Büyüme sırasında, insan vücudu belirli dönemlerde birçok değişikliğe uğrar - kriz. Tıbbi açıdan "kriz" kelimesinin anlamı, toplumda genel olarak kabul edilenden farklıdır. Bu, ekonomi için son derece elverişsiz bir zamandır, bundan sonra hemen olumlu gelişmeler beklemek zor. Tıpta, Yunanca "krinein" - "bölüyorum" kelimesinin orijinal anlamı kullanılır. Yani, kriz, niteliksel olarak değiştirilmiş bir durumdan diğerine keskin bir geçiştir. Pediatride bir çocuğun gelişim evreleri kritik dönemlerle ayrılır. Bu, vücut için en savunmasız zamandır, ancak krizden sonra vücut yeni nitelikler kazanır, tamamen farklı bir varoluş düzeyine geçer. Anatomik ve fizyolojik göstergeler değişir, çocuk büyür ve yetişkin yaşam standardına yaklaşır.

Bir çocuğun gelişim aşamalarını sektörlerine göre yansıtmaya çalışan çeşitli sınıflandırmalar vardır:

• Pedagojik;
• Yasal;
• Psikolojik;
• Tıbbi.

Öğretmenler, çocuklara öğretmek için yaş fırsatlarını, entelektüel gelişimlerinin derecesini belirler. Çocuğun konuşmasının gelişimindeki aşamalar, daha yüksek sinir aktivitesinin ikinci sinyal sistemi olarak büyük önem taşır.

Hukuki sınıflandırma, kanun önünde sorumluluğun derecesini belirler ve reşit olmayanların mülkiyetini ve diğer haklarını güvence altına alır.

Psikoloji, toplumdaki kalıtsal ve edinilmiş iletişim becerilerini dikkate alarak, çocuğun gelişim aşamalarını kişilik oluşumu açısından değerlendirir.

Tıbbi sınıflandırma, çocukluk dönemini, belirli yaş gruplarındaki çocukların kendi anatomik ve fizyolojik özelliklerine sahip olduğu yaşamın ilk dönemi olarak kabul eder. Genetik açısından, bir çocuğun gelişim aşamaları, zigotun oluştuğu andan itibaren varoluşun ilk dönemini içerir. Bu, bir insanın hayatındaki ilk krizdir. Tıp açısından çocukluğun tamamlanması ergenlik ile sona erer.

Çocuk gelişiminin yaş evreleri

Bir kişinin yaşına göre çocukluk yılları belli zaman dilimlerine ayrılır. Tıbbi sınıflandırma, tıbbi teşhis ve tedavi yöntemleriyle ilgili olarak vücudun anatomik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alır. Pek çok bölüm toplum, pedagoji, yargı için kabul edilemez görünüyor, ancak bir çocuğun gelişiminin yaş aşamaları, öyle ya da böyle, gebe kaldıktan sonraki ilk dakikadan başlar ve aşağıdaki dönemlere ayrılır:

• Embriyonik;
• perinatal;
• torasik;
• okul öncesi;
• okul öncesi;
• Okul: genç ve kıdemli (ergenlik).

Bir çocuğun gelişiminin intrauterin aşaması, 10 kameri ay olan 280 gün sürer. Yaşamın bu döneminde, fetüsün gelişiminde üç kriz noktası belirlenir:

• Zigot oluşumu;
• Plasentanın oluşumu;
• doğum.

Bir kişinin intrauterin yaşamının her bölümünde, iç organların döşenmesi ve oluşturulması süreçleri gerçekleşir. Bu, doğuştan gelen hastalıkların önlenmesi için büyük önem taşımaktadır. Zararlı faktörler hariç tutulur, anne adayı için gerekli ve güvenli ilaçlar seçilir.

Bir çocuğun gelişiminin yenidoğan aşaması, bir kişinin yaşamının ilk dört haftasını kapsar. Bu, intrauterin kalıştan sonra hayata uyum ile karakterize edilen yenidoğan dönemidir. Bu zamanda, çocuğun vücudu agresif çevresel faktörlerle sürekli bir mücadele içindedir.

Bebeklik döneminde, daha fazla adaptasyon meydana gelir. Anne sütü ile beslenen bebekler, annenin bağışıklık sistemi tarafından korundukları için enfeksiyonlara karşı daha dirençlidir. Bununla birlikte, şu anda bebeğin vücudundaki birçok süreç genellemeye eğilimlidir. Bu nedenle, hemen hemen tüm çocuklarda ateşli bir reaksiyona konvülsif bir sendrom eşlik eder. Bir yıllık yaşamda, çocuğun torasik gelişim aşaması sona erer. Çocuk tamamen çevreye uyum sağlar.

Okul öncesi gelişim dönemi bir ila üç yıl sürer. Çocuklar, akranlarıyla artan temas nedeniyle yaşa bağlı enfeksiyonlara karşı hassastır. Bu kadar kısa bir sürede, bir çocuğun konuşmasının gelişiminin tüm aşamaları geçer, bu nedenle çocuklar bir konuşma terapisti tarafından zorunlu muayeneye tabi tutulur. Bu, çocukluk çağı enfeksiyonlarının zamanıdır: suçiçeği, kızamık, kızıl, bulaşıcı parotit, vb.

Bir çocuğun gelişiminin okul öncesi aşaması üç ila yedi yıl sürer. Vücut ağırlığı büyümesinde gözle görülür bir azalma var, ancak uzuv büyümesi devam ediyor. Altı yaşında süt dişlerinin kalıcı dişlerle yer değiştirmesi başlar. Patolojik süreçler sistemik karakterlerini kaybeder ve hastalıklar bireysel organların yenilgisiyle sınırlıdır.

Çocukluğun ortaokul döneminde, iskelet sistemi en büyük yüke maruz kalır ve omurga eğriliğinin önlenmesi gerçekleştirilir. Çocuğun gelişiminin bu aşamasında beslenmedeki bir değişiklik, gastrointestinal sistem patolojisinin gelişimini tetikler. Çocuklar, “kirli eller” hastalıkları ile kendini gösteren hijyen kurallarına uyulmamasından muzdariptir: bağırsak enfeksiyonları, helmint enfeksiyonları, akut hepatit.

Ergenlik dönemi, yani bir çocuğun gelişiminin son aşaması, 12 yaşında başlayan ikincil genital organların gelişimi ile karakterizedir. 16 yaşına kadar, ergenlerin tüm hastalıklarının klinik belirtileri yetişkinlerde olduğu gibi ilerler.

Çocuk gelişiminin ana aşamaları

Kritik dönemler, çocuğun vücudunun bir durumundan diğerine geçişleri belirler. Bu nedenle, çocuk gelişiminin ana aşamaları aşağıdaki krizlere bölünür:

• yeni doğanlar;
• yaşamın ilk yılı;
• Üç yaşında;
• yedi yaşında;
• On yedi yaşında.

Bazı ülkelerde, daha yüksek sinir aktivitesinin gelişme düzeyine bağlı olarak yasal reşit olma yaşı 21'dir. Fizyoloji açısından, kişiliğin nihai oluşumu 25 yaşına kadar tamamlanır.

Çocuğunuzu yetkin bir şekilde geliştirmek ve eğitmek için, çocukluk ve ergenlik dönemlerinin her birinde gelişiminin özelliklerini bilmeniz gerekir. Bu yazıda, bir çocuğun gelişiminin ilk günlerinden ergenliğe kadar geçirdiği ana aşamaları okuyucularımıza kısaca tanıtacağız.

1. Bebeklik dönemi.

Bebeklik dönemi iki ana aşamaya ayrılabilir: yenidoğan (1 ila 4 hafta arası) ve bebekliğin kendisi (1 aydan 1 yıla kadar). Bu dönemdeki zihinsel gelişim, bebeğin biyolojik ve sosyal olarak kesinlikle çaresiz olması ve ihtiyaçlarının karşılanmasının tamamen yetişkinlere bağlı olması ile belirlenir. Yaşamın ilk haftalarında çocuk kötü görür ve duyar, düzensiz hareket eder. Şunlar. tam bağımlılığı ile, başkalarıyla iletişim ve etkileşim için minimum fırsatlara sahiptir. Bu nedenle, bu aşamada çocuğun gelişiminin ana yönü, dünyayla etkileşimin ana yollarının geliştirilmesidir. Çocuk aktif olarak sensorimotor beceriler geliştirir: vücudun hareketlerinde ustalaşmayı (elleriyle hareket etmeyi, emeklemeyi, oturmayı ve sonra yürümeyi), nesnenin fiziksel tarafını incelemek için basit bilişsel eylemler gerçekleştirmeyi öğrenir. Yaşamın ilk yılındaki oyuncaklar üç ana işlevi yerine getirir: duyuların gelişimi (öncelikle görme, işitme, cilt hassasiyeti); çocuğun büyük ve ince motor becerilerinin gelişimi; ve yılın ikinci yarısına yakın olarak, çevreleyen dünyadaki nesnelerin şekli, rengi, boyutu, mekansal düzenlemesi hakkındaki bilgilerin asimilasyonu. Buna göre, kırıntıların oyuncaklarının parlak, zıt, çeşitli (dokunmadan farklı) güvenli malzemelerden yapılmış olduğundan emin olmanız gerekir. Bu, bebeğin duyularının gelişimini teşvik edecektir.

Bu dönemde konuşmanın gelişimi ilginç bir özellikten kaynaklanmaktadır. Yeni doğmuş bir çocuk, dünya ile içgüdüsel etkileşiminin bir sonucu olarak ortaya çıkan sürekli bir durumdan sadece kendini değil, diğer insanları da izole etme yeteneğine sahip değildir. Özne ve nesne, çocuğun psişesinde ve düşüncesinde henüz net ayrımlarını almamıştır. Onun için deneyim nesnesi yoktur, durumları (açlık, acı, tatmin) deneyimler, nedenlerini ve gerçek içeriğini değil. Bu nedenle, ilk seslerin ve kelimelerin telaffuzu otizm gölgesine sahiptir. Çocuk nesneleri adlandırır, kelimelerin anlamları henüz sabitlenmemiştir ve sabit değildir. Rol sadece adlandırma ve gösterme işleviyle oynanır, çocuk kelimelerin anlamını kendi içinde görmez, bireysel anlamlarını bir kelimede birleştiremez. Bu nedenle, bu dönemde konuşmanın gelişimi, yalnızca bireysel seslerin ve ses kombinasyonlarının telaffuzunun netliği ile ilgili olabilir.

2. Erken çocukluk dönemi.

1 - 3 yaşlarında, çocuk belirli bir bağımsızlık derecesi kazanır: zaten ilk kelimeleri telaffuz eder, yürümeye ve koşmaya başlar, nesnelerin çalışmasında aktif bir aktivite geliştirir. Bununla birlikte, çocuğun olasılık yelpazesi hala çok sınırlıdır. Bu aşamada kendisine sunulan ana faaliyet türü, ana amacı nesnelerin nasıl manipüle edileceğini öğrenmek olan nesne-araç etkinliğidir. Bir yetişkin, bir nesneyle eylemde bulunan bir çocuk için bir model görevi görür, sosyal etkileşim şeması aşağıdaki gibidir: "çocuk - nesne - yetişkin".

Çocuk, yetişkinleri taklit ederek, toplum tarafından geliştirilen nesnelerle çalışma yöntemlerini öğrenir. 2 - 2,5 yaşına kadar, bir yetişkinin çocuğun önünde bir nesne veya oyuncakla bir şey yaptığı ve bebekten eylemi tekrarlamasını istediği oyunlar çok önemlidir. Şu anda, her şeyi birlikte yapmak daha iyidir: bir küp kulesi inşa edin, basit uygulamaları yapıştırın, astarları bir çerçeveye yerleştirin, bölünmüş resimler toplayın, oyuncak ayakkabıları bağlayın, vb. Nesnelerin farklı taraflarını gösteren ve parmakların yardımıyla araştırma için tasarlanmış faydalı kılavuzlar: örneğin, farklı kumaş türlerinden ve farklı tokalara (fermuarlar, düğmeler, düğmeler, bağcıklar) sahip oyuncaklar. Bir nesneyle nasıl hareket edeceğinizi öğrenmek için onun farklı özelliklerini ve yönlerini keşfetmeniz gerekir. Çocuğunuzun sizin yardımınızla yapacağı şey budur.

Bu tür oyunlarda bebek, ruhunun gelişimi için birkaç önemli keşif yapar. İlk olarak, nesnenin bir anlamı - bir amacı olduğunu ve onunla manipülasyon sırasını belirleyen belirli teknik özelliklere sahip olduğunu kavrar. İkincisi, eylemin nesneden ayrılması nedeniyle bir karşılaştırma vardır.
yani bir yetişkinin eylemiyle yaptığı eylem. Çocuk kendini bir başkasında görür görmez kendini görebildi - faaliyet konusu ortaya çıkıyor. “Dışsal ben”, “ben kendim” olgusu böyle doğar. Üç yıllık krizin ana bileşeninin “Ben kendim” olduğunu hatırlayın.

“Ben”in, yani kişiliğin oluşumu bu yaşta gerçekleşir. Görünür ve benlik saygısı, benlik saygısı, benlik bilinci geliştirir. Bütün bunlara, kelime dağarcığındaki artışla karakterize edilen, kelimelerin tutarlılığını dikkate alarak cümleler kurmaya çalışan önemli bir konuşma gelişimi eşlik eder; fonemik analizin başlangıcı; anlamlı bağlantılar arıyor. Üç yaşına kadar, konuşmanın gramer kompozisyonunun gelişimi başlar.

3. Küçük okul öncesi yaş (3 - 5 yıl).

Çocuk krizden 3 yaşında özerk hareket etme isteği ve benlik saygısı sistemi ile çıkar. Gelişmiş konuşma ve hareket etme yeteneği sayesinde yetişkinlerle orantılılık hissedebilir. Ancak yetişkinlerin beceriler temelinde (nasıl yapılacağı) değil, anlamsal temelde (neden yapılacağı) bir şey yaptığını anlıyor, ancak motivasyonel ihtiyaç alanı henüz onun için geliştirilmedi. Bu nedenle, bu yaştaki çocuğun asıl görevi, insan ilişkilerine katılım yoluyla bu anlamların geliştirilmesidir. Yetişkinler onu bu aktif katılımdan koruduğu için çocuk bu isteğini oyunlarda gerçekleştirir. Bu nedenle 3 - 5 yaşlarında bebeğin günlük aktivitelerinde ana yer rol yapma oyunu tarafından işgal edilir. Onlarda yetişkinlerin dünyasını ve bu dünyadaki işleyiş kurallarını modelliyor. Bir çocuk için bu sadece bir oyun süreci değildir - hayali durumlar yarattıkları veya bazı nesnelerin özelliklerini başkalarına aktardıkları bir tür gerçeğe karşı tutumdur. Bir çocukta, gerçek nesnelerin özelliklerini ikame nesnelere (örneğin, bir TV seti - bir kutu şekerleme vb.) Aktarma yeteneğinin gelişimi çok önemlidir, soyut düşüncenin ve sembolik işaretin gelişiminden bahseder. işlev. Bu dönemin sonunda rol yapma oyunları bir "yönetmen" karakteri kazanmaya başlar. Çocuk artık durumu basitçe modellemez ve doğrudan buna katılır - birkaç kez oynanabilecek eksiksiz bir olay örgüsü yaratır.

Erken okul öncesi çağında, çocuk ayrıca aşağıdaki gibi yetenekler geliştirir:

1. keyfilik (durumu değerlendirmek ve tahmin etmek için etkiyi askıya alma yeteneği);
2. deneyimleri genelleştirme yeteneği (bir şeye kalıcı bir tutum, yani duyguların gelişimi ortaya çıkmaya başlar);
3. bu dönemin başında görsel-etkili düşünme ortaya çıkar ve sonunda görsel-figüratife dönüşür;
4. Ahlaki gelişimde, kültürel ve ahlaki normların verili olarak kabul edilmesinden onların bilinçli kabulüne bir geçiş vardır.

Küçük okul öncesi yaş, konuşmanın gelişimi için verimli bir zamandır. 3 ila 5 yıl arasında konuşmanın gelişiminde önemli değişiklikler meydana gelir.4 yaşına kadar bebek konuşmanın sözdizimsel tarafında aktif olarak ustalaşmaya başlar, konuşmasında ortak, bileşik ve karmaşık cümlelerin sayısı artışlar.

Çocuk edatları öğrenir , karmaşık sendikalar . 5 yaşına kadar, çocuklar yüksek sesle okunan metni zaten iyi anlarlar, bir peri masalı veya hikayeyi yeniden anlatabilirler, bir dizi resme dayalı bir hikaye oluşturabilirler ve soruların cevaplarını haklı çıkarabilirler. Bu süre zarfında, zamanı kaçırmamak ve düzenli olarak bebekle konuşma geliştirme dersleri yürütmek önemlidir: resimdeki konuşmalar, diksiyon gelişimi için alıştırmalar, tiyatro oyunları.

5 yaşına kadar, çocukların mantıksal düşünme gelişiminde önemli değişiklikler olur. Benzer ve farklı nesneleri (şekil, renk, boyuta göre) karşılaştırma ve karşılaştırma tekniğinde ustalaşırlar, işaretleri genelleştirebilir ve onlardan önemli olanları vurgulayabilir, nesneleri başarıyla gruplayabilir ve sınıflandırabilirler.

4. Kıdemli okul öncesi yaşı (5 - 7 yıl).

5-7 yaş, okula hazırlık, bağımsız yetiştirme, bir yetişkinden bağımsızlık, çocuğun başkalarıyla ilişkisinin daha karmaşık hale geldiği ve hayatının çeşitli alanlarında sorumluluk almayı öğrendiği zamandır. Daha büyük okul öncesi çağda, çocuklar belirli bir bakış açısı, belirli bir bilgi stoğu kazanırlar ve zaten ciddi mantıksal sonuçlar ve bilimsel ve deneysel gözlemler çıkarabilirler. Okul öncesi çocuklar, bilimsel bilginin altında yatan genel bağlantıları, ilkeleri ve kalıpları anlayabilirler.

Bu dönemde ebeveynlerin temel kaygısı çocuğu okula hazırlamaktır. Aynı zamanda, hazırlığın kapsamlı olması ve yalnızca konuşma, hafıza, mantıksal düşünme, okuma öğretimi ve matematiğin temellerini değil, aynı zamanda çocuğun başarılı bir şekilde iletişim kurma yeteneğinin gelişimini de içermesi gerektiği unutulmamalıdır. kulağa ne kadar basmakalıp gelse de, sözde "iyi alışkanlıklar"ın eğitimi. Zorunluluk, dakiklik, düzenlilik, kendine bakma yeteneği (örneğin, yatağı yapmak; eve gelirken ev kıyafetlerini değiştirmek; anne veya babadan hatırlatma olmadan günlük rutini gözlemlemek), nezaket, toplum içinde davranma yeteneği yerler - bir çocukta bu faydalı alışkanlıkları geliştirdikten sonra, çocuğunuzun sınıflara gönül rahatlığıyla gitmesine izin verebileceksiniz.

Okul öncesi çağındaki bir çocuğun başkalarıyla iletişim kurmaya büyük ihtiyacı vardır.

Bu dönemde çocuğun konuşmasının gelişiminde vurguda bir kayma vardır. Daha önce kelime dağarcığının büyümesi, doğru telaffuz ve konuşmanın gramer yapısına hakim olma (basit ve karmaşık, sorgulayıcı ve bildirim cümleleri oluşturma düzeyinde) ana olanlar olsaydı, şimdi konuşmayı kulaktan algılama ve anlama yeteneği ve konuşma yeteneği bir konuşma yapmak önce gelir. Çocuğun bu zamana kadar bildiği kelime sayısı 5-6 bine ulaşıyor. Ancak bir kural olarak, bu kelimelerin çoğu belirli günlük kavramlarla ilişkilidir. Ayrıca, ona tanıdık gelen kelimelerin hepsi çocuk tarafından konuşmada aktif olarak kullanılmaz. Şimdi yetişkinin görevi, çocuğa konuşmasında sadece günlük değil, aynı zamanda soyut kelimeleri ve ifadeleri kullanmayı öğretmektir. Okulda, çocuğun çok soyut bilgilerin önemli bir kısmını kulaktan öğrenmesi gerekecek. Bu nedenle, işitsel algı ve hafıza geliştirmek önemlidir. Ayrıca, onu “soru-cevap” sistemine hazırlamanız, sözlü cevapları yetkin bir şekilde oluşturmayı, kanıtlamayı, kanıtlamayı ve örnekler vermeyi öğretmelisiniz. Çocukluğun bazı yaş dönemlerinin sınırları, yaşa bağlı krizlerdir, hangi tatsız anlardan kaçınabileceğinizi bilmek ve çocuğun yeni bir gelişim dönemine daha yumuşak bir şekilde geçmesine yardımcı olmak. Her durumda, kardinal psikolojik değişiklikler ve önde gelen aktivitedeki değişiklikler sırasında kriz dönemleri meydana gelir. Hemen hemen tüm yaşa bağlı krizlere kaprislilik, kontrol edilemezlik, çocuğun inatçılığı, genel duygusal dengesizliği eşlik eder. Çocuk bir yetişkinden gelen her şeye direnir; genellikle psikosomatik bozukluklara bile yol açabilen gündüz ve gece korkuları tarafından işkence görür. 7 yıl bu kriz dönemlerinden biridir. Şu anda, uyku bozuklukları, gündüz davranışları vb. Bir çocuk psikoloğuna başvurduğunuzdan emin olun.

5. Küçük okul yaşı (7 - 11 yaş)

Bir çocuk anaokuluna gitmiş ve okul öncesi çağda disipline ve düzenli çalışmaya alışmış olsa bile, okul genellikle hayatını büyük ölçüde değiştirir. Ebeveynleri okula hazırlanmaya çok dikkat etmeyen bir çocuk hakkında ne söyleyebiliriz. Okul disiplini, tüm çocuklara standart bir yaklaşım, ekiple ilişkiler kurma ihtiyacı vb. çocuğun ruhu üzerinde güçlü bir etkisi vardır ve aynı zamanda daha önce aldığı duygusal desteği çoğu zaman alamaz. Okul çağına geçiş, belirli bir büyüme aşaması anlamına gelir ve "güçlü bir kişilik" yetiştirmek için ebeveynler, çalışma ve disiplinle ilgili her şeyde katı ve korkusuzdur. Çocuğunuzu ve bu dönemdeki sorunlarını anlamak için, çocuğun zihinsel yaşamında ortaya çıkan birkaç yeni özelliği dikkate almak gerekir: Ebeveynler, çocuğun koşulsuz tek otoritesi olmaktan çıkar. İlişkiler sisteminde bir öğretmen belirir - aynı zamanda tartışmasız bir güce sahip olan "yabancı bir yetişkin". Çocuk ilk kez, öğretmen tarafından dayatılan ve çocuğun "toplum" ile çatıştığı bir katı kültürel gereksinimler sistemiyle karşılaşır. Çocuk bir değerlendirme nesnesi haline gelir ve değerlendirilen emeğinin ürünü değil, kendisidir. Akranlarla ilişkiler, kişisel tercihler alanından ortaklıklar alanına doğru ilerliyor. Düşünmenin gerçekçiliği ve nesnelliği aşılır, bu da algı tarafından temsil edilmeyen kalıpları görmeyi mümkün kılar. Bu dönemde çocuğun önde gelen etkinliği eğitimdir. Çocuğu kendine çevirir, düşünmeyi, "ne olduğum" ve "ne olduğum" hakkında bir değerlendirme gerektirir. Sonuç olarak, teorik düşüncenin oluşumu gerçekleşir, kişinin kendi değişikliklerinin farkındalığı olarak yansıma ortaya çıkar ve sonunda planlama yeteneği ortaya çıkar. Bu yaştaki bir çocukta akıl öncü bir rol oynamaya başlar - diğer tüm işlevlerin gelişimine aracılık eder. Böylece, eylem ve süreçlerin farkındalığı ve keyfiliği vardır. Böylece hafıza belirgin bir bilişsel karakter kazanır. İlk olarak, hafıza artık çok özel bir göreve tabidir - bilgi materyalini öğrenme, "depolama" görevi. İkincisi, ilkokul çağında yoğun bir ezberleme teknikleri oluşumu vardır. Algı alanında, bir okul öncesi çocuğun istemsiz algısından, belirli bir göreve tabi olan bir nesnenin amaçlı gönüllü gözlemine geçiş de vardır. İstemli süreçlerin hızlı bir gelişimi var.

6. Ergenlik (11 - 14 yıl).

Ergenlik kabaca iki ana döneme ayrılabilir. Bu aslında ergenlik (11 - 14 yaş) ve gençlik (14 - 18 yaş). Sitemizin özellikleri nedeniyle, burada lise yaşı konusuna değinmeyeceğiz, sadece çocuğun zihinsel gelişiminin ana dönemlerinin tanımını tamamlayacağımız 14 yıla kadar olan süreyi ele alacağız. . 11-13 yaş, sorunları çoğumuzun kendi çocukluğumuzdan hatırladığı kritik bir yaştır. Bir yandan, çocuk zaten bir "yetişkin" olduğunu fark etmeye başlar. Öte yandan, çocukluk onun için çekiciliğini kaybetmez: sonuçta bir çocuk bir yetişkinden çok daha az sorumluluk taşır. Bir gencin çocukluktan ayrılmak istediği ve aynı zamanda zihinsel olarak bunun için hala tamamen hazırlıksız olduğu ortaya çıktı. Ebeveynlerle sık sık çatışmaların, inatçılığın, çelişme arzusunun nedeni budur. Çoğu zaman, bir genç bilinçsiz ve sorumsuz eylemlerde bulunur, sonuçların sorumluluğunu almadan yalnızca “sınırları ihlal etmek” için yasakları ihlal eder. Ergenin bağımsızlık arzusu genellikle ailede, ebeveynlerinin ona hala "çocuk" olarak davranması gerçeğiyle çatışır. Bu durumda, gencin büyüyen "yetişkinlik duygusu", ebeveynlerin görüşü ile çatışır. Bu durumda, bu neoplazmı çocuğun yararına kullanmak en iyisidir. Bu yaşta, kişi kendi dünya görüşünü oluşturmaya ve gelecekteki yaşamı için planlar yapmaya başlar. Artık gelecekte kim olacağını modellemekle kalmıyor, gelecekteki yaşamını inşa etmek için somut adımlar atıyor. Bu zamanda bir motivasyon sistemi oluşturmaya yardım etmek çok önemli olabilir. Bir gencin maksatlı ve uyumlu bir insan olup olmayacağı veya başkalarıyla ve kendisiyle sonsuz bir mücadele tarafından ezilip ezilemeyeceği - bu sadece ona değil, aynı zamanda ebeveynlerinin seçeceği etkileşim politikasına da bağlıdır. İlkokul çağındaki bir çocuk gibi, bir genç de eskisi gibi (aile, okul, akranlar) aynı koşullarda olmaya devam eder, ancak yeni değer yönelimlerine sahiptir. Okula karşı tutumu değişiyor: aktif ilişkilerin yeri haline geliyor. Akranlarla iletişim bu yaşta önde gelen aktivitedir. Burada sosyal davranış, ahlak ve yasalar normlarına hakim olunur. Bu çağın temel yeni oluşumu, içeriye aktarılan toplumsal bilinçtir, yani. toplumun bir parçası olarak kendinin farkındalığı vardır (başka bir deyişle, yeniden düşünülmüş ve yeniden işlenmiş bir sosyal ilişkiler deneyimi). Bu yeni bileşen, davranışın daha fazla düzenlenmesine, kontrolüne ve yönetimine, diğer insanların daha derinden anlaşılmasına katkıda bulunur ve daha fazla kişisel gelişim için koşullar yaratır. Kendini toplumun bir üyesi olarak tanımak, kendi kaderini tayin etme, dünyadaki yerini anlama yolunda gerekli bir adımdır. Çocuk, varlığın sosyal koşullarında hızlı bir genişleme yaşar: hem alan açısından hem de "kendini deneme" aralığındaki artış, kendini arama. Bir genç dünyadaki konumunu somutlaştırmaya, toplumdaki yerini bulmaya ve belirli bir sosyal konumun önemini belirlemeye çalışır. Bu dönemde ahlaki fikirler, bir gencin tüm ihtiyaç ve özlem sisteminde niteliksel değişiklikler getiren gelişmiş bir inanç sistemine dönüşür. Bir makaleyi veya tek tek bölümlerini kullanırken, orijinal kaynağa (yazarını ve yayın yerini gösteren) bir bağlantı gereklidir!

Her çocuk zihinsel, fiziksel, kişisel değişikliklerin eşlik ettiği gelişim evrelerinden geçer. Ayrıca çocuğun yaş gelişimi sürecinde yeni beceriler ve yetenekler kazanılır, bilgi edinilir ve karakter özellikleri oluşur. Eğitimin etkili olabilmesi için çocuğun yaş gelişimine uygun olması gerekir. Çocuk gelişiminin temel normlarını tartışalım.

Çocuğun yaş gelişim aşamaları

• gebe kalmadan doğuma - intrauterin yaş aşaması;
• doğumdan bir yıla - bebeklik;
• bir ila üç yıl - erken yaş aşaması;
• üç ila 7 yaş arası - okul öncesi yaş aşaması;
• 7 ila 12 yaş arası - ilkokul yaşı;
• 12 ila 16 yaş arası - lise yaşı.

Bebeklik döneminde çocuk gelişimi

Bebeğin intrauterin gelişimi hakkında biraz söyleyelim, çünkü bu dönem çok önemlidir ve bir kişinin hayatının geri kalanında bir iz bırakır. Sistem ve organların temellerinin atıldığı doğum öncesi dönemde bebek duymayı, görmeyi ve nefes almayı öğrenir. Zaten 14. haftada çocuk annesinin sesini hatırlar, müzik duyar. Bir çocuğun bebeklik döneminde, hamilelik sırasında bile doğru gelişimi için onunla sevgiyle konuşmak, sakin klasik müzik dinlemek önemlidir.

Bir çocuğun bebeklik dönemindeki yaş gelişimi aşağıdaki gibidir:

• Doğum anındaki fizyolojik parametreler: ağırlık 3-4 kg, boy 48-55 cm.
• Yeni doğmuş bir bebek çevreye çok fazla maruz kalır, savunmasız ve korunmasızdır. Bu nedenle, uygun bakım, rahat ve uygun koşulların sağlanması onun için son derece gereklidir. Bebeklik döneminde bebek etrafındaki dünyaya, odadaki çevreye ve yakın insanlara ilgi göstermeye başlar, bilgi için çaba gösterir. Bebek için ana bilgi kaynağı dokunsal duyulardır, her şeyi hissetmek ve denemek ister.
• Yılın ikinci yarısında bebek renklere dikkat eder, parlak nesnelerle ilgilenir. Ayrıca bebek alanı algılar ve içinde gezinmeye başlar.
• 7 aylıktan itibaren çocuk küçük nesneleri değiştirebilir ve yıla kadar nesneleri amaçlarına uygun olarak kullanabilir.

1-3 yaş arası bir çocuğun gelişimi için yaş normları

1 ila 3 yaş arasındaki dönemde, çocuk 25 cm daha büyür ve ağırlığı 4 kg'a kadar çıkar. Bu dönemde çocuk için en önemli şey sosyal etkileşimdir. Çocuk sadece akranları ve yetişkinlerle etkileşim kurmayı öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda tanışma yollarını, arkadaşlık ilkelerini vb.

Üç yaşına geldiğinde, kırıntılar bağımsızlık arzusunu gösterir, ebeveynlerinden bağımsız olmaya çalışır. Ayrıca bebek zaten kendisinin ayrı bir kişi olduğunun farkındadır ve eylemlerini değerlendirmeyi ve durumları tahmin etmeyi öğrenir. Neredeyse her üç yaşındaki çocuk büyük bir hayalperesttir.

1-3 yaş arası bir çocuğun gelişim standartlarına göre şunları yapabilmelidir:

• bir küp kulesi inşa et;
• topa vur;
• büyük, basit bulmacaları bir araya getirin;
• nesnelere ve çevreye keşfedici ilgi göstermek (içeriği incelemek için oyuncakları kırmak vb.);
• 5 kelimelik basit cümleleri bir araya getirin;
• yetişkinlerin basit görevlerini yerine getirmek;
• dikey olarak düz bir çizgi çizin;
• vücudunuzun bölümlerini adlandırın ve gösterin;
• dörtlükleri oku;
• tuvaleti kendi başına kullanmayı istemek;
• soyun ve ebeveynlerden biraz yardım alarak giyin;
• bir tabaktan yemek ve bir bardaktan içmek;
• kağıdı makasla kesin;
• ellerinizi yıkayın ve kurulayın.

Üç yaşındaki bir çocuğun gelişiminde ve yaşa bağlı özelliğinde vazgeçilmez bir aşama, her bir durumda kendi senaryosuna göre ilerleyebilen 3 yıllık bir krizdir. Çoğu çocukta kriz, inatçılık, olumsuzluk ve başkalarına karşı saldırganlık ile kendini gösterir, bazı çocuklarda ise uyum ve şefkat hakimdir.

Üç yaşındakiler, yetişkinlerin onayına ve övgüsüne çok ihtiyaç duyarlar. Aktif olarak konuşma ve düşünme geliştirirler. Üç yaşındaki bir çocuğun gelişiminin en önemli aşaması ve yaşa bağlı özelliği, bebeğin dünyayı öğrendiği ve bilgiyi öğrendiği oyun sürecidir.

Okul öncesi bir çocuğun gelişimi için yaş normları

Okul öncesi yaş, üç ila yedi yaş arasındaki dönemi ifade eder. Bu dönemde bebeğin karakterinin kişisel niteliklerinin ortaya çıkması gerçekleşir ve kişisel davranış mekanizmaları oluşur. Çoğu zaman, kendi ebeveynleri gibi olmaya çalışır. Çocuğun akranlarıyla iletişime ihtiyacı var.

Üç ila yedi yaş arası, çocuk aktif olarak tüm zihinsel süreçleri geliştiriyor: dikkat, hafıza, hayal gücü, düşünme vb. Çocuk okula hazırlanıyor, çeşitli görevler uyguluyor, sorumluluk almayı ve ailede uygulanabilir görevleri yerine getirmeyi öğreniyor.

Bu dönemde çocuklar mantıklı düşünebilir ve doğru sonuçlar çıkarabilir.

Okul öncesi bir çocuğun gelişiminde ve yaş özelliğinde önemli bir aşama 6 yıllık krizdir. Çocuğa gösterici bir davranış biçimi hakimdir, ruh hali kararsızdır, olumsuz ve neşeli duygular hızla birbirinin yerini alır, çocuk genellikle davranır ve yüzünü buruşturur. Ayrıca bu dönemde çocuğun hızlı büyümesi gerçekleşir, gerilir, vücut oranları değişir, süt dişleri değiştirilir.

Bu yaştaki bir çocuk bilir:

• geometrik şekiller;
• nesnelerdeki renk ve şekil farklılıkları;
• uzunluk, yükseklik ve boyut kavramları;
• matematiksel işaretler, sayılar ve harfler;
• 10'a kadar sayın ve geri dönün.

Ayrıca, çocuk gereksiz nesneleri kolayca bulabilir, bir resimden bir hikaye oluşturabilir, bir monolog ve diyalog yürütebilir.

Küçük okul çağı aşaması

Okul çağındaki bir çocuğun gelişimi için yaş normları aşağıdaki gibidir:

• kendini "yetişkin" gibi hisseder ve ona göre davranır;
• ebeveynlerin otoritesi azalır;
• faaliyetlerini planlayabilir, kurallara uyar ve yeni toplumsal düzenleri benimser.

Son okul çağındaki gelişim döneminde çocuk yetişkinliğe girmeye hazırlanır, ancak davranışlarında çocukça tavırlar ve eylemler hala mevcuttur. Ayrıca, çocuğun bu yaş gelişimi dönemi, ergenlik zamanını içerir ve bir gencin vücudunda ve kişiliğinde, ebeveynlerin anlayış ve katılımını gerektiren birçok değişiklik meydana gelir.

Bu makalede:

Toplamda, çocuğun 7 büyüme ve gelişme dönemi ayırt edilir. İsimler farklı olabilir ama öz her zaman aynıdır. Bu dönem tam olarak bebeğin yeni bir gelişim aşamasına geçmesi gerektiği kadar sürer.

Her aşama benzersizdir. Kırıntıların hayatında kendini asla tekrarlamayacak, ama ona birçok yeni şey getirecek. Ruhun, düşüncenin, hafızanın aktif bir gelişimi var. 2-3 yıl boyunca bebek, örneğin ana diline hakim olur. Bu dönemlerin ortak bir özelliği, ruhun aktif gelişimidir.

Yaşamın her ayında vücut büyür, uzuvlar uzar, kaslar güçlenir ve güçlenir. Fiziksel ve zihinsel gelişimin paralelliği önemlidir. Normun arkasında bir şey varsa, acilen bir doktora danışmanız gerekir. Yaşamın her aşamasında, çocuğun ebeveynlerinin yardımına ihtiyacı vardır. Ebeveynler, genellikle karakter ve ruh halindeki değişikliklerin çocuğun kendisine bağlı olmadığını anlamalıdır. Büyümeden, ruhtaki değişikliklerden, endokrin sistemin gelişiminden etkilenir.

büyümek

Büyümek, insan gelişiminin sürekli bir sürecidir. Sunumu değişiyor. dünya hakkında, ebeveynler hakkında, kendisi hakkında. Bu, vücudun, kişiliğin, duyguların gelişimi için bütün bir süreç kompleksidir.. Normal bir şekilde büyümek için çocuğun ebeveynlerinin yardımına ve anlayışına ihtiyacı vardır. Sonuçta, çocuklar, çocuklar ve ergenler için tüm bunlar da çok zor.

Büyüme, gebe kalma anından 16-18 yaşına kadar 7 büyük aşamaya ayrılabilir. Sonra yetişkin hayatı başlar. 18 yıl sonra gelişme elbette durmuyor ama tüm süreçler bu kadar hızlı ilerlemiyor.

gebe kalma

Bebeğin aktif gelişimi daha doğmadan başlar. Çocuğun vücudunun ana görevi, onu mümkün olduğunca hazırlamaktır. organlar, tüm sistemler bağımsız çalışır. İlk dönem, gebe kalma anından başlar ve doğuma kadar sürer.. Bu aşama, bir insanın hayatındaki en önemli aşamalardan biridir. Bebeğin gelişimi hamileliğin nasıl geçeceğine bağlıdır.

Burada annenin özellikle dikkatli olması gerekiyor:

• Doğru beslenme

Bir sürü taze sebze ve meyve, hafif yiyecekler. Baharatlı, yağlı, salamura her şeyi hariç tutmanız önerilir. Meyve suları, su iç.

• Alkol, uyuşturucu kullanmayın

Bu tür maddeler hamilelik boyunca tehlikelidir. Erken düşüklere veya ciddi fetal değişikliklere neden olabilirler. İyi bir kuru şaraba izin verilir, ancak sadece 50-100 gram. Suda seyreltilir, yemeklerden 15-20 dakika önce içilir. Çok küçük miktarlarda bebeğe zarar vermez, ancak çok fazla vitamin içerdiğinden yardımcı olur.

• Sigara içmek

Bir kadın hamilelikten önce sigara içerse, sigarayı aniden bırakmak imkansızdır. Sigara sayısını kademeli olarak en aza indirmeye çalışın ve sonunda tamamen bırakın. Tabii ki, nikotin fetüsün gelişimini olumsuz etkiler.

• İlaçlar

Herhangi bir ilaç doktorunuzla tartışılmalıdır. Size tanıdık gelen bazı ilaçlar (noshpa, aspirin, fenkarol, analgin) fetüse büyük zarar verebilir. Özellikle tehlikeli antibiyotikler, ateş düşürücüler, ağrı kesicilerdir.

9 ay boyunca bebek dinlenmelidir.. Bu ancak anne kendine bakarsa mümkündür. Bu dönemin özellikleri: Bebeğin hızlı gelişimi ve aktif büyümesi.

yeni doğan

Bebeğin anneden ayrılması oldu - göbek kordonu kesildi. Şimdi nefes alması, yemek yemesi, yiyecekleri kendisi sindirmesi gerekiyor, yeni kan hücreleri oluşturur. Doğumdan yaşamın ilk ayına kadar, bir çocuğun gelişiminin ikinci dönemi sürer - yenidoğan dönemi. Şimdi bebek çok savunmasız. Çok uyuyor - günde neredeyse 20 saat. Ve uyumadığı zaman yemek yer ve ağlar. Bebek dış ortamdaki değişime yeni alışıyor. Hava, farklı sıcaklık, basınç var. Bütün bunlar onun için yeni.

Ana şey, ona doğru yaşam koşullarını sağlamaktır:

• düzenli yemekler (her 2-3 saatte bir);
• huzurlu uyku (parlak ışık yok, odada gürültü yok);
• +22C'den düşük olmayan sıcaklık;
• hijyen: bebek günde 2 kez bebek sabunu veya köpüğü ile yıkanır;
• çocuk, ebeveynleri onun yanındayken korunmuş hisseder.

Şimdi bağışıklık sistemi çok savunmasız. Hala bebeği hastalıklardan tam olarak koruyamıyor. Olası tehlike kaynaklarından koruyun:

Kritik 40 gün geçti - şimdi yeni bir aşama başlıyor. Yenidoğan, kırıntıların hayatındaki ana dönemlerden biridir. Bu, daha fazla gelişmenin temelidir. Bu ilk ayda, çocuklar gözle görülür şekilde büyür, 1 kg ağırlık ve 2-3 santimetre boy ekler.

Bebek dönemi

İlk ayın sonundan 1 yıla kadar - bu, bebek döneminin ne kadar sürdüğü. Bu süre zarfında bebeğinizin ne kadar değiştiğine şaşıracaksınız. İlk aydan sonra sadece yemek yiyen, uyuyan, ağlayan minik bir bebek... Ve şimdi ilk doğum gününü kutluyor. Zaman hızlı geçiyor ama bu yıl gelişme açısından en önemli dönemlerden biri.

zihinsel gelişim

Bebek, yaşamın ilk günlerinden itibaren duyularını kullanmayı öğrenir. Konuşması gelişir.

Bu sadece 10-11 aylık bir yaşam için çok fazla. Bu ilerleme, bebeğin gelişimi için küresel olarak kabul edilir. Fatura haftalar ve aylar boyunca gitmez - birkaç gün içinde yeni bir şey öğrenir. Bu tür başarıların devamı, yıllarca eğitim gerektirecektir.

Fiziksel Geliştirme

Sadece 1 yılda çok şey değişti:

İlk yılın sonunda bebekler çok hareketlidir ve hareket etmeyi severler.

Erken yaş

1 yıldan 3 yıla kadar, erken okul öncesi yaş dönemi sürer. Bu zaman
ruhun aktif gelişimi. Bebek konuşmayı öğreniyor. İlk başta sadece dinliyor. Sonra "özne-adı" ilişkisi var. Henüz kendisi için söyleyemez, ama neyin tehlikede olduğunu gayet iyi anlıyor. 3 yaşına kadar, çocuklar zaten oldukça net konuşurlar, doğru basit cümleler kurarlar. Yapabilirler:

• selamlayın ve elveda deyin;
• kendini ismen tanıt;
• ne istediklerini (su, meyve suyu, süt) adlandırarak bir içecek isteyin;
• hayvanların seslerini taklit etmek;
• ev eşyalarının (fırça, bardak, kaşık, oyuncak) isimlerini bilir.

Bebekle konuşmak, ona yüksek sesle okumak önemlidir. Yeni kelimeler çok çabuk hatırlanır. Bu dönemin özelliği bağımsızlığın artmasıdır. Bebek anneden psikolojik olarak ayrılıyor. Onun için ayrı bir şey olduğu daha açık hale geliyor.
kişilik. Kendi arzuları veya isteksizlikleri olabilir, kendi başına bir bluz giyebilir, düğmelerini ilikleyebilir, yıkayabilir ...

3 yaşına yaklaştıkça bebek aniden agresifleşebilir. diğer çocuklara, ebeveynlere, diğer yetişkinlere karşı. Oyun alanında çocuğa çarpabilir, annesini giydirirken ısırabilir. Bu konuda endişelenmemelisin. Duygusal bir gelişme var, ancak bebek hala her şeyi kelimelerle veya eylemlerle ifade edemiyor. Bazen güçlü olumsuz tepkiler saldırgan davranışlara yol açar. Hatayı bebeğe gösterin, ancak ona vurmayın veya bağırmayın..

okul öncesi

3 ila 6-7 yıl arasında geçer. Bu süre zarfında bebeğin bağımsızlığa hazırlanması gerekir. O hızlı bir öğrenicidir. Aktif zihinsel gelişim devam ediyor:

• bellek miktarını artırır
• kişilik, karakter geliştirmek
• artan konsantrasyon süresi (bir konuda 30 dakikaya kadar)
• konuşma iyileşir(6-7 yaş arası bir çocukta konuşma yeterince gelişmiş kabul edilir)
• bebek kendi hijyenine dikkat edebilir (yemekten önce ellerini yıkar, tuvaletle baş eder, kendini yıkar)
• gelişmiş sosyal işlev (tanışmayı bilir, arkadaş edinir)
• etkinlik tamamen anlamlı hale gelir.

Bu, sinir sisteminin ve beynin gelişim dönemidir. 6-7 yaş arası bir çocuk okulda birkaç saat korkmadan bırakılabilir - normalde anne ve babası olmadan baş eder.

Sonunda
okul öncesi dönem, aktif büyümenin bir sonraki aşamasına başlayacak. Önemli fiziksel değişiklikler meydana gelir. Örneğin dişler değişir: süt dişleri dökülür, azı dişleri büyür. Kaslar ve kemikler güçlenir ve vücut daha çok orantılı bir yetişkin vücudu gibidir.

Önemli bir nokta okul öncesi tıbbi muayenedir. Bebeğin gelişiminde herhangi bir ciddi sapma varsa, o zaman şimdi tespit edilecektir. Fiziksel veya zihinsel gelişimin gerisinde kalması, konuşma, işitme ve görme bozuklukları okula gitmesine engel olabilir. Doktorunuzla düzenli kontroller aldığınızdan emin olun. Bu sorunların mümkün olduğunca erken tespit edilmesi en iyisidir.

Okul yaşı

7 ila 16 yaş arasında okul öncesi bir dönem geçer. Bu dönemin temel özelliği psikolojik olgunlaşmadır. Tüm çabalar eğitime, kişisel gelişime yöneliktir. Bu aşamada duygusal ve istemli gelişim önemlidir. Çocuk eylemlerini, sözlerini, arzularını kontrol etmeyi öğrenir.. Okulda bir adaptasyon dönemi vardır ve önümüzdeki 10-11 yıl boyunca çalışmaya tamamen hazırdır.

Burada iletişim önemli bir rol oynamaktadır..
Çocuk az çok ciddi ilk sosyal ilişkilere girer. Farklı çocuklar var ve herkesle ortak bir dil bulmanız gerekiyor. Arkadaşlar ve ortak çıkarlar öne çıkıyor. Bu, çocuğun kişisel gelişimi için önemlidir, çünkü kişilik en iyi toplumda gelişir. Kendinize dışarıdan bakmak, kendinizi eleştirel olarak değerlendirmek için zaten bir fırsat var.

8-10 yaşından itibaren ikinci aktif büyüme dönemi başlar. Erkekler kızlardan daha hızlı büyür, ancak kızlar ergenliği daha hızlı geçirir. Uzuvların hızlı büyümesi nedeniyle, bu yaştaki çocuklar omurga, skolyoz ile ilgili sorunlar geliştirebilir. Mutlaka spor yapın, egzersiz yapın. 12-13 yaş altı çocukların hala harekete, aktif oyunlara ihtiyacı var.

ergenlik

Erkeklerde 12-13 yaşlarında başlar, kızlarda biraz daha erken - 11-12 yaş arası. Ergenlik, herhangi bir kişinin gelişiminde bir başka önemli aşamadır. Bunlar çocuğun görünümünde, davranışında, öz farkındalığında aktif değişikliklerdir. Endokrin sistemi aktive olur, seks hormonları aktif olarak üretilmeye başlar. Bir gencin görünümünü değiştirme. Şimdi yeniden inşa edilen vücuda yardım etmek önemlidir. Diyetinizi değiştirin:

• daha taze sebze ve meyveler;
• çocuğun daha fazla su içmesi gerekir (günde 1,5 litreye kadar sıvı);
• daha az yağlı, kızarmış;
• daha az şeker, tatlılar.

Çok sayıda seks hormonunun üretimi ile vücut değişmeye başlar - bir genç yetişkin gibi olur. Kızların kadınsı vücut hatları vardır.

Bu dönemin psikolojik özelliği, kişinin kendi algısındaki değişikliktir. Kendimle ilgili sevmediğim bir şey Değişmek, taklit etmek veya tersine benzersiz olmak istiyorum ... Bu bir çocuk için zor bir zamandır ve ebeveynler tüm değişikliklere sempati duymalıdır.

Ne yazık ki, ergenlik aynı zamanda birçok fizyolojik ve ruhsal hastalığın tezahür ettiği bir dönemdir. Çocuğun yıllık tıbbi muayenelerden, tıbbi muayenelerden geçtiğinden emin olun. Ek olarak, bu üreme sistemi organlarının büyüme ve gelişme dönemidir. Genç bir adam ilk kez kendine bir çocuk olarak değil, bir yetişkin olarak bakmaya başlar.

Çocuğunuza nasıl yardımcı olunur?

Bebeğinizin tüm önemli gelişimsel dönüm noktalarının ortak bir noktası vardır: oğlunuz veya kızınızın her aşamada ebeveynlerine ihtiyacı vardır. Ebeveynlerin, çocuğun davranışının ruhun gelişimi, hormonal değişiklikler ile ilişkili olduğunu anlamaları gerekir. Çocuğun değiştiği birkaç kriz dönemi vardır. Sadece yaramazlık yaptığını veya seni kızdırmak istediğini düşünmene gerek yok. Değişiklikler kendisi için bile belirsiz bir şekilde gerçekleşir. Bebeğin zihinsel aktivitesi daha karmaşık hale geliyor ve etrafındaki dünya değişiyor.

Anlamak sizin açınızdan önemlidir. Evet, tüm şakalarını, saldırganlığını ve kötü davranışlarını teşvik etmek veya bunlara dikkat etmemek imkansızdır. Çocuk için zararlıdır. Ama onunla agresif olmamalısın, dövmeli, bağırmalısın. Şimdi bebeğinize neler olduğunu anlamaya çalışın. Daha bağımsız mı olmak istiyor? Kaşık tutmayı veya bardaktan içmeyi mi öğreniyorsunuz? Burada yanlış bir şey yok. Ona yardım et, göster, öğret. Bu, gelecekte çocuğunuzla normal, sağlıklı bir ilişki kurmanızı sağlayacaktır.

Her çocuk yaşamında çeşitli gelişim aşamalarından geçer. Yazımızda bu aşamaların neler olduğunu, nasıl gittiklerini ve çocuğun ortaya çıkan zorluklarla daha kolay baş etmesine nasıl yardımcı olabileceğimizi anlayacağız.

Bir bebeğin hayatı, doğumundan ve doğumundan çok önce başlar. Yeni doğmuş bir bebeğin vücudunun farklı fizyolojik özellikleri vardır, bunlar henüz anne karnındayken nasıl geliştiğine bağlıdır.

Bilim adamları, vücut fonksiyonlarının bebeğin yaşına ve geliştiği koşullara uygun olması durumunda tüm yaş dönemlerinin olgun ve geçmiş olarak kabul edilebileceğini belirlemişlerdir.

Eğitim, bir çocuğun gelişiminin birkaç yaş aşamasına dayanır. Her aşamayı düşünün ve ailede ve hayatta başarılı ilişkiler için çocukları uyumlu bir şekilde nasıl yetiştireceğiniz hakkında konuşun.

Çocuğun zihinsel ve fiziksel gelişiminin aşağıdaki ana aşamaları ayırt edilir:

• Rahim içi. Bu, gebe kalmadan doğuma kadar olan dönemdir ve yaklaşık 280 gün veya 38-40 hafta sürer. Rahim içi gelişim sırasında, insan vücudunun tam oluşumu meydana gelir, tüm organlar döşenir ve gelecekteki tercihlerin ve karakterin oluşumu da meydana gelebilir.
• Yenidoğan. Bu, bebeğin yeni doğduğu ve bir ay veya 4 haftalık olana kadar olan dönemdir. Bu dönemde bebeğiniz son derece savunmasızdır, tam bakıma ve bakıma ihtiyacı vardır. Yemek yemeyi, kaka yapmayı, doğru uyumayı öğrenir, bazı ilk istemsiz hareketleri yapar. Bu dönemde çocuk için en rahat ortamı sağlamak önemlidir.
• Grudnichkovy. Bu, bir bebeğin hayatının bir aydan bir yıla kadar olan dönemidir. Bu sırada vücudunu kontrol etmeyi öğrenir, oturmayı, kalkmayı, emeklemeyi, yürümeyi ve çok daha fazlasını öğrenir, ayrıca dünyayı aktif olarak öğrenir ve çevreyi inceler. Bebek, yaşamın ilk yılında en hızlı gelişir. İlk dişleri çıkar ve bir yıla yaklaştıkça daha bağımsız hale gelir ve annesinden kısmen ayrılır. Bu süre zarfında çocuğun gelişimini ve durumunu dikkatlice izlemeniz, tüm muayeneleri zamanında yaptırmanız ve doktorları ziyaret etmeniz gerekir.
• Yuva. Bu bir ila üç yıllık bir dönemdir. Bu dönemde çocuk becerilerini geliştirir, koşmayı, konuşmayı, karar vermeyi öğrenir ve daha da bağımsız hale gelir. Konuşma ve düşünme daha iyi hale gelir, çocuk aktif olarak büyümeye ve gelişmeye devam eder. Şu anda, birçok çocuk anaokuluna gitmeye başlıyor ve annelerinden daha tam bir ayrılık var. Çoğu çocuk için bu büyük bir stres. Çocuğu bir çocuk kurumuna gitmeye uygun şekilde hazırlamak önemlidir. Bu yaştaki çocuklar için ana meslek oyundur. Birbirleriyle etkileşim kurmayı, iletişim kurmayı, kendi başlarına karar vermeyi öğrenirler.

Çocuklar birbirleriyle aktif olarak iletişim kurmaya başladıklarında, anaokuluna gittiklerinde, çeşitli çocukluk çağı bulaşıcı hastalıklarına yakalanma riskleri yüksektir.

• okul öncesi. Bu 3 ila 7 yıllık bir dönemdir. Bu zamanda çocuğunuzun karakteri şekilleniyor ve kişiliği şekilleniyor. Bir davranış ve konuşma tarzı geliştirir, ebeveynlerinden çok şey kopyalar, bu yüzden çocuğa iyi bir örnek olmak çok önemlidir. Konuşma çok aktif bir şekilde gelişiyor, çocuk akranlarıyla geçinmeyi ve iletişim kurmayı öğrenmeye devam ediyor. Ayrıca tüm psikolojik ve fiziksel süreçleri geliştirir. Hızla büyür, çocuğun bir sonraki yaşa bağlı gelişimi gerçekleşir, dişler değişir, vücudun fiziği ve yapısı değişir, bağımsız hale gelir. Mantıklı sonuçlar çıkarabilen ve kararlar verebilen, kendi ayakları üzerinde durabilen.
• Küçük okul yaşı. Bu, 7 ila 12 yıl arasındaki dönem, yani ilkokul. Çocuk daha dikkatli, sorumlu hale gelir ve giderek daha fazla kişi olduğunu ve kendi başına güvenle karar verebileceğini anlamaya başlar. Çocuklar gelecekteki aktivitelerini planlamayı öğrenirler, aktif olarak entelektüel beceriler geliştirirler. Süt dişlerinin azı dişlerine tamamen değişmesi vardır.
• Kıdemli okul yaşı. Bu, 13 ila 17 yıl arasındaki ergenlik dönemidir. Bu, çocuğun büyümesinde ve gelişmesinde büyük bir sıçramadır. Çoğu zaman kontrol edilemez, asi olur ve zaten bir yetişkin olduğuna ve kendi başına karar verebileceğine ve istediğini yapabileceğine inanır. Bu yaşta çocuğun iç dünyası keşfedilir ve kendi görüşleri oluşur. Çocuk oldukça yetişkin olur ve daha bağımsız bir hayata başlar.

Çocuğun gelişimindeki ana aşama kreş olarak adlandırılabilir, çünkü bu yıl boyunca çocuk muazzam bir hızla büyür ve yürümeyi öğrenir. Ebeveynler olarak, her çocuğun çok bireysel olduğunu ve tüm aşamaların kendi özellikleriyle geçebileceğini anlamanız önemlidir.