Aklınıza düşünce olarak gelen en önemli soru. BİZ YARATICI'nın suretinde ve benzerliğinde yaratıldık ve KAYNAK'tan geldik. Ancak vücudumuzun YARATICI'nın benzerliğinde yaratıldığını hayal etmemeliyiz - bu, Benliğini bedenleriyle özdeşleştirenlerin bir yanılgısıdır. BİZİM burada ne yaptığımız daha ayrıntılı tartışılacak. Ve şimdi size ruhunuzun hangi gelişim düzeyinde olduğunu anlama fırsatı vereceğim. Kötü ya da iyi bir seviyenin olmadığını açıkça anlamalısınız. KAYNAK'a dönmeden ve onun bilgisini genişletmeden önce hepimiz gelişimin tüm düzeylerinden geçmeliyiz. Her birimiz YARATICI'nın gelişimine kendi katkısını yapar.

Ruh gelişiminin her seviyesinin karakteristik özelliklerini göz önünde bulundururken, arkadaşlarınız, akrabalarınız, tanıdıklarınız ve kendiniz arasında örnekler bulmaya çalışın. Bu SİZİN çevrenizdeki insanları daha iyi anlamanıza olanak sağlayacaktır.

Ruhun beş çağı.

Bebek ruhu

Bu gezegene bebek ruhlar olarak geliyoruz. Bu döngüde kendimize iyi bakar, yeni fiziksel varoluşumuza uyum sağlar ve hayatta kalmayı öğreniriz. Bebek ruhlar genellikle hayatta kalma mücadelesi unsurunun önemli olduğu ilkel kültür ve medeniyetlere yerleşirler. Bu ruhlar fiziksel düzlemin koşullarıyla ilgilenirler, ancak diğer insanların arzularının kendi arzularıyla örtüşmeyebileceğini fark etmezler. Duygusal doğaları henüz tam olarak oluşmadığı için duygusal olarak açılmazlar.

Daha gelişmiş bir toplumda bebek ruhları yersiz görünüyor, topluma uymuyorlar. Bebek ruhları hala Tao'ya yakındır ve genel olarak güneşe ve doğaya tapınma gibi dine eğilim gösterirler. Doğduğumuzda, ruhumuzun bebeklik yönüne sahibiz; bu, halihazırda ulaşılan en yüksek seviyemiz olsun ya da olmasın.

Bu yön, ilkel, içgüdüsel doğamızla ve insan vücudunda hayatta kalmayı öğrenmemizle ilgilidir. Dünya ile, özellikle de gezegenin dişil yönü olan Toprak Ana ile yakından ilişkilidir. Bunu toprakta oynamayı, böceklerle, kurbağalarla, kertenkelelerle oynamayı seven çocuklarda da görebiliriz. Yetişkinler, şamanik dans, müzik, kutsal seks, uyuşturucular, vurmalı çalgılar çalmak, yüzü ve vücudu çeşitli süslemelerle süslemek gibi ritüeller yoluyla ruhun bebeklik kısmıyla temasa geçer.

Ruhun bebeklik kısmı çeşitli fiziksel durumlarda da uyarılabilir; örneğin hastalık, yaralanma sırasında veya aydınlanma sırasında, birincil enerji kaynaklarıyla temas oluştuğunda. Hayatımız veya sağlığımız tehdit altında olduğunda, örneğin işimizi kaybettiğimizde, ruhumuzun bebeklik kısmını hissederiz. Savaş, avlanma, tehlikeli bölgelerde tek başımıza gece yürüyüşleri, korku filmleri ve içinizde ilkel korkuları uyandıran durumlar bizi ruhumuzun bebeklik yönü ile temasa geçirir.

Korkudan kaçınabildiğimizde, bu tür bir deneyim kanımıza canlandırıcı bir adrenalin akışı, "omurgamızda bir ürperti" ve yüksek bir algı sağlar. Bu kötüleşme, İçgüdüsel Merkezimizin tehlikeyi bilecek ve ona anında müdahale edebilecek şekilde özümüze açılmasından kaynaklanmaktadır. Genel olarak bebek ruhunun deneyimleri fiziksel olarak yoğun, ilkel ve mistiktir; yani kişiyi bilincinden çok daha büyük güçlerle temasa geçirir.

Sosyal merdivenin alt basamaklarında yer alan bebek ruhlar diğer insanlara sıklıkla tuhaf ve gelişmemiş görünür. Genellikle kendilerine külfetli göründüğü için kalıcı bir iş bulmaya çalışmazlar.

Genel olarak Dünya, son bebek ruhunun üzerinde reenkarne olacağı ana oldukça yaklaştı.

Artık döngünün başlangıcında yüz yıl öncesine göre çok daha az varlık var. Bebek ruhları genellikle başka yerlerde reenkarne olmayı seçerler. Birincisi, Dünya biraz "yıpranmış" olduğundan, önümüzde zorlu işler var ve bu nedenle "yeni başlayanların" çoğu daha genç gezegenlerde başlamaya karar veriyor. Ayrıca, Dünya'daki ruhların ortalama yaşı yetişkinliğe yaklaştığı için, ilk kez enkarne olan her ruh, toplam kütleye "yetişmek" zorunda kalır.

Bebek duşu

Ruhun çocukluk çağına ulaştığımızda, bireysel hayatta kalma mekanizmalarını zaten anlamayı başarmışızdır. Çocukların ruhları medeniyeti geliştirme ve düzeni sürdürme eğilimindedir. Yaratıcı enerjilerini bu yönde kullanmayı öğrenirler.
Çocukların ruhları hayatlarının düzenli ve yapılandırılmış olmasını ister ve bu yapıyı ve düzeni sağlayabilecek otoriteyi arar. Dinde, açık ritüelleri ve davranış standartlarını belirleyen geniş, iyi organize edilmiş inanç sistemlerini tercih ederler. Temizliği severler ve sıklıkla tıbbi kurumlara giderler. Vücutlarına ve sağlıklarına dikkat etmek için biraz otoriteye ihtiyaçları var. Çocukların ruhları olağandışı her şeyden korkar.

Çocuk ruhlarının inşa ettiği toplumlar katıdır ve katı bir güç hiyerarşisine sahiptir: örneğin Roma İmparatorluğu. Bu ruhlar bebeklere veya gençlere göre daha az saldırgandır ve bireysel hayatta kalmaktan ziyade kolektif hayatta kalmayla ilgilenirler. Bu yaşta, belirli sosyal eylemleri ahlak veya ahlaksızlık açısından değerlendirme yeteneği gelişir.

Ruhun çocuksu yönü, kamusal güç yapılarının temsilcileriyle ve genel olarak dünyayla ilişkilerini uygar bir temelde kurmayı öğrenmiş olan parçamızdır. Ruhumuzun bir bütün olarak çocuksu olup olmadığına bakılmaksızın her birimizin bu yönü vardır. Ebeveynlerin ve toplumun çocuk üzerinde uyguladığı uygarlaştırıcı etki, onun ruhunun çocuksu yönünün çocuksu yönüne hakim olmaya başlamasına izin verir. Bir çocuğun hayatındaki bu etkiyle ilişkilendirilen ilk şey lazımlığa gitmeyi (ve pantolonu kullanmamayı) öğrenmektir. Çocuğa, üzerinde gücü olan kişileri (ebeveynleri) memnun etmek için doğal içgüdülerini dizginlemesi öğretilir. Daha sonra çocuğun nasıl yemek yediği, konuştuğu ve davrandığı üzerinde kontrol sağlanır. (Ebeveynler genellikle bu aşamayı küçük barbarları "gerçek" insanlar haline getirmek olarak algılarlar.) Çocuk büyüdükçe davranışları öğretmenler, oyun arkadaşları ve polis memurları, doktorlar, rahipler ve politikacılar gibi otorite figürleri tarafından kontrol edilir.

Ruhun çocuksu yanımız şu kurallara uyan yanımızdır: “Yatağını topla”, “Yabancılardan şeker alma”, “Bol sıvı iç.” Ruhumuzun çocuksu yönü temizliği, düzeni ve düzeni sever ve şu ilkelerin ihlalinden rahatsız olur: “Neden odayı temizlemedin?”, “Bugün öğle yemeğini daha erken yiyeceğimizi neden bana söylemedin?” her zamanki gibi mi?”, “Biz hep böyle yapardık.”

Ruhumuzun çocuk yönü yemek yeme, yıkanma, uyuma ve seks gibi içgüdüsel davranışları kontrol etmesi gerektiğini hisseder. Tüm sosyal davranışlarımız, esas olarak çocuğun ruhu açısından uygunluk ve doğruluk duygusuyla belirlenir. Bu, karşıdan karşıya nasıl geçileceği, nasıl giyinileceği, toplumda nasıl davranılacağı, hangi kelimelerin seçileceği vb. için geçerlidir. Bu en açık şekilde kendiliğinden halka açık toplantılarda, tatil kutlamalarında, düğünlerde ve cenazelerde kendini gösterir.

Çocukların ruhları genellikle "toplumun temel direkleridir" - inançlarında ısrarcı ve sarsılmazdırlar. Belediye başkanları ve şerifler, veli-öğretmen komitelerinin başkanları olurlar ve sıklıkla eğitim kurumlarında ve bürokratik kuruluşlarda bulunabilirler. İnançları sorgulandığında çocukların ruhları içsel çalkantılar yaşamaya başlar. Haklı olduklarından o kadar eminler ki karşı tarafın argümanlarını dinlemek onlar için zor oluyor. Kendini yansıtma bu aşamaya yabancıdır.

Genç ruh

Genç ruhlar zaten fiziksel düzlemde hayatta kalmayı, düzeni korumayı ve toplumda davranmayı öğrendiler. Artık kendilerini çocukların ruhlarının aradığı gücün imajına oturtmaya başlıyorlar. Genç ruhlar en çok yaşamın fiziksel yönüne odaklanır. Bedenleri ve egolarıyla güçlü bir şekilde özdeşleşirler. Bu kişiler fiziksel yaşlarını kabul etmekte çok zorlanırlar ve genç ve çekici görünmeye devam etmek için sıklıkla plastik cerrahiye başvururlar.

Genç ruhlar, "bilimsel" fikirlerin çerçevesine uymayan herhangi bir olaya karşı çok şüphecidirler. Genellikle toplumda kabul edilen sınırların ötesindeki mistik veya dini deneyimlere kapılmazlar. Çoğunlukla ölümden sonraki yaşamla ilgili fikirleri saçma buluyorlar ve bunun sonucunda ölümden korkuyorlar.

Bu ruhlar, seçtikleri faaliyet alanında başarıya ulaşmak için en güçlü motivasyona sahiptir ve bunun için aktif olarak çalışırlar. Genç bir ruhun ideali, televizyonda sıklıkla gösterildiği gibi çekici, zengin ve başarılı bir insandır. Genç ruh, sahip olduğu şeyin bu olduğuna inanır. Dünyayı zıt kutupların prizmasından görüyor: "iyi - kötü", "doğru - yanlış". Genç ruhlar kendileriyle aynı fikirde olmayanların otomatik olarak hatalı olduğuna ve suçlanmayı, cezayı ve aşağılanmayı hak ettiklerine inanırlar.

Genellikle siyasetle ilgilenirler. Büyük İskender, Fatih William, Cengiz Han gibi genç ruhlar büyük imparatorlukların kurucuları oldular.

Genç ruh yönümüz, özümüzün bağımsız kararlar almayı öğrenen kısmıdır. Bu yön, özellikle fiziksel düzlemle ilgili alanlarda liderlik işlevlerini yerine getirebilir. Kendimizi kontrol altına aldığımızda, kendimizi disipline ettiğimizde ve başarıya ulaşmayı hedeflediğimizde gençlik yönümüzden yararlanırız. Bu açıdan bakıldığında “doğru”, amacına ulaşmasını sağlayan, “yanlış” ise onu engelleyen şeydir. Bu yanımız çocuksu ya da olgun yanımıza göre daha az duygusaldır. Hedef odaklı ve ben merkezlidir. Kendi değerlerini kabul etmeyi reddeden insanlar genellikle genç ruhlar tarafından "tuhaf" olarak değerlendirilir. Genç ruhların siyasetine güzel bir örnek silahlanma yarışıdır. Arkasındaki felsefe şudur: "Eğer ben ilerlemezsem, diğerleri benim önüme geçer."

Tüm dünyayı zehirleyen zehirli atık sorunu, başarı peşinde koşan uzun vadeli sonuçları pek umursamayan genç ruhların gelişen uygarlığının bir sonucudur. Genç ruhlar çok üretken, yaratıcı ve tamamen amaç odaklıdır. Ahlak ve etik konuları kural olarak onların görüş alanına girmez.

Genç ruhlar “yeryüzünde iz bırakmaya” çalışırken muhteşem bir performans sergileyebilirler. Aynı zamanda, her zaman gerçekten sevdikleri şey için çabalamazlar - çoğu zaman, onlara göre başarıya giden yolu açacak olan şey için. Bu bilgiyi kendi yararlarına kullanmak için "dünyanın nasıl çalıştığını" hızlı bir şekilde öğrenmek istiyorlar. Bu insanlardan bazılarının, ekonomik sistemi "kendi ritmine göre dans ettirme" ve görünür bir kolaylıkla yüzlerce doları binlere ve milyonları milyarlara çevirme konusunda doğuştan bir yeteneği var.

Genç ruh aşamasında olan bir kişi, her zaman daha pahalı bir araba satın almayı ve şehrin daha pahalı bir bölgesinde daha prestijli bir daireye yerleşmeyi hayal eder.

Genç ruhlar duygusal açıklıklarıyla bilinmediklerinden nadiren çocuklarıyla güçlü bir bağ kurabilen iyi ebeveynler olurlar. Ama yine de bebek arabasındaki bir oyuncak bebekten enfes Fransız elbiselerine kadar çocuklarının sevdiği her şeyi satın alacaklar. Sonuçta çocuk aynı zamanda sosyal statünün bir göstergesi olarak da hizmet edebilir. Çocukları oyuncaklara, kıyafetlere, çeşitli eğitim kurumlarından alınan diplomalara gömülecek, pahalı arabalara binecek ve modaya uygun saç stillerini sergileyecek. Parlak bir kariyere, evliliğe, evliliğe hazırlanacaklar. Çocukların başarısı hırslı ebeveynlerinin hayatlarına da yansıyacaktır. Çocuklar tarafından duyguların tezahürü, ebeveynlerinden - genç ruhlardan - cesaret almaz.

Genç ruhlar genel kabul görmüş dini görüşlere bağlı kalma eğilimindedirler, ancak aynı zamanda çocuk ruhların doğasında var olan fanatizmden de yoksundurlar. Onları kilisede iş meselelerini tartışırken ve yararlı bağlantılar kurarken görebilirsiniz, ancak hararetle dua ettiklerini veya komşularını dindar olmadıkları için öfkeyle kınadıklarını görmeniz pek olası değildir.

Genç ruhlar kendilerini tamamen bedenleriyle özdeşleştirirler ve bilincin ölümden sonra da devam ettiğine inanmazlar. Bu nedenle kendilerini özel odalarda dondurmayı ve burunlarının, alınlarının, bellerinin ve kalçalarının şeklini iyileştirmek için kendilerine estetik ameliyat yapmayı kabul ediyorlar. Güzellik uğruna sağlıklarını ve hatta hayatlarını tehlikeye atabilmeleri, acılara ve maddi maliyetlere katlanmaları sayesinde kozmetik hekimliği karlı bir işe dönüşmüştür.

Genç yaşta ruh, yetişkinlikte zirveye ulaşan yaratıcılık arzusunu keşfeder.
Ruhumuzun gençlik yönüne odaklanmanın faydaları, bize özgüven vermesi ve insanlarla ilişkilerde, özellikle de kariyerle ilgili ilişkilerde hedeflere ve başarıya ulaşmamıza rehberlik etmesidir. Bu yönü ihmal eden yaşlı ruhlar, varlıklarının tehdit altında olduğunu hissederler ve bu nedenle yaşamın fiziksel yönüne çok fazla dikkat etmeye başlarlar. Dolayısıyla bu gezegende normal şekilde çalışabilmemiz için bu yönün diğer yönlerle dengede olması gerekir.

Olgun ruh

Olgun bir ruh zaten başarı ve güç konularını ele almış ve duygulara açılmaya başlayacak noktaya gelmiştir. Olgun ruhlar daha az bencildir ve başkalarına daha çok odaklanırlar. Ancak bir bütün olarak tüm dünyaya açılmazlar, bu ilişkileri başarıdan veya kariyerden daha önemli gördükleri için sevdiklerinden ve akrabalarından başlarlar.

Olgun ruhlar başkalarına bağlı olduklarını hissederler, onlarla özdeşleşirler ve onları kendilerinin yansımaları olarak görürler. Bu nitelik, olgun ruhlara, onları diğer çağlardan ayıran bir samimiyet havası verir. Olgun bir ruh için en büyük suç, kendisinin başka birine yapmayacağı bir şeyi birisinin kendisine yapmasıdır. Olgun ruhlar gençlere göre daha az militandır çünkü kendilerini başkalarında görürler. Ancak çoğu zaman, duygusal olarak açılmaya çalıştıkça hayatları duygusal savruluş ve ıstırap içinde geçer. Uyuşturucu bağımlılığı, intihar ve tedavi edilemeyen zayıflatıcı hastalıklar olgun ruhlar arasında sıklıkla görülür.

Ruhun olgun yönü, gençlik yönü gelişiminin zirvesine ulaştıktan sonra gelişmeye başlar. “Hayat bununla sınırlı olamaz” duygusuyla başlıyor. Bazen insanlar, hayatlarında yoksulluğa, trajik kayıplara ve hastalıklara neden olan, ruhun gençlik yönünü bastırmayı gerekli bulurlar. Bunu olgun yönlerini keşfetmek için yaparlar. Genellikle buna yüksek duygusal yoğunlukla karakterize edilen ilişkiler yardımcı olur. Olgun ve yaşlı bir ruh için bu dönem genellikle fiziksel yaşamın üçüncü on yılında başlar.

Eğer olgun veya yaşlı bir ruh seviyesine ulaştıysak, olgun yönümüzü başkalarıyla ve gezegenle ilişkilerinize katkıda bulunan bir parçanız olarak kullanabiliriz. “Çevre” yakın arkadaşları, akrabaları, meslektaşları, sosyal veya politik bir organizasyonu ve bir bütün olarak insanlığı içerebilir. Ruhun olgun yönünün değeri, vicdanın, şefkatin ve duygusal bağlantıyı sürdürme, sevgi verme ve alma yeteneğinin tam gelişimidir. Bu yönü ihmal edenler, kendilerini duygusal alanlarından aşağılık hissederler ve kibirli, duygusuz ve yabancılaşmış görünürler.

Olgun bir ruh “herkes gibi” olmak ister ve bu nedenle başkalarını anlamaya ve takıma kabul edilmeye çalışır. Bu arzuyu ifade etmenin araçları giyim, konuşma ve davranış olabilir. Bu açıdan bakıldığında olgun ruhun davranışı, çocuk ruhun davranışının bir gelişimidir, çünkü bu türlerin her ikisi de kolektif bilinçle ilgilidir.

Olgun ruh aşamasında yaratıcılık zirveye ulaşır. Felsefe ve sanat yaşamda baskın yerleri işgal eder. Dünyanın yanılsaması ve kırılganlığı insana açığa çıkıyor, artık onun için hayatta net bir yol yok, kendi duygularını tam olarak anlayamıyor. Hiçbir şey çocukluk ve gençlik dönemlerindeki kadar sarsılmaz görünmüyor. Hippi hareketinin birçok ülkede popülaritesi, toplumun ruhun olgunluk çağına yaklaştığını ve genç ruhların değerlerinin koşulsuz tanınmasının sona erdiğini gösteriyordu.

Genç ve çocuk ruhlar arasında anlaşılmaz kalan ve kabul görmeyen olgun ruhlar, kendi türlerinin toplumuna çekilir. Genellikle yüksek öğrenim için çabalıyorlar, ancak aynı zamanda küçük, geleneksel olmayan kurumlara da yöneliyorlar. Kendi öncelikleri ve yetkileri var. Küçük kardeşlerini şaşırtacak şekilde, yalnızca kendi gözlerinde önemli olan bir şeyi başarmak için sıklıkla iyi maaşlı bir işten veya toplumdaki "onurlu" bir konumdan vazgeçerler.

Olgunluk dönemi hem iç dünyada hem de dış dünyada yoğun arayışların yaşandığı bir dönemdir. Geleneksel olmayan dinler, meditasyon ve metafizik özellikle ilgi çekiciyken, seks, egzotik kıyafetler ve denizaşırı mutfaklarla ilgili deneyler sayesinde dış dünyanın ufukları genişliyor. Bu arada, dünyanın en iyi şeflerinin neredeyse tamamı olgun ruhludur.
Gezegen olgun algının hakimiyetine doğru ilerlerken, insanların bir bütün olarak gezegendeki duygusal uyumla ilgilenmeye başladığını görüyoruz. Olgun algının benimsenmesiyle birlikte ruhsal farkındalık ve olgun ve yaşlı ruhların kendi ruh çağlarına ulaştıkça daha özgürce tezahür etme yeteneği gelecektir.

yaşlı ruh

Yaşlı ruh zaten duygusal yaşamın tüm inceliklerini öğrenmiştir ve tüm dikkatini ruhsal gelişime çevirir. Yaşlı ruhlar olgun döngünün duygusal yoğunluğundan ve bir bütün olarak fiziksel düzlemden kopmayı öğrenirler. Olgun ruhlara göre varoluşa daha entelektüel bir yaklaşımları vardır, hepimizin bir parçası olduğu Daha Büyük olanı algılayabilirler. Yaşlı ruhların astral plandaki derslere başlamadan önce fiziksel plandaki deneyimlerini tamamlamaları ve tüm karmalarını çözmeleri gerekir.
Yaşlı ruhun ilk aşamaları, kendine çekilme, içsel arayış ve toplumda yabancılaşma hissi ile karakterize edilir. Bu yön “açıldığında” ve tamamen içsel olarak kavrandığında, şu soruyla karakterize edilen bir sonraki aşama başlar: “Toplumda nasıl yaşayabilirim?” Yaşlı bir ruh için bu, kişinin kişisel yaşamında ve kariyerinde içsel amacına uygun olarak kendini ifade etmenin yollarını bulmak anlamına gelir.

Genç ruhların egemen olduğu bir toplumda yaşlı ruhların oynayacakları yeterince geniş bir rol yelpazesi yoktur. Bu toplumda kendilerini küçümseme eğilimi vardır, “norm”a uymadıklarını bilirler ve bu nedenle kendilerini başarısız olarak görürler. Yaşlı ruhlar tipik olarak mevcut çeşitli dini öğretileri incelerler, ancak sonunda çok çeşitli manevi teorilerin çeşitli yönlerini entegre ettikleri kendi inanç sistemlerine ulaşırlar.

Ruhun eski veçhesi dünyanın karmaşasının üzerine çıkıp varoluşun daha geniş anlamı ile temasa geçebilir. İnsan varlığının trajedileriyle özdeşleşmez, onlara “takıntı” yapmaz, kendine dışarıdan bakabilir ve mizahla kendini değerlendirebilir. Yaşlı ruhlar, daha büyük bir şeyle bağlantıyı sürdürürken, hayatın koşullarına karşı savaşmak yerine, hayatın akışına ayak uydurmayı öğrenirken felsefi tarafsızlığı, mizahı ve özdeşleşmemeyi geliştirir.

Ruhun eski yönü, etrafımızdakilere bir şeyler öğretmeyi ve onların seçtikleri ruhsal gelişim yönünde ilerlemelerine yardım etmeyi kabul eden parçamızdır. Çoğu yaşlı ruh örnek olarak öğretir. Öğretmenin yanı sıra, fiziksel düzlemde varoluşun sona ermesinden önce çözmeleri gereken, bebekten yaşlıya kadar ruhun tüm yönlerini bütünleştirme ve dengeleme görevi de vardır.

Yaşlı ruh için son ders agape, yani kendimize ve başkalarına yönelik koşulsuz sevgidir. Bu en zor derstir çünkü kendini affetmeyi ve başkalarını, onların seçtikleri yolları yargılamadan kabul edecek kadar sevme yeteneğini içerir. İnsan varoluşunun tüm yönleri tamamen kabul edildiğinde yaşlı ruh, varoluşun bir sonraki düzeyine geçmeye hazırdır.

Yaşlı ruhlar arasında, olgun ve genç olanlara kıyasla çok daha az ünlü vardır ve eğer şöhret onlara gelirse o zaman öğretmenler olarak yaşlı ruhlardan insanlara ders vermeleri istenir.

Artık insanlarla birlikte olduğunuzda, onlara fiziksel bir kabuk olarak değil, karakteristik bir gelişim düzeyine sahip bir ruh olarak bakmayı bir alışkanlık haline getirin. Bunu yaptığınızda etrafınızdaki insanları olduğu gibi anlamanız ve kabul etmeniz çok daha kolaylaşacaktır. Ve en önemlisi, onların aşamasını çoktan geçtiğinizi veya hala bu aşamadan geçmeniz gerektiğini unutmayın. Bunu ne kadar çok yaparsanız, o kadar hızlı büyüyeceksiniz.

Ruh gelişiminin 6. seviyesi - USTA.

Yaşlı ruh, Dünya gezegeninin fiziksel planındaki eğitimini tamamladıktan sonra geriye yalnızca bir enkarnasyonu kalır. Bu, mezunun son zile geldiği okuldan mezun olmaya benzetilebilir.

Böyle ruhlara “son kez gelenler” denir.

Bu Master seviyesidir.

Çocukluk ve büyümek.

Usta doğduktan sonra kendisinin herkes gibi olmadığını anlar.

Usta, akranlarını yandan gözlemler ve burada bir şeylerin ters gittiğini anlar.

Çocukken Usta diğer çocuklardan ayrılır.

Üstat için çocukluk acı verici derecede uzun sürer, çünkü tüm bilgiler henüz geri dönmemiş ve gerçekleşmemiştir.

Usta 14 yaşına geldiğinde amacını kavramaya, onu bir Rüya olarak algılamaya başlar.

21 yaşına geldiğinde usta buraya neden geldiğini tam olarak biliyor.

Usta bunun onun son enkarnasyonu olduğunu anlıyor.

Usta oyunun tüm kurallarını bilir.

Usta aynı anda iki dünyada var olur.

Üstad her gece astral düzleme gider.

Üstat her an Akıl Hocalarına, Rehberlerine, Öğretmenlerine, Süper Egosuna bir soru sorabilir, ancak bunu nadiren yapar çünkü zaten çok şey öğrenmiştir ve onların gelişim düzeyine geçmeye hazırlanmaktadır.

Usta oyundan keyif alıyor.

Aşk.

Usta, yalnızlık duygusunun kendisine empoze edildiğini anlar ve bunu sakince algılayamaz.

Usta, diğer yarısının da usta seviyesinde olduğunu veya bu seviyeye yaklaştığını anlar.

Usta kendini diğer yarısında görür.

Üstat Ruhu diğer yarısında görür.

Efendi ruh eşinden hiçbir şey talep etmez.

Usta asla kıskanmaz. Nasıl kıskanıp kendinden bir şeyler talep edebilirsin?

İkisi de bir oyun oynadıklarının ve bundan keyif aldıklarının farkındadırlar.

Efendinin ruh eşine karşı sahiplenme duygusu yoktur.
Bir usta, önemli bir diğeri olmadan tek başına yaşayabilir. Ancak bu yalnızca görünen yalnızlıktır. Aslında Üstat, etkisiz ve bencil olduğu için enerjiyi belirli bir kişi üzerinde yoğunlaştırmak istemez.

Üstad sevgi terimi yerine mutlak anlayış terimini tercih ediyor.

Mutlak anlayış tüm insanları kapsar.

Çocuklar.

Üstad kendini çocuklarda görür.

Üstat çocuklarda gelişen ruhları görür.

Üstat, çocukların çocuklukta nasıl oyun oynadığını ve hayatlarının ne kadar kaygısız olduğunu görünce, onların hâlâ öğrenmesi gereken çok şey olduğunu anlıyor.

Usta asla çocuklara hiçbir şeyi yasaklamaz çünkü bu kişisel deneyimlerden öğrenme sürecidir.

Usta asla çocukları azarlamaz veya cezalandırmaz. Kendini nasıl suçlayabilirsin?

Efendinin asla çocuğu olmayacak. Sonuçta doğum ve yetişme sistemi insan ırkının devamına hizmet ediyor. Ve bu onun son enkarnasyonu olduğundan, yaşamın devamının özü önemsiz görünüyor.

Efendi, anlayış yoluyla, empoze edilen babalık ve annelik içgüdülerini tamamen ortadan kaldırır.
Üstadın bunlara ihtiyacı yoktur.

Para.

Usta çalışmaz ama yaratır.

Usta, sıradan insanlardan çok daha geniş ve daha fazlasını gördüğü için şirketleri sıfırdan zahmetsizce yaratır.

Usta oyunun tüm kurallarını bilir ve bunları istediği gibi değiştirebilir.

Efendi için yaratmak ve yaratmak yok etmek kadar kolaydır.

Üstadın işi önemli ya da değerli bir şey olarak algılanmaz. Aslında bu bir oyun gibi görünüyor; her şey şakacı, kolay ve hızlı bir şekilde yapılır. Ve Efendi organik olarak önemli, saygın bir görünüme sahip olamaz; kendine, eserlerine ve diğer insanlara güler.

Üstadın faaliyeti her zaman uyumludur; doğa ne kadar uyumluysa, o kadar uyumludur.

Doğa.

Usta doğayla uyum içindedir.

Usta doğayı tüm içgüdüsüyle hisseder.

Usta doğanın kendisine gösterdiği işaretleri görür.

Üstad için çevredeki tüm dünya: kum, taşlar, su, hava, bitkiler, hayvanlar, böcekler - tüm canlılar.

Üstat, onu sonsuza dek terk etmeden önce, fiziksel dünyanın tüm tezahürlerini hatırlamak ister.

İnsanlar koşarken, siper alırken, yağmurdan saklanırken Üstat, vücuduna düşen yağmur damlalarının tadını çıkarır.

İnsanlar rüzgara sırt çevirirken, Üstat onun dokunuşunun tadını çıkarır.

İnsanların kışın üşüdüğü, yazın ise sıcaktan hasta olduğu bir dönemde Üstad, sıcaklığın fiziksel beden tarafından algılanmasının keyfini çıkarır.

Toplum.

İnsanların işten eve koştuğu ve sonra işlerine devam ettiği, her şeyi aceleyle yaptığı bir zamanda, Usta yavaş ve kendinden emin bir şekilde yürür, acele edecek yeri yoktur.

İnsanlar yürürken ayaklarına, asfalta, yola, evlere, insanlara bakarken Üstad etrafındaki gökyüzünü, bulutları, güneşi, ağaçları ve ruhları görür.

İnsanlar arasında yürürken Üstat fiziksel bedenleri değil, göğüs bölgesinde küre şeklinde sarımsı enerji pıhtılarını görür. Renk ne kadar parlaksa ruhun gelişim düzeyi ve farkındalığı da o kadar yüksek olur.

Usta, toplum açısından var olamayacak bir şeydir. Bu da toplumun onu görmediği anlamına geliyor. Toplumun bilinçaltı, var olamayacak olanın bilince girmesine izin vermez.

Usta'dan eğitim.

Üstat her öğrencide kendisini görür.

Usta kendisine nasıl öğretilmesini istiyorsa öyle öğretir.

Usta öğrenciyi kendisinin yürüdüğü yolda yönlendirir. Usta bilir ki, öğrenci sonuna kadar gittiğinde, gelişim düzeyinin ne kadar yükseldiğini anlayabilir ve takdir edebilir.

Ustadan öğrenmek çok kolaydır. Sınırlamaları ve önyargıları nedeniyle yalnızca pek çok kişi bunu anlamıyor.

Bazen yolculuğun başında öğrenci eğitimin koşullarını anlamaz ve kabul edemez. Böyle olması gerekiyor. Eğer bir öğrenci öğrendiği her şeyi görseydi zaten bir Üstat olurdu.

Çoğunlukla öğrencinin öğrenmenin nasıl olması gerektiği konusunda bir fikri vardır. Ancak bu fikir temelde yanlıştır, çünkü yukarıya doğru çıkamaz, öğrenciyi şu an bulunduğu seviyede bırakacaktır.

Üstadın öğrencisi sonuna kadar gittiğinde, bilgiyi aktararak kendisinin yürüdüğü yolun aynısını izleyecektir. Sonuçta bu yol ustalığa götürür.

Üstadın yolunda yürüyen öğrenci, kendisine gösterilen her şeyi alıp anlayamayabilir. Ancak seviyesi o kadar artacaktır ki, günlük hayata, arkadaşlarına ve meslektaşlarına döndüğünde, Öğrenci kendisinin ne kadar yükseğe çıktığını ve Üstadın öğretisinin ne kadar derin olduğunu fark edecektir.

İlk görev, çok tembel olmayan herkesin üzerine yazdığı kirli kağıdı temizlemektir. Kendini bir şeyler öğretebilecek biri olarak görme cesaretine sahip olan herkes. Yalnızca Üstat onun öğretme ve tavsiye verme yeterliliğinden şüphe eder. Geri kalanlar (zayıf fikirliler) bu konuda çok daha iyiler; nadiren herhangi bir şeyden şüphe ederler; Özellikle yetişkinlere tavsiye verme ve çocuklara öğretme konusunda kendilerine güveniyorlar.

Usta asla öğüt vermez, soru sorulduğunda cevap verir.

Usta yolu gösterir.

Etkili olmadığı için bir ustanın ileri yaşlara kadar yaşamasına gerek yoktur.

Usta görevinin bittiğini anlayınca ayrılır.

Usta istediği yaşta ayrılabilir, bu 25-30 yıl da olabilir.

Üstat, fiziksel düzlemden ayrıldıktan sonra, enkarnasyon döngüsünü tamamladıktan sonra, kendisinin de çalışacağı yeni bir gelişim düzeyine geçer.

Üstad gittikten sonra insanlar Üstad'a dokunacak ve ondan bir şeyler öğrenecek zamanları olmadığı için pişmanlık duyarlar.

Usta hiçbir şeyden pişman değil.

Özet: fiziksel düzlemin ilk beş döngüsü

Ruhun farklı çağlarını bilmek, her birinin farklı bir amacı olduğunu anlamak anlamına gelir. Bu nedenle her yaşamda ruhun şu ya da bu çağının temsilcilerinden etkileniriz ve içinden geçtiğiniz algı aşamalarını hatırlamamızı sağlayan deneyimler yaşarız.

Ruh ne kadar yaşlıysa o kadar “iyi” diye düşünmemek gerekir. Ruhun her çağının (yönünün) değerini anlamalıyız. Yaşlı ruhlar sıklıkla genç ruhların yanlış anlamalarıyla karşılaşır ve onlarla iletişim kurmakta zorlanırlar. Yaşlı ruh, biriktirdiği deneyimin sorumluluğunun farkına varırsa ve genç ruhlarla olan ilişkilerinde onların bakış açılarına karşı hoşgörülü olmayı öğrenirse ve "büyümelerine yardım etmeye" çalışmazsa, bu durumdan bir çıkış yolu bulunabilir. ”veya değiştirin.

Hepimizin farklı yaş yönlerine sahip olduğunu anlamak ve her birinin değerini bilmek dengeyi sağlamaya yardımcı olur. Örneğin davranışlarımıza ruhun çocuksu yönünün yön verdiğini gördüğümüzde bunun durumun kontrolden çıkması korkusundan kaynaklandığını anlayabiliriz. Buradan çıkan sonuç, kontrolün daha uygar bir topluma yol açtığıdır.

Herkesin eylemleri ruhun bebeklik yönü tarafından yönlendirilseydi, hayat medeniyetsiz olurdu ve hayatta kalma mücadelesine indirgenirdi. Çocuksu yön tamamen baskın olsaydı, hayat yapılandırılmış ve düzenli hale gelirdi, ancak bir güç veya otoriteden sürekli olarak intikam alma korkusuyla damgalanırdı. Herkes genç ruhlar gibi davransaydı, maddi düzeyde çok şey başarılabilirdi ama kıyasıya bir rekabet olurdu ve şefkat olmazdı. Ruhların olgun yönleri tarafından yönetilen bir toplum çok duygusal olur, insanlar adil olduğunu düşündükleri şeyi yapar, ancak sağduyuyu unuturlar. Herkes yaşlı ruhların doğasında var olan algılarla yönlendirilseydi, insanlar ruhsal olurdu, ancak tembel ve aktif çalışma konusunda çok az yetenekli olurdu.

Kendinizdeki çeşitli yönleri dengelemeye başlamak için öncelikle bunları birbirinden ayırmayı öğrenmelisiniz. Daha sonra onların faydalı yönlerini vurgulamanız ve zararlı, gereksiz nitelikleri ayıklamanız gerekir. Bundan sonra hayatınızda hangi işlevleri yerine getirebileceklerini belirlemeniz gerekir. Daha sonra bu yönleri ve bunlarla ilişkili işlevleri uygun durumlarda bilinçli olarak etkinleştirebiliriz.

Örneğin, Dünya ile, mevsimlerle ve bizi etkileyen döngülerle olan bağlantımızı hissetmek için bebek ruhu yönümüzü kullanabiliriz. Çocuk yönü bizi korkutabilecek durumları yapılandırır. Başkalarıyla kibar bir şekilde iletişim kurmak için de kullanılabilir. Başarıya ulaşmamız veya bir görevi tamamlamamız gereken yerlerde, örneğin kariyerimizde veya özgüvenimizi artırmak için gençlik yönümüzü kullanabiliriz. Olgun yön, duygusal olarak açık ve başkalarına bağlı hissetmemizi sağlar. Bunu başkalarını anlamak ve onlara sempati duymak için kullanabiliriz. Gerginliği azaltmak ve daha büyük bir şeyle bağımızı hissetmek için eski yönü ruhsal gelişimimizde kullanabiliriz.

Ruh algısının maksimum etkinliği için tüm yönlerin dengesi gereklidir. Birçok insan bir uçtan diğerine gitme eğilimindedir. Ancak her açıdan dengeyi koruyan bir kişi, her durumda kendini yetkin hissedecek ve tüm ruh çağlarının temsilcileriyle özgürce iletişim kurabilecektir.

Son iki döngü fiziksel planda deneyimlenebilir, ancak ilk beş döngü gibi her zaman onun tüm yasalarına uymazlar.

Ruh Gelişimi

"Ruhun nasıl geliştirileceği" sorgusu için Google'daki arama sonuçlarına hızlı bir şekilde baktıktan sonra, ruhumun gelişimi hakkında benim bakış açımdan açıkça erişilebilir herhangi bir bilgi bulacak kadar şanslı değildim, ancak çoğu zaman bunu duyabiliyorsunuz. Gerçeği kavramak için ruhu geliştirmeniz gereken ezoterik veya manevi kaynaklar. Ama gelin "ruhu geliştirmenin" gerçekte ne anlama geldiğini anlayalım. Genel olarak bu nasıl? Elbette bu soruyu en az bir kez düşünen herkes, büyük olasılıkla bunu kendine bir şekilde açıklamıştır, çünkü bu konu hakkında az çok net bir tartışmaya rastlayamadım.

Öncelikle ruhun ne olduğunu ve onu nasıl geliştirebileceğinizi anlamanız gerekiyor. Ruh zihin değildir ve mantıksal problemleri çözmek onu geliştiremez. Peki o zaman onu nasıl geliştireceğiz? Daha sonra sizden çok dikkatli okumanızı rica ediyorum, çünkü yazılacaklar kelimenin tam anlamıyla ruhun gelişimi olgusunu açıklıyor. Başlamak!

İster İsa Duası ister Bhakti olsun, ruhla iletişimden ve manevi kalbin açılmasıyla ilgili tüm uygulamalardan sorumlu olanın kalp merkezi olduğunu söylemekte fayda var, öyle ya da böyle anahata çakrayı açar. Kişisel deneyimime dayanarak, kundalini enerjisini kalp merkezine yükseltmenin en iyi şekilde başarılabileceğini söyleyeceğim: doğru İsa Duasını okuyorum. Yaşamın zor anlarında, İsa Duası kesinlikle yeri doldurulamaz, çünkü ruhla temasa geçmenize ve kendinizi tüm kirliliklerden arındırmanıza olanak tanır. Aynı şey, bir kişinin günahları kelimelerle birlikte ortaya çıktığında tövbe uygulaması için de geçerlidir, çünkü kelimeler sadece havanın titreşimleri değildir, kelimeler her şeyden önce bir enerji-bilgi yükü taşır ve eğer ruhta bir taş varsa , o zaman sorunu dile getirirken bu negatif enerji kelimelerle birlikte ortaya çıkar. Bu nedenle duygularınızı, hislerinizi ve hislerinizi kelimelerle ifade etmeyi öğrenmek oldukça önemlidir, çünkü enerji vücutta bir yere sıkışıp kalmayacağı, hareket edip kişiden çıkacaktır. Yavaş yavaş tüm sorunlarınızı konuşup telaffuz ederek, siyah duman gibi olumsuz titreşimler kelimelerle birlikte vücuttan uzaklaştırılır, ilahi ruhu açığa çıkarır ve kişinin, erişimi ölümsüz ruh aracılığıyla açılan Kaynağın saf ışığıyla parlamasına neden olur. Ve kiliseye gitmenize gerek yok, eğer böyle bir arzunuz varsa, yalnızlık içinde Tanrı'ya dönüp ona tüm günahlarınızı ve sorunlarınızı anlatabilirsiniz.

Ruhun kendisini geliştirmek cesaret ve kararlılık gerektirir. Ruh, bir kişinin cesaret göstermesi gerektiğinde tam olarak günlük durumlarda gelişir. Duygusal heyecan durumlarında adrenalinin kana karıştığı ve kalbin heyecandan çarpmaya başladığı bu anı hissetmeniz kendiniz için çok önemlidir. Böyle anlarda kişi zafere gider ve bu enerjiyi kabul etmeye karar verirse ilahi özün gelişimi meydana gelir. Burada önemli olan bu bağı hissetmek; bunu anlamak ve hayata kararlılıkla uygulamadan ulaşılamayacağını fark etmektir. Daha açık hale getirmek için birkaç örnek vereceğim.

Sadece gerçeği söylemeniz yeterli.

Yaşamın böyle anlarında kişi endişelenmeye başlar ve yalanların ruhu kabalaştırdığını, BEN'in ışığını azalttığını anlamak önemlidir. Gerçeği açıkça konuşursak, endişeyi ve korkuyu kabul edersek, tüm bunların sonuçları ne olursa olsun ruhumuz büyür.

Onurunuzu korumak için tek kelimeyle karşılık vermeniz gereken bir durum.

Bu tür durumlarla her gün karşılaşılabilir. Susmamak önemli, hakaretlere cevap vermek, düşündüğünü söylemeye çalışmak önemli. Bu genellikle çok zordur, ancak bunu öğrenmemiz gerekir, çünkü onurumuzu etkileyen her şey misilleme önlemleri gerektirir.

Sonuna kadar gidilmesi gereken durumlardan bahsetmiyoruz ama bu iki basit örnek bile çoğu zaman hayatımızda pek çok sıkıntıya neden oluyor. Bütün sorun GURUR. GURUR ruha yabancıdır. Sürekli her şeyi değerlendiren, başkalarının fikirlerinin önemini artıran, gerektiğinde öfkelenmemizi yasaklayan ve genel olarak normal yaşamamızı engelleyen gururumuzu aşmayı öğrenmemiz gerekiyor. Eylemlerinizin nedenlerini daha derinlemesine araştırırsanız, birçok kişi hayatımızdaki tüm sorunların gururla ilgili olduğunu keşfedecektir. Gurur çoğu zaman özgüvenle karıştırılır, ancak bu da yine yaşam deneyimi eksikliğinden veya kişinin duygularına dikkat etmemesinden kaynaklanmaktadır. Gurur bizi zorluklara teslim eder ama şerefi korumak her zaman cesaret ve kararlılık gerektirir. Eğer hakarete uğradıysanız ve sessiz kaldıysanız, büyük olasılıkla gururunuz konuşuyor, ancak kendinizin veya bir başkasının onurunu savunuyorsanız, o zaman bu saygıya değer bir davranıştır. İntikamdan bahsetmiyoruz, adaletten bahsediyoruz. Dengeyi yeniden sağlamak için tam olarak yeterli olduğu kadar cevap vermek gerekir, çünkü çoğu zaman hakaret, çoğu kişi için sadece adaleti yeniden sağlamak için değil, aynı zamanda yöntemlerden ödün vermeden, tüm yaşam gücünü içerek nihayet rakibi bitirmek için bir nedendir. . İncil'i okursanız, İsa'nın saldırılara her zaman sadece sözlerle karşılık verdiğini, duygularını ustaca formüle ettiğini ve her zaman rakibini şaşırttığını görürsünüz. Aynı zamanda bilmeniz gereken tek şey ne hissettiğini ustaca söyle ! Durumu hissetmeniz, ölçüyü hissetmeniz, gururu bir kenara bırakıp duygularınıza güvenmeniz gerekiyor. Toplumun içinde bağırmak veya küfretmek zorunda kalabilirsiniz, bu da çoğu zaman başkalarının kaba dikkatini çeker Yumruklarınızı kullanmanız gerekebilir, ancak yine de, nasıl olursa olsun, belirli bir duruma uygun yöntemlerle adaleti yeniden tesis etmek için durumun hissedilmesi gerekir. Bu tür günlük sınavlar ruhu geliştirir. Bir kişiye iltifat etmek istediğimiz anlar da vardır (olumlu bir duygu), ancak arzu orada olmasına rağmen bunu yapmayız. Bu aynı zamanda gururun duygulara hakim olduğu durumdur. Olumlu duygularımızı ifade etmeye karar vererek hem kişiyi memnun etmiş oluruz, hem de yeni izlenimlere adım atmış oluruz.

Bu çok önemli, hatta gerekli bile diyebilirim. duygularınızın bedeninize ve yüz ifadelerinize yansımasına izin verin ancak bu durumda onları doğru yorumlayıp deneyimleyebileceğiz. Surat yapmak istiyorsan - surat yap, iç çekmek istiyorsan - iç çek, arkanı dönmek istiyorsan - arkanı dön, homurdanmak istiyorsan - homurdan, sadece kendin ol! Her şeyden önce, vücudun duygulara verdiği tepkiyi ve yüz ifadelerini kontrol etmeyi bırakmanız ve onların kendilerini göstermelerine izin vermeniz gerekir. Eğer bir oyuncuysanız, duygularınızı sadece sahnede değil hayatta da açığa çıkarın. Durumunuz yüzünüze yazılsın. Peki ne, herkes ne görebilir? Tam tersine, başkaları açıklığınızı fark ederlerse size saygılı davranacaklardır. Dene! Bir kişiye gerçeği söylemeniz gereken durumlarda bile duygularınızı ifade etmekten, heyecan göstermekten, tereddüt göstermekten, çekinmemek, Öönce kendini sonra gerçeği keşfet . Söyledikleriniz sonuçlara yol açsa bile, örneğin: dövüleceksiniz, hakaret edileceksiniz veya size hakaret edilecek; buna da tepki verin! Sadece sorunların çözülmesi gerektiğini, ertelenmemesi gerektiğini anlamalısınız ve duygularınızı ne kadar cesurca ifade ederseniz, herhangi bir karmaşıklıktaki sorunları çözmek o kadar kolay olacaktır. Bir yerden memnun değilsiniz - gösterin, yüz ifadelerinizle ilgili memnuniyetsizliğinizi gösterin ve durumunuzun nasıl değişeceğini, belki de hoş olmayan hislerin açıklığınızla nasıl çözüleceğini kendiniz göreceksiniz. Ama tekrar ediyorum; ölçülü olun, insanları gereksiz yere gücendirmeyin.

Farklı durumları sonsuza kadar analiz edebilir, gururu ve kararlı eylem becerilerini değerlendirebilirsiniz, ancak özü her zaman aynıdır - KENDİNİZ OLMAK ! Ancak bu durumda kararlılık ve cesaret mevcuttur!

Son olarak hem günlük yaşam hem de yalnız geçireceğiniz zamanlar için birkaç alıştırma vermek istiyorum.

Daha sonra duygularınızı ve yüz ifadelerinizi ifade etmekte kendinizi kısıtlamadan, aynanın karşısında bir şeyden memnuniyetsizliğinizi ifade etmeye çalışın. Duygularınızı öncelikle kendinize açın.

2. Yapmayı öğrenmeniz gereken ikinci şey, içinizde duygular ortaya çıkarsa kendinizi bir süreliğine durdurmaktır. Bu günlük yaşam için bir egzersizdir. Sokakta, işte ya da aile içinde, eğer bir şey sizi üzüyorsa hemen durmalısınız, hatta bazen kelimenin tam anlamıyla. Yani, duyuları gözlemleme durumuna girin. Gerçek şu ki, duygularınızı kelimelerle veya eylemlerle ifade etme becerisini kazanmak için öncelikle onları nasıl takip edeceğinizi öğrenmeniz gerekir, bu yüzden öğrenmeniz gereken ilk şey, duygusal patlama anlarında kendinizi deneyimlerinize kaptırmaktır. Hoş olsun ya da olmasın, çünkü özünde duygular enerjidir ve rengi ne olursa olsun, sözlerimiz ve davranışlarımızla ortaya çıkabilmesi için bizim tarafımızdan fark edilmesi gerekir.

Zihninizin yarışını durdurup kendinizi deneyimlerinize kaptırdıktan sonra, bunları yüz ifadeleriyle ve bedeninizle ifade etmeye başlayın ve isterseniz kelimelerle, nefesinizin altında bile yapabilirsiniz. Şu anda sadece sokakta yürüyor olsanız veya bir şeye bakıyor olsanız bile, duygusal durumunuzda bir değişiklik fark ederseniz, hemen bunu takip etmeye ve harekete geçmeye çalışın. Örneğin geldiğiniz yer kötü kokuyorsa, kendi kendinize sessizce şunu söyleyebilirsiniz: "Ah, neden bu kadar kokuyor!" ve bir yüz yap. Birini ciddi şekilde rahatsız edebiliyorsanız, buna değip değmeyeceğine kendiniz karar verin.

Bu iki alıştırmada ustalaşırsanız ve eminim ki hızlı bir şekilde ustalaşacaksınız, çünkü duygular hayatımızın her gün yoldaşlarıdır, yeteneklerinize daha fazla güveneceksiniz ve kararlılık ve cesaret hayattaki yoldaşlarınız olacak, ruhunuzu geliştirmeye yardımcı olmak .

3. Üçüncüsü, diğer insanların duygularını nasıl ifade ettiğini gözlemlemeye başlayın. Elbette çevrenizde duyguları hem sözlerle hem de yüz ifadeleriyle ifade etmekten çekinmeyen arkadaşlar vardır. Onlara göz kulak olduğunuzdan emin olun. Burada her şeyi anlatmak imkansızdır, ancak gözlemleriniz olası tüm duyguları ifade etmeyi öğrenmenize, sizi tüm enerjiden ve kas gerginliğinden kurtarmanıza yardımcı olacaktır.

Duyguları hissetmek ve onların vücudunuzdan dışarı çıkmasına izin vermek için dansa başlamak, hatta evde yalnız başına daha da iyisi, güzel olurdu.

Ve bir tavsiye daha: kafanızın üzerinden atlayamazsınız, her şeyi yavaş yavaş, küçük adımlarla öğrenmelisiniz. Henüz şiddetli duyguları ifade etmeye hazır olmadığınızı düşünüyorsanız, o zaman bunu yapmamalı, küçük başlamalı ve ardından sorunsuz ve fark edilmeden daha güçlü hislere geçmelisiniz.

Bir sonuç kendini gösteriyor: duygular ruhu geliştirir ! İnsanın hayatı duygular açısından ne kadar zengin olursa, ruhu da o kadar hızlı büyür ve gelişir. En önemli şey duygularınızı dinlemeyi öğrenmek, kalbinizi dinlemeyi öğrenmek, çünkü tüm duygusal deneyimlerin kökü ruhun özünde yatıyor ve bu nedenle güçlü duygusal patlamalardan bazı insanların kalpleri patlıyor. buna dayanamaz ve bir kalp krizi meydana gelir, çünkü güçlü duygular başlangıçta ince planda kalp merkezine patlar ve daha sonra fiziksel planda fiziksel organın kendisini, yani kalbi muazzam bir stres yaşamaya zorlarlar. Bu nedenle sağlıklı ve güçlü bir fiziksel kalbe sahip olmak, öncelikle sporla güçlendirmek önemlidir. sonuçta, fiziksel kalbi yumuşatarak ruhsal olanı da yumuşatıyoruz ! Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin!

Duyguları deneyimlememize izin vererek ve onları beden ve yüz ifadeleriyle ifade etmeyi öğrenerek, kendi deneyimlerimizin harika dünyasının kapısını açarız, kendi ruhumuzu keşfetme cesaretinin ve kararlılığının tohumlarını içimize ekeriz!

Endişeleniyorsanız hissedin, bu duyguları yaşayın, adrenalin kanınızda olsun, çünkü cesaret ve kararlılığın kalplerimizde doğmasının tek yolu budur!

Duyguları kabul edin, bırakın onları, onlardan kaçmayın, o zaman size yardım edeceklerdir!

Telif Hakkı 2012 Oleg Kashin

Bu materyal, kaynağı ve yazarı belirtilerek yalnızca ücretsiz olarak kopyalanabilir ve dağıtılabilir.

Ruhun gelişim ve büyüme aşamaları