Rezumat al GCD
(grupa pregatitoare pentru scoala)
„Experți în natură”.
Dezvoltat de: profesor:
Alexandrova S.V
MBDOU nr.1g. Reparație
Nici Polkanul meu nu m-a speriat,
Era foarte formidabil... Cine?
Educator: Un lup, o vulpe, un iepure de câmp, un elan și un mistreț sunt toate creaturi vii la etajul inferior al pădurii. De ce crezi?
Copii : (nu se pot cățăra în copaci, găsesc hrană pe pământ și își fac o casă.)
Educatoare: Ce alte animale trăiesc la acest etaj?
Copii: numiți și plasați imaginile lor pe diagramă: broaște, arici, șopârle si etc
Educator: Ce animal din pădure ocupă etajul din mijloc?
Copii: (Jder, bufnițe, vultur).
Educator: Aceste animale se așează în golurile copacilor bătrâni. Ei își caută prada de sus.
Educator: Veverițele trăiesc și în pădurile noastre din Smolensk.
Educator: Cine mai trăiește etaje superioare?
Copii: (Aceștia sunt fluturi, gândaci, viespi și albine de pădure, țânțari.)
Educatoare: Iată-ne în pădure. Băieți, spuneți-mi, în ce constă baza unei case de pădure?
Copii: Din diferiți copaci.
Educator: (Atrage atenția asupra bucăților de scoarță. Uite, cine a tratat copacii atât de fără milă, a smuls scoarța de pe ei?)
Educator: Băieți, să ne uităm la scoarță.
De la ce copaci este scoarța asta?
Masha este dintr-un mesteacăn, Dima dintr-un tei
Educatoare: Care dintre voi are scoarța unui copac bătrân?
De ce crezi asta?
Copii: Pentru că e grasă.
Educatoare: Care dintre voi are scoarță de la un copac tânăr?
Copii: Pentru că este slabă.
Educator: De ce au nevoie copacii de scoarță? Cum crezi?
Copii: Scoarța protejează copacul.
Educatoare: De ce îl poate proteja?
Copii: De la soare, ger, vant, ca sa nu curga sucul.
Educator: Băieți, cum obține un copac apă pentru el însuși?
Copii: Rădăcinile copacilor absorb apa din sol cu nutrienții de care au nevoie
Educator: Băieți, acum puteți vedea cum se întâmplă acest lucru dacă faceți acest experiment. Experienţă.
O crenguță cu tifon în loc de rădăcini se pune într-o farfurie cu apă colorată. Copiii se uită la creșterea umezelii.
Educator: Deci, de ce un copac are nevoie de rădăcini?
Copii: Plantele „bea” apă cu ajutorul rădăcinilor și obțin nutrienți de la pamant. Educator: Planta are nevoie și de rădăcini pentru a ține plantele deasupra solului.
Educator: Băieți, ce credeți că se va întâmpla cu copacii dacă rădăcinile copacului sau scoarța acestuia sunt deteriorate? Copii: Copacul va muri. Educator: Ce se întâmplă dacă mor mulți copaci? Copii: Toată pădurea va dispărea.
Educator: Băieți, ce credeți că ar trebui să facă oamenii pentru a preveni moartea pădurilor?
Copiii Respectă regulile de comportament în natură. . Educatoare: Și pentru ca toată lumea să le amintească, vom veni cu propriul nostru poster cu regulile de comportament în natură. Educator: Ce culoare semnalează pericol? Copii: rosu. Educatoare: Cu această culoare vei tăia ce nu ar trebui să faci în pădure. La sfârșitul lecției, copiii își postează semnele împreună ca pe un afiș „ai grijă de natură”.
Uite cât de mult am economisit, câte viețuitoare au nevoie de ajutorul și îngrijirea noastră!
Abstract activități educaționale V grupa pregatitoare direcție cognitiv-vorbire pe tema „Călătorie în pădure”
Vă ofer un rezumat al activităților educaționale în grădiniţă pentru copii 5-7 ani. Acest material va fi util profesorilor și educatorilor grupurilor de dezvoltare generală.Ţintă: crearea condiţiilor pentru dezvoltarea abilităţilor creative prin activitatea cognitivă.
Sarcini:
1. Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre trasaturi caracteristice arc.
2. Întăriți regulile de comportament în pădure.
3. Dezvoltați capacitatea copiilor de a lucra în echipă și de a fi capabili de a negocia.
4. Cultivați dragostea și atitudine atentă la natură.
5. Fixați tipuri diferite munca artistică prin crearea colajului.
Progresul lecției:
Educator: Buna ziua prieteni! Vă rog să-mi ghiciți ghicitoarea!Joy are un prieten
sub forma unui semicerc.
Ea trăiește pe fața ei.
Se va duce brusc undeva,
apoi se va întoarce brusc.
Tristețea și melancolia se tem de ea! Ce este asta? (zâmbet)
Educator: Așa e, bravo băieți! Să ne dăm un zâmbet unul altuia!
Apel
Educator: Oh, băieți, auziți că ne sună cineva! Alo, cine este?
Slide - Pinguin
Pinguin: Bună, acesta este Pinguinul care te cheamă de departe și arctic rece. Băieți, ce dispoziție aveți acolo? (răspunsurile copiilor) Cum este vremea? (răspunsurile copiilor) În ce perioadă a anului?
Copii: E cald aici, e primăvară.
Pinguin: Arc? Dar nu am văzut niciodată o primăvară caldă în viața mea și nu știu nimic despre ea... Îmi doresc foarte mult să aflu mai multe despre primăvară și să o văd măcar puțin...
Educator: Copii, cum putem ajuta Penguin?
Copii:îi vom spune lui Penguin despre primăvară.
Educator: Bine, atunci vom pleca într-o excursie în pădurea de primăvară! Dar mai întâi, trebuie să vă amintiți regulile de comportament în pădure.
Tobogane - reguli de comportament în pădure
Educator: Ei bine, băieți, acum suntem pregătiți să plecăm într-o călătorie!
Slide – două căi
Educator: O, copii, uite! În fața noastră sunt două căi. Care ne va conduce la pădurea de primăvară? Trebuie să alegem o singură cale pe care ne vom începe călătoria. Cred că aud un fel de muzică! Probabil ne va ajuta să decidem. Mă întreb ce fel de muzică se aude din direcția primului drum? (înregistrare audio - muzică, non-ritmică, aspră) Băieți, credeți că muzica asta este ca primăvara? (răspunsurile copiilor) Putem spune că în această direcție există o pădure de primăvară? (răspunsurile copiilor) De ce? (răspunsurile copiilor) Să ascultăm ce fel de muzică se aude pe a doua cale. (înregistrare audio - muzică, frumoasă, ușoară, blândă). Crezi că această muzică poate fi comparată cu primăvara? (răspunsurile copiilor) De ce? (răspunsurile copiilor) Pe ce cale vom merge?
Copii: pe a doua.
Tobogan – pădure de primăvară, copaci cu muguri
Educator: Băieți, uite ce frumos este! Ne-am găsit într-o pădure frumoasă de primăvară! Fii atent la copaci. Ce ai observat la ei?
Copii: au apărut muguri.
Educator: ce înseamnă?
Copii: Aceasta înseamnă că frunzele noi vor apărea în curând.
Educator: băieți, copacul ne-a dat mai mulți muguri ai săi.( bulgări mici de hârtie) Să-i punem în coș și să-i luăm cu noi. Vom avea nevoie de ei să-i spună lui Penguin despre primăvară. Ce cadou putem face pădurii? Poate chemarea de primăvară pe care o cunoaștem cu toții?
Copii:(spune porecla și efectuează mișcările)
Lacs, larks!
Prepelițe-prepelițe!
Vino să ne vizitezi
adu-ne-o
primăvară caldă
vara este fertilă
Primavara cu ploaie
vara cu ierburi.
Primavara cu soare
vara cu cereale.
Slide – cer, păsările migratoare zboară
Educator privește cerul! Pe cine vezi acolo?
Copii: păsări.
Educator: Cum le numim păsările care vin la noi primăvara?
Copii: migratoare
Educator: ce păsări migratoare cunoști?
Copii: corobii, grauri, rândunele, licane, privighetoare, ciocârle, ciocănitoare, berze.
Educator: păsările ne-au lăsat o sarcină. Să-l căutăm. (copiii caută și găsesc un plic care conține imagini cu păsări iernante și migratoare) Deschideți plicurile. Ce crezi că trebuie să facem?
(copiii selectează păsările migratoare dintre cele care ierna.)
Educator: să punem păsările călătoare în hrănitoare.
(există o hrăniță atârnată, copiii atașează păsările de el)
Educator: hai să hrănim păsările
(copiii toarnă semințele în alimentator)
Educator: uite, păsările ne-au dat penele lor frumoase în semn de recunoștință, ia-le cu tine. Ne vor ajuta să arătăm primăvara Pinguinului.
(minutul fizic)
Voi tăia scândurile cu un ferăstrău:
Whip-whack, whack-whack.
(Scânduri de tăiat).
Voi face din ei o căsuță pentru păsări:
Cioc-cioc, cioc-cioc.
(Lucrem cu ciocanul).
Veniți, păsări, să vizitați
Pentru noi, pentru noi.
(Chemam păsările la noi cu ambele mâini).
Voi spânzura căsuțe pentru păsări
Ici și acolo (mișcare la dreapta),
Ici și colo (mișcare spre stânga).
Slide – stream, petice dezghețate
Educator: Copii, uite ce am întâlnit pe drum?
Copii: Pârâu.
Educator: Cum poți descrie un flux? Cum este el? Ce face?
Copii: zgomot, zgomotos, vesel, transparent, murmur, pârâie, curge, aleargă, sună, scânteie în soare.
Educator: ce mai vedem in padure?
Copii: petice dezghețate.
Educator: si cum ies?
Copii: Zăpada se topește și pământul se deschide pe alocuri.
Educator: Băieți, pârâul ne-a dat soarele (din carton), iar peticele dezghețate ne-au dat puțin din zăpada lor. (vată albă) Cum le putem mulțumi? Poate știi vreun joc potrivit?
(cune Rucheyok pe muzică)
Educator: E timpul să pornim la drum.
Educator: Sa trecem peste. Băieți, puteți ghici ghicitoarea mea?
A apărut de sub zăpadă,
Am văzut o bucată de cer.
Primul este cel mai tandru,
Curata putin...
Copii: ghiocel.
Tobogan – ghiocei
Educator: de ce se numește această floare așa?
Copii: Apare de sub zăpadă.
Educator: Ghioceii apar în pădure pe petice dezghețate, ghioceii cresc în poieni. Spuneți-mi, băieți, este posibil să le rupeți? De ce?
Copii: Pentru că au mai rămas puțini ghiocei în natură. Când culegi o floare, aceasta nu va mai produce semințe, nu vor crește flori noi. Au mai rămas doar câteva poieni cu ghiocei pe pământ.
Educator: Nu vom culege ghiocei, dar vom încerca să îi facem din hârtie pentru prietenul nostru Pinguin.
(origami - ghiocel)
(Tobogan - curățare)
Educator: Deci tu și cu mine am ajuns într-o poiană spațioasă, este timpul să începem să facem un cadou pentru pinguin. eu am frunză mare– Hârtia Whatman. Ce ai în coș? (copiii enumeră tot ce le-a dat pădurea) Ce putem găti pentru Pinguin cu toate astea?
Copii: strânge totul, lipește-l pe hârtie Whatman, completează desenul și obții un colaj.
(Toți facem un colaj împreună și îl trimitem în Arctica într-un plic mare.)
Educator: băieți, credeți că atunci când Pinguin ne va vedea colajul, primăvara noastră, îi va plăcea?
Copii: Da!
Educator: Ce i-ar plăcea cel mai mult să facă?
Copii: Vino si viziteaza!
Prezentare pe tema: Călătorie în pădure
Rezumați ideile copiilor despre floră Regiunea Leningrad; consolidarea cunoștințelor copiilor despre „podelele pădurii”; activează gândirea; să-și formeze idei despre diversitatea pădurilor și necesitatea protecției acestora; consolidarea ideilor despre copaci.
Descarca:
Previzualizare:
DIN CAP LA ECOLOGIE
„Etajele pădurii; casa de pădure din regiunea Leningrad"
(grup pregătitor)
Ţintă: Rezumați ideile copiilor despre flora regiunii Leningrad; consolidarea cunoștințelor copiilor despre „podelele pădurii”; activează gândirea; să-și formeze idei despre diversitatea pădurilor și necesitatea protecției acestora; consolidarea ideilor despre copaci.
Material: Afiș „Etajele pădurii” și animale; arbori sănătoși și bolnavi și semne de mediu; harta plantelor din regiunea Leningrad; ilustrații ale arborilor din regiunea Leningrad și ale fructelor lor.
Muncă preliminară:Conversații cu copiii despre copaciregiunea Leningrad;jocuri didactice: „podașele pădurii”, „Ce este bine și rău pentru un copac”, „Copaci și fructe”.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, astăzi avem o conversație foarte interesantă și utilă și veți afla despre ce este vorba ghicind ghicitoarea:
Casa este deschisă din toate părțile
Este acoperit cu un acoperiș sculptat.
Vino la casa verde -
Vei vedea miracole în ea!
Ce fel de casă este asta?
(PĂDURE)
Așa e, aceasta este o pădure. Pădurea se numește „Casa Pădurii”, de ce crezi?
Copii: Pentru că acolo trăiesc animalele și fiecare are propria lor casă.
Educator: Și fiecare casă are etaje. Câte etaje sunt în pădure?
Copii: 5 etaje.
Educator: Să ne populăm casa pădurii.
Copii: La parter - iarbă joasă, ciuperci cresc, furnicile și gândacii se târăsc, animalele aleargă, păsările sar.
La etajul al doilea sunt ierburi înalte, tufișuri, gândaci care se târăsc de-a lungul ramurilor, păianjeni, fluturi și lăcuste țes pânze.
La etajul trei sunt copaci tineri, arbuști, păsări, veverițe și insecte.
La etajul patru sunt coroane de copaci și habitate de păsări.
La etajul cinci sunt vârfuri de copac - acesta este acoperișul unei case din pădure. Ei protejează locuitorii pădurii de căldură, de ploaie torentiala si vant.
Educator: Cum se numește această parte a casei? (arată subsolul)
Copii: Subsol
Educator: Cine locuiește aici?
Copii: Alunițe, râme, larvele gândacului, rădăcinile plantelor cresc.
Educator: Fiecare dintre noi are propriul apartament, la fel cum locuitorii casei din pădure au propria lor casă. Cum se numește casa unei veverițe și a unei ciocănitoare? Ursul? Vulpea, cârtița și bursucul? Și acum vă sugerez să finalizați această sarcină - uite, aici sunt doi copaci: un copac zâmbește, sănătos, iar celălalt este trist, bolnav. Îți voi da semne de mediu și trebuie să le așezi sub un copac sau altul. Acum să enumerăm ce condiții sunt necesare pentru ca un copac să fie sănătos.
Copii: Soare, ploaie, păsări, insecte...
Educator: Ce condiții au dus la îmbolnăvirea copacului?
Copii: Foc, vânt puternic, soare stralucitor, defrișări...
Educator: Acum să vorbim despre pădurea noastră. Uită-te la hartăRegiunea Leningrad. Ce culoare este mai mult pe card? (verde) Ce crezi că înseamnă culoarea verde?
Copii: Aceasta este o pădure.
Educator: Ce tipuri de păduri cunoașteți?
Copii: Foioase, conifere, mixte.
Educator: Ce fel de păduri avem mai multe?
Copii: foioase.
Educator: Ce copaci cresc într-o pădure de foioase?
Copii: Mesteacan, plop, stejar, aspen, rowan.
Educator: Băieți, cunoașteți cu toții frumusețea noastră rusă? (arată spre mesteacăn) Acum Sasha îți va spune despre mesteacăn, hai să ascultăm.
Mesaj despre mesteacăn.
Educator: Ce copaci cresc într-o pădure de conifere?
Copii: Molid, zada, pin, brad.
Educator: Să ascultăm mesajul despre bradul grațios. Si in pădure mixtă ce fel de copaci cresc?
Copii: Atât conifere, cât și foioase.
Educator: Pădurea noastră este diversă și plină de viață. Este reprezentat de multe specii de plante, iar sub coroana ei adăpostește și hrănește multe animale, păsări, insecte și îi ajută să-și crească descendenții. Ce beneficii aduce pădurea?
Copii: Pădurea purifică aerul și apa și prinde praful.
Educator: Așa este, și pentru ca pădurile noastre să crească mereu, fructele se coc pe copaci, iar copacii tineri cresc din fructele coapte. Să jucăm jocul „Copaci și fructe”. Îți voi da pomi cuiva și fructele din acești copaci cuiva. Trebuie să găsești o potrivire.
Bine făcut! Ai finalizat sarcina.
Suntem convinși că pădurea aduce mari beneficii oamenilor; pădurea este o casă pentru plante, animale și ciuperci. Cu toții trebuie să protejăm și să păstrăm pădurea. Există chiar și proverbe despre asta, tu și eu le cunoaștem, să le spunem cu toții la unison:
„Dacă este multă pădure, nu o distruge; dacă este o pădure mică, ai grijă; dacă nu este pădure, plantează-o!”
„Pădurea este bogăție și frumusețe, ai grijă de pădurile tale!”
Abstract
cursuri despre mediul natural şi educație pentru mediuîn grupa pregătitoare:
„Etajele pădurii”
Conținutul programului: Clarificarea și extinderea înțelegerii copiilor cu privire la adaptările animalelor diferite clase La conditii de iarna existenţă. Oferiți cunoștințe că animalele pot supraviețui numai dacă se adaptează la condițiile dure de iarnă.
Învață să stabilești conexiuni între caracteristicile și condițiile mediului. Promovează dragostea pentru animale și dorința de a ajuta locuitorii pădurii iarna. Îmbunătățiți vorbirea copiilor, dezvoltați imaginația, imaginația creativă și comunicarea.
Suport metodologic: Tabloul „Etajele pădurii”, un set de ilustrații despre animale, un cerc, măști și bonete pentru joc și un set de cărți poștale cu animale. Lucrare anterioară: Citiți poveștile lui V. Bianchi „În pădure de iarnă", T.A. Shorygina „Ce animale sunt în pădure? ! am citit basme despre animale, ne-am uitat la ilustrațiile lui S. Radkevich „Întâlnirea cu animalele”, am întrebat ghicitori despre animale, am învățat poezie și am desenat animale.
Desfășurarea lecției: le-am citit copiilor I. Poezia lui Surikov „Iarna”
Zăpadă albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade.
Și dimineața ninsoare
Câmpul a devenit alb
Ca un văl
Totul îl îmbrăca.
Pădure întunecată cu pălărie
Ascuns ciudat
Și a adormit sub ea
puternic, de neoprit.
Băieți, despre ce perioadă a anului credeți că este vorba în această poezie? Despre (iarna)
Așa e băieți despre iarnă.
Unde crezi că este cel mai bun loc pentru a respira iarna? Acolo unde mirosul de copaci și liniștea se rupe doar de lovitul unei ciocănitoare sau de scărșăitul crenguțelor (În pădure, la țară, în afara orașului, în sat).
Așa e băieți, cel mai bine este să respiri în pădure iarna. Copacii se odihnesc sub calote de zăpadă, pământul este acoperit cu o pătură albă. Înghețat și liniștit în pădurea de iarnă.
Ce crezi că fac animalele în această perioadă a anului? (ei stau în gropi, dorm).
Da baieti, spuneti totul corect. Dar se dovedește că multe animale nu dorm iarna; sunt active tot timpul anului. Și acum vă invit să luați un lift magic prin etajele de iarnă ale pădurii și vom vedea cum petrec animalele din pădure zilele de iarnă. Animalele pe care le vom întâlni sunt mamifere.
De ce băieții le numesc mamifere? (ei beau lapte, mama îi hrănește cu lapte). Ele sunt numite corect mamifere deoarece mama își hrănește puii cu laptele ei.
Să apăsăm butonul - și aici este primul etaj al călătoriei noastre - subteran. De ce se numește subteran? (pentru că trăiesc în subteran) Pe tot parcursul anului Un animal trăiește sub pământ. Acum Vadim ne va pune o ghicitoare
„Am făcut o groapă, am săpat o groapă,
soarele strălucește și nici nu știe.”
Așa e băieți, este o aluniță. O aluniță trăiește în subteran tot timpul anului. Sunt o mulțime de gropi săpate de alunițe în pădure. Corpul aluniței este special adaptat vieții în vizuini și săpat. Cârtița sapă pământul cu labele din față puternice; acestea sunt mai scurte decât labele din spate, dar cu gheare puternice.
Ochii aluniței sunt subdezvoltați, adică. foarte, foarte mic, așa că alunița nu vede aproape nimic. Imaginați-vă, băieți, ochii unei alunițe sunt de mărimea unui cap de chibrit. Dar simțul mirosului este bine dezvoltat - acesta este simțul mirosului, motiv pentru care botul este alungit într-o trobă mică. Alunițele fac gropi lungi de câteva sute de metri. Atât în vizuini, cât și în subteran, caută larve de viermi și se hrănesc cu ele. Găurile sunt făcute foarte lungi, de la grădina noastră până la școala nr.17. Acum, Sonya, spune-mi ghicitoarea ta.
„El însuși este rotund, nu o minge,
Gura nu se vede, ci cea care mușcă
Nu o poți lua cu mâna goală,
Și asta se numește... (Ariciul).
Acum băieți, vom face următoarea oprire. Liftul nostru s-a oprit la etajul 2. Vizităm un arici.
Băieți, ce credeți că face un arici iarna? (dormit, târându-se). Ariciul își petrece iarna într-o groapă, se urcă în ea toamna tarzie. Se ghemuiește într-o minge și hibernează. Temperatura corpului ariciului devine foarte scăzută, el respiră rar, inima îi lucrează slab și încet și, prin urmare, nu are nevoie să mănânce. Ariciul are și ochi mici și un simț al mirosului foarte bine dezvoltat. Corpul său este acoperit cu ace, iar științific este corect numit păr modificat.
La etajul următor al călătoriei noastre trăiesc alte animale. Zhenya, întreabă-ți ghicitoarea:
„Ce fel de animal de pădure este acesta?
S-a ridicat ca o coloană sub un pin?
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul” (Iepurele)
Ascultă acum o altă ghicitoare:
„Înșelătorie vicleană, roșu,
Coada pufoasă - frumusețe
Și numele ei este... (vulpe)
Acum să ascultăm ghicitoarea Genei:
Cine este frig iarna
Te plimbi furios și foame? (Lup)
Vulpea și lupul sunt prădători. De ce se numesc asa? (Animalele rele, prădătoare, mănâncă alte animale.)
Da, sunt prădători pentru că nu trăiesc lângă oameni, vânează alte animale, se hrănesc captură mareși au canini foarte mari și dinți mari în formă de ferăstrău. Ce ne poți spune despre lup? Lupii sunt animale cu picioare înalte și un corp acoperit cu blană caldă. Ei pot căuta prada urmându-i urmele și o urmăresc mult timp. Un lup cântărește 60-80 kg. „Este vorba despre patru copii care stau pe cântar, asta cântărește 1 lup. Lupii trăiesc și vânează în haite. Sunt 5-12 lupi într-o haită. Lupii pot vana animale mari (elani, mistreti). Lupul are un simț al mirosului foarte bun. Lupii trăiesc într-o bârlog. O vulpe este asemănătoare cu un lup; este și un prădător. Dar vulpile nu trăiesc într-o haită, ci singure. Au o vedere și un simț al mirosului foarte bun. Blana vulpii este foarte groasă și pufoasă. O vulpe poate dormi chiar în zăpadă fără să înghețe; vulpile trăiesc în gropi. (băieți, să ne relaxăm și să luăm o pauză muzicală, joc „Hunter and Fox”).
Și acum băieți, să vorbim despre iepuri.
Ce crezi, iepurii petrec iarna? Iepurii de câmp nu trăiesc în vizuini, ci în locuri izolate. Acesta ar putea fi un desiș de tufișuri sau lemn mort. Iepuri care roade un mamifer. Nu au colți, ci dinți frontali foarte mari - incisivi. Nu devin plictisitoare nici măcar din alimente foarte dure. Acesta este motivul pentru care pot roade scoarța copacilor. Iepurele are blana pufoasa. Gri vara, alb iarna - invizibil în zăpadă -
Acum să ascultăm ghicitoarea lui Katya:
Din ramură în ramură,
rapid ca o minge
Un artist de circ cu părul roșu galopează prin pădure.
Așa că din zbor a ales un con,
A sărit pe portbagaj și a fugit în gol. (Veveriţă)
Să mergem la ultimul etaj al călătoriei noastre spre scobitura veveriței. Ce ne poți spune despre proteine?
Veverița este o rozătoare; dinții săi din față sunt dezvoltați ca un iepure de câmp.
Trupul veveriței este acoperit cu blană frumoasă, care strălucește frumos la soare. Veverița are o coadă mare pufoasă care o ajută să se miște. Veverița își face întotdeauna provizii pentru iarnă (nuci, ciuperci, fructe de pădure, muguri de copaci).
D/joc „Coada cui, capul cui”
Deci, băieți, călătoria noastră prin etajele pădurii de iarnă s-a încheiat. Și ți-am pregătit un alt joc: „Scoate animalul”.
Astăzi am vizitat pădurea de iarnă și ne-am familiarizat cu viața diferitelor animale. Concluzie.
Descarca:
Previzualizare:
Abstract
ore de mediu natural și educație pentru mediu în grupa pregătitoare:
„Etajele pădurii”
Conținutul programului: Pentru a clarifica și extinde înțelegerea copiilor cu privire la adaptarea animalelor din diferite clase la condițiile de viață de iarnă. Oferiți cunoștințe că animalele pot supraviețui numai dacă se adaptează la condițiile dure de iarnă.
Învață să stabilești conexiuni între caracteristicile și condițiile mediului. Promovează dragostea pentru animale și dorința de a ajuta locuitorii pădurii iarna. Îmbunătățiți vorbirea copiilor, dezvoltați imaginația, imaginația creativă și comunicarea.
Suport metodologic:Tabloul „Etajele pădurii”, un set de ilustrații despre animale, un cerc, măști și pălării pentru joc și un set de cărți poștale cu animale.Lucrare anterioara:Citim poveștile lui V. Bianchi „În pădurea de iarnă”, T.A. Shorygina „Ce animale sunt în pădure? ! am citit basme despre animale, ne-am uitat la ilustrațiile lui S. Radkevich „Întâlnirea cu animalele”, am întrebat ghicitori despre animale, am învățat poezie și am desenat animale.
Progresul lecției : Am citit copiilor poezia lui I. Surikov „Iarna”.
Zăpadă albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade.
Și dimineața ninsoare
Câmpul a devenit alb
Ca un văl
Totul îl îmbrăca.
Pădure întunecată cu pălărie
Ascuns ciudat
Și a adormit sub ea
puternic, de neoprit.
Băieți, despre ce perioadă a anului credeți că este vorba în această poezie? Despre (iarna)
Așa e băieți despre iarnă.
Unde crezi că este cel mai bun loc pentru a respira iarna? Acolo unde mirosul de copaci și liniștea se rupe doar de lovitul unei ciocănitoare sau de scărșăitul crenguțelor (În pădure, la țară, în afara orașului, în sat).
Așa e băieți, cel mai bine este să respiri în pădure iarna. Copacii se odihnesc sub calote de zăpadă, pământul este acoperit cu o pătură albă. Înghețat și liniștit în pădurea de iarnă.
Ce crezi că fac animalele în această perioadă a anului? (ei stau în gropi, dorm).
Da baieti, spuneti totul corect. Dar se dovedește că multe animale nu dorm iarna; sunt active tot timpul anului. Și acum vă invit să luați un lift magic prin etajele de iarnă ale pădurii și vom vedea cum petrec animalele din pădure zilele de iarnă. Animalele pe care le vom întâlni sunt mamifere.
De ce băieții le numesc mamifere? (ei beau lapte, mama îi hrănește cu lapte). Ele sunt numite corect mamifere deoarece mama își hrănește puii cu laptele ei.
Să apăsăm butonul - și aici este primul etaj al călătoriei noastre - subteran. De ce se numește subteran? (pentru că trăiesc în subteran) Un animal trăiește în subteran tot timpul anului. Acum Vadim ne va pune o ghicitoare
„Am făcut o groapă, am săpat o groapă,
soarele strălucește și nici nu știe.”
Așa e băieți, este o aluniță. O aluniță trăiește în subteran tot timpul anului. Sunt o mulțime de gropi săpate de alunițe în pădure. Corpul aluniței este special adaptat vieții în vizuini și săpat. Cârtița sapă pământul cu labele din față puternice; acestea sunt mai scurte decât labele din spate, dar cu gheare puternice.
Ochii aluniței sunt subdezvoltați, adică. foarte, foarte mic, așa că alunița nu vede aproape nimic. Imaginați-vă, băieți, ochii unei alunițe sunt de mărimea unui cap de chibrit. Dar simțul mirosului este bine dezvoltat - acesta este simțul mirosului, motiv pentru care botul este alungit într-o trobă mică. Alunițele fac gropi lungi de câteva sute de metri. Atât în vizuini, cât și în subteran, caută larve de viermi și se hrănesc cu ele. Găurile sunt făcute foarte lungi, de la grădina noastră până la școala nr.17. Acum, Sonya, spune-mi ghicitoarea ta.
„El însuși este rotund, nu o minge,
Gura nu se vede, ci cea care mușcă
Nu o poți lua cu mâna goală,
Și asta se numește... (Ariciul).
Acum băieți, vom face următoarea oprire. Liftul nostru s-a oprit la etajul 2. Vizităm un arici.
Băieți, ce credeți că face un arici iarna? (dormit, târându-se). Ariciul își petrece iarna într-o groapă; se urcă în ea toamna târziu. Se ghemuiește într-o minge și hibernează. Temperatura corpului ariciului devine foarte scăzută, el respiră rar, inima îi lucrează slab și încet și, prin urmare, nu are nevoie să mănânce. Ariciul are și ochi mici și un simț al mirosului foarte bine dezvoltat. Corpul său este acoperit cu ace, iar științific este corect numit păr modificat.
La etajul următor al călătoriei noastre trăiesc alte animale. Zhenya, întreabă-ți ghicitoarea:
„Ce fel de animal de pădure este acesta?
S-a ridicat ca o coloană sub un pin?
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul” (Iepurele)
Ascultă acum o altă ghicitoare:
„Înșelătorie vicleană, roșu,
Coada pufoasă - frumusețe
Și numele ei este... (vulpe)
Acum să ascultăm ghicitoarea Genei:
Cine este frig iarna
Te plimbi furios și foame? (Lup)
Vulpea și lupul sunt prădători. De ce se numesc asa? (Animalele rele, prădătoare, mănâncă alte animale.)
Da, sunt prădători pentru că nu trăiesc lângă oameni, vânează alte animale, se hrănesc cu pradă mare și au colți foarte mari și dinți mari în formă de ferăstrău. Ce ne poți spune despre lup? Lupii sunt animale cu picioare înalte și un corp acoperit cu blană caldă. Ei pot căuta prada urmându-i urmele și o urmăresc mult timp. Un lup cântărește 60-80 kg. „Este vorba despre patru copii care stau pe cântar, asta cântărește 1 lup. Lupii trăiesc și vânează în haite. Sunt 5-12 lupi într-o haită. Lupii pot vana animale mari (elani, mistreti). Lupul are un simț al mirosului foarte bun. Lupii trăiesc într-o bârlog. O vulpe este asemănătoare cu un lup; este și un prădător. Dar vulpile nu trăiesc într-o haită, ci singure. Au o vedere și un simț al mirosului foarte bun. Blana vulpii este foarte groasă și pufoasă. O vulpe poate dormi chiar în zăpadă fără să înghețe; vulpile trăiesc în gropi. (băieți, să ne relaxăm și să luăm o pauză muzicală, joc „Hunter and Fox”).
Și acum băieți, să vorbim despre iepuri.
Ce crezi, iepurii petrec iarna? Iepurii de câmp nu trăiesc în vizuini, ci în locuri izolate. Acesta ar putea fi un desiș de tufișuri sau lemn mort. Iepuri care roade un mamifer. Nu au colți, ci dinți frontali foarte mari - incisivi. Nu devin plictisitoare nici măcar din alimente foarte dure. Acesta este motivul pentru care pot roade scoarța copacilor. Iepurele are blana pufoasa. Gri vara, alb iarna - invizibil în zăpadă -
Acum să ascultăm ghicitoarea lui Katya:
Din ramură în ramură,
rapid ca o minge
Un artist de circ cu părul roșu galopează prin pădure.
Așa că din zbor a ales un con,
A sărit pe portbagaj și a fugit în gol. (Veveriţă)
Să mergem la ultimul etaj al călătoriei noastre spre scobitura veveriței. Ce ne poți spune despre proteine?
Veverița este o rozătoare; dinții săi din față sunt dezvoltați ca un iepure de câmp.
Trupul veveriței este acoperit cu blană frumoasă, care strălucește frumos la soare. Veverița are o coadă mare pufoasă care o ajută să se miște. Veverița își face întotdeauna provizii pentru iarnă (nuci, ciuperci, fructe de pădure, muguri de copaci).
D/joc „Coada cui, capul cui”
Deci, băieți, călătoria noastră prin etajele pădurii de iarnă s-a încheiat. Și ți-am pregătit un alt joc: „Scoate animalul”.
Astăzi am vizitat pădurea de iarnă și ne-am familiarizat cu viața diferitelor animale. Concluzie.
Ţintă: sistematizarea cunoștințelor copiilor despre pădure și locuitorii acesteia.
- Rezumați și clarificați cunoștințele copiilor despre animale, plante, păsări.
- A menționa cultura ecologica copii.
- Cultivați dorința de a trata oamenii și natura cu amabilitate, capacitatea de a simpatiza și de a empatiza.
- Dezvoltați vorbirea, atenția și capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor și ghicitorilor.
Progresul evenimentului
Copiii recită o poezie.
Ce flori sunt în pădurile native?
În păduri de pini, foioase!
Iată un stol de clopoței albaștri,
Și iată un mușețel pe dealuri.
Și ce boabe sunt în pădure!
Toată panta este acoperită cu căpșuni,
Zmeura ascunsă în urzici
Printre mestecenii albi.
Și pinii, pinii navei,
Asemenea santinelelor, ei pazesc
Tot ce știu în pădure
Și ceea ce se numește bucurie.
Educatoare: Dragi băieți! Să vorbim cu tine despre pădure. Sunt trei copaci care cresc unul lângă altul o pădure? Desigur, nu o pădure. Și dacă patru sau cinci copaci cresc destul de departe unul de celălalt, constituie o pădure? Nici acești copaci izolați nu sunt o pădure. Deci, ce este o pădure?
Sunt o mulțime de copaci în pădure, stau aproape unul de altul. Coroanele lor se ating, iar în unele locuri se închid strâns. Permiteți-mi să vă reamintesc că coroana unui copac este întreaga sa parte ramificată. Pădurea este o casă pentru mușchi și ierburi, ciuperci, arbuști și copaci, păsări, animale și insecte. Oamenii de știință o numesc comunitate naturală. La urma urmei, locuitorii pădurii trăiesc amiabil unul lângă altul, împreună, ajutându-se unii pe alții, ca niște vecini dintr-o clădire mare cu mai multe etaje.
Ai auzit ceva despre podele de pădure? Ce crezi că este?
Educator: Cert este că toate plantele pădurii au înălțimi diferite. Pământul este acoperit cu covoare moi, catifelate, de mușchi. Sunt situate la etajul cel mai jos, primul al pădurii. Ele se ridică deasupra lor ierburi de pădure, florile își deschid corolele colorate - margarete, clopoței, crini, mușcate de pădure. Aceste plante ocupă etajul doi al pădurii. Aici trăiesc și ciuperci - russula, ciuperci cu miere, capace de lapte de șofran, ciuperci hribi. Arbuști - euonymus, alun, viburnum, păducel, zmeură - se află deasupra ciupercilor. Etajul lor este al treilea. La etajul patru sunt copaci înalți.
Ce animale trăiesc pe fiecare etaj al pădurii?
Pe cine putem numi principalul locuitor al pădurii? (Copac).
Scena „Bunicul Arborele are mâini bune”
Arborele: Bunicul Arborele are mâini bune,
Mâini mari, verzi, amabile.
Prima pasăre: Un fel de pasăre se agita în mâinile tale.
A doua pasăre: O pasăre stă pe umerii tăi.
Veverițe: Pomul bunic, așa de drăguț,
Belok își strânge mâna uriașă.
Gândacul: Gândacul s-a repezit, s-a așezat și s-a legănat,
Și am admirat totul, și am admirat totul.
Libelule: Libelulele s-au repezit înăuntru și, de asemenea, s-au legănat.
Prima albină: Bunicul a ridicat pomul albinelor.
A 2-a albină: Și l-a așezat pe palmă.
În refren: Și toate aripile de ceară în pasteluri pufoase
Au râs și au cântat, s-au legănat și au fluierat.
Copacul este foarte amabil. Uite câte animale, păsări și insecte adăpostește, iar pentru unii le servește drept casă. De exemplu, pentru veverițele care își construiesc golul în ea. Să comparăm un copac cu o persoană.
Întrebări pentru copii.
Educator: Vedeți cât de multe avem în comun cu copacii. Și cel mai important, o persoană se naște, crește și îmbătrânește. Și un copac se naște, crește și îmbătrânește. Atât omul, cât și copacul sunt ființe vii.
„Spune într-un singur cuvânt”
Lupul, vulpea, ursul, cerbul sunt (animale).
Căpșunile, afinele, norii, zmeura sunt (fructe de pădure).
Molid, pin, mesteacăn, stejar sunt (copaci).
Vrabia, cicușul, privighetoarea, cucul sunt (păsări).
Boletus, ciuperca de miere, chanterelle, boletus sunt (ciuperci).
Un tantar, o musca, o albina, o furnica sunt (insecte).
Lecție de educație fizică „În pădure”
Ne-am dus să culegem fructe de pădure în pădurea îndepărtată.
Aparent - acolo sunt miracole invizibile!
Am văzut o furnică roșie
Ne-am întâlnit cu o veveriță lângă pârâu.
Am găsit o mică ciupercă albă.
L-au pus cu grijă în cutie.
bine si boabe coapteși nu poate fi numărat!
Imediat ce ajungem acasă, vom începe să mâncăm.
Ne plimbam prin pădure până dimineața,
Da, se apropie seara - este timpul să dormi.
(Mișcările sunt efectuate în conformitate cu textul)
Educator: Ei merg în pădure să culeagă fructe de pădure, ciuperci și nuci. Ce se întâmplă dacă intri în pădure în urma unei ghicitori? Este interesant să colectezi fructe de pădure, ciuperci, nuci, iar ghicitorile sunt și mai interesante.
În această cutie netedă
Culoare bronz
Un stejar mic este ascuns
Vara viitoare. (Ghindă)
Clopot de perla
A venit în pădure primăvara.
Se răspândește prin pădure
Mirosul lui minunat. (Lăcrămioare)
Băieți foarte prietenoși
Ei trăiesc după ciot... (ciuperci cu miere)
Sub copac aspen este acea ciupercă, copii,
Într-o beretă roșu aprins. (Boletus)
Avionul nu este din oțel
Cu un nas - un ac subțire.
Zboară și scârțâie,
Încearcă să ne muște. (Ţânţar)
bobtail, cu urechi lungi,
Pe ciot ești ca o jucărie:
ți-ai apăsat labele...
Am fugit de vulpe! (Ţânţar)
În vara înfățișată va înflori -
El cheamă imediat albinele să vină.
frunze rotunde,
Flori galbene.
Nectarul lor este gustos și dulce...
Cine a recunoscut acest copac? (Tei)
Se repezi direct spre cer, sus:
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspen.
Nu sunt frunze, sunt ace (Eli)
Această pasăre nu va face niciodată
Nu construiește cuiburi pentru pui
Va sta pe o creangă undeva
Și strigă: „: Ku-ku! Cuc!" (Cuc)
Am găsit-o pe un ciot
Am crezut că e obosită.
Am vrut să o prind.
Dar m-am uitat în palmă -
Miracole! Wow!
S-a strecurat fără coadă! (Şopârlă)
Ce pasăre scoate astfel de sunete? (Puteți folosi înregistrări ale apelurilor păsărilor)
1. Kar - kar - kar! (Cioară)
2. Chik - cirip - chiv - chiv! (Vrabie)
3. Albastru - albastru - albastru! (Tit)
4. Svir – svir – svir! (Aripă de ceară)
Întrebări pentru copii.
Ce copaci cresc în pădurile noastre?
Ce au în comun toți acești copaci?
Cum sunt copacii diferiți unul de celălalt?
Ce insecte pot fi găsite în pădure?
Ce păsări trăiesc acolo?
De ce merg oamenii în pădure?
Ce animal de pădure iubește zmeura?
Care creaturi din pădure hiberneaza?
De ce își schimbă un iepure de câmp când vine iarna?
Educator: Pădurea este o casă pentru animale, păsări, plante și insecte. Dar oamenii uneori îl tratează atât de crud! Băieți, vreau să vă arăt Cartea Roșie?
De ce se numește așa? (Răspunsurile copiilor).
Roșul este culoarea anxietății. Oamenii sunt îngrijorați de faptul că unele specii de plante și animale dispar de pe planeta noastră. Numele lor sunt trecute în Cartea Roșie și asta înseamnă că toți se află sub protecția oamenilor și a statului. Uite cât de mare este, câte plante și animale au probleme. Să ne amintim regulile de comportament în pădure pentru a nu-i face rău.
Nu rupeți ramurile, nu deteriorați copacii. Nu dărâmați ciupercile, inclusiv agaricul muscă, cu bețișoare.
Încercați să nu faceți prea mult zgomot în pădure, altfel pădurea se va speria, se va ascunde și nu veți cunoaște niciunul dintre secretele ei.
Nu poți aprinde focul în pădure.
Este necesar să se efectueze tăierea sanitară a copacilor morți.
Nu puteți lăsa gunoi în urmă în timp ce sunteți în vacanță în pădure. Trebuie strâns în saci și luat cu tine.
Nu distruge furnici!
La intrarile in zona padurii este necesara amplasarea afiselor care sa reamintesc despre regulile de comportament in padure.
Rezultatul evenimentului.
Datoria fiecăruia dintre noi este să ne protejăm natura natală: pădure, luncă, râu. Și depinde de noi dacă copacii vor crește în pădure, în parc, dacă animalele din pădure vor trăi, dacă păsările vor cânta cântece amuzante.
Copilul recită o poezie.
Râu, pădure, luncă cu margarete
Obțineți-o ca moștenire.
Păzește-i, tinere prieten,
Ai grijă de ei din copilărie!
