Ortak bir parça.
1. Öğrencinin hareket rotası "ev-okul", öğrencinin evden okula ve eve taşınması için önerilen yolun bir diyagramını ve açıklamasını birleştiren bir belgedir.
2. "Ev-okul" rotası, okul çocuklarının katılımıyla ebeveynler tarafından geliştirilmiştir.
3. Amaç: "ev-okul" rotası:
- çocuğun okula gidiş ve dönüş hareketlerinin güvenliğini artırmak;
- çocuğa okula giderken ve okuldan dönerken trafik durumlarında gezinmeyi öğretmek;
4. Okula giden yol mutlaka en kısa, en hızlı değil, çocuğunuz için kesinlikle en güvenli olmalıdır. İnternette bulunan alanın uydu fotoğraflarını şema olarak kullanmak mümkündür;
3. Güvenlik becerilerinin gelişimi konusunda çocukla düzenli, kademeli ve onun ilgisini çekecek şekilde çalışmak gerekir. Sokak güvenliğinin temel kurallarına uyma konusunda kararlı refleksler geliştirmesine izin verin.
Seyahat planı"EV OKUL EVİ".
1. Çocuğu bağımsız olarak okula gitmeye hazırlarken, yaralanma riskini azaltmak ve tehlikeli durumları önlemek için:
- Sokakta güvenli davranış konusunda çocukla en az bir konuşma yapın. Çocuklara konuşmanın başında sokakta karşılaşacakları tehlike türlerini söylemelerini isteyin. Mümkünse çocuklara okul yolunda karşılaşabileceklerini düşündükleri tehlikeleri sorun ve gözlemlerinizle karşılaştırın. Çoğu zaman, yetişkinlerin ve çocukların sokakta kendilerini bekleyen tehlikeler hakkındaki fikirleri örtüşmez. Tüm olası durumları özellikle ayrıntılı olarak analiz etmeye değer. Tehlikeler listesi örneğin şunlar olabilir: hareket halindeki arabalar, işlek yollar ve bunlarla bağlantılı her şey; bahçelerde ve yol kenarlarında park etmiş arabalar ve diğer araçlar; yayaların görüşünü engelleyen binalar, ağaçlar ve diğer nesneler; kaygan yollar ve kaldırımlar; kanalizasyon kapakları; iskele, merdivenler, vb.; kış-ilkbahar döneminde evlerin çatılarında buz sarkıtları; aydınlatma eksikliği; hayvanlar (saldırgan sokak ve evcil köpekler; enfeksiyon bulaşma kaynağı olarak kediler ve kuşlar, vb.); saldırgan davranışlara eğilimli insanlar (sarhoş, yetersiz vb.); sokak soyguncuları ve holiganlar.
Ebeveynlerin görevi çocukları korkutmak değil, onları uyarmaktır. olası tehlikeler. En etkileyici, korkutucu hikayeler için bir korku kaynağı olabilir, normal adaptasyonu bozabilir. dış dünya, aşırı çekingenliğe, kaygıya neden olur, nevrasteniklere dönüşür. Bu nedenle, bu konuyla ilgili konuşmalar yaparken ebeveynler dikkatli olmalı ve bireysel olarak dikkate almalıdır. psikolojik özellikler her çocuk.
- potansiyel olarak dikkat ederek, yakındaki tüm sokaklarda onunla dolaşın tehlikeli yerler. Güvenli bir seçenek seçilirken, çocuk için en kolay ve en güvenli cadde geçiş yerleri seçilir. Trafik ışıklı bir yaya geçidi, trafik ışığı olmayan bir yaya geçidinden daha güvenlidir, Cadde ve anayolu görmenin zor olmadığı alanlar (yoğun çalılar, ağaçlar, duran arabalar (özellikle büyük olanlar), trafik ışığı olmayan bir caddeden daha güvenlidir). duran arabalar veya görüşü engelleyen diğer nesneler vb. “Güvenlik adaları” belirleyin. Bunlar şunlar olabilir: bir okul (neredeyse her zaman bir bekçi, bir kapıcı vardır), Bakkal ve bir banka (aynı nedenle), bir polis karakolu, bir itfaiye, bir kütüphane vb.
2. Çocuğun "EV-OKUL-EV" hareketi için bir rota geliştirin. Bu rotayı çocuğunuzla birlikte sakin bir tempoda yürüyün, bu rota boyunca hareket zamanını işaretleyin.
3. Evden okula sokak haritasına koyarak, geliştirilen rotanın bir planını çizin. Bir sayfada bir rota çizerken, oklu düz bir çizgi ve çizginin üzerinde "1" sayısı evden okula giden yolu gösterir. Okuldan eve dönüş yolu aynı şekilde, muhtemelen farklı bir renkte gösterilir, çizginin üzerine sadece “2” sayısı yerleştirilir. Planda seyahat süresini belirtin. Güzergah planının bir kopyasını alın, üzerinde çocuğun adını, soyadını, her iki ebeveynin telefon numaralarını, adını, soyadını, adını ve telefon numarasını belirtin, rota planının bir kopyasını sınıf öğretmenine verin.
4. Çocukla, yalnızca sizinle kararlaştırılan güvenli bir rota boyunca hareket edeceği, kısayolların olmayacağı ve tüm sınıf arkadaşları eve gittiğinde okul bahçesinde kalmayacağı bir anlaşma yapın. Bu anlaşma sokak güvenliğinin temelidir. Ama önce, çocuğun hareketleri üzerinde zımni kontrol sağlayın.
"Ev - okul-ev" rotasını kullanma prosedürü,
1. Rotayı derledikten sonra, çocuğa okula ve geri dönüşte eşlik eden ebeveynler (birinci sınıf öğrencisi için okula devamın ilk bir veya iki haftasında ve daha önce okula kendi başına giden lise öğrencileri için birkaç kez) pratikte ustalık kazanırlar. okul yöntemleri güvenli hareket rota boyunca, onlar tarafından açıklanan rotada belirtilen tüm tehlikeleri anlayın.
2. Öğrenciye eşlik eden veliler, evi önceden terk etme, acele etmeme, caddeyi sadece bir adımda, kesinlikle dik açıyla ve eğik değil, karşıdan karşıya geçmeden önce yolu dikkatlice kontrol etme alışkanlığını geliştirir. ıssız.
3. Sokağın görülmesini engelleyen herhangi bir nesnenin okul çocukları tarafından bir tehlike işareti olarak değerlendirilmesini sağlamak son derece önemlidir.
4. Okula arabayla gitmek şu şekilde kullanılır: Eğitim programı durumu gözlemleme ve değerlendirme becerilerini geliştirmek.
Sevgili Ebeveynler, Çocuğunuz şunları yapmalıdır:
- Ne zaman kaçıp yardım çağırmanız ve ne zaman tetikte olmanız gerektiğine zamanında karar verebilme;
- Bölgenizi iyi bilin
- Sık çalılıklara, ağaçlıklara, terk edilmiş evlere yaklaşmayın;
- Saklanabileceğiniz ve yardım alabileceğiniz tüm güvenli yerleri bilin;
- Gruptan ayrıldıktan sonra daha savunmasız hale geldiğini bilmek;
- Meydan okuyan davranışlarla ve değerli şeylerle kendinize dikkat çekmeyin;
- Olay veya suç durumunda derhal polise başvurun;
- Yolun kurallarını bilin.
- Ebeveynler, çocuğun daha önce duyması gereken bir “kod sözcüğü” çocukla tartışmalıdır. yabancı, eğer bu kişiçocuğa ebeveynlerinin isteği üzerine hareket ettiğini bildirir ve çocuktan bir şeyler yapmasını ister. Bir "kod kelime - şifre" olmadığında, çocuk dışarıdan gelen herhangi bir istek ve iknaya cevap vermemelidir.
Yolun kuralları hakkında ebeveynler için not
1. Çocuklara sadece yolun kurallarına uymayı değil, aynı zamanda en başından itibaren de öğretmek gerekir. Erken yaş onlara öğretin, gözlemleyin ve gezinin. Davranış becerilerini oluşturmanın ana yolunun gözlem, yetişkinlerin, özellikle ebeveynlerin taklit edilmesi olduğu unutulmamalıdır. Bunu fark etmeyen birçok ebeveyn, çocuklarına yanlış davranışları kişisel örneklerle öğretir.
2. Çocuğunuzla yoldayken acele etmeyin, yolun karşısına ölçülü bir hızla geçin. Aksi takdirde, gözetlemeniz ve güvenliği sağlamanız gereken yere acele etmeyi öğreteceksiniz. Yola çıktığınızda konuşmayı bırakın - çocuk, karşıdan karşıya geçerken konsantre olmanız gerektiği gerçeğine alışmalıdır.
3. Ne kadar hızlı olursanız olun, kırmızı veya sarı trafik ışıklarında karşıdan karşıya geçmeyin. Yolu sadece "Yaya geçidi" tabelası ile işaretlenmiş yerlerde geçin. Önce otobüsten, troleybüsten, tramvaydan, taksiden inin. Aksi takdirde, çocuk düşebilir veya yola düşebilir.
4. Yoldaki durumla ilgili gözlemlerinize çocuğunuzu da dahil edin, dönmeye hazırlanan, yüksek hızda giden vb. arabaları gösterin. Çocuğunuza, arabanın gelecekteki hareketinin hızını ve yönünü tahmin etmesini öğretin.
5. Önce yolu incelemeden çalılıkları veya arabayı çocuğunuzla birlikte bırakmayın - bu tipik hata ve çocukların tekrar etmesine izin verilmemelidir.
6. Çocuğunuzu karşıdan karşıya geçmeye veya karşıdan karşıya geçmeye göndermeyin - bu şekilde ona etrafınıza bakmadan karşıya geçmeyi öğretirsiniz. küçük çocuk eli sıkıca tutmalı, kaçmaya çalışırken tutmaya hazır olmalısınız - bu tipik bir kaza nedenidir.
7. Çocuğunuza bakmayı öğretin. Çocuk sağlam bir alışkanlık geliştirmelidir: Kaldırımdan ilk adımı atmadan önce başını çevirir ve yolu her yönden inceler. Bu otomatizme getirilmelidir.
8. Çocuğunuza arabayı fark etmesini öğretin. Bazen bir çocuk uzaktan bir araba veya motosiklet fark etmez. Ona mesafeye bakmayı öğret.
9. Kendiniz iyice öğrenin ve çocuğunuza her türlü ulaşım aracına sadece ayaktayken girip çıkabileceğinizi öğretin. Çocuğa hareket halindeyken atlamanın neden imkansız olduğunu açıklayın.
Sevgili Öğrenciler, Bilmeniz gerekenler:
1. Evden çıkarken sokağın görünümü genellikle ağaçlar ve çalılar tarafından engellenebilir. Öğrenci, caddeyi ancak dikkatlice inceledikten sonra belirtilen yerde geçer. Adım adım yürümek zorundasınız. Otobüsü yakalamaya çalışırken yolun karşısına geçmek kabul edilemez. Acele etmemek için evi önceden terk etmeniz gerekiyor. Açık havada mümkünse ayakta arabalar, onlar: görüşü engelleyebilir, dikkatli olun. Geçiş bir trafik ışığı tarafından düzenlenmiyorsa, bir öğrenci otobüsü geçtiğinde arkasında başka bir araba görünmeyebileceğini unutmayın! Arabayı atlamak ve atlamak daha iyidir, uzaklaşana kadar bekleyin. Sonuçta, araba yakınken, karşıdan gelen arabalar arkasında görünmeyebilir.
2. Cadde geçişi bir trafik ışığı tarafından düzenleniyorsa, yalnızca şuraya gidebilirsiniz: yeşil ışık. Kırmızı veya sarı ışık yanıyorsa gidemezsiniz, araba olmasa bile. Kurallara, sürücülerin onlara saygı duyduğu şekilde saygı göstermeliyiz. Yeşil ışığı açtığınızda
Ayrıca durumu gözlemlemek, şu anda sağa veya sola dönmeye hazırlanan ve yayaların yolunu geçen arabalara dikkat etmek gerekiyor.
3. Okulun bulunduğu caddeyi geçmeden önce yoldaşlarla buluşabilir ve yolun arkasındaki manzaradan dikkatiniz dağılabilir. Karşıdan karşıya geçmeden önce sokağı dikkatlice inceleyin. Sadece adım adım hareket edin, konuşmayı bırakın!
4. Okul çıkışında sadece bir adım ilerleyin! Kazaların çoğu, okul çocukları etrafta olduğu için çocuklar okuldan ayrıldığında meydana gelir. Eğitim kurumu kendilerini daha güvenli sanırlar. Bu nedenle, özellikle dikkatli olun!
5. Çoğu zaman çocuklar eve koşarlar, sokağı kötü bir şekilde incelerler. Bir koşuda yolu geçmeye katkıda bulunan akrabaları veya arkadaşları görme fırsatı vardır. Eve acele etme!
Sadece adım adım hareket edin. Sokağa yakından bakın. Özellikle dikkatli olun!
Bir öğrenci için güvenli bir rota derlerken velilere not
Sevgili ebeveynler! Çocuğunuzun hayatını ve sağlığını yolda tutmasına yardımcı olun.
Bu zor görev, aile tetkiki kılavuzları oluşturmanız sayesinde daha kolay hale gelecek.
Çocuklarla birlikte, yol üzerindeki her bir geçişin özelliklerinin ve daha fazla dikkat gerektiren yerlerin ayrıntılı bir açıklaması ile "Ev - okul - ev" rotasının bir haritasını çizin. Şemada işaretlediğinizden emin olun yol işaretleri"Yaya geçidi", yol üzerinde "Zebra" işaretleri, trafik ışıkları ve güvenli bir yol döşemesi. Ailenizin diğer düzenli güzergahlarının haritaları ("Ev - Müzik Okulu", "Ev - Büyükannenin Evi" vb.), ayrıca açıklamalarıyla birlikte evin ve okulun çevresi için planlar yararlı olabilir.
Ortak bir parça.
Okula Giden Güvenli Yolum Seyahat Programı, bir çocuğun evden okula ve eve gitmesi için önerilen bir yolun şemasını ve açıklamasını birleştiren bir belgedir.
Evden okula giden yol, ebeveyn + çocuk tarafından ortaklaşa geliştirilir. Geliştirilen her rota çocukla tartışılır, bunu açıklayabilmelidir.
"Okula giden güvenli yolum" rotasının amacı:
Çocuğun okula ve sırta hareketinin güvenliğini artırmak;
Çocuğa okula ve okuldan giderken trafik durumlarında gezinmeyi öğretmek;
"Rota"nın hazırlanmasına, trafik koşullarında oryantasyona ve tipik tehlikelerin önlenmesine dahil olan ebeveynleri eğitmek.
"Okula giden güvenli yolum" rotasını geliştirme prosedürü.
bir). Başlangıçta, ebeveynler ve çocukları evden okula gidip gelirler, en güvenli (önerilen) seçeneğin ana hatlarını çizin, daha tehlikeli (önerilmez) seçenekleri not edin.
Güvenli bir seçenek seçilirken, çocuk için en kolay ve en güvenli geçiş yerleri seçilir. Trafik ışığı olan bir yaya geçidi, trafik ışığı olmayan bir yaya geçidinden, bir caddeden ve yolun incelenmesinin zor olmadığı alanlardan daha güvenlidir (yoğun çalılar, ağaçlar, duran arabalar, özellikle büyük olanlar yoktur), duran arabaların ve incelemeyi vb. kapsayan diğer nesnelerin bulunduğu bir sokaktan daha güvenlidir.
2). Çocuğun hareketi seçeneğini seçen ebeveynler, onu evden okula sokakların düzenine koydu. Seyahat programı bir çocuğun otobüsle seyahatini vb. içeriyorsa, diyagram evin yakınındaki sokakların konumunu (otobüse binilecek yer) ve okula yakın sokakların konumunu (otobüsten inilecek yer) gösterir. ve okula git).
Evden çıkın ve caddenin ilk geçişi;
caddeyi ve kavşakları geçmek;
Toplu taşıma araçlarına binmek (durmak) ve inmek (çocuk otobüsü kullanıyorsa);
Sokağın son geçişi ve okulun girişi.
“Okula Giden Güvenli Yolum” yolunda bölümler aynı ancak okul çıkışı ve son sokak geçişi ve evin girişi işaretlenmiş, ayrıca bölümler vurgulanmış artan tehlike Tehlikelerinin ne olduğunu ve neden tavsiye edilmediklerini açıklamak için tavsiye edilmeyen sürüş seçenekleri hakkında.
4) Evden çıkarken, genellikle caddenin görünümü ağaçlar, çalılar tarafından engellenebilir, çocuk ancak dikkatlice inceledikten sonra öngörülen bir yerde caddeyi geçer.
Adım adım geçmeniz gerekiyor, otobüse yetişmeye çalışırken karşıdan karşıya geçmek kabul edilemez. Acele etmemek için evi önceden terk etmeniz gerekiyor. Sokakta görüşü engelleyen duran arabalar varsa, karşıdan karşıya geçiş açıklamasında uygun uyarılar yer almaktadır.
5). Geçiş bir trafik ışığı tarafından düzenlenmiyorsa, geçişin açıklamasında çocukla konuşuyorsunuz: bir kamyon veya otobüs yaklaştığında, arkasında başka bir araba görünmeyebilir! Arabanın geçmesine izin vermek ve onu kaçırmak, uzaklaşana kadar beklemek daha iyidir. Sonuçta, araba yakınken, karşıdan gelen arabalar arkasında görünmeyebilir.
6). Sokak geçişi bir trafik ışığı tarafından düzenleniyorsa, çizim yapmanız gerekir: git
Sadece yeşile gidebilirsin. Kırmızı veya sarı yanarsa, araba olmasa bile gidemezsiniz. Kurallara, sürücülerin onlara saygı duyduğu şekilde saygı göstermeliyiz. Yeşil ışığa geçerken, durumu da gözlemlemeli, o anda yaya yolundan geçerek sağa veya sola dönmeye hazırlanan arabalara dikkat etmelisiniz.
7). Geçmeniz gereken her sokak için çocuklarla pazarlık ediyorsunuz, yani. bir tanım verin: arabaların hareketinin yoğunluğu, dönüş nedeniyle arabaların ortaya çıkma olasılığı; sokağın görüşünü engelleyen nesneler, çalılar, ağaçlar, duran arabalar vb.
sekiz). Çocukla “toplu taşımaya binme” resminde sohbet edin, otobüsün girişinde durun, kaldırımın kenarından geri adım atın, çünkü. otobüs özellikle yağmurda, karda veya buzda kayabilir. Otobüs durana kadar kapıya yaklaşmayın! Son anda otobüs kalktığında otobüse binmemek kapıları sıkıştırabilir. Ön kapı özellikle tehlikelidir - kapılar tarafından sıkıştırıldıktan sonra tekerleklerin altına girebilirsiniz.
9). çıkış noktalarında toplu taşıma(bir durak çizin) çıkış için önceden hazırlanın. Ayrılırken geç kalmayın - kapıları sıkıştırabilir. Kaymamak ve düşmemek için dikkatlice dışarı çıkın. Toplu taşımadan çıktıktan sonra karşıdan karşıya geçmeniz gerekiyorsa, çocuğunuzla rezervasyon yaptırın: otobüs hareket edene kadar bekleyin! Otobüsten inmek son derece tehlikelidir. Kavşağa gelin (yaya geçidi) ve yolu dikkatlice inceleyin!
on). Okulun bulunduğu caddeyi geçmeden önce yoldaşlarla buluşabilir ve yolun arkasındaki manzaradan dikkatinizi dağıtabilirsiniz. Siz konuşuyorsunuz: Karşıdan karşıya geçmeden önce sokağı dikkatlice inceleyin. Sadece caddenin karşısına geç, konuşmayı kes!
on bir). Okul çıkışında: geçiş sadece bir adım ötede! Çoğu olay, çocuklar okuldan ayrıldığında meydana gelir. Bu nedenle, özellikle dikkatli olun!
12) Özel dikkat ve şematik bir açıklama, evin bulunduğu caddenin karşıdan karşıya geçmesini gerektirir. Çoğu zaman çocuklar eve koşarlar, sokağı kötü bir şekilde incelerler. Akrabaları veya arkadaşları görme fırsatı vardır, bu da koşarak yolu geçmeye katkıda bulunur. Eve acele etme! Sadece adım adım hareket edin. Sokağa yakından bakın. Çalılar, ağaçlar, park etmiş arabalar varsa özellikle dikkatli olun!
13). Bir sayfada bir rota çizerken, oklu düz bir çizgi ve çizginin üzerindeki “1” sayısı evden okula giden yolu gösterir, okuldan eve giden yol aynı şekilde belirtilir, sadece “2” sayısı ” satırının üstüne yerleştirilir. Tavsiye edilmeyen (ancak olası) bir hareket noktalı bir çizgiyle (-----) belirtilir. Çocuğun geçmesi gereken her sokak için, ebeveyn konuşur ve harita boyunca sonuna kadar gider - konularda "Okula giden güvenli yolum" diyagramı: "Sokağın özellikleri" (tehlikesi açısından) ve " Sokak geçiş ipuçları".
MOU orta öğretim okulu №14Ushakova O.Yu.2012
Konu: Okula gitmenin güvenli yolu.
(1-4. sınıflardaki öğrenciler için)
Ushakova Olga Yurievna
Hedefler:
- güvenli bir kişilik tipi oluşturmak;
- DDTT'nin önlenmesi, sokaktaki olumsuz durumlar, okula olası yaklaşımlar, tehlikeli yerler;
- strese karşı psikolojik direnç, yetkin davranışa hazır olma;
- Çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini geliştirin, bir sokak projesi tasarlayın.
Görevler:
- çocuklara okula güvenli bir yol bulmayı öğretmek,
- tehlikeleri önceden tahmin etmeyi ve onlardan kaçınmayı öğrenin,
- "tehlikeli", "güvenli" gibi kavramları ayırt eder ve açıklar.
birazdan işe başlayalım
Dersin ilginç olmasına izin verin.
sokak nedir?
-yol nedir?
Sokak, yoldan nasıl farklıdır?
-Yol bileşenlerini adlandırın.
-Kazaya ne sebep olur?
Yayalar neden trafik kurallarını bilmelidir?
II. Dersin konusu üzerinde çalışın. slayt 1.
Sizce dersimizin konusu nedir? Aferin.
Tahmin ettim.
Dersin konusu "Okula giden güvenli yol"dur.
Bu kelimelerin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
Anlamca yakın olan kelimeleri adlandırın.
(Tedbirli, tedbirli, telaşsız.)
1) "Sonbahar-kış döneminde tehlikeler" konulu konuşma
Çocuklar, okula gittiğinizde nasıl hissettiniz?
Hava giderek kaprisli, sulu, kararsız hale geliyor. Sabahları donar ve akşamları kar erir.
Neden? Niye? (Baharın yaklaştığını giderek daha fazla hissediyoruz. Birkaç gün kaldı ve bahar gelecek.)
Yılın bu zamanında yaya olmak bizim için kolay mı sanıyorsun? Neden? Niye?
Çocukların bilmesi gerekir
Yol kuralları.
Sen onlara güven dostum
Bütün olacaksın ve zarar vermeyeceksin.
Trafik polisinin sonbahar-kış kötü hava dönemi için size tavsiyeleri: Slayt 2.
Yağmurlu bir sabahta ne kadar uyumak isteseniz de acele etmemek için evden biraz erken çıkmaya çalışın. Islak ve buzlu bir yolda bir yayanın kayması kolaydır ve aracın fren mesafesi artar.
Okula giden daha uzun ama daha güvenli bir yol varsa, kötü hava onu seçsen iyi olur.
Bir şemsiye veya başlık görüşü çok kısıtlıyorsa, yola yaklaşmak, onları hareket ettirmek, görüş alanını serbest bırakmak gerekir.
Bir su birikintisini atlarken, bir dakika boyunca yolu unutmamak gerekir: Ayakkabılarınızı ıslatmak veya kıyafetlerinizi lekelemek, tekerleklerin altında olmaktan daha iyidir.
Yağmur yağdığında, farların ve fenerlerin su birikintilerindeki çok sayıda yansıma, sürücüleri ve yayaları şaşırtıyor. Geçiş için bir yer dikkatlice seçmek gerekir. Mümkünse, karşıdan karşıya geçerken sokağın ortasında durmamanız için araçların hem soldan hem de sağdan geçmesine izin vermek daha iyidir.
2) Yarışma "Masallar".
Sınıf 4 gruba ayrılır. Her gruba ayrı sayfalarda bir “masal hikayesi” verilir, çocuklar bunu tartışır ve karakterlerin yaptığı hataları bulur.
1. Winnie - Pooh 9 yaşında. Doğum günü için ona harika bir bisiklet verildi. Winnie the Pooh çok sevindi, üzerine oturdu ve yuvarlandı. Evinin çevresini 3 kez sürdü, bahçeyi 5 kez sürdü ve Piglet'in evine doğru yola çıktı. (14 yaşından küçük çocukların araba kullanmasına izin verilmez).
2. Dunno trene geç kaldı. Kırmızı Başlıklı Kız eczaneye acele ediyordu: büyükannesi hastaydı. Bisiklete binen bir çocuk gördüler ve ondan binmesini istemeye başladılar. Oğlan kimi alacak? (kimsenin bisiklet sürmesine izin verilmez).
3. Vintik ve Shpuntik bisiklet sürdü. Aniden, Shputik'in bisikleti bozuldu. Hemen düzelmedi. Ancak Vintik, arkadaşını zor durumda bırakmadı: Shpuntik'in bisikletini yedekte aldı ve eve götürdü. (bisiklet çekilemez).
4. Üç küçük domuz bir ev inşa ediyordu. Mağazadan uzun çıtalar alıp bisiklete bağladılar. Böylece domuz yavruları çıtaları eve getirmeye karar verdi. (Bisikletinizde hacimli eşyalar taşıyamazsınız)
Diğer bisiklet kurallarını hatırlayalım. Slayt 3.
3) Konuşma "Karanlıkta yol." slayt 4.
Karanlıkta herhangi bir yol daha zor ve tehlikeli hale gelir, çünkü okul yılının önemli bir kısmı, havanın erken karardığı ve geç şafağın başladığı sonbahar-kış mevsimine düşer. Alacakaranlığın başlamasıyla birlikte kaza sayısının arttığı fark ediliyor. Bunda şaşırtıcı bir şey yok: yılın bu zamanında hava kötüleşiyor, daha sık yağmur yağıyor, olağan trafik durumu bazen çok dramatik bir şekilde değişiyor. Akşamları bile hava kuru ve açıktı ve sabahları görüş kötüleşiyor. Kötü havalarda, sürücü genellikle yolda bir kişiyi görmez veya onu çok geç fark eder. Karşıdan karşıya geçerken, bir su birikintisinin etrafından dolaşmakla meşgulseniz veya yağmurdan bir şemsiye veya başlıkla çitle çevriliyseniz, talihsizlik olabilir. Arabanın farlarının çamurla kaplanması veya cam yıkayıcıdaki suyun bitmesi, “silecekler” reddetti. Araba yoldan çıkabilir ve yağmur perdesinin arkasındaki sürücü yayayı fark etmez. Sürücünün sizi göreceği gerçeğine güvenmeyin - dikkatli olun, ihtiyatlı olun! Herhangi bir havada ve karanlıkta figürünüzün sürücü tarafından görülebilmesini sağlamanız tavsiye edilir. Buna "yansıtıcılar", çıkartmalar veya kollara ve arkaya dikilmiş bir yansıtıcı kumaş şeridi yardımcı olabilir. Ayrıca, herhangi bir parlak kumaş parçası olan gerçek “kataflar” yerine giysiler, el çantası veya sırt çantası üzerine dikebilirsiniz. Bu tür malzemelerden de uygulamalar yapılabilir. Giysiler, sırt çantaları ve hatta önceden dikilmiş parlak, yansıtıcı malzemelere sahip ayakkabılar bile mağazadan satın alınabilir. Ayrıca reflektif kumaştan ayrı kurdeleler, reflektörler ve özel anahtarlıklar da satışta. Parlak ve açık renkli giysiler giymeye çalışın, o zaman uzaktan daha iyi görüneceksiniz.
4) Dersin pratik kısmına giriş.
Küçükken, okula giden yolu ve düzeni sizin için anne babanız veya diğer yetişkinler tarafından yapılırdı. Slayt 5.
Harita üzerinde yolumuzu hatırlayalım (her öğrenci harita üzerinde okula giden yolunu gösterme imkanına sahiptir).
Artık işin çoğunu kendiniz yapabilirsiniz. Okula giden yolun aynı kaldığını, üzerinde yeni bir şey olmadığını ve bunu iyi bildiğinizi ve bu nedenle rotayı yeniden oluşturmaya gerek olmadığını söylemek için acele etmeyin. Evet, belki okula giden yol size çok tanıdık gelmiştir. Ama bu onu daha az tehlikeli yaptı mı? Ve üzerinde yeni bir şey mi belirdi? Bir düşünün: Neden çocukların başına gelen (ve kesinlikle en küçüğü olmayan) trafik kazalarının yaklaşık yarısı okula giderken ve okuldan dönerken oluyor? (çocukların cevapları).
Okulun yakınında bulunan hangi işaretler trafik kurallarına uymamıza yardımcı olur? (öğrenci cevapları, tartışma) Slaytlar 6, 7, 8, 9.
Yolun okulun arazisine bitişik bölümünde, her iki tarafında park etmek yasaktır (veya zamanla sınırlıdır). Okul yolundaki geçici engellerin (çukurlar, hendekler, çöp yığınları, toprak vb.) çitleri ve işaretleri olmalı, boş ışıklar ve aydınlatılmamış yol işaretleri olmamalıdır. slayt 10.
Okula güvenli bir yol bulmak için neleri bilmeniz gerektiğini düşünüyorsunuz?
(Doğru, evden zamanında çıkmanız, yolda iyi gezinmeniz, yolun kurallarını bilmeniz ve tehlikelerden kaçınmanız gerekir).
Okula giden yolu kontrol et! Slayt 11.
Mümkün olduğunca kısa olmalı, bakımlı kaldırımlardan, patikalardan geçmeli, taşıt yolu ile mümkün olduğunca az kavşak olmalıdır. Trafik yoğunsa, yol ile kavşaklara trafik ışıkları, yol işaretleri, işaretler yerleştirilmelidir.
Mümkünse, karşıdan karşıya geçerken sokağın ortasında durmamanız için araçların hem soldan hem de sağdan geçmesine izin vermek daha iyidir.
slayt 12.
Asla yoldan kimseyi aramayın: ne akrabalar, ne arkadaşlar, yabancılar. Bu sadece uygunsuz olmakla kalmaz, aynı zamanda yolun kurallarını unutarak karşıdan karşıya geçmenizi teşvik ettiği için tehlikeli de olabilir. Yoldaşlarınıza ve hatta yetişkinlere bunu söylemekten çekinmeyin, aynısını yapmasınlar.
III. Konsolidasyon.
Sınıfımız devlet trafik güvenliği müfettişinden bir mektup aldı. Onu dinle.
Sevgili çocuklar, 3 A sınıfı!
Yakında eğlenceli bir zaman gelecek, bahar tatiline başlayacaksınız.
Umarım onları ilginç, neşeli bir şekilde geçirirsiniz ve trafik kazası geçirmezsiniz.
Sizi aşağıdaki soruları yanıtlamaya davet ediyorum.
Beyler, karşıya geçmemize ne yardımcı olur?
Yoldan kim sorumlu?
Trafik ışığı kime komut veriyor?
Karşıdan karşıya geçmeye ne zaman başlamalısınız?
Sarı ışık yanıyorsa ve henüz yolun ortasına ulaştıysanız ne yapmalısınız?
Dışarı çıkarken neleri hatırlamalısın?
Yaya geçitleri hakkında ne biliyorsun?
Okula yakın yoldan nasıl geçilir?
Yansıtıcı kolyeler hakkında ne biliyorsun?
(Öğretmenin takdirine bağlı olarak sorular eklenebilir)
IV. Pratik iş.
"Okula giden güvenli yol" veya "Benim sokağım" konulu seçiminizi yapın.
Şemada işaretlenen evden okula giden yol ayrıntılı olmalı ve tüm tehlikeli yerlerin işaretlerini içermelidir. İşte bu tür atamaların olası ölçüleri, çizgiler ayırt edilebilir ve farklı renk: kırmızı - tehlikeli alanlar, yeşil - olası bir yol. Ne yazık ki yerleşim alanlarındaki bazı yollarda özellikle yeni gelişim alanlarında kaldırım bulunmamakta, yayaların kullandığı yol aynı zamanda ulaşım için de anayol niteliğindedir. Araç. Bu nedenle araçların nerelerde sıklıkla göründüklerini, yolunuzun nerelerde kesiştiğini dikkatlice gözlemlemeli ve tüm bunları şemada işaretlemelisiniz. Cephelerin, yolların, hendeklerin kazılması vb. ile ilgili yoldaki sizi yola çıkmaya zorlayan engeller şemaya yansıtılmalıdır. Okula giderken otobüs, troleybüs veya tramvay kullanmasanız bile yaya geçitlerini, trafik ışıklarını, yol işaret ve işaretlerini işaretlemeyi unutmayınız ama yolunuz toplu taşıma duraklarından geçiyorsa, şemada işaretlenmelidir. : Duraklar daha tehlikeli yerlerdir, burada kavşaklardan üç kat daha fazla çocuğa araba çarpmaktadır.
Unutmayın: okula giden yol bir kez ve herkes için çizilmez. İlk olarak, yolunuz üzerinde herhangi bir değişiklik olduğunu fark ettiğiniz anda (çit diktiler, çukur kazdılar, fener söndü, vb.), hemen şemada işaretleyin. İkincisi, her şey hala aynı olsa bile, ayda en az 2-3 kez okula giden yolu kontrol etmelisiniz. Bu sadece tehlikeli yerlerle ilgili hafızanızı tazelemekle kalmayacak, aynı zamanda farkında olmadığınız gizli tehlikelerden kaçınmanıza da yardımcı olacaktır.
Verilen konulardan birine giden bir rota üzerinde düşünün, neden bu ya da bu yolu seçtiğinizi gösterin ve açıklayın.
Şimdi çalışmaya başlayın.
VI. Öğrenci performansı (çizimle hikaye).
VII. Çocuklarla dersin sonuçlarını tartışın.
Dersi beğendin mi?
Tam olarak ne? Evde ne konuşuyorsun?
Belediye hazine derneği Eğitim kurumu
"Penkovskaya orta okulu"
Proje
"Okula Giden Güvenli Yol"
2016–2017 akademik yıl
Giriş…………………………………………………………….….3
1. Bir düzen oluşturma planı……………………………………………….…..4
2. Sorgulama………………………………………………………...5
3. Bir düzen oluşturma…………………………………………………………6
Sonuç…………………………………………………………….8
Kullanılan kaynakların listesi……………………………………..9
Başvuru
giriiş
Ülkemizde her yıl yüzlerce trafik kazası meydana gelmekte, trafik kazalarında yaklaşık 2.000 çocuk ölmekte ve 20.000'den fazla kişi yaralanmaktadır. Birçok trafik kazası yayaları içerir. Etkilenen küçük yol kullanıcılarının çoğu 11-12 yaşlarındaki okul çocuklarıdır. Bu nedenle, karayolu trafik yaralanmalarının önlenmesi, herkesin katılımıyla ve en etkili şekilde ele alınması gereken toplumun öncelikli bir sorunu olmaya devam etmektedir.
Beladan kaçınmak için, günlük olarak kurallara göre bilgi almalıyız. güvenli davranış yolda. Bize öyle geliyor bu konu her zaman alakalı olacak, herhangi bir mevsimde. Şu anda yollarımızda birçok araba göründüğünde karşıdan karşıya geçmek çok tehlikeli hale geldi. Okul çocukları da yol kullanıcılarıdır, yolda nasıl davranacaklarını bilmeleri gerekir. Bazıları yolun kurallarını bilmeden sadece kendilerini değil çevrelerindekileri de tehlikeye atıyor. Bazı trafik durumlarını görsel olarak analiz etmek için, okulumuzu çevreleyen sokakların bir modelini oluşturmaya ve evden okula ve eve güvenli bir yol belirlemeye karar verdik.
Hedef:"Okula Giden Güvenli Yol" düzenini tasarlayın ve oluşturun
Görevler:
Yolun kurallarını ve işaretlerini öğrenin.
Okulun yakınındaki trafik durumunu inceleyin, okula ve eve giden güvenli bir yol seçin.
5. sınıftaki öğrenciler arasında bir anket yapın "Yoldaki davranışlarım."
Karşıdan karşıya geçme becerilerini geliştirmek için bir "Güvenli Yol" düzeni oluşturun.
Yöntemler:
Okulun çevresindeki trafik durumunun gözlemlenmesi, analizi ve tanımı;
Trafik kurallarının ve literatürün analizi bu konu;
sorgulama;
Yaratıcı (düzen oluşturma).
1. Bir düzen oluşturmayı planlayın:
Yüksek kaliteli bir "Okula Giden Yol" düzeni oluşturmak için:
yolun işaretlerini ve temel kurallarını, trafik kazalarının istatistiklerini inceledi;
5. sınıf öğrencileri arasında yolda gezinme becerisi konusunda bir anket yaptı;
okulun etrafındaki durumu inceledi, okulu çevreleyen işaretlerin ve eve dönüş yolunda buluşmanın ne anlama geldiğini çözdü;
bir çizimi tamamladı - gelecekteki düzenin bir diyagramı;
düzenin sırasını söktü, gerekli malzemeleri seçti;
bir düzen yaptı.
2. Sorgulama
Ülkemizde yollarda yüzlerce trafik kazası meydana gelmekte, sadece yetişkinler değil, çocuklar da trafik kazalarında ölmekte ve yaralanmaktadır. Birçok trafik kazası yayaları içerir. Ve, yani, yaralı küçük yol kullanıcılarının çoğu okul çocuklarıdır. Bu nedenle, öğrenciler arasında bir anket yapmaya karar verdik. ilkokul"Yoldaki davranışım", adamların trafik durumunda nasıl gidileceğini bilip bilmediğini öğrenmek için. (Eki görmek)
Toplamda, erkeklerin serbest biçimde cevap vermesi gereken 5 soru soruldu.
Sonuçlar şöyle oldu: İlk soru “Trafik kurallarına uyuyor musunuz?” tüm adamlar “evet” cevabını verdi, ancak bazen yolu yanlış yerden geçtikleri gerçeğine göre ayarlandı, vb.
ikinci soru için Hangi yol işaretlerini biliyorsun? Çocukların cevapları genel olarak şu şekilde olmuştur: "Yaya geçidi", "Otobüs durağı", "Çocuklar", "Demiryolu geçidi", "Tehlikeli dönüş", "Engebeli yol", "Tahribat" vb. Bu tür cevaplar büyük olasılıkla öğrencilerin köy ve şehir yollarında gördükleri işaretlerle ilgilidir.
Üçüncü soruya “Berezovka'da hangi yol işaretleri var?” Çocukların %20'si sadece “Yaya geçidi” bildiğini söylerken, geri kalanı “Yaya geçidi”, “Çocuklar”, “Kısıtlama” şeklinde sıralamıştır. en yüksek hız”, “Yol ver”, “Otobüs durağı”. Genel olarak öğrencilerin köyde bulunan işaretleri bildikleri sonucuna varabiliriz.
Dördüncü soruya, “Yolu nasıl geçmeliyim?” adamların çoğu, bir yaya geçidinde geçmeniz gerektiğini ve eğer yoksa, etrafınıza bakmanız ve yaklaşan araba yoksa, yolun karşısına geçmeniz gerektiğini yazdı; bir başka seçenek de yetişkinlerden karşıdan karşıya geçmek için yardım istemekti ve birkaç kişi bu konuda zorlandıklarını yazdı.
Ve beşinci ve son soru olan “Yollarda ne yapmak yasaktır?” için, adamlar temel olarak oynamanın, koşmanın, sürmenin vb. Yasak olduğunu yazdılar.
Anketten, öğrencilerin genel olarak trafik durumuna yönlendirildiği, ancak bazılarının yollardaki belirsiz durumlarda zorlandığı sonucuna vardık, bu nedenle çocukların öğrenmesine yardımcı olmak için bir "Okula Giden Güvenli Yol" düzeni geliştirmeye ve yapmaya karar verdik. yolun kuralları çok daha iyi.
3. Bir düzen oluşturun
Projenin oluşturulmasına yaratıcı bir şekilde yaklaştık. Yapmaya karar verdiğimiz düzen, 5. sınıflar tarafından eğitim ve ders dışı etkinliklerde kullanılacağından, öğrenmede gerçek bir yardımcı olacağından, mümkün olduğunca doğru ve estetik olarak tasarlanmalıdır.
Üretim için ihtiyacımız vardı: yeşil ve gri kumaşla (yol ve çimleri taklit ederek) yapıştırılmış bir sunta levha (120 * 100 cm), kağıt evler ve binalar (okul, binalar), bir orman alanı, ayrıca yapılmış kağıttan, kağıttan yol levhaları, yapıştırıcı, makas, atık maddeler, tuzlu hamurdan küçük adamlar kalıplanıp boyandı.
Yılın zamanı seçildi - ileride olduğu gibi kış kış tatili bu da kaza riskini artırır.
Köyün haritasını, okulun bulunduğu bölgenin yakınındaki durumu inceledikten sonra, evden okula en yaygın iki yolu seçmeye ve bunları yerleşim planında göstermeye ve tüm nesneleri bu alana yerleştirmeye karar verdik: okulun kendisi, dükkanlar, konut binaları vb. Gözlemleri analiz ederken, bu rotaların tamamen güvenli olmadığı ortaya çıktı. Her ikisi de çoğu arabanın geçtiği, bizim okula gittiğimiz ve çok küçük çocukların gittiği köyümüzün yoğun bölgesinden geçiyor. Çocuk Yuvası böylece hayatınızı tehlikeye atıyorsunuz. Köyümüzde yaya geçidi yok, bazen yetişkinler bile dikkat etmiyor ve karşıdan karşıya geçebiliyor.
Düzende, çocukların okula nasıl güvenli bir şekilde gittiklerini göstermeye karar verdik, böylece biz ve diğer çocuklar, başımızı belaya sokmadan nereye gitmenin daha iyi ve daha doğru olduğunu biliriz.
Çözüm
Tüm trafik kuralları yazılıdır. zor dil ve çocuklar için çoğu durumda anlaşılmazdırlar. Bazen çocukların çeşitli trafik durumlarında bağımsız hareket etmeleri zordur. eksiklikler kişisel deneyim.
Bu konudaki literatürü inceledikten ve öğrencilerle bir anket yaptıktan sonra, çocukların bazı trafik durumlarında gerçekten zorluk yaşadıklarına ikna olduk.
Bize göre, düzeni geliştirip tamamlayarak, bilgi hazinemizi kendimiz doldurduk ve başkalarının trafik kuralları alanındaki bilgilerini zenginleştirme fırsatı sağladık. Bu düzenin uygulanması sadece hafıza, dikkat, azim geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda her öğrencinin yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarır. Düzen üzerinde çeşitli durumlar üzerinde çalışabilirsiniz. Bu, öngörülemeyen durumları daha iyi incelemeye ve kişisel deneyim kazanmaya yardımcı olacaktır.
Düzen can güvenliği derslerinde kullanılabilir, müfredat dışı etkinlikler değerli hayatını kurtarmak için.
Kullanılan kaynakların listesi:
Vinogradova N.F. Çocuklar için "yol güvenliği", Moskova, ENAS-CLASS, NC ENAS yayınevi, 2011.
Gazete "Çocukluğun İyi Yolu".
Derkunskaya V.A. Okul çocuklarının sağlık kültürünün teşhisi. öğretici. - M.: Rusya Pedagoji Derneği, 2010.
Kovalko V.I. Trafik kuralları üzerine modüler bir oyun kursu veya bir öğrenci sokağa çıktı: 1 - 4. sınıflar. – E.: VAKO, 2012.
Başvuru
Anket "Yoldaki davranışım"
Yolun kurallarına uyuyor musunuz? ___________________
Hangi yol işaretlerini biliyorsun?
Verkhnyaya Zaimka köyünde hangi yol işaretleri var?__________
_____________________________________________________________
Yoldan nasıl geçilir? ____________________________________
_____________________________________________________________
Yollarda (otoyol) ne yapılması yasaktır? _________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Belediye bütçe eğitim kurumu
çocuk ve gençlik merkezi "Sputnik", Penza
ders özeti
Dernek "Genç Yaya"
konuyla ilgili:
"Okulun Güvenli Yolu"
Ek eğitim öğretmeni
Agafonkina Yulia Pavlovna
PENZA, 2015
Konu: "Okula giden güvenli yol"
Dersin amacı:çocuklara okula giderken güvenli davranış kurallarını öğretin
Dersin Hedefleri:
eğitici:
trafik kurallarında yer alan temel kavramların tekrarı: “yol”, “kaldırım”, “otoyol”, “yaya geçidi”;
okula giderken sokakta güvenli davranış becerileri geliştirmek;
evden okula güvenli bir yol yapmak.
eğitici:
sorumlu davranış eğitimi, eylemlerin farkındalığı;
bilişsel ihtiyaçların eğitimi, konuya ilgi (trafik kurallarına).
Geliştirme:
alınan bilgileri analiz etme ve pratikte uygulama becerisini geliştirmek;
yeni terimler tanıtarak öğrencilerin ufkunu genişletmek;
sokakta, yolda yetkin davranışların temellerinin oluşturulması;
gelişim mantıksal düşünme, dikkat, hafıza.
BEN. zaman düzenleme
Selam beyler. Bugün hepinizi gördüğüme çok sevindim.
Şimdi "Okula giden güvenli yolum" adlı bir ders yapacağız. Ve bu derste her biriniz evinizden okulunuza giden en güvenli rotayı belirlemeye çalışacaksınız.
II. Ana sahne
1. Temel bilgilerin gerçekleştirilmesi
Ama önce şunu sormak istiyorum:
“Ne düşünüyorsun, okula giderken yolun üzerinde tehlikeli yerler var mı?”
Evet ise, bu yerler nelerdir? Nerede tehlikede olabilirsiniz?
Çocuklardan önerilen cevaplar:
-Var .
Ve bu yerler nelerdir?
-Yolda yaya geçidinin olmadığı, trafik ışığının olmadığı, bir şeyin yolu kapattığı, yoğun araç trafiğinin olduğu yerler.
Doğru. Herhangi bir yolun tehlikeli yerleri vardır. Sadece daha az tehlikeli olanlar ve daha tehlikeli olanlar var. Ve yolda sahip olduğumuz ana tehlike nedir?
-Arabalar.
-Değil .
Neden böyle düşünüyorsun? Tehlikeli yer olmadığından neden eminsin? Her yolda tehlikeli yerler vardır. Sadece daha az tehlikeli ve daha fazlası var. Ve yolda sahip olduğumuz ana tehlike nedir?
-Arabalar.
Doğru şekilde. Yoldaki ana tehlike arabalardır. Ve şimdi birçoğu var ve kesinlikle her yere gidiyorlar, bazen nerede ve nasıl istiyorlarsa öyle gidiyorlar.
Bu nedenle, çok dikkatli ve dikkatli olmanız gerekir. Ve her zaman yolun kurallarına uyun!
Oyun "Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım"
Ve şimdi, yolun bu kurallarına uyup uymadığınızı sizinle kontrol edelim.
Sana sorular soracağım ve sen, gerektiğinde, kendin yaparsan, bana şu ifadeyle cevap vermelisin: "Benim, benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım."
Bunu yapmazsan, böyle davranma, o zaman bir şey söylemene gerek yok, sadece susmalısın.
Ne yaptığımız belli mi?
-Evet!
O halde başlayalım:
Hanginiz ilerliyor?
Geçiş nerede?
(Benim, benim,
Bunların hepsi benim arkadaşlarım!
Kim bu kadar erken uçar
Trafik ışığını görmeyen nedir?
-…
Kim bilir ışığın yeşil olduğunu
Yol açık demektir.
(Benim, benim,
Bunların hepsi benim arkadaşlarım!
Ve sarı ışığın her zaman biz olduğumuzu
Dikkatten mi bahsediyorsun?
(Benim, benim,
Bunların hepsi benim arkadaşlarım!
Kim bilir ki kırmızı ışık -
Bu hareket olmadığı anlamına mı geliyor?
(Benim, benim,
Bunların hepsi benim arkadaşlarım!
Hanginiz, eve gidiyorsunuz,
Yolu kaldırımda mı tutuyor?
-…
Hanginiz sıkışık vagonda
Koltuğunu yaşlı kadına mı verdin?
(Benim, benim,
Bunların hepsi benim arkadaşlarım!
Tamam, aferin! Görüyorum ki, en azından yolun bu temel kurallarını hala bildiğinizi ve bunlara uyduğunuzu görüyorum! Bu doğru! Bu böyle yapılmalı. Ama hadi işimize dönelim..
İşte seninle konuşuyoruz yol... yol», « güvenli yol...tehlikeli" ve nasıl anlıyorsun "yol" ne demek ?
(SDA, aşağıdaki yol tanımına sahiptir:
Yol araçların ve yayaların hareketi için özel olarak uyarlanmış yapay bir yapıdır.)
İyi. bilen var mı yol ne içeriyor ana unsurlar nelerdir?
(Şehirdeki yol genellikle 2 unsur içerir: kaldırım ve anayol)
karayolu nedir?
-…
(karayolu trafiğe yönelik yolun bir unsurudur)
Yayaların yolda yürümesine izin veriliyor mu?
- Yayaların üzerinde yürümesine izin verilmiyor
O zaman kaldırım ne için?
-…
(Fransızca kaldırım, “yayalar için yürüyüş” anlamına gelir.Kaldırım yayaların hareketi için tasarlanmış yolun bir unsurudur)
Ve kaldırımı anayoldan nasıl ayırt ederiz?
-…
(Kaldırım, taşıt yolunun üzerinde yükseltilir ve ondan bir bordür ile ayrılır)
Yaya geçidinin ne olduğunu biliyor musun?
-…
(Yaya geçidi yayaların hareketi için tasarlanmış anayolun bir bölümüdür)
Yaya geçidi ile kaldırım arasındaki fark nedir? Sonuçta, hem bu hem de bu, yayalara yöneliktir.
-…
(Kaldırım tamamen yaya yoludur ve yaya geçidi sadece anayol üzerinde, arabalar için yol üzerinde bir bölümdür.)
Diyelim ki sizinle yürüyoruz ve nasıl anlayacağız, yaya geçidinin nerede olduğunu nasıl belirleyeceğiz?
(Yolda - şeritler - "zebra" ve "Yaya geçidi" işareti)
Yaya geçidindeki şeritler ne renk?
-Beyaz.
Ve neden bu renkteler, örneğin kırmızı veya yeşil değiller, ne düşünüyorsunuz?
- Daha görünür.
Evet, gerçekten de hem sürücüler hem de yayalar tarafından daha iyi görülebilir.
İnsanlar neden yaya geçidine zebra diyor?
Çünkü zebraların çizgileri aynıdır.
İyi. Konumlarına göre ne tür yaya geçitleri biliyorsunuz?
(yer, yer altı, yer üstü)
Ekrana bakalım ve her bir yaya geçidi türüne hangi işaretin karşılık geldiğini söyleyelim?
Bu yaya geçitlerinden en yaygın olanı hangisidir? Hangisi bizim için en yaygın olanıdır?
(Yaya üst geçidi)
Sizce en güvenlisi nedir? Ve neden?
(yer altı ve yer üstü yaya geçitleri)
Ve şimdi çizimlerde hangi işaretin kurulacağını belirlemeniz gerekiyor.
Okula giderken hangi yaya geçitleriyle karşılaştığını hatırlıyor musun?
-Zemin.
Yolu her zaman sadece onların üzerinde mi geçiyorsun? Yoksa yaya geçidi olmayan bir yere rastlar mısınız?
Çocuklardan önerilen cevaplar:
-Her zaman yaya geçidinde değil.
İşte, kötü. Kendinizi hareket halindeki araçlardan bir kez daha korumak için her zaman sadece yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçmeye çalışmalısınız.
-Her zaman yaya geçidinde.
İşte aferin çocuklar. Bu böyle yapılmalı. Hareket halindeki araçlardan korunmak için sadece yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçebilirsiniz.
Çapraz bulmaca
Ve yolun kurallarında bulunan temel kavramları daha iyi hatırlamak için sizi bir bulmaca çözmeye davet etmek istiyorum.
Şimdi her birinize dağıtacağım ve siz çözmeye başlayacaksınız. Çözme süresi: 5 dakika.
1. Bir kavşakta veya yaya geçidinde trafiği yönlendiren kişi (trafik kontrolörü).
2. Yolun yayalar için ayrılmış ve taşıt yolunun (kaldırım) üzerinde yükseltilmiş kısmı.
3. Yakınlarda yaya geçidi (kavşak) yoksa geçmeniz gereken kavşak.
4. Yeraltı, yer üstü ve yer üstü (geçiş) olabilir.
5. Adını yaya geçidinden (zebra) alan hayvan.
6. Üç renkli trafik kontrolörü (trafik ışığı).
7. Yolun anayolunun yanında bulunur (yol kenarı).
Bunu anladıklarında:
Bak, işte böyle çalışması gerekiyor. Cevaplarınızı ekrandaki doğru cevaplarla karşılaştırın.
2. Yeni malzemenin açıklaması
Dersimizin temasının “Okula Giden Güvenli Yolum” olduğunu hatırlatırım. O halde biraz da okulunuzun bulunduğu mahalleden bahsedelim.
Öncelikle okulun bulunduğu sokağın adı nedir diye sormak istiyorum.
-Minsk.
Tam adresi biliyor musun?
-Minsk 6A.
Evet, doğru, okulunuz Minsk 6A'da bulunuyor.
Kim hangi sokakta yaşıyor? Sokaklarınızın isimlerini tek tek sıralayalım ama kendimizi tekrar etmeyeceğiz. Sokağınız zaten adlandırılmışsa, artık söylemezsiniz (bir dönüş atlayın).
-Minsk, Ulyanovsk, st. İnşaatçılar, av. Zafer, Kronstadt, Odessa vb.
Bakın kaç farklı sokak var.
Örneğin, şehirdeki en kısa sokakların adları nelerdir biliyor musunuz? Bu tür sokaklardan genellikle birkaç araba geçer ve bunlarda geçmek için özel yerler yoktur, ancak burada bile dikkatli olmanız gerekir.
-…
Şehirdeki en kısa sokaklara denir - şeritler.
Penza'da herhangi bir şerit biliyor musunuz?
(Pervomaisky - hayvanat bahçesi boyunca,
Depo - Penza 2 nerede,
Otomatik - verimlilik nerede,
Ulaşım - Zlobina caddesi, kumlar,
Binicilik - Gagarin köprüsüne paralel)
En kısa sokaklar şerit ise, şehirdeki en geniş ve en uzun caddelere ne denir?
-…
Şehrin en geniş ve en uzun caddelerine denir. caddeler. Penza'da sadece 2 tane var, hangileri?
-Zafer Caddesi ve İnşaatçılar Caddesi.
Oldukça doğru. İşte, resimlere bakın, biliyor musunuz?!
Peki birçok sokağın aynı anda kesiştiği yerin adı ne olacak?
Anıtlar genellikle bu tür yerlere dikilir ve toplu tatiller yapılır (örneğin Şehir Günü)
-…
BT alan. En çok olan hangisi ana meydanÜlkemiz? Ve o nerede?
-Moskova'da Kızıl Meydan.
Herhangi biriniz üzerinde bulundunuz mu?
- …
Peki Penza Meydanlarımızın isimlerini kim söyleyecek?
(Lenin Meydanı,
Mareşal-Zhukov Meydanı,
İstasyon Meydanı)
Gördüğümüz gibi şehrimizde birçok farklı sokak (uzun ve kısa) var, farklı meydanlar var. Ve her biriniz okula gitmek için kendi sokağınızda, kendi rotanızda ilerliyorsunuz.
Söylesene, evden okula hep tek yoldan mı gidersin yoksa farklı yollardan mı?
-…
Sunum "Katya ve Serezha okula gidiyor"
Bu açık. Bakalım arkadaşlarımız Katya ve Seryozha nasıl okula gidiyorlar. Aynı sınıfta okuyorlar ve aynı evde yaşıyorlar, bu yüzden sıkıcı olmamak için her zaman okula birlikte gitmek zorundalar.
(sunum göstermek)
(1 slayt):
İşte ilk resim ve ilk durum. Fotoğrafta ne görüyorsun?
-Katya ve Seryozha evden/girişten ayrıldılar.
Evet, evden/girişten ayrıldılar ve ne yapıyorlar?
-Arabalar için yola bakmak için durdular.
Doğru. “Yaşasın!” diye bağırarak girişten kaçmadılar. Sokak! ”, Ve sakince dışarı çıktı ve etrafa baktı.
Ve işte sana ilk kural. Herkese yüksek sesle okuyun.
(Araçlar çalılar, ağaçlar veya büyük kamyonların arkasından dolayı görünmeyebilir)
(2 slayt):
Şimdi bir sonraki resim. Adamlar bunun üzerinde ne yapıyor?
-Büyük bir arabanın arkasından bakarlar ve orada araba kullanan var mı diye bakarlar..
Aynen öyle. Görüşleri bir engel tarafından engellenir, bu nedenle özellikle dikkatlidirler.
Ve yolu engelleyen bir engel başka ne olabilir, dışında büyük arabalar? Ağaçlar yapabilir mi?
-Evet!
Ve çalılar?
-Evet!
Örneğin, otobüs durağında bir durak.
-Belki de.
Doğru. Ve bir sonraki kuralın geldiği yer burasıdır. Kural iki. Bize okuyun:
(3 slayt):
Şemsiye de görüşü sınırlar. Dikkat olmak!
(4slayt):
Bu resimdeki adamlar ne yapıyor?
-Yolu alt geçitten geçiyorlar.
Neden tam olarak yeraltı yaya geçidi boyunca gittiler ve yol boyunca oradan geçmediler. Yolda daha yakın olacaklardı.
-Çünkü daha güvenli.
Bu şekilde. Yeraltı yaya geçidi en güvenlisidir. Her zaman, yoldan geçmek mümkünse ve bir yüzey yaya geçidinde ve bir yeraltında, bir yeraltı yaya geçidi seçin. Karayolundaki zeminden çok daha güvenlidir.
ve sonraki kural:
(5 slayt):
Bu fotoğrafta neler oluyor?
-Trafik ışıklarında dururlar ve kırmızı ışık yandığı için karşıya geçmezler..
Ve ne? kırmızı olamaz mısın?
-Değil.
Ama araba yok!
- Hala yapamazsın!
Ve sonra ne mümkün?
- Yeşile.
Bu doğru, sadece yeşile geçebilirsiniz. Kırmızıya gidemeyiz. Ve kuralşöyle olacak:
Beden eğitimi dakikası
Ve şimdi Katya ve Serezha'ya katılmayı öneriyorum. Ve onlarla yolu geç.
Herkes sandalyelerinden kalksın.
Bak, iki kupam var. Biri: kırmızı-sarı, diğeri: yeşil-sarı (trafik ışıkları gibi)
Şimdi size onları göstereceğim. Ve eğer görürsek yeşil sinyal o zaman ne yapıyoruz?
-Yolu geçelim!
Evet! yerinde yürüyeceğiz.
Ve aniden yanarsa kırmızı , sonra biz?
-Ayaktayız.
Evet! Yerimizde donuyoruz ve hareket etmiyoruz!
Peki ya aniden yanarsa sarı sinyal o zaman ne yapıyoruz?
-Bekleriz!
Ve seninle ne bekliyoruz?
- Başka bir sinyal yanana kadar.
Evet? Yaya trafik ışıklarında sarı sinyal var mı? Unutma?
-Değil.
Bu kadar. Sadece trafik ışıklarında sarı sinyal. Ve yayanın sadece ikisi var: kırmızı ve yeşil. Dolayısıyla bu bize bir işaret olmadığı için, eğer görürsek ellerinizi çok ama çok kuvvetli çırpmanızı öneririm.
Ne yapacağını hatırlıyor musun?
-Evet!
İyi! Şimdi kontrol edelim!
(..daireleri göster, adamlar karşılık gelen eylemleri gerçekleştirir)
Aferin, herkes yerlerine otursun! Katya ve Seryozha'nın okula nasıl gittiklerini izlemeye devam ediyoruz.
(6 slayt):
Bakın, bir yaya geçidine geldiler ve nedense durdular. Yaya geçidi yayaların geçmesine izin verdiği için neden daha ileri gitmiyorlar?
-Çünkü araba hareket ediyor.
Yani, herkesin kendi güvenliğini sağlaması gerektiği ortaya çıktı. Bir yaya geçidinde bile, yeşil ışık yandığında bile etrafınıza bakmanız ve tüm araçların durup size izin verdiğinden emin olmanız ve ancak ondan sonra hareket etmeye başlamanız gerekir.
Ve hareket sürecinde (geçiş sırasında) yolu gözlemlemeye devam edin.
(7 slayt):
Ve eğer yürüyorsanız ve kaldırımda yol onarım çalışması varsa, diğer tarafa geçmeniz ve yolun kendisi boyunca yan yana yürümemeniz gerekir.
Adamlarımız uzun bir süre yürüdüler, yürüdüler ve sonunda okullarına ulaştılar.
Tanıdın mı?
-Evet! Bu bizim okulumuz!
III. demirleme
Gerçekten, bu senin okulun! Katya ve Seryozha onu gözlemlerken uzun bir yol kat ettiler. çeşitli kurallar yol trafiği.
Tekrar söyleyelim, adamlar bize hangi güvenlik kurallarını anlattı? Kuralı kim hatırlıyor? Kaç tane vardı?
-…
(Toplamda 6 kural vardır:
1. “Evden çıkarken ve yola girmeden önce her zaman durun ve yakındaki arabaları dikkatlice arayın. Hiçbir şekilde kaçmayın!"
2. "Görüşünüzü engelleyen bir engel olduğunda özellikle dikkatli olun: duran veya hareket eden bir araba, çalılar, ağaçlar, tezgahlar"
3. “Yolu sadece yaya geçitlerinde geçin. En güvenlisi yer altında.”
4. "Asla kırmızıya dönme. Yolda hiç araba olmasa bile yeşil trafik ışığını bekleyin"
5. " Yeşil trafik ışığı yalnızca trafiğe izin verir, ancak kendi güvenliğinizi sağlamanız gerekir. Tüm arabaların durup durmadığına bakın ve ancak o zaman hareket etmeye başlayın. Karşıdan karşıya geçerken gözünüz yoldan ayırmasın."
6. " Kaldırım onarılıyorsa yolda yürümeyin. Karşıdan karşıya geçmek için çok tembel olmayın."
Burada tüm kuralları sizlerle birlikte isimlendirdik. Aferin. Onları Hatırla.
Katya ve Serezha tüm bu kurallara uyarak okula sağ salim ulaştılar.
Bu yüzden her zaman kendi gözlerimizle görmeye alışkınız.
Ve bir uydudan uzaydan nasıl göründüğüne bakın:
Daha uzak:
Ve en uzak olanı:
Bir şema ile çalışmak
Ve böylece, sizinle en önemli şeye geliyoruz. Şimdi herkese okulunuzun bulunduğu mikro bölgenin planını dağıtacağım.
Ve senin görevüzerinde tanımlayacak ve evden okula giden en güvenli yolunuzu gösterecektir.
1) -Yeni başlayanlar için hep birlikte şemada bulalım senin okulun ve diyelim ki o.
Dilediğiniz gibi imzalayabilir, renklendirebilir, daire içine alabilirsiniz.
(Minskaya 6A)
2) -Sonra herkes şemada bulacak benim evim ve onu da etiketleyin.
3) - Yapılacak bir sonraki şey, yakınlarda nerede olduklarını hatırlamak ve belirtmektir. yaya geçitleri ve trafik ışıkları .
4) - Hala bildiğiniz yerleri de imzalamaya değer: otobüs durakları, büyük mağazalar, anaokulları, komşu okullar vb.
Şimdi en önemli görev: Evinizden okula giden en güvenli yolu (veya yolları) şemada göstermeniz gerekiyor. Evden okula giden yol oklarla gösterilmelidir.
Ve Hatırla kısayol– her zaman en güvenlisi değil!
Güvenli bir yol, bir yaya geçidinde, trafik ışığında, yolun çok yoğun olmadığı, büyük olmadığı, yolda hiçbir şeyin görüşe engel olmadığı (engel olmadığı) zamandır.
Ayrıca daha az yol kavşağının olduğu ve yoğun trafiğin olmadığı bir rota seçmek de gereklidir, o zaman yol daha güvenli olacaktır.
Ama hepsi bu değil! Güvenli rotanızı belirledikten sonra, üzerinde yayaların daha fazla dikkat etmesi gereken yerleri işaretlemeniz gerekir.
Onları kırmızı çarpılarla işaretleyin.
Herkes anladı mı? Benim için herhangi bir soru var mı? Değilse, o zaman başlayın!
…(görevi gerçekleştir)
Yaptı?
-Evet!
Aferin! Bu şemaları kendinize bırakın. Bunları günlüğünüze eklemenizi veya sonuna yapıştırmanızı öneririm, böylece herkes her zaman böyle bir şemaya sahip olur.
III. Özetleme
Ve bu dersimizi sonlandırıyor. herkese söylemek istiyorum çok teşekkürler denemek, soruları cevaplamak, ödevleri tamamlamak için! Teşekkürler, hepiniz harikasınız! Bir dahaki sefere seni gördüğüme memnun olacağım. Ders bitti. Güle güle!
