Dezvoltarea unei lecții de limba rusă pentru elevii de clasa a VIII-a pe tema: „Propoziții incomplete”. Această lecție a fost dezvoltată folosind o abordare a activității sistemice a învățării. Există o prezentare care prezintă material pe această temă sub forma unui tabel, precum și sarcini de îmbunătățire a activităților elevilor în cadrul lecției.
Descărcați:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
complet incomplet Din două piese Tramvaiul merge? Cine a scris comedia „Inspectorul general”? Vine! Gogol Monocomponent Cu siguranta logic Pe cine astepti? Profesori Nesigur - dar-personal Ce a fost raportat la radio? Despre vremea de mâine Impersonal Trebuie să mergem la stadion. Dar astăzi nu am chef de asta. Iată una cu frunze
Citiți textul, făcând pauze acolo unde este necesar. Copiați-l folosind semnele de punctuație lipsă. Explicați utilizarea liniuțelor. Găsiți propoziții dintr-o singură parte. În antichitate, când erau foarte puțini oameni alfabetizați, în loc de scrisori, uneori se trimitea cutare sau cutare plantă. ÎN Grecia antică, de exemplu, i-au trimis pe prinți cu o ramură de palmier să anunțe victoria... și cu o ramură de măslin să vestească pacea. Ramurile de dafin vorbeau despre glorie. O coroană de frunze de dafin este încă un simbol al câștigătorului și al recompensei sale.
Faceți propoziții complexe din aceste propoziții simple, evitând repetarea inutilă. Notează-l, plasând o liniuță acolo unde este necesar. Fratele meu este interesat de alpinism. Îmi place să schiez. În timpul zilei am admirat strălucirea strălucitoare a vârfurilor înzăpezite. Seara am admirat siluetele limpezi ale munților pe cerul albastru închis.
Previzualizare:
Subiect. Propoziții incomplete, rolul lor în limbaj.liniuțe în propoziții incomplete.
Obiective: familiarizați-vă cu propozițiile incomplete și utilizarea liniuțelor în ele; dezvolta capacitatea de a folosi corect și adecvat în vorbire construcții incomplete.
Echipament: manual, texte educative, tabel.
Tip de lecție: lectie de invatare a materialelor noi.
I. Etapa organizatorică
II. Actualizarea cunoștințelor de referință
Conversaţie
Care este baza gramaticală a unei propoziții?
Care este subiectul? Cum se poate exprima?
Ce este un predicat? Cum se poate exprima?
Vorbește-ne despre propoziții dintr-o singură parte cu membrul principal sub formă de predicat.
Vorbiți despre propoziții dintr-o singură parte cu membrul principal sub forma unui subiect.
III. Motivația pentru activități de învățare
Profesor (citește un basm ). Znaykin a găsit o propoziție: Petya a alergat primul, Vasya a alergat pe al doilea, iar Kolya a alergat pe al treilea.
„Trebuie să o reparăm”, a tresărit Znaykin, „este foarte plictisitor să o repeți de trei ori”. Îndepărtăm acest cuvânt din a doua și a treia propoziție simplă și punem o liniuță în locul lui, astfel încât toată lumea să știe despre omisiune și să considere aceste propoziții incomplete.
IV. Învățarea de materiale noi
1. Explicația profesorului
(Elevii sunt rugați să noteze în caiete schița materialului teoretic prezentat de profesor.)
Ele diferă ca structură și semnificație completă și incompletă oferte. Cele complete conțin toți membrii propoziției necesari pentru caracterul complet al structurii și semnificației:
Citesc o carte interesantă.
Predicatul este de acord cu subiectul și controlează obiectul, definiția interesant în concordanță cu addendum carte . Ca urmare, se formează un lanț continuu de conexiuni între cuvinte. În propoziții incomplete, lanțul de conexiuni este distrus:
Ce carte citesti?
Interesant.
Răspunsul la întrebare este o propoziție incompletă, deoarece nu conține toate verigile din lanțul de cuvinte, deși răspunsul este clar din context (mediul lingvistic). Definiţie necesită o carte de linkuri interesantă, o carte de cuvinte necesită un verb de control, iar verbul, cu finalul său personal, sugerează o legătură eu .
Incomplet se numesc propoziții în care lipsește un membru al propoziției care este necesar pentru completitudinea structurii și semnificației. Membrii lipsă pot fi restabiliți din context.
Propozițiile incomplete se găsesc adesea în dialog:
Uite, uite: zboară! - strigă brusc Pavlik.
Unde zboară? OMS?
Da, Utochkin!
Petya a uitat complet că zborul mult așteptat al lui Utochkin de la Odesa la Dofinovka era programat pentru astăzi (V. Kataev).
A doua zi fata se trezește în zori și în primul rând întreabă:
Dar elefantul? A venit?
A venit - Raspunde mama...
E amuzant?
Puțin (A. Kuprin).
Fiecare remarcă adaugă ceva nou subiectului dialogului.
Propozițiile dintr-o singură parte pot fi, de asemenea, incomplete. De exemplu:
in ce clasa esti?
La ora opt.
Propozițiile incomplete fac adesea parte din propozițiile complexe:
Soarele pictează pământul, iar munca pictează pe om.
Propozițiile incomplete includ și propoziții în care nu există predicat - o legătură care subordonează membrii secundari (adăugări de circumstanțe):
Puterea noastră este în unitate, vitejia noastră este în patriotismul fără margini, în dragostea arzătoare pentru Patria Mamă (A. Serafimovici).
Omiterea unui membru într-o propoziție în vorbire orală poate fi marcat de o pauză, în locul căreia este plasată o liniuță pe literă, de exemplu:
Tatyana - în pădure, ursul este în spatele ei (A. Pușkin). Pârâurile curg prin câmpuri, iar pe drumuri sunt bălți (S. Marshak).
2. Lucrați pe masă din prezentare(Diapozitivul 1)
V. Generalizarea, sistematizarea și controlul cunoștințelor și aptitudinilor elevilor
1. Lucrări practice cu material lingvistic
Sarcina 1 (diapozitivul 2)
Citiți textul, făcând pauze acolo unde este necesar.
Copiați-l folosind semnele de punctuație lipsă.
Explicați utilizarea liniuțelor.
Găsiți propoziții dintr-o singură parte.
În antichitate, când erau foarte puțini oameni alfabetizați, în loc de scrisori, uneori se trimitea cutare sau cutare plantă. În Grecia Antică, de exemplu, ei trimiteau nobili cu o ramură de palmier pentru a anunța victoria... și cu o ramură de măslin pentru a vesti pacea. Ramurile de dafin vorbeau despre glorie. Ramurile de stejar vorbeau despre putere și putere. O coroană de frunze de dafin este încă un simbol al câștigătorului și al recompensei sale.
Sarcina 2 (Diapozitivul 3)
Faceți propoziții complexe din aceste propoziții simple, evitând repetarea inutilă. Notează-l, plasând o liniuță acolo unde este necesar.
Fratele meu este interesat de alpinism. Îmi place să schiez. În timpul zilei am admirat strălucirea strălucitoare a vârfurilor înzăpezite. Seara am admirat siluetele limpezi ale munților pe cerul albastru închis.
2. Lucrați cu exerciții din manuale (alegerea profesorului)
VI. Reflecţie. Rezumând lecția
Conversaţie
Care sunt propunerile de structură și sens?
Ce propoziții se numesc incomplete?
Unde sunt cele mai des folosite propozițiile incomplete?
Când se folosește liniuța într-o propoziție incompletă?
VII. Teme pentru acasă
1. Repetați material teoretic despre o singură parte și incomplet
propoziții incomplete
08.09.2011 23005 1067Propoziții incomplete.
1. Propoziții complete -
Propoziții incomplete -
1.În vorbirea dialogică.
eliptic
Propoziții incomplete.
1. Propoziții complete - propoziții care conțin toți membrii principali și minori ai propoziției necesare înțelegerii sensului.
Propoziții incomplete - propoziții în care membrii individuali – principali sau secundari – pot fi omisi.
Membrii propoziției lipsă pot fi restabiliți cu ușurință dintr-un context sau situație anterioară. Apar propoziții incomplete:
1.În vorbirea dialogică.
2. În context (O lumină a fulgerat într-un cot al râului. A fulgerat puternic, puternic.)
Propozițiile incomplete pot fi fie din două părți, fie dintr-o singură parte, comune și necomune:
Mă înțelegi? (în două părți, comun, complet) - Înțeleg. (în două părți, neextins, incomplet).
Semnele de punctuație în propoziții incomplete.
1. O liniuță este plasată când există o pauză eliptic propoziții (propoziții folosite independent cu un predicat absent): Există cercuri palide în jurul lunii.
Dacă nu există o pauză, liniuța nu este plasată: Din nou la ora unui nor de noapte deasupra solului.
2. O liniuță este plasată în propoziții eliptice, a căror bază este formată din două substantive - în dativ și cazuri acuzative, fără subiect și predicat, cu o împărțire clară în două părți: Către Patria - opera noastră inspirată.
3. O liniuță este plasată într-o propoziție incompletă, făcând parte propoziție complexă, când membrul lipsă (de obicei un predicat) este restaurat din partea anterioară a frazei și se face o pauză la locul omisiunii: Stăteau unul față de celălalt: Oleg - confuz și stânjenit, Nina - cu o expresie de provocare. pe chipul ei. Petya a mers la teatru, iar Sasha a mers la cinema.
4. O liniuță este plasată în părți construite similar ale unei propoziții complexe atunci când orice membru al propoziției este omis sau chiar fără omisiune: Banii dispar, munca rămâne.
3. Pe cer sunt stele strălucitoare.
3. Cuvinte-propoziții.
Stimulent și emoțional-evaluativ (interjectiv): Haide. Să mergem. Da. Da, da.
4.Mini test.
A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8
2. Descrieți propunerile. Așezați semne de punctuație acolo unde este necesar.
1.Vera a alergat de la grădiniță pe balcon, urmată de Serghei, care sărea trei pași.
2. Mironoviții au navigat aici pe o barjă autopropulsată. Am aterizat pe mal.
3. Pe cer sunt stele strălucitoare.
4. Fiecare tânăr muncitor are studii medii.
5. Un atom de sodiu înlocuiește un atom de hidrogen, un atom de zinc înlocuiește doi atomi de hidrogen.
3. Cuvinte-propoziții. Poate fi folosit în dialog. Împărțit în:
Afirmativ: Da. Cu siguranţă. Pot fi.
Negative: Niciuna. Deloc.
Stimulent și emoțional-evaluativ (interjectiv): Haide. Să mergem. Da. Da, da.
4.Mini test.
1.Identificați o propoziție incompletă.
A) Fericirea minților nobile este să văd mulțumire în jur.
B) Pe masă este un volum deschis de poezii care ți se dăruiește.
C) Cea mai mare dintre cărți este cartea vieții.
D) Onestitatea și acuratețea sunt gemeni.
D) Adevăratul scop al omului este să trăiască, nu să existe.
2. În propoziţia Pe partea ei care dă spre mare, valurile au aruncat noroi de aşchii de alge şi piatra atârnată cu ele pare legată de o fâşie îngustă de nisip care desparte marea de munţi. trebuie sa pun:
A) 7 virgule B) 9 virgule C) 8 virgule
D) 6 virgule E) 6 virgule și o liniuță.
3. Indicați numărul de virgule care lipsesc din propoziție: Cocoșul de alun a fluturat dintr-o dată, a apărut în aer, a zburat spre noi, dar a decolat deodată de frică, s-a întors în lateral în grabă, a atins o creangă și iute. , lucrând repede cu aripile, a dispărut în amurgul pădurii.
A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8
Descărcați material
Consultați fișierul descărcabil pentru textul integral al materialului.
Pagina conține doar un fragment din material.
Citește. Ce părți ale propoziției lipsesc în rândurile acestui dialog, cu excepția primului rând?
Se păstrează sensul pe care îl transmit aceste părți lipsă ale propoziției?
- -Mâine plec.
Părea speriată.
La Smolensk.
Pentru ce? (I. Bunin)
Într-o propoziție simplă (în două părți sau într-o singură parte), orice membru nu poate fi numit, ceea ce este clar din textul cel mai apropiat. Acestea sunt incomplete propoziții simple. De exemplu:
1. Bicicliștii au terminat. Ne-am îndreptat spatele obosit.În a doua propoziție, subiectul cicliști, ceea ce este clar din propoziția anterioară, nu este numit. A doua propoziție este o propoziție incompletă din două părți.
2. Duminica dimineata merg la stadion. Seara - la un concert. Nu este numit în a doua propoziție membru principal propoziție dintr-o parte mă duc. Aceasta este o propoziție incompletă dintr-o singură parte (cu siguranță personală).
Propozițiile pot fi incomplete doar în componența membrilor propoziției, dar nu și în sens. Membrii propoziției ratați sunt ușor de restabilit datorită ipotezelor anterioare (context) sau situației extralingvistice corespunzătoare. Cel mai adesea contextul este dialogic. Într-un dialog, cele doua replici sunt de obicei incomplete și corelate cu primele complete.
- - Dacă vrei să mergi mâine la râu... vino! - Nina se întoarce brusc.
In care?...
Păi... la zece?!
Cu siguranta. (I. Shmelev)
213. Găsiți propoziții incomplete. Determinați tipul lor. Ce membri nu sunt numiți în aceste propoziții?
Rețineți că o liniuță este plasată în locul membrului nenumit exprimat de verb.
1. Ambii jucători de șah fac rapid primele mișcări. Apoi se gândesc mult timp. 2. Echipa noastră de volei a câștigat trei meciuri. Și ea a pierdut doar una. 3. Fratele studiază bine. Sora - foarte neimportant. 4. La prima lecție am fost chemat la tablă. Și pe ultimul.
214. Citeste. Scrieți-l folosind virgule și liniuțe care lipsesc. Găsiți propoziții incomplete și stabiliți ce părți ale propoziției lipsesc.
Arborele este împodobit (n, nn)a - redecorat (n, nn)a dressed up (n, nn)a - redecorat (n, nn)a; În lupta dintre minimalistii de acasă și maximaliștii de acasă, maximaliștii au câștigat, ca întotdeauna. Să dăm și aici această minge de smarald, stropită cu sticlă (n, nn) cu zahăr, iar aici avem una albastru închis cu o depresiune îndoită, iar aici avem lanțuri argintii (n, nn)o-barberry și aici haideți .există o casă germană minusculă, cu un acoperiș acoperit de zăpadă..., cu o fereastră care strălucește confortabil noaptea și iată un ceainic de păpușă..k.
(După T. Tolstoi)
215. Compune un dialog de 6-8 propoziții pe tema „După renovarea unei case (apartament, școală etc.)” Utilizați propoziții incomplete în întrebări și răspunsuri. Stabiliți ce părți ale propoziției sunt omise.
- -Unde este frigiderul? (Predicatul a fost omis pune.)
Aici, în colț. (Obiect și predicat au fost omise.)
