Hai festeggiato il terzo compleanno di un bambino che è diventato sempre più un adulto sia esternamente che internamente - psicologicamente. Parla bene, conosce molte parole e fa molte domande. I bambini all'età di 3 anni iniziano a realizzarsi come individui separati, con i propri desideri, interessi e preferenze.

Cosa può fare un bambino di 3 anni?

• Corre veloce, mantiene perfettamente l'equilibrio, salta su due gambe.
• Può saltare sopra ostacoli bassi.
• In sella a un triciclo.
• Gioca palla: afferra, lancia, prende e calcia.
• I bambini all'età di 3 anni sono felici di usare le pagine da colorare per bambini. Molte persone possono già disegnare un disegno colorato completamente distinguibile su un foglio di carta bianco senza contorni.
• Oltre al bianco e al nero, conosce e nomina anche quattro colori primari: rosso, verde, giallo e blu.
• Parla bene, fa frasi di 5-7 parole. Usa aggettivi, avverbi, plurale. Sa pronunciare il suo nome e cognome, contare fino a tre, conosce la sua età.
• Si lava i denti da solo, si lava la faccia, sa dov'è il suo asciugamano e lo usa.

I bambini di tre anni si divertono a giocare e comunicare con i loro coetanei, a scambiarsi giocattoli, a “guidare” compagnie. Sensibile alla lode o alla condanna. Mostrano una vasta gamma di emozioni, sono testardi e capricciosi se viene loro negato ciò che vogliono. Non amano le restrizioni quando limitano la loro mobilità: sono cattivi, emotivamente tesi.

Sviluppo a 3 anni

Per 3 anni, il bambino si è formato in una personalità a tutti gli effetti, ha un personaggio con le sue caratteristiche, abitudini, il suo tipo di figura, persino il suo senso dell'umorismo. È un buon conversatore, sa dire come è andata la sua giornata, dov'era, cosa ha visto. Mantiene una conversazione sotto forma di "domanda - risposta". Vocabolario a 3 anniè fino a 1000 parole, nel suo discorso il bambino usa con successo numeri, aggettivi, pronomi, avverbi, nelle domande dei bambini puoi spesso sentire "come?" e perché?".

Un bambino di 3 anni ha un buon sviluppo psicomotorio, è molto più resistente dei bambini più piccoli di lui. Fa lunghe passeggiate a piedi, durante le quali riceve un'enorme quantità di nuove impressioni, aumentando notevolmente la conoscenza del mondo che lo circonda. Camminando con te nel parco, il bambino può letteralmente bombardarti di domande, a volte anche fastidiose. Devi essere paziente e in nessun caso dimostrare che le sue domande ti innervosiscono. Tutto è nuovo per un bambino e se sopprimi ora il suo interesse per la ricerca solo perché ti stanchi delle domande ingenue dei bambini, ciò influirà negativamente sull'ulteriore sviluppo delle briciole.

Il passatempo preferito dei bambini di 3 anni è disegnare e colorare. Mostra a tuo figlio come usare i pastelli, come colorare nelle pagine da colorare. Le capacità motorie sono ben sviluppate, non sarà difficile per un bambino padroneggiare una cosa così semplice e utile per lui come colorare i personaggi dei suoi cartoni preferiti, animali divertenti e altre immagini in bianco e nero. Molti bambini di questa età sono felici di disegnare con i pastelli sull'asfalto, le matite colorate su fogli di carta bianchi, alcuni addirittura maestri acquarelli.

Dal punto di vista della psicologia, i disegni a 3 anni sono considerati una sorta di discorso per bambini, come preparazione alla scrittura. Il disegno del bambino riflette la sua visione del mondo, l'atteggiamento nei confronti della realtà, dal disegno puoi immediatamente determinare cosa è importante per un bambino di 3 anni, cosa lo preoccupa, cosa sogna.

Cura a 3 anni

Molti genitori mandano i loro figli all'asilo all'età di 3 anni. Le madri che lavorano non hanno molta scelta: il congedo parentale è finito e lui ha bisogno di essere attaccato da qualche parte. È positivo se nelle vicinanze vivono nonne non lavoratrici a cui non dispiace portare il nipote o la nipote al loro posto, ma questo è tutt'altro che il caso in tutte le famiglie. Non tutti possono permettersi di assumere una tata. Sì, e le madri che non lavorano spesso si stancano di un bambino irrequieto e preferiscono mandarlo all'asilo per riposarsi un po' e dedicare del tempo a se stesse.

Tutti i bambini sono individuali, e quindi è necessario decidere se è possibile mandare un bambino all'asilo o meno, in base alle circostanze di accompagnamento. Se non hai altra scelta, ovviamente, il bambino andrà all'asilo. Ma in questo caso, dovresti assicurarti in anticipo che tuo figlio si adatti con successo a un nuovo ambiente: porta a gruppi di bambini, abituato a un gruppo di coetanei. Poi l'asilo sarà una gioia per lui: volti nuovi, impressioni fresche, giochi divertenti con i coetanei.

Se il tuo bambino di tre anni è fortemente attaccato alla casa e ai genitori e qualsiasi separazione, anche per un breve periodo, provoca proteste, non correre all'asilo. Poiché lo stress che un bambino sperimenterà quando si separa dalla madre e un brusco cambiamento nell'ambiente può essere così forte da portare a traumi psicologici e avrà un impatto negativo in futuro, soprattutto sulla sua comunicazione con i coetanei.

Cibo praticamente lo stesso di un adulto. Se non ci sono allergie alimentari, non è necessario cucinare separatamente per un bambino di tre anni. Cerca di includere nella dieta più verdure fresche, frutta, meno grassi, carni affumicate. Evita di usare troppe spezie. L'alcol è completamente controindicato.

Sognare praticamente non diverso da quello che era un anno prima. Si consiglia di dedicare almeno 10 ore a una notte di sonno e una volta ogni ora o due mettere a dormire un bambino di tre anni durante il giorno. A causa della maggiore attività motoria e della forte impressionabilità, non è facile far addormentare i bambini durante il giorno a questa età, ma è meglio insistere da soli: la privazione sistematica del sonno non sarà utile per il corpo del bambino.

Prima di andare a letto è utile fare il bagno. Non dimenticare igiene: un bambino di 3 anni dovrebbe già essere in grado di lavarsi, lavarsi i denti e andare in bagno. Per prevenire le malattie, è meglio appendere un asciugamano per bambini separato. Mostragli dove si blocca e sostituiscilo regolarmente con uno pulito.

Attività con un bambino di 3 anni

Eventuali lezioni a 3 anni dovrebbero essere svolte in modo giocoso, senza l'uso di coercizione in nessuna forma. Il bambino deve mostrare interesse per il gioco educativo e goderselo, altrimenti perderà interesse e smetterà del tutto di giocarci. Non dedicare più di 15 minuti a qualsiasi attività attiva. Non chiedere al bambino di completare il compito "non importa cosa" all'età di 3 anni: questo può portare a un superlavoro. Incoraggia i risultati di tuo figlio: dagli carte o medaglie fatte in casa.

Costruisci "piramidi" con cubi e scatole, lancia una palla gonfiabile leggera e aiuta a prenderla, disegna insieme sul marciapiede con pastelli colorati, puoi anche provare a recuperare il ritardo - ci sono molte opzioni - la cosa principale è che tu e tuo figlio vi divertiate e interessanti.

Se il bambino non va all'asilo, ricorda che devi seguire il regime corretto. passeggiate a questa età non sono meno importanti di prima. Il bambino non dovrebbe stare sempre seduto a casa, specialmente al computer o alla TV. Dedicare non più di due ore al giorno a giochi o passeggiate all'aria aperta.

Quando un bambino raggiunge l'età di 3 anni, molti genitori devono affrontare un problema che prima non conoscevano: frequente. L'ignoranza e l'incomprensione delle ragioni del comportamento isterico dei bambini, nonché un vicolo cieco, come comportarsi in tali momenti e fermare il comportamento spaventoso del bambino, provocano il panico di molte madri e padri. Il consiglio di uno psicologo ti aiuterà a capire qual è la ragione di questo comportamento nei bambini di 3 anni, come affrontare i capricci e prevenirli in futuro.

Nell'allevare un bambino del genere, i genitori devono essere pazienti, lodarlo costantemente, abbracciarlo e accarezzarlo, comunicare su un piano di parità, ascoltarlo e coinvolgerlo nelle faccende domestiche.

Forte

I processi di eccitazione e inibizione nel cervello di questi bambini sono equilibrati. Un bambino con un tipo forte di sistema nervoso è quasi sempre allegro e allegro, comunica facilmente con gli altri e, per l'aspetto di un comportamento isterico, ha bisogno di una ragione importante.

Le situazioni di conflitto con genitori e coetanei sono estremamente rare per questi bambini, dormono e mangiano bene, si impegnano volentieri in vari ambienti, ma spesso cambiano hobby, perché dopo aver capito qualcosa, perdono immediatamente interesse per il vecchio hobby. Gli aspetti negativi nella natura di questi bambini sono l'incostanza, le frequenti violazioni delle loro promesse, le difficoltà nell'osservare la routine quotidiana.

sbilanciato

I processi di eccitazione del sistema nervoso di un tale bambino nel cervello prevalgono sui processi di inibizione, quindi è irascibile, facilmente eccitabile ed emotivamente instabile. Un nuovo giocattolo o un evento luminoso possono mettere un bambino in uno stato di eccitazione. Pertanto, questi bambini dormono male e non bene, spesso si svegliano e piangono di notte.

Nella cerchia dei coetanei, un bambino sbilanciato cerca di impadronirsi della leadership, di essere al centro dell'attenzione e degli eventi. Questi ragazzi non sanno come finire ciò che iniziano. Essendo impegnati in qualsiasi attività, non sopportano nemmeno la minima critica, possono infiammarsi, rinunciare a tutto e andarsene, mentre si arrabbiano e mostrano aggressività. Si può consigliare ai genitori di questi bambini di essere più flessibili e pazienti, di insegnare al bambino a portare tutto alla fine, di essere trattenuto e obbligatorio.

Lento

Questo tipo di sistema nervoso è caratterizzato da un'eccitazione ritardata e dalla predominanza del processo di inibizione. I bambini con un tipo di sistema nervoso lento mangiano bene e dormono bene sin dalla nascita, sono calmi, possono stare da soli a lungo e non soffrirne, trovando divertimento da soli.

I genitori di questi bambini sono spesso sorpresi dalla loro moderazione, prudenza e prevedibilità. Il bambino è lento, porta a termine qualsiasi attività avviata e non ama un cambio di scenario improvviso. È trattenuto nelle emozioni, quindi è spesso difficile per i genitori capire il suo umore. Il consiglio è di incoraggiare il bambino ad essere attivo, sviluppando l'attività motoria e del linguaggio.

I bambini con tipi deboli e sbilanciati del sistema nervoso sono più inclini a fare i capricci all'età di 3 anni. Per escludere patologie e malattie congenite del sistema nervoso, si consiglia ai genitori di mostrare il bambino a un neurologo pediatrico.

Le ragioni

Più il bambino diventa grande, più ha bisogni e desideri che non sempre sono supportati dai genitori. È all'età di 3 anni che il bambino inizia a mostrare violentemente emozioni e rispondere ai divieti con i capricci.

È necessario conoscere i principali fattori che causano proteste violente e isteriche nei bambini:

Anche se i genitori stabiliscono la vera causa dei frequenti scatti d'ira nel loro bambino all'età di 3 anni, devono capire che la sfera emotiva del bambino non è sufficientemente sviluppata per fermarsi in tempo e reprimere la tempesta di disordini. Il bambino non riesce a controllare le sue emozioni, non agisce di proposito, ma qualsiasi incomprensione o fattore provocante può causare capricci che si trasformano in crisi isteriche.

La principale differenza tra isteria e capricci in un bambino è che il bambino inizia ad agire consapevolmente. Con l'aiuto dei capricci, il piccolo manipolatore cerca di farsi strada, può calpestare i piedi, urlare e lanciare oggetti, ma si controlla, continuando a manipolare finché non ottiene ciò che vuole o viene punito.

L'isteria si verifica in un bambino involontariamente, le emozioni causano un'intera tempesta di indignazione, in uno stato di convulsioni il bambino batte la testa contro le pareti e il pavimento, urla, singhiozza, molti bambini sono inclini alla comparsa di una sindrome convulsa durante i capricci. Tali convulsioni hanno acquisito il nome di "ponte isterico" a causa della postura del bambino - durante i capricci, si inarca.

Fasi di capriccio

Le crisi isteriche dei bambini sono caratterizzate dalla seguente stadiazione:

1. Urla. Questa è la fase iniziale dell'isteria, il bambino smette di sentire nessuno, urla forte, spaventando i suoi genitori, senza fare pretese.
2. Emozione motoria. Si manifesta cadendo a terra, sbattendo la testa contro oggetti, strappando i capelli, ecc. Il bambino non sente dolore durante questa fase di isteria.
3. Singhiozzi: il bambino piange ad alta voce, singhiozzando e senza fermarsi a lungo. Tutto il suo aspetto esprime risentimento e malcontento. Poiché è difficile per un bambino far fronte alle emozioni, dopo la fase dei singhiozzi, singhiozzerà a lungo e lo stato emotivo può essere descritto come vuoto. Dopo un capriccio, il bambino può addormentarsi durante il giorno, il sonno notturno sarà superficiale e intermittente.

Puoi combattere l'isteria nella fase iniziale: la fase delle urla. Se il bambino ha scavalcato la fase 2 o 3, le conversazioni e i tentativi di calma di solito non portano risultati.

Come fermare un attacco

Molti genitori inesperti che hanno incontrato per la prima volta una situazione simile sono interessati a come fermare rapidamente i capricci in un bambino all'età di 3 anni. Il famoso pediatra Komarovsky afferma che le tattiche di comportamento durante un attacco dovrebbero essere le seguenti:

Non sculacciare sul sedere, urlare al bambino e castigarlo per il cattivo comportamento durante i capricci. Ancora non capirà nulla, aumenterà solo l'esplosione di emozioni. La tattica del parlare funzionerà solo dopo che il sequestro sarà finito. Se il bambino diventa isterico durante il periodo di ammissione all'asilo e non vuole separarsi in alcun modo da sua madre, non è necessario tenerlo in braccio a lungo e salutarlo, si consiglia di lasciare il bambino con l'insegnante e partire più velocemente. Quindi il tempo per l'isteria dei bambini sarà ridotto.

I capricci di notte

Molti genitori notano che il bambino ha iniziato a fare i capricci notturni all'età di 3 anni, che non erano stati osservati prima. Il bambino si sveglia di notte, urla, si rifiuta di bere o di andare nel vasino, e spesso la madre non riesce nemmeno a capire se il bambino sta dormendo durante il pianto o è cosciente.

Ci possono essere diverse ragioni:

Per stabilire un sonno notturno e prevenire i capricci, devi affrontare i motivi che li provocano. Non sarà superfluo mostrare il bambino a uno psicologo infantile.

Prevenzione

Ora resta da capire come affrontare i capricci in un bambino di 3 anni al fine di ridurre la frequenza e il livello di emozioni durante gli attacchi. Si consiglia di adottare le seguenti misure:

Immediatamente dopo la fine dell'attacco isterico, devi abbracciare il bambino e cercare di spiegargli che la madre è turbata da tale comportamento (ma non dal bambino stesso!). Il bambino deve capire che i genitori vogliono essere orgogliosi del proprio figlio ed è impossibile essere orgogliosi di un comportamento così brutto. È importante che il bambino capisca che sua madre lo ama ancora, nonostante il suo cattivo comportamento e si sforzi di ridurre al minimo i capricci.

È impossibile prevenire completamente lo sviluppo dei capricci in un bambino all'età di 3 anni, ogni bambino deve attraversare questa fase di maturazione emotiva. Ma puoi ridurre la frequenza degli attacchi prestandogli la dovuta attenzione, tenendo conto della sua opinione e insegnandogli pazienza e autocontrollo.

Molto dipende dal comportamento dei genitori: devono essere attenti al bambino e alla minima deviazione dalla norma (convulsioni gravi, cessazione della respirazione durante i capricci, sindrome convulsiva), contattare un neurologo e psicologo pediatrico.

Come si sviluppa un bambino a 3 anni? I genitori osservano molti cambiamenti esterni in un bambino di tre anni. Ma si notano anche trasformazioni nello sviluppo mentale, emotivo, intellettuale e del linguaggio. Come puoi aiutare tuo figlio a superare una crisi?

Un bambino di tre anni è un tuttofare. Sa vestirsi e spogliarsi autonomamente, bere e mangiare, lavarsi le mani con il sapone e asciugarle con un asciugamano. Costruisce abilmente una torre di cubi, mette insieme un mosaico, scava la sabbia con una pala, sa disegnare cerchi, linee e un uomo primitivo, riconosce forme geometriche, colori, nomi di animali, veicoli e fa anche molte altre cose utili e importanti nella vita. Inoltre, un bambino di tre anni sa come comportarsi abilmente e persino fare i capricci. Perché sta succedendo?

Sviluppo fisico generale di un bambino di 3 anni

Quali abilità motorie padroneggia un bambino di tre anni? Come si sviluppa il suo corpo?

• Abilità motorie grossolane e fini. A 3 anni, il bambino corre con sicurezza, salta, sta in piedi su una gamba, cambia direzione, supera facilmente gli ostacoli, va in triciclo, prende una palla, sale e scende le scale senza supporto. Anche le mani diventano abili: il bambino è in grado di sbottonare i bottoni da solo, togliersi le scarpe in velcro, maneggia con sicurezza un cucchiaio, beve con cura da una tazza, tiene una matita con l'indice e il pollice, apre abilmente i dolci.
• Cervello e sistema nervoso. Il numero di cellule nervose e le connessioni tra di esse aumenta, ma il sistema nervoso è ancora immaturo. Migliora l'attività cerebrale. Anche il cervello aumenta di volume. In un bambino di tre anni, gli emisferi destro e sinistro, così come le connessioni tra di loro, iniziano a svilupparsi simmetricamente. L'emisfero destro è responsabile delle percezioni spazio-visive, dell'attività motoria, delle emozioni, dei sentimenti, dell'immaginazione, del pensiero creativo. La sinistra è associata alla logica, all'analisi, al pensiero razionale, alla parola, alla capacità di padroneggiare la scrittura e la lettura. Alcuni ricercatori ritengono che l'emisfero sinistro di una ragazza si sviluppi più velocemente a 3 anni, quindi può iniziare a parlare prima. E un ragazzo a questa età potrebbe avere un emisfero destro più sviluppato: è meglio orientato nello spazio, si muove più velocemente.

• proporzioni corporee. Quali cambiamenti nel corpo si possono osservare? La testa non sembra più troppo grande, perché altre parti del corpo sono ingrandite. Il collo si allunga, le spalle si allargano, lo stomaco sporge ancora in avanti, le scapole sono convesse. Le gambe e le braccia del bambino sono notevolmente allungate, la sua figura diventa più proporzionale. Una caratteristica importante di questa età è la formazione di curve naturali della colonna vertebrale.
• Crescita. I tassi di crescita di un bambino a 3 anni dipendono in gran parte dall'eredità, dalla qualità nutrizionale, dalle condizioni ambientali, dal sesso. L'altezza media dei ragazzi di questa età: da 92 a 100 cm L'altezza media delle ragazze di questa età: da 90 a 98 cm.
• Il peso. Il tessuto adiposo nei bambini di tre anni diventa più piccolo, viene sostituito dal tessuto muscolare e i ragazzi ne hanno di più. L'aumento di peso è stabile, ma non è più così intenso come nel primo e nel secondo anno di vita. Il peso medio dei ragazzi di questa età: da 14 a 16 kg. Il peso medio delle ragazze di questa età va da 13,5 a 15,5 kg.
• Sognare. La norma generale del sonno è di 12 ore. Va bene se vengono assegnate 10 ore per il sonno notturno e 2 per il sonno diurno Succede che a 3 anni i bambini smettano di dormire durante il giorno, quindi è necessario aumentare la tariffa notturna. La mancanza di sonno a questa età influisce negativamente sullo sviluppo generale del bambino, principalmente sul sistema nervoso.

Nello sviluppo di un bambino di tre anni, l'ambiente, l'educazione e l'educazione giocano un ruolo più importante dell'ereditarietà. Pertanto, il compito pedagogico primario dei genitori è quello di creare condizioni favorevoli alla formazione di una personalità piena e sana. Tre anni è un'età di crisi, di capricci e negativismo. Questo è un periodo difficile nella vita del bambino e dei suoi genitori. È importante rendersi conto che nella maggior parte dei casi il comportamento del bambino dipende dagli atteggiamenti e dallo stato emotivo degli adulti.

Sviluppo psico-emotivo e intellettuale

Come sviluppare un bambino a 3 anni? Gli basta avere le capacità e le capacità che riceve nella vita di tutti i giorni durante la comunicazione e i giochi? O hai bisogno di alcune lezioni aggiuntive sui primi metodi di sviluppo?

Scuole del primo sviluppo: una breve panoramica dei metodi

• Il metodo di Zaitsev. L'obiettivo principale è insegnare la lettura precoce, la purezza della parola e l'alfabetizzazione nella lingua madre. Il sistema è stato sviluppato dal docente N.A. Zaitsev. Secondo lui, la sillaba è l'elemento costitutivo di una lingua. Il manuale metodologico più famoso è "I cubi di Zaitsev". Ai loro lati sono scritte sillabe, da cui i bambini imparano a mettere insieme le parole. La tecnica può essere utilizzata da 2 anni. Anche N.A. Zaitsev ha sviluppato una metodologia per insegnare la grammatica e la matematica russa, ucraina, inglese.
• Metodo Glen Doman. Il sistema di apprendimento precoce a leggere è stato sviluppato da un fisiologo americano. La tecnica consiste nell'insegnare al bambino a percepire le parole non per sillabe, ma con integrità. Basta che un bambino guardi più volte la parola scritta per ricordarla e poi riconoscerla nel testo. Questa tecnica può essere applicata dal primo anno di vita. Devi scrivere le parole a grandi lettere su carte separate e mostrarle al bambino. Puoi anche firmare i nomi degli oggetti che circondano il bambino nella vita di tutti i giorni, quindi cambiare le carte.
• Pedagogia Waldorf. Sviluppato all'inizio del XX secolo dal filosofo tedesco Rudolf Steiner. Quali sono le caratteristiche di questo sistema educativo? L'attenzione è rivolta allo sviluppo delle capacità creative, all'estetica, al gusto artistico, alle capacità indipendenti. E niente letture precoci, matematica, lingue straniere! Il compito del sistema è dare e prolungare la vera infanzia. Nelle scuole Waldorf non ci sono nuovi giocattoli educativi, ausili didattici. Qui è consuetudine realizzare giocattoli con le proprie mani con materiali improvvisati, tessuto, argilla, legno. La semplicità esterna del sistema aiuta il bambino a fare affidamento non sul fascino della civiltà, ma sulle proprie capacità, possibilità naturali. Anche qui è consuetudine prendersi cura degli animali, nei giardini e nelle scuole c'è sempre un angolo di vita.
• Metodo Montessori. Maria Montessori, educatrice e medica italiana, ha fondato un sistema pedagogico di fama mondiale. Quali sono le caratteristiche della tecnica di questo autore? Il compito principale è supportare l'iniziativa del bambino, dargli l'opportunità di completare i compiti da solo, passare da semplici a complessi, padroneggiare gradualmente nuove abilità. Gli adulti in questa situazione sono solo osservatori pronti a supportare, ma aiutano solo su richiesta del bambino. Le scuole Montessori sono attivamente adattamento sociale. Qui è accettato che i bambini di età diverse siano riuniti in un gruppo e che i più piccoli imparino dagli anziani e non dagli adulti. I bambini non sono obbligati a giocare e imparare. La scuola ha molti metodi di gioco che i bambini scelgono in base ai loro desideri e alle loro capacità.
• Il metodo Nikitin. Il metodo dell'autore dei coniugi Elena e Boris Nikitin, allevando i loro figli secondo un programma speciale, che differiva dai principi pedagogici adottati in Unione Sovietica. Nikitins ha prestato grande attenzione allo sviluppo fisico e intellettuale dei bambini. Gli insegnanti ritenevano che dovessero essere evitati due estremi nell'istruzione: tutela eccessiva e libertà illimitata. Finora vengono utilizzati giochi educativi sviluppati dai Nikitin. L'atteggiamento verso questa tecnica è ambiguo. Alcuni psicologi ritengono che i Nikitin abbiano avuto un approccio troppo duro nei confronti dei bambini cresciuti in condizioni spartane. I loro figli hanno poi avuto difficoltà ad adattarsi alla società, poiché sono stati cresciuti in un ambiente chiuso.

Vantaggi dello sviluppo precoce

• Il bambino ha l'opportunità di comunicare con i coetanei e gli adulti "stranieri".
• I bambini apprendono le informazioni molto più velocemente in un ambiente di apprendimento e di gioco in un gruppo e non in un'atmosfera familiare.
• Buona preparazione fisica e possibilità di giocare nuove partite all'aperto.
• Una varietà di giochi e giocattoli educativi, libri, sussidi didattici.
• Un cambio di scenario.
• Sviluppo del potenziale creativo: cantare, ballare, disegnare, modellare.
• Formazione di capacità di indipendenza.

A cosa prestare attenzione?

• È auspicabile sviluppare il bambino secondo un metodo e non sovraccaricarlo troppo di informazioni.
• È importante scegliere non la metodologia in sé, ma l'insegnante che la presenta.
• Il prestigio e la popolarità della tecnica non significano che sia adatta a un bambino in particolare.
• In un gruppo è facile contrarre la SARS, l'influenza o un'infezione virale volante, il bambino può spesso ammalarsi (sebbene questa sia una fase inevitabile).
• È meglio scegliere una scuola vicina a casa.

Giochi all'aperto

Lo sviluppo di un bambino di 3 anni non può essere immaginato senza attività fisica. I giochi all'aperto a questa età dovrebbero essere comprensibili, con una sorta di trama senza pretese, reincarnazione in animali, uccelli, personaggi delle fiabe. I giochi all'aperto non solo danno un buon allenamento fisico, ma insegnano anche al bambino a pensare in modo logico, analizzare le situazioni e fantasticare. Spirito di squadra a questa età, i bambini non sono ancora consapevoli, ma sono già in grado di interagire con i loro coetanei. Per organizzare i giochi all'aperto, puoi utilizzare attrezzature sportive: palloni, corde per saltare, cerchi, birilli, corde, bastoncini, ecc. I giochi attivi possono essere giocati all'interno e all'esterno.

Giochi e giocattoli educativi

Cosa fare con un bambino di 3 anni e allo stesso tempo sviluppare la sua memoria, attenzione, immaginazione, logica, creatività? Per questo, ci sono giochi e giocattoli educativi. Questi includono puzzle, mosaici, libri da colorare, cubi, costruttori, lotto, cornici per inserti, bambole che nidificano, immagini composite. A questa età, il bambino è in grado di distinguere e nominare colori, forme geometriche, riconoscere varie caratteristiche degli oggetti e classificarli. Quali giocattoli sono interessanti per i bambini di questa età? Tutti i tipi di trasporto, peluche, bambole, stoviglie, giocattoli musicali, attrezzature per acqua e sabbia. Mi piacciono anche i giocattoli dinamici in cui le singole parti possono essere ruotate, rimosse, riorganizzate. A questa età non puoi fare a meno di colori, matite, plastilina, massa per la modellazione.

Giochi di ruolo

L'obiettivo principale dei giochi di ruolo è introdurre il bambino ai ruoli sociali e all'adattamento al di fuori della famiglia, simulare varie situazioni di vita, sviluppare capacità comunicative, introdurre professioni. A questa età, i bambini non sanno giocare da soli ai giochi di ruolo, mentre gli adulti li aiutano. Quali sono i tuoi giochi preferiti? "Figlie-madri", "Negozio", "Trattamento dal dottore", "Famiglia", "Passeggiata", "Invito di compleanno", "Zoo", "Costruire una casa", "Giardino-giardino", "Viaggio con i mezzi " e molti altri. Spesso tali giochi sorgono spontaneamente.

Sviluppo del linguaggio

Comunicazione con i coetanei

I bambini di questa età mostrano un vivo interesse per i coetanei. I bambini possono giocare a giochi di ruolo mobili congiunti. Ma ancora non sanno come organizzare il gioco da soli. Alcuni bambini possono guardare altri bambini, ma loro stessi si faranno da parte. A questa età, il bambino è già in grado di distinguere qualcuno dal gruppo, mostrare simpatia, simpatia. Ma mostra spesso anche aggressività, soprattutto se il gioco va contro le sue regole o se qualcuno ha preso il giocattolo. È bene che i bambini di questa età siano in gruppo. Questi sono i primi passi verso l'adattamento sociale. Se il bambino ha paura di comunicare con i coetanei, non tirarlo con la forza verso i bambini. Puoi assumere la posizione di osservatori e commentare le azioni di altri bambini nei confronti del bambino.

Crisi 3 anni

La crisi psicologica di 3 anni passa sotto il forte motto: “Voglio! Sono da solo!" In una versione poetica, suona più o meno così: “Oh, dammi, dammi la libertà!”.

• Protesta, negativismo e voglia di essere indipendenti. Il bambino chiede la libertà, ma non sa cosa farne. L'unico modo per dichiararti persona è protestare. L'immagine del mondo si allarga, le emozioni ei sentimenti sono travolgenti, ma il bambino non è ancora in grado di controllare, realizzare e integrare i suoi stati. Gli psicologi prestano attenzione: è importante vivere la crisi senza sopprimere la libertà, ma allo stesso tempo stabilire chiaramente i confini personali dei genitori. Altrimenti, come dice la gente comune, il bambino si siederà sulla sua testa.
• Rispecchiare le emozioni degli adulti. I bambini sono collegati ai sentimenti di un adulto e all'atmosfera emotiva generale della famiglia. Le ragioni del comportamento inadeguato del bambino risiedono spesso nelle relazioni intrafamiliari. La connessione emotiva più forte a questa età è tra il bambino e la madre. Se una donna è depressa, depressa, incapace di esprimere alcuna emozione, il bambino proverà a farla incazzare per "rianimare", scuotere, mostrare almeno negatività. Naturalmente, il bambino provoca inconsciamente la madre.
• Aggressione. L'aggressività è una reazione biologica naturale della nostra psiche. Non può essere represso e negato; inoltre, non è raccomandato rispondere con aggressività all'aggressività. A questa età, è ancora difficile per un bambino essere consapevole delle proprie emozioni, ma è necessario abituarlo a questo processo. Molti genitori si chiedono: vale la pena dare il resto se qualcuno offende e spinge nel parco giochi? Gli psicologi raccomandano di insegnare al bambino a dare un "cambiamento verbale": cioè a esprimere la loro indignazione, a parlare del rifiuto dell'aggressività. Ma nella maggior parte dei casi, le tattiche di comportamento dipendono dall'opinione dei genitori, che non sempre coincide con il punto di vista dello psicologo. Questo vale soprattutto per l'educazione del ragazzo: "respingi, sei un uomo o no?".
• Capricci. All'età di tre anni, i capricci sono normali, devi essere mentalmente preparato per loro. Durante il periodo di crisi, i capricci possono verificarsi 2 volte a settimana. Ma non dovrebbero essere ripetuti troppo spesso e diventare un'abitudine. Cosa fare se il bambino fa i capricci ogni giorno più volte per molto tempo? In primo luogo, dobbiamo riconsiderare i metodi di educazione. Devono essere concordati con i nonni in modo che non ci siano disaccordi. In secondo luogo, consultare un neurologo e uno psicologo.
• La manifestazione del temperamento. All'età di tre anni, il tipo di sistema nervoso è già chiaramente visibile. I capricci non accadono se non nei bambini flemmatici calmi e calmi. I collerici iniziano in mezzo giro. Le persone sane sono argute, è più facile negoziare con loro. Il malinconico soffre in silenzio e per molto tempo, piange silenziosamente e accumula risentimento. È importante trovare un approccio a ogni tipo di temperamento. Non tutti i metodi sono ugualmente buoni.
• Ipereccitabilità del sistema nervoso. In un periodo di crisi, è importante attenersi alla routine quotidiana: buon sonno, alimentazione razionale, passeggiate obbligatorie all'aria aperta. I giochi attivi e all'aperto dovrebbero essere al mattino. Prima di andare a letto, puoi leggere libri, ascoltare musica calma, cantare ninne nanne a tuo figlio. È necessario prendere tutte le misure per calmare il sistema nervoso e non sovraccaricarlo. Vale anche la pena porsi delle domande: quali cartoni guarda il bambino, quali adulti e bambini lo circondano, quali giochi fa?

Cosa fare con capricci e capricci

È importante in quale stato si trova la madre quando il bambino fa i capricci. È necessario fermare le azioni inadeguate del bambino con fermezza, ma anche con amore e comprensione della condizione del bambino. Il suo sistema nervoso non ha ancora "sicurezze", la struttura delle cellule nervose è inerte e non rallenta ancora l'isteria.

• Richieste e divieti.È importante fin dalla prima infanzia formare divieti relativi alla salute, alla sicurezza della vita. Inoltre, il bambino dovrebbe già essere consapevole del valore di alcuni oggetti, standard etici elementari di comportamento. Ma l'esattezza dovrebbe corrispondere all'età e non dovrebbero esserci troppi divieti. Vietare sempre significa togliere al bambino la sua curiosità, iniziativa, voglia di conoscenza. È anche importante che i divieti siano coerenti.
• Trattenere la rabbia e la resistenza del bambino. Questa strategia non consiste nel dire direttamente: "Zitto! Chiudi la bocca!" eccetera. La repressione diretta della rabbia può portare all'autolesionismo e al senso di colpa. Il contenimento delle emozioni negative del bambino risiede nella capacità di trasformare il bambino in emozioni positive, un dialogo costruttivo. Allo stesso tempo, è importante rimanere equilibrati e calmi, non alzare il tono, non gridare, cioè non rispecchiarlo.

Così sono finite le coliche notturne e la cinetosi alle braccia, il bambino ha imparato a camminare da solo e a mettersi abilmente un cucchiaio in bocca, puoi già parlare con lui su vari argomenti e sederti più o meno con calma in un bar o prendere un corsa in autobus. Il bambino di ieri è cresciuto e sembrerebbe che i genitori possano prendere fiato. Ma poi arriva - la crisi di 3 anni.

Proprio ieri, un bambino gentile e docile si trasforma improvvisamente in un mostro eternamente piagnucoloso o urlante, che ha una risposta a tutto: no! Capricci costanti, rotolamento sul pavimento, rifiuto di soddisfare i requisiti più semplici, tentativi di fare tutto da soli e poi di nuovo urlare: non funziona! Questo comportamento fa impazzire i genitori e solleva solo una domanda: cosa fare? La crisi di 3 anni è un fenomeno temporaneo e passeggero. Avendo capito come si manifesta la crisi di 3 anni e cosa la causa, i genitori saranno in grado di sopravvivere a questo periodo con la minima perdita per la loro psiche e allo stesso tempo aiutare il bambino a superare la crisi di 3 anni. Il negativismo e la testardaggine da parte del bambino non sono il desiderio di infastidire i genitori, ma una mancanza di comprensione di ciò che sta accadendo e di come comportarsi in una nuova fase della vita.

Crisi 3 anni: sintomi

Nel comportamento dei bambini in età prescolare, puoi spesso vedere i segni di una crisi di 3 anni. Se un bambino è improvvisamente completamente fuori controllo, ricorda la sua età. La crisi di 3 anni non visiterà necessariamente il bambino direttamente al suo terzo compleanno. Il periodo di rifiuto e testardaggine può iniziare sei mesi prima del terzo anno o sei mesi dopo.

Stai affrontando una crisi all'età di 3 anni se tuo figlio:

controlla costantemente i confini di ciò che è consentito;

organizza i capricci per qualsiasi motivo e senza;

chiede di comprare il giocattolo di cui ha bisogno, singhiozzando e rotolando per terra nel negozio;

durante una passeggiata scappa nella direzione opposta a te;

non risponde alle richieste e la parola “no”;

percepisce negativamente una qualsiasi delle tue proposte;

risponde “no”, “non voglio”, “non voglio” a tutto;

cerca di fare tutto da solo e a modo suo: si infila la giacca, si siede a mangiare da solo, se qualcosa non va fa i capricci;

non suscettibile di persuasione.

Cause della crisi 3 anni

All'età di tre anni, il bambino cerca di separare il suo "io" dal genitore. Comincia a realizzarsi come una persona separata e indipendente con i propri desideri che devono essere difesi. La crisi di un bambino di 3 anni si manifesta spesso nel comportamento dimostrativo e persino tirannico del bambino: fa i capricci da zero e letteralmente non è d'accordo con nulla. Il bambino, come apposta, vuole farlo per dispetto, anzi, contrariamente alla volontà dei genitori. Naturalmente, questo comportamento provoca sconcerto e irritazione nei genitori, ma dovresti ricordare che il bambino è testardo e dice "no" per non infastidirti. Semplicemente non conosce altri modi per affermarsi come persona. Come sopravvivere alla crisi di 3 anni, i genitori dovrebbero mostrare al bambino.

Non cercare di rifare un bambino, educalo e spezzalo "per te stesso

Se un bambino ha una crisi di 3 anni, il consiglio ai genitori si riduce, in linea di massima, alla raccomandazione di mantenere un equilibrio. Non punire il bambino e incoraggiare il suo comportamento. Durante i capricci, cerca di spostare l'attenzione del testardo su qualcos'altro e, se non funziona, aspetta. Ma quando il bambino si calma, assicurati di parlargli di quello che è successo, spiegagli che lo ami ancora, ma questo comportamento ti turba molto ed è inaccettabile nella società.

Dai a tuo figlio una scelta

Il bambino vuole essere indipendente? Lascia che prenda le sue decisioni. Non forzare a mangiare il porridge e un panino, chiedi: "Hai il porridge o un panino?" Se vai per affari, lascia al bambino la possibilità di partecipare alla determinazione del percorso: "Prima andiamo in negozio o in farmacia?"

A volte puoi giocare sulla contraddizione: se hai urgente bisogno di raccogliere un bambino per l'asilo e si rifiuta di vestirsi, dì che oggi non andrai all'asilo. Per testardaggine, il bambino inizierà a gridare: "No, andiamo!" Approfitta di questo, ma sottolinea che oggi stai soddisfacendo la sua richiesta e domani soddisferà la tua.

Aiuta tuo figlio ad accettare se stesso

Il bambino deve credere di essere buono, nonostante le difficoltà comportamentali temporanee. Loda il bambino se ha completato le tue istruzioni, sottolinea che è obbediente e che tutto va bene per lui.

Contatta gli esperti

Se non riesci a far fronte alla situazione, diventi irritabile, aggressivo o, al contrario, ti arrendi, la scienza della psicologia ti aiuterà. La crisi di 3 anni è un argomento in cui sono specializzati molti psicologi infantili, che ti diranno come comportarti correttamente, dove attingere pace e forza e anche lavorare con il bambino stesso.

Crisi 3 anni: quando finisce?

Per quanto tempo il tuo bambino sarà testardo - un mese o un anno - è impossibile prevedere. Alcuni bambini "saltano" l'età della crisi senza nemmeno accorgersene, altri vi indugiano a lungo. Quanto durerà la crisi per 3 anni dipenderà anche dall'atteggiamento dei genitori nei confronti di ciò che sta accadendo.

Nel corso della vita, un bambino in crescita affronterà più di una volta crisi di una certa età, perché la psicologia dell'età considera una crisi di 3 anni come il punto di partenza sul percorso di formazione della personalità.

La crisi di 3 anni in un bambino deve solo aspettare e sopravvivere, mentre aspettano un temporale o un uragano. Usando il nostro promemoria sulla crisi di 3 anni, aiuterai il bambino a superare rapidamente questo periodo difficile per lui e per coloro che lo circondano.