Textul lucrării este postat fără imagini și formule.
Versiunea completa munca este disponibilă în fila „Fișiere de lucru” în format PDF

Introducere

Familia este un sistem complex cu mai multe fațete de funcționare socială umană. Starea instituției familiale este determinată de mulți factori, inclusiv de capacitățile statului. Schimbările în statutul social al unei familii sunt imposibile fără sprijinul statului. Protecția socială este cheia pentru funcționarea cu succes a oricărui grup social.

Potrivit art. 7 din Constituția Federației Ruse, Federația Rusă este un stat social. Statul bunăstării este menit să-i ajute pe cei slabi, să influențeze repartizarea beneficiilor economice după principiul echității, pentru a asigura fiecăruia o existență umană decentă.

Cele mai caracteristice trăsături ale unui stat social sunt exprimate în politica sa socială, care se desfășoară la nivel federal, regional și local.

Obiectivul principal al politicii sociale este de a atinge bunăstarea indivizilor și a societății, asigurând oportunități egale și echitabile.

În prezent, asigurările sociale Federația Rusă este în continuă evoluție. Acest lucru este dovedit de un numar mare de a adoptat acte legislative care reglementează raporturile juridice în domeniul asigurărilor sociale, inclusiv la nivel municipal. Cu toate acestea, majoritatea legilor care afectează problemele de familie sunt ineficiente sau nu funcționează deloc. Toate acestea necesită luarea de măsuri urgente pentru consolidarea și dezvoltarea instituției sociale a familiei.

Cetăţenii care au dreptul în primul rând să primească sprijin guvernamental sunt familiile cu venituri mici şi cetăţenii cu venituri mici care trăiesc singuri.

Relevanța studiului se datorează faptul că politica socială este sfera de implementare a celor mai importante funcții ale autorităților guvernamentale de a crea condiții care să asigure satisfacerea nevoilor segmentelor vulnerabile ale populației. În prezent, se poate observa un interes crescând pentru implementarea acestei politici, în implementarea diferitelor programe sociale, atât din opinie publica, și de la autorități.

Obiect de studiu este politica socială la nivel municipal.

Subiect de cercetare Există mecanisme de implementare a politicii sociale în orașul Kostroma la nivel municipal.

Scopul cercetării Proiectul urmărește studierea protecției sociale a populației și elaborarea de propuneri de îmbunătățire a mecanismelor de implementare a politicii sociale la nivel municipal.

Pentru a atinge scopul stabilit, proiectul decide sarcinile următoare:

Explorează conținutul și structura managementului sectorului social la nivel municipal al orașului Kostroma;

Dezvăluirea conținutului problemelor sociale ale familiilor la nivel municipal;

Analizează rolul organelor administrative municipale în bunăstarea socială a familiilor și activitățile desfășurate de Administrația orașului Kostroma pentru îmbunătățirea bunăstării sociale a familiilor;

Faceți propuneri pentru îmbunătățirea protecției sociale a familiilor folosind fonduri de la bugetul orașului Kostroma.

Modalitățile și metodele de redactare a acestei lucrări sunt: ​​utilizarea actelor legislative federale, regionale și municipale, literatura științifică.

Noutate științifică Proiectul este determinat de formularea problemei și de o încercare de a analiza în mod obiectiv și cuprinzător mecanismele de implementare a politicii sociale la nivel municipal în vederea formulării de propuneri și recomandări practice în vederea îmbunătățirii acestora.

Semnificația practică a studiului este că concluziile și propunerile obținute în urma studiului pot fi luate în considerare la elaborarea actelor juridice la nivel municipal.

1.Probleme sociale familii și modalități de a le rezolva

la nivel municipal

1.1.Rolul organelor administrative municipale în bunăstarea socială a familiei

Familia, fiind cea mai universală, cuprinzătoare instituție socială, reflectă aproape toate problemele sociale care există în societatea modernă: venituri mici, inadaptare socială, dificultăți ale familiilor numeroase și ale persoanelor cu dizabilități, situația specifică a refugiaților, violența împotriva copiilor și femeilor. , maternitate tânără și multe altele.

Majoritatea familiilor se află în condiții financiare dificile; în sfârșit, în 2015 în Kostroma, aproximativ 2,7 mii de familii au avut nevoie să-și îmbunătățească situația socială.

Autoritățile locale joacă un rol uriaș în oferirea de sprijin social familiilor la nivel municipal.

Activitățile administrațiilor locale care implementează bunăstarea socială a familiilor la nivel local se datorează faptului că sunt capabile să țină cont mai pe deplin de caracteristicile dezvoltării economice și sociale a comunității locale, sunt flexibile și răspund la nevoile locale.

Administrațiile locale sunt cele care dezvoltă programe sociale care vizează rezolvarea unei anumite probleme sociale, îmbunătățirea calității vieții și a bunăstării familiilor. Programele sociale sunt aprobate de autoritățile reprezentative locale și finanțate de la bugetul orașului Kostroma.

Trebuie remarcat faptul că toate aspectele și elementele activităților administrațiilor locale din sfera socială creează împreună nu doar un set de direcții diferite și rezultate individuale, ci un fel de integritate integrată - o anumită calitate a vieții. Îmbunătățirea acestei calități este scopul principal al activităților administrațiilor locale.

1.2. Activități desfășurate de Administrația orașului Kostroma pentru îmbunătățirea bunăstării sociale a familiilor

La nivel municipal se creează baze solide pentru îmbunătățirea nivelului de trai al populației, sprijinirea celor săraci, deschiderea de noi locuri de muncă, reducerea tensiunilor sociale și a manifestărilor antisociale.

În acest scop, Administrația orașului Kostroma a dezvoltat numeroase programe și măsuri pentru stabilizarea și îmbunătățirea situației sociale a locuitorilor orașului nostru:

1. Programul municipal al orașului Kostroma „Procedura de acordare a subvențiilor de la bugetul orașului Kostroma în 2016 către organizațiile non-profit în scopul rambursării costurilor asociate cu repararea spațiilor rezidențiale ale veteranilor Marelui Război Patriotic din 1941-1945, situată pe teritoriul orașului Kostroma”;

2. Program municipal pentru „Dezvoltarea sistemului de învățământ în orașul Kostroma pentru 2014-2016”.

3. Organizarea zilelor de curatenie pentru curatenie sanitara in scopul imbunatatirii orasului nostru;

4. Măsuri de asigurare a siguranței la locurile de joacă pentru copii și la terenurile de sport de la locul de reședință, în locurile de recreere publică, pe teritoriul instituțiilor de învățământ din orașul Kostroma;

5. De asemenea, administrația ia măsuri pentru a oferi locuințe cetățenilor care au nevoie de condiții de locuit îmbunătățite.

6.Despre eveniment eveniment de masă„Weekend de familie în Parcul Victoriei” în zona parcului de pe strada Profsoyuznaya din orașul Kostroma.

Principalul program municipal de astăzi este programul orașului Kostroma „Dezvoltarea sistemului de învățământ în orașul Kostroma pentru 2014-2016”.

Scopul programului este de a crea condiții pentru obținerea unei educații de calitate și a socializării de succes a 100% dintre copiii care locuiesc în orașul Kostroma, pentru care aceste condiții sunt solicitate; nu este doar educație, ci și o contribuție uriașă, deoarece asistenta sociala familiile care au nevoie de acest program.

În prezent, educația joacă un rol important, atât învățământul preșcolar, învățământul profesional secundar, cât și învățământul profesional superior.

Obiectivele acestui program sunt următoarele:

1) asigurarea garanțiilor de stat ale drepturilor cetățenilor orașului Kostroma la accesul universal la învățământul preșcolar;

2) asigurarea în organizațiile educaționale municipale ale orașului Kostroma condiții de înaltă calitate proces educațional, îndeplinind cerințele standardelor educaționale ale statului federal și ale nivelului dezvoltare modernă educație și știință;

3) formarea unui mediu educațional salvator de sănătate, care să asigure păstrarea sănătății participanților la procesul educațional;

4) crearea de șanse egale pentru toate categoriile de copii, inclusiv copiii cu dizabilități, pentru a primi o educație de calitate;

5) crearea condițiilor pentru dezvoltarea creativității în cercetarea științifică a elevilor, inclusiv a noilor forme educaționale și tehnologii de lucru cu copiii supradotați;

6) asigurarea organizațiilor educaționale municipale cu personal didactic de înaltă calificare, inclusiv cadre didactice din organizațiile educaționale preșcolare și cadre didactice clasele primare care sunt fluenți în tehnologiile educaționale inovatoare.

7) crearea unui sistem transparent, deschis de informare a cetățenilor cu privire la serviciile educaționale, asigurând integralitatea, accesibilitatea, actualizarea la timp și fiabilitatea informațiilor;

8) introducerea diferitelor mecanisme de participare a consumatorilor de servicii educaționale și a instituțiilor publice la monitorizarea și evaluarea calității educației.

Indicatori țintă și indicatori ai programului:

1) numărul de locuri suplimentare pentru copiii preșcolari în organizațiile educaționale preșcolare municipale ale orașului Kostroma;

2) ponderea numărului de elevi ai organizațiilor educaționale preșcolare municipale din orașul Kostroma, care studiază în cadrul programelor de învățământ preșcolar care îndeplinesc cerințele standardelor de învățământ preșcolar, în numărul total de elevi ai organizațiilor educaționale preșcolare municipale din orașul Kostroma ;

3) raportul dintre scorul mediu al examenului de stat unificat (pe 1 materie) la 10% din organizațiile educaționale municipale din orașul Kostroma cu cele mai bune rezultate la examenul de stat unificat și scorul mediu al examenului de stat unificat (pe 1 subiect) în 10% din organizațiile educaționale municipale din orașul Kostroma cu cele mai proaste rezultate la examenul de stat unificat;

4) acoperirea copiilor cu vârsta cuprinsă între 5 și 18 ani cu programe educaționale suplimentare (ponderea numărului de copii care beneficiază de servicii educaționale suplimentare, în numărul total copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 18 ani);

5) ponderea elevilor din programele de învățământ general care participă la olimpiade și competiții diverse niveluri, în numărul total de elevi din programele de învăţământ general;

6) numărul de minori înscriși în diferite tipuri de înregistrare;

7) numărul organizațiilor educaționale municipale ale orașului Kostroma care desfășoară activități inovatoare;

8) ponderea organizațiilor educaționale municipale din orașul Kostroma care au condiții moderne de învățare;

9) crearea de locuri de muncă suplimentare în organizațiile educaționale preșcolare municipale ale orașului Kostroma;

10) proporția populației profesori sub 30 de ani în numărul total de cadre didactice ale organizațiilor educaționale municipale din orașul Kostroma;

11) ponderea personalului didactic al organizațiilor municipale de învățământ preșcolar din orașul Kostroma care au o educație pedagogică în totalul personalului didactic al organizațiilor municipale de învățământ preșcolar din orașul Kostroma;

12) numărul șefilor organizațiilor educaționale municipale din orașul Kostroma care au urmat o pregătire avansată în direcția „Management în educație”;

13) ponderea personalului didactic din organizațiile municipale de învățământ preșcolar din orașul Kostroma care au urmat o pregătire avansată în numărul total de cadre didactice ale organizațiilor municipale de învățământ preșcolar din orașul Kostroma;

14) numărul de consilii de conducere și de administrație din organizațiile educaționale municipale din orașul Kostroma.

De asemenea, nu mai puțin important este programul orașului Kostroma: „Procedura de acordare a subvențiilor de la bugetul orașului Kostroma în 2016 organizațiilor non-profit pentru a rambursa costurile asociate cu repararea spațiilor rezidențiale ale veteranilor din Marele Război Patriotic din 1941-1945 situat pe teritoriul orașului Kostroma” .

Scopul acordării subvenției este de a asigura o creștere a nivelului de îmbunătățire a locuințelor veteranilor Marelui Război Patriotic din 1941 - 1945 care trăiesc în orașul Kostroma.

Administrația orașului Kostroma a elaborat și un program de îmbunătățire a orașului nostru. Scopul principal al programului este de a crea un mediu favorabil locuirii în zone rezidențiale.

Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să rezolvați următoarele sarcini:

Efectuați lucrări pe zonele de amenajare a teritoriului adiacente clădirilor rezidențiale cu mai multe apartamente și zonelor intrabloc uz comun, inclusiv zonele publice din zonele gospodăriilor private, asigurându-le prin efectuarea tuturor tipurilor de lucrări necesare aducerii unei anumite zone la starea standard;

Creați un mediu urban organizat funcțional, ecologic și estetic;

Asigurați organizarea arhitecturală și urbanistică a zonelor de curte ținând cont de toate normele și reglementările în vigoare.

Amenajarea zonelor de curte va asigura:

Condiții de viață sănătoase și confortabile pentru populație;

Siguranța circulației pietonilor, evitarea rănilor umane, trecerea nestingherită a echipamentelor speciale, ambulanțelor etc.;

Prevenirea pătrunderii precipitațiilor în subsoluri, umezirea bazei fundațiilor și păstrând astfel capacitatea portantă a fundațiilor și a clădirilor rezidențiale.

Pe baza specificului problemei, a scopurilor și obiectivelor stabilite, este cea mai potrivită implementarea programului în perioada 2011-2016.

În orașul Kostroma, furnizarea de spații rezidențiale din fondul de locuințe municipale cetățenilor cu venituri mici și cetățenilor care au nevoie de spații rezidențiale, precum și altor categorii de cetățeni stabilite prin lege, care locuiesc pe teritoriul orașului Kostroma este de asemenea efectuate.

Pentru a ține evidența cetățenilor ca și a celor care au nevoie de spații de locuit prevăzute în baza contractelor de închiriere socială, Administrația:

a) acceptă cereri din partea cetățenilor de înregistrare a cetățenilor ca cei care au nevoie de spații de locuit;

b) se asigură că șeful Administrației ia decizii cu privire la înregistrarea (radierea) cetățenilor ca cei care au nevoie de spații de locuit;

c) ține un registru al cetățenilor care au nevoie de spații de locuit;

d) în cazurile prevăzute la articolul 54 din Codul locuinței al Federației Ruse, întocmește un proiect de scrisoare către Administrație cu privire la refuzul de a accepta solicitantul pentru înregistrare ca persoană care are nevoie de spații rezidențiale, emite sau trimite cetățenilor care au depus o cerere de documente de înregistrare care confirmă adoptarea unor astfel de decizii;

e) se asigură că șeful Administrației ia decizii privind recunoașterea cetățenilor ca săraci;

f) întocmește un proiect de hotărâre a Dumei orașului Kostroma privind stabilirea valorilor-prag pentru mărimea pe fiecare membru al familiei și valoarea proprietăților deținute de membrii familiei și supuse impozitării, în vederea recunoașterii cetățenilor ca având venituri mici; și să le pună la dispoziție spații rezidențiale din fondul de locuințe municipale în baza contractelor de închiriere socială;

g) în cazurile prevăzute la articolul 11.1 din Legea Regiunii Kostroma „Cu privire la procedura de recunoaștere a cetățenilor cu venituri mici în scopul înregistrării ca cei care au nevoie de spații de locuit și a le pune la dispoziție spații rezidențiale ale locuințelor municipale. stoc în baza contractelor de închiriere socială în Regiunea Kostroma”, întocmește un proiect de scrisoare către Administrație privind refuzul de a recunoaște cetățenii ca având venituri mici, emite sau trimite cetățenilor care au depus o cerere de recunoaștere ca venituri mici, documente care confirmă adoptarea astfel de decizii;

h) efectuează o reevaluare a cuantumului veniturilor și a valorii proprietății cetățenilor în vederea confirmării statutului lor de sărac la fiecare 3 ani.

În perioada 2015-2017, este planificată implementarea programului municipal „Îmbunătățirea suprafețelor curților pentru 2011-2017” în 3 domenii:

Asfaltarea și repararea zonelor de curte ale clădirilor rezidențiale cu mai multe apartamente prin Comitetul Municipal de Economie al Administrației Orașului Kostroma;

Montarea echipamentelor de joacă pentru copii și efectuarea lucrărilor de amenajare a teritoriului prin Serviciul MKU Comenzi Municipale pentru Locuințe și Servicii Comunale;

Instalarea echipamentului de joacă pentru copii pe format terenuri clădiri rezidențiale cu mai multe apartamente de către organizațiile de management ca parte a primirii de subvenții în scopul rambursării costurilor asociate cu implementarea lucrărilor de îmbunătățire.

În prezent, specialiștii Comitetului Municipal de Economie au efectuat:

Inspectia zonelor de curte ale cladirilor rezidentiale cu mai multe apartamente;

S-a întocmit material de planificare care indică informații despre amplasarea echipamentelor de joacă pentru copii existente și a echipamentelor planificate pentru instalare, precum și costul estimativ al instalării echipamentelor de joacă; locația preliminară pentru instalarea echipamentelor de joacă a fost convenită cu blocurile de locuințe pentru seniori;

4 martie 2016 A avut loc o întâlnire de lucru cu reprezentanții societăților de administrare pentru a explica procedura de desfășurare a lucrărilor, s-a întocmit proiectul de proces-verbal al adunării generale a proprietarilor de spații din blocul de locuințe, ședințele societăților de administrare vor avea loc până pe 20 martie.

Administrația orașului Kostroma de la 1 ianuarie 2016 trece la un buget de program, i.e. formarea obligațiilor de cheltuieli ale orașului, inclusiv în domeniile sociale, și vor fi implementate exclusiv pe baza programelor elaborate și aprobate.

2. Analiza activităților organelor administrative de sprijin social al familiilor din orașul Kostroma

2.1 Propuneri de îmbunătățire a protecției sociale a familiilor folosind fonduri de la bugetul orașului Kostroma

În cadrul unui studiu al situației socio-economice a familiilor din orașul Kostroma, au fost identificate o gamă largă de probleme.

Problema principală și cea mai frecventă în rândul acestor familii este lipsa locuințelor decente; a doua problemă ca importanță este problema securității economice.

Majoritatea familiilor nu sunt pe deplin conștiente de drepturile lor, adică nu sunt oameni pricepuți din punct de vedere juridic (deși acest lucru se poate spune despre majoritatea populației țării noastre în ansamblu). Și aceasta este, de asemenea, o problemă foarte importantă.

De asemenea, au existat nemulțumiri semnificative față de activitățile autorităților de protecție socială din orașul Kostroma.

Toate aceste probleme sunt, într-o măsură sau alta, asemănătoare cu problemele familiilor nu numai din Kostroma, ci din toată Rusia.

Principalul motiv, în opinia noastră, pentru insolubilitatea problemelor din zona studiată este că nu există un sistem clar și bine gândit de sprijinire a familiilor atât la nivel federal, regional și municipal.

În acest sens, este propus spre implementare un Program țintă municipal , care a primit denumirea de „Asistență direcționată și evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din municipiu” pentru anii 2016-2021.(Anexa 1)

În prezent, în orașul Kostroma s-a stabilit o tendință de dezvoltare a unui sistem de asistență socială direcționată pentru anumite categorii de cetățeni, având ca scop atenuarea tensiunilor sociale, rezolvarea celor mai stringente probleme ale categoriilor social vulnerabile ale populației: generația mai în vârstă ( cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare), familii cu venituri mici cu copii și familii numeroase, cetățeni cu dizabilități și familii cu un copil cu handicap, cetățeni eliberați din închisoare.

Unul dintre obiectivele strategice ale politicii sociale rămâne consolidarea țintirii asistenței sociale.

Administrația orașului Kostroma încearcă să acopere toate sferele vieții locuitorilor orașului, alocand fonduri de la bugetul municipal în aceste scopuri. (Anexa 2)

2.2. Justificarea semnificației sociale a implementării măsurilor dezvoltate

Elaborarea și elaborarea programelor sociale presupune o procedură obligatorie de evaluare a acestora pentru a asigura un control de înaltă calitate și înregistrarea rezultatelor obținute. Aceste rezultate sunt luate în considerare și ulterior luate în considerare la dezvoltarea blocurilor și secțiunilor suplimentare (dacă este necesar), în procesul de elaborare a noilor programe. Evaluarea rezultatelor este importantă în raportarea către autoritățile relevante, dezvoltatorii de reglementări și scriitorii de programe. Astfel, organele guvernamentale locale ale orașului Kostroma raportează trimestrial Administrației orașului Kostroma cu privire la progresul implementării programelor sociale conform indicatorilor conveniți.

Monitorizarea programului în toate etapele ciclului este o condiție importantă pentru succesul programului, reprezentând un fel de evaluare însoțitoare.

O listă aproximativă de criterii-indicatori pentru evaluarea programelor sociale:

1. Reducerea morbidității.

2. Reducerea numărului și componenței grupurilor de risc.

3. Extinderea sferei de activitate a persoanelor cu dizabilități.

4. Îmbunătățirea calității mediului natural.

Pentru a oferi autorității de reglementare raportările necesare, organismele guvernamentale locale ale orașului Kostroma monitorizează programul în conformitate cu indicatorii relevanți:

1. Ponderea interesului național în volumul total al proiectului.

2. Ponderea obiectelor în stare satisfăcătoare în numărul total de obiecte de importanță federală.

3. Procent procentual reprezentat în total.

4. Medie.

5. Creștere a dobânzii față de anul precedent.

6. Ponderea dobânzii în volumul total.

7. Creștere procentuală (în termeni de 1000 de persoane) față de anul precedent.

8. Ponderea dobânzii noi în total.

9. Creștere a dobânzii față de anul precedent.

10. Creștere (în termeni de 1000 de persoane).

Astfel, analiza arată că în momentul de față s-a format un fel de model (șablon) general al procesului de evaluare și control al programelor sociale.

Pe baza acestui model general se dezvoltă diverse tehnologii private de evaluare a programelor, în funcție de scopurile și obiectivele specifice care se rezolvă la nivelul unei anumite entități municipale.

O analiză a datelor disponibile arată că în ultimii cincisprezece ani, Comitetul Municipal de Economie al Administrației Kostroma a acumulat experiență și există rezultate pozitive în pregătirea și dezvoltarea programelor sociale.

Rezultatele au fost rezumate: există dovezi că în 2015, datorită funcționării tuturor programelor sociale, economiile totale de bani pentru populația orașului Kostroma în 2015 s-au ridicat la peste 50 de milioane de ruble.

Concluzie

Sfera protecţiei sociale a familiilor şi a cetăţenilor cu venituri mici (pensionari, persoane cu dizabilităţi, copii, mame singure etc.) în forme non-staţionare se dezvoltă în condiţii dificile. În primul rând, din cauza finanțării sale insuficiente. Situația este agravată de un număr semnificativ de cetățeni cu venituri mici care necesită sprijin social, precum și de faptul că organismele de protecție socială și administrațiile locale din într-o măsură mai mare sunt nevoiți să preia funcții neobișnuite pentru ei, în special, servicii medicale, de consum și comerț pentru cetățeni.

Cu toate acestea, în ciuda tuturor dificultăților, în general orașul Kostroma a reușit nu numai să mențină rețeaua de instituții, ci și să o extindă într-o anumită măsură.

După examinarea activității organismelor de protecție socială și a organismelor administrației locale din orașul Kostroma, se pot trage următoarele concluzii: direcțiile principale de lucru corespund direcțiilor politicii de stat.

O prioritate necondiționată în domeniul politicii sociale este investiția în oameni. Bazându-se pe educația societății și pe calitatea capitalului uman va permite Rusiei să-și mențină locul în rândul statelor capabile să influențeze procesele globale.

În ciuda asistenței financiare și de altă natură oferite categoriilor vulnerabile ale populației, nevoia de asistență rămâne nu doar solicitată, ci și necesară. Majoritatea au nevoie de ajutor direcționat și îl așteaptă.

Pentru îmbunătățirea protecției sociale a populației se propune elaborarea și implementarea unui program țintă municipal: „Asistență direcționată și evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din municipiu” pentru perioada 2016-2021. Programul ar trebui să fie conceput pentru fiecare cetățean care are nevoie de asistență și sprijin social.

Acest program municipal include informații semnificative din punct de vedere social despre o persoană care îi determină statutul social, patrimonial și juridic. Crearea unui program municipal va face posibilă rezolvarea eficientă a problemelor de interacțiune țintită cu principalele categorii de cetățeni social vulnerabili.

Astfel, am ajuns la concluzia că este necesară îmbunătățirea măsurilor de susținere a categoriei de familii studiate.

Pe parcursul lucrărilor, s-a atins obiectivul stabilit: au fost studiate activitățile administrațiilor locale de sprijinire a familiilor, s-a analizat situația actuală în acest domeniu și, pe baza materialului colectat, un program de activități în domeniul social. a fost dezvoltat sprijinul pentru familiile din municipiul orașului Kostroma.

În plus, au fost îndeplinite următoarele sarcini:

A fost studiat conținutul și structura managementului sectorului social la nivel municipal al orașului Kostroma;

Se dezvăluie conținutul problemelor sociale ale familiilor la nivel municipal;

Se analizează rolul organelor administrative municipale în bunăstarea socială a familiilor și activitățile desfășurate de Administrația orașului Kostroma pentru îmbunătățirea bunăstării sociale a familiilor;

Se fac propuneri pentru îmbunătățirea protecției sociale a familiilor folosind fonduri de la bugetul orașului Kostroma.

Ca urmare a lucrărilor, trebuie menționat că introducerea programului municipal și implementarea practică a acestor propuneri vor schimba în bine tehnologia securității sociale.

În plus, aceasta va îmbunătăți nivelul de securitate socială, care va afecta acele categorii de cetățeni care primesc plăți și servicii sociale în cadrul sistemului de asigurări sociale.

Asigurarea asigurării sociale este un mecanism care vizează menținerea unui standard de trai decent pentru familiile din orașul Kostroma; tocmai acest lucru este prevăzut în Constituția Federației Ruse. Este necesar să se îmbunătățească tehnologia securității sociale și să se adapteze experiența străină la realitatea rusă, în primul rând pentru a crește nivelul de securitate pentru cetățeni, iar în consecință, stabilitatea în societate va crește.

Bibliografie

2. Legea federală din 23 iunie 2014 N 165-FZ „Cu privire la principiile generale de organizare a autoguvernării locale în Federația Rusă”.

3. Legea federală din 25 iunie 2012 N 91-FZ „Cu privire la principiile generale de organizare a autoguvernării locale în Federația Rusă”.

4. Legea federală din 19 iulie 2011 N 247-FZ „Cu privire la garanțiile sociale pentru angajații organelor de afaceri interne ale Federației Ruse și modificări ale anumitor acte legislative ale Federației Ruse”.

5. Suleymanova G.V. Legea securității sociale: manual pentru universități Ed. al 2-lea, revizuit, suplimentar / G.V. Suleymanova. - M.: Dashkov și K, 2015. - 464 p.

6. Kholostova E.I. Asistență socială cu familia / E.I. Kholostova. - M.: Dashkov și K, 2014. - 212 p.

7. Kholostova, E.I. Politică socială și asistență socială: manual / E.I. Kholostova. - M.: INFRA-M, 2015.- 216 p.

Aplicații

Anexa 1

Programul țintă municipal

Asistență direcționată și evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din municipiu

pentru 2016-2021

Denumirea programului municipal (denumit în continuare program)	Asistență direcționată și evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din formația municipală „Orașul Kostroma” pentru 2016 - 2021
Administrator de program	Administrația orașului Kostroma
Co-executori ai programului	Organele administrative de sprijin social pentru familiile din municipiu
Timpul programului	2016 - 2021
Obiectivul strategic pe care programul își propune să-l atingă	Oferirea de asistență socială direcționată și organizarea de evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din formația municipală „Orașul Kostroma”
Obiectivele programului	Acordarea de asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni; Oferirea de beneficii veteranilor de onoare ai orașului Kostroma; cetățeni de onoare ai orașului Kostroma; Desfășurarea de evenimente sociale pentru familii în orașul Kostroma.
Obiectivele programului	1. Oferirea de asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma: Cetăţeni în vârstă (cetăţeni care au împlinit vârsta de pensionare); Familii cu venituri mici cu copii și familii numeroase;
Instrumente orientate spre program pentru implementarea programului	Programul țintă departamental „Acordarea de asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni și desfășurarea de manifestări publice pentru populație în formațiunea municipală „Orașul Kostroma” pentru anii 2016 - 2021”
Țintele programului	Ponderea cetățenilor din generația mai în vârstă (cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare) care au primit asistență socială vizată, din numărul total de cetățeni din generația mai în vârstă (cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare) care locuiesc în orașul Kostroma (%); Ponderea familiilor cu venituri mici cu copii și a familiilor numeroase care au primit asistență socială direcționată din numărul total de familii cu venituri mici cu copii și familiile numeroase care trăiesc în orașul Kostroma (%); Ponderea cetățenilor cu dizabilități și a familiilor cu un copil cu dizabilități care au primit asistență socială direcționată, din numărul total de cetățeni cu dizabilități și familii cu un copil cu dizabilități care locuiesc în orașul Kostroma (%); Numărul de evenimente publice organizate pentru anumite categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma (măsuri)
Suport de resurse pentru program	Valoarea totală a alocărilor bugetare pentru implementarea programului este de 12349,0 mii de ruble, inclusiv pe an: 2019 - 2113,0 mii de ruble. Surse de finantare: 2014 - 1784,0 mii de ruble, 2015 - 2113,0 mii de ruble, 2016 - 2113,0 mii de ruble, 2017 - 2113,0 mii de ruble, 2018 - 2113,0 mii de ruble, 2019 - 2113,0 mii de ruble
Rezultatele finale așteptate ale implementării programului	Rezultatele finale așteptate ale implementării programului departamental țintă: Realizarea următorilor indicatori până în 2021: Numărul de cetățeni eliberați din închisoare care au primit asistență socială direcționată (10 persoane); Numărul de veterani de onoare ai orașului Kostroma, cetățeni de onoare ai orașului Kostroma care au primit beneficii (35 persoane); Numărul de evenimente publice organizate pentru anumite categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma (30 de măsuri)

Anexa 2

Program social

„Asistență direcționată și evenimente publice pentru îmbunătățirea statutului social al familiilor din municipiu pentru perioada 2016-2021”

Priorități ale politicii municipale în domeniu

implementarea programului municipal, scopuri, obiective

și obiectivele programului municipal

Scopurile și obiectivele programului sunt stabilite pe baza priorităților determinate de strategia de dezvoltare socio-economică a Entității Municipale „Orașul Kostroma” pentru perioada până în 2021.

Scopul Programului este de a oferi asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni, de a oferi beneficii veteranilor de onoare ai orașului Kostroma, cetățenilor de onoare ai orașului Kostroma și de a organiza evenimente publice pentru populația orașului Kostroma.

Obiectivele Programului sunt:

1. Oferirea de asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma:

Cetăţeni în vârstă (cetăţeni care au împlinit vârsta de pensionare);

Familii cu venituri mici cu copii și familii numeroase;

Cetăţeni cu dizabilităţi şi familii cu un copil cu dizabilităţi;

Cetăţeni eliberaţi din închisoare.

2. Oferirea de beneficii veteranilor de onoare ai orașului Kostroma, cetățenilor de onoare ai orașului Kostroma.

3. Desfășurarea de evenimente publice pentru anumite categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma:

Cetăţeni în vârstă (cetăţeni care au împlinit vârsta de pensionare);

Familii cu venituri mici cu copii și familii numeroase;

Cetăţeni cu dizabilităţi şi familii cu un copil cu dizabilităţi.

Eficacitatea și eficiența implementării măsurilor programului este planificată a fi realizată pe baza rezultatelor monitorizării indicatorilor țintă în domeniul politicii sociale, a căror componență este determinată pe baza indicatorilor de evaluare a eficacității activităților de organe municipale legate de domeniul dezvoltării sociale.

Analiza riscurilor implementării unui program municipal

și descrierea măsurilor de gestionare a riscurilor de implementare

program municipal.

Riscurile implementării programului care pot fi gestionate de administratorul programului, reducând probabilitatea apariției acestora, includ următoarele:

1) riscuri organizaționale asociate cu apariția unor probleme în implementarea programului ca urmare a calificărilor insuficiente și (sau) a necinstei executantului responsabil, care poate duce la utilizarea ineficientă a fondurilor bugetare, finanțare prematură și neimplementarea unui numărul de activități din program.

Reducerea acestor riscuri va fi facilitată de creșterea calificărilor și responsabilității personalului executorului responsabil pentru implementarea la timp și eficientă a activităților planificate și stabilirea de proceduri administrative pentru reducerea riscurilor organizaționale;

2) riscuri financiare asociate finanţării incomplete a programului din bugetul oraşului. Aceste riscuri pot apărea din cauza duratei semnificative a programului, precum și a dependenței de implementare cu succes a acestuia management eficientîn general.

Reducerea acestora va fi facilitată de introducerea în practică a bugetării programelor și de ajustarea în timp util a volumului de finanțare pentru principalele activități ale programului;

3) adoptarea de noi acte normative (modificări la existente) la nivel municipal;

4) riscurile economice sunt cauzate de necesitatea prognozării dezvoltării pe termen lung și a planificării financiare. Consecința acestor riscuri poate fi o reducere furnizarea de resurse programe. Implementarea programului este garantată prin sprijin bugetar pentru principalele activități ale programului. Pentru gestionarea riscului, dacă este necesar, lista și momentul implementării activităților programului vor fi clarificate.

Alte tipuri de riscuri sunt legate de scopurile și obiectivele specifice ale programului, iar măsurile de minimizare a acestora vor fi luate în timpul managementului operațional. Finanțarea activităților programului în următorul exercițiu financiar se va realiza ținând cont de rezultatele monitorizării și evaluării eficacității programului în perioada de raportare.

Sprijin de resurse pentru programul municipal

Valoarea totală a alocărilor bugetare pentru implementarea subprogramului este de 12349,0 mii de ruble, inclusiv pe an:

2016 - 1784,0 mii de ruble,

2017 - 2113,0 mii de ruble,

2018 - 2113,0 mii de ruble,

2019 - 2113,0 mii de ruble,

2020 - 2113,0 mii de ruble,

20212113,0 mii de ruble.

Surse de finantare:

fonduri bugetare ale orașului - 12349,0 mii de ruble, inclusiv pe an:

2016 - 1784,0 mii de ruble,

2017 - 2113,0 mii de ruble,

2018 - 2113,0 mii de ruble,

2019 -2113,0 mii de ruble,

2020 - 2113,0 mii de ruble,

2021 - 2113,0 mii de ruble.

Volumele de finanțare pentru activitățile programului sunt de natură previzională și pot fi clarificate atunci când bugetul formațiunii municipale „Orașul Kostroma” este adoptat pentru următorul exercițiu financiar și pentru perioada de planificare.

Rezultatele finale așteptate ale implementării

program municipal.

Realizarea sistematică a indicatorilor țintă ai programului și programului țintă departamental va spori acordarea de asistență socială direcționată anumitor categorii de cetățeni.

Implementarea programului va permite:

Creșterea nivelului de trai al cetățenilor în vârstă (cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare) prin activitățile programului;

Îmbunătățirea nivelului de trai al familiilor cu venituri mici, cu copii și al familiilor numeroase prin implementarea unor evenimente de program public;

Îmbunătățirea nivelului de trai al cetățenilor cu dizabilități și al familiilor cu un copil cu dizabilități prin activitățile programului;

Îmbunătățirea nivelului de trai al cetățenilor eliberați din închisoare prin activități de program;

Creșterea numărului de cetățeni din anumite categorii care au participat la acțiuni și evenimente publice.

Ca urmare a implementării programului până la sfârșitul anului 2021, se preconizează atingerea următorilor indicatori:

Ponderea cetățenilor din generația mai în vârstă (cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare) care au primit asistență socială direcționată din numărul total de cetățeni din generația mai în vârstă (cetățeni care au împlinit vârsta de pensionare) care locuiesc în orașul Kostroma (5%);

Ponderea familiilor cu venituri mici cu copii și a familiilor numeroase care au primit asistență socială direcționată din numărul total de familii cu venituri mici cu copii și familiile numeroase care locuiesc în orașul Kostroma (30%);

Ponderea cetățenilor cu dizabilități și a familiilor cu un copil cu dizabilități care au beneficiat de asistență socială direcționată, din numărul total de cetățeni cu dizabilități și familii cu un copil cu dizabilități care locuiesc în orașul Kostroma (30%);

Numărul de cetățeni eliberați din închisoare care au primit asistență socială vizată (persoane);

Numărul de veterani de onoare ai orașului Kostroma, cetățeni de onoare ai orașului Kostroma care au primit prestații (persoane);

Numărul de evenimente publice organizate pentru anumite categorii de cetățeni care locuiesc în orașul Kostroma (măsuri) Pentru îmbunătățirea mecanismului de acordare și îmbunătățire a calității asistenței sociale direcționate pentru îmbunătățirea bunăstării familiilor, autoritățile locale trebuie să analizeze necesitatea dezvoltarea, implementarea și ajustările suplimentare ale acestui program pentru îmbunătățirea protecției sociale a familiilor folosind fonduri de la bugetul orașului Kostroma.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Problemele familiilor cu copii mici

Ca urmare a scăderii puternice a natalității în Federația Rusă, predomină familiile cu un singur copil. Apariția unui copil într-o familie poate deveni principalul motiv pentru tranziția unei familii către grupuri sociale inferioare în ceea ce privește securitatea materială. Nașterea primului copil reduce nivelul financiar al familiei cu 30%.

În Rusia, deprivarea socială persistă – limitarea resurselor materiale și spirituale necesare supraviețuirii, dezvoltării depline și socializării copiilor.

1. Probleme materiale și de viață

Numărul și proporția familiilor sub pragul sărăciei sunt deosebit de mari în familiile cu copii. În 1995, în rândul familiilor cu copii sub 16 ani, 54,3% erau sărace (fără copii - 24,5%), în 1996 aceste cifre au crescut la 33,7 și 14,7%. Numărul familiilor aflate în sărăcie extremă (cu un venit mediu pe cap de locuitor de până la 0,5% din nivelul de subzistență) și sărăcie permanentă (cu un venit mediu pe cap de locuitor sub nivelul de subzistență pe tot parcursul anului) este mai mare; ponderea familiilor sărace cu copii din mediul rural este de 2,3 ori mai mare decât în ​​oraș. Șomajul și întârzierea plății alocațiilor pentru copii și a salariilor agravează situația financiară deja scăzută.

Criza economică a dus la dublarea forței de muncă a femeilor, șomajul feminin și decalificarea femeilor care lucrează, care sunt forțate să fie în concediu pentru o perioadă lungă de timp pentru a îngriji copiii bolnavi frecvent și pe termen lung.

Potrivit Serviciului Federal de Ocuparea Forței de Muncă al Federației Ruse, în 1995, 73% dintre șomeri erau femei, dintre care 91% erau femei care erau singurul susținător al familiei. Angajarea secundară a părinților, în special a femeilor, duce la uzură fizică, stres psihic și lipsă de timp pentru creșterea copiilor. Venitul constă din salariile părinților, alocațiile pentru copii și veniturile secundare. Lipsa articolelor de îmbrăcăminte pentru copii, încălțăminte, jucării, articole de îngrijire a copiilor din cauza prețurilor ridicate, calitate proastă care nu îndeplinește cerințele sanitare și igienice, taxe majorate pentru serviciile din instituțiile preșcolare, tabere pentru copii, deteriorarea calității meselor organizate - toate acestea duc. la diferențierea familiilor în funcție de condițiile și rezultatele creșterii și afectează negativ dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor.

maternitate risc social copilărie

2. Probleme psihologice și pedagogice

Relațiile interpersonale în familie sunt deosebit de importante pentru dezvoltarea copilului. În procesul de comunicare, el dobândește abilități de vorbire, gândire, acțiuni obiective și stăpânește experiența socială. Dezvoltarea unui copil depinde direct de caracteristicile morale individuale ale membrilor familiei. Copiii sunt ghidați de comportamentul părinților lor ca un prototip al propriilor acțiuni. Prin urmare, comportamentul, modul de gândire și acțiunile adulților sunt foarte importante.

Climatul moral și emoțional al familiei modelează în mare măsură relația dintre părinți și armonia relațiilor conjugale. Familiile bazate pe egalitate și parteneriat au cel mai mare potențial.

De mulți ani, țara a acordat prioritate învățământului public. Mulți părinți „evită” adesea problemele creșterii copiilor, crezând că sarcina lor principală este să se asigure că copilul este susținut în familie și că școala ar trebui să se ocupe de creștere. Înstrăinarea părinților de copii duce la neglijarea acestora și chiar la orfanitatea socială. Cauza slăbirii și chiar a rupturii legături familiale Poate exista beție a părinților, abuz asupra copiilor, o situație conflictuală în familie, lipsa unei atmosfere emoționale favorabile datorită faptului că părinții sunt foarte ocupați la serviciu. Posibilitatea de a comunica cu copiii în timpul vizitelor la teatru, expoziții și petreceri pentru copii este redusă.

Cauza alienării poate fi și erorile de creștere, dificultățile de comunicare, mai ales în adolescență - atitudinea lipsită de respect față de copil, prevalența unui stil prohibitiv. Lipsa de comunicare duce la faptul că copiii nu primesc sprijinul emoțional necesar. Preocuparea constantă a părinților cu probleme presante ale vieții de zi cu zi duce la „întemeierea” excesivă a stereotipurilor gândirii, pragmatism excesiv și, în aceste condiții, se formează norme persistente de comportament și orientări valorice pentru viață. Părinții acordă puțină atenție problemelor legale și educației sexuale a copiilor lor. Atitudinile părinților față de dezvoltarea spirituală, culturală și fizică a copiilor lor rămân scăzute.

Condițiile de viață înghesuite și lipsa unui colț special echipat pentru copii formează la copil trăsături de caracter precum iritabilitatea, îndoiala de sine, agresivitatea și sensibilitatea.

Problemele familiale și defectele de creștere în familie sunt agravate de următorii factori:

respingerea copilului (dacă nașterea prematură a copilului este nedorită, mai ales dacă genul acestuia nu se potrivește cu cel așteptat);

supraprotecție (lipsa de independență a unui copil, mai ales când este crescut de bunici);

hipoprotecție, care duce la neglijare, socializare afectată, încetinirea formării abilităților sociale;

inconsecvență, caracter contradictoriu al creșterii, un decalaj între cuvânt și faptă, cerințe și control, inconsecvență în acțiunile părinților și bunicilor;

inconsecvență cu cerințele și așteptările copilului, capacitățile și nevoile acestuia;

inflexibilitatea părinților în relațiile cu copiii (impunerea propriilor opinii, acțiuni, schimbare bruscă relaţiile în perioade diferite viaţă);

afectivitate (nemulțumire, iritare, anxietate cu privire la comportamentul copiilor, care creează tulburări, haos, emoție generală în familie);

anxietate și teamă pentru copii, ceea ce duce la tulburări ale sistemului nervos;

hipersocialitate (atunci când părinții cresc un copil fără a ține cont de caracteristicile individuale ale caracterului său, punându-i solicitări excesive, fără emoții, receptivitate și sensibilitate).

Astfel, microclimatul familial are o foarte mare importanță, agravează bunăstarea sau starea de rău a familiei. A existat o cerere crescută recent din partea tinerilor părinți pentru ajutor din partea generației mai în vârstă; aceştia din urmă sunt un fel de transmiţător al experienţei sociale acumulate de generaţia lor.

3. Probleme medicale

Tot timpul un indicator sănătate Publică era bunăstarea familiilor.

În prezent, starea de sănătate a Federației Ruse se caracterizează printr-o scădere a natalității și o creștere a ratei globale a mortalității. 20% dintre nou-născuți au abateri de la sănătatea fizică și psihică normală.

În anul 2000, natalitatea la 1000 de locuitori era de 8,7; rata mortalității – 15,3. În 1987 s-au născut 2,5 milioane de copii, în 2000 - 1,16 milioane (de peste două ori mai puțin). Mortalitatea infantilă este mare. Nivelul său este de 2-4 ori mai mare decât cel din țările dezvoltate economic. În 1999, această cifră a crescut la 16,9%. În structura mortalității copiilor sub 1 an rămâne starea perioadei perinatale și anomaliile congenitale (64%). Fiecare al treilea copil are stări de sănătate anormale. Se creează o amenințare reală pentru fondul genetic. Sănătatea copiilor este o chestiune de importanță primordială.

În diferite regiuni, 8-10% dintre copiii de școală primară, 6% dintre copiii de vârstă gimnazială și 3,5% dintre copiii mai mari pot fi considerați absolut sănătoși. Numărul preșcolarilor sănătoși a scăzut de 5 ori; doar 55,6% dintre copiii de șase ani au o vârstă biologică care corespunde „vârstei pașaportului”. Numărul copiilor cu dezvoltare întârziată este în creștere. Rata globală de morbiditate la copiii sub 14 ani în 1999 a crescut cu 12,1% din cauza aproape tuturor claselor de boli.

Incidența hepatitei C continuă să crească anual, și s-a înregistrat o creștere a incidenței tuberculozei cu 21,8% față de 1997, în special la grupa de vârstă 3-6 ani. În 1999, în Federația Rusă au fost identificați 558 de copii infectați cu HIV, dintre care 125 au dezvoltat SIDA și 88 au murit.

O analiză a sănătății femeilor cu copii mici a arătat o povară mare a diferitelor tipuri de patologie (date de la Institutul de Igienă pentru Copii și Adolescenți).

Condițiile nefavorabile au un impact negativ asupra sănătății copiilor situatia ecologica(poluarea aerului cu monoxid de carbon, zgomotul orașului, radiații, deșeuri industria chimica, poluarea apei și a aerului). Daune mari accidentul a adus sănătate Centrala nucleara de la Cernobîl. Până în 1986, nu a existat nicio înregistrare a bolilor tiroidiene. Doar 4% dintre copiii ruși sunt sănătoși, restul au tot felul de anomalii. 19,6% dintre copiii chestionați locuiesc în condiții de locuit nefavorabile (date de la Institutul Medical Kazan, 1987). Aproape fiecare al optulea copil este crescut într-o familie monoparentală. Un microclimat moral și psihologic nesatisfăcător în familie se observă la 16,3% dintre copiii examinați. În familia fiecărui al șaptelea copil, abuzul de alcool apare de către unul dintre părinți sau alți membri ai familiei.

Trecerea la economie de piata, condiții de mediu nefavorabile, muncă fizică grea, producție periculoasă (la sfârșitul anului 1999, aproximativ 2 milioane de femei lucrau în condiții nefavorabile, peste 2 mii dintre ele sunt diagnosticate anual boli profesionale) - toate acestea au dus la o creștere a cancerului, a bolilor sistemului cardiovascular și a tulburărilor mintale.

Declarația mondială privind supraviețuirea, protecția și dezvoltarea copilului din anii 1990 indică faptul că protecția mediului și managementul durabil sunt esențiale pentru dezvoltarea durabilă a copiilor.

Este necesară îmbunătățirea calității mediului, combaterea bolilor, a malnutriției, reducerea ratei mortalității, îmbunătățirea serviciilor sociale și ruperea cercului vicios al sărăciei.

4. Protecția socială a unei familii tinere

Pentru a sprijini o familie tânără în conformitate cu Programul țintă federal „Tineretul Rusiei”, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 25 noiembrie 1994 nr. 1279, urmează să fie rezolvate următoarele sarcini:

dezvoltarea unor mecanisme care vizează sprijinirea familiilor cu copii mici;

dezvoltarea unei rețele de informare și consultare pentru familiile tinere;

asistență în rezolvarea problemei locuinței și angajării tinerelor cu copii;

asistență în achiziționarea de bunuri de folosință îndelungată de către familiile tinere și obținerea educației.

Unele dintre sarcinile care vizează sprijinirea familiilor tinere sunt deja implementate în Programe federale: „Copiii Rusiei”, „Locuințe”, „Angajare”, precum și în programe regionale. Pe lângă aceasta, aveți nevoie de:

coordonarea eforturilor diferitelor structuri publice de stat;

sistematizarea și interconectarea programelor sociale adoptate și existente în partea în care acestea afectează problemele unei familii tinere;

extinderea diferitelor forme de creditare special pentru familiile tinere: credite orientate, preferenţiale, pe termen lung (10-15 ani) pentru achiziţionarea de teren, construcţie, organizare de fermă, „firmă familială” etc.;

acordarea de împrumuturi pentru educația membrilor familiei adulți și a copiilor acestora;

crearea de condiții pentru angajare, formare avansată prioritară și recalificare a tinerelor femei cu copii, inclusiv crearea de oportunități de formare avansată și educație serală și cu jumătate de normă pentru mamele aflate în concediu de maternitate de lungă durată;

crearea de condiții favorabile pentru educația la domiciliu a copiilor preșcolari printr-o rețea de servicii la domiciliu de asistenți sociali;

dezvoltarea unui sistem de beneficii în domeniul protecției sănătății cetățenilor, confirmat de legislația Federației Ruse, a republicilor din cadrul Federației Ruse și acte juridice teritorii autonome, regiuni, orașe Moscova și Sankt Petersburg (utilizarea instituțiilor medicale și preventive etc.);

crearea unei rețele de consultații diverse pentru familiile tinere (asistență socială și psihologică, probleme medico-genetice, economice, juridice, cotidiene, servicii de informare și referință privind locurile de muncă vacante pentru muncă sezonieră și la domiciliu, precum și despre oportunități de recalificare, privind probleme legate de antreprenoriatul familial).

În alte secțiuni ale programului adoptat, sunt dezvoltate în detaliu măsuri practice pentru sprijinirea cuprinzătoare a unei familii tinere și legate de rezolvarea problemelor de angajare, servicii sociale etc.

În domeniul sănătății reproducerii, programul prevede un set de măsuri bazate pe principiul dreptului soților și persoanelor fizice de a decide în mod liber și responsabil asupra numărului copiilor lor și de a obține informațiile, educația și fondurile necesare pentru aceasta, crearea condiţiilor pentru acordarea asistenţei psihologice şi juridice tinerilor soţi. Această activitate este legată în primul rând de organizarea serviciilor și centrelor de asistență socială „Tineri și familie”, „Familie tânără” și altele, dezvoltarea și adoptarea de programe regionale de sprijinire a familiilor social vulnerabile.

Activitatea principală a serviciilor „Familie tânără”, pe lângă activitatea de informare și metodologie, este de a oferi servicii precum patronajul social al familiilor tinere care trăiesc în condiții socio-psihologice nefavorabile, patronajul medical și social al gravidelor minore și al mamelor care alăptează, patronajul familiilor tinere și al persoanelor care au nevoie de îngrijire constantă.

5. Trăsături ale patronajului medical și social în familiile cu risc social

La desfășurarea patronajului medical și social în familii cu copii dintr-un grup de risc social, este obligatoriu abordare diferentiata lucrătorii medicali, luând în considerare natura, influența factorilor de risc social asupra sănătății copilului și disponibilitatea de a oferi asistență socială și juridică familiei.

Atunci când se efectuează patronaj medical și social într-o familie numeroasă, este necesar să se identifice dificultățile financiare și de locuință ale acestei familii și să se țină cont de dificultățile pe care le întâmpină o mamă cu mulți copii din cauza necesității de a vizita o clinică pentru copii.

Atunci când deserviți o familie numeroasă, este necesar să monitorizați mai amănunțit punerea în aplicare a recomandărilor diferitelor tipuri de patronat: achiziționarea de articole pentru îngrijirea unui nou-născut, organizarea unui colț pentru un nou-născut (alegerea unei locații pentru pătuț, luând în considerare iluminarea, locația uși), dieta, starea de veghe a copilului etc.

Organizați o examinare completă a copiilor acasă de către un medic pediatru cu specialiști, inclusiv măsurători antropometrice și analize de laborator (sânge, urină etc.).

Părinții ar trebui, de asemenea, să fie implicați în activitatea de educație pentru sănătate cu familiile numeroase, pentru a le consolida responsabilitatea pentru sănătatea copiilor și pentru a distribui mai uniform responsabilitățile între părinți pentru îngrijirea și creșterea copiilor.

Este necesar să se informeze o familie numeroasă despre drepturile, beneficiile și beneficiile ei. Astfel de familii sunt acceptate de medicii de orice specialitate din clinicile pentru copii și clinicile prenatale la rândul lor; În cazul în care copilul se îmbolnăvește, mamei i se acordă concediu medical pentru îngrijire pe o perioadă mai lungă.

Într-o familie care trăiește în condiții materiale și de viață precare, dacă nu există nicio modalitate de a le îmbunătăți, este necesar să se lucreze la intensificarea eforturilor familiei în realizarea măsurilor sanitare și igienice (menținerea condițiilor optime de temperatură, ventilație frecventă, îmbunătățirea iluminatului, eliminarea umiditatea, curățarea umedă regulată a încăperii, respectarea regulilor de igienă personală, organizarea unei alimentații raționale, plimbări, educație fizică și întărire) cu monitorizare constantă obligatorie a implementării acestor recomandări pentru crearea condițiilor adecvate la domiciliu pentru dezvoltarea unei copil sanatos. Copiii din astfel de familii ar trebui plasați cu prioritate în instituții de îngrijire a copiilor, cu hrană și tratament gratuit pentru bolile copiilor din primul an de viață.

O familie în care mama sau ambii părinți sunt elevi sau minori, pe lângă dificultățile în creșterea copilului (lipsa experienței de viață, abilități în îngrijirea copilului, resurse materiale, condiții de viață precare sau nestabilite) se adaugă dificultăți asociate studiilor. - încordare nervoasă, mai ales în timpul unei ședințe. Elevii însărcinate sunt mult mai predispuși să experimenteze complicații în timpul sarcinii, nașterii, decesului fătului, prematurității și, ulterior, o întârziere a dezvoltării sale fizice și neuropsihice. Mama are hipo- sau agalactie (lipsa laptelui). Când lucrați cu viitoarea mamă, este necesar să se explice necesitatea vizitelor sistematice la medic și a monitorizării sănătății acesteia în timpul sarcinii; dați recomandări cu privire la tiparele de somn, odihnă, nutriție, aportul de lichide, activitatea fizică și pregătirea glandelor mamare pentru hrănirea copilului.

Viitoarele mame ar trebui să aibă o sarcină de studiu dozată, un somn adecvat și să se abțină de la consumul de alcool, fumatul și medicamentele fără prescripție medicală. Asistentul social trebuie să stabilească contact cu părinții tinerei familii pentru a le oferi sprijin moral și material înainte și după nașterea copilului, să contacteze administrația instituției de învățământ pentru eventuala alocare a unei camere separate în cămin, un loc într-o instituție preșcolară, sau o bursă pentru o astfel de familie; organizați un program gratuit pentru frecventarea cursurilor.

Copiii din primul an de viață din astfel de familii ar trebui să primească hrană gratuită. Mamele minore ar trebui să primească sprijin psihologic și asistență psihologică și medicală calificată și să fie sub supravegherea constantă a asistenților medicali și sociali, deoarece astfel de familii au nevoie de o atenție sporită, sprijin moral și material.

Atunci când lucrează în familii în care activitatea de muncă a părinților, în special a mamei, este asociată cu riscuri profesionale, asistentul social trebuie să stabilească contact cu administrația întreprinderii pentru a rezolva procesul. activitatea muncii pentru a elimina pe cât posibil influenţa conditii nefavorabile travaliu care afectează sănătatea gravidei și a copilului ei nenăscut și, la nașterea unui copil, creează condiții de igienă adecvate în familie, organizarea corespunzătoare a rutinei zilnice, hrănirea, îmbăierea, întărirea copilului și, dacă este necesar (atunci cand apar abateri in dezvoltarea copilului), organizati consultatii cu specialisti relevanti.

În cazul nașterii mortii sau a nașterii unui copil cu boli congenitale, este necesar să se efectueze o analiză amănunțită a posibilelor cauze și să se identifice prezența factorilor ereditari; a evalua starea de sănătate a soților și a copiilor existenți, a afla natura relațiilor de familie. În cazul sarcinii repetate, femeia trebuie îndrumată către o clinică antenatală și consult genetic medical în scopul unei examinări mai aprofundate și al prognosticului viitorului descendent și chiar să decidă oportunitatea continuării sarcinii.

Când lucrează în familii de alcoolici Asistent social trebuie să explice constant efectele nocive ale alcoolului asupra sănătății membrilor familiei, în special a copiilor. Abuzul de alcool duce la conflicte familiale, crește numărul divorțurilor și distruge familiile. Aproape întotdeauna, există disconfort general în familie, activitatea de muncă și productivitatea muncii scad brusc, iar situația financiară se înrăutățește. Abuzul de alcool are un efect dăunător asupra sănătății copiilor, ducând la nașterea copiilor cu malformații congenitale. Când o femeie însărcinată bea alcool, poate dezvolta epilepsie, tulburări mintale și întârziere. dezvoltarea fizică. O situație tensionată constantă în familie afectează semnificativ performanța școlară a copiilor, ducând la dezvoltarea nevrozelor, morbidității și leziunilor. Incidența în familiile care abuzează de alcool este de 3,5 ori mai mare decât în ​​familiile fără probleme. În fiecare an, în țară se nasc 300 de mii de copii cu malformații congenitale. Recent, acest număr a crescut semnificativ (nu există statistici clare). Dintre părinții copiilor decedați, 40% dintre tați și 33% dintre mame au abuzat de alcool în primul an de viață.

Pentru a combate acest rău, sunt necesare politici guvernamentale, muncă pe scară largă, educație anti-alcool și propagandă. imagine sănătoasă viaţă.

Atunci când se lucrează în familii cu un climat psihologic nefavorabil, este important să se afle motivele: abuz de alcool, cultură generală scăzută, niveluri diferite de educație, statut social, profesional, conviețuire cu generația mai în vârstă (părinții soțului sau soției) .

Astfel de familii au nevoie de consultarea și corectarea relațiilor de familie de către un psiholog. Părinții ar trebui să știe că stresul primit de o femeie însărcinată și emoțiile negative pot duce la întreruperea cursului sarcinii, dezvoltarea intrauterină a fătului, o rată ridicată a nașterii mortii și moartea unui copil timpuriu. O stare constantă de anxietate duce la tulburări funcționale ale sistemului nervos al copilului - tulburări de somn, nevroze, modificări ale caracterului (încăpățânare, capriciu, etc.), slăbire generală a corpului, performanțe slabe la școală.

6. Responsabilitățile funcționale ale unui asistent social în instituțiile de sănătate maternă și infantilă

Responsabilitățile funcționale ale unui asistent social în instituțiile de sănătate maternă și infantilă sunt:

identificarea și înregistrarea familiilor aflate în risc medical și social;

identificarea din rândul acestora a familiilor cu risc social ridicat (familii de alcoolici, dependenți de droguri, copii cu dizabilități, mame tinere, mame singure etc.);

studiind nevoile acestor familii în tipuri specifice asistenta medicala si sociala;

efectuarea tuturor tipurilor de mecenat (pentru gravide, mame care alăptează, copii în primul an de viață etc.), identificarea factorilor de risc cu transferul ulterior al acestor informații către lucrătorii medicali;

acordarea de asistență familiilor în rezolvarea problemelor lor sociale și cotidiene, inclusiv locuințe, materiale, condiții de muncă, în plasarea copiilor în instituții preșcolare, internate etc.;

acordarea de consiliere, inclusiv asistență pedagogică, psihologică familiilor expuse riscului social;

acordarea de asistență socială și juridică (explicarea activă a drepturilor și responsabilităților acestor familii, precum și a prestațiilor sociale oferite de stat etc.);

organizarea și controlul asupra primirii de către copiii mici a alimentelor și medicamentelor gratuite și a altor beneficii;

acordarea de asistență familiilor în creșterea copiilor;

Efectuarea, împreună cu personalul medical, de lucrări sanitare și educaționale privind educația igienă a copiilor și promovarea unui stil de viață sănătos;

implementarea activităților de planificare familială;

Organizarea interconectării și asistenței reciproce în activitatea diferitelor instituții și departamente;

menținerea documentației contabile și de raportare (jurnal de vizite de patronat, pașaport de familie etc.).

7. Convenția ONU cu privire la drepturile copilului

La 20 noiembrie 1989, Adunarea Generală a ONU a proclamat adoptarea Convenției cu privire la drepturile copilului. A fost numită „Magna Carta pentru copii”, constituția mondială a drepturilor copiilor. Scopul principal al Convenției este de a maximiza protecția drepturilor copilului; poziția sa, în esență, se rezumă la 4 cerințe de bază care trebuie să asigure drepturile copilului. Acestea sunt: ​​supraviețuirea, dezvoltarea, protecția și asigurarea, participarea activă în societate. Toate aceste domenii au un conținut specific.

Dreptul copilului la viață. Aceasta include nașterea și supraviețuirea copilului, inclusiv în caz de boală. Copilul are dreptul la îngrijiri medicale accesibile, care este stabilit de un standard special de trai, iar copilul are, de asemenea, dreptul la un nume și cetățenie.

Dreptul la dezvoltare. Include domeniile educației, recreerii, agrementului și participării la viața culturală.

Dreptul la protectie. Acesta este dreptul la tot felul de situații în care un copil, datorită vulnerabilității și dependenței sale de lumea adultă, are nevoie de atenție. Convenția prevede îngrijirea copiilor cu dizabilități, a refugiaților, a copiilor separați de părinți, a copiilor care au încălcat legea și stabilește norme legale speciale pentru protecția copiilor în conflicte armate, precum și față de consumul și achiziționarea de droguri.

Dreptul la participare activă în societate. Se realizează prin măsuri care să asigure libertatea de exprimare, conștiință, religie și libertatea de exprimare a opiniei. Convenția stabilește responsabilitățile corespunzătoare ale părinților.

În prezent, peste 127 de țări din întreaga lume s-au alăturat acestui document. Raportul Rusiei privind punerea în aplicare a Convenției cu privire la drepturile copilului a fost examinat în ianuarie 1993 la a treia sesiune ordinară a Comitetului pentru Drepturile Copilului. Pe baza rezultatelor examinării, Comitetul a adoptat documentul „Observații finale ale Comitetului pentru Drepturile Copilului” pentru Federația Rusă.

Măsuri generale pentru punerea în aplicare a Convenției.

Pentru a implementa politica de stat cu privire la copiii din Federația Rusă, sunt luate măsuri legislative, administrative și de altă natură.

Au fost elaborate și adoptate conceptul de politică de stat, conceptul de asistență socială de stat pentru familii și copii, programul prezidențial „Copiii Rusiei” și decretele prezidențiale privind asistența socială pentru familii și copii.

În structura autorităților de stat, au fost create comitete, departamente și departamente pentru lucrul cu familiile și copiii pentru a implementa politica copiilor.

Fiecare regiune are departamente pentru lucrul cu copiii și programe regionale pentru protejarea drepturilor copiilor. Pentru copiii nevoiți să plece Acasă, se creează instituții sociale speciale.

Definiția copilului în legi și drepturi.

Un copil este orice ființă umană sub vârsta de 18 ani (conform legilor multor țări, vârsta adultă poate apărea mai devreme sau mai târziu). Conform legislației noastre, 18 ani este vârsta majoratului.

Învățământul general de bază este obligatoriu. Vârsta minimă de angajare a copiilor este de 16 ani; de comun acord cu sindicatele și consiliul studențesc, vârsta poate fi redusă la 15 ani. Daca parintii dau acordul scris, copilul poate fi angajat la varsta de 14 ani. Vârsta minimă de răspundere penală este de 14 ani. Dacă un copil comite o infracțiune gravă, atunci și numai de la vârsta de 14 ani.

Căsătoria este permisă de la vârsta de 18 ani, dar în unele cazuri, prin hotărâre a guvernelor locale, aceasta poate fi redusă cu 2-3 ani.

Serviciul militar începe la vârsta de 18 ani.

Legea cu privire la cetățenia Federației Ruse a intrat în vigoare în 1992. În 1993, au fost aduse modificări. Cetățenia copiilor este reglementată de această lege. Un copil își poate schimba cetățenia ținând cont de circumstanțele actuale (înainte de 5 ani - părinți, după 5 - el însuși). În legea cetăţeniei, copilului i se atribuie un nume de familie (până la vârsta de 5 ani îl dau părinţii, după 5 ani îl dau ei înşişi).

Legea Federației Ruse din 25 octombrie 1990 „Cu privire la libertatea religiei” stabilește în mod destul de larg dreptul la libertatea de alegere a credințelor religioase și ateiste, dacă acestea sunt respectate în cadrul legii. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” stabilește dreptul asociațiilor religioase de a crea instituții de învățământ, precum și dreptul părinților copiilor minori de a alege formele de educație și tipurile de instituții de învățământ.

Granițele dintre stat și biserică au început să se estompeze în spiritul înțelegerii reciproce. În prezent, în Federația Rusă au fost deschise peste 1.200 de școli bisericești, unde sunt educați copii de la 6 la 18 ani. Reprezentanții diferitelor culte religioase au deschis peste 50 de grădinițe.

O caracteristică deprimantă a societății noastre este faptul că copiii rămân în continuare victime ale tiraniei adulților. În Federația Rusă, există o creștere a diferitelor manifestări ale abuzului asupra copiilor. Metodele negative de educație, umilirea demnității umane, inclusiv violența fizică și mentală, pot fi urmărite în familie, instituții preșcolare, orfelinate, școli profesionale, școli-internat și instituții de învățământ special. În aceste instituții, există cazuri în care copiii sunt răniți și devin victime ale diferitelor tipuri de atacuri criminale. Fugând de un tratament crud, aproximativ 50 de mii de copii își părăsesc familiile în fiecare an, iar până la 20 de mii părăsesc orfelinate și școli-internat. Codul penal al Federației Ruse prevede răspunderea și pedeapsa pentru cele mai agravate forme de cruzime față de copii. Responsabilitatea părinților pentru creșterea copiilor este consacrată în Constituția Federației Ruse, în Codul familiei, în Legea „Cu privire la educație”, în legislația administrativă și penală și în regulamentele Comisiei pentru afacerile minorilor.

Pentru prima dată, Convenția prevede că copiii pot apela la autoritățile de tutelă și tutelă pentru protecție dacă părinții lor abuzează de drepturile lor. Drepturile părintești nu pot fi exercitate în conflict cu interesele copiilor. Părinții poartă aceeași responsabilitate pentru creștere, chiar dacă căsătoria este desființată.

Instanța se ocupă de problemele privării de drepturi părintești. Părinților li se permite să-și vadă copiii dacă aceștia nu au o influență dăunătoare asupra lor. Conform legislației ruse, un copil care este lipsit temporar sau definitiv de mediul său familial este plasat sub tutelă sau tutelă, pentru adopție sau plasat într-un internat. Numărul acestor copii crește în fiecare an. În multe cazuri, cea mai bună formă de îngrijire alternativă pentru un copil fără părinți este adopția. Adopția este decisă de autoritățile locale. Dacă copilul a împlinit vârsta de 10 ani, pentru adopție este necesar acordul acestuia. În prezent, se creează centre și agenții speciale de adopție, iar numărul adopțiilor în străinătate este în creștere. A apărut conceptul de „copii cu handicap” - aceștia sunt copii cu dizabilități care suferă de boli psihice sau fizice. Pentru astfel de copii se creează clase de corecție speciale, care pot fi amplasate în școli, grădinițe și instituții medicale. Copiii sunt trimiși acolo numai cu acordul părinților pe baza încheierii unor comisii psihologice și pedagogice. Programul prezidențial „Copiii Rusiei” are un subprogram „Copii cu dizabilități”, care prevede și garantează drepturile copiilor cu dizabilități la o participare decentă și deplină în societate. Au fost elaborate modele de educație integrată pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare. Au fost create orfelinate speciale pentru copiii cu retard mintal. În ei, copiii sunt sprijiniți pe deplin de stat; sunt supuși reabilitării medicale și, la împlinirea vârstei de 18 ani, sunt trimiși în pensiuni pentru persoane cu tulburări psihice.

Copiii refugiați ocupă un loc special. Programul prezidențial include un subprogram „Copiii refugiaților și ai persoanelor strămutate în interior”. Peste 25 de milioane de ruși locuiesc în afara Federației Ruse, dintre care o treime sunt minori. În prezent, din cauza conflictelor armate din Rusia, există peste 500 de mii de refugiați, dintre care peste 60 de mii sunt copii. În fiecare an, entitățile constitutive ale Federației Ruse prezintă guvernului rapoarte privind situația copiilor din Federația Rusă. Situația socio-economică din țară afectează situația copiilor - problemă abordată și în raport.

8. Dezvoltarea unui copil în primii trei ani de viață și îngrijirea lui

Prima perioadă a vieții unei persoane durează 280 de zile sau 10 luni lunare de dezvoltare intrauterină, când după fertilizare întregul corp al mamei este reconstruit. Cele mai critice pentru sănătatea copilului nenăscut sunt primele 3 luni de sarcină, când are loc formarea organelor și sistemelor interne, iar efectul factorilor nefavorabili în această perioadă poate duce la diferite deformări congenitale și abateri ale țesuturilor și organelor fetale. din dezvoltarea normală. Fătul este hrănit în această perioadă de placentă, care îndeplinește și funcții hormonale și de protecție. Prin placentă, medicamente, alcool, droguri și, în ultima lună de sarcină, microelemente (cum ar fi fierul) intră în sângele fetal. Dacă un copil se naște prematur, el sau ea poate dezvolta anemie (anemie) din cauza deficienței de fier. Prin urmare, alimentația unei femei însărcinate trebuie coordonată cu un profesionist din domeniul sănătății, mai ales în a doua jumătate a sarcinii, când ar trebui să predomine lactatele și alimentele vegetale: brânză de vaci, ouă, o varietate de legume, fructe. Este necesar să se excludă din dietă alimentele care contribuie la dezvoltarea alergiilor la copilul nenăscut: extracte, condimente, cafea, ciocolată, nuci, citrice, căpșuni. În ultimele luni, limitați consumul de sare și lichide; Alcoolul, nicotina și medicamentele sunt deosebit de nefavorabile dezvoltării fetale.

În timpul sarcinii, trebuie să vă păstrați pielea și membranele mucoase curate, să monitorizați funcționarea regulată a tractului gastrointestinal (luați laxative numai conform prescripției medicului) și să dormiți adecvat (8-9 ore noaptea și 1-1,5 ore în timpul sarcinii). ziua). Este necesar un duș igienic zilnic, spălarea glandelor mamare cu apă caldă, urmată de frecare cu un prosop dur de masaj. După indicațiile medicului, se efectuează masaj mamelon și băi de bronzare cu scoarță de stejar și permanganat de potasiu. Toaleta organelor genitale externe cu apă caldă și săpun este obligatorie. Activitatea sexuală trebuie limitată, mai ales în primele și ultimele luni de sarcină, deoarece aceasta poate duce la consecințe nedorite. Ar trebui să mergi în fiecare zi de 2-3 ori pe zi. Hainele trebuie să fie largi, confecționate din țesături naturale; de ​​la 6 luni încolo este util să porți un bandaj și pantofi cu toc jos.

Această perioadă este foarte importantă pentru viitoarele mămici. Ei trebuie să se supună pregătirii psihoprofilactice pentru naștere și o școală pentru viitorii părinți. Este încurajată prezența soțului în timpul nașterii, precum și asigurarea faptului că mama și copilul rămân împreună în aceeași cameră după naștere.

Dacă familia are condiții proaste de viață și sarcina este nedorită, aceasta poate deveni un factor de risc pentru sănătatea mamei. Atunci când se efectuează patronajul medical și social al unei femei însărcinate, este necesar să se acorde atenție celor de mai sus și să se ajute să elibereze femeia însărcinată de munca fizică grea și munca în condiții dăunătoare; Este necesar să se încurajeze munca individuală și la domiciliu și să se efectueze activități de educație sanitară. Viitoare mamă este necesar să se înconjoare cu grijă și atenție soțul, care ar trebui să fie implicat în nașterea copilului încă din primele zile de sarcină.

Ingrijirea bebelusului. La vizitele prenatale, viitorii părinți ar trebui să se familiarizeze cu sfaturi de bază pentru îngrijirea unui copil și să aibă grijă de o zestre pentru nou-născut. Țesăturile trebuie să fie numai din bumbac, să rețină căldura și să fie ușor de spălat și de călcat. Lenjeria pentru copii trebuie fiartă și spălată cu pudre speciale pentru copii și clătită bine, altfel se poate dezvolta dermatita scutecului. Păstrați lenjeria pentru copii separat de adulți.

Un set de lenjerie pentru un nou-născut trebuie să includă: 15 - 20 de scutece subțiri, aproximativ 10 de flanel, o pereche de șepci sau eșarfe, 6 - 8 ușoare, 5 - 6 maiouri de flanel, 20 de scutece (de preferință din tifon); o pătură matlasată sau de lână, 2 pături de flanele, 2 cuverturi de plapumă, un colț de mers din material alb cu dantelă. Lenjeria noua trebuie spalata si calcata.

Pătuțul pentru nou-născut ar trebui să fie în cel mai luminos loc, nu în aer liber sau lângă un radiator. Trebuie spălat periodic. Se recomanda achizitionarea unei saltele pentru patut din par dur de cal. Capătul saltelei trebuie să fie ușor ridicat. Nu trebuie să puneți perne sau paturi cu pene nou-născutului.

Căruciorul trebuie să fie confortabil, potrivit pentru sezon și ușor de deschis; de asemenea, trebuie spălat periodic cu o perie și săpun, în interior și în exterior.

În momentul în care copilul este externat din maternitate, apartamentul trebuie curățat, aspirat și toate colțurile și crăpăturile șters cu o cârpă umedă. Este mai bine să îndepărtați covoarele din cameră, să spălați ferestrele; draperiile de la ferestre ar trebui să fie luminoase. Camera trebuie să aibă un termometru (temperatura camerei pentru un nou-născut este de 20--22 ° C), trebuie să fie aerisită de 4 ori (vara fereastra trebuie să fie constant deschisă). Este necesar să alegeți un loc pentru schimbarea unui nou-născut.

O trusă de prim ajutor pentru un nou-născut constă din vată sterilă, șervețele, peroxid de hidrogen, permanganat de potasiu, tinctură alcoolică de iod 5%.

Articolele de îngrijire a nou-născutului constau în: un termometru pentru măsurarea temperaturii corpului; termometru pentru măsurarea temperaturii căzii de baie; clisma copiilor; pânze de ulei; săpun pentru copii; foarfece mici; pipete; hârtie comprimată; ulei vegetal steril, acoperit cu un capac; Vase pentru depozitarea suzetelor și suzetelor curate; biberoane pentru băut și hrănire; o baie pentru bebeluși, în care trebuie să fie scăldat doar copilul; rezervor pentru înmuierea scutecelor murdare.

Un nou-născut este un copil în primele 3-4 săptămâni de viață. Un nou-născut la termen, conform OMS, este un copil care a încheiat ciclul complet de dezvoltare intrauterină de la 38 la 40 de săptămâni, născut la termen, cu toate semnele de maturitate. Odată cu primul plâns, bebelușul își stabilește circulația sângelui și respirația. Treptat, peste 5 zile, organismul este populat cu microbi. Copilul începe să urineze; cu separarea fecalelor originale - meconiu, se stabilește funcția intestinală. Deoarece organele și sistemele interne ale nou-născutului sunt imature din punct de vedere funcțional, poate apărea stop respirator; temperatura corpului instabilă, lipsa imunitații, funcția intestinală slabă, o cantitate mică de enzime produse pot duce la acumularea de gaze, balonarea intestinelor, provocând multă anxietate copilului. Funcția intestinală este de obicei restabilită până la vârsta de 3 luni.

Un nou-născut la termen sănătos este activ, greutatea sa variază de la 3,2 la 4 kg, înălțimea 50 - 56 cm, circumferința capului mai mare decât circumferința toracelui, cap de formă neregulată, pumnii strânși, picioarele trase spre corp și în mișcare constantă. Există păr vellus pe cap. Pielea poate fi roz și limpede, sau poate fi roșiatică, încrețită și descuamată. Roșeața apare uneori în pliurile pielii. Țesutul gras subcutanat este slab dezvoltat, dar uniform, rana ombilicală se află sub crustă, deoarece încă nu s-a vindecat.

O greutate corporală mai mică de 2500 g este tipică pentru copiii prematuri, mai mult de 4000 g este tipică pentru bebelușii mari.

Imediat după naștere, copilul pierde 4 până la 6% din greutatea corporală inițială și începe să-și recapete greutatea în 6-8 zile de viață. Copilul poate prezenta icter fiziologic, care dispare în a 7-a-8-a zi de viață. Cordonul ombilical cade de obicei înainte de a 5-a zi de viață a bebelușului.

Dezvoltarea normală a unui copil depinde de contactul acestuia cu mama sa. După naștere, bebelușul trebuie așezat imediat pe burta mamei. Auzindu-i bătăile inimii, simțindu-i mirosul, vocea, el se liniștește, fiind protejat. Mama se uită la copil și îl mângâie cu vârful degetelor. Contactul psihosocial stabilit cu mama este necesar pentru dezvoltarea psihomotorie normală a copilului.

Îngrijirea zilnică a nou-născutului se efectuează după o noapte de somn, înainte de prima hrănire de dimineață. Este necesar să pregătiți toată lenjeria necesară, curată. Copilul este desfăcut, lenjeria murdară este îndepărtată, spălată sub jet de apă caldă curată cu mișcări ale mâinii din față în spate, apoi pielea și pliurile sunt uscate cu un scutec.

Toaleta pliurilor pielii se efectuează cu un tampon de bumbac cu ulei vegetal steril. Pentru a face acest lucru, o dată la 10 zile ulei vegetal se toarnă într-o sticlă curată, se pune într-un vas cu apă astfel încât apa să fie peste nivelul uleiului și se fierbe 10-15 minute din momentul fierberii.

În fiecare zi de 1-2 ori pe zi, dacă nu există scurgeri din rana ombilicală, aceasta trebuie cauterizată cu permanganat de potasiu sau verde strălucitor. Ochii sunt tratați cu două bile de bumbac înmuiate într-o soluție de furacilină sau apă fiartă, de la marginea exterioară spre interior. Căile nazale sunt tratate cu vată cu mișcări de rotație. Dacă există cruste, acestea se îndepărtează cu vată înmuiată în ulei cald de vaselină. Spălați fața cu un tampon de vată umezit cu apă fiartă. Urechile sunt tratate cu doi muguri de vată o dată la 10 zile. Pe scalp poate exista o crustă seboreică, care poate fi îndepărtată prin zgârierea atentă și aplicarea unei comprese cu ulei cu o oră și jumătate înainte de a face baie copilului.

Copilul este scăldat zilnic, de obicei înainte de hrănirea de nouă ore. Dacă rana ombilicală nu s-a vindecat, trebuie să faceți baie în apă fiartă. Baia este mai întâi tratată cu sifon, clătită, iar pe fund se pune un scutec de flanel. O soluție de permanganat de potasiu se adaugă în apă până când devine roz. Copilul este scufundat în apă până la umeri. * Poate fi folosit de două ori pe săptămână săpun pentru copii. Temperatura apei ar trebui să fie de 37 "C, durata procedurii este de 10 minute. Scăldatul se termină prin stropirea gâtului copilului dintr-un ulcior cu apă cu un grad mai jos.

Rutina zilnică trebuie respectată încă din primele zile de viață ale unui copil. Din 24 de ore, un nou-născut doarme 22 de ore și este treaz după hrănire; leniya. Mama ar trebui să-i vorbească, să cânte, să-l aducă la lumină, încercând să atragă atenția. Bebelușul doarme după starea de veghe activă până la următoarea hrănire. Un copil sănătos se trezește de obicei la aceleași ore. Bebelușul este aplicat pentru prima dată la sân la 30 de minute - 1 oră după naștere. La prima atașare trebuie să fie prezent un lucrător sanitar pentru a se asigura că copilul a luat corect mamelonul și pentru a învăța mama cum să exprime laptele din sân. Copilul trebuie hrănit de la un sân la fiecare alăptare. Înainte de hrănire, mama trebuie să-și pună o eșarfă, o mască și să-și spele sânii cu apă și săpun. În primele zile copilul este hrănit culcat, apoi stând, punând un scaun sub picior, în timp ce îl așează pe un scutec curat. Timp de hrănire -- 15 -- 20 min.

Încă din primele zile ale vieții unui copil, este necesar să-l obișnuiești cu hrănirea după un anumit timp. De la naștere până la 1,5 - 2 luni. copilul este hrănit de 7 ori pe zi; de la 1,5 --2 la 4,5 --5 luni. -- de 6 ori la fiecare 3,5 ore; de la 5 luni până la 1 an - de 5 ori pe zi. Copilul, mai ales în primele luni de viață, primește cel mai mare beneficiu de pe urma lapte matern. Laptele matern cald, steril, conține proteine, grăsimi, carbohidrați în proporția și cantitatea cea mai bună pentru digestie, precum și vitamine esențiale, săruri minerale și corpuri imunitare. O mamă care alăptează are întotdeauna un statut mai mare de respect din partea celorlalți, în special a soțului ei. Recent, ne-am „depărtat” de un regim strict de hrănire și, dacă copilul este sănătos și se îngrașă bine, puteți trece la un regim de hrănire gratuită, mai ales dacă copilul se comportă neliniștit noaptea.

Un nou-născut scuipă adesea. Pentru prevenire, după hrănire, trebuie să țineți copilul drept în brațe, astfel încât să eructe aerul pe care l-a înghițit în timpul hrănirii. leniya. Apoi așezați-l cu grijă în pătuț, schimbând poziția alternativ dintr-o parte în cealaltă.

Un indicator al sănătății unui nou-născut este considerat a fi activitatea de supt și creșterea în greutate, astfel încât copilul trebuie cântărit zilnic. Pentru a face acest lucru, trebuie să luați cântare de la clinica pentru copii. Hranirea de control se face inainte si dupa alaptare. Prin diferența de masă, puteți determina cantitatea de lapte aspirată. Este necesar să monitorizați în mod constant scaunul, aspectul și comportamentul copilului. În fiecare zi ar trebui să adauge 20 - 25 g, în prima lună - 600 g, să-și mărească înălțimea cu 3 cm. Scaunele normale au culoare gălbuie, miros acrișor, omogene, de 2-4 ori pe zi.

Pentru a crește un copil sănătos, este necesar să-l hrănești corespunzător. Nutriția determină creșterea și dezvoltarea normală a unui copil, rezistența acestuia la efectele factorilor externi negativi. Cea mai completă alimentație pentru un copil este alăptarea. În 1999, proporţia copiilor sub 3 luni care au fost alăptaţi era de 41,9% (1997 - 43,5%), sub 6 luni. -- 27,6% (1997 -- 32,3%). Scăderea ratelor de alăptare este, de asemenea, asociată cu starea nutrițională a femeilor însărcinate. Acest tip de hrănire se numește naturală. De la 5 luni se introduce primul aliment complementar - piure de legume: mai intai dintr-un singur tip de legume (cartofi), treptat cu varsta se introduc morcovi, varza, dovlecelul si toate legumele sezonului. De la 6 luni este introdus un al doilea aliment complementar de cereale - orez, hrișcă, terci de ovăz rulat, puteți da un amestec de cereale diferite. Puteți folosi terci de lapte uscat din import cu fructe de la Nestlé și Heinz. Adăugați unt în piureurile și terciurile de legume, 2 g per farfurie (4 g/zi). Al treilea aliment complementar este introdus la 7,5 - 8 luni. Acestea sunt chefir, lapte de vacă sau alte produse lactate fermentate.

Hrănirea complementară a unui copil sănătos începe cu doze mici, crește treptat la normal în decurs de o săptămână de la o lingură înainte de alăptare sub controlul scaunului și al stării generale.

Copilul are nevoie de alte produse alimentare: gălbenuș fiert - de la 6 luni, brânză de vaci - de la 5-6 luni, carne - de la 7 luni, piure de carne - de la 5 la 50 g - de la 8 luni. și până la 70 g - pe an, care este la 9 luni. se înlocuiește cu chiftele, iar de la 10-11 luni. -- cotlet cu abur. In paralel cu piureul de carne si chiftelele se introduce bulionul de carne. De la 8 la 9 luni, puteți da pește de mare în loc de carne de 1-2 ori pe săptămână.

Sucurile se introduc de la 4 luni de viata cu 1/2 lingurita, aducand la volumul necesar de 30 - 50 ml dupa masa. Sucurile acrișoare și acidulate trebuie diluate cu apă. Ar trebui să începeți să dați sucuri dintr-un singur tip și abia după 6-7 luni. puteți amesteca fructe. Până la 7 luni Atenție la citrice și sucul de căpșuni. Piureul de fructe este recomandat de la 3,5 la 4 luni. de la 1/2 lingurita, crescand treptat pana la 50 - 60 g.

Hrănirea mixtă este prescrisă dacă mama are hipogalactie (putin lapte), care este confirmată de hrănirea controlată și creșterea redusă în greutate, anxietatea copilului, iar cantitatea de hrănire suplimentară este de 1/5 din volumul zilnic.

Când este hrănit cu biberonul, copilul nu primește deloc lapte matern. În Rusia în ansamblu, aproximativ 70% dintre copiii cu vârsta de 1 an au nevoie de hrănire artificială, ceea ce face importantă furnizarea populației de copii cu lapte praf. În prezent, resursele de mărfuri ale pieței interne de alimente pentru copii sunt formate în principal pe cheltuiala producătorilor ruși.

În 1999, producția de formule pentru sugari și conserve de fructe și legume a crescut, în timp ce producția de produse alimentare din carne a scăzut.

În 1999, finanțarea pentru programul țintă federal „Dezvoltarea industriei hranei pentru copii” s-a ridicat la 3,4 milioane de ruble sau 36% din limita de investiții de stat prevăzută.

Ca principal produs alimentar, copilul primește formule de lapte adaptate, cât mai apropiate de laptele uman. Dintre amestecurile domestice, putem recomanda amestecurile adaptate „Alesya”, „Nitrilak 1”, „Malyutka”, „Malysh”; din cele importate - "Semilak" (SUA), "Nutrilon", "Frisolak - N" (Olanda), "Ensolak - M" (Franța), etc. Alimentele complementare sunt introduse cu o lună mai devreme.

Lupta pentru hrănirea naturală și prevenirea hipogalactiei trebuie desfășurate în timpul îngrijirii prenatale în maternități și în timpul observării dinamice a unui medic pediatru atunci când efectuează patronajul pentru un copil sănătos. Hrănirea naturală are loc cu o alimentație rațională adecvată a gravidei, mamei care alăptează, pregătirea prenatală a mameloanelor, contactul psihosocial între mamă și copil, alăptarea timpurie, somn adecvat și sprijin moral din partea familiei și a soțului.

Hipogalactia. Cauzele hipogalactiei:

caracteristicile constituționale ale mamei;

sociale (copil nedorit, părinți studenți, mamă minoră etc.); .

boala mamei sau a copilului.

Pentru a spori lactația, este necesar un somn adecvat cu odihnă. orele de zi, plimbări, o dietă completă fortificată, un decoct de semințe de mărar, frunze de urzică (1 lingură de plantă la 1 pahar de apă clocotită, 1 lingură de 5-6 ori pe zi). O procedură de masaj cu duș dă un efect bun: după hrănire, glanda mamară este spălată cu un duș la t = 45 ° C cu masaj simultan; poate fi inlocuit cu o compresa de panza umeda cu apa fierbinte.

Terapie medicamentoasă: primul complex - apilak 1 comprimat de 3 ori pe zi sub limbă, sub 30 de ani - gendevit, peste 30 - undevit 1 comprimat de 2 ori pe zi, vitamina E de 3 ori pe zi, acid nicotinic în tablete; al doilea complex - drojdie de bere 60 g de 3 ori pe zi (uscat - 1 linguriță de 3 ori pe zi), vitamina B15, acid lipoic.

Dezvoltarea fizică a copilului. Pe parcursul a 1 an de viață, un copil își triplează greutatea și își mărește înălțimea cu 25 cm. Deci, la 1 an - greutatea medie a unui copil este de 10 kg, înălțimea - 75 cm. Pentru prima lună, copilul câștigă 600 g, pentru a doua și a treia - 800 g, pentru a patra - 750 g, pentru fiecare luna următoare cu 50 g mai puțin.

Pentru primele 3 luni. Copilul crește cu 3 cm în înălțime în următoarele 3 luni. -- 2,5 cm, de la 7 la 9 luni. -- 2 cm pe lună, de la 10 la 12 luni. -- 1 cm pe lună.

Până la 3-4 luni. se compară circumferința capului și a toracelui și apoi circumferința toracelui devine mai mare decât circumferința capului. Circumferința capului la 1 an este de 46 cm.

Dezvoltarea neuropsihică (NPD). Un copil se naște cu reflexe necondiţionate. Pe parcursul vieții, el dezvoltă reflexe condiționate, în dobândirea cărora educația joacă un rol.

Programul de dezvoltare științifică include liniile principale de dezvoltare:

analizor de auz;

mișcări;

Dezvoltarea psihosocială. Până la 2--3 luni. poate recunoaște sinteza completă a sunetului vorbirii. Trebuie să vorbești cu copilul tău amabil și calm.

Un nou-născut vede, dar poate coordona o imagine vizuală doar la 5 luni. Până la 2 luni copilul zâmbește inconștient. Un zâmbet conștient apare la 5-6 luni.

Până la 7 luni apar sentimente de ataşament special faţă de unul dintre adulţi. Trebuie să vorbiți cu copilul dumneavoastră timp de 15 minute. Anxietatea și teama întăresc atașamentul emoțional față de cel care aduce liniștire.

În prima jumătate a anului, copilul primește maximum de informații de la analizatorii de contact, în a doua - prin auz și vedere.

Până la 5-7 luni. bâlbâială - repetarea repetată a unui semnal sonor. Este necesar să se repete după el, să atribuie sens sunetelor.

Până la 9 luni copilul îi cunoaște numele și îi răspunde. Există temeri cauzate de stimuli puternici și noi. Nu puteți pune multe jucării lângă copil și schimba mediul.

De la 7 luni Este necesar să-ți antrenezi copilul la olita.

Regimul zilnic. Aceasta este alternanța corectă a somnului, a stării de veghe, a orelor fixe de hrănire, a mersului. Un nou-născut doarme 22 de ore pe zi și este treaz timp de 2 ore. Un copil de un an doarme 8-10 ore noaptea și 2 pui de somn în timpul zilei a câte 1,5 ore fiecare. De la 1,5 ani, copilul doarme o dată în timpul zilei timp de 1,5 ore. După hrănire, copilul trebuie să fie activ treaz. Trezirea activă provoacă oboseală naturală, care asigură un somn profund. În primul an de viață, există 4 rutine zilnice.

Pentru dezvoltarea copilului, se folosesc seturi speciale de jucării:

de la 1 la 3 luni. -- zornăituri de diferite forme și culori, „pahare” (atârnate peste pieptul bebelușului);

de la 3 la 6 luni. - zdrănitoare cu mâner, jucării din cauciuc care scot un sunet de „tumbler” (atârnă și așează la distanță de braț pentru copil);

6 -- 9 luni -- o varietate de jucării care ajută la dezvoltarea generală a vorbirii și a mișcărilor (bile, găleți, jucării cu sunet, inele, păpuși, urși etc.). Nu trebuie să-i oferi copilului tău jucării mici sau cu colțuri ascuțite;

de la 9 la 12 luni - diverse jucării. Când te joci cu un copil, trebuie să dai un nume jucăriilor.

Mersul pe jos pentru un copil este o chestiune de divertisment, de a învăța despre lume, de a stabili contacte cu semenii și de a dezvolta copilul. Vara trebuie să te plimbi cât mai mult la umbră. Iarna - de 2 ori pe zi. Copiii sub 1 an pot merge la temperaturi de până la -10 °C. Nu este recomandat să ridicați sau să hrăniți copilul în timp ce mergeți. Fața copilului ar trebui să fie deschisă.

Pentru dezvoltare, copilul are nevoie și de masaj, care ar trebui să aibă ca scop îmbunătățirea funcțiilor motorii statistice. Masajul și terapia cu exerciții fizice la vârsta timpurie și preșcolară sunt, de asemenea, necesare pentru dezvoltarea unei activități nervoase superioare (din contact cu iritantii pielii). Impulsurile nervoase tonifică sistemul nervos central, astfel încât pielea devine roșie, circulația limfei se îmbunătățește, iar țesuturile sunt eliberate de produse metabolice. Drept urmare, mușchiul obosit se odihnește mai bine decât în ​​repaus.

...

Documente similare

Definiție, principii, cercetători principali, direcții de mecenat social. Funcțiile patronajului social conform lui Alekseeva. Etapele procesului de mecenat social după Panov. Algoritm de interacțiune între un specialist și un client-familie conform I.I. Osipova.

rezumat, adăugat 20.02.2010


Tradiții istorice de dezvoltare a activităților sociale în Rusia. Trăsături profesionale ale unui asistent social. Cod de etică și standarde pentru asistență socială. Portretul profesional al unui asistent social. Responsabilitățile de serviciu ale unui asistent social.

lucrare de curs, adăugată 23.10.2010


Conceptul și cauzele orfanității sociale, sursele directe ale originii sale. Probleme demografice ale familiei, analiza sociologică a motivelor părinților de a refuza creșterea copiilor. Caracteristici ale femeilor care au decis să renunțe la maternitate.

lucrare curs, adaugat 30.12.2012


Esența problemelor sociale ale familiei moderne. Probleme comune familii. Probleme sociale ale anumitor categorii de familii. Asistență socială cu familiile și serviciile lor sociale. Tehnologii de asistență socială și servicii sociale pentru familii. Experiență și probleme.

lucrare de curs, adaugat 12.02.2002


Abordări ale studiului orfanității sociale. Motive pentru creșterea numărului de orfani din regiune. Probleme ale orfanității sociale în Regiunea Irkutsk: model de fond predictiv și justificarea necesității de a le rezolva. Domenii de sprijin social pentru familii și copii.

lucrare curs, adaugat 16.06.2014


Definirea conceptului de orfanitate socială, cauzele și condițiile care o provoacă. Categorii de copii clasificați drept orfani sociali. Niveluri, forme, metode de prevenire a orfanității sociale. Probleme de prevenire a orfanității sociale și modalități de a o depăși.

lucrare curs, adăugată 03.05.2015


Studierea problemelor și a caracteristicilor socio-demografice ale familiilor cu copii cu dizabilități. Rolul familiei în procesul de adaptare socială a unui copil cu dizabilități. Organizarea de sprijin social pentru copiii cu dizabilități.

lucrare curs, adaugat 18.12.2014


Trăsăturile profesionale și personale ale unui asistent social, conținutul și cerințele acestora. Bazele profesionale și etice ale asistenței sociale, problemele existente. Caracteristici ale lucrului cu persoane în vârstă, cerințe pentru abilitățile angajaților.

lucrare curs, adaugat 23.12.2014


Spațiul educațional ca sferă a asistenței sociale, mijloc de influențare a diferitelor categorii de populație. Rolul și locul asistentului social în educație. Probleme ale conținutului educației sociale. Aspecte organizatorice ale educației sociale.

test, adaugat 20.11.2008


Domenii de activitate ale unui asistent social pentru sprijinul social al unei familii tinere. Generalizarea experienței de asistență socială cu o familie tânără din mediul rural. Recomandări metodologice pentru specialiști în organizarea asistenței sociale cu familii tinere.

Pe primul loc între problemele economice, sociale, psihologice, pedagogice, medicale, etice ale familiilor cu copii cu dizabilități, situatie financiara. Potrivit unor studii prin eșantion, doar 5% dintre părinții din astfel de familii sunt clasificați ca fiind bine plătiți. 36% dintre părinți nu au un loc de muncă permanent. Majoritatea familiilor au un venit foarte modest, care constă din salariul soțului și pensia de invaliditate socială a copilului. Mama din aceste familii este lipsită de posibilitatea de a lucra pe deplin. În aproximativ fiecare a cincea familie, mama nu lucrează pentru că nu există cu cine să lase copilul și nu există adăposturi de zi pentru copiii cu dizabilități. În fiecare a zecea familie, mama are locuri de muncă ciudate. Formele de muncă la domiciliu sunt în prezent subdezvoltate; întreprinderile nu sunt de acord să aprobe un program de lucru flexibil sau să ofere dreptul la muncă cu fracțiune de normă pentru mama unui copil cu dizabilități.

Pe locul doi sunt probleme de pregătire și reabilitare a unui copil prin educație.

Majoritatea copiilor studiază în instituții de învățământ internat specializate. Aceștia sunt copii cu deficiențe de vedere, auz, vorbire, musculo-scheletice și retard mintal ușor. În această formă de educație, copiii sunt separați de familiile lor cel puțin cinci zile pe săptămână. Ca urmare, familia este înstrăinată de procesul activ de educație, ceea ce afectează izolarea sistemului familial de nevoile și problemele copilului.

În ultimii ani, varietatea educației pentru copiii cu dizabilități s-a extins și a apărut oportunitatea de a educa copiii cu tulburări de dezvoltare mai severe. În unele școli-internat auxiliare se deschid cursuri pentru copiii cu retard mintal sever, iar școli mici sunt create pentru copiii cu forme severe de paralizie cerebrală complicată de deficiențe senzoriale. Dar există doar câteva astfel de instituții de învățământ. În cea mai mare parte, copiii cu dizabilități severe se află în afara mediului educațional și sunt trimiși la școli-internat ale sistemului de asigurări sociale.

O altă formă cea mai comună de educație și reabilitare pentru copiii cu dizabilități este centre de reabilitare. Numărul de astfel de centre din Rusia este în creștere. Structura lor are mai multe diviziuni principale. Ca parte a asistenței psihologice și pedagogice, prin educație sunt implementate programe individuale de reabilitare a copiilor.

Aspectele negative ale acestei forme de educație sunt dificultățile asociate cu inconvenientele de transport și durata scurtă a șederii copiilor în centru. Durata medie a șederii în centru pentru majoritatea copiilor variază de la 20-30 de zile până la un an. Doar 4% dintre copiii cu dizabilități au posibilitatea de a urma un curs complet de reabilitare și educație școlară acolo (de la un an la 5 ani).

În ultimii ani, oportunitățile educaționale pentru copiii cu dizabilități au fost extinse prin deschiderea de noi tipuri de instituții multifuncționale. Acestea sunt centre medicale, psihologice și sociale, inclusiv complexe de diagnostic, dezvoltare, corecție și sănătate, precum și ateliere de creație. Aceste instituții funcționează ca centre sejur de o zi pentru copiii cu diverse probleme de dezvoltare și socializare. Cu toate acestea, aceste centre nu oferă programe de formare pentru copiii cu dizabilități severe. Singurele excepții sunt experimentele locale.

Pentru copiii cu boli somatice grave, tulburări musculo-scheletice severe și tulburări mintale, este furnizat un formular educația acasă. Cu toate acestea, copiii cu retard mintal sever nu se încadrează în această categorie. Și pentru toți copiii care învață acasă, problemele izolării de semeni și excluderii din sfera relațiilor cu drepturi depline cu societatea ies în prim-plan.

Pentru copiii de la vârsta de patru ani care au tulburări multiple de dezvoltare, precum și retard mintal sever și profund, se oferă cazare în pensiuni psihoneurologice. La baza activităților acestor instituții se află modelul medical de acordare a asistenței sociale copiilor cu dizabilități. Dificultăți economice finanţare bugetară Aceste instituții fac ca șederea acolo să fie neconformă cu standardele de calitate a vieții unei persoane. Prin urmare, consimțământul familiei de a plasa copilul într-o casă de pensiune este asociat cu experiențe stresante. Dacă totuși familia decide să aleagă această opțiune, atunci profesorul social trebuie să selecteze tipuri de sprijin psihologic pentru membrii familiei, în special pentru mamă, care sunt adecvate situației specifice. În prezent, pensiile trec la o nouă formă de muncă de cinci zile, în care părinții pot saptamana de lucru ia copiii acasă în weekend.

Dacă o familie decide să lase un copil acasă, atunci pentru toți membrii săi începe o perioadă lungă și dificilă, asociată cu depășirea constantă a dificultăților de respingere a copilului de către societate: lipsa unui sprijin cuprinzător la nivel de stat pentru o familie care crește un copil cu dizabilități severe, lipsa de oportunități de educație și de primire a serviciilor medicale cu drepturi depline, lipsa serviciilor sociale pentru a atenua munca dificilă a părintelui. Sarcini profesor socialîn acest caz, aceștia oferă familiei informații complete despre toate tipurile posibile de servicii de reabilitare și coordonează activitățile serviciilor sociale existente, instituțiilor și specialiștilor care le reprezintă.

În sondaje, părinții înșiși i-au plasat pe locul trei printre principalele probleme ale familiilor cu copii cu dizabilități de dezvoltare. primind îngrijiri medicale complete și servicii sociale.

Nevoia unor astfel de familii de sprijin psihologic, conform surse diferite, este de doar 3,5%, ceea ce se explică prin neobișnuirea acestui tip de ajutor în societatea noastră, lipsa formării nevoii corespunzătoare și teama de amestec în viața intimă a familiei.

O mare problemă este nivelul scăzut de conștientizare în rândul familiilor cu privire la activitățile instituțiilor de reabilitare și de învățământ pentru copiii cu dizabilități, precum și despre activitatea serviciilor sociale.

Independența juridică a unei familii cu un copil cu dizabilități este, de asemenea, foarte scăzută. Părinții sunt puțin familiarizați cu legislația în schimbare rapidă și adesea nu știu pe ce beneficii se pot baza.

În ultimii ani, în țara noastră a existat o tendință de a atrage atenția societății și autorităților guvernamentale asupra problemelor persoanelor cu dizabilități. Astăzi se fac primii pași pentru îmbunătățirea sistemului de reabilitare socială, cotidiană și medicală a persoanelor cu dizabilități, facilitându-le activitățile de viață mai împlinite și adaptarea în societate. Cu toate acestea, este prea devreme să vorbim despre orice progres semnificativ în acest domeniu, deoarece gama de probleme cu care se confruntă persoanele cu dizabilități din Rusia este foarte largă și include multe aspecte. Deosebit de relevantă în acest sens este problematica dizabilității copilăriei, întrucât problemele copiilor cu dizabilități, pe lângă cele principale (medicale, gospodărești), implică și o serie întreagă de dificultăți cu care se confruntă familiile acestora (părinți, frați, surori și alte rude apropiate).

Potrivit lui M.D. Ogarkova, o familie cu un copil cu handicap este o familie cu un statut special, ale cărei caracteristici și probleme sunt determinate nu numai de caracteristicile personale ale tuturor membrilor săi și de relațiile dintre ei, ci și de o preocupare mai mare pentru rezolvarea problemelor copilului. , apropierea familiei de lumea de afara, lipsa de comunicare, absența frecventă a muncii de la mamă, dar cel mai important - poziția specifică în familia unui copil cu dizabilități, care se datorează bolii sale. De asemenea, o situație în care într-o familie există un copil cu dizabilități poate influența crearea unui mediu mai rigid necesar membrilor familiei pentru a-și îndeplini funcțiile. Mai mult, este probabil ca prezența unui copil cu dizabilități de dezvoltare, în combinație cu alți factori, să reducă oportunitățile unei familii de venit, recreere și activitate socială.

Astfel, din cele de mai sus rezultă că complexul de probleme ale familiilor cu copii cu dizabilități este destul de larg, afectează aproape toate sferele vieții, reprezintă un obstacol în calea funcționării normale a acestora și necesită căutarea unor modalități eficiente de rezolvare a acestuia.

1. Definiția și cauzele dizabilității în copilărie

Dizabilitatea la copii, conform definiției din Enciclopedia Rusă de Asistență Socială, este o limitare semnificativă a activității de viață, care duce la inadaptarea socială din cauza dezvoltării și creșterii deficiente a copilului, pierderea controlului asupra comportamentului cuiva, precum și la capacitatea de a se îngriji de sine, mișcare, orientare, învățare, comunicare, activitate de muncă în viitor.

În conformitate cu ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse din 4 iulie 1991 nr. 117 „Cu privire la procedura de eliberare a certificatului medical pentru copiii cu dizabilități”, copiii cu dizabilități includ copiii care au „limitări semnificative în activitățile vieții, conducând la inadaptarea socială, datorată dezvoltării și creșterii afectate a copilului, abilităților sale de îngrijire de sine, mișcare, orientare, controlul comportamentului său, învățare, comunicare, joacă și activități de muncă în viitor.” Trebuie remarcat faptul că o limitare a activității de viață este considerată o abatere de la norma de vârstă a activității de viață a unui copil, care apare ca urmare a unei tulburări de sănătate, care se caracterizează printr-o limitare a capacității de a efectua auto-îngrijire. , mișcare, orientare, comunicare, control asupra comportamentului cuiva, învățare, joacă, muncă și alte activități.

Dizabilitatea copilăriei este una dintre cele mai stringente probleme medicale și sociale ale societății moderne. Potrivit datelor publicate în manualul metodologic „Practica reabilitării complete a persoanelor cu dizabilități”, numărul copiilor sub 16 ani cu limitări în viață și funcții sociale reprezintă aproximativ 10% din populația lumii, adică peste 120 de milioane Judecând după cifrele prezentate, putem concluziona că problema dizabilității copilăriei astăzi a devenit globală și este răspândită în multe țări ale lumii.

Problema dizabilității în copilărie a început să apară ca o problemă independentă și cu mai multe fațete abia în ultimii ani, deși statutul de copil cu dizabilități a fost introdus pentru prima dată în URSS în 1979.

Printre principalele clase de cauze ale dizabilității în copilărie, L. Ya. Oliferenko ia în considerare tulburările mintale, bolile sistemului nervos, bolile oculare și anomaliile congenitale, deoarece în structura cauzelor, aceste patru clase de patologii reprezintă mai mult de 70% din cazuri de handicap în copilărie. Dinamica dizabilității generale a copiilor din cauza tulburărilor mintale pentru perioada 1996-2007. s-a caracterizat printr-o creștere treptată. Drept urmare, în perioada de studiu, această tulburare psihică a trecut de pe locul 2 pe locul 1 în rândul cauzelor dizabilității în copilărie. În 2007, nivelul de handicap general al copiilor 0-15 ani din cauza bolilor sistemului nervos a fost de 42,26 la 10 mii de copii. Paralizia cerebrală a reprezentat 59,6% din bolile sistemului nervos. Acest lucru ne permite să concluzionam că în structura cauzelor de dizabilitate în populația infantilă, bolile sistemului nervos, anomaliile congenitale și tulburările mintale continuă să ocupe poziții de conducere.

Până în 2004 inclusiv, conform materialelor conferinței științifice și practice „Problemele familiei și ale copilăriei în Rusia modernă”, a existat o creștere a dizabilităților copilăriei în leucemie, anomalii congenitale, boli ale sistemului genito-urinar, fibroză chistică, boli ale sistemul musculo-scheletic și țesutul conjunctiv, diabet zaharat, tulburări psihice, neoplasme, boli ale tractului gastro-intestinal, aparat respirator, sistem nervos, astm bronșic. În structura de vârstă a dizabilității până în 2006, mai mult de 75% erau copii între 7 și 18 ani, ceea ce este asociat cu o creștere a bolilor cronice în timpul școlii. În 2006, a fost determinată o creștere a copiilor cu dizabilități din cauza tuberculozei și a surdității. În 2007, comparativ cu anii precedenți, a crescut numărul copiilor cu dizabilități cu deficiențe de auz, tuberculoză, boli digestive (în principal ulcer peptic) și anomalii congenitale (cu o proporție semnificativă de malformații cardiace congenitale). Ponderea copiilor cu leucemie, diabet zaharat, paralizie cerebrală, fibroză chistică, boli ale sistemului circulator și boli ale sistemului musculo-scheletic în structura dizabilității copilăriei în 2007 a fost mai mică față de 2005, dar ușor mai mare decât în ​​anul precedent. Analizând datele de mai sus, este necesar să se concluzioneze că, în ultimii ani, în Rusia, primele locuri în dizabilitățile copilăriei au aparținut bolilor sistemului nervos și ale organelor senzoriale, tulburărilor mintale și anomaliilor congenitale de dezvoltare.

În SUA, conform datelor furnizate de L.Ya. Oliferenko, cele mai frecvente cauze de dizabilitate sunt tulburările mintale (inclusiv retardul mintal) și tulburările sistemului nervos, astm bronsic, boli ale sistemului musculo-scheletic și tulburări de auz și vedere. O serie de cercetători remarcă, de asemenea, o creștere a ponderii patologiei somatice cronice în structura dizabilității copilăriei.

Boli ale sistemului circulator, notează V.A. Gorelov, sunt principala patologie care duce la dizabilitate în rândul tinerilor de vârstă activă. În Federația Rusă, prevalența bolilor sistemului circulator și al sistemului musculo-scheletic a crescut față de anul 2000 cu 18, respectiv 12%. Numărul copiilor cu dizabilități cu deficiențe de auz crește și el anual. Autorul mai scrie că copiii cu dizabilități din Federația Rusă reprezintă mai mult de 12% din numărul total al tuturor persoanelor cu dizabilități înregistrate pentru prima dată la autoritățile de protecție socială, printre persoanele cu dizabilități sub 39 de ani - 55,6%.

Rezumând cele de mai sus, ar trebui să subliniem încă o dată punctele cele mai semnificative: dizabilitatea copilăriei este una dintre cele mai stringente probleme medicale și sociale ale societății moderne, cuprinzând multe aspecte diferite și devenind din ce în ce mai răspândită; În structura dizabilității în rândul copiilor, atât în ​​Rusia, cât și în majoritatea țărilor, bolile sistemului nervos, anomaliile congenitale și tulburările mintale continuă să prevaleze.

2. Principalele probleme ale copiilor cu dizabilități și ale familiilor acestora

Familia, mediul imediat al unui copil cu dizabilități, este veriga principală în sistemul de creștere, socializare, satisfacere a nevoilor, pregătire și orientare în carieră.

Un copil bolnav este un test dificil pentru o familie. M.A. Galaguzova scrie că aproximativ jumătate din familiile cu copii cu dizabilități sunt monoparentale. Fiecare a patra mamă cu un copil cu handicap nu lucrează. Aproximativ 40% dintre aceste familii au doi copii. Numărul familiilor cu doi copii cu dizabilități este în continuă creștere. Familiile numeroase cu un copil cu handicap reprezintă aproximativ 10%. Analizând astfel de date, merită subliniat încă o dată că dintre familiile cu copii cu dizabilități, cel mai mare procent sunt familiile monoparentale. O treime dintre părinți au divorțat din cauza nașterii unui copil cu handicap; mama nu are nicio perspectivă de recăsătorie și este obligată să crească singur copilul pentru tot restul vieții (uneori cu ajutorul rudelor apropiate - surori, bunici etc. ). Prin urmare, problemelor unei familii incomplete se adaugă problemelor familiei unui copil cu handicap.

Potrivit compilatorilor culegerii de recomandări metodologice „Reabilitarea socială și pedagogică a copiilor cu dizabilități”, există o problemă acută de pregătire a părinților pentru a efectua măsuri accesibile de reabilitare la domiciliu, oferindu-le asistență psihologică și juridică, oferindu-le informațiile necesare. despre drepturi și beneficii, despre instituțiile de reabilitare disponibile în oraș și despre serviciile oferite servicii de reabilitare. În fiecare a douăsprezecea familie cu un copil cu handicap, un părinte este invalid sau devine invalid. Astfel, problema protecției sociale și asistenței familiilor cu copii cu dizabilități este acută.

O cale eficientă de ieșire din această situație, potrivit autorului, va fi crearea de servicii de consiliere socială pentru părinți, dezvoltarea unui sistem de patronaj suplimentar pentru copiii cu dizabilități, extinderea formelor de recreere familială, crearea unei rețele de instituțiilor de reabilitare, acordarea de asistență financiară direcționată va crea un sistem de asistență mai eficient pentru familiile cu copii cu dizabilități.

Pentru a avea o înțelegere cât mai completă a gamei de probleme (materiale, locative, gospodărești, psihologice, pedagogice, sociale, medicale) cu care se confruntă familiile cu copii cu dizabilități, este necesar să se ia în considerare fiecare dintre domeniile sale separat.

Probleme materiale și de locuință. Problemele materiale, financiare și de locuință ale unei familii cresc odată cu apariția unui copil cu dizabilități. Yu.V. Vasilkova scrie că locuința nu este de obicei potrivită pentru un copil cu dizabilități, fiecare a treia familie are aproximativ 6 m2 de spațiu util pentru fiecare membru al familiei, rareori o cameră separată sau dispozitive speciale pentru copil. În astfel de familii apar probleme legate de achiziționarea de alimente, îmbrăcăminte și încălțăminte, cel mai simplu mobilier și electrocasnice: un frigider, un televizor. Familiile nu au ceea ce este absolut necesar pentru îngrijirea unui copil: transport, cabane de vară, terenuri de grădină, telefon. Toate acestea reprezintă o parte semnificativă a dificultăților de zi cu zi cu care se confruntă astfel de familii în viața lor de zi cu zi.

A.I. Antonov subliniază faptul că serviciile pentru un copil cu dizabilități în astfel de familii sunt preponderent plătite (tratament, medicamente scumpe, proceduri medicale, masaje, tichete). tip sanatoriu, aparate și echipamente necesare, antrenament, intervenții chirurgicale, încălțăminte ortopedică, ochelari, aparate auditive, scaune cu rotile, paturi etc.). Din cele de mai sus, este ușor de concluzionat că obținerea tuturor serviciilor de mai sus necesită o mulțime de bani, iar veniturile din aceste familii constau, de regulă, din câștigurile unui părinte (de cele mai multe ori ale mamei) și prestații de invaliditate a copilului. .

Probleme psihologice. Climatul psihologic din familie depinde de relațiile interpersonale, de resursele morale și psihologice ale părinților și rudelor, precum și de condițiile materiale și de viață ale familiei, care determină condițiile de educație, formare și reabilitare medicală și socială.

S.P. Chizhov, pe baza datelor cercetare psihologică realizat în familii cu copii cu dizabilități, distinge 3 tipuri de familii în funcție de reacția părinților la apariția unui copil cu handicap: cu o reacție pasivă asociată cu o neînțelegere a problemei existente; cu o reacție hiperactivă, când părinții tratează intens, găsesc „medici luminari”, medicamente scumpe, clinici de conducere etc.; cu o poziție rațională medie: implementare consecventă a tuturor instrucțiunilor, sfaturi de la medici, psihologi. Este logic să presupunem că cea mai optimă dintre opțiunile existente este a treia abordare, prin urmare, pentru a obține rezultatul dorit în munca sa, asistentul social trebuie să se bazeze pe pozițiile celui de-al treilea tip de familie.

M.A. Galaguzova notează că într-o familie cu un copil bolnav, tatăl este de obicei singurul susținător de familie. Având specialitate și studii, din cauza nevoii de a câștiga mai mulți bani, devine muncitor, caută venituri secundare și practic nu are timp să aibă grijă de copilul său. Prin urmare, grija pentru copil cade asupra mamei. De obicei, își pierde locul de muncă sau este forțată să lucreze noaptea (de obicei, munca la domiciliu). Îngrijirea copilului îi ocupă tot timpul, iar cercul ei social este drastic restrâns. Dacă tratamentul și reabilitarea sunt zadarnice, atunci anxietatea constantă și stresul psiho-emoțional pot duce mama la iritație și o stare de depresie. Adesea, copiii mai mari, rareori bunicile și alte rude ajută mama în îngrijire. Situația este mai dificilă dacă în familie sunt doi copii cu dizabilități. Ca o consecință a situației actuale, apare o slăbire frecventă a relațiilor de familie, anxietate constantă, continuă pentru un copil bolnav, un sentiment de confuzie și depresie. Toate acestea pot provoca în cele din urmă destrămarea familiei și doar într-un mic procent din cazuri familia se unește.

Prezența unui copil cu handicap, din punctul de vedere al F.I. Kevlya, afectează negativ alți copii din familie. Ei primesc mai puțină atenție, oportunitățile de petrecere a timpului liber sunt reduse, studiază mai rău și se îmbolnăvesc mai des din cauza neglijenței părinților. Tensiunea psihologică în astfel de familii este susținută de oprimarea psihologică a copiilor din cauza atitudinii negative a celorlalți față de familia lor; comunică rar cu copiii din alte familii. Această stare de fapt pare destul de firească, deoarece nu toți copiii, datorită vârstei lor, sunt capabili să evalueze și să înțeleagă corect atenția părinților față de un copil bolnav, oboseala constantă a acestora într-un climat familial asuprit, constant anxios.

V.A. Gorelov subliniază că o astfel de familie se confruntă adesea cu o atitudine negativă din partea celorlalți, în special a vecinilor care sunt iritați de condițiile incomode de viață din apropiere (tulburări de pace și liniște, mai ales dacă copilul cu dizabilități a întârziat dezvoltare mentală sau comportamentul său afectează negativ sănătatea mediului înconjurător al copilului). Oamenii din jurul lor se feresc de multe ori de la comunicare, iar copiii cu dizabilități nu au practic nicio șansă de a avea drepturi depline. contactele sociale, un cerc suficient de comunicare, mai ales cu colegii sănătoși. Derivarea socială existentă poate duce la tulburări de personalitate (de exemplu, sfera emoțional-volițională etc.), întârzieri intelectuale, mai ales dacă copilul este slab adaptat la dificultățile vieții, inadaptare socială, izolare și mai mare, deficiențe de dezvoltare, inclusiv oportunități de tulburări de comunicare, ceea ce creează o înțelegere inadecvată a lumii din jurul nostru. Acest lucru are un impact deosebit de dificil asupra copiilor cu dizabilități crescuți în școli-internat. Continuând gândirea autorului, trebuie spus că societatea nu înțelege întotdeauna corect problemele unor astfel de familii și doar un mic procent dintre ele simt sprijinul celorlalți. În acest sens, părinții nu duc copiii cu dizabilități la teatru, cinema, evenimente de divertisment etc., condamnându-i astfel de la naștere la izolarea completă de societate. Cu toate acestea, recent a început să apară o nouă practică, în urma căreia părinții cu probleme similare au început să stabilească contacte între ei, extinzându-și astfel cercul social și compensând parțial izolarea socială în care se aflau anterior.

Probleme medicale și sociale. Este bine cunoscut faptul că reabilitarea medicală și socială a copiilor cu dizabilități ar trebui să fie timpurie, etapă cu etapă, pe termen lung, cuprinzătoare, incluzând programe medicale, psihologice, pedagogice, profesionale, sociale, casnice, juridice și de altă natură, ținând cont abordare individuală la fiecare copil. Principalul lucru este să înveți copilul abilități motrice și sociale, astfel încât în ​​viitor să poată obține o educație și să lucreze independent.

Autorii culegerii de recomandări metodologice „Practica reabilitării complete a persoanelor cu dizabilități” consideră că astăzi nu există o contabilitate specială fiabilă a copiilor cu dizabilități în niciun agentii guvernamentale Asigurări sociale, nici în comunitatea persoanelor cu dizabilități. Nu există coordonare în activitățile diferitelor organizații legate de sprijinul medical și social pentru astfel de familii. Nu există suficientă muncă de informare pentru a promova scopurile, obiectivele, beneficiile și legislația referitoare la reabilitarea medicală și socială. Continuând această gândire, observăm că toată practica modernă de reabilitare, ca și asistența socială în general, se concentrează într-o mai mare măsură asupra copilului și aproape că nu ține cont de caracteristicile familiilor, în timp ce participarea familiei la asistența medicală și socială. este decisiv alaturi de tratamentul de specialitate.

Uneori tratamentul și asistența socială sunt efectuate cu întârziere din cauza diagnosticării tardive. V.G. Sukhikh scrie că cel mai adesea diagnosticul se stabilește la 1 sau 2 - 3 ani de viață; doar la 9,3%, diagnosticul a fost pus imediat după naștere, la vârsta de 7 zile (leziuni severe ale sistemului nervos central și malformații congenitale). Îngrijirea medicală în ambulatoriu este deosebit de scăzută. Se dovedește în principal pentru boli acute și profil nesatisfăcător în caz de dizabilitate. Examinarea copiilor de către specialiști de specialitate, masaj, fizioterapie, fizioterapie, nutriționist nu rezolvă problemele de nutriție în formele severe de diabet și boli de rinichi. Nu există suficientă aprovizionare cu medicamente, echipamente pentru exerciții fizice, scaune cu rotile, aparate auditive, proteze și încălțăminte ortopedică.

Analizând cele de mai sus, este necesar să subliniem încă o dată că multe probleme socio-medicale, psihologice și pedagogice rămân încă nerezolvate, inclusiv dotarea nesatisfăcătoare a instituțiilor medicale cu echipamente moderne de diagnostic și o rețea de instituții insuficient dezvoltată. tratament de reabilitare, servicii „slabe” de asistență medico-psihologică-socială și de examinare medico-socială a copiilor cu dizabilități; există dificultăți în obținerea unei profesii și în angajarea copiilor cu dizabilități; O problemă semnificativă este lipsa producției în masă a mijloacelor tehnice pentru antrenament, mișcare și autoîngrijire zilnică în școlile-internat și mediile de acasă pentru copii.

3. Modalități de rezolvare a problemelor familiilor cu copii cu dizabilități

Până de curând, măsurile de stat de politică demografică și de asistență pentru familiile cu copii, inclusiv copiii cu dizabilități, efectuate în Rusia au fost fragmentate, ineficiente și nu au luat în considerare familiile în ansamblu.

Cu toate acestea, în ultimii ani, o atenție deosebită a fost acordată serviciilor sociale pentru copiii cu dizabilități și dezvoltării serviciilor de reabilitare socială. Până la începutul anului 2004, conform datelor date în articol de A.I. Antonov, în sistemul organelor de protecție socială din Federația Rusă existau 305 centre specializate de reabilitare și 680 de departamente de reabilitare ca unități structurale în instituțiile de servicii sociale familiale. Ca parte a programului țintă federal „Copii cu dizabilități”, în 2001, peste 60 de centre de reabilitare pentru copii cu dizabilități au primit echipamentul și vehiculele de reabilitare necesare. Dar toate acestea, potrivit autorului, au un efect redus asupra deciziei interne probleme psihologice părinţii unui copil cu dizabilităţi, în special mama. Un copil cu dizabilități ar trebui să simtă că cei dragi îl iubesc și îl înțeleg, fără a-l considera mai rău decât alți copii și sunt întotdeauna gata să ajute. Cu toate acestea, așa cum am menționat deja mai sus, o familie care crește un copil cu dizabilități se află într-o poziție socio-psihologică destul de vulnerabilă.

Nașterea unui copil cu o patologie este un stres enorm pentru membrii familiei. Adesea, o familie nu poate face față încărcăturii emoționale, consecințele sunt foarte diverse - încălcările relațiilor conjugale, copil-părinte, adesea sistemul familial, incapabil să reziste stresului, se destramă. În familiile cu copii cu dizabilități, există un procent uriaș de divorțuri, familii monoparentale, în care întreaga povară, atât socială, cât și emoțională, revine mamei, care nu este capabilă să contribuie pe deplin la socializarea copilului. În acest caz, există o creștere și mai mare a anxietății, familia devine vulnerabilă și mai puțin funcțională.

Toate acestea creează necesitatea desfășurării unor activități menite să ofere sprijin socio-psihologic unor astfel de familii. A.I. Sidorenko identifică următoarele dintre ele:

· acordarea de sprijin medical si psihologic familiilor cu copii cu dizabilitati - consultatii cu medici si psihologi specialisti, individuale si de grup munca psihologica cu copiii, consiliere familială, prelegeri educaționale și instruiri pentru părinți;

· desfășurarea de evenimente care au ca scop unirea familiilor cu copii cu dizabilități în activități comune - organizarea de întâlniri, mese rotunde, seri tematice.

Toate aceste măsuri, în opinia autorului, ar trebui realizate în cooperare cu instituțiile de protecție socială a populației, centrele de servicii sociale, precum și instituțiile specializate de asistență socială a familiilor și copiilor, asociațiile obștești care sprijină și asistă familiile copii cu dizabilitati.

D.M. Pavlenok consideră că cea mai importantă direcție în dezvoltarea muncii pentru a oferi asistență psihologică și socială copiilor cu dizabilități este munca de informare. De regulă, informațiile disponibile în instituțiile de tratament și prevenire sunt de natură medicală și nu afectează aspectele socio-psihologice ale vieții acestor copii. Având dizabilități asociate cu o boală actuală, acești copii, în condiții moderne, se pot adapta mediului social, pot studia folosind sisteme de învățământ la distanță și, de asemenea, pot fi solicitați profesional. De acord cu opinia de mai sus, este de remarcat un alt domeniu important, precum dezvoltarea asistenței pentru familiile copiilor cu dizabilități, crearea unui mediu prietenos, sprijinul psihologic pentru părinți, sprijinul individual pentru familiile aflate în situații dificile. situatii de viata, implicând familiile copiilor cu dizabilități în forme colective de interacțiune: evenimente creative comune, schimb de experiențe, sprijin moral.

Astfel, toate domeniile de activitate de mai sus joacă un rol uriaș în rezolvarea unei game largi de probleme cu care se confruntă copiii cu dizabilități și mediul lor imediat. De aceea, dezvoltare ulterioară munca psihocorecțională, îmbunătățirea cadrului legislativ, extinderea gamei de servicii oferite familiilor copiilor cu dizabilități de către serviciile sociale, creșterea numărului de instituții de reabilitare specializate și de specialiști calificați care activează în acest domeniu vor face posibilă rezolvarea eficientă a tuturor problemelor discutate în acest domeniu. să lucreze și să creeze un mediu favorabil care să le permită persoanelor cu dizabilități să trăiască pe deplin în societatea noastră.

Concluzie

Această lucrare a examinat principalele probleme cu care se confruntă familiile cu copii cu dizabilități și a dezvăluit conceptul și structura dizabilității în copilărie. Pe parcursul lucrărilor s-a constatat că gama de probleme ale familiilor cu copii cu dizabilități este destul de largă, afectează aproape toate domeniile vieții, fiind un obstacol în calea funcționării lor normale și necesită găsirea unor modalități eficiente de rezolvare a acesteia.

În ultimii ani, a existat o tendință de îmbunătățire a sprijinului social pentru familiile cu copii cu dizabilități fizice și psihice. Acest lucru a fost facilitat de o serie de circumstanțe, în special, consolidarea și extinderea cadrului legislativ și de reglementare pentru sprijinul social pentru familiile cu copii cu dizabilități (în primul rând la nivel regional), o anumită transformare a conștiinței de masă a rușilor, care până la a reprezentat recent dizabilitate doar sub aspect medical, creșterea dinamică a numărului de centre de reabilitare pentru copii cu dizabilități.

O atenție deosebită este acordată serviciilor sociale pentru copiii cu dizabilități și dezvoltării serviciilor de reabilitare socială. Ca parte a programului țintă federal „Copii cu dizabilități”, în 2001, peste 60 de centre de reabilitare pentru copii cu dizabilități au primit echipamentul și vehiculele de reabilitare necesare. Dar toate acestea au un efect redus asupra soluționării problemelor psihologice interne ale părinților unui copil cu dizabilități, în special ale mamei. Un copil cu dizabilități ar trebui să simtă că cei dragi îl iubesc și îl înțeleg, fără a-l considera mai rău decât alți copii și sunt întotdeauna gata să ajute.

Problema dizabilității în copilărie este relevantă în întreaga lume. Familia, mediul imediat al unui copil cu dizabilități, este veriga principală în sistemul de creștere, socializare, satisfacere a nevoilor, pregătire etc. De aceea, socializarea și adaptarea ulterioară a copiilor cu dizabilități la funcționarea deplină în societate depinde de cât de rapid, eficient și eficient va rezolva sistemul de reabilitare socială problemele care apar în astfel de familii.

Bibliografie

1. Antonov, A.I. Family - cum este și unde se mișcă / A.I. Antonov // Familia în Rusia. - 2005.- Nr. 1-2.- P. 30-53.

2. Vasilkova, Yu.V. Pedagogie socială / Yu.V. Vasilkova, T.A. Vasilkova. - M.: Carte, 2000. – 297 p.

3. Galaguzova, M.A. Metode și tehnologii pentru munca unui profesor social / M. A. Galaguzova, L. V. Mardakhaev. - M.: INFRA-M, 2002. – 165 p.

4. Kevlya, F.I. Familia și dezvoltarea personalității unui copil / F.I. Kevlya // Familie în Rusia. - 1997. - Nr. 2.- P. 78 - 90.

5. Cu privire la procedura de eliberare a certificatului medical pentru copiii cu handicap: ordin al Ministerului Sănătății al Federației Ruse din 4 iulie. 1991 Nr. 117 // Buletinul Congresului Deputaților Poporului și al Consiliului Suprem al Federației Ruse. – 1991. - Nr. 12. – Art. 35.

6. Ogarkov, M.D. Copii cu handicap: probleme și soluții / M.D. Ogarkov // Jurnalul intern de asistență socială. - 2001.- Nr. 11. - P.15-17.

7. Oliferenko, L.Ya. Sprijin social și pedagogic pentru copiii cu risc / L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga. - M.: Carte, 2002. – 186 p.

8. Pavlenok, D.M. Teoria și metodologia asistenței sociale / D.M. Pavlenok. - M.: Infra-M, 1994. – 418 p.

9. Practica reabilitării complete a persoanelor cu dizabilităţi: ghid metodologic pentru manageri şi specialişti în domeniul reabilitării persoanelor cu dizabilităţi / Ed. V.G.Sukhikh. - Krasnoyarsk: scriitor din Krasnoyarsk, 2010. - 108 p.

10. Probleme ale familiei și copilăriei în Rusia modernă: materiale ale unei conferințe științifice și practice. - Ulyanovsk: Practică. - 2008., partea 2. - 41 p.

11. Enciclopedia rusă de asistență socială / Ed. LOR. Pavlova. – M.: Nauka, 2006. – T. 2. – 329 p.

12. Familia în condiţii socio-economice noi: materiale ale conferinţei ştiinţifico-practice. - N. Novgorod: Editura „Gorod”, 2003. - 53 p.

13. Sidorenko, A.I. Fundamentele asistenței sociale / A.I. Sidorenko. - M.: Intel - Sinteză, 1998. – 495 p.

14. Dicționar-carte de referință pentru asistență socială / Ed. E. I. Kholostova. - M.: Presă, 1997. – 261 p.

15. Asistență socială în instituțiile sanitare / Ed. V.A. Gorelova. – M.: Infra - M, 2001. – 186 p.

Pavlenok, D.M. Teoria și metodologia asistenței sociale / D.M. Pavlenok. - M.: Infra-M, 1994. – P. 392.