Conceptul de unități sintactice, relații sintactice, conexiuni sintactice (și mijloace de comunicare) și semantică gramaticală (sintactică).

Unitățile sintactice sunt construcții în care elementele (componentele) lor sunt unite prin conexiuni și relații sintactice.

O construcție este o combinație semnificativă din punct de vedere sintactic de cuvinte care au o legătură directă.

De exemplu, în propoziția „Prietenii mei m-au felicitat pentru noua victorie”, combinațiile: prietenii mei, prietenii m-au felicitat, m-au felicitat pentru noua victorie, m-au felicitat pentru victoria mea sunt construcții. Întreaga propoziție este o construcție.

Și astfel de combinații de forme de cuvinte precum: eu cu victorie, eu cu nou, prieteni cu victorie etc. nu sunt constructii, pentru ca legătura dintre cuvinte aici nu este directă, ci indirectă, de exemplu: m-au felicitat pentru victoria mea (legătura dintre formele de cuvinte și victoria mea se realizează prin cuvântul felicitat).

Uneori structurile sunt numite modele ( diagrame bloc), pe care sunt construite propoziții și fraze.

De exemplu, două propoziții complet diferite în conținut: „Bunica doarme”. „Soarele strălucește” sunt considerate identice din punct de vedere al modelării sintactice. Sunt construite după același model: N1 - Vf (substantiv la caz nominativ + verb la forma personală, între care se stabilește o legătură predicativă).

Omul de știință american C. Fillmore a propus o nouă înțelegere a structurilor. Acestea sunt expresii lingvistice care au un aspect al planului de exprimare sau al planului de conținut care nu este dedus din sensul sau forma părților lor constitutive.

Exemplele de construcții, potrivit lui Fillmore, includ expresii lingvistice precum let alone (engleză: let alone) El nu mi-ar da zece cenți, darămite zece dolari; Nu mi-a dat zece cenți, darămite zece dolari.

Construcțiile includ construcții comparative, condiționale etc. Ideea lui Fillmore despre construcții neagă principiul compoziționalității, potrivit căruia sensul oricărei expresii lingvistice este redus la suma semnificațiilor unităților lexicale constitutive și a regulilor sintactice care le conectează. Construcțiile, după Fillmore, nu se reduc la componente (forme de cuvinte) și la relațiile dintre ele. Ele conțin, de asemenea, semnificația structurii în sine, care poate impune anumite restricții asupra compoziției structurii.

De exemplu, construcția Aici - Vf - N1 este posibilă cu predicatul merge: Aici vine Ivan, dar nu este potrivit cu predicatul, de exemplu, citiți: Aici merge Ivan. În engleză, în construcția Here is John, nu sunt posibile verbe ca predicate, ci doar câteva, de exemplu: be „to be”, sit „to sit”, stand „to stand”, lie „to lie down” si altii unii.

Să observăm că modelele sintactice aparțin limbajului doar ca modele abstracte, iar umplerea lor specifică cu unul sau altul material lexical depinde de condițiile de vorbire, este un fapt de vorbire și este determinată de conținutul enunțului și de intenția vorbitorului. . Cu toate acestea, trebuie menționat că există anumite reguli pentru completarea modelelor structurale ale unei propoziții cu cuvinte din anumite categorii semantice, cu alte cuvinte, nu numai tiparele în sine aparțin limbajului, ci și regulile de completare lexicală a acestora. În vorbire, acest model este umplut cu cuvinte specifice în conformitate cu nevoile de comunicare.

Funcția de sintaxă. Funcția sintactică este rolul unui cuvânt sau al unei forme de cuvânt într-o construcție sintactică. Funcția unităților sintactice este definită ca rolul lor în construcția unei unități comunicative – o propoziție. Funcția exprimă relația dintre o unitate sintactică și o unitate comunicativă.

Exemple de funcții sintactice sunt: ​​funcțiile membrilor propoziției (subiect, obiect, adverbial etc.), funcțiile cuvintelor introductive, funcțiile modificatorului și determinatorului într-o frază etc.

Ca parte a unităților sintactice, cuvintele flexate sunt folosite într-una dintre formele lor (forme de cuvânt), care formează împreună paradigma morfologică a cuvântului. Cu toate acestea, formele cuvintelor sunt studiate atât în ​​morfologie, cât și în sintaxă, dar arată diferit.

Miercuri: Până dimineața, gerul se va lipi de ramurile de pin (Kedrin). Propoziția conține 7 cuvinte, 5 forme de cuvinte, 5 membri ai propoziției. Roua grea de seară ar fi trebuit să cadă pe iarbă (A. Tolstoi). Propoziția conține 8 cuvinte, 7 forme de cuvinte, 5 membri ai propoziției. Astfel, formele de cuvinte sunt elemente de construcție ale unităților sintactice (construcții): fraze, propoziții simple, propoziții complexe, întregi sintactice complexe, care sunt principalele unități sintactice.

Problema compoziției unităților sintactice (câte sunt și ce sunt) nu a fost încă rezolvată clar în lingvistică, dar majoritatea oamenilor de știință iau în considerare toate unitățile sintactice menționate mai sus.

Expresie și propoziție. Doctrina combinațiilor de cuvinte s-a dezvoltat într-o manieră contradictorie și complexă. A.A. Șahmatov definește o expresie ca: „... o combinație de cuvinte care formează o unitate gramaticală, dezvăluită prin dependența unora dintre aceste cuvinte de altele”

Există, de asemenea, numeroase alte interpretări ale conceptului de „frază”: 1. Unii lingviști s-au caracterizat printr-o înțelegere a frazei bazată pe sensul etimologic al termenului. Deci F.F. Fortunatov înțelege o frază ca orice combinație de cuvinte cu valoare deplină, formalizate prin indicatori gramaticali și semantici, indiferent de forma și scopul lor în vorbire. „O expresie în vorbire o numesc întregul în sensul care este format prin combinarea unui cuvânt complet (nu o particulă) cu un alt cuvânt complet, fie că este o expresie a unei judecăți psihologice întregi, fie o expresie a părții sale.” Aceasta înseamnă că propoziția este clasificată ca una dintre categoriile de fraze.

2. A.M. Peshkovsky înțelege expresia și mai larg: „O frază sunt două cuvinte sau o serie de cuvinte combinate în vorbire și gândire”. Cu această abordare, se consideră posibil să se considere combinația a două sau mai multe propoziții ca o singură frază.

3. M.N. Peterson consideră o frază ca „o combinație de cuvinte egală cu o propoziție simplă”, eliminând astfel doctrina propozițiilor din sintaxă. În acest caz, se iau în considerare relațiile membrilor secundari între ei și relațiile lor cu membrii principali, adică sintagmele sunt izolate din propoziție. În acest caz, propoziția în sine este, de asemenea, clasificată ca frază, dar spre deosebire de altele, astfel de fraze sunt declarate complete.

4. Tradiția gramaticală consacrată se reflectă și în opiniile lui V.P. Sukhotin despre problema combinației de cuvinte. Prin expresie, omul de știință înțelege „unitatea minimă gramaticală și semantică în compoziția unei propoziții, reflectând conexiunile realității”.

Această definiție conduce la următoarele concluzii: 1) fraza este izolată de propoziție; 2) combinația dintre subiect și predicat este și o frază care îndeplinește funcția de mesaj sau enunț despre realitate, locuțiunile rămase sunt nepredicative; 3) în unele cazuri, frazele pot fi egale cu o propoziție simplă; 4) frazele sunt împărțite în omogene (cu o legătură de coordonare: profesor și inginer) și eterogene (cu o legătură subordonată: profesor de inginer)."

Din cele de mai sus rezultă că o frază este înțeleasă ca o unitate sintactică care este izolată dintr-o propoziție și există doar într-o propoziție.

5. Sistematizarea cercetărilor în domeniul îmbinării cuvintelor, V.V. Vinogradov oferă o viziune diferită asupra acestei unități și face distincție între conceptul de frază și conceptul de propoziție, pe baza unei abordări funcționale a ambelor. Ca urmare, se dovedește că o propoziție este o unitate comunicativă, iar o frază este o unitate nominativă.

V.V. Vinogradov scrie: "Expresia și propoziția sunt concepte ale diferitelor serii semantice și diferite planuri stilistice. Ele corespund diferitelor forme de gândire. O propoziție nu este deloc un tip de frază, deoarece există cuvinte-propoziții. O frază nu are gramatică. caracteristici care ar indica caracterul complet al mesajului.O frază numai ca parte a unei propoziții și printr-o propoziție este inclusă în sistemul mijloacelor de comunicare, dar, la fel ca un cuvânt, aparține mijloacelor de desemnare și este material de construcțiiîn procesul comunicării lingvistice”.

Din această înțelegere a unei fraze rezultă că nu orice combinație de cuvinte cu valoare totală este o frază, ci doar una care este un „produs al distribuției semantice a unui cuvânt”, de exemplu. construite după regulile de propagare a cuvintelor. În consecință, teoria sintagmelor include întrebări legate de clarificarea relațiilor gramaticale dintre componentele unui nume complex, cum ar fi o frază, și determinarea sensului care este exprimat prin acest nume. Rezultă că relația dintre subiect și predicat, relația dintre serii de cuvinte unite printr-o conexiune de coordonare (membri omogene), precum și sintagmele semipredicative care exprimă un mesaj suplimentar, se referă în întregime la teoria propozițiilor și nu au nicio legătură. cu problemele combinarii cuvintelor.

Este imposibil să nu spunem că există un alt punct de vedere, polar, care se reflectă în judecata despre negația completă a sintagmei ca unitate sintactică, dar acest punct de vedere nu a primit o dezvoltare ulterioară.

Din cele de mai sus rezultă că problemele asociate combinațiilor de cuvinte (volumul acestora, limitele, posibilitățile de combinabilitate a unităților lexicale etc.) nu au fost pe deplin rezolvate și continuă să se dezvolte în lingvistica modernă, dar în prezent punctul de vedere dominant asupra combinația de cuvinte rămâne punctul de vedere V.V. Vinogradova.

Deci, ne bazăm pe următoarea definiție de bază a expresiei V.V. Vinogradov: „... forme stabilite istoric ale combinației gramaticale a două sau mai multe cuvinte semnificative într-o limbă, lipsite de trăsăturile de bază ale unei propoziții, dar creând o denumire dezmembrată a unui singur concept.”

Deoarece unitățile sintactice sunt ierarhice, asemănările și diferențele dintre ele trebuie luate în considerare:

1. Cuvânt și frază. Caracteristicile care unesc conceptele de cuvinte și expresii sunt:

1) nu sunt unități comunicative ale limbajului, sunt incluse în vorbire doar ca parte a unei propoziții;

2) nu au semnificații predicative sau intonație a mesajului;

3) acționează ca mijloc nominativ al limbajului, denumind obiectele, caracteristicile acestora, acțiunile;

4) au o schimbare de paradigmă.

Semnele de diferență se manifestă în structură și înțeles: un cuvânt este o unitate lexicală formată din morfeme, o frază este o unitate sintactică formată din 2 sau mai multe cuvinte semnificative, unite printr-o relație de subordonare.

Cuvântul denumește obiecte și fenomene ale realității într-o formă nediferențiată. Poate avea un set mare de seme potențial, care determină numărul de fraze posibile în care seme potențiale sunt specificate și extinse

De exemplu: scrieți o scrisoare, scrieți frumos, scrieți cu un pix, scrieți pe tablă,

scrie unui prieten; dormi pe canapea, dormi liniștit, dormi două ore etc.)

Expresiile denumesc obiecte și fenomene ale realității într-o formă dezmembrată, adică au un nume specific, detaliat, care nu necesită clarificări suplimentare. Această caracteristică face imposibil ca o anumită unitate să aibă potențiale seme

De exemplu: masă, birou, masă pentru dietă, pașaport

masa, etc.

2. Expresii și propoziții. În relația dintre conceptele de frază și propoziție, principala trăsătură care le deosebește este prezența predicativității, a modalității, a timpului sintactic și a completității intonației în propoziție și absența acestor trăsături în frază. Predicativitatea este ceea ce „face dintr-o propoziție o propoziție”. Dacă o combinație de forme de cuvinte este o parte completă, separată și independentă a textului din punct de vedere gramatical și intonațional, atunci această expresie este desemnată „predicativă”.

Pentru o frază ca unitate de cel mai de jos nivel al unui sistem sintactic, este recomandabil să identificați următoarele trăsături distinctive (diferențiale) ale frazelor și propozițiilor și să le luați în considerare atunci când analizați fraza:

1) unitate gramaticală - nepredicativă;

2) funcțional - o unitate a planului nominativ, care exprimă un concept unic, dar dezmembrat de obiecte, caracteristici, acțiuni;

3) structurală - o construcție formată din cel puțin două cuvinte semnificative legate printr-o relație subordonată de coordonare, control, adiacență;

4) semantică - construcție în care sunt exprimate anumite relații sintactice între cuvinte;

5) paradigmatic - o unitate reprezentată printr-un sistem de forme bazat pe formele cuvântului principal, de bază.

Clasificarea frazelor:

1. În funcție de numărul de componente constitutive, sintagmele se împart în simple și complexe.

Fraze simple constau din două cuvinte cu valoare totală: plimbare la țară, cer albastru, muzică de dragoste.

Frazele simple le includ și pe cele care includ forme analitice ale cuvântului: Voi vorbi sincer, cea mai albastră mare; iar cele în care componenta dependentă este o unitate sintactică sau frazeologică: persoană mic de statura(= scund), un ofițer cu fața bronzată (= bronzat), o fată de șaisprezece ani (= șaisprezece ani), aleargă cu capul în cap.

Combinațiile cu elemente verbale frazeologizate de natură clericală sau livrescă se apropie de tipul frazelor simple: a manifesta interes în materie, a lupta împotriva neglijenței. Ele pot fi considerate ca un tip de tranziție între combinații simple și complexe.

Expresiile complexe constau din trei sau mai multe cuvinte cu valori complete și sunt diverse combinații de fraze simple sau cuvinte și expresii. Sunt posibile unele generalizări ale unor astfel de combinații.

A). O expresie simplă și o formă de cuvânt separată depind de ea:

De exemplu: adesea folosit într-o clinică, o casă de cărămidă la periferie, Rochie frumoasă punctat.

Particularitatea acestor SS este că formele de cuvinte dependente nu sunt conectate gramatical în ele, prin urmare împărțirea unui SS complex în cele simple este variabilă.

b) Un cuvânt de bază și o frază simplă dependente de acesta.

De exemplu: o clădire cu coloane albe, un bătrân cu barbă cenușie, natură zgârcită de culori, un măr cu aspect gustos, care are o mare dorință, o slujbă aproape de finalizare, o fată cu o limbă îndrăzneață.

Particularitatea structurii acestor fraze este că forma de cuvânt dependentă într-o frază simplă dependentă este conectată numai cu cuvântul principal al acestei fraze și nu are nimic de-a face cu cuvântul de bază al întregii fraze, prin urmare doar o variantă de divizare este permis: o clădire - cu coloane albe, un bătrân - cu barbă de păr gri etc.

V). Un cuvânt de bază și două (sau mai multe) forme de cuvânt dependente care nu formează o frază (adică nu prieten înrudit cu un prieten). Acestea sunt câteva expresii verbale în care verbul poate fi extins cu două substantive.

De exemplu: așezarea de scânduri la rând, implicarea prietenilor în muncă, transformarea apei în abur, înfundarea unui cui într-un perete, coaserea unei haine pentru un copil.

Astfel de fraze, spre deosebire de primele două grupuri, nu sunt produsul combinării unor fraze întregi. Formarea lor se explică prin proprietăți lexico-gramaticale verbe tranzitive: sunt capabile să fie distribuite în mai multe forme prepozițional-caz, adică prezintă o dublă legătură sintactică.

De exemplu: transformați apa și transformați-o în abur, băgați un cui și înfigeți-l în perete.

Astfel de fraze sunt posibile și printre unele de fond: transformarea apei în abur, implicarea prietenilor în muncă.

Alături de fraze din trei cuvinte, se pot forma patru, cinci cuvinte etc. Este important ca acestea să fie întotdeauna construite după același principiu: distribuirea cuvintelor existente într-o frază simplă sau complexă de trei cuvinte.

De exemplu: gata de lupta - gata de lupta singur; natura este zgârcită cu culori - natura nordică este zgârcită cu culori, natura nordică este foarte zgârcită cu culori.

În ciuda volumului mare de astfel de fraze, ele nu își pierd unitatea semantică și gramaticală, astfel încât principiile de conectare a componentelor lor sunt păstrate: se bazează pe principiul construirii frazelor simple. Astfel de fraze sunt uneori numite combinate.

Capacitatea de a construi fraze complexe cu mai multe cuvinte nu indică deloc nelimitarea volumului lor. Complicația frazelor simple se limitează la cadrul combinațiilor necomunicative de cuvinte.

În consecință, sfera frazelor este limitată de natura sa gramaticală, de diferența calitativă față de o propoziție.

2. În conformitate cu trăsăturile morfologice și sintactice, se disting următoarele tipuri de locuțiuni lexicale și gramaticale: verbale, nominale, adverbiale.

A). Expresiile verbale au următoarele modele:

Verb + substantiv sau pronume (cu sau fără prepoziție): cumpără pâine, adresează-i;

Verb + infinitiv sau gerunziu: cere să vină, stai gânditor;

Verb + adverb: fă ce trebuie, repetă de două ori.

b). Expresiile nominale sunt împărțite în substantive, adjective, cu numeralul cuvântului principal și cu pronumele cuvântului principal.

Modele de bază ale sintagmelor de fond:

Substantiv + cuvânt agreabil: zi senină, lumea mea;

Substantiv + substantiv: oraș în lumini, fragment dintr-o poezie;

Substantiv + adverb: pas înainte, pescuit iarna;

Substantiv + infinitiv: dorință de a ajuta, motiv de a vorbi.

c) Modele de bază ale sintagmelor adjectivale:

Adjectiv + adverb: festiv elegant, abia audibil;

Adjectiv + substantiv (pronume): cu umeri lati, indiferent la orice;

Adjectiv + infinitiv: capabil să se organizeze, gata să reziste.

Ultimele tipuri de fraze cu cuvântul principal numeral și

cu cuvântul principal, pronumele este constrâns sintactic și nu diferă prin varietatea modelelor: doi prieteni, doi camarazi, cineva în alb, ceva deosebit.

V). Locuțiunile de tip adverbial (cu adverbe predicative și nepredicative) au 2 modele:

Adverb + adverb: fierbinte ca vara, foarte gustos;

Adverb + substantiv: mă doare mâna, sus la munte, cu mult înainte de vacanță.

3. În funcție de gradul de coeziune al componentelor, care este determinat de completitudinea exprimării sensului lexical, sintagmele pot fi libere sau nelibere.

Expresiile gratuite constau în cuvinte care își păstrează independența datorită conținutului suficient de informații. Într-o propoziție, fiecare componentă a unei fraze libere joacă un rol independent.

Componentele frazelor libere pot fi înlocuite, deoarece conexiunile sintactice din ele sunt vii și productive:

De exemplu: toamna tarzie, devreme..., frig..., ploios...; toamna tarziu,...

iubire de primavara.

În același timp, frazele libere pot include componente care au compatibilitate lexicală limitată:

De exemplu: ascultă... și auzi..., ceea ce se reflectă în numărul de variante de fraze cu același cuvânt.

Se știe că compatibilitatea este unul dintre conceptele fundamentale ale sistemului lingvistic, deoarece reflectă proprietățile sintagmatice ale unităților lingvistice. Compatibilitatea este întotdeauna asociată cu acordul dintre seme a două cuvinte, ceea ce ne permite să dezvăluim (actualizarea), pe de o parte, esența lexicală a utilizării unui anumit cuvânt și, pe de altă parte, relațiile sintactice din frază. Sensul categoric al cuvintelor predetermina compatibilitatea lor sintactică în general, de exemplu, substantivele sunt combinate cu adjective, adjective - cu un adverb, verbe - cu un substantiv etc., iar sensul lexical predetermina numărul de combinații sintactice posibile ale unui anumit anume. lexem sau grup de lexeme cu un seme conducător.

Analiza sintagmelor din punctul de vedere al caracteristicilor combinabilității lexemelor în ele conduce la concluzii și rezultate interesante care fac posibilă identificarea unor noi varietăți semantice de fraze în cadrul relațiilor sintactice cunoscute, pentru a descoperi noi, neidentificate anterior, tipuri de unităţi lexicale etc. Problema compatibilității semantice și sintactice în sistemul lingvistic rămâne foarte interesantă și relevantă.

Expresiile nelibere din punct de vedere sintactic fie includ componente insuficiente din punct de vedere informațional cu un sens lexical slăbit, ceea ce are ca rezultat utilizarea întregii fraze ca unitate lexico-sintactică unică, fie sunt indivizibile structural într-un context dat:

În orice caz, întreaga frază funcționează ca un membru al unei propoziții. În literatura educațională, sunt identificate fraze nelibere din punct de vedere sintactic care nu sunt împărțite în componente separate în context:

Comparați: „Doi băieți jucându-se.” Am văzut doi băieți jucându-se.” „Mama și fiul au plecat la pădure” iar mama s-a dus cu fiul ei la magazin”; și expresii nelibere din punct de vedere frazeologic care conțin componente insuficiente din punct de vedere informațional și au sens egal cu un cuvânt:

De exemplu: a se deda la raționament, a avea ocazia, a da cuvântul, nepăsător etc.

Semantica frazelor. Formele de cuvânt care alcătuiesc o frază se află în anumite relații sintactice, care se construiesc pe baza interacțiunii semnificațiilor lexicale ale acestor cuvinte și a formelor lor. Toată diversitatea acestor relații poate fi rezumată după cum urmează:

Relații sintactice atributive există între un obiect și o trăsătură în sens larg; ele răspund la întrebările despre care, ale cui, care, care au loc în sintagmele nominale.

Relațiile sintactice obiect denotă relația dintre o acțiune și un subiect, răspund la întrebări de cazuri indirecte, sunt posibile în sintagmele verbale și în cele nominale cu substantive sau adjective verbale.

Relațiile sintactice adverbiale denotă relația dintre acțiune și atribut, acțiune și stare, atribut și atribut, răspund la întrebările adverbelor adverbiale reale și sunt posibile în fraze verbale și nominale (cu un adjectiv). Varietățile semantice ale relațiilor sintactice adverbiale sunt similare cu categoriile de adverbe adverbiale în sine.

Relațiile sintactice subiective se regăsesc în construcții cu întorsătură pasivă, în care cazul instrumental al numelui are sensul subiectului, de exemplu: plantat de tată, crescut de dădacă, răsturnat de vânt etc.

Relațiile sintactice complementare apar ca urmare a necesității ca unele cuvinte să aibă o clarificare semantică suplimentară (obligatorie), în timp ce forma de cuvânt dependentă compensează componenta centrală insuficientă informativ, de exemplu: a fi considerat un excentric, a fi numit lapte. ciupercă, a se distinge prin rezistență, a deveni remarcabilă etc.

Relațiile sintactice ale unei măsuri relevă atributul cantitativ intern al obiectelor, acțiunilor, stărilor din componenta de bază, exprimate printr-un substantiv sau verb, în ​​a cărui componență seme se află seme de valoare (sem cantitativ) al spațiului, timpului, greutății măsurate. , volum, cost (seme calitative), etc. este necesar. . Pentru relațiile sintactice ale unei măsuri este obligatorie coordonarea semantică a semelor calitativ-cantitative ale componentelor de bază și dependente.

De exemplu: un interval de zece secunde, un interval de două minute, un interval mic, doi metri, zece ore, câteva mii de ruble etc.

La nivel de propoziție, relațiile sintactice ale unei măsuri se manifestă în definiția, predicatul și circumstanțele măsurii.

Relațiile sintactice de grad sunt subiective și apar între un obiect și o trăsătură în stare dinamică, între o acțiune și o trăsătură în stare dinamică și sunt un tip de relații sintactice atributive (în sens larg) și adverbiale.

Comparați: dezamăgiri insuportabile, încântare leșinată, o pisică uriașă,

pod larg, grăbiți-vă repede, deveniți incredibil de entuziasmat etc.

Deci, relațiile sintactice dintr-o frază depind de 1) proprietățile lexico-gramaticale generale ale părților de vorbire care se combină și semnificațiile lor categoriale, 2) de sensul lexical al cuvintelor care se combină, 3) de un context mai larg decât fraza.

Când se analizează o frază, trebuie să ne amintim că o frază ca unitate sintactică există într-o propoziție și, atunci când o caracterizezi, nu se poate ignora contextul înconjurător, deoarece semantica unei fraze, ca și cuvintele, este determinată nu numai de relații semantice interne. între componente (pentru un cuvânt acesta este sensul dicționarului), dar și relații externe cu alte cuvinte din propoziție, deci sensul frazei trebuie clarificat în mod special.

Schema de analiză a frazelor este tradițională:

1. Forma inițială (determinată de forma inițială a componentei tijei).

2. Tip structural (simplu, complex, combinat).

3. Tip lexico-gramatical de sintagmă, diagramă structurală (mod de exprimare a componentelor principale și dependente).

4. Tastați după gradul de coeziune al componentelor (liber, neliber; stabiliți motivul pentru care sintagma nu este liberă: insuficiența informativă a componentei de bază sau condiționalitatea structurală).

5. Semantica sintagmei (determinați relațiile sintactice între componente folosind metoda întrebărilor; dacă întrebarea este imposibilă, analizați setul de seme de bază din ambele componente și stabiliți seme de acord; indicați sensul intern și contextual al sintagmei) .

6. Forma sintagmei (determinați tipul conexiunii sintactice, gradul de legătură, modalitățile de exprimare a relațiilor sintactice: forma componentelor din sintagmă, prepoziții, ordinea cuvintelor).

Oferi. În știință nu există o definiție unică a unei propuneri; cu toate acestea, se încearcă definirea unei propuneri în termeni de:

1) logic - F.I. Buslaev a subliniat că „o judecată exprimată în cuvinte este o propunere”;

2) psihologic: - D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky a dat următoarea definiție: „O propoziție este un astfel de cuvânt sau o astfel de combinație ordonată de cuvinte care este asociată cu o mișcare specială de gândire, cunoscută sub numele de „predicație” („predicație”);

3) gramatical formal - F.F. Fortunatov a considerat o propoziție drept unul dintre tipurile de fraze. El a scris: „Dintre frazele gramaticale folosite în propozițiile complete în vorbire, cele dominante în limba rusă sunt tocmai acele fraze pe care avem dreptul să le numim propoziții gramaticale, întrucât conțin, ca părți, un subiect gramatical și un predicat gramatical. .”

Ca definiție de lucru, vom accepta următoarea definiție: o propoziție este o unitate minimă a vorbirii umane, care este o combinație organizată gramatical de cuvinte (sau un cuvânt), care posedă o anumită completitudine semantică și intonațională, nu denumind niciun obiect de realitatea, ci o anumită situație ca legătură a unui obiect cu realitatea.

Potrivit sintaxistului francez L. Tenier, o propoziție este o „mică dramă”, care include o acțiune (situația desemnată de predicat), personaje (actanți) și împrejurări (circonstante). Pe lângă faptul că fiecare actant în fiecare situație are un rol inerent, există și „roluri” - anumite roluri semantice standard care apar în diferite situații. Aceste roluri includ:

Agentul este inițiatorul animat al acțiunii, controlând-o (băiatul aleargă; băiatul sparge masa);

Pacientul este participantul care este mai implicat în situație decât ceilalți și suferă cele mai semnificative schimbări în ea (băiatul cade; tatăl îl lovește pe băiat);

Beneficiar - un participant la situația ale cărui interese sunt afectate în aceasta (dau o carte unui băiat; îl laud pe băiat);

Experimentator - purtătorul unui sentiment involuntar sau destinatarul unei informații cu verbe de percepție (băiatul vede; băiatul îi place);

Un instrument este un obiect neînsuflețit cu ajutorul căruia se efectuează o acțiune (scrierea cu un creion) și altele.

Organizarea sintactică a unei propoziții este caracterizată de două niveluri diferite și implică două obiecte diferite de studiu: organizarea structurală a propoziției și diviziunea ei efectivă.

Structura sintactică a unei propoziții este ansamblul conexiunilor sintactice ale unei propoziții date. Diagramele structurale, modelele sintactice sunt modele legalizate într-o limbă dată, după care se construiesc propoziții. O diagramă bloc este un eșantion, un șablon.

Unitatea gramaticală centrală a sintaxei este propoziția simplă. Acest lucru este determinat de faptul că o propoziție simplă este o unitate elementară concepută pentru a transmite informații relativ complete, având proprietăți care fac posibilă atribuirea mesajului unuia sau altuia plan de timp. În plus, o propoziție simplă este unitatea de bază implicată în formarea unei propoziții complexe și a unui text.

O propoziție simplă este formată din fraze și forme de cuvinte și are propriile caracteristici gramaticale: 1) este formată după un model gramatical special; 2) are semnificații lingvistice, caracteristici formale, design de intonație și capacitatea de a se schimba. O propoziție simplă, la fel ca unitățile studiate anterior ale sistemului lingvistic, este inclusă în relațiile paradigmatice. Relațiile paradigmatice sunt modificări formale în structura însăși (manifestări particulare de sens general categoric), exprimate prin mijloace speciale. Semnificațiile gramaticale particulare ale unei propoziții simple sunt exprimate prin cuvinte semnificative sau funcționale, particule sintactice, ordinea cuvintelor și intonația.

O propoziție simplă intră în relații sintagmatice - membrii unei propoziții simple sunt combinați între ei după anumite reguli.

Organizarea formală și semantică a unei propoziții simple este deosebit de complexă. Fiecare propoziție simplă este construită după un anumit model formal, care se numește bază predicativă sau schemă structurală. Astfel de scheme sunt abstracții abstracte dintr-un număr nelimitat de propoziții concrete.

Comparați exemple: copilul se distrează. Vine trenul. Băiatul citește. Propozițiile sunt structurate după modelul: substantiv + verb conjugat, exprimând relația dintre trăsătura procedurală și purtătorul acesteia într-un anumit plan de timp.

Munca crește. Apa scade. - Rod.p. substantiv + cap. în f. al 3-lea an unitati Diagrama exprimă relația dintre starea procesuală și purtătorul acesteia.

Iarnă. Noapte. - Im.p. substantiv - afirmă faptul existenţei.

Formele cuvintelor care organizează baza predicativă se numesc componente ale diagramei structurale, membri principali, centru predicativ.

Predicativitatea este relația dintre conținutul unei propoziții și realitate, adică. este realitatea reflectată fapt real, indiferent dacă acțiunea este în desfășurare sau a fost deja finalizată, cine sunt actorii propoziției.

Astfel, schema structurală a unei propoziții are proprietăți gramaticale care fac posibilă indicarea faptului că ceea ce este raportat fie este realizat efectiv în timp (prezent, trecut, viitor), adică are un plan în timp real, fie este gândit pe cât posibil, datorat, dorit, atunci există un plan suprarealist, sau o incertitudine temporară.

Astfel, conceptul de predicativitate ca categorie sintactică abstractă este format din următoarele concepte: diagramă structurală, plan temporal al comunicatului și realitatea/irealitatea comunicatului, categorii gramaticale verbale de timp, persoană, dispoziție, voce, aspect etc.

Principalul mijloc de formare a predicativității este categoria de dispoziție, cu ajutorul căreia mesajul este prezentat sub aspectul realității/irealității.

Ideea esenței predicativității (ca și termenul însuși) nu este clară. Alături de conceptul de V.V. Vinogradov și școala sa, termenul „predicativitate” denotă, de asemenea, proprietatea predicatului ca membru sintactic al unei propoziții în două părți. Conceptul de predicativitate face parte din conceptele „conexiune predicativă”, „relații predicative”, care denotă relațiile care leagă subiectul și predicatul, precum și subiectul logic și predicatul; în această utilizare, predicativitatea nu mai este conceptualizată ca o categorie a celui mai înalt nivel de abstractizare (inerent modelului unei propoziții ca atare, al unei propoziții în general, indiferent de componența acesteia), ci ca un concept asociat nivelului de diviziune. a unei propoziții, adică cu astfel de propoziții în care subiectul poate fi distins și predicat.

Astfel, este important să se facă distincția între aceste concepte de predicativitate. La calificarea sensului gramatical al unei propoziții simple, termenul „predicativitate” este înțeles ca o categorie sintactică.

Structura semantică. O propoziție combină într-o singură formă gramaticală mai multe sensuri ale diferitelor niveluri de abstractizare. În primul rând, modelul structural al unei propoziții simple în sine are un sens abstract comun tuturor propozițiilor, așa-numita predicativitate. Semnificația predicativității inerente eșantionului este transferată unei propoziții specifice și modificată în paradigma propoziției, adică în diferitele sale forme sintactice care exprimă semnificațiile realității și irealității. Dar în propozițiile concrete există un alt sens care provine din componentele bazei predicative și din relațiile acestora + sensul lexical al cuvintelor.

De exemplu: Elevul scrie - subiectul și acțiunea sa activă; Tunetul bubuie - subiectul și prezența lui, existența; Se luminează - prezența unei acțiuni fără subiect; Multă muncă, puțină bucurie - subiectul și atributul său cantitativ etc. Tot ce se spune are de-a face cu semantica diagramei structurale sau cu structura semantică a propoziției.

Astfel, structura semantică este sensul ei lingvistic, care este creat prin interacțiunea semanticii diagramei structurale și a sensului lexical al cuvintelor.

Categoriile de structură semantică sunt trăsătura predicativă, subiectul - purtătorul trăsăturii predicative și obiectul; la nivelul propoziției, aceste semnificații sunt clarificate și diferențiate. Propozițiile care au o organizare gramaticală diferită, dar o structură semantică similară, sunt considerate în unele studii ca transformări, apoi transformări ale uneia în altele, de exemplu:

Vine seara - Se întunecă; Fiul studiază - Fiul este student.

Unități sintactice Se obișnuiește să se numească unități stabile care au o anumită structură sintactică, sens și funcție.

O listă completă a unităților sintactice este dată în „Gramatica rusă limbaj literar„(1980). Unitățile sintactice includ:

1) cuvânt, formă de cuvânt;

2) frază;

3) unitate predicativă;

4) propoziție simplă;

5) propoziție complexă;

6) întreg sintactic complex;

Să descriem pe scurt fiecare dintre aceste unități.

Cuvânt este un reprezentant al unui grup de forme specifice de cuvinte care au același sens lexical.

Forma cuvantului– utilizarea specifică a unui cuvânt, implementarea specifică a unui cuvânt în vorbire. Forma unui cuvânt este, în primul rând, un element al frazei. De exemplu, cumpără o carte, o carte interesantă. Cu toate acestea, rolul și scopul său nu se limitează la aceasta. O formă de cuvânt poate acționa ca „element de construcție” nu numai al unei fraze, ci și ca parte a unei propoziții, atunci când extinde propoziția în sine sau participă la construirea bazei acesteia, de exemplu: Este umed în pădure; Zăpada cade în afara ferestrelor; Moscova în decorațiuni festive. De aici rezultă că forma cuvântului este implicată în construcția unei propoziții fie direct, fie printr-o frază.

Existența unei forme de cuvânt ca unitate sintactică este confirmată de cazul extrem al funcționării acesteia, când forma cuvântului este transformată în propoziție, i.e. într-o unitate de un nivel sintactic diferit. De exemplu: Pe vas, pe drumul din Palestina spre Odesa. Printre pasagerii de pe punte se numără mulți bărbați și femei ruși(Bunin).

Colocare este o combinație semantică și gramaticală a două sau mai multe cuvinte semnificative sau forme de cuvinte bazate pe o relație de subordonare. De exemplu: public luminos, articol de lexicologie, om de înălțime medie, citit cu voce tare. Fiind, alături de cuvânt, un element de construcție a propoziției, fraza acționează ca una dintre principalele unități sintactice. Unii gramaticieni (F.F. Fortunatov, M.N. Peterson) au definit sintaxa ca fiind studiul combinației de cuvinte.

O frază este o unitate sintactică a nivelului pre-comunicativ (pre-propoziție), care servește ca mijloc de nominalizare.

Fraza este construită după un anumit model: substantiv + adjectiv coordonat, verb + formă de cuvânt controlată etc.

Componentele unei fraze sunt: ​​1) cuvântul principal (sau nucleul), adică. un cuvânt independent din punct de vedere gramatical și 2) un cuvânt dependent, care se supune formal cerințelor care emană de la cuvântul principal ( birou, mergând la muncă, alergând desculț si etc.).

Unitate predicativă- aceasta este o structură sintactică în care se exprimă formal modalitatea obiectivă și timpul sintactic, adică. predicativitatea.

Să luăm în considerare două cazuri:

sosirea tatălui– timpul și starea de spirit nu pot fi determinate

Tata a sosit– puteți determina timpul (timpul trecut) și starea de spirit (indicativ).

Modalitatea obiectivă este relația dintre ceea ce este comunicat cu realitatea.

- A sosit tatăl tău?

- Tata a sosit.

O unitate predicativă devine propoziție dacă dobândește o funcție comunicativă.

Oferi- aceasta este unitatea minimă a vorbirii umane, care este o combinație organizată gramatical de cuvinte (sau un cuvânt) cu o anumită completitudine semantică și intonațională.

Conceptul de organizare gramaticală include ideea caracteristicii principale a unei propoziții ca unitate sintactică - predicativitate.

Predictivitatea- această expresie limbajul înseamnă raportul dintre conținutul enunțului și realitate (realitatea sau irealitatea acesteia, posibilitatea sau imposibilitatea, necesitatea sau probabilitatea). Mijloacele gramaticale de exprimare a predicativității sunt categoriile de timp, persoană, dispoziție și Tipuri variate intonație (intonație de mesaj, întrebare, motivație etc.).

O caracteristică esențială a propunerii este modalitatea , întrucât, exprimându-și gândurile, sentimentele, expresiile de voință, vorbitorul își exprimă în același timp atitudinea față de conținutul enunțului (dezirabilitate sau indezirabilitate, obligație sau convenție etc.). Mijloacele de exprimare a modalității sunt: ​​1) categoria modului (indicativ, imperativ, conjunctiv) și 2) mijloace lexicale și gramaticale speciale (verbe modale, cuvinte modale și particule).

În cele din urmă, o trăsătură esențială a unei propoziții, care, împreună cu predicativitatea și modalitatea, distinge o propoziție de o frază, este intonaţie . Intonația întrebării, mesajul, motivația etc. diferă.

Astfel, principalele trăsături ale unei propoziții sunt predicativitatea (relația dintre conținutul propoziției cu realitatea), modalitatea (atitudinea vorbitorului față de ceea ce este exprimat), designul intonațional și completitudinea semantică relativă.

Propoziție simplă este principala unitate sintactică centrală. Conține o unitate predicativă.

Propoziție dificilă - o propoziție care conține două sau mai multe unități predicative care formează un singur întreg în termeni semantici, constructivi și de intonație.

Întreg sintactic complex sau unitate interfrazală, este o combinație de mai multe propoziții din text, caracterizată prin relativa completitudine a temei (microteme), coeziunea semantică și sintactică a componentelor.

Text- un segment de vorbire organizat pe baza legăturilor și relațiilor lingvistice, combinând în mod semnificativ unitățile sintactice într-un anumit tot.

Unitățile sintactice sunt construcții în care elementele lor
(componentele) sunt unite prin legături și relații sintactice.
Ca parte a unităților sintactice, cuvintele flexate sunt folosite într-una dintre formele lor (forme de cuvânt), care formează împreună paradigma morfologică a cuvântului.
Astfel, formele de cuvinte sunt blocuri de construcție ale unităților sintactice: fraze, propoziții simple, propoziții complexe, întregi sintactice complexe, care sunt principalele unități sintactice.

Din punct de vedere funcțional, sintagmele pot diferi: predicativ (formând, din punctul de vedere al susținătorilor structurii obligatorii subiect-predicat pentru o propoziție, cadrul formal-structural și substantival al propoziției și deci necalificat de V.V. Vinogradov ca fraze), atributiv, obiectiv (sau completiv) și circumstanțe. Schemele de sintagme de tipuri atributive, obiective și adverbiale servesc ca mijloace pentru diseminarea cadrului semantic formal al propozițiilor și introducerea membrilor săi minori în structura propoziției. Spre deosebire de frază oferi are scopul de a descrie o anumită stare de fapt ca un ansamblu integral de elemente ale situației. Potențialul său pragmatic este semnificativ mai mare decât potențialul pragmatic al unei fraze. Spre deosebire de text, legătura cu contextul comunicativ-pragmatic doar într-o oarecare măsură caracterizează propoziţia atunci când aceasta este doar una dintre componentele textului, şi nu acţionează autonom (fiind un potenţial minim al textului) în rol. a unui act de vorbire, i.e. discurs minim. Dar tocmai această capacitate de a fi un minim posibil de text este cea care ne îndeamnă să considerăm o propoziție ca unitate de text, adică. ca unitate mai apropiată de text decât de frază, având, ca și textul, un scop comunicativ și în același timp formalizat intonațional.

O propoziție acționează atât ca discurs, cât și ca unitate lingvistică, ceea ce o face asemănătoare cu o frază, dar o deosebește de un text. O propoziție, ca o frază și un text, în sine nu este reproductibilă ca unitate de inventar gata făcută. Dar de fiecare dată când se construiește din nou în vorbire, în primul rând, în procesul de implementare (actualizare) a uneia dintre schemele (modele) de conținut formal invariante incluse în sistemul sintactic al limbajului și, în al doilea rând, în procesul de utilizare a anumitor (tot invariant, aparținând limbajului) reguli pentru transformarea ei din forma originală în forma finală.

Pregătiți o lecție opțională sau o lecție de limba rusă pe tema „Combinație de fraze” bazată pe utilizarea mecanismelor psihologice și a modelelor pedagogice de dobândire a cunoștințelor de către elevi. Descrie o frază ca unitate de sintaxă. Selectați fraze din propoziția selectată folosind metoda de eșantionare continuă și efectuați o analiză sintactică completă a acestora.

Obiectivele lecției:

Educational:
1) repetarea și generalizarea cunoștințelor elevilor despre fraze, tipuri de fraze,
modalități de a lega cuvintele într-o frază;
2) dezvoltarea capacităţii de a determina modalităţi de conectare a cuvintelor în fraze;
3) consolidarea abilităților de ortografie;

Educational:
1) dezvoltarea gândirii și a abilităților academice generale;
2) dezvoltarea independenței cognitive;
3) dezvoltarea capacităţii de analiză a materialului lingvistic;

Educational:
1) promovarea unei atitudini respectuoase față de opiniile altora, a unei culturi a muncii academice, a unei atitudini exigente față de sine și față de munca proprie

Echipament:
1. Proiector multimedia
2. Carduri cu fraze
3. Fișe
4. Fișe de control

În timpul orelor

1. Moment organizatoric, actualizarea cunoștințelor

Ne terminăm munca cu cea mai mică unitate sintactică a limbajului - o frază, iar astăzi la clasă vom repeta și vom generaliza cunoștințele dobândite pe această temă. Pe baza subiectului și a tipului de lecție, încercați să-i determinați obiectivele.
(Elevii împreună cu profesorul stabilesc scopurile lecției)
(diapozitivul nr. 2)

Dar astăzi nu ne stabilim doar obiective comune, ci fiecare dintre voi își îndeplinește și propria sarcină. Ai o fișă de control cu ​​care vei lucra în timpul lecției, evaluând calitatea muncii efectuate la etapele lecției. Până la sfârșitul lecției, cărțile dumneavoastră ar trebui să fie umplute cu plusuri dacă ați finalizat lucrarea fără erori sau minusuri dacă s-au făcut greșeli.
Pentru a sistematiza aceste cunoștințe și pentru a obține o imagine vizuală a unei fraze din sistemul acestor cunoștințe, vă sugerez să o prezentați sub forma unui text la fel de frumos. copac de toamna, pe care îl vedem în afara ferestrei noastre cu un sistem puternic de rădăcină, lăstari superiori și frunze strălucitoare. Între timp, avem doar rădăcina și trunchiul, terminăm imaginea până la capăt.

(Pe tablă există un desen pregătit al unui copac, profesorul atașează la rădăcină un semn cu cuvântul „Combinație de fraze”).

2. Actualizarea cunoștințelor anterioare

Să ne amintim cum se numește o expresie și să o identificăm din opțiunile propuse

(Copiii semnalizează cu un card)

„Zi însorită”, „înainte de ploaie”, „păduri și parcuri”, „băieții lucrează”, „conduc cu mașina la gară”, „întârzie la telefon”, „activitate preferată”, „va cânta”, „studiază greu”, „mai strălucitor”

Deci, ce nu poate fi numit o frază? (combinarea unui cuvânt independent cu un cuvânt funcțional; combinație de cuvinte ca parte a unităților frazeologice; subiect și predicat; forme de cuvânt compuse)
-Care este structura frazei? (Expresia constă dintr-un cuvânt principal și unul dependent)
- Numiți tipurile de fraze pe baza cuvântului principal (nominal, verbal, adverbial)

(Un elev continuă să decoreze bradul cu inscripțiile „Tipuri de fraze”, „Nominal”, „Verbal”, „Adverbial”)

Sarcina de grup: notează nominal (grupul 1), verbul (grupul 2), adverbial (grupul 3) din aceste fraze. Un elev face lucrări de ortografie pe tablă
(combinațiile de cuvinte sunt scrise pe tablă)
Citește o carte, lângă...să mergi la culcare, ha(l, ll)heri și muzee, oferă ajutor, foarte bine.., ieri și azi, linie tangentă, (nu) departe de casă, mergi drept, ascultă cu atenție , nu (ca) frigul de vară, alege un cadou, căldură arzătoare.

(verificarea se realizează cu ajutorul diapozitivelor nr. 3,4,5)

Ce tipuri de conexiuni sintactice sunt folosite într-o frază? (coordonare, subordonare). Dați definiții.

(Proiectarea arborelui cu inscripția „Tipuri de conexiune sintactică”, „Coordonare”, „Subordonare”)

Din același text, notează fraze cu o legătură de coordonare (grupa 1), cu o legătură de subordonare (grupa 2), grupa 3 determină mijloacele de conectare a cuvintelor în fraze

(Proiectarea arborelui cu inscripțiile „Mijloace de comunicare a cuvintelor”, „Intonație”, „Prepoziții”, „Conjuncții”, „Terminare”)

Care grup de fraze necesită atenția noastră suplimentară? (Expresii cu conexiuni subordonate)
La ce cuvânt ar trebui să fii atent în frazele acestei conexiuni sintactice? De ce? Ce metode de subordonare a comunicării se disting în fraze? (coordonare, control, adiacență) Dați o definiție.

Decorarea copacului cu inscripțiile „Metode de subordonare”, „Coordonare”, „Management”, „Adiacență”.

PROBLEME GENERALE ALE SINTAXEI LIMBII RUSE MODERNE. NOȚIUNI DE BAZĂ.

Plan

1. Obiectul, subiectul, scopul și obiectivele studierii sintaxei.

2. Unităţi de sintaxă.

3. Legături și relații sintactice.

4. Semantică sintactică.

5. Din istoria studiului sintaxei

Literatură

1. Beloshapkova, V. A. Limba rusă modernă: Sintaxă / V. A. Beloshapkova, V. N. Belousov, E. A. Bryzgunova. – M.: Azbukovnik, 2002. - 295 p.

2. Valgina N.S. Sintaxa limbii ruse moderne: [Manual. pentru universități în scopuri speciale „Jurnalism”] / N.S. Valgina. – M.: Şcoala superioară, 1991. – 431 p.

3. Raspopov, I. P. Eseuri de teoria sintaxei / I. P. Raspopov. – Voronej: VSU, 1973. – 219 p.

4. Gramatica rusă: în 2 volume/cap. ed. N. Yu. Şvedova. – M.: Nauka, 1980. – T. 2: Sintaxă.

Termen sintaxă(din grecescul „construcție, ordine, compoziție”) este folosit pentru a desemna atât obiectul de studiu, cât și ramura științei limbajului.

Sintaxa limbajului- aceasta este structura sa sintactică, un set de legi care funcționează în limbaj care reglementează construcția unităților sintactice.

Sintaxa ca știință- aceasta este o secțiune de gramatică care acoperă structura sintactică a limbii, structura și sensul unităților sintactice.

Împărțirea gramaticii în morfologie și sintaxă este determinată de însăși esența obiectelor studiate.

Morfologia studiază semnificațiile și formele cuvintelor ca elemente de opoziție intracuvânt; semnificațiile formelor verbale care apar în combinație cu alte forme verbale, semnificațiile determinate de legile compatibilității cuvintelor și construcția propozițiilor, fac obiectul sintaxei.

Sintaxa ca știință a structurii sintactice a limbajului face posibilă construirea și prezentarea unui sistem de unități sintactice, conexiuni și relații între ele, din ce și cum sunt compuse și prin ce mijloace componentele (elementele) sunt conectate în unități sintactice. .

Obiect de sintaxă- acestea sunt tipurile de fraze și propoziții care există într-o limbă, adică ceea ce se numește structura sintactică a limbii.

Subiectul sintaxei- studiul regulilor de legare a cuvintelor și formelor de cuvinte în fraze și propoziții și analiza tuturor acelor unități lingvistice în cadrul cărora sunt implementate aceste reguli.

Scopul sintaxei- studiază structura (forma gramaticală) și sensul (sensul gramatical) unităților sintactice. Scopul sintaxei determină formularea și rezolvarea următoarelor sarcini:

1. Definirea conceptului de „unități sintactice” și alcătuirea acestora.

2. Studiul formei gramaticale, al sensului gramatical și al categoriilor gramaticale ale unităților sintactice.

3. Descrierea tipurilor structurale și funcționale de unități sintactice.

4. Identificarea și analiza varietăților structurale și semantice de unități sintactice.

5. Studiul componentelor structurale și semantice care alcătuiesc unitățile sintactice, în special, membrii unei propoziții.

6. Descrierea mijloacelor de comunicare și a modalităților de exprimare a relațiilor sintactice în cadrul unităților sintactice și între acestea etc.

Concepte fundamentale de sintaxă- conceptul de unități sintactice, relații sintactice, conexiuni sintactice (și mijloace de comunicare) și semantică gramaticală (sintactică).

Unități de sintaxă:

· fraza

· propoziție simplă

· propoziție dificilă

Sintaxa, ca zonă a structurii gramaticale a unei limbi, unește în limitele sale astfel de unități care fie formează direct mesajul, fie servesc ca componente ale structurii care îl formează. Astfel de unități sintactice sunt frază, propoziție simplă și propoziție complexă. Sfera sintaxei include și unități de mesaj care nu au propriile caracteristici gramaticale și sunt combinate funcțional cu propoziții gramaticale.

Pe lângă unitățile denumite aparținând numai sintaxei, domeniul său de aplicare include și unități aparținând altor domenii ale limbajului și care participă la formarea unităților sintactice; Acest cuvânt și formă de cuvânt. Aceste unități aparțin nu numai sintaxei, ci și vocabularului și morfologiei; în sintaxă ele sunt definite şi caracterizate numai prin prisma proprietăţilor lor sintactice.

Un cuvânt semnificativ este o unitate care, datorită proprietăților sale gramaticale și lexico-semantice, este capabilă să subordoneze un alt cuvânt într-una sau alta dintre formele sale sau într-una sau alta dintre formele sale însăși fiind subordonată alteia. cuvânt. Intrând în conexiuni sintactice cu alte cuvinte, un cuvânt ia parte la formarea construcțiilor sintactice, care sunt componente ale unei unități formale de mesaj.

Deci, de exemplu, cuvântul citit proprietățile sale lexico-semantice și gramaticale (aparținerea unui verb ca parte a vorbirii, tranzitivitatea, sensul lexical) predetermina posibilitatea legăturii acestuia cu forma vinului. n. al numelui în sensul obiectiv, subjugă această formă și, pe baza acestei legături, formează o combinație (citește o carte, scrisoare, poezie...), care este inclusă în unitatea de mesaj ca componentă a acesteia: El citeste o carte; Cartea este interesantă de citit; M-am așezat să citesc o carte; Citeam o carte, am adormit; Un bărbat care citea o carte și-a ridicat capul. Cuvânt oraș cu proprietăţile sale categoriale predetermina conexiuni de tip oraș nou, oraș lângă mare, oraș noaptea, subjugă formele altor cuvinte și formează combinații care sunt incluse ca componente în construcții precum S-a construit un nou oraș; Cunosc bine acest oraș de lângă mare; Un oraș noaptea nu este același lucru cu un oraș în timpul zilei. În aceleași compuși se formează cuvântul cititȘi oraș poate fi subordonat altor cuvinte: om cititor, s-a așezat să citească, să cunoască orașul.

Natura gramaticală a unor astfel de conexiuni este diferită; ele sunt combinate în tipuri de conexiuni numite conexiuni subordonate condiționate. Proprietățile unui cuvânt semnificativ de a subordona alte cuvinte într-o formă sau alta, întregul potențial al conexiunilor aparținând cuvântului, constituie zona sintaxei cuvântului (despre conexiunile care apar pe baza subordonării cuvântului). forme de cuvinte, vezi mai jos).

Este important să înțelegeți că propozițiile și frazele sunt unități de diferite niveluri. De ce sunt tratate de o singură disciplină lingvistică - sintaxa? Pentru că pentru sintaxă este important modul în care diferitele structuri sintactice sunt create din cuvinte bazate pe conexiuni sintactice. Cuvintele sunt combinate în fraze, iar frazele sunt combinate în propoziții.

Colocare este o unitate sintactică nepredicativă, ale cărei componente sunt un cuvânt și o formă de cuvânt sau mai multe forme de cuvânt interconectate printr-o legătură sintactică. Sintagma îndeplinește o funcție nominativă, adică servește la denumirea, desemnarea obiectelor, fenomenelor, calităților, acțiunilor.

Iubesc animalele, lucru preferat, foarte interesant, școală și facultate.

Combinațiile de cuvinte sunt formate în propoziții și separate de ele:

Arătați respect față de opiniile altora.

Oferi este o construcție sintactică de un nivel superior decât o frază. O propoziție este unitatea sintactică de bază a limbajului, sintaxa; ea formează gândul pe care vorbitorul sau scriitorul dorește să comunice (să exprime).

Este organizat diferit: baza gramaticală este evidențiată în fiecare propoziție. ÎN simplu propozițiile au aceeași bază gramaticală.

Dacă o propoziție are mai multe tulpini gramaticale, atunci această propoziție complex.

Propoziție simplă este o unitate sintactică predicativă formată din mai multe forme de cuvânt interconectate printr-o legătură sintactică sau o formă de cuvânt.

Propoziție dificilă este o unitate sintactică, ale cărei componente sunt unități predicative legate între ele printr-o legătură sintactică.

Diferențele dintre unitățile sintactice sunt doar de natură gramaticală; în conținutul lor material pot coincide; condiția unei astfel de coincidențe este egalitatea compoziției lexicale.

Trăsături distinctive ale unităților sintactice.

Absența corelație cu situația vorbirii, evaluările vorbitorului – non-predicativitate ( fraza). – Corelația cu situația vorbirii, evaluarea de către vorbitor a întregului conținut obiectiv simultan – monopredicativitate ( propoziție simplă). – Corelația cu situația de vorbire, evaluarea de către vorbitor a întregului conținut obiectiv simultan pe părți – polipredicativitatea ( propoziție dificilă).

O frază este o unitate nepredicativă, adică nu evaluează conținutul din punct de vedere al realității, fiabilității sau posibilității. Și o propoziție este o unitate predicativă. Prin urmare, conținutul unei propoziții este mereu actualizat, corelat cu realitatea, cu actul de comunicare.

Expresia și propoziția sunt diferite și prin natura funcţiilor. O frază este numele unui concept complex, disecat. Prin urmare, sintagma îndeplinește o funcție denominativă, nominativă. În vorbire, ca un cuvânt, nu este capabil să fie o unitate comunicativă (unitate de comunicare) și, prin urmare, este folosit doar ca material pentru construirea unei propoziții.O propoziție îndeplinește și o funcție nominativă, doar că nu denumește obiecte individuale, semne, etc., ci un eveniment, o situație. Și această nominalizare conceput pentru ca oamenii să comunice între ei. Prin urmare, proprii funcția limbajului propoziții – comunicative (funcția de comunicare, mesaje).

O propoziție ca unitate comunicativă are un design de intonație. Fraza nu are intonație.

Deci, fraza și propoziția se disting ca unități sintactice diferite niveluri: o frază este un nivel pre-comunicativ, o propoziție este un nivel comunicativ, iar o frază este inclusă în sistemul mijloacelor comunicative doar printr-o propoziție. Cu toate acestea, identificarea acestor unități sintactice se dovedește a fi insuficientă pentru a judeca unitatea ultimă a diviziunii sintactice. Astfel, este imposibil, de exemplu, să recunoaștem o frază ca unitate sintactică minimă. Însuși conceptul de frază contrazice acest lucru, deoarece presupune un fel de unificare a componentelor. Cuvântul ca atare, ca element al compoziției lexicale a limbii, nu poate fi recunoscut ca unitate sintactică minimă, întrucât combinat în unități sintactice, nu cuvintele în general, în totalitatea formelor lor morfologice, se îmbină. , dar anumite forme de cuvinte necesare pentru a exprima un anumit conținut (în mod firesc, la modelarea posibilităților). De exemplu, în combinație frunziș de toamnă se combină două forme ale cuvântului – forma feminină singular caz nominativ substantiv și aceeași formă de adjectiv. Prin urmare, unitatea sintactică primară poate fi recunoscută ca forma unui cuvânt sau forma sintactică a cuvântului . Acest lucru se aplică și celor care combină componente atunci când cuvintele sunt lipsite de semnul formării, de exemplu: foarte rodnic, foarte plăcut.

Legătura sintactică servește la exprimarea relațiilor sintactice dintre cuvinte, creează structura sintactică a propozițiilor și frazelor și creează condiții pentru implementarea sensului lexical al unui cuvânt.

Principalele tipuri (tipuri) de conexiuni sintactice sunt compoziția și subordonarea.

Subordonare transmite relaţia dintre faptele lumii obiective sub forma unei astfel de combinaţii de două cuvinte în care unul acționează ca lucru principal, al doilea - ca cel dependent. Deci, în frază iubita mea forma cuvantului iubita este cea principală Ale mele - dependent (apare în același gen, număr și caz ca și cel principal). Într-o propoziție complexă Îmi place că nu te-ai săturat de mine(Tsvetaeva) partea principală este imi place(Ce?) , dependent (propoziție subordonată) – că nu ești bolnav de mine.

Compoziţie transmite relațiile dintre faptele lumii obiective sub forma unei astfel de combinații de cuvinte în care toate cuvintele acționează ca egale între ele: albastru si verde.

Pe baza principalelor tipuri de comunicare din literatura lingvistică se disting: 1) comunicare explicativă; 2) comunicare bidirecțională; 3) legătura determinantă.

Să le aruncăm o privire mai atentă.

Legătura explicativă caracteristic numai formelor de cuvânt ca parte a unei propoziții. Aceasta este o conexiune de forme de cuvânt în care a doua componentă este, parcă, „suprapusă” pe prima și, datorită acesteia, este asemănată cu aceasta în relațiile sintactice cu alte componente ale propoziției. Relații sintactice explicative expres nume diferite acelasi fenomen:A ieșit în stradă într-unul vechi, foarte ponosit, rochie. Stânga, lângă drum era un copac singuratic.

O conexiune explicativă poate fi văzută în cazurile care sunt de obicei interpretate ca separarea aplicațiilor: eu, Petrov Serghei, Am încredere în Alexey Vladimirovich Dolzhenko să-mi primească bursa.

Comunicare bidirecțională caracteristică doar unei propoziții, aceasta este legătura simultană a unei forme de cuvânt dependente cu alte două forme de cuvânt de bază pentru aceasta, exprimă relații sintactice atributive și adverbiale, atributive și obiective. Exemplu: Îngropându-și fața într-un prosop, el a plâns amar, așa cum plângea în această cameră când tatăl său l-a pedepsit pe nedrept și crunt când era mic.(Fedin).

Forma cuvantului mic exprimă în același timp o atitudine atributivă față de forma cuvântului a lui (El ce?) și timp adverbial la forma cuvântului pedepsit(Când?).

Legătura determinantă- legătura dintre adăugarea liberă a unei forme de cuvânt la propoziţia în ansamblu, exprimă relaţii sintactice obiective şi adverbiale. Exemple: În scriitor gânditorul, artistul și criticul trebuie să acționeze simultan. Pentru mare scriitor Nu este suficient să-ți cunoști limba maternă.

Unitățile selectate sunt determinantul obiectiv.

De la balcon până în camerămirosea a proaspăt. ÎN larg deschis fereastră sufla un vânt cald- un exemplu de determinant circumstanțial.

Deoarece conexiunile sintactice servesc la exprimarea relațiilor sintactice, acestea din urmă ar trebui definite.

Relații sintactice - sunt acele relaţii semantice care în sintaxa şcolară sunt calificate drept sensuri gramaticale ale unei fraze, acestea sunt acele relaţii care determină specificul structurii sintactice a unei propoziţii, constituie sensul membrilor propoziţiei, sensul propoziții subordonate, sensul compușilor și propuneri nesindicale etc.

Relațiile dintre obiecte și fenomene lumea reala sunt concretizate și prezentate în limbaj ca relații între un obiect și un obiect, între o caracteristică și un obiect, între o caracteristică și o caracteristică, între o acțiune și un obiect, între o acțiune și o caracteristică, între o acțiune și o acțiune.

Relațiile structurale, de fapt lingvistice, sunt chemate să formalizeze și să reprezinte relații obiective în limbaj într-un anumit fel (ibid.).

Ar trebui recunoscută principala împărțire a relațiilor sintactice în predicative și nepredicative. Relațiile sintactice predicative sunt caracteristice bazei gramaticale a unei propoziții: subiect și predicat.

Relațiile sintactice nepredicative se împart în coordonatoare și subordonate (atributive, obiective, adverbiale). Ele pot apărea între componentele tuturor unităţilor sintactice.

În morfologie, părțile de vorbire se disting între semnificațiile lexicale și gramaticale (categorice, gramatical general). La fel este și în sintaxă. Toate unitățile sintactice și componentele lor au semnificații lexicale (vorbire, individuală) și gramaticale (lingvistice, sintactice, categorice etc.).

Să luăm în considerare în cea mai generală formă diferența dintre semantica lexicală și cea gramaticală folosind exemplul unor fraze și propoziții.

Să luăm două serii de fraze: 1) zi caldă, palat magnific, zâmbet ironic; 2) cântați cântece, vărsați lacrimi, faceți teste. Fiecare dintre aceste fraze are propriul său sens lexical, determinat sensuri lexicale cuvintele incluse în aceste fraze. În plus, primul grup de fraze diferă de al doilea în sensul gramatical, datorită structurii diferite a acestor fraze. Astfel, primul rând are un sens gramatical general - „un obiect și atributul său” (relații definitive), sensul gramatical general al celui de-al doilea rând este „acțiunea și obiectul la care se transferă acțiunea” (relații obiect). Aceste semnificații generale sunt numite semnificații gramaticale ale frazelor.

Problema semanticii propozițiilor este în prezent subiect de dezbateri aprinse, totuși, unele prevederi au intrat deja în practica predării universitare și școlare, deoarece fără atenție la semantică este imposibil să studiezi unitățile sintactice.

În propoziții Elevii ascultă prelegeri; Elevii învață lecții; Fermierii colectivi recoltează recolte sensul gramatical este un mesaj despre un obiect și acțiunea acestuia (trăsătură predicativă).

În propoziții Elevii ascultă prelegeri? Elevii învață lecții? Fermierii colectivi recoltează culturi?? sensul gramatical este o întrebare despre un obiect și acțiunea acestuia.

În propoziții Studenți, ascultați cursurile! Studenți, învățați-vă lecțiile! Fermierii colectivi, recoltați recoltele! sens gramatical – încurajare la acțiune.

Aceste semnificații generale ale propozițiilor pot fi completate cu sensul gramatical al frazelor: asculta prelegeri, invata lectii, recolta recolte(„acțiune care trece la un obiect”)

Să comparăm următoarea serie de propuneri: Elevii ascultă prelegeri; Elevii lucrează cu o carte; Cei mai buni studenți ai noștri muncesc din greu; Elevii lucrează seara; Elevii care lucrează în bibliotecă etc. Toate aceste propoziții au un înțeles gramatical comun - „un mesaj despre un obiect și acțiunea acestuia”. Diferența este determinată nu numai de vorbire diferită, ci și de diferite semnificații tipice ale sintagmelor: obiectiv, atributiv, adverbial.

Prin urmare , semantica gramaticală (lingvistică, sintactică) este sens general unități sintactice ale aceleiași structuri. Semantica lexicală este vorbirea, sensul specific, individual al unei anumite unități sintactice asociate cu semnificațiile lexicale ale cuvintelor și formelor de cuvinte.

Istoria studiului sintaxei ruse începe cu „Gramatica Rusă” de M.V. Lomonosov (1755). Perioada de glorie a științei sintactice ruse a început în secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, când s-au dezvoltat principalele direcții ale lingvisticii ruse: logico-gramatical (F.I. Buslaev, N.I. Grech, K.S. Aksakov), psihologic (A.A. Potebnya, D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky), formal gramaticale (F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky).

Toate aceste domenii au adus contribuții semnificative la dezvoltarea problemelor lingvistice, dar se disting printr-o abordare unilaterală a sintaxei.

Perioada modernă în dezvoltarea lingvisticii ruse este caracterizată de înflorirea rapidă a teoriilor lingvistice în general și a teoriilor sintactice în special. Multe probleme de actualitate ale sintaxei au fost luate în considerare mai devreme, dar spre deosebire de lingvistica tradițională, perioada modernă se caracterizează printr-un proces de integrare și diferențiere care distinge dezvoltarea tuturor științei în epoca modernă. Una dintre realizările sintaxei moderne este identificarea și diferențierea aspectelor studiului unităților sintactice. Unele aspecte sunt legate de semantica propozițiilor, altele - de structura lor. Este greu de spus care aspect este mai important; nu există nicio îndoială că atât aspectele structurale, cât și cele semantice sunt de bază, iar acest lucru se reflectă în teoriile sintactice moderne. Aspectele identificate nu epuizează întreaga varietate de abordări existente în studiul unităților sintactice; de ​​asemenea, este posibil să identificăm aspecte noi care ne vor permite să analizăm orice proprietăți ale unităților de sintaxă dintr-o nouă perspectivă.

Aspect logic Studiul unităților sintactice este asociat cu cele mai bune tradiții ale lingvisticii ruse, deoarece clasicii lingvisticii ruse au considerat problema relației dintre limbă, gândire și ființă. În lingvistica sovietică, această problemă a devenit obiectul cercetării și descrierii lingvisticii generale.

În lucrările de lingvistică generală, limba este considerată un mijloc de formare, exprimare și comunicare a gândirii. Cea mai esențială caracteristică a unei propoziții este capacitatea ei de a forma și exprima un gând. Filosofii și lingviștii care împărtășesc această poziție disting 3 tipuri de gândire: „mesaj-gând”, „întrebare-gând”, „impuls-gând”. Diferențele dintre aceste tipuri de gândire determină proprietățile structurale și semantice speciale ale propozițiilor, de obicei distinse doar prin scopul enunțului: narativ, interogativ și stimulent.

Istoria dezvoltării lingvisticii ruse arată că filozofii și lingviștii au căutat și caută acele forme de gândire care stau la baza unei propoziții; explorați structura gândirii care determină împărțirea sintactică a unei propoziții. Gândul exprimat într-o propoziție, printre lingviștii secolelor al XIX-lea și al XX-lea. primește diferite interpretări și denumiri: F.I. Buslaev - judecată, A.A. Potebnya - apercepție, în A.A. Shakhmatova - comunicare psihologică etc. Este important ca majoritatea oamenilor de știință să noteze natura în două părți a gândului exprimat în orice propoziție, întrucât în ​​orice propoziție există subiect al gândirii-vorbirii, adică ce se spune și ce se spune despre subiect. În lingvistica modernă, termenii logici sunt folosiți pe scară largă: subiect, predicat etc Termen subiect folosit ca sinonim pentru următoarele cuvinte și expresii: figură, producător de acțiune, actor, vorbitor, subiect de gândire, purtător de atribut. Termen logic predicat folosit ca sinonim al termenului predicat, iar conceptul este, de asemenea, asociat cu acesta predicativitatea.

Aspectul logic este important în primul rând pentru că gradul de articulare a unui gând determină gradul de articulare a unei propoziții și stă la baza identificării tipurilor structurale și semantice ale unei propoziții simple: în două părți, într-o singură parte, indivizibilă.

Aspect structural, sau sintaxă constructivă, sintaxă structurală, sintaxă pasivă etc. Specificul acestei direcții lingvistice este că oamenii de știință, atunci când studiază unitățile sintactice Atentie speciala Ele sunt dedicate modelelor, diagramelor structurale, adică modelelor stereotipe conform cărora sunt construite în vorbire unități de diferite niveluri ale sistemului sintactic.

Diagramele structurale ale unei propoziții simple includ doar acele elemente structurale care reflectă structura logică a gândirii care determină pozițiile sintactice ale membrilor propoziției. Ca urmare, doar subiectul și predicatul au devenit în centrul atenției, iar membrii secundari au trecut în sintaxa frazei. Studierea structurii unităților sintactice are multe argumente pro și contra. Pe de o parte, este imposibil să reflectăm într-o diagramă structurală întreaga diversitate semantică a construcțiilor sintactice, iar pe de altă parte, diagramele structurale reflectă mecanismele de bază pentru construirea enunțurilor și demonstrează mijloacele care servesc semnificațiilor gramaticale ale unităților sintactice și componentele acestora.

Aspectul de comunicare asociată în primul rând cu capacitatea unei propoziții de a acționa ca mijloc de comunicare (comunicare). Aspectul comunicativ al unei propoziții se manifestă în așa-numita împărțire propriu-zisă, în prezența căreia propoziția iese în evidență. dat(tema, baza enunțului) și nou(rema). (Pentru împărțirea efectivă, vezi lucrările lui I.P. Raspopov, I.I. Kovtunova).

Aspectul comunicativ influențează și decizia asupra volumului unui membru al unei propoziții (cf.: Arta scrisului este arta abrevierilor). Modalități de actualizare a centrului informativ al unei declarații - accent logic, ordinea cuvintelor, repetarea lexicală, particule etc.

Toate aspectele luate în considerare sunt foarte strâns legate între ele.

Direcția structural-semantică- următoarea etapă în evoluţia lingvisticii tradiţionale. Păstrează și dezvoltă cu atenție cele mai bune tradiții ale teoriei sintactice rusești, îmbogățindu-l cu idei noi.

Dezvoltarea direcției structural-semantice este stimulată de nevoile predării limbii ruse, unde este necesară o luare în considerare multidimensională, voluminoasă a mijloacelor de vorbire și limbaj.

Unul dintre principiile principale ale direcției structural-semantice este principiul structurii lingvistice sistematice. Limbajul ca sistem este un întreg format din elemente interconectate și care interacționează; Nu pot exista fenomene care se încadrează în afara sistemului limbajului, fenomene în afara sistemului. Prin urmare, cea mai importantă și semnificativă caracteristică a sintaxei moderne este o abordare multidimensională a studiului unităților sintactice, precum și a altor unități ale limbajului.

ÎNTREBĂRI LA TEXT

1. Care este diferența dintre obiectul și subiectul studierii sintaxei și morfologiei?

2. Care este diferența dintre unitățile de fonetică, lexicologie, morfemică, morfologie și sintaxă?

3. Cum să distingem o frază de o propoziție?

4. Care este esența conexiunilor și relațiilor sintactice?

5. Care este sensul gramatical (semantica) unităților sintactice?

6. Numiți direcțiile (aspectele) principale ale studierii sintaxei ruse.

Secțiunea 6. Sintaxă

I. Sintaxa, obiectul ei, subiectul și obiectivele cercetării Concepte de bază ale sintaxei.

Sintaxă(din greacă Syntaxis - conexiune, conexiune) - o secțiune de gramatică care studiază unități care sunt mai extinse decât cuvintele, și anume:

1) modalități de combinare a cuvintelor și formelor de cuvinte în fraze și propoziții;

2) frazele și propozițiile în sine, tipurile lor, semnificațiile, funcțiile, condițiile de utilizare, natura interacțiunii lor.

Pentru prima dată, cursul de sintaxă a fost predat de A.A. Șahmatov. la începutul secolului al XX-lea. În 1914 a scris primul manual despre sintaxă.

Sintaxă – cel mai inalt nivel sistem lingvistic. Doar unitățile sintactice sunt direct legate de procesul de comunicare și sunt capabile să relaționeze direct informațiile raportate la realitate. Sintaxa este cel mai înalt nivel de limbaj și pentru că aici avem de-a face cu un set complet de unități sintactice.

Obiect de învățare sintaxă– frază și propoziție; Acum o propoziție simplă, o propoziție complexă, un text, un cuvânt, o formă de cuvânt se disting separat.

Există mai multe abordări ale sintaxei de învățare:

1) formă de cuvânt → frază → propoziție → întreg sintactic complex;

2) întreg sintactic complex → propoziție → frază → formă de cuvânt.

1) elevii care se ridică când apare profesorul.

2) Când apare profesorul, elevii se ridică.

3) Când apare profesorul, elevii se ridică.

Toate cele trei unități transmit aceleași informații materiale. Dar în primul caz nu există predicativitate ( predicativitate sau cadre de propoziție modală – corelarea cu realitatea; relaţiile predicative sunt acele relaţii care ne permit să corelăm faptul raportat cu faptul comunicării; atașează informații unui plan modal-temporal specific situației de vorbire). În cel de-al doilea exemplu - singur, iar în al treilea - predicativitatea este exprimată de două ori.

Colocare– unitate nepredicativă; îndeplinește o funcție nominativă (numele obiecte, fenomene etc.), participă la funcția comunicativă ca parte a unei propoziții.

Oferi– o unitate comunicativă; comunicarea are loc la nivelul propoziției.

Propoziție simplă(PP) – unitate monopredicativă.

Propoziție dificilă(SP) – unitate polipredicativă. Fiecare parte a asocierii în comun are propriul său cadru modal.

Ansamblu sintactic complex- unitate superfrazală; o unitate sintactică specială care servește la exprimarea unui gând complet complex are independență relativă în contextul pe care o propoziție separată nu îl are.

Forma sintactică a cuvântului – sintaxă– aceasta este unitatea semantico-sintactică minimă, mai departe indivizibilă a limbii ruse; acestea. un cuvânt care intră în relații sintactice într-o propoziție și frază.

Caracteristici distinctive ale sintaxei:

2) forma morfologică corespunzătoare;

3) capacitatea de a se realiza în anumite poziții sintactice.

Sintaxa cuvântului studiază trăsăturile de compatibilitate ale unui cuvânt.Diferitele variante lexico-semantice ale unui cuvânt au compatibilitate diferită.

Cuvânt sintactic = variantă lexico-semantică;

mișcare de calitate ref. punctul final paragraf

Un bărbat merge repede de la poartă spre casă

ruleaza ref. punctul final punct

Drumul merge de la casă la pădure.

mutare (trad.)

Timpul trece repede.

Cuvântul ca unitate sintactică– o variantă lexico-semantică; purtător de același sens, având aceleași combinații.

Compatibilitatea cuvântului poate fi:

− activ ( valenţă - capacitatea unui cuvânt de a subjuga cuvinte dependente);

− pasiv (capacitatea unui cuvânt de a se supune altor cuvinte).

Cuvântul mecanism de compatibilitate are 2 laturi:

1) compatibilitate sintactică (înregistrează câte cuvinte dependente și sub ce formă sunt acestea); factori:

− factori de natură gramaticală, de ex. unele trăsături gramaticale ale cuvântului principal afectează numărul și forma dependentului(afilierea parțială a cuvântului – construi o casă / construi o casă → R.p., fără prepoziție); structura morfemică a cuvântului principal (prezența unui prefix): intrați în casă / părăsiți casa; conexiuni de formare a cuvintelor cuvantului principal: promoveaza scoala / promoveaza scoala);

− caracteristică semantică - structura semantică (sensul) cuvântului principal afectează numărul și forma cuvântului dependent: vrei să pleci / dorință de a pleca / gata de plecare / trebuie să pleci; da (cel puțin 2 forme de cuvânt – ceva, cineva);

− caracteristică lexicală – când sensul individual al unui lexem determină compatibilitatea acestuia cu alte cuvinte(în grupul lexico-semantic, fiecare verb are propria sa combinabilitate: dragostea mamă / frica de mamă / a crede mama / a fi mândru de mamă / a spera în mamă → aceeași semantică - formă diferită);

Uneori, legile compatibilităţii implică factori de natură diferită

2) compatibilitate cu vocabularul (remediază ce lexeme pot ocupa pozițiile cuvintelor dependente); Există 2 tipuri de restricții privind compatibilitatea:

− restrictii semantice: 1) dacă cuvântul dependent al unui anumit lexem are unele trăsături semantice identice, atunci toate cuvintele cu acest lexem devin proprietarii unei trăsături semantice (închiriere / închiriere o casă, apartament, garaj → local; închiriere o casă, teren, transport) ; 2) dacă cuvântul dependent pentru un anumit lexem include lexeme fără o trăsătură semantică comună, atunci pentru cuvântul principal cuvântul dependent trebuie să fie dat într-o listă (greșiți numărul, ușa, adresa / confundați casa, numărul, numele, cheile ).

− împărțirea în cuvinte semnificative și nesemnificative important pentru că Numai cuvintele semnificative au combinabilitate, cuvintele nenominale au funcții sintactice.

Legături sintactice.

Legături sintactice– relaţiile dintre unităţile sintactice.

1. Eseu – componentele unei unități sintactice sunt conexiuni egale, unifuncționale, nedirecționale.

− comunicare deschisa- aceasta este o conexiune în care seria de coordonare este potențial nelimitată, dar aceleași relații semantice sunt infuzate verbal între fiecare astfel de componentă. Cel mai adesea, relații enumerative există între componentele unei relații deschise. Între componente, cel mai adesea, există îmbinări de legătură. Indicatorul formal este prezența unei conjuncții disjunctive, a conjuncțiilor repetate, absența unei conjuncții, a conexiunii de intonație.

− comunicare închisă- Aceasta este o relație binară în care doar 2 componente ale seriei de coordonare sunt conectate prin aceleași relații de coordonare. Ele nu permit completarea rândului menținând în același timp aceleași relații.

Exemplu: A glumit 1, iar eu am fost supărat 2 și am continuat să fiu jignit 3 pe el.

1 și 2, 1 și 3 – relații comparative; indicatori formali - conjuncții comparative (a, același (=a), da (=a)), conjuncții adversative (dar, dar, da (=dar)), conjuncții explicative (a, anume), conjuncții gradaționale (nu atât. ..la fel de )

O conexiune de coordonare este un tip de conexiune care caracterizează tipuri diferite unități sintactice (frază și SSP).

2. Subordonarea – componentele depind unele de altele, sunt multifuncționale, o astfel de conexiune presupune prezența unei componente principale și dependente, conexiune unidirecțională. Funcția este de a oferi o conexiune între componentele frazei, de exemplu. cuvânt și formă de cuvânt; două forme de cuvinte; între un cuvânt și o unitate predicativă; două unităţi predicative.

Semne ale unei legături de subordonare:

− obligatoriu/opțional aspectul componentei dependente. Unele cuvinte sunt autosemantice, adică nu au nevoie de cuvinte pentru a avea sens ( casă, departament). Cuvintele semantice sunt dependente, adică. incapabil să transmită informații clare ( reputat; El are reputația de a fi un tip deștept - o conexiune obligatorie). citescȘi citesc o carte– aceste cuvinte sunt semantice și autosuficiente, dar nu pot transmite informații în detaliu (substantiv + definiție). Când cuvântul dependent este predeterminat de sensul gramatical al cuvântului principal - aceasta este o conexiune obligatorie (verb tranzitiv + substantiv. V, R.p.)

− previzibil/imprevizibil– dacă cuvântul principal cu structura sa semantică prezice una sau alta formă a cuvântului dependent (intrarea în casă). Cu cuvântul principal pot apărea diferite forme ale cuvântului dependent, care practic nu diferă între ele în semantică (variabilitate). (Spune despre ce? – Spune despre ce? (conexiune previzibilă).

Legătura unidirecțională - subordonare, legătură subordonată de bază (determinanți), legătură subordonată condiționată: coordonare, control, adiacență. Duplex.

Acordul este gramatical și semantic, complet și incomplet, direct și invers. Mijloace de exprimare a acordului.

Controlul este puternic și slab, prepozițional și non-prepozițional. Instrumente de expresie de control.

Adiacența nominală și adiacența reală. Mijloace de exprimare a contiguității.

Caracteristici comparative ale tipurilor de conexiuni subordonate după natura și schimbarea cuvântului dependent, relații sintactice.

Comunicare bidirecțională – coordonare, interdependență. Comunicarea în structuri complexe. Supunere consecventă. Subordonarea este omogenă și eterogenă.

Modalități de exprimare a conexiunilor sintactice.

De asemenea, luate în considerare relaţii sintactice , printre care se numără:

− predicativ(pentru subiect și predicat);

− nepredicativă: coordonator si subordonator (atributiv, obiectiv, adverbial).

Cel mai important mijloc de exprimare a relațiilor sintactice:

1. Forma cuvantului , care cu mijloacele sale lexicale și gramaticale servește latura semantică a unei unități sintactice, iar cu elemente formale (□, prepoziții) servește la exprimarea relațiilor cu alte cuvinte. Şcoală. Școala este situată la marginea satului.

2. Final, care serveste la exprimare sensuri gramaticale. Cu ajutorul flexiunii, se formează conexiunea tuturor cuvintelor modificabile care acționează ca componente dependente ale frazelor, de exemplu: rezolvarea unei probleme, devotamentul față de patrie, pasiunea pentru sport, o poveste interesantă, a doua grupă, succesele noastre etc..

3. Cuvinte funcționale : prepoziții (exprimă relații între cuvinte: A părăsit camera - spații.), conjuncții (exprimă relații între cuvinte: Câini și pisici - articulație), particule (atitudinea vorbitorului față de afirmația: Cu greu -îndoieli; poate servi ca mijloc de comunicare între propoziții: Am așteptat acest moment și acum a venit).

4. Intonaţie ca mijloc de prezentare a unei oferte. Ajută la distingerea unui cuvânt de o propoziție și o frază și servește, de asemenea, ca mijloc de a distinge funcțiile cuvintelor dintr-o propoziție. I-a prezentat SOȚIA fratelui SĂU. Intonația interogativă ajută la determinarea tipului de propoziție în funcție de scopul enunțului.

5. Ordinea cuvântului ca mijloc de exprimare a relațiilor semantice dintre componentele unităților semantice; servește ca mijloc de a distinge propoziții și fraze; un mijloc de exprimare a funcției sintactice a cuvintelor; joacă un rol expresiv emoțional.