1. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები:

• არსებითი სახელები (იხ. სახელთა მორფოლოგიური ნორმები);
• Ზმნები:
• • საიდუმლოებები;
  • გერუნდები;
• ზედსართავი სახელები;
• რიცხვები;
• ნაცვალსახელები;
• ზმნიზედები;

2. მეტყველების სერვისის ნაწილები:

• წინადადებები;
• გაერთიანებები;
• ნაწილაკები;

3. ინტერექციები.

რუსული ენის არცერთი კლასიფიკაცია (მორფოლოგიური სისტემის მიხედვით) არ შედის:

• სიტყვები დიახ და არა, თუ ისინი მოქმედებენ როგორც დამოუკიდებელი წინადადება.
• შესავალი სიტყვები: ასე რომ, სხვათა შორის, სულ, როგორც ცალკე წინადადება, ასევე რიგი სხვა სიტყვები.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

• საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი (მხოლოდ მრავლობით რიცხვში გამოყენებული არსებითი სახელების გამოკლებით: მაკრატელი და სხვ.);
• საკუთარი ან საერთო არსებითი სახელი;
• ცოცხალი ან უსულო;
• სქესი (მ, ვ, შდრ.);
• რიცხვი (ერთეული, მრავლობითი);
• დახრილობა;
• საქმე;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

"ბავშვი რძეს სვამს."

Kid (პასუხობს კითხვაზე ვინ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ბავშვი;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: ანიმაციური, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, მამრობითი, 1-ლი დახრილობა;
• არასტაბილური მორფოლოგიური ნიშნები: სახელობითი შემთხვევა, მხოლობითი;
• წინადადების სინტაქსურ ანალიზში ის სუბიექტის როლს ასრულებს.

სიტყვა „რძის“ მორფოლოგიური ანალიზი (პასუხობს კითხვაზე ვისი? რა?).

• საწყისი ფორმა - რძე;
• მუდმივი მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: უსუსური, უსულო, ნამდვილი, საერთო არსებითი სახელი, მე-2 დაღმართი;
• ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები: აკუზატივი, მხოლობითი;
• წინადადებაში პირდაპირი ობიექტით.

აქ არის კიდევ ერთი მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, ლიტერატურულ წყაროზე დაყრდნობით:

"ორი ქალბატონი მივარდა ლუჟინთან და დაეხმარა წამოდგომაში. მან დაიწყო ქურთუკის მტვრის ჩამოყრა ხელისგულით. (მაგალითი: ლუჟინის დაცვა, ვლადიმერ ნაბოკოვი).

ქალბატონები (ვინ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა არის ქალბატონი;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, ცხოველმყოფელი, სპეციფიკური, მდედრობითი სქესის, 1-ლი დახრილობა;
• მერყევი მორფოლოგიურიარსებითი მახასიათებელი: მხოლობითი, გვარი;
• სინტაქსური როლი: საგნის ნაწილი.

ლუჟინი (ვის?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ლუჟინი;
• ერთგული მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: საკუთარი სახელი, ანიმაციური, კონკრეტული, მამრობითი, შერეული დეკლარაცია;
• არსებითი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური თავისებურებები: მხოლობითი რიცხვი, დეტივი;

პალმა (რა?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - პალმა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: მდედრობითი სქესის, უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, I დაქვეითება;
• არასტაბილური მორფები. ნიშნები: ერთჯერადი, ინსტრუმენტული;
• სინტაქსური როლი კონტექსტში: შემავსებელი.

მტვერი (რა?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - მტვერი;
• ძირითადი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, რეალური, მდედრობითი სქესის, მხოლობითი რიცხვი, ანიმაციური არ არის დამახასიათებელი, III დაქვეითება (არსებითი სახელი ნულოვანი დაბოლოებით);
• მერყევი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: ბრალდებული;
• სინტაქსური როლი: შემავსებელი.

(გ) ქურთუკი (რატომ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა არის ქურთუკი;
• მუდმივი სწორი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, უსაზღვრო, ურყევი;
• მორფოლოგიური ნიშნები არასტაბილურია: რიცხვის დადგენა შეუძლებელია კონტექსტიდან, გენიტალური შემთხვევიდან;
• სინტაქსური როლი წინადადების წევრად: დამატება.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

ზედსართავი სახელი მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილია. პასუხობს კითხვებს რა? რომელი? რომელი? რომელი? და ახასიათებს ობიექტის თვისებებს ან თვისებებს. ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი:

• საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი, მამრობითი;
• ზედსართავი სახელების მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • წოდება, ღირებულების მიხედვით:
  • • - ხარისხიანი (თბილი, ჩუმი);
    • - ნათესავი (გუშინ, კითხვა);
    • - მესაკუთრე (კურდღელი, დედის);
  • შედარების ხარისხი (ხარისხობრივი, რომელშიც ეს თვისება მუდმივია);
  • სრული / მოკლე ფორმა (ხარისხისთვის, რომელშიც ეს ფუნქცია მუდმივია);
• ზედსართავი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • ხარისხის ზედსართავი სახელები იცვლება შედარების ხარისხის მიხედვით (შედარებით ხარისხით, მარტივი ფორმით, ზედსართავებში - რთული): ლამაზი-ლამაზი-ყველაზე ლამაზი;
  • სრული ან მოკლე ფორმა (მხოლოდ თვისებრივი ზედსართავი სახელები);
  • გვარის ნიშანი (მხოლოდ მხოლობით);
  • რიცხვი (არსებითი სახელის მიხედვით);
  • შემთხვევა (არსებითი სახელის მიხედვით);
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: ზედსართავი სახელი არის განმარტება ან ნაწილი რთული სახელობითი პრედიკატისა.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

შემოთავაზების მაგალითი:

სავსე მთვარე ამოვიდა ქალაქზე.

სრული (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - სრული;
• ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: თვისებრივი, სრული ფორმა;
• არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი (ნულოვანი) ხარისხით, მდედრობითი სქესის (არსებითი სახელის შესაბამისი), სახელობითი შემთხვევა;
• სინტაქსური ანალიზის მიხედვით - წინადადების უმნიშვნელო წევრი, ასრულებს განმარტების როლს.

აქ არის კიდევ ერთი მთლიანი ლიტერატურული პასაჟი და ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, მაგალითების გამოყენებით:

გოგონა ლამაზი იყო: სუსტი, გამხდარი, ცისფერი თვალები, როგორც ორი საოცარი საფირონი, შენს სულში იყურებოდა.

ლამაზი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა ლამაზია (ამ თვალსაზრისით);
• მუდმივი მორფოლოგიური ნორმები: ხარისხობრივი, მოკლე;
• არამუდმივი ნიშნები: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, ქალური;

სუსტი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - მოხდენილი;
• მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: ხარისხობრივი, სრული;
• სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატის ნაწილი.

გამხდარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა თხელია;
• მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: ხარისხობრივი, სრული;
• ზედსართავი სახელის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი: პრედიკატის ნაწილი.

ლურჯი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ლურჯი;
• ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი: ხარისხობრივი;
• არათანმიმდევრული მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მრავლობითი, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი: განსაზღვრება.

საოცარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - საოცარი;
• მუდმივი ნიშნები მორფოლოგიაში: ფარდობითი, გამომხატველი;
• არათანმიმდევრული მორფოლოგიური ნიშნები: მრავლობითი, გენიტალური;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: ვითარების ნაწილი.

ზმნის მორფოლოგიური თავისებურებები

რუსული ენის მორფოლოგიის მიხედვით, ზმნა მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია. მას შეუძლია აღნიშნოს ობიექტის მოქმედება (სიარული), თვისება (კოჭლობა), დამოკიდებულება (თანასწორობა), მდგომარეობა (გახარება), ნიშანი (გათეთრება, გამოჩენა). ზმნები პასუხობენ კითხვას რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? რას აკეთებს? რას აკეთებდი? ან რას გააკეთებს? სიტყვიერი სიტყვის ფორმათა სხვადასხვა ჯგუფებს ახასიათებთ არაერთგვაროვანი მორფოლოგიური მახასიათებლები და გრამატიკული ნიშნები.

ზმნის მორფოლოგიური ფორმები:

• ზმნის საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი. მას ასევე უწოდებენ ზმნის განუსაზღვრელ ან უცვლელ ფორმას. ცვალებადი მორფოლოგიური ნიშნები არ არის;
• კონიუგირებული (პირადი და უპიროვნო) ფორმები;
• არაკონიუგირებული ფორმები: მონაწილეები და მონაწილეები.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი

• საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი;
• ზმნის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • ტრანზიტულობა:
  • • გარდამავალი (გამოიყენება ბრალდებით არსებით სახელებთან წინადადების გარეშე);
    • გარდაუვალი (არ გამოიყენება არსებითი სახელით ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე);
  • დაბრუნებადობა:
  • • დასაბრუნებელი (არსებობს -sya, -sya);
    • შეუქცევადი (არა -სია, -სია);
  • • არასრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
    • სრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
  • კონიუგაცია:
  • • I უღლება (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
    • II უღლება (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
    • კონიუგირებული ზმნები (მინდა, გაშვება);
• ზმნის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • განწყობა:
  • • მითითებით: რა გააკეთე? Რა გააკეთე? რას აკეთებს? რას გააკეთებს?;
    • პირობითი: რას გააკეთებდი? რას გააკეთებდით?;
    • იმპერატივი: გააკეთე!;
  • დრო (საჩვენებელი განწყობით: წარსული / აწმყო / მომავალი);
  • პირი (აწმყო/მომავლის დროით, საჩვენებელი და იმპერატივი: 1-ლი პირი: მე/ჩვენ, მე-2 პირი: შენ/შენ, მე-3 პირი: ის/ისინი);
  • სქესი (წარსულ დროში, მხოლობითი, საჩვენებელი და პირობითი);
  • ნომერი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში. ინფინიტივი შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერი ნაწილი:
• • პრედიკატი: იყოს დღესასწაული დღეს;
  • თემა: სწავლა ყოველთვის სასარგებლოა;
  • დამატება: ყველა სტუმარმა მას ცეკვა სთხოვა;
  • განმარტება: მას აქვს ჭამის დიდი სურვილი;
  • გარემოება: გავედი სასეირნოდ.

ზმნის მაგალითის მორფოლოგიური ანალიზი

სქემის გასაგებად ჩვენ ჩავატარებთ ზმნის მორფოლოგიის წერილობით ანალიზს წინადადების მაგალითის გამოყენებით:

ყვავმა რატომღაც ღმერთმა გამოგზავნა ყველის ნაჭერი ... (იგავი, ი. კრილოვი)

გაგზავნილი (რა გააკეთე?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა - გაგზავნა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ინდიკატური განწყობა, წარსული დრო, მამრობითი, მხოლობითი;

წინადადებაში ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის შემდეგი ონლაინ მაგალითი:

რა სიჩუმეა, მისმინე.

მოსმენა (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა არის მოსმენა;
• მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, რეფლექსური, 1-ლი უღლება;
• სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: იმპერატივი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

დაგეგმეთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ონლაინ უფასოდ, მთელი აბზაცის მაგალითზე დაყრდნობით:

მას გაფრთხილება სჭირდება.

არაა საჭირო, სხვა დროს აცნობეთ, როგორ დაარღვიოს წესები.

რა წესებია?

მოიცადე, მოგვიანებით გეტყვი. შევიდა! (“ოქროს ხბო”, ი.ილფი)

გაფრთხილება (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა - გაფრთხილება;
• ზმნის მორფოლოგიური ნიშნები მუდმივია: სრულყოფილება, გარდამავალი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
• მეტყველების ნაწილის არამუდმივი მორფოლოგია: ინფინიტივი;
• სინტაქსური ფუნქცია წინადადებაში: პრედიკატის შემადგენელი ნაწილი.

აცნობეთ (რას აკეთებს?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა არის იცოდე;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგია: ბრძანებითი, მხოლობითი, მე-3 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

დარღვევა (რა ვქნა?) - სიტყვა ზმნაა;

• საწყისი ფორმა არის დარღვევა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: არასრულყოფილი, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არამუდმივი ნიშნები: ინფინიტივი (საწყისი ფორმა);
• სინტაქსური როლი კონტექსტში: პრედიკატის ნაწილი.

დაელოდე (რა უნდა გააკეთოს?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა - დაელოდე;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ბრძანებითი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

შევიდა (რა გააკეთა?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა - შეიყვანოთ;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, შეუქცევადი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: წარსული დრო, ინდიკატორი განწყობა, მხოლობითი, მამრობითი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

ზმნა. პირველად მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს მაგალითს, მოგვიანებით კი ადვილად შეასრულებენ მას. იმისათვის, რომ სწორად შეასრულოთ ეს დავალება, თქვენ უნდა იცოდეთ რა თვისებები აქვს ზმნას, რა ნიშნები აქვს მას, მისი როლი სხვადასხვა ტიპის წინადადებებში.

სად უნდა დაიწყოს?

ზმნის სწორად გასაანალიზებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ მისი განსხვავება მეტყველების სხვა ნაწილებისგან. ის აძლევს მეტყველებას დინამიურობას, აიძულებს მას "მოძრაობდეს", ქმნის სხვადასხვა სურათებს. მის გარეშე ჩვენ ნამდვილად გაგვიჭირდებოდა. შეეცადეთ ისაუბროთ ერთი დღის მოვლენებზე ზმნების გამოყენების გარეშე. რთული? უეჭველად. ჩვენს ამბავს ხომ სწორედ ზმნა აძლევს გამომსახველობას და მოძრაობას. რა თქმა უნდა, მხოლოდ არსებითი სახელით შეგიძლიათ სცადოთ გადარჩენა, მაგრამ დღის განმავლობაში განვლილი მოვლენების დასახელების გარდა, ვერაფერს ვიტყვით.

როდესაც დაიწყებთ მორფოლოგიურ ანალიზს, რომლის შესახებაც მოგვიანებით დავწერთ, ჯერ ისწავლეთ მისი საწყისი ფორმის განსაზღვრა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მას უწოდებენ ინფინიტივი. მაგალითად, გავარკვიოთ, როგორია ზმნა „გაქცევა“. ამისათვის დაუსვით შეკითხვა ამ ფორმას - რას აკეთებენ ისინი? ახლა ჩვენ შეგვიძლია მარტივად განვსაზღვროთ ინფინიტივი კითხვით "რა უნდა გავაკეთოთ?" Გაიქეცი. ეს არის მისი ორიგინალური ფორმა. ამრიგად, ჩვენ ვასკვნით, რომ ინფინიტივი განისაზღვრება შემდეგი კითხვებით: "რა უნდა გავაკეთოთ?" ან "რა უნდა გააკეთოს?".

კონიუგაცია

მოდით გავაგრძელოთ იმის გარკვევა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი. ამისათვის გახსოვდეთ, რომ მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს თავისი განსაკუთრებული თვისებები. მათ, ვინც არასდროს იცვლება, მუდმივი ეწოდება. ეს მოიცავს კონიუგაციას (1 და 2), ასპექტს (სრულყოფილი და არასრულყოფილი), ასევე გარდამავალობას. მოდით ვისაუბროთ მათზე უფრო დეტალურად.

უღლება, რომელიც წარმოადგენს ზმნების რიცხვის (მხოლობითი ან მრავლობითი) და პირის (სამი მათგანის) ცვლილებას, ძნელი დასადგენი არ არის. (ზმნა ამ შემთხვევაში) გულისხმობს პირველი უღლების მეორისგან გარჩევის უნარს.

ჩვეულებრივ იწყება მეორე უღლების ახსნა-განმარტებით. გაითვალისწინეთ, რომ ყველაზე ხშირად იგი განისაზღვრება განუსაზღვრელი ფორმით. წესი ამბობს, რომ მეორე უღლების ზმნები მთავრდება "ის". აქ, რა თქმა უნდა, არის გამონაკლისები: ეს სია თერთმეტი სიტყვაა. პირველი მოიცავს ყველა დანარჩენს: "et", "ot", "at" და სხვა. მაგრამ არა "მასზე". ამ ჯგუფში მხოლოდ ორი გამონაკლისია: გაპარსვა და დაგება.

შოკის ფორმებში შეხედეთ პირად დაბოლოებებს. თუ ეს არის 1 sp., მაშინ -et (-ჭამა, -et და ა.შ.) მხოლობით რიცხვში, -ut (yut) მრავლობითში. მეორეში სხვაა: მხოლობით რიცხვში იქნება -ის, ხოლო მრავლობითში -ატ (იათ).

ტრანზიტულობა

შემდეგი მუდმივი ფუნქცია გეტყვით, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი შემდგომში. არის ზმნები როგორც გარდამავალი, ასევე არა. ყოველთვის ადვილი არ არის იმის დადგენა, რომელ მათგანს ეკუთვნის სიტყვა. აქ წესი ასეთია: შეხედე ფრაზას. თუ ზმნა გამოიყენება წინადადების გარეშე და თუნდაც არსებითი სახელით, რომელიც იქნება ბრალდებულში, მაშინ ის გარდამავალია.

მაგალითები: გზის გადაკვეთა, რკინის შარვალი. და ამ და სხვა მაგალითში არ არის წინადადება და არსებითი სახელი. ვინში დგანან. საქმე. არ უნდა აგვერიოს „ხელში ჩასმა“ მაგალითში. აქ წინადადება მიუთითებს გარდამავალობის არარსებობაზე.

ღირს სიტყვების დამახსოვრება სუფიქსით „სია“ (ე.წ. რეფლექსური ზმნები). ისინი არასოდეს არიან გარდამავალი.

ხედი

ეს არის შემდეგი ფუნქცია, რომელიც არ იცვლება ზმნებით. ასევე არის ორი მათგანი.

არასრულყოფილი ფორმა განსხვავდება როგორც მნიშვნელობით, ასევე გრამატიკულად. იგი განისაზღვრება კითხვით "რა უნდა გავაკეთოთ?". ასეთ ზმნებს ახასიათებთ მოქმედების არასრულყოფილება. მაგალითად, სირბილი, სიარული, წებოვნება - ეს ყველაფერი აღნიშნავს პროცესს. დასრულდება თუ არა ის, ჯერჯერობით უცნობია.

სრულყოფილი ფორმა, რომელიც დაფუძნებულია განმარტებაზე, მოიცავს ზმნებს, რომლებიც აღნიშნავენ დასრულებულ პროცესს. Run, Go, Stick - პრეფიქსების წყალობით, ამ სიტყვებს ახლა დასრულებული მოქმედება აქვთ.

ამ მახასიათებლების ცოდნით, ჩვენ გავარკვიეთ, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი მისი მუდმივი მახასიათებლების მიხედვით. ახლა გადავიდეთ სხვებზე.

დახრილობა, როგორც არამუდმივი ნიშანი

ზმნა რუსულში განსაკუთრებული ჯგუფია. მას აქვს მრავალი ფუნქცია, როგორც მუდმივი, ასევე ის, რაც შეიძლება შეიცვალოს. მორფოლოგიური ანალიზი, რომლის მორფოლოგიურ ანალიზსაც ცოტა მოგვიანებით მოგვცემთ, კიდევ ერთი გამორჩეული მახასიათებლით შეივსება. რიცხვის (მხოლობითი და მრავლობითი), პირის (1, 2 და 3) და დროის გარდა, მას აქვს დახრილობა.

• საჩვენებელი.

ყველაზე გავრცელებული და მრავალრიცხოვანი ჯგუფი. მასში შედის სიტყვები, რომლებიც არ განსხვავდებიან რაიმე განსაკუთრებული მახასიათებლებით. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ დროსა და რიცხვში: ისინი დაფრინავენ, ისინი ჩამოდიან, იპოვნეს.

• იმპერატივი.

როცა ვინმეს რამეს ვთხოვთ, ხშირად ვიყენებთ ამ განწყობის ზმნებს: მოდი, დახატე, თქვი. ანუ ვბრძანებთ, რაც სიტყვასიტყვით ბრძანებას ნიშნავს. თუ ადამიანთა ჯგუფს ან უფროსს მივმართავთ, მაშინ ზრდილობიანად მოგმართავთ: გააკეთე, იფიქრე, გაიღვიძე. ასე რომ, ჩვენ უბრალოდ დავამატებთ მრავლობითის სუფიქსის "ისინი".

• პირობითი.

სხვებისგან მისი გარჩევა ადვილია მისგან განუყოფელი ნაწილაკის წყალობით: გაჩუმდნენ, დაბეჭდავდნენ, შეისწავლიდნენ. ეს მიდრეკილება რაღაც პირობას მოითხოვს, რის გამოც მას ასე ეძახიან.

Გეგმა

ვიცით ყველა მახასიათებლის შესახებ, ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის ნიმუში.

1. განუსაზღვრელი (მას საწყისსაც უწოდებენ) ფორმა.

2. მუდმივი ნიშნები (ისინი, რომლებიც არავითარ შემთხვევაში არ იცვლება):

• უღლება (ბოლოზე ან ინფინიტივი);
• ტრანზიტულობა.

3. არამუდმივი ნიშნები (შეიძლება შეცვალოს სიტყვა):

• მიდრეკილება (განვსაზღვრავთ დროს ინდიკატორს, დანარჩენს არ აქვს);
• ნომერი;
• სქესი (მხოლოდ წარსულ დროში განვსაზღვრავთ);
• სახე.

4. ზმნა ამ წინადადებაში.

ამ გეგმის მიხედვით, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ გააკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი. მაგალითი: პეტია ჩქარობდა კლასში წასვლას.

1) დაწყება ფორმა: იჩქარეთ.

2) 1 ref. გარეგნობა, შეუქცევადი.

3) ინდიკატორი, მხოლობითი, მამრობითი, მესამე პირი.

4) წინადადებაში მთავარი წევრის, პრედიკატის როლს ასრულებს.

ზმნა არის მეტყველების ცვალებადი ნაწილი, რომელსაც აქვს მუდმივი და არამუდმივი თვისებები. მორფოლოგიურად ანალიზისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ ფორმა, რომელშიც ზმნა მდებარეობს: თუ თქვენ წინ გაქვთ ინფინიტივი, მაშინ მას არ აქვს არასტაბილური თვისებები, რადგან ის არ იცვლება. თქვენ ასევე უნდა გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთი სასწავლო გეგმა მონაწილეს და გერუნდს ზმნის ფორმებად მიიჩნევს, თუმცა უმეტეს სასკოლო სახელმძღვანელოებში ეს მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებია.

საიტზე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ონლაინ.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

ანალიზის ჩასატარებლად აუცილებელია ზმნის მახასიათებლების გათვალისწინება:

• ღირებულება (საგნის მოქმედება);
• კითხვა (რა უნდა გააკეთოს?);
• ორიგინალური ფორმა (ყოველთვის ინფინიტივი);
• მუდმივი ნიშნები: კონიუგაცია, ასპექტი, გარდამავალი;
• არამუდმივი ნიშნები: მიდრეკილება (ყოველთვის აწმყო), დრო (მინიშნებით განწყობილებით), პირი (მინიშნებით განწყობილებით, გარდა წარსული დროისა), რიცხვი (ყოველთვის იქ), სქესი (წარსული დროით);
• როლი წინადადებაში (პირადი ფორმები - პრედიკატი, ინფინიტივი - წინადადების რომელიმე წევრი).

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის ნიმუში

1. მეტყველების ნაწილი და მისი მნიშვნელობა.
2. ორიგინალური ფორმა
3. მუდმივი ნიშნები (კონიუგაცია, ასპექტი, გარდამავალი)
4. არამუდმივი ნიშნები (მიდრეკილება; თუ შესაძლებელია: დრო, პიროვნება, ნომერი, სქესი)
5. როლი წინადადებაში

ზმნის მორფოლოგიური გარჩევის მაგალითები

სათნოება, ახალგაზრდობა და გულუბრყვილობა! Თუ ისინი დაკარგავს, მაშინ შეუქცევად! (E.M. Remarque, "შავი ობელისკი").

1. დაკარგე (რას გააკეთებ?) - ზმნა. აღნიშნავს მოქმედებას.
2. საწყისი ფორმა არის წაგება.
3. Სწრაფი. ნიშნები: 2 უღლება, სრულყოფილი ფორმა, გარდამავალი.
4. არაპოსტი. ნიშნები: საჩვენებელი განწყობა, მომავალი დრო, მე-2 პირი, მხოლობითი.
5. (რას გააკეთებ?) დაკარგე. წინადადებაში იგი ასრულებს პრედიკატის ფუნქციებს.

"მარგარიტა შევარდაფარდა გვერდით და დაჯდა ფანჯრის რაფაზე გვერდულად, მუხლზე ხელებით მოხვია ”(მ. ა. ბულგაკოვი, ”ოსტატი და მარგარიტა”).

1. გაიქცა (რა გააკეთე?) - ზმნა. აღნიშნავს მოქმედებას.
2. საწყისი ფორმა არის ჭექა-ქუხილი.
3. არასტაბილური ნიშნები: ინდიკატური განწყობა, წარსული დრო, მხოლობითი, ქალური.
4. (რა გააკეთე?) ატყდა. პრედიკატი.

"Ჩვენ წავედით სასმელიმხოლოდ ფინჯანი ჩაისთვის“ (ე.მ. რემარკი, „შავი ობელისკი“).

1. დალიე (რა ვქნა?) - ზმნა. აღნიშნავს მოქმედებას.
2. საწყისი ფორმა არის დალევა.
3. მუდმივი ნიშნები: 1 კონიუგაცია, სრულყოფილი ფორმა, გარდამავალი.
4. არამუდმივი ნიშნები: არ არსებობს, იმიტომ ზმნა ინფინიტივის ფორმაში.
5. შევედით (რა მიზნით? რატომ?) ჩაის დასალევად. გარემოება.

ზმნის გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა (ინფინიტივი). მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი(სრულყოფილი, არასრულყოფილი);
		2	განმეორება(გამოუქცევადი, დასაბრუნებელი);
		3	ტრანზიტულობა(გარდამავალი, გარდაუვალი);
		4	კონიუგაცია;
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	განწყობა;
		2	დრო(მაჩვენებელი განწყობით);
		3	ნომერი;
		4	სახე(აწმყო, მომავალი დრო; იმპერატიული განწყობით);
		5	გვარი(მხოლობითი რიცხვის მითითებითი და ქვემდებარე განწყობილებების წარსულ დროში ზმნებისთვის).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი წევრია ზმნა ამ წინადადებაში).

ზმნის გარჩევის ნიმუშები

მოგწონთ სიარული - გიყვართ სასწავლებლების ტარება(ანდაზა).

Გიყვართ

1. რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   
   2) ახლანდელი დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) მე-2 პირი.

გასეირნება

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა უნდა ვქნა?
2. ნ.ფ. - გასეირნება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება ინფინიტივის ფორმაში (უცვლელი ფორმა).
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

სიყვარული

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) იმპერატიული განწყობა;
   2) მხოლობითი;
   3) მე-2 პირი.
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

ხვნა დაიწყო(პრიშვინი).

დაიწყო

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაწყება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი გარეგნობა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) ინდიკატური განწყობა;
   2) წარსული დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) ქალური.
3. წინადადებაში ეს არის პრედიკატი.

სკოლების მოსწავლეები და ფილოლოგიური ფაკულტეტების სტუდენტები აუცილებლად ასრულებენ მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის მორფოლოგიურ ანალიზს. მათ შორის, ზმნა ჩვეულებრივ ითვლება ყველაზე რთულად გასაანალიზებლად, რადგან მას აქვს მრავალი გრამატიკული კატეგორია, რომელთა დადგენა საკმაოდ რთულია. ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, მნიშვნელოვანია ზუსტად იცოდეთ მისთვის ყველა მოთხოვნა, მიჰყვეთ ალგორითმს, გაითვალისწინოთ თითოეული გრამატიკული კატეგორიის ყველა მახასიათებელი. თავად ანალიზი უნდა ჩატარდეს ფრთხილად, იყოთ ყურადღებიანი ნებისმიერი ნივთის მიმართ და არ დაივიწყოთ ანალიზის ზოგადი წესები. ეს არის მორფოლოგიური ანალიზი, რომელიც ხდება ზმნის გრამატიკული კატეგორიების რეგულარულად და ეფექტურად გამეორების შესანიშნავი საშუალება, ეხმარება პრაქტიკაში ზმნის თვისებების დადგენაში, კატეგორიების არ აღრევაში და მათ სწორად იდენტიფიცირებაში კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით.

ვაკეთებთ ზმნის მორფოლოგიურ ანალიზს. პარსინგის ძირითადი პრინციპები, ზმნის გრამატიკული კატეგორიების თავისებურებები
ფრთხილად გააკეთეთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი. შეეცადეთ გაიგოთ ტექსტის შინაარსი, გაანალიზებული სიტყვის მნიშვნელობა. ეს აუცილებელია ინფინიტის, სიტყვის სინტაქსური როლის სწორად განსაზღვრისათვის. ფოკუსირება მოახდინეთ და ნუ შეგაწუხებთ გარე ფაქტორებს. ჯერ პროექტზე მუშაობა. მხოლოდ ანალიზის სრულად დასრულების, მისი შემოწმების შემდეგ, შეგიძლიათ დაიწყოთ სუფთა ასლზე გადაწერა.

1. ჯერ უნდა მიუთითოთ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, ინფინიტივი. ამისათვის თქვენ უნდა ჩაწეროთ სიტყვა იმ ფორმაში, რომელიც პასუხობს კითხვას რა კეთება?ან რა უნდა ვქნა?გთხოვთ გაითვალისწინოთ: შეკითხვა უნდა ემთხვეოდეს თქვენს ზმნას. თუ ზმნა "კითხულობს" თქვენს წინაშეა, თქვენ უნდა დასვათ შეკითხვა რა უნდა ვქნა? (რას აკეთებს? - კითხულობს), მაგრამ არა რა უნდა ვქნა?ანუ იკითხება ზმნის ინფინიტივი - წაიკითხე, არ წაიკითხე. არ აურიოთ სხვადასხვა ასპექტის ზმნები, რადგან ასპექტი ზმნის მუდმივი თვისებაა. ის ინახება, როდესაც თქვენ განსაზღვრავთ ინფინიტივს.
   
2. ხშირად მოსწავლეებს და სტუდენტებს ავიწყდებათ სიტყვის ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობის ჩაწერა, როგორც მეტყველების ნაწილი. არ გამოტოვოთ ეს ელემენტი. აქ თქვენ უბრალოდ უნდა მიუთითოთ ზმნის უკვე ნასწავლი ზოგადი მნიშვნელობა - მოქმედება. ეს იგივეა ყველა ერთეულისთვის.
   
3. შემდეგი კატეგორია არის ზმნის რეფლექსურობა. სკოლაში ბევრი მიჩვეულია იმ ფაქტს, რომ რეციდივის დადგენა ძალიან მარტივია: უბრალოდ შეხედე სიტყვას, გაარკვიე აქვს თუ არა მას განმეორების ფორმალური მაჩვენებელი. ეს არის პოსტფიქსი -sya, ან -ss. მაგალითად: ჩქარობს, იცინის. ფაქტობრივად, ამ კატეგორიას უფრო ფრთხილად უნდა მოეპყრო და სიტყვა უფრო ღრმად და ფრთხილად გაანალიზდეს. გახსოვდეთ რამდენიმე მნიშვნელოვანი პუნქტი.
   • მხოლოდ გარდაუვალი ზმნა შეიძლება იყოს რეფლექსური. ჯობია ჯერ განვსაზღვროთ მისი ტრანზიტულობა და მხოლოდ ამის შემდეგ გავაანალიზოთ რეციდივი. თუმცა, პარსინგის დროს, ჩვეულებრივ, პირველ რიგში უნდა აღინიშნოს განმეორება. ამიტომ სჯობს ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ჯერ მონახაზზე გავაკეთოთ, შემდეგ კი გადაწეროთ მოცემული თანმიმდევრობით.
     
   • პოსტფიქსი -sya ან -ss არის რეციდივის სავალდებულო ნიშანი.
     
   • არ აურიოთ არარეფლექსიური ზმნები პოსტფიქსებით -sya ან -sya რეფლექსურებთან. რეფლექსური არ არის ზმნები, რომლებსაც აქვთ ეს ფორმალური მაჩვენებლები (პოსტფიქსები), მაგრამ ეხება ზმნებს, რომლებსაც აქვთ უპიროვნო მნიშვნელობა ან მიუთითებენ მოქმედების ინტენსივობაზე. Მაგალითად: არ იფიქრო დაკაკუნება. ეს ზმნები შეუქცევადია.
     
4. ზუსტად განსაზღვრეთ ზმნის გარდამავალობა. ჩვეულებრივია ზმნის გარდამავალობის გარკვევა მარტივი გზით. თქვენ უბრალოდ უნდა შეადგინოთ ფრაზა ზმნით ისე, რომ დამოკიდებული სიტყვა იყოს ბრალდებულში. ჩაწერეთ ფრაზა. ნახეთ, შეიცავს თუ არა წინადადებას. წინდებულის არარსებობა ზმნის გარდამავალობის ფორმალური მაჩვენებელია.

   გარდამავალი ზმნა თქვენს ფრაზაში უნდა მიუთითებდეს ობიექტზე მიმართულ მოქმედებაზე. თავად ობიექტი მოქმედების შედეგად იცვლება, წარმოიქმნება. დაიმახსოვრე: შენთვის მნიშვნელოვანია სიტყვის პოტენციალის გარკვევა, სწორი ფრაზის არჩევა და არა მხოლოდ იმის დანახვა, არის თუ არა წინამდებარეობა არსებულ კონტექსტში.
   

5. ასპექტის გრამატიკული კატეგორია ყველაზე ხშირად არ იწვევს სირთულეებს მორფოლოგიურ ანალიზში.
   • არასრულყოფილი ასპექტი ნიშნავს მოქმედებას, რომელიც ჯერ არ დასრულებულა, პროცესშია და ვითარდება. ჯერ არ დასრულებულა, რამაც სახეობას სახელი დაარქვა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ფორმა ამ შემთხვევაში არ არის დამოკიდებული დროზე: არასრულყოფილი ზმნები გამოიყენება სამივე დროში. მაგალითად: ის ასრულებსსამუშაოს, ის გააკეთებს შეასრულოსსამსახური, ის შესრულებულიმუშაობა. წარსული დრო არ გვაძლევს წარმოდგენას მოქმედების დასრულებაზე, მის შედეგზე: შესაძლოა, ადამიანმა გააკეთა სამუშაო, მაგრამ არ გააკეთა.
     
   • სრულყოფილი ხედი მოქმედების დასრულებას მიანიშნებს. აქცია შეწყდა, მიაღწია ლიმიტს. ხშირად, სრულყოფილი ზმნები წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით: წაიკითხე - წაიკითხე.
     
   • ზმნის ფორმის გასარკვევად მარტივი გზაა მასზე კითხვის დასმა. პერფექციული ზმნები პასუხობენ კითხვას „რა უნდა გავაკეთო?“, ხოლო არასრულყოფილი - „რა უნდა გავაკეთო?“.
     
   • მნიშვნელოვანი პუნქტი: სრულყოფილების ზმნები არ გამოიყენება აწმყო დროში.
     
6. ზმნის უღლება ძალიან რთული გრამატიკული კატეგორიის განსაზღვრაა. თქვენ უნდა იცოდეთ გამონაკლისები, ზმნების დაბოლოებები, რომლებიც მიეკუთვნება კონკრეტულ უღლებას. უმჯობესია კარგად ვისწავლოთ დაბოლოებები, ასევე რამდენიმე ზმნა, რომელიც დაკავშირებულია მეორე უღლებასთან.
   • როდესაც ზმნის პიროვნული დაბოლოება ხაზგასმულია, შეგიძლიათ მისგან განსაზღვროთ უღლება. უმჯობესია ზმნა მესამე პირის მრავლობით რიცხვში ჩასვათ.
     
   • პირველი უღლების ზმნების დაბოლოებები: -u (-u), -ut (-ut), -eat, -et, -em, -et.
     
   • მეორე უღლების ზმნების დაბოლოებები: -im, -it, -ish, -ite, -at (-yat), -u (-u).
     
   • თუ ზმნის პიროვნული დაბოლოება არ არის ხაზგასმული, განსაზღვრეთ უღლება ინფინიტივით.
     
   • პირველი უღლების ზმნები - ყველა ზმნა დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოებით, ისევე როგორც სიტყვები lay, shave.
     
   • მეორე უღლების ზმნები - ყველა ზმნა, რომელსაც აქვს დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოება, ინფინიტივით - ის, ასევე რამდენიმე გამონაკლისი სიტყვა: მოსმენა, სუნთქვა, გამართვა, მართვა, შეურაცხყოფა, გაძლება, სიძულვილი, შეხედვა, ტრიალი, დანახვა, დამოკიდებული.
     
   • რუსულში არსებობს სხვადასხვა კონიუგირებული ზმნები: გაქცევა, მინდა. არის ზმნები, რომლებიც დაკლებულია სპეციალური დაბოლოებით. მაგალითად, შექმნა, მისცეს.
     
7. შემდეგი კატეგორია, რომელშიც კარგად უნდა იყოთ გათვითცნობიერებული, რომ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი სწორად გააკეთოთ, არის განწყობის კატეგორია. ცნობილია განწყობის სამი ფორმა: სუბიექტური (პირობითი), იმპერატიული, ინდიკატიური. ყველაზე ხშირად შეგხვდებათ ინდიკატური განწყობის ზმნები, მაგრამ თქვენ უნდა შეძლოთ ნებისმიერი განწყობის ამოცნობა.
   • ინდიკატური განწყობის ზმნას აქვს დრო, პირი, რიცხვი და სქესი, თუ იგი გამოიყენება წარსულში. ინდიკატური განწყობის ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც განხორციელდება, ხდება ან მოხდა რაღაც დროს.
     
   • იმპერატიული განწყობის ზმნები ხელს უწყობენ მოქმედებას, გამოხატავენ თხოვნას, ბრძანებას ან რეკომენდაციას. ამ განწყობით, ზმნები შეიძლება შეიცვალოს მხოლოდ რიცხვებში.
     
   • სასურველ ან შესაძლო მოქმედებას პირობით განწყობილებაში ზმნები მიუთითებენ. ეს ზმნები იცვლება რიცხვით და სქესით, მაგრამ არ აქვთ დაძაბული ფორმები.
     
8. დროის კატეგორია მხოლოდ ინდიკატური განწყობის ზმნებისთვისაა, სხვა შემთხვევაში მისი დადგენა საჭირო არ არის. ყურადღება მიაქციეთ რამდენიმე ნიუანსს:
   • სრულყოფილ ზმნებს არ აქვთ აწმყო დრო.
     
   • მომავალი დროის რთული ფორმა წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებით. მაგალითად: მე ვუყურებ.
     
   არამუდმივი მახასიათებლების განსაზღვრისას არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ყველა მათგანი არ შეიძლება იყოს თქვენს ზმნაში. დაიმახსოვრე გრამატიკული კატეგორიების თავისებურებები, რათა არ დაკარგო დრო რაიმე სახის ნიშნის ჩამოყალიბებაზე.
   

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის თანმიმდევრობა: მუშაობის ეტაპები

1. ამოწერეთ სიტყვა კონტექსტიდან - ზუსტად ისე, როგორც იქ არის გამოყენებული. ეს არის თქვენი ზმნის ფორმა.
   
2. გაარკვიეთ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა. ჩაწერეთ მიღებული ინფინიტივი.
   
3. მიუთითეთ ზმნის ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა - მოქმედება.
   
4. თანმიმდევრობით განსაზღვრეთ ზმნის ყველა უცვლელი გრამატიკული კატეგორია:
   • დაბრუნებადობა;
     
   • ტრანზიტულობა;
     
   • ხედი;
     
   • კონიუგაცია.
     
5. დაადგინეთ ზმნის გრამატიკული კატეგორიები:
   • განწყობა;
     
   • დრო;
     
   • ნომერი;
     
   • სახე;
     
   • გვარი.
     
   მიზანშეწონილია გამოიყენოთ ტრადიციული ფორმულირება: ზმნა გამოიყენება ფორმაში.
   
6. გაარკვიეთ ზმნის სინტაქსური როლი წინადადებაში. ყველაზე ხშირად, ზმნები პრედიკატებია. ჩამოწერეთ წინადადება და ხაზი გაუსვით მასში არსებულ ზმნას სინტაქსური ფუნქციის მიხედვით. ჩამოწერეთ წინადადების რომელი წევრია.
   

არ დაივიწყოთ ზმნის გრამატიკული კატეგორიების ძირითადი მახასიათებლები, მორფოლოგიური ანალიზის ნიუანსები, შეასრულეთ ანალიზი ალგორითმის შესაბამისად. შემდეგ შეგიძლიათ გააკეთოთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ფრთხილად და სწორად.