Suprafața regiunii Perm este eterogenă.

În vest și în partea centrală există o Câmpie rusească deluroasă: pe alocuri este tăiată de râpe, străbătută de văile râurilor. În nord-est și est sunt vechi Munții Urali.

Cel mai înalt munte - piatra Tulymsky, a cărui înălțime este de 1469 m deasupra nivelului mării.

Pietrele din Urali sunt numite roci care se ridică brusc deasupra restului zonei.

Munții Uralului Mijlociu sunt destul de distruși. Vârfurile lor sunt rotunjite, în formă de cupolă, înălțimea este neglijabilă.

Între Câmpia Rusă și Munții Urali există o câmpie joasă. Este compus în principal din gips și calcar. Aceste roci sunt ușor erodate și dizolvate de apele subterane și ale râului. Ca urmare a acțiunii lor comune distructive, aici s-au format peșteri, râuri subterane, lacuri, eșecuri, goluri subterane. Deci, la sud-est de Perm există multe peșteri.

Cel mai mare dintre ei - Peștera de gheață Kungur, cunoscută nu numai în regiunea noastră, ci și dincolo de granițele sale. Lungimea peșterii de gheață Kungur este de peste cinci kilometri.

Acesta este un palat subteran! Razele soarelui nu pătrund aici, așa că chiar și vara temperatura este sub zero. Picăturile de apă, care se scurg prin crăpături, formează țurțuri care cresc de sus în jos (se numesc stalactite) și de jos în sus (se numesc stalagmite). În razele felinarelor colorate, toate acestea strălucește, creând o imagine strălucitoare uimitoare.

Peștera este formată din multe grote și pasaje. Grotele din peșteră au denumiri diferite: „Polar” (aici este regatul gheții). „Meteor”, „Coral”, „Eter”.

Cea mai frumoasă dintre ele - " Grota Diamantului„, cristale de gheață, care strălucesc și scânteie chiar și la lumina focurilor aprinse.

Întâlnește-te în peșteră și în locuri sumbre, cum ar fi grota" Dante„- în adâncul ei, de parcă ar fi pândit un monstru de piatră.

Și în grotă prietenia popoarelor„Există un mare lac subteran, este situat la o adâncime de aproximativ 1300 m și trei metri adâncime, care se vede, deoarece apa este cristalină, și are o tentă naturală verzuie, dar foarte rece.

În fiecare an, turiști curioși vin aici pentru a vedea acest uimitor palat subteran, chiar și pentru a sărbători Anul Nou cu un pom de Crăciun viu. Fapt uimitor - în grotă" Gigant„Bradul de Crăciun poate sta fără să se prăbușească fără apă, tot anul și nu numai.

Iată o peșteră atât de uimitoare în regiunea Perm. Multă vreme frumusețea ei fabuloasă rămâne în memorie.

La 100 km sud-est de orașul Perm se află Peștera Orda.

Care este particularitatea sa?

Aceasta este cea mai lungă peșteră subacvatică din Rusia, a doua cea mai lungă din Eurasia și cea mai lungă peșteră subacvatică de gips din lume.

Peștera Orda este un oraș subacvatic unic. Există un număr mare de galerii subterane care pot fi văzute datorită apei limpezi.

Exploratori, geologi, geografi, biologi, studiază carstică fenomenele din Urali, efectuează observații constante în peșteri și împrejurimile lor.

Potrivit oamenilor de știință, patru cincimi din teritoriul regiunii noastre este câmpii ondulateși o cincime Muntii.

Suprafața plană este mai convenabilă pentru agricultură și silvicultură, construcția de întreprinderi industriale, drumuri și ansambluri rezidențiale. Dificultățile în activitatea economică umană sunt create de munți, râpe, formațiuni carstice. Ele interferează cu construcția de drumuri și instalații industriale, agricultură și minerit. Cu toate acestea, multe dintre ele sunt obiecte uimitor de frumoase și maiestuoase, cum ar fi Piatra Chuvalsky.

Piatra Chuvalsky de creasta Pervaz din dinți de ferăstrău pe versantul vestic Creasta Kuryksar corespunde Mansi Numele este „piegură de cocoș”.

Muntele Munin Tump Vulcanicii formațiunii Chuval sunt adesea blindate Ușurare și atașare vârfuri aspect caracteristic Orașe ruinate.

Notează informațiile de bază despre suprafața regiunii tale.

Orașul meu, Moscova, se află pe o câmpie deluroasă. Se află pe râul Moscova, ridicându-se la 30-35 de metri deasupra lui. Orașul este străbătut de două râuri: râul Ob și râul Moscova. În plus, pe teritoriul Moscovei există mai mult de 10 râuri mici, mai multe lacuri și iazuri. Suprafața capitalei nu este uniformă, este reprezentată de dealuri joase și zone joase nisipo-argilo-calcaroase.
Cele mai înalte puncte ale orașului sunt situate în partea de sud-vest, unde intră Teplostanskaya Upland (înălțimea maximă este de 255 de metri) și în regiunea de nord-vest (în zona lacului de acumulare Khimki), unde extremitățile versantului sudic. din Muntele Moscovei se extind. Cele mai joase părți ale terenului urban sunt situate în estul și sud-estul capitalei, unde intră periferia zonei joase Meshcherskaya.
Orașul este înconjurat de o centură de parc forestier, iar vegetația naturală este încă parțial păstrată acolo. Aici predomină pădurile de pin care cresc pe soluri nisipoase și se găsesc și turbării.
Caracteristicile reliefului Moscovei se datorează în mare parte activității umane active: de-a lungul mai multor secole, populația locală a făcut schimbări în natura înconjurătoare, așa cum demonstrează prezența așa-numitului strat cultural, constând din sol reciclat și rămășițele vechilor fundații și pavaje, și ajungând la 10 20 de metri.

Folosește-ți manualul pentru a scrie definiții.

râpă- aceasta este o adâncire a suprafeței pământului cu pante abrupte, prăbușite. În timp, râpa crește.
fascicul- aceasta este o adâncire a suprafeței pământului cu pante blânde, acoperite.

Seryozha și Nadia vă invită să descifrați simbolurile pe tema lecției. Explicați semnificația lor (oral). Marcați în căsuțe cu semnul „-” ceea ce este rău și marcați cu semnul „+” ceea ce este bun.

Dacă aveți idei despre cum puteți ajuta la protejarea suprafeței zonei dvs., discutați-le și fă-o.

Carierele abandonate trebuie umplute
- Plantați copaci pentru a întări pantele
- Aruncați resturile de construcție
- Este corect să se efectueze arătura terenului în pantă, numai peste versanți, astfel încât să nu se formeze râpe
- Îngropați gropi mici, semănați iarbă în locul lor

Suprafața pământului trebuie protejată nu cu mai puțină atenție decât apa și aerul, plantele și animalele!

Făcând treburile casnice, oamenii își folosesc suprafața pământului. Acest lucru trebuie făcut cu atenție pentru a nu încălca frumusețea pământului natal, pentru a preveni formarea de râpe și haldele ilegale.

Formele suprafeței pământului

Câmpii- zone plane sau aproape plane ale suprafetei terestre
Muntii- Acestea sunt zone foarte neuniforme ale suprafeței pământului, care se ridică puternic deasupra zonei înconjurătoare.
Aproape toți munții au apărut datorită mișcării plăcilor tectonice. Ele vin în trei tipuri principale - pliate, bloc și bombate. Majoritatea celor mai înalți munți, de exemplu, Himalaya (Asia), sunt pliați; se extind pe distanțe mari, formând lanțuri. Unii munți sunt încă în creștere, alții sunt distruși, sau erodați, sub influența fenomenelor atmosferice.
Părți de munte și deal
La munte și la deal, părțile se numesc la fel, sunt trei: vârful, panta și talpa, sau în alt fel piciorul. Panta poate fi abruptă sau blândă. Înălțimea va distinge muntele de deal.

Desenați un munte și etichetați părțile sale

Care este suprafata in zona ta? Desenați sau lipiți o fotografie

Câmpii	Muntii

În munți, puteți vedea unele dintre cele mai uimitoare și impresionante peisaje de pe planeta noastră: vârfuri de munți zimțate, acoperite de zăpadă, chei adânci, ghețari de vale largi, râuri și pâraie de apă. Munții provoacă constant dorința umană de aventură.

Rezumatul lecției despre lumea din jurul nostru în clasa a IV-a

Subiect:Suprafața regiunii noastre.

(manual Pleshakov A.A. „Lumea din jur”)

Obiectivele lecției:

Să-și formeze elevilor o idee despre suprafața pământului lor natal. Învață să lucrezi cu harta.

Pentru a familiariza elevii cu conceptele: râpă, grindă, carieră, haldele de deșeuri, groapa de gunoi. Discutați cauzele și cum să le faceți față.

Pentru a dezvolta activitatea cognitivă a copiilor, observația, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii.

Cultivați respectul pentru natură.

Echipament:

Manualul Pleshakov A.A. "Lumea";

Prezentare „Suprafața regiunii noastre”;

Înmânează.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric

Buna ziua prieteni. Închide toți ochii și ascultă-mă:

Totul este frumos pe cer

Grozav pe pământ

Totul în jur este frumos

Totul despre mine este grozav!

Au deschis ochii, s-au uitat unul la altul, au zâmbit, au stat liniștiți.

Soarele strălucește peste Rusia
Și ploile foșnesc peste el.
În toată lumea, în toată lumea
Nu există nicio țară a rudelor ei!

De ce în toată lumea nu există rude ale țării? (Rusia este patria noastră, țara în care trăim. Aceasta este casa noastră, care este imposibil să nu iubești. )

2. Actualizarea cunoștințelor

Îți sugerez să mergi într-o expediție astăzi. Te superi o astfel de propunere? Ce trebuie să iei cu tine într-o expediție?(Răspunsurile copiilor.)

Acum ești gata. Veți încerca să determinați singur scopul expediției noastre. Pentru început, amintiți-vă ce știți deja pentru a aplica aceste cunoștințe în timpul expediției. Gândiți-vă ce ar trebui să studieze cu atenție membrii expediției înainte de a pleca?(Traseul tău.)

slide 2

Băieți, uitați-vă cu atenție la harta fizică a Rusiei. Ce teren vezi aici?(Pe teritoriul Rusiei există munți și câmpii. Printre câmpii există zone joase, zone înalte sau dealuri și platouri.)

Cum pot fi determinate toate acestea pe o hartă?(Prin convenție - după culoare.)

Ce culoare sunt aceste obiecte marcate pe hartă?(Câmpiile în verde, dealurile în galben, platourile în maro deschis.)

Membrii expediției noastre se vor împărți acum în trei grupuri pentru a explora câmpiile Rusiei. Fiecare dintre voi ia un card, care indică obiectul geografic studiat și se alătură grupului dumneavoastră.

(Cartile arată numele câmpiilor: Europa de Est, Siberia de Vest, Podișul Siberiei Centrale .)

Discutați în grupuri unde se află proprietatea dvs., ce puteți spune despre aceasta folosind o hartă fizică.

Și acum un reprezentant din fiecare grup își arată obiectul pe hartă, îl numește și raportează informațiile pregătite.

(Numele câmpiilor apar pe hartă, se verifică corectitudinea răspunsurilor.)

Unde se află regiunea noastră?(Teritoriul regiunii Moscova este situat în Câmpia Europei de Est.)

slide 3

- Membrii expedițieiBravo, ne-au oferit informații exacte. Aceasta înseamnă că fiecare dintre voi va putea ajuta un turist străin ghinionist care, în timp ce călătorește prin Rusia, a făcut o mulțime de fotografii interesante, iar acum nu le poate da seama în niciun fel. Ce părere aveți, ce fotografii ar putea face un turist în regiunea noastră?

(1, 3, 5.)

De ce crezi asta?(Aceste fotografii arată o câmpie deluroasă. Acesta este relieful zonei noastre.)

slide 4

Să ne continuăm cercetările. Discutați în grupuri răspunsul la întrebarea din slide: „Care sunt asemănările și diferențele dintre aceste caracteristici geografice?” Pregătește-te să faci un mesaj.(Dealurile și munții au un fund, o pantă, un vârf. Un munte și un deal diferă ca înălțime.)

slide 5

Mai precis, înălțimea zonei joase este de până la 200 m, înălțimile sunt 200-500 m, platourile sunt 500-800 m, înălțimea munților este de peste 800 m.

slide 6

Ce simbol va ajuta la găsirea munților pe hartă?(Munții sunt indicați pe hartă cu maro. Cu cât munții sunt mai înalți, cu atât culoarea este mai închisă.)

Amintiți-vă și discutați în grupuri ce munți se află pe teritoriul Rusiei.

Grupurile expediționare își parcurg traseul și pregătesc rapoarte despre obiectele lor: primul grup pleacă într-o expediție în Munții Caucaz, al doilea grup - în Munții Urali, al treilea grup - către munții Sayan și Altai.

Discutați în grupuri unde se află proprietatea dvs., ce puteți raporta despre aceasta folosind o hartă fizică.

(Numele munților apar pe hartă făcând clic, se verifică corectitudinea răspunsurilor.)

Slide 7

Ce ai simțit când te-ai uitat la aceste fotografii?(Ce frumoasa este tara noastra.)

3. Stabilirea obiectivelor

Slide 8

Discutați în grupuri răspunsul la întrebarea din slide: cum folosesc oamenii teritoriul regiunii noastre?

Cine este gata să vorbească?(Pe teritoriul regiunii noastre se construiesc orașe, sate, sate; se construiesc drumuri; se cultivă terenuri.)

Slide 9

Luați în considerare aceste fotografii cu atenție. Ce vezi la ele? (Cariera abandonata, groapa de gunoi, râpa, niste munti urati).

Cum te simți când te uiți la aceste fotografii?(Dezamăgire, tristețe, indignare pentru ceea ce au făcut oamenii pe pământ.)

Băieți, astfel de locuri de pe Pământ sunt durerea planetei, acestea sunt rănile ei. Vorbim adesea despre importanța protejării plantelor și animalelor rare, a apei și a aerului. Ar trebui protejată suprafața pământului?

De ce este asta atât de important pentru noi?(răspunsurile copiilor)

Care va fi scopul principal al expediției noastre?

Ce te-a interesat când ai studiat fotografiile de pe acest slide? La ce întrebări ați dori să vi se răspundă?(Cum apar astfel de răni pe suprafața pământului? Pot fi reparate toate acestea?)

4. Descoperirea de noi cunoștințe

Slide 10

Vom efectua următorul studiu pe o câmpie deluroasă. Aici, pe lângă dealuri, putem întâlni o râpă și o rigolă. Îmi propun să explorez aceste obiecte cu ajutorul unui diapozitiv și să le comparăm.

( Râpa și grinda sunt asemănătoare prin faptul că au pante. Dar pantele râpei sunt abrupte și prăbușite. Iar pantele grinzii sunt blânde, acoperite cu iarbă, copaci, arbuști . )

Încercați să explicați cum apar ele pe suprafața pământului.

(Educaţie râpă începe cu o groapă mică, o brazdă pe suprafața solului. Fluxurile de topire și apa de ploaie îl spală și, prin urmare, râpa crește treptat. În același timp, distruge suprafețe mari de sol fertil.

În timp (după mulți ani) versanții râpei devin blânde, acoperiți de iarbă, arbuști, copaci. Râpa încetează să crească. Așa că se transformă în fascicul.)

Vă sugerez să verificați corectitudinea versiunilor dvs.

slide 11

Există o râpă Golosov în Muzeul-Rezervație Kolomenskoye. Uita-te la poza.

slide 12

De ce crezi că se numește așa?(Răspunsurile copiilor.)

- Numele „Voci” este un derivat al Vocilor. Adică, numit după Bolos (Veles) - zeul slav păgân al lumii interlope și al celeilalte lumi. Pietrele din Kolomenskoye, aflate în partea de jos, au servit drept loc de sacrificiu acestei zeități.

slide 13

Priviți aceste ilustrații și încercați să determinați care este unul dintre motivele formării unei râpe?

Ce grup este gata să ne spună despre asta?

Cine vrea să completeze răspunsul camarazilor sau să exprime un alt punct de vedere?

( Un alt motiv pentru apariția unei râpe este arătura necorespunzătoare a pământului.)

Gândiți-vă de ce arătura necorespunzătoare poate duce la o râpă?(Ploaia și apa de topire curg pe brazde din vârful dealului și erodează solul.)

Ce sfat i-ați da unui tractorist care ara pământul pe o câmpie deluroasă?

( Este posibil să se efectueze arătura pământului pe o câmpie deluroasă numai peste pantă, în acest caz brazdele vor reține apa și apa nu va spăla solul. )

Slide 14

Discutați în grupuri ce este o carieră și cum se formează?

Ce grup este gata să ne spună despre asta?

Cine vrea să completeze răspunsul camarazilor sau să exprime un alt punct de vedere?

(Carieră este o rană uriașă la suprafața pământului. Odată, în carieră erau extrase nisip, argilă, calcar, cărbune și alte minerale. După ce exploatarea a fost terminată, cariera a rămas abandonată.)

slide 15

Discutați în grupuri ce este o groapă și cum se formează?

Ce grup este gata să ne spună despre asta?

Cine vrea să exprime un alt punct de vedere sau să completeze răspunsul camarazilor lor?

(O groapă de gunoi este un loc de teren ocupat de deșeuri de construcții: cărămizi sparte, fragmente de sticlă, plăci și multe altele. Gropile de gunoi apar în apropierea șantierelor de construcții. Constructorii aruncă acolo resturile materialelor de construcție.)

Ați cercetat obiecte care devin răni pământești. Cine ne va aminti de scopul principal al expediției noastre?(Studiați cu atenție problemele care au apărut la suprafața regiunii noastre și discutați măsurile de protecție a acesteia.)

Îmi propun să discutăm măsurile de protejare a suprafeței regiunii noastre în grupuri. Sarcini pentru grupuri pe care le veți vedea pe diapozitiv.

slide 16

(După discuție, elevii vorbesc și verifică informațiile de ladiapozitivele 17, 18, 19 .)

Slide 20

Priviți munții neobișnuiți care au apărut pe planeta noastră din vina omului. Astfel de munți se numescmormane de deseuri . Cum crezi că s-au format?

(Răspunsurile copiilor.)

Ce sursă aveți la dispoziție pentru a verifica corectitudinea ipotezelor dvs.?(În manual.)

Utilizați această sursă pentru a verifica.

(Răspunsurile copiilor.)

Mordele de deșeuri s-au format într-adevăr din deșeuri (roci sterile) în timpul extracției mineralelor. Din păcate, nu ne decorează deloc planeta, ci dimpotrivă, o desfigurează. În plus, ele dăunează mediului. Gândește-te cum?

(Profesorul pune întrebări principale: ce se va întâmpla dacă bate un vânt puternic, dacă grămada de deșeuri ia foc, dacă plouă puternic?)

Crezi că este posibil să lupți cu asta? Ce ați putea sugera pentru a rezolva această problemă?

slide 21

5. Fixare primară

slide 22

Joc „Cunoaște-mă” (în grupuri). Fiecare răspuns corect este un punct.

Am o talpă și o pantă, iar vârful meu este atât de sus pe cer, încât a trebuit să port chiar și o pălărie albă. (Munte)

Am si talpa, panta usoara si varf. (Deal)

Am fost creat de om, am răspândit nori de praf și pot arde. (Rafata mormane)

Sunt o adâncire a suprafeței pământului, am o pantă blândă, sunt acoperit cu iarbă și arbuști. (grinda)

Sunt la marginea câmpului și m-am format din arătura greșită a pământului. (Ravine)

6. Reflecție

Ce probleme importante am discutat astăzi?

Ai reușit să obții răspunsuri la ele?

Și acum vă invit să vă evaluați munca.

slide 23

Ai emoticoane pe birou. Vă rog să îmi arătațiverde emoticoanele sunt cele care au reușit la lecție,galben - au fost greșeli, dar am reparat totul,roșu - Nu m-am descurcat bine.

Băieți, sunt sigur că atunci când veți crește, veți încerca să faceți totul pentru ca pământul nostru natal să devină și mai frumos și nu există astfel de locuri care să provoace durere și resentimente în suflet.

Notare.

6. Tema pentru acasă.

De asemenea, vă sugerez să finalizați o sarcină creativă: scrieți un apel către locuitori despre cum ar trebui să folosească suprafața pământului nostru pentru a-l păstra pentru generațiile viitoare.

Dacă ați văzut o râpă în timpul turului, spuneți-ne despre ea. Există multe râpe în zona dumneavoastră? Există grinzi în zona dvs.? Spune-mi despre cel pe care l-ai văzut în turneu.

Răspuns. În regiunea noastră sunt o mulțime de râpe. O râpă este o formă de relief sub formă de goluri relativ adânci și în pantă abruptă formate de pâraie temporare. Ravenele apar pe câmpii înalte sau dealuri compuse din stânci libere, ușor erodate, precum și pe versanții rigolelor. Lungimea ravenelor variază de la câțiva metri la câțiva kilometri. Există ravene tinere (în dezvoltare intensivă) și mature. Ravenele sunt cele mai multe în zonele de silvostepă și stepă. Râpele provoacă mari daune agriculturii, dezmembrând și distrugând câmpurile. Pentru combaterea ravenelor se folosesc diguri, ziduri de sprijin, etc, si se planteaza vegetatie care intarzie eroziunea solului. Tot în regiunea noastră există multe grinzi. Balka este o vale cu pante blânde acoperite. În timpul topirii zăpezii și ploilor abundente, un curs de apă temporar se poate deplasa de-a lungul fundului grinzii. Mai ales mulți în zona de stepă.

Gândiți-vă unde este mai ușor să construiți orașe, sate, să așezați drumuri, să cultivați pământul - la câmpie sau la munte. Cum folosesc oamenii suprafața din zona ta?

Răspuns. Există puțin teren potrivit pentru agricultură în munți, ceea ce înseamnă că în munți vor predomina mineritul, vânătoarea și creșterea vitelor. În spațiile deschise ale câmpiilor, în prezența solurilor bune și a umezelii suficiente - agricultura, în climat arid - creșterea vitelor.

Relocarea oamenilor, modul lor de viață este foarte influențat de relief, de bogăția subsolului cu minerale. Cea mai mare parte a omenirii trăiește pe câmpie, unde este mai ușor să construiești orașe, să construiești drumuri și să faci fermă. La munte există pericolul de cutremure și alte fenomene naturale care nu se găsesc pe câmpie.

Cu toate acestea, la munte, condițiile naturale sunt mai diverse, iar baza de resurse este mai bogată decât la câmpie.

În regiunea noastră, cea mai mare parte a populației locuiește pe câmpie, unde se construiesc orașe, întreprinderi industriale și mine. La sate, oamenii sunt angajați în agricultură și creșterea vitelor. În munți, acestea sunt mici orașe industriale asociate cu extracția și prelucrarea mineralelor. Nu au agricultură. Dar turismul este bine dezvoltat.

Ce cazuri de atitudine iresponsabilă a oamenilor față de suprafața regiunii lor cunoașteți? Este posibil să se despăgubească prejudiciul adus naturii în aceste cazuri? Cum să o facă?

Răspuns. Există o problemă cu minele abandonate din regiunea noastră. De exemplu, în orașul Kopeysk, regiunea Chelyabinsk, cea mai periculoasă mină din regiunea Chelyabinsk este situată în centrul orașului. În fiecare oră sosesc în el 250 de metri cubi de apă, care în orice moment poate ieși la suprafața pământului. Când apa umple mina abandonată până la refuz, o parte a fabricii de mașini și sute de clădiri rezidențiale vor aluneca în carieră. Problema este foarte serioasă, deoarece în oraș există multe astfel de mine. Problema poate fi rezolvată prin recultivarea minelor, deși acest lucru costă foarte mulți bani.

verifică-te

1. Spune-ne despre suprafața regiunii tale.

Răspuns. Relieful Uralului de Sud este foarte divers. S-a format de-a lungul a milioane de ani. În regiunea Chelyabinsk există diferite forme de relief - de la zone joase și câmpii deluroase până la creste, ale căror vârfuri depășesc 1000 m.

O secțiune de munte a graniței condiționate „Europa-Asia” trece prin teritoriul regiunii: de-a lungul Ural-tau și creasta Ural. Cea mai lungă creastă din regiunea Chelyabinsk este Urenga, lungimea sa este de aproximativ 65 km. Creasta este decorată cu zece vârfuri de peste 1000 m înălțime.

2. Cum este utilizată suprafața în zona dumneavoastră?

Răspuns. În regiunea noastră, cea mai mare parte a populației locuiește pe câmpie, unde se construiesc orașe, întreprinderi industriale și mine. La sate, oamenii sunt angajați în agricultură și creșterea vitelor. În munți, acestea sunt mici orașe industriale asociate cu extracția și prelucrarea mineralelor. Nu au agricultură. Dar turismul este bine dezvoltat.

3. Ce înseamnă protejarea suprafeței?

Răspuns. Aceasta înseamnă că este necesar să se minimizeze daunele pe care mineritul îl provoacă mediului, este necesar să se retragă mai complet tot utilul din materiile prime deja extrase. Acest lucru va asigura că sunt obținute mai multe substanțe necesare și va reduce gunoiul celor inutile.

Pentru refacerea terenurilor deranjate de cariere și haldele de roci sterile se efectuează lucrări speciale - reabilitare. Pentru a face acest lucru, haldele sunt nivelate, pământul este turnat deasupra și sunt plantați copaci și tufișuri. Carierele sunt transformate în mize, pe malurile cărora se creează zone de recreere.

Pentru a reduce impactul negativ al agriculturii la suprafață, este necesar să o cultivați cu atenție. Creșterea ravenelor este oprită prin plantarea de plante pe versanții acestora.

4. Ce participare pot avea elevii în protejarea suprafeței regiunii lor?

Răspuns. Protejarea suprafeţei înseamnă lupta împotriva ravenelor, plantarea vegetaţiei pe versanţii acestora, informarea administraţiei aşezării despre carierele abandonate şi haldele descoperite. Participați la curățarea mediului.

Teme pentru acasă

1. Scrie în dicționar: râpă, grindă.

O râpă este o formă de relief sub formă de goluri relativ adânci și în pantă abruptă formate de pâraie temporare.

Grinda - o depresiune cu pante blânde acoperite cu plante.

2. Desenează cum arată suprafața marginii tale. Puteți modela un model al unora dintre secțiunile sale (deal, râpă, lanț muntos) din plastilină, lut sau nisip brut.

3. Dacă există o râpă în zona dvs., întrebați adulții dacă există de mult timp, cum s-a schimbat în acest timp, ce fac oamenii pentru a opri creșterea ei. Gândiți-vă cum puteți ajuta adulții.

Răspuns. Avem mai multe râpe. Ei există de mult timp. Ravenele provoacă daune mari în principal agriculturii, dezmembrând și distrugând câmpurile. Pentru a preveni creșterea râpelor se fac obstacole care întârzie curgerea apei în râpă, pe versanți se seamănă plante perene și, dacă este necesar, unele versanți sunt acoperiți cu pământ. În regiunea noastră ravenele sunt monitorizate permanent. Din această cauză, creșterea ravenelor aproape nu are loc.

Amintiți-vă ce mări, lacuri, râuri există în Rusia. Ce știi despre resursele de apă din regiunea ta?

Există o mulțime de mări, lacuri și râuri în Rusia. Mări: Negru, Alb, Baltic, Ohotsk, Laptev, Azov și altele. Lacuri: Marea Caspică, Baikal, Ladoga, Onega. Râuri: Volga, Yenisei, Lena, Oka, Irtysh, Amur.

Regiunea noastră are rezerve semnificative de resurse de apă, majoritatea fiind lacuri și iazuri. Avem și râuri. Și rezervoare.

Majoritatea numelor lacurilor provin din limbile tătare și bașkir. În numele rezervoarelor, se găsește adesea cuvântul „kul”, care înseamnă „lac”. Așa sunt, de exemplu, numele lacurilor Abatkul, Bolshoi Kremenkul, Tabankul, Bolshoy Terenkul, Zyuratkul. Cele mai mari lacuri din regiune: Uvildy, Turgoyak, Big Kisegach, Itkul, Irtyash.

Lacul Uvildy este cel mai mare lac situat la poalele Munților Urali. Apa din el este ușor mineralizată, foarte curată și transparentă. Pentru umbra neobișnuită a apei, lacul este numit perla albastră a Uralilor.

Un alt lac frumos din Uralii de Sud este situat lângă satul Turgoyak, la nord de stația orașului Miass. Acest lac mare și adânc Turgoyak, înconjurat de munți și păduri de conifere, are o suprafață egală cu 25 de kilometri pătrați. Lacul Big Kisegach este situat la 8 kilometri nord-est de orașul Kasli și are o origine tectonă. Sursa lacului este râul Chartonyshka.

Multe lacuri sunt locuri de recreere, folosite ca loc de pescuit.