Rusų kalbos pamokos kūrimas 8 klasės mokiniams tema: „Neužbaigti sakiniai“. Ši pamoka buvo parengta taikant sisteminės veiklos metodą mokymuisi. Yra pristatymas, kuriame lentelės pavidalu pateikiama medžiaga šia tema, taip pat užduotys, skirtos mokinių veiklai pamokoje sustiprinti.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

pilnas nepilnas Dviejų dalių Ar tramvajus važiuoja? Kas parašė komediją „Generalinis inspektorius“? Tai ateina! Gogol Monocomponent Tikrai logiška Ko jūs laukiate? Mokytojai neaiškūs – bet asmeniški Kas buvo pranešta per radiją? Apie rytojaus orus Beasmenė Turime eiti į stadioną. Bet šiandien nesinori.Vardinis.Tankus,neperžengiamas miškas.Čia spygliuočių. Štai lapinis

Perskaitykite tekstą, kur reikia, padarykite pauzes. Nukopijuokite jį naudodami trūkstamus skyrybos ženklus. Paaiškinkite brūkšnelių naudojimą. Raskite vienos dalies sakinius. Senovėje, kai raštingų žmonių buvo labai mažai, kartais vietoj laiškų atsiųsdavo tą ar kitą augalą. Pavyzdžiui, Senovės Graikijoje jie siuntė pasiuntinius su palmės šakele paskelbti pergalę... ir su alyvmedžio šakele skelbti taiką. Laurų šakos bylojo apie šlovę, ąžuolo šakos – apie jėgą ir galią. Laurų lapų vainikas vis dar yra nugalėtojo ir jo atlygio simbolis.

Sudarykite sudėtingus sakinius iš šių paprastų sakinių, vengdami nereikalingo kartojimosi. Užrašykite tai, kur reikia, padėkite brūkšnį. Mano brolis domisi alpinizmu. Mėgstu slidinėti. Dieną grožėjomės ryškiu snieguotų viršūnių spindesiu. Vakare grožėjomės skaidriais kalnų siluetais tamsiai mėlyno dangaus fone.

Peržiūra:

Tema. Nebaigti sakiniai, jų vaidmuo kalboje.Brūkšniai neužbaigtuose sakiniuose.

Tikslai: susipažinti su nebaigtais sakiniais ir brūkšnelių vartojimu juose; ugdyti gebėjimą taisyklingai ir tinkamai vartoti nepilnas konstrukcijas kalboje.

Įranga: vadovėlis, mokomieji tekstai, lentelė.

Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymosi pamoka.

I. Organizacinis etapas

II. Informacinių žinių atnaujinimas

Pokalbis

Koks yra sakinio gramatinis pagrindas?

Kokia yra tema? Kaip tai galima išreikšti?

Kas yra predikatas? Kaip tai galima išreikšti?

Papasakokite apie vienos dalies sakinius, kurių pagrindinis narys yra predikato forma.

Kalbėkite apie vienos dalies sakinius su pagrindiniu nariu dalyko forma.

III. Motyvacija mokymosi veiklai

Mokytojas (skaito pasaką ). Znaykinas rado sakinį: Petja atbėgo pirma, Vasja bėgo antra, Kolya – trečia.

„Turime tai pataisyti“, – susiraukė Znaykinas, – labai nuobodu tai kartoti tris kartus. Pašaliname šį žodį iš antrojo ir trečiojo paprastų sakinių, o vietoje jo dedame brūkšnelį, kad visi žinotų apie praleidimą ir laikytų šiuos sakinius neišsamiais.

IV. Naujos medžiagos mokymasis

1. Mokytojo paaiškinimas

(Mokinių prašoma į sąsiuvinius užsirašyti mokytojo pateiktos teorinės medžiagos metmenis.)

Jie skiriasi struktūra ir reikšme pilnas ir nepilnas pasiūlymai. Užbaigtieji apima visus sakinio narius, reikalingus struktūros ir reikšmės užbaigimui:

Skaitau įdomią knygą.

Predikatas sutinka su subjektu ir valdo objektą, apibrėžimąįdomus atitinka priedą knyga . Dėl to tarp žodžių susidaro nenutrūkstama ryšių grandinė. Neužbaigtuose sakiniuose ryšių grandinė sunaikinama:

Kokią knygą skaitote?

Įdomus.

Atsakymas į klausimą yra neišsamus sakinys, nes jame nėra visų žodžių grandinės grandžių, nors atsakymas aiškus iš konteksto (kalbinės aplinkos). Apibrėžimasįdomiai knygai reikia nuorodos, žodžių knygos reikalauja kontrolinio veiksmažodžio, o veiksmažodis su asmenine galūne siūlo nuorodą aš .

Nebaigtas yra sakiniai, kuriuose trūksta sakinio nario, būtino sandaros ir prasmės išbaigtumui. Trūkstamus narius galima atkurti iš konteksto.

Dialoge dažnai randami neužbaigti sakiniai:

Žiūrėk, žiūrėk: skraido! - staiga sušuko Pavlikas.

Kur skrenda? PSO?

Taip, Utochkin!

Petja visiškai pamiršo, kad šiandien buvo numatytas ilgai lauktas Utočkino skrydis iš Odesos į Dofinovką (V. Katajevas).

Kitą dieną mergina atsibunda auštant ir pirmiausia klausia:

O dramblys? Jis atėjo?

Atėjo - atsako mama...

Ar jis juokingas?

Šiek tiek (A. Kuprinas).

Kiekviena pastaba papildo dialogo temą kažkuo naujo.

Vienos dalies sakiniai taip pat gali būti nebaigti. Pavyzdžiui:

Kokioje klasėje tu esi?

Aštuntą valandą.

Neužbaigti sakiniai dažnai yra sudėtingų sakinių dalis:

Saulė dažo žemę, o darbas – žmogų.

Neužbaigtiems sakiniams taip pat priskiriami sakiniai, kuriuose nėra predikato – antrinius narius subordinuojančios nuorodos (aplinkybių papildymai):

Mūsų stiprybė – vienybėje, mūsų narsumas – beribiame patriotizme, karštoje meilėje Tėvynei (A. Serafimovičius).

Nario praleidimas sakinyje žodinėje kalboje gali būti pažymėtas pauze, kurios vietoje raidėje dedamas brūkšnys, pvz.:

Tatjana - į mišką, meška už nugaros (A. Puškinas). Per laukus teka upeliai, o keliuose – balos (S. Marshak).

2. Darbas nuo stalo iš pristatymo(1 skaidrė)

V. Studentų žinių ir įgūdžių apibendrinimas, sisteminimas ir kontrolė

1. Praktinis darbas su kalbos medžiaga

1 užduotis (2 skaidrė)

Perskaitykite tekstą, kur reikia, padarykite pauzes.

Nukopijuokite jį naudodami trūkstamus skyrybos ženklus.

Paaiškinkite brūkšnelių naudojimą.

Raskite vienos dalies sakinius.

Senovėje, kai raštingų žmonių buvo labai mažai, kartais vietoj laiškų atsiųsdavo tą ar kitą augalą. Pavyzdžiui, Senovės Graikijoje jie siuntė bajorus su palmės šakele paskelbti pergalę... ir su alyvmedžio šakele skelbti taiką. Laurų šakos bylojo apie šlovę, ąžuolo šakos – apie jėgą ir galią. Laurų lapų vainikas vis dar yra nugalėtojo ir jo atlygio simbolis.

2 užduotis (3 skaidrė)

Sudarykite sudėtingus sakinius iš šių paprastų sakinių, vengdami nereikalingo kartojimosi. Užrašykite tai, kur reikia, padėkite brūkšnį.

Mano brolis domisi alpinizmu. Mėgstu slidinėti. Dieną grožėjomės ryškiu snieguotų viršūnių spindesiu. Vakare grožėjomės skaidriais kalnų siluetais tamsiai mėlyno dangaus fone.

2. Darbas su vadovėlio pratimais (mokytojo pasirinkimu)

VI. Atspindys. Apibendrinant pamoką

Pokalbis

Kokie pasiūlymai dėl struktūros ir prasmės?

Kokie sakiniai vadinami neužbaigtais?

Kur dažniausiai vartojami neužbaigti sakiniai?

Kada neužbaigtame sakinyje naudojamas brūkšnys?

VII. Namų darbai

1. Pakartokite teorinę medžiagą apie vienkomponentę ir nepilną

nebaigtus sakinius

08.09.2011 23005 1067

Neužbaigti sakiniai.

1.Visi sakiniai –

Neužbaigti sakiniai -

1.Dialoginėje kalboje.

elipsės formos

Neužbaigti sakiniai.

1.Visi sakiniai – sakiniai, kuriuose yra visi pagrindiniai ir šalutiniai sakinio nariai, būtini reikšmei suprasti.

Neužbaigti sakiniai - sakiniai, kuriuose atskiri nariai – pagrindiniai ar antriniai – gali būti praleisti.

Trūkstamus sakinio elementus galima lengvai atkurti iš ankstesnio konteksto ar situacijos. Pasitaiko nebaigtų sakinių:

1.Dialoginėje kalboje.

2. Kontekste (Upės vingyje blykstelėjo šviesa. Blykčiojo ryškiai, stipriai.)

Neužbaigti sakiniai gali būti dviejų dalių arba vienos dalies bendrieji ir neįprasti sakiniai:

Tu supranti mane? (dviejų dalių, bendras, pilnas) – suprantu. (dviejų dalių, nepratęstas, nepilnas).

Skyrybos ženklai nebaigtuose sakiniuose.

1. Kai yra pauzė, dedamas brūkšnys elipsės formos sakiniai (savarankiškai vartojami sakiniai, kurių predikatas nėra): Aplink mėnesį yra blyškūs apskritimai.

Jei pauzės nėra, brūkšnelis nededamas: Vėl nakties debesies valandą virš žemės.

2. Elipsiniuose sakiniuose dedamas brūkšnys, kurio pagrindą sudaro du daiktavardžiai - datatyvo ir priegaidės atvejais, be subjekto ir predikato, aiškiai padalijus į dvi dalis: Į Tėvynę - mūsų įkvėptas darbas.

3. Neužbaigtame sakinyje, sudarančioje sudėtinio sakinio dalį, dedamas brūkšnys, kai iš ankstesnės frazės dalies atkuriamas trūkstamas narys (dažniausiai predikatas), o praleidimo vietoje daroma pauzė: Jie stovėjo vienas priešais kitą: Olegas – sutrikęs ir susigėdęs, Nina – iššūkio veido išraiška. Petya nuėjo į teatrą, o Sasha - į kiną.

4. Brūkšnys dedamas panašiai sukonstruotose sudėtinio sakinio dalyse, kai praleidžiamas bet kuris sakinio narys arba net nepraleidžiamas: Pinigai dingsta, darbas lieka.

3. Danguje yra ryškių žvaigždžių.

3. Žodžiai-sakiniai.

Paskatinimas ir emocinis-vertinamasis (interjektyvus): Nagi. Eime. Ai. Ai, ai.

4.Mini testas.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

2. Apibūdinkite pasiūlymus. Kur reikia, dėkite skyrybos ženklus.

1.Iš darželio į balkoną išbėgo Vera, o iš paskos – tris žingsnius šuoliuojantis Sergejus.

2.Mironoviečiai čia plaukė savaeige barža. Nusileidome ant kranto.

3. Danguje yra ryškių žvaigždžių.

4. Kiekvienas jaunas darbuotojas turi vidurinį išsilavinimą.

5. Vienas natrio atomas pakeičia vieną vandenilio atomą, vienas cinko atomas pakeičia du vandenilio atomus.

3. Žodžiai-sakiniai. Galima naudoti dialoge. Yra skirstomi į:

Teigiama: Taip. Žinoma. Gal būt.

Neigiami: nėra. Visai ne.

Paskatinimas ir emocinis-vertinamasis (interjektyvus): Nagi. Eime. Ai. Ai, ai.

4.Mini testas.

1.Nustatykite nebaigtą sakinį.

A) Kilnių protų laimė yra matyti pasitenkinimą aplinkui.

B) Ant stalo yra jums duotas atviras eilėraščių tomas.

C) Didžiausia iš knygų yra gyvenimo knyga.

D) Sąžiningumas ir tikslumas yra dvyniai.

D) Tikrasis žmogaus tikslas yra gyventi, o ne egzistuoti.

2. Sakinyje Ant jūros pusės bangos išmėtė dumblių drožlių dumblą ir su jais pakabintas akmuo atrodo pririštas prie siauros smėlio juostos, skiriančios jūrą nuo kalnų. reikia įdėti:

A) 7 kableliai B) 9 kableliai C) 8 kableliai

D) 6 kableliai E) 6 kableliai ir brūkšnys.

3. Nurodykite sakinyje trūkstamų kablelių skaičių: Lazdyninis tetervinas suplazdėjo iš karto, pasirodė ore, nuskriejo link mūsų, bet staiga išsigandęs pakilo, paskubomis pasuko į šoną, palietė šaką ir greitai , greitai dirbdamas sparnais, dingo miško prieblandoje.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

Parsisiųsti medžiagą

Visą medžiagos tekstą rasite atsisiunčiamame faile.
Puslapyje yra tik medžiagos fragmentas.

Skaityti. Kurių sakinio dalių trūksta šio dialogo eilutėse, išskyrus pirmąją eilutę?

Ar išsaugoma prasmė, kurią perteikia šios trūkstamos sakinio dalys?

Ji atrodė išsigandusi.

Į Smolenską.

Kam? (I. Buninas)

Paprastame sakinyje (dviejų dalių arba vienbalsis) joks narys negali būti įvardytas, tai aišku iš artimiausio teksto. Tai neužbaigti paprasti sakiniai. Pavyzdžiui:

1. Dviratininkai finišavo. Ištiesino mūsų pavargusias nugaras. Antrame sakinyje subjektai dviratininkai, kas aišku iš ankstesnio sakinio, neįvardijami. Antrasis sakinys yra nebaigtas dviejų dalių sakinys.

2. Sekmadienio rytą einu į stadioną. Vakare – į koncertą. Antrame sakinyje pagrindinis vienos dalies sakinio I go narys neįvardytas. Tai nebaigtas vienos dalies (neabejotinai asmeninis) sakinys.

Sakiniai gali būti nebaigti tik sakinio sudėties, bet ne prasmės atžvilgiu. Praleisti sakinio nariai lengvai atkuriami dėl ankstesnių prielaidų (konteksto) arba atitinkamos nekalbinės situacijos. Dažniausiai kontekstas yra dialoginis. Dialoge antrosios pastabos dažniausiai būna neišsamios ir koreliuoja su pirmosiomis išbaigtomis.

Kuriame?..

Na... dešimtą?!

Būtinai. (I. Šmelevas)

213. Raskite nebaigtus sakinius. Nustatykite jų tipą. Kurie nariai šiuose sakiniuose neįvardinti?

Atkreipkite dėmesį, kad vietoje neįvardyto nario, išreikšto veiksmažodžiu, dedamas brūkšnys.

1. Abu šachmatininkai greitai atlieka pirmuosius ėjimus. Tada jie ilgai galvoja. 2. Mūsų tinklinio komanda iškovojo tris pergales. Ir ji prarado tik vieną. 3. Brolis gerai mokosi. Sesuo – labai nesvarbu. 4. Pirmoje pamokoje buvau pašauktas prie lentos. Ant paskutinio taip pat.

214. Skaityti. Užrašykite jį naudodami trūkstamus kablelius ir brūkšnius. Raskite nebaigtus sakinius ir nustatykite, kurių sakinio dalių trūksta.

Eglutė papuošta (n, nn)a - iš naujo papuošta (n, nn)a išpuošta (n, nn)a - iš naujo papuošta (n, nn)a; Namų minimalistų ir namų maksimalistų kovoje, kaip visada, nugalėjo maksimalistai. Dar padovanokime čia smaragdinį rutulį, apibarstytą stiklu (n, nn) su cukrumi, o štai tamsiai mėlyną su sulankstyta įduba, o štai sidabrines (n, nn)o raugerškio grandines, ir čia tegul..yra mažytis vokiškas namelis, su apsnigtu stogu..., su jaukiai švytinčiu langu naktį, o štai lėlės arbatinukas..k.

(Pagal T. Tolstojaus)

215. Sudarykite 6-8 sakinių dialogą tema „Renovavus namą (butą, mokyklą ir pan.).“ Klausimuose ir atsakymuose naudokite neužbaigtus sakinius. Nustatykite, kurios sakinio dalys praleistos.

įdėti

Čia, kampe. (Objektas ir predikatas praleisti.)

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Parsisiųsti medžiagą

Jums gali būti įdomu