Bu bölümdeki kitaplar çok farklı. Her zevke uygun hikayeler var: korkutucu hikayeler (örneğin, çocuklar için yeniden anlatımda farklı ulusların masalları) ve komik ve eğlenceli maceralar (örneğin, Dunno ve Mafin eşek, Pinokyo ve Moomin trolleri, Koska'nın maceraları) tavşan ve Pippi Uzunçorap) ve Gregory Auster ve Alan Milne'in ironik anlatıları. Kısa masallar ve uzun hikayeler, şiir ve nesir vardır. Ama gitgide daha az şiir ve daha çok düzyazı olduğuna dikkat edin. Ne de olsa, bu yaştaki çocuklar macera ve gerilim dolu büyüleyici hikayeleri zaten gerçekten seviyorlar.

Bu kitaplardan bazıları farklı versiyonlarda yayınlanmıştır - çok sayıda parlak resimle veya çok az resim bulunan veya hiç resmin olmadığı daha "yetişkin" bir biçimde. Okul öncesi çocuklar için, en yaşlı ve en zeki olanlar bile, parlak ve renkli bir tasarımda kitap satın almak daha iyidir, resimler kitabın karakterlerini ve başlarına gelen olayları hayal etmelerine yardımcı olur.

Bu yaşta, çocuk genellikle nasıl okunacağını bilir ve ebeveynlerin görevi ona öğretmektir.bu sürecin tadını çıkarın. Artık yaşına göre fazla karmaşık olan bir eserin küçük bir kıpırtısızın eline düşmemesi çok önemli. Aksi takdirde, çocuk okuduğunu anlamada yetersiz kalır ve bu, kitaplara olan ilgisini ömür boyu caydırabilir. Bu nedenle, bebeğinize bağımsız okuma için ilk kitapları verirken, çok resimli ve az metinli olanları seçin. Çocuğun “Tavuk Ryaba” ve “Kolobok”u kendisinin okumasına izin verin. Tanıdık masallar, “Bunu okudum - ne olduğunu bilmiyorum” aşamasının acısız bir şekilde üstesinden gelmeye yardımcı olacaktır.

Bununla birlikte, çocuğunuz zaten kendi başına iyi okuyorsa bile, ona yüksek sesle okumaya devam ettiğinizden emin olun, çünkü bu yaştaki bir çocuk için okumak çok büyük bir iştir. Birinin size boş zamanlarınızda trigonometrik eşitsizlikleri çözmeyi teklif ettiğini, burnunuzu kırıştıracağınızı ve alternatif bir eğlence biçimini tercih edeceğinizi hayal edin. Sizinle çocuğunuz arasındaki fark, otuz yaşında trigonometriye ilgi duyabilmeniz veya olmayabilmenizdir. Altı yaşında, bir çocuğun okumaya - okuldan önce, her gün, çok ve tercihen okumak zorunda kalacağı - zevkle kapılması gerekir.

Ve en önemlisi, evde kendiniz okuyun. Anne her akşam bir kitapla kanepeye oturursa ve baba düzenli olarak dergileri ilgiyle incelerse, bebek günlük okumanın TV veya sabah yıkama ile aynı “zorunlu yaşam programı” olduğundan emin olacaktır.

6-8 yaş arası çocuklar için edebiyat listesi

• Aleksandrova T.I. "Domovenok Kuzka", "Oyuncak şehirde Katya"
• Andersen G.-H. "Thumbelina", "Çirkin Ördek Yavrusu", "Kar Kraliçesi"
• Bazhov P. "Gümüş Tırnak", "Yangın Jumper", "Mavi Yılan"
• Bianchi V.V. Masal olmayan masallar (“Ayı kafası”, “Örümcek-pilot”, “Titmouse takvimi”, “Orman Zencefilli Kurabiye Adam-Dikenli Taraf”, “Tilki Kirpi'yi nasıl geride bıraktı” vb.)
• Bond M. Paddington Bear hakkında bir dizi kitap ("Paddington Bear at Home Alone", "Paddington Bear and Christmas", vb.)
• Kardeşler Grimm Masalları ("Üç altın saç", "Beyaz ve Gül", "Lady Blizzard", "Kral Ardıçsakal" vb.)
• Destanlar (“Ilya Muromets ve Soyguncu Bülbül”, “Dobrynya ve Yılan” vb.)
• Westley A-K. "Anne, Baba, Büyükanne, 8 Çocuk ve Bir Kamyon", "Anton'ın Küçük Hediyesi"
• Wislander D. ve T., Nurdqvist S. Anne Mu hakkında bir dizi kitap (“Salıncakta Anne Mu”, “Ağaçta Anne Mu” vb.)
• Gribachev N. "Hare Koska ve arkadaşları"
• Gubarev V. "Çarpık Aynalar Krallığı"
• Dragunsky V. "Sır netleşiyor", "Çocukluk arkadaşı", "Yukarıdan aşağıya, eğik"
• Driscoll D. kitap serisi "Ayakkabılar şehri hakkında hikayeler"
• Druzhkov Y. "Kalem ve Samodelkin'in Maceraları", "Kalem ve Samodelkin'in Sihirli Okulu"
• Ershov P. "Kambur At"
• Zhitkov B. "Küçük Adamları Nasıl Yakaladım", "Ne Gördüm" (meraklı çocuklar için eşsiz bir kitap)
• Zabolotsky N. "Fareler bir kediyle nasıl savaştı"
• Zakhoder B. şiirleri ve masalları
• Zoshchenko M. Lelya ve Minka hakkında hikayeler döngüsü
• Kataev V. "Yarı çiçek"
• Kincaid L ve E. "Köstebek Willy ve Arkadaşları ile Ahşap Hikayeleri"
• Kipling R. “Fil”, “Rikki-Tikki-Tavi”, “Leopar nasıl lekelendi”, “İlk harf nasıl yazıldı”, “Gergedanların derisi neden buruştu” vb.
• Kryukova T. “Baş aşağı ev” vb.
• Kuprin A. "Fil"
• Levinova L.G., Sapgir G.V. "Kubarik ve Tomatic'in Maceraları veya komik matematik"
• Levitan E. “Güneşimiz”, “Yıldızlar güneş kızkardeşleridir”, “Güneşin ailesinde herkes dans eder”, “Ay güneşin torunu” (“Akıllı çocuklar için astronomi” dizisi)
• Lindgren A. "Çatıda yaşayan Kid ve Carlson"
• Lofting H. "Dr. Dolittle'ın Öyküsü"
• Mamin-Sibiryak D.N. "Alyonushka'nın Masalları"
• Marshak S. "On iki ay"
• Medvedev V. "Güneş Işınlarının Maceraları"
• Milne A. "Winnie the Pooh ve hepsi-hepsi"
• Mäkelä X. "Bay Au"
• Nesbit E. "Prenses ve Kedi"
• Nosov N. “Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları”, “Bobik Barbos'u Ziyaret Ediyor”, hikayeler (“Mishkina Lapası”, “Telefon”, “Hayalperestler”, “Buz Pistimiz” vb.)
• Nurdqvist S. Petson ve Findus hakkında bir dizi kitap (“Tilki Avı”, “Bahçedeki Yabancı”, “Doğum Günü Pastası” vb.)
• Oster G. "Wof adında kedi yavrusu", bir fil, bir maymun, bir boa yılanı ve bir papağan hakkında masallar, "Lavrov Lane'in efsaneleri ve mitleri", "Ayrıntıları olan bir peri masalı"
• Perro C. "Kırmızı Başlıklı Kız", "Çizmeli Kedi", "Külkedisi"
• Prishvin M. “Tilki Ekmeği”, “Orman Doktoru”, “Kirpi”, “Altın Çayır” vb.
• Preusler O. "Küçük Baba Yaga", "Küçük Waterman", "Küçük Hayalet"
• Prokofieva S. "Sarı Bavulun Maceraları", Pamuk Prenses'in maceraları hakkında bir dizi kitap vb.
• Puşkin A.Ş. "Balıkçı ve Balığın Öyküsü", "Altın Horozun Öyküsü", "Ölü Prenses ve Yedi Bogatyrs'ın Öyküsü", "Rahip ve İşçisi Balda'nın Öyküsü"
• Raud E. "Debriyaj, Polkaboot ve Yosunsakal"
• Rachel R. "Piccoletto"
• Rodari D. "Cipollino'nun Maceraları", "Mavi Ok Yolculuğu"
• Çocuklar için yeniden anlatımda Rus masalları: "Sivka-Burka", "Kurbağa Prenses", "Kuş Dili", "Don", "Finist the Clear Falcon", "Snow Maiden", "Marya Morevna", "Rahibe Alyonushka ve Kardeş Ivanushka", "Pike'ın emrinde", "Ivan Tsarevich, Ateşkuşu ve Boz Kurt'un Hikayesi", "Gümüş Tabak ve Dolgulu Elmanın Hikayesi", "Canlandırıcı Elmalar ve Yaşayan Su Masalı" ", "Oraya git - nereye bilmiyorum, getir - ne olduğunu bilmiyorum”, “Dulun oğlu İvan”, “Harika meyveler”, “Lipunyushka”, “Güzel Vasilisa”, “Havroshechka”, “ Deniz Kralı ve Bilge Vasilisa” vb.
• Tokmakova I. “Alya, Klyaksich ve “A” harfi, “Belki Sıfır suçlanamaz?”, “Ve mutlu bir sabah gelecek”, “Marusya geri dönecek”, “Mutlu, Ivushkin!”
• Tolstoy A. "Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları" ve diğer hikayeler
• Topelius S. "Sampo-Loparenok"
• Usachev A. "Akıllı köpek Sonya", "Dedmorozovka'dan Peder Frost" ("Kardan Adam Okulu"), "Kara-kara kedi"
• Uspensky E. “Vera ve Anfisa Hakkında”, “Fyodor Amca, bir köpek ve bir kedi”, “Prostokvashino'da Tatiller”, “Sihirli Nehirden Aşağı”, “Renkli Aile”
• Harris D. Remus Amca Masalları
• Hogarth E. "Muffin ve Mutlu Arkadaşları"
• Charushin E. "Nikita'nın arkadaşları", "Ayı yavrusu", "Volchishko" vb.
• Black S. "Köpeğim Düşüncelerim"
• Chukovsky K. "Barmaley", "Hamamböceği", "Timsah", "Çalınan Güneş", "Bibigon'un Maceraları", "Harika Ağaç"
• Sharov A. "Ezhenka ve Diğer Çizilmiş Adamların Maceraları"
• Janson T. "Küçük troller ve korkunç bir sel", "Kuyruklu yıldız uçuyor!" (başka bir çeviride - “Moomin ve Kuyruklu Yıldız”), “Büyücünün Şapkası”, “Papa Moomin'in Anıları”, “Tehlikeli Yaz”, “Büyülü Kış”, “Dünyadaki Son Ejderha Hakkında”

Derleyen E.V. Gilmutdinova

İlk kitaplar çocuğa kahramanlarla empati kurmayı, iyiyi kötüden ayırt etmeyi, ona ufuklar açmayı, onu gerçek ve fantastik bilinmeyen ülkelere götürmeyi, yaratıcı düşünme geliştirmeyi öğretir. Anne babaların çocuklarına "makul, kibar, sonsuz"u öğretecek doğru kitapları seçmeleri çok önemlidir. Aşağıda 4-5 yaş arası çocuklar için en iyi kitaplara genel bir bakış yer almaktadır.

4-5 yaş arası çocuklar için hangi kitaplar okunmalı: en iyi sanat eserleri

S. Mikhalkov "İtaatsizlik Bayramı"

Sovyet çocuk yazarı S. Mikhalkov'un kaleme aldığı bu harika eser sadece çocukların değil yetişkinlerin de okuması açısından faydalı olacaktır. Bu, yetişkinlerin ve çocukların barış içinde bir arada yaşaması için bir uzlaşmanın gerekli olduğu bir peri masalıdır. Görünüşe göre peri masalının konusu iddiasız. Yaramaz bir çocuk annesi tarafından cezalandırılır ve bir odaya kilitlenir. Bir uçurtma odasının camına vuruyor, kuyruğu bir kanalizasyon borusuna takılıyor. Bu yılan, rahatsız olan çocuğu, çocukların itaatsizliği nedeniyle tüm yetişkin nüfus tarafından terk edilen şehre götürür. Çocuklar kaderin insafına bırakılmış, duruma hakim olmuşlardır. Ancak çocuklar, özgürlüğün “tanınmış bir gereklilik” olduğunu bilmiyorlardı ve onu anarşiye dönüştürdüler ve bu da geri tepti. Çok fazla dondurma yediler, hastalandılar ve yetişkinler olmadan yaşayamayacaklarını anladılar. Çocuğun üzerinde uçtuğu yılan, çocukların mektubunu şehrin yetişkin nüfusuna götürdü ve çocuklar onlardan geri dönmelerini istedi. Yetişkinler, çocukların ve kendilerinin karşılıklı mutluluğuna döndü.

A. Volkova "Zümrüt Şehrin Büyücüsü"

Bu hikaye aslında Frank Baum'un "Harika Oz Büyücüsü" masalının yeniden anlatımıdır. Ancak bu yeniden anlatım defalarca rafine edildi, hikaye değişti, yeni karakterler tanıtıldı, böylece nihai sonuç orijinal kaynaktan önemli ölçüde farklıydı. Ana hikaye, Ellie kızının ve onun sadık arkadaşı olan Totoshka adlı bir köpeğin maceralarıdır. Ellie ve Totoshka, kötü büyücü Gingema'nın iradesiyle evleriyle birlikte uzak bir ülkeye nakledilir. Sadece Zümrüt Şehrin büyücüsü Goodwin onları eve getirebilir. Goodwin yolunda Ellie, kalbi olmadığına inandığı Teneke Adam ile tanışır. Ayrıca, zekadan yoksun olduğundan emin olan yeniden canlanan Korkuluk ve korkaklığı nedeniyle görevini yerine getiremeyen ve hayvanların kralı olamayan Korkak Aslan ile tanışır. Hepsi sorunlarını çözmek için Goodwin'e giderler. Yol boyunca birçok heyecan verici macera yaşayacaklar. Sonunda, Goodwin'in sihirbaz olmadığı ve isteklerini yerine getiremeyeceği ortaya çıkıyor. Ama en önemlisi, her biri uzun zamandır hayal ettikleri şeye sahip olduklarını fark etti. Sadece inanmak zorundaydın.

Çocuğunuz Alexei Tolstoy'un "Altın Anahtar" çalışmasına zaten aşinaysa (önerilen listeye dahil edilmiştir), o zaman bebeği tahta bir adamla ilgili başka bir eserle tanıştırın. Bu bir peri masalı hakkında Carlo Collodi Pinokyo'nun Maceraları. Tahta bebeğin tarihi» .

Astrid Anna Emilia Lindgren "Bebek ve Carlson", "Pippi Uzunçorap", "Emil ve Bebek Ida"

A. Lindgren, ülkesinin sınırlarının çok ötesinde tanınan harika bir İsveçli yazardır. Onun yarattığı edebi kahramanlar, çocuklar tarafından birden fazla nesil için çok sevilir. Özellikle popüler olan, bebeğin hayatında en zor anlarında görünen Kid ve onun antipodu Carlson. Ve Carlson övünen ve bencil olmasına rağmen, Kid'e kendi yaşam sevgisiyle nasıl iyimserlik aşılayacağını ve onu komik maceralara nasıl çekeceğini biliyor. Ve tam olarak bu edebi karakter bir kahraman unvanını çekmediği için, özellikle canlı ve çekici olduğu ortaya çıktı.

Vladimir Korolenko "Yeraltının Çocukları"

Bu dokunaklı hikayeyi çocuğunuza mutlaka okuyun. Ne çocukları ne de yetişkinleri kayıtsız bırakmayacak. adlı çocukların okuması için uyarlanmış bir versiyonu var. "Kötü Toplumda". Bu, babası tarafından sevilmeyen ve kendi haline bırakılan bir hakimin oğlunun zindanda yaşayan yetimlerle nasıl tanıştığının hikayesidir. Kardeşi hasta kız kardeşine özverili bir şekilde bakar ve şehirde ona yiyecek aramaya gider ve onu yalnız bırakır. İyi bir aileden gelen bir çocuk, bu evsiz çocuklara yardım etmek için elinden geleni yapar, ancak ne babasından ne de toplumdan anlayış bulamaz. Oğlanların tüm çabalarına rağmen bebek sessizce vefat eder. Bir çocuğun kalbinde bu kadar silinmez bir iz bırakacak, çocuklara ve çocuklara ilişkin çok az eser vardır. Hikaye empati kurmanızı sağlayacak, sempati öğretecek.

Dick King-Smith "Beyaz Atı Bul", "Kurt Adında Küçük Bir Fare", "Kedi Hanım"

Harika bir İngiliz çocuk yazarının dünyanın 12 diline çevrilmiş bu eserleri, çocuklara hayvanları çok eğlenceli ve ilginç bir şekilde anlatacak. Yazarın kendisi hiçbir şey icat etmek zorunda değildi, tüm hayatı boyunca çiftlikte yaşadı ve hayvanların yaşamını ilk elden biliyordu. Onu her gün izledi ve 50 yaşından sonra tüm gözlemlerini çocuklar için büyüleyici peri masallarında ortaya koydu. Büyüleyici kurgular ve harika bir sunum şekli, onları aile okuması için arzu edilir kılıyor.

N. Nosov "Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları", "Güneşli Şehirde Dunno", "Ayda Dunno"

Sovyet çocuk yazarının harika bir üçlemesi, aile çevresinde okumak için şiddetle tavsiye edilir. Hiçbir şey öğrenmek istemeyen yalancı ve hayalperest Dunno'nun komik maceraları ve bu nedenle sürekli bir karmaşaya girdi. Çiçek Şehri'nin tüm sakinleri için akıllı ve tartışılmaz bir otorite olan antipodu Znayka, çocukların eğitimin yararları ve çeşitli beceri ve yetenekler edinmeleri hakkında düşünmelerini sağlayacaktır. Çiçek kentinden kısacıkların büyülü dünyası çocukları kayıtsız bırakmayacak ve onlara çok eğlenceli ve yeni duygular getirecek.

Selma Lagerlöf "Niels'in Yaban Kazlarıyla Harika Macerası"

Bu peri masalı, zaten ünlü bir yazar ve edebiyatta Nobel Ödülü sahibi olan Selma Lagerlöf tarafından yazılmıştır. Ancak dünya çapında ününü ve okuyuculardan tanınmasını sağlayan bu hikayeydi. Ve eğitici olarak tasarlanmasına rağmen, çocuklara İsveç'i, coğrafyasını, geleneklerini anlatması gerekiyordu, masal o kadar ilginç ve heyecan vericiydi ki didaktik arka plana düştü. Kitap halk hikayelerine ve efsanelere dayanıyor ve bilge yaşlı ördek Akka Kebnekaise liderliğindeki küçük bir çocuk Niels'in bir yaban kaz sürüsüyle yolculuğunu anlatıyor. Bu yolculuktan önce, yaramaz bir insandı ve yaramazlığının birinin rahatsız etmesi veya rahatsızlık vermesi gerçeğiyle pek ilgilenmiyordu. Ancak öğrenmesi ve deneyimlemesi gereken onca şeyden sonra tamamen farklı bir insan oldu. Ve en önemlisi, arkadaş olmayı öğrendi.

Gianni Rodari "Cipollino'nun Maceraları", "Yalancılar Ülkesinde Gelsomino", "Mavi Ok Yolculuğu", "Giovanino Nasıl Seyahat Etti"

Hans Christian Andersen Edebiyat Ödülü sahibi İtalyan çocuk yazarı, dünya çocuk edebiyatına paha biçilmez bir katkı yaptı. Masallarının kahramanları özgürlük ve adalet için savaşçılardır, açgözlülük, gasp, yalan gibi insani kötülüklere karşı savaşırlar. Bu, Balkabağı Amca'nın evi için Signor Tomato ile mücadeleye liderlik eden Cipollino, yalancılarla mücadeleye giren alışılmadık derecede güçlü bir sesin sahibi Gelsomino. Bu kitaplar kendi içinde ilginçtir ve yadsınamaz bir eğitim etkisine sahiptir.

Alan Milne "Winnie the Pooh ve Her Şey"

Winnie the Pooh adında bir oyuncak ayı olan ana karakter, büyüleyici bir diyalog. En ilginç şey, bu masal kahramanının bir prototipi olmasıdır. Bu, aynı zamanda masal olaylarına katılan Milne'nin oğlu Christopher Robin'in en sevdiği oyuncağı. Eylem Hundred Acre Ormanı'nda gerçekleşir - bu, hayvanların dünyasıdır. Christopher Robin'in çocuk odası bir oyuncak dünyasıdır. Milne'nin kitapları oyunlardan ve oğluna sözlü hikayelerden doğdu. Oyuncaklar, hayvanlar, insanlar, doğa bu kitapta mükemmel bir şekilde bir arada var. Bir oyuncak ayının komik maceraları, tüm dünyanın çocuklarına aşık oldu.

Sofia Prokofieva "Patchwork ve Bulut"

Bu, Patchwork adında küçük bir yetim hakkında dokunaklı bir hikaye. Elbisesi sürekli yamalı olduğu ve paçavradan başka bir şey içermediği için böyle anılırdı. Tebaalarına su satan zalim ve açgözlü bir kral tarafından yönetilen bir ülkede yaşayacak kadar şanslı değildi. Ama bir gün mutluluk ona gülümsedi ve kurumaktan kurtardığı bir bulutla karşılaştı. Ve bulut, Patchwork'ün ve ülke halkının zalim kralla başa çıkmasına yardımcı oldu. Masal güzel bir dille yazılmış, tüm karakterler o kadar ustaca anlatılmış ki, sanki canlılar gözlerinizin önünde duruyormuş gibi. Kitap nezaket, dostluk ve karşılıklı yardımlaşmayı öğretir.

Jan Olaf Ekholm "İlk ve Tek Tuta Karlsson", "Ondördüncü Ludwig ve Diğerleri"

Bunlar, bir tilki yavrusu ve bir piliç arasındaki dostluk hakkında İsveçli bir çocuk yazarının kitapları. Düşman kamplardan iki çocuk aşık oldu ve tilkilerin ve tavukların asırlık düşmanlığına direnmeyi başardı. Masal, okuyucuyu sevgi ve dostluğun her şeye kadir olduğuna ikna eder.

Eduard Uspensky "Prostokvashino'dan Üç", "Cheburashka ve Timsah Gena", "Sihirli Nehirden Aşağı"

Ouspensky'nin kitaplarını 5 yaş ve üzeri çocuklara okuması tavsiye edilir. . Bu kitapların yazıldığı güzel ironik dil, parlak, akılda kalıcı karakterler bu kitapları insanların favorisi yapıyor. Matroskin veya Cheburashka'yı veya timsah Gena'yı kim tanımıyor? Ama esas olarak çizgi film karakterleri olarak bilinirler. Ama boşuna. Çocukları birincil kaynağa alıştırmak gerekir, yani. kitaplarla. Çocuklar çok eğlenecek.

Grigory Oster "Otuz sekiz Papağan", "Kötü Tavsiye"

"Otuz sekiz papağan" hikayesi bir maymunun, bir fil buzağısının, bir boa yılanının ve bir papağanın dostluğunu anlatır. Bazı kelimeleri ve kavramları tamamen çocukça yorumlaması ilginç. Örneğin, bir boa yılanının uzunluğu, olağan uzunluk ölçüleriyle değil, papağanlarda ölçülür. Maymun da onun selamını elle tutulur bir şeymiş gibi almak ister ve selamını göndermedikleri için çok gücenir. Çocuklar kendilerini bu karakterlerde tanımayı severler. Aynı isimdeki kitaptan gelen kötü tavsiyeler, çocukları tam bir zevk almaya yönlendiriyor. Sonuçta, yetişkinler tarafından kesinlikle yasak olanı yapmaları tavsiye edilir.

Yuri Druzhkov "Kalem ve Samodelkin'in Maceraları"

Bu, iki küçük adamın aynı şehirde hayat bulduğu bir peri masalı - Pencil ve Samodelkin. Bir kalemin çizdiği her şey canlanır, Samodelkin her şeyi bir araya getirebilir ve inşa edebilir. Ama Kalemin çizdiği karakterler onlara çok sıkıntı verir, yanlış hayatlarını yaşarlar. Çocuklar masal kahramanlarının ve animasyon karakterlerinin maceralarını okumalıdır. Mutlaka ilgileneceklerdir.

A.S.'nin Masalları Puşkin

4-5 yaş arası çocuklar için "Balıkçı ve Balığın Masalı" ve "Çar Saltan'ın Masalı" okunması tavsiye edilir. Balıkçı ve balığın hikayesi, balıkçının karısı olan yaşlı kadının açgözlülüğünün ve kibirinin sınırsızlığını, Altın Balığın her şeye kadirliğini ve yaşlı balıkçının sınırsız sabrını, alçakgönüllülüğünü anlatır. Ve sınırsız açgözlülüğün neye yol açtığı hakkında. Pekala, çok öğretici! Ve Çar Saltan'ın hikayesi çocuklara ve yetişkinlere başka birinin zihniyle yaşamanın ne kadar kötü olduğunu anlatıyor. Düşmanların kışkırtmasıyla saraydan kovulan Çar Saltan'ın karısı ve oğlu Gvidon'un saray entrikaları ve maceraları hakkında. Masallar eğlencelidir ve parlak bir şairin muhteşem dilinde yazılmıştır.

eğitici4-5 yaş arası çocuklar için kitaplar: en iyi öğretim yardımcıları

Zemtsova O.N. 4-5 yaş için akıllı kitaplar. Bizi çevreleyen şey. Dünyayı tanıyalım.

"Akıllı kitaplar" 3-4 yaş, 4-5 yaş arası bir bütündür. Bu kitaplar çocuklara dünyayı keşfetmeyi, matematiğin temellerini tanıtmayı, uzayda gezinmeyi, çocukları harflerle tanıştırmayı, kelime dağarcıklarını genişletmeyi, çocukların hafızasını ve ince motor becerilerini geliştirmeyi öğretiyor.

4-5 yaş arası çocuklarla, Zemtsova'nın aşağıdaki kitaplarına düzenli olarak katılmanız önerilir:

1. Zemtsova O.N. akıllı kitaplar 4-5 Sayılar ve sayılar. Saymayı öğrenmek.
2. Zemtsova O.N. Akıllı kitaplar 4-5 Farkları bulun. Hafıza geliştiriyoruz
3. Zemtsova O.N. Akıllı kitaplar 4-5 Resimleri hatırlayın. Hafıza geliştiriyoruz.
4. Zemtsova O.N. Akıllı kitaplar 4-5 Komik saatler. Günleri, haftaları, ayları adlandırın.
5. Zemtsova O.N. Akıllı kitaplar 4-5 Hareketli harfler. Okumayı öğreniyoruz.
6. Zemtsova O.N. Akıllı kitaplar 4-5 Kelimeden hikayeye. Konuşma geliştiriyoruz.

Bebeğin annesiyle “okuduğu” kitapla canlı iletişim kurması, yaratıcı düşünme ve zekasının gelişmesi için önemli bir adımdır. İyi bir kitap, çocuğun yeni bilgi ihtiyacını cömertçe karşılar ve ona ömür boyu onunla kalacak yeni deneyimler verir. Basılı kelimenin yardımıyla, ebeveynler bebek için nezaket, cömertlik, asalet, gerçek arkadaşlığın ne olduğunu anlamanın en kısa yolunu bulabilirler.

0 - 5-6 ay arası kitaplara giriş

Kitapla tanışma, en hassas yaşta (0 ila 5-6 ay arası) zaten mümkündür ve çocuk şiirleri ve şarkılarıyla başlamak daha iyidir: bebekler şiirsel ve müzikal ritmi çok iyi hissederler. Hala kelimelerin anlamını anlamadıkları için, annelerinin sesinin ritmine ve tonlamasına yeterince tepki verebilmektedirler: annenin sözleri kulağa eğlenceli ve eğlenceli geliyorsa, bebek gülümser; Annem ciddi bir sesle konuşursa, o da ciddileşir. Bebek bu şekilde hayati duygular geliştirir.

6 aydan bir yıla kadar oyuncak kitaplar

5-6 aydan itibaren çocuk ellerini aktif olarak kullanmaya başlar - çeşitli nesnelere dokunmayı, sallamayı, tatmayı sever. Bebeğin, dokunsal hafızasını ve ince motor becerilerini geliştirmeye yardımcı olan ve sırayla konuşmanın gelişimini teşvik eden oyuncak kitaplarla tanışmasının zamanı geldi. Bir çocuk böyle bir kitabı hissedebilir, yapıldığı malzemeyi parmakların yardımıyla inceleyebilir, tadabilir ve resimlere bakabilir. Böylece bebek kitapla ilk iletişim deneyimini yaşar.

Bu tür kitaplardaki çizimler büyük, parlak, farklı dokularda daha iyi ve mümkünse "konuşan" olmalıdır. Örneğin, bir inek dokunulduğunda mırıldanmaya başlar ve bir köpek havlar. Ve anne, bebeğin onlarla nasıl doğru bir şekilde “iletişim kuracağını” öğrenmesine yardımcı olmalıdır: bebeği kollarınıza alın, birlikte kitabın sayfalarını açın, ona bakın, ses cihazlarını birbirine bastırın ve sevinin. Bir yaşın altındaki bebekler sadece birkaç saniyeliğine bir kitaba odaklanabilir, bu nedenle bu yaştaki bir çocuk için birkaç parlak kitap satın alınabilir. Bebeğin ulaşabileceği bir yerde olmalılar, o zaman birinden diğerine uzanmaktan mutlu olacaktır. Çocuğun kitaplara olan ilgisinin azaldığını fark ederseniz, onları kaldırın ve yenilerini sunun. Bir süre sonra bebek "eski" kitaplara tekrar bakmaktan mutlu olacaktır.

Oyuncak kitaplar metinli veya metinsiz olabilir. Metin, sırayla, küçük ve ritmik olmalıdır - örneğin, küçük melodik dörtlükler şeklinde. Tek bir sesle ve iyi tanımlanmış bir tonlama ile okunmalıdırlar.

Bugün piyasada bu tür birçok kitap var. Bunları seçerken, diğer şeylerin yanı sıra, bu tür yayınlarda uygulanan hijyen gereksinimlerine uyulup uyulmadığına dikkat etmeniz gerekir. Her şeyden önce, yapıldıkları malzemeye bakın - çocuk için güvenli, dayanıklı ve tercihen yıkanabilir olmalıdır.

1-2 yaş arası kitaplar

Bir ila iki yaşından itibaren, çocuğun kelime dağarcığında giderek daha fazla yeni kelime belirir. Çocuk onları sistematize etmeli, belirli nesnelerle karşılaştırmalı ve kendi yöntemiyle hatırlamalıdır. Çocuğun zihninde bir nesne ile onun "adı" arasında güçlü bir bağın oluşabilmesi için, bu zincirin birçok kez tekrarlanması gerekir: "Bir nesne onun adıdır." Ve burada yine akıllı, nazik bir kitap kurtarmaya geliyor.

Bu yaşta, birçok çocuk özellikle hayvanlarla ilgili kitapları sever. Onları inceleyen bir çocuk, örneğin bir kediye aşık olabilir ve bir süre kitapta tasvir edilen diğer hayvanları hiç fark etmeyecektir. Kitaplarının sayfalarını tekrar tekrar mutlu bir şekilde çevirecek, içinde kedileri arayacaktır. Böyle bir "sevgi", çocuğun ufkunu genişletmek için kullanılabilir - örneğin, kedinin nerede yaşadığını, ne yediğini, alışkanlıklarının neler olduğunu söylemek için. Böylece çocuk, olumlu duyguların ve yeni bilgilerin kaynağı olarak kitaba yönelik ilk bilinçli ilgiyi geliştirir.

Bir yaşında bir çocuğun sonsuz tekrarlarla kısa, basit peri masallarında ustalaşma zamanı geldi - "Zencefilli Kurabiye Adam" ("Büyükannemi bıraktım ..."), "Şalgam" ("Çek - çek") ve diğerleri. Tekrarlama, çocuğun neler olup bittiğini daha iyi hayal etmesine ve duyduklarının anlamını öğrenmesine yardımcı olur.

2 yaşında, çizimler büyük bir rol oynamaya devam ediyor - görsel görüntüler ve kelimeler yavaş yavaş bebek için bir oluyor ve bu görsel-figüratif düşüncenin gelişiminin temeli. İlk kitaplardan çizimler, çocukta geldiği dünya hakkında doğru bir fikir oluşturmaya yardımcı olur. Bu nedenle bu çağın kitaplarının iyi resimlenmesi gerekir. Ve yetişkinlerin, çocuğun resim ve metni birbirine bağlamasına yardım etmesi gerekir. Kitabın kendisini veya masal ve şiir koleksiyonunu satın alırken, sanatsal tasarımlarına dikkat edin. Yeni yürümeye başlayan çocuklar için kitaplar en az metin ve en fazla resim içermelidir. Küçük çocuklar için kitaplardaki çizimler için en önemli gereksinim, resmin büyük, renkli, pitoresk ve en önemlisi bebek için anlaşılır olmasıdır. Bebek resimlerde gösterilenleri anlamıyorsa, bu kitaba olan ilgisini kaybedecektir.

Örneğin, anne ya da baba metni okuduğunda, metnin resimlerine bakarlar ve çocuğa şöyle bir şey sorarlar: "Buraya kim çizilmiş? Az önce onun hakkında okuduğumuzu hatırlıyor musun?" Bir kukla tiyatrosu satın alabilir, ardından metni okuyabilir ve aynı zamanda masal karakterlerini gösterebilirsiniz. Aynı amaçla bebeğin ilk kitaplığına üç boyutlu resimli kitaplar eklenmelidir. Bebeğin kulakları bir peri masalı dinlerken, hareketli parmakları kulübenin kapısını açıp kapatır, topuzu yol boyunca yuvarlar, tilkinin kabarık sırtını okşar. Sadece bebeğin eylemlerinin o anda okunan metne karşılık gelmesini sağlamak gerekir - o zaman bebek içeriği daha iyi öğrenecek ve okuma sürecinin kendisine olan ilgisini kaybetmeyecektir. Ayrıca gözlerinin ve yüz ifadelerinin ifadesini izleyin. Çocuğun duyguları size çok şey söyleyecektir: onu şaşırtan, sevindiren, korkutan şey. Bu tür derslerden sonra gözlemci bir anne, büyüyen küçük adamın karakteri hakkında bazı sonuçlar çıkarabilecektir (ne kadar hassas, çekingen, alıcı, vb.).

Çocuğunuzla kitap okumak için oturduğunuzda, öncelikle bu ders için uygun bir atmosfer yaratmayı unutmayın - hiçbir şey bebeğin dikkatini okumaktan alıkoymamalıdır. Metnin duygusal algısını geliştirmek için bazen yumuşak klasik müzik koyabilirsiniz - okuduğunuz eserin tonlamasına uyması için önceden alın.

Bir ila iki yaş arası bir çocuk bir kitaba 10-20 dakika bakabilir, ancak onu buna zorlamayın, aksi takdirde kitaplardan nefret etmenize neden olursunuz.

2 yıldan 3 yıla kadar okuma

İki yaşındaki bir çocuk dünyayı taklit yoluyla keşfetmeye devam eder, bu nedenle bu yaştaki okumaya, kitabın sayfalarında gerçekleşen eylemin bir görüntüsü eşlik etmelidir. Örneğin, anne avuçlarını geniş açar ve parmaklarını kıpırdatır, bir kelebeğin nasıl uçtuğunu gösterir, sonra yanaklarını önemli ölçüde şişirir ve kollarını açar - sakar Toptygin ormanda topallar. Böylece bebeğin zihninde üç boyutlu bir resim oluşur: annesinin Mishka Kosolap hakkında ona ne okuduğunu duyar, resimdeki görüntüsünü görür ve ayrıca annesinin hareketlerinin yardımıyla öğrenir. ne sakarlık. Bundan sonra, bebek Mishka'nın çarpık ayağını canlandırmaya çalışacak - bu yaşta gerçekten bir "tekrarlayıcı" olmayı seviyor: bir tavşan gibi zıplayın, kuyruğunu bir fare gibi sallayın ve bir testis kırın ve sonra onun için ağlayın, bir kadınla bir dede gibi ...

Üç yaşındayken, bebek zaten iyi konuşuyor ve gerçek bir nedene dönüşüyor - okurken de dahil olmak üzere bir bereketten sanki sorular dökülüyor. Bir kitap okurken, çocuğa anlaşılmaz tüm kelimeleri ve ifadeleri açıklayın, aşırıya kaçmayın. Çok komik bir örnek var: Bir çocuğa "çırpınma"nın ne olduğunu anlatan bir anne, öyle bir ormana girdi ki, çocuk en sevdiği peri masalını beklemeden uykuya daldı. Metni birkaç kez okuyun - çocuklar buna bayılır. Daha az soru olduğunda, okumanın içeriği üzerinde çalışmak mümkün hale gelir.

Nesnelerin görüntüsünün doğrudan metne eklendiği boyama kitapları ve kitaplar, çocuğun okuma motivasyonunu artırır: resimden kelimeye giderek bebek kendi başına "okuma" girişiminde bulunacaktır.

Aynı yaşta çocuğa kitabın nasıl düzenlendiğini açıklamak uygundur - neden bir kapak, cilt, başlık sayfasına ihtiyacımız var. Bir kitabın, bir kişi gibi, kendi pasaportu olduğu söylenebilir - bir başlık sayfası, kendi giyim tarzı - bir format, bize bu kitabın yazarı hakkında, başlık hakkında bilgi veren bir "konuşan kapak". Çocuğunuzdan kapaktaki resmin ne hakkında olduğunu kelimelerle anlatmasını isteyin ve kitabın ne hakkında olduğunu tahmin edin.

Bu yaştaki çocuklar en sevdikleri masalları birkaç kez tekrar okumayı severler. Bebek okumaya başlamadan önce her seferinde, reddedeceğinden emin olsanız bile farklı bir peri masalı sunun. Bu yaşta, bir çocuk çelişkiler krizine boğulur, bu nedenle amacınıza tam tersi yöntemle ulaşabilirsiniz: istemiyorsanız, buna ihtiyacınız yok, o zaman bir oyuncak bebeğe veya bir ayıya okuyacağım. . Bir saniye sonra çocuk “Bana da oku!” der. Üç yaşın altındaki, hatta dört yaşına kadar olan çocuklar, esas olarak metnin melodisini dinler, ayet, hikayeyi kötü bir şekilde yeniden üretirler. Ve size bakarak metne cevap vermeyi öğrenirler. Bu nedenle, duygularınızı doğru bir şekilde gösterin ve K. Chukovsky'nin bebeğe "Hamamböceği" okumaktan korkmayın: Bu, yaşam deneyiminizin yüksekliğinden sizin için korkutucu. Ve bir çocuk için bu şiir, neşeli ritmik bir kalıpla neşeli bir performanstan başka bir şey değildir. Bu yaştaki çocuklar mantıksal zinciri tamamlamazlar ve örneğin kurtlar birbirlerini yerse ne olacağını düşünmezler.

3 ila 6 yaş arası çocuk kitapları

3-6 yaş arası dönemde çocuk hızla büyür, kitapları da onunla birlikte büyür. Bu yaş için Puşkin, Andersen, Ershov, Volkov, Bazhov, Rus halk masallarının masalları uygundur. Bebeğin edebi olaylarda ve görüntülerde kaybolmaması için, ondan okuduklarını yeniden anlatmasını isteyin - en baştan her şey sırayla. Bu onun hafızasını ve mantığını geliştirecektir.

Bir çocuk kitabı, metin ve grafiklerin, metin ve metin dışı bilgilerin bir uyumudur. İllüstrasyonu unutma. Bu aşamada kitapla iletişimde pratik bir rehber görevi görecektir. Çizim, uzun süreli görüntüleme için tasarlanmalıdır, çocuk bir kereden fazla ona geri döner. Resmin yanındaki metin, ikincisini "okunabilir" hale getirir. Okumaya paralel olarak illüstrasyonlara bakmak, okunanları daha derinden kavramaya yardımcı olur.

Bu yaşta, çocuk zaten bir sanat eserini sadece kulakla algılayabilir. En iyi algısı için bebek okumalıdır. Ve çocukların sadece karakterler ve olaylar hakkında bilgi biriktirmesi değil, aynı zamanda kitabın içeriğini tasarımıyla ilişkilendirmeyi öğrenmesi ve bunun tersi için, okuduktan hemen sonra, okunan her kitabın çocuklarla birlikte düşünülmesi zorunludur. tüm kurallara göre:

• ilk olarak, anne "göz göze" metni çocuğa okur ve resimleri göstermez;
• sonra kapağı birlikte değerlendiririz, sonra yavaş yavaş sayfaları çeviririz;
• kapakta ne gösterildiğini düşünün, çizimler ve yazılar arasında ayrım yapın;
• yazıları yukarıdan aşağıya okuma sırasını gösteriyoruz, kapaktaki yazıtlar arasında yazarın soyadını ve kitabın adını vurguluyoruz;
• yazarın soyadını çocuğun kişisel okuma deneyimiyle ve kitabın başlığını kapaktaki resimle ilişkilendiririz
• vurguları-vurguları doğru bir şekilde yerleştirerek anlamlı bir şekilde takip eder. Bunu hemen yapmak senin için zorsa, önce pratik yap.

5 yaşına kadar, bazı çocuklar kendi başlarına okumaya başlar, ancak bunu zorlamamalısınız - bilimsel araştırmalar sonucunda, 6 yaşına kadar bir çocuğun esas olarak sağ yarımküreyi geliştirdiği kanıtlanmıştır. estetik gelişimden sorumludur ve ancak o zaman sol yarımküre bağlanır (matematiksel ), bu da okumadan sorumludur.

Okumanın ömür boyu çocuklarının en sevdiği aktivitelerden biri olarak kalmasını isteyen ebeveynler aşağıdaki önemli noktaları göz önünde bulundurmalıdır.

İlk olarak, her yaş grubundaki çocukların doğasında bulunan psikofiziksel özellikler dikkate alınmalıdır.

Üçüncüsü, çocuğunuza kitaba karşı dikkatli bir tutum aşılayın. Ailenin başlangıçta kitaplara karşı nazik olması iyidir. En azından kitaplar belirli bir yerde saklanmalıdır. Çocuğa çok erken yaşlardan itibaren kitabın yırtılmaması, dikkatlice okunması veya incelenmesi gerektiği öğretilmelidir - “canlıdır”, bize birçok büyüleyici hikaye anlatır. Evde bir gelenek başlatabilirsiniz: Her yeni kitabı eve en sevgili misafir olarak “davet edin”, diğer kitap arkadaşlarının arasında bir kitaplıktaki onur yerine “oturun”. Yeni kitabın resimlerine bakın, hikayenin kim veya ne hakkında olacağını tahmin edin. Yeni bir kitap ancak çocuk duygusal olarak hazır olduğunda okunmalıdır.Dördüncüsü, çocuğunuzla aceleyle okumayın, okumayı bir tür ritüele dönüştürün. Çocuk onun için rahat bir pozisyon alabilir - çoğu zaman çocuklar annelerinin kucağına tırmanırlar. Kırıntıların tepkisini görebilmek için ekin. İlk kez, çizimlerden dikkatiniz dağılmadan "göz göze" okuyun. Çocuğunuza kitabın yarıda kesilmesinden hoşlanmadığını açıklayın. Sonra resimlere bakın ve bebeğe sorular sorun, söylenenleri anlayıp anlamadığını veya onun için net olmayan bir şey olup olmadığını bulmaya çalışın. Çocuğun anlamadığını açıkladığınızdan emin olun ve metni tekrar okuyun.

Beşinci olarak, çocuğu okumaktan caydırmamak için, onu asla okumaya zorlamayın ve saate bakmayın - yalnızca çocuğun ilgilenip ilgilenmediği konusunda rehberlik edin. Bebeği asla utandırmayın (özellikle yabancıların yanında) çünkü bir hafta boyunca kitap almamış - bu onun zihinsel travmasına neden olabilir. Diğer birçok durumda olduğu gibi, bir kazan-kazan seçeneği sevgiyle eğitimdir: en sevdiğiniz kitapları bir çocukla kucaklarken, okurken, babayla rolleri dağıtırken, aşırı katılık ve dürtüden çok daha büyük bir etki elde edebilirsiniz.

0 ila 2 yaş arası çocuklar için literatür listesi:

1. "Doğru" çizimlere sahip, yıkanabilir veya kalın kartondan yapılmış herhangi bir kitap.
2. Seri "İlk kitabım": "Bu benim"; "Hayvanlar"; "Araba"; "Kontrol"; "Sözler"; "Çiftlik"
3. "Mishutka" dizisi: "Afiyet olsun"; "Ne giymek"; "Favori oyuncaklar"; "Mutlu günler"; S. Kozlov. "Güneşin altında yatıyorum".
4. "Çocuklar için Dersler" dizisi: "Oyuncaklarınız"; "Sayma"; "Her şey şarkı söylüyor"; "Hadi oynayalım"
5. "Topotushki" dizisi: R. Sef. "Kim Kime benziyor"
6. "Küçükler için" dizisi: "Ayet Masalları" (A. Barto, B. Zakhoder, V. Berestov, K. Chukovsky, E. Uspensky, I. Tokmakova;
7. "Turp". A. Tolstoy'un işlenmesinde Rus halk masalı, A.N. Afonasyev.
8. "Teremok".
9. V.A. Stepanov. "Nasıl yaşıyorsun? Ne çiğniyorsun?"
10. B. Zahoder. "Winnie the Pooh'un Şarkıları".

2 ila 4 yaş arası çocuklar için edebiyat listesi

• "Çocuklar İçin Altın Kitap" "Şalgam". K. Ushinsky'nin işlenmesinde Rus halk masalı, şek. S. Bordyuga ve N. Trepenok;
• "Kolobok". K. Ushinsky'nin işlenmesinde Rus halk masalı, şek. Bir Savçenko;
• "Horozlar ve Fasulye Sırığı". Varışta Rus halk masalı. O. Kapitsa. pilav. M. Rudachenko;
• S. Marshak. "Kafesteki çocuklar", şek. S. Bordyuga ve N. Trepenok;
• V. Suteev. "Tavuk ve Ördek Yavrusu"; "Mantarın altında";
• L. Tolstoy "Üç Ayı", şek. S. Bordyuga ve N. Trepenok;
• S. Mikhalkov "İnatçı kurbağa", şek. V. Suteeva;
• S. Mikhalkov. "Köpeğim", şek. V. Suteeva;
• S. Marshak. "Aptal Farenin Öyküsü";
• S. Marshak. "Akıllı Farenin Öyküsü", şek. S. Bordyuga ve N. Trepenok;
• K. Chukovsky. "Telefon", şek. V. Kanashevich;
• "Kuğu kazları". Varışta Rus halk masalı. L. Eliseeva;
• K. Chukovsky. "Yüzen sinek", şek. V. Konashevich;
• K. Chukovsky. "Hamamböceği", Şek. V. Konashevich;
• K. Chukovsky. "Timsah", şek. V. Suteev;
• V. Suteev. "Misha Amca", şek. V. Suteev;
• B. Zahoder. "Toptyzhka Ayı", şek. G. Bedareva;
• OLARAK. Puşkin. "Lukomory";
• I.A. Ischuk. Resimlerden okuma
• V.N. Kosigin. "Tru-la-la", Artikülatör jimnastik,
• S. Marshak. "Neşeli hesap";

3 ila 6 yaş arası çocuklar için edebiyat listesi

Yukarıdakilere eklenenler:

1. "Kırmızı Başlıklı Kız", L. Kuznetsov tarafından yeniden anlatılıyor, şek. T. Kurt..
2. "Üç Küçük Domuz", çev. M. Tarlovski, şek. Kurt.
3. "Çizmeli Kedi" çev. L. Yakhnina, şek. Kurt.
4. A. Hansen tarafından tercüme edilen "Külkedisi", şek. Kurt.
5. "Uyuyan Güzel", L. Yakhnin tarafından yeniden anlatılıyor, şek. Kurt.
6. "Teneke Asker", S. Letova tarafından yeniden anlatılıyor, şek. Kurt.
7. A. Hansen tarafından tercüme edilen "Küçük Deniz Kızı", şek. Kurt.
8. L. Kuznetsov'un "Flint" yeniden anlatımı, şek. Kurt.
9. "Yılbaşı Masalı", yayınevi "Semaver", 1996.

Alexandra Morozova - okul öncesi öğretmeni,
Irina Alexandrova - filolog, en yüksek kategorinin öğretmeni

Okuma ve çocuk gelişiminin ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olduğunu anlamak için üniversite diplomasına ihtiyacınız yok. Bir kişinin tüm entelektüel etkinliği, kitaplarla ilk deneyimlerinin ne olduğuna bağlıdır.

Kalın ansiklopediler ve romanlar olmak zorunda değildir ve sadece edebi metinlerle ilgili değildir. Çocuklara yönelik modern kitaplar, birçok illüstrasyon, etkileşimli görev ve hatta ses eşliğinde tam bir sanat eseridir.

Bu yazımızda sizlerle 5 yaşında bir çocuğa neler okuyabileceğinizden bahsedeceğiz.

5 yaşındaki çocuklar için hangi kitaplar ilginçtir?

Beş yaşındakiler çok meraklıdır. Bu "neden" çağıdır. Kelimenin tam anlamıyla her şeyle ilgileniyorlar. Beş yaşındaki çocuğunuz size evrenin nasıl olduğunu veya akrep ibresi neden sağdan sola hareket ettiğini sorarsa şaşırmayın - bu bile çocuk için ilginçtir. Ve bu yaşta, küçük araştırmacıya, kendisini ilgilendiren birçok sorunun cevabını sadece anne ve babanın bilmediğini - bilgilerin çoğunun kitaplardan toplanabileceğini açıklamak güzel. Ancak çocuğun sorularına cevap bulma arzusu duyması için ona kitap dünyasını açmanız gerekir. Peki nereden başlamalı, 5 yaşındaki bir çocuk için hangi kitaplar ilginç olacak?

Hikayeler komplo

Bu yaştaki çocuklar, bir arsa ile hikayeleri hatırlamakta çok iyidir. Bu nedenle, çocuğun anlayabileceği az sayıda karaktere sahip masalları, masalları ve hikayeleri tercih etmek daha iyidir.

Kitapların resimli olması gerektiğini unutmayın. Çizimlerin siyah beyaz yerine renkli ve çok renkli olması daha iyidir. Bir kitap satın almadan önce baskıyı gözden geçirin ve resimlerin metnin içeriğine ve mantığına uygun olup olmadığını kontrol edin.

ansiklopediler

Beş yaşındaki bir çocuğun çok şey anlamayabileceğini veya çok şey hatırlayamayacağını düşünüyorsanız yanılıyorsunuz. Aynı şekilde, bu çağ, ansiklopedik bilgiler de dahil olmak üzere çevremizdeki dünya hakkında bilgileri emmek için en uygun olanıdır. Bu nedenle hikaye kitaplarının yanı sıra çocuk eğitici ansiklopedileri de satın alabilirsiniz.

Dergiler ve çizgi roman

Bize göre, bir çocuğa bilgi sunmanın en iyi yolu budur. Birincisi, eğlenceli okumalar için çok uygunlar ve ikincisi, oyunlar, her türlü gelişimsel görevler ve hızlı zeka soruları var.

Dergi ve çizgi romanların bir diğer özelliği de süreli yayın olmaları yani çocuğun en sevdiği karakterlere veda etmesine gerek kalmamasıdır – maceralar her yeni sayısında devam eder.

Çocuklara yönelik yayınların iç içeriğine ek olarak, resmi yönlere dikkat edin:

• kağıt, hafif ve yoğun, tercihen mat olmalıdır, böylece lamba ışığı altında parlamaz;
• Yazı tipi yeterince büyük olmalı ve yalnızca siyah mürekkeple basılmalıdır. Yalnızca başlıklar renklendirilebilir;
• A4 sayfalar idealdir. Hacimli ve ağır sürümleri satın almayın.

Örneğin, bir annenin yatmadan önce çocuğuyla birlikte bakabileceği farklı formatlarda birkaç dergi düşünün.

"Uzak Uzak krallık"

Çocuklar için ana edebiyat türü 4-5 yıllar bir peri masalı. Kişi yalnızca “Uzak bir krallıkta, uzak bir eyalette ...” ifadesini duymalı ve şimdi gözleri geniş, büyülü maceraların beklentisiyle donuyor.

- gerçek mucizelerin yaşadığı bir yer. Karakterler Rus halk masalları temelinde yaratıldı: güzel Vasilisa, zeki Lyubava, cesur İvan. Bu önyargı tesadüfi değildir. Bugün çocuklar, yabancı olanlar da dahil olmak üzere birçok çizgi film izliyor. Fixies ve Peppa Pig'in kim olduğunu biliyorlar, ancak Serpent Gorynych ve Bayun kedisini duymadılar, ancak yine de çocuklara erken yaşlardan itibaren ulusal kültür sevgisini aşılamak çok önemlidir.

Far Far Away Krallığı'ndaki arsa hikayelerinin çoğu çizgi roman şeklinde sunulur. Böylece anne çocukla birlikte dergiyi karıştırabilir ve karakterlerin repliklerini seslendirebilir ve bebek de çizimlerden olay örgüsünü takip edebilir.

Hikayeler ve maceralar sadece eğlendirmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğa yeni şeyler öğretir, dünya hakkındaki bilgilerini genişletir. Örneğin, rakamlardan biri Lyubava'nın nasıl çiçek diktiğini anlatıyor. Çocuk "ön bahçe" kelimesiyle tanışır ve ekimin bütün bir bilim olduğunu öğrenir: bir bahçe kazmanız, tohum ekmeniz, onları sulamanız, soğuktan korunmanız gerekir.

Karakterlerin hikayelerini tanıma sürecinde çocuktan çeşitli görevleri tamamlaması istenir. Zorluk derecesine göre değişen bulmacalar, hikayenin konusuna yazılmıştır. Örneğin, odalardan birinde Lyubava ve arkadaşları çiçek dikiyorlar ve ona yardım etmek için çocuk resimde bir balta, bir sulama kabı, bir kova bulmalıdır. Böylece nesneler arasında çağrışımsal bağlantılar kurma becerisini geliştirir ve bahçe aletleri hakkında fikir sahibi olur.

Görevler farklı şekillerde sunulur: bilmeceler, boyama sayfaları, mantık bulmacaları. Çocuğun azim, dikkat ve hayal gücünü geliştirmeyi amaçlarlar. Bazı görevler göze batmadan bebeğe yazmayı ve saymayı öğretir.

"Hayalperestler"

Derginin ana karakterleri basit adamlardır: Nastya, Kolya ve Vova. Bu karakterler sürekli macera buluyor (ya da yapıyorlar!) ve kendilerini komik durumların içinde buluyorlar. Papağan Krendel ve kedi Sandwich her zaman, karakterleri okuduktan sonra kurşun kalem veya keçeli kalemle renklendirilebilen öğretici hikayeler anlatır. Hikayeler sadece eğlendirmekle kalmaz, aynı zamanda iyiyi ve kötüyü ayırt etmeyi, ebeveynleri onurlandırmayı, zorluklardan korkmamayı, sadık, cesur ve arkadaş canlısı olmayı da öğretir.

Dergi tamamen etkileşimlidir: çocuk ana karakterlerle birlikte görevleri yerine getirir, kararlar alır, karmaşık labirentlerden çıkar. Nazik ve öğretici hikayeler, doğal fenomenler, hayvan yaşamı, nesnelerin ortaya çıkış tarihi vb. Biraz meraklı, tüm sorularına cevap bulacak!

"Kıpır kıpır"

Küçük yaşlardan itibaren çocuklar oyun oynamak için ebeveynlerine telefon ve tablet için yalvarırlar. Beş yaşındakiler mobil uygulamalarda zaten çok bilgilidir ve bir kitapla dikkatlerini dağıtmak o kadar kolay değildir. Fidget sayesinde, bir çocuk gadget'ları iyi kullanmak için kullanabilir.

Derginin artırılmış gerçeklik teknolojisini kullanması önemlidir. Düşünün: yatmadan önce çocuğunuza kitap okumaya karar verdiniz. Bir hikaye okuyun, bir illüstrasyon gösterin, telefonunuzu ona doğrultun ve resim canlansın! Bu format çocuğun ilgisini çekecek ve derginin sayfalarını tekrar tekrar çevirmesini sağlayacaktır.

Dergi, çocuğu okula hazırlamada iyi bir yardımcı olacaktır. Birinci sınıfa kadar çocuk harfleri bilmeli, basit sayılar ekleyebilmelidir. Dersler için zaman bulmak ve bazı temel bilgileri öğrenmek için bir çocuğu masaya oturtmak kolay bir iş değildir. Eğitim ile kendi kendine gerçekleşecektir. Derginin hikayeleri, masalları ve hikayeleri çocuğu eğlendirecek, beraberindeki görevler ona yeni bir şeyler öğretecek.

Çok çeşitli kitap var. Çocukların okuma çemberi de sürekli olarak yenilenir ve genişletilir. Genç ebeveynler ne yapmalı, kitap nasıl seçilmeli? Tüm kitapları yeniden okumak veya satın almak imkansızdır, ancak çocuğun kapsamlı bir şekilde gelişmesine yardımcı olacak en iyi kitapları içeren "Altın Fon" adı verilir. En iyi eserlerle tanışma deneyimine sahip olmak, modern kitaplarda gezinmek daha kolaydır.

Bir okul öncesi çocuğa okumak için kitap seçerken, aşağıdaki noktalara dikkat etmelisiniz.

1 Herhangi bir kişi için en ilginç şey, kendisi veya benzerleri hakkında bilgidir. Bu nedenle, okul öncesi çocuklar için kitap seçmenin ana ilkesi "Çocuklar hakkında" teması olacaktır. Sonraki - doğa, hayvanlar, maceralar vb. hakkında kitaplar.

2. Bir yetişkinin çocuğa okuduğu bir kitap onun tarafından beğenilmelidir. Beğenmiyorsanız almayın, okumanızda hissedilir ve çocuktan düzgün bir tepki almanıza neden olmaz. Bu nedenle, şu sonuca varıyoruz: çocuğunuza okuyacağınız şeyi önceden okumaya çalışın. Çocukken size okunan kitapları hatırlayın, anne babanıza sorun, arkadaşlarınıza çocuklarına ne okuduklarını sorun.

3. Her çocuk bir bireydir. Bu, çocuğun çıkarlarının sizinkinden farklı olabileceği anlamına gelir. Çocuğu reddettiği şeyle hafifçe doldurmaya gerek yok. Örneğin, çocuğunuz kategorik olarak N. Nosov'un "Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları" adlı en sevdiğiniz kitabı dinlemek istemiyor. Birkaç denemeden sonra, bu kitabı okumayı başka bir zamana erteleyin. Neyi sevdiğinize bakın, farklı seçenekler sunun ve kesinlikle çocuğunuzun seveceği bir şey bulacaksınız veya önerilen kitaba “büyümesini” bekleyin. Evet, yorucu olabilir ama onsuz yapamazsınız.

4 Bir çocuk için ilginç olan, diğerine hiç benzemeyebilir. Başkalarıyla eşit olmayın, çocuğunuzun zevkle algıladığını seçin.

5. Okumak için doğru zamanı seçin. Okumaya zorlamayın. Çocuk oynamak istiyorsa, koşun, ona böyle bir fırsat verin ve akşam ve öğleden sonra saatleri okumak için uygundur. Ana şey, okumanızın bir ceza, şiddet, tatsız bir deneyim haline gelmemesidir.

6. Kitap okurken, çocuk sıkılmadan duracak vaktinin olması önemlidir. Biraz daha az, ancak düzenli olarak (her gün 10-15 dakika),

7 Yeniden okuma, okul öncesi bir çocuk için çok önemlidir. En sevdiğiniz kitabı 5-10. kez tekrar okumayı reddetmeyin. Bir yetişkin bile, bir sanat eserini yeniden okurken, her seferinde yeni anlamsal nüanslar ve özellikler fark eder. Bir okul öncesi çocuk için yeniden okumak bir rahatlık durumu yaratır. Ne olacağını biliyor, olay örgüsünün sürprizlerine önceden seviniyor ve tek tek kelimelere ve ifadelere dikkat ediyor. Edebi açıdan tekrar tekrar okumaya ihtiyaç duyan bir çocuğun “doğru” bir okuyucu gibi davrandığını söyleyebiliriz. Sadece bu tür davranışlar işin özüne nüfuz etmeyi mümkün kılar.

8. Küçük okul öncesi çocuklara ve daha büyüklere okuma arasında kesin bir ayrım yoktur. Çocuğun deneyiminde daha küçük çocuklar için kitap yoksa, daha büyük çocuklarla sakince onları tanımaya başlayabilirsiniz. Evde farklı yaşlarda birkaç çocuğu olanlar, büyüklerin küçükler için yapılan çalışmaları dinlemekten, onları aktif olarak algılamaktan, tartışmaktan, konuşmaktan, böylece çok uygun bir örnek ve tekrar durumu yaratmaktan, böylece gençlere yardım etmekten nasıl mutlu olduklarını muhtemelen fark etmişlerdir. içeriklerini daha iyi anlamak için.

Erken çocukluk döneminde, çocuklar ezbere söylendiği kadar okunmazlarsa, o zaman herkesin alışkın olduğu yaklaşık 3-4 yaşından itibaren bu tür okumalar başlar. 19. yüzyılda - 20. yüzyılın başlarında, çocuklar büyükler tarafından okunan yetişkinlerin eserlerini dinlediğinde, zeki aileler harika bir aile okuma geleneğine sahipti. A. S. Puşkin bile, her şey açık olmasa da, böyle bir okumanın büyüleyici izlenimini hatırladı, ancak etkisi çok güçlü ve unutulmazdı. Zamanla çocuklar, çocukluklarından beri kendilerine özgü olan eserler hakkında daha derin bir anlayışa sahip olurlar,

Yaş özelliklerine uygun kitaplar seçerek çocukların edebiyatla tanışma sürecini kolaylaştırma imkanına sahibiz,

19. yüzyıldan itibaren farklı dönemlere ait edebiyat, 4 yaşındaki çocuklar için okuma ile tanışır. Tabii ki, 19. yüzyıl bizim zamanımızdan oldukça uzak, bu nedenle bazı kavramlar zaten modası geçmiş ve açıklığa kavuşturulması gerekiyor. Örneğin, A. S. Puşkin'in masallarında “kichka”, “sütun asilzadesi”, “döndür”, “haşlanmış hecelenmiş”, “bırak” gibi kelimeler vardır. Sözlük olmadan yapamazsın. Ancak çocuklarınızı bu tür çalışmalardan mahrum bırakamazsınız.Bu eserleri okul öncesi çağında dinledikten sonra çocuğun okulda okumak istemeyeceğinden korkmamalısınız. Deneyimler, tanıdık bir olay örgüsünün yalnızca anlamayı kolaylaştırdığını ve sanatsal kelimenin tadını çıkarmayı mümkün kıldığını gösteriyor. Sonra olağan sözler “Puşkin parlak bir şairdir” çocuk için daha anlaşılır hale gelir.

A, S. Puşkin: “Balıkçı ve Balık Masalı”, “Ölü Prenses ve Yedi Bogatyrs Masalı”, “Çar Saltan Masalı ...”, manzara sözleri (alıntılar) “Kış Sabahı” , “Kış Yolu” vb.

S. T, Aksakov, peri masalı "Kızıl Çiçek".

V.F. Odoyevski; masallar "Bir enfiye kutusundaki kasaba", "Moroz İvanoviç".

I. A. Krylov; masallar "Dörtlü", "Maymun ve Gözlük", "Yusuf ve Karınca" vb.

V. I. Dal: peri masalları “Kar Bakire Kız”, “Yaşlı Adam-Yaşlı Adam”, “Seçici Kadın”.

P.P. Ershov; Peri masalı "Kambur At"

V. M. Garshin: "Gezgin Kurbağa" masalı.

D, N. Mamin-Sibiryak: "Alyonushka'nın Masalları", "Gri Boyun" koleksiyonu.

L. N. Tolstoy: hikayeler ve masallar “Kemik”, “Kuş”, “Köpekbalığı”, “Atlama”, “Filippok”, “Lipunyushka”, “Aslan ve Köpek”, “Yalancı”, “Kazlar Roma'yı Nasıl Kurtardı”, . "Üç rulo ve bir simit."

K. D. Ushinsky: hikayeler ve masallar “Kör At”, “Tarlada Gömlek Nasıl Büyüdü”, “Kış Yaşlı Kadının Şakaları”, “Dört Dilek”.

A. A. Fet, F. I. Tyutchev, N. A. Nekrasov, I 3 Surikov, M. Yu. Lermontov'un şiirleri, çoğunlukla manzara sözleri, özellikle kişisel olarak sevdiğiniz,

Bunlar sadece 19. yüzyılın okul öncesi çocuklarına okunabilecek başlıca isimleri ve eserleridir. Ancak tüm çekicilikleri için, çocukların okuma çemberinde ana olanlar değiller. Temel, klasikler - çocuk edebiyatının altın fonu - çocukların ihtiyaçları ve fırsatları dikkate alınarak profesyonelce oluşturulan 20. yüzyılın edebiyatıdır.

XX yüzyılın edebiyatından okul öncesi çocuklara ne okunmalı

Çocuk edebiyatı klasiklerinin şiirleri S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky, A. L. Barto, S. V. Mikhalkov. Şaşırtıcı derecede parlak, nazik şiirler E. Blaginina, Z. Alexandrova, N. Sakonskaya, E. Serova, neşeli, esprili, hatta felsefi R. Sefa, V. Orlov, Ya. Akim, V. D. Berestov.

Okul öncesi çocuklar için şiirde özel bir yer, oyun şiiri tarafından işgal edilir - bir kelimeyle oynadıkları şiir. Şairler kelimelerle oynar, çocukların bloklarla oynaması gibi.

Oyun şiiri - bunlar D. Kharms ("Yalancı", "Milyon"), Yu. Uspensky ("Plasticine Crow". "Bellek"), G. Sapgir ("Prenses ve Ogre"), A. Usacheva'nın şiirleridir. ("Soundman"), Tim Sobakin ve diğerleri.

Vanya ata bindi

Bir kemer üzerinde bir köpek açtı

Ve bu sırada yaşlı kadın

Penceredeki kaktüsü yıkadım.

Vanya ata bindi.

Bir kemer üzerinde bir köpek açtı.

Eh, bu zamanda bir kaktüs

Yaşlı kadını pencerede yıkadım .. (E. Uspensky "Bellek");

Şu anda, 20. yüzyılın şairlerinin ve çağdaşlarının şiirleri hem koleksiyonlarda (örneğin, “Anaokulunda Okunacak En İyi Şiirler”) hem de bireysel yazarların kitaplarında oldukça kolay bulunabilir. Tanışmak için bir koleksiyon almak daha iyidir ve sonra yazarı beğenirseniz şunları bulabilirsiniz: şiirlerinden bir kitap.

Okul öncesi çocuklar için 20. yüzyılın çok sayıda nesir eseri var. İşte bunlardan sadece birkaçı:

M. Gorki: peri masalları "Serçe", "Aptal İvanuşka Hakkında", "Semaver"

L. Panteleev: peri masalları “Fenka”, “İki Kurbağa”, “Korkak”, “Dürüstçe”, “Sincap ve Tamarochka Hakkında”, “Bir kız bir domuz yavrusuna konuşmayı nasıl öğretti”, “Senden Mektup”.

M. M. Zoshchenko: "Akıllı Hayvanlar", "Kurnaz ve Zeki", "Komik Hikayeler", "Lelya ve Minka" hikayelerinin döngüleri. En popüler mizahi hikayeler "Galoşlar ve Dondurma", "Büyük Gezginler" ("Lyolya ve Minka" döngüsünden)

K. G. Paustovsky: peri masalları: “Darmadağınık serçe”, “Sıcak ekmek”, “Köknar kozalakları ile sepet”, “Porsuk burnu”, “Tavşan pençeleri”, “Kedi hırsızı” hikayeleri.

Pek çok yetişkin, okul öncesi çocukların ahlak dersi vermeyi ne kadar çok sevdiğini, o çocuğun nasıl iyi yapmadığı hakkında konuşmayı muhtemelen fark etmiştir, ancak bu kız yanlış yapmıştır. Bu, kendilerinin iyi ve doğru bir şekilde yaptıkları anlamına gelmez, ancak akıl yürütme, bir çocuk için ahlaki standartlara hakim olmanın önemini gösterir. Bu nedenle, okul öncesi çocuklarda ahlaki ve etik temalı eserler her zaman manevi bir tepki uyandırır. Ahlaki durumları yüksek bir sanatsal düzeyde sunabilen yazar Valentina Aleksandrova Oseeva'dır. Eserlerin pedagojik yönelimini takdir eden birçok ebeveyn, çalışmalarını bir referans kitabı haline getirdi, kendi çocukları ile benzer durumlar ortaya çıktığında sürekli olarak hatırlıyor ve alıntı yapıyor.

V. A .. Oseeea: hikayeler ve masallar “Nazik hostes”, “En aptal kim?”, “Kötü”, “İlk yağmurdan önce”, “Çerez”, “Sihirli kelime”, “Kızlı kız oyuncak bebek” vb.

20. yüzyıl literatüründe ahlak eğitiminin sorunları sıklıkla dile getirilmiştir. Aynı zamanda, yazarlar olan bitene karşı tutumlarını göstermek için çeşitli tür biçimleri seçtiler - bir hikaye, bir şiir, bir peri masalı. Bununla birlikte, genel yön aynı kaldı - kibar, sempatik, sorumlu bir insan yetiştirmek.

E, D. Permyak: hikayeler "Pichugin Köprüsü", "Smorodinka", "Başkasının kapısı", "Masha nasıl büyüdü" vb.

S. A. Baruzdin: çocuklarla ilgili hikayeler ("Svetlana", "İnsanlar"), hayvanlarla ilgili hikayeler ("Cesur Domuzcuk", "Kitten's Mom", "Fil'in Hafızası", "Kurnaz Yakışıklı", "Ravi ve Shashi"), Tramvay Masalları.

Genellikle eğitim yönelimi mizahi bir durumda kendini gösterdi. Aynı zamanda, ahlaki ilke hiç zayıflamadı, aksine tam tersine güçlendi.

V. Golyavkin'de: “Yağmurdaki defterler”, “Vovka ile sohbetlerimiz”, “Antarktika'da oynuyoruz” vb.

V, Y. Dragunsky: hikayeler: “O yaşıyor ve parlıyor”, “Çocukluk arkadaşı”, “Sevdiğim şey”, “Paul'ün İngilizi”, “Büyülü mektup” (“Deniska'nın hikayeleri” koleksiyonu).

N, N. Nosov: "Hayalperestler", "Telefon", "Mishkin'in yulaf lapası", "Canlı şapka", "Adımlar", "Zaplatka", "Polis", "Tepede" hikayeleri, "Bobik Barbos'u ziyaret ediyor" masalları ".

Bilişsel literatür arasında en popüler olanı elbette doğal tarih hikayeleri ve hikayeleridir. Burada birçok harika yazar var. Bazı isimleri hatırlayalım.

V. Bianchi: "Tilki ve Fare", "Fare Tepesi", "Baykuş", "Kimin burnu daha iyi", "İlk Av", "Orman Evleri", "Teremok" masalları.

E. Charushin: "Ayılar", "Oleshki", "Tomka'nın hayalleri", "Nikitka ve arkadaşları", "Hayvanlar hakkında", "Avcılık hakkında", "Kendim hakkında" hikayeleri döngüsü. Bu arada, E. I. Charushin, kendi kitabı da dahil olmak üzere birçok doğa tarihi kitabının illüstratörüdür.

N. Sladkov: “Kış Yaz”, “Kış Borçları”, “Gizemli Canavar”, “Yargıladılar ve Kürek Çektiler” masalları.

E. Shim: masallar "Kim toynağını kaybetti?". "Kuğu, kerevit ve turna" vb.

N. Pavlova, masallar "Kış Bayramı", "Canlı Boncuk", "Büyük Mucize".

S. Sakharnov. masallar “Turna neden denizde yaşamıyor”, “Laskier kuyruğunu öne doğru yüzmeyi nasıl öğrendi” vb.

E. Permyak: masallar "Kurnaz halı", "Küçük galoşlar", "Eksik iplikler".

G. Skrebitsky, G. Snegirev, V. Chaplina, O. Perovskaya'nın doğal tarih hikayeleri, açıklanan olaylara gerçek bir katılımcı gibi hissetmeye yardımcı olur.

Okul öncesi çocukların okumasında ana yerlerden biri bir peri masalına aittir. Hem eğitici hem sanatsal. Bu çalışmaların çoğu, çoğu zaman karikatürler sayesinde size bir şekilde tanıdık geliyor. Ekranda somutlaşan bir kitabı okumak, onu daha iyi anlamaya, farklılıkları bulmaya ve bunlara neyin sebep olduğunu anlamaya çalışmaya yardımcı olur.

A. Tolstoy: "Pinokyo'nun Maceraları veya Altın Anahtar."

A. Volkov: "Zümrüt Şehrin Büyücüsü."

T. Alexandrova: "Yeni evde Kuzka", "Ormanda Kuzka", "Baba Yaga'da Kuzka", "Kitaplı Sandık" (küçükler için sekiz masal).

B. Zakhoder: "Gri Yıldız", "Küçük Deniz Kızı", "Hermit ve Gül", "Tırtıl Tarihi", "Balıklar Neden Sessiz", "Ma-Tari-Kari".

V. Kataev: "Bir çiçek - yedi çiçek." "Boru ve sürahi".

G, Auster: "38 Papağan", "Wof Adlı Bir Yavru Kedi", "Isırıldım".

E. Uspensky: "Sihirli Nehirden Aşağı", "Timsah Gena ve Arkadaşları", "Fyodor Amca, Köpek ve Kedi".

M, Plyatskovsky: “Yalakta bir bulut”, “Kurnaz cevap”, “Mantar neye benziyor”, “Uzun boyun”, “Hey, sen!”, “Terapi kamerası”, “Korkmayan tavşan kimse”, “Koniler”.

S. Prokofiev: "Sarı Bavulun Maceraları". “Saat çarparken”, “Patchwork ve bir bulut”, “Büyücünün Çırağı”, “Guguk Kuşu Saati”.

S. Kozlov: “Salla! Merhaba!”, “Güneşte yatıyorum”, “Siste Kirpi”.

G. Tsyferov. "Romashkovo'dan tren".

Bu öneriler listesini inceledikten sonra kitaplığınızı inceleyin. Neye sahipsin? Çocuk kütüphanesinde almaya değer nedir? Yetişkinler de çocuk kütüphanesine kayıtlıdır, bu yüzden telaşa kapılmayın. Arkadaşlarınıza hangi kitapları olduğunu sorun. Çabalarınız boşuna olmayacak - çocuğunuz kesinlikle bir şeyden hoşlanacak.

Zevkle okuyun!