Tip de lecție: combinate

Ţintă

- formarea unei imagini holistice a lumii și conștientizarea locului unei persoane în ea pe baza unității cunoștințelor rațional-științifice și a înțelegerii emoționale și valoroase de către copil a experienței personale de comunicare cu oamenii și natura;

Caracteristicile activităților elevilor

A intelege obiectivele de învățare ale lecției, străduiți-vă să le îndepliniți.

Găsiți și afișați pe harta zonei naturale a subtropicalelor, spune despre ele pe hartă. Instalare motive pentru unicitatea naturii zonei subtropicale. Lucrați în perechi: cunoașteți-vă pe baza materialelor manualului cu flora și fauna de pe coasta Mării Negre din Caucaz, spune conform desenului despre conexiunile ecologice în deșert, simula circuite de putere. Discuta reguli de siguranță în timp ce vă relaxați la mare, problemele de mediu ale coastei Mării Negre din Caucaz. Discuta povestea „În peșteră” din cartea „Uriașul din poiană”. Muncă cu un dicționar terminologic. Caracterizați zona subtropicală conform planului. Formula concluzii din materialul studiat, răspuns pentru întrebările finale și a evalua realizările la lecție

Rezultate planificate

Subiect (a cunoaste, a putea)

Să știi condiţiile generale necesare vieţii organismelor vii.

A fi capabil să dați exemple de reprezentanți ai diferitelor grupuri de plante și animale de pe litoralul Mării Negre

Metasubiect (de reglementare. Cognitiv. comunicativ)

P. - căutarea informațiilor necesare, construirea mesajelor orale, analizarea obiectelor cu alocarea de trăsături esențiale și neesențiale. Stabiliți relații cauză-efect. Utilizați tehnici comune de rezolvare a problemelor.

R. - face ajustările necesare acțiunii după finalizarea acesteia pe baza evaluării acesteia și ținând cont de natura erorilor, folosește sugestii și evaluări pentru a crea un rezultat nou, perfect.

K. – a-și formula propria opinie și poziție.

Rezultate personale

Un sentiment de dragoste pentru propria țară, exprimat în interes pentru natura ei.

Autoevaluare pe baza criteriilor de succes a activităților educaționale

Concepte de bază și definiții

Coasta Mării Negre din Caucaz, subtropicale

Pregătirea pentru asimilarea de material nou

Vom afla despre natura și problemele de mediu ale coastei Mării Negre din Caucaz. Să învățăm cum să ne comportăm lângă mare.

Amintiți-vă ce zone naturale am întâlnit deja. Unde ne rămâne să mergem? Dacă s-a întâmplat să vă aflați pe coasta Mării Negre din Caucaz, pregătiți-vă să spuneți despre asta.

Găsiți pe hartă coasta Mării Negre din Caucaz. Aici se află zona subtropicala, sau subtropicale. Ce poți spune pe hartă despre această zonă naturală? Învață să-l arăți pe hartă.

Învățarea de materiale noi

Pe lângă Marea Neagră

Uimitoare, spre deosebire de natura altor locuri din țara noastră, natura coastei Mării Negre din Caucaz.

Odată ajuns aici, simți imediat că te afli în sudul cald. După cum știți deja, aici se află zona subtropicală, întinzându-se într-o fâșie îngustă de-a lungul coastei Mării Negre. Partea principală a zonei subtropicale se află în sudul țării noastre și doar ne „peepe” și oferă un adevărat miracol al naturii sudice.

Această zonă are veri moderat calde și ierni blânde. Plouă iarna, iar dacă ninge, se topește repede. De ce sunt iernile atât de calde aici? Datorită mării și munților. Marea se încălzește vara, iar iarna degajă căldură aerului. Munții nu lasă să treacă pe aici vânturile reci din nord.

Solurile de pe coasta Mării Negre din Caucaz sunt fertile, iar vegetația este bogată.

Luați în considerare în herbariu și în desen plantele de pe coasta Mării Negre din Caucaz. Gândiți-vă la semnele prin care recunoașteți aceste plante în natură.

2. Conform desenului manualului (p. 128-129), familiarizați-vă cu fauna de pe coasta Mării Negre din Caucaz. Găsiți informații despre animale în textul manualului

3. Folosind această imagine, spuneți despre conexiunile ecologice din natura coastei Mării Negre din Caucaz. Realizați un model al unui lanț alimentar caracteristic.

1. Fag. 2. Nuc. 3. Ki-paris. 4. Căprior. 5. Pescăruși. 6. Cicada.

Şoimul Oleander. 8. Cormorani. 9. Medusa-cornerot. 10. Delfin. 11. Soparla caucaziana. 12. Mantis. 13. Crab. 14. Cai de mare. 15. Ace de mare.

LUMEA PLANTĂ ȘI ANIMALĂ A COTORULUI MĂRII NEGRE A CAUCAZULUI

Flora coastei Mării Negre din Caucaz este foarte diversă. Copacii cu frunze late cresc în pădurile de pe versanții munților - stejar, fag, castan adevărat.În parcuri și străzile orașului, oamenii cresc plante frumoase aduse din diferite țări calde: bale-orez, magnolii, palmieri. Aceste plante rămân verzi pe tot parcursul anului. Coaptă în grădini nuci, smochine, caise, piersici.

Fauna de pe coasta Mării Negre din Caucaz este, de asemenea, foarte diversă. Insectele din aceste locuri sunt frumoase. De departe se aude ciripitul puternic al celor care stau pe crengi cicadele(se hrănesc cu seva plantelor). Printre frunzele verzi pândeau prădătoare mantis, care așteaptă prada – muștele și alte insecte.

Un gândac mare rar se ascunde sub pietre - gândac caucazian, care se hrănește cu melci. În păduri noaptea își aprind luminile gândaci de licurici.

Ocazional există un ba-baril uimitor de frumos șoimul oleandru. O mulțime de alți fluturi frumoși.

Dintre animalele mari, o vom numi pe cea care trăiește în păduri caprioare. Ei locuiesc pe malul mării pescăruși, cormorani, care se hrănesc cu pești

Viața marină foarte interesantă: delfini, pește ciudat Cai de mareși ace marine, precum și crabi, meduze

OM DE LÂNĂ MARE

Coasta Mării Negre este un loc unde multe mii de oameni vin pentru odihnă și tratament. Aici este un oraș stațiune frumos Soci.În ea au fost construite numeroase sanatorie, case de odihnă, pensiuni.

În stațiunea Soci

Atenţie! Când vă relaxați lângă mare, trebuie să aveți grijă, înotați numai sub supravegherea adulților, nu înotați dincolo de geamanduri restrictive și în niciun caz nu înotați într-o furtună. La soare nu poți fi decât într-o pălărie. Trebuie să faceți plajă treptat, începând cu câteva minute, pentru a nu vă arde. Este necesar să folosiți protecție solară, care protejează pielea de efectele periculoase ale razelor solare. Cel mai bun moment pentru a vă relaxa pe mare este dimineața și seara, când nu este atât de cald ca în timpul zilei.

Una dintre principalele atracții ale orașului Soci este Arboretum (de la cuvântul grecesc „dendron” - un copac). Acesta este un parc neobișnuit de frumos, unde sunt culese plante din întreaga lume. Aici puteți vedea puternicul cedru, a cărui patrie este munții îndepărtați ai Himalaya, și eucaliptul, „ajuns” din Australia, și palmierul elefant din America de Sud. Vom vedea plantații de bambus, desișuri de cactusi și, bineînțeles, chiparoși înalți, cu privirea în sus - una dintre principalele decorațiuni ale parcului.

Din păcate, coasta Mării Negre din Kavkaza nu este lipsită de probleme de mediu. Canalizarea și diverse gunoaie intră în mare și o poluează.

Oamenii care vin aici pentru a se relaxa nu tratează întotdeauna natura cu grijă. Culeg flori frumoase, sparg ramuri de copaci și arbuști, sculptează inscripții pe trunchi, scriu pe stânci, aruncă gunoiul oriunde, prind gândaci, fluturi și alte insecte ca suvenir, distrug crabi, meduze. Dacă atingeți o meduză, aceasta arde ca o urzică. Deci meduza este protejată. Dar unii oameni, în loc să înoate cu mai multă atenție, preferă să distrugă meduze: le aruncă la țărm, unde mor sub razele soarelui...

Plantele rare din aceste locuri sunt incluse în Cartea Roșie a Rusiei: acul de măcelar(1), sam-shit Colchis(2), boabe de tisa(3). În regiunea Soci există o pădure unică de tisă, care se află sub protecție specială. Animalele au ajuns pe paginile Cărții Roșii - del-fin Delfinul de la Marea Neagră(4) și deja cunoscut de tine gândac de pământ caucazian(5).

Pentru a păstra natura coastei Mării Negre din Caucaz, în 1983 a fost creat un parc național „Soci”. Se învecinează direct cu orașul stațiune Soci și include împrejurimile sale, în principal păduri de munte. Există multe trasee de excursii și turistice care trec prin parc. De exemplu, mulți turiști vizitează celebrele peșteri Vorontsov - un misterios regat subteran. Pentru confortul turiștilor, aici a fost asigurat iluminat, au fost amenajate poteci și scări.

Toți cei care locuiesc pe coasta Mării Negre din Caucaz sau vin aici să se odihnească sunt obligați să protejeze natura acestui loc minunat.

Înțelegerea și înțelegerea cunoștințelor dobândite

Sa discutam!

1. Cum explicați numele animalelor: căluț de mare, ac de mare, mantis rugător? Testează-te pe paginile de autotest.

2. În cartea „Uriașul din luminiș” citiți povestea „În peșteră” și discutați-o. De ce au nevoie de protecție peșterile?

verifică-te

1. Afișați zona subtropicală pe hartă. Explicați unde se află. 2. Cum ar trebui să te comporți lângă mare? 3. Oferiți o scurtă descriere a zonei subtropicale conform planului de la p. 71.

Concluzie

Zona subtropicală este situată pe coasta Mării Negre din Caucaz. Pentru a păstra frumusețea și diversitatea naturii acestor locuri, este necesară pentru fiecare persoană o atitudine bună și grijulie față de aceasta.

Teme pentru acasă

1. Scrieți într-un dicționar: Coasta Mării Negre din Caucaz, subtropicale.

2. Desenează cum îți imaginezi Marea Neagră și țărmurile ei

3. Dacă nu ai fost niciodată la Marea Neagră, gândește-te ce întrebări le vei pune băieților care au fost acolo.

4. Folosind internetul, faceți o excursie imaginară în Parcul Național Soci. Ce lucruri interesante pot fi văzute acolo? Ce face personalul parcului național pentru a proteja natura litoralului Mării Negre

LaNegrumărilor

În aer liber. Coasta Mării Negre.

Gazduire prezentare lumea

Subiect: Lângă Marea Neagră. Obiectivele lecției: Să formuleze elevilor o idee a zonei subtropicale a coastei Mării Negre din Caucaz. Pentru a cunoaște poziția geografică a zonei subtropicale a Rusiei, flora și fauna, activitățile umane. Învață să lucrezi cu o hartă geografică, erbar, literatură suplimentară. Îmbunătățiți abilitățile de vorbire și observație. Dotare: Harta zonelor naturale; tablouri, desene înfățișând obiectele studiate; film video „Coasta Mării Negre din Caucaz”; Cursul lectiei I. Org. momentul II. În ultima lecție, am studiat tema „Deșertul” (Acasă, a trebuit să desenăm deșertul așa cum îl imaginează copiii). - Bravo baieti gata. - Găsiți pe hartă semi-deșerturile și deșerturile țării noastre; - Cred că toată lumea știe să arate pe hartă. Dar, și locația zonei deșertice și semi-deșertice ne va spune (student). Spectacol și poveste: 1. 1 elev: Semi-deșerturile sunt situate în sud-vestul țării pe malul Mării Caspice - aceasta este zona naturală de sud, este marcată cu portocaliu pe hartă. Deșerturile sunt în zona temperată și sunt situate și mai aproape de Tropicul de Nord, motiv pentru care este atât de cald acolo. Aceasta este o zonă naturală mică. Suprafața deșertului este plată, cu metereze de nisip. Aceste puțuri nisipoase - dune - se mișcă constant. Deșerturile nu sunt doar nisipoase, ci și argiloase și chiar stâncoase. Vara în deșert este fierbinte: suprafața Pământului se încălzește până la plus 700 în timpul zilei și peste 400 la umbră.Și este răcoare noaptea, pentru că nisipul și argila se răcesc repede. Deșertul este foarte însetat. Sunt puține precipitații în deșert, uneori nu cade nici o picătură de ploaie în timpul verii, iar vara aici durează cinci luni. Iarna este severă în comparație cu vara, temperatura scade la -120C, iar iarna durează 2-3 luni. 2. Și ce plante cresc aici și cum se adaptează la astfel de condiții de viață? Student 2: Particularitatea plantelor din deșert este că ar trebui să evapore cât mai puțin posibil umiditatea și să extragă apă la adâncimi mari sau să aibă propria lor rezervă de apă. Cea mai comună plantă din deșert este spinul de cămilă (demonstrație). Are o rădăcină lungă, cu ajutorul ei planta se hrănește cu apă, rădăcina pătrunde până la o adâncime de aproape 20 de metri. Frunzele plantei sunt sub formă de spini, acest lucru permite apei să se evapore mai puțin. Spinul de cămilă este o plantă joasă. Tot în deșert crește juzgun, grătar, saxaul. 3. Cum se simt animalele aici? Student 3: Majoritatea animalelor din deșert nu sunt mari, pentru că nu au unde să se ascundă de prădători. Colorarea lor în culoarea nisipului este deghizarea lor. Majoritatea animalelor sunt nocturne când căldura scade. Ei obțin apă din alimente, mâncând plante sau animale. Pentru a găsi apă, trebuie să alerge repede sau să doarmă, astfel încât să nu vrea să mănânce și să bea. Animale din deșert: corsac, saiga, jerboa. 3. Cine vrea să suplimenteze? Elevul 4: Cel mai mare animal din deșert este o cămilă. Cămila este numită corabia deșertului. Se spune despre cămile că poartă o rezervă de apă în cocoașe, dar nu este așa. Există două tipuri de cămile: cu o cocoașă și cu două cocoașe. Cămilele bactriane trăiesc în deșerturile noastre. Atinge doi metri înălțime, pot transporta până la 500 kg de greutate. Structura corpului și a picioarelor îl ajută să trăiască în deșert. Pe picioarele unei cămile, tălpile caloase pot fi folosite pentru a călca pe nisip fierbinte fără să se ardă sau să cadă. Cămila mănâncă plante tari înțepătoare. Buzele și limba lui sunt acoperite cu piele groasă. Și în cocoașe este un depozit de grăsime. O cămilă poate rămâne fără să bea la căldură extremă timp de 3-4 zile, dar când ajunge la apă, poate bea 6-8 găleți de apă. 4. Care sunt problemele de mediu ale deșertului? Student 5: dezvoltarea deșerților de către om a dus la probleme de mediu în această zonă naturală. Oamenii au construit canale pentru a iriga pământul – asta e bine. Dar irigarea excesivă a dus la faptul că în sol a început să se acumuleze multă sare. Din cauza pășunatului nemoderat, există mai multe nisipuri în mișcare - animalele mănâncă complet plante în pășuni. Braconajul este, de asemenea, o problemă. Multe animale sunt ucise de braconieri. Pentru păstrarea naturii, aici a fost creată o rezervație „pământuri negre”. III. Și acum vom efectua un test pe tema „Deșerturi”: Testarea se desfășoară folosind programul powerpoint pe un computer Test de deșert pe „lumea din jurul nostru” în clasa a 4-a 1. Deșerturile ocupă ...  a) un teritoriu imens în partea centrală a Rusiei;  b) o zonă mică de-a lungul țărmurilor mărilor nordice;  c) o zonă restrânsă în sud-vestul ţării. 2. În deșert ...  a) veri lungi și calde și ierni scurte și răcoroase;  b) veri scurte şi răcoroase şi ierni lungi şi severe;  c) toate cele patru anotimpuri se disting clar; 3. Deșerturile Rusiei…  a) piatră;  b) nisipoase;  c) argilă. 4. În deșert ...  a) există o cantitate mare de precipitații sub formă de ploaie și zăpadă;  b) sunt puţine precipitaţii;  c) de cele mai multe ori nu există precipitaţii. 5. Plante de deșert ...  a) înalte, cu frunze late;  b) joasă, cu frunze şi rădăcini-bulbi înguste;  c) joasă, cu frunze subţiri înguste şi rădăcini lungi; 6. Animalele deșertului ...  a) de cele mai multe ori de talie medie, subdimensionate, au o culoare galbenă protectoare, se mișcă rapid, duc adesea un stil de viață nocturn.  b) mari, au un strat subcutanat de grăsime și blană groasă, lungă,  c) în mare parte subdimensionate (rozătoare) și păsări. 7. Plantele de deșert includ:  a) iarba cu pene, pelin, lalea;  b) afine, afine, afine;  c) grătar, hodgepodge, juzgun. 8. Animalele deșertului includ:  a) corsac, saiga, jerboa;  b) râs, leu, tigru;  c) morsă, focă, urs. 9. Problemele de mediu ale deşertului sunt: ​​ a) arătura, păşunatul excesiv, braconajul;  b) irigaţii excesive, păşunat excesiv, braconaj;  c) păşunatul excesiv al renilor, poluarea solului cu petrol, distrugerea solului cu utilaje grele, braconaj. 10. Rezervație deșertică:  a) Barguzinsky;  b) Pământuri negre;  c) Prioksko-Terrasny. Verificarea reciprocă a răspunsurilor. IV. Lucrând la un subiect nou: - De ce vă amintește acest zgomot? (Sunetul mării). Tema lecției noastre de astăzi este „Coasta Mării Negre din Caucaz - zona subtropicală” Subtropicale - această zonă uimitoare ocupă o zonă foarte mică. Este situat pe coasta. Pe de o parte, Munții Caucaz și, pe de altă parte, Marea Neagră (Afișați pe hartă). Pe coastă există orașe precum: Anapa, orașul - eroul Novorossiysk, Gelendzhik, Soci. Ce înseamnă cuvântul „subtropicale”? Tropicele sunt o zonă termică situată de ambele părți ale ecuatorului. Iar prefixul „sub” în traducere din latină înseamnă „sub”. Deci, ce sunt subtropicile? Elevi: - Acesta este teritoriul sub tropice. Aceasta înseamnă că soarele trimite aici raze aproape directe. Dar vara aici nu este foarte caldă din cauza mării, iar iarna, datorită faptului că apa din mare se încălzește vara, dă căldură coastei, deci nu este frig .. Din cauza munților tineri înalți , aerul rece nordic nu poate pătrunde aici. Acesta este secretul climei și naturii uimitoare. Zăpada se întinde pe versanții munților, vara este dedesubt. V. Condiții favorabile - căldură și umiditate - fac posibilă creșterea copacilor înalți cu frunze mari, plante iubitoare de căldură. Acestea sunt stejarul, fagul, castanul. Fagul atinge o înălțime de 25 - 40 de metri. El trăiește până la 500 de ani. Castanul - un copac - un ficat lung - poate trăi până la o mie de ani, înălțimea sa este de până la 35 de metri. Pe litoralul Mării Negre cresc mulți pomi fructiferi: piersici, caise, nuci. Pe versanții munților sunt plantații de ceai. VI. Fauna de pe litoralul Mării Negre este bogată și diversă. Aici puteți vedea un număr foarte mare de animale și insecte, dar aici țânțarii și muștele nu ne deranjează, nu se văd acolo. O mulțime de păsări și fluturi diferite. Aceasta este ceea ce vom vedea în videoclip. Stele de mare, un număr mare de pești diferiți, căluți de mare sunt uimitoare și unice. Căluții de mare sunt pești cu un cap asemănător cu capul unui cal fabulos - cocoșul. Nu au o culoare permanentă: un căluț de mare stă pe alge maro - și devine maro, stă pe verde - devine verde. Iar delfinii sunt cele mai inteligente animale, sunt niște înotători minunați. Delfinii nu lasă niciodată o rudă în necaz. S-a întâmplat ca delfinii să salveze chiar oameni. Ei navighează și comunică între ei folosind semnale sonore. Ei chiar înoată până la vacanți în stoluri întregi. Fauna de pe litoralul Mării Negre este interesantă și diversă. Poți vorbi mult despre locuitorii lor. Cine este interesat poate citi în enciclopedii. VII. Coasta Mării Negre este un loc în care mii de oameni vin să se odihnească. Dar, din păcate, și aici au apărut probleme de mediu: canalizarea și gunoaiele menajere poluează marea. O persoană aruncă gunoiul menajer, sparge ramuri de copaci și tufișuri și culege flori. Dar, în amintirea călătoriei, puteți cumpăra suveniruri și cărți poștale. Sunt o mulțime de ele de vânzare aici. Pentru a păstra natura unică a coastei Mării Negre din Caucaz, a fost creat Parcul Național Soci. Animalele și peștii pe cale de dispariție sunt enumerați în Cartea Roșie. Și acum vom urmări videoclipuri despre plante, animale, vom vedea Parcul Național Soci, natura subtropicalelor. VIII. Ce am învățat astăzi în clasă? - Unde se află zona subtropicală? (Pe coasta Mării Negre din Caucaz). - Cum e vremea aici? (veri moderat caniculare, ierni calde.) - Ce ar trebui făcut pentru a păstra frumusețea și diversitatea naturii în aceste locuri? (nu rupe, nu arunca natură) VIII. Rezumând lecția. Evaluarea muncii. Ce ai vazut din ce ti-am spus? - Nu vreau să mă despart de această zonă naturală uimitoare. Vom spera că o vom vedea la fel de frumoasă, cu o floră și o faună unice, atunci când venim aici să ne odihnim. Pagina de pornire 132-140. „Test-te pe tine”: fundul 1,3,4 sau 2,5 (opțional)

Munții înalți protejează o fâșie îngustă a coastei Mării Negre a Caucazului de vânturile reci din nord. Soarele răsare sus deasupra orizontului aici. Chiar și iarna, razele sale încălzesc suprafața pământului atât de puternic încât temperatura aerului rămâne peste zero. Într-o perioadă în care înghețurile năvălesc în nord, viscolele înfloresc, trandafirii înfloresc în grădinile locale.

Marea are o mare influență asupra vremii de pe litoralul Mării Negre.Ce bun ești, o, mare de noapte, - Este strălucitor aici, acolo este gri-întuneric... În lumina lunii, parcă vie, Umblă, și respiră și strălucește. Pe nesfârşit, în întinderea liberă Sclipici şi mişcare, vuiet şi tunete... Marea scăldată într-o strălucire plictisitoare, Ce bine eşti în pustiul nopţii! (Tyutchev F.I.)

Într-adevăr, iarna se încălzește, iar vara temperează căldura. De la suprafața mării se evaporă multă apă. Vaporii de apă se ridică și sunt duși de vânturi spre versanții munților. Aici se răcește și se transformă în nori puternici, din care cad precipitații abundente. Căldura și umiditatea creează condiții favorabile pentru dezvoltarea vegetației luxuriante. Veșnic verzi cresc aici.

Ce înseamnă cuvântul „subtropicale”? Tradus din latină, prefixul „sub” înseamnă „sub”. Subtropicele sunt zona de sub tropice. Mai exact, în apropierea zonei tropicale. Zona subtropicală este situată la sud de Rusia, iar aici, pe coasta Mării Negre, este doar o mică bucată. Deci, trebuie să aflăm care sunt trăsăturile distinctive ale florei subtropicale.

Conditiile favorabile - caldura si umezeala - fac posibil ca arborii inalti cu frunze mari (fag, stejar, castan) sa creasca.Fagul ajunge la o inaltime de metri. trunchiul său este uniform, frunzele au forma unei elipse alungite, fructele sunt nuci, dar nu pot fi consumate. Fagul trăiește până la 500 de ani.

Delfinii sunt balene cu dinți, doar că mult mai mici. Acestea sunt cele mai inteligente animale marine, sunt niște înotători minunați. Delfinii nu lasă niciodată o rudă în alb: îi sprijină pe răniți și bolnavi la suprafață pentru ca acesta să respire și îl ajută să înoate. Delfinii navighează și comunică între ei folosind semnale sonore.

Parcul Național Soci a fost creat pentru a păstra natura unică. Plantele din aceste locuri sunt enumerate în Cartea Roșie a Rusiei (ac de Colchis, cibis de Colchis, boabe de tisa)

Parcul Național Soci a fost înființat în 1983. Scopul creației a fost de a păstra complexele naturale unice ale coastei Mării Negre din Caucaz. Parcul a devenit unul dintre primele parcuri naționale din Rusia.
Principala valoare a parcului național o reprezintă pădurile de munte, unice prin frumusețea și bogăția vegetației, ocupând 94,1% din suprafață.
Prezența animalelor și plantelor care sunt absente în alte părți ale lumii fac posibilă considerarea acestui teritoriu ca sit al Patrimoniului Mondial. Nu întâmplător partea protejată a parcului național, împreună cu Rezervația Caucaz, a fost nominalizată pe Lista Patrimoniului Natural Mondial.
De asemenea, în acest teritoriu au fost identificate peste 60 de monumente ale naturii, au fost descoperite numeroase monumente istorice și arheologice.
Aici puteți vedea o mulțime de lucruri interesante.

Defileul Svir

Cascadele Svir sunt situate pe teritoriul Parcului Național Soci din districtul Lazarevsky al orașului.

Monumentul naturii „33 de cascade”

În defileul pitoresc se găsesc numeroase mici cascade, repezire, cascade, care atrag turiștii și vizitatorii prin frumusețea lor. Există 33 de cascade pe pârâul Dzhegosh.

Turnul Akhun

Numele provine de la numele zeului Ubykh - Akhyn. Muntele Big Akhun, cu dimensiunea și forma aproape perfectă, iese în evidență pe fundalul peisajului Soci. În vârful său se află un turn de observație în stil vechi.
De asemenea, se știe că există peste 20 de peșteri în măruntaiele masivului carstic Akhun. Peste 200 de specii de plante superioare cresc în păduri, dintre care 34 sunt enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Pe unul dintre vârfurile masivului se află rămășițele templului creștin medieval Micul Akhun.

templu bizantin

Probabil că templul a fost construit în secolele XI-XII. Acum ruinele sale pot fi văzute în sat. districtul Loo Lazarevsky. Ruinele sunt un monument al arhitecturii bisericii. Ele au început să fie studiate la sfârșitul anilor 80 ai secolului XX. Pereții templului au fost creați din gresie și ardezie, prin urmare, sunt aproape complet conservați, deși sunt dens acoperiți de copaci și arbuști.

Cheile Volkonskoe


Cheile Volkonsky sunt foarte pitorești. Conține dolmenul Volkonsky, un izvor cu hidrogen sulfurat și rocile Two Brothers cu un tunel natural între ele. Călătoria către defileu începe cu un monument din epoca mijlocie a bronzului - un dolmen. Dolmenul din Cheile Volkonsky aparține unui tip rar monolit.

Cascada Agur

În 1911, Cascada Agur a devenit o destinație turistică populară. Poteca cioplită în stâncă, întortocheată, duce la prima cascadă de 30 de metri. Este format din două cascade de 12 și 18 metri, ale căror jeturi cad în unghi unul față de celălalt. Deasupra mai sunt două cascade, mai mici ca înălțime, dar nu mai puțin frumoase. Al doilea - înălțimea sa este de 21 de metri - multi-jet. Înălțimea celei de-a treia cascade este de 23 de metri.

Parcul este locuit de animale enumerate în Cartea Roșie: zimbră, leopard, barză neagră, vultur negru, vultur grifon, vultur auriu, vidră caucaziană, pisică caucaziană de pădure, gândac de cerb, triton Karelin, broască râioasă caucaziană și multe altele.

Angajații Parcului Național Soci fac o mulțime de lucrări diferite care vizează conservarea complexelor naturale și a obiectelor situate pe teritoriul parcului național.
Aceștia sunt implicați în lucrări de conservare și reproducere a speciilor rare și pe cale de dispariție de animale și plante. Astfel, în parcul național este implementat un program de refacere a populației de leopard persan în sălbăticie. În 2013, pentru prima dată în Rusia, o pereche de leoparzi în captivitate a avut descendenți în parc.

Locul lecției în structura procesului educațional. Lecția de curriculum.

Formularul lecției: lecție combinată folosind DER, „Marea Enciclopedie a lui Cyril și Methodius 2008”.

Obiective:

• Să formeze la elevi o idee despre zona naturală a subtropicalei;
• Să se familiarizeze cu locația geografică a acestei zone naturale, condițiile climatice, flora și fauna, activitățile umane;
• Pentru a dezvolta interesul cognitiv al elevilor, capacitatea de a compara, de a lucra cu o hartă;
• Să cultivăm dragostea pentru patria-mamă, respectul pentru mediu.

Echipament: o hartă a zonelor naturale, o hartă a litoralului Mării Negre, cartonașe înfățișând plante, locuitori de pe uscat și de mare, imagini și diapozitive înfățișând obiectele studiate, material herbar, foi de călătorie, un computer, un ecran, un proiector pentru vizionarea unei prezentări (Anexa 1).

În timpul orelor

eu.Organizarea timpului

- Prieteni, sper că toți vă simțiți bine și sunteți într-o dispoziție de lucru. Zâmbiți unul altuia. Totul se va rezolva pentru tine astăzi. Zâmbește-mi. Mulțumesc!

Uită-te la barometrul dispoziției. Săgeata arată că suntem cu toții într-o dispoziție bună. Să încercăm să nu ne scadă starea de spirit până la sfârșitul lecției. (Diapozitivul #2)

II. Raportarea temei și a obiectivelor lecției

- Azi la lecție, binele,

Ne așteaptă cu nerăbdare: o coastă, o mare și o plajă minunate.

Dar nu ne vom odihni, ci vom studia zona subtropicală a Rusiei.

Slide numărul 3 Înregistrarea sunetului „Sunetul mării”

- Dar mai întâi trebuie să luăm legătura cu biroul meteo și să ascultăm prognoza meteo. (Însoțitorul oferă informații despre vreme).

- Ei bine, prieteni, este timpul să plecăm la drum pentru noi cunoștințe! Înainte sunt foile de parcurs, pe care trebuie să le completați în timpul lecției. (Diapozitivul numărul 4)

III. Învățarea de materiale noi

- Numiți traseul nostru. (Coasta Mării Negre din Caucaz este o zonă subtropicală).

- Să ne întoarcem la asistent - harta. Ce ne va spune ea? (Zona ocupă o suprafață foarte mică).

Această zonă uimitoare este situată pe coastă. Pe de o parte - munții tineri înalți din Caucaz, iar pe de altă parte - Marea Neagră.

- Atentie! O mică notă din secțiunea „Este interesant”. (Diapozitivul numărul 5)

• Lungimea Mării Negre de la vest la est este de 1150 km
• Lățimea de la nord la sud - de la 580 la 265 km
• Cea mai mare adâncime este de 2212 km
• Vârsta Mării Negre este de 8 mii de ani

– Locația zonei este secretul climei și naturii sale uimitoare. Să luăm un exemplu simplu: ești la plajă. Când este apa mai caldă - ziua sau seara? (Seara).

Da, apa se încălzește și se răcește încet. În ce zonă termică se află zona pe care o studiem astăzi? (În zona temperată, mai aproape de Tropicul de Nord, ceea ce înseamnă că soarele trimite aici raze aproape directe).

– Soarele încălzește marea în timpul verii, iar apoi marea dă aer cald către coastă iarna. Munții Caucaz sunt aproape, chiar pe coastă.

- Ce sunt munții ăștia? (Munti inalti).

– Ele protejează coasta de vânturile reci din nord. Vara este caldă aici. Soarele este la fel de sus deasupra orizontului ca și în deșert. Chiar și iarna, razele sale încălzesc puternic suprafața pământului, temperatura aerului rămâne peste 0 grade, iar zăpada care căde se topește rapid și nu rămâne mult timp pe pământ. Într-o perioadă în care înghețurile năvălesc în Nord, viscolele înfloresc, trandafirii înfloresc în grădinile de aici. (Diapozitivul numărul 6)

– De ce, spre deosebire de deșerturi, aici cresc un număr mare de plante? Vânturile umede bat dinspre mare de-a lungul coastei. Aduc multă ploaie. Aerul este umed aici.

– Ce înseamnă cuvântul „subtropicale”? (Tropicele sunt o zonă termică situată de ambele părți ale ecuatorului).

– Prefixul „sub-” în latină înseamnă „sub”.

– Deci subtropicele sunt teritoriul sub tropice. Mai exact, în apropierea zonei tropicale. Zona subtropicală este situată în sudul țării noastre, iar aici, pe litoralul Mării Negre, este doar o mică bucată.

- Băieți, corespondentul nostru de la școala noastră Andreevskaya, principalul botanist Zhenya Mikheev, care își efectuează observațiile pe coasta Mării Negre din Caucaz, ia legătura cu noi. (Diapozitivul numărul 7, Înregistrarea sunetului „Sunetele pădurii”)

– Zhenya, ce poți spune despre flora de pe coasta Mării Negre din Caucaz? (Diapozitivul numărul 8)

Condițiile favorabile - căldură și umiditate - fac posibilă creșterea copacilor înalți cu frunze mari, copaci iubitoare de căldură. Acestea sunt stejarul, fagul, castanul. Fagul atinge o înălțime de 25-40 de metri, trunchiul său este uniform, frunzele au forma unei elipse alungite, fructele sunt nuci, dar nu pot fi consumate. Fagul trăiește până la 500 de ani. Castanul - un copac cu viață lungă - poate trăi până la o mie de ani, înălțimea sa atinge 35 de metri. Frunzele sale sunt alungite, cu dinți ascuțiți. Fructele – nucile – sunt folosite în scris. Plante aduse din diferite țări calde: chiparoși, magnolii, palmieri. Pe litoralul Mării Negre cresc mulți pomi fructiferi: piersici, caise, smochine, nuci . (Diapozitive #9-16)

Puteți adăuga și despre podgoriile care cresc aici. DAR plantații de ceai se întinseră pe versanții munților. Stejarul de plută și cibisul sunt foarte apreciate - un copac cu lemn puternic și dens. Din păcate, cimii sunt în prezent pe cale de dispariție. (Diapozitivul numărul 17)

- O să vă rog, prieteni, să puneți pe foile de parcurs numele acelor plante subtropicale de care vă amintiți. (Diapozitivul numărul 18)

(Autocompletarea foilor de traseu pentru înregistrarea sonoră „Sunetele pădurii”)

(Diapozitivul numărul 19)

- Ce reprezentanți ai lumii vegetale din subtropicale ați indicat? (Plantele sunt listate și imaginile lor sunt atașate pe harta de perete „Coasta Mării Negre”).

– Și acum următorul nostru zoolog corespondent Vasiliev Vlad ia legătura cu noi. (Diapozitivul numărul 20, Înregistrare sonoră „În lumea animalelor”)

- Te rog, Vlad, ce poți spune despre reprezentanții lumii animale, despre locuitorii pământului?

Înregistrare sunet (mesaj tocilar): Fauna de pe litoralul Mării Negre este bogată și diversă.

Mândria pădurilor locale este cerbul roșu caucazian. Acesta este un animal mare, zvelt și grațios. Frumusețea căpriorului nu este inferioară căpriorului. Este, de asemenea, zveltă, mândră, grațioasă.

„Stăpânul pădurii” este ursul caucazian. În păduri trăiesc și mistreți. Corpul lor este acoperit cu peri densi maro închis. Ei mănâncă cu poftă fructe de castane, nuci, ghinde;

Un prădător feroce, dar rar, este râsul, care organizează ambuscade, ascunzându-se de obicei pe un copac sau pe stâncă, de unde atacă cu dibăcie căprioarele și căprioarele.

Există leoparzi și șacali, cicadele care se hrănesc cu seva plantelor.

Adesea, pe ramuri puteți vedea o mantis rugătoare înghețată. Înghețat într-o ipostază de rugăciune, acest vânător așteaptă o pradă (insecte mici), o apucă și o mănâncă imediat. Există fluturi de o frumusețe uimitoare, cum ar fi molia de șoim. Animalele terestre includ, de asemenea, șopârle și șerpi.

În mare, diferite păsări își iau hrana - pescăruși, cormorani. Acestea sunt păsări viclene, inteligente și foarte vorace. Cormoranii nu merg cu greu pe pământ, dar se cațără în copaci foarte dexter, zboară și înoată excelent. Am totul, Natalya Alexandrovna. (Diapozitive #21-33)

- Introduceți în listele de călătorie locuitorii țării de pe coasta Mării Negre din Caucaz, de care vă amintiți. (Diapozitivul numărul 34)

(Auto-umplerea foilor de traseu. Înregistrare sunet - melodie „În lumea animalelor”)(Diapozitivul numărul 35)

- Ce reprezentanți ai lumii animale din subtropicale ați indicat? (Locuitorii pământului sunt enumerați, iar imaginile lor sunt atașate pe harta murală „Coasta Mării Negre”).

IV. Minut de sanatate(realizat la înregistrarea sonoră a „The Sound of the Sea”)

Am coborât repede la mare, ne-am aplecat și ne-am spălat.
Unu doi trei patru! Atât de frumos împrospătat!
Și acum au înotat împreună. Împreună - unul, este o bretele.
Unul, celălalt este un crawl. Toți înotăm ca unul, ca un delfin.
Am plecat la mal și ne-am îndreptat spre casă. (Diapozitivul numărul 36)

V. Învățarea de materiale noi (continuare)

Care este diferența dintre apa de mare și apa dulce? (E sărată).

- Așa e, acum vei vedea câtă sare are apa de mare.

Lucru de laborator (experienta)

- Pentru un litru de apă, 1,5 linguriță de sare - Apa Mării Negre;

- 1 pahar de sare per litru de apa - Apa de la Marea Moartă.

– Este multă sare în apa Mării Moarte? (Multe).

– Din cauza acestei cantități de sare, în Marea Moartă nu există deloc viață.

- Este multă sare în apa Mării Negre? (Puțini).

- Să încercăm să facem o predicție: lumea vieții marine este diversă aici? (Prognoze ale copiilor).

Viața marină este uimitoare și unică: meduze, crabi, căluți de mare, ace de mare, delfini. Căluții de mare sunt pești cu un cap asemănător cu cel al fabulosului cal cocoșat. Nu au o culoare permanentă: un căluț de mare stă pe alge maro - și devine maro, stă pe verde - devine verde.

Acul de mare este un pește subțire și lung. Deși este un „ac”, nu poate înțepa pe nimeni - este moale.

Și delfinii sunt balene cu dinți, doar că mult mai mici. Acestea sunt cele mai inteligente animale marine, sunt înotători minunați, depășesc cu ușurință navele de pasageri de mare viteză.

Delfinii nu lasă niciodată o rudă în necaz: ei sprijină rănitul sau bolnavul la suprafață, astfel încât acesta să poată respira și îl ajută să înoate. S-a întâmplat ca delfinii să salveze oameni în același mod. Delfinii navighează și comunică între ei folosind semnale sonore. (Diapozitive #37-42)

- Introduceți în listele de călătorie locuitorii marini de pe coasta Mării Negre din Caucaz, de care vă amintiți. (Diapozitivul numărul 43)

(Completând fișe de traseu. Înregistrare sunet „Lumea subacvatică”)(Diapozitivul numărul 44)

- Ce reprezentanți ai locuitorilor mării ați indicat? (Locuitorii mării sunt enumerați și imaginile lor sunt atașate pe harta de perete „Coasta Mării Negre”).

– Coasta Mării Negre este un loc în care mii de oameni din toată Rusia vin să se relaxeze. Aici au fost construite numeroase sanatorie și case de odihnă. Aici se află Centrul pentru copii din toată Rusia „Orlyonok”, unde s-a odihnit recent o elevă a școlii noastre Andreevsky Kristina Kanashova. A fost trimisă acolo pentru excelență academică și pentru activitate creativă în viața școlii. (Diapozitive #45-46)

– Kristina, spune-ne despre particularitățile naturii acestei zone, despre impresiile tale. (Povestea elevului). (Diapozitive #47-61)

Ce sfaturi le-ai da băieților despre cum să se comporte lângă mare.

(Fiecărui elev i se dă o notă „Cum să se comportă lângă mare”).

- Și acum o să te rog, Christina, să acționezi ca ecologist.

Există probleme de mediu în această zonă naturală? Dacă da, care?

Pe coasta Mării Negre au fost construite orașe mari, acesta este și un loc unde mii de oameni din toată Rusia vin să se odihnească, deoarece aici s-au construit numeroase sanatorie și case de odihnă.

Există probleme de mediu în această zonă naturală? Dacă da, care?

Mesajul Christinei ca ecologist: Din păcate, pe litoralul Mării Negre din Caucaz au apărut probleme de mediu: canalizarea și deșeurile menajere poluează marea. O persoană este nemiloasă față de natură: aruncă gunoiul menajer pe coastă, rupe ramuri de copaci și tufișuri, taie flori, prinde gândaci și fluturi, distruge meduze și crabi. Dar, în amintirea călătoriei, puteți cumpăra suveniruri și cărți poștale sau pur și simplu puteți face o poză. Din cauza unei astfel de atitudini nepăsătoare față de natură, gândacul caucazian, plantele de ace al măcelarului Colchis și boabele de tisa au devenit rare, acestea sunt enumerate în Cartea Roșie. Livazile de cimii, delfinul, delfinul de la Marea Neagră sunt luate sub protecție specială. Parcul Național Soci a fost creat pentru a păstra natura unică a coastei Mării Negre din Caucaz (vezi cărți poștale).

VI. Lucrul cu manualul(pag. 138)

- Numiți reprezentanții florei și faunei care sunt incluși în Cartea Roșie. (Diapozitivul numărul 62)

- Voi adăuga că Marea Neagră a fost declarată mare cu regim special de curățenie. 31 octombrie este numită ziua internațională a Mării Negre. (Diapozitivul numărul 63)

VII. Rezumatul lecției:

- Cu ce ​​zonă naturală a Rusiei v-ați familiarizat la lecția de astăzi?

– Ce puteți spune despre caracteristicile naturii acestei zone?

- Amintiți-vă de reprezentanții florei și faunei din această zonă.

(După fiecare răspuns corect, pe diapozitiv apare o transcriere a mesajului locuitorilor acestei zone naturale pentru copii - „Protejează natura!”).(Diapozitivul numărul 64)

Bibliografie

1. Dezvoltarea lecției la cursul „Lumea din jurul nostru”, nota 4. / Dmitrieva O. I .. - M .: „VAKO”, 2008.
2. Merg la o lecție la o școală primară. Istoria naturala. M .: „Primul septembrie”, 2001.
3. „Marea Enciclopedie a lui Chiril și Metodiu 2008”.
4. „Enciclopedia copiilor mari”.
5. Cunosc lumea: Det. Encicl.: Animale/ Comp. ETC. Lyakhov - M .: „Editura AST-LTD”, 1997.
6. Cunosc lumea: Det. Encicl.: Plante/ Comp. LA. Bagrova - M .: „Editura AST-LTD”, 1997.