Opțiunea I

1. Notează cuvântul care lipsește în tabel.

conservatorism, liberalism, ideologie, comunism, social-democratie.

3. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate, cu excepția a două, se referă la conceptul de „proprietate”. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în răspunsul dvs.

4. Selectează judecățile corecte despre relația dintre libertate, necesitate și responsabilitate în activitatea umană și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Varietatea alegerilor limitează libertatea în activitatea umană.

2) Una dintre manifestările de necesitate în activitatea umană sunt legile obiective ale dezvoltării naturii.

3) Responsabilitatea unei persoane crește în condiții de alegere limitată a strategiilor comportamentale în anumite situații.

4) Libertatea nelimitată este un beneficiu necondiționat pentru indivizi și societate.

5) Disponibilitatea unei persoane de a-și evalua acțiunile în ceea ce privește consecințele acestora pentru ceilalți servește ca una dintre manifestările simțului responsabilității.

5. Stabiliți o corespondență între nevoile societății și instituțiile sociale care satisfac aceste nevoi: pentru fiecare post dat în prima coloană, selectați postul corespunzător din coloana a doua. Notează numerele alese.

6. Pentru ultimii aniÎntr-un mare centru regional s-au format mai multe grupuri vocale și instrumentale de tineret. Ce trăsături ale activităților acestor grupuri indică apartenența lor la cultura de masă? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) dezvoltarea tradițiilor de creativitate vocală populară

2) execută compoziții din propria compoziție

3) activitatea este de natură comercială

4) repertoriul constă din muzică de dans simplă

5) îndeplinesc funcția de acumulare a experienței culturale

6) lucrările se adresează celei mai dezvoltate părți a publicului estetic

7. Selectați judecățile corecte despre consumator într-o economie de piață și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Consumatorul într-o economie de piață este interesat de planificarea centralizată a producției.

2) Într-o economie de piață, consumatorul beneficiază atunci când monopolizarea economiei este eliminată.

3) Consumatorul într-o economie de piață beneficiază de stabilirea taxelor de import.

4) Consumatorul este interesat de menținerea concurenței pe piață.

5) Într-o economie de piață, consumatorul beneficiază de taxe majorate la producător.

8. Stabiliți o corespondență între factorii și tipurile de creștere economică: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.Notează numerele alese

9. Japonia, unde pământul este o resursă destul de rară, dar are o forță de muncă înalt calificată, produce și furnizează camere video, mașini și electronice pieței mondiale. În ultimii ani, piața globală a simțit din ce în ce mai mult impactul industriei electronice în creștere din Coreea și Statele Unite. Ce fenomene ilustrează această situație? Notează numerele sub care sunt indicate aceste fenomene.

1) inflația 2) concurența 3) monopolizarea 4) specializarea 5) informatizarea

6) diferențiere

10. Graficul arată situația de pe piața mobilei de casă: linia de alimentare S s-a mutat într-o nouă poziție - SI (P este prețul produsului, Q este cantitatea produsului). Această mișcare poate fi asociată în principal cu:

1) utilizarea tehnologiilor care reduc costul producției de mobilier

2) închiderea firmelor mici - producători de mobilă

3) deficit de lemn pentru producția de mobilă

4) scăderea venitului consumatorului

11. Selectați judecăți corecte despre conflictele sociale și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Conflictele sociale pot apărea numai sub formă de războaie civile.

2) Conflictele pot avea un impact pozitiv asupra societății.

3) Una dintre metodele de rezoluție conflict social sunt concesii reciproce ale părților în conflict.

4) Toate conflictele sociale sunt cauzate de motive economice.

5) Cauza conflictului social este întotdeauna circumstanțele obiective.

12. În timpul unui sondaj sociologic asupra cetățenilor adulți din țara Z care trăiesc în zone populate diferite tipuri, li s-a pus întrebarea: „De ce tu, familia ta, ai nevoie în primul rând de o grădină/dacha/parcelă de grădină?” Rezultatele sondajului (ca procent din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

1) Majoritatea locuitorilor din mediul rural au nevoie de o grădină/dacha/parcelă de grădină pentru a-și asigura hrana familiei.

2) În rândul locuitorilor orașului, ponderea celor care au nevoie de grădină/dacha/teren pentru relaxare este mai mare decât ponderea celor care investesc bani în acest fel.

3) Proporții egale de respondenți din fiecare grup au menționat că au nevoie de o grădină/dacha/parcelă de grădină pentru a comunica și a invita prietenii.

4) O proporție egală de locuitori din mediul rural chestionați au nevoie de o grădină/dacha/parcelă de grădină pentru a comunica, a invita prietenii și pentru a investi bani.

5) Dintre cei care au nevoie de o grădină/dacha/loc de gospodărie pentru a investi bani, ponderea locuitorilor orașului este mai mare decât ponderea locuitorilor din mediul rural.

13. Găsiți formele de structură statal-teritorială în lista de mai jos. Notați numerele sub care sunt enumerate..

14. Stabiliți o corespondență între autoritate și puterile acesteia: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați funcția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele în ordinea potrivită.

PUTERI

AUTORITATE

A) rezolvă cazurile de conformitate legi federale, acte normative ale Constituției Federației Ruse B) soluționează cazurile privind respectarea acordurilor dintre organismele guvernamentale ale Federației Ruse și organismele guvernamentale ale entităților constitutive ale Federației Ruse B) este cel mai înalt organ judiciar în cauze civile, penale, administrative și altele D) soluționează litigiile economice dintre entitățile comerciale D) soluționează disputele privind competența dintre organismele guvernamentale federale

1) Curtea Supremă a Federației Ruse 2) Curtea Constituțională a Federației Ruse

15. O nouă forță politică a apărut în statul Z. Care dintre următoarele fapte servesc ca dovadă că este un partid politic?

1) nominalizarea unui candidat la alegerile prezidențiale

2) publicație în ziar

3) utilizarea Internetului pentru a genera sprijin în masă

4) strângere de fonduri în scopuri caritabile

5) adoptarea actelor constitutive

6) participarea la un talk-show politic la televiziunea locală

16. Care dintre următoarele aparține grupului de drepturi socio-economice ale unui cetățean al Federației Ruse? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) dreptul de a Securitate Socială bătrânețe

2) dreptul la viață

3) dreptul la locuință

4) dreptul la protecția onoarei și a bunului nume

5) dreptul la libertate și securitate personală

17. Găsiți în lista de mai jos condițiile obligatorii pentru căsătorie, definite de legislația Federației Ruse. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) cel puțin unul dintre viitorii soți are un loc de muncă

2) consimțământul voluntar al persoanelor care se căsătoresc

3) disponibilitatea unei locuințe pentru cel puțin unul dintre viitorii soți

4) prezența bunurilor la cel puțin unul dintre viitorii soți

5) lipsa cazierului judiciar pentru persoanele care se căsătoresc

6) atingerea vârstei căsătoriei

18. Stabiliți o corespondență între formele organizatorice și juridice ale întreprinderilor și exemple concrete care să le ilustreze: pentru fiecare post dat în prima coloană, selectați postul corespunzător din coloana a doua. Scrieți numerele în ordinea potrivită.

EXEMPLE

FORME ORGANIZAȚIONALE ȘI JURIDICE

A) Participanții care răspund în măsura întregii proprietăți pentru obligațiile întreprinderii au drept de prioritate în luarea deciziilor. B) Profitul și soldul de lichidare al întreprinderii sunt distribuite în legătură cu participarea la muncă. C) Participanții individuali la întreprindere sunt răspunzători numai în măsura contribuțiilor efectuate. D) Proprietatea unei întreprinderi este constituită din acțiuni ale participanților care lucrează la aceasta. D) Toți participanții la întreprindere au drept de veto la luarea deciziilor. E) Farmacia este proprietate municipală și deservește categorii social vulnerabile ale populației.

1) cooperativ 2) societate în nume colectiv 3) întreprindere unitară 4) parteneriatul de credință

19. Cetățeanul R. își parchează constant mașina pe gazonul din apropierea casei sale. Polițiștii de mediu l-au avertizat cu privire la ilegalitatea unor astfel de acțiuni. Selectați din lista de mai jos articolele legate de evaluarea juridică a acestei situații și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Dreptul muncii 2) abatere administrativă 3) răspundere disciplinară

4) amendă 5) drept constituțional 6) cazier judiciar

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.

„Elementul inițial al cunoașterii senzoriale este ________(A), care apare ca urmare a realității directe ________(B) asupra simțurilor. Dar ne arată doar o parte a unui obiect (culoarea, gustul, mirosul, etc.).

O imagine holistică a unui obiect care apare prin combinația de informații primite de la diverse organe sentimente, corespunde etapei ________ (B). O astfel de imagine holistică nu poate apărea în timpul reflectării pasive a unui obiect, iar formarea sa este rezultatul unei ________(G) active, mediate.

După ce impactul unui obiect asupra simțurilor a încetat, imaginea acestuia este stocată în ________(D), care corespunde cu cea mai înaltă formă cunoașterea senzorială, numită ________(E).”

Cuvintele din listă sunt date în caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată. Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

Lista termenilor:

21 (25). Ce semnificație acordă oamenii de științe sociale conceptului de „cetățenie”? Folosind cunoștințele dintr-un curs de științe sociale, alcătuiți două propoziții: o propoziție care conține informații despre motivele dobândirii cetățeniei și o propoziție despre organismele autorizate responsabile cu chestiunile de cetățenie ale Federației Ruse.

22 (26). Folosind fapte viata publicași experiența socială personală, confirmă cu trei exemple ideea că o persoană poate deveni ea însăși numai în interacțiunea cu alți oameni, cu lumea prin activitățile sale practice și comunicare.

23 (27). În Statul Z, șeful statului și membrii Adunării Legislative sunt aleși popular în alegeri libere, competitive. Statul Z cuprinde 10 teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii de bază a țării. Pentru a-și exercita drepturile și libertățile, cetățenii creează asociații care sunt relativ independente de stat, inclusiv partide de opoziție și grupuri de interese.

Care este forma structurii de stat (teritoriale) Z? Indicați faptul în funcție de condițiile de problemă pe baza cărora ați stabilit acest lucru. Numiți oricare două caracteristici ale acestei forme de structură statală (teritorială) care nu sunt menționate în enunțul problemei.

24 (28). Vi se cere să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Problema cunoașterii lumii”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Previzualizare:

Opțiunea II

1. Notează cuvântul care lipsește în diagramă.

2. Găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte din seria prezentată mai jos. Notează acest cuvânt (expresie).

vederi; viziunea asupra lumii; spectacole; idealuri; instalatii de valoare.

3. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate acestea, cu excepția a două, caracterizează dinamica socială. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în răspunsul dvs.

4. Artistul K. a creat imagini ale haosului și golului lumii, reproducându-le în spațiul expozițional pentru prima dată folosind diverse articole, mobila, hartie, ziare. Ce semne indică faptul că opera artistului K. aparține unei culturi de elită? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) greu de înțeles pentru o persoană nepregătită 2) satisface nevoile imediate ale oamenilor

3) are un cerc limitat de admiratori 4) are valoare artistică

5) are un public larg 6) are o valoare artistică mai mică

5. Stabiliți o corespondență între disciplinele filozofice și trăsăturile lor distinctive: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din coloana a doua. Notați numerele într-o anumită secvență.

6. Producția din fabrică este dezvoltată în țara Z. Ce alte semne indică faptul că se dezvoltă ca societate industrială? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) Există o democratizare a vieții politice, se proclamă libertăți politice.

2) Religia are o influență semnificativă asupra dezvoltării societății.

3) Se formează o clasă de muncitori industriali. 4) Există o diviziune a muncii.

5) Mecanizarea producţiei are loc. 6) Agricultura se dezvoltă.

7. În orașul N, o singură companie oferă comunicații celulare. Selectați caracteristicile acestei piețe din lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

8. Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de concurs: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Notați numerele selectate într-o anumită secvență.

EXEMPLU

TIPURI CONCURENŢĂ

A) Serviciile de telefonie din țara Z sunt furnizate de două companii concurente, pe lângă câteva firme mici. B) Piața agricolă din orașul N prezintă produse de la fermele locale și ferme individuale. C) În orașul P sunt foarte populare numeroase firme care prestează servicii pentru articole de uz casnic mici. repara. D) Compania Salt and Sea este singurul furnizor de sare de masa pt magazine alimentare regiune. D) Compania Digital World a introdus un sistem de alarmă cu funcție de notificare prin SMS către proprietar pe piața orașului. După scurt timp, alți producători de alarme au părăsit piața orașului.

1) concurență pură 2) oligopol 3) monopol pur

9. Care dintre următoarele se referă la proprietățile unei acțiuni ca titlu de valoare? Notați numerele sub care sunt indicate aceste proprietăți.

1) disponibil pentru circulație civilă 2) destinate menținerii stabilității monedei naționale

3) confirmă participarea la afacere 4) dă proprietarului dreptul de a primi dividende

5) emis pentru o perioadă limitată 6) are caracter de datorie

10. Figura arată schimbarea situației pe piața mobilei de bucătărie: linia de alimentare S a trecut pe o nouă poziție – S1. (P – preț; Q – cantitate.) Această mișcare poate fi asociată în primul rând cu (cu)

1) costuri în creștere pentru producătorii de mobilier de bucătărie

2) o creștere a numărului de producători de mobilă de bucătărie

3) scăderea veniturilor consumatorilor

4) creșterea taxelor la componentele importate

12. Profesorii clasei au adresat elevilor de clasa a XI-a și părinților lor întrebarea: „Care dintre următoarele afirmații crezi că descrie cel mai corect relația dintre părinți și copii?” Rezultatele sondajului (ca procent din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1) În rândul părinților, părerea că părinții și copiii nu se vor putea înțelege niciodată între ei este mai populară decât părerea că părinții și copiii se înțeleg, nu există niciun motiv de contradicție;

2) Jumătate dintre părinții chestionați cred că părinții și copiii se înțeleg, nu există motive pentru contradicții.

3) În rândul elevilor, opinia că înțelegerea reciprocă necesită eforturi comune ale părinților și copiilor este mai populară decât opinia că părinții și copiii nu se vor putea înțelege niciodată.

4) Proporții egale de respondenți au avut dificultăți în a răspunde.

5) Proporții egale de elevi și părinți consideră că înțelegerea reciprocă necesită eforturi comune atât ale părinților, cât și ale copiilor.

13. Alegeți judecățile corecte despre formele de guvernare și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Într-o republică parlamentară, președintele este ales de popor.

2) Într-o republică parlamentară, guvernul este responsabil pentru activitățile sale în fața parlamentului.

3) Într-o republică prezidențială, nu există nicio responsabilitate a președintelui față de parlament pentru politicile urmate.

4) Într-o republică mixtă, președintele îmbină puterile șefului statului și ale șefului guvernului.

5) Într-o republică mixtă, guvernul este responsabil atât în ​​fața președintelui, cât și în fața parlamentului.

14. Stabiliți o corespondență între funcțiile și autoritățile publice care le îndeplinesc: pentru fiecare funcție dată în prima coloană, selectați funcția corespunzătoare din coloana a doua. Notați numerele într-o anumită secvență.

FUNCȚIILE ORGANELOR GUVERNAMENTALE ALE RF	ORGANE AUTORITATEA DE STAT A RF
A) aprobarea modificărilor granițelor dintre entitățile constitutive ale Federației Ruse B) convocarea alegerilor pentru Președintele Federației Ruse C) numirea în funcția de judecători ai Curții Constituționale D) rezolvarea problemei încrederii în Guvernul Federației Ruse D) numirea și revocarea președintelui Băncii Centrale	1) Consiliul Federației 2) Duma de Stat a Federației Ruse

15. În țara Z, guvernul este format din blocul partidelor politice care a câștigat alegerile parlamentare. Găsiți în lista de mai jos caracteristicile care indică faptul că în țara Z alegerile parlamentare au loc conform unui sistem proporțional și notați numerele sub care sunt indicate aceste caracteristici.

2) Există posibilitatea desemnării unor candidați independenți fără partid.

4) Numărul de locuri pe care le primește un partid în parlament depinde de procentul de voturi exprimate pentru partidul la alegeri.

5) Câștigă candidatul care obține majoritatea voturilor la alegeri.

16. Care dintre următoarele caracterizează principiul democrației consacrat în Constituția Federației Ruse? Alegeți afirmațiile corecte și notați numerele sub care sunt indicate..

1) egalitatea subiecților Federației Ruse în relațiile cu autoritățile federale

2) urmărirea preluării puterii sau însușirii puterii

3) garanţii ale unităţii spaţiului economic

4) exercitarea puterii de stat pe baza împărțirii acesteia în legislativ, executiv și judiciar

5) recunoașterea poporului ca purtător al suveranității în Federația Rusă

17. Găsiți faptele juridice care sunt evenimente în lista de mai jos. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) În urma cutremurului, zeci de case au fost distruse.

2) Cetăţeanul K. a traversat drumul în locul greşit.

3) Caroseria mașinii a fost avariată în urma căderii unui copac.

4) La împlinirea vârstei de 14 ani, un adolescent are dreptul de a primi un pașaport.

5) Soții V. au cumpărat pe credit o casă de țară.

6) Cetăţeanul U. a depus acte pentru a intra în moştenire.

18. Stabiliți o corespondență între raporturile juridice și ramurile de drept care le reglementează: pentru fiecare funcție dată în prima coloană, selectați postul corespunzătoare din coloana a doua. Notați numerele într-o anumită secvență.

19. Cetăţenii Federaţiei Ruse Valentin şi Valentina au decis să încheie un contract de căsătorie. Ce condiții sunt necesare pentru ca un contract de căsătorie să intre în vigoare legal? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) reglementarea raporturilor personale neproprietate 2) indicarea perioadei de valabilitate a contractului de căsătorie 3) prezența copiilor minori comuni 4) legalizarea notarială

5) forma scrisă a contractului 6) înregistrarea de stat a căsătoriei

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte (expresii). Selectați din lista de cuvinte (expresii) care trebuie introduse în locul golurilor.

„Orice persoană care ocupă o poziție socială înaltă în societate se străduiește să corespundă __________ (A) și să se comporte corect. Astfel, alții se așteaptă la acțiuni foarte specifice de la profesor și nu se așteaptă la alții care nu corespund __________ (B). Prin urmare, statutul și __________(B) leagă așteptările oamenilor. Dacă așteptările sunt exprimate și înregistrate în mod formal în orice acte (legi) sau în obiceiuri, tradiții, ritualuri, acestea sunt de natura __________(G).

Societatea prescrie cerințele și normele de comportament pentru statut. Pentru îndeplinirea corectă a rolului, persoana este supusă __________(D), pentru cea incorectă - pedeapsă.

Un model de comportament axat pe un anumit statut are și însemne externe. Îmbrăcămintea este un __________(E) care îndeplinește trei funcții de bază: confort, decor și exprimare demonstrativă.”

Cuvintele (expresiile) din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată. Selectați un cuvânt (expresie) după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte (expresii) în lista de cuvinte decât veți avea nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

21 (25). Ce semnificație acordă oamenii de științe sociale conceptului de „radicalism politic”? Folosind cunoștințele din cursul de științe sociale, scrieți două propoziții care să conțină informații despre radicalismul politic.

22 (26). În dezvoltarea individului rol principal joaca dorinta de a satisface nevoile organice naturale, in dezvoltarea personalitatii - dorinta de a satisface nevoile culturale.Concretizează această poziție selectând două exemple de nevoi satisfăcătoare care conduc la dezvoltarea individului și a personalității.

23 (27). Recent, în Rusia s-a discutat activ despre problema conform căreia aparența ar trebui să fie consacrată în lege. Când efectuați un sondaj sociologic, întrebarea „Este aspectul o chestiune personală pentru toată lumea?” Au fost primite următoarele răspunsuri:

Sunteți de acord cu rezultatele anchetei sociologice? Este reglementarea legală a aspectului o încălcare a drepturilor omului? Comentează răspunsul tău.

24 (28). Vi se cere să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Conceptul și tipurile de relații juridice”.Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Previzualizare:

Opțiunea III

1. Notați cuvântul care lipsește în tabelul „Reglementarea guvernamentală a economiei”.

2. În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt (expresie).

criminalitate; infracțiune; furt; huliganism mărunt; delict

3. Mai jos este o listă de caracteristici. Toate, cu excepția a două, se referă la forme de cunoaștere. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în răspunsul dvs.

4. Selectează judecățile corecte despre socializarea unei persoane și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Procesul de socializare continuă pe tot parcursul vieții.

2) Sociologii fac distincția între socializarea primară și cea secundară.

3) Principala instituție a socializării umane în toate etapele vieții sale rămâne familia.

4) Desocializarea este asimilarea unor reguli în locul altora.

5) Socializarea presupune asimilarea de către o persoană a culturii acumulate de societate.

5. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și formele de culturi pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Notați numerele într-o anumită secvență.

6. Oamenii de știință din laborator efectuează cercetări în domeniul fizicii stării solide. Ce caracteristici disting cunoștințele științifice de alte tipuri de activitate cognitivă? Selectați articolele solicitate din lista furnizată și notați numerele sub care sunt indicate.

1) bazarea pe datele observaționale 2) confirmarea experimentală a concluziilor

3) luarea în considerare a experienţei acumulate 4) utilizarea formelor de cunoaştere raţională

5) dezvoltarea unor teorii fundamentate 6) aplicarea unor concepte strict definite

7. Alegeți judecățile corecte despre brut produs intern(PIB) și notați numerele sub care sunt enumerate.

1) PIB-ul este un set de resurse economice, inclusiv factori cheie de producție.

2) PIB-ul reflectă nevoia socială pentru o anumită cantitate de bunuri și servicii necesare pentru întreținerea normală a populației.

3) PIB-ul caracterizează volumul total de producţie.

4) PIB-ul este valoarea totală de piață a tuturor produselor finale produse într-o economie (în interiorul unei țări) pe parcursul unui an.

5) PIB-ul este un sistem de relaţii socio-economice şi juridice care asigură procesul continuu de reproducere a forţei de muncă.

8. Stabiliți o corespondență între tipurile de sisteme economice și caracteristicile acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

SEMNELE SISTEMELOR ECONOMICE	TIPURI DE SISTEME ECONOMICE
A) proporțiile economice se stabilesc pe baza planificării centralizate B) nevoile economice ale populaţiei sunt stabile şi depind de apartenenţa socială B) deciziile asupra problemelor economice de bază sunt luate de stat D) tehnologiile de producție nu se schimbă mult timp D) prețurile sunt stabilite de guvern	1) economie de comandă 2) economia tradiţională

9. Compania Z a luat o decizie strategică de a deschide o nouă direcție pentru producția de electrocasnice. Găsiți în lista de mai jos dovezi că vorbim despre creșterea economică intensivă a acestei întreprinderi. Notați numerele sub care sunt indicate.

10. Figura prezintă modificări ale cererii de mobilier de bucătărie pe piața corespunzătoare (linia de cerere D s-a mutat pe o nouă poziție Dl). (P este prețul produsului, Q este cantitatea produsului.)

Această mișcare se poate datora:

1) îmbunătățirea tehnologiei de producție a mobilierului de bucătărie

2) reducerea costurilor pentru producătorii de mobilier de bucătărie

3) odată cu răspândirea zvonurilor despre o creștere a prețurilor la mobilier în viitorul apropiat

4) creşterea veniturilor populaţiei

5) creşterea volumului serviciilor de transport

11. Găsiți sancțiunile negative informale în lista de mai jos. Notați numerele sub care sunt indicate.

12 . În țara Z, oamenii de știință au efectuat un sondaj asupra cetățenilor diferite vârste pe tema: „Cum se reflectă problemele globale în dumneavoastră viata de zi cu zi? Rezultatele obtinute (in%) sunt prezentate sub forma unei diagrame.

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1) În fiecare grup, proporția celor care nu știu nimic despre problemele globale este mai mare decât proporția celor care sunt siguri că problemele globale nu le pot afecta viața.

2) În fiecare grup, proporția respondenților care simt zilnic manifestări ale problemelor globale este mai mare decât a celor care sunt siguri că problemele globale nu le pot afecta viața.

3) Un sfert din persoanele de 40 de ani intervievate cred că problemele globale nu le pot afecta viața.

4) Aproape o treime dintre tinerii de 20 de ani chestionați sunt conștienți de problemele globale, dar nu le simt deloc.

5) Mai puțin de o treime dintre respondenții din ambele grupuri simt zilnic manifestări ale problemelor globale.

13. Alegeți judecățile corecte despre formele de guvernare și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Natura repartizării puterilor între centru și regiuni determină forma de guvernare.

2) Toate statele democratice moderne au o formă republicană de guvernare.

3) Stăpânirea monarhică presupune transferul puterii prin moștenire.

4) Într-o formă de guvernare republicană, spre deosebire de una monarhică, guvernul este ales de populație.

5) Într-o republică, mandatul în cele mai înalte posturi alese este limitat la o anumită perioadă.

14. Stabiliți o corespondență între problemele și subiectele guvernamentale ale Federației Ruse la a căror jurisdicție se referă: pentru fiecare element din prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană. Notați numerele într-o anumită secvență.

15. Statul Z organizează regulat alegeri parlamentare. Toți cetățenii cu vârsta peste 18 ani au drept de vot. Ce informații suplimentare indică faptul că această țară folosește un sistem electoral majoritar? Selectați articolele solicitate din lista furnizată și notați numerele sub care sunt indicate.

1) există o barieră electorală la intrarea în parlament

2) se folosesc circumscripții uninominale

4) mandatele se repartizează în funcție de numărul de voturi exprimate

5) partidele propun liste cu candidații lor

6) câștigă candidatul care obține majoritatea voturilor

16. Federația Rusă este un stat laic. Care dintre următoarele prevederi relevă sensul acestui principiu constituțional? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) Nicio religie nu poate fi stabilită de stat sau obligatorie.	2) Nici o ideologie nu poate fi stabilită ca stat sau obligatorie.	3) Asociațiile religioase sunt separate de stat și sunt egale în fața legii.
4) Diversitatea politică și sistemul multipartid sunt recunoscute în Federația Rusă.	5) Federația Rusă asigură integritatea și inviolabilitatea teritoriului său.	6) În relațiile cu organismele guvernamentale federale, toți subiecții Federației Ruse au drepturi egale între ei.

17. Găsiți în lista de mai jos cerințele constituționale pentru judecătorii instanțelor din Federația Rusă. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) cetățenia Federației Ruse

2) experiență de lucru în profesia de avocat de cel puțin 5 ani

3) rezidenta permanenta in tara de cel putin 10 ani

4) împlinirea vârstei de 25 de ani

5) studii superioare istorice

18. Stabiliți o corespondență între exemplele și raporturile juridice pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din coloana a doua. Notați numerele într-o anumită secvență.

19. B tribunalul districtual Se analizează pretenția cetățeanului M. de a stabili paternitatea cetățeanului K. în raport cu fiul ei minor. Găsiți în lista de termeni care pot fi utilizați pentru a caracteriza procesul în acest caz și notați numerele sub care sunt indicați.

1) proces penal 2) proces civil 3) reclamant 4) pârât 5) victimă 6) pârât

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc un număr de cuvinte Selectați din lista prevăzută cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.

Cuvântul „artă” are multe semnificații, ca multe __________ (A) asociate cu viața societății și __________ (B). Ca __________ (B) a fost delimitat de artă în sensul mai larg al cuvântului (deprindere, pricepere, meșteșug - priceperea unui tâmplar, medic etc.). Deci, de exemplu, este important să înțelegem diferența dintre „lucruri artizanale” și „opere de artă”. Vom numi __________ (D) activitate artistică și care este rezultatul (opera ei). „Arta este __________ (E) umană, care constă în faptul că o persoană, folosind semne exterioare cunoscute conștient, transmite __________ (E) pe care le experimentează, iar alți oameni se infectează cu emoțiile sale și le experimentează.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit numai unul dată. Selectați un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol cu ​​cuvinte. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

21 (25). Ce semnificație dau oamenii de științe sociale conceptului de „inflație”? Folosind cunoștințele din cursul de științe sociale, scrieți două propoziții: o propoziție care conține informații despre tipurile de inflație și o propoziție despre consecințele inflației.

22 (26). Inflația complică activitățile producătorilor și consumatorilor într-o economie de piață.

Ilustrați cu trei exemple comportamentul rațional al consumatorului în condiții de inflație semnificativă.

23 (27). Un psiholog celebru, ținând o prelegere studenților despre abilitățile umane, a spus că abilitățile nu pot apărea izolat de activități specifice.Explicați această teză a psihologului. Sugerați dacă această teză neagă rolul înclinațiilor naturale în dezvoltarea abilităților umane. Cum rezolvă oamenii de știință moderni problema rolului natural și factori socialiîn dezvoltarea abilităților umane?

28. Ați fost instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Banii și problemele circulației monetare”.Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Învățământ secundar general

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (10-11)

Științe sociale

Examen de stat unificat în studii sociale: revizuirea sarcinilor cu profesorul

Elevii mei, absolvenți ai anului 2017, care au promovat cu succes Examenul Unificat de Stat la studii sociale, susțin că recomandarea de a citi întregul text al lucrării înainte de a începe temele are un efect bun la finalizarea lucrării. La citirea lucrării, stresul emoțional este atenuat, activitatea creierului este direcționată spre analiza materialelor, iar absolventul este implicat în activitate cognitivă productivă, ducând la scoruri mari la finalizarea lucrării.

Ca materiale de lucru, folosim versiunea Examenului Unificat de Stat în Studii Sociale 2017 (perioada timpurie), publicată de FIPI în primăvara lui 2017.

Partea 1

Sarcina nr. 1

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Factorii de producție și venitul factorilor

Când finalizați sarcina nr. 1, trebuie să vă uitați cu atenție la titlul tabelului. În cazul nostru, tabelul se numește „Factori de producție și venitul factorilor”. Se indică unul dintre factorii de producție: antreprenoriat (abilități antreprenoriale) și se indică factorul venit al acestuia: profit. Cunoașterea principalilor factori de producție: pământ, muncă, capital (fizic și monetar), abilități antreprenoriale de informare este indisolubil legată de cunoașterea veniturilor factorilor ca venit pe care proprietarul îl primește din utilizarea sau aplicarea factorilor de producție. Munca – salarii, pământ – chirie, capital – dobândă, abilități antreprenoriale, informare – profit. Tabelul arată venitul factorilor - chirie, ceea ce înseamnă că în prima coloană putem introduce în siguranță un astfel de factor de producție precum Pământ. Răspunsul corect este pământul. Când se pregătește, este important ca elevul să cunoască caracteristicile complete ale tuturor factorilor de producție.

Sarcina nr. 2

În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează-l cuvânt (expresie).

Forma de stat, forma de guvernare, stat unitar, federaţie, republică.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 2, este întotdeauna necesar să se definească clar conceptul generic (în întrebare sună ca un concept generalizator). Versiunea noastră prezintă: forma statului, cum dispozitiv organizare politică societate (este important să ne amintim că acesta este un anumit set de caracteristici prin care determinăm metoda de organizare și structura statului); formă de guvernare, care este determinată de componența celor mai înalte organe ale puterii de stat și de ordinea formării acestora, precum și de interacțiunea acestora cu populația statului; un stat unitar, care se referă la una dintre formele de structură statal-teritorială, ca o federație; O republică este una dintre formele de guvernare. Recomand întotdeauna cu tărie ca elevii mei, într-o schiță, imediat când încep să finalizeze temele legate de subiectul „Politică”, să deseneze o diagramă:

Acest lucru este important deoarece o greșeală tipică pe care o fac absolvenții atunci când susțin examenele de testare este asociată cu amestecarea conceptelor. Și când diagrama este în fața ochilor tăi, va fi mai dificil să faci o greșeală.

În consecință, pe baza diagramei, devine clar că genericul (conceptul generalizat pentru toate celelalte aici va fi forma stării, adică caracteristicile sale versatile prezentate în opțiunile de răspuns. Conceptele rămase reflectă aceste sau alte elemente. De exemplu, forma de guvernare este dată ca forme parțiale de stat și republică, ca unul dintre tipurile de guvernare.

Răspuns corect: formă de stat.

Sarcina nr. 3

Mai jos este o listă de caracteristici. Toate, cu excepția a două, aparțin culturii de elită.

1. complexitatea formelor utilizate;
2. dorinta autorilor de a-si implementa propriile idei;
3. personaj distractiv;
4. puternic orientare comercială;
5. aristocrație spirituală;
6. cerinţă pregătire specială pentru înțelegere.

Găsiți două caracteristici care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Când finalizați sarcina nr. 3, acordați atenție conceptului în cauză. ÎN în acest caz,– aceasta este o „cultură de elită” și suntem întrebați despre caracteristicile acestui concept. Cultura de elită este discutată în subiectul „Sfera spirituală a vieții sociale”. Conceptul generic este „Cultură”. În cazul nostru, întrebarea se află în planul varietăților de cultură (materială, spirituală; populară, de masă, de elită). Sarcina prezintă trăsăturile culturii de elită: complexitatea formelor utilizate, dorința autorilor de a-și întruchipa propriile idei, aristocrația spirituală, cerința unei pregătiri speciale pentru înțelegere. Ei bine, într-adevăr, suntem cu toții pregătiți să percepem lucrările muzicale ale lui Schnittke, să analizăm înalt intelectual opere literare Kafka? Ce poți spune despre sculpturile lui Rodin? Este clar că această cultură este concepută pentru un cerc restrâns de consumatori pregătiți să perceapă lucrări complexe. Cultura de elită nu urmărește câștigul comercial și căutarea de noi forme în artă sunt importante pentru autori.

Două caracteristici care rămân în afara atenției noastre: natura distractivă și o orientare comercială pronunțată sunt cele mai importante caracteristici cultura populara. Prin urmare, în acest caz le vom marca drept corecte. Pentru că în sarcină ni se cere să eliminăm caracteristicile inutile.

Sarcina nr. 4

Alegeți judecățile corecte despre societate și instituțiile sociale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Societatea este un sistem dinamic în continuă dezvoltare.
2. Progresul social caracterizată prin degradare, o întoarcere la structuri și relații învechite.
3. Într-un sens larg, societatea este înțeleasă ca o parte a lumii separată de natură, dar conectată cu aceasta, incluzând modalități de interacțiune și forme de unificare a oamenilor.
4. Instituțiile sociale îndeplinesc funcția de socializare umană.
5. Societatea este un sistem închis cu care nu interacționează mediu extern.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 4 trebuie să descoperim judecăți despre societate și instituțiile publice. Aici nu te poți lipsi de cunoașterea conceptelor: „societate” în sensul larg și îngust; societatea ca sistem; „instituție socială”, ca formă stabilită istoric de organizare a activităților comune ale oamenilor și cunoașterea tipurilor de instituții sociale din principalele sfere ale vieții sociale.

Prima judecată caracterizează societatea ca un sistem dinamic în curs de dezvoltare - această judecată este corectă, deoarece este o axiomă în cursul științei sociale.

A doua judecată este incorectă, deoarece progresul, care este una dintre direcțiile dezvoltării sociale, se caracterizează prin dezvoltarea societății de la jos la sus. Iar judecata indică: degradare, o întoarcere la structuri și relații deja învechite, care sunt caracteristici calitative ale unei alte direcții de dezvoltare socială - regresia.

A treia judecată reproduce aproape complet conceptul de „societate” într-un sens larg și, prin urmare, este corectă. Ceea ce lipsește acolo este „format din indivizi cu conștiință și voință”.

A patra propoziție este corectă. În timpul socializării, o persoană învață experiența generațiilor anterioare. Știm că instituțiile sociale stabilesc anumite modele de comportament pentru oameni. Acest lucru este cel mai bine confirmat de o astfel de instituție socială precum familia, care aparține subsistemului social al societății.

A cincea propoziție este incorectă. Societatea este un sistem dinamic, deschis, care se dezvoltă singur. Este aproape imposibil să aplici conceptele de „ sistem închis„, neinteracționând cu mediul extern. Nu este nevoie de dovezi speciale aici. Este suficient să ne amintim conceptul de societate în sensul larg de „o parte a lumii materiale izolată de natură, dar strâns legată de aceasta”.

Astfel, judecățile corecte vor fi: 1, 3, 4.

Planificare tematică în studii sociale

Sarcina nr. 5

Stabiliți o corespondență între caracteristicile și tipurile (formele) de activitate: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Sarcina nr. 5 se referă la subiectul „Activități”. Sunt considerate tipuri (forme de activitate): joc, învăţare, muncă, comunicare. A performa a acestei misiuni Este suficient să cunoaștem caracteristicile fiecărui tip (formă de activitate). Cadrul imaginar este o caracteristică a jocului (A 4), concentrați-vă pe obținerea unui rezultat practic util - să muncească (o persoană creează anumite obiecte care satisfac nevoile) (B 2). Concentrați-vă pe dobândirea de noi cunoștințe și abilități - pentru a studia (B 3). Și nici un singur tip (formă) de activitate nu este complet fără comunicare. Prin urmare, celelalte două caracteristici: procesul de stabilire și dezvoltare a contactelor între oameni și accentul pe schimbul de informații reflectă esența comunicării. (G 1, D 1). Trebuie doar să rețineți că în procesul de comunicare oamenii schimbă nu numai informații, ci și emoții, influențându-se reciproc.

În ciuda aparentei ușurințe a sarcinilor, este important să îți iei timpul și să conduci un dialog intern cu tine însuți. Răspundeți la întrebarea: de ce răspunsul ales este corect, pe baza cunoașterii conceptelor.

Sarcina nr. 6

Elevii au efectuat un studiu al motivelor activităților educaționale ale elevilor din școala primară. Găsiți în lista de mai jos metodele pe care le-au folosit care corespund nivelului empiric cunoștințe științifice. Notează-l numere, sub care sunt indicate.

1. descrierea fenomenelor observate
2. formularea și justificarea ipotezelor
3. explicarea relațiilor existente
4. observarea directă a faptelor și fenomenelor individuale
5. fixarea generalizărilor sub formă de legi
6. obţinerea de date cantitative despre obiectul studiat

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 6 ei întreabă despre nivelul empiric al cunoștințelor științifice și metodele acesteia. Ne întoarcem imediat mental la conceptul generic - „știință”, amintim structura cunoștințelor științifice, care include niveluri: empiric și teoretic și clasificăm metodele aferente fiecărui nivel. Ne amintim că metodele empirice includ: observarea, descrierea, măsurarea, clasificarea, sistematizarea, i.e. cu ajutorul lor se pot identifica proprietăți specifice ale obiectelor studiate, în contrast cu nivelul teoretic, vizând identificarea tendințelor generale, legilor etc.

Iată cum am găsit răspunsurile corecte: 1, 4, 6

Sarcina nr. 7

Alegeți judecățile corecte despre sistemele economice și notați-le numere, sub care sunt indicate.

1. Proprietatea privată este baza unei economii de comandă (planificate).
2. Într-o economie tradițională, principalele probleme ale economiei sunt rezolvate de centrală agentii guvernamentale.
3. Principalele subiecte ale relațiilor de piață sunt participanții independenți din punct de vedere economic la viața economică.
4. Stimulentul pentru întreprinderi de a opera într-un sistem de piață este profitul.
5. Semnele unei economii de piață includ prețurile gratuite.

Răspuns: ___________________________.

Sarcina nr. 7 ne urmărește să cunoaștem caracteristicile sistemelor economice ca mod de organizare a vieții economice a societății. Cunoașterea trăsăturilor distinctive ale sistemelor tradiționale, de comandă (planificate) sau de comandă-administrativ, de piață și economice mixte reprezintă cunoștințele de bază ale unui absolvent care încearcă să obțină un punctaj ridicat la examen.

Deci, hai să încercăm. Proprietatea privată este o condiție prealabilă pentru existența unui model de piață al unui sistem economic. Ni se spune în judecată că este o economie de comandă. Acest lucru nu este adevărat, și pentru că într-o economie de comandă domină proprietatea de stat, iar principalele probleme ale economiei sunt decise de autoritățile centrale. Aceasta înseamnă că și a doua hotărâre este incorectă. A treia hotărâre este corectă, întrucât într-o economie de piață fiecare proprietar are dreptul de a dispune în mod liber și independent de factorii săi de producție.

Hotărârile a patra și a cincea sunt, de asemenea, corecte, întrucât într-o economie de piață libertatea activității economice a entităților individuale vizează obținerea de profit într-un mediu concurențial, iar mecanismele de piață determină prețul.

Raspunsuri corecte: 3, 4, 5.

Sarcina nr. 8

Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de impozite și taxe în Federația Rusă (în conformitate cu Cod fiscal RF): pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Sarcina nr. 8 este legată de alfabetizarea financiară a absolventului, și anume cunoașterea tipurilor de impozite și taxe din Federația Rusă. Misiunea definește nivelurile taxelor colectate: federale, regionale și locale. Atunci când îndepliniți această sarcină, este important să faceți distincția clară între tipurile de impozite în funcție de nivel:

Astfel, în sarcina noastră folosim din nou metoda de clasare empirică: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Autori: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Manualul acoperă cele mai importante subiecte ale cursului de științe sociale: economie, politică și drept. În conformitate cu ideile științifice moderne, autorii dezvăluie trăsăturile funcționării mecanismului pieței și rolul statului în economie, fundamentele științei politice, funcționarea statului și dezvoltarea democrației, principiile dreptului. , fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse, drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.

Sarcina nr. 9

Firma Y – atelier de croitorie rochii de mireasa. Găsiți în lista de mai jos exemple de costuri variabile ale firmei Y pe termen scurt și notați numere, sub care sunt indicate.

1. costurile de rambursare a dobânzii la un împrumut luat anterior
2. costuri pentru achiziționarea de țesături, fire, accesorii
3. costurile plătirii salariilor la bucată angajaților
4. inchiriere garsoniera
5. plata energiei electrice consumate
6. prime de asigurare

Răspuns: ___________________________.

Finalizarea sarcinii nr. 9 necesită cunoașterea subiectului „Companie” și a acestuia concepte cheie: venituri, costuri și profit. Misiunea trebuie să indice clar costurile variabile ale firmei pe termen scurt, spre deosebire de costurile fixe.

Pentru a finaliza o sarcină fără erori, trebuie să rețineți că costurile variabile se modifică atunci când se modifică volumul de producție.

Istoricul de credit al companiei se va referi întotdeauna la costuri fixe, așa că prima opțiune nu este corectă. Dar achiziția de țesături, fire și accesorii se referă la consumabile, ceea ce înseamnă că acestea sunt costuri variabile, la fel ca și plata salariilor la bucată către muncitori, spre deosebire de salariile, care sunt costurile fixe ale companiei. Chiria și primele de asigurare sunt costuri fixe pentru orice companie. Iată plata consumat energia electrică (în funcție de volumul de muncă al companiei) va fi un cost variabil.

Raspunsuri corecte: 2, 3, 5 .

Științe sociale. clasa a XI-a. Nivel de bază. Manual. Autori: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Manualul este inclus în complexul educațional și metodologic în studii sociale pentru clasa a 11-a (nivel de bază). Corespunde standardului educațional de stat federal pentru învățământul general secundar (complet), inclus în Lista federală. Manualul examinează cele mai importante probleme de economie și drept. Aparatul metodologic al manualului include rubricile „Gândirea, compararea, tragerea concluziilor”, „Testarea cunoștințelor noastre”, „Cercetarea, proiectarea, discutarea, argumentarea”.

Figura arată modificarea ofertei de scaune pe piața corespunzătoare: linia de aprovizionare S mutat într-o nouă poziție - S 1 . (P – preţ; Q – cantitate.)

Care dintre următorii factori ar putea cauza această schimbare? Notează-l numere, sub care sunt indicate.

1. creșterea costului materialelor pentru tapițeria scaunelor
2. creșterea salariilor pentru lucrătorii de la întreprinderile producătoare de scaune
3. reducerea costului materialelor pentru cadrele scaunelor
4. reducerea taxelor percepute producătorilor de mobilă
5. creșterea tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă

Răspuns: ___________________________.

Sarcina numărul 10 necesită o citire foarte atentă a întrebării. Este necesar să înțelegem despre ce se întreabă: o modificare a cantității cererii sau a cantității ofertei? În acest caz, oferta de scaune pe piața relevantă s-a schimbat. Observând modificarea curbei ofertei, putem spune că oferta a scăzut. Când finalizați sarcina, trebuie să vă amintiți că schimbările în aprovizionare sunt afectate de costul factorilor de producție, tehnologie, politica fiscala state, sprijin guvernamental, așteptări de preț, concurență etc.

Prin urmare, primul răspuns - o creștere a costului materialelor pentru tapițeria scaunelor va contribui tocmai la o scădere a ofertei. a acestui produs pe piata. Răspunsul este corect. O creștere a salariilor pentru muncitori crește costul unui astfel de factor de producție precum forța de muncă, dar în același timp reduce oferta acestui produs pe piață. Răspunsul este corect. A treia opțiune ar trebui să conducă la o creștere a ofertei, deoarece o scădere a costului materiilor prime duce la o creștere a ofertei de bunuri pe piață (în cazul nostru, o scădere a costului materialului pentru cadru). Răspunsul nu este corect. Reducerile de taxe vor crește, de asemenea, oferta. Răspunsul nu este corect. Dar o creștere a tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă va crește costurile variabile și va reduce oferta. Deci, o creștere a prețului consumabilelor, tarifelor la energie electrică și a salariilor pentru muncitori va obliga compania fie să reducă volumele de producție, fie să crească costul mărfurilor, ceea ce va duce la o scădere a ofertei de pe piață.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina nr. 11

Alegeți afirmațiile corecte despre stratificarea socială și mobilitatea socială și notați-le numere, sub care sunt indicate.

1. Mobilitatea orizontală presupune trecerea la un grup social situat la un nivel diferit al ierarhiei sociale.
2. Unul dintre criteriile de diferențiere a grupurilor sociale este venitul.
3. Calitățile personale ale unei persoane acționează ca un criteriu pentru stratificarea socială a societății moderne.
4. Sociologii fac distincție între mobilitatea individuală și cea colectivă.
5. Unul dintre criteriile pentru stratificarea socială a societății este cantitatea de putere.

Răspuns: ___________________________.

În îndeplinirea sarcinii nr. 11, pornim de la cunoașterea conceptelor de „stratificare socială” și „mobilitate socială”, criterii de stratificare socială, tipuri de mobilitate socială.

Mobilitatea orizontală presupune trecerea de la un grup social la altul, situat la același nivel al scării sociale. Prin urmare, prima judecată nu este corectă. Diferențierea (separarea) grupurilor sociale în societate are loc după mai multe criterii, dintre care unul este venitul. Și, de asemenea, cantitatea de putere, educație, prestigiu a profesiei. A doua și a cincea hotărâri sunt corecte, spre deosebire de a treia. Calitățile personale ale unei persoane nu sunt un criteriu de stratificare socială. A patra propoziție este corectă, deoarece sociologii fac distincția între mobilitatea individuală și cea colectivă. De exemplu, sub influența evenimentelor revoluției din 1917, poziția grupurilor sociale s-a schimbat.

Raspunsuri corecte: 2, 4, 5.

În timpul anchetelor sociologice ale rezidenților adulți din țările Z și Y, li s-a pus întrebarea: „Care direcție a politicii de tineret a statului considerați cea mai importantă?”

Rezultatele sondajului (ca procent din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numere, sub care sunt indicate.

1. Ponderea celor care notează importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai mică în țara Z decât în ​​țara Y.
2. Proporții egale de respondenți din fiecare țară consideră că este necesară desfășurarea activității educaționale.
3. În țara Z, opinia despre importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai puțin populară decât opinia despre importanța desfășurării activității educaționale.
4. În țara Y, ponderi egale de respondenți notează crearea condițiilor pentru exprimarea de sine, autorealizarea tinerilor și realizarea activității educaționale cu aceștia ca domeniile cele mai importante.
5. Ponderea celor care consideră că acordarea de sprijin social este cea mai importantă este mai mare în țara Z decât în ​​țara Y.

Răspuns: ___________________________.

Când finalizați sarcina nr. 12, trebuie să citiți cu atenție termenii anchetei sociologice. În acest caz, au fost clarificate cele mai importante direcții ale politicii de tineret a celor două țări. Graficul arată date din aceste țări. Înainte de a citi judecățile prezentate, ar trebui să studiați cu atenție diagrama. În fiecare țară, poziția de lider a fost luată de răspunsul „oferirea de sprijin social”. Mai departe, în țara Z, funcția „desfășurarea activității educaționale” a fost pe locul doi, iar postul minim a fost ocupat de hotărârea „asigurarea accesului la luarea deciziilor...”. În țara Y, posturi la fel de minime au fost ocupate de hotărârile „asigurarea accesului la luarea deciziilor...” și „crearea condițiilor pentru autoexprimare”. După ce am încercat independent să analizăm materiale statistice, încercăm să analizăm judecățile.

Prima judecată este corectă, deoarece datele graficului demonstrează această poziție. A doua judecată nu este corectă, deoarece în țara Z există mai mulți oameni care consideră că „efectuarea activității educaționale” este importantă în comparație cu țara Y.

A treia judecată este corectă și am văzut acest lucru în timpul propriei noastre analize a diagramei.

A patra judecată este, de asemenea, corectă, am determinat acest lucru în timpul analizei diagramei și am marcat aceste poziții ca fiind minim identice.

A cincea propoziție nu este corectă, aceasta este clar vizibilă în diagramă. Indicatorii indică rezultatul opus.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 4.

Sarcina nr. 13

Alegeți judecățile corecte despre stat și funcțiile sale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza siguranța mediuluiţări.
2. Trăsătura fundamentală a oricărui tip de stat este implementarea în acesta a principiului separației puterilor.
3. Statul are un drept de monopol de a folosi în mod legal constrângerea prin forțele de ordine și forțele de securitate.
4. Funcțiile externe ale statului includ determinarea direcției generale a politicii economice a statului în conformitate cu nivelul atins de dezvoltare economică.
5. Statul creează o bază de reglementare și organizare pentru activitățile eficiente și de înaltă calitate ale organismelor guvernamentale.

Răspuns: ___________________________.

La finalizarea sarcinii nr. 13, este important să ne amintim conceptul de „stat”, caracteristicile sale principale, funcțiile externe și interne. Prima hotărâre ne îndreaptă către o trăsătură a statului precum dreptul exclusiv pentru legiferare. Prin urmare, propoziția „cerințe de mediu stabilite de stat ( legiferare), formează baza securității de mediu a țărilor” este corectă. A doua hotărâre nu este corectă, deoarece principiul separării puterilor este implementat într-un stat democratic și, prin urmare, această caracteristică nu este fundamentală pentru niciun tip de stat.

A treia propoziție, „statul are dreptul de monopol de a utiliza în mod legal constrângerea prin forțele de aplicare a legii și agențiile de securitate”, ne duce în esență la cea mai importantă trăsătură a statului – dreptul de monopol la constrângere. A patra judecată este eronată pentru că o reflectă pe cea mai importantă funcție internă statul „determinând direcția generală a politicii economice a statului”. A cincea hotărâre combină două caracteristici ale unui stat: legislația și un sistem de organe și mecanisme de implementare. autoritate publica(vorbim despre organisme guvernamentale). Citim: „statul creează normativŞi baza organizatorica pentru activități eficiente și de înaltă calitate agentii guvernamentale.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina nr. 14

Stabiliți o corespondență între problemele și subiectele puterii de stat ale Federației Ruse, la a căror jurisdicție se referă aceste probleme: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Pentru a finaliza corect sarcina nr. 14, trebuie să aveți o bună cunoaștere a elementelor de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse și a funcționalității tuturor ramurilor guvernamentale din Federația Rusă. În primul rând, trebuie să vă uitați cu atenție la ce subiecți ai puterii de stat a Federației Ruse sunt indicați în sarcină. În cazul nostru, acestea nu sunt denumite direct, ci nivelurile sunt indicate: numai centru federalși în comun centrul federal și entitățile constitutive ale Federației Ruse. Cunoașterea principiilor structurii federale a Federației Ruse va veni în ajutor. Amintiți-vă că într-o federație se realizează principiul integrității statului, al unității puterii de stat și al împărțirii puterilor, ceea ce suntem întrebați. Anterior, am văzut separarea puterilor atunci când finalizam o sarcină despre taxe. Trebuie să vă amintiți ce este în competență exclusivă organisme federale: toate întrebările relaţiile internaţionale, apărare și securitate, sistemul judiciar, proprietate federală etc.

Prima competență este chestiunile de proprietate, utilizarea și eliminarea terenurilor, subsolului, apei și altele resurse naturale este gestionat în comun A 2. Aceste. Aceasta este o problemă asupra căreia centrul și subiecții împărtășesc responsabilitatea în rezolvarea problemelor. Astfel, ar fi corect să se includă „implementarea măsurilor de combatere a dezastrelor” în aceeași poziție. B 2. Prin urmare, fondurile federale pentru dezvoltare regională implementează fundamentele politicii federale și ale programelor federale B 1. Prin urmare, pozițiile D și D intră în competența exclusivă a organismelor federale G 1, D 1.

Sarcina nr. 15

În statul democratic Z, în timpul reformei sistemului electoral pentru alegerile parlamentare, s-a făcut trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar.

Care dintre următoarele a rămas neschimbată în timpul acestei reforme electorale? Notați cele relevante numere.

1. participarea liberă și voluntară a cetățenilor la alegeri
2. acordarea dreptului de vot cetățenilor cu vârsta peste 18 ani, indiferent de naționalitate, sex, apartenență profesională, nivel de studii, venit
3. procedura de vot secret
4. votul în circumscripții uninominale
5. dependența numărului de mandate de deputați primite de un partid de numărul de voturi
6. posibilitatea de a numi candidați independenți fără partid

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea nr. 15 este legată de procesul electoral. În ciuda faptului că la începutul întrebării ne explică reforma, în timpul căreia a avut loc trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar. Esența întrebării nu este atât despre tipurile de sisteme electorale și reforma acestora, cât despre alegerile in general(subiectul " Participarea politică"). Trebuie să ne amintim principiile de bază ale alegerilor într-un stat democratic: participarea directă a cetățenilor, votul universal, egal, direct, votul secret, participarea voluntară.

Prin urmare, prima hotărâre este corectă. A doua judecată ne face trimitere la principiul egalității în vot, de aceea este și adevărată. A treia judecată este corectă și unul dintre principii - votul secret.

A patra hotărâre depășește întrebarea: care dintre următoarele a ramas neschimbatîn timpul acestei reforme electorale? Votarea în circumscripții cu mandat unic ne duce la organizarea procesului electoral sub un sistem majoritar, spre deosebire de un sistem proporțional, în care statul acționează ca un singur circumscripție electorală. Aceasta înseamnă că această hotărâre reflectă o schimbare în procesul electoral. Răspunsul nu este corect în cazul nostru. Dependența numărului de mandate de deputați primite de un partid de numărul de voturi se aplică și sistemului electoral proporțional, ceea ce nu este adevărat pentru întrebarea noastră. A șasea opțiune reflectă și modelul electoral majoritar.

Raspuns corect: 1, 2, 3 .

Sarcina nr. 16

Care dintre următoarele se aplică drepturilor (libertăților) politice ale unui cetățean al Federației Ruse? Notează-l numere, sub care sunt indicate.

1. desfășurarea de ședințe și mitinguri
2. apel la agențiile guvernamentale
3. plata impozitelor si taxelor stabilite legal
4. apărarea Patriei
5. participarea la conducerea treburilor statului prin reprezentanții acestora

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea nr. 16 ne duce din nou înapoi la elementele de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse. Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului. Este important să cunoaștem patru grupe de drepturi și libertăți: personale (civile), politice, socio-economice, culturale. Misiunea noastră întreabă despre drepturile politice, care asigură participarea cetățenilor la exercitarea puterii politice. Prin urmare, ținerea de ședințe și mitinguri este corectă, este corectă apelarea la organele guvernamentale, participarea la gestionarea treburilor statului prin reprezentanții proprii este corectă. Plata impozitelor și taxelor, protecția Patriei se numără printre responsabilitățile constituționale ale cetățeanului, precum și respectarea Constituției și legile Federației Ruse, preocuparea pentru conservarea patrimoniului istoric și cultural, îngrijirea copiilor și a părinților cu dizabilități.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina nr. 17

Alegeți hotărârile corecte despre dreptul familiei în Federația Rusă și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Dreptul familiei reglementează relațiile patrimoniale și personale non-proprietate dintre membrii familiei.
2. Căsătoria se suspendă din cauza oficiului de stare civilă care declară decedat unul dintre soți.
3. Căsătoria are loc la oficiul de stare civilă (oficiul de stare civilă).
4. Regimul juridic al bunurilor soților se stabilește numai prin contract de căsătorie.
5. Părinții sunt obligați să asigure întreținerea copiilor lor minori.

Răspuns: ___________________________.

Analizând materialele temei nr. 17, evidențiem conceptele și normele de bază legate de dreptul familiei. Prima hotărâre va fi corectă, întrucât ne trimite la articolul 2 din Codul familiei. Instituția cheie a dreptului familiei este căsătoria încheiată la oficiul stării civile (hotărârea 3), care dă naștere unor drepturi și obligații reciproce ale soților. A doua hotărâre ne încurcă puțin se știe că în legătură cu decesul unuia dintre soți, al doilea soț trebuie să vină la oficiul de stat; pentru a obține un certificat despre moartea sa și, drept consecință, desfacerea căsătoriei. Misiunea noastră spune: căsătoria este suspendată din cauza oficiului de stare civilă care declară decedat unul dintre soți. Răspunsul nu este corect. A patra și a cincea opțiune ne duc la drepturile și responsabilitățile de proprietate ale soților. A cincea opțiune este corectă, întrucât formularea se află la intersecția obligațiilor constituționale și a normelor de drept al familiei: părinții sunt obligați să asigure întreținere copiilor lor minori. Dar a patra variantă este eronată din cauza formulării sale: se stabilește regimul juridic al averii soților. numai contract de căsătorie. Acest lucru nu este adevărat pentru că nu numai un contract de căsătorie, precum și normele dreptului familiei, i.e. Regimul juridic al averii sotilor este reglementat de dreptul familiei si stabilit prin contractul de casatorie.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina nr. 18

Stabiliți o corespondență între exemplele și măsurile de răspundere juridică din Federația Rusă: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Sarcina nr. 18 se referă la răspunderea juridică. La finalizarea sarcinii, este important să ne amintim tipurile de răspundere juridică: penală, administrativă, civilă și disciplinară. O mustrare este o sancțiune disciplinară - A 2. Un avertisment se referă la un tip de sancțiune administrativă - B 3. Concedierea din motive adecvate (de exemplu, absenteism, o singură dată încălcare gravă obligații de muncă, neîndeplinirea repetată a sarcinilor de muncă de către angajat etc.) – B 2. Notă - acţiune disciplinară, G 2. Pedeapsa închisorii - răspundere penală pentru săvârșirea unei infracțiuni - D 1.

Sarcina nr. 19

Societatea pe acțiuni „Sweet Charm” produce produse de cofetărie. Găsiți în listă caracteristicile care deosebesc o societate pe acțiuni de alte forme organizatorice și juridice de întreprinderi. Notează-l numere, sub care sunt indicate.

• împărțirea capitalului autorizat al societății în părți egale, fiecare dintre acestea fiind emisă de un titlu
• incheierea obligatorie a unui contract de munca cu salariatii
• obligația angajaților de a respecta disciplina muncii
• repartizarea profitului între angajați în funcție de participarea acestora la muncă
• suportand riscul pierderilor in limita valorii titlurilor detinute de participant
• plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului

Răspuns: ___________________________.

Pentru a finaliza sarcina nr. 19, este necesar să se facă distincția între formele organizatorice și juridice ale întreprinderilor. În cazul nostru, selectați caracteristici distinctive societate pe actiuni. Ne amintim asta societăţi pe acţiuni, ca și societățile cu răspundere limitată, aparțin societăților comerciale. Acestea sunt organizații comerciale, adică. scopul activităţii lor este realizarea de profit. Capitalul autorizat este împărțit într-un anumit număr de acțiuni. Participanții pot fi cetățeni, persoane juridice și persoane juridice publice. Prin urmare, răspunsul la varianta 1 – „împărțirea capitalului autorizat al companiei în părți egale, fiecare dintre acestea fiind reprezentată de un titlu” va fi corect. Este cunoscut faptul că acționarii nu sunt răspunzători pentru obligațiile unei societăți pe acțiuni, ci suportă riscul pierderilor din activitățile societății în limita valorii acțiunilor lor. Prin urmare, varianta 5 – „aportul riscului de pierderi în limita valorii titlurilor deținute de participant” (acțiune – titlu) va fi corectă, precum și răspunsul 6 – „plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului .” Hotărârile 2 și 3 - „încheierea obligatorie a unui contract de muncă cu salariații”, „obligația salariaților de a respecta disciplina muncii” se referă la locuri comune Dreptul muncii. Dar „distribuirea profitului între lucrători în conformitate cu participarea lor la muncă” este o caracteristică a unei astfel de forme organizatorice și juridice a unei întreprinderi ca „cooperativă de producție” (artel).

Raspunsuri corecte: 1, 5, 6 .

Sarcina nr. 20

Citiți textul de mai jos, din care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.

„O persoană care stăpânește în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este _________(A). Aceasta este o persoană cu propriile calități formate social și exprimate individual: _________ (B), emoțional-volițional, moral etc. Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alți oameni _________ (B), învață și se schimbă lumea și pe sine. Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces de _________ (D).

Personalitatea este definită ca o formă specială de existență și dezvoltare a conexiunilor sociale, relația unei persoane cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Se caracterizează prin _________(D) să se dezvolte, să-și extindă sfera activităților și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, tuturor experienței. Aceasta este o persoană care are propria sa poziție în viață, care dă dovadă de independență de gândire și poartă _________ (E) pentru alegerea sa.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit doar unul dată.

Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

Lista termenilor:

1. activitate
2. intelectual
3. datorie
4. în fiecare zi
5. responsabilitate
6. socializare
7. personalitate
8. urmărire
9. comunicare

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Notați numărul cuvântului pe care l-ați ales în tabel de sub fiecare literă.

Când finalizați sarcina nr. 20, vă recomand să încercați mai întâi să citiți textul și să înlocuiți în mod independent cuvintele care, în opinia dvs., sunt potrivite ca înțeles. Așa se realizează o înțelegere semantică a conținutului textului. Și când îl citești din nou, selectează cuvinte din cele de pe listă. Vei avea o situație de succes atunci când cuvintele pe care le-ai selectat coincid cu cele propuse din listă. Deci, încercăm să citim, inserând cuvinte care sunt apropiate ca înțeles, apoi selectăm dintre cele disponibile în sarcină.

„O persoană care stăpânește în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este personalitate (A)(personalitatea este un ansamblu de proprietăți și calități semnificative din punct de vedere social ale unei persoane. Unde se formează o personalitate - în societate. Ceea ce face o personalitate este să transforme lumea și pe sine). Aceasta este o persoană cu propriile calități formate social și exprimate individual: intelectual (B), emoțional-volițional, moral etc. (în acest caz sunt enumerate calități semnificative din punct de vedere social). Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alți oameni, activități (B) cunoaște și schimbă lumea și pe sine (una dintre definițiile activității este activitatea conștientă a unei persoane, prin care o persoană schimbă lumea din jurul său și se schimbă pe sine; procesul de interacțiune umană cu lumea din jurul său). Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces socializare (G).

Personalitatea este definită ca o formă specială de existență și dezvoltare a conexiunilor sociale, relația unei persoane cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Este caracterizat dorința (D) dezvoltă, extinde sfera activităților sale și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, tuturor experiențelor (explicate din nou prin procesul de socializare, care durează pe tot parcursul vieții unei persoane). Aceasta este o persoană care are propria poziție în viață, care arată independență de gândire, poartă responsabilitate (E) pentru alegerea ta (libertate și responsabilitate în viața umană).”

Partea 2

Citiți textul și finalizați sarcinile 21–24.

În sens larg, subocuparea este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar fi putut avea prestând acea muncă. (și în acel volum), pe care l-aș putea pretinde...

Şomajul ciclic este asociat cu fluctuaţiile cererii de muncă. O recesiune este o scădere ciclică a activității de afaceri care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă până când cererea revine și activitatea de afaceri se reactivează. Șomajul sezonier apare din cauza fluctuațiilor sezoniere ale cererii de muncă. Îi afectează pe cei implicați în pescuit, construcții și agricultură. Cei care își schimbă locul de muncă și cei care nu sunt în prezent angajați din cauza mutării dintr-un loc în altul sunt numiți șomeri funcționali (de fricțiune). Șomajul funcțional (de frecare) este considerat, deși inevitabil, dar totuși o consecință acceptabilă a unei economii sănătoase. Se poate presupune că chiar și cu ocupare deplină muncitorii angajați se vor muta din loc în loc.

Șomerii structural întâmpină dificultăți în obținerea unui loc de muncă din cauza calificărilor insuficiente sau insuficiente, a discriminării pe criterii de sex, etnie, vârstă sau dizabilitate. Chiar și în perioadele cu niveluri ridicate de ocupare, șomajul rămâne disproporționat de ridicat în rândul șomerilor structural.

Șomajul nu este doar o lipsă de muncă... Deși șomajul poate fi o experiență creativă, de mobilizare a voinței, cei mai mulți oameni care trec prin el raportează că se confruntă cu disperare, neputință și confuzie, mai ales dacă sunt șomeri de mai mult de câteva săptămâni. Pentru majoritatea oamenilor, munca salariată este principalul și adesea singurul mijloc de a-și satisface nevoile materiale de hrană, îmbrăcăminte și un acoperiș deasupra capului. Cercetările arată că cei cărora nu le place locul de muncă preferă să-l păstreze chiar și atunci când au posibilitatea de a trăi din alte venituri. Deși condițiile de muncă pot provoca consecințe negative, lipsa muncii duce la nu mai puține probleme: stres crescut, conflicte familiale și dependență de alcool și droguri.

(K.H. Brier)

Când începeți să finalizați sarcinile pe textele 21-24, trebuie să citiți inițial textul cu mare atenție și să evidențiați principalele fragmente semantice ale textului. Lucrați textul cu un stilou pentru a asigura absorbția maximă a conținutului. Nu recomand ca elevii mei să citească imediat întrebarea și să caute la întâmplare, în timpul unei lecturi rapide, răspunsuri. De obicei, această practică duce la răspunsuri incorecte și la scoruri mai mici la examen.

Sarcina nr. 21

Cum indică textul efectul unei recesiuni asupra șomajului ciclic? Ce sectoare ale economiei, potrivit autorului, sunt afectate de șomajul sezonier? (Indicați toate industriile menționate în text.) Cum explică autorul inevitabilitatea șomajului funcțional (de frecare)?

Răspuns: „O recesiune este o scădere ciclică a activității de afaceri care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă până când cererea revine și activitatea economică se remarcă.” Aceste. cererea de muncă fluctuează.

Sarcina nr. 22

De asemenea, este mai bine să finalizați sarcina nr. 22 în părți.

Răspuns: „somajul este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar putea avea dacă ar presta respectiva muncă ( și în volumul respectiv), pe care l-aș putea pretinde..."

Emiteți ipoteza de ce unii lucrători acceptă subocuparea (faceți două ipoteze). Când termină această temă, recomand elevilor să scrie fiecare ipoteză pe un rând nou.

În cazul nostru, putem modela răspunsul folosind textul. Nu oferim exemple deoarece acest lucru nu este specificat în sarcină.

Răspuns: lucrătorii sunt de acord să lucreze cu fracțiune de normă, deoarece este important ca o persoană să se simtă semnificativă și necesară. Chiar și munca cu fracțiune de normă oferă unei persoane un sentiment de stabilitate, ameliorează tensiunea socială și oferă posibilitatea de a participa la viața publică.

Lucrătorii sunt de acord să lucreze cu fracțiune de normă pentru că, într-o criză, chiar și o astfel de muncă poate fi singura sursă de venit pentru familiile lor, protecție împotriva tulburărilor sociale și le permite să-și mențină modul de viață.

Sarcina nr. 23

Autorul notează că „chiar și în perioadele cu niveluri ridicate de ocupare a forței de muncă, șomajul disproporționat de mare rămâne în rândul șomerilor structural”. Folosind cunoștințele din științe sociale, explicați motivul acestui nivel de șomaj în rândul acestor categorii de cetățeni. Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării față de categoriile de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse.

Autorul ne spune motivele șomajului ridicat în rândul șomerilor structurali: calificări insuficiente sau insuficiente, discriminare pe criterii de gen, etnie, vârstă sau dizabilitate. Dar sarcina necesită și utilizarea cunoștințelor din științe sociale. Reamintim că din cursul de studii sociale știm că șomajul structural este asociat cu incapacitatea de a angaja oameni în anumite profesii și cu discrepanța dintre cerere și ofertă pe piața muncii.

Răspuns: Un nivel ridicat al șomajului structural, chiar și în perioadele de ocupare ridicată a forței de muncă din țară, este de obicei asociat cu schimbări în tehnologiile de producție și cu progresul științific și tehnologic. Aceste. persoanele cu anumite profesii nu mai sunt solicitate pe piața muncii (nu sunt necesare exemple în sarcină, ci doar o explicație a problemei).

Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării față de categoriile de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse. În acest caz, ni se cere să apelăm la normele Legii Muncii a Federației Ruse, deoarece reglementează relațiile în domeniul muncii angajate.

Răspuns: Codul Muncii al Federației Ruse conține interdicții privind discriminarea:

1. cetățenii Federației Ruse au șanse egale pentru angajații de a fi promovați la locul de muncă, luând în considerare productivitatea muncii, calificările și experiența de muncă în specialitatea lor, precum și pentru formare și educație profesională suplimentară;
2. Restricțiile privind drepturile de muncă sau primirea de avantaje sunt interzise în funcție de sex, rasă, culoarea pielii, naționalitate, limbă, origine, proprietate, familie, statut social și oficial, vârstă, locul de reședință, atitudine față de religie, convingeri, apartenență sau non- apartenența la asociații obștești sau la orice grup social, precum și din alte circumstanțe care nu au legătură cu calitățile de afaceri ale salariatului.

Garanția nediscriminării din Codul Muncii al Federației Ruse prevede dreptul unei persoane care se consideră discriminată în sfera muncii de a se adresa instanței de judecată pentru restabilirea drepturilor încălcate, despăgubiri pentru daune materiale și despăgubiri pentru prejudiciu moral.

Sarcina nr. 24

De ce, potrivit autorului, șomajul provoacă o stare de disperare și confuzie într-o persoană? Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții sociale, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului de șomaj asupra unei persoane.

Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții sociale, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului șomer asupra unei persoane (în acest caz, trebuie să dăm exemple, deoarece întrebarea spune „fapte ale vieții sociale”).

1. Șomajul oferă un stimulent pentru recalificare dacă profesia este puțin solicitată pe piața muncii. O pauză în angajare pentru recalificare și îmbunătățirea nivelului de educație. Cetăţeanul N, după înregistrarea la Centrul de Ocuparea Forţei de Muncă, a fost trimis la formare profesională ca sudor electric şi gaz.
2. Șomajul oferă o oportunitate de a lucra pe cont propriu. De exemplu, după concedierea de la locul său principal de muncă atunci când o întreprindere din Moscova a fost închisă, cetățeanul N s-a mutat în regiunea Moscovei, a depus documente la Centrul de ocupare a forței de muncă din Moscova, unde a primit sfaturi privind deschiderea unei ferme, asistență în elaborarea unui plan de afaceri și asistență financiară unică.

Sarcina nr. 25

Ce semnificație dau oamenii de științe sociale conceptului de „artă”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, compune două propoziții: o propoziție care conține informații despre tipurile de artă și o propoziție care dezvăluie esența funcției educaționale a artei.

Sarcina nr. 25 poate fi finalizată cu succes numai dacă cunoașteți conceptele de bază ale cursului. Arta este o formă de cultură care reflectă realitatea înconjurătoare în imagini artistice. O imagine artistică poate fi exprimată în diferite tipuri arte: muzica, pictura, arhitectura, sculptura, literatura. Operele de artă au o mare influență asupra formării personalității unei persoane.

Sarcina nr. 26

Numiți și ilustrați cu exemple oricare trei responsabilități principale ale unui angajator consacrate în Codul Muncii al Federației Ruse.

În sarcina nr. 26, este necesar să se numească și să ilustreze exemple de oricare trei responsabilități principale ale angajatorului consacrate în Codul Muncii:

1. Asigurarea securitatii si conditiilor de munca in conformitate cu standardele de protectie a muncii. La intreprinderea N, in vederea imbunatatirii conditiilor de munca ale lucratorilor, s-au desfasurat sesiuni de instruire privind prevenirea accidentarilor,
2. Plătiți salariul integral la timp. Pentru întârzierea plății salariilor, conducerea întreprinderii Y a fost trasă la răspundere sub forma obligației de a plăti salariaților dobânzi în plus față de salariu.
3. Implementarea asigurărilor sociale obligatorii pentru angajați. În contractul de muncă semnat de cetățeanul N cu societatea, o clauză privind asigurarea socială obligatorie a cetățeanului N a fost inclusă în secțiunea responsabilităților angajatorului.

Sarcina nr. 27

Un nou partid politic a fost înregistrat în statul Z. Are organe centrale de conducere și ramuri regionale. Partidul proclamă drept principii de bază tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii și societății față de interesele individului. În timpul alegerilor, partidul politic a obținut numărul necesar de voturi și a câștigat locuri în parlament. Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică. Dați faptul care v-a permis să trageți această concluzie. Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt una dintre ele.

• partidul este înregistrat;
• organele guvernamentale centrale și ramurile regionale (un semn care indică un partid de masă);
• principii de bază: tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului (semn indicând apartenența ideologică - conservator);
• a intrat în parlament după alegeri (participă la guvernare - un semn care indică partidul de guvernământ);

Acum întrebările: Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică.

Răspuns: Partidul Conservator.

Dați faptul care v-a permis să trageți această concluzie.

Răspuns: Pentru că apără principiile tradiției și stabilității dezvoltării (tradiționalism, stabilitate, ordine, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului).

Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt una dintre ele.

Răspuns: După orientarea lor ideologică, se pot distinge partidele liberale și socialiste. Semne ale partidului liberal: inalienabilitate a drepturilor naturale ale omului, prioritatea lor față de interesele societății și ale statului, pluralismul politic, economia de piață liberă.

Sarcina nr. 28

Vi se cere să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Tipuri de familii”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Pentru a scrie un plan pentru orice subiect de științe sociale, este necesar să înțelegeți clar structura studierii subiectului. În esență, această sarcină testează înțelegerea de către elevi a structurii subiectului. Prin urmare, scrierea unui plan depinde de calitatea asimilării materialului subiectului și de înțelegerea structurii acestuia. În acest caz, subiectul planului este „Tipuri de familii”.

1. Conceptul de familie ca un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate.
2. Funcții familiale (poate să nu fie indicate în această versiune a planului)
3. Tipuri de familii în funcție de natura relațiilor dintre membri:
1. Tradițional (familie patriarhală), caracteristicile sale:
   A) convieţuirea mai multor generaţii;
   B) supremația masculină;
   C) dependenţa economică a membrilor familiei de bărbaţi;
   D) repartizarea strictă a responsabilităţilor
2. Familia parteneră (democratică):
   A) nuclearitate;
   B) luarea deciziilor de către toți membrii familiei;
   ÎN) independenta economica femei;
   D) repartizarea echitabilă a responsabilităţilor casnice
4. Tipuri de familii în legătură cu creșterea copiilor:
1. autoritar;
2. Democratic;
3. liberal (permisiv)
4. Tendințele moderne în dezvoltarea familiei

Sarcina 29

Selecta unul din afirmatiile propuse mai jos, releva semnificatia acestuia sub forma unui minieseu, indicand, daca este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema ridicata).

Când vă exprimați gândurile despre problema ridicată (tema desemnată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe primit în timpul studierii unui curs de studii sociale, corespunzător concepte, și de asemenea fapte viața publică și viața proprie experienţă.

(Dați cel puțin două exemple din surse diferite pentru argumentarea faptică.)

29.1. Filozofie. „Privilegiul peștilor, șobolanilor și lupilor este de a trăi conform legii cererii și ofertei; legea vieții umane este dreptatea.” (D. Ruskin)

29.2. Economie. „Tipurile de afaceri sunt diferite, dar afacerea ca sistem rămâne aceeași, indiferent de dimensiunea și structura sa, produse, tehnologii și piețe.” (P. Drucker)

29.3. Sociologie, psihologie socială. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care hrănesc individul.” (V.V. Putin)

29.4. Științe politice. „Puterea supremă este demnă de venerație numai în măsura în care este mijlocul de a asigura drepturile omului.” (A. Custine)

29.5. Jurisprudenţă. „Protecția drepturilor este o datorie față de societate. Cel care își apără propriul drept apără dreptul în general.” (R. Iering)

Exercita 29. 3. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care hrănesc individul.” (V.V. Putin)

Când scrieți un eseu, în primul rând, este necesar să înțelegeți clar sfera societății la care se referă tema aleasă. Ar trebui să citiți cu atenție subiectele propuse, să vă analizați „bagajul de cunoștințe”, să înțelegeți pe care dintre subiecte aveți idei teoretice mai clare, care dintre subiecte puteți da cele mai bune exemple care dezvăluie conținutul subiectului.

În acest caz, am ales o temă de la secțiunea sociologie, psihologie socială. Înțelegem că imediat apare o problemă scoala moderna, sistemele de învățământ. Eterna întrebare: sarcinile educației, formării și educației, ce este mai important? Este de asemenea atinsă problema socializării - „școli care educă individul”. Observ că aici nu putem intra în conceptul de sfera spirituală a societății, pentru că scriem un eseu dintr-o altă secțiune. Deci, să încercăm să scriem.

Ce ordine socială ar trebui să îndeplinească școala - să ofere elevilor doar un nivel înalt de educație? Sau să îndeplinești o misiune la fel de importantă - dezvoltarea personală?

După cum se știe din cursul studiilor sociale, educația este o modalitate de dezvoltare a personalității prin dobândirea de cunoștințe de către oameni, dobândirea de abilități și abilități, dezvoltarea abilităților creative printr-un sistem de instituții sociale, dintre care cea mai importantă este școala.

Când vorbim despre o școală ca instituție care oferă educație, înțelegem că vorbim de o instituție socială care are o serie de elemente: acestea sunt standarde și programe educaționale, principii de funcționare, care includ o rețea de instituții de învățământ și organe de conducere. .

Pentru a îmbunătăți calitatea educației, statul ia o serie de măsuri: prelungirea duratei de formare, creșterea cerințelor pentru nivelul de calificare a cadrelor didactice, utilizarea variabilității programelor educaționale, construirea traiectoriilor educaționale individuale pentru elevi, dotarea școlilor cu echipamente moderne și introducerea de noi forme de certificare finală.

Drept urmare, vedem absolvenți de școală demonstrând scoruri mari la Examenul de stat unificat, ceea ce le oferă posibilitatea de a ocupa locuri la buget în universități de top din capitală. Conform rezultatelor studiilor internaționale prezentate de Școala Superioară de Economie, la care au participat 49 de țări, școlari ruși clasele primare se află pe primul loc în lume în lectură, matematică și știință. Si matematica de clasa a VIII-a. Potrivit cercetătorilor, acest rezultat a fost atins datorită introducerii de noi standarde educaționale și a unui sistem unificat de certificare de stat.

Dar rezultatele educaționale sunt suficiente pentru societate și indivizi? Autorul citatului ne indică clar cea mai importantă componentă a procesului educațional: educarea personalității unei persoane.

Pe baza funcțiilor educației: economice, sociale și culturale, devine clar că tocmai în funcția culturală - utilizarea culturii acumulate anterior în scopul educării unei persoane și dezvoltării abilităților sale creative - se manifestă această problemă.

Pe lângă lecții, note, examene, există și o viață școlară bogată în evenimente: ceas misto, festivaluri școlare, drumeții, excursii comune cu colegii de clasă prin Rusia și alte țări.

În toate acestea, elevul învață să interacționeze cu alți oameni, își demonstrează abilitățile și talentele. În această atmosferă se realizează functie sociala educaţie. Prin socializarea individului, asimilare norme sociale, statusuri și roluri.

Ca exemplu, putem cita filmul nostru preferat din copilărie, „Excentric din 5 B”, care demonstrează în mod viu modul în care comunitatea școlară și clasa modelează personalitatea lui Bori. Cum învață responsabilitatea când este repartizat ca consilier în clasa I.

Astfel, V.V. În declarația sa, Putin a subliniat încă o dată importanța înțelegerii societății și școlii a inseparabilității celor mai importante două procese asociate cu socializarea individului – educația și creșterea.”

Sarcinile de testare tematică în studiile sociale au ca scop pregătirea studenților liceu La finalizare cu succes Examenul de stat unificat.
Autorii manualului sunt experți de top care sunt direct implicați în dezvoltarea sarcinilor de examinare unificată de stat și a materialelor didactice pentru pregătirea pentru examen.
Cartea conține multe sarcini tematice pentru practicarea fiecărui element al examenului unificat de stat în studiile sociale, precum și versiuni de diagnostic și control ale lucrării de examinare.
O metodologie unică de instruire dezvoltată de specialiștii FILI îi va ajuta pe studenți să învețe cum să formateze corect munca, să identifice criteriile de evaluare, să se concentreze pe formularea unui număr de sarcini și să evite greșelile asociate cu neatenția și distracția în timpul examenului.
Puteți folosi sarcinile de testare propuse atât în ​​clasă, cât și acasă.
Cartea este concepută pentru un an universitar, dar, dacă este necesar, vă va permite să identificați rapid lacunele în cunoștințele unui student și să lucrați la sarcinile în care sunt făcute cele mai multe greșeli, cu doar câteva zile înainte de examen.

Exemple.
Alegeți judecățile corecte despre societatea civilă și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Societatea civilă stabilește un consens în societate pe baza valorilor sociale de bază: libertăți, drepturi politice, independență economică a unei persoane.
2) O condiție importantă pentru formarea societății civile este prezența unei structuri sociale dezvoltate, diversificate, care reflectă diversitatea de interese ale reprezentanților diferitelor grupuri și straturi de cetățeni ai statului.
3) Pentru existența societății civile nu este obligatorie prezența în țară a unei democrații dezvoltate și a unui nivel înalt de cultură civică.
4) Societatea civilă și statul se opun mereu, deoarece între ele există contradicții insolubile.
5) Funcția societății civile asociată cu participarea cetățenilor la formarea organelor guvernamentale, precum și controlul asupra acțiunilor organelor guvernamentale, este o funcție secundară.

Statul D a stabilit republica prezidentiala. Ce informații suplimentare susțin această concluzie? Selectați pozițiile corecte din listă și notați numerele sub care sunt indicate.
1) șeful statului este ales în alegeri populare
2) există un sistem electoral proporţional
3) presedintele indeplineste functii reprezentative
4) prim-ministrul este numit de președinte
5) presedintele are initiativa legislativa
6) președintele este comandantul șef al forțelor armate ale țării

Conţinut
Varianta de diagnostic a lucrării de examinare
Sectiunea I. SOCIETATEA SI PERSOANA. CULTURA SPIRITUALĂ
1. Societatea în unitatea sferelor: interconectare și dezvoltare
2. Probleme globale ale timpului nostru
3. Activitatea umană
4. Omul ca urmare a evoluției
5. Cultura spirituală
Secțiunea II. ECONOMIE
1. Conceptul de „economie”. Tipuri de sisteme economice
2. Reglementarea pieţei a economiei
3. Bani și bănci
4. Tipuri de pieţe. Piața muncii. Bursa de valori
5. Economie și stat
Secțiunea III. SFERA SOCIALĂ A SOCIETĂȚII
1. Grupuri sociale și structura socială a societății
2. Instituții sociale, statuturi și roluri
3. Norme sociale și comportament deviant. Socializare
4. Familie și relațiile de familie. Tineretul ca grup social
Secțiunea IV. SFERA POLITICĂ A SOCIETĂȚII
1. Forme de stat, aparat de stat
2. Puterea, originea și tipurile ei. Sistemul politic, semnele și funcțiile sale
3. Sistemele electorale, partide politiceși mișcări, ideologie politică, regimuri politice
4. Statul de drept și societatea civilă
Sectiunea a V-a. LEGEA
1. Dreptul în sistemul de norme sociale
2. Relații juridice, concepte și norme de bază ale ramurilor dreptului
3. Infracțiuni și răspundere juridică
4. Fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse. Separarea puterilor. Aplicarea legiiși sistemul de protecție judiciară a drepturilor omului
5. Documente internaţionale privind drepturile omului şi protectie internationala drepturile omului în timp de pace și de război
Versiunea de control a lucrării de examen.

Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descărcați cartea Examenul de stat unificat 2016, Studii sociale, Sarcini de testare tematică, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Examen de stat unificat 2019, Științe sociale, Task Bank, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• Examen de stat unificat 2019, studii sociale, simulator tematic, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• Examen de stat unificat 2018, studii sociale, 30 de opțiuni, sarcini de testare tipice, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
• Examen de stat unificat 2018, studii sociale, simulator de examen, 20 de opțiuni de examen, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale pentru clasa a 11-a constă din două părți. Prima parte include sarcini în care trebuie să dai un răspuns scurt. Pentru sarcinile din partea a doua, trebuie să oferiți un răspuns liber detaliat (dați o explicație, descriere sau justificare; exprimați și argumentați propria părere).

ÎN schimbari:

• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 64 la 65.

ÎN versiuni demonstrative ale examenului de stat unificat în studii sociale De asemenea, sunt oferite răspunsuri la toate sarcinile, precum și instrucțiuni pentru evaluarea sarcinilor cu un răspuns detaliat.

Versiuni demonstrative ale examenului de stat unificat în studii sociale

Rețineți că versiuni demo ale examenului de stat unificat în studii sociale sunt prezentate în format pdf, iar pentru a le vizualiza trebuie să aveți, de exemplu, pachetul software gratuit Adobe Reader instalat pe computer.

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2002

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2003

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2004

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2005

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale pentru 2006

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2007

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2008

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2009

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2010

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2011

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2012

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2013

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2014

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2015

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2016

Versiunea demonstrativă a examenului unificat de stat în studii sociale pentru 2017

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale pentru 2018

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale pentru 2019

Modificări ale versiunilor demo ale examenului de stat unificat în studiile sociale

Iniţial versiuni demo ale examenului de stat unificat în studii sociale pentru clasa a 11-a a constat din trei părți. Prima parte a inclus sarcini în care trebuie să alegeți unul dintre răspunsurile propuse. Sarcinile din partea a doua au necesitat un răspuns scurt. Pentru sarcinile din partea a treia a fost necesar să se dea un răspuns gratuit detaliat.

În 2013 în versiunea demo a examenului de stat unificat în studii sociale au fost introduse următoarele schimbari:

• a fost sarcina B5 a fost complicată: numărul total de judecăți date în condiția sarcinii a crescut de la patru la cinci; examinatorii trebuie acum să le împartă în trei grupuri, în loc de cele două anterioare: judecăți-fapte, judecăți-evaluări, judecăți-enunturi teoretice;
• subiecte sugerat pentru redactarea eseurilor, grupate în cinci blocuri în loc de șase anterioare. Subiectele abordate ținând cont de principiile sociologiei și psihologiei sociale au fost incluse într-o direcție generală;
• au fost cerinţele sarcinii C9 au fost ajustate.

În 2014 în versiune demonstrativă în studii sociale au fost schimbat formularea, criteriile de evaluare și punctajul maxim pentru finalizare sarcinile C5(de la 2 puncte la 3 puncte) și, în consecință, scorul maxim a fost modificat pentru finalizarea tuturor lucrărilor (de la 59 la 60 de puncte).

În 2015 în versiune demonstrativă pentru studii sociale au fost s-au făcut modificări semnificative:

• Opțiunea a devenit consta din două părți(partea 1 - teme cu răspuns scurt, partea 2 - sarcini cu răspuns lung).
• Numerotare sarcinile au devenit prin pe tot parcursul opțiunii fără denumiri de litere A, B, C.
• A fost Forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: Răspunsul trebuie acum notat într-un număr cu numărul răspunsului corect (mai degrabă decât marcat cu o cruce).
• În fiecare dintre cele cinci blocuri-module de conținut a existat redus la o sarcină per alegere și înregistrarea unui răspuns corect din lista de răspunsuri propusă;
• Misiuni a face apel la realitățile sociale ( 4, 9, 16, 20) în blocurile „Uman”. Societate. Cunoașterea. Cultura spirituală”, „Economie”, „Politică” și „Drept”, precum și sarcina 12în blocul „Relații sociale”, care vizează căutarea informațiilor sociale prezentate în diverse sisteme de semne (tabel, diagramă), dat ca sarcină cu alegere multiplă(similar cu fostele B4 și B7).
• Un bloc de sarcini care vizează testarea anumitor abilități (fostul B1-B8), redus cu 2 sarcini(fostele B4 și B7).
• La numărul 21 sarcina introdusă, care testează cunoștințele despre fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse, precum și despre drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.
• Numărul total de sarcini Versiunea demo a fost redusă cu 1 sarcină (36 în loc de 37).
• Scorul primar maxim crescut pentru finalizarea tuturor lucrărilor (62 în loc de 60).
• Timp crescut efectuarea de lucrări de la 210 la 235 de minute.

ÎN versiunea demo 2016 în studii sociale sa întâmplat schimbări semnificative comparativ cu anul precedent 2015. În versiunea demo, structura lucrării de examen este optimizată:

• Sarcinile din partea 1 s-au concentrat pe testarea anumitor abilități (cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților) pe diferite elemente de conținut.
• Din partea 1, sarcinile cu un răspuns scurt sub forma unui număr sunt excluse, corespunzător numărului răspunsului corect, sarcinile rămase sunt regrupate. General numărul sarcinilor din partea 1 a fost redus cu 7.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor nu s-a schimbat.

ÎN versiunea demo 2017 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2016 a fost schimbat structura blocului de sarcini din partea 1 a secțiunii „Lege”:

• .A fost adăugată sarcina 17 pentru alegerea judecăților corecte.
• Numerotarea sarcinilor 18 și 19 a fost modificată (fostele 17 și 18).
• Fosta sarcină 19 a fost exclusă din muncă.

ÎN versiunea demo 2018 în studii sociale fata de anul precedent 2017 au fost efectuate urmatoarele modificari schimbari:

• Formularea sarcinii 29 a fost detaliată.
• Sistemul de notare pentru sarcinile 28 și 29 a fost schimbat.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 62 la 64.

ÎN versiunea demo 2019 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2018 au fost introduse următoarele schimbari:

• Formularea a fost detaliată și sistemul de evaluare pentru sarcina 25 a fost revizuit.
• Scorul maxim pentru finalizarea sarcinii 25 a fost crescut de la 3 la 4.
• Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată, iar sistemele lor de evaluare au fost îmbunătățite.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 64 la 65.

Pe site-ul nostru vă puteți familiariza și cu materiale educaționale pentru pregătirea Examenului Unificat de Stat la matematică pregătite de profesorii centrului nostru de formare „Resolventa”.

Pentru școlari care doresc să se pregătească bine și să promoveze Examenul Unificat de Stat la matematică sau limba rusă pentru un punctaj mare, centrul de instruire Resolventa conduce

Organizăm și pentru școlari

Examenul unificat de stat în studii sociale 2018. Opțiunea 102. Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1–20 sunt un cuvânt (expresie) sau o secvență de numere. Notați răspunsurile în câmpurile de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-le în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 în dreapta numerelor sarcinilor corespunzătoare, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. . Scrieți fiecare caracter într-o casetă separată, în conformitate cu mostrele date în formular.

№1 Notează cuvântul care lipsește în tabel. Diversitatea partidelor politice

Răspuns: liberal

Explicatii: Partidele liberale apără ideea libertății individuale.

№2 În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează-l fraza.
Întreprindere unitară, cooperativă de producție, persoană juridică, societate în comandită, societate pe acțiuni.

Răspuns: persoană juridică

Explicatii: O entitate juridică este o entitate generală pentru toate celelalte concepte.

№3 Mai jos este o listă cu funcțiile îndeplinite de bănci. Toate, cu excepția a două, aparțin sferei de activitate a băncilor comerciale.
1) deschiderea și întreținerea cardurilor din plastic; 2) cumpărarea și vânzarea de monedă; 3) vânzarea de cecuri de călătorie; 4) deservirea conturilor companiei; 5) stabilirea ratei de actualizare; 6) emisiunea de bani.
Găsiți două funcții care „cad” din seria generală și scrieți-le în tabel
numerele sub care sunt indicate.

Raspuns: 56

Explicatii: Stabilirea ratei de actualizare și emiterea de bani sunt atribuțiile Băncii Centrale.

№4 Alegeți judecățile corecte despre instituțiile sociale și notați numerele sub care sunt indicate.
1) O instituție socială este o organizație a practicii sociale stabilită istoric.
2) Structura unei instituții sociale moderne, de regulă, se caracterizează prin simplitatea relațiilor.
3) Unele instituții sociale pot acționa ca agenți de socializare.
4) Instituţiile politice ale societăţii includ în mod tradiţional economia de piaţă şi proprietatea.
5) Instituțiile sociale eficientizează, coordonează acțiunile individuale ale oamenilor, le conferă un caracter organizat și previzibil.

Raspuns: 135

Explicatii: Funcția de socializare este funcția instituțiilor sociale, acțiunile ordonate ale oamenilor creează stabilitate.

№5 Stabiliți o corespondență între nevoi și tipurile acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană

NEVOI
A) în recunoaștere publică
B) în comunicare
B) în potolirea foamei și a setei
D) în autoconservare
D) la locul de muncă

TIPURI DE NEVOI
1) sociale
2) biologic (natural)

Răspuns: 11221

Explicatii: Puteți finaliza sarcina folosind un raționament logic.

№6 Orchestra Simfonică de Stat a interpretat pentru prima dată o simfonie a unui compozitor modern. Criticii au lăudat în unanimitate opera muzicală ca un exemplu de cultură de elită (înaltă). Ce le-a permis să ajungă la această concluzie? Notează-l numere, sub care sunt indicate semnele operelor culturii de elită.
1) utilizarea mijloacelor tehnice de ascultare
2) caracterul distractiv al lucrării
3) lipsa unei orientări comerciale clar exprimate a activităților compozitorului și interpreților
4) setarea să urmeze modelul care este adoptat de la generațiile anterioare
5) complexitatea excesivă a formei unei opere muzicale
6) dificultate în perceperea lucrării de către ascultătorii nepregătiți

Raspuns: 356

Explicatii: Cultura de elită pretinde că se află mult deasupra „normalității” vieții de zi cu zi și că ocupă poziția „cel mai înaltă instanță” în raport cu problemele socio-politice ale societății.

№7 Alegeți afirmațiile corecte despre economia mondială și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.
1) Deschiderea piețelor interne către producătorii străini crește concurența între participanții de pe piață.
2) Vânzările de bunuri și servicii în străinătate se numesc importuri.
3) Subiecții economiei mondiale sunt economiile naționale, corporațiile transnaționale, asociațiile internaționale de integrare.
4) Deschiderea piețelor interne către producătorii străini contribuie la scăderea veniturilor tuturor firmelor comerciale.
5) Balanța comercială se înțelege ca diferența dintre valoarea exporturilor și a importurilor pentru o anumită perioadă.

Raspuns: 135

Explicatii: Judecăți despre economia globală: Deschiderea piețelor interne către producătorii străini crește concurența între participanții de pe piață. Subiecții economiei mondiale sunt economiile naționale, corporațiile transnaționale și asociațiile internaționale de integrare. Balanța comercială este diferența dintre valoarea exporturilor și importurilor pentru o anumită perioadă.

№8 Stabiliți o corespondență între exemplele și tipurile de impozite și taxe în conformitate cu Codul fiscal al Federației Ruse: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EXEMPLE
A) impozitul pe proprietate
b) taxa pe apa
ÎN) taxa de transport
D) comision comercial
d) accize

TIPURI DE TAXE
ȘI TAXELE ÎN RF
1) regională
2) local
3) federal
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 13123

Explicatii: Federal (TVA, accize, impozit pe venitul persoanelor fizice, impozit pe extragerea mineralelor, impozit pe apă), regional (taxă pe proprietate organizațională, taxă pe jocuri de noroc, taxă transport), local (impozit pe teren, impozit pe proprietate personală, impozit pe comerț).

№9 Firma ofera servicii de curatenie externa si interioara a spatiilor. Găsiți în lista de mai jos exemple de costuri fixe ale companiei pe termen scurt. Notați numerele sub care sunt indicate.
1) taxa de securitate la birou
2) achiziționarea detergenților
3) plata serviciilor de transport
4) plata salariilor la bucată către muncitori
5) deservirea unui împrumut bancar
6) chirie pentru biroul companiei

Raspuns: 156

Explicatii: Costurile companiei pe termen scurt: comisioane pentru securitatea biroului, deservirea unui credit bancar, chirie pentru biroul companiei.

№10 Figura arată modificarea cererii de iahturi cu vele pe piața corespunzătoare: linia de cerere D s-a mutat într-o nouă poziție - D1.
(P – preț; Q – cantitate.)

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numere, sub care sunt indicate.
1) În 2007, ponderea celor care consideră că statul ar trebui să asigure nivel normal bunăstare pentru toți cetățenii, mai mult decât cei care consideră că statul ar trebui să acorde asistență doar celor care se află în situații dificile de viață.
2) Proporții egale de respondenți din ambele grupuri au găsit greu să răspundă.
3) În 2007, proporții egale de respondenți au răspuns că un cetățean trebuie să își asigure tot ce este necesar și i-a fost greu să răspundă.
4) În 2017, ponderea celor care consideră că un cetățean trebuie să se asigure singur cu tot ce este necesar este mai mare decât ponderea celor care consideră că statul ar trebui să asigure un nivel normal de bunăstare tuturor cetățenilor.
5) Ponderea celor care cred că statul ar trebui să-i ajute doar pe cei care nu se pot întreține singuri a scăzut în 10 ani.

Raspuns: 125

№13 Alegeți judecățile corecte despre stat și funcțiile sale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.
(1) Funcțiile externe ale statului includ determinarea direcției generale a politicii economice a statului în conformitate cu nivelul atins de dezvoltare economică.
2) Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării.
3) Statul creează o bază de reglementare și organizare pentru activitățile eficiente și de înaltă calitate ale organelor guvernamentale.
4) Un stat de orice tip are drept de monopol asupra activităților de legiferare și impozitare a persoanelor fizice și juridice.
5) Trăsătura fundamentală a oricărui tip de stat este implementarea în acesta a principiului separației puterilor.

Raspuns: 234

Explicatii: Judecata: Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării - foarte des întâlnite în Teme de examen de stat unificat, ca răspuns corect.

№14 Stabiliți o corespondență între puterile și subiecții puterii de stat ai Federației Ruse care exercită aceste competențe: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

PUTERI
A) gestionarea proprietății federale
B) anunţarea amnistiei
C) implementarea măsurilor de combatere a criminalității
D) soluționarea disputelor privind competența dintre cele mai înalte organe ale statului ale entităților constitutive ale Federației Ruse
D) asigurarea executării bugetului federal

SUBIECȚII AUTORITĂȚII DE STAT A RF
1) Duma de Stat
2) Curtea Constituțională a Federației Ruse
3) Guvernul Federației Ruse
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 31323

Explicatii: Pentru implementare se folosește cunoașterea Constituției.

№15 Statul Z a trecut printr-o reformă electorală. Ce modificări în legislația electorală indică aprobarea sistemului electoral proporțional? Notează-l numere, sub care sunt indicate.

1) introducerea votului universal, egal și direct
2) reflectarea progresului campaniei electorale în mass-media
3) introducerea unei calificări de studii pentru candidații la deputați
4) repartizarea locurilor în parlament în funcție de numărul de voturi primite de partide la alegeri
5) votarea pe listele partidelor politice
6) introducerea unui prag electoral de 7% pentru partidele politice

Răspuns: 456

Explicatii: Introducerea unui prag electoral de 7% se referă la sistemul electoral proporțional.

№16 Care dintre următoarele se referă la îndatoririle constituționale ale unui cetățean al Federației Ruse Scrieți numere, sub care sunt indicate.
1) angajarea în activitate antreprenorială
2) apărarea Patriei
3) îngrijirea copiilor adulți apți de muncă pentru părinții cu dizabilități
4) conservarea patrimoniului istoric și cultural
5) apel la autoritățile guvernamentale

Raspuns: 234

Explicații: K responsabilitățile constituționale ale unui cetățean al Federației Ruse: protecția patriei, îngrijirea copiilor adulți apți pentru părinți cu dizabilități, conservarea moștenirii istorice și culturale.

№17 Alegeți hotărârile corecte despre dreptul civil. Notează-l numere, sub care sunt indicate prevederile relevante.
1) Dreptul civil cuprinde un sistem de norme juridice care definesc infracțiunea și pedepsirea faptelor.
2) La baza relației dintre parteneri se află interesul privat și voința autonomă a fiecărui participant la raporturile juridice care iau naștere.
3) Normele de drept civil reglementează proprietatea și raporturile personale neproprietate.
4) Raporturile juridice civile izvorâte în legătură cu crearea și utilizarea operelor de știință, literatură, artă etc. sunt reglementate prin dreptul de autor.
5) La metodele de protecție drepturile civile stabilite de Codul civil al Federației Ruse includ avertisment și descalificare.

Raspuns: 234

Explicatii: Dreptul civil reglementează proprietatea și raporturile neproprietate aferente.

№18 Stabiliți o corespondență între exemple și motive de încetare a unui contract de muncă în conformitate cu Codul Muncii RF: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EXEMPLE
A) Matvey Z. a fost declarat complet incapabil de activitatea muncii conform raportului medical.
B) Victoria K. și-a găsit un loc de muncă mai prestigios.
C) Comisia de Securitate și Sănătate în Muncă a constatat că Ivan Zh a încălcat cerințele de securitate a muncii, ceea ce a dus la un accident industrial.
D) Irakli Z. nu și-a îndeplinit sarcinile de serviciu fără un motiv întemeiat și a avut mai multe sancțiuni disciplinare.
D) Peter Ch, în vârstă de 26 de ani, a fost trimis în serviciul civil alternativ.

MOTIVE PENTRU ÎNCHEIAREA UNUI CONTRACTUL DE MUNCĂ
1) initiativa angajatului
2) initiativa angajatorului
3) circumstanțe în afara controlului părților
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 31223

Explicatii: Sarcina poate fi finalizată raționând logic Victoria K. și-a găsit un loc de muncă mai prestigios. Acest lucru aduce beneficii angajatului.

№19 Leonid Vasilevici lucrează ca notar. Găsiți în lista de acțiuni incluse în caietul de sarcini al unui notar și notați numere, sub care sunt indicate.
1) investigarea infracțiunilor
2) să facă copii ale documentelor și să facă extrase din acestea
3) să ofere explicații asupra aspectelor legate de efectuarea acțiunilor din competența sa
4) să reprezinte și să apere interesele mandantului în instanță
5) exercită supravegherea asupra punerii în aplicare a legilor de către organele care efectuează anchete și cercetări prealabile
6) atestă contractul de căsătorie

Raspuns: 236

Explicatii: Actiuni in sfera atributiilor notarului: face copii de pe documente si extrase din acestea, da explicatii asupra problemelor efectuarii actiunilor din competenta sa, atesta contractul de casatorie.

№20 Citiți textul de mai jos, din care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Conform definiției clasice, ________(A) este o comunitate de oameni bazată pe căsătorie și (sau) consanguinitate, management comun al ________(B), responsabilitate morală reciprocă și atașament spiritual. Îndeplinește o serie întreagă de funcții esențiale pentru existența societății: ________ (B) oameni; transferul din generație în generație a celor mai importante ________ sociale (G), atitudini, cunoștințe. Printre funcțiile sale principale se numără și organizarea gospodărie. Familia realizează ________(D) socială. Membrii familiei își oferă reciproc sprijin emoțional. Baza familiei nucleare este ________(E) - o formă de relație sancționată și reglementată de stat între un bărbat și o femeie, definindu-le drepturile și responsabilitățile.”
Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată.
Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

Lista termenilor:
1) căsătorie
2) reproducere
3) căsătorie
4) control
5) institutul
6) fermă
7) norma
8) familie
9) mobilitate
Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Notați numărul cuvântului pe care l-ați ales în tabel de sub fiecare literă.

Raspuns: 862743

Partea 2

Pentru a înregistra răspunsurile la sarcinile din această parte (21–29), utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNSURI Nr. 2. Notați mai întâi numărul sarcinii (21, 22 etc.), apoi un răspuns detaliat la aceasta. Notează-ți răspunsurile clar și lizibil.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21–24.

În procesul de dezvoltare a societății, structura sa socială nu rămâne neschimbată. La nivel micro, relațiile se schimbă, legături sociale, alcătuirea grupurilor, statusuri și roluri, relațiile dintre grupuri. La nivel macro, compoziția cantitativă a straturilor inferioare și mijlocii este modificată de situația economică și deciziile politice ale autorităților, juridice și morale.
normelor.

În plus, fiecare persoană se străduiește să-și îmbunătățească statutul. Toate acestea creează nu o imagine înghețată, nu statică, ci o imagine dinamică a societății. Unul dintre procesele dinamicii sociale este mobilitatea socială. Intensitatea mobilității sociale depinde de nivelul de dezvoltare a societății, de condițiile economice, de relațiile democratice și de nivelul de trai al populației.

Societatea postindustrială se caracterizează printr-o mobilitate verticală intensă. Într-o societate democratică, în care poziția unei persoane nu depinde de statutul său prescris, naționalitatea, religia, canalele de mobilitate verticală sunt deschise și oricine îndeplinește anumite cerințe are posibilitatea de a-și îmbunătăți statutul social.

Potrivit lui P. Sorokin, într-o societate democratică „există multe găuri și lifturi pentru urcare și coborâre...” Mobilitatea socială excesivă, de exemplu, un număr mare de oameni din straturile inferioare în structurile de conducere, indică un fel de anomalie. , un cataclism social (revoluție, război, epidemie, care a distrus deodată mulți reprezentanți ai straturilor superioare).

Într-o societate democratică, unde nu există restricții sociale, naționale și de altă natură, un anumit mecanism social, restrângerea mobilității... Acesta este un mecanism de competiție, care se manifestă nu numai în lupta economică, ci și în orice luptă pentru creșterea statutului social.

(B.A. Isaev)

№21 Ce schimbări în structura socială la nivel micro se notează în text? Ce exemplu de mobilitate socială excesivă dă autorul? Ce indicatori, în opinia sa, nu afectează poziția unei persoane într-o societate democratică? (Numiți oricare doi indicatori.)

Răspuns:1) La nivel micro, relațiile, conexiunile sociale, componența grupului, statusurile și rolurile și relațiile dintre grupuri se schimbă. 2) Autorul oferă un exemplu de mobilitate socială excesivă: Mobilitatea socială excesivă, de exemplu, un număr mare de persoane din straturile inferioare în structurile de conducere. 3) Indicatori, potrivit autorului, care nu afectează poziția unei persoane într-o societate democratică: statut prescris, naționalitate.

Explicatii: Vă puteți scrie religia în locul statutului sau naționalității prescrise.

№22 Pe baza cunoștințelor din științe sociale, explicați sensul conceptului de „mobilitate socială verticală”. Ce condiții, potrivit autorului, influențează intensitatea mobilității sociale? (Numiți oricare trei condiții.) Ce mecanism social crede că împiedică mobilitatea socială într-o societate democratică?

Răspuns: Mobilitatea socială verticală este mișcarea unui individ de la un nivel social la altul, cu o schimbare a statutului social. Intensitatea mobilității sociale depinde de nivelul de dezvoltare a societății, de condițiile economice și de relațiile democratice. Într-o societate democratică, mobilitatea socială este constrânsă de mecanismul competiției, care se manifestă nu numai în lupta economică, ci și în orice luptă pentru îmbunătățirea statutului social.

Explicatii: Puteți scrie nivelul de trai al populației în loc de nivelul de dezvoltare al societății sau condițiile economice, sau relațiile democratice.

№23 Pe baza cunoștințelor științelor sociale și a faptelor din viața socială, numiți și ilustrați cu exemple oricare trei „ascensoare pentru urcare și coborâre”. (Numiți mai întâi liftul social, apoi dați un exemplu corespunzător.) (Fiecare exemplu trebuie formulat în detaliu.)

Răspuns: 1. Educație (absolventă a Facultății de Fizică și Matematică Evgenia Sokolova a intrat la liceu și după absolvirea și susținerea tezei de doctorat a devenit candidată la științe tehnice). 2. Activitate profesională (directorul principal al companiei Equator, Alexander Titov, harnic și executiv, a primit o promovare și a fost numit director de departament). 3. Căsătoria (Fata Natalya Gorelova s-a căsătorit cu proprietarul marelui centru comercial „Karat” Oleg Borodin, statutul social al Nataliei a crescut).

Explicatii:În această sarcină, trebuie să afișați exemple ilustrative specifice, cu nume și titluri.

№24 Experții consideră că restrângerea artificială a mobilității sociale de către stat duce la consecințe negative. Pe baza cunoștințelor științelor sociale și a faptelor vieții sociale, numiți oricare trei astfel de consecințe.

Răspuns: 1) Când mobilitatea socială este limitată artificial, acestea nu sunt actualizate structuri sociale. Trecând într-un strat superior, indivizii aduc inovație, luptă pentru forme de viață mai avansate și sporesc concurența 2) Un individ, cu restricții artificiale asupra mobilității sociale, nu are posibilitatea de a-și dezvălui talentele și calitățile personale; să fie dezvoltate în straturile superioare ale populaţiei. 3) Consecința negativă a restricțiilor artificiale asupra mobilității sociale se va exprima în faptul că din cauza inaccesibilității anumitor beneficii specifice către păturile sociale inferioare, tensiunea și agresivitatea socială vor crește, iar conflictele sociale vor începe să crească.

Explicatii: Răspunsul trebuie să conțină o relație specifică cauză-efect.

№25 Ce semnificație dau oamenii de științe sociale conceptului de „activitate”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, compuneți două propoziții: o propoziție care conține informații despre structura activității și o propoziție care dezvăluie oricare dintre elementele structurii activității.

Răspuns: Activitatea este o formă de relație activă a unei persoane cu lumea din jurul său, care constă în schimbarea și transformarea sa intenționată. 1. Structura activității include subiectul, obiectul, motivul, scopul, rezultatul, metodele de realizare a scopului. 2. Un scop este o imagine a unui rezultat anticipat către care este îndreptată activitatea.

Explicatii: Se recomandă învățarea definițiilor.

№26 Ilustrați cu trei exemple efectul modificărilor prețului factorilor de producție asupra ofertei de bunuri și servicii. (Dă mai întâi un exemplu, apoi numește un factor de producție.) (Fiecare exemplu ar trebui formulat în detaliu.)

Răspuns: 1. Capitalul (Scăderea prețurilor la energie în țara N. a făcut profitabile multe industrii consumatoare de energie, pentru care oferta de bunuri a crescut).

2. Munca (Sindicatele din țara N. au realizat o creștere a salariului minim, astfel încât costurile producătorilor au crescut semnificativ. În consecință, unii producători au crescut prețurile și au redus oferta de bunuri).

3. Teren (În țara N., din cauza situației economice instabile, proprietarii de terenuri agricole și-au majorat prețul chiriei. Ca urmare, producătorii produse naturale creșterea prețurilor și scăderea ofertei de bunuri).

Explicatii: Ai putea oferi alte exemple în răspunsul tău; propriul tău raționament este foarte important. A fost posibil să se arate nu o scădere, ci o creștere a prețurilor.

№27 În statul Z ramura legislativa se desfășoară de parlament, iar șeful statului ales popular formează guvernul și conduce puterea executivă. Cetăţenii au drepturi şi libertăţi depline, iar instituţiile societăţii civile sunt dezvoltate. Statul Z cuprinde opt teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii fundamentale a țării. Care este forma structurii statale (teritoriale) a statului Z? Indicați faptul în funcție de condițiile de problemă pe baza cărora ați stabilit acest lucru. Numiți oricare două caracteristici ale acestei forme de structură statală (teritorială) care nu sunt menționate în enunțul problemei.

Răspuns: 1. Forma de structură statală (teritorială) a statului Z este o federație.

2. Faptul în baza căruia s-a stabilit. Statul Z cuprinde opt teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii fundamentale a țării.

3. Două caracteristici ale unei federații nu sunt menționate în enunțul problemei: Structura bicamerală a parlamentului. Existența a două sisteme de organe guvernamentale: autoritățile federaleşi organele subiecţilor federaţiei.

Explicatii: Din condițiile problemei, trebuie să selectați fapte legate de structura teritorială a statului.

№28 Ați fost instruit să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Serviciul public alternativ în Federația Rusă”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Răspuns:

• 1. Conceptul de serviciu public alternativ
  2. Termenul serviciului public alternativ
     • 21 de luni (inclusiv două sărbători).
     • 18 luni (pentru cetățenii care prestează acest serviciu în organizațiile Forțelor Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni și corpuri militare).
  3. Principalii înlocuitori pentru serviciul militar sub recrutare ACS
     • Efectuarea serviciului militar este contrară convingerilor sau religiei unui cetățean
     • Cetățeanul aparține unui mic popor indigen și duce un mod tradițional de viață, desfășoară agricultură tradițională și este angajat în meșteșugurile tradiționale
  4. Cetăţenii nu sunt trimişi în funcţia publică alternativă
     • Să aibă motive pentru scutire de la recrutare pentru serviciul militar
     • Nu este supus recrutării
     • Am motive pentru a acorda o amânare de la recrutarea pentru serviciul militar
  5. Locul serviciului militar alternativ pentru cetățeni
     • În organizaţiile subordonate organismelor ramura executiva subiecții Federației Ruse
     • În organizațiile Forțelor Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni militare și organisme ca personal civil
     • În organizațiile sectoarelor economice tradiționale și meșteșugurile tradiționale
  6. Semne care sunt luate în considerare la determinarea tipului de muncă în care poate fi angajat un cetățean trimis în funcție publică alternativă

Explicatii:În timpul pregătirii, se recomandă să fiți sigur că ați învățat motivele înlocuirii serviciului militar de recrutare cu serviciul civil alternativ.

Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți demonstra cunoștințele și abilitățileconținut care este mai atractiv pentru tine. În acest scopalege doar UNA dintre afirmațiile de mai jos(29.1–29.5).

№29 Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini-eseu pe baza acestuia.
Identificați, la discreția dvs., una sau mai multe idei principale ale subiectului ridicat de autor și extindeți-o (le).
Când dezvălui ideile principale pe care le-ați identificat, în raționamentul și concluziile dvs., utilizați cunoștințele din științe sociale (concepte relevante, poziții teoretice), ilustrându-le cu fapte și exemple din viața publică și experiența socială personală, exemple din alte materii educaționale.
Pentru a ilustra pozițiile teoretice, raționamentele și concluziile pe care le-ați formulat, furnizați cel puțin două fapte/exemple din diverse surse. Fiecare fapt/exemplu dat trebuie să fie formulat în detaliu și legat în mod clar de poziția ilustrată,
raționament, concluzie.

29.1 Filosofie„Progresul indică doar direcția de mișcare și este indiferent la ceea ce așteaptă la sfârșitul acestei căi - bine sau rău.” (J. Huizinga)

29.2 Economie„Activitatea antreprenorială servește nu numai intereselor individului, ci și ale societății în ansamblu.” (S.N. Kanareikin)

29.3 Sociologie, psihologie socială„Adevăratul patriotism ca manifestare privată a iubirii pentru umanitate nu coexistă cu ostilitatea față de națiunile individuale.” (N.A. Dobrolyubov)

29.4 Științe politice„Conducătorul nu trebuie doar să dorească și să decidă, ci și să-i conducă sistematic pe alții la o voință sau o decizie consecventă.” (I.A. Ilyin)

29.5 Jurisprudență„Legile sunt cea mai frumoasă invenție a rațiunii, dar, în timp ce oferă pace popoarelor, ele le diminuează libertatea.” (L. Vauvenargues)