RMS implementează diverse programe care vizează sprijinirea muzicienilor și dezvoltarea artei muzicale naționale.

Programul de asistență pentru veterani de muzică

În primul rând, este nevoie de ajutorul Uniunii veteranii artei muzicale - compozitori, interpreți, muzicologi, acompanii și alte personalități ale culturii care și-au dedicat întreaga viață muzicii și sunt acum pensionați. Au o experiență bogată în spate - up-uri creative, victorii în competiții, concerte. Sarcina noastră este să le oferim posibilitatea de a continua să comunice cu colegii, de a împărtăși experiența lor cu tinerii muzicieni. De asemenea, este important să nu-i lăsați în necaz pe cei care se află într-o situație dificilă de viață.

Programul de sprijin pentru tineri talente

Tinerii care au decis să-și conecteze viața cu muzica au nevoie și de sprijin. La începutul carierei, se confruntă cu o serie de dificultăți și stă în puterea noastră să îi ajutăm să le depășească. Cu asistența Uniunii, sunt înregistrate albume ale interpreților talentați, sunt organizate concerte cu participarea studenților și absolvenților universităților de muzică. Aprobarea colegilor seniori, recunoașterea talentului îi inspiră pe tinerii artiști la noi realizări. Sprijinul pentru tinerele talente este o contribuție la viitorul culturii muzicale naționale.

Program de sprijin pentru festivaluri și concursuri de muzică

Uniunea organizează concursuri și întâlniri de creație, participă la organizarea de concerte, acordă granturi pentru dezvoltarea proiectelor în domeniul culturii și artei.

Festivalurile de creativitate studențească ajută la identificarea compozitorilor și interpreților talentați. Uniunea alocă premii câștigătorilor festivalurilor de muzică pentru tineri și promovează activități de sprijinire a școlilor de muzică.

Cu sprijinul Uniunii, festivalurile „Primăvara muzicală din Petersburg” și „Moscova se întâlnesc cu prietenii”, festivalul de muzică contemporană „Toamna Moscovei”, festivalul spectacolului de cameră „Lira de argint”, Ziua Internațională a Jazzului, festivalurile „Jazz”. în Grădina Ermitaj” și „Tsar Jazz” se desfășoară după numele lui Georgy Garanyan, festivalul pentru tineret „Festos”, concursul de televiziune pentru tineri muzicieni „Spărgătorul de nuci”, festivalul „Compozitorii Rusiei - pentru copiii din regiunea Moscovei” .

Program de popularizare a realizărilor culturii muzicale naționale

Numele marilor muzicieni ruși sunt cunoscute cu mult dincolo de granițele țării noastre. Munca lor a avut un impact imens asupra dezvoltării nu numai a culturii muzicale interne, ci și a lumii. Uniunea acordă o mare atenție difuzării și popularizării muzicii autorilor și interpreților ruși, atât clasice, cât și moderne.

Uniunea cooperează strâns cu FSUE Firma Melodiya și cu alte edituri muzicale importante. Bazându-se pe sprijinul profesionist al partenerilor, Uniunea lansează albume și colecții cu înregistrări ale lucrărilor unor muzicieni ruși remarcabili. Uniunea își ajută, de asemenea, membrii săi în publicarea albumelor și promovarea proiectelor lor creative.

RMS lucrează activ pentru extinderea relațiilor internaționale. Uniunea intenționează să participe la festivalul de muzică de la Cannes (Franța), Edinburgh (Marea Britanie), Târgul de muzică de la Frankfurt (Germania), schimburi creative de delegații cu sindicate similare din țările lider ale lumii.

De asemenea, printre sarcinile prioritare ale politicii de tineret de stat în etapa actuală se numără îmbunătățirea sistemului de încurajare și motivare a tinerilor talentați, care reprezintă o resursă strategică pentru dezvoltarea țării.

Formarea acestui sistem a fost influențată pozitiv de măsurile implementate la nivel federal și regional. În primul rând - Decretul președintelui Federației Ruse din 06 aprilie 2006 nr. Nr. 325 „Cu privire la măsurile de sprijin de stat pentru tinerii talentați”.

În conformitate cu Decretul, 5.350 de tinere talente sunt identificate anual în toate regiunile Rusiei. Dintre aceștia, 1.250 de persoane. (câștigătorii olimpiadelor rusești, câștigătorii și câștigătorii de premii ai olimpiadelor internaționale și a altor evenimente organizate pe bază de competiție) primesc bonusuri în valoare de 60 de mii de ruble. și 4.100 de tineri (câștigători ai olimpiadelor regionale și interregionale, câștigători ai olimpiadelor întregi rusești și a altor evenimente organizate pe bază de competiție) - în valoare de 30 de mii de ruble.

În 2015 va fi dezvoltată o altă formă de sprijin pentru tinerii talentați: de la 1 septembrie, pentru 5 mii de absolvenți de școală care au demonstrat cel mai înalt nivel de pregătire, se introduce o bursă specială academică pentru întreaga perioadă de studii la universități în valoare de 20 de mii de ruble.

Competiții regionale care vizează identificarea și sprijinirea tinerilor talentați au loc în 78 de regiuni ale Rusiei. Numărul total de concursuri este de 634.

Cel mai mare număr dintre ele se observă în regiunea Tomsk (44), regiunea Tambov (43), regiunea Moscova (40), regiunea Kaliningrad (37), regiunea Chelyabinsk (31). În total, peste 200 de mii de tineri au participat la etapele regionale. Numărul câștigătorilor în 2014 a crescut cu 25% față de 2012.

Dintre competițiile interregionale de identificare și susținere a tinerilor talentați se remarcă următoarele: concursuri de proiecte și programe de sprijinire a tinerilor talentați, festivaluri de creativitate, jocuri KVN, concursuri foto, concursuri și festivaluri de cântece pop, festivaluri de artă contemporană, expoziții a operelor creative.

În conformitate cu datele unui studiu de monitorizare a tinerilor care participă la competiții, festivaluri, olimpiade și alte evenimente interregionale, rusești și internaționale pentru identificarea și sprijinirea tinerilor talentați, în 2014, comparativ cu 2012, numărul participanților a crescut cu 10%.

Diverse competiții din sistemul de învățământ profesional au, de asemenea, ca scop identificarea și susținerea tinerilor talentați.

Astfel, mai mult de 2 mii de studenți din 71 de entități constitutive ale Federației Ruse din toate districtele federale au luat parte la Olimpiadele de aptitudini profesionale ale Rusiei.

Trebuie remarcat faptul că există o tendință constantă în formarea unui sistem de sprijin pentru tinerii talentați și întreprinzători la nivel regional. Măsurile de sprijin au o rezonanță pozitivă și contribuie la creșterea interesului tinerilor pentru activitățile științifice, de cercetare din țară.

În anul universitar 2013/14, peste 7,4 milioane de studenți au participat la toate etapele olimpiadei rusești, inclusiv 1,77 milioane de studenți la etapele municipale, regionale și federale, ceea ce reprezintă cu 25% mai mult decât cu un an în urmă.

La 8 olimpiade internaționale la disciplinele de învățământ general, școlari ruși au câștigat 19 medalii de aur, 16 de argint și 3 de bronz. Pentru prima dată în istoria olimpiadelor internaționale, Rusia a ocupat locul 1 pe echipă în ceea ce privește numărul de medalii la olimpiada internațională de chimie. De asemenea, pentru prima dată în 2014, toți membrii echipei naționale de geografie au câștigat premii internaționale. În competițiile pe echipe de matematică, informatică, fizică, astronomie, echipele combinate de școlari din Federația Rusă au intrat în primele cinci cele mai puternice echipe din lume.

Trebuie subliniat faptul că factorul de stimulare pentru tineri a fost crearea în majoritatea subiecților Federației Ruse, în conformitate cu Decretul Președintelui Federației Ruse din 30 iulie 2008 nr. 1144 „Cu privire la Premiul Președintelui Federația Rusă în domeniul științei și inovării pentru tinerii oameni de știință”, consilii de tineri oameni de știință și specialiști (în continuare - SMUS).

CYSS este un organ consultativ colegial permanent sub conducerea celui mai înalt organ executiv al puterii de stat al unei entități constitutive a Federației Ruse și este o reuniune a tinerilor reprezentanți ai instituțiilor științifice și de învățământ situate pe teritoriul unei entități constitutive a Rusiei. Federaţie.

Consiliul îndeplinește funcții de expertiză și consultanță în materie de politică de tineret și sfera științifică și educațională, personal, dezvoltarea unei economii inovatoare și reprezintă interesele tinerilor oameni de știință și specialiști. În prezent, în cadrul sprijinirii inovațiilor și creativității științifice și tehnice (conform datelor de monitorizare), în regiuni funcționează aproximativ 2,0 mii de societăți științifice studențești, care angajează aproximativ 200,0 mii de persoane.

În Rusia, a fost creat un sistem de platforme de comunicare, al cărui scop este de a rezuma experiența și de a dezvolta abilitățile și competențele tinerilor - sistemul de forumuri pentru tineret. În 2014, peste două treimi din regiunile Federației Ruse au organizat propriile forumuri de tineret în principalele domenii ale politicii de stat pentru tineret.

În conformitate cu ordinul președintelui Federației Ruse din 20 august 2012 nr. Pr-2218, în toate districtele federale au loc foruri de tineret sub auspiciile reprezentanților autorizați. Forumurile federale de tineret Seliger și Teritory of Meanings au găzduit aproximativ 16.000 de tineri activiști în 2014. În total, aproximativ 50 de mii de oameni au participat la campania de forum.

Angajarea tinerilor.

Complicarea poziției tinerilor pe piața muncii se datorează în primul rând crizei financiare globale și recesiunii, care au afectat într-un fel sau altul toate țările lumii. Potrivit raportului Organizației Internaționale a Muncii (denumită în continuare - OIM) „Tendințe globale de ocupare în 2014”, în 2013 erau aproximativ 202 milioane de șomeri la nivel mondial, dintre care aproximativ 74,5 milioane de persoane erau șomeri. erau tineri sub 25 de ani. Rata șomajului în rândul tinerilor a fost de două ori mai mare decât rata șomajului mondial, de peste 13%.

Potrivit raportului Global Employment and Social Outlook: Trends 2015 al OIM, se preconizează că numărul șomerilor va crește cu 3 milioane în 2015 și cu alte 8 milioane în 2015. în următorii patru ani. Rata globală a șomajului în rândul tinerilor este de așteptat să crească la 13,1% în 2015 și apoi să rămână neschimbată până în 2018. Cea mai mare creștere a șomajului în rândul tinerilor în 2015 va fi observată în Asia de Est și Orientul Mijlociu, fiind așteptate creșteri suplimentare în următorii ani.

Secretarul general al Națiunilor Unite, Ban Ki-moon, a numit șomajul în rândul tinerilor o „epidemie” de astăzi și „una dintre principalele probleme ale timpului nostru”: „Atât în ​​țările sărace, cât și în cele bogate, ratele șomajului în rândul tinerilor sunt semnificativ mai mari decât cele ale adulților. Și, desigur, a fi șomer este doar vârful aisbergului. Mulți primesc salarii slabe și astfel nu pot conta pe protecție socială în economia informală. Alții constată că educația lor îi împiedică să găsească de lucru pe piața muncii de astăzi”.

În această situație, majoritatea activităților din cadrul politicilor naționale de tineret din majoritatea țărilor lumii sunt legate de angajarea tinerilor.

Și chiar mai mult: angajarea tinerilor într-un număr de țări a dobândit statutul de prioritate națională. Acest lucru pare logic: nivelul criminalității și migrației în rândul tinerilor care lucrează este aproape de zero, tinerii care lucrează sunt pregătiți să-și creeze o familie și urmași, să-și continue educația și sunt loiali autorităților.

Nu există nicio îndoială că principala responsabilitate pentru extinderea angajării tinerilor revine statului. Finanțarea angajării tinerilor în cadrul politicii de tineret este finanțată aproape în totalitate din bugetele de stat, dar există și programe finanțate în comun de stat și capital privat, organizații internaționale (Banca Mondială, OIM, ONU) și alte organizații donatoare. Implementarea programelor educaționale, a programelor de dezvoltare a antreprenoriatului în țările în curs de dezvoltare depind în mod semnificativ de resursele partenerilor internaționali și ale organizațiilor neguvernamentale.

De exemplu, în 2011, Comisia Europeană a lansat inițiativa Oportunități pentru tineret, solicitând guvernelor și partenerilor sociali să depună eforturi în lupta împotriva abandonului școlar timpuriu și să-i ajute pe tineri să dobândească calificările profesionale, abilitățile și experiența profesională necesare, precum și ca și în căutarea unui prim loc de muncă.

Legat de această inițiativă este Pachetul UE pentru ocuparea forței de muncă, adoptat în aprilie 2012, care completează prioritățile de ocupare a forței de muncă. Aceasta include o serie de obiective politice: o rată de angajare de 75% pentru lucrătorii cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani până în 2020; o rată de abandon prematur sub 10%; cel puțin 40% dintre tinerii cu studii superioare.

Scopul proiectului „Primul tău loc de muncă” este de a sprijini mobilitatea forței de muncă a tinerilor în cadrul pieței comune a muncii europene, și anume, de a promova ocuparea forței de muncă (muncă, stagiu sau ucenicie) a tinerilor din statele membre UE. . Proiectul a început în 2012. Rezultatul proiectului ar trebui să fie angajarea a 5 mii de cetățeni.

În 2012, Comisia Europeană a format o propunere de extindere a pachetului pentru ocuparea forței de muncă pentru tineri. Acesta a inclus, printre altele, o invitație adresată statelor membre de a adopta Garanția pentru tineret, care a fost făcută în 2013.

Scopul inițiativei este ca statele membre să se asigure că toți tinerii cu vârsta sub 25 de ani primesc o ofertă de muncă de calitate, educație, ucenicie sau stagiu în termen de patru luni de la absolvire sau de la ultimul loc de muncă. Organizația Internațională a Muncii a estimat costul creării de garanții pentru tineret în Europa la 21 de miliarde de euro pe an. Totodată, prejudiciul economic din cauza șomajului a 7,5 milioane de tineri a fost estimat la peste 150 de miliarde de euro, ținând cont de plățile către acești tineri a indemnizațiilor și a altor costuri pe termen lung ale șomajului.

Inițiativa pentru ocuparea forței de muncă în rândul tinerilor, în valoare de 6 miliarde EUR, a fost lansată de Consiliul European în 2013. Scopul său este de a ajuta statele membre să-și îmbunătățească politicile naționale de combatere a șomajului în rândul tinerilor în țările în care acesta depășește 25%. Și acordați o atenție deosebită tinerilor care nu învață și nu muncesc. Finanțarea inițiativei este planificată de la bugetul UE în valoare de 3 miliarde de euro la rubrica ocuparea forței de muncă pentru tineri și alte 3 miliarde de euro din Fondul Social European. Fonduri suplimentare pot fi contribuite de către țări. Inițiativa va sprijini și accelera Pachetul de ocupare a forței de muncă pentru tineri și Garanția pentru tineret.

Planurile naționale pentru implementarea inițiativei Garanția pentru Tineret au fost înaintate de 18 state membre ale UE. Planurile naționale definesc rolul autorităților de stat și al altor organizații responsabile, mecanismele de finanțare și monitorizare, precum și momentul implementării activităților. De exemplu, în Franța, în 2006, a fost adoptată Legea „Cu privire la egalitatea de șanse”, care obliga companiile cu toate formele de proprietate să angajeze anual proporțional cu numărul de angajați cu vârsta sub 25 de ani, chiar dacă aceștia din urmă nu aveau experiență de muncă în specialitatea lor.

Inițiativa de Garanție pentru Tineret este completată de alte trei inițiative ale UE: Alianța Europeană pentru Stagii, Standardele de calitate pentru stagii și Rețeaua publică de ocupare a forței de muncă.

Inițiativa Alianței Europene pentru Stagii își propune să îmbunătățească calitatea stagiilor și să introducă sistemul de ucenicie în toată Europa. În 2014, la această inițiativă au participat 19 țări europene, aproximativ 30 de organizații și 15 companii.

Inițiativa Standarde de calitate pentru stagii, adoptată în 2014, își propune să asigure o pregătire de înaltă calitate în timpul stagiilor și condiții de muncă echitabile pentru stagiari.

Astfel, conform Confederației Europene a Sindicatelor, în prezent 59% dintre stagiari nu sunt salariați, iar 38% dintre stagiari nu au un contract de stagiu cu un angajator. Diverse organizații de tineret au criticat, de asemenea, slăbiciunea și caracterul neobligatoriu al inițiativei UE.

Inițiativa Public Employment Network, una dintre cele mai tinere, a fost lansată în septembrie 2014 prin decizie a Consiliului European și a Parlamentului European. Una dintre sarcinile sale este de a împărtăși cunoștințele și experiența de succes în implementarea inițiativei Garanția pentru Tineret. Participarea la Rețea nu este obligatorie pentru țările europene.

Programul european de schimb Erasmus pentru tineri antreprenori oferă antreprenorilor aspiranți oportunitatea de a învăța de la antreprenori consacrați și cu experiență din întreaga lume. În program din 2009 până în 2013. la care au participat 5 mii de antreprenori.

Dintre toate start-up-urile din UE, aproximativ 87% au fost fondate de antreprenori care au luat parte la programul Erasmus. Finanțarea programului va continua, iar până în 2020 se preconizează asigurarea a cel puțin 10.000 de schimburi pentru tinerii antreprenori.

Analiza a arătat că coordonarea programelor și planurilor de angajare a tinerilor în țări poate fi realizată folosind diverse modele organizatorice cu participarea Ministerului Ocupării Forței de Muncă și/sau Muncii, Ministerului Educației și Ministerului Tineretului.

Astfel, principiul principal al politicii de tineret a Chinei este etica muncii, care se bazează pe implicarea tinerilor în activități economice și de muncă. Un rol special este atribuit aici participării studenților în taberele de muncă special create pentru perioada vacanțelor de vară.

Printre măsurile luate de conducerea RPC pentru stimularea angajării tinerilor trebuie remarcate: extinderea canalelor de angajare, inclusiv încurajarea și atragerea absolvenților de universități pentru a lucra în organizații rurale; crearea propriei afaceri de către absolvenții universitari (pentru implementarea proiectelor cu profit redus, este posibil să obțineți un împrumut de până la 100.000 de yuani); absolvenții universitari care au început afaceri mici sunt scutiți de plata taxelor administrative timp de trei ani; stabilirea de legături între universităţi şi întreprinderi (ordine guvernamentală).

Ca urmare a unei astfel de politici în RPC, în ciuda consecințelor crizei financiare globale, nivelul general de angajare al absolvenților la șase luni de la absolvirea instituțiilor de învățământ superior din țară este de aproximativ 90,2%,

În majoritatea țărilor, cele mai populare intervenții în programele de angajare a tinerilor sunt: ​​formarea de competențe (în special formarea profesională și sistemele de ucenicie) și programele cuprinzătoare (reconcilierea muncă-studiu, experiența de muncă și alte activități de sprijin), subvențiile salariale, serviciul comunitar, orientarea profesională și angajare, formare antreprenorială.

Principala problemă în elaborarea și implementarea unor astfel de măsuri este evaluarea eficienței lor socio-economice pentru piața muncii, beneficiarii specifici ai programelor (tinerii) și stat.

Majoritatea programelor au fost implementate în țările dezvoltate și cu venituri medii, doar o mică parte în regiunile în curs de dezvoltare, cum ar fi Africa.

Măsurile de sprijinire a tinerilor depind de nivelul veniturilor țărilor. Țările OCDE tind să aibă un portofoliu divers de programe, curricula integrată fiind populară printre ele, în timp ce țările cu venituri medii se concentrează în principal pe construirea și îmbunătățirea sistemelor de educație și formare.

Obiectivele programelor depind în mod semnificativ de nivelul de dezvoltare economică a țărilor. În țările în curs de dezvoltare, există mai multe programe de ajutorare a tinerilor din familii cu venituri mici, deoarece aceștia au rate relativ ridicate ale șomajului și sunt adesea expuși riscului. În America Latină, unde tinerii sunt cei mai dezavantajați din punct de vedere economic, programe cuprinzătoare, cum ar fi Programul pentru Tineret și programele educaționale direcționate, finanțate de guvernele locale, organizațiile internaționale și sectorul privat, au fost sprijinite și finanțate de guvern.

Programele din țările cu economii în tranziție vizează tinerii șomeri cu un nivel scăzut de educație sau care nu au școală. Aproximativ două treimi din toate programele din aceste țări se concentrează pe absolvenții de liceu și pe studenții care și-au terminat studiile sau vor finaliza în curând studiile.

Majoritatea acestor programe se concentrează pe formarea competențelor și subvențiile salariale. Datele privind programele pentru femei tinere, tineri cu dizabilități și tineri din grupuri etnice sau minoritare sunt limitate.

În Rusia, șomajul în rândul tinerilor depășește și rata medie a șomajului a populației. Potrivit rezultatelor sondajelor efectuate de populație pe probleme de ocupare a forței de muncă „Ocuparea forței de muncă și șomaj în Federația Rusă în februarie 2015” ale Rosstat, rata medie a șomajului în rândul tinerilor sub 24 de ani în februarie 2015 a fost de 15,8%, inclusiv în rândul urban. populaţia - 15,0%, în rândul populaţiei rurale - 18,0%.

Coeficientul de depășire a ratei șomajului în rândul tinerilor în medie din grupa de vârstă 15–24 de ani față de rata șomajului a populației cu vârsta cuprinsă între 30–49 de ani este de 3,3 ori, inclusiv în rândul populației urbane - de 3,8 ori, populația rurală. - de 2, 4 ori.

În general, populația activă economic în vârstă de 15–72 de ani (angajată + șomer) în februarie 2015 se ridica la 75,8 milioane de persoane, sau 52% din populația totală a țării. Numărul populației active din punct de vedere economic este de 71,4 milioane de persoane. clasificate drept angajați în activități economice și 4,4 milioane de persoane. – în calitate de șomeri folosind criteriile OIM (adică nu aveau un loc de muncă sau o ocupație remunerată, își căutau un loc de muncă și erau gata să îl înceapă în săptămâna chestionată).

Studiile sociologice comparative efectuate de Departamentul de Sociologie a Tineretului al Institutului de Științe Sociale și Sociale al Academiei Ruse de Științe arată că, în general, munca este încă un factor semnificativ în autodeterminarea personală a majorității tinerilor. O parte semnificativă a tinerilor își asociază viața actuală și viitoare cu el. În același timp, fiecare a patra persoană are o orientare diferită, care nu este legată de muncă. Dintre aceștia, aproximativ unul din șapte tineri cu siguranță nu ar începe să lucreze dacă ar fi în siguranță financiar. Acest grup s-a reprodus constant în ultimul deceniu.

Analiza datelor mai arată că, în primul rând, oportunitățile de integrare a tinerilor în lumea muncii și de formare a potențialului de muncă al diferitelor grupuri de tineri se dezvoltă adesea spontan și haotic, sub influența unor factori aleatori; în al doilea rând, factorul de avansare socio-profesională este implicarea în relațiile informale și corporative. Toate acestea denaturează mobilitatea forței de muncă a tinerilor și introduc incertitudine în condițiile dezvoltării lor sociale și profesionale. Acest lucru este deosebit de acut în condițiile actuale de implementare a programului de substituire a importurilor și modernizarea ulterioară a economiei. Rezolvarea acestor probleme necesită nu numai implicarea activă a tinerilor în procesul muncii, ci și noi cunoștințe, calificări, capacitatea de a rezolva probleme de o complexitate crescândă și formarea unei etici moderne a muncii la tineri.

O trăsătură distinctivă a motivației muncii pentru tineret este instrumentalizarea acesteia. În ceea ce privește munca și profesia, majoritatea tinerilor sunt dominați de valori pragmatice. O legătură puternică între muncă și câștig s-a format în mintea majorității (trei sferturi) a tinerilor ruși (59,6% dintre tinerii cu vârsta între 18-24 de ani și 65% dintre cei cu vârsta între 25-29 de ani).

Profesia este percepută și instrumental. Sentimentul de utilitate, adică semnificația socială a muncii, este inerent puțin mai mult de un sfert dintre tineri. Și mai puțini (12,1%) văd semnificația muncii în realizarea nevoii interne de a munci, precum și în realizarea potențialului creativ (9,2%). Pentru toți ceilalți, o profesie este un instrument pentru atingerea bunăstării materiale.

La vârsta de 25–29 de ani, doar o treime dintre tineri asociază așteptarea unui loc de muncă interesant, utilitatea lor și dezvoltarea calităților profesionale cu munca. Și doar 12,1% dintre tineri văd munca ca pe o modalitate de a-și realiza potențialul antreprenorial.

Marea majoritate a tinerilor își declară refuzul de a-și realiza interesul pentru activitatea antreprenorială prin muncă. Acest lucru indică imperfecțiunea relațiilor de piață existente în Rusia.

Potențialul de muncă al tinerilor este determinat de coincidența așteptărilor acestora în sfera muncii cu posibilitățile de a le îndeplini. Indicatorii de bază ai oportunităților sunt următorii: găsirea unui loc de muncă, îmbunătățirea competențelor, promovarea, protecția drepturilor muncii. Analiza comparativă din ultimii 12 ani indică, în general, o creștere semnificativă a oportunităților enumerate.

În același timp, în mod nominal, doar jumătate dintre tineri îi evaluează peste medie. Iar posibilitatea de a-ți crea sau extinde propria afacere este și mai mică și se ridică la 26,1%. Aceasta înseamnă că pentru jumătate dintre tineri oportunitățile nu au devenit realitate. Existând mai mult sub formă declarativă, ele nu activează interesul pentru muncă, subminând potenţialul de muncă al tinerilor. Ca urmare, sfera muncii cedează loc unor mecanisme non-muncă mai eficiente.

Una dintre formele de angajare temporară a tinerilor este munca în echipe de studenți.

Ministerul Educației și Științei din Rusia interacționează cu Organizația publică pentru tineret din Rusia „Echipe de studenți ruși” (în continuare - IOOO „RSO”), care reunește peste 240 de mii de participanți din 72 de entități constitutive ale Federației Ruse, care lucrează în 6 principalele domenii de activitate: constructii, pedagogice, agricole, servicii, profil, precum si detasamente de dirijori.

În semestrul de vară din 2014, reprezentanți ai grupurilor de studenți au luat parte la construcția cosmodromelor Plesetsk și Vostochny; microdistrictul rezidențial „Academic” (Ekaterinburg); instalații ale industriei nucleare (CNE Leningrad, CNE Rostov, CNE Novovoronezh-2); ameliorarea zăcămintelor Cenomanian-Aptian ale zăcământului de condensat de petrol și gaze Bovanenskovskoye din districtul autonom Yamal-Nenets.

De asemenea, în cadrul cooperării cu JSC Federal Passenger Company, 7.800 de studenți au fost angajați în 10 filiale ale companiei - reprezentanți ai echipelor studențești de dirijori. Unul dintre proiectele prioritare din 2014 a fost formarea de echipe specializate de studenți în domeniul energiei ale JSC Russian Grids; s-a constituit un detașament cu un număr total de 1.500 de studenți din 76 de organizații de învățământ profesional de specialitate și instituții de învățământ de învățământ superior.

În 2014, s-au continuat lucrările de pregătire a voluntarilor pentru muncă la XXII Jocurile Olimpice de iarnă și la XI Jocurile Paralimpice de iarnă 2014 de la Soci (denumite în continuare Jocurile). Pentru formarea voluntarilor au fost create 26 de centre de voluntariat pe baza instituțiilor de învățământ de învățământ superior, care au pregătit 25.000 de voluntari pentru Jocuri.

În 2014, Agenția Federală pentru Afaceri pentru Tineret a colectat și rezumat peste 900 de practici și proiecte care promovează autodeterminarea profesională a tinerilor, implementate în entitățile constitutive ale Federației Ruse.

Ministerul Educației și Științei din Rusia, împreună cu Asociația Internațională pentru Educație Corporativă (denumită în continuare IAKO), a organizat prima competiție rusească a celor mai bune practici ale angajatorilor în lucrul cu copiii, tinerii și rezerva de personal (denumită în continuare ca Concurs), care vizează crearea unei imagini pozitive a industriilor și profesiilor, educarea unei noi generații de cetățeni cu competențele profesionale și sociale necesare, formarea unor metode inovatoare de interacțiune între autoritățile publice, organizațiile și asociațiile publice din domeniul sprijinirea copiilor si tinerilor. 49 de companii care operează pe teritoriul Federației Ruse au devenit participanți la Competiție.

Pe baza unei analize calitative a măsurilor (activităților) și a unei analize cantitative pe țări și programe de ocupare a tinerilor, se pot trage următoarele concluzii principale și anume:

1. Educația și formarea este măsura (activitatea) dominantă în programele de angajare a tinerilor.

2. Programele de integrare a tinerilor pe piața muncii din țările în curs de dezvoltare vizează tinerii cu venituri mici sau slab educați.

3. Informațiile despre activitățile de angajare a tinerilor sunt mai bine acoperite în țările industrializate ale lumii.

4. În general, gradul de eficacitate socio-economică a măsurilor (activităților) de asigurare a angajării tinerilor este evaluat ca fiind slab, în ​​timp ce aceste măsuri au mai mult succes în țările în curs de dezvoltare și în țările cu economii în tranziție decât în ​​țările industrializate.

Președintele Rusiei a petrecut astăzi toată ziua la teatru. În clădirea Teatrului Mariinsky din Sankt Petersburg are loc un forum cultural internațional, iar șeful statului a discutat despre cele mai stringente probleme cu reprezentanții acestei sfere. Organizarea unui concurs de teatru, finanțarea culturii, sprijinirea tinerelor talente, iar președintele a promis că va aloca anual un miliard de ruble suplimentar pentru acest sprijin.

Însuși Matilda Kshesinskaya a strălucit odată în baletul „Zâna păpușilor”. Astăzi, un basm de jucărie, deși nu întotdeauna cu încredere, este reprezentat de viitoarea prima. Până la urmă, aceștia sunt primii lor pași pe scenă.

Sprijiniți, ajutați și predați, pentru că competitivitatea în domeniul culturii va fi la fel de mare ca, de exemplu, în științele exacte, a subliniat președintele, deschizând întâlniri de identificare și formare a tinerilor talentați.

„Acum formăm un întreg sistem care vizează găsirea și dezvăluirea tinerelor talente. Trebuie să ne concentrăm atenția asupra sprijinului lor în primele, uneori cele mai dificile etape ale unei cariere. Este evident că lucrul cu tineri talentați și creativi, în special într-o sferă precum cultura, necesită o flexibilitate specială și soluții nestandardizate, respingerea modelelor mecaniciste de unificare și așa mai departe”, a spus Vladimir Putin.

Dar întrebarea este - cum se poate găsi un copil, dacă astăzi chiar și muzica este o materie obligatorie doar în școala elementară?

„Îmi place foarte mult educația fizică, sunt un sportiv groaznic și, de asemenea, un fotbalist. Dar, în opinia mea, un copil, împreună cu o literă și un număr, trebuie să învețe nota ”, spune pianistul, artistul popular al Federației Ruse Denis Matsuev.

El își amintește cum, nu fără ajutorul unei fundații caritabile, el însuși s-a mutat odată de la Irkutsk la Moscova. Patronii ajută copiii astăzi. Doar ăsta s-a schimbat sistemul de formare a unor astfel de talente în școli și universități specializate în 2012. Acum sunt sub jurisdicția Ministerului Educației, și nu a Ministerului Culturii, ceea ce înseamnă că trebuie să lucreze conform standardelor educaționale generale. Dar creativitatea nu poate fi încadrată.

„Când am fost acreditați acum câțiva ani, Academia de Balet Rus, și aceasta este cea mai veche instituție de învățământ din țara noastră, suntem cea mai în vârstă, am glumit, desigur, spunându-i lui Rosobrnadzor: „Știi, ei ne-au inventat prima dată. , apoi toată educația din țară și apoi tu.” Vreau să fiu acreditat sincer, vreau ca toate punctele noastre să îndeplinească cerințele dvs., dar acest lucru este imposibil - atunci trebuie să distrugem baletul ”, a spus rectorul Academiei de Balet Rus. ȘI EU. Vaganova, artistul popular al Federației Ruse Nikolai Tsiskaridze.

„Poate că merită să luăm în considerare problema returnării educației în domeniul artei în jurisdicția Ministerului Culturii al Rusiei? În cele din urmă, Ministerul Culturii cere apoi teatru, balet și oameni goi pe scenă ”, a sugerat Grigory Zaslavsky, rectorul Institutului Rus de Arte Teatrale - GITIS.

„Toată lumea se oferă să revină la ceea ce a fost. Știi, mi-am adus aminte de fraza lui Alexandru I, care a urcat pe tron ​​și a spus: „Totul va fi ca sub bunica mea.” Cât despre apartenența sistemului de învățământ în domeniul artei și culturii la vreo catedra, cred că că ai dreptate în mare măsură „Nu vreau să rezolv astfel de probleme chiar acum, din start. Dar ne vom îndrepta în această direcție”, a spus Vladimir Putin.

Serghei Bezrukov a atras atenția șefului statului asupra sprijinului teatrelor pentru copii. Ministerul Culturii alocă 220 de milioane de ruble pentru patru duzini de teatre de tineret și stagii educaționale din țară. Dar regizorii tineri au nevoie și de subvenții pentru cinematografia rusă nouă. Mai mult, obținerea unei profesii creative ar trebui să fie cât mai accesibilă.

„Îmi propun să suplimentăm sistemul de granturi prezidențiale cu o nouă direcție - sprijin pentru tinerii talentați pentru ca aceștia să facă primii pași, nu să se gândească de unde pot obține bani. Aceasta este prima parte. Iar a doua parte a acestui grant ar trebui să vizeze găsirea de tineri talentați. Vom face această adăugare la granturile prezidențiale anuale în valoare de un miliard de ruble”, a promis președintele.

Au vorbit și despre lipsa finanțării în domeniul culturii. În majoritatea școlilor de muzică, instrumentele sunt încă de fabricație sovietică. Salariile profesorilor s-ar putea să nu fie prea mari, dar tinerii specialiști intră în industrie, iar problema îmbătrânirii personalului nu mai este acolo.

Președintele a ținut această întâlnire în clădirea celei de-a doua etape a Teatrului Mariinsky, care primește anual sute de mii de spectatori, zeci de premiere și este întotdeauna sold out. Astăzi, cu participarea lui Vladimir Putin, aici se află Consiliul de Administrație, care include nu numai oficiali și personalități culturale și artistice, ci și mari oameni de afaceri, filantropi și sponsori.

Au discutat despre dezvoltarea teatrului ca unul dintre principalii piloni ai culturii ruse. Teatrul are deja filiale în Vladivostok și Vladikavkaz. Dar nici acest lucru nu este suficient pentru privitor. Președintele a spus: o altă scenă a celebrului Teatru Mariinsky și un centru educațional vor apărea cu siguranță în Primorye.

„Nu știu încă sursele de finanțare și nu știu încă suma finală, dar vreau să vă asigur: cu siguranță o vom face. Singura cerere către dumneavoastră, către reprezentanții magazinului dumneavoastră, despre personalul didactic, despre nivelul de pregătire. Acest nivel ar trebui să fie ridicat, nu ar trebui să fie inferior capitalelor Rusiei”, a subliniat Vladimir Putin.

„Sper că ceea ce tocmai am auzit ne va ajuta să transformăm Vladivostok într-unul dintre centrele de sprijin undeva dincolo de Novosibirsk, poate cel mai probabil va fi un complex cultural de frunte care poate fi un centru de sprijin foarte puternic atât pentru resursele tinere din Rusia, cât și pentru colegii noștri din Japonia, și din China și din Coreea de Sud”, a spus directorul artistic, directorul Teatrului Mariinsky, Artistul Poporului din Rusia Valery Gergiev.

Imediat după întâlnirile de lucru - un concert de gală al forului cultural. Capodopere ale clasicilor lumii - recunoscute în lume. Congresul în sine a doborât toate recordurile în acest an - șapte duzini de delegații din întreaga lume. Expoziții, spectacole, spectacole și discuții - cultura nu cunoaște limite.

„Cultura, arta, iluminismul este un răspuns la provocările barbariei, intoleranței, radicalismului agresiv care amenință civilizația noastră. Acesta este modul de depășire a liniilor de demarcație și a barierelor, a tot felul de prejudecăți care ne împiedică să mergem înainte”, a spus Vladimir Putin, vorbind la deschiderea galei a Forumului Cultural Internațional al VI-lea Sankt Petersburg.

Un pahar de șampanie și recunoștință pentru oaspeții străini din SUA, Marea Britanie, Franța, Japonia și alte țări. Pentru discuții ascuțite, soluții practice și proiecte noi.

„Este deosebit de plăcut că nu te închizi în apartamentele tale naționale, ci lucrezi ca oameni ai lumii în cel mai larg sens al cuvântului”, a spus Vladimir Putin.

În 2019, Sankt Petersburg așteaptă un alt eveniment cultural de amploare - Olimpiada de teatru. Președintele a susținut ideea.

SPRIJINIREA TINERETULUI TALENTAT ÎN SFERA CULTURII, CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU IMPLICAREA O GAMĂ LATĂ DE TINERET LA ART.

T.V. Podlipaeva

Filiala Bogucharsky a GBPOU VO "VGPK", [email protected]

Cea mai importantă sarcină a societății moderne este de a oferi copiilor o creștere și o educație decentă, care să includă accesul nu numai la noile cunoștințe și tehnologii, ci și la valorile culturale bogate acumulate de civilizația umană.

În consecință, educația este una dintre categoriile pedagogiei, fără de care nu ar exista societate. Rolul educației este foarte mare în viața unei persoane, deoarece formează o personalitate. Scopul educației este dezvoltarea integrală a individului. Și educația este văzută ca un proces de dobândire a cunoștințelor, abilităților și abilităților. Educația depinde de tradițiile economice, culturale și naționale.

O parte integrantă a politicii de tineret a statului modern este dezvoltarea creativității artistice și sprijinirea tinerilor talentați, care sunt, de asemenea, identificate ca parte a proiectului național prioritar „Educație”.

Talentele creează o tensiune creativă deosebită în mediul tineretului și în societate în ansamblu, stimulând activitatea creativă a mediului lor imediat. Căutarea talentelor, crearea condițiilor pentru dezvoltarea și aplicarea ulterioară a acestora, precum și disponibilitatea societății de a accepta talente și de a recunoaște lideri inovatori, nu este doar o chestiune de prestigiu al țării, ci o parte integrantă a culturii. și politică educațională, fără a cărei implementare sistematică este imposibil să se rezolve problema creării unei economii inovatoare.
Președintele Guvernului Federației Ruse D.A. Medvedev în articolul „Rusia, înainte!” (publicat la 10 septembrie 2009) precizează: „Economia inovatoare, desigur, nu va apărea imediat. Face parte dintr-o cultură bazată pe valori umaniste. Despre dorința de a transforma lumea de dragul unei calități mai bune a vieții, de dragul eliberării unei persoane de sărăcie, boală, frică, nedreptate. Oamenii talentați care luptă spre reînnoire, capabili să creeze ceva nou și mai bun, nu vor veni la noi de pe altă planetă. Ei sunt deja aici printre noi. Și acest lucru este evidențiat în mod clar de rezultatele competițiilor intelectuale internaționale, brevetarea invențiilor realizate în Rusia în străinătate și vânătoarea reală, desfășurată de cele mai mari companii și universități din lume, pentru cei mai buni specialiști ai noștri. Noi – statul, societatea și familia – trebuie să învățăm să găsim, să creștem, să educăm și să protejăm astfel de oameni.”
Dezvoltarea profesională a copiilor talentați și supradotați necesită abordări speciale.

În țară s-a format și funcționează un anumit sistem de sprijin și dezvoltare a copiilor și tinerilor talentați.
La nivel federal, preferințele pentru copiii supradotați - câștigătorii olimpiadelor sunt stabilite prin lege: Legea „Cu privire la educație” prevede beneficii pentru admiterea în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și secundar pentru câștigătorii și câștigătorii de premii ai etapei finale a tuturor. -Olimpiada Rusă pentru școlari, membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse care au participat la olimpiade internaționale la disciplinele de învățământ general, câștigători și premiați ai olimpiadelor pentru școlari. Procedura de acordare a beneficiilor câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari la admiterea în instituțiile de învățământ profesional secundar și superior se bazează pe o corelare directă a nivelului olimpiadei cu indicatorii ei de calitate, adică câștigătorii și premianții. a olimpiadelor de nivel superior (nivelul I este considerat cel mai înalt) au prioritate atunci când primesc beneficii.
Subprogramul Copii supradotați al Programului țintă federal pentru Copiii Rusiei este de mare importanță. În cadrul subprogramului, a fost creat și funcționează cu succes un sistem de evenimente de masă integral rusești (de la nivelul unei instituții de învățământ până la nivel federal), care vizează identificarea, dezvoltarea și sprijinirea copiilor supradotați. Una dintre cele mai eficiente forme de muncă pentru identificarea, dezvoltarea și sprijinirea copiilor supradotați este dezvoltarea mișcării olimpiadei și a sistemului de competiții creative. Pentru a crea un mediu favorabil pentru manifestarea și dezvoltarea abilităților fiecărui copil, au fost aduse modificări documentelor de reglementare care reglementează desfășurarea Olimpiadei Ruse pentru școlari, prevăzând acoperirea maximă a elevilor prin organizarea eficientă. a etapei școlare a olimpiadei pe baza abordărilor unificate ale desfășurării acesteia, pregătirea sarcinilor și verificarea lucrărilor.
Trebuie remarcat faptul că cultura artistică ocupă un loc important în viața societății, scăderea nivelului său creează un vid spiritual, încalcă principiile dezvoltării normale a societății. Arta este nucleul de conținut al culturii artistice, unul dintre principalele mecanisme de cunoaștere a unei persoane și a realității care o înconjoară, formarea unui sistem de orientări valorice. Pentru copii, percepția artei este una dintre modalitățile de a stăpâni lumea, influențând semnificativ formarea personalității sale.
Direcția actuală a pedagogiei moderne este pedagogia artei, introducând copiii în cele mai bune exemple de artă de diferite tipuri și genuri. Acest tip de pedagogie contribuie la dezvoltarea copilului ca persoană și, de asemenea, ajută la învățarea materialului unor discipline (de exemplu, literatură, Teatrul de Artă din Moscova etc.).
Problema familiarizării elevilor cu arta poate fi rezolvată prin utilizarea unor programe și tehnologii de înaltă calitate, cu un nivel ridicat de pregătire profesională a profesorilor care desfășoară cursuri de artă, profesorilor de învățământ suplimentar și interacțiunea acestora cu întregul personal didactic.

Eficiența introducerii copiilor în artă crește semnificativ dacă acțiunile tuturor participanților la procesul pedagogic sunt coordonate. Nu mai puțin importantă este participarea părinților la această lucrare interesantă, implicându-i, împreună cu copiii lor, în cea mai bogată lume a artei. Cadrele didactice asigură extinderea spațiului cultural al copilului - organizarea de vizite comune cu părinții la teatre muzicale, muzee de artă. Vizitarea teatrelor, ansamblurilor istorice și arhitecturale este asociată și cu impactul asupra copilului a diferitelor tipuri de artă: arhitectură, pictură, sculptură, muzică, expresie artistică. Copiii absorb o varietate de experiențe artistice, aceasta contribuind la amplificarea, îmbogățirea dezvoltării lor artistice și culturale generale.
Orașul Boguchar din regiunea Voronezh în dezvoltarea culturală a tinerilor nu este inferior centrului regional. Deci, în 2015, au avut loc destul de multe evenimente culturale și de masă, atât la nivelul filialei Bogucharsky a AGPGK, cât și la nivel de raion.

De exemplu, pe 16 mai 2015, Muzeul Regional de Istorie Locală Bogucharsky s-a alăturat Acțiunii Internaționale „Noaptea Muzeelor”. Tema principală a serii a fost Marea Victorie a poporului sovietic asupra invadatorilor naziști.„Noaptea” de la Muzeul Bogucharsky a început cu un tur costumat de vizitare a celor trei săli ale sale. Oaspeții muzeului au învățat principalele repere ale istoriei regiunii Bogucharsky, au avut ocazia nu numai să examineze cu atenție exponatele, ci literalmente să „atingă istoria”. Ca amintire, vizitatorii au făcut fotografii originale pe fundalul expozițiilor, reîncarnându-se fie ca țărani în cămăși brodate, fie ca soldați ai Armatei Roșii. În prima sală a muzeului, o clasă de master „Păpuși – Îngeri” a fost condusă de o meșteșugărească de la Casa de Artă și Meșteșuguri Populare. În a doua sală, oaspeții au cântat în unanimitate cântece din anii de război soliştilor RDK Yubileiny, iar în a treia sală a avut loc un „cinema” - înregistrări ale evenimentelor regionale „Victory Salute”, „Victory Parade - 2015” , rulare auto-motor „Rusia. Glorie. Memory ”, precum și un film despre compatriotul nostru N. L. Novikov și echipa sa de căutare„ Memory ”-“ Luna este strălucitoare peste Oakwood ”.

Pe 27 mai, biblioteca centrală regională și-a deschis porțile pentru „BiblioNoch -2015”. Principalele subiecte au fost: „Anul literaturii-2015” și „A 70-a aniversare a Marii Victorii”. Programul include excursii în jurul bibliotecii: spectacole de teatru, o cafenea literară cu degustare, un flash mob poetic, personaje literare, trucuri de magie, cursuri de master, expoziții de meșteșuguri ale bibliotecarilor și talentele lor culinare, cântece, dansuri, dansuri rotunde, o cursă pentru copii. locul de joaca a functionat.

Tot în primăvara acestui an la Boguchar, într-o atmosferă solemnă, prezentarea filmului „Slavyanka nu se ia la revedere. March for All Seasons, Studiourile Reka Lena. Programul a inclus nu numai vizionarea filmului, ci și spectacolul artistului popular Y. Nazarov și al artistului onorat al Rusiei L. Maltseva. Elevii școlilor și filiala Boguchar a Conservatorului de Stat de Stat All-Union au putut să se familiarizeze personal cu artiștii.

Pe 25 august, pe malul râului Bogucharka, a avut loc deschiderea primului festival de poezie deschis „Cheiul lui Petru”. La deschidere au participat poeți și barzi din raioanele Bogucharsky, Kantemirovsky, Petropavlovsky, Verkhnemamonsky, Kalacheevsky și Rossoshansky. Poeții Bogucharsky ai clubului „Blue Bird” au participat la deschidere.

În toamnă, în biserica satului Sukhoi Donets, raionul Bogucharsky, a avut loc Festivalul Culturii Ortodoxe „Blagovest”. Aici au avut loc o slujbă divină, un concert de cântări spirituale și o demonstrație de clopoțel.

Și destul de recent, pe 4 decembrie 2015, în sala de expoziții a muzeului, a avut loc o conferință de istorie locală pentru școlari din raionul „Istoria lui Boguchar în chipuri”. Scopul conferinței este de a atrage atenția tinerei generații asupra studiului istoriei pământului natal și asupra rolului indivizilor în acesta. Desigur, există multe nume celebre care l-au glorificat pe Boguchar: Afanasiev, Sholokhov, Platonov, Kishchenko și mulți alții. Dar totul a fost studiat și descris despre ei de mult timp. Sarcina participanților la conferință este să-i găsească pe cei care au contribuit semnificativ la dezvoltarea regiunii noastre, dar puțini oameni știu despre ei. Conferința de istorie locală va avea loc anual, ceea ce va oferi o oportunitate pentru alți copii interesați de istoria dezvoltării țării lor natale să participe la conferință și să-și arate cunoștințele și abilitățile.

Și așa cum a arătat practica, arta a devenit un instrument puternic pentru socializarea individului, educația socială holistică a unei persoane, dezvoltarea sa emoțională și intelectuală, familiarizându-se cu experiența etică emoțională acumulată de omenire, cu înțelepciunea veche, interese publice specifice, idealuri.

Arta populară este una dintre formele importante de conservare și transmitere a experienței socio-istorice și pedagogice acumulate, a culturii spirituale și morale de la o generație la alta.

Procesul de introducere a copiilor și adolescenților în arta populară, în tradițiile culturii de artă populară în ansamblu are loc în instituțiile școlare, preșcolare și extrașcolare. Sistemul de stăpânire a tradițiilor artistice se realizează la trei niveluri: percepție, reproducere și creativitate. Există trei grupuri de forme de introducere a individului în arta populară: forme de muncă în masă, colective și individuale.

Educația suplimentară este unul dintre mijloacele de familiarizare a copiilor cu arta populară. Conținutul educației suplimentare a copiilor reflectă: dezvoltarea recreativă și de sănătate a copilului; organizarea și formarea de noi experiențe sociale; asistență și sprijin psihologic și pedagogic pentru copii în dezvoltarea lor individuală. Specificul educației suplimentare oferă o gamă largă de interacțiuni interpersonale umane în comunitățile și comunitățile solicitate social, dezvoltă atitudinile adolescenților față de comunicarea pozitivă ca mijloc de dezvoltare cu succes a sinelui și de îmbunătățire a relațiilor morale și de afaceri în societatea modernă.

Literatură

1. Golovanov V.P. Metode și tehnologie de lucru a unui profesor de educație suplimentară: manual. Un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ secundar profesional / V.P. Golovanov. M.: Centrul de editură umanitară VLADOS, 2004. 239p.
2. Model de regulament privind o instituție de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii (aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 7 martie 1995 N 233) (modificat la 22 februarie 1997, 8 august 2003, 1 februarie 2005, decembrie 7, 2006).
3. Legea federală a Federației Ruse „Cu privire la educație” din 10 iulie 1992 N 3266-1 (modificată la 10 noiembrie 2009).
4. mboguchar.ru>Articole>Creativitate și cultură.

Confidențialitatea dumneavoastră este importantă pentru noi. Din acest motiv, am dezvoltat o Politică de confidențialitate care descrie modul în care folosim și stocăm informațiile dumneavoastră. Vă rugăm să citiți politica noastră de confidențialitate și să ne spuneți dacă aveți întrebări.

Colectarea și utilizarea informațiilor personale

Informațiile personale se referă la date care pot fi folosite pentru a identifica sau contacta o anumită persoană.

Vi se poate cere să furnizați informațiile dumneavoastră personale în orice moment când ne contactați.

Următoarele sunt câteva exemple de tipuri de informații personale pe care le putem colecta și cum putem folosi aceste informații.

Ce informații personale colectăm:

• Când trimiteți o cerere pe site, este posibil să colectăm diverse informații, inclusiv numele dvs., numărul de telefon, adresa de e-mail etc.

Cum folosim informațiile dvs. personale:

• Informațiile personale pe care le colectăm ne permit să vă contactăm și să vă informăm despre oferte unice, promoții și alte evenimente și evenimente viitoare.
• Din când în când, putem folosi informațiile dumneavoastră personale pentru a vă trimite notificări și mesaje importante.
• De asemenea, putem folosi informații personale în scopuri interne, cum ar fi efectuarea de audituri, analize de date și diverse cercetări pentru a îmbunătăți serviciile pe care le oferim și pentru a vă oferi recomandări cu privire la serviciile noastre.
• Dacă participați la o extragere cu premii, un concurs sau un stimulent similar, este posibil să folosim informațiile pe care le furnizați pentru a administra astfel de programe.

Dezvăluirea către terți

Nu dezvăluim informațiile primite de la dumneavoastră către terți.

Excepții:

• În cazul în care este necesar - în conformitate cu legea, ordinea judiciară, în cadrul procedurilor judiciare și/sau pe baza cererilor publice sau a solicitărilor din partea organelor de stat de pe teritoriul Federației Ruse - dezvăluie informațiile dumneavoastră personale. De asemenea, putem dezvălui informații despre dumneavoastră dacă stabilim că o astfel de dezvăluire este necesară sau adecvată din motive de securitate, aplicarea legii sau alte motive de interes public.
• În cazul unei reorganizări, fuziuni sau vânzări, putem transfera informațiile personale pe care le colectăm către succesorul terț relevant.

Protecția informațiilor personale

Luăm măsuri de precauție - inclusiv administrative, tehnice și fizice - pentru a vă proteja informațiile personale împotriva pierderii, furtului și utilizării greșite, precum și împotriva accesului, dezvăluirii, modificării și distrugerii neautorizate.

Menținerea confidențialității la nivel de companie

Pentru a ne asigura că informațiile dumneavoastră personale sunt în siguranță, comunicăm angajaților noștri practicile de confidențialitate și securitate și aplicăm strict practicile de confidențialitate.