7 ila 10 yaş arası çocuklar için motor oyunlarını ele alacağız.

Bu yaşta çocuklar çok aktiftir. Her yaştaki çocuklar için fiziksel oyunlar onların fiziksel ve zihinsel gelişimlerine göre seçilmektedir. Karmaşık motor oyunları, tercihen grup oyunları ile karakterizedir.

Çocuklar yaratıcı hayal güçlerinin meyvesi olan oyunları severler. Bazen yol boyunca gelişirler, oyunu değiştirirler. Bu gibi durumlarda çocukları aşırı korumamalı, aktivitelerini ve her hareketini düzeltmelidir. (Beden eğitimi derslerinde bundan yeterince yararlanırlar.) Bu tür oyunlar çok faydalıdır, yaratıcı inisiyatif geliştirir, çocuklara bağımsız olmayı öğretir, sosyal etkileşim becerileri oluşturur ve çocuklara özgüven duygusu aşılar.

☺ Ahtapot oyunu

Oyun alanı (oda, oyun alanı) iki bölüme ayrılmıştır. Bir kısım ahtapotun deniz krallığını temsil edecek. Buna göre tasarlanabilir ancak tasarım, oyundaki katılımcıların hareketine engel olmayacak şekilde tasarlanabilir. Diğer kısım ise sahil. Bu sınırı tebeşirle işaretleyebilir veya "deniz" in dolabın yakınında bittiğini kabul edebilirsiniz. Karaya çıkamayan bir “ahtapot” seçilir, ancak katılımcıların geri kalanı istedikleri yere koşar, ahtapotun “dokunaçlarına” girmemeye çalışarak “denizde yüzer”. "Ahtapot" katılımcıya dokunabilirse, yakalanmış olarak kabul edilir ve bir "kabuk" a dönüşür. "Kabuk" dizlerinin üzerine çöker ve gruplanır. "Kabuk", etrafında 3 kez koşarak serbest bırakılabilir.

"Denizde yıkanma" katılımcıları ahtapotu bir şarkıyla kızdırabilir:

Ahtapot - sekiz bacak!

Bizi yakalayamadı!

☺ Dans maratonu oyunu

Oyun için gazeteler gereklidir. Daha iyi - çiftlere bölünmüş çift sayıda katılımcı, ancak bir seçenek olarak yalnız dans edebilirsiniz. Her çift gazetelerini yayar ve üzerinde müzik eşliğinde dans etmeye başlar. Kural: Gazeteden zemine adım atamazsınız. Liderin işaretiyle çiftler gazetelerini ikiye katlar ve dans etmeye devam ederler. Bir sonraki sinyalde - dört kez, sonra - sekiz vb. Gazeteden yere basan çift oyundan çıktı. Gazetede en son dans eden çift kazanır.

☺ "Derenin Üzerindeki Köprü" oyunu

Oyun açık havada veya geniş bir odada oynanır. Katılımcı sayısı sınırlı değildir. Diğer oyuncuların peşinden koşan ve onları "parçalamaya" çalışan bir lider seçilir. "Kovulan" olduğu yerde donar. Ama yine donmuş başka bir oyuncuya ulaşıp elini yanına alabilirse bir “köprü” oluştururlar. Şimdi, oyunculardan biri ("dere") "köprü" boyunca koşar veya sürünürse, donmuş oyuncular serbest bırakılır. Oyun, özellikle çok sayıda oyuncu varsa, oldukça uzun bir süre böyle devam edebilir. Bu nedenle, bir süre sabitlenebilir. Örneğin, bir oyuncu 5 veya 10 dakika araba kullanır, ardından ikincisi vb.

Kazanan, oyun aşamasının sonunda (lider için) "donmuş" oyuncu sayısı veya serbest oyuncu sayısı ("yayın için") tarafından belirlenir. Bu oyun, motor becerilere ek olarak, takım ruhu, karşılıklı yardımlaşma, atılganlık, risk vb. Yani, hedefe ulaşmada azim sağlayan niteliklerdir.

☺ Oyun "Dağ yolu"

Bütün çocuklar birbirlerinin başlarının arkasında dururlar. Birincisi, lider, tüm grubu dağ yolu boyunca yönlendirir. Hayali engelleri geçer (çatlakların üzerinden atlar, taşların üzerinden tırmanır, dar bir yolda yürür). Diğer tüm oyuncular hareketlerini tekrarlar. Bir yetişkinin alkışında, lider yılanın sonu olur ve ikinci oyuncu lider olur. Ve böylece herkes sırayla lider rolünü oynayana kadar.

☺ Oyun "Horoz Dövüşü"

Oyun için tozu temizlemek için salkımlara ihtiyacınız olacak. “Horoz dövüşüne” katılmak isteyen çocuklar bir çırpma teli alır ve şu pozisyonu alırlar (sağ elini kullananlar için): sağ ayakları üzerinde dururlar ve sollarını göğsüne kaldırırlar, dizlerini bükerler ve bastırırlar. onların sol eli. Sağ elinde bir çırpma teli alırlar. "kavga" başlar.

Tek ayak üzerinde zıplayan oyuncular, süpürge çubuklarını kullanarak rakibi yere sermeye ve onu iki ayağı üzerinde durmaya zorlamaya çalışırlar. Tökezleyen ve iki ayağı üzerinde duran, siteyi terk eder ve yerini başka bir "horoz" alır. Kazanan, galibiyet sayısına göre belirlenir.

☺ Balık ağı oyunu

Bir lider seçilir ve diğer oyuncular sahanın etrafına dağılır. Sürücü, oyuncuların peşinden koşar ve birine dokunmaya çalışır. Yakalanan oyuncu sürücüyü elinden tutar ve birlikte geri kalanını "yakalamaya" başlarlar. Sonra üçüncüsü katılır, vb. Oyuncuların geri kalanını yakalayan bir ağ oluşturulur. Oyun, ağın yeterli sayıda oyuncudan oluşacağı ve kırılamayacağı zaman, tüm oyuncular yakalanana veya sonuncular ağın içine girene kadar devam eder.

☺ Salki oyunu

Klasik çocuk top oyunu. Tüm çocuklar oyun alanında serbestçe koşar ve sürücü oyunculara topla vurmaya çalışır. “Tuzlu” oyuncu oyundan çıkar ve site alanını terk eder. Oyun sadece bir "tuzsuz" oyuncu kalana kadar devam eder. Kazanan odur. Oyun oynamadan önce çocukları güvenlik önlemleri konusunda uyarmak önemlidir. Topu çok sert atamazsın. Diğer oyuncuların kafasını vurmamaya çalışmalıyız. Bu kuralın ihlali para cezası ile “cezalandırılır”: lider siteyi terk eder ve başka bir sürücü seçilir.

Çocuğun oluşumunda ve gelişiminde oyunun rolü göz ardı edilemez. Çocuğun etrafındaki dünyayı, yasalarını, kurallara göre yaşamayı öğrendiği oyundadır. Bütün çocuklar hareket etmeyi, zıplamayı, zıplamayı, bir yarış koşmayı sever. Kurallı açık hava oyunları, tüm katılımcılar için bağlayıcı olan kurallarla ilgili görevlerin zamanında ve doğru bir şekilde tamamlanması ile karakterize edilen çocuğun bilinçli, aktif bir etkinliğidir. Açık hava oyunu, çocukların hayata hazırlandığı bir tür egzersizdir.

Açık hava oyunları, bir çocuğun çevresindeki dünya hakkında bilgi ve fikir edinmesi için vazgeçilmez bir araç olduğu için çocuğun hayatında büyük önem taşır. Ayrıca düşünme, yaratıcılık, el becerisi, el becerisi, ahlaki-istemli niteliklerin gelişimini de etkilerler. Çocuklar için açık hava oyunları fiziksel sağlığı güçlendirir, yaşam durumlarını öğretir, çocuğun doğru gelişimi sağlamasına yardımcı olur.

Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları

Küçük okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları

Okul öncesi çocuklar oyun oynarken gördükleri her şeyi taklit etme eğilimindedirler. Çocukların açık hava oyunlarında, kural olarak, kendini gösteren akranlarla iletişim değil, yetişkinlerin veya hayvanların yaşadığı hayatın bir yansımasıdır. Bu yaştaki çocuklar serçeler gibi uçmaktan, tavşanlar gibi zıplamaktan, kanatlı kelebekler gibi kollarını çırpmaktan mutluluk duyarlar. Geliştirilmiş taklit yeteneği nedeniyle, ilkokul öncesi çağındaki çocukların açık hava oyunlarının çoğu bir arsa karakterine sahiptir.

• Mobil oyun "Fare dansı"

Amaç: fiziksel aktivite geliştirmek

Açıklama: Oyuna başlamadan önce bir sürücü seçmelisiniz - "kedi". Kedi kendisi için bir “soba” seçer (bir tezgah veya sandalye görevi görebilir), üzerine oturur ve gözlerini kapatır. Diğer tüm katılımcılar el ele tutuşur ve kedinin etrafında şu sözlerle dans etmeye başlar:

Fareler yuvarlak bir dansa öncülük eder,
Ocakta bir kedi uyur.
Sessiz fare, gürültü yapmayın
Kedi Vaska'yı uyandırma
İşte kedi Vaska uyanır -
Yuvarlak dansımızı bozacak!

Son sözler sırasında kedi gerinir, gözlerini açar ve fareleri kovalamaya başlar. Yakalanan katılımcı kedi olur ve oyun baştan başlar.

• güneş ve yağmur oyunu

Görevler: Çocuklara oyundaki yerlerini bulmayı, uzayda gezinmeyi, öğretmenin sinyalinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmeyi öğretmek.

Açıklama: Çocuklar salonda sandalyelere otururlar. Sandalyeler onların "ev"idir. Öğretmenin sözlerinden sonra: “Ne güzel hava, yürüyüşe çık!”, Çocuklar ayağa kalkar ve keyfi bir yönde hareket etmeye başlar. Öğretmen “Yağmur yağıyor, eve koşun!” dediği anda, çocuklar sandalyelere koşup yerlerini almalıdır. Öğretmen "Damla - bırak - bırak!" der. Yavaş yavaş, yağmur azalır ve öğretmen şöyle der: “Yürüyüşe çıkın. Yağmur bitti!"

• Oyun "Serçeler ve bir kedi"

Görevler: Çocuklara yavaşça zıplamayı, dizlerini bükmeyi, koşmayı, sürücüyü atlatmayı, kaçmayı, yerlerini bulmayı öğretmek.

Açıklama: Daireler yere çizilir - "yuvalar". Çocuklar - "serçeler" sitenin bir tarafında "yuvalarına" oturur. Sitenin diğer tarafında bir "kedi" var. "Kedi" uyukladığında, "serçeler" yola uçar, bir yerden bir yere uçar, kırıntıları, tahılları arar. “Kedi” uyanır, miyavlar, yuvalarına uçması gereken serçelerin peşinden koşar.

İlk önce “kedi” rolü öğretmen tarafından, ardından çocuklardan biri tarafından oynanır.

• Mobil oyun "Serçeler ve araba"

3-5 yaş arası çocuklar için serçeler hakkında başka bir oyun.

Görevler: Çocuklara farklı yönlerde koşmayı öğretmek, hareket etmeye başlamak veya liderin sinyaliyle değiştirmek, yerlerini bulmak.

Açıklama: Çocuklar “yuvalarında” (bir bankta) oturan “serçelerdir”. Öğretmen bir "araba" tasvir eder. Öğretmen “serçeler yola uçtu” dediği anda çocuklar banktan kalkar ve oyun alanında koşmaya başlar. Eğitimcinin işaretinde: “Araba sürüyor, serçeleri yuvalarına uçurun!” - “araba” “garajdan” çıkar ve çocuklar “yuvalara” geri dönmelidir (bankta oturmak). "Araba", "garaj" a döner.

• Oyun "Kedi ve Fareler"

Katılımcı olarak kedi ve fare olan çocuklar için birçok oyun var. İşte onlardan biri.

Görevler: Bu açık hava oyunu, çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmeye yardımcı olur. Farklı yönlerde koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Çocuklar - "fareler" vizonlarda oturur (duvar boyunca sandalyelerde). Sitenin köşelerinden birinde bir "kedi" oturuyor - bir öğretmen. Kedi uykuya dalar ve fareler odanın etrafına dağılır. Kedi uyanır, miyavlar, deliklere giren ve yerlerini alan fareleri yakalamaya başlar. Tüm fareler yuvalarına döndüğünde, kedi bir kez daha odanın içinde dolaşır, sonra yerine döner ve uykuya dalar.

• Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunu "Ormandaki ayıda"

Görevler: sözlü bir sinyale tepki hızını geliştirmek, çocukları koşarken egzersiz yapmak, dikkati geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar arasında "ayı" olacak bir sürücü seçilir. Oyun alanına iki daire çizin. İlk daire ayının inidir, ikinci daire ise oyun katılımcılarının geri kalanı için evdir. Oyun, çocukların evden şu sözlerle ayrılmasıyla başlar:

ormandaki ayıda
Mantar, çilek alıyorum.
ayı uyumuyor
Ve bize hırlıyor.

Çocuklar bu sözleri söyler söylemez "ayı" ininden kaçar ve çocukları yakalar. Eve koşmak için zamanı olmayan ve "ayı" tarafından yakalanan sürücü ("ayı") olur.

• Dere boyunca (atlamalı bir açık hava oyunu)

Görevler: Doğru zıplamayı öğretmek, dar bir yol boyunca yürümek, dengeyi korumak.

Açıklama: Sitede birbirinden 1,5 - 2 metre mesafede iki çizgi çizilir. Bu mesafede çakıl taşları birbirinden belli bir mesafede çekilir.

Oyuncular çizgide durur - derenin kıyısında, ayaklarını ıslatmadan çakıl taşlarının üzerinden geçmeleri (zıplamaları) gerekir. Tökezleyenler - ayaklarını ıslatın, güneşte kurutun - bir bankta oturun. Sonra oyuna geri dönüyorlar.

• kuşlar ve kedi oyunu

Hedefler: Oyunun kurallarına uymayı öğrenin. Bir sinyale tepki verin.

Açıklama: Oyun için bir kedi ve kuş maskesine, çizilmiş büyük bir daireye ihtiyacınız olacak.

Çocuklar dışarıdan bir daire içinde dururlar. Bir çocuk dairenin ortasında durur (kedi), uykuya dalar (gözlerini kapatır) ve kuşlar daireye atlar ve tahılları gagalayarak oraya uçar. Kedi uyanır ve kuşları yakalamaya başlar ve çemberin etrafında koşarlar.

• Oyun "Kar taneleri ve rüzgar"

Görevler: Birbirinize çarpmadan farklı yönlerde koşarak egzersiz yapın, bir sinyale göre hareket edin.

Açıklama: "Rüzgar!" sinyalinde çocuklar - "kar taneleri" - oyun alanının etrafında farklı yönlerde koşarlar, dönerler ("rüzgar kar tanelerinin havada dönüyor"). "Rüzgar yok!" sinyalinde - çömelme (“kar taneleri yere düştü”).

Mobil oyun "Bir eş bul"

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek, hızlı bir şekilde çiftler halinde sıraya girmek.

Açıklama: Katılımcılar duvar boyunca dururlar. Her biri bir bayrak alır. Öğretmen işaret verir vermez çocuklar oyun alanının etrafına dağılırlar. “Kendine bir çift bul” komutundan sonra aynı renk bayraklı katılımcılar eşleştirilir. Oyuna tek sayıda çocuk katılmalıdır ve oyunun sonunda bir çocuk çiftsiz kalır.

Tüm bu açık hava oyunları, anaokulunda grup halinde veya yürüyüşte oynamak için başarıyla kullanılabilir. Farklı yaşlardaki çocuklar: 3 yaşındaki küçük çocuklardan 4-5 yaşındaki orta grup çocuklara kadar zevkle oynarlar.

• 5-7 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları

5-6, 6-7 yaş arası çocuklarda oyun etkinliğinin doğası biraz değişir. Artık bir açık hava oyununun sonucuyla ilgilenmeye başladılar, duygularını, arzularını ifade etmeye, planlarını gerçekleştirmeye çalışıyorlar. Bununla birlikte, taklit ve taklit ortadan kalkmaz ve daha büyük bir okul öncesi çocuğun hayatında önemli bir rol oynamaya devam eder. Bu oyunlar anaokulunda da oynanabilir.

• Oyun "Ayı ve arılar"

Görevler: koşma alıştırması yapın, oyunun kurallarına uyun.

Açıklama: katılımcılar iki takıma ayrılır - "ayılar" ve "arılar". Oyun başlamadan önce “arılar” “kovanlarında” yerlerini alırlar (banklar, merdivenler kovan görevi görebilir). Liderin emriyle, “arılar” bal için çayırlara uçar ve şu anda “ayılar” “kovanlara” tırmanır ve bal ziyafeti çeker. “Ayılar!” İşaretini duyan tüm “arılar” “kovanlara” döner ve kaçmak için zamanı olmayan “ayıları” “sokar” (salat). Bir dahaki sefere sokulan "ayı" artık bal için dışarı çıkmaz, ancak in içinde kalır.

Oyun "Brülörler"

Görevler: koşarken egzersiz yapın, bir sinyale cevap verin, oyunun kurallarına uyun.

Açıklama: Oyuna, çift olan ve el ele tutuşan tek sayıda çocuk katılır. Kolonun önünde, ileriye bakan lider var. Çocuklar korodaki kelimeleri tekrarlar:

Yak, parlak yan
dışarı çıkmamak
Gökyüzüne bak
kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bir kere! İki! Üç! Koşmak!

Katılımcılar “Koş!” dediğinde, sütundaki son çiftte duranlar ellerini serbest bırakır ve biri sağda, diğeri solda olmak üzere sütun boyunca ileriye doğru koşarlar. Görevleri ileriye doğru koşmak, sürücünün önünde durmak ve tekrar el ele vermek. Sürücü, sırayla, el ele vermeden önce bu çiftlerden birini yakalamalıdır. Yakalamayı başarırsanız, yakalanan sürücü yeni bir çift oluşturur ve bir çift olmadan kalan katılımcı şimdi sürecek.

• Mobil oyun "İki don"

Basit kuralları olan okul öncesi çocuklar için iyi bilinen bir oyun. Görevler: Çocuklarda frenleme geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği, koşarken egzersiz yapmak.

Tanım: Sitenin karşı taraflarında çizgilerle işaretlenmiş iki ev bulunmaktadır. Oyuncular sahanın bir tarafına yerleştirilir. Öğretmen lider olacak iki kişiyi seçer. Evlerin arasındaki oyun alanının ortasında, çocuklara dönük olarak bulunurlar. Bunlar iki Frost - Frost Red Nose ve Frost Blue Nose. Eğitimcinin işaretinde “Başla!” Her iki Frost da şunları söylüyor: “Biz iki genç kardeşiz, iki don uzakta. Ben Frost Red Nose'um. Ben Blue Nose Frost'um. Aranızdan kim bir yola çıkmaya cesaret edebilir? Tüm oyuncular cevap verir: “Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz” ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyor ve Frosts onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Frost'un dokunduğu adamlar yerinde donuyor ve koşunun sonuna kadar öyle duruyorlar. Dondurulanlar sayılır, ardından oyunculara katılırlar.

• Oyun "Kurnaz Tilki"

Amaç: el becerisi, hız, koordinasyon geliştirmek.

Açıklama: Sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir ve böylece “Fox House” belirlenir. Öğretmen bir daire içinde bulunan çocukların gözlerini kapatmasını ister. Öğretmen, çocukların arkasından eğitimli bir daire etrafında dolaşıyor, o andan itibaren “kurnaz bir tilki” haline gelen katılımcılardan birine dokunuyor.

Bundan sonra, öğretmen çocukları gözlerini açmaya davet eder ve etrafa bakarak kurnaz tilkinin kim olduğunu belirlemeye çalışır. Sonra çocuklar 3 kez sorar: "Kurnaz tilki, neredesin?". Aynı zamanda, sorgulayıcılar birbirlerine bakarlar. Çocuklar üçüncü kez sorduktan sonra kurnaz tilki çemberin ortasına atlar, ellerini yukarı kaldırır ve "buradayım!" diye bağırır. Tüm katılımcılar sitenin etrafına her yöne dağılır ve kurnaz tilki birini yakalamaya çalışır. 2-3 kişi yakalandıktan sonra öğretmen “Bir daire içinde!” der. ve oyun yeniden başlar.

• Oyun "Geyik yakalamak"

Görevler: farklı yönlerde koşma alıştırması, çeviklik.

Açıklama: Katılımcılar arasından iki çoban seçilir. Oyuncuların geri kalanı, özetlenen dairenin içinde bulunan geyiklerdir. Çobanlar çemberin arkasında, karşılıklıdır. Liderin işaretiyle, çobanlar sırayla topu geyiğe atar ve topu atlatmaya çalışırlar. Topun çarptığı geyik yakalanmış sayılır ve çemberi terk eder. Birkaç tekrardan sonra yakalanan geyik sayısını sayar.

Oyun "Olta"

Görevler: el becerisi, dikkat, reaksiyon hızı geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar bir daire içinde otururlar. Merkezde lider - eğitimci. Elinde ucunda küçük bir kum torbası olan bir ip tutuyor. Sürücü, ipi zeminin üzerinde bir daire içinde döndürür. Çocuklar ip bacaklarına değmesin diye zıplarlar. Bacaklarına ip değen katılımcılar oyundan elenir.

• Oyun "Avcılar ve Şahinler"

Görevler: koşu alıştırması yapın.

Açıklama: Tüm katılımcılar - şahinler, salonun aynı tarafındadır. Salonun ortasında iki avcı var. Öğretmen bir sinyal verir vermez: “Şahinler, uçun!” Katılımcılar salonun karşı tarafına koşmalıdır. Avcıların görevi, hayali çizgiyi geçmeye zamanları olmadan mümkün olduğunca çok şahini yakalamak (kararmak). Oyunu 2-3 kez tekrarlayın, ardından sürücüleri değiştirin.

Örümcek ve sinek oyunu

Açıklama: Salonun köşelerinden birinde, bir örümceğin bulunduğu bir daire ile bir ağ gösterilir - sürücü. Diğer tüm adamlar sinek. Tüm sinekler salonun etrafında "uçar", vızıldar. Ev sahibinin sinyalinde "Örümcek!" sinekler donar. Örümcek saklandığı yerden çıkar ve tüm sinekleri dikkatle inceler. Hareket edenler, ağına girer. İki veya üç tekrardan sonra yakalanan sinek sayısı sayılır.

Mobil oyun "Fare Kapanı"

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: İki katılımcı yüz yüze durur, el ele tutuşur ve onları daha yükseğe kaldırır. Sonra ikisi bir ağızdan:

“Farelerden nasıl da bıktık, her şeyi kemirdiler, herkes yedi!
Bir fare kapanı kuracağız ve sonra fareleri yakalayacağız!

Katılımcılar bu sözleri söylerken, diğer çocuklar kenetlenmiş ellerinin altında koşmalıdır. Son sözlerde, ev sahipleri aniden ellerini bırakır ve katılımcılardan birini yakalar. Yakalananlar yakalayıcılara katıldı ve şimdi üç tane var. Böylece yavaş yavaş fare kapanı büyür. En son kalan katılımcı kazanır.

7-9, 10-12 yaş arası okul çocukları için açık hava oyunları

Okul çocukları ayrıca molalar veya yürüyüşler sırasında oyun oynamayı severler. 1-4. sınıflarda okul sonrası yürüyüşlerde veya beden eğitimi derslerinde oynanabilecek oyunları sizler için seçtik. Oyunun kuralları biraz daha karmaşık hale geliyor, ancak oyunların ana görevleri: çeviklik eğitimi, reaksiyon, hız, genel fiziksel gelişim ve çocuklarla işbirliği yapma yeteneği.

Birçok açık hava oyunu evrenseldir: hem erkekler hem de kızlar bunları oynayabilir. Çocukları kız ve erkek gruplarına veya başka bir prensibe göre ayırabilirsiniz.

Oyun "Evsiz Tavşan"

Amaç: farkındalık, düşünme, hız ve dayanıklılık geliştirmek.

Açıklama: Tüm katılımcılardan bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Kalan oyuncular tavşandır, her biri kendileri için bir daire çizer ve içinde durur. Avcı, kaçan evsiz tavşanı yakalamaya çalışıyor.

Tavşan, herhangi bir daireye koşarak avcıdan kaçabilir. Aynı zamanda, bu daire içinde duran katılımcı hemen kaçmalıdır, çünkü şimdi evsiz bir tavşan olur ve avcı şimdi onu yakalar.

Bir avcı tavşanı yakalarsa, yakalanan avcı olur.

• Mobil oyun "Yerden Ayaklar"

Hedefler: Oyunun kurallarına uymayı öğrenin.

Açıklama: Sürücü, diğer adamlarla birlikte koridorda dolaşıyor. Öğretmen “Yakala!” dediği anda, Tüm katılımcılar dağılır, bacaklarınızı yerden yukarı kaldırabileceğiniz herhangi bir yüksekliğe tırmanmaya çalışır. Sadece ayakları yere basanlar tuzlanabilir. Oyunun sonunda kaybedenlerin sayısı sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

Oyun "Boş"

Görevler: reaksiyon hızı, çeviklik, dikkat geliştirmek, koşu becerilerini geliştirmek.

Açıklama: katılımcılar bir daire oluşturur ve lider dairenin arkasında bulunur. Oyunculardan birinin omzuna dokunarak onu yarışmaya çağırıyor. Bundan sonra, sürücü ve seçtiği katılımcı daire boyunca zıt yönlerde koşar. Seçilen oyuncunun bıraktığı boşluğu ilk alan daire içinde kalır. Koltuksuz kalan sürücü olur.

• Mobil oyun "Üçüncü ekstra"

Görevler: el becerisi, hız geliştirmek, kolektivizm duygusu geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar el ele tutuşarak çiftler halinde bir daire içinde yürürler. Çiftler arasındaki mesafe 1,5 - 2 metredir. Biri kaçan iki sürücü, diğeri yetişiyor. Kaçan oyuncu herhangi bir zamanda herhangi bir çiftin önüne geçebilir. Bu durumda, önünde olduğu çiftin arka oyuncusu, geçilen oyuncu olur. Bununla birlikte, oyuncu yetişmeyi ve üstesinden gelmeyi başardıysa, sürücüler rolleri değiştirir.

• atış oyunu

Görevler: el becerisi, dikkat, reaksiyon hızı geliştirmek.

Açıklama: Voleybol sahasında bir oyun oynanır. Salonun içindeki cephe hattından 1.5 metre geriye gidilerek koridor gibi bir şey oluşturacak şekilde paralel bir çizgi çizilir. Diğer tarafa da ek bir çizgi çizilir.

Katılımcılar, her biri koridorun orta hattından sitenin kendi yarısında bulunan iki takıma ayrılır. Her iki takım da bir kaptan seçmelidir. Rakibin bölgesine giremezsiniz. Topa sahip olan her oyuncu, orta çizgiyi geçmeden rakibine topa vurmaya çalışır. Yağlı oyuncu esir gönderilir ve takımının oyuncuları topu ellerine atana kadar orada kalır. Bundan sonra oyuncu takıma geri döner.

Hareket halindeyken açık hava oyunları

Bir anaokulunda veya ilkokulda okul sonrası bir okulda çocuklarla birlikte yürürken, öğretmenin çocukları meşgul edecek bir şeye ihtiyacı vardır: yürüyüş sırasında açık hava oyunları düzenlemek mükemmel bir çözümdür. İlk önce öğretmen çocukları çeşitli oyunlarla tanıştırır ve daha sonra çocuklar gruplara ayrılarak hangi oyunu oynamak istediklerine karar verebilirler. Açık hava oyunları, çocuğun vücudunun gelişimi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir ve bağışıklık sistemini güçlendirir. Ve yürüyüş zamanı fark edilmeden uçar.

Oyuna başlamadan önce, öğretmenin oyun alanının durumuna dikkat etmesi gerekir: çocukların oynamasını engelleyebilecek ve travmatik bir durum yaratabilecek ekstra nesneler, parçalar ve her şey var mı - ne yazık ki sadece sokakta değil, aynı zamanda bir okul veya anaokulunun sitesinde çok fazla çöp bulunabilir.

• Oyun "Tren"

Görevler: Çocuklarda bir ses sinyali üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini pekiştirmek. Yürüyerek egzersiz yapın, birbiri ardına koşun.

Açıklama: Çocuklar bir sütunda inşa edilmiştir. Sütundaki ilk çocuk bir lokomotif, katılımcıların geri kalanı vagonlardır. Öğretmen kornayı verdikten sonra çocuklar (debriyaj olmadan) ilerlemeye başlar. Önce yavaş, sonra daha hızlı, yavaş yavaş koşuya geçerek “Chu-choo-choo!” derler. Öğretmen, “Tren istasyona yaklaşıyor” diyor. Çocuklar yavaş yavaş yavaşlar ve durur. Öğretmen tekrar düdük çalar, trenin hareketi kaldığı yerden devam eder.

• Mobil oyun "Zhmurki"

Görevler: el becerisi eğitimi, uzayda gezinme yeteneğinin geliştirilmesi, gözlem.

Açıklama: Oyunu oynamak için boş alan gereklidir. Gözleri bağlı ve sitenin ortasına götürülen bir lider seçilir. Sürücü, kendi ekseni etrafında birkaç kez döndürülür, bundan sonra herhangi bir oyuncuyu yakalaması gerekir. Yakalanan lider olur.

• Oyun "Gündüz ve gece"

Görevler: farklı yönlerde koşarak egzersiz yapın, bir sinyale göre hareket edin.

Açıklama: Tüm katılımcılar iki takıma ayrılır. Bir komut "gündüz", diğeri "gece" dir. Salonun ortasına bir çizgi çekilir veya bir ip yerleştirilir. Çizilen çizgiden iki adım uzaklıkta takımlar sırtları birbirine dönük olarak durur. Liderin emrinde, örneğin, “Gün!” uygun şekilde adlandırılmış ekip yetişmeye başlar. “Gece” takımındaki çocukların, rakipleri onları karartmaya vakit bulamadan, koşullu çizginin ötesine kaçmak için zamana sahip olmalıdır. Karşı takımdan en çok oyuncuyu lekelemeyi başaran takım kazanır.

• Oyun "Sepetler"

Görevler: birbiri ardına koşarak egzersiz yapmak, hız, tepki hızı, dikkat geliştirmek.

Açıklama: İki sunucu seçildi. Biri avcı, diğeri kaçak olacak. Kalan tüm katılımcılar çiftlere bölünür ve el ele tutuşarak sepet gibi bir şey oluşturur. Oyuncular farklı yönlere dağılır ve liderler ayrılır, yakalayıcı kaçağı yakalamaya çalışır. Kaçak çiftler arasında koşmalıdır. Sepetler kaçağı yakalamamalı ama bunun için koştuğu sepetteki katılımcıların isimlerini çağırıyor.

• Oyun "Tut, kaç"

Görevler: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: Öğretmen dairenin merkezindedir. Topu çocuğa atar ve adını söyler. Bu çocuk topu yakalar ve yetişkine geri atar. Yetişkin topu havaya fırlattığında, tüm çocuklar "kendi" yerlerine koşmalıdır. Bir yetişkinin görevi, kaçan çocukları vurmaya çalışmaktır.

Bu yazımızda oyunların kurallarını detaylı bir şekilde anlatan 29 outdoor oyunu verdik. Bu materyalin, okul öncesi eğitim kurumunda ve not ortalamasında bir yürüyüşte, teneffüslerde ve beden eğitimi derslerinde okulda çocuk oyunları düzenlemeye yardımcı olacağını umuyoruz.

Derleyici: Oksana Gennadievna Borsch, ilkokul öğretmeni, eğitim çalışmaları müdür yardımcısı.

Okul öncesi çocuklar için eğlenceli açık hava oyunları

Yakovleva Olga Vasilievna, eğitimci, GBOU "Okul No. 842", Moskova
İş tanımı: Size okul öncesi çağındaki (5-7 yaş arası) çocuklar için çeşitli açık hava oyunları sunuyorum. Bu materyal, eğitimcilerin, beden eğitimi eğitmenlerinin yanı sıra okul sağlığı alanlarındaki yaz sağlık kamplarında ders dışı etkinlikler, çocukların boş zamanları ve eğlenceleri organizatörlerinin ilgisini çekecektir.
Yaz aylarında, çocukların fiziksel gelişimi ve sağlığı için koşullar yaratmak gerekir. Çocukların temiz havada geçirdikleri süreyi arttırmaları, fiziksel aktivitelerini arttırmaları önerilir. Mobil oyunlar, daha iyi bir şey gibi değil, eğlence ve boş zamanları organize etmek için uygundur.
Önerilen açık hava oyunları, bir spor tatilinin, yaz eğlencesinin veya eğlencesinin bir parçası olarak ve bağımsız bir birim olarak kullanılabilir.

Mobil oyun, hareketlerin rolünün açıkça ifade edildiği bu tür oyun etkinliklerini ifade eder. Açık hava oyunları düzenleme sürecinde sağlığı geliştirici, eğitici ve eğitici görevler çözülür. Ancak bir açık hava oyunu, özgünlüğü nedeniyle, öncelikle çocukların sağlığını ve fiziksel gelişimini güçlendirmenin etkili bir yoludur. Açık hava oyunları, kemik ve bağ aparatının büyümesi, gelişmesi ve güçlendirilmesi, kas sistemi, doğru duruşun oluşumu, vücudun fonksiyonel aktivitesinin artması, metabolizmanın aktive edilmesi ve kas yüklerinin endokrin bezlerini uyarması üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Çocukların genel fiziksel uygunluğunu geliştirir, biyolojik hareket ihtiyaçlarını karşılar.
Açık hava oyunları motor niteliklerin gelişimine katkıda bulunur: hız, çeviklik, güç, dayanıklılık, esneklik ve daha da önemlisi, bu fiziksel nitelikler bir kompleks içinde geliştirilir.
Açık hava oyunları sinir sistemi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir, çünkü büyüleyici bir oyun planı çocuklarda olumlu duygulara neden olur.
Mobil oyunun kolektif bir karakteri var; akranlarının görüşleri her çocuğun davranışı üzerinde büyük bir etkiye sahipken; çocuk takım halinde çalışmayı öğrenir. Karşılıklı yardım, başkalarına karşı yardımsever bir tutum oluşur, kişinin eylemlerini doğru bir şekilde değerlendirme yeteneği gelişir.
Açık hava oyunları iyi bir aktif eğlencedir. Temiz havada açık hava oyunları yapmak iyileşme açısından özellikle değerlidir: çocuklar daha sertleşir, vücutlarına oksijen akışı artar.
Açık hava oyunlarında yaratıcılığın, kurgunun ve fantezinin tezahürü için uygun koşullar yaratılır. Öğretmen, çocukların yaratıcılığını teşvik eder, onları yeni motor eylemleri tanıtarak, kuralları değiştirerek vb. oyun seçenekleri oluşturmaya yönlendirir.

Hedef. Gözlemin gelişimi, mekansal kavramlar ("yukarıda", "altında", "içinden")
Tanım. Lider seçilir. Arkasını döner. Diğer tüm çocuklar bir daire içinde durur ve birbirlerinin ellerini tutarlar. Daha sonra çocuklar daireyi düğüm haline getirir. Bunu yapmak için ellerinizi ayırmadan “kafanız karışmanız” gerekir. Kapalı ellerin üzerinden geçebilir, altlarında gezinebilirsiniz, böylece eller iç içe geçer ve daireden bir “dolaşma” elde edilir. Komşularınızı bırakamazsınız. Ev sahibi, oyuncuların hangi hareketleri yapması gerektiğini söylerken düğümü çözmeye çalışır (n., kolun üzerinden tırmanmak, kolun altından geçmek vb.)

"Etrafında yürü"

Hedef.İletişim becerilerinin gelişimi, çocukların kendi bedenlerini fark etmelerine yardımcı olur.
Tanım. Bir daire içinde durun ve gözlerinizi kapatın. Öğretmen çocuklardan birinin omzuna dokunur. Bu çocuk gözlerini açar, çemberden herhangi bir çocuğa yaklaşır ve ona her hareketi gösterebilir. Dokunulan çocuk hareketi hatırlar. Gözlerini açar ve bir sonraki çocuk için bu hareketi tekrarlar. Böylece eylem, ilk çocuğa ulaşana kadar bir daire içinde geçirilir. Oyunun sonunda nasıl bir hareket olduğunu netleştirebilirsiniz. Değişti mi? Başta nasıldı, sonunda nasıldı? ("Kırık Telefon" oyununa benzer, ancak bir kelimeyle değil, hareketle)

"Maşa ve Mişa"

Hedef.İşitme gelişimi, dokunsal algı.
Tanım.Çocuklar bir daire içinde dururlar, bir ip alırlar. Dairenin içinde büyük bir karanlık orman var. İki çocuk Masha ve Misha ormana gider. Her ikisi de göz bağı alır. Bu büyük ormanda birbirlerini bulmaları gerekir. Konuşamazlar, sadece birbirlerini ararlar, hafif işitilebilir sesler çıkarırlar: vızıltı, vızıltı vb. Bir çocuk ses çıkardığında diğeri kendi sesiyle karşılık vermelidir. Sesler bulmalarına yardımcı olur. Seslerin gerçekten sessiz, ancak yine de duyulabilir olduğundan emin olun. Örneğin, çocukların kaybolduğunu, hırsızlardan, soygunculardan ve hayvanlardan korktuklarını, bu yüzden onları cezbetmemek için çok sessiz sesler çıkardıklarını söyleyebilirsiniz.

"Yangını söndürdük"

Hedef. El becerisinin gelişimi, ellerin dönme hareketleri, doğruluk.
Çocuklar için talimat. Hepimizin bir itfaiyeci ekibi olduğumuzu hayal edin. Ormanda çıkan yangını söndürmemiz gerekiyor ama itfaiye aracı yangının olduğu yere gidemiyor. Bu nedenle, kendimiz ateşe su taşımalıyız. Buraya, ateşin olduğu yere boş bir kap koyacağım ve buraya, kaynağın olduğu yere bir kap su koyacağım. Her itfaiyeciye bir kağıt bardak verilir. Herkes bir konteynırdan diğerine yaklaşık olarak aynı uzaklıkta bir zincir haline gelir. Su kabının başında duran, bir bardak su alır ve komşusunun bardağına döker. Ve böylece su bir bardaktan diğerine geçer, ta ki sonuncunuz onu boş bir kaba boşaltana kadar.
"Su ileri!" dediğimde, suyu taşımaya başlayın. Kaynakta su kalmadığında kaynakta duran çocuk “Dur su!” demelidir.

"Avcılar ve Tavşanlar"

Hedef.Çocuklara ikili bir rol oynamayı öğretin: bir tavşan ve bir avcı. İşaret parmağı, reaksiyon hızı ve kendi kendini kontrol ile mekansal oryantasyon, göz, ince hedefli hareketleri eğitin.
Çocuklar için talimat. Size "Hunters and Hares" adlı bir oyun sunmak istiyorum. Herhangi bir elin işaret parmağını öne doğru uzatın (hangisi daha uygunsa) - bu bir avcıdır. Diğerini avuç içi dışa bakacak şekilde arkanızda tutun - bu bir tavşan. Avcı tavşanı yakalamaya, yani başka bir çocuğun açık avucuna dokunmaya çalışır. Her tavşan yakaladığınızda, yani işaret parmağınızla birinin avucuna dokunduğunuzda, "Bang-bang!" diye bağırın.
Merak ediyorum, avcıları ne sıklıkla duyacağız? Bu sırada diğer çocukların da avlanıp sizi yakalamaya çalıştığını unutmayın. Yakalandığınızda, "Ah-ah!" diye bağırmanız gerekir. Bundan sonra tekrar avlanmaya başlayabilirsiniz.

"Tilki ve Tavşan"

Hedef. Oyun sırasında dikkati değiştirme yeteneğini geliştirin.
Çocuklar için talimat. Size "The Fox and the Hare" adlı bir oyun sunmak istiyorum. Bir daire içinde birlikte durun ve kuralları hatırlamak için beni dikkatlice dinleyin.
Bu küçük top bir tavşan, büyük top bir tilki. Tavşan bir daire içinde çocuktan çocuğa gider, bir tilki biraz sonra biter. Tilki tavşanı yakalamalı. Tilki onu yakaladığında, tavşan yeniden başlar - ama bu sefer farklı bir yönde. Yakında tilki onu tekrar avlamaya başlar. Bu kurallara göre birkaç kez oynayalım.
Şimdi iki tavşanla oynayalım. Her iki tavşan da aynı yönde koşmalıdır. Ve yeni bir kural daha. Her biriniz tilkinin koştuğu yönü değiştirebilir ve bağırarak: "Tam yol!" Sonra tilki ve tavşanlar da diğer yöne doğru koşar. İki tavşanla oynadığımızda oyun daha da zorlaşıyor ve tilkinin tavşanı ne sıklıkta yakalayacağıyla çok ilgileniyorum.

"Kimin Daha Az Topu Var"

Hedef. El becerisi, reaksiyon hızı geliştirin.
Tanım.Çocuklar iki eşit takım oluşturur. Her biri birkaç top alır ve sitenin kendi yarısında bulunur (site bir ağ veya bir çizgi ile bölünmüştür). Her iki takımın çocukları, öğretmenin işaretinden sonra toplarını rakip sahaya atmaya çalışırlar. İkinci düdükten sonra sahada en az topa sahip olan takım kazanır.

"El - otur"

Hedef. Doğruluk, hareketlerin koordinasyonu, topu yakalama yeteneği geliştirin.
Tanım.Çocuklar birkaç takım oluşturur, her takım bir kaptan seçer. Takımlar, başlangıç ​​çizgisinin arkasında sütunlarda durur. Topu elinde tutan her takımın kaptanı, 2-3 metre mesafede takımının karşısında durur.
Öğretmenin işaretinde kaptan, sütundaki ilk oyuncuya topu verir, yakalar, kaptana geri verir ve çömelir. Kaptan aynı şekilde topu ikinciye, ardından üçüncüye ve diğer tüm oyunculara pas verir. Her oyuncu, topu kaptana verdikten sonra çömelir. Top son oyuncu tarafından kaptana geçtiğinde, kaptan topu başının üzerine kaldırır ve tüm takım hızla ayağa kalkar. Görevi ilk tamamlayan takım kazanır. Oyuncu topu yakalayamazsa, peşinden koşmalı, yerine dönmeli ve topu kaptana vermelidir.

3955 (haftada 30) / 15.03.16 10:00 /

Hareket hayattır derler. Gerçekten de, küçük çocuklar ve daha büyük çocuklar için açık hava oyunlarının önemini abartmak zordur. Hemen hemen her aktif oyunun karmaşık bir etkisi vardır. zihinsel, duygusal, sosyal ve tabii ki fiziksel düzeyde. Bir outdoor oyunu sadece rastgele hareket etmeniz gereken bir eğlence değildir, burada her harekette yaratıcı bir yaklaşım görebilirsiniz. Motivasyon, oyunun konusunun geliştirilmesinde büyük rol oynar. Küçük bir insanın hayal gücü gelişir, ne de olsa, genellikle çocuklar oyunlara kendileri katılırlar, onlara katılmak için kendi kurallarını “geliştirirler”.

Böylece, açık hava oyunlarındaki sınıflar, kızların aşağıdaki nitelikleri geliştirmesine izin verir:

• hız;
• dayanıklılık;
• el becerisi;
• Fiziksel gücü;
• fantezi;
• hafıza;
• reaksiyon.

Aynı zamanda hareketlerin koordinasyonunu da eğitir, solunum sistemi, kan dolaşımı aktive olur ve vücudun metabolik süreçleri daha iyi çalışır.

“Canlı” oyunlar, tek bir yerde uzun süre oturamayan çok aktif çocuklar için özellikle faydalıdır. Bu tür çocukların enerjilerini doğru yöne yönlendirmelerine izin verilmelidir, aksi takdirde amaçsızca “öfkelenirler” ve kendilerini şımartırlar.

3 yaşında kızlar için oyunlar

yaşlı 2-3 yılçocuklar zaten güvenle yürüyor, yeterince iyi koşuyor, emekliyor, küçük bir yüksekliğe tırmanabiliyor. Bu yaştaki çocuklar için açık hava oyunlarının odaklanması gereken bu hareketlerdir. Evde oynayabilirsiniz, ancak en iyi iyileştirici etki sokaktaki açık hava etkinliklerinde olacaktır. Çocuklar için oyunların çoğu hem erkekler hem de kızlar için uygundur, çünkü bu yaşta cinsiyet farklılıkları hala şartlıdır, çocukların davranışlarına ve hobilerine nadiren yansır.

1. Oyun "Ormandaki ayıda." Bu eğlencenin oldukça ileri bir yaşı var, ancak her yaştan çocuk 3 yaşında buna bayılıyor. Oynamak için biri yetişkin veya genç olmak üzere en az üç kişi gerekir. Ayı oynayacak. Ayı bir sandalyeye oturur ve gözleri kapalı “uykuya dalar”. Oda bir "ormana" dönüşür. Oyunun katılımcıları, çocuklar ve yetişkinler, ormandaki meyveleri ve mantarları "toplamaya", görünmez nesneler için eğilmeye ve onları görünmez bir sepete koymaya başlarlar. "Toplama" sürecinde birbirinizi arayabilirsiniz: "Ay! Ah!" Sonra herkes ayıyı “fark eder” ve el ele tutuşarak ona şu sözlerle gider: “Ormandaki ayıdan çok fazla koni alacağım. Ayı kör, peşimden koşmayacak. Dal aniden kırılacak, ayı peşimden koşacak! Son satırda, ayı “uyanır”, çocukları keskin bir sesle korkutmamak için sessizce hırlar ve onları yakalamaya çalışarak peşinden koşar. Bu basit, ilk bakışta, oyun bir çocukta aynı anda birkaç nitelik geliştirir: hafızayı, hızı, reaksiyonu, ağız kavgası ve koşma nedeniyle fiziksel gücü eğitir, mükemmel bir şekilde neşelendirir.
2. Yılanlı Salki.Çocuklar odanın ortasında durur. Tüm katılımcıların dans etmesi gereken neşeli enerjik müzik açılır. Çocuklara biraz atlama, eğlence ve koşma verilmelidir. Sonra müzik aniden durur ve çocuklar yılandan "saklanarak" çömelirler. Rolü bir yetişkin tarafından oynanan yılan, aralarında “sürünerek” çocukları “arıyor”. Çocuğun tutunması ve ayağa kalkmaması, yılanın onu “yakalamaması” için önemlidir. Böyle bir oyun sadece bebeğin ruh halini iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda dayanıklılık geliştirmesini ve geliştirmesini sağlar.
3. "Kazlar-kazlar."Çocuklar için hafıza ve tepki hızını geliştiren bir başka iyi bilinen ve çok eski oyun. Çocuklar odanın bir duvarına dönüşürler, "kazlar" rolünü oynarlar. Önlerinde kısa bir mesafede bir yetişkin durur ve “Kazlar! Kazlar! Çocuklar cevap vermelidir: “Ha! Ha! Ha! Ev sahibi sorar: “Yemek ister misin?”. Çocuklar cevap verir: “Evet! Evet! Evet!". Ev sahibi şöyle diyor: “Eh, uçun! Sadece kanatlarına dikkat et! Çocuklar karşı duvardan "ev"e koşmalı ve liderin mümkün olduğu kadar çok çocuğa vurmak için zamanı olmalıdır.
4. "Yuvadaki kuşlar". Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendi "yuvalarını" seçerler. Zeminden (10-15 cm) küçük bir yükseklik, örneğin büyük bir küp veya kutu olmalıdır. Ev sahibi kuşlara şöyle der: “Sabah geldi! Güneş parlıyor, kuşlar yuvalarından uçuyor ve tahıl arıyorlar. Çocuklar yere atlayarak yuvalarından “uçarak” çıkmalı ve tahıl aramak için çömelmelidir. Lider ilan ettiğinde: “Yağmur yağıyor!”, Tüm civcivlerin yuvalara “uçmak” için zamanları olmalıdır.

Yararlı tavsiye: Çocuğunuz oyunda gezinemiyorsa ve kuralları hatırlayamıyorsa, yetişkinlerden bir başkasını yardım edin, örneğin bir büyükanne veya baba. Bu veya bu oyunun nasıl oynanacağını örnekle gösterin. Çocuğun ilk kez bakmasına, ikinci kez birkaç yetişkinle oynamasına izin verin ve bir dahaki sefere oyunun kurallarına göre ne ve ne zaman yapacağını kendisi belirleyebilecektir. Bu yaştaki bebeklerin, onlara kelimelerle açıklamaya çalıştığınız talimatları hatırlamakta iyi olmadığını unutmayın. Ancak öte yandan, çok iyi gelişmiş taklit nitelikleri vardır ve çocuklar, kendi gözleriyle yapıldığını görürlerse, yetişkinlerden sonra en karmaşık egzersizleri bile mükemmel bir şekilde tekrarlarlar.

Son zamanlarda, tüm yetişkinler, çocuklar bir yana, açık hava oyunlarının doğada veya en azından evde kapalı alanlardaki faydalarını hatırlamıyor. Tabletler, cep telefonları...

4-6 yaş arası kızlar için açık hava oyunları

AT orta okul öncesi yaş kızlar basit "kadın" işlerini yapmakta zaten oldukça iyidirler, bu nedenle onlarla uygun aktif oyunlar oynayabilirsiniz. Örneğin, ilginç olurdu giysi asmak oyunu. En az iki katılımcısı olmalıdır, örneğin anne ve kızı. Katılımcıların her birine aynı "yıkanmış" çamaşır ve mandal seti verilir. İlk önce babadan evdeki sandalyelerin arasına “giysi ipi” çekmesini istemeniz gerekir. Sokakta böyle bir tasarım yapmak mümkünse, o zaman daha da iyi olacaktır. Komutta: “Git! Dikkat! Mart!" Katılımcılar iplere elbise asarlar. Sadece sabitlemek değil, hızlı bir şekilde “kuruması” için düzgün ve eşit bir şekilde asmak önemlidir. Görevi ilk tamamlayan katılımcı kazanır.

İçin oyunlar "Misafirlerle tanışın!" en az iki katılımcı da gereklidir. Ortak masaya birçok farklı eşya (çocuk oyuncaklarından) yerleştirilir: küpler, arabalar, toplar, vb. Bunların arasında, birkaç çocuk yemeği seti büyüleyici bir şekilde "kaybolmalıdır". Oyunun amacı misafirleri karşılamak ve onlar için masayı hazırlamaktır. Konuklar yetişkin veya sadece favori oyuncaklar olabilir. Komut üzerine, önerilen öğelerden katılımcılar, yalnızca konuklarla bir "çay partisi" düzenlemelerine yardımcı olacakları seçmelidir.
Bu tür açık hava oyunları, sadece tepki ve düşünme hızını, aktif eylemler yoluyla fiziksel dayanıklılığı geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda bebeğin emek eğitimini gerçekleştirmeye yardımcı olur.

Ayrıca Bu yaşta çocuğun ince motor becerilerini ve doğruluğunu geliştirmek önemlidir. Bu, aşağıdaki oyunlarla yapılabilir:

1. "Kim daha hızlı rüzgar olacak?".Çubuğun sonuna (keçeli kalem veya kurşun kalem alabilirsiniz), bir ip bağlamanız gerekir. Bu tür yapılar oyundaki katılımcı sayısına göre yapılmaktadır. Komut verildiğinde, oyuncular ipi çubuğun etrafına hızlı bir şekilde sarmalıdır. Görevi en hızlı tamamlayan kazanır. İlk denemelerden sonra, kuralları değiştirerek ve avuç içi arkaları aşağı gelecek şekilde ipi sararak oyun daha zor hale getirilebilir.
2. "İncitme". Odanın etrafına küp veya kuka şeklinde "engeller" yerleştirilir. Oyunun amacı, tek bir engele çarpmadan tüm şeridi koşmaktır. Kim daha hızlı ve daha doğru yaparsa kazanır.

İlkokul çağındaki kızlar için oyunlar

Kızlar için tasarlanmış oyunlar 7-10 yaş, kural olarak, özgürleşmenin, iletişim becerilerinin, dikkatin, hafızanın geliştirilmesine yöneliktir. ilginç oyun "Bozuk Faks"."Broken Phone" oyununa benzer, ancak dar bir oyuncu çevresi için tasarlanmıştır. İçinde, katılımcılardan biri parmağıyla veya kalemin künt tarafıyla diğerinin arkasına basit bir şekil veya harf çizer. Sırtında çizim yapan kişi, çizimi bir kağıda çoğaltmalıdır. Sonuç herkes için eğlenceli olabilir. İkiden fazla kişi oynuyorsa, çocuklar birbiri ardına durmalı ve “çiziminden” sonra sütunun başına gidecek olan sonuncudan oynamaya başlamalıdır.

Bir kişinin motor aktivitesi (DA), karar vermek için kasıtlı veya bilinçsiz olarak gerçekleştirdiği amaçlı bir hareket eylemidir ...

"Deniz Figürleri"

Bu popüler çocuk oyununu herkes bilir. Fantezi, dayanıklılık ve hafızayı eğitir. Oyuncu sayısı sınırsızdır. Ev sahibi sıradaki oyunculardan uzaklaşır ve yüksek sesle şu sözleri söyler: “Deniz endişeli - bir kez! Deniz endişeli - iki! Deniz endişeli - üç! Deniz figürü, yerinde don! Şu anda, tüm oyuncuların bir tür deniz figürü tasvir ederek "donmak" için zamanları olmalıdır. Kolaylaştırıcı döner ve oyuncuların yanından yürümeye başlar. Bunlardan birini seçtiğinde (bir isme dokunduğunda veya seslendiğinde), o oyuncu taşının nasıl hareket ettiğini göstermelidir. Örneğin, bir yunus veya denizatı nasıl yüzer. Amaçlanan karakteri tahmin etmeniz gerekiyor. Bir sonraki lider, en karmaşık veya en basit figürü tasvir eden katılımcılardan biridir. Deniz figürlerini oynamak ilgi çekici olmadığında, hayvanat bahçesi hayvanlarını, müzik aletlerini vb. Göstermek için icatlar yaparak kuralları çeşitlendirebilirsiniz.

10 yaşından büyük kızlar için oyunlar

kızlar 10 yaşında"lastik bantlar" oynamayı veya ip atlama oyunlarını sever. Görünüşte basit olan bu tür oyunlar aslında oldukça fazla fiziksel çaba ve beceri gerektirir. Kızın dayanıklılık ve tepki hızı geliştirmesine izin veriyorlar.

"Kauçuklar"

Oynamak için en az üç oyuncu gereklidir. İki katılımcı lastiği bacaklarına çeker ve üçüncüsü görevi yerine getirir. Pervane olarak 2-3 metre uzunluğunda sıradan bir elastik bant kullanılır. Lastik bant oyununun kuralları çok basittir ve aslında son yıllarda neredeyse hiç değişmemiştir. Bu nedenle katılımcı egzersizleri hatasız yapmalıdır. Yanılırsa, kafası karışırsa, hamle bir sonraki oyuncuya geçer ve bir önceki oyuncu onun yerini alır. Egzersiz seti yaklaşık olarak şekildeki ile aynıdır.

Tüm egzersizler tüm katılımcılar tarafından başarıyla tamamlandığında, elastik bandı örneğin dizlere kadar daha yükseğe çekerek oyunun ikinci seviyesine geçmek mümkün olacaktır.

İp oyunları da belirli egzersizlerin performansına dayanmaktadır. Aynı zamanda, bir ip ile görevler genellikle adlara, bir harfle başlayan nesnelere vb. atlamalar sırasında bir görevle ilişkilendirilir. Zıplamaların kendileri de farklı zorluklarla gelir: “parşömenlerle”, “çaprazlı bacaklar”, “çaprazlı kollar”, “tek ayak üzerinde” vb.

Çocuğunuz açık hava oyunlarına ilgi göstermiyorsa, ona yardım etmeye çalışın. Belki de kız, lastik bantları veya TV veya İnternet ile ilgili olmayan diğer ilginç eğlenceleri bile bilmiyor. Söyle ona, eğer kimse yoksa birlikte oynamayı teklif et. İyi bir "partner" varsa, çocuklar bu tür oyunlara kolayca bağımlı hale gelir. Böyle bir eğlence sizi günlük koşuşturmacadan uzaklaştıracaktır.

4

2

Sokaktaki çocuklar için eğlenceli açık hava oyunları.

1. Oyun "Hazine arayışı içinde."

"Hazine" olarak biraz oyuncak, tatlı vb. alın. Folyoya sarmak en iyisidir. Mühürlü hazineyi çocuklara gösterin ve gözlerini kapatmalarını isteyin. "Hazineyi" bir ağaçta, kütük, salıncak, bank veya başka bir yerde saklayın. Bırakın çocuklar aramaya başlasın. Hazineyi ilk bulan kazanır.

2. Oyunu Bir Çift Bul.

Ev sahibi tüm çocuklara çok renkli daireler veya bayraklar dağıtır (her öğe çiftler halinde). Liderin işaretinde çocuklar koşarlar ve bir alkış veya düdük sesi duyduklarında, herkes dairenin veya bayrağın rengine göre kendine bir eş bulmalı ve el ele vermelidir. Oyuna tek sayıda çocuk da katılabilir, bu durumda bir çocuk çiftsiz kalır ve oyundan çıkar.

3. Oyun "Nesnelerin yeniden canlandırılması."

Bu oyun özellikle küçükler için uygundur. Evde, kağıttan komik gözleri kesin ve bir parça hamuru alın ve çocuklarla yürüyüşe çıkın. Çocukların canlandırmak istedikleri nesneleri seçmelerine izin verin - çiçekler, ağaçlar, atlıkarıncalar .. Hatta nesneleri daha hızlı “canlandıracak” çocuklar arasında bir yarışma düzenleyebilirsiniz. Çocuklarda hayal gücünü geliştirmek için iyidir.

4. Yüzük oyunu.

Çocuklar bir bankta oturur veya arka arkaya ayakta dururlar. Ev sahibi bir yüzük veya başka bir küçük nesne alır ve bu yüzüğü her oyuncunun avucuna koyar gibi yapar. Sonra diyor ki: “Çalın, verandaya çık!” ve avucunda gerçekten yüzük kalmış olan kişi hızla dışarı atlamaya çalışırken, diğer çocuklar bunu yapmasına engel olmaya çalışır. Oyuncu atlamayı başardıysa, liderin yerini alır.

5. Bitki oyununu bulun.

Çocuklar geri döner ve lider bir yaprak veya herhangi bir bitki seçer. Çocukların görevi, aynı şeyi mümkün olduğunca çabuk bulmaktır. İlk kim olursa olsun lider olur.

6. Kum havuzunda oyun.

Bir nesne alıyoruz, çocuklardan geri dönmelerini istiyoruz ve bu küçük şeyi kum havuzuna gömüyoruz. Çocuklar kürekle kazmalı ve gömülü bir nesne bulmalıdır. (Bu oyunu sahilde oynamak çok güzel. Aramak için bölgeyi tanımlamanız yeterli).

7. Balon tenis oyunu.

Badminton veya tenis raketleri alın. Bir balonu şişirin ve tenis topu veya raketle yerine kullanın. Balon uzun süre uçar ve çocuğun nereye koşacağını ve balonu vuracağını biraz düşünmek için zamanı vardır.

8. Halat sarma oyunu.

Bu oyunu sadece iki kişi oynayabilir. Daha fazla başvuru varsa, kazananla dönüşümlü olarak oynayabilirsiniz ve geri kalanı hayranlardır. İki özdeş dal veya çubuk ve daha uzun bir ip (3 veya daha fazla metre) alın. Halatın her iki ucuna bir dal veya çubuk bağlarız. Bu ipin ortasına bir bayrak bağlarız veya bir düğüm yaparız. Her katılımcı bir çubuk alır, ipin kendisi iyi gerilecek şekilde uzaklaşır. Böylece, bir sinyalle çocuklar ipi sopalarının etrafına sarmaya başlarlar. Düğüme veya bayrağa en hızlı ulaşan kazanır!

9. Karga oyunu.

Bir çocuğun gözleri bağlı ve arkası çocuklara dönük duruyor. Oyuncuların her biri lidere yaklaşmalı ve elini omzuna koymalıdır. Sürücü diyor ki: "Caw, karga!". Oyuncu vıraklar ve sürücü vıraklayanın adını tahmin eder. Doğru tahmin ederse, oyuncuyla yer değiştirir.

10. Oyun "Yağmur ve güneş ışığı"

Kaldırıma bir daire çiziyoruz ve çocukların içine girmelerini istiyoruz. Ev sahibi “Güneş” dediğinde - çocuklar daireyi terk eder, koşar, zıplar. Ve “Yağmur” kelimesini duyduklarında, çocuklar mümkün olan en kısa sürede bir daire haline gelmelidir. Son kim - kayıp.

11. Oyun "Yılan".

Çocuklar el ele tutuşur ve sonra bütün bir “zincir” yapılır. Ev sahibi sonuncuyu elinden alır ve bu “yılanı” yönlendirerek çeşitli beklenmedik dönüşler yapar. Çocuklar "zinciri" kırmamak için sıkıca tutmalıdır. Çocuklar uzun yetişkinlerse, etrafta bir “yılan” ile koşabilirsiniz.

12. Oyun "Sağır telefon".

Çocuklar sıraya girer. Sıradaki ilk kişi komşusunun kulağına bir kelime fısıldıyor - bu kelimeyi diğerine fısıltı halinde tekrarlıyor, vb. İkincisi duyduğu kelimeyi çağırır. Genellikle adlandırılmış kelime sadece kahkahalara neden olur….

13. Oyun "Tekrarlayıcı".

Çocuklar bir daire içinde olurlar, ilk oyuncu bir tür hareket gösterir (örneğin, alkışlar), bir sonraki oyuncu her şeyi tekrarlar ve bir hareket daha ekler. Bu yüzden herkes önünde gösterilen tüm hareketleri tekrarlamalı ve kendi hareketlerini eklemelidir. Başarısız olan oyun dışı kalır.

14. Oyun "Yenilebilir-yenmez".

Bu oyun için topu alın. Çocukları bir sıraya oturtun veya bir bankta oturtun. Sürücü, yenilebilir veya yenmez bir öğeyi adlandırarak her oyuncuya topu atmaya başlar. Adlandırılan eşya yenebilirse çocuklar topu yakalar, değilse sürücüye geri atarlar.

15. Oyun "Yavaşla".

Çocuklar "yolun" 1. tarafında durur ve lider diğer tarafta herkese sırtını döner. Ev sahibi diyor ki: "Daha sessiz ol - devam edeceksin." - Çocuklar koşmaya başlar, bir an önce bitiş çizgisine koşmaya çalışırlar. Birkaç saniye sonra ev sahibi “Dur!” der. - çocuklar koşmayı bırakır ve donar. Ev sahibi arkasını döner ve bir oyuncunun herhangi bir hareketini görürse oyundan çıkar. Kazanan, bitiş çizgisine 1. koşan kişidir.

16. Sıcak Patates Oyunu.

Çocuklar bir daire içinde olurlar. Sürücü bir sinyal verir veya müziği açar (telefonunuzdan müzik kullanabilirsiniz). Çocuklar topu birbirine atmaya başlar, mümkün olduğunca çabuk ondan kurtulmaya çalışır. Sürücü bir sinyal verdiğinde veya müziği kapattığında, top elinde kalan oyun dışı kalır. 1 oyuncu kaldığında oyun biter ve kazanan o olur.

17. Oyun "Balıkçılar ve balık".

Balıkçı olarak iki çocuk seçilir, diğerleri balıktır. Çocuklar balıkçıların etrafında dans etmeye ve bir şarkı söylemeye başlarlar: Balık suda yaşar, Gaga yok, gagalar. Kanatlar var - uçmuyorlar, Bacakları yok ama yürüyorlar. Yuva yapmazlar ama çocukları dışarı çıkarırlar. "Balıkçılar" el ele tutuşur ve dağılan tüm "balıkları" hızla yakalar. Yakalanan "balık" zaten "balıkçı" oluyor. Şimdi bu "balıkçılar" el ele veriyor ve diğer çocukları yakalamaya başlıyor. Böylece "Ağ" daha da büyür.

18. Simon oyun diyor.

Kolaylaştırıcı, “Simon diyor” sözlerini söylemeli ve ardından tüm çocukların ne yapması gerektiğini söylemelidir. "Simon diyor" sözleri gelmiyorsa, komut yürütülmemelidir. Ve çocuklar aynı anda cevap verirler: "Simon konuşmadı." Örneğin, lider şöyle der: "Simon diyor ki - koş!". Çocuklar koşar. Kim "Simon diyor" demeden liderin herhangi bir emrini yerine getirmeye başladıysa, bir hamleyi atlar veya oyundan çıkar.

19. Oyun "Ormandaki ayıda."

Bir çocuk belirlenen alana çömelir ve uyuyan bir ayı gibi davranır. Çocuklar her zaman onun etrafında dolaşıyor ve mantar ve çilek topluyormuş gibi yapıyorlar, hep bir ağızdan bir şarkı söylüyorlar: “Bir ayının ormanda meyveleri var, ben mantar topluyorum, Ama ayı artık uyumuyor, Bize bakıyor! Sepet devrildi - Ayı bize “saldırdı”. "Ayı" hızla ayağa fırlar ve ondan kaçan çocukları yakalamaya başlar. "Ayı" kimi yakalar - onun yerini alır.