Federația Rusă

ORDIN al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 (modificat la 6 iulie 2010) „CU PRIVIRE LA APROBAREA REGULAMENTULUI PRIVIND ORGANIZAREA MENTORATULUI ÎN MINISTERUL BIROURILOR ALE FEDERATIEI RUSE”

Pentru a forma personal cu înaltă calificare al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse în organele, diviziile și instituțiile sistemului Ministerului rus al Afacerilor Interne și pentru a organiza asistență angajaților (stagiarilor) în dezvoltarea lor profesională, ordon:

1. Aprobați Regulamentul anexat privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

2. Director al Serviciului Federal de Migrație, șefi de departamente ai aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei<*>, divizii subordonate direct Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, principalele departamente ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în districtele federale, miniștrii afacerilor interne, șefii principalelor departamente, departamentele de afaceri interne din entitățile constitutive ale Federației Ruse, departamente (departamente) în raioane, orașe și altele municipii, inclusiv pentru mai multe municipalități, direcții (departamente) de afaceri interne în transportul feroviar, pe apă și aer, direcții (departamente) de afaceri interne din entități administrativ-teritoriale închise, la unități deosebit de importante și sensibile, departamente de logistică, educație, cercetare și alte instituții ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei:

<*>Pe lângă Comitetul de Stat pentru Afaceri Interne al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

2.1. Organizați-vă în sistem formare profesională studiul de personal al Regulamentelor aprobate.

2.2. Luați în considerare anual la ședințele operaționale (ședințele consiliilor) problemele de organizare a mentoratului în organismele, organizațiile și diviziile subordonate.

2.3. Departamentul de Resurse Umane al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei ar trebui să fie informat cu privire la stadiul lucrărilor privind organizarea mentoratului în ultimul an până la 1 februarie a anului curent.

4. Las controlul asupra implementării prezentului ordin

2. Mentoratul este activitatea intenționată a managerilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei * (3) pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a atribuțiilor oficiale.

II. Obiective de mentorat

4. Obiectivele mentoratului sunt:

4.1. Optimizarea procesului de formare si dezvoltare cunoștințe profesionale, aptitudinile, abilitățile angajaților (stagiarilor) pentru care se realizează mentorat * (6) .

4.2. Acordarea de asistenta in adaptarea angajatilor (stagiarilor) la conditiile de desfasurare a activitatilor oficiale.

4.3. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale departamentului acestora.

4.4. Promovarea dezvoltării abilităților de comportament profesional pentru angajați (stagiari) care respectă standardele și regulile profesionale și etice.

4.5. Formarea activă civilă și pozitia de viata angajați (stagiari), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiincioase față de serviciu.

4.6. Studierea cu angajații (stagiarii) a cerințelor actelor juridice de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor de serviciu.

4.7. Implementarea măsurilor de prevenire timpurie a deformării personalității profesionale a angajaților (stagiarilor).

4.8. Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale care apar în timpul îndeplinirii atribuțiilor oficiale.

4.9. Dezvoltarea interesului în rândul angajaților (stagiarilor) față de activitățile oficiale, asigurarea acestora în serviciu în organele (diviziunile) de afaceri interne.

5. Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (diviziuni) și a unităților structurale ale acestora, mentorilor, angajații departamentelor organizației munca educațională, suport psihologic, pregătire profesională, reprezentanți ai grupurilor publice și ai organizațiilor veterane.

III. Organizarea mentoratului

6. Mentoratul se stabilește pentru următoarele categorii de salariați (stagiari):

6.1. Cei recrutați pentru prima dată pentru a servi în corpuri (unități) pentru posturile de conducere ordinară, junior și mediu, precum și absolvenți instituţiile de învăţământ sistemele Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

6.2. Transferat de la serviciu într-o poziție superioară, sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor responsabilități de muncă necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.

6.3. Demis anterior din corpuri (diviziuni) și nou angajat.

7. Mentoratul se stabilește pe o durată de la trei luni până la un an, fără a se lua în considerare timpul de pregătire inițială sau de recalificare a salariatului (stagiarului).

8. Mentorul este desemnat dintre angajați unitate structurală organismul (unitatea) în care lucrează angajatul (stagiarul), care are performanțe ridicate în activități operaționale și de serviciu, au experiență profesională și de viață semnificativă, demonstrează abilități de muncă educațională și se bucură de autoritate în echipă.

9. În calitate de mentori-consultanți publici pot fi implicați veterani din rândul funcționarilor publici de stat, lucrători, specialiști ai organismului (diviziunii) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul) pentru a acorda asistență și asistență mentorilor și angajaților (stagiarilor).

10. Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) simultan, în funcție de specificul activității oficiale.

11. Șeful corpului (unității) atribuie mentori angajaților (stagiarilor) la recomandarea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

12. Mentorul se aprobă prin ordine# ale conducătorului corpului (diviziunii) în termen de cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

13. Responsabilitatea organizării mentoratului revine șefului adjunct al organismului (diviziei) de lucru cu personalși șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

14. Conducerea și controlul direct asupra organizării mentoratului se realizează de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul.

15. Adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul este obligat să:

15.1. Organizarea de formare pentru mentori în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.

15.2. Oferiți asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).

15.3. Ascultați rapoartele mentorilor despre munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.

15.4. Analizați, rezumați și diseminați experiențe pozitive de mentorat.

15.5. Asigurarea luării în considerare sistematică a problemelor legate de organizarea muncii de mentorat la întâlnirile operaționale cu șeful organismului (diviziei).

16. Conducatorul unitatii structurale in care lucreaza salariatul (stagiarul) este obligat sa:

16.1. Prezentați angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunțați ordinul organismului (unității) să îi atribuie un mentor.

16.2. Crea conditiile necesare mentor pentru a îndeplini funcții de mentorat.

16.3. Asigurați participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „Cel mai bun mentor”.

IV. Responsabilitățile și drepturile unui mentor

21. Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul general de pregătire educațională și profesională a salariatului (stagiar).

VI. Finalizarea mentoratului

22. Mentoratul se încheie cu un raport de la mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

23. Activitățile mentorului sunt evaluate de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

rezultatele îndeplinirii îndatoririlor oficiale de către angajat (de către stagiar);

nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților angajatului (stagiar);

capacitatea unui angajat (stagiar) de a performa independent responsabilități de serviciu;

natura motivației angajatului (stagiarului) pentru serviciu;

calitatea angajatului (stagiarului) elaborarea documentaţiei de serviciu.

24. Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal (Anexa nr. 2).

25. În baza propunerii adjunctului șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare, în modul prescris, problema încurajării mentorului.

26. Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a îndatoririlor unui mentor poate fi înlăturat din mentorat și, de asemenea, poate fi supus acțiunii disciplinare în modul prescris.

Dacă sunteți utilizator al versiunii Internet a sistemului GARANT, puteți deschide acest document chiar acum sau puteți solicita prin Linia fierbinteîn sistem.

Ordinul aprobă procedura de organizare a pregătirii individuale (mentorat) a unui stagiar, studierea personală a acestuia și calitati de afaceriși Procedura de evaluare a rezultatelor formării individuale a unui stagiar din 1 martie 2017.

Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare a mentoratului...” a fost anulat și organizarea lucrărilor de mentorat în organele de afaceri interne cu stagiari (dată de primul ordin) este reglementat prin ordinul nr. 876 ().

Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 22 decembrie 2016 N 876
„La aprobarea Procedurii de organizare a pregătirii individuale pentru un stagiar, studierea calităților sale personale și de afaceri și a Procedurii de evaluare a rezultatelor pregătirii individuale pentru un stagiar”

În conformitate cu partea 3 a articolului 24 Legea federală din 30 noiembrie 2011 N 342-FZ „Cu privire la serviciul în organele afacerilor interne ale Federației Ruse și modificări la anumite acte legislative ale Federației Ruse” * - ordon:
1. Aprobați:
1.1. Procedura de organizare a pregătirii individuale pentru un stagiar, studierea calităților sale personale și de afaceri (Anexa nr. 1).
1.2. Procedura de evaluare a rezultatelor pregătirii individuale a unui stagiar (Anexa nr. 2).
2. Șefii (șefii) de divizii ai aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, organele teritoriale ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, organizațiile educaționale, științifice, medicale (inclusiv sanatoriu și stațiune) ale sistemului ministerului al Afacerilor Interne ale Rusiei, departamentele raionale de logistică ale sistemului Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, precum și alte organizații și unități create pentru a îndeplini sarcinile și exercitarea competențelor atribuite organelor de afaceri interne ale Federației Ruse, oferă instruire individuală pentru cursanți, studierea calităților personale și de afaceri ale acestora și evaluarea rezultatelor pregătirii individuale în conformitate cu cerințele Procedurilor aprobate prin prezentul ordin, din 1 martie 2017.
3. Îmi rezerv controlul asupra implementării prezentului ordin.

Ministru
Generalul de Poliție al Federației Ruse V. Kolokoltsev

Procedura definește sarcinile de formare individuală a stagiarului și definește responsabilitățile mentorului.

În termen de 10 zile din momentul în care un cetățean este numit ca stagiar pentru o funcție în Departamentul Afacerilor Interne, se emite un ordin de numire a unui mentor, se indică perioada de mentorat, se elaborează un plan individual de pregătire, în cel mult 25 de zile înainte de sfârșitul perioadei de testare, se întocmește un raport de mentor pe baza rezultatelor pregătirii individuale a stagiarului, studiind calitățile sale personale și de afaceri și o concluzie despre îndeplinirea îndatoririlor oficiale de către stagiar în perioada de testare, adică rezultatele de mentorat sunt rezumate și se trage o concluzie despre implementarea planului individual de formare.
. Mostre de probă

MINISTERUL AFACERILOR INTERNE AL FEDERATIEI RUSE

COMANDA

La aprobarea Regulamentului de organizare a afacerilor Federației Ruse

(acum modificat la 6 iulie 2010)

Revocat pe baza
Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 28 martie 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Document cu modificările efectuate:
.
____________________________________________________________________

Pentru a forma personal înalt calificat al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse în organele, diviziile și instituțiile Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, pentru a organiza asistență angajaților (stagiarilor) în dezvoltarea lor profesională

comand:

1. Aprobați Regulamentul anexat privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

2. Director al Serviciului Federal de Migrație, șefi de divizii ai aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, divizii subordonate direct Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, principalele departamente ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în districtele federale , miniștri ai afacerilor interne, șefi de departamente principale, departamente de afaceri interne din entitățile constitutive ale Federației Ruse, departamente (departamente) în raioane, orașe și alte municipalități, inclusiv mai multe municipalități, departamente (departamente) de afaceri interne în căile ferate, transport pe apă și aer, departamente (departamente) de afaceri interne în entități administrativ-teritoriale închise, la unități deosebit de importante și sensibile, departamente de logistică, educație, cercetare și alte instituții ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei:
________________
Pe lângă Comitetul de Stat pentru Afaceri Interne al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

2.1. Organizarea unui studiu al Regulamentelor aprobate în sistemul de pregătire a personalului.

2.2. Luați în considerare anual la ședințele operaționale (ședințele consiliilor) problemele de organizare a mentoratului în organismele, organizațiile și diviziile subordonate.

2.3. Departamentul de Resurse Umane al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei ar trebui să fie informat cu privire la stadiul lucrărilor privind organizarea mentoratului în ultimul an înainte de 1 februarie a anului în curs (sub-elementul a fost inclus suplimentar prin ordin al Ministerului de Interne Afacerile Rusiei din 6 iulie 2010 N 488).

4. Îmi rezerv controlul asupra implementării prezentului ordin.

Ministru
general de armată
R. Nurgaliev

Aplicație. Reglementări privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse

I. Dispoziţii generale

1. Reglementările privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse determină scopul, obiectivele și procedura de implementare a instituției de mentorat în sistemul de formare a personalului pentru Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse.
________________
Următorul - Poziție.

În continuare - Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei.

2. Mentoratul este activitatea intenționată a managerilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a atribuțiilor oficiale.
________________
Urmează organele (diviziunile).

3. Temei juridic organizațiile de mentorat în organisme (diviziuni) sunt: ​​Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”, Regulamente privind serviciul în organele de afaceri interne ale Federației Ruse, aceste Regulamente.
________________
Monitorul Congresului Deputaţilor Poporului din RSFSR şi Consiliul Suprem RSFSR, 1991, Nr. 16, Art. 503; Monitorul Congresului Deputaților Poporului din Federația Rusă și al Consiliului Suprem al Federației Ruse, 1993, nr. 10, articolul 360, nr. 32, articolul 1231; Culegere de legislație a Federației Ruse, 1996, nr. 25, art. 2964; 1999, N 14, art. 1666; N 49, art. 5905; 2000, N 31, art 3204; 2001, N 1, art. N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (partea 1), art. 5030; 2002, N 18, art 1721; N 27, art. 2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (partea I), art. 2700; N 28, art. 2880; N 50, art. 4847; N 52 (partea I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, art. 1078; N 14, art. 1212; N 19, art. 1752; 2006, N 24, art 2555; N 31 (1 parte), art. 3420; N 31 (1 parte), art. 3425; N 52 (1 parte), art. 5498; N 10, art. 1151; N 41, art. 4845.

Aprobat prin Rezoluția Consiliului Suprem al Federației Ruse din 23 decembrie 1992 N 4202-1 (Monitorul Congresului Deputaților Poporului din Federația Rusă și al Consiliului Suprem al Federației Ruse, 1993, N 2, Art. 70; Colecția de acte ale președintelui și guvernului Federației Ruse, 1993, N 52, articolul 5086, 1998, nr. 3613, nr. 29, articolul 3698; articolul 2; 2002, nr. 2607, nr. 2007;

II. Obiective de mentorat

4. Obiectivele mentoratului sunt:

4.1. Optimizarea procesului de formare și dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale ale angajaților (stagiarilor) pentru care se realizează mentorat.
________________
Urmează angajații (stagiarii).

4.2. Acordarea de asistenta in adaptarea angajatilor (stagiarilor) la conditiile de desfasurare a activitatilor oficiale.

4.3. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale departamentului acestora.

4.4. Promovarea dezvoltării abilităților de comportament profesional pentru angajați (stagiari) care respectă standardele și regulile profesionale și etice.

4.5. Formarea unei poziții civice și de viață active a angajaților (stagiari), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiente față de serviciu.

4.6. Studierea cu angajații (stagiarii) a cerințelor actelor juridice de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor de serviciu.

4.7. Implementarea măsurilor de prevenire timpurie a deformării personalității profesionale a angajaților (stagiarilor).

4.8. Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale care apar în timpul îndeplinirii atribuțiilor oficiale.

4.9. Dezvoltarea interesului în rândul angajaților (stagiarilor) față de activitățile oficiale, asigurarea acestora în serviciu în organele (diviziunile) de afaceri interne.

5. Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (diviziuni) și ai unităților structurale ale acestora, mentorilor, angajaților departamentelor pentru organizarea muncii educaționale, suport psihologic, formare profesională, reprezentanți ai grupurilor publice și organizațiilor veterane.

III. Organizarea mentoratului

6. Mentoratul se stabilește pentru următoarele categorii de salariați (stagiari):

6.1. Cei angajați pentru prima dată pentru a servi în organisme (unități) pentru funcțiile de conducere ordinară, junior și mediu, precum și absolvenți ai instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

6.2. Transferat de la serviciu într-o poziție superioară, sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor responsabilități de muncă necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.

6.3. Demis anterior din corpuri (diviziuni) și nou angajat.

7. Mentoratul se stabilește pe o durată de la trei luni până la un an, fără a se lua în considerare timpul de pregătire inițială sau de recalificare a salariatului (stagiarului).

8. Mentorul este desemnat dintre angajații unității structurale a corpului (unității) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul), care au performanțe ridicate în activități operaționale, au experiență profesională și de viață semnificativă, demonstrează abilități de muncă educațională și bucurați-vă de autoritate în echipă.

9. În calitate de mentori-consultanți publici pot fi implicați veterani din rândul funcționarilor publici de stat, lucrători, specialiști ai organismului (diviziunii) în care își desfășoară activitatea salariatul (stagiarul) pentru a acorda asistență și asistență mentorilor și angajaților (stagiarilor).

10. Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) în același timp, în funcție de specificul activității oficiale.

11. Șeful corpului (unității) atribuie mentori angajaților (stagiarilor) la recomandarea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

12. Mentorul se aprobă prin ordin al conducătorului corpului (diviziunii) în cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

13. Responsabilitatea organizării mentoratului revine adjunctului șefului organismului (unității) de lucru cu personalul și șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

14. Conducerea și controlul direct asupra organizării mentoratului se realizează de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul.

15. Adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul este obligat să:

15.1. Organizarea de formare pentru mentori în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.

15.2. Oferiți asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).

15.3. Ascultați rapoartele mentorilor cu privire la munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.

15.4. Analizați, rezumați și diseminați experiențe pozitive de mentorat.

15.5. Asigurarea luării în considerare sistematică a problemelor legate de organizarea muncii de mentorat la întâlnirile operaționale cu șeful organismului (diviziei).

16. Conducatorul unitatii structurale in care lucreaza salariatul (stagiarul) este obligat sa:

16.1. Prezentați angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunțați ordinul organismului (unității) să îi atribuie un mentor.

16.2. Creați condițiile necesare pentru ca mentorul să desfășoare funcții de mentorat.

16.3. Asigurați participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „Cel mai bun mentor”.

IV. Responsabilitățile și drepturile unui mentor

17. Mentorul este obligat:

17.1. Cunoaște cerințele legislației de bază în domeniul aplicării legii și serviciului în organele de afaceri interne, acte normative departamentale de reglementare care definesc drepturile și responsabilitățile unui angajat (stagiar) pentru funcția pe care o deține.

17.2. Planificați munca cu un angajat (stagiar).

17.3. Studiu calitati personale angajat (stagiar), interesele și hobby-urile sale, stilul de viață și comportamentul. Participați la dezvoltarea și implementarea unui program cuprinzător pentru studierea personalității unui angajat (stagiar).

17.4. Oferiți asistență completă angajatului (stagiarului) în stăpânirea tehnicilor și metodelor profesionale de îndeplinire a atribuțiilor oficiale, identificarea și eliminarea promptă a erorilor din activitățile oficiale.

17.5. Insuflați angajatului (stagiarului) un sentiment de mândrie profesională, o atitudine responsabilă și conștiincioasă față de serviciu, respectul pentru tradițiile de serviciu ale organelor de afaceri interne și ale departamentului acestora.

17.6. Să contribuie la formarea unor calități profesionale, morale și psihologice înalte la un angajat (stagiar), să-și corecteze comportamentul la locul de muncă și acasă.

17.7. Să insufle disciplină și diligență angajatului (stagiar), să fie exigent și aderent la principii în materie de respectare a legii și de etica profesională.

17.8. Monitorizați prestarea serviciului de către un angajat (stagiar), oferiți-i instrucțiuni pentru a studia actele legale de reglementare necesare, testați cunoștințele teoretice și aplicarea acestora în activități practice.

17.9. Verificați corectitudinea întreținerii angajaților (stagiarului) a documentației oficiale, oferiți sfaturi cu privire la aspecte legate de îndeplinirea atribuțiilor oficiale.

17.10. Raportați rezultatele muncii de mentorat cu un angajat (stagiar), participați la pregătirea unei concluzii privind verificarea adecvării stagiarului pentru postul ocupat pe baza rezultatelor perioadei de probă.

18. Mentorul are dreptul:

18.1. În conformitate cu procedura stabilită, familiarizați-vă cu materialele dosarului personal al angajatului (stagiarului) și alte documente care îl caracterizează pe angajat (stagiar).

18.2. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul) pentru crearea condițiilor pentru serviciul comun.

18.3. Vizitați un angajat (stagiar) la locul său de reședință pentru a se familiariza cu condițiile sociale și de viață ale reședinței sale.

18.4. Participa la certificarea angajatului.

18.5. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) la promovarea sa, impunerea de acţiune disciplinară, mișcări de carieră.

V. Planificarea muncii mentorului

19. Planificarea activității mentorului pentru pregătirea unui angajat (stagiar) pentru activități profesionale independente se realizează pe toată perioada de organizare a mentoratului pentru fiecare angajat (stagiar).

20. Un plan individual de formare și educare a unui angajat (stagiar) sub îndrumarea unui mentor se întocmește împreună cu șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul), pe baza unui program standard de organizare a mentoratului în specialitatea, și se aprobă de către adjunctul șefului corpului (diviziunii) pentru lucrul cu personalul (Anexa nr. 1).

21. Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul general de pregătire educațională și profesională a salariatului (stagiar).

VI. Finalizarea mentoratului

22. Mentoratul se încheie cu un raport de la mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

23. Activitățile mentorului sunt evaluate de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

rezultatele îndeplinirii îndatoririlor oficiale de către angajat (de către stagiar);

nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților angajatului (stagiar);

capacitatea unui angajat (stagiar) de a îndeplini în mod independent sarcinile de serviciu;

natura motivației angajatului (stagiarului) pentru serviciu;

calitatea angajatului (stagiarului) elaborarea documentaţiei de serviciu.

24. Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal (Anexa nr. 2).

25. În baza propunerii adjunctului șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare, în modul prescris, problema încurajării mentorului.

26. Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a îndatoririlor unui mentor poate fi înlăturat din mentorat și, de asemenea, poate fi supus acțiunii disciplinare în modul prescris.

Anexa N 1. Plan individual de formare și educare a unui angajat (stagiar) _____ sub îndrumarea unui mentor______

Anexa nr. 1
la Regulamentul de organizare
mentorat în afaceri interne
Afacerile Federației Ruse

		AM APROBAT
		pentru lucrul cu personalul

Plan individual formarea și educația unui angajat (stagiar)
(nume, prenume, patronimic)
sub îndrumarea unui mentor

	Numele evenimentelor	Termenele limită execuţie	Marca despre implementare
	Familiarizarea cu unitatea, structura acesteia, sarcinile, caracteristicile serviciului
	Studierea personalității unui angajat (stagiar), a condițiilor sociale și de viață
	Organizarea studiului normativ cadrul legal, responsabilități funcționale si ordinea implementarii lor
	Studierea fundamentelor morale și profesional-etice ale serviciului în organele de afaceri interne
	Studierea caracteristicilor organizării și performanței serviciului de către o unitate structurală
	Familiarizarea cu procedura și caracteristicile menținerii documentației oficiale și păstrării secretului
	Acordarea de asistenta in adaptarea la serviciu si in echipa
	Verificarea gradului de pregătire a unui angajat (stagiar) pentru îndeplinirea practică a sarcinilor oficiale

Mentor
	(funcția, titlul special, semnătura, parafa, numele mentorului)

Anexa nr. 2. Raport privind rezultatele mentoringului

Anexa nr. 2
la Regulamentul de organizare
mentorat în afaceri interne
Afacerile Federației Ruse

		AM APROBAT șef adjunct (comandant)
		pentru lucrul cu personalul

Raport
despre rezultatele mentoringului

Angajat (stagiar)
			(nume, prenume, patronimic)
Anul nașterii
Educaţie
Serviciul în Forțele Armate, FSB, Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei
Perioada de mentorat
(poziție, rang special, semnătură, inițiale, prenume, semnătura mentorului)
(funcția, gradul special, semnătura, parafa, prenume, semnătura șefului unității)

Note:

1. Secțiunea „Text” indică sarcini specifice care au fost efectuate de angajat (stagiar), atitudinea acestuia față de serviciu, cunoașterea documentelor de reglementare, fișele postului, calitățile de voință și morale de care a demonstrat, capacitatea de a acționa corect în conditii dificile si situatii de urgenta.

2. În secțiunea „Concluzie”, este indicată o opinie cu privire la disponibilitatea angajatului (stagiarului) de a îndeplini atribuții oficiale pentru funcția deținută.

Revizuirea documentului ținând cont
modificări și completări pregătite
SA „Kodeks”

Un proces organizat și direcționat de stăpânire și îmbunătățire constantă a cunoștințelor și abilităților profesionale necesare pentru implementarea cu succes a sarcinilor atribuite organelor de afaceri interne ale Federației Ruse, formarea profesională continuă a angajaților este organizată în modul stabilit de legislația rusă. Federaţie. Principalele obiective ale formării profesionale sunt: ​​formarea personalului calificat pentru organele de afaceri interne ale Federației Ruse în conformitate cu cerințele moderne...

Distribuiți-vă munca pe rețelele sociale

Dacă această lucrare nu vă convine, în partea de jos a paginii există o listă cu lucrări similare. De asemenea, puteți utiliza butonul de căutare

Mentorat în cadrul Departamentului de Afaceri Interne

Introducere

Institutul de mentorat în organizarea formării profesionale a angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse ajută la îmbunătățirea procedurii de organizare a formării profesionale pentru personalul obișnuit și comandant al organelor de afaceri interne ale Federației Ruse.

În modul stabilit de legislația Federației Ruse.

Principalele obiective ale pregătirii profesionale sunt:

• formarea personalului calificat pentru organele de afaceri interne ale Federației Ruse, în conformitate cu cerințele moderne de aplicare a legii;
• instruirea angajaților în acțiuni pricepute și eficiente care să asigure îndeplinirea cu succes a sarcinilor operaționale și de service și service-combat;
• îmbunătățirea abilităților personalului de conducere în managementul, formarea și educarea subordonaților, în introducerea realizărilor științifice și tehnologice, a formelor avansate și a metodelor de lucru, fundamentale în practicarea activităților operaționale organizare stiintifica muncă;
• formarea conștientizării profesionale de sine a angajaților, simțul responsabilității pentru acțiunile lor, dorința de a-și îmbunătăți constant abilitățile profesionale, ținând cont de specificul activității în departamentele specifice ale organelor de afaceri interne ale Federației Ruse;
• instruirea angajaţilor în tehnici şi metode care să asigure siguranţa profesională şi personală în situaţii de urgenţă şi conditii extreme activități oficiale;
• dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a abilităților practice ale angajaților în aplicarea măsurilor coercitive în conformitate cu legislația Federației Ruse și drepturile omului;
• întreținerea angajaților pregătire constantă suprima cu hotărâre și pricepere diverse manifestări ilegale folosind forța fizică, mijloace speciale și arme de foc;
• formarea unei stabilități psihologice ridicate a personalității angajaților, dezvoltarea observației, vigilenței, memoriei, gândirii și a altor calități psihologice profesionale ale acestora și procesele mentale;
• perfecţionarea abilităţilor în manipularea echipamentelor speciale şi prin mijloace speciale, operare vehiculeși comunicații, tehnologia computerelor electronice 1 .

Stăpânirea cunoștințelor, abilităților, abilităților necesare, menținerea acestora la nivelul corespunzător și străduința de a atinge excelența profesională este responsabilitatea oficială a tuturor angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse. În acest aspect, mentoring joacă rol important De aceea subiectul acestei lucrări este relevant și oportun.

Scopul și obiectivele lucrării este de a studia instituția de mentorat în organele de afaceri interne.

1 Scopurile, obiectivele și organizarea mentoratului

Mentoratul este activitatea intenționată a managerilor și a celor mai experimentați angajați ai organismelor, diviziilor, instituțiilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a pregăti angajații (stagiarii) pentru îndeplinirea independentă a sarcinilor oficiale.

Temeiul legal pentru organizarea mentoratului în organisme (diviziuni) este: Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”, Regulamente privind serviciul în organele de afaceri interne ale Federației Ruse, Regulamente privind organizarea de mentorat în organele de afaceri interne ale Federației Ruse.

Obiectivele mentoratului sunt:

1. Optimizarea procesului de formare și dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale ale angajaților (stagiarilor) pentru care se realizează mentorat.
2. Acordarea de asistenta in adaptarea angajatilor (stagiarilor) la conditiile de desfasurare a activitatilor oficiale.
3. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate semnificative din punct de vedere profesional ale angajaților (stagiarilor), familiarizarea cu istoria și tradițiile organelor de afaceri interne și ale departamentului acestora.
4. Promovarea dezvoltării abilităților de comportament profesional pentru angajați (stagiari) care respectă standardele și regulile profesionale și etice.
5. Formarea unei poziții civice și de viață active a angajaților (stagiari), dezvoltarea unei atitudini responsabile și conștiente față de serviciu.
6. Studierea cu angajații (stagiarii) a cerințelor actelor juridice de reglementare care reglementează îndeplinirea atribuțiilor de serviciu.
7. Implementarea măsurilor de prevenire timpurie a deformării personalității profesionale a angajaților (stagiarilor).
8. Acordarea de sprijin moral și psihologic angajaților (stagiarilor) în depășirea dificultăților profesionale care apar în timpul îndeplinirii atribuțiilor oficiale.
9. Dezvoltarea în rândul angajaților (stagiarilor) a interesului pentru activitățile oficiale, consolidarea acestora în serviciu în organele (diviziunile) de afaceri interne 2 .

Sarcinile de mentorat sunt implementate în interacțiunea șefilor de organe (diviziuni) și ai unităților structurale ale acestora, mentorilor, angajații departamentelor pentru organizarea muncii educaționale, suport psihologic, formare profesională, reprezentanți ai grupurilor publice și organizațiilor veterane.

Mentoratul este stabilit pentru următoarele categorii de angajați (stagiari):

1. Cei angajați pentru prima dată pentru a servi în organisme (unități) pentru funcțiile de conducere ordinară, junior și mediu, precum și absolvenți ai instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
2. Transferat de la serviciu într-o poziție superioară, sau într-o poziție superioară (echivalentă) într-un alt serviciu, dacă îndeplinirea noilor responsabilități de muncă necesită cunoștințe suplimentare și abilități practice.
3. Demis anterior din corpuri (diviziuni) și nou angajat.

Mentoratul se stabilește pe o durată de la trei luni până la un an, cu excepția perioadei de formare inițială sau recalificare a unui angajat (stagiar) 3 .

Mentorul este desemnat dintre angajații unității structurale a corpului (unității) în care lucrează salariatul (stagiarul), care au performanțe ridicate în activități operaționale, au experiență profesională și de viață semnificativă, demonstrează abilități de muncă educațională și se bucură autoritate în echipă.

Veterani din rândul funcționarilor publici de stat, angajați, specialiști ai organismului (unității) în care lucrează salariatul (stagiarul) pot fi implicați în calitate de mentori și consultanți publici pentru a oferi asistență și asistență mentorilor și angajaților (stagiarilor).

Mentorul desfășoară activități de mentorat în raport cu unul sau mai mulți angajați (stagiari) în același timp, în funcție de specificul activității oficiale.

Șeful corpului (diviziei) atribuie mentori angajaților (stagiarilor) la recomandarea șefului unității structurale, ținând cont de recomandările psihologilor.

Mentorul se aprobă prin ordin al conducătorului corpului (diviziunii) în cel mult o lună de la data numirii salariatului în funcție (stagiar pe post).

Responsabilitatea organizării mentoratului revine șefului adjunct al organismului (unității) de lucru cu personalul și șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul).

Managementul direct și controlul asupra organizării mentoratului se realizează de către șeful adjunct al corpului (unității) pentru lucrul cu personalul.

Adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul este obligat să:

1. Organizarea de formare pentru mentori în bazele pedagogiei și psihologiei, forme și metode de muncă educațională individuală.
2. Oferiți asistență organizatorică și metodologică mentorilor în planificarea și implementarea activităților educaționale cu un angajat (stagiar).
3. Ascultați rapoartele mentorilor despre munca depusă, stimulați rezultatele pozitive ale mentoratului.
4. Analizați, rezumați și diseminați experiențe pozitive de mentorat.
5. Asigurarea luării în considerare sistematică a problemelor legate de organizarea activității de mentorat la întâlnirile operaționale cu șeful organismului (diviziei) 4 .

Șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) este obligat să:

1. Prezentați angajatul desemnat (stagiar) personalului unității structurale și anunțați ordinul organismului (unității) să îi atribuie un mentor.
2. Creați condițiile necesare pentru ca mentorul să desfășoare funcții de mentorat.
3. Asigurați participarea mentorilor la concursul de competențe profesionale „Cel mai bun mentor” 5 .

2 Responsabilitățile și drepturile unui mentor

Mentorul este obligat:

1. Cunoaște cerințele legislației de bază în domeniul aplicării legii și serviciului în organele de afaceri interne, acte normative departamentale de reglementare care definesc drepturile și responsabilitățile unui angajat (stagiar) pentru funcția pe care o deține.
2. Planificați munca cu un angajat (stagiar).
3. Studiați calitățile personale ale angajatului (stagiarului), interesele și hobby-urile sale, stilul de viață și comportamentul. Participați la dezvoltarea și implementarea unui program cuprinzător pentru studierea personalității unui angajat (stagiar).
4. Oferiți asistență completă angajatului (stagiarului) în stăpânirea tehnicilor și metodelor profesionale de îndeplinire a atribuțiilor oficiale, identificarea și eliminarea promptă a erorilor din activitățile oficiale.
5. Insuflați angajatului (stagiarului) un sentiment de mândrie profesională, o atitudine responsabilă și conștiincioasă față de serviciu, respectul pentru tradițiile de serviciu ale organelor de afaceri interne și ale departamentului acestora.
6. Să contribuie la formarea unor calități profesionale, morale și psihologice înalte la un angajat (stagiar), să-și corecteze comportamentul la locul de muncă și acasă.
7. Să insufle disciplină și diligență angajatului (stagiar), să fie exigent și aderent la principii în materie de respectare a legii și de etica profesională.
8. Monitorizați prestarea serviciului de către un angajat (stagiar), oferiți-i instrucțiuni pentru a studia actele legale de reglementare necesare, testați cunoștințele teoretice și aplicarea acestora în activități practice.
9. Verificați corectitudinea întreținerii angajaților (stagiarului) a documentației oficiale, oferiți sfaturi cu privire la aspecte legate de îndeplinirea atribuțiilor oficiale.
10. Raportați rezultatele muncii de mentorat cu un angajat (stagiar), participați la pregătirea unei concluzii privind verificarea adecvării stagiarului pentru funcția deținută pe baza rezultatelor perioadei de probă 6 .

Mentorul are dreptul:

1. În conformitate cu procedura stabilită, familiarizați-vă cu materialele dosarului personal al angajatului (stagiarului) și alte documente care îl caracterizează pe angajat (stagiar).
2. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul) pentru crearea condițiilor pentru serviciul comun.
3. Vizitați un angajat (stagiar) la locul său de reședință pentru a se familiariza cu condițiile sociale și de viață ale reședinței sale.
4. Participa la certificarea angajatului.
5. Faceți propuneri șefului unității structurale în care lucrează salariatul (stagiarul) pentru promovarea sa, impunerea de măsuri disciplinare asupra acestuia și promovare 7 .

3 Mentorarea leadershipului

Planificarea muncii unui mentor pentru a pregăti un angajat (stagiar) pentru activități profesionale independente se realizează pe întreaga perioadă de organizare a mentoratului pentru fiecare angajat (stagiar).

Un plan individual de formare și educație pentru un angajat (stagiar) sub îndrumarea unui mentor este întocmit împreună cu șeful unității structurale în care lucrează salariatul (stagiar), pe baza unui program standard de organizare a mentoratului în specialitate, și se aprobă de către adjunctul șefului corpului (diviziunii) pentru lucrul cu personalul .

Activitățile de mentorat sunt planificate pe secțiuni, ținând cont de recomandările psihologului, precum și de nivelul general de pregătire educațională și profesională a angajatului (stagiar).

Mentoratul se încheie cu un raport de la mentor către șeful unității structurale în care lucrează angajatul (stagiarul).

Activitățile mentorului sunt evaluate de șeful corpului (diviziei) după următoarele criterii:

• rezultatele îndeplinirii îndatoririlor oficiale de către angajat (de către stagiar);
• nivelul de cunoștințe profesionale, dezvoltarea abilităților și abilităților angajatului (stagiar);
• capacitatea unui angajat (stagiar) de a îndeplini în mod independent sarcinile de serviciu;
• natura motivației angajatului (stagiarului) pentru serviciu;
• calitatea angajatului (stagiarului) elaborarea documentaţiei de serviciu 8 .

Raportul mentorului se aprobă de către adjunctul șefului corpului (unității) de lucru cu personalul și se atașează la dosarul personal.

Pe baza propunerii adjunctului șefului corpului (unității) pentru lucrul cu personalul, șeful corpului (unității) ia în considerare, în modul prescris, problema încurajării mentorului.

Un angajat pentru îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de mentor poate fi înlăturat din mentorat și poate fi, de asemenea, supus unor măsuri disciplinare în conformitate cu procedura stabilită.

Concluzii

Aproape din momentul formării poliției, munca cu tinerii a devenit o practică în sistemul organelor de afaceri interne, iar până la mijlocul anilor 80 ai secolului trecut, această experiență a fost consacrată oficial în Regulamentul departamental privind mentorat în departamentul de afaceri interne. .

Sarcina mentorilor este de a-și educa mentoreații, de a avea o influență directă asupra formării deprinderilor importante din punct de vedere profesional și de a asigura adaptarea în funcție și în echipă. Această misiune onorabilă și responsabilă este încredințată celor mai buni angajați ai Departamentului Afacerilor Interne, care au experiență atât în ​​activitățile lor oficiale, cât și în viață. A fi mentor nu este ușor să poți nu numai să-i arăți și să-i spui mentorului tău secretele profesiei, ci și să fii un model în orice. În timpul stagiului, îi învață pe tineri toate complexitățile muncii de poliție, îi ajută în învățarea sarcinilor funcționale, îi monitorizează respectarea disciplinei, conduc conversații, îi vizitează acasă și se familiarizează cu viața tuturor.

În același timp, când un soldat obține un loc de muncă într-un departament de poliție, el compensează cunoștințele și abilitățile lipsă prin mentorat. Mentoratul rămâne o instituție foarte rezistentă (și nu mai puțin arhaică din cauza ei), capabilă să mențină un anumit nivel de profesionalism. Mentoratul se reduce adesea la transmiterea de șabloane dovedite care s-au dovedit utile în promovarea responsabilizării.

Mentoratul este întotdeauna o schemă subiectivă de pregătire, educație și control, care, desigur, nu este ceva exclusiv negativ și inutil. Dar atunci când nu este susținută de cunoștințe instituționalizate, nu poate fi principala formă de pregătire a angajaților obișnuiți care acționează în numele statului în contactele cu cetățenii. Mai mult, mentoringul nu poate fi singura instituție de socializare a recruților obișnuiți. Acum situația din sistem este de așa natură încât angajează oameni care adoptă competențe individuale.

La numirea tinerilor angajați într-o funcție, este necesar să le ofere mentorat din rândul celor mai experimentați ofițeri ai unității, să acorde zilnic atenție și transfer de experiență către începători, să le insufle o meticulozitate față de muncă, intoleranță la încălcarea disciplina oficială și statul de drept de către oricine, dorința de a lucra fără a fi luat în considerare cu timpul personal, concentrarea pe câștig.

Lista literaturii folosite

1. Legea Federației Ruse din 18 aprilie 1991 N 1026-1 „Cu privire la poliție”
2. Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 25 septembrie 2000 nr. 995 „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a activității educaționale în organele de afaceri interne ale Federației Ruse” (modificat prin Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din data de 28 august 2003 Nr. 682).
3. Rezoluția Consiliului Suprem al Federației Ruse din 23 februarie 1992. „Regulamente privind serviciul în organele afacerilor interne ale Federației Ruse.”
4. Materiale metodologice pentru a ajuta managerii să organizeze munca individuală educațională, preventivă cu angajații și să întărească disciplina oficială în organele și departamentele de afaceri interne: Colectare. M.: IMC GUK MIA al Rusiei, 2004. 184 p.
5. Organizarea activității educaționale cu personalul organelor de afaceri interne: manual de instruire/ V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.
6. Educația patriotică a polițiștilor / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Procedurile Inspectoratului Militar al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. - 2004. - Numărul 3.

1 8. Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo: VIPK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

2 Metode de activitate educațională a angajaților facultăților, cursuri ale instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei: manual educațional și metodologic / V.V. Antsiferov. - M.: IMC GUK MIA din Rusia, 2008.

3 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentelor privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

4 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentelor privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

5 Organizarea muncii educaționale individuale în organele de afaceri interne: prelegeri / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo: VIPK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2008.

6 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentelor privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

7 Vorozhtsov, A.M. Succesul socializării profesionale ca factor de îmbunătățire a calității formării absolvenților de universități ai Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse / A.M. Vorozhtsov // XIV Internațional conferința științifică a studenților, absolvenților și tinerilor oameni de știință „Lomonosov”. - Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 2007

8 Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse din 24 decembrie 2008 N 1139 „Cu privire la aprobarea regulamentelor privind organizarea mentoratului în organele de afaceri interne ale Federației Ruse”

Alte lucrări similare care te-ar putea interesa.vshm>
.			728 KB