Liceul Tsarskoye Selo. Fotografie modernă
La 12 august 1810, împăratul Alexandru I a semnat un decret prin care se înființează un liceu în Tsarskoe Selo pentru „educația tinerilor destinată unor părți importante ale serviciului public”.
Autorul proiectului de creare a Liceului a fost M.M. Speransky, cunoscut pentru ideile sale de reformă. În noua instituție de învățământ pe care a creat-o, a visat să educe oameni care să poată implementa în continuare toate planurile pe care le conturase pentru transformarea Rusiei. Speransky însuși era o persoană educată pe scară largă, așa că și-a dorit puterea de stat au fost oameni care știau să gândească, care aveau cunoștințe largi și care voiau să le folosească pentru binele Patriei.
Profesor asociat de științe morale și politice Alexander Petrovici Kunitsyn a vorbit despre același lucru în discursul său principal de la deschiderea Liceului: „Dragostea de glorie și Patria ar trebui să fie conducătorii voștri”.
În toamna anului 1811 a avut loc prima admitere a liceenilor. Au fost acceptați copii de 10-12 ani, numărul elevilor trebuia să fie de 30 de persoane.
Cea mai înaltă diplomă a lui Alexandru I, acordată Liceului
La 19 octombrie 1811, la Tsarskoye Selo a avut loc deschiderea Liceului - o nouă instituție de învățământ pentru băieți din familii privilegiate. Această instituție de învățământ și-a primit numele de la numele periferiei Atenei grecești antice (Liceul), unde Aristotel a studiat cu studenții săi în grădina de lângă Templul lui Apollo.
Liceul Tsarskoye Selo a fost un tip complet nou pentru Rusia instituție de învățământ, Alexandru I însuși și-a ținut organizația sub o atenție deosebită.
Inițial, Liceul a fost amplasat într-o aripă cu 4 etaje a Palatului Ecaterina, reconstruită în acest scop de către arhitectul V. Stasov.
Liceul a fost planificat ca o instituție de învățământ închisă, unde studenții trebuiau nu numai să învețe, ci și să trăiască. În ceea ce privește nivelul de studii primite, Liceul era egal cu o universitate.
Programul de formare a fost conceput pentru 6 ani: 2 cursuri a câte 3 ani fiecare. Elevii urmau să primească învățământ general cu o predominanță umaniste. În primul an, programa a inclus matematică, gramatică, istorie, „scriere fină” - literatură, arte plastice și exerciții de gimnastică (caligrafie, desen, dans, scrimă, călărie, înot). În ultimul an, o atenție deosebită a fost acordată „științelor morale” (Legea lui Dumnezeu, etica, logica, jurisprudența, economie politică), istorie, matematică, limbi străine.
În același timp, s-a acordat o atenție deosebită predării literaturii: fiecare elev trebuie să învețe să scrie un eseu pe o anumită temă, exprimându-și gândurile corect și grațios.
Nu mai puțină atenție a fost acordată studiului istoriei Rusiei, care a inclus cunoașterea țării natale, trecutul, prezentul și viitorul acesteia.
Imediat după ce împăratul a semnat Decretul asupra Liceului în august 1810, a fost anunțat un set de liceeni, 38 de familii au solicitat să-și admită copiii, așa că s-a aranjat un examen de admitere și un examen medical. În plus, solicitanții de formare au cerut recomandări de la persoane influente (de exemplu, Pușkin a fost acceptat la recomandarea celebrului scriitor A. Turgheniev și a unchiului său V.L. Pușkin).
În octombrie, viitorii liceeni au început să se adune la Tsarskoe Selo, unde au fost întâmpinați de directorul și profesorii liceului.
V.F. Malinovsky - primul director al Liceului Tsarskoye Selo
Primul director al Liceului Tsarskoye Selo a fost Vasily Fedorovich Malinovsky, unul dintre cei mai educați oameni ai timpului său. El a crezut în scopul special al noii instituții de învățământ și, după ce a primit dreptul de a alege personal profesori, a invitat cei mai avansați și talentați oameni. El a creat chiar „spiritul liceal” cunoscut din multe amintiri ale studenților liceului, pe care studenții săi l-au purtat de-a lungul vieții. Ce fel de spirit era acesta? Este o atmosferă deosebită în care s-a putut face schimb de opinii liber, unde s-au discutat cele mai stringente probleme ale societății. Profesorii și educatorii i-au tratat pe studenții de la liceu ca pe niște adulți, li s-au adresat drept „tu”, iar unii studenți s-au adresat unul altuia ca „tu”.
La marea deschidere a Liceului din 19 octombrie 1811 au participat Alexandru I, familia sa și cei mai nobili și influenți oameni din Rusia. În mijlocul sălii era o masă acoperită cu pânză roșie și pe ea era întinsă o carte despre înființarea Liceului. Pe o parte a mesei stăteau liceenii alături de directorul V.F. Malinovsky și, pe de altă parte, profesori. Oaspeții de onoare, în frunte cu împăratul Alexandru I, stăteau la masă.
Liceul Tsarskoye Selo. Sala Mare
Directorul Liceului, V. F. Malinovsky, a ținut un discurs solemn, iar apoi profesorul Kunitsyn s-a adresat studenților. Elevii de la liceu și-au amintit cu recunoștință prestația sa toată viața. După ceremonie, a fost aranjat un prânz pentru băieți și un tur al sediului Liceului pentru invitați. Seara toată lumea s-a bucurat de minunatul foc de artificii.
30 de băieți au început noua viata. Fiecare a primit câte o încăpere cu cel mai necesar mobilier: un pat de fier, o comodă, un birou, o oglindă, un scaun și o masă pentru spălat. Pe birou se află o călimară și un sfeșnic cu clește.
Rutina zilnică a liceenilor era strictă: trezirea la 6 dimineața, rugăciunea de dimineață, de la 7 la 9 dimineața - cursuri, la 9 dimineața - ceaiul, până la 10 - o plimbare, de la 10 la 12 - ore, apoi o plimbare, prânz, iar cursuri de caligrafie și desen, de la 3 la 5 - din nou cursuri, o plimbare, repetare de lecții. Cina la 21:00, 22:00. rugăciunea de searăși ceai. Niciunul dintre liceeni nu a fost nevoit să părăsească liceul pe parcursul a 6 ani de studii, iar rudele aveau voie să viziteze băieții doar în vacanță.
Sala de fizică a Liceului Tsarskoye Selo
Ziua de 19 octombrie a devenit sfântă pentru liceeni. Întotdeauna au căutat să se întâlnească pe 19 octombrie, deși fiecare dintre ei avea propria viață. În fiecare an, la întâlnire veneau tot mai puțini liceeni...
Pușkin și toți prietenii săi considerau doar prima lor clasă de absolvire ca fiind cu adevărat liceu. Și așa a fost: deși istoria liceului era lungă, programa din el se schimbase, profesorii erau diferiți și, cel mai important, acel spirit unic de liceu nu mai exista...
Dacă veniți în Pușkin (Tsarskoye Selo) cu dorința de a vizita Palatul și Parcul Ecaterina, faceți 40 de minute pentru a vizita Muzeul Liceului Tsarskoye Selo. Cel mai probabil, nu veți cumpăra bilete la Palatul Ecaterina în viitorul apropiat, deoarece sunt foarte mulți oameni care doresc să viziteze camerele imperiale și veți avea timp să vizitați instituția de învățământ glorificată de Pușkin.
Muzeul-Liceu Tsarskoye Selo este situat la 30 de metri de casa de bilete a palatului, intr-o dependinta cu patru etaje.
Există informații despre prețurile biletelor la intrare:
bilet pentru adulți – 150 de ruble;
bilet pentru școlari – 70 de ruble;
bilet pentru studenți – 90 de ruble;
bilet pentru pensionari – 50 de ruble.
Fotografie în muzeu – 200 de ruble. (În muzeu puteți face fotografii fără a folosi blițul gratuit).
Muzeul este deschis de la 10:30 la 17:00. Marți închis.
Ultima vineri a lunii este zi sanitară.
Grupurile sunt permise să intre în muzeu. Apropiați-vă, așadar, de pridvorul de lângă intrarea în Liceu și așteptați până s-au adunat cel puțin 15 persoane. Apoi veți fi dus la casa de bilete pentru a cumpăra bilete. Literal, câteva minute mai târziu, în holul în care se află monumentul tânărului Pușkin, vine ghidul și începe turul.
Vă vor spune despre crearea liceului în 1811, despre primii 30 de studenți, printre care s-a numărat și Pușkin, în vârstă de 14 ani.
Copiii din familii nobiliare, sub patronajul unor figuri celebre rusești, au fost duși la liceu la vârsta de 12 până la 14 ani. Interesant este că primii elevi au aflat că vor fi într-o instituție de învățământ timp de șase ani doar seara în ziua admiterii, după desertul de seară. Imaginează-ți reacția copiilor foarte mici la această veste.
Deși toți studenții erau nobili, liceul avea condiții spartane de viață. Temperatura din camere s-a menținut la 14-17 (!) grade. Copiii se trezeau în fiecare zi la șase dimineața. Într-o oră a fost necesar să mergi la toaleta de dimineață, să te îmbraci, să te rogi și să repeți lecțiile de ieri.
Primele două ore de curs începeau la șapte dimineața. Apoi micul dejun („ceai cu chiflă albă”) și o scurtă plimbare. Două ore de cursuri, o plimbare și repetarea lecțiilor. Prânz cu trei feluri de mâncare la două și jumătate după-amiaza.
După prânz, 3 ore de cursuri la clasă. Seara, plimbați și faceți exerciții din nou și cinați la opt și jumătate.
În fiecare zi, tinerii elevi au studiat timp de cel puțin șapte ore.
Studiile au durat de la 1 august până la 1 iulie. Studenții de la liceu au petrecut și o lună de vacanță la Tsarskoye Selo.
La Liceu se obișnuia ca la fiecare lecție elevii cei mai reușiți să stea cel mai aproape de profesor. Tânărul Pușkin s-ar putea lăuda cu primul birou la cursurile de literatură rusă și franceză.
De asemenea, Alexander Sergeevich, datorită activității sale înnăscute, a reușit să înot, scrimă, călărie și patinaj.
În ciuda programului complex, studenții au reușit să-și publice propriul ziar, unde și-au scris de mână epigramele, poeziile, povestirile și au desenat caricaturi inofensive ale prietenilor lor.
Mulți elevi au folosit o oră liberă de la nouă la zece seara pentru a citi și a studia limbi straine. Minunata bibliotecă era situată în arcada care ducea la palatul imperial.
La Liceu se predau cursuri franceza, germana si limba latină. Au fost zile în care puteai să vorbești doar limba atribuită de profesori.
Elevii au fost notati conform sistem european. Cea mai bună notă este 1, nesatisfăcător - 4. Interesant, dacă un elev „nu a arătat niciun interes pentru subiect”, i s-a dat un „0” și nu a fost forțat să învețe materia prin forță. Odată, Alexandru Pușkin a primit un „0” în algebră, dar profesorul doar și-a fluturat mâna: „Mai bine du-te să-ți scrie poezia”.
Studenții liceului s-au îngrijorat împreună din toată inima de soarta patriei în 1812. Sub arcul care leagă Palatul Ecaterina și aripa Liceului, regimentele de grenadieri au mărșăluit spre război. După amintirile liceenilor înșiși, aceștia au plâns, au alergat după și i-au botezat pe soldații și ofițerii plecați.
În 1815, a avut loc primul examen public, la care a fost prezent Derzhavin. Poezia lui Pușkin „Amintiri din Țarskoe Selo” l-a trezit pe Derzhavin adormit. Pușkin însuși a văzut reacția la poemul său, a devenit agitat, a fugit și s-a ascuns. În acea zi, cererea lui Derzhavin de a-l aduce pe tânărul poet pentru o îmbrățișare nu a fost îndeplinită. Ulterior, Alexandru Serghevici Pușkin a fost binecuvântat de Gavrila Romanovici ca succesor și continuator al poeziei ruse.
Fiecare curs al Liceului Tsarskoye Selo a fost inventat de adunarea generală un motto care m-a ghidat prin toți anii de studiu. Motto-ul cursului Pușkin „Pentru beneficiul comun” este încă considerat cel mai bun din întreaga istorie a liceului până în 1918.
ÎN curriculum s-a dedicat mult timp descrierii activităților de viață ale oamenilor mari din trecut. Profesorii credeau că un exemplu istoric viu ar trebui să încurajeze tinerii să-și dorească să devină mai buni. Pedeapsa corporală a fost interzisă la liceu - acest lucru a fost scris în mod expres în cartă. Încă din primele zile, liceenii erau egali între ei, indiferent de titluri, merite ale strămoșilor și religie (în prima clasă absolventă, jumătate erau ortodocși, restul erau catolici și luterani). Era interzis să strige la iobagii care aveau grijă de studenți.
Poate că toate acestea au influențat faptul că toți absolvenții primei clase de absolvenți a Liceului Imperial au glorificat Rusia. Printre cei mai faimoși pentru noi: generalul-maior Vladimir Dmitrievich Volkhovsky, cancelar Imperiul Rus Alexandru Mihailovici Gorceakov, decembristul Ivan Ivanovici Pușchin.
Camera numărul paisprezece, în care Pușkin a trăit, a studiat și a scris timp de 2060 de zile, arată ca un dulap. De dimensiuni mici, doi pereți nu ajung până la tavan, un pat, un birou și o masă pentru spălat.
Mulțumiri restauratorilor care au recreat Liceul Tsarskoye Selo pentru aniversarea a 150 de ani a Marelui poet rus. Mulțumim ghidurilor pentru povestea fascinantă despre liceu și primii săi absolvenți, citând poeziile lui Alexander Sergeevich.
... Oriunde ne-ar arunca soarta,
și fericire oriunde duce,
Suntem tot la fel: lumea întreagă ne este străină;
Patria noastră este Tsarskoe Selo.
B. Shatilov
În mai 1811, Pușkin a împlinit 12 ani. Părinții lui au decis să-l ducă la Sankt Petersburg și să-l trimită să fie crescut la Colegiul Iezuit. Dar în acest moment, la Moscova a ajuns un zvon că țarul Alexandru I intenționa să deschidă în toamnă la Tsarskoye Selo o nouă instituție de învățământ, fără precedent în Rusia - Liceul. Acest zvon l-a interesat pe tatăl lui Pușkin, Serghei Lvovich, un iubitor de tot felul de știri.
Pușkin studentul la liceu. Monument în grădina Liceului.
Serghei Lvovici a făcut întrebări și a aflat curând că Liceul trebuia să pregătească viitorii asistenți ai țarului și oamenilor de stat.
La vremea aceea, țarul Alexandru I era încă un liber gânditor. Tatăl său, Despotul Paul I, a fost ucis de curteni, iar Alexandru, pentru a rămâne pe tron, a trebuit să dea dovadă de blândețe sufletească și libertate de gândire, ceea ce a făcut o vreme.
Copiii nobililor înalți trebuiau să trăiască și să studieze gratuit la Liceu: se presupunea că, după absolvirea Liceului, vor ocupa funcții guvernamentale importante în domeniul diplomatic și militar. Țarul dorea să supravegheze personal educația studenților liceului și, prin urmare, a ordonat deschiderea unui Liceu în Tsarskoe Selo, într-o anexă cu patru etaje adiacentă marelui palat regal.
Și educația gratuită, și patronajul regelui, și carieră strălucităîn viitor - toate acestea l-au entuziasmat pe Serghei Lvovich și a decis să-și ducă fiul la Liceu cu orice preț. Dar erau mulți copii ai nobililor născuți și doar treizeci de studenți au fost acceptați la Liceu. Era necesar să muncim din greu, să căutăm patronajul. De obicei leneș și neglijent, Serghei Lvovich a arătat suficientă energie aici și s-a asigurat că fiului său i se permite să susțină examenul.
În iulie, Pușkin, împreună cu unchiul său Vasily Lvovich, un poet celebru la acea vreme, au călărit de la Moscova la Sankt Petersburg. A trecut examenul și a fost admis la Liceu. 
În această clădire, în stânga arcului, se afla Liceul Tsarskoye Selo.
Pe 19 octombrie, dimineața, în liniștitul pitoresc Tsarskoe Selo, în anexa palatului, a avut loc marea deschidere a Liceului. După o slujbă de rugăciune în biserica de la curte a liceenilor, băieți de 10-14 ani, îmbrăcați într-o uniformă vestimentară nouă - uniforme albastre cu guler roșu brodat cu argintiu, pantaloni albi și cizme înalte - au fost conduși în sala mare a liceului. Între coloane stătea o masă acoperită cu pânză roșie cu franjuri aurii. Pe masă se afla „Carta cea mai înaltă” - decretul țarului privind deschiderea Liceului.
Liceenii erau aliniați în trei rânduri în dreapta mesei. Împreună cu ei s-au ridicat superiorii emoționați: directorul, inspectorul, tutorele, iar vizavi, în față, s-au aliniat profesorii și funcționarii de liceu.
Într-o tăcere solemnă, un funcționar din cadrul Ministerului Învățământului Public, cu o voce subțire, zdrăngănitoare, a citit decretul de deschidere a Liceului și Carta Liceului, prin care se spunea că în acest „nou sanctuar al științelor” pedeapsa corporală este interzisă. Acest lucru era neobișnuit și nou, pentru că în acei ani în toate instituțiile de învățământ școlarii erau biciuiți cu vergele în cel mai umilitor mod. Apoi, directorul Liceului, ținând în mâinile tremurătoare o foaie lungă de hârtie, citi neclar și timid un discurs plictisitor și lung.
Dar după el, un tânăr profesor de științe politice, Kunitsyn, a ieșit la masă cu îndrăzneală și demnitate. Nu și-a citit discursul, ci a vorbit cu încredere, tare, adresându-se nu regelui, ci liceenilor. I-a chemat la slavă, să slujească patria, poporul, să-și îndeplinească cu onestitate datoria de cetățean și războinic.
Nu era nici o umbră de servilism în discursul său, el nu a pomenit niciodată numele regelui. Și asta a fost extraordinar. Toți vorbitorii își chemau, de obicei, ascultătorii să slujească în primul rând țarul, iar apoi patria, poporul. Kunitsyn a încălcat cu îndrăzneală acest obicei. Iar acest lucru i-a entuziasmat profund pe liceeni și le-a cufundat în suflet pentru tot restul vieții.
25 de ani mai târziu, cu trei luni înainte de moartea sa tragică, Pușkin pe 19 octombrie, „ziua prețuită a Liceului”, și-a amintit discursul lui Kunitsyn și doar despre el ca un mare eveniment în ziua deschiderii Liceului.
Studenții de la liceu au ascultat cu încântare discursul îndrăzneț al lui Kunitsyn și l-au privit ca pe o persoană extraordinară. Și s-a dovedit cu adevărat a fi o persoană extraordinară. Timp de șase ani a fost profesorul lor preferat. El le-a insuflat un sentiment de onoare și independență, o dorință de libertate și ura față de tiranie și sclavie.
„El ne-a creat, ne-a ridicat flacăra.
Ei au pus piatra de temelie,
Au aprins o lampă curată...” –
Pușkin a scris despre el în 1825 în exil, la Mihailovski, într-o poezie dedicată aniversării a paisprezecea de la deschiderea Liceului.
Seara, când regele și oaspeți importanți Au plecat, liceenii și-au schimbat uniformele vestimentare cu cele de zi cu zi și au ieșit la plimbare. Pe stradă era zăpadă pufoasă, căzută devreme. În jurul Liceului ardeau boluri mici. În lumina acestei iluminări magnifice, liceenii s-au grăbit să joace bulgări de zăpadă, uitând că ei sunt viitorii „stâlpi ai patriei”.
Sărbătoarea s-a încheiat. Au început zilele de școală.
Ca în toate instituțiile de învățământ închise, viața la Liceu a urmat o ordine strict stabilită. Fiecare student de liceu avea camera lui. Camera are un pat de fier, o comodă pentru lenjerie, un birou, un scaun și o masă pentru spălat. Pe birou există o călimară, pene de gâscă, un sfeșnic și clești pentru îndepărtarea depunerilor de carbon dintr-o lumânare de seu. Studenții de la liceu s-au trezit devreme - la ora șase dimineața - s-au îmbrăcat la lumina lumânărilor și au fugit de la etajul al patrulea pe scări spre sală pentru rugăciune, apoi au mers la oră, au studiat de la ora șapte la nouă, au băut ceai. în sufragerie și a plecat la plimbare. De la zece la doisprezece am învățat din nou, am luat prânzul, ne-am plimbat iar și am studiat din nou. Seara, la opt si jumatate, au luat cina si pana la zece au mers de treaba lor: unii citeau reviste si carti in biblioteca, altii alergau prin hol, jucau mingea, altii povesteau intr-un loc amuzant si infricosator. colt linistit. La ora zece s-au dus în camerele lor și s-au culcat. Coridorul lung boltit de la etajul al patrulea se scufunda în tăcere și întuneric. Doar luminile de noapte ardeau slab, iar omul de serviciu a mers cu tristețe de la un capăt la altul.
Pentru prima dată în viața sa, Pușkin s-a trezit într-o societate atât de mare de semeni. La Moscova nu avea prieteni apropiați nu a studiat, ca ceilalți liceeni, nici într-un gimnaziu, nici într-un internat.
La Moscova, în casa părinților săi, mama, tatăl și profesorii care erau dezgustați de el nu prea l-au plăcut. Avea un caracter dezechilibrat, capricios. De la o extremă a trecut cu ușurință în cealaltă. Fie un bulgăre leneș, imobil, fie un fars „ireprimabil”, fie un bărbat încăpățânat, rebel și cu temperament fierbinte, își irita adesea părinții și tutorii. L-au certat, i-au insultat cu cruzime mândria și nu păreau să-i sesizeze deloc marile avantaje - inteligența, inima caldă, setea nestăpânită de cunoaștere. El recitise deja aproape întreaga bibliotecă a tatălui său și cunoștea pe de rost mulți poeți ruși și francezi. Gândurile, visele și aspirațiile lui erau deja înghesuite în capul lui. Și acest lucru - principalul lucru - nu a fost observat la el. Și s-a închis, și-a ținut paza.
De aceea nu și-a dezvăluit imediat sufletul la Liceu. S-a împrietenit rapid doar cu colegul său de cameră, calmul, amabil, inteligent Ivan Pușchin, dar a avut dificultăți să se înțeleagă cu alți camarazi. La cel mai mic indiciu de ofensă, a izbucnit instantaneu și a ripostat. 
Pușkin la vârsta de 12-14 ani. Gravura de E. Geitman.
Dar tot ceea ce era bun în Pușkin: inima lui caldă și bună, mintea sa strălucitoare, sinceritatea, sinceritatea, devotamentul față de prieteni - nu putea să nu fie dezvăluit în comunicarea de zi cu zi. Tovarășii s-au îndrăgostit de Pușkin, iar Pușkin s-a îndrăgostit de ei.
Liceul era considerat o instituție de învățământ superior. Autoritățile și profesorii liceului i-au privit pe liceeni ca pe studenți adulți și le-au oferit o mai mare independență și libertate. Ei puteau să apară la cursuri pentru prelegeri la discreția lor. Cei care doreau să învețe au studiat, iar cei care nu voiau se puteau răsfăța în lene. Pușkin a studiat cu entuziasm doar acele științe care erau pe placul lui. Iubea literatura rusă și franceză, iubea istoria, prelegerile lui Kunitsyn și neglija alte subiecte. Pasiunea pentru literatură și istorie a apărut în el în copilărie la Moscova. În casa părintească a văzut mulți poeți cunoscuți ai acelei vremuri: Karamzin, Jukovski, Dmitriev, unchiul său Vasily Lvovich - a ascultat cu entuziasm argumentele lor despre literatură, despre evenimentele istorice tulburi care aveau loc atunci în Europa, despre războaiele continue ale lui Napoleon Bonaparte. A auzit și povești despre strămoșii săi - Pușkinii rebeli, despre faimosul său străbunic, arabul lui Petru cel Mare, Avram Hannibal. Numele multora dintre strămoșii lui Pușkin erau strâns legate de istoria Rusiei, iar istoria era ca o „cronica de familie” pentru el.
Și acum, la Liceul din Tsarskoe Selo, a trăit printre monumente istorice. În magnificul parc Țarskoie Selo, în cinstea victoriei asupra turcilor, au fost ridicate multe coloane și obeliscuri, pe care sclipeau în aramă numele multor comandanți ruși, cântate de Derzhavin în ode patriotice. Printre aceștia a fost și numele strămoșului lui Pușkin - Ivan Hannibal, un magazin de artilerie navală, care a ars nave turcești și a luat fortăreața Navarino.
Fratele lui Marat a predat literatura franceza la Liceu. Le-a povestit studenților de la liceu despre Revoluția Franceză și despre Marat și despre Robespierre cu vioicitatea și spontaneitatea unui om care vedea totul cu ochii lui. Chiar și bucătarul de la liceu era legat de istorie: a fost cândva bucătarul feldmareșalului Suvorov.
Toate acestea au susținut involuntar interesul și pasiunea lui Pușkin pentru istorie. Iar pasiunea pentru literatură a fost susținută de profesori și tutori care au scris piese de teatru pentru spectacole de liceu în poezie și proză, și de colegii de liceu, în special Illichevsky, Delvig, Kuchelbecker, Yakovlev, Korsakov, care, cu nu mai puțin pasiune decât Pușkin, citeau reviste. și memorat au memorat poeziile lui Jukovski, Krylov, Batyushkov, ei înșiși au compus epigrame, cântece comice și și-au publicat propriile jurnale scrise de mână. 
Sala Liceului. În această sală, Pușkin a citit poezia sa „Memorii în Tsarskoe Selo” înaintea lui Derzhavin.
Pușkin nu trăise nici măcar un an la liceu când a apărut o urgență eveniment istoric. În iunie 1812, armata lui Napoleon de șase sute de mii a traversat Nemanul și s-a deplasat rapid spre Moscova. A început Războiul Patriotic, care a trezit un patriotism fără precedent în inimile rușilor. Studenții de la liceu citeau cu entuziasm reportaje din ziare despre progresul războiului și îi invidiau până la lacrimi pe cei care mergeau să moară pentru patria lor. Și din când în când războinici cu barbă și cazaci treceau prin Țarskoie Selo în față. Rudele și frații mai mari, care plecau și ei pe câmpul de luptă, au venit la Liceu să-și ia rămas bun.
„Îți amintești: armata a urmat armata,
Ne-am luat rămas bun de la frații noștri mai mari
Și s-au întors la umbra științei cu supărare,
Gelos pe cel care moare
A trecut pe lângă noi..."
Studenții de la liceu au trăit cu mare durere și anxietate bătălia de la Borodino și incendiul de la Moscova. Ce urmează? Își va muta Napoleon cu adevărat hoardele la Sankt Petersburg? Acest lucru era de așteptat, iar autoritățile Liceului au început să se pregătească în grabă pentru evacuarea Liceului spre Nord. Croitorii începuseră deja să coasă paltoane din piele de oaie pentru liceeni. Dar apoi a început retragerea grăbită a lui Napoleon. Acum știrile din ziare nu i-au mai supărat pe liceeni, ci i-au făcut fericiți. Au urmărit cu încântare acțiunile armatei ruse și ale partizanilor ruși - țărani și femei țărănești. În cele din urmă francezii au fost complet învinși. Trupele ruse au intrat în Franța și au ocupat Parisul. Poporul rus victorios a devenit centrul atenției întregii lumi. Acest lucru a umplut și mai mult inimile lui Pușkin și ale camarazilor săi cu un sentiment de mare mândrie pentru poporul lor natal. Unul dintre tovarășii lui Pușkin, Illichevsky, i-a scris într-o scrisoare prietenului său, care atunci studia la gimnaziul din Sankt Petersburg: „...Lăudați limba rusă și poporul rus! Ultimul Război i-a adus multă faimă și sunt sigur că străinii și-au pierdut credința că suntem barbari, și-și vor pierde și credința că limba noastră este barbară: este timpul pentru asta!”
Victoria poporului rus a întărit pasiunea studenților de la liceu pentru literatura rusă.
Nu a ocolit studenții de la liceu și părțile întunecate Realitatea rusă de atunci. Când țarul Alexandru I s-a întors de la Paris, studenții liceului au fost duși la Pavlovsk pentru o sărbătoare organizată în cinstea țarului. S-au uitat de la distanță la baletul, care a fost interpretat pe o pajiște pe fundalul unui peisaj magnific care înfățișa periferia Parisului. Apoi a fost o minge într-un pavilion acoperit cu ghirlande de trandafiri. Și când a început călătoria, unul dintre nobilii regali și-a spus slujitorul: „Slujitor!” Liceenii miroseau a secolului al XVII-lea.
Liceenii erau îngrijorați de faptul că poporul rus, apărătorul patriei, eliberatorul popoarelor Europei, care a suportat greul războiului, rămâne încă în dispreț, sărăcie și sclavie. Nobilii încă biciuiau acești eroi cu nuiele, îi schimbau cu ogari și îi vindeau ca pe vite. Această crudă nedreptate a ars de rușine și indignare inimile oamenilor cinstiți.
Războiul Patriotic a trezit în Pușkin un sentiment de mândrie față de eroicul popor rus, dragoste pentru popor și un sentiment de indignare față de cei care au continuat să-l țină în sărăcie și sclavie. Aceste sentimente au devenit baza creativității lui Pușkin.
În acești ani, darul poetic al lui Pușkin a început să se dezvolte rapid. Vioi și înflăcărat, a alternat studiile serioase cu farse, uneori prea libere, și, prin urmare, părea „frivol” și „extrem de nepăsător” profesorilor săi miop. Dar Pușkin nu a fost niciodată leneș. Întreaga lui ființă era mereu în activitate constantă. Capul îi era mereu plin de gânduri, inima îi era mereu plină de sentimente. A citit mult, a gândit mult și a scris mult. Era obsedat de poezie.
„Nu numai în orele de odihnă de la studii, în sălile de agrement, la plimbări, dar de multe ori la ore, și chiar la biserică, i-au venit în cap diverse invenții poetice, iar apoi fața fie s-a încruntat, fie s-a luminat de un zâmbet, în funcție de tip de gânduri care-l ocupau schițându-și gândurile pe hârtie, își mesteca condeiul cu nerăbdare și, cu sprâncenele încruntate și buzele încrețite, și-a citit cu o privire înflăcărată ceea ce scrisese.”*
Deja în 1814, în revista „Buletinul Europei”, împreună cu poeții celebri de atunci, a fost publicată poezia lui Pușkin, în vârstă de cincisprezece ani, „Un prieten poetul”. Acesta a fost un eveniment grozav, dar nu l-a plasat încă pe Pușkin pe primul loc printre poeții liceului, deoarece prietenii lui Pușkin Illichevsky și Delvig au fost, de asemenea, publicati în aceeași revistă. În ianuarie 1815, când studenții de la liceu intrau în al patrulea și în ultimul an, celebrul poet Derzhavin a venit să susțină examenul. Pușkin a citit apoi poemul său patriotic „Amintiri în Tsarskoe Selo”. 
Gabriel Romanovici Derzhavin.
„Nu pot să descriu starea sufletului meu”, și-a amintit mai târziu Pușkin, „când am ajuns la versetul în care este menționat numele lui Derzhavin, vocea mea de adolescentă a sunat și inima mi-a bătut cu o încântare extazoasă... Nu-mi amintesc cum Mi-am terminat lectura, nu-mi amintesc unde a fugit Derzhavin a fost încântat: m-a cerut, a vrut să mă îmbrățișeze... m-au căutat, dar nu m-au găsit.
Pușkin a fost recunoscut drept primul poet al Liceului. Despre talentul lui se vorbea deja în afara zidurilor Liceului, în cercurile literare. Am acordat o atenție deosebită dezvoltare rapidă a talentului său excepțional Jukovski și a unchiului Vasily Lvovici.
Liceenii trăiau ca pustnici, ca într-o mănăstire. Nu aveau voie să părăsească Tsarskoye Selo nici iarna, nici vara. Dar viața încă a intrat în ei și știau multe despre ce se întâmpla în Rusia și Europa la acea vreme. Țarul Alexandru I a devenit șeful reacției europene, aducând mai aproape de el pe generalul crud și nepoliticos Arakcheev, care acum conducea Rusia. 
Ivan Ivanovici Pușchin.
Studenții de la liceu erau foarte conștienți de această reacție sporită, în special Pușkin, Pușchin și Kuchelbecker, mai ales că literatura interzisă, scrisă de mână și tipărită, a pătruns în liceul lor. Ei au citit cartea furioasă a lui Radișciov „Călătorie de la Sankt Petersburg la Moscova”, îndreptată împotriva iobăgiei, și cunoșteau pe de rost oda lui „Libertate”.
La scurt timp după binecuvântarea lui Derzhavin, Pușkin a scris una dintre cele mai bune poezii ale sale de liceu, „Licinia”, în care scrie indignat despre sclavia Romei antice, dar în ea se aud clar indicii despre realitatea rusă:
„O, oameni din Romulus, spuneți-mi, de cât timp ați căzut?
Cine te-a înrobit și te-a legat cu putere?”
Și încheie cu versetul: „Roma a crescut prin libertate, dar a fost distrusă prin sclavie”.
Acesta a fost primul poem în care Pușkin, cu toată fervoarea tinereții sale, s-a răzvrătit împotriva sclaviei rușinoase. 
Anton Antonovici Delvig.
În ultimul an, liceenilor li s-a oferit o libertate mai mare decât înainte. Ei singuri, fără supravegherea tutorilor, puteau rătăci prin jur Tsarskoe Selo, vizitează prietenii, vizitează teatrul de acasă al contelui Tolstoi. În acest moment, Pușkin s-a împrietenit cu husarii de viață, al căror regiment era staționat în Tsarskoe Selo. Printre tinerii husari erau educați, deștepți, oameni cinstiți, care a luptat împotriva lui Napoleon în timpul Războiului Patriotic și care a călătorit în străinătate cu armata rusă de eliberare.
Unul dintre acești husari de viață, P. Yaev, a avut o mare influență asupra lui Pușkin. El a fost primul care i-a arătat lui Pușkin că darul poetic - această armă formidabilă - trebuie îndreptat spre apărarea libertății oamenilor. 
Piotr Yakovlevici Chaadaev.
În același timp, Pușkin a devenit din ce în ce mai aproape de poeți și scriitori celebri. În 1816 l-a cunoscut pe Batyushkov, pe care l-a apreciat foarte mult. În același an, poetul și istoricul Karamzin, Jukovski, Vyazemsky și unchiul Vasily Lvovich au venit la liceu să-l vadă pe Pușkin. El a corespuns adesea cu Jukovski și Viazemski. L-au informat despre toate știrile literare importante. Și Pușkin l-a vizitat adesea pe Karamzin, care a locuit cu familia lui în Tsarskoe Selo în acea vară, ca și cum ar fi în propria sa casă.
Literatura a luat din ce în ce mai mult în stăpânire toate gândurile sale, iar el era din ce în ce mai înclinat să-i dedice toată viața. Nu a visat niciodată la ranguri înalte sau la bogăție. A vorbit și a scris în poezie despre rang și bogăție cu batjocură și dispreț invariabil. Și-a dorit, în primul rând, să fie o persoană independentă și cinstită și a fost neglijent cine va fi când va absolvi liceul. Și această întrebare era deja foarte aproape de el.
se apropiau examenele finale. Încă o lună, alta, iar liceenii vor pleca din Tsarskoye Selo, iar fiecare va merge pe drumul lui. Ce cale ar trebui să aleagă?
În poemul său „Tovarășilor”, Pușkin a scris:
„Au trecut anii de închisoare;
Nu mult timp, prieteni pașnici,
Putem vedea adăpostul singurătății
Și câmpurile Țarskoie Selo.
Despărțirea ne așteaptă în prag.
Zgomotul îndepărtat ne cheamă,
Și toată lumea se uită la drum
Cu entuziasmul gândurilor mândri, tinere.
Un altul, ascunzându-și mintea sub un shako.
Deja în ținută războinică
Și-a fluturat sabia de husar -
În Bobotează dimineața răcoroasă
Înghețând frumos la paradă,
Si se duce la paznic sa se incalzeasca;
Un altul, născut pentru a fi nobil,
Nu onoare, ci onoruri iubitoare,
La necinstitul nobil pe hol
Se vede pe sine ca un necinstit supus;
Numai eu, ascultător sorții în toate,
Lene fericită, fiule credincios.
Nepăsător la suflet, indiferent,
Am ațipit liniștit singur...
Funcționarii și lancierii sunt egali cu mine,
Legile sunt egale, Shako,
Nu încerc să fiu căpitan
Și nu mă târesc într-un evaluator..."
A vrut să fie poet și doar poet.
Deși Pușkin și-a numit șederea de șase ani la Liceu „ani de închisoare” și părea să fie dornic de libertate, în același timp s-a despărțit cu tristețe de Liceu. La Liceu și-a învățat prima prietenie, prima dragoste. Aici Muza l-a vizitat pentru prima dată și pentru prima dată gloria a răsărit pe capul lui creț. Aici l-au iubit foarte mult, l-au admirat, au crezut în viitorul lui strălucit și și-a iubit cu drag prietenii. Apoi, înainte de absolvire, a scris poezii de rămas bun de la albumul lui Kuchelbecker:
„Îmi pare rău... Oriunde aș fi: fie în foc muritor
bătălii,
De-a lungul malurilor pașnice ale pârâului natal,
Sunt credincios Sfintei Frații!”
La 9 iunie 1817, liceenii au absolvit liniștiți, modesti, fără umbra solemnității cu care s-a deschis Liceul în urmă cu șase ani. 
Vasili Andreevici Jukovski.
Directorul a citit un scurt raport despre pregătirea de șase ani a liceenilor. De asemenea, țarul i-a mulțumit pe scurt lui și întregului personal al liceului. Liceenii au cântat o melodie de rămas bun compusă de Delvig în cor, iar ceremonia de absolvire s-a încheiat.
Da, nu așa s-a deschis Liceul! Au trecut șase ani și multe lucruri s-au schimbat...
Liceenii au crescut și s-au maturizat. Mulți dintre ei erau profund indignați de politicile recționare ale țarului și ardeau de dorința de a-și îndeplini cu sfințenie acea îndatorire a cetățeanului - de a sluji nu țarului, ci poporului - despre care Kunitsyn a vorbit cu atâta îndrăzneală în ziua deschiderii Liceului.
Pushchin, Kuchelbecker și Walkhovsky au părăsit liceul complet matur pentru a intra în el societate secretă, apoi participă activ la revolta decembriștilor, iar Pușkin a părăsit Liceul destul de gata să „urmeze Radișciov” pentru a scrie oda „Libertatea”:
„Animalele destinului vântului,
Tiranii lumii! tremura!
Și tu, fă curaj și ascultă,
Ridicați-vă, sclavi căzuți!”
___________
*Din memoriile tovarășului de liceu al lui Pușkin, Komovski.
Oamenii vin acum în orașul Pușkin (până în 1918 - Tsarskoye Selo), fosta reședință de țară a împăraților ruși, pentru a se familiariza cu atracțiile locale - Palatul și Parcul Ecaterina și pentru a face un tur al Liceului Tsarskoye Selo, care va ia puțin mai mult de o jumătate de oră. Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo este un loc special pe care orice turist ar trebui să-l viziteze.
Popularitatea locului
Având în vedere că numărul persoanelor care doresc să viziteze camerele regale nu scade niciodată, este mai bine să cumpărați bilete în avans, astfel încât înainte să puteți face o plimbare prin renumita instituție de învățământ, amintiri calde ale căreia se regăsesc într-una dintre lucrări. a marelui poet şi scriitor.
Muzeul Liceului Pușkin din Tsarskoe Selo invită vizitatorii să se cufunde în viața veche și să vadă biroul la care s-a așezat unul dintre cei mai talentați oameni din Rusia.
Puțină istorie
Și-a acceptat primii studenți în 1811. Astfel, data înființării sale se încadrează în epoca liberalismului lui Alexandru I. Părinții unor familii nobiliare foarte nobile și-au adus copiii cu vârsta de 12-14 ani la studii, deoarece instituția de învățământ s-a confruntat cu o sarcină foarte dificilă - absolventul. trebuie să fie pregătit pentru „părți importante ale serviciului suveranului”
La început, primii solicitanți nici măcar nu au fost avertizați că ar trebui să rămână între zidurile Liceului timp de șase ani întregi fără posibilitatea de a călători acasă. Li s-a oferit o surpriză abia la sfârșitul zilei de admitere, când copiii s-au bucurat de desertul de seară. Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo a avut o importanță deosebită pentru oamenii de rang înalt din acea vreme. Toată lumea dorea să-și trimită copiii să fie crescuți de profesori profesioniști.
Plan de construcție pentru Liceul Tsarskoye Selo
Între clădirile Liceului și Palatul Ecaterina a fost construit un arc de legătură cu partea de altar (corurile) bisericii de curte. Clădirea instituției de învățământ are 4 etaje, fiecare dintre ele având propriul scop funcțional:
- Etajul inferior era folosit pentru locuințe, în care locuiau inspectori, funcționari, angajați și tutori.
- La etajul următor se afla o sală de conferințe cu un birou în apropiere, un spital și o farmacie și o cantină unde mâncau angajații și studenții. Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo este foarte popular printre turiști. Fotografiile muzeului pot fi văzute în acest articol.
- La etajul de mai sus era în două clase proces educațional. Într-una dintre ele, cursurile se țineau după prelegeri. Tot la etajul trei era un birou fizic, iar în interiorul arcului discutat mai sus era o sală pentru periodice - reviste și ziare. În sala de întruniri de la același etaj, la 18 octombrie 1811, a avut loc într-o atmosferă solemnă deschiderea Liceului Tsarskoye Selo. Și în 1815, a avut loc un alt eveniment istoric - studentul de liceu Pușkin, care atunci avea doar 15 ani, și-a recitat poezia „Amintiri în Tsarskoe Selo” în timpul unui examen, făcând chiar să plângă pe bătrânul Derzhavin.
- Elevii locuiau la etajul patru. Potrivit lui Pușkin, camerele semănau cu „celule” foarte înguste, care, în ceea ce privește descendenții familiilor nobiliare, erau mobilate destul de modest, într-un mod spartan, cu un minim de facilități. Mobilierul nu strălucea de lux și era reprezentat doar de o oglindă, un pat de fier, o comodă, un birou și o masă de spălat. Într-una dintre aceste camere, numărul 14, studentul de la liceu Pușkin locuia și își petrecea timpul liber. Anii de studiu au fost atât de întipăriți în memorie, încât la ceva timp după terminarea studiilor, Alexander Sergeevich, care devenise deja celebru, a semnat „Nr. 14” la sfârșitul fiecărei scrisori adresate colegilor săi de liceu.
Rutina zilnică a studentului de la liceu
Copiii nobili trebuiau să trăiască în condiții spartane; temperatura confortabila aer - în termen de 17 grade. Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo a fost un model de disciplină. Studenții de la liceu trebuiau să respecte următoarea rutină zilnică:
- În fiecare dimineață, ca în armată, ne trezim la 6.00.
- S-a alocat strict o oră pentru ca, după trezire și frecat la ochi, să efectueze cu consecvență acțiunile aduse până la automatism: toaleta de dimineață, îmbrăcarea, rugăciunea, repetarea lecțiilor.
- Cursurile încep la ora 7.00. Două dintre ele au fost ținute înainte de prânz timp de două ore, cu o pauză. În prima pauză, liceenii au luat micul dejun cu ceai și pâine albă, iar restul timpului înainte de următoarele cursuri de două ore a fost dedicat unei scurte plimbări.
- Apoi următoarele două ore de cursuri, după care au fost lăsați să se plimbe, iar apoi au fost nevoiți să repete lecțiile.
- 13.30 - prânz, care consta de obicei din trei feluri.
- Cursurile de trei ore de după-amiază au avut loc într-o sală de clasă cu trei rânduri de birouri.
- și exerciții fizice obligatorii.
- Liceenii au luat cina la ora 20.30.
Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo era respectat părinților le plăceau regulile stricte pe care copiii lor trebuiau să le respecte. În total, a trebuit să studiez șapte ore pe zi. Anul universitar a început la 1 august și s-a încheiat la 1 iulie a următorului an calendaristic. Elevii trebuiau să rămână în Tsarskoe Selo chiar și în timpul vacanței, care dura o lună întreagă. Perioada de șase ani a constat din două părți: primii trei ani - departamentul inițial, iar următorii trei ani - departamentul final. În acest timp, studenții au reușit să primească nu numai studii medii, ci și superioare. Curriculum-ul era aproape identic cu cel predat la facultăţile de drept şi filozofie. Mai mult, absolvenții de liceu erau egali cu absolvenții universitari.
Preturi si orar de deschidere
Pe lângă Pușkin, mulți alții au absolvit Liceul Tsarskoye Selo personalități celebre, precum Pușchin, Delvig, Kuchelbecker, Korf, Gorchakov etc.
Asigurați-vă că vizitați Liceul Pușkin din Tsarskoe Selo. Programul este de la șapte dimineața până la unsprezece seara. Prețul biletului este de 120 de ruble, copiii sub 18 ani sunt admiși gratuit. Reduceri sunt disponibile și pentru pensionari; un bilet la muzeu îi va costa 30 de ruble.
Informații generale despre Liceul Tsarskoye Selo
A fost odată ca niciodată în Atena antică o școală legendară fondată de filozoful Aristotel, numită Liceu sau Liceu. Liceul rus Țarskoye Selo este o instituție de învățământ de elită care se străduiește să fie asemănătoare cu exemplul înaltei antichități, impregnată de spiritul romantismului și al liberei gândiri. Liceul a dat Rusiei multe nume grozave. A fost fondată în 1810 la Tsarskoe Selo și a fost deschis la 19 octombrie 1811. Creatorii Liceului s-au îndreptat nu numai către idealul antichității, ci și către tradițiile rusești: nu este o coincidență faptul că remarcabilul istoric Karamzin a fost printre administratorii instituției de învățământ.
„Înființarea Liceului vizează educația tinerilor, în special a celor destinate unor părți importante ale serviciului public”, se spunea primul paragraf din Carta Liceului. Autorul proiectului de creare a Liceului, M.M. Speransky, a văzut în noua instituție de învățământ nu doar o școală de formare a funcționarilor educați. El a dorit ca Liceul să educe oameni capabili să pună în aplicare planurile de transformare statul rus. Cele mai largi cunoștințe, capacitatea de a gândi și dorința de a lucra pentru binele Rusiei - acestea erau calitățile pe care absolvenții noii instituții de învățământ trebuiau să le distingă. Nu întâmplător, într-un nou discurs de program adresat studenților în ziua deschiderii mari, profesorul asociat de științe morale și politice Alexander Petrovici Kunitsy a vorbit despre îndatoririle unui cetățean și război, despre dragostea pentru Patrie și datoria față de aceasta. . Băieții și-au amintit cuvintele pentru tot restul vieții: „Iubirea gloriei și a patriei ar trebui să vă fie călăuzitori”.
Liceul a primit copii de 10-12 ani, numărul studenților a variat de la 30 (în 1811-17) la 100 (din 1832). Pe parcursul a 6 ani de studii (două cursuri de 3 ani, din 1836 - 4 clase a câte un an și jumătate) la Liceu s-au studiat următoarele științe: morală (legea lui Dumnezeu, etica, logica, jurisprudența, economia politică); verbale (literatura și limbile rusă, latină, franceză, germană, retorică); istoric (rusă și istorie generală, geografie fizică); fizice și matematice (matematică, principii de fizică și cosmografie, geografie matematică, statistică); arte plastice și exerciții de gimnastică (caligrafie, desen, dans, scrimă, călărie, înot). Programul extins a combinat armonios umanitar și științe exacte, a dat cunoștințe enciclopedice. Un loc grozav a fost atribuit științelor „morale”, care, așa cum se menționa în carta liceului, „... înseamnă toate acele cunoștințe care se referă la poziția morală a unei persoane în societate și, prin urmare, la conceptul de structură a societăților civile și drepturile și responsabilitățile care decurg din aceasta.” Cel mai important loc în programul de formare a fost acordat unui studiu profund al istoriei Rusiei. Dezvoltarea sentimentelor patriotice a fost strâns legată de cunoașterea țării natale, a trecutului, prezentului și viitorului acesteia.
Curriculum-ul liceului a fost modificat de mai multe ori, dar și-a păstrat baza umanitară și legală. Absolvenții au primit drepturile absolvenților universitari și gradele civile din clasele a XIV-a - a IX-a. Pentru cei care doresc să intre în serviciul militar, suplimentar pregătire militară, și li s-au acordat drepturile de absolvenți ai Corpului Paginilor.
Liceul era o instituție de învățământ închisă. Rutina zilnică aici era strict reglementată. Elevii s-au trezit la ora șase dimineața. În timpul celui de-al șaptelea ceas a fost necesar să te îmbraci, să te speli, să te rogi lui Dumnezeu și să repeți lecțiile. Cursurile începeau la ora șapte și durau două ore. La ora zece liceenii au luat micul dejun și au făcut o scurtă plimbare, după care s-au întors la ore, unde au studiat încă două ore. La doisprezece am plecat la plimbare, după care ne-am repetat lecțiile. La ora două am luat prânzul. După prânz sunt trei ore de cursuri. În al șaselea - o plimbare și exerciții de gimnastică. Elevii au studiat în total șapte ore pe zi. Orele de curs alternau cu odihnă și plimbări. Plimbări au fost făcute în orice vreme în Grădina Tsarskoye Selo. Recreerea elevilor constă în arte plastice și exerciții de gimnastică. Printre exerciţii fizice La acea vreme, înotul, călăria, scrima și patinajul pe gheață în timpul iernii erau deosebit de populare. Subiectele care promovează dezvoltarea estetică – desen, caligrafie, muzică, cânt – sunt încă incluse în programa gimnazială.
În primii ani de existență (1811-1817), Liceul a creat o atmosferă de pasiune pentru noua literatură rusă, reprezentată de numele lui N. M. Karamzin, V. A. Jukovski, K. N. Batyushkov și literatura franceză a Iluminismului (Voltaire). Această pasiune a contribuit la unirea unui număr de tineri într-un cerc literar și poetic creativ care a determinat spiritul instituției de învățământ (A. S. Pușkin, A. A. Delvig, V. K. Kuchelbecker, V. D. Volkhovsky, A. D. Illichevsky, K. . K. Danzas, M. L. Yakovlev și mulți alții). Cercul a publicat reviste scrise de mână „Lyceum Sage”, „Vestnik”, „Pentru plăcere și beneficiu”, etc., între membrii săi au fost organizate concursuri literare de creație, poezii ale studenților de la liceu Pușkin, Delvig, Kuchelbecker și alții Din 1814, reviste celebre au început să fie publicate („Vestnik” Europa”, „Muzeul Rusiei”, „Fiul patriei”). Creativitatea poetică a studenților de la liceu și interesul lor pentru literatură au fost încurajate de profesorul de literatură rusă și latină, prietenul lui Jukovski N.F. și succesorul său din 1814 A.I.
Elevii citesc mult. „Am studiat puțin la cursuri, dar mult în lectură și conversație, cu o frecare constantă a minții”, își amintește Modest Korf. Reumplerea bibliotecii a fost o preocupare constantă a Consiliului Profesorilor de Liceu. Într-o scrisoare către Pavel Fuss, răspunzând la întrebarea dacă cărțile noi ajung la Liceu, Alexey Illichevsky reflectă asupra beneficiilor lecturii: „Cărțile nou publicate ajung la singurătatea noastră? suflet, formează mintea, dezvoltă abilități...”. Studenții de la liceu și-au cunoscut contemporanii - scriitori și poeți ruși - nu numai din lucrările lor. Mărturia lui Illichevsky dintr-o scrisoare către Fuss este interesantă: „... până am intrat la Liceu, nu am văzut un singur scriitor - dar la Liceu i-am văzut pe Dmitriev, Derzhavin, Jukovski, Batiușkov, Vasily Pușkin și Hvostov; : Neledinsky, Kutuzov , Dashkova”. Profesorul de literatură rusă și latină Nikolai Fedorovich Koshansky a considerat că capacitatea de a scrie și de a compune este baza educației literare și a aprobat experimentele poetice ale studenților săi. Adesea la clasă sugera să scrie poezii pe o anumită temă. „Cum văd acum acea oră de după-amiază a lui Koshansky”, și-a amintit mai târziu Ivan Pușchin, „când, după ce a terminat prelegerea puțin mai devreme de ora lecției, profesorul a spus: „Acum, domnilor, să încercăm pene: vă rog să descrieți un trandafir. eu în versuri.”
Liceul era situat în Tsarskoe Selo, într-o aripă a Palatului Ecaterina. Clădirea Liceului de forme simple, stricte, tradițională pentru clasicismul rus, formează, împreună cu aripa bisericii a Palatului Mare (Catherine), un singur ansamblu arhitectural, neobișnuit atât prin structura compozițională, cât și prin frumusețea sa particulară. Clădirea a fost construită sub Ecaterina a II-a de către arhitectul Ilya Neelov. Fațada principală a clădirii, orientată spre palat, are un portic de patru coloane de ordin corintian deasupra ferestrelor de la etajul trei se află o friză decorativă. Liceul și aripile bisericii sunt legate printr-un pasaj îngust, ai cărui pereți, tăiați cu arcade dedesubt, par să lase strada să treacă prin ele. Pe părțile laterale ale arcului din mijloc erau nișe pentru statui decorative, deasupra cărora erau așezate basoreliefuri rotunde realizate de modelatorul din Tsarskoe Selo Grigory Makarov. Fațada de est a Liceului cu pridvorul din față este cea mai impresionantă. Pe această latură, un arc cu trei trave care leagă clădirea liceului de clădirea bisericii închide armonios perspectiva terasamentului canalului care desparte Parcul Catherine de cartierele orașului. Prin arc se vede cotitura străzii și Parcul Alexander. Pe partea de vest a Liceului, de sub arcade se vede o vedere spre strada care coboara si spre Parcul Catherine.
Liceul a fost cea mai modernă instituție de învățământ a vremii sale, datorită căreia mulți dintre studenții săi au împărtășit radical Opinii Politice, a participat la mișcarea Decembristă. După încercarea de răscoală din 1825, guvernul a reorganizat Liceul, instituind un regim restrictiv pentru studenți, controlul asupra selecției profesorilor și a conducerii cursurilor. La sfârșitul anului 1843, Liceul a fost reorganizat în Liceul Alexandrovsky și în ianuarie 1844 a fost transferat la Sankt Petersburg. În 1917, liceul a fost închis din cauza abolirii privilegiilor de clasă.
În cei 33 de ani de existență a Liceului Tsarskoye Selo, 286 de persoane au absolvit acesta, dintre care 234 în sectorul civil, 50 în militar, 2 în marina. Mulți dintre ei au intrat în rândurile nobilimii birocratice a Imperiului Rus, devenind miniștri, diplomați, senatori, membri ai Consiliului de Stat (prințul Gorceakov, viitorul ministru de externe, N. Korsakov și alții). Au preferat o carieră birocratică activitate științifică K. S. Veselovsky, Y. K. Grot, N. Ya Danilevsky și alții. Gloria istorică a Liceului a fost adusă în primul rând de absolvenții din 1817 - A. A. Delvig, Decembriștii V. K. Kuchelbecker, I. I. Pushchin. Marele poet rus Alexandru Pușkin a glorificat cu adevărat Liceul din întreaga lume.
Administratorii Liceului au fost împăratul Alexandru I, marii poeți ruși Derzhavin și Jukovski, remarcabilul istoric rus Karamzin, M.M. Speransky, ministrul Educației Publice A.K. Razumovsky, directorul Departamentului de Educație Publică I.I. Martynov.
Primul director al liceului a fost Vasily Fedorovich Malinovsky (1765 - 23.III.1814) - absolvent al Universității din Moscova, diplomat, scriitor, care a condus instituția de la deschidere până în 1814. Vasily Fedorovich a fost autorul unuia dintre primele proiecte pentru desființarea iobăgiei (1802) și a fost un susținător al reformelor de stat ale lui M.M. Speransky. Liceenii din anul I au petrecut „orele libere” în familia directorului de liceu. La sfârşitul lunii martie 1814, liceenii au asistat la înmormântarea lui V.F. Malinovsky la cimitirul Okhtinskoye. În „Programul autobiografiei” al lui Pușkin, V. F. Malinovsky este menționat și printre oamenii care i-au influențat educația viitorului poet. Malinovsky a fost înlocuit de Fyodor Matveevich von Gauenschild (1780 - 18.11.1830) - profesor de limba și literatura germană la Liceul Tsarskoe Selo, subiect austriac care a trăit în Rusia în 1809 - 1829. Datorită patronajului S.S. Uvarov nu a fost doar profesor, dar din ianuarie 1814 a fost numit director al internatului Nobil de la Liceu. În plus, în 1814-1816. a corectat postul de director al liceului. Gauenschild, un om educat, a învățat rapid limba rusă și a tradus „Istoria” lui Karamzin din manuscris în germană. Al treilea director a fost Yegor Antonovich Engelhardt (1775-1862) - profesor și administrator. În 1812, a fost numit director al Institutului Pedagogic, funcție pe care a deținut-o mai puțin de patru ani. Din martie 1816 - director al Liceului. În octombrie 1823 demisionează.
Printre primii profesori ai liceului s-au numărat Alexandru Ivanovici Galich (1783 - 9.IX.1848) - profesor de literatură rusă și latină, ulterior profesor la Universitatea din Sankt Petersburg (1819 - 1837); Ivan Kuzmich Kaidanov (2.II.1782 - 9.IX.1845) - Profesor onorat de istorie al Liceului Tsarskoe Selo, membru corespondent al Academiei de Științe, în 1814 - 1816. secretar de conferință al liceului: autor al mai multor manuale de istorie generală și rusă și mai multe studii istorice despre istoria antică și generală; Alexander Petrovici Kunitsyn (1783 - 1.VIII.1840) - conferențiar (1811 - 1816), profesor de științe morale și politice în 1814-1820. la Liceul Tsarskoye Selo. Și-a terminat studiile la Heidelberg și a fost unul dintre cei mai buni profesori ai timpului său: un teoretician juridic independent. În 1838, Kunitsyn a fost președintele Comitetului pentru Supravegherea Imprimării întâlnire deplină legi şi a fost ales membru de onoare al universităţii. În 1840 a fost numit director al Departamentului de Confesiuni Străine.
Instituția de învățământ, creată pentru a pregăti oficiali guvernamentali, datorită unui program amplu de formare și dezvoltării cuprinzătoare a studenților, a educat cetățenii ruși care au devenit celebri în diverse domenii ale guvernului și viata publica, știință și cultură. Poate cea mai frapantă caracteristică a Liceului a fost motto-ul său - „Pentru beneficiul comun”.
Liceul Imperial Tsarskoye Selo
Liceul în desene din secolul al XIX-lea
Liceul Imperial Tsarskoye Selo(din 1843 - Liceul Alexandrovski) - o instituție de învățământ superior din Rusia prerevoluționară, care funcționează la Tsarskoe Selo din 1811 până în 1843. În istoria Rusiei este cunoscută, în primul rând, ca școala care l-a educat pe A.S Pușkin și a fost cântat de el.
Obiectivele instituției de învățământ. Program
Liceul a fost fondat din ordinul împăratului Alexandru I în 1810. Era destinat educării copiilor nobili. Conform planului inițial, frații mai mici ai lui Alexandru I, Nikolai și Mihail, urmau să fie și ei educați la Liceu. Ofensiva generală a reacției dinaintea războiului din 1812, exprimată în special în căderea lui Speransky, a dus la faptul că planurile inițiale au fost renunțate. Programul a fost dezvoltat de M. M. Speransky și vizează în primul rând formarea oficialilor educați de stat de cele mai înalte grade. Liceul a acceptat copii de 10-12 ani; admiterea avea loc la fiecare trei ani. Liceul a fost deschis la 19 (31) octombrie 1811. Inițial a fost sub autoritatea Ministerului Învățământului Public, dar în 1822 a fost redistribuit departamentului militar.
Durata pregătirii a fost inițial de șase ani (două cursuri de trei ani, din 1836 - patru clase a câte un an și jumătate). În acest timp au fost studiate următoarele discipline:
morala (Legea lui Dumnezeu, etica, logica, jurisprudenta, economia politica);
verbale (literatura și limbile rusă, latină, franceză, germană, retorică);
istoric (istoria rusă și generală, geografie fizică);
fizice și matematice (matematică, principii de fizică și cosmografie, geografie matematică, statistică);
arte plastice și exerciții de gimnastică (caligrafie, desen, dans, scrimă, călărie, înot).
O trăsătură distinctivă a Liceului Tsarskoye Selo a fost interzicerea pedepselor corporale pentru studenți, consacrată în Carta Liceului.
Liceul din Tsarskoe Selo
Clădire
Instituția de învățământ era situată în clădirea aripii palatului Palatului Ecaterina. Dependenta a fost construita in anii 1790 de catre arhitectul Ilya Neelov (sau Giacomo Quarenghi) pentru Marile Ducese, fiicele imparatului Paul I. In 1811, cladirea a fost reconstruita semnificativ de arhitectul V.P Stasov si adaptata la nevoile institutiei de invatamant . Este format din patru etaje. Fiecare student de liceu avea propria sa cameră - o „celulă”, așa cum a numit-o A.S. Pușkin. În cameră există un pat de fier, o comodă, un birou, o oglindă, un scaun și o masă pentru spălat.
Profesori de liceu
Primul director al Liceului a fost Vasily Fedorovich Malinovsky (1765-1814). După moartea sa, Yegor Antonovich Engelhardt a fost numit director. Printre primii profesori și profesori ai Liceului, care au avut o influență directă asupra A. S. Pușkin și asupra generației decembriștilor, s-au numărat Alexander Petrovici Kunitsyn, 1782-1840, (științe morale și politice); Nikolai Fedorovich Koshansky, 1781-1831, (estetică, literatură rusă și latină); Yakov Ivanovici Kartsev, 1785-1836, (științe fizice și matematice); Tepper de Ferguson, 1768 - după 1824, (muzică și cânt coral) Alexander Ivanovich Galich, 1783-1848, (literatura rusă); Fyodor Bogdanovich Elsner, 1771-1832, (științe militare); David Ivanovich de Boudry, 1756-1821, (literatura franceză); Serghei Gavrilovici Chirikov, 1776-1853, (arte plastice), Evgeniy Aleksandrovich Belov, 1826 - 1895 (istorie și geografie).
Camera nr. 14, unde locuia Pușkin
Primii elevi
În 1811, primii studenți ai Liceului au fost:
Bakunin, Alexander Pavlovich (1799-1862)
Broglio, Silvery Frantsevich (1799 - între 1822 m și 1825 m)
Volhovsky, Vladimir Dmitrievici (1798-1841)
Gorceakov, Alexandru Mihailovici (1798-1883)
Grevenits, Pavel Fedorovich (1798-1847)
Guryev, Konstantin Vasilievich (1800-1833), expulzat din Liceu în 1813.
Danzas, Konstantin Karlovich (1801-1870)
Delvig, Anton Antonovich (1798-1831)
Esakov, Semyon Semyonovich (1798-1831)
Illicevski, Alexey Demyanovich (1798-1837)
Komovski, Serghei Dmitrievici (1798-1880)
Kornilov, Alexander Alekseevici (1801-1856)
Korsakov, Nikolai Alexandrovici (1800-1820)
Korf, Modest Andreevici (1800-1876)
Kostensky, Konstantin Dmitrievich (1797-1830)
Kuchelbecker, Wilhelm Karlovich (1797-1846)
Lomonosov, Serghei Grigorievici (1799-1857)
Malinovsky, Ivan Vasilievici (1796-1873)
Martynov, Arkadi Ivanovici (1801-1850)
Maslov, Dmitri Nikolaevici (1799-1856)
Matyuskin, Fedor Fedorovich (1799-1872)
Miasoedov, Pavel Nikolaevici (1799-1868)
Pușkin, Alexandru Sergheevici (1799-1837)
Pușchin, Ivan Ivanovici (1798-1859)
Rjevski, Nikolai Grigorievici (1800-1817)
Savrasov, Pyotr Fedorovich (1799-1830)
Steven, Fedor Khristianovici (1797-1851)
Tyrkov, Alexander Dmitrievich (1799-1843)
Yudin, Pavel Mihailovici (1798-1852)
Yakovlev, Mihail Lukyanovich (1798-1868)
„Înființarea Liceului are ca scop educarea tinerilor, în special a celor destinați unor părți importante ale serviciului public”, a început cu aceste cuvinte Carta Liceului Tsarskoye Selo. Cu toate acestea, autorul proiectului instituției de învățământ, Mihail Mihailovici Speransky, a văzut în Liceu nu numai o școală pentru formarea oficialilor educați. El dorea ca Liceul să educe oameni cu noi vederi, capabili să pună în aplicare planurile planificate pentru transformarea statului rus: începutul secolului a încurajat publicul să facă planuri îndrăznețe pentru educația de masă, abolirea iobăgiei și constituția. .. Prin urmare, în primul rând, profesorii erau obligați să-și învețe elevii să gândească independent și, în al doilea rând, să-și dezvolte talentele, pe care fiecare absolvent le-ar putea folosi ulterior în beneficiul Rusiei. „Pentru beneficiul comun” - acest motto, înscris pe stema Liceului și pe medaliile de absolvire ale liceenilor, le-a determinat odată pentru totdeauna poziția civică și le-a stabilit prioritățile de viață.
FERICIȚI PRIZONI
Învățământul la Liceu a durat 6 ani și a constat în două cursuri a câte 3 ani fiecare. Primul curs a fost numit elementar și a inclus studiul gramatical al limbilor (rusă, latină, franceză și germană), științe morale (legea lui Dumnezeu, filozofie și fundamentele logicii), științe matematice și fizice (aritmetică, geometrie, trigonometrie, algebră și fizică), istorie științifică (istoria Rusiei, istorie străină, geografie și cronologie), bazele originale ale scrisului frumos (pasaje selectate din cei mai buni scriitori și regulile retoricii), arte plastice și exerciții de gimnastică (desen, caligrafie). , dans, scrimă, călărie, înot).Cursul II (final) a cuprins următoarele secțiuni: științe morale, fizică, matematică, istorică, literatură, arte plastice și exerciții de gimnastică. Pe parcursul cursului, studenților li sa oferit o introducere în arhitectura civilă. Cursurile de la Liceu au început la 1 august și au durat până la 1 iulie, dar iulie, singura lună de „vacanță” (vacanță), liceenii au trebuit să o petreacă la Tsarskoe Selo. Ca orice interdicție, interdicția de a părăsi teritoriul liceului a provocat un efect opus în rândul studenților - aceștia s-au numit în glumă prizonieri și au îndrăznit periodic să iasă „AWOL”.
De o importanță fundamentală a fost personalul Liceului, unde erau admiși cei mai buni reprezentanți de origine nobilă - băieți sănătoși din punct de vedere fizic, cu vârsta cuprinsă între 10-12 ani. De îndată ce primii studenți au fost adunați într-o singură clasă, a devenit evident: în ciuda faptului că toți au promovat examenele de admitere în rusă, franceză și limbi germane, aritmetică, fizică, geografie și istorie, nivelurile de pregătire ale liceenilor diferă semnificativ. Apoi, profesorii s-au retras cu înțelepciune de la „cursa educațională” și au condus cursurile astfel încât niciunul dintre elevi să nu rămână în urmă în studii. Le era chiar interzis să dicteze material nou disciplinele de învățământ până când toți liceenii și-au însușit lecțiile învățate.
MISTERUL „SPIRITULUI LICEIAL”
Vasily Malinovsky - primul director al Liceului Tsarskoye Selo, consilier de stat, absolvent al Universității din Moscova, a lucrat mulți ani în domeniul diplomatic, concomitent fiind implicat în activități literare. Un om de știință neobișnuit de erudit cu vederi progresiste, un scriitor care a vorbit și a scris în multe limbi și un profesor subtil și perspicace, Malinovsky, într-o perioadă foarte scurtă de conducere, a reușit să creeze în Liceu o atmosferă unică de libertate, creativitate, și prietenia, care mai târziu a fost numită „spiritul liceului”. A acordat o atenție deosebită selecției profesorilor care conduceau catedrele - aceștia erau în majoritate oameni tineri și energici, dedicați muncii lor, capabili să stabilească un contact prietenos, emoțional cu liceenii.Din primul an au fost învățați să trăiască după un program. O rutină zilnică bine gândită a contribuit la dezvoltarea accelerată a studenților de la liceu, care până la vârsta de 16-18 ani au devenit oameni puternici din punct de vedere fizic, experimentați, muncitori, sănătoși din punct de vedere moral.
6 dimineața – ridicare generală, rugăciune de dimineață, repetarea sarcinilor
de la 8 la 9 – lecție la ore
de la 10 la 11 – mic dejun și plimbare în parc
de la 11 la 12 – a doua lectie la ore
de la ora 13:00 – prânz și scurtă pauză
14 ore – cursuri de caligrafie și desen
de la 15 la 17 – lecții la ore.
după ora 17:00 – scurtă odihnă, gustare de după-amiază, plimbare, jocuri și exerciții de gimnastică
de la 20 la 22 – cina, plimbare în parc și trecerea în revistă a lecțiilor
22 de ore – rugăciune de seară și somn
PROFESORI LICEALI
„Regula principală este că studenții nu ar trebui să fie niciodată inactiv”, spune „Rezoluția privind liceul”. În acest sens, fiecare profesor a considerat de datoria lui să-i țină ocupați pe liceeni cu lucrări utile în afara orelor de curs. De exemplu, profesorul de artă Serghei Gavrilovici Chirikov a organizat întâlniri literare pentru studenți în apartamentul său. Îi datorăm minunatele ilustrații ale lui Pușkin propriilor sale poezii. Profesorul de „literatură rusă” Nikolai Fedorovich Koshansky a oferit în mod regulat sarcini de poezie studenților săi. Drept urmare, în mediul liceal au apărut reviste literare scrise de mână „Lyceum Sage”, „Neexperienced Pen”, „Buletin”. Yakov Ivanovich Kartsev, fondatorul departamentului de științe fizice și matematice, a înființat săli de fizică și mineralogică la Liceu. În același timp, autoritățile liceale nu au scutit de cheltuieli pentru achiziționarea celor mai moderne instrumente științifice pentru birou fizic. O mașină specială pentru demonstrarea legilor magnetismului și electricității a costat liceul o sumă uriașă de 1.750 de ruble la acel moment.CARACTERISTICILE UNUI LICEIAN
„Pușkin (Alexander), 13 ani. Are talente mai strălucitoare decât solide, o minte mai înflăcărată și mai subtilă decât una profundă. Sârguința lui în învățare este mediocră, pentru că munca grea nu a devenit încă virtutea lui. Citind multe cărți franceze, dar fără o alegere potrivită vârstei sale, și-a umplut memoria cu multe pasaje reușite autori celebri; Este destul de bine citit în literatura rusă, cunoaște o mulțime de fabule și poezii. Cunoștințele lui sunt în general superficiale, deși începe să se obișnuiască oarecum cu o reflecție amănunțită. Iubirea de sine împreună cu ambiția, care uneori îl face timid, sensibilitatea cu inimă, izbucnirile fierbinți de temperament, frivolitatea și o dorință deosebită de a vorbi cu inteligență îi sunt caracteristice. Între timp, natura bună se observă și la el, recunoscându-și slăbiciunile, acceptă de bunăvoie sfaturile cu oarecare succes. Locuinţa şi duhul lui au căpătat o nouă şi cea mai buna vedere cu o schimbare fericită a modului gândurilor sale, dar în caracterul său există în general puțină constanță și fermitate.”
Director al Liceului V. Malinovsky
PROBLEMA PUSHKIN
În 1817, a avut loc prima absolvire a studenților de la Liceul Tsarskoye Selo. serviciu public- cel mai faimos și unic. Este renumit pentru numele cancelarului Imperiului Rus Alexandru Gorceakov, al navigatorului Fiodor Matiuskin, al decembriștilor Ivan Pușchin, Wilhelm Kuchelbecker, Vladimir Volhovsky, poetului Anton Delvig, compozitorului Mihail Yakovlev și, bineînțeles, Alexandru Pușkin. În total, în timpul existenței Liceului din Tsarskoe Selo (1811–1844), acesta a produs 12 membri ai Consiliului de Stat, 19 senatori, 3 tutori de onoare, 5 diplomați, mai mult de 13 conducători de district și provincial ai nobilimii, precum și ca numeroşi oameni de ştiinţă şi artişti.O inovație pedagogică nemaiauzită pentru acele vremuri a fost abolirea oricărei pedepse corporale la Liceu și egalitatea totală a studenților. Au fost utilizate și alte tipuri de pedepse: punerea unui nume pe o tablă neagră, o masă specială în sala de clasă pentru infractor, izolarea într-o celulă de pedeapsă. În viitor oameni de stat a încercat să dezvolte un sentiment de stima de sine și respect pentru personalitatea altei persoane. Au fost învățați că nimeni nu poate disprețui pe alții sau să fie mândru de ceva în fața altora, că profesorii și profesorii trebuie să spună mereu adevărul, că era interzis să strige la unchi și să-i certați. Liceenii nu au simțit nici o asuprire materială: fiecare elev avea o cameră separată, în ea se afla o masă de clasă (birou), o comodă și un pat de fier lustruit cu decorațiuni din aramă, acoperit cu pânză.
În primii ani de studiu, la Liceu nu se dădeau note. În schimb, profesorii au compilat în mod regulat caracteristici în care au analizat înclinațiile naturale ale elevului, comportamentul, diligența și succesul acestuia. Se credea că caracteristici detaliate a ajutat să lucreze cu elevul mai bine decât o notă cu o singură cifră.
Biblioteca sa a fost de mare importanță în viața Liceului Tsarskoye Selo. O atenție necruțătoare a fost acordată educației religioase a tinerilor. Pe lângă lecțiile planificate despre Legea lui Dumnezeu, studenții citesc Biblia în mod independent. Duminica si sărbători La slujbe au participat studenți de la liceu. Toți elevii au urmat cursuri de cânt spiritual și l-au studiat cu mare sârguință.
În 1816 a început pregătirea tinerilor în călărie, iar în 1817 au fost introduse cursuri de înot, nu mai puțin populare în rândul studenților de la liceu. Locul pentru exerciții era o baie mare în grădina regală. După înot, a fost efectuat controlul medical. Elevii Liceului Tsarskoye Selo trebuiau să se comporte bine la baluri în societatea seculară, așa că la ei au fost invitați celebrii profesori de dans Guard și Eberhardt.
Liceul Tsarskoye Selo, într-adevăr, a devenit o instituție de învățământ progresivă și vibrantă pentru vremea sa. Multe inovații stăpânite de profesorii din acea epocă sunt încă folosite cu succes în practica modernă. Motto-ul nobil „Pentru beneficiul comun”, care i-a unit pe cei mai buni tineri de la începutul secolului, a devenit baza pentru educația oamenilor cu o minte de om de stat, având grijă de bunăstarea țării și a poporului lor.
