Test (test) bazat pe povestea lui I.S. Turgheniev „Mumu”

1.

a) ficțiune b) eveniment ireal c) realitate istorică

2. Gerasim „arăta ca”...

a) un vultur mândru b) un gander liniştit c) un cocoş important.

a) la Sankt Petersburg b) la Tula c) la Moscova

a) nu a cunoscut acest oraș

b) din copilărie a fost obişnuit cu munca câmpului şi cu viaţa satului

5. Kapiton Klimov a fost

a) şalar b) croitor c) cizmar.

6. Tatiana a fost

a) un bucătar priceput b) o spălătorie pricepută c) o servitoare strictă de garderobă

a) cocoș de turtă dulce b) rulada de unt c) iepuraș de caramel.

8. Gherasim nu a suportat

a) huligani b) leneși c) bețivi.

a) o cană de lut pictată;

b) batista de hartie rosie;

c) margele mari de lemn.

10.Gerasim a găsit un cățeluș

A)

b)

V)

a) și-a dezvăluit dinții b) a mușcat doamna c) a mârâit tare.

a) copeici b) cincizeci de copeici c) ruble.

a) bujor și mamă;

b) picături de laur cireș;

c) picături de valeriană.

a) terci cu crasoare b) găluște c) ciorbă de varză cu carne.

16.

A)

b)

V)

a) leopard b) cerb c) leu

a) a început însămânțarea;

b) a început fânul;

c) a început recoltarea.

a) copii b) bătrâni c) femei.

A)

b)

V)contrastul dintre doamnă şi iobagi

21. Răspundeți la întrebare în scris: De ce Gherasim, întorcându-se în sat, nu a mai ținut un singur câine?

Test (test) bazat pe povestea lui I.S. RĂSPUNSURI „Mumu” ​​Turgheniev

1. Pe care se bazează lucrarea „Mumu”.

a) ficțiune b) eveniment irealc) realitatea istorică

2. Gerasim „arăta ca”...

a) vultur mândru b) sedate gander c) un cocos important.

3.Acțiunea principală are loc

a) la Sankt Petersburg b) la Tulac) la Moscova

4. De ce nu i-a plăcut lui Gerasim noua lui viață la început?

a) nu a cunoscut acest oraș

b) încă din copilărie a fost obișnuit cu munca câmpului și viața satului

c) îi era dor de familia rămasă în sat

5. Kapiton Klimov a fost

a) şalar b) croitorc) un cizmar.

6. Tatiana a fost

a) un bucătar priceputb) o spălătorie pricepută c) o servitoare strictă de garderobă

7. Odată ajuns în curte, Gerasim a tratat-o ​​pe Tatyana

a) cocoș de turtă dulce b) rulada cu unt c) iepure caramel.

8. Gherasim nu a suportat

a) huligani b) leneșic) beţivi.

9. În ziua plecării Tatianei și Kapiton în sat, Gherasim i-a dat Tatiana

a) o cană de lut pictată;

b)batista de hartie rosie;

c) margele mari de lemn.

10.Gerasim a găsit un cățeluș

a) a doua zi după ce Gherasim și Tatyana au plecat în sat;

b) în ziua nunții Tatianei și Kapiton;

c) în ziua plecării Tatianei și Kapiton în sat.

11. Apariția lui Mumu în viața lui Gherasim

A)i-a înseninat viața monotonă

b) i-a permis să-i dea câinelui toată dragostea lui nerevendicată

V)l-a înstrăinat și mai mult de oameni

12.Când doamna a vrut să-l mângâie pe Mumu, ea

a) și-a dezvăluit dinții b) a muşcat doamna c) a mârâit tare.

13.Stepan l-a vândut pe Mumu unui reseller pentru

a) bucata de zece copeciib) cincizeci de dolari c) rubla.

14. Doctorul Khariton a tratat-o ​​constant pe doamnă

a) bujor și mamă;

b) picături de laur cireș;

c) picături de valeriană.

15. Ajuns la cârciumă cu Mumu, porunci Gherasim

a) terci cu trosnitori c) găluştec) ciorba de varza cu carne.

16. Gherasim a părăsit Moscova pentru că

A)obosit de viața supărătoare a orașului

b) mi-am pierdut singurul prieten pentru totdeauna

V)mi-a fost dor de casa mea țărănească

17. Mergând spre satul său, Gherasim „s-a făcut puternic și vesel”, ca

a) leopard b) cerbc) leul

18. Gherasim a venit in sat pe vremea cand acolo

a) a început însămânțarea;

b) a început fânul;

c) a început recoltarea.

19. „De la întoarcerea sa de la Moscova, Gerasim a încetat complet să mai iasă cu...”

a) copii b) bătrânic) femei.

20. Tema povestirii de I.S. Turgheniev

A)reflecții asupra tratamentului crud al iobagilor

b) condamnarea iobăgiei, paralizând soarta oamenilor

V)contrastul dintre viața unei doamne și iobagi

Instituție de învățământ autonomă municipală „Școala Gimnazială Nr.1”

Concurs municipal de dezvoltări metodologice dedicat lucrărilor lui Maxim Gorki, I. S. Turgheniev

Nominalizare: eveniment extracurricular

Dezvoltarea metodologică a unei lecții de literatură în clasa a V-a

Locul de lucru: MAOU „Școala Gimnazială Nr. 1”

Post: profesor de limba rusa si

literatură

Artemovski, 2018

Clasă: clasa a 5-a

Subiect: Creativitatea I.S. Turgheniev

Tema evenimentului: Joc literar bazat pe povestea lui I.S Turgheniev „Mumu”

Tip de lecție: generalizarea si sistematizarea cunostintelor.

Durata lecției : 1 lecție (40 minute).

Notă explicativă:

În legătură cu data aniversară a I.S. Turgheniev, pentru a populariza lectura și a actualiza opera celebrului clasic, a cultiva patriotismul și a-și forma orientări morale folosind exemplul operelor clasice ale literaturii ruse, acest eveniment extracurricular s-a desfășurat pe baza poveștii „Mumu”.

Ţintă: repeta, consolidează cunoștințele dobândite în lecțiile anterioare;

Obiectivele evenimentului:

1) dezvolta capacitatea de a caracteriza un erou literar; capacitatea de a compara acțiunile personajelor din poveste; trage concluzii, motivează; capacitatea de a-și exprima impresiile;

2) continuarea dezvoltării vorbirii elevilor;

H) să aprofundeze înțelegerea problemelor sociale ale unei opere de artă;

4) realizarea unei instalații pentru lectura atentă a unei opere de artă prin utilizarea tehnologiilor de joc;

5) insuflarea compasiunii față de țăranul asuprit nevinovat de rătăcirea proprietarului;

6) ajuta elevii să pătrundă în lumea expresiei artistice

I. S. Turgeneva.

Rezultate planificate:

Abilități de subiect:înțelegerea legăturii dintre operele literare și epoca scrierii lor, identificarea valorilor morale încorporate în ele și a sensului lor modern; să poată compara personajul principal cu mediul său, să caracterizeze eroul pe baza acțiunilor, comportamentului său, să folosească citatele din text într-un răspuns coerent, să numească trăsăturile principale ale caracterului eroului; identificarea elementelor intriga, a mijloacelor vizuale și expresive ale limbajului într-o operă, înțelegerea rolului acestora în dezvăluirea conținutului ideologic și artistic al operei, identificarea poziției autorului; stăpânirea terminologiei literare elementare la analiza unei opere literare.

Metasubiect UUD:

Personal: stăpânește noi tipuri de activități, participă la procesul de creație; se realizează ca individ, asimilează valori umaniste: bunătate, compasiune, indiferență, milă; stimularea simțului responsabilității pentru acțiunile cuiva; utilizarea diverselor surse de informare (dicționare, enciclopedii, resurse de internet etc.) pentru rezolvarea problemelor cognitive.

de reglementare : acceptă și salvează sarcina de învățare; planifică (în colaborare cu profesorul și colegii de clasă sau independent) acțiunile, operațiunile, acțiunile necesare conform planului.

Cognitiv : înțelege sarcina cognitivă; citește și ascultă, extrage informațiile necesare și, de asemenea, le găsește în mod independent în manual.

Comunicare : pune întrebări, ascultă și răspunde la întrebările celorlalți, își formulează propriile gânduri, își exprimă și își justifică punctul de vedere; formarea competenței de comunicare cu semenii în procesul activităților educaționale și de cercetare;

Noțiuni de bază: iobăgie, protest, lacheie, termeni literari: comparație, prototip, expunere, epilog.

Metode și mijloace de predare: lucru în grup, răspuns la întrebări, lectură expresivă, repovestire selectivă, lucru cu text, muncă de cercetare, metode de predare prin joc.

Forma de control: declarație monolog, lucru individual, lectură expresivă, prezentare , întocmirea unui grup, enunţuri motivate, folosind citatele din text.

Literatură:

R.G. Akhmadullina. Literatură. Caiet de lucru clasa a V-a: un manual pentru elevi. Partea 1. - M.: Educație, 2015.

N.V. Belyaeva. Lecții de literatură în clasa a V-a: desfășurarea lecției. – M.: Educație, 2014.

E.V. Ivanova. Materiale didactice despre literatură: clasa a V-a - M.: Iz-vo „Examen”, 2014.

Literatură. clasa a 5-a. Cititor de manuale/Auth.-comp. T.F.Kurdyumova. -M: Dropia, 2012.

În timpul orelor

1.Motivația

Cât de ușor este să împarți întreaga lume în două culori:
Pentru alb și negru, pentru iarnă și vară,
Pentru fericire și tristețe, pentru dimineața și seara,
Cădere, zbor, despărțire și întâlnire.
Cât de simplu - în bucăți! - cu o tăietură...
Spune-mi, ce zici de suflet?
La urma urmei, ei plâng de bucurie mai des decât de durere,
Legendele sunt create nu numai de eroi.
Există basme triste, există fericire amară...
Chiar poți împărți asta în părți?!
Există bătrânețe și copilărie înțeleaptă -
Un lucru amuzant s-a întâmplat alături.
Este o vară rece, o toamnă caldă,
O întrebare fără răspuns, un răspuns fără întrebare...
Dacă nu mă crezi, caută-te, ascultă sfaturi,
Această lume nu poate fi împărțită în două culori!

Băieți, despre ce este poezia asta? Cum se leagă de opera lui I.S Turgheniev „Mumu”?

(Elevii spun că poemul vorbește despre sufletul uman și desenează linii paralele cu imaginea lui Gherasim)

Astăzi avem un eveniment extracurricular dedicat aniversării bicentenarului lui Ivan Sergheevici Turgheniev, pe care îmi propun să îl desfășurăm sub forma unui joc literar bazat pe povestea „Mumu”. Sper că evenimentul nostru va fi interesant și educativ pentru toată lumea! Pentru a face acest lucru, să ne împărțim în trei echipe.

2.Actualizarea cunoștințelor sub forma unui sondaj rapid(pentru fiecare echipa 2 intrebari)

Deci, începem cu un sondaj rapid.

Știu de Turgheniev... (elevii dau plusuri pentru răspunsul corect pe foile de test)

1. S-a născut Turgheniev:

A) la Moscova c) la Spassky-Lutovinovo

B) în Orel d) în Yasnaya Polyana

2. Turgheniev nu vorbea limba:

A) Germană b) Franceză

B) engleză d) spaniolă

3. Turgheniev a absolvit universitatea:

A) Moscova

B) Petersburg

B) Kazansky

4. Turgheniev a scris:

B) Note ale unui vânător

B) Copiii temniței

5. Turgheniev a depus „jurământul Annibal”:

A) la Sankt Petersburg

B) la Moscova

B) la Berlin

6. Anii din viața lui Turgheniev:

Băieții răspund, începând cu cuvintele „Știu despre Turgheniev...”

3. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor

Chiar și în copilărie, după ce a învățat oroarea iobăgiei, tânărul Turgheniev a jurat lui Annibal: „Nu puteam să respir același aer, să stau aproape de ceea ce uram... În ochii mei, acest dușman avea o anumită imagine, purta o nume cunoscut: acest dușman era iobăgia . Sub acest nume am adunat și concentrat tot ceea ce m-am hotărât să lupt până la capăt - pe care am jurat că nu voi încerca niciodată... Acesta a fost jurământul meu de Hannibal.” „Notele unui vânător”, povestea „Mumu” ​​​​- acestea sunt primele lucrări în care se împlinește jurământul dat de tânărul scriitor.

Să ne amintim de eroii lucrării pe care o citim.

Sarcina nr. 1 „Erou, te cunosc”

Concurs „A cui sunt aceste lucruri?” (1 punct)

Un castel care arată ca un kalach

Nag de apă

pat Bogatyr

Scaun cu trei picioare

Piept puternic (puternic).

Concurs „Te întâlnesc după hainele lor” (1 punct)

Cine s-a îmbrăcat așa?

1. Redingotă uzată, zdrențuită; pantaloni petic;

cizme cu găuri; pălărie cu vizor.

2. Pentru vară - un caftan, pentru iarnă - o haină din piele de oaie; Armean;

cămașă roșie țărănească; Așteptam un nou caftan.

3. S-a îmbrăcat prost (prost); Am primit cadou o batistă roșie de hârtie.

Ce erou este menționat în chestionar? (2 puncte)

CHESTIONAR PENTRU EROUL POVESTEI „MUMU”. 1. Blonda. 2.Douăzeci și opt de ani. 3.Mic. 4. Spălătorie. (spălătorie pricepută și învățată) 5.Funcționează pentru doi. 6. A fost odată cunoscută ca o frumusețe. 7. Dispoziție îmblânzită, intimidată. 8. Cu o aluniță pe obrazul stâng. 9. Suflet neîmpărtășit. 10. Avea o expresie blândă (supusă) pe față. 13. Dintre rudele ei avea doar un unchi - bătrâna menajeră. 14. Nu am văzut nicio afecțiune. 15. Am tremurat la simplul nume al doamnei.

CHESTIONAR PENTRU EROUL POVESTEI „MUMU”. 1. Doisprezece inci înălțime. 2. Portar. h. Construit ca un erou. 4. El a fost un proiectant util. 5. A lucrat pentru patru persoane. b. Și-a îndeplinit sarcinile cu sârguință. 7. Avea o dispoziție strictă, serioasă și iubea ordinea în toate. 8. La început a locuit în sat 9 . „Arăta ca un gander.” 10. Cifră uriașă. 11. Una dintre porecle este „spiridul” 12. Mâna – „Mâna lui Miniin și Pozharsky”. 1Z. El lovește - nu aude. 14. A răsturnat butoiul ca toba unui copil. 15. Dacă promite, cu siguranță o va face.

CHESTIONAR PENTRU EROUL POVESTEI „MUMU”. 1. Îi plăcea să se prefacă condusă, singură și suferindă. 2. A urmat obiceiurile străvechi în toate. 4. Ea locuia singură pe una dintre străzile îndepărtate ale Moscovei. 5. Casa ei avea mezanin. 6. Bătrână ciudată. 7. M-am întrebat întotdeauna dimineața. 8. Flash-uri de distracție și bucurie au fost înlocuite cu o dispoziție mohorâtă și acrișoară

Sarcina nr. 2 Întrebare scurtă-răspuns scurt (1 punct pentru răspunsul corect)

Ce pasăre era în curtea doamnei? /gaste/

Ce greutate nu ar face să se îndoaie patul eroic al lui Gherasim? /de la 100 de lire sterline/

Ce este un mezanin? /etajul superior cu tavane joase/

Cine este un draft man? /țăran iobag/

Câți hoți a prins Gherasim într-o noapte și ce a făcut cu ei?

/doi, lovește-le în frunte/

Ce este o „rondă”? /cartier, împrejurimi/

Cu ce ​​semăna încuietoarea ușii dulapului lui Gherasim? /kalach/

Unde a păstrat Gerasim cheia de la încuietoarea dulapului? /purtat cu el la centura/

Unde era camera lui Gavrila si cu ce era aglomerata? /în anexă; cufere forjate/

Ce poziție a ocupat Tatyana? /ca o spălătorie/

Cine este un șalar? /maestru în confecţionarea şeilor, căpuşelor.../

Ce semn este considerat în Rus' alunițe pe obrazul stâng? /un vestitor al unei vieți nefericite/

Care era poziția lui Kapiton? /cizmar/

Cum o chema pe sotia majordomului Gavrila? /Ustinia Fedorovna/

Cu ce ​​ocazie a stat unul dintre însoțitori în casa doamnei? /in caz de insomnie/

Pseudonim pentru bătrânul barman? /Unchiul Tail/

Unde a fost închis Kapiton să se gândească bine (ce să facă cu Gerasim pentru a se căsători cu Kapiton)? /în dulapul cu mașina de purificare a apei/

Cu ce ​​s-au dus Kapiton și Tatyana la doamnă? /cu gâște sub braț/

Ce culoare a fost cățelul pe care l-a găsit Gherasim? /alb cu pete negre/

Minut de educație fizică

S-au ridicat împreună. O singura data! Două! Trei!
Acum suntem eroi!
Ne vom pune palmele la ochi,
Să ne întindem picioarele puternice.

Întorcându-se la dreapta
Să privim în jur maiestuos;
Și trebuie să pleci și tu la stânga
Privește de sub palmele tale.

Să ne punem picioarele în litera „l”.
Exact ca într-un dans - mâinile pe șolduri.
Aplecat la stânga, la dreapta.
Se dovedește grozav!

Miracole în lumea noastră:
Copiii au devenit pitici.
Și apoi toți s-au ridicat împreună,
Am devenit giganți.

Sarcina nr. 3 Cercetători text(fiecărei echipe i se dă un cartonaș, 10 minute pentru a finaliza lucrarea)

Carduri pentru lucrul în grup.

Cardul nr. 1 Cum este prezentat Gherasim în expunere?

Selectați caracteristicile relevante din expunere pe baza textului.

Expunere

mut și puternic

a lucrat patru

arăta ca un gander liniştit

construit ca un erou

Cardul nr. 2

Gherasim în casa doamnei. Se poate spune că încercările grele nu l-au rupt pe Gherasim?

Dar putem spune că nimic nu s-a schimbat în viața lui Gherasim? Să confirmăm acest lucru cu un text.

Cardul nr. 3 Cum îl vedem pe Gherasim in epilog?

Selectați caracteristicile relevante din epilog din text.

Epilog

sănătos și puternic ca înainte

încă mai lucrează pentru patru

important și calm

putere eroică

Trăiește ca un linceric, nu ține câini, nu se petrece cu femeile. Goliciunea sufletească.

Elevii construiesc răspunsuri detaliate pe baza textului lucrării, care pot fi punctate cu 7 puncte.

4. Reflecție. Etapa de evaluare.

Care Gherasim iti place mai mult: la inceputul povestii sau la final? De ce?

Autorul, până la sfârșitul povestirii, își exprimă triumful - victoria lui Gherasim nu numai asupra asupririi doamnei, ci și asupra lui însuși, asupra obiceiului de a tolera și de a se supune, de obiceiul de a nu avea și de a nu îndrăzni să le aibă pe a lui. decizii.

S-a răzvrătit împotriva supunere sclavă pentru a nu-și pierde demnitatea umană.

Ei rezumă rezultatele și își împărtășesc impresiile.

Teme pentru acasă. Compune un grup sau o imagine a episodului tău preferat (opțional)

Test asupra lucrării lui I. Turgheniev „Mumu”. clasa a 5-a

Întrebări cu alegere multiplă

A1. Aflați eroii

	„un bărbat înalt de douăsprezece centimetri, construit ca un erou și surdo-mut de la naștere”		Majordomul Gavrila
	„un șalar, era considerat și medic veterinar și medic pentru oameni, a fost un medic de casă pentru doamnă și, în sfârșit, a fost un cizmar”		portar Gherasim
	un om „care, judecând numai după ochii lui galbeni și nasul de rață, soarta însăși părea să-l fi destinat să fie un lider”		Kapiton Klimov

A2. Numiți o caracteristică care nu se aplică lui Gherasim.

A) „Dăruit cu o forță extraordinară, a muncit patru - treaba mergea bine în mâinile lui...”

B) „s-a considerat o ființă ofensată și neapreciată, o persoană educată și metropolitană”

B) „Era un om drăguț...”

D) „Încă din copilărie a fost obișnuit cu munca câmpului și viața satului.”

Raspuns B

A3. Cine i-a spus lui Tatyana:„Suflet neîmpărtășit!” „Ei bine, bine”, a adăugat el, „vom vorbi din nou cu tine, dar acum pleacă, Tanyusha; Văd că ești cu siguranță umil.”

A) Gavrila

B) Kapiton Klimov

B) doamna

A4. Cum era catelul?

A) roșcat

B) negru

B) alb cu pete negre

„S-a aplecat și a văzut un cățeluș mic, alb cu pete negre, care, în ciuda tuturor eforturilor, nu a putut să iasă din apă, s-a zbătut, a alunecat și a tremurat cu tot corpul umed și subțire;

A5. Câți ani avea Mumu când Gherasim a adus-o acasă?

A) aproximativ o săptămână

B) trei săptămâni

B) aproximativ două luni

„Bietul câine avea doar trei săptămâni, ochii i s-au deschis recent…”

A6. Care dintre eroi „s-a repezit cu capul în grădina din față și a vrut să-l prindă pe Mumu, dar ea s-a zvârcolit cu dibăcie de sub degetele lui și, ridicând coada, a alergat cu toată viteza spre Gerasim”?

A) lacheul Stepan

B) majordom Gavrila

B) Kapiton Klimov

„Stepan, un tip corpulnic care deținea funcția de lacheu, s-a repezit cu capul în grădina din față și a vrut să-l prindă pe Mumu, dar ea s-a zvârcolit cu dibăcie de sub degetele lui și, ridicând coada, a alergat cu viteza maximă spre Gerasim.”

Întrebări cu răspuns scurt

ÎN 1. Completați propozițiile inserând o comparație.

A) „Mutat în oraș, nu a înțeles ce i se întâmplă, era plictisit și nedumerit, ca tânăr, sănătos, __________ este perplex...” (taur)

B) Erau și gâște în curtea doamnei; dar se știe că gâsca este o pasăre importantă și sensibilă; Gherasim simțea respect față de ei, îi urmărea și îi hrănea; el însuși arăta ca un calm ____________" (gander)

„Fiii ei au slujit la Sankt Petersburg, fiicele ei s-au căsătorit; rar ieșea și trăia ultimii ani ai bătrâneții ei zgârcite și plictisitoare în singurătate.”

LA 3. Ce i-a dat Gerasim Tatyana ca cadou de rămas bun?

„Gerasim a ieșit din dulapul lui, s-a apropiat de Tatyana și i-a dat ca suvenir o batistă roșie de hârtie, pe care i-o cumpărase cu un an în urmă.”

LA 4. Unde i-a trimis doamna pe Kapiton și Tatiana?

„A mai trecut un an, timp în care Kapiton a devenit în cele din urmă alcoolic și, ca persoană categoric lipsită de valoare, a fost trimis cu un convoi într-un sat îndepărtat, împreună cu soția sa.”

Sarcina creativă

C1. Faceți un cluster sau syncwine „Gerasim”

Sinkwine

Prima linie - tema syncwine, conține un cuvânt (de obicei un substantiv sau pronume) care denotă obiectul sau subiectul care va fi discutat.

A doua linie - două cuvinte (adjective), dau descrierea caracteristicilor și proprietăților elementul sau obiectul selectat în syncwine.

A treia linie este formată din trei verbe, descriind actiuni caracteristice obiect.

Al patrulea rând este o expresie de patru cuvinte care exprimă atitudine personală autorul syncwinului la articolul sau obiectul descris.

A cincea linie - unu cuvânt, caracterizand esență subiect sau obiect.

Răspunsuri la manualele școlare

3. Cum îl descrie autorul pe Gherasim și se poate judeca din această descriere atitudinea autorului față de erou? Cum a lucrat Gherasim și de ce noile sale activități i s-au părut o „glumă”?
Scriitorul susține că „o persoană se obișnuiește cu toate, iar Gerasim s-a obișnuit în sfârșit cu viața de oraș”.
Cum s-a obișnuit Gherasim cu noua lui viață? Vorbește despre asta aproape de text.
Cum era dulapul lui și de ce îl descrie Turgheniev atât de detaliat?

Turgheniev îl numește pe Gherasim „cea mai încântătoare persoană” dintre toți servitorii. Gherasim era un bărbat înalt, cu o constituție eroică și surd și mut de la naștere. Creatorul scrie: „Dăruit cu o forță extraordinară, a muncit patru - lucrarea se desfășura în mâinile lui și era amuzant să-l privești când fie ară și, sprijinindu-și palmele mari de plug, părea că singur, fără ajutorul unui cal, sfâșie în pieptul elastic al pământului, sau pe vremea lui Petru acționa atât de zdrobitor cu coasa, încât putea chiar să măture o pădure tânără de mesteacăn de la rădăcini, sau el, cu dibăcie și lipsă. -stop treierat cu un bip de trei metri, iar ca o pârghie mușchii alungiți și duri ai umerilor lui coborau și ridicau. Tăcerea constantă a dat o semnificație solemnă muncii lui neobosite. Era un bărbat drăguț și, dacă n-ar fi fost nenorocirea lui, fiecare fată s-ar căsători cu el de bunăvoie...”

Din această descriere se poate judeca atitudinea creatorului față de propriul său erou: Turgheniev pare să-l admire pe Gherasim, puterea și zgârcenia sa față de muncă. Turgheniev vorbește despre solemnitatea muncii neobosite a lui Gherasim, cu alte cuvinte, despre neoboseala și munca sa grea.

Munca țărănească este foarte grea, iar îndatoririle unui portar în oraș i se păreau comice lui Gherasim, ușoare după munca satului. Este obișnuit să facă mai mult.

Lui Gerasim i-a luat mult timp să se obișnuiască cu noua lui viață. Nu putea să vorbească pe deplin cu oamenii din cauza propriei sale muții, iar comunicarea cu natura a înlocuit căldura umană pentru el. Gherasim era plictisit și nedumerit, la fel de nedumerit este un taur tânăr și sănătos, care tocmai păștea pe un câmp în care creștea iarbă luxuriantă, dar a fost urcat într-un vagon de cale ferată. Totul în jur urlă, scârțâie, iar trenul se grăbește spre Dumnezeu știe unde.

Gherasim s-a ocupat in gluma de noile obligatii ale unui portar, peste o jumatate de ora, mai tarziu a stat mult timp si s-a uitat la toata lumea care trecea, asteptand un raspuns la intrebarile lui nerostite, sau a aruncat cu matura si cu lopata si s-a dus undeva in un colț, s-a aruncat cu fața în jos la pământ și s-a întins pe el ore în șir ca un animal prins. Gherasim s-a obișnuit treptat cu viața orașului.

Canisa lui Gherasim era mică și situată deasupra bucătăriei. „... și-a aranjat-o, după propriul gust: a construit în el un pat din scânduri de stejar pe 4 bușteni, un pat cu adevărat eroic; Pe ea s-ar fi putut pune 100 de puds - nu s-ar fi îndoit; sub pat era un cufăr puternic; in colt era o masa de aceleasi caracteristici puternice, iar langa masa era un scaun pe 3 picioare, atat de puternic si indesat, incat insusi Gherasim o lua, o scapa si zambeau. Canisa era închisă cu un lacăt care semăna cu un kalach, doar întunecat; Gherasim purta mereu cheia acestei broaște cu el la centură. Nu-i plăcea ca oamenii să-l viziteze.”

Turgheniev descrie cu atât de atent canisa lui Gherasim încât, cu ajutorul acestei descrieri, poate arăta mai detaliat caracterul eroului: nesociabil, taciturn, puternic.

4. De ce sunt interesanți alți eroi - Kapiton (cum spune el însuși despre sine?), Gavrila, Tatyana (de ce frumusețea ei a „sărit” curând de ea?)? Cum a tratat-o ​​Gerasim pe Tatyana? Spune povestea căsătoriei ei. Cum apar eroii în ea?

Kapiton Klimov, un „bețiv amar”, a fost cizmar pentru o bătrână. Turgheniev scrie: „Klimov se considera o creatură ofensată și neapreciată, un om educat și mitropolit, care nu ar trăi la Moscova, leneș, într-un teritoriu, și dacă ar bea, așa cum s-a exprimat el însuși cu accent și bătând în piept, apoi am băut special din durere.” Când Gavrila i-a spus că nu mănâncă decât pâine degeaba, Kapiton i-a răspuns ofensat: „În acest caz, Gavrila Andreich, este un singur arbitru pentru mine: însuși Domnul Dumnezeu - și nimeni altcineva. Numai el știe ce fel de persoană sunt pe lumea asta și dacă mănânc cu adevărat pâine degeaba.” El afirmă că „este, totuși, un om și nu, în adevăr, o oală jalnică”. El se autointitulează un om nenorocit. În căsătorie, Kapiton vede doar plăcere pentru el însuși și nu simte propria responsabilitate pentru Tatyana. La un an de la nuntă, Kapiton a băut complet până la moarte și, împreună cu soția sa, a fost trimis în sat de doamnă.

Gavrila este majordomul șef al doamnei, un bărbat „care, judecând numai după ochii lui gălbui și nasul de rață, soarta însăși părea să fi hotărât să fie persoana responsabilă”. Când comunică cu doamna lui, el spune constant cu „s”: căsătorește-te, domnule, este posibil, domnule, bine, domnule, desigur, domnule, doriți, domnule. Când Gavrila vorbește cu Capito și cu alți servitori, nu folosește „s”. El este gata să îndeplinească toate dorințele doamnei, se umilește în fața ei și, pentru a-i face plăcere, umilește alți oameni, iar el, împreună cu tovarășul său senior Lyubov Lyubimovna, fură de la doamnă ceai, zahăr și alte alimente.

Tatyana, o domnișoară în vârstă de douăzeci și opt de ani, a fost spălătorie pentru o doamnă. Ea a fost însărcinată să spele numai lenjerie delicată. Nu avea rude, în afară de unchii ei care locuiau în sat, iar toată lumea o umilia și o supraîncărca de muncă. Turgheniev scrie: „Ea era de o dispoziție foarte blândă, sau, mai bine spus, apăsată, simțea o deplină indiferență față de ea însăși și se temea de moarte de alții; M-am gândit doar cum să-mi termin munca la timp, nu am vorbit niciodată cu nimeni și am tremurat la simplul nume al doamnei.”

Citim un fragment din poezia lui Nekrasov „Gheț, nas roșcat”, dedicat unei doamne rusoaice. Potrivit lui Nekrasov, o doamnă este cu adevărat frumoasă atunci când frumusețea ei este combinată cu un sentiment de mândrie și respect de sine. Din tinerețe, Tatyana a fost forțată să lucreze pentru doi oameni, nu avea mândrie, nici încredere în sine și, prin urmare, frumusețea ei a „sărit” curând de pe ea.

Gherasim era mut de la naștere, dar nu era lipsit de răspuns, avea simțul propriilor forțe. Tatyana nu a fost răsplătită, nu a vorbit niciodată cu nimeni, cu alte cuvinte, era mută ca persoană. Gerasim a vrut să ajute pe cineva, să protejeze pe cineva și a văzut că Tatyana avea nevoie de protecție. El i-a dat daruri și a protejat-o de ridicolul servitorilor.

S-a căsătorit la ordinul doamnei, care nu era interesată dacă Tatyana îl iubea pe Kapiton. Majordomul o forța pe Tatiana să se prefacă beată. Lui Gerasim nu-i plăceau oamenii beți și a împins-o pe Tatyana direct spre Kapiton. La un an de la căsătorie, Kapiton a băut până la moarte, iar el și soția sa au fost trimiși în sat. Tatyana și-a sărutat la revedere pe Gerasim într-un mod creștin. Aceasta a fost singura persoană din viața ei căreia îi era milă de ea și îi pasă de ea.

5. Se știe că această poveste se bazează pe o întâmplare reală care s-a întâmplat unui portar din Spassky, dar după moartea câinelui a rămas credincios stăpânei sale și a servit-o până la moartea sa. Crezi că scriitorul a făcut ceea ce trebuie, venind cu un final complet diferit al poveștii? Ce scop a urmărit și ce a atins?

După căsătoria dintre Tatiana și Kapiton, singura creatură pe care Gerasim o adora a fost un câine din rasa spaniolă. Gerasim l-a salvat pe micutul catelus, a iesit si i-a zis Mumu. Când, la porunca doamnei Gavrila, i-a dat poruncă lui Gherasim să-l sugrume pe Mumu, portarul a îndeplinit voia doamnei, dar apoi a plecat pe jos în satul natal. Gherasim a vrut să demonstreze că există o limită a răbdării umane și nu este genul de persoană care să se lase umilită și să-i ia dreptul la libera alegere.

Turgheniev a vrut să trezească în cititorii săi compasiune pentru Gherasim, un protest împotriva arbitrarului doamnelor și a tuturor proprietarilor de pământ în general, care și-au arogat dreptul de a controla destinele oamenilor. Scriitorul spune că chiar și o persoană mută, lipsită de capacitatea de a vorbi, are un sentiment al valorii de sine care trebuie respectat.

6.Pregătește o scurtă repovestire a întregului text și o repovestire artistică (adică cu introducerea maximă a trăsăturilor artistice ale operei) a oricărui episod (din care să aleagă).

Când Turgheniev a scris această poveste, și-a amintit de un incident din viața reală care s-a întâmplat unui portar din Spassky-Lutovinovo. Acel portar a rămas fidel propriei sale amante. Dar în povestea lui Turgheniev, Gherasim își părăsește doamna. Creatorul a vrut să arate că fiecare persoană are dreptul la respect. Gherasim personifică întregul popor rus, care a îndurat suprimarea de multă vreme, dar va veni momentul în care această răbdare va ajunge la capăt. Turgheniev a reușit ca mulți cititori nobili, care aveau și proprii lor fermieri iobag, au început să se relaționeze diferit cu oamenii.

7. O scurtă repovestire a întregului text din „Mumu”.

O doamnă străveche care locuia la Moscova a luat din sat un țăran mut pe nume Gherasim și l-a desemnat să lucreze ca îngrijitor. La început Gherasim s-a simțit rău în oraș, dar mai târziu s-a obișnuit și și-a făcut treaba cu grijă. În mijlocul servitorilor se afla spălătoarea Tatyana, o doamnă apăsată și insensibilă. Gerasim s-a îndrăgostit de Tatiana, a curtat-o ​​și a vrut să o cortejeze.

Dar doamna și-a luat în cap să o căsătorească pe Tatiana cu bețivul Capiton. Gerasim nu putea suporta oamenii beți, iar Tatyana a fost convinsă să se plimbe prin curte, prefăcându-se că este beată. Gerasim a împins-o pe Tatiana la Kapiton, după care dorința doamnei s-a împlinit. Un an mai târziu, Kapiton a devenit alcoolic și a fost trimis în sat împreună cu soția sa.

Gherasim era trist, dar a salvat un cățeluș din râu, l-a hrănit și s-a atașat de el din tot sufletul. Câinele se numea Mumu. Îl adora pe Gherasim și era mereu cu el ziua îl trezea și noaptea păzea casa. Într-o zi, doamna a văzut câinele și a ordonat să fie adus în cameră. Când doamna și-a întins mâna spre ea, Mumu mârâi. Doamna a dat ordin ca cainele sa nu fie imediat in curte. Stepan, un servitor, a furat câinele și l-a vândut. Gerasim a găsit-o câteva zile mai târziu, Mumu a scăpat și s-a întors la Gerasim. Doamna a aflat de acest lucru și a dat din nou ordin să o scoată din casă. Majordomul i-a ordonat lui Gerasim să-l sugrume pe Mumu. Gherasim și-a înecat câinele, s-a întors în casă, și-a adunat lucrurile și a plecat din Moscova pe jos spre satul său. Doamna a ordonat la început să-i fie înapoiat, dar ulterior și-a schimbat dorința. Ea a murit curând. Gherasim a rămas să locuiască în sat ca un boby.

8. Ți-au plăcut personajele și acțiunile lor? Povestește-ne despre unul dintre personajele poveștii.

Există multe personaje diferite în această poveste. Practic, aceștia sunt slujitorii bătrânei: servitori și umerașe. Toți, fără să-i socotească pe Gherasim, se gândesc la un singur lucru: să-i placă doamnei și să nu o înfurie. Unul dintre aceste personaje este barmanul Unchiul Tail, „la care toată lumea s-a îndreptat cu respect pentru un sfat, deși tot ce au auzit de la el a fost: așa e, da: da, da, da”. El este chemat în consiliu atunci când decid cum să se căsătorească cu Tatiana și Kapiton. Când a fost necesar să-l ia pe Mumu de la Gerasim, barmanul s-a uitat pe fereastră „și a dat ordine, cu alte cuvinte, doar și-a aruncat mâinile în sus”. Când Gherasim a deschis ușa, unchiul Khvost a încuiat fereastra, când Gherasim a trântit ușa, unchiul Khvost a descuiat fereastra. La finalul povestirii, unchiul Khvost argumentează cu Gavrila, spunându-i: „Ei bine!” În rusă există un cuvânt pentru scolo. Nu degeaba Turgheniev îi dă acestui erou porecla „Coada unchiului”. Prin aceasta, el subliniază că barmanul nu are nicio idee despre acțiunile sale depind în întregime de comanda celor care sunt deasupra lui.

9. De ce se numește povestea „Mumu”?

Turgheniev a numit povestea „Mumu”, pentru că acesta era numele câinelui pe care personajul principal îl adora. Dragostea pentru acest câine i-a făcut viața satisfăcătoare, iar ordinul de a-l sugruma a dus la un protest și la plecarea lui Gherasim din Moscova în sat.

10. Personajul principal al poveștii este mut Gherasim. Care sunt trăsăturile lui de caracter? Povestește-ne despre asta, susținându-ți cuvintele cu citate din textul lucrării.

Principalele trăsături ale caracterului lui Gherasim sunt simțul de sine, compasiunea pentru nefericiți, sensibilitatea, principiul, acuratețea, seriozitatea și munca grea.

Gherasim îi obligă pe slujitori să-l trateze cu respect: „au comunicat cu el prin semne, iar el le-a înțeles, a îndeplinit întocmai toate comenzile, dar îi cunoștea și drepturile și nimeni nu îndrăznea să stea în locul lui la masă. ”

Gherasim i-a condolat pe nefericiți și jignit. La început i-a părut rău, iar mai târziu s-a îndrăgostit de Tatyana neîmpărtășită, a salvat și a salvat nefericitul cățeluș care se îneca.

Sensibilitatea lui Gherasim l-a ajutat să realizeze ceea ce nu putea auzi din cauza propriei muții. Când majordomul a adunat un consiliu în camera lui, „Gerasim s-a uitat furios și iute la toți, nu s-a îndepărtat de veranda fecioarelor și a părut să-și dea seama că ceva rău se întâmplă pentru el”. Gerasim însuși și-a dat seama că Mumu a dispărut nu singură, ci la ordinele doamnei. Turgheniev scrie cum a încercat să-l salveze pe Mumu, „simțind răul în inima lui”.

Turgheniev subliniază în mod deosebit minuțiozitatea și curățenia lui Gherasim când vorbește despre felul în care portarul și-a amenajat o canisa și cu cât de minuțios curăța întotdeauna curtea.

Gherasim era un om sever, nu-i plăcea să bea și își lua obligațiile cu responsabilitate. Era un om muncitor și puternic. Turgheniev menționează de mai multe ori „forța eroică a mutului”.

Descriind puterea lui Gherasim, Turgheniev folosește hiperbole, cu alte cuvinte, exagerări puternice. Scriitorul spune despre pat: „Ai fi putut pune o sută de lire pe el și nu s-ar fi îndoit”. Când Gherasim a cosit, a putut „să măture pădurea tânără de mesteacăn din rădăcini”. A lovit doi hoți cu frunțile împreună, în așa fel încât „cel puțin să nu-i ducă la poliție mai târziu”.

Pentru a evidenția caracterul lui Gherasim, scriitorul îl compară cu un taur tânăr, sănătos, „care tocmai fusese luat de pe câmp, unde i-a crescut iarbă luxuriantă până la burtă”, și s-a stabilit în oraș, unde țăranul se simte ca un „animal capturat”. Aceste comparații ajută la evidențierea dragostei lui pentru viața liberă.

Literatură și arte vizuale

Până la pagina 224

Priviți ilustrațiile pentru poveste din manual. De ce sunt interesante? Pregătiți ilustrații sau o descriere (orală) a desenului pentru poveste.

Mulți pictori au ilustrat povestea lui I.S. Turgheniev „Mumu”. Schița artistului P. Boklevsky îl înfățișează pe Gherasim cu o mătură în mâini în curtea îngustă a unei case capitale. Mumu stă la picioarele portarului. Această schiță transmite forța și caracterul decisiv al lui Gherasim.

Ilustrațiile lui S. Boym înfățișează două episoade ale poveștii: comportamentul lui Mumu în camera doamnei și episodul deliciului lui Mumu în tavernă. Prima schiță este fascinantă pentru că arată mișcarea doamnei când spune: „Mumu, Mumu, vino la mine, vino la doamnă...” În acest moment, umerașii își încrucișează mâinile și spun: „Vino, vino, Mumu, la doamnă...” A doua ilustrație arată o cârciumă metropolitană. Gerasim stă la masă și se uită cu tristețe la câinele lui iubit. Mumu mănâncă supă de varză cu carne, iar sacristanul se uită surprins la această scenă.

Ilustrația artistului V. Taburin înfățișează episodul în care Gherasim îl îneacă pe Mumu. El zdrobește câinele pentru ultima oară, se uită la ea cu amărăciune și își ia rămas bun de la ea. Și în mâna stângă există deja o piatră pregătită.

Pictura lui K. Trutovsky „Binefăcătorul” nu este o ilustrare a acestei povești, dar înfățișează o scenă din viața unei case asemănătoare cu casa unei bătrâne. Aceeași bătrână doamnă zace și doarme în fotolii, agatatorul are grijă de ea în jurul ei. În dreapta stă o tânără, o elevă sau o rudă săracă a unei doamne bogate, citind cu voce tare dintr-o carte groasă. Este evident că această carte nu o interesează. Doar o fată care stă pe podea și mângâie un câine consideră cartea fascinantă. Ea ascultă cu atenție. Această poză este perfectă pentru personajul bătrânei din povestea lui Turgheniev.

Sarcina creativă

Până la pagina 244

De ce s-a dus Gherasim în sat? Ce a vrut să spună Turgheniev cititorilor (să trezească simpatie, să protesteze împotriva voinței proprietarilor, să arate tăria caracterului și simțul demnității eroului)? Pregătiți o discuție pe această temă.

Gherasim a fost iobag, mai târziu servitor în casa unei doamne din Moscova. Dar el a păstrat cele mai bune calități spirituale și morale ale omului, forța interioară și forța. Turgheniev scrie despre aceasta în mod deosebit de expresiv în episodul persecuției lui Gherasim. Când Stepan a început să atârne bățul în gaura ușii, portarul a deschis el însuși ușa: „Gerasim a stat nemișcat în prag. Masa s-a adunat la poalele scărilor. Gherasim se uită de sus la toți acești oameni mici în caftane germane, sprijinindu-și ușor mâinile pe șolduri; în cămașa lui roșiatică de fermier, părea un fel de uriaș în fața lor.” Nu aveau dorințe proprii. Au făcut doar ce a vrut amanta. Gherasim nu mai voia să locuiască cu acești oameni în casa doamnei. S-a dus în sat și a început să trăiască singur, dar sincer.

Fonocrestomatie

Pagină 224-225

1. Cum citește actorul primele rânduri ale poveștii, povestind despre o casă veche cu balcoane șubrede și soarta proprietarului ei. Ce vrea să spună despre soarta bătrânei? Muzica care însoțește lectura se potrivește cu natura povestirii?

Actorul citește primele rânduri ale poveștii cu o oarecare tristețe și compasiune, pentru că știe de bătrânețea lacomă și melancolică, de singurătate. Da, muzica care însoțește lectura se potrivește cu natura povestirii.

2. Cum se schimbă intonația actorului când vorbește despre Gherasim? Cum transmite un actor atitudinea autorului față de eroul operei?

Când povestea ajunge la Gerasim, vocea se înalță: este imediat clar că Gerasim este un om bun, o persoană fascinantă, spre deosebire de doamnă. Actorul citește despre el cu entuziasm și o anumită îngrijorare.

3. Ce culori și tonuri noi găsește cititorul pentru a ne transmite starea de spirit a lui Gherasim care îngrijește un cățeluș?

Când actorul citește episoade în care Gerasim are grijă de un câine, în voce îi apare o moliciune deosebită, este atins de micuța creatură împreună cu Gerasim, râde alături de el.

Creatorul și actorul au o atitudine negativă față de agățați, într-un fel chiar își bat joc de el. Acest lucru se exprimă în modul în care actorul își înfățișează vocile, în toată dorința lor de a-i mulțumi doamnei cu starea ei schimbătoare.

Test despre povestea „Mumu” ​​de I.S. Turgheniev (clasa a V-a).

Opțiunea 1

1. Cărui gen aparține lucrarea „Mumu”?

o intamplare adevarata

b) poveste

c) poveste

2. Unde au loc evenimentele descrise în povestea lui I.S Turgheniev „Mumu”?

a) la Moscova;

b) la Sankt Petersburg;

c) în moșia doamnei.

3. Doamna și-a trăit ultimii ani,

a) înconjurat de fii și fiice;

b) înconjurat de numeroși curteni;

c) înconjurat de numeroși nepoți.

4. Cea mai remarcabilă persoană a fost:

a) majordom Gavrila

b) portar Gerasim

c) cizmar Kapiton

5. Despre ce erou vorbim:„Trăia oare ultimii ani ai bătrâneții ei zgârcite și plictisitoare în singurătate”?

a) despre spălătorie

b) despre doamna

c) despre cizmar

6. Despre ce erou vorbim:„O spălătorie pricepută și învățată, a lucrat în doi, dar nu a văzut niciodată bunătate, intimidată, tremură la simplul nume al doamnei”?

a) Tatiana

b) Glafira

c) serafimii

7. De ce a decis doamna să se căsătorească cu Capiton?

a) Ea a vrut ca Kapiton să se stabilească

b) A vrut să o ajute pe Tatyana.

c) S-a plictisit, iar o nuntă este distractivă.

8. Tatyana era o femeie:

a) douăzeci și șase

b) douăzeci și opt

c) douăzeci și cinci

9. Cum a tratat-o ​​Gerasim pe Tatyana?

a) a luptat pentru ea

b) a protejat-o şi a ocrotit-o

c) i-a dat flori

10. Gherasim nu a suportat

a) huligani

b) leneși

c) beţivi.

11. Kapito și soția lui au fost trimiși

a) spre cel mai apropiat sat

b) spre Sankt Petersburg

c) într-un sat îndepărtat

12. În ziua plecării Tatianei și a lui Kapiton în sat, Gherasim i-a dat Tatiana

a) o batistă de hârtie roșie;

b) o cană de lut pictată;

c) margele mari de lemn.

13. De unde a luat Gherasim catelul?

a) a fost adus din sat împreună cu Gherasim;

b) Gherasim l-a salvat și l-a adus în dulapul lui;

c) a fost cumpărat la ordinul doamnei.

14. Gherasim a gasit un catel:

a) a doua zi după ce Gherasim și Tatyana au plecat în sat;

b) în ziua nunții Tatianei și Kapiton;

c) în ziua plecării Tatianei și Kapiton în sat.

15. După 8 luni, cățelul s-a transformat în câine

a) rasa scotiana;

b) rasa spaniola;

c) rasa olandeza.

16. Ce făcea Mumu când a văzut-o prima dată doamna?

a) s-a plimbat prin curte;

b) l-a așteptat pe Gherasim la pridvorul casei conacului;

c) roaderea unui os sub un tufiș de trandafiri în grădina din față.

17. Cum a reacționat doamna la Mumu când a văzut-o pentru prima dată?

a) a rămas indiferent;

b) îi plăcea foarte mult câinele;

c) s-a indignat că un câine era ținut în curte fără permisiunea ei.

18. Când doamna a vrut să-l mângâie pe Mumu, ea

a) și-a dezvăluit dinții

b) muşcat doamna

c) mârâia tare.

19. Care dintre servitorii doamnei l-a vândut pe Mumu cumpărătorului?

A) Gavrila;

b) Stepan;

c) cocher Potap.

20. Stepan l-a vândut pe Mumu unui reseller pentru

a) bucata de zece copecii

b) cincizeci de dolari

c) rubla.

21. Ce părere a avut Gerasim despre dispariția lui Mumu?

a) a ghicit că câinele a fost luat la ordinul doamnei;

b) nu a înțeles unde ar fi putut merge;

c) i-a fost teamă că a fugit și s-a rătăcit.

22. Cum au reacționat oamenii din curtea doamnei la întoarcerea lui Mumu?

a) au fost indignați;

b) se gândeau cum să informeze doamna despre acest lucru; c) s-au prefăcut că nu i-au descoperit secretul.

23. De ce în ziua întoarcerii lui Mumu a „zelos” Gherasim mai mult ca niciodată?

a) bucuria revenirii lui Mumu i-a sporit puterea de zece ori;

b) a potoli doamna;

c) a primi laude de la majordomul Gavrila.

24. Doctorul Khariton a tratat-o ​​constant pe doamnă

a) bujor și mamă;

b) picături de laur cireș;

c) picături de valeriană.

25. Ajuns la cârciumă cu Mumu, se întrebă Gherasim

a) terci cu trosnitori;

b) găluște;

c) ciorba de varza cu carne.

26. „Gerasim s-a oprit, parcă în gând, și a mers brusc cu pași repezi direct spre...”

a) Okhotny Ryad;

b) Ford Crimeea;

c) Poarta Rosie.

27. Ce a făcut Gherasim după moartea lui Mumu?

a) a stat în oraș;

b) întors în sat;

c) am primit un alt câine.

28. Satul din care doamna l-a luat pe Gherasim era situat la doar o distanta de autostrada

a) 29 verste;

b) 25 verste;

c) 27 verste.

29. Ce muncă a luat Gherasim când s-a întors în sat?

a) a luat plugul și a arat singur, fără ajutorul unui cal;

b) s-a dus la cosit în mod demodat;

c) treierat cu dibăcie și fără oprire cu un bip de trei curți.

30. „De la întoarcerea sa de la Moscova, Gerasim a încetat complet să mai iasă cu...

a) copii

b) bătrâni

c) femei."