Un eseu persuasiv, o analiză literară sau o lucrare de cercetare trebuie să conțină o introducere și o concluzie bine gândite. O concluzie bine scrisă oferă cititorului un scurt rezumat și o esențială a motivelor pentru care subiectul este important de studiat. Dacă pregătiți un raport sau o prezentare, trebuie să includeți și bun final. În general, multe principii similare pot fi aplicate pentru atingerea unui obiectiv dat, dar, în orice caz, concluziile trebuie dezvoltate cu mare atenție.

Pași

Cum se scrie o concluzie la un eseu sau raport

Începeți cu o propoziție de legătură. Dacă scrieți o concluzie la un eseu sau raport pentru școală sau facultate, este important să înțelegeți ce funcții îndeplinește. Concluzia ta nu ar trebui să fie o simplă repetare a punctelor principale ale raportului tău, divorțate de restul textului. Ar trebui să existe o tranziție lină la această parte, astfel încât cititorii să fie gata să vă asculte concluziile până când ajungeți la ele.

Evitați expresia „în concluzie”. Dacă rezumați un eseu sau articol științific, ar trebui să încercați să evitați să folosiți expresii precum „în concluzie” sau „pentru a rezuma” atunci când doriți să începeți să prezentați concluzii. Aceste fraze sunt prea dezgustătoare și prozaice pentru a trece la o discuție a rezultatelor. Trebuie să demonstrați că începeți partea finală fără a întrerupe brusc prezentarea materialului.

Luați în considerare opțiunea de a re-menționa problema inițială. O modalitate de a ajunge la concluzie este să abordați problema eseului sau ceva ce ați subliniat în introducere. Dacă aveți o frază sau un citat care este deosebit de relevant, aduceți-o din nou în concluzie. Acest lucru va ajuta să arătați că eseul dvs. este complet logic. Repetarea unei întrebări sau a unei idei cheie din introducere vă va fi de folos în acest scop.

• De exemplu, eseul pune întrebarea: „În ce măsură bătălia de la Monte Cassino a schimbat cursul celui de-al Doilea Război Mondial?”
• Aici puteți începe cu următoarea propoziție: „Bătălia de la Monte Cassino s-a dovedit a fi un punct de cotitură, care a reflectat o schimbare în dinamica celui de-al doilea război mondial, dar în sine nu a schimbat cursul războiului”.

1. Treci dincolo de doar rezumat. Deși partea finală este locul potrivit pentru rezumat punctele cheie ale raportului dvs., ar trebui să încercați să spuneți puțin mai mult decât atât. Este important să arătați că eseul dvs. este coerent și să vă legați toate argumentele. Concluzia este secțiunea în care puteți demonstra acest lucru. În loc să treci prin toate puncte importante, încercați să rezumați raportul dvs. într-un mod care să arate modul în care diferitele domenii ale cercetării dvs. se leagă între ele.

   Vorbiți despre un sens mai larg.Într-un eseu sau articol, concluziile pot îndeplini o serie de funcții. O concluzie bine scrisă poate ajuta la evidențierea important cercetarea dvs., relevanța sa excepțională și unicitatea datelor pe care le-ați colectat sau a rezultatelor pe care le-ați obținut. Dar secțiunea finală poate depăși eseul și sugerează că cercetarea dvs. poate avea implicații și aplicații mai largi decât lucrarea pe care o prezentați publicului.

Partea finală a prezentării sau raportului

Să lămurim clar că trecem la concluzii. Deși există multe asemănări în scrierea eseurilor și tehnicile de prezentare, există și unele diferențe importante. Întrucât prezentarea are loc în oral, în loc să fii citit, s-ar putea să nu fie întotdeauna clar că ai ajuns la o concluzie. Din acest motiv, este înțelept să subliniați că începeți partea finală.

Reveniți la întrebarea inițială. Odată ce ați atras atenția audienței asupra concluziei dvs., trebuie să arătați că prezentarea dvs. a încheiat cercul și a revenit la întrebarea sau problema inițială pe care ați prezentat-o ​​în introducere. Acest lucru va face raportul dvs. coerent și cuprinzător. O tehnică simplă pe care o puteți folosi pentru a face acest lucru este: în partea finală a eseului, încercați să vă întoarceți la o anumită întrebare pe care v-ați pus-o, sau la o frază cheie sau un citat pe care l-ați formulat mai devreme în prezentare.

Descriere bibliografica:

Nesterov A.K. Cum se scrie o introducere și o concluzie [Resursă electronică] // Site-ul web al enciclopediei educaționale

Scrierea introducerii și a concluziilor necesită un efort. Nu o poți scrie în 10 minute. De asemenea, nu este potrivită introducerea unor fragmente de text din manuale în loc de elemente de introducere și concluzie în concluzie.

De ce trebuie să scrieți o introducere și o concluzie bune

Introducerea și concluzia sunt o parte importantă a unei diplome, a unui curs sau a rezumatului. De fapt, o introducere și o concluzie bine scrisă teza alcătuiesc aproximativ 30% finalizare cu succes si protectie. Iată câteva recomandări pentru a scrie o introducere și o concluzie. După aceasta, va fi mult mai ușor să răspunzi la întrebare, Cum.

Înainte de asta, trebuie să decideți de ce trebuie să scrieți o introducere și o concluzie. Trebuie remarcat faptul că introducerea și încheierea în diplomă și cursuri stau la baza lucrării și li se acordă cea mai serioasă atenție de către profesori.

Fiecare curs sau disertație trebuie să fie supusă unei proceduri de apărare. În timpul susținerii, sarcina profesorului sau comisiei este de a evalua cunoștințele studentului și dezvăluirea subiectului cursului sau tezei. În primul rând, caracterul complet al subiectului este evaluat prin introducerea și încheierea cursului sau a diplomei.

Scrieți corect introducerea și concluzia- este o muncă grea. Mai mult, pe măsură ce crește complexitatea lucrării, crește și complexitatea acestor părți structurale.

De exemplu, scrieți o introducere la un eseu sau munca de testare o poți face în 20-30 de minute și va ocupa puțin mai mult de jumătate dintr-o coală A4. ÎN munca de curs Introducerea trebuie să aibă cel puțin două pagini și trebuie să includă relevanța, scopul și obiectivele cursului. Pentru un proiect de curs situația este și mai complicată, deoarece implică un lucru serios munca practica să studieze subiectul în cauză și să dezvolte măsuri de îmbunătățire a situației la locul de cercetare. În teză, volumul de introducere este de la 3 pagini și pe lângă cele de mai sus se adaugă și subiectul, obiectul, ipoteza cercetării etc.

Încheierea cursului sau a diplomei conține concluzii privind munca depusă, rezultatele cercetării și rezultat general munca depusa. De asemenea, în concluzie, trebuie făcută o evaluare a gradului în care teza sau lucrarea de curs și-a atins scopul și îndeplinirea obiectivelor de cercetare specificate în introducere.

Din aceste motive, dacă scrieți o introducere și o concluzie cu respectarea tuturor regulilor, atunci impresie generală Salariul profesorului crește din muncă. Acesta este principiul de bază pentru care este necesar scrieți o introducere și o concluzie.

Scrie buna introducere si concluzie- Asta aspect important susținerea cu succes a unei diplome sau a unui curs.

Acum să trecem la cum să scriem o introducere și o concluzie.

Cum se scrie o introducere

În introducerea diplomei și a cursurilor, se dezvăluie relevanța temei, se determină scopul și obiectivele principale, subiectul și obiectul studiului, cadrul cronologic și baza de informații a studiului.

Introducerea diplomei și a cursului trebuie să conțină declarații clare și clare de relevanță, scop, obiective etc., precum și concluzia - concluzii pentru fiecare capitol și o evaluare a rezultatelor obținute. Îndeplinirea acestor cerințe este de o importanță deosebită atunci când se evaluează calitatea lucrărilor de curs și a lucrărilor de disertație, deoarece introducerea și concluzia sunt cele „ carti de vizita" a tezei și pe baza acestora se formează o opinie generală despre lucrarea în ansamblu în timpul verificării și susținerii. Scrierea unei introduceri înseamnă a pune bazele lucrării tale.

Relevanța temei studiate în cadrul cursului și diplomei se relevă în următoarele aspecte:

• în primul rând, nevoia obiectivă şi subiectivă a cercetării sale în conditii moderneși în legătură cu un obiect real specific dintr-o țară, regiune, domeniu de activitate sau domeniu de cunoaștere științifică;
• în al doilea rând, gradul de elaborare științifică a acesteia în lucrările oamenilor de știință, specialiști marcanți, practicieni și esența naturii foarte problematice, inconsecvența acestei teme, care necesită o soluție în situația actuală;
• în al treilea rând, semnificația, rolul subiectului de cercetare și impactul acestuia asupra situației din țară, regiune, domeniul specific de activitate sau domeniul cunoașterii științifice.

Dezvăluirea corectă a relevanței temei unui proiect de diplomă și curs demonstrează capacitatea de a separa principalul de cel secundar, de a afla ce se știe în știință, practică și ceea ce este încă necunoscut în subiectul de cercetare.

De la demonstrarea relevanței temei studiate în cadrul cursului și diplomei, este necesar să se treacă la formularea scopului diplomei sau proiectului de curs, care este de a rezolva situație problematică prin analiza acestuia, identificarea tiparelor, tendințelor, neajunsurilor și elaborarea de recomandări specifice.

Pe baza scopului diplomei și al proiectului de curs se determină sarcini, care se dezvăluie sub forma enumerarii următoarelor cuvinte „cheie”: analizează, identifică, studiază, definesc, descrie, stabilește, arată, află, dezvoltă, generalizează , implementare etc. Formularea problemelor trebuie gândită și prezentată cu atenție, deoarece descrierea soluției acestora constituie conținutul capitolelor, secțiunilor diplomei și al cursurilor. De regulă, titlurile capitolelor și secțiunilor decurg direct din obiectivele lucrării.

Cerințe similare se aplică și pentru introducerea în rezumat. În plus, rezumatul, fiind o trecere în revistă a surselor literare pe tema aleasă, are o foarte mică introducere - nu mai mult de 1 pagină. Astfel, în introducerea în rezumat, relevanța temei, a scopului și a obiectivelor ar trebui să fie exprimată foarte succint și concis. De asemenea, rezumatul ar trebui să abandoneze sarcinile de proiect în favoarea celor pur de cercetare. Acest lucru se datorează faptului că rezumatul presupune studierea unui anumit aspect fără a rezolva probleme aplicate legate de tema rezumatului.

În introducere, în lucrarea de diplomă și curs, subiectul cercetării este determinat de ceea ce este studiat și analizat în proiectul de diplomă sau de curs. Atunci când se indică obiectul cercetării în introducerea la diplomă și la cursuri, este necesar să se concentreze asupra nivelului de cercetare (pentru țară în ansamblu, o regiune separată, o întreprindere, un anumit domeniu de activitate sau domeniu de activitate cunoștințe științifice).

Rețineți că recomandările similare în legătură cu subiectul și obiectul din introducere se aplică și rezumatului. În cele mai multe cazuri, o indicație în introducerea rezumatului a relevanței, scopului, obiectivelor, subiectului și obiectului cercetării este suficientă pentru a completa rezumatul.

Baza de informații pentru cercetare poate fi informații statistice generale, periodice, rezultate ale diverselor studii, rapoarte și alte surse cu caracter oficial. Cadrul cronologic depinde de baza de informații a cercetării, de disponibilitatea materialului digital și de obiectivele principale ale diplomei sau ale cursului.

Datele învechite reduc semnificativ calitatea diplomei, a cursurilor, a rezumatului și a gradului de adecvare a concluziilor formulate situația actuală ca parte a cercetării efectuate într-o diplomă, curs sau eseu.

Cum se scrie o concluzie

Un curs, o diplomă sau un rezumat are o concluzie logică - o concluzie.

Scrieți o concluzie- acesta este rezultatul unui curs, diplomă și eseu.

La încheierea diplomei, a lucrărilor de curs sau a rezumatului, sunt prezentate scurte concluzii pentru fiecare capitol (în special punct cu punct), care reflectă gradul de dezvăluire a temei, atingerea scopului și sarcinile atribuite.

Concluzia diplomei și a cursului ia forma unei sinteze a ceea ce a fost obținut în timpul diplomei și a cursului. cercetarea cursului rezultate de natură teoretică, analitică și aplicată sau de recomandare. Pentru a scrie o concluzie, trebuie să trageți concluzii adecvate pe baza rezultatelor lucrării. De regulă, încheierea cursului și a diplomei este rezultatul cercetării, care conține ceva nou în legătură cu cunoștințe originaleși fac obiectul discuțiilor în timpul susținerii diplomei și a cursurilor. În acest sens, concluzia din teză nu trebuie înlocuită cu o însumare mecanică a concluziilor la finalul capitolelor și întrebărilor, ci trebuie să reflecte rezultatele finale ale cercetării pe tema proiectului de teză. În ceea ce privește cursul, cerințele de aici sunt mai puțin stricte, dar baza pentru concluzia din curs ar trebui să fie concluziile obținute în timpul cercetării cursului.

În ceea ce privește concluzia rezumatului, aici este necesar să enumerați principalele aspecte ale problemei studiate și să vă exprimați propriul punct de vedere asupra această problemă. Rezultatul rezumatului este tocmai opinia autorului, exprimată în concluzie. Cu toate acestea, într-un rezumat, ar trebui să utilizați o formă personală nedefinită atunci când formulați propriile concluzii în încheierea rezumatului.

Amintiți-vă: concluzia este „răspunsul” la scopul lucrării! Tabelul 7.1 – Cerințe pentru scrierea ieșirii
	Ce ar trebui să fie în ieșire	Cum să scriu asta
	Ce s-a făcut la serviciu	Scrieți exact ce s-a făcut în lucrare. In aceasta lucrare...... (Ce s-a făcut? Citiți din nou scopul lucrării)
	Cum se face	Scurt descrierea experimentului: ce cantități specifice sunt determinate folosind ce instrumente, ce valori (inclusiv erori) sunt calculate folosind formulele (nu este nevoie să rescrieți formule!)
	Ce s-a primit	Notați rezultatul (valorile obținute, erorile acestora - cu unitati de masura )
	Analiza rezultatului	Analizați rezultatul. Pentru a face acest lucru, comparați valoarea experimentală a coeficientului de dilatare termică liniară pentru o anumită substanță o exp cu valoarea tabelului o masă Şi da-ti evaluarea rezultatele obtinute. De exemplu: ...valorile sunt de acord bine, (fie satisfăcător, fie inconsecvent). Scrieți care este motivul discrepanței dintre valoarea experimentală (obținută în această lucrare) și cea tabulată.

8 Întrebări de securitate

Răspunde la întrebările de securitate.

Atenţie!

Rescrie întrebările și condițiile sarcinilor din propria opțiune.

Tabelele din Anexa A oferă materialele de referință necesare.

Sarcinile de complexitate crescută sunt marcate cu * (evaluate cu „4”) și ** (evaluate cu „5”)

Opțiunea 1

1.1 O șină de cale ferată la o temperatură de 0 0 C are lungimea de 50 m. Determinați cât de mult se va schimba lungimea șinei când este încălzită la 30 0 C.

1.2 De ce între șine feroviar Ei lasă goluri în îmbinări, dar nu fac asta pentru îmbinările tramvaiului?

1.3* De ce folosim o scară roșie când numărăm folosind un indicator? Ce ar trebui să faci dacă nu există o scară roșie?

1.4** Rezultatul lucrărilor de laborator se va schimba dacă tija metalică solidă din dispozitiv este înlocuită cu un tub din același material? Explica.

Opțiunea 2

2.1 Lungimea unui pod feroviar din oțel este de 1000 m la 0 0 C. Să se determine lungimea podului iarna la o temperatură de -30 0 C.

2.2 Cum se modifică densitatea unei substanțe atunci când este încălzită? Explica.

2.3* De ce un șurub de oțel se înșurubează ușor într-o piuliță de cupru dacă ambele sunt încălzite?

2.4** De ce apar fisuri în smalț când temperatura vaselor emailate se schimbă brusc?

Opțiunea 3

3.1 Un curent electric a fost trecut printr-un fir de cupru lung de 6 m. Câte grade se încălzește firul dacă se prelungește cu 4 mm?

3.2 Explicați dilatarea termică a corpurilor din punctul de vedere al teoriei cinetice moleculare.

3.3*De ce vasele de sticlă sunt încălzite la temperaturi ridicate din sticlă subțire?

3.4** De ce, când se încălzește și se răcește betonul armat, betonul nu se separă de fier?

Opțiunea 4

4.1 Lungimea unui tub de sticlă la 0 0 C este de 120 cm Aflați lungimea lui la 100 0 C.

4.2 Echilibrul cântarului sensibil va fi perturbat dacă un braț al balansoarului este încălzit?

4.3* Ce cerințe trebuie să îndeplinească materialul electrozilor lipiți în cilindrul de sticlă al unei lămpi cu incandescență?

4.4** Cum se va schimba diametrul interior al unui inel metalic atunci când este încălzit? Explica.

Dacă lucrarea este scrisă corect, elaborarea unei concluzii va fi destul de simplă. Vă vom spune cum să faceți asta.

Cum să rezumați o lucrare scrisă

Pentru a scrie corect o concluzie, trebuie mai întâi să abordați temeinic lucrarea. Indiferent dacă este un proiect de absolvire, un curs sau doar un rezumat sau eseu, atunci când îl scrieți, va trebui să vă realizați obiectivele de cercetare și educaționale. Ele vor sta la baza viitoarei concluzii.

În plus, va fi mai convenabil să rezumați după fiecare capitol individual al lucrării scrise. În acest caz, nu va trebui să vă gândiți cum să scrieți rezultatul. Veți combina doar punctele existente într-un singur text conectat logic.

În general, succesiunea de acțiuni la scrierea părții finale a lucrării va arăta astfel:

1. Desemnat obiectivul principal lucru. Ceea ce trebuia aflat, dovedit, demonstrat. Ai reușit să faci asta? Dacă da, la ce rezultat ați ajuns la finalul lucrării?
2. Creați un plan de conținut. Ce probleme au fost luate în considerare? Ce concluzii s-au tras din fiecare dintre ele?
3. Studiați cu atenție mini-concluziile după fiecare capitol al lucrării. Sunt ele suficient de consistente și logice?
4. Începeți să combinați mini-rezumatele într-o concluzie finală generală. Și aici trebuie să urmați un anumit plan.

Planul de scriere a concluziilor

1. Începeți cu ce obiective au fost stabilite chiar de la început. Luați aceste informații din introducerea în lucrare. Începeți această parte a concluziei cu cuvintele „În această lucrare, am luat în considerare întrebarea...”, „La începutul lucrării, ne-am stabilit scopul de a afla...” etc.
2. Observați ceea ce ați învățat în timp ce luați în considerare problema, concentrându-vă pe rezultatele fiecărui capitol/secțiune. Această parte poate fi formalizată, de exemplu, cu următoarea expresie: „În timpul munca de cercetare am aflat ca..."
3. Trageți concluziile finale. Aici ar fi potrivit să scriem ceva de genul: „În concluzie, putem rezuma următoarele - …”.

Amintiți-vă că nu trebuie să rescrieți textul existent - înlocuiți cuvintele cu sinonime, parafrazați expresii, schimbați structura propozițiilor. La final, rezumați concluzia generală care decurge din toate rezultatele enumerate.

În ceea ce privește lungimea concluziei, ar fi corect să se scrie o concluzie de aproximativ un paragraf pentru fiecare capitol al lucrării. Concluzia finală pentru eseuri și rezumate poate fi făcută în 1-2 pagini. Pentru cursuri și proiecte de diplomă care implică cercetări complexe și aprofundate, se pot trage concluzii mai detaliate. Cu toate acestea, vă rugăm să rețineți că volumul total al părților introductive și finale nu trebuie să depășească 25% din volumul total al textului, altfel aceste părți vor părea „apoase”, ceea ce este inacceptabil pentru lucrări de cercetare de înaltă calitate.

În articol veți găsi, de asemenea, câteva sfaturi despre cum să scrieți concluzii pentru diferite lucrări scrise.

Cum să-i arăți supervizorului cursului că autorul său a făcut față sarcinii? Scrieți concluzia corectă a proiectului. Acesta vă va permite să obțineți un scor mare în timpul auditului și va ajuta să familiarizați membrii comisiei cu cantitatea de muncă depusă în cazul în care proiectul trebuie apărat. Dar chiar dacă apărarea nu are loc în fața unui public extern, supervizorul de lucru vă poate cere să faceți un raport asupra lucrărilor cursului în fața colegilor dumneavoastră. În ambele cazuri, concluzia vă va ajuta să faceți față sarcinii. Cum să o scrii pentru a-i interesa pe ascultători și a-i convinge de seriozitatea muncii depuse?

Planificați întocmirea unei concluzii pentru activitatea de curs.

Partea finală a proiectului nu trebuie să surprindă ascultătorii și membrii comisiei. Sarcina sa este de a arăta (transmite) evoluțiile, ideile, rezultatele și utilitatea muncii efectuate colegilor, folosind un limbaj științific accesibil. Aceasta înseamnă că autorul proiectului va trebui să evidențieze punctele de bază și secundare ale cursului. Apoi, pe baza primelor, compuneți textul final.

Structura va fi după cum urmează:

• Relevanța problemei luate în considerare. Este necesar să ne amintim ce problemă științifică a fost studiată, de ce a fost aleasă, ce consecințe au soluțiile găsite. Justificând relevanța, autorul vorbește despre utilitatea și valoarea operei sale.
• Luarea în considerare a scopurilor și obiectivelor studiului. Ele au fost discutate în detaliu în introducere și, prin urmare, partea finală ar trebui să spună că autorul și-a atins obiectivele și a rezolvat problemele. Nu vă fie teamă să folosiți următoarele expresii: „în timpul cercetării mele am ajuns la concluzia...”, „Am analizat și rezolvat următoarele probleme...” și așa mai departe. Concluzia reflectă ceea ce sa făcut deja și, prin urmare, accentul trebuie pus pe rezultate.
• Descrierea subiectului, obiectului, situației de cercetare. Nu este nevoie să intrăm în detalii, este necesar să menționăm pe scurt obiectul studiului, pentru ca colegii sau membrii comisiei să poată trece mai ușor la rezultate.
• O poveste despre mecanismele și metodele de cercetare utilizate. Aici merită să se indice clar utilitatea metodelor folosite pentru cercetare. Puteți menționa de ce au fost folosite și nu altele. Această abordare îi va arăta managerului că autorul proiectului a lucrat număr mare opțiuni.
• Demonstrarea detaliată a rezultatelor. Cel mai încăpător punct al părții finale. Este necesar să se arate într-un limbaj științific accesibil ce rezultate a obținut autorul în timpul lucrării de cercetare.

La sfârșitul concluziei, trebuie să arătați potențialul finalului cercetarea stiintifica. Acest bloc nu trebuie ratat dacă planurile studentului includ dorința de a continua să lucreze asupra subiectului ca parte a diplomei.

Elementele de bază ale formatării rezultatelor cursurilor

Structura nu trebuie să fie aceeași ca mai sus. Managerul de proiect poate cere să fie prezentate doar rezultatele muncii și metodele utilizate în găsirea soluțiilor. Merită să aflați dinainte ce vrea profesorul să vadă ca concluzie. Dar orice ar recomanda el, volumul textului final nu trebuie să fie mai mare de 2-4 pagini. Volumul se calculează după cum urmează: producția conform GOST este de aproximativ 10% din numărul total paginile lucrării în sine.
Nu merită depășirea numărului de foi stabilit dacă autorul dorește să citească cât mai mulți oameni despre munca pe care a făcut-o. mai multe persoane. Numai supervizorul va citi textul integral al proiectului de curs, restul participanților la apărare vor citi doar concluzia sau introducerea. Ei vor citi partea care este scrisă succint și pe scurt.

1. Conectivitatea blocurilor. Partea finală este compilată conform unei scheme, fiecare bloc al căruia trebuie să fie conectat logic cu următorul.
2. Concizia și claritatea prezentării. Merită să eliminați propozițiile complexe, frazele greu de înțeles etc.
3. Saturație cu fapte. Nu munca depusă contează, ci rezultatele obținute. În concluzie se pune accent pe acestea.

În ultimul cuvânt, duplicarea textului din proiectul principal și introducerea nu ar trebui să fie permisă. Aceasta este o parte independentă a proiectului care demonstrează succesul.

Concluzii scrise pentru cursuri pe:

1. Concluzie scrisă la lucrările de curs privind analiza economică a unei întreprinderi

CONCLUZII ȘI SUGESTII

La redactarea lucrării de curs, o analiză a întreprinderii a arătat că aceasta are o tendință clară și dovedită de a se dezvolta pe o cale intensivă. Cu o suprafață constantă, întreprinderea a atins indicatori economici înalți.

Dar, în același timp, au fost identificate multe neajunsuri care au dus la o scădere a randamentului, iar ca traseu, la o scădere a profiturilor și a profitabilității.

Pentru a ieși din situația economică dificilă, oamenii de știință au propus diverse modalități de creștere a utilizării terenului prin introducerea progresului științific și tehnologic.

Un program de depășire a situației a fost dezvoltat special pentru această întreprindere. Implementarea cel mai recent sistem irigare. Ceea ce vă permite să folosiți mai degrabă apă decât electricitatea în timpul înghețurilor, ceea ce reduce semnificativ costurile, crește productivitatea și o salvează de îngheț anul viitor.

Introducerea altor tehnologii nu este recomandabilă și necesită costuri suplimentare. Dar și acești tehnologi decid această problemă dar au mult mai multe dezavantaje decât sistemul propus.

În general, întreprinderea se gândește la un sistem de dezvoltare intensivă și la introducerea de noi tehnologii, creșterea răsadurilor rezistente la îngheț și cu randament ridicat, care nu pierd recolta în timpul înghețurilor. Toate metodele propuse trebuie utilizate în combinație, ceea ce va duce la dezvoltare ulterioară. Dar nu vă puteți opri aici, trebuie să vă desfășurați activitățile în aceeași direcție.

2. Încheierea cursului de economia întreprinderii

CONCLUZII LUCRĂRII CURSULUI

Concluzia este scrisă pe două foi

Descărcați textul integral al concluziilor pentru lucrările cursului -

3. Încheierea lucrării de curs privind legumicultură

CONCLUZII ȘI SUGESTII DE LUCRĂRI DE CURS

Această zonă are condiții bune de sol și climă pentru cultivarea legumelor și se pot obține randamente mari. Există, de asemenea, o cerere publică pentru legume proaspete și timpurii. Pentru ca industria legumelor să fie profitabilă este necesar:

1. creșterea nivelului tehnologiei agricole, respectarea rotației culturilor;

2. introducerea celor mai noi tehnici de cultivare a legumelor;

3. introducerea celor mai noi soiuri și hibrizi cu randament ridicat;

4. semanatul se realizeaza cu seminte de elita si super-elite;

5. obţinerea de produse timpurii - introducerea metodei răsadului;

6. udați legumele în timp util, la cote optime;

7. îmbunătățirea sistemului de protecție a plantelor împotriva dăunătorilor și bolilor;

8. aplicați cantitatea necesară de îngrășăminte organice și minerale;

9. Recoltarea legumelor trebuie făcută cât mai mecanizat posibil.

4. Încheierea cursului de economie agricolă

Concluzii și propuneri de lucru de curs

OJSC „Pridneprovskoye” din districtul Novovorontsovsky este o întreprindere destul de mare, specializată în producția de produse vegetale. Acest lucru este facilitat de prezența unor vaste suprafețe arabile și de dotarea acestei industrii cu mijloace de producție mecanizate.

Al doilea sector ca importanță este industria zootehnică, care este reprezentată de creșterea vitelor și a porcilor. În structura produselor comerciale, ponderea creșterii animalelor este de doar 32,8%. Principalele produse obținute din această industrie sunt laptele, carnea de bovine și carnea de porc.

În general, produsele zootehnice în ultimii ani tinde să fie nerentabil și să aibă o rentabilitate scăzută a produselor. Cu o creștere a costurilor de producție și a costurilor directe cu forța de muncă, această industrie se confruntă cu o creștere a costurilor de producție. Drept urmare, aceste costuri nu sunt acoperite de veniturile din vânzarea produselor, iar ferma nu numai că reduce profiturile, dar suferă și pierderi.

Însă, cu ajutorul măsurilor dezvoltate în fermă cu scopul de a intensifica în continuare producția zootehnică și de a crește eficiența acesteia, primele schimbări pozitive vor apărea în viitorul apropiat.

În prezent, multe ferme din regiune se caracterizează prin declinul industriilor zootehnice. Cu toate acestea, depășind treptat dificultățile, se îndreaptă din nou spre recuperare.