Bu, V.M.'nin ele aldığı ana sorunlardan biridir. Analiz için önerilen metinde Bogomolov. Gerçekten de, bazen bir kişinin özveriliği, büyük bir amaç ve asil özlem adına kendi hayatını feda etme isteği en çılgın hayal gücünü hayrete düşürür.

Yani yazar, savaş sırasında mühimmat taşıyan “Kırlangıç” gemisinin korkusuz mürettebatının hikâyesini anlatırken “böyle bir duruma” gönderme yapıyor. Bogomolov, düşman mermilerinden birinin mavnaya çarptığını yazıyor, ancak sandalın savaşçıları ve mürettebatı halatı kesmiyor veya silahlarını düşürmüyor, "canlarını kurtarmak için kaçıyorlar." Tam tersine "Kırlangıç" yanan mavnaya yaklaştı ve insanlar hemen yangını söndürmek için koştu çünkü bu durumda herkesin önceliği hayat değildi, kıyıya zarar görmeden ulaşma arzusu değil, cephaneyi kurtarmaktı. Düşmanın sabah saldırısını püskürtmek için bu çok gerekliydi.

Swallow ekibi "her an herhangi bir kutunun patlayabileceğini" düşünmeden gerçek bir başarıya imza atıyor. Bu insanlar yüzlerine bakarak yürüyorlar ölümcül tehlike Düşmana karşı zafer kazanmak uğruna hiçbir çabadan kaçınmayan ve bu adım onlar için o kadar doğal ki, ne pahasına olursa olsun erzak tasarrufu yapma ihtiyacı o kadar açık ki kimse geri çekilmeyi düşünmüyor bile: “Askerler paltolarını çıkardılar.. Alevleri onlarla kapladılar çünkü zafere giden yolu açan cesaretin ne kadar değerli olduğunu biliyorlar.

Çoğu zaman bir savaş sırasında, kişi ülke çapındaki bir felaket karşısında tüm bencilliği bir kenara bırakır, her şeyden önce başkalarını düşünür, bu da kendisine tamamen yabancı bile olsa birçok insanı kurtarmak adına kendini bile feda edebileceği anlamına gelir. Yani Sotnikov - ana karakter V.V.'nin aynı isimli eseri. Bykova - işkence altında bile polise ifade vermeyi reddediyor ve "tasfiyeden" önce kendi hayatı pahasına insanları kurtarmaya çalışıyor, kendisini Alman subaylardan birini yaralamaktan suçlu ilan ediyor ve partizan olduğunu kabul ediyor . Bir başarıya imza atmaya hazır cesur bir insan için en önemli şeyin kendi kurtuluşu değil, Anavatan'a, insanlara olan sevgi olduğunu görüyoruz.

Kahramanlık bir özelliktir güçlü insanlarÇünkü insanı zafere kadar savaşmaya, acı, umutsuzluk ve her türlü zorluk karşısında geri çekilmemeye zorlayan odur. Bu son değil, devamı aşağıdadır.

Konuyla ilgili faydalı materyal

• Kahramanca işler yapan insanları motive eden şey nedir? (A.N. Kuznetsov'un metnine göre.)

Böylece, Boris Polevoy'un "Gerçek Bir Adamın Hikayesi" hikayesinin kahramanı, işgal altındaki topraklarda yapılan savaşta vurulan Alexey Meresyev, hasarlı ayaklarla ormanda kilometrelerce yol aldı. Her iki bacağını da kaybeden kahraman, ülkesi için mümkün olduğunca çok şey yapmak isteyerek yeniden dümene geçer. Kesinlikle iç güç ortak bir amaç uğruna mücadele adına, “kutsal” bir görev adına, ne pahasına olursa olsun vazgeçmemeye karar verir.

Özetlemek gerekirse, Vladimir Maksimovich Bogomolov'un sorduğu sorunun cevabının açık olduğunu belirtmekte fayda var. Yıkılmaz bir iradeye sahip bir kişi, Anavatan'a karşı derin bir sevgi ve saygı duygusuna sahip olduğu için kendisini gerçek bir kahraman olarak gösterebilir. samimi arzu halkının ortak trajediyle başa çıkmasına yardımcı olmak için elinden gelen her şeyi yapacaktır.

Birleşik Devlet Sınavına etkili hazırlık (tüm konular) - hazırlanmaya başlayın

Güncelleme: 2017-04-02

Dikkat!
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlayacaksınız.

İlginiz için teşekkür ederiz.

.

"-Yura Amca, casus musun? -Görüyorsun Pavlik..." WIKIPEDIA: "1212'nin başında, Almanya ve Fransa'dan binlerce köylü (çocuklar ve gençler dahil) Kutsal Kabir'i fethetmek için bir ordu halinde toplandı. Kudüs'te (Bazı haberlere göre, Fransız çocukları Kudüs'e değil, Paris'e Philip Augustus'un sarayına gittiler; burada belli bir vaiz İsa Mesih'ten krala bir mektup sunacağına ve mucizeler yaratacağına söz verdi; Philip emretti çocuklar eve gidecek).

Mayıs 1212'de Alman halk ordusu Köln'den geçtiğinde saflarında yaklaşık yirmi beş bin çocuk ve genç vardı ve deniz yoluyla Filistin'e ulaşmak için İtalya'ya doğru yola çıkıyordu. 13. yüzyıl kroniklerinde “Çocukların Haçlı Seferi” olarak adlandırılan bu seferden elliden fazla kez bahsedilmektedir.

Aynı yılın mayıs ayında Fransa'da Cloix'li çoban Stephen'ın bir vizyonu vardı: İsa ona beyaz bir keşiş şeklinde "göründü" ve ona sadece çocukların katılacağı yeni bir Haçlı Seferi'nin başında durmasını emretti. kısmen, dudaklarında Tanrı'nın adıyla Kudüs'ü silahsız olarak kurtarmak için. Belki de çocukların haçlı seferi fikri, genç ruhların "kutsallığı" ve "saflığı" ile ve ayrıca silahlardan fiziksel olarak zarar alamayacakları yargısıyla ilişkilendiriliyordu. Çoban o kadar tutkuyla vaaz vermeye başladı ki çocuklar da peşinden evden kaçtılar. Vendôme "kutsal ordunun" toplanma yeri ilan edildi ve yaz ortasında 30.000'den fazla gencin toplandığı tahmin ediliyordu. Stephen bir mucize yaratan olarak görülüyordu. Temmuz ayında ilahiler ve pankartlar söyleyerek Kutsal Topraklara yelken açmak için Marsilya'ya doğru yola çıktılar, ancak kimse gemileri önceden düşünmedi. Suçlular sıklıkla orduya katılıyordu; katılımcı rolünü oynayarak dindar Katoliklerin sadakalarıyla geçindiler.

Haçlı seferi Fransisken tarikatı tarafından desteklendi.

25 Temmuz 1212'de Alman haçlılar Speyer'e geldi. Yerel bir tarihçi şu girişi yaptı: "Ve büyük bir hac gerçekleşti, erkekler ve bakireler, genç erkekler ve yaşlılar yürüdü ve hepsi sıradan insanlardı."

20 Ağustos'ta ordu Piacenza'ya ulaştı. Yerel bir tarihçi, denizin yönünü sorduklarını belirtti: Almanya'ya döndüklerinde, bir sefere çıktılar ve Rab'bin kutsal hedeflerine ulaşmalarına yardım edeceği için "denizin önlerinde ayrılacağına" dair güvence verdiler. Aynı günlerde Cremona'da Köln'den buraya gelen bir çocuk kalabalığı görüldü.

Alman çocukları, Almanya'dan İtalya'ya giderken Alpleri geçerken korkunç zorluklarla karşılaştılar ve yolculuktan sağ kurtulanlar, İtalya'da, Frederick Barbarossa komutasındaki haçlılar tarafından İtalya'nın yağmalanmasını hâlâ hatırlayan yerel sakinlerin düşmanlığıyla karşılaştılar. Ovanın karşısındaki denize giden yol Fransız çocukları için çok daha kolaydı. Marsilya'ya ulaşan kampanyanın katılımcıları her gün denizin önlerinde ayrılması için dua ettiler. Sonunda, iki yerel tüccar - Hugo Ferreus ve Guillaume Porcus - onlara "merhamet gösterdi" ve Kutsal Topraklara yelken açmak için her biri yaklaşık 700 şövalyeyi barındırabilen 7 gemiyi onların emrine verdi. Daha sonra izleri kayboldu ve yalnızca 18 yıl sonra, 1230'da Avrupa'da çocuklara eşlik eden bir keşiş ortaya çıktı (büyük olasılıkla hem Alman hem de Fransız çocuklara din adamları eşlik ediyordu, ancak bu hiçbir şekilde kanıtlanmadı), Genç Haçlıları taşıyan gemilerin kendilerini bekledikleri Cezayir kıyılarına vardıklarını söyledi. Tüccarların onlara merhamet olsun diye değil, Müslüman köle tüccarlarıyla anlaşarak gemi sağladıkları ortaya çıktı."

Temmuz 2005'te National Geographic TV kanalı izleyicilere şunu gösterdi: yeni proje- çok parçalı belgesel bir kişinin bir kişiyi öldürme yeteneği hakkında.

Bu projedeki pek çok şeyin toplum için gerçek bir keşif olduğu ortaya çıktı. Filmin yazarlarının sunduğu gerçekler gerçekten şok edicidir ve sonuçlar bilimsel araştırma V bu sorun hem kişiye hem de savaşa farklı bakmanızı sağlar. Bu, yerleşik ve sarsılmaz görünen fikirlerimizi kökten değiştiriyor.

Neden normal insan Askere alınmış ve vatanı için savaşırken bile hâlâ öldürmek istemiyor mu? Bilim bunun için biyolojik açıklamalar buldu.

CİNAYETİN REDDİ

Filmin dokusu şok edici ve ilk başta buna inanmak bile zor. 1947'de Amerikalı General Marshall, askerlerin ve subayların gerçek muharebe operasyonlarındaki davranışlarını belirlemek amacıyla, COMBAT piyade birimlerinden II. Dünya Savaşı gazileri arasında bir anket düzenledi. Sonuçlar beklenmedikti. Savaş sırasında ABD Ordusu'nun muharebe piyade birimlerindeki askerlerin ve subayların yalnızca% 25'inden azı düşmana ateş etti. Ve sadece %2'si kasıtlı olarak düşmanı hedef alıyordu.

Hava Kuvvetlerinde de tablo benzerdi: Amerikan pilotları tarafından düşürülen düşman uçaklarının %50'sinden fazlası, pilotların %1'i tarafından gerçekleştiriliyordu.

Düşmanın bir kişi ve bir birey olarak algılandığı bu tür savaşlarda (bunlar piyade savaşları, savaşçıların hava düelloları vb.) Ordunun etkisiz olduğu ve düşmana verilen hasarın neredeyse tamamının sadece %2. personel ve %98'i öldürme yeteneğine sahip değil.

Ordunun düşmanı şahsen görmediği durumlarda tablo tamamen farklıdır. Buradaki tankların ve topçuların verimliliği çok daha yüksektir ve bombardıman uçakları maksimum verime sahiptir. İkinci Dünya Savaşı sırasında düşman personeline verilen maksimum hasarın nedeni tam da budur (düşmanın tüm askeri ve sivil kayıplarının yaklaşık% 70'i).

Yüz yüze piyade savaşına gelince, bunların etkinliği ordunun diğer kolları arasında en düşük seviyededir. Bunun nedeni askerlerin öldürememesidir.

Bu, silahlı kuvvetlerin etkinliğine ilişkin ciddi bir sorun olduğundan, Pentagon araştırmaya bir grup askeri psikoloğu dahil etti. Şaşırtıcı şeyler gün yüzüne çıktı.

Askerlerin ve subayların %25'inin her savaştan önce korkudan dolayı idrar veya dışkı yaptığı ortaya çıktı. Bu genellikle ABD Ordusunda normdu. Örnek olarak National Geographic, bir İkinci Dünya Savaşı gazisinin anılarını aktarıyor. Almanya'daki ilk muharebe öncesinde altını ıslattığını söyleyen tecrübeli bir asker, komutanının da kendisi gibi ıslanan kendisini işaret ederek, bunun her muharebe öncesi normal bir olay olduğunu belirterek, "Ben altımı ıslattığım anda korku kayboluyor. ve kendimi kontrol edebiliyorum.”

Anketler bunun orduda ve hatta Irak'la savaşta kitlesel bir olgu olduğunu gösterdi; ABD askerlerinin ve subaylarının yaklaşık %25'i her savaştan önce korkudan dolayı idrar veya dışkı yapıyordu.

Bağırsak hareketi ve mesaneÖlüm korkusuyla yüzleşmek, insanın hayvanlardan miras aldığı normal bir hayvan içgüdüsüdür: bağırsak hareketleri ve mesane Kendini kurtarmak ve kaçmak daha kolaydır. Ancak psikologlar başka bir şeyi hemen açıklayamadılar.

Askerlerin ve subayların yaklaşık %25'i kol veya kollarında geçici felç yaşadı. işaret parmağı. Üstelik solaksa ve sol eliyle atış yapması gerekiyorsa, felç sol elini de etkilemiş demektir. Yani tam olarak atış için gerekli olan el ve parmak. Nazi Almanyası'nın yenilgisinden sonra Reich arşivleri aynı belanın Alman askerlerini de rahatsız ettiğini gösterdi. Doğu cephesinde, vurulması gereken el veya parmakta sürekli bir "donma" salgını vardı. Ayrıca bileşimin yaklaşık %25'i.

Anlaşıldığı üzere, sebepler zorla savaşa gönderilen bir kişinin psikolojisinin derinliklerinde yatmaktadır. Bu aramada araştırmacılar ilk olarak tüm nesnelerin %95'inin şiddet içeren suçlar erkekler tarafından işleniyor ve yalnızca %5'i kadınlar tarafından gerçekleştiriliyor. Bu, kadınların genellikle Devletin onları başka insanları öldürmek için savaşa göndermesine uygun olmadığı yönündeki bilinen gerçeği bir kez daha doğruladı.

Araştırmalar aynı zamanda insanın saldırgan bir yaratık olmadığını da göstermiştir. Örneğin şempanzeler, akrabalarına karşı davranışlarında, evrimsel olarak insanlarda bulunmayan korkunç bir saldırganlık sergilerler; çünkü bilim adamlarına göre, insan ırkının saldırgan bireyleri, evrimsel süreçte insanlık tarihi kaçınılmaz olarak öldü ve yalnızca uzlaşmaya meyilli olanlar hayatta kaldı.

Köpek davranışının analizi, INSTINCT'in köpeklerin kendi türlerini öldürmesini yasakladığını gösterdi. Bu tür davranışlar üzerinde net biyolojik sınırları vardır; başka bir köpeğin hayatını tehdit edecek şekilde yaralanmasına neden olmaya başlarsa köpeği sersemlik durumuna sokarlar. Bu gibi durumlarda normal bir insanın bile köpeklere benzediği ortaya çıktı. Bir askerin savaş sırasındaki stresini inceleyen Pentagon bilim adamları, askerin bilinçli davranışlarından sorumlu olan ön beyninin tamamen kapandığını ve beynin hayvan içgüdülerinin yardımıyla bedeni ve bilinci kontrol eden kısımlarının açıldığını buldu. Askerlerin el ve parmaklarının felcini açıklayan da tam olarak budur; kendi türünü öldürmeye karşı içgüdüsel yasak.

Yani bunlar zihinsel veya sosyal faktörler pasifizm ya da tam tersine insan fikirlerinin faşizmi değil. Kendi türlerini öldürmeye gelince harekete geçiyorlar biyolojik mekanizmalarİnsan zihninin genellikle kontrol edemediği dirençler.

National Geographic, bir örnek olarak, Himmler'in, Almanya ve Beyaz Rusya'daki Nazilerin Yahudileri katlettiği, yeni ele geçirdiğimiz Minsk'e yaptığı geziyi aktarıyor. Yahudilerin imhasının ideoloğu ve organizatörü Himmler'in önünde bir Minsk Yahudisi vurulduğunda, SS'nin başı kusmaya ve bayılmaya başladı. Uzaklardaki bir ofiste "soyut" milyonlarca insanı öldürmek için emir yazmak başka şey, bu emirle ölüm cezasına çarptırılan çok spesifik bir kişinin ölümünü görmek başka şey.

Pentagon adına çalışan önde gelen Amerikalı psikologlar Swang ve Marchand şaşırtıcı bir şey keşfettiler. Araştırmalarının sonuçları şok ediciydi: savaş birliği sürekli liderlik ediyor kavga 60 gün içinde personelin %98'i çıldırır.

Savaş çatışmaları sırasında birimin ana muharebe gücü olan kahramanları olan geri kalan% 2 kimdir? Psikologlar bu %2'nin psikopat olduğunu açık ve ikna edici bir şekilde gösteriyor. Zorunlu askere alınmadan önce bile bu %2'lik kesim ciddi sorunlar ruhla.

Bilim adamlarının Pentagon'a cevabı şuydu: Silahlı kuvvetlerin yakın dövüş temasındaki eylemlerinin etkinliği yalnızca psikopatların varlığıyla elde edilir ve bu nedenle keşif veya şok atılım birimleri yalnızca psikopatlardan oluşturulmalıdır.

Ancak bu %2'nin içinde psikopat olarak sınıflandırılmayan ancak "lider" olarak sınıflandırılabilecek küçük bir kısım da var. Bunlar askerlik sonrası genellikle polise veya benzeri kurumlara giden kişilerdir. Saldırganlık göstermezler, ancak normal insanlardan farkı psikopatlarla aynıdır: Bir kişiyi kolayca öldürebilirler ve bu konuda herhangi bir endişe duymazlar.

GENEL CİNAYET

Amerikan insan araştırmasının özü, biyolojinin kendisinin, içgüdülerin kendilerinin bir kişinin bir insanı öldürmesini yasaklamasıdır. Ve bu aslında uzun zamandır biliniyordu. Örneğin 17. yüzyılda Polonya-Litvanya Topluluğu'nda da benzer çalışmalar yürütülmüştü. Atış poligonunda bulunan bir alay asker, test sırasında 500 hedefi vurdu. Ve birkaç gün sonraki bir savaşta, bu alayın tüm ateşi yalnızca üç düşman askerine isabet etti. Bu gerçek National Geographic tarafından da dile getirilmektedir.

Bir insan biyolojik olarak bir insanı öldüremez. Ve savaş sırasında %2'yi oluşturan ama bütünün %100'ünü oluşturan psikopatlar darbe kuvveti ABD'li psikologların bildirdiği gibi, yakın savaşlarda ordular sivil hayat Onlar da aynı derecede katildir ve kural olarak hapistedirler. Bir psikopat bir psikopattır: hem kahraman olduğu savaşta, hem de yerinin hapishane olduğu sivil hayatta.

Bu arka plana karşı, herhangi bir savaşın kendisi tamamen farklı bir ışıkta görünür: Anavatandaki psikopatların% 2'si, düşmanın psikopatlarının aynı% 2'siyle savaşırken, bir insanı öldürmek istemeyen birçok insanı yok eder. Psikopatların %2'si ise ülkedeki kişisel güçlerini korumak için siyaset tarafından savaşla suçlanıyor. Himmler bile "ideolojik açıdan bilgili" olmasına rağmen bir Minsk Yahudisinin idamından kustuğundan, ideolojinin burada herhangi bir rolü yok. Savaş, birini neden öldürdüklerini hiç umursamayan psikopatların %2'si tarafından yapılıyor. Onlar için asıl mesele siyasi liderliğin misilleme sinyali vermesidir. Burası bir psikopatın ruhunun mutluluğunu, en güzel saatini bulduğu yerdir.

İkinci Dünya Savaşı, Vietnam, Irak'taki ABD gazileri ile Afganistan ve Çeçenistan'daki savaşların Rus gazileri tek bir görüşte hemfikirdir: Bir müfrezede veya bölükte böyle bir psikopat varsa, o zaman birim hayatta kalmıştır. Eğer o orada değilse, birim öldü. Böyle bir psikopat neredeyse her zaman karar verdi savaş misyonu tüm bölüm. Örneğin, Amerika'nın Fransa'ya çıkarma gazilerinden biri, savaşın tüm başarısına tek bir askerin karar verdiğini söyledi: herkes sahildeki bir sığınakta saklanırken, o Nazi koruganına tırmandı, makineli tüfekle ateş etti. ve sonra ona el bombaları atarak oradaki herkesi öldürdü. Sonra ikinci sığınağa koştu, burada ölüm korkusuyla YALNIZDI! - korugandaki otuz Alman askerinin tamamı teslim oldu. Sonra üçüncü hap kutusunu tek başına aldı...

Gazi şunları hatırlıyor: "Görünüşte normal bir insan ve iletişiminde oldukça normal görünüyor, ancak ben de dahil olmak üzere onunla yakın yaşayanlar onun akıl hastası bir insan, tam bir psikopat olduğunu biliyor."

PSİKOPATLARIN ARAYIŞINDA

Pentagon iki ana sonuç çıkardı. Öncelikle askerin öldürdüğü düşmanın yüzünü görmemesi için askeri operasyonların düzenlenmesi gerekiyor. Bunun için mümkün olduğunca uzaktan savaş teknolojilerinin geliştirilmesi, bombalama ve top atışlarına ağırlık verilmesi gerekiyor. İkincisi, kaçınılmaz olarak düşmanla doğrudan yakın dövüş temasına giren birimlerin psikopatlardan oluşması gerekiyor.

Bu program çerçevesinde sözleşmeli çalışanların seçimine yönelik “öneriler” ortaya çıktı. Psikopatlar en çok arzu edilenler haline geldi. Dahası, sözleşmeli hizmet için insan arayışı pasif olmaktan çıktı (başvuranlar arasından seçim yapıldı), ancak aktif hale geldi: Pentagon, ABD toplumunun en alt kısmı da dahil olmak üzere tüm katmanlarında bilinçli olarak psikopatları aramaya başladı ve onlara tekliflerde bulundu. askerlik hizmeti. Bu gerçekleşmeydi bilimsel yaklaşım: Ordunun psikopatlara ihtiyacı var. Yani, bugün Amerika Birleşik Devletleri'nde yalnızca psikopatlardan oluşan yakın dövüş temas birimlerine.

ABD - büyük ülke ve nüfusu iki katına çıktı daha fazla nüfus aynı Rusya. Ve 20 yıllık “bilimsel yaklaşımın” ardından askerlik hizmeti için orada inanılmaz sayıda psikopat bulunuyor. Muhtemelen ABD Ordusunun mevcut savaşlardaki zaferlerinin kökeni budur. Bugün dünyada tek bir ordu bile ABD ordusuna karşı koyamaz; yalnızca teknoloji nedeniyle değil, öncelikle ABD'nin dünyada cinayet bilimini anlayan ilk ülke olması ve saldırı birimlerini yalnızca psikopatlardan oluşturması nedeniyle. Bugün profesyonel bir ABD Ordusu askeri, diğer ordulardan yüzlerce askere bedeldir çünkü o bir psikopat olarak bulunup seçilmiştir.

Sonuç olarak, diğer ülkelerin orduları hala aynı hastalıktan muzdariptir; yakın dövüşte yalnızca %2'si gerçekten savaşabilir ve %98'i öldüremez. Ve burada yalnızca Amerika Birleşik Devletleri, birliklerinin temas savaşının etkinliğini önemli ölçüde değiştirdi ve bunu II. Dünya Savaşı'ndaki% 2'den bugün% 60-70'e getirdi. Sadece psikopatların aktif çağrısı yoluyla.

Ancak tüm bunlar, herhangi bir savaşın kendisine psikopatinin bir tezahürü olarak bakmamızı sağlıyor. Üstelik yalnızca psikopatlar başarılı bir şekilde savaşabilir. Normal toplumda psikopatları tedavi ederiz. Bilimsel araştırmalara göre bir kişi savaşmak istemiyorsa, savaşamıyorsa, Doğa ya da Tanrı tarafından savaşmaya niyetlenmemişse, savaşın kendisinden kurtulmanın zamanı gelmedi mi? Bir insan kavga etmemeli. Bu normdur. Ve geri kalan her şey psikopatidir, bir hastalıktır.

Amaçlar ve hedefler:

• öğrencilerin dünyadaki savaşların nedenleri hakkındaki bilgilerini özetlemek ve sistemleştirmek;
• gruplar halinde çalışma yeteneğini geliştirmek;
• çocuklara sonuç çıkarmayı, analiz etmeyi, gözlemlemeyi öğretin;
• Vatansever duyguları geliştirin.

Teknikler:

• küme
• senkron şarap

Teçhizat:

• ders kitabı " Çevremizdeki dünya" 4. sınıf. N. F. Vinogradova; M., “Ventana-Graf”, 2006;
• V.V. Vereshchagin'in “Savaşın Apotheosis'i” tablosunun bir reprodüksiyonunun illüstrasyonu;
• grup çalışması için metin içeren sayfalar;
• küme oluşturmak için tematik sayfalar;
• Rusya Federasyonu Anayasası.

Ders ilerlemesi

I. Çağrı aşaması.

• Öğretmenin sorularına öğrencilerin cevapları.
  • Hayatında başka insanlarla kim kavga etti?
  • Kavgalarınızın nedeni neydi?
  • Nasıl hissettin?
  • Kavgalarınız nasıl sonuçlandı?
  • Ülkeler kendi aralarında kavga ederse ne olur? (savaşlar olur)
• Ders konusu mesajı.
• Gruplar halinde çalışın (5 grup). "İnsanlar neden kavga eder?" kümesini derlemek
• Öğrenciler varsayımlarda bulunur, öğretmen bunları tahtaya kaydeder.

II. Konsept aşaması. Gruplar halinde çalışın. Küme ekleme.

• Öğrenciler beş grup halinde çalışırlar.

I gr., II gr., III gr.: kağıt parçaları üzerindeki metinler;

IV ve V grupları: ders kitabına göre çalışın (s. 131)

Grup I:

“Savaş nedir ve insanlar neden savaşır?

Savaş sanatındaki rakipler
Aranızda barışı tanımayın;
Karanlık zafere saygı duruşunda bulunun,
Ve düşmanlıktan zevk alın!
Bırakın dünya önünüzde donsun,
Korkunç kutlamalara hayret ediyorum
Kimse senden pişman olmayacak
Kimse seni rahatsız etmeyecek.

(A.S. Puşkin)

Ne kadar karmaşık ve sonsuz soru! Ve bunun pek çok cevabı var: Zorla, petrol için, para için, toprak için, vatan için, inanç için, fikir için, özgürlük için, mutluluk için, sırf öldürme arzusundan dolayı; liste uzayıp gidiyor. ve devamı... Savaş, devletler veya halklar arasında, bir devlet içindeki sınıflar arasında silahlı mücadeledir. Bildiğiniz gibi savaşı başlatmak kolaydır, bitirmek zordur ve kazanmak imkansızdır. Ancak zamanımızda savaşlar uzun zamandır zafer uğruna değil, yalnızca birinin kişisel ve dar kurumsal çıkarlarını tatmin etmek adına yapılıyor - bu en kötü şey! Sonuçta herkes savaşın korkunç olduğu konusunda hemfikir ama savaşlar bu yüzden durmuyor.”

Grup II:

“Neden kavga ediyoruz? Aklı başında herhangi bir kişinin muhtemelen kendine sorduğu soru, bir bin yıldan fazla bir süredir cevapsız kaldı. Bir kişinin silah alıp başka bir kişiyi öldürmesine neden olan şey nedir? Modern nesil, savaşı eğlenceli ve ilginç bir oyuncak olarak görüyor; burada istismarlar, sımsıkı sıkılmış dişler, uzaktan ateş edilenler ve ölmenin mümkün olmadığı zemini delen el bombaları var. Savaşın en kötü yanı, tek bir yaşamın, diğer insanların kaderinin alacakaranlığında yanan tek bir mumun ve başka bir kişinin ölümünün değerinin kaybolmasıdır. Diğer ölümlerin ördüğü tek bir ölüm, insanlık tarafından bir trajedi olarak algılanmaz. Bu da bir başka talihsiz kayıp, bir başka hata, kayıpsız savaş olmayacağının bir başka kanıtı olarak algılanıyor.”

III grubu:

“Tarihçiler, 5.600 yıl içinde Dünya'da yalnızca 294 yıl barış yaşanacağını hesapladılar. Hayal etmek! 5600 yılda sadece 294 yıl!!! İnsanlık savaşlardan bıktı, Dünya bizim zulmümüzden ve nefretimizden bıktı! Dünyadaki savaşlar ne zaman bitecek? Bu, İncil'de, İşaya'nın kehanetinde çok açık bir şekilde yazılmıştır. "O zaman kurt kuzuyla yaşayacak, leopar oğlakla birlikte yatacak; buzağı, genç aslan ve öküz bir arada olacak, küçük bir çocuk onlara önderlik edecek. İnek de oğlakla beslenecek. Ayı ve yavruları birlikte yatacak ve aslan öküz gibi saman yiyecek. Çocuk asp ininde oynayacak ve çocuk elini engerek yuvasına uzatacak. Bütün kutsal dağımda zarar olacak; çünkü sular denizi nasıl kaplıyorsa, dünya da Rab'bin bilgisiyle dolacak.
Görünüşe göre İşaya'nın kehaneti gerçekleştiğinde Dünya'daki savaşlar sona erecek..."

Grup IV ve V - ders kitabına göre çalışın(s. 131, paragraf I)

Sırasında bağımsız çalışmaÖğrenciler materyali inceler, gruplar halinde tartışır ve sınıfla paylaşırlar.

Çalışılan materyalin tartışılması sonucunda küme tamamlanmıştır.

• Gruplar halinde tartışma. Açıklamaya devam edin:

Savaş... (ölüm, acı, keder, üzüntü, cinayet, soygun, soygun, şiddet, gözyaşı, korku...)

• V.V. Vereshchagin'in “Savaşın Apotheosis'i” tablosunun reprodüksiyonunun incelenmesi ve öğrencilerle sohbet.

Öğretmen: “V. V. Vereshchagin savaşın beraberinde neler getirdiğini biliyordu. Resimlerinde onu tasvir etti. Kendisi de Rus-Japon Savaşı sırasında Petropavlovsk zırhlısının patlaması sonucu Rus filosunun komutanı arkadaşı S. O. Makarov ile birlikte ölmüştü.”

Vereshchagin resminde neyi tasvir etti?

Bunu nasıl yaptı?

Bu resim size nasıl hissettiriyor?

Ders kitabını kullanarak bağımsız çalışma, s. 131, I ve II paragrafı.

Ne tür savaşlar var?

Ülkenin her vatandaşının ne gibi sorumlulukları var?

Bir kümenin toplu oluşturulması:

• Rusya Federasyonu Anayasası'nın 59. maddesinin okunması.
• Soruların yanıtları:

Rusya topraklarında hangi savaşlar yapıldı?

Hangi kahramanları ve komutanları tanıyorsunuz?

Rus halkı düşmanlarıyla nasıl savaştı?

• Atasözleri ile gruplar halinde çalışın. Atasözlerini 2 gruba ayırın, temalarını belirleyin (“Vatan Savunması”, “Savaş ve Barış”).

Atasözleri:

1. Sevgili topraklarınıza kendi anneniz gibi sahip çıkın.
2. Vatanı için ayağa kalkan kahraman.
3. Barış inşa eder ama savaş yok eder.
4. Yetenekli bir savaşçı savaşta geri adım atmaz.
5. Kötü bir barış, iyi bir kavgadan daha iyidir.
6. Kendi topraklarınızın ötesinde korkusuzca savaşa girin.
7. Başkasının toprağını istemiyoruz ama bizimkinden de vazgeçmeyeceğiz.
8. Işık karanlığı yenecek ve barış savaşı yenecek.
9. Savaşta cesurca savaşan, vatanını dürüstçe savunur.
10. Barış medeniyetin erdemidir, savaş ise suçudur.

III. Refleks.

Dersin konusunu adlandırın. Hangi soruyu sormak istiyorsun? (“Dünyada savaşlar ne zaman bitecek?”)

Şu anda dünyada savaşlar oluyor mu?

Savaşlar nasıl önlenir?

Neden savaşları bilmeli ve hatırlamalıyız?

"Savaş" kelimesinin zıt anlamlısını yazınız.

• Syncwine'ı dersin konusuna göre gruplar halinde derlemek.

Grup I.

Savaş.
İstilacı, özgürleştirici.
Öldürür, yok eder, yok eder.
Dünyadaki savaşlar ortadan kalksın!
Ölüm.

Ders özeti.

Öğretmenin son sözleri. Şifacı Vanga'dan bir alıntı okuyorum: “Yalanların yeryüzünden silineceği gün gelecek. Şiddet ve hırsızlık olmayacak. Savaşlar duracak, hayatta kalanlar hayatın değerini bilecek ve onu koruyacak” dedi.

IV. Ev ödevi.

İsteğe bağlı:

1. Konuyla ilgili bir poster çizin: “Barışa evet, savaşa hayır!”
2. Konuyla ilgili bir makale yazın: “İnsanlar neden kavga eder?”

Kullanılmış literatürün listesi.

1. http://www. AURORA Forum.ru/
2. “Eleştirel düşünmenin geliştirilmesi için teknoloji.”

Eğitim Geliştirme Enstitüsü “Smena”.

St.Petersburg, 2005 0 Rapor: İnsanlar neden kavga eder?, Perm, poz. Yeni Lyady

MAOU "Ortaokul No. 129"

İlkokul öğretmeni

Porokhnitskaya G.G.

giriiş

Ana bölüm

Bölüm 1. Savaş nedir

Bölüm 2. İnsanlar neden kavga eder?

Bölüm 3. Dünyadaki savaşlar ne zaman bitecek?

Pratik kısım: okul çocukları ile yapılan anket ve elde edilen verilerin analizi

Çözüm

Referanslar

Başvuru

giriiş

Küçük bir kız kardeşim var, o bir yaşında. Çoğu zaman onunla oynamaktan keyif alıyorum. O çok tatlı. Annem ve babam çocukken herkesin çok tatlı ve iyi olduğunu söylüyorlar. İnsanlar yaşlandıkça neden değişir? Öfke, saldırganlık, nefret nereden geliyor bunlarda?... Geçenlerde babamla birlikte “300 Spartalı” filmini izledik ve küçük çocukları yetiştirme yöntemlerine hayran kaldım. Çocuklar çocukluktan itibaren savaşçı olarak yetiştirildi. Ne için? Bunu babama sordum, o da bana tüm insanlık tarihinin savaşlar tarihi olduğunu, insanlar olduğu sürece savaştıklarını, kazananların tarihi yeniden yazdığını söyledi. Cevabı beni gerçekten şaşırttı ve şu zor soruyu araştırmaya karar verdim: İnsanlar neden kavga eder?

Hipotez: İnsanlar bir şeyleri eksik olduğu için kavga ederler.

Çalışmamın amacı: Dünyadaki savaşların nedenlerini belirlemek

Hedefler: öğrenmek

​ savaş nedir

​ insanlar neden kavga eder?

​ savaşlar nasıl önlenir

​ neden savaşları bilmeli ve hatırlamalıyız

​bir anket yapın, analiz edin ve sonuçlar çıkarın

Bölüm 1. Savaş nedir

Savaş sanatındaki rakipler

Aranızda barışı tanımayın;

Karanlık zafere saygı duruşunda bulunun,

Ve düşmanlıktan zevk alın!

Bırakın dünya önünüzde donsun,

Korkunç kutlamalara hayret ediyorum

Kimse senden pişman olmayacak

Kimse seni rahatsız etmeyecek.

GİBİ. Puşkin

Savaş, devletler veya halklar arasında, devlet içindeki sınıflar arasında silahlı bir mücadeledir. İnsanlar arasındaki savaş, pratikte hayvanlar arasındaki kavgayla aynı anlama gelir: rekabetin şiddetli bir şekilde çözülmesi ve en güçlünün kazanması. Doğru, her zaman haklı değildir. Bildiğiniz gibi savaşı başlatmak kolaydır, bitirmek zordur ve kazanmak imkansızdır. (Slayt 2)

Soğuk Savaş, ülkeler arasındaki ilişkilerde gerilimi ve düşmanlığı artırma politikasıdır.

Sinir savaşı, birinin karşılıklı sinir gerginliği ile ilgilidir.

Savaş, siyasi varlıklar (devletler, kabileler, siyasi gruplar vb.) arasında, aralarında askeri (savaş) eylemler şeklinde meydana gelen bir çatışmadır. silahlı kuvvetler. Savaş kural olarak kendi iradesini rakibe dayatmayı amaçlar. Clausewitz'e göre “savaş, siyasetin başka araçlarla sürdürülmesidir.” Savaşın hedeflerine ulaşmanın ana yolu, temel ve belirleyici araç olarak örgütlü silahlı mücadelenin yanı sıra ekonomik, diplomatik, ideolojik, bilgilendirici ve diğer mücadele araçlarıdır. Bu anlamda savaş, amacı siyasi hedeflere ulaşmak olan organize silahlı şiddettir (Slayt 3).

Topyekûn savaş silahlı şiddetin en uç noktalara taşınmasıdır. Savaştaki ana araç ordudur (Wikipedia).

Bölüm 2. İnsanlar neden kavga eder?

İnsanlar neden kavga eder? Ne kadar karmaşık ve sonsuz bir soru! Ve bunun pek çok cevabı var: Zorla, petrol için, para için, toprak için, Anavatan için, inanç için, bir fikir için, din yüzünden, özgürlük için, sadece öldürme arzusundan dolayı - liste uzayıp gidiyor sürekli. (Slayt 5)

Din yüzünden... Haçlı seferleri Arap-İsrail savaşları

için doğal kaynaklar mutluluk için

insanlar ucuz emek için güç için savaşıyor

Anavatan için zenginlik için

(SSCB, Nazi Almanya'sına karşı)

(1941-1945)

bölge için

(1939-1945 Alman karşıtı koalisyon ülkelerine karşı faşist Almanya)

Savaşlar neredeyse insanlar Dünya üzerinde var olduğundan beri var olmuştur. Tarihçiler, 5.600 yılda Dünya'da yalnızca 294 yıl barış yaşandığını tahmin ediyor. Hayal etmek! Başlangıçta insanlar başkalarının topraklarını veya mülklerini ele geçirmek için savaştılar. (Slayt 6)

Bir ülkenin veya kabilenin liderleri genellikle birisinin kendilerini tehdit ettiğini anladıkları anda savaş başlatırlar. Hayvanlar gibi insanlar da topraklarını, ailelerini ve yiyecek kaynaklarını korurlar. Bugün uygar halklar atalarının bir zamanlar fethettiği topraklarda yaşıyor.

Bazen askerlerin, bunu neden yaptıklarına dair net bir açıklama yapmadan birbirleriyle kavga ettikleri oluyordu. Basitçe üstlerine teslim oldular, üstleri de başka birine rapor verdi. (Slayt 7)

İnsan çoğu zaman hayvanları taklit eder. Harekete geçmeden önce tehdit ediyor. Elbette savaş çığlığı atmıyor ya da uluma yapmıyor ama tüm bunların yerini başarılı bir şekilde radyoda, gazetelerde ya da televizyonda korkutma alıyor.

Çoğu zaman başka bir şey olur - düşmanlar savaşmaz, ancak birbirlerini korkutmaya çalışır, büyük ordular yaratır ve silah stokları biriktirir. Eğer askeri harekata yönelirlerse, bu küçük kabileler ve gruplar eliyle yapılıyor. Silah alırlar ve kendilerini güçlü hissetmeye başlarlar, ardından kendi aralarında kavga etmeye başlarlar. (Slayt 8)

Psikolojideki farklılık

İnsanlar bazı milletlerin diğerleriyle geçinemediğini fark etti. Bozkırlar, orman insanlarıyla, yaylalılarla - ova sakinleriyle, fakir ve öfkeli güneylilerle - zengin ve soğukkanlı kuzeylilerle sürekli savaş halindedir. Dağda yaşayanlarla alçakta yaşayanlar arasındaki psikoloji farkı açıkça görülüyor. Dağlılar daha dürtüsel, daha az kısıtlanmış ve daha "vahşi". Medeni bir insan açısından ovada yaşayanlar daha sakin ve sabırlıdır. (slayt 9)

“Tarlada tek başına savaşçı olmaz” sözü ancak ovada doğabilirdi. Dağlarda tek bir savaşçı vardır: Yollar dardır, ikinizin birbirini geçmesi zordur. Koşulların başarılı bir şekilde bir araya gelmesiyle, geçitteki yaklaşık 300 Spartalı, binlerce kişilik Pers ordusunun yolunu kapatabilir. Dağlarda birinin yanından geçemezsiniz. Ve bu durum dağ halklarının zihniyetini etkilemekten başka bir şey yapamazdı. İskoçyalı açık sözlü ve psikolojik açıdan çekingen bir kişidir. (Slayt 10)

Psikolojideki farklılık (genel olarak diğer herhangi bir farklılık gibi - örneğin ten renginde), çöküşle dolu bir "potansiyel psikolojik farklılığa" yol açar. Bu nedenle dağlılarla alçakta yaşayanlar arasında sürekli bir “kıvılcım” vardır. (Slayt 11)

Örneğin: Çin'de Tibetliler, Rusya'da Çeçenler. Bu, eski Yugoslavya'da çok açık bir şekilde ortaya çıktı. Orada toprakların 2/3'ü dağlardan oluşuyor. Boşnaklar ve Kosovalılar çoğunlukla dağlarda yaşarken, Sırplar çoğunlukla ovalarda yaşıyor. (Slayt 12)

Dağ ve ova sakinlerinin dinlerinin de farklı olması bu çatışmalara dinler arası bir hava katıyor. (Slayt 13)

Örneğin Stalin yönetiminde, yaylalıların ve ovadakilerin sorununu bir şekilde çözmek için, yaylalıları sakinleştirmek için özel bir yöntem kullanıldı - yaylalıların zorla ovaya taşınması. Dağlarla bağlantısı kesilen dağcılar, en azından görünüşte daha sakin hale geldi. (Slayt 14)

Savaşlardan kaçınmak için hâlâ pazarlık yapabilmeniz gerekiyor!

Savaşlar gerilimin sonucudur yer kabuğu(Slayt 15)

Kimyasal Fizik Enstitüsü'ne göre sorunun güneşteki süreçlerden etkilenen levha tektoniği olduğuna inanılıyor. Dağlarda manyetik anomaliler meydana gelir. Bu anomaliler depremlerden önce yoğunlaşır. Manyetik dalgalanmalar geçiş hızını etkiler kimyasal reaksiyonlar sulu çözeltilerde bir kişinin% 70'i su ve beyninin% 90'ı! Manyetik anormallikler kendilerini en açık şekilde davranışsal reaksiyonlarda gösterir. Örneğin çekirgeler doğurganlığı artırır. İnsanların saldırganlığı artıyor ve deha patlamaları ortaya çıkıyor. Yıllar boyunca artan manyetik aktivite sırasında, çoğu sanat eseri doğar.

Kural olarak, genellikle şu şekilde olur: önce bir tür etnik gruplar arası katliam olur, sonra da depremin kendisi. Bundan sonra her şey hemen sakinleşir. Karabağ'da, Spitak'ta, Çeçenya'da, Romanya'da da aynen böyle oldu. (Slayt 16)

Hepsi iklim yüzünden(Slayt 17)

Moskova Enerji Enstitüsü'ne göre ulusal zihniyetin oluşumu iklim değişikliğinden etkileniyor. Mesela soğuk dönemlerde daha çok sanat eseri, din ve felsefe yaratılıyor. Bu, medeniyetin maneviyatının yükselişi gibidir.

Bu enstitünün hesaplamalarına göre merkez üssü Rusya olacak küresel değişim iklimde çok güçlü bir ısınma öngörülüyor. Belirli bölgelerde (Taimyr, Yamal, Yeni Dünya) yaklaşık 25 yıl içinde yıllık ortalama sıcaklık 6-8 derece artacaktır.

Isınmayla bağlantılı olarak insanların zihniyeti de değişebilir; Ruslar güneylilerin daha fazla özelliğine sahip olacak - öfke, artan heyecan.

Bölüm 3. Dünyadaki savaşlar ne zaman bitecek?

İnsanlık savaştan bıktı, Dünya bizim acımasız nefretimizden bıktı! (Slayt 18)

Dünyadaki savaşlar ne zaman bitecek? Bu, İncil'de İşaya'nın kehanetinde çok açık bir şekilde yazılmıştır: “O zaman kurt kuzuyla birlikte yaşayacak, ve leopar oğlakla birlikte yatacak; ve buzağı, genç aslan ve öküz bir arada olacak ve onlara küçük bir çocuk önderlik edecek. Ve inek, dişi ayıyla birlikte otlayacak, ve yavruları birlikte yatacak, ve aslan, öküz gibi saman yiyecek. Ve çocuk engerek deliği üzerinde oynayacak ve çocuk elini yılanın yuvasına uzatacak. Kutsal dağımda kötülük yapmayacaklar ve zarar vermeyecekler; çünkü sular denizi doldurduğu gibi, dünya da Rab'bin bilgisiyle dolu olacak.

Görünüşe göre İşaya'nın kehaneti gerçekleştiğinde Dünya'daki savaşlar sona erecek."

Her aklı başında insan savaşın ne kadar acı getirdiğini bilir! İnsanlar barış ve uyum içinde yaşamak istiyor, evler inşa etmek, tarla ekmek, çocuk yetiştirmek ve geleceğe güven duymak istiyor. Biz barışçıl bir ülkenin sakinleriyiz! Ama eğer düşmanlar topraklarımıza saldırırsa herkes Anavatanı savunacaktır! .. (Slayt 19)

Atasözlerinde Rus halkı savaşa karşı tavrını şöyle ifade ediyordu:

Sevgili Dünyanıza, kendi anneniz gibi iyi bakın.

Vatanı için ayağa kalkan kahraman.

Barış inşa eder ama savaş yok eder.

Yetenekli bir savaşçı savaşta geri adım atmaz.

Kötü bir barış, iyi bir kavgadan daha iyidir.

Kendi topraklarınızın ötesinde korkusuzca savaşa girin.

Başkasının toprağını istemiyoruz ama bizimkinden de vazgeçmeyeceğiz.

Işık karanlığı yenecek, barış da savaşı yenecek.

Savaşta cesurca savaşan, vatanını dürüstçe savunur.

Barış medeniyetin erdemidir, savaş ise suçudur.

“Gün gelecek yalanlar yeryüzünden silinecek. Şiddet ve hırsızlık olmayacak. Savaşlar duracak, hayatta kalanlar hayatın değerini bilecek ve onu koruyacaklar.” (Slayt 20)

Pratik kısım

Çocuklardaki kavgaların nedenlerini araştırmak için bir anket geliştirdim. okul yaşı ve çıkış yolları çatışma durumları. Ankete 2b, 3a ve 4a sınıflarından toplam 64 kişi katılmıştır. Araştırmam sırasında şunlar ortaya çıktı: (Slayt 21)

* Tüm çocuklar hayatlarında en az bir kez kavga ederken, %60'ı kırgın hissediyor,

* tüm katılımcılar – %100 arkadaş olmayı seviyor,

* Kavgaların yalnızca %20'si gerçek kavgayla sonuçlanır,

* vakaların %80'inde bir kavga daha sonra ateşkese, %70'inde ise arkadaşlığa yol açar,

* Kavgaların yalnızca %10'u bir günden fazla sürüyor,

* %50'sinin zaten kalıcı düşmanları var genç okul çocukları,

* Bütün okul çocukları gülümsemeyi sever ama sebepsiz yere – %60,

* Çocukların %100'ü kavga etmek değil arkadaş olmak ister (Slayt 22)

Sonuç: Yukarıdaki rakamlara dayanarak kavgaların ve kızgınlıkların herhangi bir insanın hayatının ayrılmaz bir parçası olduğu sonucuna varıyorum. Ama "buharı" saldıktan sonra - negatif enerji, yine arkadaşlık ve iyi ilişkiler arıyoruz.

Anket

(Cevap seçin)

1. Hayatınızda başka insanlarla tartıştınız mı? (evet, hayır)

2. Kavganın nedeni neydi? (kişisel hakaret, maddi varlıklar, Bilmiyorum)

3. Aynı zamanda nasıl hissettiniz? (kızgınlık, nefret, hayal kırıklığı)

4. Kavgalarınız genellikle nasıl bitiyor? (ateşkes, dostluk, kavga)

5. Kavgalarınız ne kadar sürüyor? (birkaç dakika, birkaç gün, uzun bir süre)

6. Ne kadar süredir kin tutuyorsunuz? (Hemen unuturum, birkaç gün olur, hep hatırlarım, yazarım)

7. Yumruklarınızı ne sıklıkla kullanıyorsunuz? (hiçbir zaman, bazen, her zaman)

8.Sorunları sıklıkla barışçıl yollarla mı çözersiniz? (her zaman, bazen, asla)

9. Sık sık başkalarına gülümser misiniz? (her zaman, ruh halinize göre değişir, asla)

10. Düşmanınız var mı? (evet, hayır, bilmiyorum)

11.Hangisini tercih edersiniz: arkadaş olmayı mı yoksa kavga etmeyi mi? (arkadaş olmak, kavga etmek)

Kişisel verilerin analizi:

sorular
1.​ Hayatınızda başka insanlarla tartıştınız mı? Evet			100%
HAYIR
2. Tartışmanın nedeni neydi? Kişisel hakaret Anne. değerler Bilmiyorum
3. Nasıl hissettin? suç nefret 1.​ Hayal kırıklığı
4. Kavgalarınız genellikle nasıl bitiyor? Ateşkes dostluk 1. Draco dövüşü
5. Kavgalarınız ne kadar sürüyor? birkaç dakika birkaç gün uzun zamandır
6. Ne kadar süredir kin tutuyorsun? hemen unutuyorum birkaç gün Her zaman hatırlıyorum bunu yazıyorum
7. Yumruklarınızı ne sıklıkla kullanıyorsunuz? Asla Bazen sürekli
8. Sorunları ne sıklıkla barışçıl bir şekilde çözüyorsunuz? Her zaman Bazen Asla
9. Sık sık başkalarına gülümser misiniz? Her zaman ruh halinize bağlı Asla
10. Hiç düşmanın var mı? Evet HAYIR Bilmiyorum
11. Neyi tercih edersin: arkadaş olmayı mı yoksa kavga etmeyi mi? Arkadaş ol tartışmak	100%	100%	100%

Çözüm

Yaptığım işin önemi, savaşın ne olduğunu öğrenmiş olmam, savaşların sebeplerinin farklı olduğunu anlayabilmiş olmamdır.

Sınıf arkadaşlarıyla yapılan tartışmada bulundu farklı yollar Kavga ve münakaşaların önlenmesi, çünkü bunlar aynı zamanda savaşların da nedenidir. (Slayt 23)

Yaptığım anket insanların karakterlerinin ne kadar farklı olduğunu ve herkesin içinde nezaket bulunduğunu gösterdi. Bu ne muhteşem bir niteliktir! Nihayet nazik insan asla savaş başlatmayacağız! (Slayt 24)

Savaşla ilgili atasözlerini seçerek Rus halkının ne kadar akıllı olduğuna bir kez daha ikna oldum!

Ayrıca savaşın kötü bir şey olduğunu tüm insanların bilmesi ve hatırlaması gerektiğini, savaşların çıkmasını önlemek için her şeyin yapılması gerektiğini de fark ettim.

Huzur içinde yaşamanın mutluluk olduğunu her insanın anlaması gerektiğini düşünüyorum! (Slayt 24)

Referanslar

1.A.Ş. Puşkin'in şiir koleksiyonu.

2. İncil.

3. Harika çocuk ansiklopedisi (askeri sırlar). Moskova 2005

4. Dünya tarihi, ansiklopedi. Moskova 2007

5. Dergi "Ogonyok", 1999. 24 numara.

6. İnternet kaynakları