Ideea competiției îi aparține matematicianului și profesorului australian Peter Halloran (1931-1994). I-a venit ideea de a împărți sarcinile pe categorii de dificultate și de a le oferi sub forma unui test cu răspunsuri multiple. Competiții de acest tip au fost organizate în Australia de la mijlocul anilor 1980; în 1991, competiția a avut loc în Franța (unde a fost numită după țara de origine), iar în scurt timp a devenit internațional. Din 1991, a fost introdusă o mică taxă de participare, care a permis competiției să nu mai depindă de sponsori și să ofere cadouri simbolice câștigătorilor. Beneficii importante Jocuri cangur - prelucrarea computerizată a rezultatelor, permițându-vă să verificați rapid un numar mare de lucrări, și prezența simplu, dar întrebări distractive. Acest lucru a dus la popularitatea competiției: în 2008, peste 5 milioane de școlari din 42 de țări au participat la Kangaroo. În special, competiția se desfășoară în Rusia din 1994; în 2008, au participat aproximativ 1,6 milioane de studenți.
Desfășurarea unui concurs și sarcini
Competiția se desfășoară anual (în Rusia - de obicei în martie). Competițiile se desfășoară direct în școli, ceea ce asigură caracterul de masă.
Sarcinile sunt compilate pentru cinci categorii de vârstă: Écolier (în Rusia - clasele 3 și 4), Benjamin (clasele 5 și 6), Cadet - (clasele 7 și 8), Junior (clasele 9 și 10) și Student (nu se desfășoară în Rusia). Fiecare variantă conține 30 de sarcini împărțite în trei categorii de dificultate: 10 sarcini în valoare de 3 puncte fiecare, 10 - 4 puncte fiecare și 10 - 5 puncte fiecare. Astfel, numărul maxim posibil de puncte este de 120. (La categoria juniori - Écolier - cele mai dificile probleme sunt doar 6, deci numărul maxim posibil de puncte este de 100.)
Pentru competiție sunt selectate așa-numitele [probleme olimpiade], cele mai simple dintre ele sunt de obicei accesibile multor participanți, cele mai dificile - pentru câțiva. Astfel, competiția este interesantă pentru studenții cu diferite niveluri pregătire.
Câștigători
Participanții care au obținut 120 de puncte în ani diferiți
clasa a 5-a
- 2004 Igritsky Sasha (Moscova), Alekseeva Daria (Izhevsk)
- 2005 Agaidarova Gulmira (Sterlitamak), Kruchinin Vladimir (Novocherkassk), Rotanov Nikita (Moscova), Shayzhanov Nuriman (Sterlitamak)
- 2006 Vladislav Meshcheryakov (Moscova), Denis Sidorov (Sterlitamak)
- 2004 Brusnitsyn Sergey (Moscova), Safonov Sergey (Moscova), Tokman Vladimir (Bryansk), Yukina Natalia (Moscova)
- 2005 Alexander Igritsky (Moscova), Ilya Kapitonov (Kazan), Evgeny Lipatov (Sankt Petersburg), Mihail Makarov (Novouralsk), Serge Malchenko (districtul Priozersky), Irina Shemakhyan (districtul Kanavinsky)
- 2006 Alexey Akinshchikov (Veliki Novgorod), Denis Asanov (Omsk)
- 2005 Yaroslav Krul (Ufa)
- 2006 Tizik Alexander (cală ferată)
- 2004 Tatiana Statsenko (Sankt Petersburg), Olga Arutyunyan (Moscova), Pavel Fedotov (Moscova)
- 2005 Evgeniy Gorinov (Kirov), Vladimir Krivopalov (Samara), Lyudmila Mitrofanova (Sankt. Petersburg), Daria Privalova (Moscova)
- 2006 Gushchin Anton (Iakutsk), Ogarkova Maria (Perm)
- 2008 Maria Korobova (Kirov)
- 2005 Harutyunyan Olga (Moscova), Nasyrov Renat (Nalchik)
- 2006 Ekimov Alexander (Ijevsk)
- 2004 Alexander Mikhalev (Izhevsk), Egor Krylov (Kurgan)
- 2005 Dublennykh Denis (Pervouralsk), Zhdanov Sergey (districtul Krasnooktyabrsky), Tokarev Igor (Ufa), Chernyshev Bogdan (districtul Krasnooktyabrsky)
A avut loc și în Rusia:
- Testarea „Cangurul – absolvenți” pentru elevii de clasa a XI-a. Conceput în principal pentru autotestarea gradului de pregătire a absolvenților pentru examene. Testul constă din 12 „parcele”, pentru fiecare dintre ele se pun 5 întrebări.
- Concurs pentru profesori „Prognoza cangurului”: profesorii încearcă să ghicească cât de dificile vor fi anumite întrebări de test pentru elevi.
- Concurs de limba rusă „Ursul rus”
- Concurenta pentru Limba engleză"Bulldogul britanic"
Legături
- pagină internațională (în franceză).
- Consultați, de asemenea, link-uri către pagini pentru alte țări în articolul în limba engleză.
Fundația Wikimedia. 2010 .
Vedeți ce înseamnă „Cangur (Olimpiadă)” în alte dicționare:
Tip de desene animate Gen Director muzical Inessa Kovalevskaya Scenarist ... Wikipedia
1 dolar (Australia) Valoare nominală: 1 dolar australian ... Wikipedia
Fondat: 1989 Regizor: Kuzmin Alexey Mikhailovici Tip: Liceu Adresa: Tambov, st. Michurinskaya, 112 V Telefon: Muncă ... Wikipedia
Concursul Kangaroo se desfășoară din 1994. A apărut în Australia la inițiativa celebrului matematician și profesor australian Peter Halloran. Competiția este concepută pentru cei mai obișnuiți școlari și, prin urmare, a câștigat rapid simpatia atât a copiilor, cât și a profesorilor. Sarcinile competiției sunt concepute astfel încât fiecare elev să găsească întrebări interesante și accesibile pentru el însuși. Dupa toate acestea obiectivul principal al acestei competiții este să îi intereseze pe copii, să le insufle încredere în abilitățile lor, iar motto-ul este „Matematică pentru toți”.
Acum, aproximativ 5 milioane de școlari din întreaga lume participă la ea. În Rusia, numărul participanților a depășit 1,6 milioane de oameni. În Republica Udmurt, 15-25 de mii de școlari participă la Kangaroo în fiecare an.
În Udmurtia, competiția este organizată de Centru tehnologii educaționale„O altă școală”
Dacă vă aflați într-o altă regiune a Federației Ruse, vă rugăm să contactați comitetul central de organizare al competiției - mathkang.ru
Procedura de concurs
Concursul se desfășoară sub formă de test într-o singură etapă fără nicio selecție preliminară. Concursul se desfășoară la școală. Participanților li se oferă sarcini care conțin 30 de sarcini, în care fiecare sarcină este însoțită de cinci răspunsuri posibile.
Toată munca are 1 oră și 15 minute de timp pur. Apoi formularele de răspuns sunt depuse și trimise Comitetului de Organizare pentru verificare și prelucrare centralizată.
După verificare, fiecare școală care a participat la concurs primește un raport final în care se indică punctele primite și locul fiecărui elev în lista generală. Toți participanții primesc diplome, iar câștigătorii în paralel primesc diplome și premii, cei mai buni sunt invitați la tabere de matematică.
Documente pentru organizatori
Documentatie tehnica:
Instrucțiuni pentru desfășurarea unui concurs pentru profesori.
Forma listei de participanți la concursul „CANGURO” pentru organizatorii școli.
Formular de Notificare a consimțământului informat al participanților la competiție (reprezentanții lor legali) la prelucrarea datelor cu caracter personal (de completat de către școală). Completarea acestora este necesară datorită faptului că datele personale ale participanților la concurs sunt prelucrate automat cu ajutorul tehnologiei informatice.
Pentru organizatorii care doresc să se asigure suplimentar cu privire la valabilitatea perceperii taxei de la participanți, oferim formularul Procesului-verbal al ședinței comunității de părinți, prin hotărârea căruia vor fi și atribuțiile organizatorului școlar. confirmate de parinti. Acest lucru este valabil mai ales pentru cei care intenționează să acționeze ca individ.
16 martie 2017 Clasele 3-4 Timpul alocat pentru rezolvarea problemelor este de 75 de minute!
Sarcini în valoare de 3 puncte
№1. Kenga a inventat cinci exemple de adăugare. Care este cea mai mare suma?
(A) 2+0+1+7 (B) 2+0+17 (C) 20+17 (D) 20+1+7 (E) 201+7
№2. Yarik a marcat cu săgeți pe diagramă calea de la casă la lac. Câte săgeți a tras greșit?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 10
№3. Numărul 100 este înmulțit cu 1,5 ori, iar rezultatul este înjumătățit. Ce s-a întâmplat?
(A) 150 (B) 100 (C) 75 (D) 50 (E) 25
№4. Imaginea din stânga prezintă margele. Care imagine arată aceleași margele?
№5. Zhenya a făcut șase numere din trei cifre din numerele 2,5 și 7 (numerele din fiecare număr sunt diferite). Apoi a aranjat numerele în ordine crescătoare. Care este al treilea număr?
(A) 257 (B) 527 (C) 572 (D) 752 (D) 725
№6. Figura prezintă trei pătrate împărțite în celule. Pe pătratele extreme, unele dintre celule sunt umbrite, iar restul sunt transparente. Ambele pătrate au fost suprapuse pătratului din mijloc, astfel încât colțurile lor din stânga sus să coincidă. Care dintre figurine este vizibilă?
№7. Care este cel mai mic număr de celule albe din figură care trebuie completat astfel încât să existe mai multe celule umbrite decât albe?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E)5
№8. Masha a remizat 30 forme geometriceîn această ordine: triunghi, cerc, pătrat, romb, apoi din nou triunghi, cerc, pătrat, romb și așa mai departe. Câte triunghiuri a desenat Masha?
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E)9
№9. Din față, casa arată ca în poza din stânga. În spatele acestei case există o ușă și două ferestre. Cum arată el din spate?
№10. Acum este 2017. Peste câți ani va fi anul următor fără cifra 0?
(A) 100 (B) 95 (C) 94 (D) 84 (E)83
Sarcini, evaluare 4 puncte
№11. Mingile se vând în pachete de 5, 10 sau 25 de bucăți fiecare. Anya vrea să cumpere exact 70 de baloane. Care este cel mai mic număr de pachete pe care va trebui să le cumpere?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
№12. Misha a împăturit o foaie pătrată de hârtie și a făcut o gaură în ea. Apoi a desfășurat foaia și a văzut ceea ce este arătat în figura din stânga. Cum ar putea arăta liniile de pliere?
№13. Trei țestoase stau pe o potecă în puncte A, LAși DIN(Vezi poza). Au decis să se adune la un moment dat și să găsească suma distanțelor lor. Care este cea mai mică sumă pe care ar putea-o obține?
(A) 8 m (B) 10 m (C) 12 m (D) 13 m (E) 18 m
№14. Între numere 1 6 3 1 7 trebuie introduse două caractere + și două personaje × astfel încât să obțineți cele mai bune rezultate. Cu ce este egal?
(A) 16 (B) 18 (C) 26 (D) 28 (E) 126
№15. Fâșia din figură este formată din 10 pătrate cu latura de 1. Câte din aceleași pătrate trebuie atașate la ea în dreapta, astfel încât perimetrul benzii să devină de două ori mai mare?
(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 20
№16. Sasha a marcat o celulă în pătratul în carouri. S-a dovedit că în coloana sa, această celulă este a patra de jos și a cincea de sus. În plus, în linia sa, această celulă este a șasea din stânga. Care dintre ele are dreptate?
(A) al doilea (B) al treilea (C) al patrulea (D) al cincilea (E) al șaselea
№17. Fedya a decupat două figuri identice dintr-un dreptunghi de 4 × 3. Ce fel de figurină nu putea să obțină?
№18. Fiecare dintre cei trei băieți a ghicit două numere de la 1 la 10. Toate cele șase numere s-au dovedit a fi diferite. Suma numerelor lui Andrey este 4, a lui Borya este 7, a lui Vitya este 10. Atunci unul dintre numerele lui Vitya este
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E)6
№19. Numerele sunt plasate în celulele unui pătrat de 4 × 4. Sonya a găsit un pătrat de 2 × 2 în care suma numerelor este cea mai mare. Care este această sumă?
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15
№20. Dima a mers cu bicicleta de-a lungul potecilor din parc. A intrat în parc de la poartă DAR. În timpul plimbării, a făcut de trei ori la dreapta, la stânga de patru ori și s-a întors o dată. Pe ce poartă a plecat?
(A) A (B) B (C) C (D) D (E) răspunsul depinde de ordinea rotațiilor
Sarcini în valoare de 5 puncte
№21. La cursă au luat parte mai mulți copii. Numărul lui Misha care a venit alergând înainte de trei ori mai mult număr cei care alergau după el. Iar numărul celor care au venit alergând înaintea Sasha este de două ori mai mic decât numărul celor care au venit alergând după ea. Câți copii ar putea participa la cursă?
(A) 21 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№22. În unele dintre celulele pline, o floare este ascunsă. Fiecare celulă albă conține numărul de celule cu flori care au o latură comună sau un vârf cu ea. Câte flori sunt ascunse?
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№23. Un număr din trei cifre se numește surprinzător dacă printre cele șase cifre pe care sunt scrise el și numărul care îl urmează, sunt exact trei și exact unul nouă. Câte numere uimitoare sunt?
(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4
№24. Fiecare față a cubului este împărțită în nouă pătrate (vezi figura). Ce este cel mai mult număr mare pătratele pot fi colorate astfel încât să nu aibă două pătrate colorate latura comuna?
(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 30
№25. Un teanc de cărți cu găuri este înșirat pe un fir (vezi imaginea din stânga). Fiecare carte este albă pe o parte și umbrită pe cealaltă. Vasya a întins cărțile pe masă. Ce s-ar fi putut întâmpla cu el?
№26. De la aeroport la stația de autobuz la fiecare trei minute există un autobuz care circulă 1 oră. La 2 minute după plecarea autobuzului, o mașină a părăsit aeroportul și a condus până la stația de autobuz timp de 35 de minute. Câte autobuze a depășit?
(A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 8 (E) 7
Uneori viața aduce surprize plăcute.
Ale mele fiul mai mic a devenit învingător Olimpiada Internațională de Matematică „Kangaroo-2016” prin câștigarea a 100 de puncte. Rezultat absolut.
Se crede că pentru bărbați, cifrele sunt mai importante decât sentimentele sau emoțiile.
Prin urmare, ca bărbat, ar trebui să merg imediat la statisticile olimpiadei, analiza problemelor, analiza soluțiilor ...
Un pic mai tarziu.
Și acum nu voi desimula și, ca un om, cu o uscăciune reținută, voi spune:
Sunt foarte multumit. 
Cine creează mituri despre „masculinitate”?
„Majoritate”, „masă gri”, care, în cuvintele lui Franklin Roosevelt, 32 de președinte al Statelor Unite,
„El nu poate nici să se bucure din inimă, nici să sufere
pentru că trăiește în întuneric gri,
unde nu există nici victorie, nici înfrângere.
Emoțiile sunt esența uman viaţă. Contactul cu realitatea, cu Viața generează emoții. Cei care nu simt nu experimentează emoții.
O astfel de persoană fie nu este în viață, fie este un oficial.
Atât bunicul meu, cât și tatăl meu, care au trecut prin al Doilea Război Mondial, s-a întâmplat să nu-și ascundă emoțiile când vorbeau despre asta.
Sportivul care a câștigat cea mai grea luptă, stând pe piedestal, nu ascunde lacrimi de bucurie.
De ce ar trebui să fiu ipocrit? Sunt foarte multumit si ma simt mandru de fiul meu.
Educația școlară s-a discreditat complet.
Impactul notelor școlare asupra soartei copilului este minim sau negativ. Orice evaluarea școlară nu este mai importantă pentru mine decât opinia oricăruia dintre reprezentanții „majorității”.
Dar Jocurile Olimpice sunt o realitate diferită. Aici copilul își poate arăta cu adevărat abilitățile, voința, capacitatea de a se autodepăși și dorința de a câștiga...
Prin urmare, pentru dezvoltarea copilului, formarea stimei de sine, olimpiadele au un sens complet diferit ...
100 de puncte este bine și plăcut.
Dar chiar și participați doar la Jocurile Olimpice, unde nu există unde să anulați și pe cine să întrebațiși ... pentru a obține aceste puncte mai mult decât „Medie” - pentru un copil aceasta este deja o victorie. O etapă importantă în dezvoltarea sa. Prima experiență de victorii. Semințele succesului care vor încolți inevitabil în ale lui maturitate.
A oferi copilului experiența unei astfel de independențe este mai aproape de conceptul de „Educație” decât de întregul program. scoala moderna, care stereotipează gândirea copilului, îi distruge din răsputeri abilitățile și minimizează șansele de a deveni o persoană cu adevărat de succes și fericită.
Prin urmare, când, la o săptămână după anunțarea rezultatelor olimpiadei de matematică Kangaroo, fiul meu a ocupat locul doi la turneul de box, nu am fost mai puțin fericit, și poate chiar mai mult.
Da, nu a putut devansa la puncte un adversar mai în vârstă și mai experimentat. Dar juriul competiției, printre ai cărui membri s-au numărat doi campioni mondiali, l-a premiat pe fiu premiu special: „Pentru voința de a câștiga”.
Încrederea în sine și nu teama de „evaluare proastă” - acesta este spre care ar trebui să se îndrepte adevărata educație. Pentru că această calitate îi va permite unui copil să aibă succes în viața de adult și să nu alunece într-o „masă gri care nu cunoaște nici victorii, nici înfrângeri”...
Și nu contează unde se formează această calitate: la cursuri de matematică sau box...
Sau chiar șah...
Prin urmare, când s-a dovedit că fiul meu a ajuns în finala Cupei Grand Prix a Școlii de șah din Rusia, am fost și eu fericit. De data aceasta, în finală, nu a reușit să ia un premiu. „Dar totuși”, mi-am spus, „să ajungi în finală după o serie de șase luni de runde de calificare nu este atât de rău, ce crezi?...”
...Specializarea prea devreme și prea îngustă este inamicul naturalului și dezvoltare eficientă uman.
Chiar și în agricultură pentru. pentru a evita epuizarea solului si a-si mentine productivitatea la ani lungi efectuează așa-numita. „Rotația culturilor”, semănat diferite culturi într-un singur câmp...
Chiar dacă Vitali Klitschko, campionul mondial la categoria grea, are un rang la șah și este capabil să reziste cu fostul campion mondial la șah Garry Kasparov pentru 31 de mutări... de ce un băiat obișnuit nu își poate dezvolta picioarele, brațele și capul în același timp timp - în beneficiul „totul însuți”?
Ceea ce țăranii de rând au înțeles de mii de ani, din păcate, nu este înțeles de majoritatea profesorilor și părinților... Altfel, am trăi într-o altă societate, mai rezonabilă și mai fericită.
Și cu mai puțini oficiali un singur suflet uman.
Uneori aud: "Oh, ce copil capabil! .."
Despre ce te referi?!
Amintindu-l și parafrazându-l pe profesorul Preobrazhensky din Inima unui câine, voi spune:
Care sunt „Abilitățile” tale? profesor-educator grădiniţă? Un profesor de școală cu diplomă de la o universitate pedagogică care a erodat rămășițele raționalității și umanismului? Da, nu există deloc! Ce vrei să spui prin acest cuvânt? Așa este: dacă eu, în loc să-mi cresc și să-mi educ propriul copil în fiecare zi, îi las pe „specialiștii” menționați mai sus, atunci după un timp voi găsi la el „lipsă de abilități”. Prin urmare, „capacitatea” se află în dorința ta de a-ți crește propriul copil și în a înțelege cum să o faci corect.
Despre asta voi vorbi într-o serie de webinarii deschise de vară despre educația școlară.
