غالبًا ما يكون من الصعب تهجئة N وNN في لاحقة الصفات القصيرة والنعوت السلبية القصيرة. من الضروري أن تكون قادرًا على التمييز بينهما، لأنه في لاحقة النعوت القصيرة يتم دائمًا كتابة حرف واحد N، وفي لاحقة الصفات القصيرة N أو NN، اعتمادًا على مقدار ما تم كتابته بالشكل الكامل للصفة.

مشاركات قصيرة	الصفات اللفظية القصيرة
مكتوب ن	مكتوب ن
يمكن دائمًا استبدال النعوت السلبية القصيرة بفعل في زمن الماضي: كان هناك مالرائعة في الوقت المحدد (= وجدت)، بذورمتناثرة (= متناثرة) التوتمحبَط (= مكبوت)	لا يمكن استبدال الصفات اللفظية القصيرة بفعل، بل يمكن استبدالها فقط بالشكل الكامل للصفة: كانترائعة (رائعة) يا فتاةشارد الذهن والناس غافلين (شارد الذهن).محبَط (محبَط).

5. N و nn في لواحق الصفات القصيرة المكونة من الأسماء

في الصفات القصيرة المكونة من الأسماء، اكتب عدد N بقدر ما كان موجودًا في الصيغة الكاملة: مسافةضبابي (من ضباب) الخديناستحى (من رودي).

6. N و nn في لواحق الأسماء والأحوال المكونة من النعوت والصفات اللفظية

في الأسماء والأحوال المتكونة من النعوت والنعوت اللفظية، يُكتب عدد N بقدر ما كان موجودًا في جذع التوليد:

تلميذ (من نشأت)واحد مختار (من المفضلة)،كاهن (من المقدس)،زلابية (من المغلي)،اللحوم المدخنة (من المدخن)،بوظة (من الآيس كريم)بطريقة منظمة أدخل (من المنظمة)،عاصف للوصول (من عاصف) ،بجنون غيور (من جنون) ،مشوش الجواب (من الخلط) ،متفاجئ انظر (متفاجئ).

المهمة 15 فاصلة مع أعضاء جملة متجانسين وفي جملة معقدة علامات الترقيم مع أعضاء جملة متجانسين.

تتم إضافة فاصلة

ليس هناك فاصلة

1. في غياب النقابات بدأ الجميع يتحدثون فجأة صاخبة , بفرح. 2. عند الاتصالأعزب الاقتران الضار (لكن، أ، نعم = ولكن، ثم = ولكن) صغير التخزين المؤقت , نعم (=لكن) الطرق . 3. عند الاتصالمتكرر النقابات و، و، و (أدوات الإقتران AND، YES، OR، THAT، NOT THAT، ولا يجوز تكرارها) اغفر لحمى الشباب و شاب سيدة ص ،و شاب الهذيان. 4. متىغياب أول من الاقتران المتكرر ، و، و... أنا أحب جنون شاب ب , و ظروف ضيقة , و يشرق , و مرح. 5. متىالزوجي الاتصال عن طريق النقابات موجة و حجر , الجليد و لهب لا تختلف كثيرا عن بعضها البعض. 6. عند الاتصالمزدوج النقابات: كما... هكذا و؛ رغم و...ولكن؛ ليس فقط... بل أيضاً؛ ليس كثيرًا...كم؛ سيبيريا لديها العديد من الميزات كيف في الطبيعة، هكذا و في الأخلاق الإنسانية. نجاحي بالرغم من بطيء لكن جدير بالثقة .

1. في العبارات الثابتة (تساوي كلمة) من بعيد وهكذا وهكذا ، وإغلاق لا هذا ولا ذاك. (= الكلمات بطريقة أو بأخرى، بأي حال من الأحوال) ليلا ونهارا القط العالم يواصل المشي حول السلسلة. (= كلمة دائما) 2. عند الاتصالأعزب أدوات الوصل أو القسمة: و؛ نعم (=و)، أو، أيًا كان

Н/НН في النعوت والصفات اللفظية

يعد تهجئة Н أو НН في النعوت السلبية إحدى تلك القواعد التي يتم مواجهتها بانتظام في الإملاءات والمقالات والاختبارات.

بادئ ذي بدء، تذكر القاعدة: في لاحقات النعوت السلبية الكاملة، يتم كتابة حرفين N، على سبيل المثال، الأشجار المقطوعة. في لاحقات النعوت السلبية القصيرة، يتم كتابة حرف واحد N، على سبيل المثال، يتم قطع الأشجار.

ولكن بما أن النعوت الكاملة للمجهول تكون في بعض الأحيان مشابهة جدًا للصفات، لتجنب الأخطاء، فمن المفيد أن نتذكر الشروط الأربعة التي يتم بموجبها كتابة حرفين N:

1) النعت له بادئة (باستثناء NOT-)، على سبيل المثال، الفطر المجفف؛

2) تم تشكيل النعت من فعل مثالي، على سبيل المثال، مشكلة محلولة - من الفعل تقرر (ماذا تفعل؟ - صيغة مثالية)؛

3) النعت لديه كلمات تابعة، على سبيل المثال، الفطر المجفف (أين؟) في الفرن؛

4) يتكون النعت من الفعل باستخدام اللواحق –OVA- أو -EVA-، على سبيل المثال، الوجه المتحمس.

وإذا لم يكن في الكلمة أي من هذه الخصائص، فإنها تكتب بحرف النون الواحد.

بالإضافة إلى ذلك، هناك عدة كلمات تحتوي على حرفين N، والتي يجب تعلم تهجئتها بنفس الطريقة التي نحفظ بها الكلمات الاستثنائية: UNSEEN، UNHEARD، UNEXPECTED، UNGUESSED، ACCIDENTAL، DESIRED، CHEERING، SACRED، CHANDED.

عينات من الاستدلال

(1) كم عدد N الذي يجب كتابته في النعت من عبارة DELETED GARDEN؟ أولا وقبل كل شيء، تحتاج إلى معرفة ما إذا كان النعت لديه بادئة. في حالتنا هناك بادئة، مما يعني أن هذه الكلمة يجب أن تكون مكتوبة بحرفين N: DENIED GARDEN.

(2) كم عدد N التي يجب كتابتها في النعت من عبارة BROSHEY LOOK؟ أولا، دعونا نرى ما إذا كان النعت لديه بادئة. في مثالنا، لا يحتوي النعت على بادئة، لذلك نحتاج إلى اتخاذ الخطوة التالية: تحديد نوع الفعل الذي تم تشكيل هذا النعت منه. تم تشكيل BROSHE__Y من الفعل THROW (ماذا تفعل؟) هذا الفعل ذو صيغة مثالية، مما يعني أنه في النعت تحتاج إلى كتابة حرفين N: نظرة مهجورة.

(3) ما هو عدد N الذي يجب كتابته في صيغة النعت من عبارة FISH FRIED IN THE OVEN؟ النعت في هذه العبارة له كلمات تابعة: التحميص (أين؟) في الفرن. لذلك، في النعت تحتاج إلى كتابة حرفين N: OVEN FRIED FISH.

(4) كم عدد N الذي يجب كتابته في النعت من العبارة ASPHALTED_OE HIGHWAY؟ بما أن هذا النعت له اللاحقة -OVA-، فيجب أن يحتوي على حرفين H: PAVED HIGHWAY.

(5) كم عدد N الذي يجب كتابته في كلمة WEAVE_AYA من عبارة WEAVE_AYA BASKET؟ نظرًا لأنه لا يحتوي على بادئة، ولا كلمات تابعة، ولا لواحق -OVA- أو -EVA-، وأيضًا لأنه تم تشكيله من الفعل الناقص WEAVE (ماذا تفعل؟)، فأنت بحاجة إلى كتابة حرف واحد N: WICER BASKET.

يمارس

"كيف لا أحبه؟" قالت لنفسها وهي تغوص في نظراته الخائفة والمبهجة في نفس الوقت.

فكر ليفين على الفور في هذا الأمر، لكنه على الرغم من ذلك، قرر أن مثل هذه الآراء عنه من سفياجسكي لم تكن سوى افتراضه الذي لا أساس له من الصحة...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

حسنًا، الضيف غير مدعو،
ربما سيأتي الأب!
أطلب منك أن تخدم الشابة في الحب!

لقد نسجوا لها شرائط قرمزية
في ضفيرتين باللون البني الفاتح،
أحضروا الزهور والملابس
جمال غير مرئي.

من يريد أن يأتي إلينا فمرحبا به؛
الباب مفتوح للمدعوين وغير المدعوين..
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

بقدونس ، أنت دائمًا بملابس جديدة ،
مع الكوع الممزق.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

...تم طلب معلومات من الوزارة المعادية حول الإجراءات التي تم تطبيقها في العقد الماضي...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

وهذا المستهلك، أقاربك، عدو الكتب،
اللجنة العلمية التي قررت...
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وبعدها تفكر -
الله أعلم لماذا -
أن السماء المرصعة بالنجوم هي الرمال
ورقة رش,
باستمرار ليلا ونهارا على الطريق
عربة منسقة بشكل رائع.
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

كان ليفين يأتي دائمًا إلى موسكو متحمسًا، ومسرعًا، ومقيدًا بعض الشيء، ومنزعجًا من هذا القيد، وفي أغلب الأحيان بنظرة جديدة تمامًا وغير متوقعة للأشياء.
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

لا، لهذه الغابة التي أزيلت منها الغابات
لن يتم استدراجي
أين كانت أشجار البلوط تصل إلى السماء؟
والآن جذوعها تخرج!
(نيكراسوف، "المرأة الروسية")

قاد إلى الباليه الأقنان على العديد من العربات
من أمهات آباء الأبناء المرفوضين؟!
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

كان ستيفان أركاديفيتش قد نزل بالفعل إلى الطابق السفلي، وخلع ملابسه، واغتسل مرة أخرى، وارتدى ثوب نوم مكشكشًا واستلقى... (ليو تولستوي، "آنا كارنينا")

سوف تأتي إلى Nerchinsk إذا كنت
الطريق لن يقتلك
بالكاد أربعة أميال في الساعة
والمقيد بالسلاسل قادم..
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

بوجه شوهته العاطفة، شاحب وفكه السفلي يرتعش، ضربها فرونسكي بكعبه على بطنها وبدأ يشد زمامها مرة أخرى...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

اتسعت عينا داريا الكسندروفنا عندما رأت هذه العربة الأنيقة التي لم ترها من قبل...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

واخيرا تزوج ابنته
أخذ مهرًا - شيشًا - مقابل خدمته - لا شيء.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وتذكرت كيف أنها اعترفت تقريبًا بالاعتراف الذي أدلى به لها مرؤوس زوجها الشاب في سانت بطرسبرغ...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

وصلوا في وقت الغداء: ابن عم أليكسي ألكساندروفيتش القديم... ... وشاب أوصى أليكسي ألكساندروفيتش بالخدمة.
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

للقلم من البطاقات؟ وإلى بطاقات من القلم؟
وما هو الوقت المناسب لمد وجزر المد والجزر؟
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

أنا أركض، لن أنظر إلى الوراء، سأذهب للبحث حول العالم،
حيث هناك زاوية لمن يهان!..
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

ستيبان أركاديفيتش... في هذه المغازلة الكوميدية... وذهب بالخطأ إلى حد أنه لم يعد يعرف كيف يعود...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

ماذا يسمى هؤلاء الناس بأدب؟
أكثر العطاء؟ - وهو رجل علماني.
محتال سيء السمعة، محتال:
أنطون أنطونيتش زاجوريتسكي.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

لأنه خفف من غضب الضيف،
أردت الثناء.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وتجلس صامتًا لمدة ساعة،
عقل مكتئب ومبهج
وفي هذه الأثناء يعمل...
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

الدرس 117

موضوع: حرف واحد واثنين ن في اللواحق السلبية النعوت الماضية والصفات المكونة من الأفعال

نوع الدرس: درس في اكتشاف المعرفة الجديدة.

الأهداف كأنشطة طلابية.

موضوع التعريف:

م / ن: استخراج ومعالجة وتحويل المعلومات من نوع إلى آخر (المخطط، الكلمات الرئيسية، الخوارزمية)،

التحليل والمقارنة والسبب واستخلاص النتائج.

موضوع:

4LR: التعرف على تهجئة جديدة، وتحليل الاختيارن ون.ن في لاحقات النعوت الماضية السلبية و

الصفات اللفظية، اكتب حرفًا أو حرفينن بناءً على الخوارزمية، اشرح الاختيار لفظيًا ورسوميًا

كتابات.

خطوات الدرس

تقدم الدرس

تشكيل UUD وتكنولوجيا التقييم والتعليم الروحي والأخلاقي

I. اللحظة التنظيمية.

تحيات. التحقق من الاستعداد للدرس. تحديد هوية الأشخاص المفقودين.

ثانيا. التحقق من الواجبات المنزلية.

يتبادل الطلاب الواجبات المنزلية. يقوم العديد من الأشخاص بإكمال المهام على السبورة (يُفضل أن تكون المهام من أنواع مختلفة)، والباقي على قطع من الورق.

يقوم الطلاب على السبورة بإجراء التقييم الذاتي في حوار مع المعلم.

يقوم المعلم بجمع أوراق المهام المكتملة للتحقق منها.

شروط الاستخدام

ثالثا. الاحماء اللغوي.

يملي المعلم مجموعات من الكلمات:

ركوب الخيل، الضفة الرملية، رياح الإعصار، دمية القش، الميدالية الفضية، ساعة الجيب، الجبال الشامخة، البطل الشاب، الخدود الوردية، المسافة المهجورة، المباني القديمة، الفتاة التافهة، معرض فني، أنبوب زجاجي.

– ما هو التهجئة هناك في جميع المجموعات؟

– من أي أجزاء الكلام تتشكل الصفات؟

– وضح بيانياً شروط اختيار التهجئة.

– اقرأ الكلمات في مجموعات: 1) مع اللاحقة -ن -؛ 2) مع اللاحقة -أون -(- يانغ -)؛ 3) مع اللاحقة -إني -. كم عدد الحروفن على لسان كل مجموعة؟

– ما هي الكلمات التي لم تقع في أي من المجموعات؟ (شاب، وردي .) لماذا؟ (ن - جزء من الجذر، لا يتكون من الأسماء).

UUD المعرفي

1. يتقن أنواع الاستماع المختلفة (التمهيدية والانتقائية).

2. التحليل والمقارنة والتعميم واستخلاص النتائج وبناء المنطق.

رابعا. بيان مشكلة الدرس.

يقوم الطلاب بإجراء الملاحظات بناءً على مادة الكتاب المدرسي: § 76، قسم "تحديد مشكلة الدرس".

كشف التناقض في تهجئة لاحقات الكلمات المميزة:

بحرف واحد واثنينن صياغة المشكلة: في أي الحالات

يتم كتابة حرف واحدن ، وأيها مكون من حرفينن في لواحق النعت؟

UUD التنظيمية

1. قم بالتخمين بناءً على الملاحظات.

2. صياغة موضوع الدرس والغرض منه.

خامسا: اكتشاف المعرفة الجديدة.

1 . يتم استخدام الحوار الرائد.

أ) يقوم الطلاب بنسخ NA من النص. كلمات تيفي في مجموعات و

إجراء تحليلهم بتوجيه من المعلم (بناءً على الأسئلة الموجودة في الكتاب المدرسي).

الشريحة الأولى .

تم تحديد خاصيتين تؤثران على الكتابة: نوع الأفعال،

والتي تتشكل منها النعوت والصفات اللفظية و

بنية الكلمة (وجود أو عدم وجود بادئة).

بعد الاستنتاجات الأولية للطلاب حول كتابة واحدة و

رسالتينن على الشريحة، عند النقر بالماوس، المقابلة

التسميات (SV فوق أفعال العمود الأول، NSV - فوق الأفعال

العمود الثاني، البادئات في النعوتشرائح، رسمت ).

ب) استمرار الملاحظات.

الشريحة الثانية .

المهمة: مقارنة أزواج من الكلمات واستكمال الاستنتاج الذي تم التوصل إليه مسبقًا.

(بادئةلا لا يؤثر على كتابة حرف أو حرفينن .)

ج) استمرار الملاحظات.

الشريحة الثالثة .

المهمة: ابحث عن كلمات مماثلة في كل عمود. يعبر

افتراضات حول الفرق في تهجئة واحد واثنين

رسائلن في هذه الكلمات.

بعد إجابات الطلاب، يتم وضع خط تحت الكلمات عن طريق النقر بالماوس.على

مشوي على الفحم في المعركة ، نقش في الأعلىكلمة تابعة .

– استخلاص استنتاج عام: في أي الحالات يتم كتابة رسالتين في لواحق النعوت المنفعلة والصفات اللفظية؟ن وفيها – واحد.

2. السابق. 620 – قراءة نص القاعدة.

– ما هي المعلومات الجديدة التي اكتشفتها؟

– اكتب في شكل كلمات رئيسية الميزات التي تؤثر على اختيار حرفينن .

– قم بتسمية السمة المميزة للتهجئة الجديدة.

تقديم نموذج رسومي للتهجئة.(سم.مادة قرص الموضوع - نموذج رسومي للتهجئة "حرف واحد وحرفين"ن في لواحق النعوت الماضية والصفات المكونة من الأفعال" إلى § 76.)

– هل أنت على دراية بهذه الميزة التعريفية؟ في أي هجاء يظهر؟

– كيفية التمييز بين هذه الهجاء؟ ما هو شرط اختيار مخطط التهجئة وهو الشرط الرئيسي للتمييز بين الأنواع المختلفة من مخطط التهجئة؟ (من أي جزء من الكلام تتكون كلمة تسمية الصفة: من الاسم أو من الفعل.)

– تقديم القاعدة كرسم تخطيطي.(سم.مادة قرص الموضوع - رسم تخطيطي لقاعدة اختيار حرف واحد أو حرفينن في لواحق النعوت الماضية والصفات المكونة من الأفعال إلى § 76.)

3. السابق. 621 عبارة عن منمنمة نحوية هزلية تعطي

محفزة بشكل عام بطبيعتها.

– ابحث عن النعوت، واشرح تهجئة حرفين فيهان ، بناءً على أحد الشروط المذكورة في هذا النص.

UUD التنظيمية

1. ابحث عن طرق لحل المشكلة.

2. توقع وضبط أنشطتك.

3. القيام بالتأمل المعرفي والشخصي.

UUD المعرفي

1 . - يتقن أنواع القراءة المختلفة (التمهيدية والمذاكرة).

2 . استخراج المعلومات وتحويلها ونقلها بأشكال أخرى (نموذج رسومي، رسم بياني).

سادسا. تنمية المهارات التعليمية واللغوية والإملائية.

السابق. 622 – يتم تحليل مسار التفكير عند اختيار التهجئة

حرف أو حرفينن في لواحق النعوت الماضية السلبية والصفات اللفظية.

يقوم الطلاب بشكل مستقل بإعادة بناء الخطوة الأولى من الخوارزمية

(تذكر بداية مرحلة اكتشاف المعرفة): ابحث عن كلمة (فعل)،

والتي يتكون منها النعت (الصفة).

ويتم ذلك كتابيًا في دفاتر ملاحظات مع التعليقات.

السابق. 623 - يطور القدرة الأساسية على العثور على الكلمات ذات التهجئة المدروسة، وشرح تهجئة حرفينن في المشاركات، بناءً على الخوارزمية وأحد الشروط المذكورة في السابق. 621.

يتم تنفيذها مع التعليق اللفظي.

السابق. 624 - يطور القدرة على كتابة الكلمات بتهجئة مدروسة بناءً على خوارزمية (أو رسم تخطيطي للقواعد)، ويشير بيانيًا إلى شروط اختيار التهجئة.

يتم تنفيذها مع التعليقات المكتوبة.

UUD المعرفي

1 . التحليل والمقارنة والتجميع واستخلاص النتائج.

2. أن يمتلك مهارات اختيار المواد وتنظيمها.

3. تحويل المعلومات من نموذج إلى آخر (نص (قاعدة) إلى خوارزمية).

UUD التواصلية

1. التعبير عن وجهة نظرك وتبريرها.

2. استمع واستمع للآخرين، وكن مستعدًا لتعديل وجهة نظرك.

سابعا. ملخص الدرس.

– اقرأ بضع كلمات. حدد الزوج الذي لا يعمل فيه النمط المحدد. اشرح لماذا.

رسمت - رسمت

مغسول - مغسول

قذف - رمي

تسويتها - تسويتها

يقوم المعلم بتعيين درجات لأنواع معينة من العمل للطلاب الفرديين بناءً على تقييمهم الذاتي.

UUD التنظيمية

1. ربط أهداف ونتائج أنشطتك.

2. وضع معايير التقييم وتحديد درجة نجاح العمل.

شروط الاستخدام

ثامنا. العمل في المنزل.

1. أعد إنتاج القاعدة بناءً على الرسم التخطيطي.

2. السابق. 627.

من الدرس "Н و НН في لواحق النعوت المنفعلة والصفات اللفظية" سوف تتعلم قواعد جديدة للغة الروسية. لتهجئة كلمة بشكل صحيح، سوف تحتاج إلى الإجابة على سلسلة من الأسئلة. ستساعدك الإجابة على كل منها على تحديد كيفية كتابة لاحقات النعوت السلبية والصفات اللفظية بشكل صحيح.

ولتذكر هذه القاعدة، تأمل القصيدة التالية:

أنا أكتب بأسماء شخصية ن

أنا على تقاطع اثنين من المورفيمات

أو في اللواحق - أون-/-إن-,

وكذلك في كلام النوافذ،

لكل واحد منا مألوف:

خشبي, القصديروبالطبع، زجاج.

في -في-, -و-, -يانغ-

شيء واحد فقط نسأكتب -

ولا مشكلة.

1. معرفة ما إذا كانت الكلمة لها لاحقة -البويضات-أو - -.

إذا كانت هذه لاحقة هنالكيكتب ن.ن

كرةن.ن ذ

مخاطرةن.ن ذ

يرجى الملاحظة.بالكلمات يمضغ, مزورة-eva- و -ova- جزء من الجذر.

إذا كانت هذه لاحقة لاانظر النقطة التالية

2. معرفة ما إذا كانت الكلمة تحتوي على بادئة (يستثنيلوحات المفاتيح لا-و نصف-).

إذا كانت البادئة هنالكيكتب ن.ن

مضغ ن.نذ

كوفا ن.نذ

وحدة التحكم نفسها لا-لا يؤثر على كتابة حرف أو حرفين ن في اللواحق، ولكن قد يكون للكلمة أيضًا بادئة أخرى. على سبيل المثال، في الكلمة لا حول يمضغهناك نوعان من البادئات ( لا-و مؤيد)، ففي هذه الحالة يتم كتابة حرفين في اللاحقة ن .

إذا لوحات المفاتيح لاانظر النقطة التالية

3. معرفة ما إذا كانت الكلمة لديها متكلالكلمات، أي تلك الكلمات التي يمكنك طرح الأسئلة عليها، على سبيل المثال:

إذا كانت الكلمات التابعة هنالكيكتب ن.ن

إذا كانت الكلمات التابعة لاتحقق مما إذا كانت الكلمة مدرجة في قوائم الكلمات الاستثنائية، والتي يتم دائمًا كتابة كلمة واحدة أو اثنتين منها ن

اكتب دائما رسالتين نبالكلمات:

يتم كتابة حرف واحد دائما نبالكلمات:

بيزا نيا جمال

أخيراً نالشخص

أبسط نيا الأحد

إذا أعطت النقاط 1-3 من الخوارزمية إجابة سلبية، ولم تكن كلمتك مدرجة في قائمة الكلمات الاستثنائية، فأنت بحاجة إلى المتابعة إلى فحص أعمق.

4. انظر إلى الفعل الذي تتكون منه الكلمة.

شكل ناقصاكتب حرفًا واحدًا ن

خردة نالسطر الأول(من الفعل الناقص استراحة)

سراويل مكوية (حديد)

إذا كانت مكونة من فعل شكل مثالييكتب ن.ن

اللعب المشتراة(من الفعل التام يشتري)

كلمة جريح (جريح)يمكن كتابتها بحرف أو حرفين ن . وإذا كانت صفة كتبت بواحدة ن وإذا كان فاعلا فإنه يكتب باثنين. ولذلك، لا بد من النظر إلى معنى الكلمة.

صفة جريحلتقف على علامة الجودة الدائمة، والنعت جريحلتقف على علامة مؤقتة. على سبيل المثال:

الجنود الجرحى تحدثوا ومازحوا.

في هذه الحالة جريح- هذه صفة تدل على صفة ثابتة، وهي نوعية الاسم جنود.

وبعد إصابته بقي الجندي في الخدمة لمدة نصف ساعة أخرى.

في هذه الحالة جريح- هذا النعت يدل على علامة زمنية.

يرجى الملاحظة:

في مجموعات مثل تسويتها إعادة تسويتها، الباليةيتم كتابة حرف واحد نلأن هذه الكلمات تعتبر صفات.

في الكلمات المركبة المكونة من الصفات اللفظية والنعوت يكتب نفس عدد الحروف ن ، كم في الكلمات الأصلية:

الآيس كريم الطازج نذو طازجة مجمدة ن.نذ

وفي الأسماء والأحوال المكونة من النعوت والصفات اللفظية يكتب أيضا نفس عدد الحروف ن، كم في الكلمات الأصلية:

نشأ ن.نإر

اختيار ن.نإر

أبطأ ن.نيا

بوظة نأوه

مدخن نمظلات

تستخدم النعوت القصيرة دائمًا حرفًا واحدًا ن. الصفات القصيرة المكونة من أفعال تتكون من حرفين ن. على سبيل المثال:

أثار الأطفال نوالد.

في هذه الحالة نشأ- هذا نعت قصير.

أثار الأطفال ن.نق والتعليم ن.نق.

في هذه الحالة نشأو متعلمين- الصفات اللفظية في شكل قصير.

كيف يمكننا التمييز بين ما إذا كان هذا نعتًا قصيرًا أم صفة قصيرة؟ من الضروري أن نتذكر الخصائص المورفولوجية لهذين الجزأين من الكلام. النعت يعبر عن علامة نتيجة للعمل. يمكن استبدال الشكل القصير للنعت بتركيبة فعلية. على سبيل المثال:

قام والدهم بتربية الأطفال. - قام والدهم بتربية الأطفال.

لا يمكن استبدال الصفة القصيرة إلا بصفة كاملة. يدل على جودة السلعة:

الأطفال مهذبون ومتعلمون. (وكذلك ذكية وجميلة وموهوبة)

هنا الصفات القصيرة.

أسفلتن.ن يا الطريق- في كلمة واحدة الأسفلتهناك لاحقة -البويضات-، لذلك هو مكتوب ن.ن;

زجاج ن.نشرفة- في كلمة واحدة المزججهناك بادئة ل-، لذلك هو مكتوب ن.ن;

أكثر جمالا نالمقعد الأول- كلمة رسمتمشتق من الفعل لون، هذا فعل ناقص، فنكتب حرفًا واحدًا ن;

أكثر جمالا ن.نعشيقتي- في كلمة واحدة غير مكونهناك بادئة لا-، ولكن بعد هذه البادئة هناك أيضًا بادئة على-، لذلك نكتب رسالتين ن;

مقاعد البدلاء رسمت أمس- عند الكلمة رسمتهناك كلمة تابعة ( أمس)، لذلك نكتب ن.ن.

مراجع

1. Ra-z-umovskaya M.M.، Lvo-va S.I. وغيرها "اللغة الروسية. الصف السابع." كتاب مدرسي. - الطبعة 13. - م: حبارى، 2009.
2. Ba-ra-no-va M.T.، La-dy-zhen-skaya T.A. وغيرها "اللغة الروسية. الصف السابع." كتاب مدرسي. - الطبعة 34. - م: Pro-sve-shche-nie، 2012.
3. "اللغة الروسية. يمارس. الصف السابع." / إد. بيم نو فوي إس.إن. - الطبعة التاسعة عشرة. - م: حبارى، 2012.
4. لفو فا سي.، لفوف ف.ف. "اللغة الروسية. الصف السابع. في الساعة الثالثة." الطبعة الثامنة. - م: إي مو زي نا، 2012.

1. School-assistant.ru ().
2. Google.com.ua ().
3. Gramma.ru ().
4. يوتيوب.كوم ().

العمل في المنزل

1. لصق نأو ن.ن:

قطع الخضار، الأداء المرتجل، الضيف غير المدعو، الشعر المصبوغ، الفرصة الضائعة، العنب المهروس

2. لصق نأو ن.ن:

الأعشاب المزروعة في الحقل البور نبتت جيدًا. لقد بدأ حصاد العشب المزروع. كانت طاولة الضيوف المدعوين مغطاة بمفرش طاولة كروشيه. كان هناك عدد قليل من الضيوف المدعوين للمساء؛ ولم يحضر سوى الأصدقاء المقربين. تم تزيين المدينة بالطرق الإسفلتية والحجارة المرصوفة. كان من الصعب السفر على طول الطريق الضعيف.

3. لصق نأو ن.ن:

الفستان مصنوع من قماش مصبوغ عادي. تم تسليم اللحوم المجمدة الطازجة. وكان من بين كنوز المتحف تابوت ذهبي ثمين.

4. لصق نأو ن.ن:

يتركز كل اهتمام الجمهور على تطوير عمل المسرحية. وجه الطالب جدي ومركز. وتطلعات شبابنا سامية. لقد ارتقى بطرس الأول بالعديد من الناس العاديين. المنطقة محدودة بالجبال. كان صندوق Gogol محدودًا للغاية. البحر هائج بسبب هبوب ريح قوية. وجه الشاب متحمس.

إذا تم تشكيل النعوت من أفعال مسبوقة: قراءة المخطوطة، لصق الصورة، رسم السياج، المسار الذي تم قطعه، مشاهدة الفيلم؛

إذا كان لدى المشاركين كلمة تابعة معهم: مرج تم قصه مؤخرًا، صورة مرسومة قبل ثلاث سنوات، سقف رسمه رسام، طريق مرصوف بالحصى؛

إذا كانت النعوت مكونة من أفعال لا سابقة لها بالصيغة المثالية: مهجور (رمي)، أعطى (أعطى)، نفذ (نفذ)، اشترى (اشترى)، حرم (حرم)، أسير (أسر).

إذا تم تشكيل الصفات من الأفعال الناقصة (بدون البادئات التي لا تحتوي على اللواحق -ovanna-، -yovan-): البيت الأبيض (التبييض هو الفعل غير الكامل)، الكلب المجنون، البطاطس المسلوقة، الفولاذ الأسود، حربة حمراء ساخنة، المجففة التوت.

إذا لم يكن للصفات كلمة تابعة: أرضية مطلية (لكن: أرضية مطلية بالزيت)، بارجة محملة (لكن: بارجة محملة بالرمل).

ملحوظة. يتم التمييز بين الفاعلات السلبية والصفات اللفظية في بعض الحالات ليس فقط من خلال وجود أو عدم وجود البادئات والكلمات التابعة، ولكن أيضًا من خلال المعنى. فمثلاً في عبارة «أسير ودهون مذابة» تكون العلامات التي تدل عليها عبارة «أسيرة ومذابة» ذات خصائص مختلفة: في الحالة الأولى يكون المعنى اللفظي محفوظاً (هناك حد زمني)، أي: يتم التعبير عن التعريف بواسطة النعت. وفي الحالة الثانية تسمى الصفة دائمة (راجع أيضًا: اللبن المخبوز، الزبدة المذابة)، أي يتم التعبير عن التعريف بالصفة. ويلاحظ أيضًا اختلاف دلالي في الجمل التالية: كونه جريحًا، لا يزال القائد يصدر الأوامر (تضيف الكلمة معنى مؤقتًا إلى الشكل جريح، مما يعزز لفظه). - ظهر جنود على أطراف الغابة، يحملون رفاقهم قتلى وجرحى (العلامة يُشار إليها بالصفة).

في النعوت السلبية القصيرة، على عكس النعوت الكاملة، يتم كتابة N، في الصفات اللفظية القصيرة، كما هو الحال في الصفات الاسمية، يتم كتابة NN:

مع النعت القصير يوجد (أو يُفكر فيه) اسمًا في الحالة الآلية بمعنى الفاعل؛ راجع: المنطقة المحيطة بالمنزل الجديد لم يتم تنسيقها بعد (النعت). - كانت المنطقة المحيطة بالمنزل الجديد صغيرة وغير مطورة (صفة)؛ كان الأبناء محظوظين دائمًا، وقد أفسدهم القدر (النعت). - كان الأبناء متقلبين ومدللين nn y (صفة) ؛ تمت قراءة المقال للتسجيل على الفيلم (النعت). — كانت الفتاة موسيقية ومقروءة جيدًا (صفة)؛ كان السكان متحمسين لرسالة الراديو. - البحر هائج اليوم؛

يتم استخدام الفاعلات السلبية القصيرة في الإنشاءات ذات المصدر التابع: ينوي الطالب الإجابة على السؤال؛ بكائن تابع: كان الرياضيون واثقين من النصر؛ (لكن: رميات لاعبي كرة السلة كانت دقيقة وواثقة – دون إضافة).

ملاحظة 1. بعض الصفات اللفظية في الصيغة القصيرة تكتب بحرف n (إذا كانت مكونة من أفعال مسبوقة مما يجعلها أقرب إلى النعوت): كانت عيناها دامعة (راجع: عيون دامعة)؛ كان معطفه يرتدي (معطفًا باليًا).

ملاحظة 2. في الأسماء والأحوال المكونة من النعوت والصفات اللفظية، يتم كتابة العديد من n كما كانت في جذع التوليد: ninnik (متعلم)، izbannik (مختار)، الكاهن nnik (الكاهن n y)، stavlennik (وضع) ( حول تشكيل كلمة "المحمي" ، راجع "لواحق الصفات المتكونة من الأفعال" ، إلخ. 1) ، زلابية (مسلوقة) ، مدخنة (مدخنة) ، شهيد (شهيد) ، آيس كريم (من صفة آيس كريم - إلى) تجميد)؛ ليدخل بطريقة منظمة (منظم)، ليجيب بارتباك (مرتبك)، لينظر بدهشة (متفاجئ).

الحقائق الأساسية

الإملاء التفاعلي

الكتاب المدرسي: الإملاء

كتاب الأدب: علامات الترقيم

الأسماء والألقاب. محاكاة تفاعلية

روابط مفيدة

القراءة الصيفية

مذكرات

اقتباسات عن اللغة

أعاصير اللسان

الأمثال والأقوال

اختر خيارات الإجابة الصحيحة. للتحقق من المهمة المكتملة، انقر فوق الزر "تحقق".

Н/НН في النعوت والصفات اللفظية

يعد تهجئة Н أو НН في النعوت السلبية إحدى تلك القواعد التي يتم مواجهتها بانتظام في الإملاءات والمقالات والاختبارات.

بادئ ذي بدء، تذكر القاعدة: في لاحقات النعوت السلبية الكاملة، يتم كتابة حرفين N، على سبيل المثال، الأشجار المقطوعة. في لاحقات النعوت السلبية القصيرة، يتم كتابة حرف واحد N، على سبيل المثال، يتم قطع الأشجار.

ولكن بما أن النعوت الكاملة للمجهول تكون في بعض الأحيان مشابهة جدًا للصفات، لتجنب الأخطاء، فمن المفيد أن نتذكر الشروط الأربعة التي يتم بموجبها كتابة حرفين N:

1) النعت له بادئة (باستثناء NOT-)، على سبيل المثال، الفطر المجفف؛

2) تم تشكيل النعت من فعل مثالي، على سبيل المثال، مشكلة محلولة - من الفعل تقرر (ماذا تفعل؟ - صيغة مثالية)؛

3) النعت لديه كلمات تابعة، على سبيل المثال، الفطر المجفف (أين؟) في الفرن؛

4) يتكون النعت من الفعل باستخدام اللواحق –OVA- أو -EVA-، على سبيل المثال، الوجه المتحمس.

وإذا لم يكن في الكلمة أي من هذه الخصائص، فإنها تكتب بحرف النون الواحد.

بالإضافة إلى ذلك، هناك عدة كلمات تحتوي على حرفين N، والتي يجب تعلم تهجئتها بنفس الطريقة التي نحفظ بها الكلمات الاستثنائية: UNSEEN، UNHEARD، UNEXPECTED، UNGUESSED، ACCIDENTAL، DESIRED، CHEERING، SACRED، CHANDED.

(1) كم عدد N الذي يجب كتابته في النعت من عبارة DELETED GARDEN؟ أولا وقبل كل شيء، تحتاج إلى معرفة ما إذا كان النعت لديه بادئة. في حالتنا هناك بادئة، مما يعني أن هذه الكلمة يجب أن تكون مكتوبة بحرفين N: DENIED GARDEN.

(2) كم عدد N التي يجب كتابتها في النعت من عبارة BROSHEY LOOK؟ أولا، دعونا نرى ما إذا كان النعت لديه بادئة. في مثالنا، لا يحتوي النعت على بادئة، لذلك نحتاج إلى اتخاذ الخطوة التالية: تحديد نوع الفعل الذي تم تشكيل هذا النعت منه. تم تشكيل BROSHE__Y من الفعل THROW (ماذا تفعل؟) هذا الفعل ذو صيغة مثالية، مما يعني أنه في النعت تحتاج إلى كتابة حرفين N: نظرة مهجورة.

(3) ما هو عدد N الذي يجب كتابته في صيغة النعت من عبارة FISH FRIED IN THE OVEN؟ النعت في هذه العبارة له كلمات تابعة: التحميص (أين؟) في الفرن. لذلك، في النعت تحتاج إلى كتابة حرفين N: OVEN FRIED FISH.

(4) كم عدد N الذي يجب كتابته في النعت من العبارة ASPHALTED_OE HIGHWAY؟ بما أن هذا النعت له اللاحقة -OVA-، فيجب أن يحتوي على حرفين H: PAVED HIGHWAY.

(5) كم عدد N الذي يجب كتابته في كلمة WEAVE_AYA من عبارة WEAVE_AYA BASKET؟ نظرًا لأنه لا يحتوي على بادئة، ولا كلمات تابعة، ولا لواحق -OVA- أو -EVA-، وأيضًا لأنه تم تشكيله من الفعل الناقص WEAVE (ماذا تفعل؟)، فأنت بحاجة إلى كتابة حرف واحد N: WICER BASKET.

"كيف لا أحبه؟ - قالت لنفسها وهي تتعمق في مظهره الخائف والمبهج في نفس الوقت.

فكر ليفين على الفور في هذا الأمر، لكنه على الرغم من ذلك، قرر أن مثل هذه الآراء عنه من سفياجسكي لم تكن سوى افتراضه الذي لا أساس له من الصحة...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

حسنًا، الضيف غير مدعو،
ربما سيأتي الأب!
أطلب منك أن تخدم الشابة العاشقة_ن أوه!

لقد نسجوا لها شرائط قرمزية
في ضفيرتين باللون البني الفاتح،
أحضروا الزهور والملابس
جمال غير مرئي.

من يريد أن يأتي إلينا فمرحبا به؛
الباب مفتوح للمدعوين وغير المدعوين..
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

بقدونس ، أنت دائمًا بملابس جديدة ،
مع الكوع الممزق.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

...طلبنا من الوزارة المعادية معلومات عن الإجراءات التي تم تطبيقها في العقد الأخير...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

وهذا المستهلك، أقاربك، عدو الكتب،
وفي اللجنة العلمية التي استقرت...
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وبعدها تفكر -
الله أعلم لماذا -
أن السماء المرصعة بالنجوم هي الرمال
رشت ورقة ،
باستمرار ليلا ونهارا على الطريق
عربة سلسة بشكل رائع ...
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

كان ليفين يأتي دائمًا إلى موسكو متحمسًا، ومسرعًا، ومقيدًا بعض الشيء، ومنزعجًا من هذا القيد، وفي أغلب الأحيان بنظرة جديدة تمامًا وغير متوقعة للأشياء.
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

لا، في هذه الغابة التي أزيلت منها الغابات
لن يتم استدراجي
أين كانت أشجار البلوط تصل إلى السماء؟
والآن جذوعها تخرج!
(نيكراسوف، "المرأة الروسية")

قاد إلى الباليه الأقنان على العديد من العربات
من أمهات وآباء وأبناء مرفوضين؟!
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

كان ستيفان أركاديفيتش قد نزل بالفعل إلى الطابق السفلي، وخلع ملابسه، واغتسل مرة أخرى، وارتدى ثوب نوم مكشكشًا واستلقى... (ليو تولستوي، "آنا كارنينا")

سوف تأتي إلى Nerchinsk إذا كنت
الطريق لن يقتلك
بالكاد أربعة أميال في الساعة
زاكوفا قادمة.
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

بوجه شوهته العاطفة، شاحب وفكه السفلي يرتعش، ضربها فرونسكي بكعبه على بطنها وبدأ يشد زمامها مرة أخرى...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

حدقت عينا داريا الكسندروفنا في هذه العربة الأنيقة التي لم ترها من قبل...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

واخيرا تزوج ابنته
لقد أخذ شخصًا ما مقابل تكملة - اسكت، للعمل - لا شيء.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وتذكرت كيف أنها اعترفت تقريبًا بالاعتراف الذي أدلى به لها مرؤوس زوجها الشاب في سانت بطرسبرغ...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

وصلوا في وقت الغداء: ابن عم أليكسي ألكساندروفيتش القديم... ... وشاب أوصى بأليكسي ألكساندروفيتش للخدمة.
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

للقلم من البطاقات؟ وإلى بطاقات من القلم؟
وما هو الوقت المناسب لمد وجزر المد والجزر؟
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

أنا أركض، لن أنظر إلى الوراء، سأذهب للبحث حول العالم،
حيث يوجد ركن لمن تعرض للإهانة.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

ستيبان أركاديفيتش... في هذه المغازلة الكوميدية... وذهب بالخطأ إلى حد أنه لم يعد يعرف كيف يعود...
(ليو تولستوي، آنا كارنينا)

ماذا يسمى هؤلاء الناس بأدب؟
أكثر العطاء؟ - وهو رجل علماني.
محتال سيء السمعة، محتال:
أنطون أنطونيتش زاجوريتسكي.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

لأنه خفف غضب ضيفه،
أردت الثناء.
(A. S. Griboyedov، "ويل من العقل")

وتجلس صامتًا لمدة ساعة،
عقل مكتئب ومبهج
إنه يعمل في هذه الأثناء.
(N. A. Nekrasov، "المرأة الروسية")

N و NN في الصفات القصيرة

كيف تتجنب الأخطاء الإملائية -н- و -н- في الصفات القصيرة؟ كل ما عليك فعله هو اتباع القاعدة البسيطة الموضحة في هذه المقالة. بالإضافة إلى ذلك، هناك استخدامات خاطئة لـ -nn- في النعوت.

1. تهجئة N وNN في الصفات القصيرة
2. تهجئة N و NN في النعوت القصيرة
3. الاستخدام غير الصحيح لللاحقة НН في النعوت
4. اختبار حول الموضوع

تهجئة N وNN في الصفات القصيرة

الصفات القصيرة تحتوي على عدد N مثل الصفات الكاملة التي تشكلت منها.

تنطبق هذه القاعدة على كل من الصفات الاسمية (المكونة من الأسماء) والصفات اللفظية.أمثلة NN و N في الصفات اللفظية القصيرة:.

الفطر المقلي، الصبي الشارد، شخصية محفوظة

تهجئة N و NN في النعوت القصيرة نالنعوت القصيرة تستخدم دائمًا واحدًا نمهما كان المبلغ

كان في النعت الكامل أو الفعل الذي تشكلت منه. كقاعدة عامة، يتم استخدام النعوت القصيرة مع الكلمات التوضيحية.

الاستخدام غير الصحيح لللاحقة НН في النعوت نخطأ شائع إلى حد ما هو كتابة اللاحقة نباختصار الصفات والنعوت التي أشكالها هي نفسها. ومن المهم تمييز معنى هذه الكلمات من خلال استخدامها بشكل صحيح نأو

• . يقارن: الفاعلون (يمكن استبدالهم بفعل) - نتمت قراءة الكتاب نوللعلم (تمت قراءة الكتاب للسجل)، كان الناس متحمسين;
• أخبار (كان الناس متحمسون للأخبار) الصفة اللفظية (يمكن اعتبارها صفة) - ن.نالفتاة تقرأ ن.نآية (فتاة ذكية ومتعلمة)، البحر متحمس.

يا (بحر لا يهدأ)

التهجئة -Н- و -НН- في لواحق أجزاء مختلفة من الكلامأ13.

أي خيار من خيارات الإجابة يشير بشكل صحيح إلى جميع الأرقام التي تم استبدالها بحرف H واحد؟

1) 1,2 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 3

تعتبر (1) العوارض (2) المزورة (3) المصنوعة بمهارة من سانت بطرسبرغ إحدى زخارف المدينة.

على الرغم من أن المبرمج يتحدث عن حرف واحد وحرفين H في لاحقات الأجزاء المختلفة، إلا أننا في مواد قياس التحكم سنتناول أيضًا الكلمات التي يكون فيها هجاء حرفين H يرجع إلى أن الحرف الأول هو جزء من الجذر (القاعدة)، والثاني هو اللاحقة -N- أو جزء من لاحقة تبدأ بـ N.

الصفات:

1) الصفات مع اللواحق -an-، -yan-، -in-مكتوبة مع واحد -ن-: يانج الطين، يانج الفضة، الدجاج.الاستثناءات: الزجاج والقصدير والخشب.

2) الصفات مع اللواحق -أون-، -إن-مكتوب مع اثنين -ن-: الطيران، ذات الصلة. استثناء: عاصف، الزيتية.

3) في الصفات المكونة من الجذع -نباستخدام لاحقة -ن-، مكتوبة اثنين -ن-: صورة ن-أ+ نذ).

النعوت والصفات المتكونة من الأفعال:

رسالتين -ن-تُكتب في لواحق النعوت الكاملة والصفات المكونة من الأفعال:

1) إذا كانت لديهم البادئة: كل رائحة مسلوقة(لكن: فتى ذكي، يسمى أخي);

2) إذا كان لديهم كلمات تابعة: اطبخي النايا مع الحليب ;

3) إذا كانت الكلمة لها لاحقة -وفا-، -إيفا-، -ايروفا-: مخلل، مرصوف;

4) إذا كانت الكلمة مكونة من فعل غير مسبوق بصيغة تامة (إلا جريح): محروم;

في المشاركات القصيرة هو مكتوب واحد -ن-وفي الصفات - اثنان (باستثناء صيغة المفرد المذكر). من الضروري التمييز بين الأشكال الكاملة والقصيرة من النعوت الماضية السلبية مع اللواحق -إن-و -ن-والصفات المكونة من الأفعال. يقارن:

حسن الخلقالنعت من الفعل "لتثقيف"؛ شكل قصير: نشأ، نشأ، نشأ، نشأو حسن الخلقصفة؛ صيغة مختصرة: نشأ، نشأ، نشأ، نشأ.

كيفية التمييز؟ ممكن حسب المعنى، ولكن من الأسهل محاولة استبدال الكلمة " أكثر’: قامت جدتها بتربية ماشاو ماشا مهذبة ومهذبة وذكية.كما ترون، في الحالة الأولى، يكون استبدال الكلمة المقترحة غير مناسب، ولكن في الحالة الثانية فمن الممكن تماما. بالإضافة إلى ذلك، تتطلب المشاركات السلبية وجود (على الأقل على مستوى اللاوعي) إشارة إلى من قام بالعمل المشار إليه في النعت.

كتابة حرف أو حرفين -ن- V معقد الصفاتيطيع القاعدة العامة: رسمت عادي (الطلاء،مظهر ناقص)؛ الملونة بسلاسة (رسمت،المظهر المثالي).

الأحوال، تتكون من الصفات مع اثنين -ن-، مكتوب أيضًا باثنين -ن-: ذهب منظمًا لا.

في الأسماء، تتكون من الصفات والنعوت والصفات اللفظية، لذلك يتم كتابة الكثير -ن-، كم منهم كانوا في قاعدة الإنتاج: تلميذ (من ' حسن الخلق’)، الشهيد (من ' معذب’) .

اثنين - ن- مكتوبة بجميع الكلمات المكونة من الجذوع إلى -ن،مع لاحقة تبدأ بـ -ن: رغوة (قلم -أ + ن -ث)، مسدس (ستة + ضلع + نيك).

تهجئة Н-НН في لواحق الصفة. القواعد والأمثلة



لذلك، من الضروري أولا تحديد أي جزء من الكلام يتم تشكيل الصفة، لأنه يمكن أن يكون صفة طائفية، أي مكونة من اسم، وصفة لفظية مكونة من فعل.

القاعدة الأولى Н-НН في لواحق الصفات المكونة من الأسماء

1. يتم كتابة حرف واحد n:

• آن، يانغ، في:جلد - جلد أونأوه، الطين - الطين يانغأوه، العندليب - العندليب فيذ; استثناء: بالكلمات شجرة جاناوه القصدير جاني، زجاج جانذيتم كتابة حرفين ن؛
• في الصفات البدائية، أو الصفات البدائية: قرمزي نأوه، أكل نذ, أخضر ناه جميل نيا سيدي نأوه، سي ننعم، صحيح نأوه، احمرار نأوه، يو نذ.في هذه الصفات الحروف نهو جزء من الجذر.

2. يتم كتابة حرفين n :

• في الصفات المتكونة من الأسماء التي لها أصل ن و أنا باستخدام لاحقة ن: البذور - السائل المنوي نأوه، ليمون - ليمون نذ.

في صفة سيميون نأوهلاحقتان - أونو ن، إذن الكلمة مكونة من حرفين ن. في كلمة واحدة ليمون نذحرف واحد نسوف تشير إلى الجذر، والثانية ن- إلى اللاحقة، بحيث تحتوي أيضًا على حرفين ن.

ملحوظة: صفة بلا اسم، مكونة من اسم اسم، لا يمكن دمجها إلا مع كلمة الإصبع (بدون اسم جانالاصبع)؛مع كلمات أخرى، على سبيل المثال، المحطة، الارتفاع، البطل، إلخ. يتم استخدام الصفة بدون اسم (بدون اسم يونارتفاع)؛

في الصفات المكونة من الأسماء باستخدام اللواحق onnn-enn: احتفال - احتفالات إنيأوه، محاضرة - محاضرة أونذ; استثناء: في كلمة واحدة رياح أونذيتم كتابة حرف واحد ن، ولكن في تشكيلات البادئة سيتم كتابة حرفين ن: بدون رياح إنيأوه، عنرياح إنيأوه، عنرياح إنيذ، الخ.

القاعدة الثانية. Н-НН في لواحق الصفات المتكونة من الأفعال

يتم كتابة حرف واحد ن:

في لواحق الصفات المكونة من الأفعال الناقصة: دخان - كوبتش أوننقانق جافة - جافة أونذ السمك؛ استثناء: بالكلمات شؤون ن.نأوه، أتمنى ن.ناوه جاما ن.نأوه، بطيء إنياه غير مرئي ن.نأوه، سوء الحظ ن.نرائع، مذهل نأوه، بشكل غير متوقع ن.نأوه، لم يسمع به من قبل ن.نأوه، بأي حال من الأحوال ن.ناه مقدس إنيذ, رائع ن.نأوه، تحقق ن.نذمكتوبة اثنين نعلى الرغم من أن هذه الكلمات مكونة من أفعال ناقصة وكذلك في الكلمات زرع أونذ(الأب أو الأم) اسم نذ(أخ أو أخت) ذكي أونذ.

الفعل يطرح السؤال: دخان(ماذا أفعل؟) هو فعل ناقص، وبالتالي سيتم كتابة الصفة اللفظية المشكلة بواحد ن - كوبتش أونيا سجق.

يتم كتابة حرفين n:

في لواحق الصفات المكونة من الأفعال التامة: قل - قل ن.نيا كلمة شراء - شراء إنيالتذاكر؛ استثناء: في كلمة واحدة الجروح أونذيتم كتابة حرف واحد ن، في التشكيلات البادئة - اثنان: من الجروح إنيأوه، بواسطةالجروح إنيذ.

الفعل يطرح السؤال: قل (ماذا تفعل؟) - فعل تام، لذلك ستكتب الصفة اللفظية المشكلة بمقطعين ن - حكاية ن.نيا كلمة؛

في اللواحق أوفان-إيفانالأشكال الكاملة والقصيرة للصفات المكونة من الأفعال: إثارة - متحمس ن.نالممثلة آية، الممثلة فزفولنوفا ن.نأ، تنظيم - تنظيم ن.نالطلاب الأوائل طلاب المنظمة ن.نق ; استثناء: بالكلمات مضغ نأوه، لدغة جيدة ناوه كوفا نذيتم كتابة حرف واحد ن، لذا البويضات-إيفاهي جزء من الجذر وليست جزءًا من اللواحق أوفان-إيفان، ولكن في تشكيلات البادئة سيتم كتابة حرفين ن: عن

تسجيل الملحق في الدبلوم وفقًا لـ GOST بالنسبة لمعظم التخصصات العلمية، تعد الملاحق عنصرًا مهمًا في العمل البحثي، وخاصة الأطروحات والمشاريع. هم […]

كتاب العدل Bataysk فيما يلي قائمة كتاب العدل في الفئة المختارة. لعرض معلومات مفصلة عن كاتب عدل محدد، انقر على الاسم الكامل لكاتب العدل. كاتب العدل أنتونوف […]

المواد (الصف 5) حول الموضوع: استلام المسؤولية الأبوية معاينة: مدرسة MBOU Aleksandrovskaya الثانوية إخطار أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) بالمسؤولية عن [...]