Apariția statelor timpurii în Valea Nilului (a doua jumătate a mileniului IV î.Hr.)

Un salt puternic în dezvoltarea societății egiptene antice are loc la început a doua perioadă predinastică(c. secolele XXXVI-XXXI î.Hr.; vremea culturilor arheologice Gerze / Nagada II și Semaina / Nagada III). Așezările oamenilor din acest timp au fost lărgite, ajungând la dimensiunea orașelor timpurii (așezările din Hierakonpolis, modernul Kom el-Ahmar; Nagady - vechiul Koptos etc.). Înmormântările încep să difere prin bogăția inventarului plasat în ele, ceea ce indică separarea elitei proprietății în societate. Pe unele obiecte se pot găsi semne individuale cunoscute din hieroglifele egiptene antice de mai târziu, prin urmare, viața internă a societății a devenit atât de complexă încât a devenit necesară înregistrarea evenimentelor folosind scrisul.

Multe descoperiri din această perioadă (sigilii cilindrice, vase ceramice cu mânere ondulate, imagini ale unui tip special de bărci) au analogii atât de clare în complexele arheologice din Asia încât unii cercetători au fost înclinați să se gândească la cucerirea Egiptului de către un popor mai dezvoltat. invadând din Est (așa-numitul rasă dinastică care ar fi creat statul egiptean). De fapt, aceste analogii se explică prin evoluția similară (convergentă) a culturii materiale a diferitelor regiuni, precum și prin contactele comerciale intensive și schimbul de experiență dintre Egipt și Mediterana de Est (și prin aceasta - și țări mai îndepărtate) , cauzată de lipsa în Valea Nilului a multor materiale necesare. Un exemplu deosebit de izbitor al cât de departe s-ar putea extinde relațiile comerciale îl reprezintă obiectele găsite în Egipt din lapis lazuli, ale căror zăcăminte sunt situate în sudul Asiei Centrale.

Trăsăturile caracteristice ale monumentelor celei de-a doua perioade predinastice (mărimea așezărilor, diferențele în calitatea înmormântărilor, originea probabilă a scrisului) indică faptul că societatea egipteană a atins deja la începutul ei nivelul de statalitate timpurie. În această etapă, este nevoie de un strat vast special de oameni implicați profesional în afaceri de management. După cum se știe din exemplele multor societăți timpurii, primele state - nume erau de dimensiuni reduse și s-au născut din asociații de comunități care desfășurau activități economice comune pe un teritoriu compact și gravitau către un centru de cult comun (în același timp - un loc de depozitare a stocurilor comune, amplasarea atelierelor meșteșugărești și un centru de cult local). comert). Așezări mari din a doua perioadă predinastică au devenit astfel de centre. Necesitatea ca comunitățile egiptene să se unească (ca și în alte țări din Est cu o economie de irigare) apare mai devreme din cauza necesității de activități comune pentru a crea sisteme de irigare. Este această activitate pe care puterea de stat în curs de dezvoltare începe să o dirijeze.

În vremuri istorice, Egiptul de Sus a fost împărțit în 22, iar Inferior - în 20 de provincii mici (sepat egiptean). Conducătorii unor astfel de provincii, care deseori și-au transmis puterile prin moștenire, sunt desemnați de către cercetători cu termenul grecesc „nomarh”. Fiecare nome era autosuficient din punct de vedere economic, avea propriul său sistem de culte și, odată cu slăbirea guvernului central, putea deveni independent. Se crede că nomele timpului istoric datează din cele mai vechi state ale celei de-a doua perioade predinastice. Cu greu se poate altfel, mai ales că simbolurile sacre ale nomesului („standarde”) se găsesc în imaginile de pe monumentele de la sfârșitul acestei perioade. Cu toate acestea, din cauza lipsei de surse sau legende scrise contemporane sau cel puțin ulterioare, nu avem informații mai detaliate despre structura internă și istoria statelor nome ale Egiptului (spre deosebire de, de exemplu, din Mesopotamia).

Multă vreme s-a crezut că, în urma războaielor dintre statele nome ale văii și Delta Nilului, în timpul celei de-a doua perioade predinastice s-au format două state mari - Egiptul Superior, cu capitala în Hierakonpolis (Egipt. Nekhen). ), și Egiptul de Jos, cu capitala în Buto (Egipt. Pe-Dep , probabil modern Tell el-Fara'in).

Ambele orașe erau deja considerate centre religioase antice în vremuri istorice. Se presupunea anterior că până la sfârșitul mileniului al IV-lea î.Hr. e. Regii egipteni superiori au cucerit Delta Nilului și au unit țara. Cu toate acestea, noi cercetări arheologice au arătat că calea către unificarea Egiptului a fost mai dificilă.

Aparent, în a 2-a jumătate a mileniului IV î.Hr. e. în Egiptul de Sus existau mai multe state relativ mari, formate din mai mult de un nome. Aproximativ până în secolul XXXIII. î.Hr e. cele mai puternice dintre ele și absorbind restul au fost regatele cu centre în orașele Thinis (partea centrală și mijlocie a Egiptului de Sus), Hierakonpolis (la sudul Egiptului de Sus) și Nagada (regiunea viitoarelor orașe Koptos și Ombos). ). Conducătorii din Thinis au luat nume care îi legau de zeul Horus, care era venerat sub forma unui șoim și personifica cerul și discul solar și au fost îngropați în apropierea viitorului important centru religios - orașul Abydos. În Hierakonpolis, cultul lui Horus era de asemenea răspândit, iar conducătorii purtau o coroană albă în formă de sticlă și puneau un semn de rozetă lângă imaginile lor. În Nagada, zeul Set, adversarul mitologic al lui Horus, a fost onorat, iar în complexele Nagada din a doua perioadă predinastică a fost găsită, mai târziu, cea mai veche imagine a unei coroane roșii sub forma unui coș de răchită - un pereche de coroane albe.

Regatul Hierakonpolis a încercat să subjugă regiunile Nubiei care o mărginesc dinspre sud, iar regatul Tinis a încercat să subjugă regiunile Egiptului de Jos. În același timp, au menținut legături mai strânse între ei decât cu statul Nagada care îi despărțea, aparent ocolindu-l, de-a lungul rutelor de rulote din afara Văii Nilului.

Ce state existau la acea vreme în Egiptul de Jos, este greu de spus din cauza deficitului de date arheologice. Probabil, zonele de-a lungul celor două canale principale ale Deltei, care dădeau acces la rutele comerciale maritime ale Mediteranei, erau de interes pentru conducătorii Egiptului Superior (centrul uneia dintre aceste zone din vestul Deltei putea fi într-adevăr Buto). S-a sugerat că, dacă condițiile din Egiptul de Sus, cu îngustimea văii fluviului pe toată lungimea sa și interdependența ridicată a sistemelor de irigare ale numelor individuali, și apoi uniunile lor, de la bun început au dat naștere puterii autoritare. a domnitorilor și rata mare de unificare a întregii regiuni, apoi în Egiptul de Jos, descentralizată datorită prezenței mai multor ramuri ale Nilului, în vremurile predinastice nu s-a format nici o putere regală puternică, nici un singur stat.

Conducătorii din Thinis și Hierakonpolis, cunoscuți dintr-o serie de monumente din acea vreme, sunt combinați în mod convențional de către cercetătorii moderni în „ al 0-lea» dinastie. Numele acestor conducători sunt asociate cu Horus și, aparent, însemnau că regii sunt manifestările pământești ale acestui zeu și, în același timp, reprezentau adesea denumirea unui animal feroce sau un epitet agresiv. Pe monumente erau înfățișați ca obținând sau sărbătorind victorii militare sau înfăptuind ritualuri importante. De exemplu, pe vârful buzduganului regelui din Hierakonpolis numit Scorpion, el este înfățișat așezând prima brazdă la începutul lucrărilor agricole. Treptat, scenele triumfului militar al conducătorilor înlocuiesc comploturile larg răspândite anterior de vânătoare sau bătălii colective cu participarea unei întregi armate.

Pe baza combinației acestor semne, se poate aprecia că regii de la sfârșitul celei de-a doua perioade predinastice din Egipt au fost conducători-lideri militari care nu au experimentat nicio restricție asupra puterii lor din partea organelor de conducere comunale și nome - consilii. de bătrâni și adunări de războinici comunitari cu drepturi depline. Conform modelelor generale de dezvoltare a statelor nome la începutul existenței lor, puterea în ele ar fi trebuit să aparțină tocmai unor astfel de instituții. Totuși, în Egiptul de Sus, datorită intensității dezvoltării și unificării sale politice, această etapă inițială a fost foarte rapid înlocuită de puterea unică a conducătorilor militari care au subjugat noile autorități. Acești conducători, pe lângă puterile militare, au dobândit și funcțiile de mari preoți - executanți ai ritualului și șefi ai gospodăriilor templelor de stat care gestionează viața economică a statelor lor. Ei și-au moștenit puterea, iar legătura ei cu ritualul, prin care s-a stabilit un contact vital cu zeii (în această epocă, această calitate a conducătorilor era indicată prin numele corului lor), a dus la ea. sacralizarea si originea cult regal.

Este atitudinea față de cultul asociat cu Horus care pare să fi devenit cel mai important criteriu pentru distingerea mai multor pături sociale în structura societății Egiptului care unește. Mai târziu, în monumentele și textele cu caracter religios, termenii „ impas„(„știi” cu un indiciu de poziție privilegiată în sfera religioasă),” rechit„(„oameni” - un cuvânt transmis în scris de o imagine caracteristică a unei păsări cu aripi rupte, care simbolizează încălcarea acestei categorii în sens cult) și „ henmemet„(„oameni însoriti” - în textele mitologice, sateliții zeului soare în barca sa, navigând pe cer).

Cuvântul „pat” este o componentă a cuvântului „repat” sau „iripat” (lit. „gura nobilimii” sau „referindu-se la nobilime”) – de fapt, singurul termen egiptean pentru putere, care sugerează că nu aparține conducătorului în mod inerent, ci dat lui de un grup de oameni. Poate că, inițial, termenul „pat” trebuia să desemneze populația liberă cu drepturi depline (prin analogie cu alte societăți timpurii, evident, membri ai comunității) a statului, care, sub steagul cultului său primordial al zeului Horus, a condus cuceriri de succes și în cele din urmă a unit țara (adică, Regatul Thinis). Cuvântul „rekhit” a fost probabil folosit pentru a se referi la locuitorii din zonele atașate acestuia, cel puțin la început, nu au primit drepturi egale cu supușii săi inițiali (în primul rând acces la cultele egiptene străine lor).

Termenul „khenmemet”, conform interpretării egiptologului intern al secolului XX. O. D. Berleva, a aparținut combatanților - mediul real al regelui, care l-a însoțit ca sateliții mitologici ai soarelui (în mileniul IV - începutul mileniului III î.Hr., zeul Horus, care, de altfel, era și el înfățișat ca un șoim care navighează într-o barcă peste cer), adică oameni care au fost conectați cu statul și cultele acestuia prin intermediul conducătorului, indiferent de afilierea lor inițială de a mângâia sau rehit.

Trebuie remarcat faptul că o astfel de structură a societății, care este în curs de formare a statului, este tipică nu numai pentru Egipt - nu este o coincidență faptul că primii interpreți ai termenilor „pat” și „rechit” și-au amintit imediat termenii Republica Romană timpurie „patricieni” și „plebei”.

Tradiția mitologică ulterioară despre lupta dintre Horus și Seth și victoria primului, combinația coroanelor albe și roșii în simbolurile puterii regilor Egiptului unit, în ciuda faptului că „primatul” în acest singur coroana a fost în mod clar dată albului, sugerează opoziția unirii lui Thinis și Hierakonpolis cu Nagada, s-a încheiat cu înfrângerea ei. Deja în imaginile de pe vârful buzduganului regelui Scorpion, există simboluri ale puterii atât din Hierakonpolis, cât și din Nagada. Aparent, următorul pas a fost unificarea Thinis și Hierakonpolis și formarea unui stat puternic unificat în granițele întregului Egipt de Sus. Acest lucru trebuie să se fi întâmplat în jurul secolului XXXI. î.Hr e. sub regele Tinisului Narmere(„Fierce Somn”), care combină în imaginile de pe monumentele sale simbolurile puterii tuturor fostelor state din Egiptul Superior. După aceea, Narmer putea, cu o vigoare reînnoită, să înceapă să cucerească Delta și regiunile libiene situate la vest de ea. Scene de triumf și notele pictografice ale celebrei sale palete monumentale spun despre asta.

Subiect: istorie.

Nota: 5.

Tema: Formarea statului în Valea Nilului.

Rezultate planificate:

Personal. Formarea unei atitudini responsabile față de învățare, pregătirea pentru autodezvoltare și autoeducare. Formarea unei atitudini conștiente, respectuoase față de o altă persoană, părerea acesteia.

subiect. Stăpânirea cunoștințelor istorice de bază - studenții vor putea determina locația geografică a Egiptului Antic, dezvăluie semnificația conceptelor pe această temă. Formarea deprinderilor de aplicare a cunoștințelor dobândite pentru a afișa pe hartă teritoriul și centrele statului egiptean antic.

Metasubiect:

Cognitiv – elevii vor fi capabili să definească concepte. Lectură plină de sens.

Reglementare - elevii vor fi capabili să ia decizii într-o situație problemă, să își evalueze activitățile în lecție.

Comunicativ – elevii vor putea să-și exprime părerea, să învețe să negocieze și să ajungă la o decizie comună în activități comune, lucrând în perechi.

Suport educațional și tehnologic: manual Andrievskaya T.P. Belkin M.V. Vanina E.V. . "Poveste. Istoria lumii antice: manual Clasa 5: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ”, calculator, proiector, prezentare.

În timpul orelor

Etapă

Activitatea profesorului

Activitati elevilor

UUD

Organizarea timpului

Salută studenții.

Salută profesorul.

Motivarea elevilor

- Statele care au existat în mileniul al IV-lea î.Hr. - prima jumătate a mileniului I d.Hr. pe teritoriul Africii de Nord-Est, Asiei de Vest, de Sud și de Est, în literatura istorică sunt de obicei numite răsărite antice. Acest nume este condiționat, datează din perioada stăpânirii romane antice, când multe dintre aceste țări au fost cucerite de Roma, în raport cu care se aflau în Orient. Și vom începe să facem cunoștință cu civilizațiile din Orientul Antic cu istoria Egiptului Antic. Băieți, astăzi vom pleca într-o călătorie interesantă în Egiptul Antic. Din timpuri imemoriale, civilizația egipteană antică a atras atenția omenirii. În secolul al V-lea î.Hr. istoricul grec antic Herodot a vizitat Egiptul și a alcătuit o descriere detaliată a acestuia. Pentru greci, Egiptul este un ținut al minunilor, locul de naștere al celor mai vechi zei. Însuși cuvântul „Egipt” este tradus din greacă ca „mister, ghicitoare”.

Herodot a numit Egiptul darul Nilului.

Ce știi deja despre Egipt și ce ai vrea să înveți la lecția de astăzi?

Ajută elevii să formuleze scopul și obiectivele lecției.

Discutați cu profesorul și răspundeți la întrebări.

Egiptul este una dintre primele civilizații situate în Africa.

Împreună cu profesorul, ei formulează scopul și obiectivele lecției.

- Unde este situat Egiptul?

Este Egiptul cu adevărat un dar de la Nil?

Capacitatea de a stabili un scop, de a transforma o sarcină cognitivă într-una practică. Abilitatea de a planifica modalități de atingere a obiectivelor. Abilitatea de a organiza și planifica cooperarea educațională cu profesorul și colegii.

Învățarea de materiale noi

- Pentru a răspunde la întrebarea despre locația Egiptului, să ne amintim cum să lucrăm cu o hartă istorică.

Organizează munca cu harta pe diapozitive.

- Locația obiectului pe hartă este determinată de punctele cardinale.

Care sunt principalele direcții cardinale (principale direcții geografice).

Numiți direcții geografice intermediare.

Ce se arată în imagine?

Ce obiect este evidențiat cu verde pe hartă?

În ce parte a Africii se află Egiptul?

-Să încercăm să stabilim granițele Egiptului .

Arată obiecte pe hartă și pune întrebări.

- Care mare se învecinează cu Egiptul la nord? Și în est? Granița Egiptului în sud?

Ce este în vestul și estul Egiptului?

Există oaze în deșert. Oază - o insulă de vegetație situată în apropierea unui rezervor natural în mijlocul deșertului.

Egipt - o țară în valea râului Nil . Lățimea văii este de 10-15 kilometri.

cursurile inferioare ale râului unde Nilul se împarte în mai multe ramuri se numește delta - din a patra literă a alfabetului grecesc, asemănătoare cu un triunghi.

Pe drumul curgerii râului există obstacole stâncoase - praguri.

Oprah împărțiți direcția Nilului.

Organizează munca cu o sursă istorică -DiodorSicilian.

Potrivit istoricului grec Diodor Siculus, „... în timpul solstițiului de vară și în perioada ulterioară a verii, Nilul, începând să se ridice, crește pe zi ce trece atât de mult încât în ​​cele din urmă inundă tot Egiptul. La fel revine la poziţia anterioară, scăzând în timp egal până când revine la starea anterioară.

Despre ce scrie istoricul? Justificați răspunsul dvs.

Care a fost semnificația inundațiilor anuale ale Nilului pentru Egipt?

Ce au adus apele Nilului pe câmpuri?

Cum au păstrat egiptenii umezeala în câmpuri într-un climat cald și lipsă de ploaie?

Zeul Nilului era Hapi

Il - resturi vegetale, particule fertile care au ramas dupa terminarea inundatiilor Nilului.

Stratul fertil de sol din Egipt a ajuns la 10 până la 16 metri.

Irri gasia – sistem de irigare a câmpurilor cu ajutorul canalelor.

Nu eu - separa independent deţinere

Unificarea Egiptului. Întrebarea este stabilită în manual.

Cum a avut loc unificarea Egiptului? Unii nome i-au capturat pe alții, așa că au apărut Egiptul de Sus și de Jos. În 3100 î.Hr. Regele Mina a cucerit nordul Egiptului și a unit țara. A fondat capitala Memphis.

Completați sarcinile de pe diapozitive, răspundeți la întrebările profesorului. sunt numiteprincipalele direcții ale lumii (de bazădirecții geografice), direcții geografice intermediare.

Răspundeți la întrebările profesorului lucrând cu harta.

Hartă

Africa

- Țara Egiptului se află înnord-estic părți ale Africii

Marea Mediterana. Marea Rosie. Primul prag al Nilului. Deșerturi și munți.

Formulați conceptul cu ajutorul profesorului. Notează într-un caiet.

De la sud la nord.

Citiți cu voce tare, angajați-vă într-o conversație.

Despre inundațiile anuale ale Nilului.

Ei răspund la întrebări.

Inundațiile Nilului sunt baza pentru prosperitatea agriculturii. Nilul a fost inundat cu nămol.

Umiditatea din câmpuri a fost păstrată cu ajutorul unui sistem de irigare.

Conectați coroanele Egiptului de sus și de jos.

Abilitatea de a lucra cu o hartă istorică, de a determina punctele cardinale etc., capacitatea de a evalua sarcinile finalizate, de a trage concluzii pe baza cunoștințelor dobândite, de a construi interacțiunea cu colegii de clasă atunci când se lucrează în comun.

Capacitatea de a căuta o soluție la o problemă. Capacitatea de a defini concepte.

Capacitatea de a alege cele mai eficiente modalități de rezolvare a sarcinilor, costă interacțiunea cu colegii de clasă atunci când desfășoară activități comune.

Abilitatea de a construi raționament logic. Exercitați controlul reciproc.

Verificare primară

Atașamentul Egiptului față de Valea Nilului a favorizat unitatea politică a țării, care a asigurat exploatarea cât mai eficientă a pământurilor fertile. Lanț logic: agricultura de irigare a necesitat munca colectivă coordonată a unui număr mare de oameni și nevoia de a controla starea sistemului de irigare, acest lucru a dus la plierea unei puteri puternice.

Cum altfel foloseau egiptenii Nilul?

- Malurile Nilului erau acoperite cu desișuri de stuf de papirus. Cum a fost folosit papirus ? Uită-te la diapozitiv.

Lucrați cu imagini pe diapozitive. Ei trag concluzii.

- Nilul nu numai că oferea condiții pentru agricultură, ci era și principalul mijloc de comunicare.

- În apele Nilului era un număr mare de pești, iar în desișurile de coastă - vânat.

barca, pantofi,material de scris.

Abilitatea de a organiza și planifica cooperarea educațională cu profesorul și colegii de clasă.

Abilitatea de a construi raționament logic.

Pauza dinamica

Conduce un minut fizic

Participați la exercițiu.

Formarea unei atitudini responsabile față de sănătatea lor.

Atelier

Tema de diapozitive.

1) Istoricul grec Diodorus Siculus credea că „Egiptul este fortificat din toate părțile de natura însăși”.

Justificați această afirmație.

2) Ce se arată în imagine? Numiți cel puțin două elemente.

3) Iată o fotografie din spațiu. Ce se arată pe ea? Numiți cel puțin trei elemente.

4) Ce au aceste desene în comun?

5) Explicați ce este prezentat în această imagine?

6) Ce simbolizează această imagine?

Din est și vest Egiptul este protejat de munți și deșerturi; din nord și est – lângă mări.

2) În imagine: imaginea Africii; Egiptul este marcat în partea de nord-est.

3) Pe fotografie: Egipt; Nil; Delta Nilului - locul unde Nilul este împărțit în ramuri;

Marea Mediterana; Marea Rosie.

4) Figura din stânga prezintă o trestie de papirus, cea din dreapta prezintă un material de scris realizat din papirus și numit și papirus.

5) O oază este un corp natural de apă și verdeață în deșert.

6) Coroana albă - Egiptul de Sus. Coroana rosie - Egiptul de Jos Coroana dubla - Egiptul unit (3000 i.Hr.)

Rezultat

Deci, ești de acord cu Herodot că Egiptul este darul Nilului?

Faceți o concluzie împreună cu profesorul.

Nilul este sursa de apă și de viață în deșertul fără apă.

Nilul aduce mult nămol și face pământul din vale foarte fertil.

Mărimea recoltei și bunăstarea locuitorilor depindeau de abundența inundațiilor Nilului.

Inundațiile Nilului au împins oamenii la construirea de instalații de irigare - canale, baraje.

Nilul determină rutina vieții oamenilor.

Nilul a contribuit la unificarea oamenilor și la crearea statului.

Nilul transporta mărfuri.

Nilul a glorificat Egiptul cu papirus - un material pentru scris.

Capacitatea de a organiza cooperarea educațională, de a-și formula propria opinie, de a o argumenta și de a o coordona cu opinia colegilor de clasă.

Instruirea temelor pentru acasă

Înregistrați temele în jurnale.

Dezvoltarea potențialului creativ, capacitatea de a prezenta materialul studiat într-un mod non-standard, formarea unui interes durabil pentru studiul istoriei.

slide 2

slide 3

Formarea statului în Valea Nilului.

slide 4

Planul lecției. 1. Natura Egiptului Antic. 2. Formarea statului.

slide 5

Scopul lecției. De ce se unesc oamenii în state? De ce este nevoie? Este necesar sau nu? Ce rol a jucat Nilul în formarea statului?

slide 6

1. Natura Egiptului Antic.

Slide 7

Pe ce continent se află Egiptul? Ce parte din ea? AFRICA N W E S NE Egiptul este situat în nord-estul Africii. Lucrul cu atlasul

Slide 8

N W E S Deșertul libian Nilul SURSA 1 rapidă - GURĂ 12 - 15 km În iunie - iulie, ploi abundente au căzut în Africa Centrală și s-a topit zăpada pe vârfurile munților. Pârâuri de apă s-au repezit în râu. Nilul a început să se reverse (19 iulie). Râul a devenit verde noroios și apoi roșu. Apa sosea în fiecare zi, inundând întreaga vale până la stâncile de munte. Abia în noiembrie Nilul s-a întors pe malurile sale și apa a devenit albastră și transparentă. Deșertul fără viață s-a transformat într-un paradis înflorit.

Slide 9

Cum este protejat Egiptul de vest? N W E S Deșertul Libian La vestul Egiptului se află deșertul Libian. Care mare spală coasta Egiptului în est? Din est, Egiptul este spălat de apele Mării Roșii. Despre ce râu vorbește documentul? De unde își are originea și unde curge? Nilul este al doilea (după Amazon - 6992 km) cel mai lung râu din lume: lungimea sa este de 6670 km. Râul își are originea în sud, pe platoul Africii de Est și se varsă în nord în Marea Mediterană. Nile SURSA Ce sunt rapidurile? Rapidurile Nilului sunt bariere stâncoase pe fundul râului. 1 prag - Ce este Delta Nilului? Delta - o ramificație la gura unui râu la confluența sa cu marea, lacul. GURĂ Ce se întâmplă cu râul când începe solstițiul de vară? În timpul solstițiului de vară, Nilul a început să se inunde.

Slide 10

N W E S Deșertul libian Nilul SURSA 1 rapid - GURĂ Descrieți caracteristicile naturale și climatice ale Egiptului. Valea îngustă a Nilului (sol fertil). Deșerturi sterpe pietroase. Lipsă de ploaie. Furtuni de nisip. Temperatura medie anuală: + 25-30 ˚С (vara + 40-52 ˚С). Ce este o oază? O oază este un loc din deșert unde există apă și vegetație. 12 - 15 km

slide 11

N V E S Deșertul libian Nilul SURSA 1 rapid - GURĂ T mediu anual: + 25-30 ˚С Descrieți flora și fauna Egiptului. Floră: palmieri curmale. Salcâmii. Papirus (tuf). Fauna: Crocodili. Behemoths. Pisici sălbatice. Păsări: gâște, rațe, pelicani. Peşte.

slide 12

Temă pentru elevi Potriviți conceptele și definițiile: A. Oază B. Sursă C. Rapiduri D. Gură E. Deltă 1. Locul de unde își are originea râul. 2. Bariere stâncoase pe râu. 3. Ramificație în cursul inferior al râului când acesta se varsă în mare, lac. 4. Un loc în deșert unde există apă și vegetație. 5. Locul în care râul se varsă în mare, lac etc.

slide 13

Slavă ție, Nilul care vine să învie Egiptul. Iriga deșertul departe de apă, stăpân al peștilor și al păsărilor, iar iarba pentru vite, aducând toată mâncarea și pâinea. Dacă ezită, viața se oprește și oamenii mor. Când vine, pământul se bucură și toate viețuitoarele se bucură. Mâncarea apare după ce se varsă. Toată lumea trăiește datorită lui și dobândește avere prin voința lui.

Slide 14

Temă pentru studenți 1. Ce condiții naturale din Egipt erau favorabile agriculturii? Cum? 2. Ce dificultăți a creat natura primilor locuitori ai Văii Nilului?

slide 15

2. Formarea statului Egiptul Antic.

slide 16

Sistemul de irigare a grădinilor și livezilor includea dispozitive speciale - shaduf-uri. Ele constau din doi stâlpi cu o bară transversală. De bara transversală era atașat un stâlp balansoar, la un capăt al căruia era o piatră, iar la celălalt o găleată de piele. Găleți extrageau apă din fântână și udau câmpurile.

Slide 17

Irigarea, sau irigarea, este atragerea artificială a apei către anumite terenuri pentru a accelera creșterea și maturizarea plantelor. De-a lungul timpului, canale mari au fost deviate din albia Nilului, din care existau șanțuri care tăiau toate părțile câmpurilor.

Slide 18

De-a lungul canalelor mari se întindeau baraje înguste din lut și stuf. Barajele înconjurau câmpurile din toate părțile și rețineau apa. Și pentru ca apa să nu stagneze pe câmp, surplusul a fost eliberat în râu prin „porți” speciale din terasamente.

Slide 19

În Vale și Deltă se formează nomes - comunități asociate cu sistemele locale de irigații. Nome consta din mai multe așezări unite în jurul unui oraș fortificat, în care se afla un templu al zeului patron și reședința conducătorului-preot.

Slide 20

Cu mulți ani în urmă, în Valea Nilului au apărut aproximativ patruzeci de regate. Conducătorii regatelor egiptene erau mereu în război între ei. 1 prag -

diapozitivul 21

De ce este necesar statul? Este unirea într-un stat o necesitate sau o alegere voluntară?

slide 22

1 prag - În jurul anului 3000 î.Hr. e. Regele Egiptului de Sud (Mina sau Menes) a reușit să cucerească Egiptul de Nord - s-a format un singur stat egiptean, al cărui teritoriu se întindea acum de la primul prag al Nilului până la deltă. Ce s-a întâmplat în Egipt în jurul anului 3000 î.Hr. e.? Statul are întotdeauna un anumit teritoriu. 3000 î.Hr e. Egiptul de Nord Egiptul de Sud

Formarea statului în Valea Nilului clasa a 5-a

1. Natura Egiptului Antic

• În nord-estul Africii, râul Nil curge de la sud la nord. Pe malurile sale se afla cel mai vechi stat din lume - Egiptul Antic.
• În urmă cu aproximativ 10 mii de ani, oamenii s-au stabilit în valea și delta Nilului.
• Teritoriul pe care se afla Egiptul Antic era bine protejat de inamicii externi. Deci, în sud erau lanțuri muntoase și repezi ale Nilului.

1. Natura Egiptului Antic

• Papirusul și salcâmul aveau o mare importanță economică în Valea Nilului. Papirusul este o plantă acvatică perenă, din fibrele sale au fost țesute funii, rogojini, coșuri.
• Pescuitul a înflorit în Nil, crocodilii și hipopotamii trăiau printre animalele mari. Râul era mijlocul de transport.
• Prădătorii trăiau la granița cu deșertul: lei, hiene, gheparzi. De la ierbivore - bivoli. Erau mulți șerpi veninoși.
• Egiptul antic era bogat în materiale de construcție: gresie, granit roz, calcar. Aici se extrageau cupru și aur.

2. Formarea statului

• Treptat, a apărut o comunitate de oameni care locuiau pe un anumit teritoriu și asociate cu un anumit sistem de irigare. Aveau un centru administrativ - un oraș înconjurat de ziduri. Acesta a găzduit domnitorul și anturajul său, precum și templul zeității locale. Astfel de asociații sunt numite „nome” în știință. Până la formarea statului egiptean, existau aproximativ patruzeci de astfel de nume.

• Până la formarea statului egiptean, existau aproximativ patruzeci de astfel de nume.
• Existau două state Egiptul de Nord și de Sud. În rezultatele luptei din anul 3000 î.Hr. Regele Mina (Menes) a cucerit nordul Egiptului și a unit întreaga țară prin construirea capitalei - orașul Memphis.

• Misterele istoriei

• Oamenii de știință, vorbind despre date din istoria Orientului Antic, folosesc adesea cuvintele „aproximativ”, „probabil”, „aproximativ”. Acest lucru se explică prin faptul că fiecare popor antic avea propriul său timp, propriile modalități de a-l măsura și a fost numărat din diferite surse. Așadar, vechii egipteni și-au numărat datele din momentul urcării pe tronul unui nou conducător. Ei au scris, de exemplu, că un astfel de eveniment s-a întâmplat în al optulea an al domniei lui Ramses al II-lea.

• ● Principala bogăție a Egiptului Antic era apa și nămolul fertil, care dădeau Nilului. Dar numai oamenii au creat condiții favorabile pentru traiul lor în aceste locuri.

• ● În jurul anului 3000 î.Hr. e. a apărut un regat egiptean unificat.

TEME PENTRU ACASĂ

• PARAGRAFUL 5
• PAGINA DE INTREBARI

Harta de organizare a lecției

Subiect: Istoria lumii antice clasa a 5-a

Tema lecției: § 5 Înfiinţarea statului în Valea Nilului

Scopul lecției:

educational:

1 . Luați în considerare condițiile naturale ale Egiptului Antic, principalele activități populatie

2. Urmăriți procesul de formare a statului în Egiptul Antic;

În curs de dezvoltare:

1. Dezvoltați abilitățile de a lucra cu o hartă istorică, de a compune o poveste, de a trage concluzii;

Educational:

1. Creșteți interesul pentru dezvoltarea și tradițiile poporului antic.

Echipament: manual Istoria lumii antice Clasa a 5-a / T.P. Andreevskaya, M.V. Belkin, E.V. Vanin - M. ed. „Ventana-Graf” 2015; prezentare „Formarea statului în Valea Nilului”, hărți în manual.

Datele: 3100 î.Hr. - formarea unui singur stat egiptean A

Noțiuni de bază:Prag, delta, irigare, nomes,

Forme de control: sondaj oral, lucru cu ilustrații, hartă, text manual.

Tip de lecție: Lecție de introducere a materialului nou

Problema lecției: De ce Egiptul este considerat un dar de la Nil?

Concluzie: Nilul a oferit tot ce este necesar pentru viață. LA au pair - apa si nămol fertil, în structura socială- comanda, fiecare si-a facut treaba,în management - unificarea triburilor într-un singur popor, într-o singură țară,în cultură – papirus

În timpul orelor:

1. Timp de organizare:

Profesor: salută elevii, se pregătește pentru lecție

elevi : profesorii salută, acordă-te la lecție.

1. Motivația pentru activități de învățare

Profesor:

- Am terminat cu voi să studiem prima perioadă din istoria omenirii.

Care era numele lui?

Student:

lume primordială

Profesor:

Astăzi începem să studiem o nouă secțiune. Să citim cum se numește. Cu. 26.

Student:

Orientul antic

Profesor:

Ce se numește Orientul Antic?

Student:

Orientul antic - acesta este un spațiu din Africa de Nord și Asia în epoca apariției și dezvoltării celor mai vechi state de acolo.

Profesor:

Cu mai bine de 5 mii de ani în urmă, în Africa, Asia, au apărut primele state.

Din hartă puteți înțelege că primele state apar în apropierea râurilor mari: Nilul (Africa), Tigrul și Eufratul (Asia de Vest), Indusul (la sudul Asiei), Fluviul Galben (Asia de Est)

Zonele statelor antice - un teritoriu imens din Egipt până în China

De ce au apărut primele state în aceste zone.

Student:

- Aici este un climat cald.

Profesor:

Astăzi vom începe cunoștințele noastre cu prima civilizație antică.

Porniți videoclipul, stabiliți subiectul lecției

Student:

Egiptul antic

Profesor:

Egiptul antic pe malurile cărui râu se afla?

Student:

Nil (Formarea statului în Valea Nilului)

Profesor:

- Astăzi trebuie să aflăm de ce Egiptul este considerat darul Nilului

III. Formularea temei lecției, stabilirea obiectivelor

Profesor:

Pentru a răspunde la această întrebare, ce ar trebui să facem în lecție?

Student:

Ei trebuie să afle unde se află Egiptul, ce condiții naturale sunt acolo și ocupațiile populației.

IV. Găsirea unei soluții la o problemă

Profesor.

Să cunoaștem mai bine acest pământ și oamenii

5 mii de ani î.Hr au început să apară primele stări. Ele au apărut acolo unde ocupația principală a populației era agricultura și era cel mai convenabil să se angajeze în agricultură lângă râuri mari, așa că nu este de mirare că unul dintre primele state a apărut în Egipt pe malul Nilului.

În nord-estul Africii, marele râu Nil curge de la sud la nord. Pe malurile sale, între primele prag iar Marea Mediterană este unul dintre cele mai vechi state ale Egiptului.

Uită-te la harta Egiptului. Egiptul este, în primul rând, Nilul - un râu uriaș maiestuos care curge de la sud la nord. Uneori este comparată cu o floare de lotus. Într-adevăr, principalul său canal este tulpina lotusului, iar înainte de a se vărsa în Marea Mediterană, Nilul este împărțit în ramuri, formând Delta . Populația Egiptului a trăit de-a lungul Nilului, în Deltă și în Oaze.

A arde:

Delta - aceasta este gura râului cu ramuri în ramuri separate și insule între ele.

În urmă cu aproximativ 10 mii de ani, oamenii s-au stabilit în valea și delta Nilului.

Acum, vă sugerez să călătoriți pe o hartă

Uită-te la harta de la p. 28, ce puteți spune despre locația geografică a Egiptului

Lucrați în perechi și convingeți-vă care dintre voi va răspunde.

Student:

Egiptul este situat în nord-estul Africii. Cea mai mare parte este deșert. Nilul străbate tot Egiptul și se varsă în Marea Mediterană. Egiptul este împărțit în Egiptul de Sus și Egiptul de Jos.Teritoriul Egiptului era bine protejat de intruziunile externe de lanțuri muntoase, deșerturi și repezișuri. Egiptul de Sus și de Jos erau strâns legate între ele datorită fluviului.

Profesor

În partea de sud a țării, în Egiptul de Sus, clima era uscată și caldă. Ploaia era extrem de rară. În Egiptul de Jos, ploile din deltă sunt destul de frecvente. Egiptul de Sus și de Jos erau strâns legate între ele datorită fluviului. În fiecare an, de la jumătatea lunii iulie, Nilul, umflat de ploi, s-a umflat și s-a extins până a inundat întreaga câmpie inundabilă. Mai târziu, Nilul s-a întors înapoi în patul său, lăsând în urmă un strat fertil Ila. El a devenit țara Egiptului. Acest sol fertil și ușor de lucrat a produs recolte mari. Nu este surprinzător că o sută de egipteni au divinizat Nilul, numindu-l zeul Hapi.

În pregătirea pentru semănat, pământul strălucea ca lacul negru. Locuitorii Văii Nilului își numeau țara Kemet , care înseamnă „negru”, „cernoziom”. Acest lucru a distins pământul lor de pământul din jur - deșerturi stâncoase și nisipoase.

Datorită a ceea ce a fost posibil să se angajeze în agricultură în deșertul uscat

Student

Datorită fluviului Nil

Profesor

Acum citiți textul manualului de la p. 29-30 . Ce a mai dat râul oamenilor? Ce resurse naturale avea Egiptul?

Student:

Papirusul și salcâmul au avut o mare importanță în viața economică a egiptenilor. În Nil erau mulți pești. Dintre animalele mari, aici trăiau crocodili și hipopotami. Mărfurile erau transportate de-a lungul râului.

Dintre prădătorii trăiau aici: lei, leoparzi, hiene, șacali. Erbivorele includ bivolii și antilopele.

În Egipt existau zăcăminte de cupru, aur și alte metale.

Profesor:

Râul Nil avea trăsături de boabe de soia, apoi apa s-a revărsat, inundând toate câmpurile, apoi a fost o perioadă de reflux, iar apa a părăsit câmpurile.

Cum s-au adaptat egiptenii la asemenea condiții naturale?

Student

Oamenii au întărit coasta și au construit baraje.

Profesor

Pentru a umezi solul în mod corespunzător și pentru a preveni plecarea prematură a apei, înapoi în canal, oamenii au construit baraje.

Profesor

A fost posibil ca o comunitate să construiască un sistem de irigare?

Student

Nu, pentru a construi un baraj sau un baraj, oamenii au combinat eforturile mai multor comunități

Profesor

Nu, era imposibil să faci singur astfel de muncă, oamenii au început să le facă împreună, au apărut comunități

Găsiți la p. 30 Care este numele unui astfel de sistem de irigare?

Student

Irigare

Profesor.

Deci, să vedem la ce schimbări în viața oamenilor ar putea duce aceste asociații.

Student:

Pe teritoriul unde lucrau comunitățile au început să apară orașe, închise de ziduri. Conducătorii și anturajul locuiau în oraș. Au fost numite astfel de asociații nume.

Profesor

În total, s-au format aproximativ patruzeci de nume. Nomii puternici în mod natural i-au cucerit pe cei mai slabi. La ce a dus lupta dintre nume?

Student

Lupta a dus la apariția a două regate: Egiptul de Jos și Egiptul de Sus

Profesor:

- Regii Egiptului de Sus și Egiptului de Jos erau dușmani între ei și în 3100 î.Hr. Regele Mina (Menes) al Egiptului de Sus, l-a învins pe regele Egiptului de Jos și a unit întreaga țară. Mina a fondat o nouă capitală, orașul Memphis. Faraonul devine conducătorul Egiptului unificat

Ce an este considerat data formării regatului egiptean?

Student

3100 î.Hr

V. Consolidarea

Profesor

Revenim la întrebarea pusă la începutul lecției.

De ce Egiptul este considerat un dar de la Nil?

Student

Nilul a jucat un rol uriaș în viața oamenilor. El a oferit apă, hrană, pământ fertil. Călători și comercianți se mișcau de-a lungul apelor sale. Fără el, viața oamenilor din deșert ar fi imposibilă.I

VI. Reflecţie

Profesor

Organizam munca cu liste de verificare

1. Râu mare și plin de curgere al Egiptului - Nilul

2. Nilul se varsă în Marea Roșie

3. Zeul Nilului și patronul recoltei - Hapi

4. Nămol - sol fertil

5. Memphis - capitala Egiptului antic

3. +

Teme pentru acasă:§ 5- citeste repovestirea; întrebarea p. 31 – în scris