Ramuri ale istoriei:economic, politic, social, civil, militar (istorie), istoria statului și a dreptului, istoria religiei etc.
Discipline istorice auxiliare:
genealogie - știința originii și rudenia indivizilor și familiilor
heraldică – știință și embleme
cronologie - o știință care studiază sistemele de cronologie și calendare
paleografie - o știință care studiază monumentele scrise de mână și scrierea antică
metrologie - o știință care studiază măsurile de lungime, suprafață, volum, greutate utilizate în trecut în dezvoltarea lor istorică.
onomastica - o știință care studiază numele proprii, istoria apariției lor. Are mai multe secțiuni:
- toponimie- învață denumirile geografice
- antroponimie- învață numele personale ale oamenilor
- etnonimie- studiază numele triburilor, popoarelor
studiu sursă
Istoriografie
4. Surse istorice: concept și clasificare
Sursa istorica:
Două tradiții istorice interpretări:
1. o sursă istorică se înțelege în mod absolut totul din care poți extrage informații despre trecut;
2. o sursă istorică se înțelege exclusiv produse ale activității umane(definiție mai populară)
„Sursa istorică”- un obiect creat ca urmare a activității umane, existent în momentul percepției cercetării, purtând informații istorice și de interes din punct de vedere cognitiv-istoric” 1 .
- „Surse istorice” - toate obiectele în care au fost depuse dovezi istorice, reflectând direct procesul istoric și făcând posibilă studierea trecutului omenirii (reflectând fenomene reale ale vieții sociale și ale activității umane) 2 .
studiu sursă :
Definitii:
- „Disciplina științifică specială asupra izvoarelor istorice, metode de identificare, critica și utilizare a acestora în munca unui istoric”;
– „Știință care se ocupă de clasificarea, critica, interpretarea și determinarea sensului izvoarelor istorice” 3 .
Clasificarea surselor de istorie națională:
1. Scris surse:
♦ monumente epigrafice, adică. inscripții antice pe piatră, metal, ceramică etc.; litere din scoarță de mesteacăn;
♦ acte legislative și normative;
♦ documente de afaceri;
♦ periodice;
♦ surse statistice;
♦ surse de origine personală: memorii, jurnale, scrisori;
♦ informații electronice, Internet.
2. Real surse: unelte, obiecte de artizanat, obiecte de uz casnic, îmbrăcăminte, bijuterii, monede, arme, resturi de locuințe etc.construcții de construcție etc.
3. Etnografic surse: rămășițe care au supraviețuit până în vremea noastră, rămășițe din viața antică a diferitelor popoare (obiceiuri și ritualuri).
4. Materiale folclorice: monumente de artă populară orală (tradiții, cântece, basme, proverbe, zicători, anecdote.
5. Din punct de vedere lingvistic monumente– nume geografice, nume de persoane etc.
6. Cinema, documente fotografice.
5. Istoriografia internă: ambiguitatea conceptului, etapele dezvoltării
Istoriografie(în sens larg) - disciplină istorică specială, care studii complex, multifațetat și controversat procesul de dezvoltare a științei istorice și a legilor sale 1 .
Principalele utilizări ale termenului „istoriografie” 2 :
♦ istoriografie- un set de lucrări științificedespre orice problemă sau perioadă dezvoltare istorica.
De exemplu: istoriografia istoriei Rusiei Kievene (Moscova Rusia etc.), istoriografia sistemului socio-politic al statului Kiev (oprichnina, reformele petrine, mișcarea decembristă, politica externă a secolului XX etc. ).
În acest caz, istoriografia înseamnă toată literatura istorică creată pe această temă de-a lungul întregii perioade de studiu științific;
♦ istoriografie - o colecție de lucrări istorice,creat într-o anumită epocă, într-un anumit stadiu al dezvoltării științei istorice (indiferent de conținutul lor tematic).
De exemplu: istoriografia rusă din secolul al XVIII-lea, istoriografia rusă din a doua jumătate a secolului al XIX-lea, formarea istoriografiei marxiste în știința istorică sovietică, istoriografia sovietică din anii 60-70. Secolului 20 etc.
Acoperirea științifică a istoriei Rusiei începe în secolul al XVIII-lea, când cunoștințele despre trecut, conținute anterior sub formă de informații împrăștiate, au început să fie sistematizate și generalizate. Știința istorică a fost eliberată de concepția religioasă a procesului istoric, care a primit o explicație din ce în ce mai realistă.
Prima lucrare științifică conform istoriei Rusiei i-a aparținut lui Vasily Nikitich Tatișciov (1686-1750) - cel mai mare istoric nobil al epocii lui Petru I. Opera sa capitală " Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri„în 5 volume a cuprins istoria statului rus.
Vorbind în calitate de campion al unei monarhii puternice, V. N. Tatishchev a formulat pentru prima dată schema statală a istoriei naționale, subliniind câteva dintre ele. etape: de la „autocrația” perfectă (de la Rurik la Mstislav) prin „aristocrația perioadei specifice” (1132–1462) la „restaurarea monarhiei sub Ioan cel Mare al III-lea și întărirea ei sub Petru I la începutul secolului al XVIII-lea. secol."
Mihail Vasilievici Lomonosov (1711-1765) - autorul unui număr de lucrări despre istoria Rusiei („Un scurt cronicar rus cu genealogie”, „Istoria antică a Rusiei”), în care a pus bazele luptei împotriva teoriei normande a formării statul rus antic. Această teorie, după cum se știe, a fost creată de germanii Bayer și Miller și a fundamentat incapacitatea presupuselor ignoranți slavi de a-și crea propria statalitate și a varangiilor care au cerut acest lucru.
M. V. Lomonosov a dat o serie de argumente care au respins presupunerile oamenilor de știință germani. El a dovedit vechimea tribului Rus, care a precedat chemarea lui Rurik, a arătat originalitatea așezărilor slavilor din Europa de Est. Omul de știință a atras atenția asupra unui fapt important: numele Rus a fost extins la acele triburi slave cu care varangii nu aveau nimic de-a face. M. V. Lomonosov a subliniat absența cuvintelor scandinave și germanice în limba rusă, ceea ce ar fi fost inevitabil având în vedere rolul atribuit de normanisti scandinavilor.
Prima lucrare majoră despre istoria statului rus i-a aparținut lui Nikolai Mihailovici Karamzin (1766-1826) - un istoric proeminent, scriitor și publicist. La sfârșitul anului 1803, Karamzin i-a oferit lui Alexandru I serviciile sale pentru a scrie o istorie completă a Rusiei, „nu barbară și rușinoasă pentru domnia sa”. Oferta a fost acceptată. Karamzin a fost încredințat oficial să scrie istoria Rusiei și a fost instituită o pensie ca fiind în serviciul public. Karamzin și-a dedicat întreaga viață ulterioară în principal creării " Istoria statului rus„(12 volume). Ideea centrală a muncii: conducerea autocratică este cea mai bună formă de stat pentru Rusia.
Karamzin a prezentat ideea că „Rusia a fost întemeiată prin victorii și unitatea de comandă, a pierit din discordie și a fost salvată de o autocrație înțeleaptă”. Această abordare a stat la baza periodizării istoriei statului rus.
În ea, omul de știință a identificat șase perioade:
♦ „introducerea puterii monarhice” (862-1015) - de la „chemarea prinților varangiilor” la Svyatopolk Vladimirovici;
♦ „decolorarea autocrației” (1015-1238) - de la Svyatopolk Vladimirovici la Iaroslav al II-lea Vsevolodovici;
♦ „moartea statului rus” și „renașterea statală a Rusiei” treptată (1238-1462) - de la Iaroslav al II-lea Vsevolodovici la Ivan al III-lea;
♦ „afirmarea autocrației” (1462-1533) - de la Ivan al III-lea la Ivan al IV-lea cel Groaznic;
♦ restabilirea „autocrației țariste” și transformarea autocrației în tiranie (1533-1598) - de la Ivan al IV-lea cel Groaznic la Boris Godunov;
♦ „Timpul necazurilor” (1598–1613) – de la Boris Godunov la Mihail Romanov.
Serghei Mihailovici Solovyov (1820–1879) - șef al departamentului de istorie rusă la Universitatea din Moscova (din 1845), autor al unui fel de enciclopedie a istoriei ruse, o lucrare capitală în mai multe volume " Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri". Principiul cercetării sale este istoricismul. El nu împarte istoria Rusiei în perioade, ci le conectează, consideră dezvoltarea Rusiei și a Europei de Vest în unitate. Modelul de dezvoltare a țării Soloviev se reduce la trei condiții definitorii: „natura țării”, „natura tribului”, „cursul evenimentelor externe.
În periodizare, omul de știință „șterge” conceptele de „perioadă Varangiană”, „mongolă” și specifică.
Primul stagiu Istoria Rusiei - din cele mai vechi timpuri până în secolul al XVI-lea. inclusiv - este determinată de lupta „principiului patrimonial” prin „relaţiile patrimoniale” la „viaţa publică”.
Faza a doua(XVII - mijlocul secolului XVII) - „pregătirea” pentru o nouă ordine a lucrurilor și „epoca lui Petru I”, „epoca transformărilor”.
A treia etapă(a doua jumătate a secolului al XVII-lea - a doua jumătate a secolului al XIX-lea) - o continuare directă și completare a transformărilor lui Petru I.
În anii 50. secolul al 19-lea format școală de stat (juridică) în istoriografia rusă . A fost un produs al liberalismului burghez, care nu dorea o repetare a revoluțiilor din Occident în Rusia. În acest sens, liberalii s-au îndreptat spre ideal stare puternică Autoritățile. Fondatorul școlii de stat a fost profesor la Universitatea din Moscova (avocat, istoric, filosof idealist) Boris Nikolaevici Chicherin (1828– 1904).
Un proeminent istoric rus Vasili Osipovich Kliucevski (1841-1911) a aderat la „teoria faptelor” pozitivistă. El a evidențiat „trei forțe principale care construiesc comunitatea umană”: personalitatea umană, societatea umană, natura țării. Klyuchevsky considera „munca intelectuală și isprava morală” ca fiind motorul progresului istoric. În dezvoltarea Rusiei, Klyuchevsky a recunoscut rolul enorm al statului (factorul politic), a acordat o mare importanță procesului de colonizare (factor natural), comerț (factor economic).
la " curs de istorie a Rusiei„Klyuchevsky a dat o periodizare a trecutului țării. Se bazează pe caracteristici geografice, economice și sociale, care, în opinia sa, au determinat conținutul perioadelor istorice. Cu toate acestea, acestea au fost dominate de schema de stat.
Întregul proces istoric rusesc - din cele mai vechi timpuri până la reformele anilor 60. Secolul al XIX-lea - Klyuchevsky împărțit în patru perioade:
♦ „Rus al Niprului, urban, comercial” (din secolele VIII-XIII). În prima perioadă, principala arena de activitate a slavilor a fost regiunea Nipru. Autorul nu a legat apariția statului în rândul slavilor răsăriteni de normanzi, constatând existența principatelor lor cu mult înainte de apariția varangilor;
♦ „Rus din Volga Superioară, specific domnesc, exploatație liberă” (XII - mijlocul secolului al XV-lea). Descriind a doua perioadă, Klyuchevsky a idealizat puterea princiară, și-a exagerat rolul de organizare;
♦ „Rusia Mare. Moscova, țarist-boier, militar-agricol” (XV - începutul secolului XVII). A treia perioadă a istoriei Rusiei este asociată cu Marea Rusie, acoperind întinderi vaste nu numai din Europa de Est, ci și din Asia. De data aceasta, pentru prima dată, a fost creată o unificare statală stabilă a Rusiei;
♦ „tot-rus, imperial, nobil” - perioada iobăgiei, agriculturii și fabricii (XVII - mijlocul secolului al XIX-lea.). Acesta este timpul pentru extinderea ulterioară a Marii Rusii, formarea Imperiului Rus. Transformările lui Petru I au fost considerate de autor drept principala trăsătură a acestei perioade, dar Klyuchevsky a arătat dualitate în evaluarea lor. Klyuchevsky a influențat formarea viziunilor istorice atât ale istoricilor burghezi (P. N. Milyukov, M. M. Bogoslovsky, A. A. Kizevetter) cât și ale istoricilor marxişti ( M. N. Pokrovsky 1 , Yu. V. Gauthier, S. V. Bakhrushin).
În istoriografia sovietică, periodizarea s-a bazat pe abordarea formațională, conform căreia următoarele au fost evidențiate în istoria Rusiei:
♦ sistem comunal primitiv (până în secolul al IX-lea);
♦ feudalism (IX – mijlocul secolului XIX);
♦ capitalism (a doua jumătate a secolului al XIX-lea – 1917);
♦ socialism (din 1917).
În cadrul acestor perioade de formare ale istoriei naționale au fost evidențiate anumite etape, relevând procesul apariției și dezvoltării unei formațiuni socio-economice. Astfel, perioada feudală a fost împărțită în trei etape:
♦ „feudalism timpuriu” (Kievan Rus);
♦ „feudalismul dezvoltat” (fragmentarea feudală și formarea statului centralizat rus);
♦ „feudalismul târziu” („noua perioadă a istoriei ruse”, dezintegrarea și criza relațiilor feudal-serviste).
Perioada capitalismului a fost împărțită în două etape – „capitalism premonopol” și „imperialism”. baza proprie”.
LA perioada post-perestroika în legătură cu trecerea la o interpretare pluralistă a istoriei naționale, a avut loc o reevaluare atât a evenimentelor sale individuale, cât și a perioadelor și etapelor întregi. În acest sens, pe de o parte, are loc o revenire la periodizările lui Solovyov, Klyuchevsky și a altor istorici pre-revoluționari, pe de altă parte, se încearcă o periodizare în conformitate cu noile valori și abordări metodologice. .
Astfel, a apărut o periodizare a istoriei naționale din punctul de vedere al dezvoltării istorice alternative a acesteia, considerată în contextul istoriei mondiale.
Unii istorici sugerează să distingem două perioade din istoria Rusiei:
♦ „de la Rusia antică la Rusia imperială” (secolele IX-XVIII);
♦ „ascensiunea și căderea Imperiului Rus” (secolele XIX–XX).
Istoricii statului rus disting zece perioade:
♦ Rusia antică (secolele IX-XII);
♦ perioada statelor feudale independente ale Rusiei Antice (secolele XII-XV);
♦ Stat rus (Moscova) (secolele XV–XVII);
♦ Imperiul Rus al perioadei absolutismului (secolele XVIII - mijlocul secolelor XIX);
♦ Imperiul Rus în perioada de tranziție la o monarhie burgheză (mijlocul secolului XIX – începutul secolului XX);
♦ Rusia în perioada republicii burghezo-democratice (februarie-octombrie 1917);
♦ perioada de formare a statalităţii sovietice (1918–1920);
♦ perioada de tranziție și perioada NEP (1921–1930);
♦ perioada socialismului de stat (1930 - începutul anilor '60);
♦ perioada crizei socialismului (anii 60–90).
Această periodizare se datorează mai multor factori. Principalele sunt structura socio-economică a societății (nivelul de dezvoltare economică și tehnică, formele de proprietate) și factorul de dezvoltare a statului.
Această periodizare, ca oricare alta, este condiționată, dar ne permite să sistematizăm într-o anumită măsură cursul de formare și să luăm în considerare principalele etape ale formării statului în Rusia.
Știința istorică a acumulat o vastă experiență în crearea de lucrări despre istoria Rusiei. Numeroase lucrări publicate în diferiți ani, atât în țară, cât și în străinătate, reflectă diferitele concepte ale dezvoltării istorice a Rusiei, relația acesteia cu procesul istoric mondial.
În ultimii ani, au fost republicate lucrări fundamentale despre istoria Rusiei ale unor mari istorici pre-revoluționari, inclusiv lucrările lui S. M. Solovyov, N. M. Karamzin, V. O. Klyuchevsky și alții. Lucrările lui B. A. Rybakov, B. D. Grekov, S. D. Bakhrushev, M. N. Tikhomirov, M. P. Pokrovsky, A. N. Saharov, Yu. N. Afanasiev și alții. Această listă poate fi continuată.
Astăzi avem la dispoziție lucrări despre istoria Rusiei, interesante ca conținut, care sunt disponibile pentru oricine este interesat de istorie și caută să o studieze în profunzime.
Studiind istoria Rusiei în contextul procesului istoric mondial, este necesar să se țină seama de faptul că ideea tradițională a țărilor străine s-a schimbat radical astăzi. Realitatea istorică este de așa natură încât am întâlnit concepte precum „în străinătate aproape” și „în străinătate departe”. În trecutul recent, aceste distincții nu existau.
Literatură:
1. Probleme actuale ale teoriei istoriei. Materialele „mesei rotunde” // Întrebări de istorie. 1994. Nr 6. P. 45-103.
2. Amelina E. Conceptul de „civilizație” ieri și azi // Științe sociale și modernitate.. 1996. Nr. 1.
3. Bordyugov G.A. Fiecare generație își scrie propria istorie // Cercetări istorice din ultimii ani. M., 1996. S. 427-436.
4. Derevianko A.P., Shabelnikova N.A. istoria Rusiei. Tutorial. M., 2005.
5. Ionov I.N., Khachaturyan V.M. Teoria civilizațiilor din antichitate până la sfârșitul secolului al XIX-lea. SPb., 2002.
6. Iskenderov A.A. Știința istorică în pragul secolului XXI // Întrebări de istorie. 1996. Nr 4. S. 3-31
7. Studiu sursă al istoriei recente Rusia: teorie, metodologie şi practică / Ed. ed. A.K. Sokolov. M., 2004.
8. « Istoriografia istoriei Rusiei până în 1917. În două volume. Manual pentru studenții din învățământul superior. manual stabilimente. M., 2003.”; Istoriografia sovietică / Ed. Yu.N. Afanasiev. M., 1996.
9. Istoriografia istoriei Rusiei până în 1917. În două volume / Ed. M.Yu. Lacheva. T. 1. M., 2003.
10. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea / Ed. B.V. Lichman. Ekaterinburg, 1994.
11. Erokhin V.N. La întrebarea situației metodologice în literatura istorică rusă modernă // Știința istorică în pragul mileniului al treilea. Rezumate ale Conferinței științifice din întreaga Rusie. Tyumen, 2002. S. 6-7.
12. Zhuravlev V.V. Metodologia științei istorice. Ieri. Astăzi. Mâine? // Centaur. 1995. 3 6. S. 140-146.
13. Zaharov A.Încă o dată despre teoria formațiunilor // Științe sociale și modernitate. 1992. nr 2.
14. Zinoviev V.P. Rusia secolului XX în Rusia în lumina teoriei modernizării // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 18-26.
15. Kantor K.M. A patra rundă de istorie // Întrebări de filosofie. 1996. 3 7. S. 19-43.
16. Kelle V.Zh., Kovalzon M.Ya.. Teorie și istorie (Probleme ale procesului istoric). M., 1981.
17. Kovalcenko I.D. Probleme teoretice și metodologice ale cercetării istorice // Istorie nouă și recentă. 1995. Nr 1. P.3-33.
18. Kovalcenko I.D. Multidimensionalitatea dezvoltării istorice // gândirea Svobodnaya. 1995. Nr. 10.
19. Kovalcenko I.D. Metode de cercetare istorică. M., 1987.
20. Korshunov DE EXEMPLU. Abordarea civilizațională în stadiul actual Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S.61-65.
21. Krugova N.I. Despre sensul discuţiilor din anii '60. pentru înțelegerea modalităților de dezvoltare a științei istorice sovietice // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 55-60.
22. Mamonov V.F. Criză și știință istorică. Chelyabinsk, 1997. 160 p.
23. Medushevsky O.I., Rumyantseva M.F. Metodologia istoriei. M., 1994.
24. Căutare metodologicăîn știința istorică modernă // Istorie nouă și recentă. 1996. Nr. 3. S.75-90; Nr 4. P.79-99
25. Mogilnitsky B.G. Știința istorică și conștiința istorică la începutul secolului // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 5-26.
26. Novikova L.I. Civilizația ca idee și ca principiu explicativ al procesului istoric // Civilization. M., 1992. Issue. unu.
27. Novikova L.I., SizemskayaÎN. Filosofia istoriei ruse. Curs de curs. Ed. a doua, completată. M., 1999.
28. Poliakov Yu.A. Cum să reflectăm multidimensionalitatea istoriei // Istorie nouă și recentă. 2003. Nr 4. P.3-10
29. Probleme de metodologie a istoriei// Istorie nouă și recentă. 1996. N" 6. S.60-75;
30. Rumyantseva M.F. Teoria istoriei. M., 2002.
31. Yu.A. Conceptul de izvor istoric în studiile surselor secolului XX // Știința istorică în pragul mileniului III. Tyumen, 2000. S. 36-37.
32. Svișciov P.A. Sursa istorică: definiție, structură, probleme de adevăr // Știința istorică în pragul mileniului III. Tyumen, 2000. S. 37-39.
33. Smolensky N.I. Probleme ale logicii dezvoltării istorice generale // Istorie nouă și recentă. 2000. Nr 1. S. 3-18.
34. Istoriografia sovietică / Ed. Yu.N. Afanasiev. M., 1996.
35. Sogrin V.V. Ideologie și istoriografie în Rusia: o căsătorie indisolubilă? // Istoria filosofiei. 1996. 3 7. S. 3-18.
36. Hmilev L.N. Problemele crizei științei istorice interne moderne stiinta istorica la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 41-48.
37. Formare sau Civilizație? Materialele „mesei rotunde” // Questions of Philosophy. 1989. Nr. 10.
38. Frolov I.V. O nouă paradigmă a cunoașterii istorice și problema adevărului istoric // Știința istorică în pragul mileniului trei. Tyumen, 2000. S. 29-31.
1 Termenul " metodologie” provine din cuvintele grecești „metodă” și „logos”. Literal, înseamnă „calea cunoașterii”.
Obișnuit în știință Trei definiții concepte de „metodologie”
1). Metodologie- doctrina a metode (metode) de cunoaștere sau un set de tehnici (reguli, principii) de cercetare științifică. Acestea. în această definiţie este metode șiprincipii cercetare(prima întrebare a planului de curs);
2). Metodologie – sistem de teorie (concepte ) , care acționează ca instrument de ghidare pentru analiza științifică (a doua întrebare a planului de curs);
3.) Combină primele două definiții: Metodologia istoriei este un sistem principiiși metode cercetare istorică care bazată pe teoria cunoaşterii istorice.
2Discurs de V.A. Dyakova: Probleme actuale ale teoriei istoriei. Materialele „mesei rotunde” // Întrebări de istorie. 1994. Nr. 6. S. 96.
3 Vezi discuții în literatura sovietică a anilor '60. despre subiectul istoriei: Khmylev L.N. Probleme ale crizei științei istorice interne moderne // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 44-45.
1 Probleme actuale ale teoriei istoriei. Materialele „mesei rotunde”. Discursul A.A. Iskanderova // Întrebări de istorie. 1994. Nr 6. S. 46.
2Lichman B.V. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Ekaterinburg, 1994. Vezi critici: Frolov I.V. O nouă paradigmă a cunoașterii istorice și problema adevărului istoric // Știința istorică în pragul mileniului trei. Tyumen, 2000. S. 29-30.
3Evaluarea problemei „fiabilității cunoștințelor istorice” în discursul lui A.A. Iskanderova (Probleme actuale ale teoriei istoriei. Materiale ale „mesei rotunde” // Questions of History. 1994. Nr. 6. P. 47). Vezi și critica acestei prevederi: Frolov I.V. O nouă paradigmă a cunoașterii istorice și problema adevărului istoric... S. 30.
Aparent, nu ar trebui să vorbim despre adevărul istoric, dar obiectivitate cercetare istorică „Obiectivitatea” - realizarea unei cunoștințe mai mari într-un anumit domeniu în comparație cu predecesorii // Studiu sursă al istoriei moderne a Rusiei: teorie, metodologie și practică / Ed. ed. A.K. Sokolov. M., 2004. S. 58.
1 Acest principiu de cercetare în știința istorică sovietică numit principiu partizanatul - datoria de a fi de partea clasei sociale avansate, pe care marxiştii o considerau clasa muncitoare, şi istoricii sovietici – „avangarda testată de luptă a clasei muncitoare – Partidul Comunist”.
2 În literatură, uneori, principiile științei istorice includ principii « relativitatea», « comprehensiune" și " determinism».
1Caracteristicile metodelor din manualul de A.P. Derevianko:
♦ Cronologic-problematic metoda – presupune studiul istoriei pe perioade sau epoci, iar în cadrul acestora – pe probleme.
♦ Problemă-cronologic- presupune studiul oricărui fenomen istoric (latura vieţii societăţii, a statului) în dezvoltarea sa istorică consecventă.
♦ Sincronic metoda - vă permite să stabiliți legături și relații între fenomene și procese care au loc în același timp în locuri diferite (regiuni ale țării, în alte țări etc.)
♦ Istoric comparativ metoda - are ca scop stabilirea tendintelor generale inerente proceselor similare, determinarea schimbarilor intervenite, identificarea modalitatilor de dezvoltare sociala.
♦ Rretrospectiv
♦ Sistem structural metoda - stabilește unitatea evenimentelor și fenomenelor în dezvoltarea socio-istorică, pe baza căreia se disting calitativ diferite sisteme sociale, economice, politice, culturale de organizare socială în anumite cadre cronologice.
1Rretrospectiv metoda - vă permite să restabiliți procesul identificând proprietățile sale tipice și să afișați modelele dezvoltării sale.
1 M.F. Rumiantsev. Teoria istoriei. M., 2002.
2 Studiu sursă al istoriei recente a Rusiei: teorie, metodologie și practică / Ed. ed. A.K. Sokolov. M., 2004. S. 54.
3 Istoriografia istoriei Rusiei până în 1917. În două volume / Ed. M.Yu. Lacheva. T. 1. M., 2003. S. 19.
4M.F. Rumiantsev. Teoria istoriei. M., 2002. S. 43-50.
5Medushevsky O.I., Rumyantseva M.F. Metodologia istoriei. M., 1994. S. 6.
1Una dintre iluziile persistente ale conștiinței cotidiene este convingerea că teoriile sunt create prin generalizarea faptelor. Cu toate acestea, este cert că înainte de începerea studiului, există deja câteva idei în capul istoricului, care îl fac să se îndrepte spre studiul anumitor probleme, cauta si selecteaza anumite surse, extrage din ele informatii destul de specifice, afirmați-l în acest fel, și nu altfel etc. Prin urmare, alegerea reală nu este între un „cap gol” și conștiință, ci între ipoteză de cercetare semnificativă, construită logic iar amăgirea de mai sus // M.F. Rumiantsev. Teoria istoriei. M., 2002. S. 33-34.
1 Punct de vedere: „istoria ca știință apare în cadrul raționalismului” // Medushovskaya O.I., Rumyantseva M.F. Metodologia istoriei. M., 1994. S. 6.
2Originile apariției raționalismului european datează din antichitate, când s-a format un anumit tip de gândire rațională, a cărui trăsătură cea mai importantă a fost dorința de a realiza fundamentele interioare ale ființei // Khmylev L.N. Problemele crizei științei istorice interne moderne Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 41-48.
3 Conceptul de „filozofie a istoriei”, vezi: Medushovskaya O.I., Rumyantseva M.F. Metodologia istoriei. M., 1994. S. 5.
4Pentru prima dată în știința sovietică teoria formării(schema pe cinci termeni a istoriei lumii) a fost criticat aspru în timpul discuţiilor din anii '60. Reprezentanții „noii școli istorice” au formulat două prevederi fundamentale: 1) istoria lumii s-a dezvoltat și se dezvoltă asincron în prezent, 2) nu toate țările și popoarele au trecut prin toate formațiunile. Concluzia generală a fost că istoria lumii nu poate fi privită ca un proces unic de tranziție naturală de la o formațiune la alta. „Noua școală istorică” a fost învinsă // Khmylev L.N. Probleme ale crizei științei istorice interne moderne // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. P. 45. Vezi și: Krugova N.I. Despre sensul discuţiilor din anii '60. pentru a înțelege modalitățile de dezvoltare a științei istorice sovietice. Acolo. pp. 55-60.
În cadrul discuțiilor, pentru prima dată s-a exprimat ideea necesității de a studia istoria țărilor din Orient pe baza unei abordări civilizaționale. Korshunov DE EXEMPLU. Abordarea civilizațională în stadiul actual Ibid. S. 61.
5Studiu sursă al istoriei recente a Rusiei: teorie, metodologie și practică / Ed. ed. A.K. Sokolov. M., 2004. P. 11. Mai multe despre teoria formațiunilor socio-economice: Kelle V.Zh., Kovalzon M.Ya. Teorie și istorie (Probleme ale procesului istoric). M., 1981. S. 73-97.
1Discuții în știința modernă despre atitudinea față de metodologia marxistă și teoria formațională: Probleme actuale ale teoriei istoriei. Materialele „mesei rotunde” // Întrebări de istorie. 1994. Nr 6 şi altele.
2Conceptul de „civilizație” apare în secolul al XVIII-lea. Folosit de filozofii iluminişti francezi. Civilizată (civilizată) a fost o societate bazată pe principiile rațiunii și justiției (spre deosebire de sălbăticie și barbarie).
Civilizație (din latină civil, stat):
sinonim cu cultura;
nivelul, stadiul dezvoltării sociale a culturii materiale și spirituale (civilizație antică, modernă);
stadiul dezvoltării sociale după barbarie.
// Dicţionar enciclopedic sovietic. M., 1987. S. 1478.
3 Kantor K.M. A patra rundă de istorie // Întrebări de filosofie. 1996. 3 7. S. 21-22.
4 Lucrarea principală N.Da. Danilevsky „Rusia și Europa. O privire asupra relațiilor culturale și politice ale lumii slave cu lumea germano-romană.
5 Lucrarea principală O. Spengler „Declinul Europei . Eseuri despre morfologia istoriei lumii.
1 Lucrarea principală A. Toynbee „Înțelegerea istoriei” .
2 Principal lucrări de L.N. Gumiliov :
Etnogeneza și biosfera Pământului
Geografia etnilor în procesul istoric
Rusia antică și Marea Stepă.
Din Rusia până în Rusia
Căutarea tărâmului fictiv
- Povești „Arabesc”.
1Determinism - înseamnă că toate evenimentele care au loc în lume au loc în anumite condiții, că în afara acestor condiții ele nu pot avea loc.
1Modernizare(din franceză - modern, make modern): îmbunătățirea, reînnoirea și schimbarea regimului politic, economiei, culturii existente.
Modernizare – aceasta este calea dezvoltării „de recuperare din urmă”.
Procesul de modernizare s-a desfășurat în diferite țări cu diferite grade de intensitate, a avut forme și rezultate diferite.
De regulă, alocați două tipuri (două modele) upgrade-uri: evolutiv și revoluționar. evolutiv model - o dezvoltare treptată, lină a procesului de reformă, care se întinde pe decenii și chiar secole.
revoluţionar- se caracterizează printr-o ruptură certă și foarte bruscă a tradițiilor și este percepută de contemporani ca începutul unei noi ere. (În Rusia - transformarea lui Petru 1 și modernizarea „stalinistă” din anii 30).
2 Vezi mai multe detalii: Zinoviev V.P. Rusia secolului XX în Rusia în lumina teoriei modernizării // Știința istorică la începutul secolului. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. T. 1. Tomsk, 1999. S. 18-26.
1Svishchev P.A. Istoric
Astăzi există aproximativ 2,5 mii de științe diferite în lume. Cele mai multe dintre ele pot fi împărțite condiționat în două categorii: naturale (explorarea legilor naturii) și umanitare (studierea societății umane). Unele științe au apărut în vremuri străvechi, altele au apărut relativ recent. Istoria este o disciplină umanitară veche de peste 2.000 de ani. Tatăl ei este considerat a fi Herodot, un om de știință care a trăit în Grecia Antică în secolul al V-lea î.Hr. Autorul său aparține tratatului „Istorie”, descriind evenimentele războaielor greco-persane și obiceiurile oamenilor care au trăit în acele zile. Lucrarea lui Herodot este cel mai vechi exemplu de literatură care conține informații sigure despre dezvoltarea societății.
Semnificația disciplinelor istorice auxiliare
Subiectul științei istorice este studiul trecutului societății umane și determinarea legilor dezvoltării acesteia. Oamenii de știință moderni iau în considerare vremurile trecute din unghiuri diferite: explorează viața, politicile interne și externe ale statelor, cultura lor, relațiile diplomatice și financiare, activitățile personalităților politice și publice și așa mai departe. Disciplinele istorice auxiliare facilitează studiul trecutului uman. Acestea includ arheologie, numismatică, heraldică, sfragistică, paleografie, metrologie, cronologie etc. Multe informații interesante au fost obținute datorită geografiei istorice. Fără un studiu amănunțit al acestor științe, este dificil să înțelegem trecutul omenirii.
săpături antice
Arheologia este o știință care studiază istoria oamenilor antici din monumente conservate (cimitire, situri, așezări, arme, obiecte de uz casnic, bijuterii). Pentru a căuta obiecte, oamenii de știință efectuează mai întâi cercetări de teren, apoi este rândul săpăturilor. Siturile arheologice găsite sunt studiate cu atenție în laborator: sunt clasificate, vârsta și aria lor sunt determinate. Obiectele dezgropate în urma săpăturilor au o importanță științifică deosebită, deoarece contribuie la luminarea originii și dezvoltării societății umane.
Conceptul de paleografie
Paleografia este o disciplină al cărei obiect de studiu este scrisul antic și tot ceea ce este legat de aceasta. Textele antice înscrise pe papirusuri, pergament și hârtie sunt cele mai importante surse de informații care conțin descrieri ale evenimentelor reale cu secole în urmă. Cu toate acestea, nici un material antic scris de mână nu va fi de interes pentru știința istorică dacă nu este descifrat. Paleografii studiază textul, determină autorul acestuia, data scrierii, precum și vârsta și autenticitatea documentului în sine.
Odată cu dezvoltarea acestei discipline auxiliare, oamenii de știință au putut explora istoria Lumii Antice în moduri mult mai profunde și mai detaliate. De exemplu, despre răsturnările sociale din Egipt care au avut loc în 1750 î.Hr. e., a reușit să învețe dintr-un manuscris găsit la sfârșitul secolului al XIX-lea în necropola din Saqqara. Un studiu detaliat al documentului a arătat că acesta aparține secolului al XVIII-lea. î.Hr e. și descrie evenimente istorice reale.
Heraldică și sfragistică, relația lor
Știința stemelor se numește heraldică. În cele mai vechi timpuri, toate persoanele și clanurile nobile aveau propriile lor embleme. Mai târziu, au început să apară în orașe și state. Forma stemelor, desenele și inscripțiile aplicate acestora aveau un sens profund propriu, corespunzător fundamentelor predominante în societate. Este suficient ca un specialist să se uite la semnul care i se oferă pentru a stabili ce fel sau stare a aparținut și despre ce mărturisește aspectul său. Manuscrisele vechi erau adesea decorate cu steme, astfel încât descifrarea lor necesită cunoștințe nu numai de paleografie, ci și de heraldică.
Știința stemelor are o relație strânsă cu sfragistica - o disciplină care studiază sigiliile și expunerea lor pe diferite suprafețe. Uneori se mai numește și sigilografie. Inițial, a fost o parte integrantă a diplomației, care se ocupă de determinarea autenticității documentelor istorice, dar s-a separat treptat de aceasta și a devenit o disciplină independentă. Legătura strânsă dintre heraldică și sfragistică constă în faptul că aceleași imagini au fost folosite la fabricarea stemelor și a sigiliilor.
Numismatică și metrologie
Când studiați discipline istorice auxiliare, este necesar să acordați atenție numismaticii - știința monedelor și circulația lor. Studiul banilor antici poate transmite unei persoane moderne informații despre orașe distruse care nu au supraviețuit până în prezent, evenimente istorice importante și oameni mari ai erelor trecute. La baterea monedelor vechi, au fost folosite aceleași simboluri ca și pe sigilii și steme, așa că și aici există o legătură între disciplinele istorice individuale.
Metrologia se ocupa cu studiul masurilor de greutate, suprafata, volum si distanta folosite in trecut. Ajută la analiza trăsăturilor dezvoltării economice a statelor în diferite epoci. Deoarece numele măsurilor de greutate și număr de bani în antichitate coincideau adesea, metrologia ar trebui studiată împreună cu numismatica.
Cronologie și geografie istorică
Geografia istorică va ajuta la determinarea locurilor de origine ale celor mai vechi civilizații, a direcțiilor de migrație a popoarelor, a granițelor țărilor și orașelor, a modificărilor condițiilor climatice și a impactului acestora asupra relocarii oamenilor. Hărțile vechi care au reușit să supraviețuiască până în zilele noastre permit o înțelegere mai profundă a atmosferei și a evenimentelor din erele antice.
Dintre disciplinele istorice auxiliare, merită menționată și cronologia - o știință al cărei subiect de studiu este sistemele de timp și calendarele antice ale diferitelor popoare. De asemenea, determină datele evenimentelor care au avut loc și succesiunea în care s-au întâmplat.
Științele de mai sus sunt studiate în detaliu la facultățile istorice ale universităților. În instituțiile de învățământ superior se predă un curs la discipline auxiliare, arheologie, geografie istorică și alte științe sunt predate separat. O mare cantitate de literatură pe această temă este publicată astăzi pentru studenți. Aici și manuale, și materiale didactice și monografii. G. A. Leontieva, „Discipline istorice auxiliare” este cea mai populară carte în rândul studenților la istorie. Acest manual constă din mai multe părți, fiecare dintre acestea fiind dedicată unei științe separate. Conține informații despre heraldică, cronologie, paleografie, metrologie și alte științe. Datorită prezentării ușoare a materialului, studenții pot studia cuprinzător disciplinele istorice auxiliare. Manualul este considerat cel mai modern până în prezent, vă permite să obțineți cunoștințe aprofundate ale subiectului, ceea ce va ajuta ulterior o persoană să examineze cu atenție toate materialele și obiectele.
Curs nr. 1. Discipline istorice auxiliare în sistemul științelor istorice.
1. Conceptul de discipline istorice auxiliare.
2. Clasificarea disciplinelor istorice auxiliare.
3. Probleme de dezvoltare a disciplinelor istorice auxiliare în stadiul actual.
1. Discipline istorice auxiliare este denumirea colectivă a unui număr de discipline științifice care studiază anumite tipuri, forme și conținut al surselor istorice.
Termenul de „discipline istorice auxiliare” a fost introdus în circulația științifică la începutul secolului al XX-lea. Academicianul N.P. Lihaciov. Citind un curs de diplomație, paleografie și cronologie la Institutul de Arheologie din Sankt Petersburg, omul de știință le-a numit „cunoștințe istorice auxiliare” în prelegerile sale.
Oamenii de știință moderni disting aproximativ 60 de discipline auxiliare. Ne vom concentra doar pe câteva dintre ele.
Asa de, Paleografie studiază semnele exterioare ale monumentelor scrise (grafică cu litere, caracteristici de scriere, citirea și datarea textelor).
De-a lungul timpului, din paleografie au apărut o serie de noi discipline auxiliare: codicologie, critica textuală, epigrafie, studii de scoarță de mesteacăn, papirologie, grafologie, criptografie, marginalistică.
Codicologie studiază metodele de producție și aspectul cărții, istoria creării colecțiilor de manuscrise, comerțul cu manuscrise și utilizarea acestora. Textologie studiază istoria apariției și soartei textului lucrărilor (căutarea unui text canonic, stabilirea paternității). Epigrafie studiază inscripțiile și evoluția semnelor de scriere pe corpuri solide (obiecte de piatră, metal, os, lut), coaja de mesteacan- pe coaja de mesteacan, papirologie- pe papirus. Grafologie studiază teoria scrisului de mână, care determină caracterul unei persoane. Criptografie studiază istoria criptografiei, se ocupă de decriptarea criptogramelor. marginalism studiază notele de cadou ale autorului, ale cititorului, textele pe margine și paginile goale ale cărților. filigran studiază istoria fabricării hârtiei, precum și tehnicile de datare a manuscriselor folosind marcaje pe hârtie.
Sfragistică studiază sigiliile, precum și istoria apariției lor.
istoric cronologie studiază apariția și dezvoltarea diferitelor sisteme de cronologie, precum și modalități de a traduce datele în sistemul modern de cronologie.
Metrologie istorică studiază denumirile diferitelor măsuri (lungime, greutate, suprafață și volum), istoria originii și dezvoltării lor, corespondența lor cu măsurile moderne.
Numismatică studiază originea monedelor, istoria dezvoltării sistemelor monetare și producția de monede. Numismatica include medalion, care studiază istoria apariției și dezvoltării medaliilor nepremiate și a artei medaliilor.
Heraldică studiază steme de stat, oraș, corporative și personale, descrie stemele existente și creează altele noi.
Genealogie implicat în studiul relațiilor de familie ale oamenilor, istoria nașterii, compilarea picturilor generaționale și a arborilor genealogici.
istoric onomastica studiază istoria numelor proprii de obiecte geografice (toponimie), oameni (antroponimie), corpuri cerești (astronimie), animale (zoonimie), obiecte de cultură materială (crematonimie), zei (teonimie).
arheografie elaborează metode și reguli de publicare a surselor istorice.
Diplomatică studiază originea, forma, construcția internă și conținutul actelor istorice.
Bonistică studiază monedă de hârtie și titluri de valoare (acțiuni, obligațiuni).
Faleristica studiază evoluția sistemelor de premii în diverse state, are în vedere principiile de acordare și regulile de purtare a premiilor, procesul de realizare a însemnelor (comenzi, medalii).
Vexilologie studiază istoria creării și dezvoltării steagurilor, steagurilor, fanioanelor.
știință uniformă studiază dezvoltarea uniformelor și a echipamentului personalului forțelor armate, uniformele și atributele conexe ale funcționarilor civili.
Geografie istorică studiază peisajul fizic și geografic al unei anumite epoci, populația în ceea ce privește componența sa etnică, geografia producției și relațiile economice, frontierele externe și interne.
Filatelie studiază istoria serviciului poștal folosind documente și semne poștale (ștampile, plicuri, cărți poștale).
După cum puteți vedea, fiecare dintre disciplinele istorice auxiliare are propriul obiect de studiu, dar au același scop - să ajute cercetătorul să studieze cuprinzător sursa istorică, să ofere informații maxime despre originea acesteia.
Disciplinele istorice auxiliare rezolvă nu numai sarcinile tradiționale ale criticii surselor, ci oferă și materiale pentru concluzii în domeniul istoriei.
De exemplu, observațiile despre grafica literelor în paleografie ajută la rezolvarea problemei nivelului de dezvoltare a scrisului unui anumit popor. Sigiliile păstrate separat de documente servesc ca material pentru concluziile despre evoluția aparatului de stat, iar monedele și tezaurele de monede sunt folosite pentru a caracteriza nivelul relațiilor marfă-bani. Cunoașterea unităților metrologice ajută la înțelegerea nivelului de impozitare, a volumului producției agricole. Genealogia contează pentru concluziile despre natura structurii sociale a societății.
Printre „disciplinele istorice auxiliare” majoritatea cercetătorilor nu includ studiile surselor, arheologia, etnografia, istoriografia, studiile de documentare. Există o părere că este oportun să se aplice termenul „discipline istorice speciale” acestor științe în sensul de „mai independente”. O astfel de definiție a termenului a fost dată de istoricul M.N. Tikhomirov. Cu toate acestea, un număr de oameni de știință echivalează conceptele de discipline istorice „auxiliare” și „speciale” (S.N. Valk, E.I. Kamentseva).
În orice caz, se poate spune fără îndoială că fiecare disciplină istorică auxiliară are un grad suficient de independență, având propriile scopuri și metode specifice de cercetare. Dar, în același timp, evoluțiile din domeniul disciplinelor istorice auxiliare „ajuta” la dezvoltarea științei istorice în ansamblu. În acest sens, disciplinele auxiliare sunt „ajutoare ale istoriei”.
2. Există două abordări principale pentru clasificarea disciplinelor istorice auxiliare:
1. Clasificare în raport cu purtătorul de material (sursa).
2. Clasificarea după valoare în scopul cercetării istorice.
Primul principiu de clasificare are propria sa istorie. Inițial, disciplinele istorice auxiliare au fost împărțite în două mari grupe. Prima a inclus discipline care au studiat diferite tipuri de surse, dar fiecare și-a rezolvat propriile probleme speciale dintr-o parte. Al doilea grup a inclus discipline care au investigat anumite tipuri de surse, dar cuprinzător. În 1990, principiul clasificării disciplinelor în raport cu sursa a fost completat în lucrările profesorului S.Kashtanov. El a propus să împartă disciplinele în trei grupe:
1) discipline care au surse de același tip ca obiectul de studiu;
2) discipline care studiază un aspect separat al surselor de diferite tipuri;
3) discipline care studiază nu sursele ca atare, ci pe baza surselor de diferite tipuri, o anumită gamă de probleme legate de unitatea subiectului.
De exemplu, numismatica, bonistica, faleristica pot fi atribuite primului tip, paleografia celui de-al doilea, cronologia, metrologia, genealogia celui de-al treilea.
Să remarcăm poziţia intermediară a unor discipline în cadrul acestei scheme. De exemplu, sfragistica și heraldica par să aparțină în întregime primului tip. Dar sigiliile și stemele fac, în multe cazuri, parte din obiectele purtătoare de care nici sfragistica, nici heraldica nu se preocupă. Aceasta înseamnă că aceste discipline aparțin nu numai primului, ci și celui de-al doilea tip.
În conformitate cu cel de-al doilea principiu de clasificare, prima grupă cuprinde disciplinele legate de conceptele de spațiu și timp (cronologie, geografie istorică), a doua grupă - discipline care studiază izvoarele scrise (paleografie), a treia - așa-numitele discipline tradiționale studierea monumentelor materiale (numismatică, faleristică).
3. Poziția disciplinelor istorice auxiliare în stadiul actual este destul de complicată.
În primul rând, o parte semnificativă a disciplinelor a înghețat în stadiul de „acumulare” empirică de material cu o absență notabilă a „proceselor analitice”. Astfel de științe includ multe discipline „obiective”, precum heraldica și genealogia.
Dacă vorbim de heraldică, atunci chiar și sarcina introducerii în circulația științifică a întregului material sursă necesar acestei științe este încă departe de a fi rezolvată. Practic, nu există publicații științifice fundamentale moderne ale complexului nepublicat anterior de steme tribale și teritoriale ale Belarusului pre-revoluționar. Studiile heraldice, pe de altă parte, sunt în cea mai mare parte lucrări descriptive în care ponderea analizei rămâne extrem de scăzută - cu alte cuvinte, cercetătorii încearcă, și nu fără succes, să răspundă la întrebările „unde, ce, când și cum” , dar nu pune deloc întrebarea „de ce”.
Aproximativ aceeași situație s-a dezvoltat în genealogie. Desigur, compilarea oricărui pedigree, și cu atât mai mult publicarea lui, este importantă în sine. Cu cât există mai multe pedigree științifice, cu atât mai bine, cu atât „pușculița” de informații a științei genealogice va fi umplută. Dar este important de reținut că știința nu este doar despre asta, că în spatele tuturor informațiilor obținute se află noi sarcini de cercetare și frontiere. Subestimarea raportului dintre cercetări empirice atent verificate și abordări și sarcini analitice, științifice duce în cele din urmă la numeroase afirmații slab fundamentate.
În al doilea rând, într-o serie de discipline auxiliare sunt relevate rupturi destul de reale, acut perceptibile în tradiția cercetării. Aici este oportun să amintim cronologia și metrologia. Sunt foarte puțini specialiști în aceste domenii în știința modernă. Aceasta este o problemă foarte serioasă și se confruntă și cu alte domenii ale disciplinelor istorice auxiliare. Toate acestea sunt facilitate și de lipsa mijloacelor didactice moderne. Acum există fie manuale pe discipline individuale, fie manuale generalizante pe mai multe discipline, dar mult depășite.
Al treilea punct care caracterizează situația actuală este afluxul în unele zone ale spațiului științific a disciplinelor istorice auxiliare ale judecăților sincer amatoriste. Desigur, unele discipline au crescut în ultimii ani și au devenit foarte populare în termeni pur practici (genealogie, heraldică). Dar, alături de aceasta, apar și alte tendințe - neprofesionalism, lipsă de înțelegere a esenței disciplinelor istorice auxiliare, ignorarea metodelor acestora.
DISCIPLINEI ISTORICE AUXILIARE, discipline istorice speciale, în știința rusă, denumirea colectivă pentru o serie de discipline științifice ale ciclului surselor, studiind anumite tipuri de surse istorice și caracteristicile lor externe. Scopul disciplinelor istorice auxiliare este de a extrage maximum de informații despre originea unei surse istorice și de a stabili gradul de legitimitate a utilizării acesteia în cercetarea științifică. Aparatul științific al disciplinelor istorice auxiliare este constituit de metode și tehnici speciale care fac posibilă stabilirea timpului, locului, condițiilor pentru crearea izvoarelor istorice, stabilirea paternității și autenticității acestora. Subiectul de studiu al fiecăreia dintre discipline și întrebările teoretice care se dezvoltă sunt determinate de tip (sursă scrisă, monedă, stemă, sigiliu etc.) și tip (cronică, act, epistolar, memorii, cronică etc.). ) din sursa, precum si materialul sursei care contine informatii scrise (scoarta de mesteacan, pergament, hartie, piatra, os, metal, lemn).
Utilizarea tehnicilor care formează baza metodologică a disciplinelor istorice auxiliare a fost inițial de natură practică. Cronicarii, expunând evenimentele în ordine cronologică, au dezvoltat fără să vrea tehnicile cronologiei. Pentru a stabili autenticitatea documentelor în cauzele litigioase, vechii cărturari au analizat forma actului, au comparat scrierea de mână, au studiat inscripțiile de pe sigilii și metodele de atașare a acestora la documente. Clerul a calculat datele de Pascal. Nevoile interne și nevoia de impozitare fiscală au contribuit la dezvoltarea unităților metrologice.
Treptat, cunoștințele practice au dobândit un caracter mai sistematic. În secolele al XVI-lea și al XVII-lea, dezvoltarea paleografiei „practice” s-a exprimat în pregătirea mijloacelor didactice (caiete-alfabet, manuale pentru cărturari, desenatori, primeri), în practica expertizei criminalistice. Cunoștințele de metrologie au stat la baza cărților de referință care reflectau diferite unități metrologice („Trading Book”, 1570; „Counting Wisdom”, prima treime a secolului al XVII-lea). Dezvoltarea genealogiei a satisfăcut nevoile autorităților statului și ale nobilimii: au fost întocmite cărți genealogice (din anii 1540), „Genealogia suverană” (în anii 1550). În 1672, prin decretul țarului Alexei Mihailovici, a fost compilată „Cartea mare de stat sau rădăcina suveranilor ruși” (abreviată ca „Titular”), care poate fi considerată punctul culminant al utilizării integrate a cunoștințelor practice în domeniul paleografiei. , genealogie, heraldică, sfragistică, cronologie istorică, onomastică.
Din secolul al XVIII-lea a început formarea disciplinelor istorice auxiliare. Acest lucru, în special, a fost facilitat de decretele lui Petru I cu privire la trimiterea de scrisori și cărți antice către Sinod din mănăstiri și biserici, crearea biroului Regelui de arme sub Senat (1722) și a Academiei de Științe din Sankt Petersburg ( 1725), apariția unor mari colecții muzeale (colecțiile Kunstkamera și Ermitaj). S-au acumulat surse de diferite naturi și a început dezvoltarea metodelor pentru studiul lor. Oamenii de știință V. N. Tatishchev, G. F. Miller, V. V. Krestinin, N. I. Novikov, N. N. Bantysh-Kamensky, contele A. I. Musin-Pușkin și alții au început să studieze și să publice surse de diplomație, genealogie, numismatică, geografie istorică.
În prima jumătate a secolului al XIX-lea, disciplinele istorice auxiliare s-au dezvoltat în principal ca fiind descriptive, totuși, în lucrările cercetătorilor s-au făcut deja încercări de a înțelege, generaliza, clasifica și sistematiza științific materialul faptic. Pentru prima dată în istoriografia rusă, A. N. Olenin a vorbit despre disciplinele istorice auxiliare în general, folosind expresia „informații auxiliare” („Experiența unei noi ordini bibliografice pentru Biblioteca Imperială din Sankt Petersburg”, 1809). Termenii „științe auxiliare”, „cunoștințe auxiliare” ale științei istorice au fost folosiți în crearea bibliotecilor și clasificărilor bibliografice de H. A. Schlozer (1823), K. K. Voigt (1834), V. G. Anastasevich (1828), V. I. Mezhov (1869) și alții Activitățile mitropolitului Evgheni (Bolhovitinov), K. F. Kalaidovich, P. M. Stroev și expedițiile arheografice au contribuit la identificarea și colectarea în continuare a izvoarelor istorice. În secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, comisiile arheografice au adus o mare contribuție la publicarea izvoarelor istorice. Un rol important în dezvoltarea disciplinelor istorice auxiliare l-au jucat lucrările lui A. Kh. Vostokov, P. I. Ivanov, I. P. Laptev despre paleografie, P. V. Khavsky despre cronologie, Ts. A. B. Lakiera - în heraldică și sfragistică. Odată cu studiul științific al surselor și dezvoltarea științei istorice în ansamblu, a apărut dorința de a izola fiecare disciplină, de a determina subiectul studiului și obiectivele acesteia, de a îmbunătăți tehnicile metodologice și de a se îndepărta de descriptivitate. Astfel, studiul semnelor externe ale izvoarelor manuscrise s-a mutat în domeniul paleografiei, iar studiul inscripțiilor pe piatră, sigilii metalice și monede a devenit subiect de studiu al glipticii, epigrafiei, sfragisticii și numismaticii.
În a doua jumătate a secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea au fost publicate cărți, articole, cărți de referință în domeniul paleografiei (autori - E.F. Karsky, F.F. Brandt, N.M. Karinsky, A.I. Sobolevsky, I.A. Shlyapkin, N.P. Likhachev, V. N. Shchep), cronologii istorice (D. I. Prozorovsky, N. V. Stepanov, D. M. Perevoshchikov, N. I. Cherukhin), sfragistică (N. P. Likhachev ), genealogie (prințul P.V. Dolgorukov, V.V. Rummel și V.V. Golubtsov, prințul L-Rov. Lukomsky, V. L. Modzalevsky, P. P. von Winkler, baronul N. A. Tipolt), numismatică (contele I. I. Tolstoi, A. V. Oreshnikov, A. K. Markov). Predarea disciplinelor istorice auxiliare a început la Institutul Arheologic din Sankt Petersburg, iar apoi la Institutul Arheologic din Moscova. Rezultatul înțelegerii teoretice și metodologice a disciplinelor istorice auxiliare ca ansamblu de științe la sfârșitul secolului al XIX-lea a fost rezumat de V. S. Ikonnikov („Experiența istoriografiei ruse”, vol. 1, cărțile 1-2, 1891- 92). Disciplinele istorice auxiliare în Rusia s-au dezvoltat în această etapă în strânsă legătură cu știința vest-europeană. Au apărut noi discipline: arheografia, arhivarea, bibliografia istorică, știința documentelor, demografia istorică, cartografia istorică, iconografia, medalioanele, textologia, uniformologia, filatelia, filocartia, euristica și epistolografia. În același timp, subiectul și sarcinile unor științe au rămas neclare: sfragistica era considerată ca o disciplină aplicată în raport cu diplomația; heraldică - la genealogie; cronologie - la paleografie. Arheologia a ocupat un loc special în sistemul științelor umaniste, deoarece acest concept includea atât știința antichităților (de exemplu, slavă, orientală, antică) în sens larg, cât și majoritatea disciplinelor istorice auxiliare (cu excepția geografiei istorice, genealogiei). și alții).
În anii 1920 și 1930, a existat o criză în URSS în studiul multor discipline istorice auxiliare, în special genealogie, heraldică etc., care erau considerate științe „nobile”. În același timp, în 1930, a fost înființat Institutul de Istoric și Arhivistic de Stat din Moscova (până în 1932 - Institutul de Studii Arhivistice; din 1991 - Institutul de Istorie și Arhivistă ca parte a Universității de Stat Ruse pentru Științe Umaniste), în care Departamentul de Studii Surse și Discipline Istorice Auxiliare a fost înființat în 1939.
Interesul pentru disciplinele istorice auxiliare a început să crească din nou de la mijlocul anilor 1940. Au fost realizate ediții în facsimil ale mai multor texte scrise de mână, au fost implicate noi surse în circulația științifică, inclusiv litere de scoarță de mesteacăn, sigilii, monede descoperite în timpul săpăturilor arheologice. În lucrările lui M. N. Tikhomirov, A. V. Artsikhovsky, B. A. Rybakov, L. V. Cherepnin, I. G. Spassky, N. V. Ustyugov, V. A. Nikonov, N. A. Soboleva, S. M. Kashtanova, S. A. Klepikova, G. V. A. au dezvoltat abordarea istorică, G. V. A. și alții au dezvoltat abordarea istorică Korina, G. V. A. înțelegerea, perfecționarea și aprofundarea tehnicilor metodologice și dezvoltarea teoretică a disciplinelor istorice auxiliare individuale. Ei au început să studieze mai în detaliu: în paleografie - scrierea cursivă a secolului XVII-XVIII, scrierea cărții, miniatură, mărci și timbre de hârtie, în metrologie - măsurile și politica metrologică a guvernului rus în secolele 18-19, în heraldică - steme orașului și nobiliare; în cronologie au fost derivate formule mai simple de calcul și verificare a datelor. Obiectele de studiu ale disciplinelor istorice auxiliare au devenit mai diverse (de exemplu, în sfragistică - sigilii păstrate izolat din documente), sursele tradiționale au fost studiate într-un mod nou (în numismatică - comori de monede ca sursă numismatică complexă, în heraldică - haină). a armelor ca sursă care dezvăluie soarta proprietarilor) .
În anii 1960-80, metodele și tehnicile disciplinelor istorice auxiliare au fost îmbunătățite. Prin eforturile numismaticilor, a fost dezvoltată o tehnică de analiză a timbrului monedelor. În domeniul cronologiei au început să se aplice cunoștințele de dendrocronologie, fenologie, ornitologie, ajutând la stabilirea datării indirecte; în sfragistică - metode metodologice de lucru cu sigiliile rusești antice, bazate pe implicarea exhaustivă a materialului sfragistic. Pe baza disciplinelor istorice tradiționale au apărut altele noi: codicologia, asociată cu studiul cărților scrise de mână, constatarea compoziției cărturarilor și modalităților de distribuire a cărților din centrele lor de corespondență către depozitarii de carte moderne. Din 1968, colecția Discipline istorice auxiliare (vol. 1-29-) a fost publicată la Leningrad (azi Sankt Petersburg).
Cadrul cronologic al disciplinelor istorice auxiliare, sarcinile lor funcționale de studiu sursă tradițională se extind; concluziile au început să fie folosite pentru rezolvarea problemelor din domeniul istoriei socio-economice, politice și culturale. Observațiile paleografice privind evoluția graficii literelor și studiul materialului de scris ajută la rezolvarea problemei nivelului de dezvoltare a scrisului și a alfabetizării. Sigiliile păstrate separat de documente fac posibilă restabilirea istoriei instituțiilor statului din vechiul stat rus. Tezaurele de monede sunt folosite pentru a caracteriza legăturile economice, genealogia și heraldica ajută la completarea concluziilor despre legăturile politice și culturale. Onomastica oferă o oportunitate pentru un studiu mai aprofundat al proceselor demografice și al metrologiei - o înțelegere a severității impozitării fiscale, a volumului de muncă și a sumei plății acesteia.
Există o părere despre separarea scoarței de mesteacăn de paleografie (studiază literele de scoarță de mesteacăn) și filigranologie (studiază semnele hârtiei), de heraldică - vexilologie, de numismatică - faleristică (studiază insignele) și bonistică. Au fost dezvoltate mai multe variante ale clasificării disciplinelor istorice auxiliare, dintre care niciuna nu este general acceptată.
Lit.: Bolshakov A. M. Discipline istorice auxiliare. a 4-a ed. L., 1924; Cherepnin L. V. Dezvoltarea disciplinelor istorice auxiliare timp de cincizeci de ani // Arhivele sovietice. 1967. Nr. 5; el este. La problematica metodologiei și metodelor studiului surselor și disciplinelor istorice auxiliare // Studiu sursă al istoriei naționale. M., 1973. Emisiunea. unu; Pronshtein A.P. Utilizarea disciplinelor auxiliare atunci când se lucrează la izvoarele istorice. M., 1972; Kamentseva E. I. Istoria disciplinelor istorice auxiliare. M., 1979; Pronshtein A.P., Kiyashko V.Ya. Discipline istorice auxiliare. M., 1979; Soboleva N. A. Despre tendințele dezvoltării disciplinelor istorice speciale: Recenzie istoriografică // Studiu sursă de istorie națională. M., 1980; Shepelev L. E. Studiu sursă și discipline istorice auxiliare: Despre problema sarcinilor și rolului lor în cercetarea istorică // Discipline istorice auxiliare. L., 1982. Emisiunea. 13; Probleme actuale ale studiilor surselor și disciplinelor istorice speciale. M., 1983; Pashkov A. M. Discipline istorice auxiliare în educația arhivistică internă la sfârșitul secolului XIX - începutul secolului XX. M., 1984; Discipline istorice auxiliare: istoriografie și teorie. K., 1988; Introducere în Disciplinele Istorice Speciale. M., 1990; Discipline istorice speciale. Sankt Petersburg, 2003; Discipline istorice auxiliare. M., 2004; Leontyeva G. A., Shorin P. A., Kobrin V. B. Discipline istorice auxiliare. M., 2006.
Poveste(din greaca. historia) inseamna o poveste, o poveste despre trecut, invatat, cercetat. Interesul pentru istorie, care există de mult timp în rândul tuturor popoarelor, se explică prin nevoia unei persoane de a cunoaște trecutul familiei, clanului, țării, umanității sale. S-a recunoscut de multă vreme că fără cunoașterea istoriei este imposibil să înțelegem prezentul și să prevedem viitorul.
Inițial subiect al istoriei au apărut eroi glorificați, conducători ai statelor, istoria dinastiilor regale și a războaielor. Odată cu îmbogățirea cunoștințelor istorice, ideile despre sarcinile și subiectul științei s-au schimbat și ele. Istoria, fiind formată ca știință, caută să reflecte cuprinzător trecutul. În procesul de studiu a trecutului, pentru a recrea o imagine completă a acestuia, istoricii studiază nu numai evenimente și fapte, ci și documente de arhivă, obiecte de uz casnic, mediul natural și chiar vorbirea colocvială. Istoria pe care o studiem acum este istoria oamenilor și a ideilor. Viața și dezvoltarea ideologiei sunt inseparabile de istoria omenirii.
Analizând evenimentele istorice, știința istorică folosește următoarele metode:
1) comparativ-istoric. Această metodă permite identificarea generală și particulară a fenomenelor istorice, precum și stabilirea regularității, tipicității, tendinței de dezvoltare a acestora;
2) statistică și matematică, care ne permite să considerăm societatea umană ca un singur sistem complex de relații;
3) structural-sistemic, care vă permite să stabiliți relația dintre fenomenele socio-economice, culturale și de altă natură ale vieții publice;
4) retrospectivă. Această metodă se bazează pe căutarea creativă a unui om de știință care, în căutarea sa, trece de la materiale istorice ulterioare la cele anterioare, reconstituie trecutul cu ajutorul datelor arheologice, lingvistice și de altă natură.
Studiul cursului „Istoria Rusiei” este determinat de importante sociale funcții de istorie ca și știința. Cele mai semnificative dintre ele sunt: dezvoltarea cognitivă sau intelectuală; educational; politic, sau practic-politic; viziunea asupra lumii.
funcția cognitivă constă în însuși studiul diverselor aspecte, fenomene, fapte și evenimente ale originii și funcționării statului rus în diferite etape ale istoriei sale în cadrul cronologic din secolele IX-XX. inclusiv. Numai cunoscând istoria țării tale, poți înțelege locul și rolul ei în istoria lumii.
funcția educațională studiul trecutului se exprimă în aforismul anticilor: „Istoria este învăţătoarea vieţii”. Pe baza exemplelor istorice, oamenii sunt crescuți în respect pentru bunătate și dreptate, libertate și egalitate și alte valori umane durabile. Cunoașterea istoriei Patriei formează înalte calități morale, morale și civice și, în același timp, ajută la înțelegerea viciilor societății, a influenței lor asupra soartei țărilor și popoarelor.
funcţie politică istoria vă permite să determinați tendințele de dezvoltare a societății ruse și a statului, pe baza înțelegerii teoretice a experienței generațiilor anterioare, ajută la dezvoltarea unui curs politic solid, la luarea deciziilor corecte și optime de natură politică.
Funcția de viziune asupra lumii istoria este determinată de faptul că latura ei faptică este fundamentul pe care se construiește știința societății. Cunoașterea trecutului îi echipează pe oameni cu o înțelegere a perspectivei istorice, formează o viziune cu adevărat științifică asupra lumii, societății și legile dezvoltării acesteia.
Știința istorică modernă este legată organic de științe istorice speciale precum arheologia, paleografia, heraldica, numismatica și așa mai departe. Secțiunile istorice includ toate celelalte științe și arte. Dezvoltarea lor face cunoștințele istorice totale mai complete și obiective.
La număr discipline istorice auxiliare includ: paleografie, metrologie, cronologie, sfragistică (sigili), heraldică, numismatică, genealogie, onomastică, diplomație (analiza documentelor oficiale), epigrafie etc.
Sarcinile și metodele de cercetare ale studiului surselor și disciplinelor istorice auxiliare sunt împletite și interdependente. Dar dacă orice disciplină istorică auxiliară ia în considerare întotdeauna un singur tip de sursă istorică și folosește doar metode „proprii” pentru analiza sa, atunci studiul surselor acoperă întregul complex de surse, folosind concluziile oricăreia dintre disciplinele istorice auxiliare.
Paleografie- o disciplină istorică auxiliară care studiază trăsăturile exterioare ale surselor scrise de mână (semne de scriere, caracteristici grafice, scriere de mână, materialul pe care se scrie, instrumente de scris, decorațiuni pentru manuscrise, vopsele, cerneală, filigrane, format, legare manuscriselor).
Numismatică- o disciplină istorică care studiază producția monetară, istoria sistemelor monetare și circulația monetară. Și-a primit numele de la cuvântul grecesc „nomisma” (monedă) în Evul Mediu.
Sfragistică(din cuvântul grecesc „sphragis” - pecete) este o disciplină istorică auxiliară, al cărei obiect principal de studiu sunt sigiliile.
Heraldică(din cuvântul latin Heraldus - herald) obiectul principal de cercetare este stema - o distincție simbolică a indivizilor, numelor de familie, clanurilor, regiunilor, orașelor, statelor. Sarcina principală, dar nu singura, a heraldicii ca disciplină istorică auxiliară este atribuirea (determinarea proprietății) stemelor.
Metrologie(din cuvintele grecești „metron” – măsură și „logos” – știință, învățătură) este o disciplină istorică auxiliară care studiază diverse măsuri în dezvoltarea și interconectarea lor istorică.
Cronologie(„chronos” - timpul) este o disciplină istorică auxiliară care studiază sistemele de timp și istoria dezvoltării lor.
Onomastică istorică- studiul istoriei numelor proprii.
Toponimie- denumiri geografice
Etnonimie- nume de națiuni
Antroponimia- nume de persoane.
arheologie -(din arheo- și greacă lygos - cuvânt, doctrină), știință care studiază trecutul istoric al omenirii din surse materiale.
