Când se înlocuiește vorbirea directă cu vorbirea indirectă, cuvintele autorului devin propoziția principală. Dacă cuvintele autorului au venit după vorbirea directă, ordinea cuvintelor din propoziția principală se schimbă.
Propoziția subordonată, care transmite discursul altcuiva, este atașată celei principale prin diverse conjuncții, a căror alegere depinde de scopul enunțului conținut în vorbirea directă. Dacă vorbirea directă este o propoziție declarativă, conjuncțiile care, parcă sunt folosite: dacă imperativ, conjuncția care, dacă este interogativă, atunci rolul conjuncțiilor subordonate îl joacă pronume interogativ, adverbe, particule care au fost în vorbirea directă. Personal și pronume posesive Persoanele I și II sunt așezate sub forma persoanei a III-a singular și plural. Pronumele și verbele sunt folosite nu în numele celui care pronunță aceste cuvinte, ci în numele celui care transmite discursul altcuiva. Apeluri, cuvinte-propoziții da și nu, cuvinte introductive, particulele, interjecțiile sunt de obicei omise atunci când se înlocuiește vorbirea directă cu vorbirea indirectă. Conținutul vorbirii directe în vorbirea indirectă poate fi transmis cu mai mare sau mai puțină acuratețe.

Discurs direct

Discurs indirect

Propoziție declarativă Oleg a spus în acest moment: „Nu depinde de băieți, vor exista întotdeauna băieți curajoși, dar totul ține de organizare” (A. Fadeev). (Discursul direct vine după cuvintele autorului, nu există pronume personale în ea, verbele sunt folosite la persoana a 3-a.) Oferta de stimulare „Mergeți prin pădure până la râu și mai departe în sus și în jos pe râu”, a spus Anatoly, stăpânindu-se (A. Fadeev). Cuvintele autorului vin după un discurs direct. (Discursul direct este o propoziție definită, există un verb imperativ.)

Oleg a spus în acest moment că nu va depinde de băieți, vor fi întotdeauna băieți curajoși, dar totul ține de organizare. (Dispunerea părților nu se schimbă; principalul lucru este legat de propoziția subordonată prin conjuncția that.) Anatoly, stăpânindu-se, le-a spus [oamenilor, prizonieri de război] să meargă prin pădure până la râu și mai departe în sus și în jos pe râu. Dispunerea părților de propoziție și ordinea cuvintelor din propoziția principală se modifică. (Discursul indirect este alăturat de conjuncție, deci, propoziția definită este înlocuită cu o propoziție în două părți, subiectul este sugerat de context, modul imperativ al verbului este înlocuit cu forma indicativă a timpului trecut plural.)

Discurs direct

Discurs indirect

Propoziție interogativă "Cum te simti?" - s-a uitat la Alexey (B. Polevoy) cu curiozitate. (Discursul direct este o propoziție cu siguranță personală; în cuvintele autorului nu există niciun verb care să denote procesul de vorbire.) L-ai citit? – întrebă viclean comisarul (B. Polevoy). (O propoziție interogativă în vorbire directă nu este formalizată printr-un cuvânt întrebare.)

Doctorul s-a uitat la Alexei cu curiozitate și l-a întrebat cum se simte. (În propoziția principală, pronumele el este înlocuit cu numele persoanei căreia îi aparține discursul, pentru a evita repetarea aceluiași pronume el: se adaugă verbul cerut: o propoziție personală determinată în vorbire indirectă este înlocuită cu una din două părți cu subiectul it și forma corespunzătoare a verbului.) Comisarul l-a întrebat viclean pe Meresyev dacă a citit articolul. În absența unui cuvânt de întrebare, cuvântul funcțional li este introdus în vorbirea indirectă, iar membrii lipsă ai propoziției sunt introduși în propozițiile principale și subordonate.

Nota. Dialogul poate fi transmis și prin vorbire indirectă. În acest caz se folosește propoziție complexă Cu diferite tipuri comunicații: Vitka a sugerat timid că ar fi o idee bună să ascundă aceste sticle, dar Seryozhka și-a amintit brusc ceva, a devenit sever și a spus că amândoi trebuie să meargă imediat la un spital militar (A. Fadeev).

Instrucţiuni

Trebuie să începeți prin a determina care părți ale propoziției sunt cuvinte. În primul rând, determinați subiectul și predicatul - baza gramaticală. Astfel vei avea deja o „sobă” bine definită din care poți „dansa”. Apoi împărțim cuvintele rămase între membrii propoziției, ținând cont de faptul că toate sunt împărțite într-un subiect și un grup de predicate. În primul grup, în al doilea - adaos și circumstanță. De asemenea, vă rugăm să țineți cont de faptul că unele cuvinte nu sunt membre ale unei propoziții (de exemplu, conjuncții, interjecții, construcții introductive și insertive) și că mai multe cuvinte deodată formează un membru al propoziției (adverbe și fraze participiale).

Deci, aveți deja o schiță inițială a propoziției. Dacă eliminați cuvintele în sine și lăsați doar liniile care subliniază membrii propoziției, atunci aceasta poate fi deja considerată o diagramă. Totuși, să presupunem că în cazul tău totul este mai complicat. De exemplu, propoziția ta este complicată, adică, de exemplu, conține frază participială. O astfel de viraj este subliniată pe deplin ca împrejurare, iar în diagramă va fi separată de celelalte linii prin linii verticale: ,|_._._._._|,

Dacă aveți o propoziție complexă, atunci diagrama va trebui să reflecte toate părțile predicative pe care le veți găsi în această comunitate. Partea predicativă poate fi identificată prin căutarea tuturor bazelor gramaticale dintr-o propoziție: o bază gramaticală - o parte predicativă. Adică, dacă avem o propoziție complexă (adică părțile din ea sunt egale și una nu depinde de cealaltă), atunci vom evidenția ambele părți cu paranteze drepte, iar între ele vom pune un semn de punctuație și un conjuncție care le leagă: , și .

Dacă aveți o propoziție complexă, atunci va trebui să arătați toate relațiile dintre părți, deoarece într-o astfel de propoziție o parte este subordonată celeilalte. Cel care se supune este cel principal, cel care se supune este cel subordonat. Propoziţia principală este indicată prin paranteze drepte, propoziţia subordonată prin paranteze rotunde: , (care...). O astfel de schemă ar fi potrivită pentru o propoziție, de exemplu: „Am văzut casa pe care a construit-o Jack”, iar propoziția ar fi o propoziție complexă cu o clauză atributivă.

Când vă creați schița, luați în considerare cerințele profesorului dvs., deoarece acestea pot varia. De asemenea, nu uita că diagrama este, parcă, un preludiu al analizei propoziției, așa că cu cât vei scrie mai mult în diagramă, cu atât vei putea înțelege și apoi spune mai mult. Dar nu supraîncărcați diagrama: de exemplu, adesea nu este nevoie să arătați pe diagrama unei propoziții mari și complexe toți membrii propoziției care se află acolo. Se poate nota doar baza gramaticală.

Propoziția subordonată, care transmite discursul altcuiva, este atașată celei principale prin diverse conjuncții, a căror alegere depinde de scopul enunțului conținut în vorbirea directă. Dacă vorbirea directă este o propoziție declarativă, se folosesc conjuncții ce, este ca; dacă stimulent, unire la, dacă interogativ, atunci rolul conjuncțiilor subordonate îl joacă pronumele interogative, adverbe, particule care se aflau în vorbire directă. Pronumele personale și posesive de la persoanele I și a II-a sunt puse sub forma persoanei a III-a singular și plural. Pronumele și verbele sunt folosite nu în numele celui care pronunță aceste cuvinte, ci în numele celui care transmite discursul altcuiva. Adrese, cuvinte-propoziții DaŞi Nu, cuvintele introductive, particulele, interjecțiile sunt de obicei omise atunci când se înlocuiește vorbirea directă cu vorbirea indirectă. Conținutul vorbirii directe în vorbirea indirectă poate fi transmis cu mai mare sau mai puțină acuratețe.

Discurs direct	Discurs indirect
Propoziție narativă. Coșerul a coborât de pe cal și, îndreptând hamul de cai cu biciul, a spus: „Bacul este pe cealaltă parte” (K. Paustovsky)(Discursul direct vine după cuvintele autorului, nu există pronume personale, nici verbe.)	Coșerul s-a dat jos de pe cal și, ajustând hamul cailor cu biciul, a spus că bacul este pe cealaltă parte.(Locația părților nu se schimbă, principalul lucru este legat de propoziția subordonată prin conjuncție Ce.)
Oferta de stimulare. „Nu mă învinovăți”, a spus bătrâna cu frică (K. Paustovsky.) Cuvintele autorului vin după un discurs direct. (Discursul direct este o propoziție personală, există un verb imperativ.)	Bătrâna i-a spus [Baulin] să nu o învinovăţească. Dispunerea părților de propoziție și ordinea cuvintelor din propoziția principală se modifică. (Discursul indirect este alăturat de conjuncție la, pronumele de persoana a 2-a este înlocuit cu pronumele El, subiectul este sugerat de context, modul imperativ al verbului este înlocuit cu forma indicativă a timpului trecut.)
Propoziție interogativă. "Cum te simti?" - S-a uitat la Alexei cu curiozitate. (B. Polevoy.)(Discursul direct este o propoziție cu siguranță personală; în cuvintele autorului nu există niciun verb care să denote procesul de vorbire.)	Doctorul s-a uitat la Alexei cu curiozitate și l-a întrebat cum se simte.(În propoziția principală, pronumele el este înlocuit cu numele persoanei căreia îi aparține discursul, pentru a evita repetarea aceluiași pronume El; se adaugă verbul cerut; o propoziție personală definită în vorbirea indirectă este înlocuită cu o propoziție în două părți cu subiect Elși forma verbală corespunzătoare.)
„Ai citit-o?” – întrebă viclean comisarul. (B. Polevoy.)(O propoziție interogativă în vorbire directă nu este formalizată printr-un cuvânt întrebare.)	Comisarul l-a întrebat viclean pe Meresyev dacă a citit articolul.În absența unui cuvânt de întrebare, un cuvânt funcțional este introdus în vorbirea indirectă dacă, în propozițiile principale și subordonate - membrii de propoziție lipsă.

Nota:

Dialogul poate fi transmis și prin vorbire indirectă. În acest caz, se folosește o propoziție complexă cu diferite tipuri de conexiune: Este greu de transmis despre ce vorbeau. Despre școala de teatru, despre călătoria la Kazan, despre întâlnirea cu Leontiev, despre orașul său natal, până când Kolya a spus că nu ar trebui să se despartă niciodată, niciodată, pentru o lungă perioadă de timp, iar Anfisa a răspuns că nici măcar nu e nevoie să vorbim despre asta. (K. Paustovsky.)

Transmiterea discursului altcuiva o propoziție simplă.

Discursul altcuiva poate fi transmis într-o propoziție simplă. În acest caz, se indică adesea doar subiectul discursului, despre ce a fost conversația. Conținutul discursului altcuiva este transmis printr-o adăugare exprimată printr-un substantiv în cazul prepozițional, un obiect direct: Am început să întreb despre modul de viață pe ape și despre persoane remarcabile (M. Lermontov.); Am fost aici; conversația a început despre cai, iar Pechorin a început să laude calul lui Kazbich. (M. Lermontov.)

Discursul altcuiva poate fi transmis într-o propoziție simplă cu cuvinte și propoziții introductive. În acest caz, conținutul discursului altcuiva este transmis de propoziția însăși, iar cuvintele și propozițiile introductive înlocuiesc cuvintele autorului: Gândacul a luat cum spun pescarii, aproape pe un cârlig gol (Yu. Nagibin.); Afacerile noastre potrivit lui, erau in stare excelenta. (L. Tolstoi.)

Lucrați pe tema lecției

Ex. 262.

Ce știi despre citate? (Citatele sunt un tip de discurs direct și sunt fragmente textuale din orice declarații sau scrieri.)

Cum pot fi formatate citatele?

Când se citează un text poetic cu respectarea exactă a versurilor și strofelor originalului, de obicei nu se folosesc ghilimele. De exemplu: Adresându-se lui Chaadaev, Pușkin a scris:

Tovarășe, crede: ea se va ridica,

Steaua fericirii captivante,

Rusia se va trezi din somn,

Și pe ruinele autocrației

Ne vor scrie numele!

4. Ex. 261 (7-10). Notați afirmațiile sub formă de ghilimele.

Teme pentru acasă

Efectuați exercițiul 261 (1-7), 263.

Obiectivele lecției:

Progresul lecției

I. Lucrați pe tema lecției

1. Cuvântul profesorului:

Pe de o parte, acest termen se referă la trăsături ale designului de punctuație al textelor care sunt de natură individuală, inerente unui anumit scriitor (setul de semne pe care îl folosește, utilizarea predominantă a unuia dintre ele, extinderea funcțiilor de acest semn), care în general nu contravin regulilor adoptate într-o anumită perioadă.

Pe de altă parte, acest termen este interpretat ca o abatere deliberată de la normele actuale de punctuație și utilizarea specială a semnelor de punctuație în texte literare. Într-adevăr, în textele tipărite și scrise de mână se întâlnește adesea semne de punctuație care nu se încadrează în regulile acceptate și nu sunt justificate de stilul, genul sau contextul lucrării.

Astfel, A. I. Efimov a analizat utilizarea pe scară largă de către M. E. Saltykov a unui astfel de semn de punctuație relativ rar ca paranteze (în „Regulile de ortografie și punctuație rusă” sunt date doar patru cazuri de utilizare a acestora).

E. A. Ivanchikova susține că „în sistemul de intonație-mijloace picturale sintactice care caracterizează stilul de scriere al lui Dostoievski, tehnica utilizării semnului liniuță după o conjuncție își ocupă, fără îndoială, locul său definit.”

2. Analiza textului L. Leonova (textele sunt scrise sub dictare fără indicarea semnelor de punctuație ale autorului).

a) În secolele al X-lea şi al XII-lea toate pământul Kievului acoperite de pădure și unele râuri acum goale până la mare sunt îmbrăcate în mătăsuri smarald zgomotoase; Chiar și acum, nenumărați stejari negri zac inactiv în patul Niprului de lângă Herson... Și dacă da, de ce să cântăm despre asta! Rătăciți chiar și pentru o mie de zile în orice direcție - și pădurea vă va urma necruțător, ca un câine plin de păr credincios.

b) Între timp, stepa și-a început deja înaintarea victorioasă către nordici se aude deodată vocea alarmantă a lui Posoșkov, primul gardian deocamdată doar pentru pădurile Orenburg și Volga în general; A fost conștiința oamenilor a secolului, care atingea toate aspectele vieții civile și, să spun adevărul, sfaturile lui Posoșkov despre însămânțarea pădurilor, de altfel, în jurul satelor goale rusești nu sunt depășite până în prezent.

c) Mai sunt păduri în Rus'... dar vizibil nu în aceeași cantitate; Astfel, în timpul călătoriei Elisabetei la Kiev, ea a fost nevoită să renunțe la construcția de palate în stații din cauza lipsei de lemn din Ucraina și să se limiteze la construcția de pivnițe (1743).

După notarea textelor, elevii justifică plasarea semnelor de punctuație. Apoi profesorul indică locația semnului autorului (elipse) și cere să explice ce scop a urmărit autorul prin alegerea acestui semn de punctuație special atunci când punctează textul - ca indicator al unei pauze, ca semnal al unei conexiuni de legătură.

Teme pentru acasă

Efectuați exercițiul 266.

Lecția 49 (opțiunea 1)

Regiunea Kazahstanului de Sud, districtul Otrar, satul Shaulder,

Colegiul nr. 20 numit după D. Kurmanbek

profesor și literatură

Subiect: vorbire indirectă. Înlocuirea vorbirii directe cu vorbirea indirectă.

Obiective: 1. Să formeze la elevi conceptul că vorbirea indirectă se referă la metode de transmitere a vorbirii altcuiva.

2. Să dezvolte la elevi capacitatea de a distinge între vorbirea indirectă și întrebările indirecte, de a plasa semne de punctuație în propoziții cu vorbire directă.

3. Cultivați interesul elevilor pentru descoperiri uimitoare la Fizică (pe baza textului nr. 000, p. 181).

Tip de lecție: lecție despre învățarea de material nou

Echipament: tablă interactivă, diapozitive pentru lecție.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric. Verificarea gradului de pregătire a elevilor pentru lecție.

2. Verificarea temelor.

1. Efectuarea exercițiilor nr. 000 (oral);

2. Dictarea vocabularului asupra prefixelor de ortografie.

Sănătate, nebun, vârstă, supraviețuit, înviere, din vremuri imemoriale, murături, nenumărate, ascensiune, din vedere, chipeș, extraordinar, căutat, condensat, suflare, înfuriat, stârnire, broda, bun, pieptene, de coastă, foarte amuzant, președinte, imparțial, transforma, îngrijește orfanul, seduce, obstacol, persoană notorie, disprețuitoare, rezident în vârstă, premieră, pauză, transformare, primitiv, legendă străveche, încălzire.

3. Repetarea în vorbire directă.

Definiți vorbirea directă. (Transmiterea literală a discursului altcuiva, păstrând toate caracteristicile autorului.)

Ce determină plasarea semnelor de punctuație în vorbirea directă? (Din locul vorbirii directe în raport cu cuvintele autorului.)

Reflectați acest lucru în diagrame.

„P”, - a. "P?" - A. „P...” - ah. A: „P”. A: „P!” A: „P?” A: „P...” "P, - a, - p." „P, - a: - P.” „P, - a. - P.” „P? - A. - P! A: „P” - a. A: „P!” - A. A: „P!” - A.

1. Analiza textului.

1) Pavel s-a apropiat de ușă, împingând-o cu mâna și a întrebat: „Cine e acolo?” 2) El (Rybin) a spus gros și tare: „Bună, Nilovna!” 3) „Numai rațiunea va elibera o persoană”, a spus Pavel cu fermitate. 4) „Uau, vorbește cu îndrăzneală”, a spus muncitorul înalt și strâmb, împingându-și mama pe umăr. 5) „Ar trebui să luați în fața lui Pavel”, a exclamat mama ridicându-se, „la urma urmei, a mers pentru toată lumea”. 6) „Tu ești? – a exclamat Vlasova, bucurându-se deodată de ceva. „Egor Ivanovici!” 7) „Când mergi la o întâlnire cu Pavel”, a spus Yegor, „spune-i ce are mama buna" 8) „Pavel este un om rar”, a spus Micul Rus, „un om de fier”. 9) „Trebuie să ne urmăm calea, fără să ne dăm deoparte nici un pas”, a declarat Pavel ferm. 10) „Mamă”, a spus Pavel, „du-te și adu niște cărți!”

(M. Gorki. „Mama”)

Justificați plasarea semnelor de punctuație în text.

Ce este vorbirea indirectă? (Transmiterea discursului altcuiva sub forma unei propoziții subordonate.)

4. Material pentru profesor

Discurs indirect

Pentru a transmite discursul altcuiva în numele autorului, și nu al celui care l-a spus efectiv, se folosesc propoziții cu vorbire indirectă: A spus că s-a înscris la miliție și a întrebat cui să transfere afacerile. (B. Polevoy.) Această propoziție indică ceea ce a spus eroul, ce a întrebat, dar discursul său nu este transmis textual. Discursul indirect transmite doar conținutul principal al discursului altcuiva și nu poate, ca și vorbirea directă, păstra originalitatea lexicală și intonațională a discursului altcuiva, stilul individual de vorbire al unei anumite persoane. Prin urmare, vorbirea indirectă nu folosește interjecții, imperative sau particule modale.

O propoziție cu vorbire indirectă este propoziție complexă. Propoziția principală din ea corespunde cuvintelor autorului dintr-o propoziție cu vorbire directă. Clauza explicativă conține discurs indirect. Vorbirea indirectă, de regulă, urmează după cuvintele autorului: El a venit la mine în forma completași a anunțat că i s-a ordonat să rămână cu mine în cetate. (.) O întrebare transmisă în vorbire indirectă se numește întrebare indirectă: Ivan Ilici a întrebat unde este sediul. (A. Tolstoi.)

Înlocuirea vorbirii directe cu vorbirea indirectă

Propoziția subordonată, care transmite discursul altcuiva, este atașată celei principale prin diverse conjuncții, a căror alegere depinde de scopul enunțului conținut în vorbirea directă. Dacă vorbirea directă este o propoziție declarativă, conjuncțiile care, parcă sunt folosite; dacă este imperativă, conjuncția astfel încât, dacă este interogativă, atunci rolul de conjuncții subordonate este jucat de interogative, adverbe, particule care se aflau în vorbire directă. Pronumele personale și posesive ale persoanei I și a II-a sunt plasate sub forma persoanei a III-a singular și . Pronumele și verbele sunt folosite nu în numele celui care pronunță aceste cuvinte, ci în numele celui care transmite discursul altcuiva. Adresele, cuvintele - propoziții da și nu, cuvintele introductive, particulele, interjecțiile sunt de obicei omise atunci când se înlocuiește vorbirea directă cu vorbirea indirectă. Conținutul vorbirii directe în vorbirea indirectă poate fi transmis cu mai mare sau mai puțină acuratețe.

Discurs direct	Discurs indirect
Propoziție narativă. Coșerul a coborât de pe cal și, ajustând hamul de pe cal cu biciul, a spus: „Bacul este pe cealaltă parte”. (K. Paustovsky.)	Coșerul a coborât de pe cal și, reglând hamul calului cu biciul, a spus că bacul este pe partea cealaltă. (Dispunerea părților nu se schimbă, principalul lucru este legat de conjuncția subordonată care.)
Oferta de stimulare. „Nu mă învinovăți”, a spus bătrâna cu frică. (K. Paustovsky.)	Bătrâna i-a spus (Baulin) să nu o învinovăţească. Dispunerea părților de propoziție și ordinea cuvintelor din propoziția principală se modifică. (Discursul indirect se adaugă prin conjuncție, deci, pronumele de persoana a 2-a este înlocuit cu pronumele el, subiectul este sugerat de context, modul imperativ al verbului este înlocuit cu forma indicativă a timpului trecut.)
Propoziție interogativă. „Cum te simți?” - se uită curios la Alexey (B. Polevoy.) (Discursul direct este cu siguranță o propoziție personală; în cuvintele autorului nu există niciun verb care să denote procesul de vorbire.)	Doctorul se uită la el cu curiozitate Alexey și l-a întrebat cum se simte. (În propoziția principală, pronumele el este înlocuit cu numele persoanei căreia îi aparține discursul, pentru a evita repetarea aceluiași pronume el; se adaugă verbul cerut; definitiv - se înlocuiește o propoziție personală în vorbire indirectă printr-o parte din două părți cu subiectul el și forma corespunzătoare a verbului.)
„Ai citit-o?” – întrebă viclean comisarul. (B. Polevoy.) (O propoziție interogativă în vorbire directă nu este formalizată printr-un cuvânt întrebare.)	Comisarul l-a întrebat viclean pe Meresyev dacă a citit articolul. În absența unui cuvânt de întrebare, un cuvânt funcțional este introdus în vorbirea indirectă și în propozițiile principale și subordonate - părțile lipsă ale propoziției.

Nota:

Dialogul poate fi transmis și prin vorbire indirectă. În acest caz, se folosește o propoziție complexă cu diferite tipuri de comunicare: Este dificil să transmită despre ce vorbeau. Despre școala de teatru, despre călătoria la Kazan, despre întâlnirea cu Leontyev, despre orașul lor natal, până când Kolya a spus că nu ar trebui să fie niciodată despărțiți pentru o lungă perioadă de timp, iar Anfisa a răspuns că nici măcar nu este nevoie să vorbim despre asta. (K. Paustovsky.)

Transmiterea discursului altcuiva într-o propoziție simplă.

Discursul altcuiva poate fi transmis într-o propoziție simplă. În acest caz, se indică adesea doar subiectul discursului, despre ce a fost conversația. Conținutul discursului altcuiva este transmis printr-un adaos exprimat printr-un substantiv în cazul prepozițional, un obiect direct: Am început să întreb despre modul de viață pe ape și despre persoane remarcabile. (.) Am fost aici; conversația a început despre cai, iar Pechorin a început să laude calul lui Kazbich. ().

Discursul altcuiva poate fi transmis într-o propoziție simplă cu cuvinte și propoziții introductive. În acest caz, conținutul discursului altcuiva este transmis prin propoziția în sine, iar cuvintele și propozițiile introductive înlocuiesc cuvintele autorului: Polatva a luat, așa cum spun pescarii, aproape pe un cârlig gol. (Yu. Nagibin). Afacerile noastre, după el, erau în stare excelentă (L. Tolstoi).

5. Consolidarea materialului nou.

1. Efectuați exercițiile nr. 364, 365.

2. Lucrați la opțiuni.

Opțiunea I. Înlocuiți, acolo unde este posibil, vorbirea directă cu vorbirea indirectă.

1) „Trebuie să luăm o barcă”, a spus în cele din urmă Yermolai.

2) „Barca să te așezi”, a spus Suchok cu o voce plictisitoare și frântă, „dar este dureros de rău.”

3) „Unde este?” – l-am întrebat pe Savelich.

Opțiunea II. Înlocuiți vorbirea indirectă cu vorbirea directă.

1) Ignatieva i-a spus lui Seriozha că îi va prezenta lui Ustinovich.

2) Valya l-a atacat pe Serghei și a spus că îi era rușine să se comporte astfel, că a renunțat complet la casă.

3) Serghei a calmat-o și a spus că nu are timp să meargă acasă, că nu va veni astăzi, dar că trebuie să vorbească cu ea.

4) Seryozha a început imediat să-i spună lui Valya, fără cuvinte tocate, că ar trebui să se alăture Komsomolului, că va face campanie printre fete, iar el va lua împotriva băieților. (După N. Ostrovsky.)

3. Munca independentă.

Faceți propuneri conform schemelor:

2) A: „P?(!)”

3) „P” – a.

4) „P?(!)” – a.

5) „P, – a, – p.”

6) „P, – a. - P."

7) „P, – a. - P? (!)"

8) „P?(!) – a. - P."

9) „P?(!) – a. - P? (!)"

6. Tema pentru acasă

Completează exercițiile nr. 368.

7. Rezumatul lecției.

Progresul lecției. Lecția începe cu un sondaj blitz „Ce este vorbirea directă?”

Discursul direct este:

1) transmiterea corectă a discursului altcuiva (da);

7) în propoziţiile cu vorbire directă se folosesc particule şi interjecţii, iar în propoziţiile cu vorbire indirectă se omit (da);

Sarcina nr. 1. Comparați aceste propoziții și vedeți cum este exprimat discursul altcuiva în ele.

1) Ziarul „Pravda” a scris despre vastele întinderi ale Patriei noastre, care se întind de la Carpați până la țărmurile Oceanului Pacific, de la aspra Arctic până la văile însorite. Asia Centrală. (Propoziție simplă cu adaos).

2) Potrivit ziarului Pravda, vastele întinderi ale Patriei noastre sunt vaste. Se întinde de la Carpați până la țărmurile Oceanului Pacific, din Arctica aspră până la văile însorite ale Asiei Centrale. (Complicat cu un cuvânt introductiv).

3) Ziarul „Pravda” scria: „Patria mamă... De la Carpați până la țărmurile Oceanului Pacific, de la aspra Arctic până la văile însorite ale Asiei Centrale, întinderile voastre se întind”. (Discurs direct).

4) Ziarul „Pravda” relata că întinderile Patriei noastre sunt vaste în Vest granița ei este Carpații, în Est –; Oceanul Pacific, în nord - Arctica aspră, în sud - văile însorite ale Asiei Centrale. (Propoziție complexă).

Răspunsurile elevului: Semne de vorbire directă.

Sarcina nr. 2. Așezați semnele de punctuație în propoziții și faceți diagrame.

1) Ești o persoană bună, a răspuns Bashilov. Ai putea fi un artist, dragă maior.

2) Dar ea nu a plâns; ea doar a repetat: o, prietene! O, fratele meu!

3) Deci vei veni cu mine? oriunde i-a spus...

Sarcina nr. 3 Înlocuirea vorbirii directe cu vorbirea indirectă.

„A trecut ceva vreme de când am luat dame!” – spuse Cicikov.

Cicikov a spus că nu a mai luat dame de mult timp.

Pavel, plecând de acasă, i-a spus mamei sale: „Sâmbătă voi avea oaspeți din oraș”.

Pavel, plecând de acasă, i-a spus mamei sale că sâmbătă va avea oaspeți din oraș.

(Propoziție subordonată expozitivă cu conjuncția CEL).

„Lasă-l (omul) să plece”, i-am șoptit la urechea lui Biryuk...

I-am șoptit la ureche lui Biryuk să-i dau drumul.

(Conjuncția adverbială explicativă TO).

Compararea propozițiilor cu vorbirea directă și indirectă. (În primul, declarația altcuiva este transmisă în numele vorbitorului, iar în a doua, în numele autorului).

Care sunt diferențele în structura lor? (Discursul indirect este legat de cuvintele autorului folosind conjuncții, iar vorbirea directă este conectată fără conjuncție).

Când comunicăm cu oamenii, primim în mod constant unele informații de la aceștia, pe care ulterior le transmitem altcuiva. Pentru transmiterea acestuia se pot folosi mai multe opțiuni. Desigur, puteți explica pur și simplu ideea cu propriile cuvinte așa cum ați înțeles-o. Sau poți să explici clar că ideea nu este a ta. În astfel de cazuri, se folosește vorbirea directă sau indirectă. Și dacă vorbirea directă este destul de ușor de utilizat, vorbirea indirectă în limba engleză are o serie de caracteristici care merită luate în considerare. Despre ele vom vorbi astăzi.

În primul rând, să ne dăm seama cum diferă vorbirea directă și cea indirectă în limba engleză. Discursul direct sau discursul direct exprimă expresia unei persoane text. Acesta este un citat propriu care nu poate fi schimbat în niciun fel. Ca și în rusă, vorbirea directă este încadrată cu ghilimele. Dar în loc de două puncte înaintea cuvintelor autorului la început sau de o virgulă cu o liniuță la sfârșit, se folosește de obicei o virgulă simplă:

Vă rugăm să rețineți că punctul de la sfârșitul propoziției în primul caz este plasat înainte de ghilimele, și nu după acesta, ca în rusă. În plus, ghilimelele în limba engleză sunt întotdeauna plasate deasupra.

Exemple:

• Ea a întrebat: „Te simți confortabil aici?” „Ea a întrebat: „Te simți confortabil aici?”
• „Nu-i voi accepta scuzele”, a spus ea. „Nu-i voi accepta scuzele”, a spus ea.

Vă rugăm să rețineți că semnele de întrebare și semnele de exclamare nu sunt folosite în vorbirea indirectă.

Toate propozițiile pot fi traduse din vorbire directă în vorbire indirectă. Discursul indirect sau vorbirea indirectă (literal „vorbire indirectă” sau Discurs raportat) exprimă la rândul său conținutul frazei fără a păstra literalitatea și trăsăturile stilistice. Toate propozițiile care au vorbire indirectă sunt complexe, în care cuvintele autorului sunt folosite în propoziția principală, iar vorbirea indirectă în sine este folosită în propoziția subordonată. De regulă, propoziția principală vine pe primul loc, iar după ea vine o propoziție subordonată, care în astfel de construcții de vorbire este adesea introdusă printr-o conjuncție sau pronume.

• Ea te întreabă când vei fi liber. — Ea întreabă când vei fi liber.
• El a spus (că) le-a plăcut totul foarte mult. — A spus (că) le-a plăcut totul foarte mult.

La prima vedere, totul este simplu, apoi care este problema?

Discurs indirect în limba engleză: coordonarea timpurilor

Ideea este că dacă propoziția principală este la timpul trecut , propoziţia subordonată va trebui şi ea să-şi schimbe timpul în cel adecvat. Aici intervine momentul. Probabil că acest lucru nu ți-a explicat deloc nimic, așa că hai să ne întoarcem la exemple pentru claritate.

Să presupunem că aveți o propoziție cu vorbire directă:

Partea sa principală este folosită la timpul Past Simple. Indirect se formează în Present Perfect. Atâta timp cât ambele părți sunt folosite într-o propoziție cu vorbire directă, totul este în regulă, deoarece timpul prezent este folosit între ghilimele și transmite expresia persoanei cuvânt cu cuvânt. Cu toate acestea, dacă eliminați ghilimele și transformați vorbirea directă în vorbire indirectă, veți păstra Prezent Perfect nu va funcționa, cel puțin va fi considerat o eroare.

"De ce?" - întrebi tu. Da, pentru că în engleză există o astfel de regulă: dacă verbul din propoziția principală este folosit la timpul trecut, propoziții subordonate sunt formate numai din forme ale trecutului sau viitorului din trecut. În consecință, transformând propoziția de mai sus într-una indirectă, obțineți:

• În primul rând, pronumele a fost schimbat pentru a se adapta timpurilor.
• În al doilea rând, verbul din prezentul perfect s-a mutat la.

La început, probabil că veți avea dificultăți în traducerea propozițiilor. Cu toate acestea, acest proces nu vă va ocupa mai târziu. Pentru a vă face acest subiect mai ușor de înțeles, să ne uităm la toate opțiunile posibile pentru coordonarea timpurilor. Tabel pentru claritate:

Discurs direct	Discurs indirect
Modificări Present Simple la Past Simple
El a răspuns: „Vreau să merg la teatru”. (El a răspuns: „Vreau să merg la teatru.”)	Mi-a răspuns că vrea să meargă la teatru. (El a răspuns că vrea să meargă la teatru.)
Modificări Prezent Continuous în Past Continuous
Jim a spus: „Acum fac exerciții de engleză”. (Jim a spus: „Acum fac exerciții de engleză.”)	Jim a spus că atunci făcea exerciții de engleză. (Jim a spus că făcea exerciții de engleză.)
Se modifică prezentul perfect la trecutul perfect
Fiul meu a spus: „Am citit cartea de două ori”. (Fiul meu a spus: „Am citit această carte de două ori.”)	Fiul meu a spus că a citit cartea de două ori. (Fiul meu a spus că a citit această carte de două ori.)
Prezent Perfect Continuous modificări la Past Perfect Continuous
Bruce a confirmat: „Ea locuiește aici de 2 ani.” (Bruce a confirmat: „Ea locuiește aici de 2 ani.”)	Bruce a confirmat că locuia acolo de 2 ani. (Bruce a confirmat că locuiește acolo de 2 ani.)
Trecutul simplu se modifică în Trecutul perfect
El a spus: „Am lucrat ieri”. (El a spus: „Am lucrat ieri.”)	A spus că a lucrat cu o zi înainte. (A spus că lucrează cu o zi înainte.)
Trecut continuu se modifică în Trecut continuu perfect
Ea a spus: „El dormea”. (Ea a spus: „El dormea.”)	Ea a spus că a dormit. (Ea a spus că doarme.)
Trecutul perfect nu se schimbă
Mama a spus: „Tom era obosit pentru că a studiat din greu”. (Mama a spus: „Tom este obosit pentru că a studiat mult.”)	Mama a spus că Tom era obosit pentru că a studiat din greu. (Mama a spus că Tom era obosit pentru că a studiat mult.)
Past Perfect Continuous nu se schimbă
Ea a spus: „Nu călătorisem până când el a absolvit universitatea”. (Ea a spus: „Nu am călătorit până când a absolvit facultatea.”)	Ea a spus că nu au călătorit până când el a absolvit universitatea. (Ea a spus că nu au călătorit până când el a absolvit universitatea.)
La toate timpurile viitoare, voința se schimbă în would, formând viitorul în trecut
El a spus: „Orice voi fi cu tine”. (El a spus: „Voi fi cu tine, indiferent ce s-ar întâmpla.”)	A spus că va fi cu mine orice. (El a spus că va fi cu mine indiferent de ce s-ar întâmpla.)
Verbele modale care au un timp trecut se schimbă și ele:
Can to Could; Will pe Would;	Trebuie să pe Trebuie să; Shall on Would (despre viitor); Shall on Should (sfat).
Ea a spus: „El o poate face”. (Ea a spus: „El poate face asta do».)	Ea a spus că o poate face. (Ea a spus că o poate face.)
Ar trebui, trebuie, ar putea, ar trebui, trebuie, trebuia să nu se schimbe
Profesorul a spus: „Trebuie să iei în considerare regulile de traducere în îndeplinirea sarcinii.” (Profesorul a spus: „Trebuie să țineți cont de regulile de traducere atunci când finalizați sarcina.”)	Profesorul a spus că trebuie să luăm în considerare regulile de traducere în îndeplinirea sarcinii. (Profesorul a spus că trebuie să ținem cont de regulile de traducere la finalizarea sarcinii.)

Adică, trebuie să utilizați același grup, dar la un moment diferit. În mod obișnuit, acest „alt” timp este situat pe linia temporală înainte de timpul folosit în vorbirea directă. Excepțiile sunt timpurile Past Perfect și Past Perfect Continuous, deoarece nu există timpuri înaintea lor. Timpurile Past Simple și Past Continuous nu se pot schimba vorbire colocvială, precum și atunci când Past Perfect sau Past Perfect Continuous este folosit într-o propoziție, ca în exemplele de mai sus.

Este demn de remarcat faptul că, dacă verbul din propoziția principală este la timpul prezent sau viitor, verbele din vorbirea indirectă pot fi la orice timp:

Adică, dacă doriți să creați o propoziție indirectă în care partea principală este folosită în prezent sau viitor, pur și simplu transferați propoziția subordonată dintr-o propoziție directă într-una indirectă, schimbând doar pronumele după sens.

Discurs indirect în limba engleză: excepții de la reguli

Este greu de imaginat limba engleză fără excepții. Unele dintre ele se referă la vorbirea indirectă. Astfel, la timpul trecut, propozițiile indirecte pot fi folosite în prezent dacă în propoziția subordonată:

• Exprimat de toată lumea fapt cunoscut sau adevarat:

• Ora exacta indicata:

• Dacă se referă la cuvinte care tocmai au fost spuse sau care sunt încă relevante:

Discurs indirect în engleză: alte caracteristici

Pe lângă forma verbului, atunci când se folosește vorbirea indirectă, următoarele modificări:

• Pronume de care nu ar trebui să uiți. Ele trebuie să se schimbe în sens. Cel mai adesea, pronumele se schimbă după cum urmează:

Discurs direct	Discurs indirect
Pronume personale (caz nominativ)
eu	eu/el/ea
tu	el/ea
noi	ei
el/ea/ea/ei	nu te schimba
Pronume personale (caz obiectiv)
eu	el/ea
tu	el/ea
S.U.A	ei
el/ea/ea/ei	nu te schimba
Pronume posesive
mele	lui/ea
dvs	lui/ea
noastre	lor
el/ea/ei/lor	nu te schimba
Pronume demonstrative
acest	că
aceste	aceste

Totuși, totul depinde de situația specifică și de timpul pe care îl folosiți.

• Indicatori de timp. De exemplu, în vorbirea directă vorbiți despre „acum”, dar dacă propoziția este folosită la timpul trecut și în vorbirea indirectă, atunci „acum” este înlocuit cu „atunci”. Să ne uităm la întreaga listă:

acum (acum)	apoi (atunci)
aici (aici)	acolo (acolo)
azi (azi)	ziua aceea (în ziua aceea)
mâine (mâine)	a doua zi (a doua zi)
poimâine (poimâine)	două zile mai târziu (două zile mai târziu)
ieri (ieri)	cu o zi înainte (cu o zi înainte)
alaltăieri (alaltăieri)	cu două zile înainte (cu două zile mai devreme)
săptămâna viitoare/luna (pe săptămâna viitoare/ luna viitoare)	următoarea săptămână/luna (săptămâna viitoare/luna viitoare)
anul viitor (anul viitor)	anul viitor / următoarele anul (pentru anul viitor)
ultima saptamana / luna (ultima saptamana / ultima luna)	săptămâna/luna anterioară (săptămâna/lună înainte)
anul trecut (anul trecut)	cu un an înainte (cu un an înainte)
în urmă (înapoi)	înainte (înainte de asta)

Exemplu:

• Verbul spune se poate schimba a spune. Dacă după spune există o clarificare a cui anume i s-a spus ceva, atunci în vorbirea indirectă say se va schimba cu spune. Să comparăm:

Tipuri de propoziții în vorbirea indirectă a limbii engleze

Construcția propozițiilor de mai sus nu este singura. Să luăm în considerare toate opțiunile pentru propozițiile indirecte:

• Pentru a forma o propoziție declarativă în vorbirea indirectă, este suficient, ca în exemplele de mai sus, să folosiți conjuncția that (that), care poate fi omisă dacă se dorește:

• Dacă propozițiile în vorbire directă sunt imperative, atunci în vorbirea indirectă în limba engleză aceste propoziții imperative sunt introduse printr-un infinitiv:

Dacă modul imperativ este negativ, atunci particula negativă not este plasată înaintea infinitivului:

Rețineți că în clauza principală este posibil să folosiți cuvinte de stimulare care exprimă o comandă sau o cerere.

• Întrebările în vorbirea indirectă în limba engleză au și ele nuanțe speciale. Dacă vorbirea directă conţine întrebări generale, atunci astfel de propoziții în vorbirea indirectă vor fi introduse prin conjuncțiile dacă / dacă:

Dacă, de exemplu, repovestiți un dialog, atunci pe lângă întrebare va trebui să vorbiți despre răspuns, care poate fi folosit și în vorbirea indirectă:

După cum puteți vedea, „da” și „nu” sunt omise în astfel de cazuri.

• Dacă vorbirea directă în limba engleză conține o întrebare specială, atunci aceasta este introdusă în propoziția indirectă printr-o conjuncție care este identică cu cuvântul întrebare cu care începe propoziția. Chiar dacă propoziții interogative au ordine inversă a cuvintelor, în vorbirea indirectă ordinea directă este păstrată:

Introducerea întrebărilor în vorbirea indirectă este folosită destul de des, așa că asigurați-vă că studiați acest punct.

Ocolirea clauzelor indirecte

Cu cele mai bune intenții, vă vom spune un mic secret pe care traducătorii îl au în arsenalul lor. Dacă intrați în panică atunci când compuneți propoziții în vorbire indirectă în limba engleză sau pur și simplu nu doriți să le folosiți, uneori utilizarea acestor propoziții poate fi evitată. De exemplu:

Desigur, nu va funcționa pentru a transforma toate propozițiile indirecte în altele similare, dar dacă o astfel de tranziție este posibilă, nu ezitați să o folosiți.

Sperăm că acest subiect ți-a devenit mai clar. Pentru a consolida materialul, reveniți periodic la acest articol, faceți exercițiile și creați-vă propriile exemple.

Vizualizari: 407