Joc – chestionar despre istoria locală „Colțul Rusiei”

Scopul jocului test: Formându-ți un sentiment de dragoste pentru mica ta patrie, satul în care ai crescut și trăit.

Sarcini:

• 
  Formarea interesului elevilor pentru istoria și natura satului lor, tradițiile și obiceiurile sale;
• 
  Unirea echipei de elevi a copiilor;
• 
  Promovarea respectului unul față de celălalt și dezvoltarea abilităților de comunicare activități comune elevii când lucrează în grup.
• 
  Formarea calităților estetice ale studenților - admirație pentru frumusețea satului natal, natura sa, monumentele, oamenii și faptele lor.

Proiecta:

• 
  Expoziție de fotografii din satul natal;
• 
  Expoziție de cărți și tăieturi din ziare dedicată satului;

Suport tehnic pentru test: prezentare multimedia „Satul meu”

Participanții la joc: elevi din clasele a 6-a-a VIII-a (jocul se poate juca între elevi de la fiecare paralelă educațională sau echipe naționale, clasele a VI-a, a VII-a, a VIII-a).

Juriul jocului test: membri ai administrației școlii, consilier, bibliotecar școlar, liceeni (3-5 persoane).

Progresul jocului.

1 prezentator.

Există orașe în lume

Unde probabil nici nu au auzit,

Despre un sat numit Orda

În Uralii cenușii acoperiți de zăpadă...

2 prezentator.

Satul Orda, râul Ordinka,

Nu lat, nu adânc,

Pentru cine, ci pentru ordinani

Nu există încă o regiune mai dulce și mai frumoasă...

1 prezentator.

Jocul nostru este dedicat celui mai iubit colț al Rusiei, satul în care trăim.

2 prezentator

Horda este un sat străvechi. Data înființării este 1601. Pentru comparație: orașul Kungur a fost fondat în 1663, iar Perm - în 1723.

1 prezentator.

Există mai multe versiuni (cel puțin 10) care explică originea numelui satului. Diverși cercetători cred că satul și-a luat numele

În cinstea zeității Soarelui, care a purtat numele Arda.

2 prezentator

Sau în onoarea animalului totem al unuia dintre triburile care au trăit pe acest teritoriu - chipmunk.

1 prezentator.

Una dintre versiunile populare este legată de râurile noastre. Se crede că Ord-din poate fi tradus ca vale, gura râului sau râu neînghețat.

2 prezentator.

Din păcate, niciuna dintre aceste versiuni nu are dovezi precise. Dar acest lucru nu ne împiedică deloc să ne iubim satul natal.

1 prezentator

Cu cât iubesc mai mult, cu atât știu mai mult

Cu cât știu mai mult, cu atât iubesc mai mult!

2 prezentator

1 prezentator

Așa că începe jocul! Prezentarea participanților noștri (prezentarea participanților sau a echipelor)

2 prezentator

Prezentarea juriului nostru (prezentarea juriului)

Concursul „Erudit”

Exercita: alcătuiți cât mai multe cuvinte din cuvântul „Istorie locală” în 3 minute.

Concursul „Natura” pământ natal»

Pe masă sunt cărți amestecate cu nume de animale, păsări și plante.

Băieții trebuie să aleagă doar acele cărți care înfățișează animale și păsări care se găsesc și cresc în regiunea Orda.

Concurs „Unde este această stradă, unde este această casă”

1) Întrebări

Care stradă este cea mai lungă?

Descrieți locația: școală, autogară, brânzeturi

Ce străzi poartă numele unor oameni celebri?

Avem străzi cu nume de părți ale lumii? Care?

Numiți ce întreprinderi, instituții, organizații există în sat.

2) Sarcina pentru spectatori

Câte străzi sunt în satul nostru? Cine poate numi o cifră mai exactă?

Scrieți numele străzilor satului pe o foaie de hârtie. Cine este mai mare? (2 minute)

Concurs „Recunoașteți obiectul”.

1. 
   Această clădire a fost construită în 1876 pe cheltuiala societății rurale Orda, cu încasări din colecții de târg și târg. Constructorul a fost un țăran, un locuitor al satului Kirgishan - Kharlampiy Pavlovich Samoilovskikh. Etajul inferior a fost ocupat de departamentele guvernului zemstvo, iar etajul al doilea a fost construit ca o școală de doi ani cu o perioadă de șase ani de studiu.

(acum clădirea unui muzeu și a unei școli de artă)

1. 
   Această clădire a fost una dintre cele mai frumoase din zonă. În 1932, au încercat să distrugă această clădire din cauza închiderii organizației, dar nu au reușit. Era un centru cultural, un cinematograf, o bibliotecă și magazine. În 1988, clădirea a fost predată din nou (credincioșilor, Biserica Profetului Ilie)

3) Clădirea este una dintre cele mai înalte și mai mari din sat, construită în 1987, aici se adună mai multă lume în fiecare zi număr mare oameni (școală)

4) Pe strada Sovetskaya se află o moșie a celor mai bogați negustori ai satului, negustori ai breslei a 2-a - Rudakov. Unul dintre frați, Mihail, locuia cu familia în clădirea din stânga, al doilea frate, Philip, locuia în clădirea din dreapta. Casele sunt legate printr-un arc. Ce este acum în aceste clădiri? (muzeu, magazin, departament de educație).

5) În această clădire a existat mănăstire, unitate de spitalizare. Clădirea este acum abandonată. Pe ce strada se afla? (Sovietic).

6) Acum în această clădire, situată pe strada 1 Mai, există o școală de meserii artistice și un centru de creativitate pentru copii. Care este scopul clădirii conform proiectului? (internat)

7) În 1997, în centrul satului, colectivul Pravda și-a deschis un magazin pentru a-și comercializa produsele. Cum se numeste? („Energetik”)

Concurență de conformitate

1) Potriviți numele antic cu numele modern

Kirgishan, Ostrozhka, Kosoturovka, Kazakovo, Zapovarnya, Belyaevo

Verkh-Belyaevo, st. Truda, st. Pugacheva, st. Kolhoznaia, st. Gagarin,

Sf. Zarechnaya

1. 
   Potriviți numele și obiectul

Concurs „Simbolurile satului nostru”

Care considerați semnul distinctiv al satului nostru, fără de care nu se poate imagina? (această sarcină poate fi oferită ca temă pentru acasă).

Concurs – „Paginile istoriei hoardei”.

Echipele care primesc o fișă de întrebări despre istoria Hoardei, în cele 5 minute propuse, participanții trebuie să dea cât mai multe răspunsuri corecte. (Aplicație)

Rezumând.

1 prezentator

Lasă-l să înceapă cu o melodie bună

Această zi, anul acesta, această viață.

Lasă-l să sune ca un imn minunat

Locul în care ne-am născut noi, prieteni.

2 prezentator

Să înceapă cu speranță înaripată

Calea care duce de-a lungul anilor.

De la prima linie și de la prima întâlnire,

Când destinul este scris.

Melodia unui cântec despre Hoarda interpretată de O. Krokhin sună, sunt afișate diapozitive de prezentare

Anunțul rezultatelor

Anexa 1

Întrebări pentru concursul „Paginile istoriei Hoardei”

1. 
   În ce an s-a întemeiat satul Orda (1601)
2. 
   Pe malurile căror râuri se află satul? (Ordinka, Kungur)
3. 
   Câte clădiri cu trei etaje sunt în sat? Listați-le (școală, spital, clădire rezidențială de pe strada Proletarskaya)
4. 
   Ce erou război civil a rămas în Hoardă în timpul campaniei sale (V.K. Blucher)
5. 
   Cum se numește templul satului (Proroko-Ilyinsky)
6. 
   În timpul Marelui Războiul Patriotic Era un spital în Orda. În ce clădire se afla? (scoala veche)
7. 
   Cel mai mult loc înaltîn vecinătatea Hoardei (Muntele Kazakovskaya)
8. 
   Ce combustibil folosesc cazanele din sat pentru a încălzi clădirile publice și clădirile rezidențiale? (gaz)
9. 
   Pe clădirea școlii există placă memorială. A cui amintire a perpetuat ea? (Kobelev A.A.)
10. 
    Care este populația Hoardei? (aproximativ 5 mii de oameni)
11. 
    Pe ce stradă se află parcul satului (Sovetskaya)
12. 
    Câte grădinițe sunt în Orda (5)

Anexa 2

Carduri pentru concursul „Natura Țării Native”

Cireș de pasăre	Rowan
Kalina	Chiparos
Ginseng	Iarba cu pene
Tei	Mușchi de ren
Costum de baie	Sverbig
Mazăre de șoarece	spin de cămilă
Brad	mesteacăn Manşetă
Crin de vale	Măceșul
Trifoi	Eucalipt
Lemming Cuc	Jerboa Coţofană
Ursul brun	Urs polar
Sigiliu	Vulpe

Joc test în grup de seniori

„Orașul meu preferat”

Educatoare: Tatkova Natalia Nikolaevna

Ţintă: Continuați să formați ideile elementare ale elevilor despre

patrie mică - orașul Sosnovy Bor prin motivația jocului.

Sarcini:

üconsolidarea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal și simbolurile acestuia;

ü promovează dezvoltarea atenției vizuale, dezvoltă abilități generale de vorbire;

ü cultivați dragostea și respectul pentru orașul natal;

ü să promoveze relații de prietenie între copii.

Echipament: Laptop, proiector, tablă interactivă; filmul „Through the Eyes of Carlson” (autor M.A. Vovchenko - tatăl unuia dintre studenți)); fotografie orașul Soșnovy

Bor; simbolism orase; simboluri„Reguli

test”, insigne-embleme pt echipe:"Znayki"Şi

"De ce puii"; premii – medalii „Băiat deștept”Şi — Fată deșteaptă.

Lucrări preliminare: Conversaţie "Mele oraş» ;privind fotografii ale

orașul Soșnovy Bor; consideratie de stat

personaje ( stema );citirea si invatarea poeziilor si proverbelor despre mic

Progresul testului:

Copiii intră în grup, salută oaspeții.

Educator: Băieți, grupul nostru a primit o scrisoare.

Te întrebi ce este înăuntru? (Deschide plicul, există un disc înăuntru)

Ce crezi că este pe disc? (presupuneri ale copiilor)

Timofey, te rog citește ce este scris pe disc. (" Prin ochii lui Carlson»)

Știi cine este Carlson? ( Răspunsurile copiilor)

Unde locuiește Carlson? Ce putea vedea de pe acoperiș? (Răspunsurile copiilor)

Stai pe covor, hai să vedem ce a văzut Carlson?

(vizionarea unui fragment din film)

Educator: Ce a văzut Carlson? (A văzut orașul nostru, străzile, dafinul, pinii, etc.)

Educator: Băieți, vă iubiți orașul?
- De ce il iubesti? ? (răspunsurile copiilor „Îmi iubesc orașul pentru că este... frumos, confortabil, are locuri de joacă, grădini, școli, străzi frumoase etc.”)
- Fiecare om își iubește patria, orașul în care trăiește.
- Nu poți iubi decât ceea ce știi bine. Cu cât știm mai multe despre orașul nostru, cu atât îl vom iubi mai mult.

- Am vorbit mult despre a noastră oraş, a privit fotografiile și a citit. Acum propun să ne amintim tot ce știi despre mica noastră Patrie și joacă un joc - un test pe tema „Orașul meu preferat”, la care vor lua parte două echipe: echipa „Cunoaștere” și echipa „Pochemuchki”.

Pentru fiecare sarcină finalizată, echipele vor primi o piesă de puzzle. Drept urmare, ar trebui să aveți un simbol al orașului nostru. Testul nostru va fi urmărit de un juriu (prezentarea juriului)

Acum vă rog să ascultați cu atenție regulile testului:

(puteți întreba copiii ce înseamnă aceste simboluri)

1. Ascultă cu atenție fiecare întrebare.

2. Dacă ești gata să răspunzi, ridică mâna.

3. Nu striga, nu solicita, nu face zgomot.

4. Dacă jucătorii nu știu răspunsul, participanții au dreptul să răspundă

altă echipă.

Căpitanii de echipă:

"Znayki"- Timofey L.

"De ce puii"- Lisa P.

Uită-te la emblemele tale, determină cine face parte din echipa cui.

(echipele se aliniază una față de alta)

Căpitani, vă rugăm să vă prezentați echipele.

Echipa „Cunoștințe”

Daca vrei sa stii multe,

E timpul ca toți cei din jur să renunțe,

Nu ne poți rezista!

Echipa „De ce”

Suntem copii curiosi:

Vrem să știm totul în lume!

Vom găsi răspunsul la toate,

Nu există echipă mai bună decât a noastră!

Educator: Testul nostru se va desfășura sub motto-ul:

„Trăiește-ți viața, dar amintește-ți un lucru,

că prietenia este cel mai valoros lucru din lume.”.

Rog echipele să-și ia locul.

Prima competiție "Încălzire"

Cum se numește țara noastră? ( Țara noastră se numește Rusia)

Numiți capitala Rusiei? (Capitala Rusiei este Moscova)

Care sunt culorile drapelului Rusiei? ( Steagul Rusiei are 3 culori - alb, albastru, roșu)

Ce înseamnă cuvântul patrie mică? ? (Malayarodina este locul în care s-a născut o persoană)

Care este numele nostru? oraş? (Orașul nostru se numește Sosnovy Bor)

Care sunt numele locuitorilor de la noi orase? (Locuitorii orașului se numesc Sosnovobortsy)

Prin ce râu curge Orașul Soșnovy Bor? (Râul Kovashi curge prin oraș)

Cum se numește regiunea noastră? (Regiunea noastră este Leningrad)

(predam un puzzle)

Al doilea concurs « Orașul este în prezent»

Câți ani are a noastră oraş? (Orașul nostru a împlinit 44 de ani pe 19 aprilie)

Pe ce stradă este a noastră? grădiniţă? (Avenue of Heroes, 72)

Ce reper împodobește orașul nostru? (Complexul pentru copii Andersengrad)

Cine știe ce străzile noastre orase. (echipele sunt chemate pe rând).

Copii, sunt multe clădiri diferite în orașul nostru. Vă voi spune ghicitori, iar voi, în timp ce ghiciți, veți numi aceste clădiri pe rând, fiecare echipă.

Trebuie să cumpărăm pâine

Sau dă un cadou, -

Tu și cu mine vom lua geanta,

Și ieșim afară

Acolo mergem de-a lungul vitrinelor magazinelor

Și mergem la... (Magazin)

Dacă vizităm

Acest stabiliment

Vom sta două ore

Într-o cameră întunecată fără lumină.

(Cinema)

Casa mare, spatioasa, luminoasa.

Sunt o mulțime de băieți buni acolo.

Ei scriu și citesc frumos.

Copiii desenează și numără. (Şcoală)

În această companie toată lumea se întâmplă,

Mai întâi completează formularul

Plățile se fac la casa de marcat.

Ce fel de companie este aceasta, te rog? (Bancar)

Puteți lăsa o scrisoare aici,

Trimite o telegramă.

Sunați prin telefon

Într-o călătorie de afaceri pentru mama.

Puteți cumpăra un plic de aici

Trimite coletul urgent.

Salutați tuturor

La urma urmei, această clădire este (mail)

Oamenii în alb nu se plictisesc

Nu sta inactiv

Cursul de tratament este prescris

Acești oameni sunt în alb.

Dacă cineva se îmbolnăvește

Toată lumea merge la tratament

ÎN urban, pepinieră (spital)

Ce fel de casă minunată este aceasta?

O sută de copii în acea casă

Copiii sunt foarte fericiți acasă.

Ce este asta (grădiniţă)

Ce alte clădiri celebre mai sunt în orașul nostru?

Cuvântul juriului:_____________________ (preda al doilea puzzle)

Educator:Și acum te invit să te joci puțin. Ne ridicăm împrăștiați. Repetă cu mine.

Minutul de educație fizică:

Mergem pe stradă (mergem)

Ridicăm picioarele mai sus. (cu genunchii sus)

Nu vom merge prin năvală, (gest cu mâna)

Vom trece peste. (pas in lateral)

Ne-am așezat pe bancă, (aşezaţi-vă)

Acolo am mâncat o pungă de dulciuri. (imitație cu mâinile)

Și când ne-am întâlnit cu prieteni, (ridice în picioare)

Ne-am fluturat mâna spre ei! (facem cu mâna)

Iată ce plimbare frumoasă am avut: (mergem)

Ne-am plimbat unul după altul! (mergem unul dupa altul)

Unu-doi, unu-doi! (mergem)

Veniți toți aici! (a format un cerc)

Acesta este un oraș. Ce înalt este! (ținându-se de mână, ridicați-le)

Câte acoperișuri și câte ferestre. (spectacol)

Orașul nostru este atât de mare (bratele in lateral)

Este confortabil și plin de viață. (ne imbratisam)

Sclipește și înflorește (mâini „lanterne”)

Orașul zâmbește (zâmbim unul altuia)

Ne place foarte mult de el! (semn de mână „clasa”)

A treia competiție „Concursul Căpitanilor”

„Poezii despre țara natală”

Acum, căpitanul fiecărei echipe va citi cu voce tare și expresiv o poezie despre țara natală.

Marea este zgomotoasă aici,
Și valurile se prăbușesc în dune
Sosnovy Bor stă aici,
De basm și tineresc.

Miroase a pin aici tot timpul anului,
Primăvara, liliacurile sunt amețitoare,
Aici pinii susțin firmamentul,
Și albastrul golfului face semn.

Neptun este așteptat aici în fiecare an
Cu o suită la paradă,
Și gnomii buni trăiesc
Aici, în Andersengrad.

Aici, clădirile spre cer
Ridicându-se maiestuos,
Frumoasa centrală nucleară Leningrad este în picioare -
Iubirea și gloria noastră.

Iar vara ne sună plajele
Spre malurile golfului,
Unde cresc pini minunati
Divin frumos.

Și întinderea mării face semn în depărtare,
Și nu există nimic mai frumos:
Sosnovy Bor, Sosnovy Bor -
Capitala inimii mele.

Cuvântul juriului:_____________________ (preda al treilea puzzle)

A patra competiție „Cine este atent”

Întrebări despre oraș după tipul de joc„A patra roată”

1. Ce clădire nu este la noi oraş?(Palatul Culturii, parc acvatic, cinema, muzeu)

2. Ce fel de transport de persoane nu există la noi oraş?(Autobuz, troleibuz s, taxi, microbuz)

3. Ce copac adoarme al nostru vara? oraş"zăpadă"? (Mesteacăn, plop, arțar, rowan)

4. Ce clădire există în orașul nostru? (Catedrala Sf. Vasile, Biserica Mântuitorului pe

Sânge, Catedrala Rug Aprins, Catedrala Mântuitorului Hristos)

Cuvântul juriului:_____________________ (prezentăm al patrulea puzzle)

A cincea competiție "Teme pentru acasă"

Educator: Dragi băieți, sunteți cu toții, fără îndoială, foarte iubește-ți orașul. Dar pentru ca acesta să rămână mereu așa, trebuie protejat. Echipele noastre au primit sarcina de a realiza imagini dedicate îngrijirii celor dragi oraş.

În timp ce juriul vă evaluează teme pentru acasă, băieții vor spune câteva rânduri despre grija pentru cei dragi oraş.

Nu aruncați niciodată coji, piei, bețișoare -

Iute al nostru orase se vor transforma în gropi de gunoi.

Dacă arunci gunoi acum, atunci destul de curând

Munții de gunoi pot crește aici.

Vrem să protejăm natura în orice vreme rea.

Pentru ca copacii și florile au împodobit orașul,

Pentru ca oamenii să nu distrugă această frumusețe.

Cuvântul juriului:_____________________ (prezentăm al cincilea puzzle)

A șasea competiție „Colectează un simbol”

Sarcina: asamblați stema orașului din puzzle-uri, numiți și spuneți ce este înfățișat pe ea.

Un zid de crenel de cetate merge în diagonală - înseamnă că orașul a fost construit pe pământul vechiului principat Izhora. Simbol nucleul atomic arată spre Leningradskaya centrala nucleara . Corona de rază deasupra simbolului nucleului atomic reprezintă energia atomului pașnic.

Flux argintiu ondulat - chenar hotarele maritimeîn Marea Baltică.Castelul de aur cu arc și turlă semnifică complexul de joacă pentru copii Andersengrad, care este principala atracție a orașului. Culorile stemei, azur și verde, înseamnă pace, puritate, prosperitate și speranță.

Educator: Testul nostru s-a terminat. Mulțumiri tuturor participanților și invitaților.

Patria este un cuvânt mare, mare!

Să nu existe minuni în lume

Dacă rostești acest cuvânt cu sufletul tău

Mai adânc decât mările este mai înalt decât cerurile.

Rezumând testul: « Mele orasul preferat».

Copii, v-a plăcut să vă jucați astăzi?

Cine își amintește unde a început lecția noastră? (O scrisoare a fost adusă grupului)

Ce era în scrisoare? (Scrisoarea conținea un film despre orașul nostru)

Educator: Băieți, vă spun un mic secret - acest film a fost făcut de tatăl lui Vanya, Maxim Alexandrovich. Am urmărit doar un fragment din film, puțin mai târziu vom vedea întregul film.

La ce întrebări ați răspuns la primul concurs?

La a doua competiție au fost ghicitori: cine își amintește ce?

Cine a fost cel mai atent în jocul „A patra roată”?

Băieți, sunteți grozavi! Ai răspuns foarte bine la întrebări astăzi. Au desenat imagini minunate. Știi și iubește-ți orașul, în care locuiești.

Cuvânt din partea juriului_______________

Oferim tuturor jucătorilor medalii „Clever” și „Clever”.

Mulțumiți-vă unul altuia pentru că jucați împreună. Strângeți mâna tuturor și spuneți: „A fost o plăcere să mă joc cu tine”.

1. 1. CARE AU SPO „Colegiul de Industrie și Servicii Auto” Test de istorie locală dedicat aniversării a 640 de ani a orașului Kirov Dezvoltat de profesorii de istorie T.B. și Khalturin G.N. Kirov 2014
2. 2. Obiectivele evenimentului: Aspect cognitiv. 1. Amintiți-vă figuri marcante din domeniul artelor plastice, muzicii, științei și tehnologiei, literaturii, arhitecturii și sculpturii, lideri militari în timpul Marelui Război Patriotic. 2. Numiți artele și meșteșugurile populare din regiunea Vyatka. 3. Extinderea orizontului elevilor. Aspect educativ. 1. Stimularea unui sentiment de mândrie în trecutul istoric al orașului și regiunii noastre. 2. Încurajează dragostea pentru orașul tău și locurile natale. 3. Educație atitudine atentă la tot ceea ce ne înconjoară. Aspectul de dezvoltare. 1.Dezvoltarea vorbirii elevilor. 2.Dezvoltarea capacitatii de a reactiona rapid si de a da raspunsuri corecte intr-o perioada scurta de timp. 3.Dezvoltarea gândirii. 4. Formarea capacității de a efectua astfel de operații mentale precum comparația, evidențiind principalul lucru, sistematizarea. 5.Creează condiții pentru formarea competențelor informaționale, comunicative, socioculturale, educaționale și cognitive.
3. 3. Condiții pentru test. 1.Testul este evaluat de juriu. 2. Numele echipelor și ordinea răspunsului se stabilesc prin tragere la sorți. 3. Ai 30 de secunde să te gândești la întrebare. 4. Pentru fiecare răspuns corect echipa primește 1 punct, pentru jumătate din răspunsul corect - 0,5 puncte. 5. Dacă o echipă nu știe răspunsul la întrebarea sa, atunci dreptul de a răspunde este acordat altor echipe. 6. Însumarea rezultatelor testului. Primele trei sarcini sunt realizate sub forma unei competiții „Lucky Chance”. Fiecare echipă este rugată să tragă trei cărți de culori diferite. Carte verde – sarcini despre compatrioți celebri. Cardul roz este despre artiștii Vyatka. Galben - despre meșteșugurile artistice ale Rusiei.
4. 4. Introducere. În 2014, orașul nostru natal Kirov a împlinit 640 de ani. Ce este un oraș Acestea sunt clădiri, piețe, străzi, parcuri, muzee... si oameni. Oameni care îi creează gloria. De-a lungul istoriei Khlynov - Vyatka - Kirov, fiecare dintre ei cu faptele lor a lăsat în oraș o amintire care nu este uitată nici după mulți ani. Bakulev A.N., Bekhterev V.M., Rudnitsky N.V., Savinykh V.P., Ceaikovski P.I., Charushin I.A., Shalyapin F.I., Tsiolkovsky K.E., Shpagin G. S., A. Green - acestor și multor altele - multor oameni pe care îi datorăm pământul că V. îi datorăm pământul , Kirov, regiunea Kirov nu este doar un contur pe o hartă geografică, ci o parte integrantă a istoriei statului nostru, a puterii și gloriei sale. Din 1969, cetățenia de onoare a fost restaurată în oraș. Îi recunoaște pe cei mai onorati cetățeni care au adus o mare contribuție la creșterea gloriei orasul natal. Printre acestea se numără oameni celebri precum: Savinykh V.P. - pilot - cosmonaut al URSS, de două ori erou al URSS, doctor în științe tehnice, profesor. Serebrov A.A. - pilot, cosmonaut al URSS, erou al URSS. Zahăr S.B. - Onorat muncitor al culturii. Kolchanov A.M. - Artistul Poporului al RSFSR. Isakova M.G. – Maestru de onoare în sport al URSS, Antrenor de onoare al URSS în patinaj viteză. Likhanov A.A. - scriitor, membru al Uniunii Scriitorilor, președinte al Fondului Rusiei pentru Copii, academician. Astăzi organizăm un eveniment extracurricular - un test de istorie locală dedicat aniversării a 640 de ani a orașului Kirov. La ea participă cinci echipe: grupa TO-15, SK-16, TO-17, OU-18, TD-19. Scopul evenimentului este de a aminti personalități marcante din domeniul artelor plastice, științei, tehnologiei, arhitecturii și afacerilor militare; amintiți-vă locurile memorabile ale orașului Kirov și artele și meșteșugurile populare din regiunea Vyatka; pentru a identifica cel mai bun expert în proverbe și zicători despre Vyatka, regiunea Vyatka, poporul Vyatka.
5. 5. Concursul nr. 1. Conaționali iluștri. Vyatka este o regiune uimitoare. Pentru a oferi lumii atât de mulți oameni faimoși și talentați - numai pentru aceasta pământul nostru Vyatka poate fi considerat unic. Locuitorii din Kirov onorează memoria minunaților oameni de știință, scriitori, artiști, compozitori. Numele lor sunt imortalizate în numele străzilor, orașelor și orașelor. Misiunea: de scurtă descriere viața și activitatea determină despre cine vorbim? 1. Născut în districtul Yelabuga din provincia Vyatka. La vârsta de douăzeci și patru de ani și-a susținut cu brio teza de doctorat la Departamentul de Boli Nervose și Mintale din cadrul Academiei de Medicină Militară din Sankt Petersburg. Accentul cercetării omului de știință a fost creierul și psihicul uman, caracteristicile bolilor lor și metodele de tratament. Devine director al Institutului de activitate mentală și cerebrală O stradă din orașul Nolinsk poartă numele omului de știință. Care este numele acestui om de știință? (Bekhterev Vladimir Mikhailovici) 2. Un crescător remarcabil, doctor în științe agricole, academician, originar din orașul Yaransk, chiar și în tinerețe a arătat interes pentru înțelegerea naturii și a visat să devină agronom. Literal, cu o mână de semințe pe o mică bucată de pământ, a început munca de reproducere pentru a dezvolta noi soiuri de secară, grâu, orz și ovăz. În 1977, prin decret al Consiliului de Miniștri al RSFSR, Institutul de Cercetare Științifică a Agriculturii din partea nord-est europeană a URSS a fost numit după crescătorul remarcabil. Străzile din Yaransk, Kirovo-Chepetsk și Kotelnich poartă numele lui. Despre cine vorbim? (Rudnitsky Nikolai Vasilyevich) 3. În 1868, o familie s-a mutat la Vyatka din Ryazan. Băiatul a fost trimis la un gimnaziu pentru bărbați, apoi a absolvit o școală tehnică. Tânărul a arătat o înclinație pentru design. Citirea l-a împins să proiecteze o mașină, să creeze un balon, o mașină zburătoare cu aripi. Timp de opt ani, tatăl cosmonautului a trăit, a studiat și a lucrat la Vyatka, unde a făcut primii pași în știință. Străzile din Kirovei Sanchursk poartă numele lui. În 1988, în onoarea acestui om de știință, a
6. 6. muzeu. Numiți acest om de știință (Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich). 4. Mareșal aerian, originar din satul Borkino, districtul Sanchursky, regiunea Kirov. Pentru organizarea sa pricepută a conducerii operațiunilor de aviație de luptă pentru eliberarea Caucazului, Crimeei și Belarusului, în 1944 a primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice. O stradă din orașul Sanchursk poartă numele mareșalului șef al aerului. Care este numele acestui mareșal (Vershinin Konstantin Andreevich) 5. La începutul anului 1940, guvernul a instruit designerii să creeze o mitralieră mai avansată. Un prototip al acestui design a fost pregătit în scurt timp. Producția în masă a acestei mitraliere a început în toamna anului 1941. Inamicul se apropia de Moscova. Prin decizia Comitetului de Stat de Apărare al URSS a început evacuarea echipamentelor uzinei. Trenul a ajuns la Vyatskie Polyany. În acest mic oraș, în trei clădiri ale unei fabrici de bobine, a fost amplasat echipamentul exportat - a fost fondată o fabrică de apărare. Primele mitraliere au fost trimise pe front, unde au dat dovadă de calități excelente de luptă. Străzile din Vyatskie Polyany și Omutninsk poartă numele lui. Care este numele acestui designer? (Shpagin Georgy Semyonovich) 6. Contemporanii acestui artist l-au numit „Eroul Pădurii”. Într-adevăr, niciunul dintre pictorii de peisaj ruși, cu excepția lui, nu a putut întruchipa puterea și frumusețea pădurii rusești în pictură cu atâta pricepere și amploare. Care este numele acestui artist? (Ivan Ivanovici Shishkin) 7. Originar din satul Bakuli (lângă orașul Slobodskoye) în 1948 a efectuat pentru prima dată o operație complexă la inimă. A lucrat în clinica chirurgicală a Institutului Medical al 2-lea din Moscova și a fost directorul științific al Institutului de Chirurgie Cardiovasculară al Academiei de Științe Medicale a URSS. A fost primul din țară care a scos un plămân bolnav de la un pacient. La inițiativa omului de știință a fost creat Institutul de Chirurgie Toracică. A fost distins cu Premiul de Stat și a fost ales de două ori președinte al Academiei de Științe Medicale a URSS. O stradă din orașul Slobodskoye poartă numele lui. Despre cine vorbim? (Bakulev Alexandru Nikolaevici). 8. Ilustru comandant, de două ori Erou al Uniunii Sovietice, mareșal, originar din satul Lodeyno, raionul Podosinovski. A comandat trupele
7. 7. Frontul 1 ucrainean. Trupele sale au luat parte la operațiunile de la Berlin și de la Praga, au luat cu asalt Berlinul și au eliberat Praga. Străzile orașului Kirov și satului Orichi poartă numele lui. Care este numele acestui comandant? (KonevIvan Stepanovici) 9. Chiar și în timpul vieții sale, numele minunatului compozitor, născut la uzina Votkinsk din provincia Vyatka, a devenit cunoscut lumii întregi. A lăsat o moștenire bogată. A scris 10 opere, 6 simfonii, 3 balete, 100 de romane. Străzile din Slobodskoye, Novovyatsk, Omutninsk poartă numele lui. Care este numele compozitorului? (Piotr Ilici Ceaikovski) 10. Născut la Kazan. El s-a numit „țăran Vyatka”. Aceste cuvinte sunt adevărul vieții: tatăl și mama lui erau țărani originari din Vyatka, originari din satele din volosturile învecinate - Vozhgalskaya și Kumenskaya, districtul Vyatka, provincia Vyatka. A fost solist la teatrele Bolșoi și Mariinsky, precum și la Metropolitan Opera. Primul artist popular al Republicii (1918-1927). O stradă din orașul Kirov poartă numele lui. Care este numele de familie al marelui cântăreț rus de operă și de cameră? (Fyodor Ivanovici Chaliapin) 11. În orașul Kirov există multe lucrări originale construite după planurile unui arhitect, originar din orașul Orlov. Este autorul a peste 500 de proiecte pentru clădiri și structuri, inclusiv Biserica Sf. Serafim de Sarov, magazinul unui comerciant și arhitect, conacul comerciantului Tihon Bulychev și clădirea Hotelului Central. Dați numele arhitectului. (Charushin Ivan Apollonovich). 12. Originar din satul Ryabovo, districtul Zuevsky. La sfârşitul anilor '90 În secolul al XIX-lea, tema principală a creativității a fost istoria Moscovei. A creat aproximativ 100 de lucrări pe această temă. Care este numele de familie al acestui artist? (Appolinar Mihailovici Vasnetsov) 13. La Slobodskoye s-a născut un minunat vrăjitor al cuvintelor. De aici a intrat în lumea lui de basm și în același timp surprinzător de reală. A scris 8 romane, 3 romane și multe nuvele. Bibliotecile Slobodsky și Kirov, străzile Novovyatsk și Slobodsky și terasamentul orașului Kirov poartă numele lui. Care este numele de familie al acestui scriitor?
8. 8. (Verde A.S.) 14.Marshal Uniunea Sovietică, Erou al Uniunii Sovietice, originar din satul Butyrka, districtul Yaransky. În aprilie 1942, a fost numit comandant al Frontului de la Leningrad. În 1944, a început eliberarea definitivă de sub blocaj. Străzile din Sovetsk și Yaransk poartă numele lui. Dați numele acestui mareșal. (Govorov Leonid Aleksandrovici) 15. Picturile „eroului picturii ruse”, originar din satul Lopyal, raionul Urjem, sunt deosebit de iubite și apreciate de oameni. După ce s-a îndrăgostit de o persoană simplă rusă încă din copilărie, artistul s-a orientat spre înfățișarea vieții oamenilor. Tema basmului a fost centrală în munca sa. Care este numele de familie al acestui artist? (Viktor Mihailovici Vasnețov)
9. 9. Competiția nr. 2. Regiunea Vyatka a fost de multă vreme faimoasă pentru artiștii săi minunați. Sarcina: stabiliți cărei pensule artiștilor aparțin aceste reproduceri? Nr. 1 „Covor - avion” V.M. Vasnetsov Nr. 2 „Tarabele de cărți pe podul Spassky în secolul al XVII-lea” (A.M. Vasnetsov) Nr. 3 „Ship Grove” (I.I. Shishkin) Nr. 4 „Piața Roșie în a doua jumătate XVII. secolul" (A.M. Vasnetsov) nr. 5 "Alyonushka" (V.M. Vasnetsov) nr. 6 "Green noise" (A. Rylov) nr. 7 "Kremlinul sub Ivan al III-lea" (A.M. Vasnetsov) nr. 8 "Forest Dales" ( I.I. Shishkin) Nr. 9 „Ivan Tsarevich pe lup cenușiu„(V.M. Vasnețov) Nr. 10 „Dimineața în pădure de pini„(I.I. Shishkin) Nr. 11 „Cavalerul de la răscruce” (V.M. Vasnetsov) Nr. 12 „În spațiul albastru” (A. Rylov) Nr. 13 „Bogatyrs” (V.M. Vasnetsov) Nr. 14 „Secara” „ (I.I. Shishkin)
10. 10. Concursul nr. 3. Faima maeștrilor Vyatka este de mult cunoscută, iar toți a căror cale a străbătut orașul nostru nu a plecat cu mâinile goale. Aceste tradiții s-au păstrat și acum, orașul nostru este considerat unul dintre cele mai mari centre de arte și meșteșuguri populare din Rusia. Sarcină: 1. Pe baza imaginii de pe diapozitiv, stabiliți despre ce fel de pescuit vorbim? 2. Stabiliți din ce material este fabricat acest sau acel produs. Răspunsuri: 1. Jucărie Dymkovo. 2. Produse din scoarță de mesteacăn. 3.Sculptură în lemn. 4. Țesut dantelă. 5.Wine Weaving (țesut din viță de vie). 6.Produse din paie. 7.Produse de ienupăr. 8.Produse din gips. 9. Prelucrarea artistică a metalului.
11. 11. Concursul nr. 4 Sarcini de cunoaștere a datei. 1. În ce an este datată prima mențiune a orașului Vyatka sau a pământului Vyatka în cronicile întregi rusești? (1374) 2. În ce an a început orașul nostru să se numească Hlynov? (1457. Istoricii cred că Kremlinul, construit la acea vreme în Vyatka lângă râul Khlynovitsa, a fost numit cu acest nume). 3. În ce an a fost returnat orașului numele Vyatka prin cel mai înalt decret al împărătesei Ecaterina a II-a? (1780. S-a format guvernoratul Vyatka, redenumit în curând provincia. Orașul a început din nou să se numească Vyatka). 4. Când a fost stabilită puterea sovietică la Vyatka? (1 decembrie 1917). 5. Când a adoptat Prezidiul Comitetului Executiv Central All-Rusian o rezoluție privind redenumirea orașului Vyatka în orașul Kirov și formarea regiunii Kirov cu centrul său în orașul Kirov? (5 decembrie 1936)
12. Concursul nr. 5 Sunteți invitat să vizionați un fragment video despre orașul nostru natal și să numiți cât mai multe locuri memorabile (predați în scris juriului). Concursul nr. 6 Vyatka vechi și nou. Este prezentat un diapozitiv al unei imagini vechi a unei străzi din orașul nostru și se citește descrierea acesteia. Este necesar să se determine numele actual al străzii. 1. Strada Semyonovskaya (Vaclav Vorovskogo) Vechiul nume este strada Semyonovskaya. Și-a primit numele în numele prințului Semyon Dmitrievich (fiul prințului Suzdal-Nijni Novgorod Dmitri Konstantinovici, a cărui curte se afla pe această stradă în secolul al XV-lea). În 1839, pe perspectiva străzilor Semyonovskaya și Voskresenskaya, a fost fondat un templu în numele Sfântului Prinț Alexandru Nevski, proiectat de arhitectul Alexander Vitberg. Acum pe stradă se află Filarmonica Regională Kirov, Administrația Orașului Kirov, Clădirea a treia a Academiei Medicale de Stat Kirov, Spitalul Clinic Regional Kirov TSUM În 1923, strada Semyonovskaya a fost redenumită strada lui Vaclav Vorovsky, o figură comunistă sovietică și diplomat care a servit în exil la Orlov în anii 1899-1901. 2. Strada Britovaya (Moskovskaya) Lungime - 5 km 900 m Această stradă începe de la complexul memorial Eternal Flame de pe Green Embankment, merge spre vest și se termină la intersecția cu strada Ulyanovskaya, unde se transformă în tractul Staromoskovsky. Această stradă a fost menționată pentru prima dată în descrierea așezării orașului Hlynov în cartea de scriitori din 1615 ca Strada Britovaya, una dintre cele 9 străzi mari care merg de la poarta principală a Curții Episcopale. Denumirea străzii s-a datorat volostului Britova, situat în afara zonei rurale și locuit de imigranți din principatul Suzdal-Nizhny Novgorod. Această stradă i s-a atribuit rolul principalului ax al orașului. Strada a trecut de-a lungul vârfului celui mai înalt deal din Vyatka și a împărțit orașul în două părți egale. În 1918, Comitetul Executiv al orașului Vyatka a redenumit strada în Strada Comunei.
13. 13. Numele modern a revenit în 1993. 3. Lungimea străzii Nikolaevskaya (Lenin) - 5 km 800 m A apărut pentru prima dată în planul obișnuit al lui Vyatka în secolul al XVIII-lea ca Voznesenskaya (în cinstea Bisericii Înălțării Înălțării În 1895, străzii a primit un nou nume - Nikolaevskaya, în). onoarea împăratului Nicolae al II-lea Strada este istorică, pe ea există blocuri vechi de negustori, multe biserici care se aflau pe stradă au fost distruse în anii puterii sovietice , pe locul Catedralei Alexandru Nevski - Societatea Filarmonică și-a primit numele modern în 1918. 4. Strada Spenchinskaya (Karl Marx) Lungime - 4 km 600. m Strada a apărut în primul plan regulat al orașului în 1784, ca Strada Spenchinskaya Numele se datorează străzii Spenchinskaya care a existat înainte de introducerea planului obișnuit, care a conectat principalul comerț al orașului cu tabăra Spentsynsky în urmă cu patru secole, locuitorii săi erau angajați în meșteșugurile de ce fel - vechiul cuvânt rus „Spen” vă va spune - sârmă de metal, de care erau atârnate boabe de perle și pietre. Acum găzduiește fabricile Iskozh și Krin, Palatul Nunților, Grădina Botanică și cinematograful Oktyabr. A primit numele modern în 1918. 5. Strada Glasisnaya (Buledul Oktyabrsky) Lungime - 7 km 850 m Numele vechi Strada Glasisnaya, acelea. (din francezul Glasis) pământesc, deoarece strada era graniță și trecea pe lângă meterezul de pământ care înconjoară partea suburbană a Vyatka. În 1902, străzii i s-a dat numele de Sankt Petersburg, deoarece strada ducea la gara Sankt Petersburg, recent construită, principala poartă feroviară a orașului. În 1914, în urma capitalei, strada și-a schimbat numele în Petrogradskaya, iar în 1915 strada Petrogradskaya a primit statutul de bulevard. După instaurarea puterii sovietice, bulevardul și-a schimbat numele în Krasno-Pitersky, Krasnoleninsky, Leningradsky. În 1927, bulevardului a primit numele său modern final. În prezent fabricile „Avitek”, „OTsM”, „im. Lepse", "Mayak", fabrică de procesare a cărnii Kirov. Institutii de invatamant -
14. 14. Academia Agricolă, Colegiul de Aviație și alte instituții. Concursul nr. 7 Concurs pentru cel mai bun expert în proverbe și zicători despre Vyatka, regiunea Vyatka, poporul Vyatka. Reflecţie. Studenților li se pun întrebări: 1. Ți-a plăcut evenimentul? 2. Ce lucruri noi ai învățat?
15. 15. Întrebări pentru public: 1. Catedrala, construită în orașul Vyatka în secolul al XIX-lea după proiectul arhitectului A. Vitberg (Alexandro-Nevsky). 2.Cum se numește muzeul din Kirov, unde puteți afla despre stabilirea puterii sovietice în Vyatka? (Diorama) 3. Prima femeie ofițer din Rusia, participantă la Războiul Patriotic din 1812 și la campaniile străine ale armatei ruse, este cunoscută ca o „feiță de cavalerie” (Nadezhda Durova) 4. Capitala celebrilor castraveți Vyatka (Istobensk) 5. Cel mai vechi oraș din regiunea Kirov (Kotelnich -1143 ) 6.Nume numele real S.M.Kirova (Kostrikov). 7.Cum se numeau pantofii unui simplu țăran Vyatka? (pantofi bast) 8. Bibliotecă nouăîn orașul Kirov poartă numele celebrului scriitor al compatriotului nostru. Spune-i numele de familie. (A. Likhanov) 9. Din ce erau făcuți pantofii de bast - principala încălțăminte a oamenilor de rând din provincia Vyatka? (Din un tei. Spunând: „Zdrențuit ca lipicios”) 10. Renumit jucător de hochei, campion mondial și Jocurile Olimpice(Alexander Maltsev din Kirov - Chepetsk) 11. Fabrica din Kirov, numele ei seamănă cu un turn cu lumini de semnalizare pe malul mării („Mayak”). 12. Cel mai cunoscut biatlet Kirov, campion olimpic, care a marcat mereu în primii zece? (Vladimir Melanin). 13. Numiți bulevardul orașului Kirov (Oktyabrsky) 14. Structură decorativă, construită după proiectul arhitectului A.L.Vitberg în grădina Alexandru (Rotunda). 15. Dați numărul cosmonautului Viktor Savinykh, compatriotul nostru. (100) 16 Cea mai bună echipă sportivă a orașului Kirov („Țara mamă”). 17.Cum se numea festivalul popular asociat cu cel mai vechi meșteșug artistic al regiunii noastre - jucăria Dymkovo (Fluierat) 18. Din ce biserică din orașul Kirov începe procesiunea religioasă Velikoretsk? (Serafimovskaya) 19. În 1607, la Hlinov a fost înființat un târg care a durat câteva zile. La el au venit comercianți și cumpărători din toată țara Vyatka și din alte regiuni. Cum se numea acest târg? (Semyonovskaia). 20. Ghici puzzle-ul.
16. Numele persoanei care a construit mănăstirea din Khlynov este criptat aici. (Trifon). 21. Piața din centrul orașului Kirov (Teatralnaya). 22.Ce monument a fost ridicat pe Oktyabrsky Prospekt ca semn al memoriei lucrătorilor dezinteresați de pe frontul intern în timpul Marelui Război Patriotic? (Tancul T-34) 23. Orașul districtual al regiunii Kirov, în care a locuit S.M Kirov (Urzhum) 24. În ce publicație fundamentală puteți afla totul despre orașul din regiunea Kirov? („Enciclopedia Țării Vyatka”). 25. Cum se numește proiectantul principal al tancului T-34 (Mikhail Ilici Koshkin. Din 1924-1929 a lucrat la Kirov). 26. Numiți moștenitorul tronului care a vizitat Vyatka (Alexander I) 27. Îndemânarea dantelăriei a fost cea mai cunoscută. Aceste șireturi costă lumea. Numiți orașul în care a apărut acest meșteșug. (Kukarka - Sovetsk modern).
17. 17. Test de istorie locală dedicat aniversării a 640 de ani a orașului Kirov. Teme pentru grupuri: 1. Selectați proverbe și zicale despre Vyatka, regiunea Vyatka, oamenii Vyatka și învățați-le pe de rost. 2. Cunoaște meșteșugurile din regiunea Vyatka. 3. Artiști ai regiunii noastre: Viktor Mihailovici Vasnețov, Apolinar Mihailovici Vasnețov, Șișkin Ivan Ivanovici, Rylov Arkadi Alexandrovici. 4. Muzee ale orașului Kirov (Casa-Muzeu A.S. Green, Vyatka Kunstkamera, Muzeul Regional Kirov de Tradiție Locală, Muzeul Tsiolkovsky K.E., Diorama, Casa-Muzeu S.E. Saltykov-Shchedrin). 5. Monumente de arhitectură ale orașului Kirov (S.M. Kirov, I.S. Konev, frații Vasnetsov V.M. și A.M., A.S. Green, A.I. Herzen). 6. Vyatka vechi și nou (cunoașteți numele străzilor vechi și noi): 7. Cunoașteți principalele date din istoria regiunii noastre: 1374 1780 1934 1457 1917 1936 8. Conaționali iluștri: Bakulev A.N., Bekhterev V.M. , Savinykh V.P., Ceaikovski P.I., Charushin I.A., Shalyapin F.I., Tsiolkovsky K.E., Shpagin G.S., A.Green . 9. Locuitorii din Kirov în timpul Marelui Război Patriotic. Mareșali ai URSS: Konev Ivan Stepanovici, Govorov Leonid Aleksandrovici, Vershinin Konstantin Andreevici. (Stiu: 1) Unde te-ai nascut?; 2) La ce operațiuni militare a participat?; 3) Cum se perpetuează memoria?) WHO AU SPO „Colegiul de Industrie și Servicii Auto”

Rezumatul unui test despre educația patriotică a copiilor de 6-7 ani pe tema „Cunoaștere cu mica Patrie”

Shtyrova Svetlana Viktorovna, profesoară, grădinița MBDOU nr. 58 „Snezhok”, Ulyanovsk
Descriere: acest rezumat poate fi folosit de educatori instituții preșcolare pentru desfășurarea orelor cu copiii din grupa pregătitoare. Lecția se desfășoară sub forma unui test, care va permite copiilor să înțeleagă mai bine materialul despre educația patriotică.
Ţintă: identificați cunoștințele copiilor despre mica lor patrie și istoria ei.
Sarcini:
- extindeți-vă înțelegerea despre țara natală;
- să continue familiarizarea copiilor cu obiectivele turistice ale regiunii în care trăiesc;
- sa se formeze la prescolari reprezentare elementară despre sistemul de structură socială;
- să cultive respectul pentru legile și regulile acceptate în societate;
- cultivă dragostea pentru mica ta Patrie.
Material: steagul și stema lui Ulyanovsk și Regiunea Ulyanovsk, portrete ale compatrioților celebri, fotografii și ilustrații ale monumentelor și ale altor obiective ale orașului.

Progresul testului:

Educator:"Rusia este țara în care trăim. Există o mulțime de orașe, orașe, sate în Rusia. Ulyanovsk este unul dintre orașele Rusiei. Și acum vom vorbi despre orașul nostru. Vom susține un test unde voi întreba întrebări și le vei răspunde la fiecare răspuns corect, vei primi o „stea” La sfârșitul testului, vom număra toate „stelele” și vom afla care dintre voi știe mai bine. despre orașul nostru natal.
Educatorîntreabă copiii întrebări(răspunsurile posibile ale copiilor sunt enumerate între paranteze):
1. „Ce este „patria mamă mică?” (Locul în care ne-am născut, trăim. Pentru noi, patria mică este orașul Ulyanovsk)
2. „Ce râuri curg în orașul nostru?” (Volga, Sviyaga)
Deoarece orașul nostru este situat pe malul râului Volga, regiunea în care trăim se numește Povolzhsky. Mulți oameni locuiesc în orașul nostru. Cu toții suntem numiți locuitori ai orașului. Locuitorii din diferite orașe sunt numiți diferit, de exemplu, în Moscova - moscoviți, în Samara - Samara, în Kazan - kazanieni)

3. „Cum se numesc locuitorii din Ulyanovsk?” (locuitori la Ulyanovsk)
4. „Știi cum se numea orașul nostru înainte?” (Simbirsk)
5. „Cum se numeau locuitorii din Simbirsk?” (Simbirieni)
6. — Poți să numești popoarele din regiunea Volga? (ruși, tătari, ciuvași, mordoveni)
7. „Acordați atenție ilustrațiilor. Recunoașteți cine este reprezentat în ele? (copiii se uită la ilustrații și identifică popoarele din regiunea Volga)
8. „Cum diferă o națiune de alta?” ( diferite limbi, costume, tradiții, mâncăruri naționale)
9. „Spune-mi, ce au în comun oamenii de diferite naționalități?” (toți sunt rezidenți ai regiunii Volga)
10. — Îl cunoști pe fondatorul orașului nostru, cine a fost? (Bogdan Khitrovo, voievod)
11. „În onoarea cui a fost redenumit orașul nostru din Simbirsk în Ulyanovsk?” (în onoarea lui Vladimir Ilici Lenin (Ulianov))
12. „Știi cine a fost V.I. Lenin?” ( om de stat, conducător al statului nostru în secolul trecut, celebrul nostru compatriote). În onoarea lui, orașul nostru a început să se numească Ulyanovsk, iar regiunea a fost numită Ulyanovsk)
13. "Fiecare teritoriu are propriul steag și stemă. Puteți recunoaște în fotografii stema orașului Ulianovsk, stema regiunii Ulianovsk, steagul lui Ulyanovsk, steagul regiunii Ulianovsk?" Invitați copiii să le descrie. Anterior, nu existau regiuni, existau provincii, iar orașul Simbirsk era centrul provinciei Simbirsk. Dacă existau provincii, atunci trebuia să existe un guvernator.
14. — Cine este guvernatorul? (persoana care conducea toate treburile provinciei). ÎN timpuri diferite erau mulți guvernatori diferiți. Toți erau oameni demni. Toți au încercat să se asigure că locuitorii trăiesc liniștiți și în siguranță.
15. „Spune-mi cine este acum guvernatorul Ulyanovsk-ului?” (Serghei Ivanovici Morozov). Guvernatorul are multe în farfurie. Nu se poate descurca singur. Și Duma Orașului este aleasă pentru a-l ajuta pe guvernator.
16. „Din ce cuvânt provine cuvântul „Duma”? (de la cuvântul „a gândi”). Locuitorii orașului aleg singuri Duma. Duma acceptă decizii importante pentru îmbunătățirea orașului nostru.
17. „Dacă Duma și guvernatorul au luat o decizie, este necesar să o pună în aplicare?” (necesar). Deciziile lor sunt luate de Consiliul Local.
18. „Din ce cuvânt a venit cuvântul „Administrare” (Din cuvântul „a gestiona”)?
În Administrație s-au creat diverse comisii, fiecare fiind responsabilă de propria afacere. Datorită eforturilor Dumei Orășenești și ale Administrației, orașul nostru a devenit din ce în ce mai frumos și mai confortabil. Acum în orașul nostru sunt mulți cladiri frumoase, case, parcuri și multe alte lucruri interesante.
19. "Orașul nostru este împărțit în părți - cartierele orașului. Ce districte cunoașteți?" (Leninsky, Zasviyazhsky, Zheleznodorozhny, Zavolzhsky)
20. — Poți să arăți aceste zone pe harta orașului Ulyanovsk? (copiii găsesc și arată pe hartă toate zonele enumerate ale orașului). Există multe străzi diferite în orașul nostru.
21. — Poți să denumești strada principală a orașului nostru? (strada Goncharova)
Educator conduce jocul "Adresa mea"(copiii trebuie să-și amintească și să furnizeze adresa completă a locului de reședință).
22. „Poți recunoaște atracțiile orașului nostru în fotografii, unde le-ai văzut, ce știi despre ele?” Profesorul le arată copiilor, pe rând, fotografii cu parcuri, muzee, piețe etc.
23. „Avem mulți compatrioți celebri. Poți să-i numești și să ne spui de ce sunt celebri, ce contribuție au adus la istoria orașului nostru?” (Karamzin, Goncharov, Plastov, Lenin etc.)
24. „Ce monumente ați văzut în orașul nostru, în cinstea cui au fost ridicate?” Profesorul arată fotografii, copiii numesc, de exemplu, un monument al lui V.I Lenin, Bogdan Khitrovo, Piața Karamzin, obelisc, tanc etc.)
25. „Ce tip de transport puteți folosi pentru a vă deplasa în orașul nostru dintr-o zonă în alta?” (copiii numesc tipurile de transport, precum și numerele de tramvaie, troleibuze, microbuze cunoscute de ei)
26. „Numiți locuri din orașul nostru unde copiii pot merge?” (copiii numesc locurile unde merg cu părinții)
27. „Unde ți-ai duce prietenii care au venit din afara orașului, despre ce le-ai spune și ce locuri și atracții ai vrea să le arăți?”
28. „De ce trebuie să știm despre locul în care ne-am născut și în care trăim?” (pentru a le spune copiilor, prietenilor sau rudelor din alte orașe despre asta etc.)
Dezamăgire rezultatele testului, copiii numără „stelele” primite pentru răspunsuri corecte, iar câștigătorul testului este dezvăluit.

JOC DE ISTORIE LOCALĂ „CUNOAȘTE-ȚI ȘI IUBIȚI-ȚI ȚĂMÂNTUL”

PENTRU 4,5,6 CLASE.

Scop și obiective :

1 .Dezvoltarea interesului pentru istoria pământului natal, a regiunii;

2. Promovarea unui sentiment de respect pentru istoria regiunii;

3.Dezvoltare activitate cognitivă elevilor.

Echipament: ecran cu sectoare, fișe.

Tehnologia educațională: antrenament de dezvoltare.

Conţinut :

1 .Carti de vizita echipei.

2. Întrebări de la bunicul-istoric local.

3.Alcătuiește proverbe.

4. Mozaic.

5. Încălzire pentru căpitani.

6.D\Z poezii despre pământul natal.

7. Rezumând

Ved. Păstrând legende vechi de secole,

Pământul nostru este mare și tăcut.

Bogat în natură și oameni,

Nu uita poveștile lui.

1. SECTOR: „Echipă CARTE DE VISITA.”

Prezentarea echipei: nume și motto.

II. Sector: „Întrebări de la bunicul meu, un istoric local.”

Prezentatorul pune întrebări, elevii ridică cartonașe cu răspunsul

1. Găsește-l pe cel ciudat! Ele cresc în regiunea noastră :

O) păduri de mesteacăn

B)plantatii de maslini

B) pădurile de aspen

2. Cel mai mare animal din zona noastră :

A) lup

B) urs polar

ÎN)elan

Z. Găsește-l pe cel ciudat! În râurile și lacurile noastre există :

A) platica

B) sturioni

B) crap

4. Găsește-l pe cel ciudat! Printre păsări puteți găsi :

A) dropie

B) stârc

B) pasăre colibri

5. Găsește-l pe cel ciudat! Plante medicinale regiunea noastra:

A) viburnum

B) zmeura

ÎN) nuc

6.Ce lac este situat lângă Buzuluk?

A) Gheață

B) Transparent

ÎN)Glubokoe

III. Sector: „Fă un proverb! "

Prezentatorul cheamă o parte din proverb, membrii echipei din mai multe cartonașe cu proverburi, ridică partea a doua a proverbului.

Este greu pentru cei care își amintesc de rău

Cel ce se lăuda a căzut de pe munte.

Este mai ușor să lucrezi cu mâinile decât cu capul.

Nu este un urs, nu va intra în pădure.

Dacă vrei să mănânci chifle, nu sta pe aragaz!

Cine știe multe, întreabă multe.

Cine știe mai mult doarme mai puțin.

Nu știu să mint, dar știi, merge departe.

IV. Sector: „Mozaic”.

Copiilor li se oferă seturi de mozaicuri (cărți poștale decupate cu animale și plante enumerate în Cartea Roșie a Regiunii Volgograd) - cine le poate asambla cel mai repede!

V. Sector: „Încălzire pentru căpitani”.

Prezentatorul pune întrebări, căpitanii de echipă ridică cărți cu răspunsuri

1.Cum se numea Volgograd în timpul Marelui Război Patriotic?

O) Stalingrad

B) Tsaritsyn

2. Stanitsa Preobrazhenskaya a fost fondată ca:

a) cetate

B)

Z. Trăim pe:

A) regiunea Volga inferioară

B) regiunea Volga mijlocie

4.Cu ce ​​districte se învecinează Kikvidzensky?

A) cu Elansky

B) cu Nooaninsky

5. Regiunea noastră este bogată:

A) pământ negru

B) ulei

6. Regiunea noastră este renumită pentru:

A) Cazaci

B)

7.Care râu mare curge prin zona noastră?

A) Buzuluk

B) Buncăr

VI.Sector: „Legende ale regiunii noastre”

(D/Z) Poezii despre Țara Nativă.

VIeu.Sector:„Nu este o ghicitoare fără o soluție”

Prezentatorul citește ghicitori despre mineralele care sunt extrase în regiunea Leninsk-Kuznetsky. Trebuie să rezolvi ghicitoarea și să arăți simbol acest mineral. Câștigă echipa care oferă cele mai multe răspunsuri corecte.

Dacă mă întâlnești pe drum,

Picioarele tale se vor bloca.

Și fă un castron sau o vază -

Veți avea nevoie de el imediat. (Lut)

Copiii chiar au nevoie

E pe potecile din curte,

Este atât pe un șantier, cât și pe plajă

Și chiar s-a topit în sticlă. (Nisip)

Acopera drumurile

Străzi din sat

Se găsește și în ciment.

El însuși este îngrășământ. (calcar)

VIII.Sector: „Cal întunecat”

Fiecare echipă trebuie să identifice animalele de-a lungul conturului și să facă inscripții sub desene. Câștigă echipa care completează totul corect și precis.

euX.Sector:Ghici

Fiecare echipă trebuie să rezolve puzzle-uri și să numească păsările care trăiesc în zona noastră.

Coţofană

Volga

Crossbill

Botgros

Şoim

Pelican

Rapid

X.Sector:Mica mea patrie.

Fiecărei echipe i se oferă un plic care conține o ilustrație decupată a unui reper din districtul Kikvidzensky. Echipele trebuie să facă această imagine și să numească reperul și în ce sat se află. Echipa care finalizează sarcina mai repede și corect câștigă.

La sfârșitul jocului: însumând, recompensând echipe.