Secțiuni ale articolului:

Procesul de stat final certificarea presupune utilizarea unor teste standardizate pentru a controla calitatea pregătirii studenților și, în general, totul proces educațional la gimnaziu.

Pentru finalizarea cu succes Pregătirea OGE în informatică 2018 trebuie să înceapă de la început an scolar, ținând cont de inovațiile adoptate.

Structura OGE 2018 în informatică

Setul de teste propus este împărțit în 2 categorii de grupe:

• Partea 1 a lucrării de examen conține 18 sarcini - 11 nivel de bază dificultate și 7 nivel de dificultate crescut. Primele șase sarcini cu un răspuns corect din patru opțiuni (acestea sunt sarcini din categoria A) și douăsprezece sarcini în care răspunsul poate fi fie un cuvânt, un număr sau o întreagă secvență digitală (acestea sunt sarcini din categoria B).
• Partea 2 conține 2 sarcini nivel inalt dificultate – absolventului i se oferă două probe. Dar toată lumea are nevoie de răspunsul cel mai detaliat și detaliat. Cel mai probabil, vei avea nevoie de suficient decizie dificila. În sarcinile cu numerele 19 și 20, va trebui să scrieți un program pentru două sarcini propuse (acestea sunt sarcini din categoria C).

După finalizarea sarcinilor din partea 1, examinatorul trimite un formular pentru înregistrarea răspunsurilor și trece la îndeplinirea sarcinilor din partea 2.

Durata examenului este de 150 de minute. Dezvoltatorii de teste recomandă finalizarea sarcinilor din categoriile A și B în 75 de minute, eliberând timpul rămas pentru scrierea unei sarcini de programare (categoria C).

Partea practică

Anterior, studentul selectează software-ul și hardware-ul și limba corespunzătoare pentru a finaliza a doua parte a OGE.În conformitate cu parametrii specificați, el este furnizat la locul de muncă, dotat cu calculator.Pentru a finaliza sarcina 19, veți avea nevoie de un program de foaie de calcul. Pentru a finaliza sarcina 20.1, se recomandă utilizarea mediului de învățare al interpretului „Robot”; a doua versiune a sarcinii (20.2) implică scrierea algoritmului în limbajul de programare studiat.

Opțiuni pentru limbile acceptabile pentru scrierea unui program:

• Limbajul algoritmic
• DE BAZĂ
• Pascal
• C++
• Piton

O oportunitate excelentă de a exersa procesul de examinare, de a studia posibile tipuri de sarcini și chiar de a repeta programa - versiunea demo a OGE în informatică 2018 .

Informații suplimentare despre OGE 2018

La îndeplinirea primei și a doua categorii de sarcini nu este permisă utilizarea dispozitivelor tehnice: calculatoare, echipamente informatice, telefoane mobile. Cărțile de referință și cărțile de informatică sunt, de asemenea, interzise.

La începerea părții practice 2 (categoria C), studentul primește un computer personal.

În ceea ce privește indicatorii de succes, pentru a nota „satisfăcător” este suficient să obții 5 puncte. Numărul maxim pentru rezolvarea corectă a tuturor celor 20 de întrebări OGE este de 22 de puncte. Barem pentru conversia punctelor OGE 2018 în note - Informatică.

Cum să vă pregătiți pentru OGE 2018 în informatică

Există mai multe metode testate în practică.

Articole de pe site:

• <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
• <Умение определять значение логического выражения>
• <Знание о файловой системе организации данных>
• <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
• <Умение кодировать и декодировать информацию>
• <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
• <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
• <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
• <Умение определять скорость передачи информации>
• <Знание о о organizarea mediului informaţional >
• <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Articole pe internet:

• OGE - întrebarea 19 Recomandări pentru îndeplinirea sarcinii (

Manuale de carte te poti uita la OGE 2018 - informatică .

Există posibilitatea de a selecta multe metode de predare utile, astfel încât pregătirea pentru OGE în informatică 2018 să poată fi implementată cu succes. Lista liderilor include:

FIPI

Abreviere instituție educaționalăînseamnă „Institutul Federal de Măsurări Pedagogice”. Pe site-ul dvs. ( fipi.ru) prezintă cea mai recentă selecție de probleme suplimentare, demonstrații de examen și teste online de informatică. Toate sarcinile au fost dezvoltate de specialiștii FIPI ținând cont de cele mai recente realizări tehnologia Informatieiși gândirea științifică în acest domeniu. Este filială Rosobrnauki și este chemat să se ocupe nu numai de educație, ci și de probleme activitate științifică. Site-ul web al organizației are multe secțiuni pe diverse subiecte.

Teste online

Testele online oferite pe site-urile educaționale de pe Runet ajută la aprofundarea cunoștințelor existente și la practicarea procedurii de promovare a OGE. Formatul testelor este cât mai apropiat de formatul OGE 2018 în informatică. Unele teste pot fi descărcate pe propriul computer, altele sunt disponibile doar de pe site.

Canale video YouTube

• FizInfo - pregătire pentru OGE în informatică,
• „Pregătirea pentru OGE în informatică”,

Secretele psihologice ale pregătirii cu succes pentru examen

Susținerea examenului

„Norocul zâmbește mereu celor care au muncit din greu”, spune un proverb englezesc. Aș dori să adaug: „și celor care știu să arate rezultatele muncii lor.” La un examen, exact asta faci - demonstrează ceea ce ai învățat. Așa că fă-o cu calm și încredere. Încercați să vă schimbați ideea despre examen - nu este tortură, nu execuție, ci pur și simplu un test al cunoștințelor dvs., mai ales că știți totul (sau aproape totul).

În ziua examenului

1. Stresul pre-examen este adesea însoțit de lipsa poftei de mâncare. Dar chiar dacă „o bucată nu ți se potrivește în gât”, cu siguranță trebuie să mănânci măcar puțin. În caz contrar, într-o stare de stres, poate apărea o scădere bruscă a nivelului de zahăr din sânge și pot apărea simptome însoțitoare - tremur, transpirație, slăbiciune, amețeli, dureri de cap, greață... Nu va dura mult până să leșini.

2. Nu trebuie să mergi la examen cu stomacul plin. Micul dejun trebuie să fie ușor, să conțină alimente bogate în proteine ​​și carbohidrați. În dimineața înainte de examen, cel mai bine este să mănânci iaurt, precum și brânză de vaci, omletă, terci de lapte sau muesli, un sandviș cu brânză sau miere și să bei ceai cu lămâie și zahăr. Nu ar trebui să „te ridici” cu cafea tare. Dacă nervii îți sunt aprinși, dar îți dai seama că corpul tău are nevoie de hrană, mănâncă 1 linguriță. miere, 2 nuci, 3 bucăți de caise uscate și beți un pahar de biokefir. 1-2 banane, o mână de stafide și un milkshake cu fructe vă vor ajuta, de asemenea, să vă mențineți puterea.

3. Exclusiv mijloace eficiente muzica ajută la ameliorarea stresului înainte de examen . Când te pregătești pentru examen, pornește înregistrările unui marș de bravura, czardas sau flamenco la chitară energică și vei fi convins că frica și tremurul interior vor dispărea. Daca iubesti muzica clasica, vei fi ajutat de preludiile și fugile pentru orgă ale lui Bach, Simfonia a cincea a lui Ceaikovski și toate lucrările orchestrale ale lui Alexandru Scriabin. Muzica lui Bach, de altfel, este foarte eficientă dacă se dorește o muncă intelectuală intensă. Compozițiile lui Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi și Riccardo Foglia au creat, de asemenea, starea de luptă.

4. Dar ceea ce nu ar trebui să faci niciodată este să iei sedative. Rezultatul ar putea fi dezastruos. Letargia și letargia nu vă vor permite să vă concentrați!
Înainte de a pleca de acasă, aplică câteva picături pe tâmple sau încheieturi. ulei esențial lavandă, busuioc sau mentă, care au proprietăți calmante. De asemenea, puteți scăpa acest ulei pe o batistă și apoi îi inhalați periodic aroma în timpul examenului.

Tehnici de a face față fricii

1 . Nu-ți mai fi frică! Mulți oameni sunt conștienți de starea de panică înainte de examene: „Nu știu nimic! Nu-mi amintesc nimic!” Încercați să vă direcționați gândurile într-o altă direcție: „Am lucrat mult și cu intenție, am făcut tot ce mi-a stat în putere, încă știu ceva din tot materialul și destul de bine.”

2. Faceți exerciții de respirație. Acesta este cel mai rapid, cel mai ușor și cel mai metoda eficienta depășirea sentimentelor de stres și panică. Închideți ochii și respirați încet și profund. Expirația trebuie să fie de 2-3 ori mai lungă decât inspirația. În timp ce inhalați, imaginați-vă că adulmecați parfumul preferat prin nas. Expiră prin buzele ușor închise ca și cum ai vrea să stingi o flacără de lumânare sau să sufli pe o lingură de supă fierbinte. 3-5 minute după pornire exerciții de respirație Le puteți adăuga formule de autohipnoză:« Ma relaxez si ma calm", sincronizându-le cu ritmul respirației tale. În același timp, cuvintele „ eu" Și " Și„ar trebui să se pronunțe în inhalași cuvintele „ relaxant" Și " ma calmez" - pe expira.
De asemenea, vă puteți spune:

„Sunt calm și încrezător”

„Memoria mea funcționează bine. Îmi amintesc totul"

„Pot dovedi că am muncit din greu și am învățat totul.”

Autotraining - tehnică eficientă: Creierul ascultă perfect astfel de comenzi.

3. Învață să nu te gândești niciodată să pierzi un examen.. Dimpotrivă, trebuie să vă pictați mental imaginea unui răspuns încrezător, clar, a unei victorii complete. Obținem ceea ce ne gândim bine, programându-ne literalmente pentru rezultatul final. Și pentru ca acest rezultat să ne mulțumească, trebuie să ne gândim la bine, pregătindu-ne pentru succes: „Voi reuși, în momentul potrivitÎmi voi aminti totul.”

4. Nu te lăsa prins de anxietatea altora. De regulă, în fața ușii sălii în care are loc examenul, se află o mulțime de studenți tremurând de frică, discutând cât de strict și pretențios este cutare sau cutare examinator și spun din când în când: „Oh, Cu siguranță o să eșuez astăzi! Totul mi-a zburat din cap! Deja tremur peste tot!” Nu vă înghesuiți împreună cu ei, pentru a nu fi „infectați” de frica lor. Trăiește-ți singur anxietatea, dă o parte, rătăcesc pe coridor, uită-te pe fereastră.

5. Eliberați tensiunea. Cele mai simple mișcări te vor ajuta să scapi de disconfortul dureros. Faceți câteva mișcări circulare cu capul, întindeți brațele și ridicați din umeri. Dacă este posibil, boxează, aruncând pumni într-un spațiu gol și imaginându-ți că îți dai cu pumnul în frică.

Într-o situație stresantă, este util să căscați. Căscând dulce de trei până la cinci ori, nu numai că vei reduce anxietatea, dar îți vei activa și creierul. Pentru a declanșa reflexul de căscat, trebuie să utilizați degetele mijlocii pentru a masa mușchii dintre ureche și obraz.

6. Fă-ți auto-masajul. Un masaj ușor al zonei occipitale a capului distrage atenția de la frica obsesivă și ajută, de asemenea, la creșterea semnificativă a inteligenței. Masarea vârfurilor degetelor mici, precum și efectuarea de yoga pentru degete, așa-numitele mudre, ajută la ameliorarea stresului emoțional. Acest cuvânt se referă la unirea degetelor într-o anumită combinație.
Astfel, mudra Pământului ajută la stres, deteriorarea stării psihofizice, crește stima de sine și încrederea în sine. Pentru a efectua acest lucru, apăsați strâns degetele inelar și degetul mare ale ambelor mâini unul pe celălalt cu tampoanele, îndreptați degetele rămase și depărtați-le ușor. Este util să faci acest gest cât mai des și să ții degetele în această poziție cât mai mult timp.
Dacă ești supus unui stres extrem, pune mâna stângă pe masă, cu palma în jos. Cu mâna dreaptă, timp de 3-5 minute, într-o mișcare circulară în sensul acelor de ceasornic, masați punctul de intersecție al liniilor condiționate ale marii și degetul aratator, în care deget mareține degetul arătător cât mai departe posibil. Apoi schimbați mâna, dar acum faceți mișcări în sens invers acelor de ceasornic.

Sursa articolului „Succesarea examenului”: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Dragi cititori, dacă ați găsit material informativ, interesant pe această temă, distribuiți linkul, vă voi fi recunoscător.

Specificație
Control materiale de măsurare
care va avea loc în 2016
examen de stat principal
în INFORMATICĂ și TIC

1. Scopul CMM pentru OGE– să evalueze nivelul de pregătire educațională generală în informatică și TIC a absolvenților de clasa a IX-a ai organizațiilor de învățământ general în scopul certificării finale de stat a absolvenților. Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu.

OGE se realizează în conformitate cu Lege federala Federația Rusă din 29 decembrie 2012 Nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”.

2. Documente care definesc continutul CMM

3. Abordări ale selecției conținutului și dezvoltării structurii CMM

Lucrarea de examen acoperă conținutul principal al cursului de informatică și TIC. Este acoperit cel mai semnificativ material, care este interpretat clar în majoritatea opțiunilor de cursuri de informatică și TIC predate la școală și este inclus în componenta federală a statului standard educaționalînvăţământ general de bază.

Conținutul temelor este dezvoltat pe temele principale ale cursului de informatică și TIC, combinate în următoarele blocuri tematice: „Reprezentarea și transmiterea informațiilor” (secțiunile 1.1 și 1.2 din codificator), „Prelucrarea informațiilor” (secțiunile 1.3). și 1.4 din codificator), „Dispozitive TIC de bază” (secțiunea 2.1 din codificator), „Înregistrarea informațiilor despre obiecte și procese prin intermediul TIC, crearea și prelucrarea obiectelor informaționale” (secțiunile 2.2 și 2.3 ale codificatorului), „ Proiectare și modelare” (secțiunea 2.5 din codificator), „Instrumente matematice, foi de calcul” (secțiunea 2.6 codificator), „Organizarea mediului informațional, căutarea informațiilor” (secțiunile 2.7 și 2.4 din codificator).

Lucrarea nu include sarcini care necesită reproducerea simplă a cunoștințelor de termeni, concepte, cantități, reguli. Atunci când efectuează oricare dintre sarcini, examinatorului i se cere să rezolve o problemă: fie să utilizeze direct regula binecunoscuta, algoritm, pricepere; sau alegeți-l pe cel mai potrivit din numărul total de concepte și algoritmi studiati și aplicați-l într-o situație cunoscută sau nouă.

Partea 2 a lucrării conține sarcini practice care testează cele mai importante abilități practice ale cursului de informatică și TIC: capacitatea de a procesa o gamă largă de informații de date și capacitatea de a dezvolta și scrie un algoritm simplu.

Sarcinile de examen nu necesită ca elevii să aibă cunoștințe specifice sisteme de operareȘi produse software, abilități de a lucra cu ei. Elementele testate sunt principiile de bază de prezentare, stocare și prelucrare a informațiilor, abilități de lucru cu astfel de categorii. software, ca un tabel electronic (dinamic) și un mediu formal de executant, mai degrabă decât cunoașterea caracteristicilor unor produse software specifice.

Partea practică a lucrării poate fi efectuată folosind diverse sisteme de operare și diverse produse software de aplicație.

4. Conectarea modelului de examen OGE cu Unified State Exam KIM

O parte semnificativă a sarcinilor cu un răspuns scurt sunt similare ca tip Teme de examen de stat unificatîn informatică și TIC, dar ca conținut și complexitate corespund nivelului de educație generală de bază. Totodată, lucrarea include sarcini din unele secțiuni ale cursului de informatică care nu sunt incluse în Examenul de stat unificat în informatică și TIC (de exemplu, sarcini legate de tehnologia procesării unor cantități mari de date în foi de calcul).

Una dintre diferențele în structura OGE KIM este formatul părții 2 a lucrării (sarcini cu un răspuns detaliat). Spre deosebire de Examenul de stat unificat, în care partea 2 este efectuată pe un formular și rezultatul lucrării este o soluție scrisă, verificată de un expert, în OGE parte 2 este executat pe un computer și rezultatul sarcinii care este verificată este un fișier. Acest lucru vă permite să extindeți în mod semnificativ subiectele posibile ale sarcinilor și varietatea abilităților testate, precum și să treceți în viitor la o formă exclusiv computerizată de promovare a examenului.

5. Caracteristicile structurii și conținutului CMM

Lucrarea de examen este formată din două părți.

Partea 1 conține 18 sarcini niveluri de dificultate de bază și avansate, inclusiv 6 sarcini cu alegerea și înregistrarea unui răspuns sub forma unui singur număr și 12 sarcini care impun examinatorului să formuleze și să înregistreze în mod independent răspunsul sub forma unei secvențe de simboluri.

Partea 2 conține 2 sarcini nivel ridicat de complexitate. Sarcinile din această parte implică munca practica elevii la calculator folosind software special. Rezultatul fiecărei sarcini este un fișier separat. Sarcina 20 este oferită în două versiuni: 20.1 și 20.2; Examinatul trebuie să aleagă una dintre opțiunile pentru sarcină.

Faceți clic pe butonul de mai sus „Cumpărați o carte de hârtie” puteți cumpăra această carte cu livrare în toată Rusia și cărți similare peste tot cel mai bun preț V în formă de hârtie pe site-urile magazinelor online oficiale Labyrinth, Ozone, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

Faceți clic pe butonul „Cumpărați și descărcați”. e-carte„Puteți cumpăra această carte în format electronic în magazinul online oficial litri, apoi o descărcați de pe site-ul litri.

Făcând clic pe butonul „Găsiți materiale similare pe alte site-uri”, puteți căuta materiale similare pe alte site-uri.

Pe butoanele de mai sus puteți cumpăra cartea din magazinele online oficiale Labirint, Ozon și altele. De asemenea, puteți căuta materiale similare și similare pe alte site-uri.

Manualul propus este destinat dezvoltării sistematice a principalelor subiecte în procesul de pregătire pentru examenul de stat în Forma OGE(examen principal de stat) în informatică și TIC. Cartea conține 14 versiuni de teste educaționale și de formare întocmite conform proiectului KIM OGE-2016 din data de 21.08.2015 și ținând cont de experiența examenului trecut. Sunt oferite soluții detaliate pentru sarcinile 19, 20.1 și 20.2 din toate opțiunile. Răspunsurile sunt oferite pentru toate testele. Manualul include și o scurtă carte de referință teoretică cu exemple.
Pe site-ul editorului, 4 opțiuni pentru testarea de probă sunt disponibile gratuit (gratuit). Foile de calcul pentru sarcinile 19 sunt, de asemenea, prezentate pe site-ul editorului.
Publicația se adresează elevilor de clasa a IX-a care se pregătesc pentru Examenul de Stat în Informatică, precum și cadrelor didactice care organizează procesul de pregătire pentru examen.

Codificarea informațiilor. Noțiuni de bază.
Un cod este o regulă (sau un set de reguli) în conformitate cu care mesajele discrete sunt afișate prin semnale sub forma anumitor combinații de simboluri ale alfabetului secundar.

Codarea este traducerea informațiilor reprezentate de simboluri ale alfabetului primar într-o succesiune de coduri.
Decodarea (operația inversă a codificării) este traducerea unei secvențe de coduri în setul corespunzător de caractere din alfabetul primar.

Operațiile de codificare și decodare sunt numite reversibile dacă aplicarea lor secvențială nu duce la pierderea de informații.
Un cod este decodabil în mod unic dacă orice cuvânt compus din cuvinte cod poate fi decodat într-un singur mod.
În conformitate cu condițiile de construire a combinațiilor de coduri, codurile sunt împărțite în uniforme și inegale.

În codurile uniforme, toate mesajele sunt transmise în grupuri de coduri cu același număr de elemente.
Codificarea uniformă permite întotdeauna decodarea fără ambiguitate.

Cuprins
De la autori
Capitolul I. Scurtă referință teoretică
§1. Sisteme numerice
1.1. Sisteme numerice poziționale
1.1.1. Sistem de numere binar
1.1.2. Sistem de numere octale
1.1.3. Sistemul numeric hexazecimal
1.2. Conversia numerelor în sistemul numeric zecimal
1.3. Conversia numerelor din sistemul numeric zecimal
1.3.1. Conversia unei fracții zecimale corecte din sistemul numeric zecimal
1.3.2. Conversia unui număr mixt din sistemul numeric zecimal
1.4. Conversia numerelor din binar în octal, hexazecimal și invers
1.4.1. Conversia numerelor din binar în octal și invers
1.4.2. Conversia numerelor din binar în hexazecimal și invers
1.5. Conversia numerelor din octal în hexazecimal și invers
§2. Codificarea informațiilor. Noțiuni de bază
§3. Reprezentarea discretă (digitală) a informațiilor
3.1. Unitățile de măsură ale informațiilor și derivatele acestora
3.2. Volumul de informații
3.3. Prezentarea informațiilor text. Codificări de bază
3.4. Prezentarea informațiilor numerice
3.5. Informații grafice. Noțiuni de bază
3.6. Prezentarea informațiilor audio
§4. Sisteme de fișiere
4.1. Noțiuni de bază
4.2 Măști de nume de fișiere
§5. Foi de calcul
5.1. Adresarea în foi de calcul
5.2. Legături relative
5.3. Legături absolute
5.4. Legături mixte
5.5. Intervalele de celule
5.6. Formule utilizate în foile de calcul
Capitolul II. Teste educaționale și de formare
Opțiunea 1
Opțiunea nr. 2
Opțiunea nr. 3
Opțiunea nr. 4
Opțiunea nr. 5
Opțiunea nr. 6
Opțiunea nr. 7
Opțiunea nr. 8
Opțiunea nr. 9
Opțiunea nr. 10
Opțiunea nr. 11
Opțiunea nr. 12
Opțiunea nr. 13
Opțiunea nr. 14
Răspunsuri.

• Informatică și TIC, clasele 7-9, sarcini tematice și teste pentru cursul școlii primare, pregătire pentru examenul de stat sub forma OGE, manual cu aplicație electronică (CD), Evich L.N., Kulabukhov S.Yu., 2014

1 opțiune
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul minim divizibil cu 7. Programul primește ca intrare numărul de numere din succesiune, iar apoi numerele în sine. Secvența conține întotdeauna un număr divizibil cu 7. Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000 Programul trebuie să introducă un număr - numărul minim divizibil cu 7.
Exemplu de program:
Date de intrare: 3,11,14,77
Ieșire: 14
Opțiunea 2
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul par maxim. Programul primește ca intrare numărul de numere din secvență și apoi numerele în sine. Există întotdeauna un număr par în succesiune. Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000 Programul trebuie să introducă un număr - numărul maxim par.
Exemplu de program:
Numere de intrare: 3,10,99,42
Date de weekend:42
Opțiunea 3
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul minim care este un multiplu de 16. Programul primește ca intrare numărul de numere din succesiune, iar apoi numerele în sine. Secvența conține întotdeauna un număr care este un multiplu de 16. Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000 Programul trebuie să introducă un număr - numărul minim - numărul minim care este un multiplu de 16 .
Exemplu de program:
Numere de intrare: 3,64,48,80
Date de weekend:48
Opțiunea 4
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul maxim care se termină cu 1.
Programul primește ca intrare numărul de numere din secvență și apoi numerele în sine. Secvența conține întotdeauna un număr care se termină cu 1. Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000 Programul trebuie să introducă un număr - numărul maxim care se termină cu 1.
Exemplu de program:
Numerele de intrare: 3,11,21,31
Date de weekend: 31
Opțiunea 5
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul tuturor numerelor care sunt multipli de 6 și care se termină cu 0.
Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului intrării, neinclus în secvență). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul ar trebui să scoată un număr: numărul tuturor numerelor din succesiune care sunt multipli de 6 și se termină cu 0.
Exemplu de program:
Numere de intrare: 20,6,120,100,150,0
Numere de ieșire: 2

Opțiunea 6
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul tuturor numerelor care sunt multipli de 7 și care se termină cu 5. Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului de intrare, neinclus în succesiune). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul ar trebui să scoată un număr: numărul tuturor numerelor din succesiune care sunt multipli de 7 și se termină cu 5.
Exemplu de program:

Numere de ieșire: 2
Opțiunea 7
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină suma tuturor numerelor care sunt multipli de 7 și care se termină cu 5. Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului de intrare, neinclus în succesiune). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul trebuie să scoată un număr: suma tuturor numerelor din succesiune care sunt multipli de 7 și se termină cu 5.
Exemplu de program:
Numere de intrare: 35,49,55,105,155,0
Numere de ieșire: 140
Opțiunea 8
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină suma tuturor numerelor care sunt multipli de 3 și care se termină cu 6. Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului de intrare, neinclus în succesiune). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul trebuie să scoată un număr: suma tuturor numerelor din succesiune care sunt multipli de 3 și se termină cu 6.
Exemplu de program:
Numere de intrare: 36,56,33,126,3,0
Numere de ieșire: 162
Opțiunea 9
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină suma și cantitatea tuturor numerelor pare divizibile cu 5. Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului intrării, neinclus în secvență). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul ar trebui să scoată două numere: suma secvenței și numărul de numere pare divizibil cu 5.
Exemplu de program:
Numere de intrare: 4,60,15,0
Numere de ieșire: 79,1
Opțiunea 10
Scrieți un program care, într-o succesiune de numere naturale, determină numărul lor și suma numerelor pare.
Programul primește numere naturale ca intrare, numărul de numere introduse este necunoscut, succesiunea de numere se termină cu numărul 0 (0 este un semn al sfârșitului intrării, neinclus în secvență). Numărul de numere nu depășește 1000. Numerele introduse nu depășesc 30.000. Programul trebuie să scoată două numere: lungimea secvenței și suma numerelor corecte.
Exemplu de program:
Numere de intrare:4,60,15,0 Numere de ieșire:3,64

Versiunea demo oficială a OGE 2016 în informatică, GIA pentru clasa a 9-a de la FIPI

Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare a controlului pentru desfășurarea examenului principal de stat în știința informației și TIC în 2016

Explicații pentru versiunea demo a lucrării de examen

Când examinați versiunea demo 2016, vă rugăm să rețineți că sarcinile incluse în versiunea demo, nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM în 2016.

O listă completă a elementelor de conținut care pot fi controlate în cadrul examenului 2016 este redată în Codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat, postat pe site-ul: www.fipi.ru.

Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Criteriile date pentru evaluarea finalizării sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării unui răspuns detaliat.

Aceste informații oferă absolvenților posibilitatea de a dezvolta o strategie de pregătire pentru examenul în informatică și TIC.

Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării

Lucrarea de examen constă din două părți, inclusiv 20 de sarcini. Partea 1 conține 18 sarcini cu un răspuns scurt, partea 2 conține 2 sarcini care trebuie efectuate pe computer. Sunt alocate 2 ore și 30 de minute (150 de minute) pentru finalizarea lucrării de examen în informatică. Puteți trece la finalizarea sarcinilor din partea 2 numai după ce ați promovat sarcinile finalizate din partea 1 a lucrării de examen. Puteți determina în mod independent timpul pe care îl alocați pentru finalizarea sarcinilor din partea 1, dar timpul recomandat este de 1 oră și 15 minute (75 de minute) și pentru finalizarea sarcinilor din partea 2, de asemenea, 1 oră și 15 minute (75 de minute). 1, nu puteți folosi un computer, un calculator, cărți de referință Răspunsurile la sarcinile 1-6 sunt scrise sub forma unui număr, care corespunde cu numărul răspunsului corect. Scrieți acest număr în câmpul de răspuns din textul lucrării Răspunsurile la sarcinile 7-18 sunt scrise ca un număr, o succesiune de numere sau litere în câmpul de răspuns în textul lucrării la sarcinile din partea 1, tăiați-o și scrieți una nouă lângă ea. Partea 2 conține 2 sarcini (19, 20). Rezultatul fiecăreia dintre aceste sarcini este un fișier separat. Organizatorii examenului vă vor informa despre formatul fișierului, numele acestuia și directorul pentru salvare. Înscrierile din proiect nu sunt luate în considerare la evaluarea muncii. Punctele pe care le primiți pentru sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil și câștigați cel mai mare număr puncte. Vă dorim succes!

Specificație

Specificarea materialelor de măsurare de control pentru examenul de stat principal la știința informației și TIC în anul 20161. Scopul KIM pentru OGE este de a evalua nivelul de pregătire educațională generală în informatică și TIC a absolvenților claselor a IX-a ai organizațiilor de învățământ general în scopul certificării finale de stat a absolvenților. Rezultatele examenului pot fi utilizate la admiterea studenților la clasele de specialitate ale unei școli secundare. OGE se desfășoară în conformitate cu Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”. 2. Documente care definesc conținutul KIMConținutul lucrării de examinare este determinat pe baza ordinului Ministerului Educației al Federației Ruse din 03/05/2004 nr. 1089 „Cu privire la aprobarea componentei federale a standardelor educaționale de stat de nivel primar. învățământ general, de bază general și secundar (complet) general.”3. Abordări ale selectării conținutului și dezvoltării structurii KIMEC Lucrarea de examinare acoperă conținutul principal al cursului de informatică și TIC. Este acoperit cel mai semnificativ material, care este interpretat clar în majoritatea opțiunilor de cursuri de informatică și TIC predate la școală și este inclus în componenta federală a standardului educațional de stat al învățământului general de bază temele principale ale cursului de informatică și TIC, combinate în următoarele blocuri tematice: „Prezentarea și transmiterea informațiilor” (secțiunile 1.1 și 1.2 din codificator), „Prelucrarea informațiilor” (secțiunile 1.3 și 1.4 din codificator), „TIC de bază” dispozitive” (secțiunea 2.1 din codificator), „Înregistrarea informațiilor despre obiecte și procese prin intermediul TIC, crearea și prelucrarea obiectelor informaționale” (secțiunile 2.2 și 2.3 din codificator), „Proiectare și modelare” (secțiunea 2.5 din codificator) ), „Instrumente matematice, foi de calcul” (secțiunea 2.6 din codificator), „Organizarea mediului informațional, regăsirea informațiilor” (secțiunile 2.7 și 2.4 ale codificatorului) În sarcinile de lucru care necesită reproducerea simplă a cunoștințelor, conceptelor , cantitățile și regulile nu sunt incluse. Atunci când efectuează oricare dintre sarcini, candidatul trebuie să rezolve o problemă: fie să folosească direct o regulă, un algoritm, o abilitate cunoscută; sau alegeți-l pe cel mai potrivit din numărul total de concepte și algoritmi studiati și aplicați-l într-o situație cunoscută sau nouă Partea 2 a lucrării conține sarcini practice care testează cele mai importante abilități practice ale cursului de informatică și TIC: abilitatea. pentru a procesa o gamă largă de informații de date și abilitatea de a dezvolta și scrie un algoritm simplu. Sarcinile de examen nu necesită ca studenții să aibă cunoștințe despre anumite sisteme de operare și produse software sau abilități pentru a lucra cu ei. Elementele testate sunt principiile de bază de prezentare, stocare și procesare a informațiilor, abilitățile de lucru cu astfel de categorii de software precum o foaie de calcul și mediul executor formal, și nu cunoașterea caracteristicilor produselor software specifice munca poate fi efectuată folosind diverse sisteme de operare și diverse produse software de aplicație.4. Conectarea modelului de examinare a examenului unificat de stat cu examenul unificat de stat KIM O parte semnificativă a sarcinilor cu răspuns scurt sunt similare ca tip sarcinilor examenului unificat de stat în informatică și TIC, dar corespund în conținut și complexitate. la nivelul învăţământului general de bază. Totodată, lucrarea include sarcini din unele secțiuni ale cursului de informatică care nu sunt incluse în Examenul de stat unificat în informatică și TIC (de exemplu, sarcini legate de tehnologia procesării unor cantități mari de date în foi de calcul). Una dintre diferențele în structura KIM OGE este formatul părții 2 a lucrării (sarcini cu un răspuns detaliat). Spre deosebire de Examenul de stat unificat, în care partea 2 este efectuată pe un formular, iar rezultatul lucrării este o soluție scrisă, verificată de un expert, în examenul de stat unificat, partea 2 este efectuată pe un computer și rezultatul verificat al sarcinii este un fișier. Acest lucru vă permite să extindeți în mod semnificativ subiectele posibile ale sarcinilor și varietatea de abilități testate, precum și să treceți în viitor la o formă exclusiv computerizată de promovare a examenului.5. Caracteristicile structurii și conținutului lucrării de examinare KIM constă din două părți Partea 1 conține 18 sarcini de nivel de complexitate de bază și avansate, inclusiv 6 sarcini cu alegerea și înregistrarea răspunsului sub forma unui singur număr și 12 sarcini. care implică persoana examinată să formuleze și să înregistreze în mod independent răspunsul sub forma unei secvențe de simboluri .Partea 2 conține 2 sarcini de un nivel ridicat de dificultate. Sarcinile din această parte implică lucrări practice de către studenți pe un computer folosind software special. Rezultatul fiecărei sarcini este un fișier separat. Sarcina 20 este oferită în două versiuni: 20.1 și 20.2; Examinatul trebuie să aleagă una dintre opțiunile pentru sarcină.

Descarca versiunea demo a OGE 2016 în informatică, specificație și codificator