Čim roditelji počnu razmišljati o tome kako svoje dijete naučiti vještini čitanja, osim slova i slogova, pojavljuje se koncept „zvučne analize riječi“. Međutim, ne razumiju svi zašto je potrebno učiti dijete koje ne zna da čita kako se to radi, jer to može samo izazvati zabunu. Ali, kako se ispostavilo, sposobnost ispravnog pisanja u budućnosti ovisi o sposobnosti da se riječi pravilno razumiju u zvukove.

Zvučna analiza riječi: šta je to

Prije svega, vrijedi dati definiciju. Dakle, zvučna analiza riječi je određivanje redoslijeda u kojem su glasovi smješteni u određenoj riječi i karakteristika njihovih osobina.

Zašto djeca moraju naučiti da vrše zvučnu analizu riječi? Razviti fonemsku svijest, odnosno sposobnost jasnog razlikovanja zvukova i ne brkati riječi, na primjer: Tim - Dima. Uostalom, ako dijete nije naučeno da jasno razlikuje riječi po sluhu, neće ih moći ispravno zapisati. I ova vještina može biti korisna ne samo kada proučavate gramatiku vašeg maternjeg jezika, već i kada proučavate jezike drugih zemalja.

Redoslijed raščlanjivanja riječi po glasovima

Prilikom zvučne analize bilo koje riječi potrebno je prije svega staviti naglasak, a zatim je podijeliti na slogove. Zatim saznajte koliko slova ima u riječi, a koliko glasova. Sljedeći korak je analiza svakog zvuka korak po korak. Nakon toga se računa koliko je samoglasnika, a koliko suglasnika u analiziranoj riječi. U početku je bolje da se djeci daju jednostavne jednosložne ili dvosložne riječi za analizu, na primjer njihova imena: Vanya, Katya, Anya i drugi.

Kada dijete postupno shvati kako pravilno provesti analizu na jednostavnim primjerima, vrijedi komplicirati analizirane primjere riječi.

Analiza zvuka riječi: dijagram

U radu s vrlo malom djecom koriste se posebne kartice u boji radi bolje asimilacije informacija.

Uz njihovu pomoć djeca uče kreirati shemu analize zvuka.

Grimizna kartica se koristi za predstavljanje samoglasničkih zvukova. Plavi - tvrdi suglasnici, zeleni - meki. Za označavanje slogova koriste se dvobojne kartice u istoj shemi boja. Uz njihovu pomoć možete naučiti svoje dijete da karakterizira zvukove i cijele slogove. Također vam je potrebna kartica koja označava naglasak i kartica koja pokazuje podjelu riječi na slogove. Sve ove oznake, koje pomažu u učenju djeteta da napravi zvučnu analizu riječi (dijagram igra važnu ulogu u tome), odobreni su službenim školskim planom i programom u Rusiji.

Glasovi samoglasnika i njihove kratke karakteristike. Diftonzi

Prije nego počnete analizirati riječ, važno je znati koje karakteristike imaju svi fonetski glasovi (samoglasnici/suglasnici). Prilikom podučavanja djece u ranim fazama potrebno je dati informacije samo o najjednostavnijim osobinama koje će dijete naučiti u srednjoj školi.

Glasovi samoglasnika (ima ih šest: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) mogu biti naglašeni/nenaglašeni.
Također u ruskom jeziku postoje slova koja u određenoj poziciji mogu proizvesti par zvukova - ë [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Ako prate suglasnike, zvuče kao jedan zvuk i dodaju mekoću prethodnom zvuku. U drugim pozicijama (početak riječi, nakon samoglasnika i “ʺ” i “ʹ”) zvuče kao 2 glasa.

Kratke karakteristike suglasnika

U našem jeziku postoji trideset i šest suglasničkih glasova, ali su oni grafički predstavljeni sa samo dvadeset i jednim znakom. Suglasnici su tvrdi i meki, kao i zvučni i bezvučni. Takođe mogu/ne mogu formirati parove.

U tabeli ispod su navedeni zvučni i nezvučni zvukovi koji mogu formirati parove, kao i oni koji nemaju tu sposobnost.

Vrijedi zapamtiti: suglasnici [th`], [ch`], [sh`] su meki u bilo kojoj poziciji, a suglasnici [zh], [ts], [sh] su uvijek tvrdi. Glasovi [ts], [x], [ch`], [sch`] su apsolutno uvijek bezglasni, [m], [n], [l], [r], [j`] su (zvučni) ili zvučni .

Meki i tvrdi znakovi ne proizvode zvukove. Meki znak čini prethodni suglasnik mekim, a tvrdi znak igra ulogu separatora zvuka (na primjer, u ukrajinskom apostrof igra sličnu ulogu).

Primjeri zvučne analize riječi: "jezik" i "grupa"

Pošto ste razumjeli teoriju, vrijedi pokušati prakticirati.

Na primjer, možete izvršiti zvučnu analizu riječi "jezik". Ova riječ je prilično jednostavna, a čak je i početnik može razumjeti.

1) U ovom primjeru postoje dva sloga “Ja-jezik”. 2. slog je naglašen
2) Prvi slog se formira pomoću diftonga “ya”, koji se nalazi na početku riječi, pa se stoga sastoji od 2 glasa [y`a]. Glas [j`] je suglasnik (ag.), meki (meki) (zeleni karton), drugi glas [a] je samoglasnik, nenaglašen (grimizna karta). Da biste označili ovaj slog na dijagramu, možete uzeti i dvobojni zeleno-crveni karton.

4) Slog 2 “jezik”. Sastoji se od tri glasa [z], [s], [k]. Suglasnik [z] - tvrdi, zvučni (plavi karton). Zvuk [s] - samoglasnik, šok (crveni karton). Zvuk [k] - slažem se, tvrd, gluh. (plavi karton).
5) Naglasak se stavlja i provjerava promjenom riječi koja se analizira.
6) Dakle, u riječi „jezik“ postoje dva sloga, četiri slova i pet glasova.

Jedna stvar je vrijedna razmatranja: u ovom primjeru riječ „jezik“ shvaćena je kao da se radi o učenicima prvog razreda koji još ne znaju da neki samoglasnici u nenaglašenom položaju mogu proizvesti druge zvukove. U srednjoj školi, kada učenici prodube svoje znanje iz fonetike, naučiće da se u riječi „jezik“ nenaglašeno [a] izgovara kao [i] - [yizyk].

Zvučna analiza riječi "grupa".

1) U analiziranom primjeru postoje 2 sloga: “grupa”. 1. slog je naglašen.
2) Slog "gru" se sastoji od tri glasa [gru]. Prvi [g] - slažem se, teško, zvono. (plavi karton). Zvuk [r] - slažem se, teško, zvono. (plavi karton). Zvuk [y] - samoglasnik, šok. (grimizna karta).
3) Na dijagramu je postavljena kartica koja označava podelu slogova.
4) Drugi slog “ppa” ima tri slova, ali proizvode samo 2 glasa [p:a]. Zvuk [p:] - slažem se, tvrd, gluh. (plavi karton). Takođe je uparen i izgovara se dugo (plavi karton). Glas [a] je samoglasnik, nenaglašen (grimizna karta).
5) Naglasak je stavljen na šemu.
6) Dakle, riječ "grupa" sastoji se od 2 sloga, šest slova i pet glasova.

Sposobnost najjednostavnije zvučne analize riječi nije nešto teško, zapravo je to prilično jednostavan proces, ali mnogo toga ovisi o tome, pogotovo ako dijete ima problema s dikcijom. Ako shvatite kako to učiniti ispravno, pomoći će vam da izgovorite riječi na svom maternjem jeziku bez grešaka i doprinijet će razvoju sposobnosti da ih pravilno pišete.

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Ciljevi lekcije:

• upoznavanje sa slovom K, k; čitanje slogova i riječi sa ovim slovom;
• poboljšanje sposobnosti čitanja riječi sa kombinacijom samoglasnika i suglasnika;
• uočavanje polisemije riječi; klasifikacija riječi po značenju;
• upoznavanje legendarnih cirkuskih umjetnika;
• razvoj govora, pažnje, mišljenja, fonemskog sluha;
• održavanje pozitivnog stava prema lekciji kroz njenu zabavnu prirodu.

Tokom nastave

Organiziranje vremena

Postoji poslovica: "Vrijeme za posao, vrijeme za zabavu" koja uči da više vremena i pažnje trebamo posvetiti poslu nego zabavi i zabavi. Ali danas na lekciji nećete samo naučiti puno novih i zanimljivih stvari, već ćete posjetiti i jednu od najomiljenijih dječjih zabavnih ustanova.

Reprodukcija i korekcija znanja, vještina i sposobnosti učenika

Pročitajte samoglasnike koje smo naučili.

Imenujte samoglasnike koji označavaju tvrdoću suglasničkih glasova. Imenujte samoglasnik koji označava mekoću suglasničkih glasova.

Pročitajte slova koja predstavljaju suglasnike.

Čitajmo slogove sa proučenim slovima.

Ažuriranje znanja

Pogodi zagonetku:

Svi gledaju u sredinu
U sredini je magija:
Tu je ekscentrik izvadio zeca
Iz tvog džepa.
Ispod kupole je plesačica
Odletjela je kao sisa.
Psi su plesali tamo...
Naravno, bili ste tamo.

Tako je, to je cirkus. Ko je bio u cirkusu? Šta vam se najviše svidjelo? Danas smo ti i ja dobili poziv u cirkus od vesele Petruške.

Ljudi, cirkus je zabavan, zabavan je, ali vi i ja ne zaboravljamo na glavnu stvar u lekciji, a to je sticanje znanja.

Poruka cilja lekcije:

Danas u lekciji naš zadatak je da se upoznamo sa novim slovom, naučimo da ga pronađemo u rečima, čitamo reči i rečenice sa njim. A naši pomoćnici u ovom pitanju bit će cirkuski izvođači.

Učenje novog gradiva

ABC rad na str.86.

Ko nastupa u cirkuskoj areni? Šta je neobično u cirkuskom kostimu? Kako preciznije reći šta klovn ima na glavi: šešir, kapu, kapu, kapu?

Zvučna analiza riječi “klaun”, “kapa”. Izolacija glasova [k], [k"] i njihove karakteristike.

Kojim zvukom počinje riječ "klaun"? Tako je, sa zvukom [k].

Opišite ovaj zvuk: samoglasnik ili suglasnik, tvrd ili mekan?

Kojim zvukom počinje riječ "kapa"? Tako je, sa zvukom [k"].

Predstavljamo slovo K.

Tvrdi suglasnički zvuk [k] i meki suglasnički zvuk [k"] su u pisanom obliku označeni slovom K.

Pogledajmo smiješne slike koje nam govore kako izgleda slovo K.

ABC rad na str.86

Analiza modela riječi “klaun” i “kapa”. Koje glasove u ovim riječima označava novo slovo?

Čitanje slogova sa slovom K.

Čitanje slogova u ABC na str.86.

Primarna konsolidacija novih znanja

Poslušajte pjesmu:

Tanjiri lete!
Ploče lete -
Duboko, plitko -
Cijelo jato.
Lete kao ptice
I skaču kao vjeverice.
Ploče lete!
Tanjiri lete!
A ko od vas zna
I ko može da pogodi:
Ko su ove ploče
Da li te to tjera da letiš?
Za one koji odgovaraju
Još uvijek nisam mogao
reći ću ti tajnu,
Šta je ovo - žongler.

Pa, odgovori mi ko je žongler? Da, momci, žongler je cirkuski izvođač.

Žongliranje sa slogovima i riječima.

Ko želi da proba žongliranje? Predlažem da ne žongliraš sa lopticama, već slogovima i riječima. Samo nemojte gubiti loptice - sve što je napisano mora biti ispravno pročitano.

Sada ćemo žonglirati u parovima jedan po jedan. Pokušajte da sastavite što više reči sa ovim slogovima.

Raditi u parovima.

Pokušajte napraviti riječi u parovima od slogova.

Hajde da proverimo koje ste reči smislili. Kada se formira riječ, kuglice se pretvaraju u cvijeće.

Poslušajte pjesmu:

Ko to izvlači iz šešira?
Jesu li svi iznenađeni zecem?
To je ono što mađioničar daje
U cirkusu je predstava.

Trikovi sa rečima.

• kosti - ruke
• taksi - taksi

Šta je mađioničar promenio u svojim rečima? Šta se desilo sa značenjem reči. Objasnite šta svaka riječ znači.

Konsolidacija naučenog

Ko je najsmješniji u cirkusu? Tako je, klovnu.

Poslušajte pjesmu koju je ispričao klovn koji je došao na našu lekciju:

Ja sam klovn!
Požuriću u publiku.
Ja sam klovn!
Nasmejaću publiku.
- Hej, klovnu! gledaj,
kakav je on glupan!
- Kakav smiješan šešir klovn ima!
- A nos ti je kao krompir!
- I uši kao kruške!
- I obrazi kao činije!
- I mašnu na vrhu glave!
Molim te, smej se
I vičite glasnije
I svi mi se smeju dok ne zaplačem!
Natjeraj suze na oči
Prštaju od smijeha!
volim te puno
kada se ljudi smeju.
Ekaterina Karganova

Pregled fotografija koje prikazuju klaunove Karandaša, Jurija Nikulina, Olega Popova.

Danas ću vas na času upoznati sa klovnovima koji su bili najpoznatiji umjetnici u našoj zemlji.

Ovaj cirkuski klovn zvao se Pencil. Bio je nizak i uvijek je nastupao u crnom odijelu i šeširu za pitu. Njegov stalni pratilac u cirkuskoj areni bio je mali crni pas.

Klovn Jurij Nikulin mogao se vidjeti ne samo u cirkusu, već iu komedijskim filmovima. Jurij Nikulin je bio veoma vesela osoba. Šalio se i kada je davao intervjue, tj. odgovarao na pitanja novinara i gledalaca. Poslušajte jedan takav intervju:

“- Dragi Yuri Nikulin! Da li se zabavljate kada nastupate u cirkusu?

Kada vidim da se svi zabavljaju, i mene to čini srećnim. radujem se. Stoga ispada da se zajedno radujemo.

Šta ako te boli noga?

Koja je to noga - desna ili lijeva?

Tada se samo desna noga zabavlja.”

Koji je poznati klovn nosio veliku kockastu kapu? Tako je, Oleg Popov.

A sada ćemo pročitati tekst o ovim klovnovima.

Šta ste naučili o klovnovima?

Šta mislite, kakvi klovnovi ne postoje?

Crveni klovn,
klovn bijeli,
Klovn kukavica
A klovn je hrabar,
Klovn Bom
I klovn Bim,
Klovn može
Budite bilo ko.
Za njihove trikove
Glazeya,
vičemo:
"Vau!"...
Samo klovn zlikovac
Nikada se ne desi!
Lev Yakovlev

Vježba "Dodaj slogove"

Pogodi koje slogove treba dodati da bi se stvorile nove riječi.

...ni	(ko)
soba...	(ki)
mačka...	(ki)

Koje su životinje prikazane na slajdu? Tako je, cirkuske životinje.

Pogodi zagonetku.

On maše štapićem -
Predatori plešu.
Namršteno lice -
Lav će skočiti u ring.
Šta je on, saobraćajni kontrolor?
Ne, to je... (trener)

Koga mogu da obuče ovi cirkusanti?

Kako se zove poznati dreser mačaka?

Yuri Kuklachev stvorio je jedino mačje pozorište na svijetu, koje se zove "Cat House". Yuri Kuklachev je osnivač obrazovnog projekta "Međunarodna asocijacija škole dobrote". Pored nastupa sa mačkama, redovno vodi „Časove ljubaznosti“ u školama širom naše zemlje.

Razmislite o razlici između riječi "mačka" i "mačka". Da bismo to učinili, izvršimo zvučnu analizu ovih riječi. (Isti broj glasova, isti broj slogova, naglasak u obje riječi pada na drugi slog. Razlikuju se u prvom glasu)

Dakle, koji je prvi glas u riječi "mačka"? [Za]? Koji je prvi glas u riječi “maca” [k"]? Koje slovo u pisanom obliku predstavlja glasove [k], [k"]?

A u areni je opet mađioničar koji pretvara jednu riječ u drugu. Morate pročitati ove riječi i odgovoriti na pitanje zašto se riječ promijenila?

• kosti - ruke
• valjci - zečevi
• struja - klizalište
• mačka - kit

Konsolidacija onoga što je pokriveno

Svi cirkuski glumci govore brzo i jasno, bez mucanja. Mozes li uraditi ovo? Pokušajmo brzo pročitati zverkalice.

Lopta je pala na pod.
Mačka je kotrljala loptu.

Mačka Kroška je jela kašu, malo po malo, na prozoru.

U kojim riječima i u kom dijelu riječi ste naišli na slovo “K”?

Svi cirkuski glumci su veoma pametni. Pokušajmo riješiti zeznute zagonetke - zagonetke koje nam je klovn pripremio.

Slajd 27, 28, 29.

(Tigar, vuk, lisica)

Rezimirajući

O kojem slovu ste učili na času? Šta ste saznali o ovom pismu? Šta ste naučili o cirkuskim izvođačima? Koji su zadaci u lekciji bili posebno zanimljivi?

Pročitajte poslovice i objasnite čemu one uče?

Koren učenja je gorak, ali je plod sladak.
Ptica je crvena svojim perjem, a čovjek svojim umom.

Koje riječi sadrže slovo K?

Samopoštovanje

Momci, molim vas da ocijenite svoj rad na času. Uzmi signalni krug. Zeleni krug: “Radio sam dobro, sve mi je išlo”, žuti krug: “Radio sam dobro, ali nije mi sve išlo.” Moram da budem pažljiviji”, crvena – „Moram biti aktivnija na času.”

Slajd 31.

Zaista mi se dopao način na koji radiš. Hvala na lekciji!

Korištene knjige.

1. Obuka pismenosti. Metodički priručnik sa razvojem nastave. 1. razred: priručnik za nastavnike obrazovnih ustanova / L.F. Klimanova, S.G. Makeeva; Ruska akademija nauka, izdavačka kuća „Prosvjeta“. -2nd ed. – M.: 2013. – 304 str.
2. Zabavne ABC studije: knj. Za nastavnika / Comp. V.V.Volina. – M.: Prosvetljenje. 1991. – 368 str.

Prije nego što prijeđemo na fonetsku analizu s primjerima, skrećemo vam pažnju na činjenicu da slova i glasovi u riječima nisu uvijek ista stvar.

Pisma- to su slova, grafički simboli, pomoću kojih se prenosi sadržaj teksta ili ocrtava razgovor. Slova se koriste za vizualno prenošenje značenja, opažamo ih očima. Pisma se mogu čitati. Kada čitate slova naglas, formirate glasove - slogove - riječi.

Lista svih slova je samo abeceda

Gotovo svaki školarac zna koliko slova ima ruska abeceda. Tako je, ukupno ih ima 33. Rusko pismo se zove ćirilica. Slova abecede su raspoređena u određenom nizu:

rusko pismo:

Ukupno, ruska abeceda koristi:

• 21 slovo za suglasnike;
• 10 slova - samoglasnici;
• i dva: ʹ (meki znak) i ʺ (tvrdi znak), koji ukazuju na svojstva, ali sami po sebi ne definiraju nijednu zvučnu jedinicu.

Često izgovarate glasove u frazama drugačije od načina na koji ih pišete. Osim toga, riječ može koristiti više slova nego zvukova. Na primjer, "dječiji" - slova "T" i "S" spajaju se u jednu fonemu [ts]. I obrnuto, broj glasova u riječi "crni" je veći, jer se slovo "Yu" u ovom slučaju izgovara kao [yu].

Šta je fonetska analiza?

Govorni govor percipiramo sluhom. Pod fonetskom analizom riječi podrazumijevamo karakteristike zvučnog sastava. U školskom planu i programu ovakva analiza se češće naziva „zvučno-slovna” analiza. Dakle, fonetskom analizom jednostavno opisujete svojstva glasova, njihove karakteristike ovisno o okruženju i slogovnu strukturu fraze ujedinjene zajedničkim naglaskom riječi.

Fonetska transkripcija

Za raščlanjivanje zvučnih slova koristi se posebna transkripcija u uglastim zagradama. Na primjer, ispravno je napisano:

• crna -> [h"orny"]
• jabuka -> [yablaka]
• sidro -> [yakar"]
• božićno drvce -> [yolka]
• sunce -> [sontse]

Šema fonetskog raščlanjivanja koristi posebne simbole. Zahvaljujući tome, moguće je ispravno označiti i razlikovati notaciju slova (pravopis) i zvučnu definiciju slova (fonema).

• Fonetski raščlanjena riječ je zatvorena u uglastim zagradama – ;
• meki suglasnik je označen transkripcijskim znakom [’] - apostrofom;
• udarni [´] - naglasak;
• u složenim oblicima riječi iz više korijena koristi se znak sekundarnog naglaska [`] - gravis (ne prakticira se u školskom programu);
• slova abecede Yu, Ya, E, Ë, ʹ i ʺ̱ NIKADA se ne koriste u transkripciji (u nastavnom planu i programu);
• za udvojene suglasnike koristi se [:] - znak geografske dužine zvuka.

Ispod su detaljna pravila za ortoepsku, alfabetsku, fonetsku i analizu riječi sa online primjerima, u skladu sa opštim školskim standardima savremenog ruskog jezika. Transkripcije fonetskih karakteristika profesionalnih lingvista razlikuju se po akcentima i drugim simbolima sa dodatnim akustičkim karakteristikama samoglasničkih i suglasničkih fonema.

Kako napraviti fonetsku analizu riječi?

Sljedeći dijagram će vam pomoći da izvršite analizu slova:

• Zapišite potrebnu riječ i izgovorite je nekoliko puta naglas.
• Izbroj koliko samoglasnika i suglasnika ima u njemu.
• Označite naglašeni slog. (Naglasak, koristeći intenzitet (energiju), razlikuje određenu fonemu u govoru od većeg broja homogenih zvučnih jedinica.)
• Podijelite fonetsku riječ na slogove i označite njihov ukupan broj. Zapamtite da se podjela slogova u razlikuje od pravila prijenosa. Ukupan broj slogova uvijek odgovara broju samoglasnika.
• U transkripciji sortirajte riječ po glasovima.
• Upišite slova iz fraze u kolonu.
• Nasuprot svakog slova u uglastim zagradama navedite njegovu zvučnu definiciju (kako se čuje). Zapamtite da glasovi u riječima nisu uvijek identični slovima. Slova "ʹ" i "ʺ" ne predstavljaju nikakve glasove. Slova “e”, “e”, “yu”, “ya”, “i” mogu predstavljati 2 zvuka odjednom.
• Analizirajte svaku fonemu posebno i navedite njena svojstva odvojena zarezima:
  • za samoglasnik označavamo u karakteristici: samoglasnički zvuk; pod stresom ili bez stresa;
  • u karakteristikama suglasnika označavamo: suglasnički zvuk; tvrdo ili meko, glasno ili gluvo, zvučno, upareno/neparno u tvrdoći-mekoći i zvučnosti-tuposti.
• Na kraju fonetske analize riječi povucite crtu i prebrojite ukupan broj slova i glasova.

Ova šema se praktikuje u školskom nastavnom planu i programu.

Primjer fonetske analize riječi

Evo primjera fonetske analize sastava za riječ “fenomen” → [yivl’e′n’ie]. U ovom primjeru postoje 4 samoglasnika i 3 suglasnika. Postoje samo 4 sloga: I-vle′-n-e. Naglasak pada na drugo.

Zvučne karakteristike slova:

i [th] - akc., neparni meki, nespareni zvučni, sonorant [i] - samoglasnik, nenaglašeniv [v] - acc., upareni tvrdi, upareni zvuk l [l'] - akc., upareni meki, neparni . zvuk, sonorant [e′] - samoglasnik, naglašen [n’] - suglasnik, upareno meko, nespareno zvuk, sonorant i [i] - samoglasnik, nenaglašeni [th] - suglasnik, nespareni. mekana, neuparena zvuk, sonorant [e] - samoglasnik, nenaglašen __________________ Ukupno, riječ fenomen ima 7 slova, 9 glasova. Svako prvo slovo “I” i posljednje “E” predstavljaju dva zvuka.

Sada znate kako sami napraviti analizu zvuka i slova. Slijedi klasifikacija zvučnih jedinica ruskog jezika, njihovi odnosi i pravila transkripcije za raščlanjivanje zvuka i slova.

Fonetika i zvuci na ruskom

Koji zvuci postoje?

Sve zvučne jedinice podijeljene su na samoglasnike i suglasnike. Glasovi samoglasnika, zauzvrat, mogu biti naglašeni ili nenaglašeni. Zvuk suglasnika u ruskim riječima može biti: tvrd - mekan, glasan - gluh, sikćući, zvučni.

Koliko glasova ima u živom ruskom govoru?

Tačan odgovor je 42.

Radeći fonetsku analizu na mreži, otkrit ćete da je 36 suglasničkih glasova i 6 samoglasnika uključeno u tvorbu riječi. Mnogi ljudi imaju razumno pitanje: zašto postoji tako čudna nedosljednost? Zašto se ukupan broj glasova i slova razlikuje i za samoglasnike i za suglasnike?

Sve ovo je lako objasniti. Broj slova, kada sudjeluju u tvorbi riječi, može označavati 2 zvuka odjednom. Na primjer, parovi mekoća-tvrdoća:

• [b] - vesela i [b’] - vjeverica;
• ili [d]-[d’]: dom - raditi.

A neki nemaju par, na primjer [h’] će uvijek biti mekana. Ako sumnjate, pokušajte to reći odlučno i uvjerite se da je nemoguće: potok, pakovanje, kašika, crno, Čegevara, dječak, mali zec, trešnja, pčele. Zahvaljujući ovom praktičnom rješenju, naša abeceda nije dostigla bezdimenzionalne proporcije, a zvučne jedinice su optimalno upotpunjene, stapajući se jedna s drugom.

Samoglasnički zvuci u ruskim riječima

Samoglasnici Za razliku od suglasnika, oni su melodijski teku slobodno, kao u napjevu, iz larinksa, bez prepreka ili napetosti ligamenata. Što glasnije pokušavate da izgovorite samoglasnik, to ćete šire morati da otvorite usta. I obrnuto, što glasnije pokušavate da izgovorite suglasnik, energičnije ćete zatvoriti usta. Ovo je najupečatljivija artikulacijska razlika između ovih klasa fonema.

Naglasak u bilo kojem obliku riječi može pasti samo na samoglasnički zvuk, ali postoje i nenaglašeni samoglasnici.

Koliko glasova ima samoglasnika u ruskoj fonetici?

Ruski govor koristi manje samoglasničkih fonema nego slova. Postoji samo šest zvukova šoka: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. I da vas podsjetimo da postoji deset slova: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Samoglasnici E, E, Yu, I nisu „čisti“ glasovi u transkripciji se ne koriste.Često, kada se raščlanjuju riječi po slovo, naglasak pada na navedena slova.

Fonetika: karakteristike naglašenih samoglasnika

Glavna fonemska karakteristika ruskog govora je jasan izgovor samoglasničkih fonema u naglašenim slogovima. Naglašeni slogovi u ruskoj fonetici odlikuju se snagom izdisaja, povećanim trajanjem zvuka i izgovaraju se neiskrivljeno. Budući da se izgovaraju jasno i ekspresivno, zvučnu analizu slogova sa naglašenim samoglasničkim fonemama mnogo je lakše izvršiti. Položaj u kojem se zvuk ne mijenja i zadržava svoj osnovni oblik naziva se jaka pozicija. Ovu poziciju mogu zauzeti samo naglašeni zvuk i slog. Ostaju nenaglašeni fonemi i slogovi u slaboj poziciji.

• Samoglasnik u naglašenom slogu uvijek je u jakoj poziciji, odnosno izgovara se jasnije, s najvećom snagom i trajanjem.
• Samoglasnik u nenaglašenom položaju je u slaboj poziciji, odnosno izgovara se manje jako i ne tako jasno.

U ruskom jeziku samo jedna fonema "U" zadržava nepromjenjiva fonetska svojstva: kuruza, tablet, u chus, u lov - u svim pozicijama jasno se izgovara kao [u]. To znači da samoglasnik "U" ne podliježe kvalitativnoj redukciji. Pažnja: u pisanoj formi fonema [y] može biti označena i drugim slovom „U“: musli [m’u ´sl’i], ključ [kl’u ´ch’], itd.

Analiza zvukova naglašenih samoglasnika

Vokalski fonem [o] javlja se samo u jakom položaju (pod naglaskom). U takvim slučajevima, "O" ne podliježe smanjenju: mačka [ko´ t'ik], zvono [kalako´ l'ch'yk], mlijeko [malako´], osam [vo´ s'im'], pretraga [paisko´ vaya], dijalekt [go´ var], jesen [o´ s'in'].

Izuzetak od pravila jake pozicije za "O", kada se i nenaglašeno [o] jasno izgovara, su samo neke strane riječi: kakao [kaka "o], patio [pa"tio], radio [radio ], boa [bo a "] i niz servisnih jedinica, na primjer, veznik ali. Zvuk [o] u pisanju može se odraziti drugim slovom „ë” - [o]: trn [t’o´ rn], vatra [kas’t’o´ r]. Također neće biti teško analizirati zvukove preostala četiri samoglasnika u naglašenoj poziciji.

Nenaglašeni samoglasnici i zvuci u ruskim riječima

Moguće je napraviti ispravnu zvučnu analizu i tačno odrediti karakteristike samoglasnika tek nakon stavljanja naglaska u riječ. Ne zaboravite i na postojanje homonimije u našem jeziku: zamok - zamok i na promjenu fonetskih kvaliteta u zavisnosti od konteksta (padež, broj):

• Ja sam kod kuće [ya do "ma].
• Nove kuće [bez "vye da ma"].

IN nenaglašen položaj samoglasnik je modificiran, odnosno izgovara se drugačije od pisanog:

• planine - planina = [go "ry] - [ga ra"];
• on - online = [o "n] - [a nla"yn]
• linija svjedoka = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Takve promjene u samoglasnicima u nenaglašenim slogovima nazivaju se smanjenje. Kvantitativno, kada se promijeni trajanje zvuka. I kvalitetno smanjenje, kada se karakteristike originalnog zvuka promijene.

Isto nenaglašeno samoglasno slovo može promijeniti svoje fonetske karakteristike ovisno o svom položaju:

• prvenstveno u odnosu na naglašeni slog;
• na apsolutnom početku ili kraju riječi;
• u otvorenim slogovima (sastoje se od samo jednog samoglasnika);
• o uticaju susjednih znakova (ʹ, ʺ) i suglasnika.

Da, varira 1. stepen redukcije. Podliježe:

• samoglasnici u prvom prednaglašenom slogu;
• goli slog na samom početku;
• ponovljeni samoglasnici.

Napomena: Da bi se napravila zvučno-slovna analiza, prvi prednaglašeni slog se ne određuje iz "glave" fonetske riječi, već u odnosu na naglašeni slog: prvi lijevo od njega. U principu, to može biti jedini pred-šok: ne-ovdje [n’iz’d’e’shn’ii].

(nepokriveni slog)+(2-3 prenaglašena sloga)+ 1. prenaglašeni slog ← Naglašeni slog → prenaglašeni slog (+2/3 prenaglašeni slog)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Svi ostali prednaglašeni slogovi i svi naknadno naglašeni slogovi tokom zvučne analize klasifikovani su kao redukcija 2. stepena. Naziva se i "slaba pozicija drugog stepena".

• poljubac [pa-tsy-la-va´t’];
• model [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• progutati [la´-sta -ch’ka];
• kerozin [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Redukcija samoglasnika u slaboj poziciji također se razlikuje po fazama: drugi, treći (posle tvrdih i mekih suglasnika - to je izvan nastavnog plana): naučite [uch'i´ts:a], utrnite [atsyp'in'e´ t '], nadam se [nad'e´zhda]. Tokom analize slova, redukcija samoglasnika u slaboj poziciji u završnom otvorenom slogu (= na apsolutnom kraju riječi) pojavit će se vrlo malo:

• cup;
• boginja;
• sa pjesmama;
• okreni se.

Analiza zvuka i slova: jotizirani zvuci

Fonetski, slova E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] često označavaju dva zvuka odjednom. Jeste li primijetili da je u svim navedenim slučajevima dodatni fonem “Y”? Zbog toga se ovi samoglasnici nazivaju jotizovani. Značenje slova E, E, Yu, I određeno je njihovim položajem.

Kada se fonetski analiziraju, samoglasnici e, e, yu, i formiraju 2 glasa:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya] u slučajevima kada postoje:

• Na početku riječi "Yo" i "Yu" su uvijek:
  • - drhtaj [yo´ zhyts:a], božićno drvce [yo´ lach’nyy], jež [yo´ zhyk], kontejner [yo´ mcast’];
  • - zlatar [yuv ’il’i´r], gornji dio [yu la´], suknja [yu´ pka], Jupiter [yu p’i´t’ir], okretnost [yu ´rkas’t’];
• na početku riječi “E” i “I” samo pod naglaskom*:
  • - smreka [ye´ l’], putovanje [ye´ w:u], lovac [ye´ g’ir’], evnuh [ye´ vnukh];
  • - jahta [ya´ hta], sidro [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], jabuka [ya´ blaka];
  • (*za izvođenje zvučno-slovne analize nenaglašenih samoglasnika “E” i “I”, koristi se drugačija fonetska transkripcija, vidi dolje);
• u poziciji odmah iza samoglasnika “Yo” i “Yu” uvijek. Ali “E” i “I” su u naglašenim i nenaglašenim slogovima, osim u slučajevima kada se ova slova nalaze iza samoglasnika u 1. prednaglašenom slogu ili u 1., 2. nenaglašenom slogu u sredini riječi. Fonetska analiza online i primjeri u određenim slučajevima:
  • - prijemnik [pr’iyo´mn’ik], pjeva t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], pjevam t [payu ´t], topiti [ta´yu t], kabina [kayu ´ta],
• nakon razdjelnog čvrstog “ʺ̱” znak “Ë” i “Yu” - uvijek, a “E” i “I” samo pod naglaskom ili na apsolutnom kraju riječi: - volumen [ab yo´m], pucanje [ syo´mka], ađutant [adyu "ta´nt]
• iza mekog dijeljenja "b" uvijek stoji znak "Ë" i "Yu", a "E" i "I" su pod naglaskom ili na apsolutnom kraju riječi: - intervju [intyrv'yu´], drveće [ d'ir'e´ v'ya], prijatelji [druz'ya´], braća [bra´t'ya], majmun [ab'iz'ya´ na], mećava [v'yu´ ga], porodica [ s'em'ya´ ]

Kao što vidite, u fonemskom sistemu ruskog jezika, naglasak je od presudne važnosti. Samoglasnici u nenaglašenim slogovima prolaze kroz najveću redukciju. Nastavimo zvučno-slovnu analizu preostalih jotiranih i vidimo kako još uvijek mogu mijenjati karakteristike ovisno o okruženju u riječima.

◊ Nenaglašeni samoglasnici“E” i “I” označavaju dva glasa iu fonetskoj transkripciji i pišu se kao [YI]:

• na samom početku reči:
  • - jedinstvo [yi d'in'e´n'i'ye], smreka [yil´vyy], kupina [yizhiv'i´ka], on [yivo´], fidget [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Egipat [yig'i´p'it];
  • - januar [yi nvarskiy], jezgro [yidro´], ubod [yiz'v'i´t'], oznaka [yirly´k], Japan [yipo´n'iya], jagnjetina [yign'o´nak];
  • (Jedini izuzeci su rijetki oblici stranih riječi i imena: kavkaski [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, evropski [ye vrap'e´yits], dijeceza [ye] pa´rkhiya, itd.).
• odmah iza samoglasnika u 1. prednaglašenom slogu ili u 1., 2. poslijenaglašenom slogu, osim mjesta na apsolutnom kraju riječi.
  • blagovremeno [svai vr'e´m'ina], trenira [payi zda´], jedimo [payi d'i´m], naletimo na [nayi w:a´t'], belgijski [b'il 'g'i´ yi c], učenici [uch'a´sh'iyi s'a], sa rečenicama [pr'idlazhe´n'iyi m'i], taština [suyi ta´],
  • kora [la´yi t'], klatno [ma´yi tn'ik], zec [za´yi c], pojas [po´yi s], proglasiti [zayi v'i´t'], pokazati [prayi in 'l'u´]
• nakon razdjelnog znaka tvrdog “ʺ̱” ili mekog “b”: - opojno [p'yi n'i´t], ekspresno [izyi v'i´t'], najava [abyi vl'e´n'iye], jestivo [syi do´bny].

Napomena: Sanktpeterburšku fonološku školu karakteriše „ekane“, a moskovsku školu „štucanje“. Ranije se iotirano "Yo" izgovaralo sa naglašenijim "Ye". Prilikom promjene velikih slova, vršenja zvučno-slovne analize, pridržavaju se moskovskih normi u ortoepiji.

Neki ljudi u tečnom govoru izgovaraju samoglasnik "I" na isti način u slogovima sa jakom i slabom pozicijom. Ovaj izgovor se smatra dijalektom i nije književni. Zapamtite, samoglasnik “I” pod naglaskom i bez naglaska se izgovara drugačije: fair [ya ´marka], ali egg [yi ytso´].

Bitan:

Slovo “I” iza mekog znaka “b” takođe predstavlja 2 glasa - [YI] u zvučno-slovnoj analizi. (Ovo pravilo je relevantno za slogove i u jakim i slabim pozicijama). Hajde da izvršimo uzorak onlajn analize zvuka i slova: - slavuji [salav'yi´], na pilećim nogama [na ku´r'yi' x" no´shkah], zec [kro´l'ich'yi], ne porodica [s'im 'yi´], suci [su´d'yi], crta [n'ich'yi´], potoci [ruch'yi´], lisice [li´s'yi]: samoglasnik. O” iza mekog znaka “b” se transkribuje kao apostrof mekoće ['] prethodnog suglasnika i [O], iako se pri izgovoru fonema može čuti jotizacija: bujon [bul'o´n], paviljon. n [pav'il'o´n], slično: poštar n , šampinjon n, šinjon n, pratilac n, medaljon n, bataljon n, guillot tina, carmagno la, mignon n i drugi.

Fonetska analiza riječi, kada samoglasnici “Yu” “E” “E” “I” formiraju 1 glas

Prema pravilima fonetike ruskog jezika, na određenoj poziciji u riječima, naznačena slova daju jedan zvuk kada:

• zvučne jedinice “Yo” “Yu” “E” su pod naglaskom nakon nesparenog suglasnika u tvrdoći: zh, sh, ts. Tada predstavljaju foneme:
  • ë - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Primjeri onlajn analize po zvukovima: žuta [zho´ lty], svila [sho´ lk], cijela [tse´ ly], recept [r'itse´ pt], biseri [zhe´ mch'uk], šest [she´ st '], stršljen [she'rshen'], padobran [parashu't];
• Slova “I” “Yu” “E”, “E” i “I” označavaju mekoću prethodnog suglasnika [’]. Izuzetak samo za: [f], [w], [c]. U takvim slučajevima u udarnoj poziciji tvore jedan samoglasnički glas:
  • ë – [o]: ulaznica [put'o´ fka], laka [l'o´ hk'iy], medena gljiva [ap'o´ nak], glumac [akt'o´ r], dijete [r'ib ' o´nak];
  • e – [e]: pečat [t’ul’e´ n’], ogledalo [z’e’ rkala], pametniji [umn’e´ ye], transporter [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: mačići [kat'a´ ta], meko [m'a´ hka], zakletva [kl'a´ tva], uzeo [vz'a´ l], dušek [t'u f'a ´ k], labud [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: kljun [kl'u´ f], ljudi [l'u´ d'am], kapija [shl'u´ s], til [t'u´ l'], odijelo [kas't 'um].
  • Napomena: u riječima posuđenim iz drugih jezika, naglašeni samoglasnik “E” ne označava uvijek mekoću prethodnog suglasnika. Ovo poziciono omekšavanje prestalo je da bude obavezna norma u ruskoj fonetici tek u 20. veku. U takvim slučajevima, kada radite fonetsku analizu kompozicije, takav samoglasnik se transkribuje kao [e] bez prethodnog apostrofa mekoće: hotel [ate´ l'], remen [br'ite´ l'ka], test [te´ st] , tenis [te´ n:is], cafe [cafe´], pire [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], remek djelo [shede´ vr], tableta [tablet].
• Pažnja! Poslije mekih suglasnika u prenaglašenim slogovima samoglasnici "E" i "I" podliježu kvalitativnoj redukciji i pretvaraju se u glas [i] (osim [ts], [zh], [sh]). Primjeri fonetske analize riječi sa sličnim fonemima: - žito [z'i rno´], zemlja [z'i ml'a´], veselo [v'i s'o´ly], zvono [z'v 'i n'i´t], šuma [l'i sno´y], mećava [m'i t'e´l'itsa], pero [p'i ro´], donesena [pr' in'i sla´] , plete [v'i za´t'], lie [l'i ga´t'], pet riba [p'i t'o´rka]

Fonetska analiza: suglasnici ruskog jezika

U ruskom jeziku postoji apsolutna većina suglasnika. Prilikom izgovaranja suglasničkog zvuka, strujanje zraka nailazi na prepreke. Formiraju ih organi artikulacije: zubi, jezik, nepce, vibracije glasnih žica, usne. Zbog toga se u glasu pojavljuje šum, šištanje, zviždanje ili zvonjenje.

Koliko suglasnika ima u ruskom govoru?

Na abecedi su označeni sa 21 pismo. Međutim, kada vršite analizu zvuka i slova, to ćete naći u ruskoj fonetici suglasnički zvukovi više, odnosno 36.

Analiza zvukova i slova: koji su to suglasnici?

U našem jeziku postoje suglasnici:

• tvrdo - meko i formiraju odgovarajuće parove:
  • [b] - [b’]: b anan - b drvo,
  • [in] - [in’]: visina - u junima,
  • [g] - [g’]: grad - vojvoda,
  • [d] - [d’]: dacha - delfin,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k’]: k onfeta - enguru,
  • [l] - [l’]: brod - l lux,
  • [m] - [m’]: magija - snovi,
  • [n] - [n’]: novo - nektar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: tratinčica - red otrova,
  • [s] - [s’]: sa uvenirom - sa urprizom,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f zaostajanje - f februar,
  • [x] - [x’]: x orek - x tragač.
• Određeni suglasnici nemaju par tvrdih i mekih. Neupareni uključuju:
  • zvuci [zh], [ts], [sh] - uvijek tvrdi (zhzn, tsikl, miš);
  • [ch’], [sch’] i [th’] su uvijek mekane (ćerke, češće nego ne, tvoja).
• Glasovi [zh], [ch’], [sh], [sh’] u našem jeziku nazivaju se šištanjem.

Suglasnik može biti zvučan - kao i bezvučan zvučno i bučno.

Glasnost-bezglasnost ili zvučnost suglasnika možete odrediti po stepenu buke-glasa. Ove karakteristike će varirati u zavisnosti od načina formiranja i učešća organa artikulacije.

• Sonorantni (l, m, n, r, y) su najzvučniji fonemi, u njima se čuje najviše glasova i nekoliko šumova: l ev, rai, n o l.
• Ako se prilikom izgovaranja riječi prilikom raščlanjivanja zvuka formiraju i glas i šum, to znači da imate zvučni suglasnik (g, b, z itd.): biljka, b ljudi, život.
• Prilikom izgovaranja bezvučnih suglasnika (p, s, t i drugih) glasne žice se ne zatežu, samo se šumi: st opka, fiška, k ost jum, cirk, zašiti.

Napomena: U fonetici, suglasničke zvučne jedinice također imaju podjelu prema prirodi tvorbe: stop (b, p, d, t) - praznina (zh, w, z, s) i način artikulacije: labiolabijalni (b, p , m) , labiodentalni (f, v), prednji lingvalni (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), srednjejezični (th), stražnji lingvalni (k, g , x) . Nazivi su dati na osnovu organa artikulacije koji su uključeni u proizvodnju zvuka.

Savjet: Ako tek počinjete da vježbate fonetski pravopis riječi, pokušajte staviti ruke na uši i izgovoriti fonemu. Ako ste mogli čuti glas, onda je zvuk koji se proučava zvučni suglasnik, ali ako se čuje buka, onda je bezglasan.

Savjet: Za asocijativnu komunikaciju zapamtite fraze: "Oh, nismo zaboravili našeg prijatelja." - ova rečenica sadrži apsolutno cijeli skup zvučnih suglasnika (isključujući parove mekoća-tvrdoća). „Styopka, hoćeš li pojesti supu? - Fi! - slično tome, navedene replike sadrže skup svih bezvučnih suglasnika.

Promjene položaja suglasnika u ruskom jeziku

Zvuk suglasnika, baš kao i samoglasnik, podliježe promjenama. Isto slovo fonetski može predstavljati različit zvuk, ovisno o poziciji koju zauzima. U toku govora, zvuk jednog suglasnika se poredi sa artikulacijom suglasnika koji se nalazi pored njega. Ovaj efekat olakšava izgovor i u fonetici se naziva asimilacija.

Poziciono omamljivanje/glas

U određenoj poziciji za suglasnike primjenjuje se fonetski zakon asimilacije prema gluhoći i glasnosti. Zvučni upareni suglasnik zamjenjuje se bezvučnim:

• na apsolutnom kraju fonetske riječi: ali [no´sh], snijeg [s’n’e´k], vrt [agaro´t], klub [klu´p];
• ispred bezvučnih suglasnika: zaboravi me-ne a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], utorak [ft o´rn’ik], tube a [leš a].
• radeći analizu zvuka i slova na mreži, primijetit ćete da bezvučni upareni suglasnik stoji ispred zvučnog (osim [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) je također zvučno, odnosno zamijenjeno svojim zvučnim parom: predati [zda´ch'a], kositi [kaz' ba´], vršidba [malad 'ba´], zahtjev [pro´z'ba], pogodi [adgada´t'].

U ruskoj fonetici, bezvučni bučni suglasnik se ne kombinuje sa naknadnim zvučnim bučnim suglasnikom, osim glasova [v] - [v’]: šlag. U ovom slučaju, transkripcija i fonema [z] i [s] je podjednako prihvatljiva.

Prilikom raščlanjivanja zvukova riječi: ukupno, danas, danas itd., slovo “G” zamjenjuje se fonemom [v].

Prema pravilima zvučno-slovne analize, u nastavcima “-ogo”, “-go” pridjeva, participa i zamjenica, suglasnik “G” se transkribuje kao glas [v]: crveni [kra´snava], plava [s'i´n'iva] , bijela [b'e´lava], oštra, puna, bivša, to, to, koga. Ako se nakon asimilacije formiraju dva suglasnika istog tipa, oni se spajaju. U školskom programu iz fonetike, ovaj proces se naziva kontrakcija suglasnika: odvojite [ad:'il'i´t'] → slova “T” i “D” su reducirana u glasove [d'd'], besh smart [ b'ish: u ´mnogo]. Prilikom analize sastava određenog broja riječi u zvučno-slovnoj analizi, uočava se disimilacija - proces suprotan asimilaciji. U ovom slučaju se mijenja zajednička karakteristika dvaju susjednih suglasnika: kombinacija "GK" zvuči kao [xk] (umjesto standardnog [kk]): lagano [l'o′kh'k'ii], meko [m' a′kh' k'ii].

Meki suglasnici u ruskom

U shemi fonetskog raščlanjivanja, apostrof [’] se koristi za označavanje mekoće suglasnika.

• Umekšavanje uparenih tvrdih suglasnika se dešava ispred „b“;
• mekoća suglasničkog zvuka u slogu u pisanju pomoći će u određivanju samoglasničkog slova koje ga slijedi (e, ë, i, yu, i);
• [š'], [č'] i [j] su samo mekane po defaultu;
• Glas [n] je uvijek umekšan ispred mekih suglasnika “Z”, “S”, “D”, “T”: tvrdnja [pr'iten'z 'iya], recenzija [r'itseen'z 'iya], penzija [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• slova “N”, “K”, “P” tokom fonetske analize njihovog sastava mogu se ublažiti prije tihih glasova [ch'], [sch']: staklo ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], zidar ik [kam'e'n'sch'ik], bulevar [bul'va'r'sh'ina] , boršč [boršč'];
• često se glasovi [z], [s], [r], [n] ispred mekog suglasnika asimiliraju u smislu tvrdoće-mekoće: zid [s't'e′nka], život [zhyz'n'], ovdje [ z'd'es'];
• da bi se pravilno izvršila zvučno-slovna analiza, uzmite u obzir riječi iznimke kada se suglasnik [p] ispred mekih zubnih i labijalnih, kao i ispred [ch'], [sch'] čvrsto izgovara: artel, feed, kornet, samovar;

Napomena: slovo “b” iza suglasnika nesparenog po tvrdoći/mekoći u nekim oblicima riječi obavlja samo gramatičku funkciju i ne nameće fonetsko opterećenje: učenje, noć, miš, raž, itd. U takvim riječima, tokom analize slova, crtica [-] stavlja se u uglaste zagrade nasuprot slova “b”.

Promjene položaja u parnim zvučno-bezglasnim suglasnicima prije šištavih suglasnika i njihova transkripcija tokom raščlanjivanja zvučno-slovnih

Da biste odredili broj glasova u riječi, potrebno je uzeti u obzir njihove pozicijske promjene. Upareni zvučni-bezglasni: [d-t] ili [z-s] ispred sibilantnih (zh, sh, shch, h) fonetski se zamjenjuju sibilantnim suglasnikom.

• Doslovna analiza i primjeri riječi sa šištavim zvukovima: dolazak [pr'ie'zhzh ii], uzdizanje [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], smiluj se [zh a´l'its: A ].

Fenomen kada se dva različita slova izgovaraju kao jedno naziva se potpuna asimilacija u svakom pogledu. Kada izvodite zvučno-slovnu analizu riječi, jedan od glasova koji se ponavljaju u transkripciji morate označiti simbolom geografske dužine [:].

• Kombinacije slova sa šištavim "szh" - "zzh" izgovaraju se kao dvostruki tvrdi suglasnik [zh:], a "ssh" - "zsh" - kao [sh:]: stisnuto, ušiveno, bez udlage, uvučeno.
• Kombinacije "zzh", "zhzh" unutar korijena, kada se raščlane po slovima i glasovima, pišu se u transkripciji kao dugačak suglasnik [zh:]: jašem, cvilim, kasnije, uzde, kvasac, zhzhenka.
• Kombinacije “sch”, “zch” na spoju korijena i sufiksa/prefiksa izgovaraju se kao dugo meko [sch’:]: račun [sch’: o´t], pisar, kupac.
• Na spoju prijedloga sa sljedećom riječi umjesto "sch", "zch" se transkribuje kao [sch'ch']: bez broja [b'esh' ch' isla´], s nečim [sch'ch' e'mta] .
• Tokom analize zvuka i slova, kombinacije "tch", "dch" na spoju morfema definiraju se kao dvostruko meko [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], dobar kolega [little-ch' : ik], prijavi [ach': o´t].

Cheat sheet za poređenje suglasničkih zvukova po mjestu tvorbe

• sč → [š':]: sreća [š': a´s't'e], pješčenjak [p'ish': a´n'ik], trgovac [vari´sch': ik], popločavanje, proračuni , auspuh, čist;
• zch → [sch’:]: rezbar [r’e’sch’: ik], utovarivač [gru’sch’: ik], pripovjedač [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: prebjeg [p’ir’ibe´ sch’: ik], čovjek [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: pjegav [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: čvršći [zho’sch’: e], grizenje, rigger;
• zdch → [sch’:]: kružni tok [abye’sch’: ik], izbrazdani [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: split [rasch’: ip’i′t’], postao velikodušan [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: odvojiti [ach'sch' ip'i′t'], odvojiti [ach'sch' o´lk'ivat'], uzalud [ch'sch' etna] , pažljivo [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: izvještaj [ach’: o′t], otadžbina [ach’: i′zna], trepavica [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: naglasiti [pach’: o’rk’ivat’], pastorka [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: stisnuti [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: osloboditi se [izh: y´t’], zapaliti [ro´zh: yk], ostaviti [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: donesena [pr’in’o′sh: y], izvezena [rash: y’ty];
• zsh → [sh:]: donji [n’ish: s′y]
• th → [kom], u oblicima riječi sa „što“ i njegovim izvedenicama, radeći zvučno-slovnu analizu, pišemo [kom]: tako da [kom] , za ništa [n'e′ zasht a], nešto [ sht o n'ibut'], nešto;
• th → [h't] u drugim slučajevima raščlanjivanja slova: sanjar [m'ich't a´t'il'], pošta [po´ch't a], preferencija [pr'itpach't 'e´n ' tj.] itd;
• chn → [shn] u iznimnim riječima: naravno [kan'e´shn a′], dosadno [sku´shn a′], pekara, veš, kajgana, sitnica, kućica za ptice, djevojačko veče, senf, krpa, kao kao i u ženskim patronimima koji se završavaju na "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, itd.;
• chn → [ch'n] - analiza slova za sve ostale opcije: fantastičan [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], jagoda [z'im'l'in'i´ch'n y], buđenje, oblačno, sunčano, itd.;
• !zhd → umjesto slovne kombinacije „zhd“ dozvoljen je dvostruki izgovor i transkripcija [sch’] ili [sht’] u riječi kiša i oblicima riječi nastalim od nje: kišovito, kišovito.

Neizgovorivi suglasnici u ruskim riječima

Prilikom izgovora cijele fonetske riječi s lancem mnogo različitih suglasničkih slova može se izgubiti jedan ili drugi zvuk. Kao rezultat toga, u pravopisu riječi postoje slova lišena zvučnog značenja, takozvani neizgovorivi suglasnici. Da bi se pravilno izvršila fonetska analiza na mreži, neizgovorivi suglasnik se ne prikazuje u transkripciji. Broj glasova u takvim fonetskim riječima bit će manji od slova.

U ruskoj fonetici neizgovorivi suglasnici uključuju:

• "T" - u kombinacijama:
  • stn → [sn]: lokalni [m’e´sn y], trska [tras’n ’i´k]. Po analogiji, može se izvršiti fonetska analiza riječi stepenište, pošten, slavan, radostan, tužan, učesnik, glasnik, kišni, bijesan i druge;
  • stl → [sl]: sretan [sh':asl 'i´vyy"], sretan, savjestan, hvalisav (izuzetak riječi: koščat i postlat, u njima se izgovara slovo “T”);
  • ntsk → [nsk]: gigantski [g'iga´nsk 'ii], agencija, predsjednički;
  • sts → [s:]: šestice od [shes: o´t], pojesti [take´s: a], zakleti se I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: turistički [tur'i´s: k'iy], maksimalistički znak [max'imal'i´s: k'iy], rasistički znak [ras'i´s: k'iy] , bestseler, propaganda, ekspresionista, hinduista, karijerista;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r’eng ’e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] u glagolskim završecima: nasmijati se [smile´ts: a], oprati [my´ts: a], izgleda, učinit ću, pokloniti se, obrijati, pristajati;
  • ts → [ts] za pridjeve u kombinacijama na spoju korijena i sufiksa: djetinjasti [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atletičar [sparts: m’e´n], pošalji [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] na spoju morfema tokom fonetske analize na mreži piše se kao dugo "ts": bratz a [bra´ts: a], otac epit [ats: yp'i´t'], do oca u [k atz: y´];
• “D” - kada analizirate glasove u sljedećim kombinacijama slova:
  • zdn → [zn]: kasno [z'n'y], zvijezda [z'v'ozn'y], praznik [pra'z'n'ik], besplatno [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh na krmi [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: holandski [Galansk ’ii], tajlandski [Thailansk ’ii], normanski [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: ispod uzde [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: holandski [galani];
  • rdc → [rts]: srce [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: srce iško [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] na spoju morfema, rjeđe u korijenima, izgovaraju se i kada se zvučno raščlanjuju riječ se piše kao dvostruko [ts]: pokupi [pats: yp'i´t'], dvadeset [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: fabrika [zavac ko´y], šipke tvo [rac tvo´], znači [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• “L” - u kombinacijama:
  • sunce → [nz]: sunce [so´nts e], solarno stanje;
• “B” - u kombinacijama:
  • vstv → [stv] doslovna analiza riječi: zdravo [zdravo, odlazi], osjećaji o [ch's'tva], senzualnost [ch'us'tv 'inas't'], maženje o [maženju o´], djevica [ d'e´stv 'in:y].

Napomena: U nekim rečima ruskog jezika, kada postoji grupa suglasničkih glasova „stk“, „ntk“, „zdk“, „ndk“ gubitak foneme [t] nije dozvoljen: trip [payestka], snaha, daktilograf, poziv, laboratorijski asistent, student, pacijent, glomazan, irski, škotski.

• Prilikom raščlanjivanja slova, dva identična slova odmah iza naglašenog samoglasnika transkribuju se kao jedan zvuk i simbol geografske dužine [:]: klasa, kupka, masa, grupa, program.
• Udvojeni suglasnici u prednaglašenim slogovima se označavaju u transkripciji i izgovaraju kao jedan zvuk: tunel [tane´l’], terasa, aparat.

Ako vam je teško izvršiti fonetsku analizu riječi na mreži prema navedenim pravilima ili imate dvosmislenu analizu riječi koja se proučava, poslužite se referentnim rječnikom. Književne norme ortoepije regulisane su publikacijom: „Ruski književni izgovor i naglasak. Rječnik – priručnik." M. 1959

Reference:

• Litnevskaya E.I. Ruski jezik: kratki teorijski kurs za školarce. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. ruska fonetika. – Prosvjeta, M.: 1967
• Bešenkova E.V., Ivanova O.E. Pravila ruskog pravopisa sa komentarima.
• Tutorial. – „Institut za usavršavanje prosvetnih radnika“, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Priručnik za pravopis, izgovor, književno uređivanje. Ruski književni izgovor – M.: CheRo, 1999

Sada znate kako raščlaniti riječ na glasove, napraviti zvučno-slovnu analizu svakog sloga i odrediti njihov broj. Opisanim pravilima objašnjavaju se zakoni fonetike u formatu školskog kurikuluma. Oni će vam pomoći da fonetski karakterizirate bilo koje slovo.

Ekaterina Shchelokova
Sažetak obrazovnih aktivnosti za podučavanje pismenosti za djecu u pripremnoj grupi za školu. Zvučna analiza riječi "guske"

Sažetak edukativnih aktivnosti o učenju pismenosti za djecu u pripremnoj grupi za školu Tema: Zvučna analiza riječi

Target:

Stvoriti uslovima o savladavanju početnih osnova diplome

Zadaci:

Razvoj zvučna analiza reči

Razvijanje ideja o samoglasnicima zvuci

Razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika zvuci od suglasnika

Obrazovanje sposobnost crtanja grafičkih linija

Materijal za lekciju: crveni i plavi žetoni, olovke, radne sveske, nagradni žetoni.

Plan lekcije

I. Organizacioni momenat

II. Glavni dio

Di “Ko je pažljiv?”

Zvučna analiza riječi

Di „Koji zvuk se izgubio?»

Di "Lanac sova"

III. Rad u svesci

IV. Sažetak lekcije

Napredak lekcije

Dobro jutro prijatelji!

Divan je dan

Jer sadrži tebe i mene!

Započnimo čas sa osmehom, jer je uvek lepo komunicirati sa veselom, prijateljskom osobom. Smiješite se jedni drugima, osmijesi će učiniti da se svi osjećamo ugodnije i toplije! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu.

Uživljavanje u temu lekcije

Danas imamo lekciju pismenost. Na času ćemo naučiti kako se pravi analiza riječi, igrati igre.

Šta su tamo zvuci? (samoglasnici i suglasnici)

Kako izgovarati samoglasnike zvuci? (glas, možete ih glasno vikati, pjevati)

Koji samoglasnici zvuci znate? (a, o, y, uh, s, i)

Koji čip označava samoglasnik? zvuk? (crveno)

Kako se izgovaraju suglasnici zvuci? (pri izdisaju, sa zubima i jezikom koji blokiraju usta)

Koji čip označava suglasnik? zvuk? (plavi čip)

Igra “Ko je pažljiv?”

Ja ću nazvati riječi, a vi ćete pogoditi koji zvuk počinje riječ. Ako riječ počinje samoglasnikom zvuk, pokažite crveni čip, ako postoji suglasnik, pokažite plavi čip.

Riječi: igla, nos, patka, čaplja, lubenica, hljeb, oblak, lutka, bager, snijeg.

Djeca pokazuju odgovarajući čip.

Zvučna analiza riječi« guske» , "vrijeme"

Danas ćemo analizirati riječšta ćete saznati nakon što riješite zagonetku

Smijali su se i gadili,

I pali su u ribnjak od smijeha!

I plivali su spretno,

Oni imaju sposobnost.

Nikad se ne plaše

nasilnici...

(Guske)

Na tabli je slika slona, ​​jedno dijete radi za tablom, ostala su na zemlji.

Reci riječ guske koji se prvi čuje zvuk? (-G-)

Da li je to suglasnik ili samoglasnik zvuk? (suglasnik)

Na koju vrstu čipa to ukazuje? (plava) Stavite plavi žeton u prvi kvadrat

Koji je drugi zvuk? zvuk? (-u-)

Ovo je samoglasnik zvuk, označen crvenim žetonom, stavite crveni čip u drugu ćeliju.

Koji je treći zvuk? zvuk? (-Sa-)

Ovo je suglasnik zvuk, označimo ga plavim čipom, stavimo ga u treću ćeliju.

Kako zvuči četvrti? zvuk? (-I-)

Ovo je samoglasnik zvuk, označen crvenim čipom, stavite čip u četvrtu ćeliju.

Koliko zvuči u riječi slon? (4)

Koliko suglasnika zvuči u riječi slon? (2)

Koliko samoglasnika zvuči u riječi slon? (2)

Koliko slogova? (2)

Pravilo koliko u ima toliko samoglasnika i slogova u riječi.

Kada analizirana riječ, djeca skidaju čips pod diktatom učiteljice.

Uklonite prvi tvrdi suglasnik, prvi samoglasnik, drugi suglasnik. Koji zvuk je ostao? (drugi samoglasnik -i-)

Fizminutka

Igra „Koji zvuk se izgubio?»

Misha nije sekao drva,

Poklopci za štednjak (komadići) udavljen

U kojem riječ se izgubila u zvuku? (V riječi sa velikim slovima)

Progovoriti: Poklopci za čips

Igra „Lanac riječi»

Ja zovem riječ luk a ti izmišljaš riječ, koji počinje od posljednjeg zvuk riječi luk, na primjer mačka.

Za svaki tačan odgovor dobit ćete čip.

Rad u svesci

Otvoriću svoju svesku

I staviću ga pod uglom

Neću sakriti svoje prijatelje od tebe -

Držim olovku ovako.

Sedeću uspravno i neću se savijati,

Idem na posao.

Obratite pažnju na svoj položaj sedenja za stolom. Djeca treba da sjede uspravno, ne dodirujući sto grudima, blago naginjući glavu ulijevo; stopala treba da budu na podu, ruke na stolu tako da lakat desne ruke viri preko ivice stola, a leva ruka drži svesku.

Olovka treba da leži na srednjem prstu, palac drži olovku, a kažiprst lagano na vrhu (udaljenost od vrha štapa je 1,5 cm) i pravila odozgo. Lijeva ruka pomiče bilježnicu prema gore kako se stranica popunjava

Počevši od smjera strelice, ocrtajte obris slona i završite tako što ćete ga dovesti do početka strelice.

Zatim počinjemo zasjenjivati ​​noge u smjeru strelice - vodoravno s lijeva na desno, a sjeniti trup vodoravnim linijama s lijeva na desno. Pravimo tijelo slona s ravnim okomitim strelicama. Udaljenost između linija treba biti ista. Prikazano na dijagramu.

Ispod obrisa pišemo dijagram riječi

Sažetak lekcije

Šta smo radili na času? Šta vam je bilo posebno teško na lekciji?

Publikacije na temu:

Cilj: generalizirati prethodno stečena znanja djece. Ciljevi: - vaspitni: uopštiti i sistematizovati dječija znanja o glasovima: tvorba slogova.

Sažetak GCD za djecu pripremne školske grupe „Matematičko putovanje kroz bajku „Guske i labudovi” Cilj: Razvijati procese logičkog mišljenja, vizuelne i slušne percepcije, voljne pažnje, pamćenja i govora dece. Obrazovni:.

Napomene o nastavi pismenosti „Zvučna analiza riječi „Šuma” Integracija obrazovnih oblasti: „Umjetnički i estetski“, „Fizički razvoj“, „Razvoj govora“, „Kognitivni razvoj“.

Sažetak edukativnih aktivnosti za pripremu za podučavanje pismenosti djece predškolskog uzrasta prema bajci „Guske i labudovi“ Sažetak vaspitno-obrazovne djelatnosti iz obrazovne oblasti „Razvoj govora” (odjeljak „Priprema za podučavanje pismenosti djece predškolskog uzrasta)…” Integracija.

Sažetak edukativnih aktivnosti za podučavanje pismenosti za djecu pripremne školske grupe „U kraljevstvu slova“ Sažetak obrazovnih aktivnosti za podučavanje pismenosti za djecu u pripremnoj grupi za školu: „U carstvu slova“. Sadržaj programa: poboljšati.