Kelimeleri ezberlemenin klasik yolları.

1. Bir çocuğun kelimeleri okuması. Kelime sözcüklerini sözlüğe kopyalama

2. Kelimenin anlamını açıklayın (eğer çocuk kelimenin anlamını bilmiyorsa sözlük kullanın) ve kelimenin bu şekilde yazılmasının olası nedenlerini tartışın.

3. Kelime üzerinde yazım çalışması:
- vurgulama, zor harfleri yeşil renkle vurgulama,
- Bir kelimenin ses-harf analizi,
- Bir kelimeyi hecelere bölmek ve tirelemek için.

4. Belirli bir kelimenin yazılışını öğrenmek:
- aynı köke sahip kelimelerin seçimi,
- bu kelimeyle bir cümle veya cümle oluşturmak,
- belirli bir kelimeyle eş anlamlıların, zıt anlamlıların, bilmecelerin, sözlerin seçimi.

5. Kelimeyi bir yazım sözlüğüne kaydetmek.

6. Bellekten yazmak.

Etkili öğrenme tekniklerini kullanarak kelimeleri ezberleme yöntemleri

7. Hatırlanması gereken kelimeye, test edilen harfin çok iyi duyulduğu bir veya birkaç kelime ekleyin.

Örneğin SÜT kelimesi. O.'yu hatırlamamız gerekiyor.

Çağrışımlar buluyoruz: bir at kaşıktan süt içiyor

Kaşık ve atın bize istenen harfi söylediği gerçeğine odaklanarak bu resmi çocukla birlikte sunuyoruz.

8. Kelimeyi gözleriniz kapalı olarak yazın.

Çocuk kelimeyi okuduktan sonra gözleri bağlı olarak kağıtlara yazar; keçeli kalem veya parlak kalem kullanmak daha iyidir.

Bir kelime yazılırken mutlaka incelenmesi gerekir.

Bu egzersiz çocuklara büyük keyif verir ve en önemlisi çeşitli bilgi algı organlarını harekete geçirir ve kelime ezberlemenin etkisini artırır.

9. Harfleri geometrik şekillerle karşılaştırın. A - üçgene benziyor, O - daireye benziyor, E - dikdörtgene benziyor.

Örneğin, TURUNCU

Üzerinde “tuhaf”, dikdörtgen ve üçgen portakalların bulunduğu üçgen bir tabak hayal edebilirsiniz.

10. Anımsatıcı yöntem

Bir sözcükteki bir harfi hatırlamanız gerektiğinde, parlak alfabetik görseller kullanabilir, bunları sözcüğe ekleyebilir ve bunları parlak bir çağrışıma bağlayabilirsiniz.

Bu ne anlama geliyor?

Unutmayın, A-bus, B-davul vb.

Örneğin, TURUNCU'yu doğru yazmayı hatırlamamız gerekiyor.

Ladin (E) üzerinde sıkışmış veya asılı duran Apelsinlerle dolu bir Otobüs (A) düşünün.

11. Oyun “Göz Fotoğrafçısı”

Kelimeler kağıt şeritlere basılmıştır.

Her kelime ayrı bir şerittedir. Büyük blok yazı tipiyle basılmıştır. Çocuğa bir saniye boyunca kelime gösterilir. Ve sonra bunu hafızasından yazıyor. Bir oyunda 5-8 kelime gösterebiliyorsunuz.

Bu oyun dikkati geliştirir ve öğrenmeye olan ilgiyi artırır.

Kelimelerin doğru yazılışı okuryazarlığın kriterlerinden biridir. Makale ebeveynlere yöneliktir ve evde çocuklarla çalışmanın aşamalarının bir tanımını içerir.

Rus dilindeki birçok kelime yazım kurallarına uymuyor. Bunlar yazılışı ezberlenmesi gereken kelimelerdir.

9. sınıfta öğrenim sonuçlarına dayanan Rus dilindeki zorunlu sınavın bölümlerinden biri, kelime kelimelerinin yazılışı ile ilgili bir görev içermektedir. Kelime dağarcığı, çocukların yazı dilinde ustalaşmasına yardımcı olur. Bununla birlikte, bazı çocuklar için arkadaş olurlar, bazıları için ise düşman olurlar ve sürekli sorunlara neden olurlar. Uygulama, her çocuğun kelime kelimelerinin yazılışını hızlı bir şekilde ezberleyemediğini ve edinilen bilgiyi uzun süre hafızada tutamadığını göstermektedir. Bazen bir çocuğun bunları nasıl dürüstçe öğrendiğini, sınıfta kelime diktelerini nasıl başarıyla yazdığını, ancak test diktelerinde bu kelimelerde hatalar yaptığını izlemeniz gerekir. Yetişkinler bazen şaşkına dönüyor: "Bu nasıl olabilir, onlara öğrettin ve doğru yazdın?" Ancak gerçek şu ki, çocuk dikte metnindeki bu kelimeleri tanıyamıyordu ve yazılışlarına konsantre olamıyordu.

Her insanın kendine ait bir kelime dağarcığı vardır. Konuşma gelişimi düzeyi ne kadar yüksek olursa kelime dağarcığı da o kadar büyük olur.

Kelime kelimeleri arasında, bir çocuğun sözlü konuşmasında sıklıkla kullanılmayan ve bu nedenle onun aktif kelime dağarcığında bulunmayan pek çok kelime vardır. Bunlar bir çocuğun hatırlaması en zor kelimelerdir.

Okul kelime kelimelerinin incelenmesine büyük önem vermektedir. Ancak uygulama, çocukların kelimeleri yazarken sıklıkla hata yaptığını göstermektedir. Bir çocuğa kelimeleri ezberlemeyi öğretmek mümkün mü?

Deneyimler sistematik çalışmanın başarıyı getirdiğini göstermektedir. Kelimeleri ezberlemenize yardımcı olacak birçok alıştırma vardır. Kelime kelimelerini ezberlemenin bir çocuk ve bir yetişkin için özenli bir iş olduğunu anlamak önemlidir.

Evde çalışmak için egzersiz egzersizleri

1. Ana kural maksimum kullanımdır asistanlar. Gözlerin, kulakların, dilin ve ellerin çalışmalarını birbirine bağlamak önemlidir. Bir çocuğu bir kelimenin grafik görüntüsüyle tanıştırmadan önce, anlamını netlik (bir resim veya belirli bir nesne) kullanarak açıklığa kavuşturmak gerekir.
2. Hece kelimesini heceye göre telaffuz ediyoruz, vurgulayarak tehlikeli yerler. Kelimenin yazılışını gösterin. Kelimelerin ayrı kartlara büyük harflerle yazılması tavsiye edilir. Örnek bir yetişkin tarafından kaydedilir. Çocuk bir yetişkinin gözetimi altında sözcüğü okur, tekrarlar ve hatırlar. Yetişkin örneği kapatır. Çocuk kelimeyi karta yazar, ardından örneği kullanarak yazımı kontrol eder. Defter yerine kart kullanılması tavsiye edilir. Kartta bir kelime var, not defterindeki gibi değil - yakında birkaç tane var. Kartlarla çalışmak çocuğun önceden ezberlediği bir kelimeyi hatırlamayı öğrenmesine yardımcı olur. Karta kayıt yaparken hata yapılırsa geri dönüyoruz. Örneği okuyoruz, birkaç kez telaffuz ediyoruz, örneği kaldırıyoruz ve kelimeyi karta yazıyoruz.
3. Kelimenin anlamını ve onu değiştirme seçeneklerini pekiştirmek için bu kelime ve cümlelerle cümleler oluşturuyoruz. Kelimenin daha önce çocuğa yabancı olması pekala mümkündür. Bu durumda, cümle ve cümlelerin çeşitleri önce yetişkin tarafından, sonra da çocuk tarafından seslendirilir. Bir yetişkin, kelimenin konuşmadaki kullanımına dair bir örnek vermelidir. Yeni kelimenin bulunduğu kartı ayrı ayrı bir kenara koyuyoruz ve bir süre sonra çocuğun kelimenin anlamını ve kullanım yöntemlerini hatırlayıp hatırlamadığını kontrol ediyoruz. Kelime çocuğa tanıdık gelse bile, kullanımı konusunda eğitim, çocuğun kelimenin anlamsal anlamı ile grafik imgesi arasındaki birliğe odaklanmasına yardımcı olacaktır.
4. Kelimeyi hece hece yazılışına uygun olarak okuyoruz. Çocuğun kelimeyi birkaç kez yüksek sesle okuması ve kelimenin telaffuz edildiğinden farklı yazılan kısımlarını sesiyle vurgulaması gerekir.
5. Çocuğu kelimeye dikkatlice bakmaya, grafik görüntüsünü (yazı) hatırlamaya ve örneği (kart) çevirerek bağımsız olarak yazmaya davet ediyoruz. Çocuğun başlangıçta kelimeyi büyük harflerle yazması daha iyidir. Bağlantıya ihtiyaç duymazlar. Her harfin hissedilmesi daha kolaydır.
6. Kartın arkasına çocuğu, kelimenin yalnızca anlamını değil, yazılışını da hatırlamasına yardımcı olacak bir resim çizmeye davet ediyoruz. Çocuğun bunu kendi başına yapması zorsa onunla çizim yaparız. Birlikte olmak onun için bir anlam ifade etmiyor. Çocuğun katılması gerekir. Aksi takdirde resim kendisine ait olmayacak ve ezberlemeye yardımcı olmayacaktır. Hazır bir resim bulup çocuğunuzun onu kesip yapıştırmasını sağlayabilirsiniz.
7. Çocuğun yazımı hatırlayıp hatırlamadığını kontrol ediyoruz: bir resim gösteriyoruz ve kelimeyi yazmayı teklif ediyoruz. Sonuç olumlu ise bir sonraki kelimeye geçin.
8. Ezberleme karmaşık bir düşünce sürecidir. Kendinizi fazla kaptırmamanız gerektiğini, aynı anda çok fazla kelime almamanız gerektiğini unutmamalısınız. 1 - 2 ile başlayıp sayıyı kademeli olarak 5'e çıkarmanız tavsiye edilir. Her gün öğrendiğiniz kelimelere geri dönüp ezberinizin gücünü izlemeniz önemlidir.
9. Kartlar biriktikçe çocuğa çeşitli sınıflandırma yöntemleri sunuyoruz. Örneğin, kelimelerin telaffuzlarından farklı yazılan kısımlarının yazılışlarının benzerliği (şehir, serçe, inek); bir kelimedeki hece sayısına göre (süt, bahçe, karga); stres yerine vb. Bu tür sınıflandırma seçenekleri her seferinde çocuğu bir kelimenin yazılışını farklı konumlardan analiz etmeye zorlar ve bu nedenle grafik görüntüsünü hafızada tutmaya yardımcı olur.
10. Bir çocuğu sanki yüz kere yazıp hatırlayacakmış gibi aynı kelimeyi tekrar tekrar yazmaya zorlayamazsınız. Bu teknik hatalı yazımın pekiştirilmesine neden olur. Uygulama, birkaç doğru seçenekten sonra çocuğun hata yaptığını göstermektedir. Dikkat donuklaşır ve el ve göz deseni değil hataları yeniden üretir.
11. Çocuğunuzdan her gün bir deftere kelimeler yazmasını istemenize gerek yok. İş yüküne (ev ödevi miktarı, çocuğun belirli bir günde kulüp veya bölümlerdeki faaliyetleri) ve refahına bağlı olarak farklı türdeki etkinlikleri değiştirmek daha iyidir. Kelimeleri tekrarlamayı ve hecelemelerini söylemeyi, havaya, bir yetişkinin eline (sırtına) parmağınızla yazmayı, telden bükmeyi veya bir kablodan yerleştirmeyi vb. teklif edebilirsiniz.
12. Çoğu çocuk, harfleri eksik olan bir kelimenin resmini tanımakta zorluk çeker. Çocuğu bir sütuna birkaç sözcük yazmaya davet ediyoruz. Daha sonra çocuk verilen harfleri keçeli kalemle gölgeler. Örneğin tüm harfler A. Daha sonra yazılı kelimeleri okumanızı öneririz. Bir sonraki aşamada çocuk 2 harfi gölgelendirir ( ah, ah). Daha sonra kelimeleri okur ve harfleri ekler. Sesli harflerle başlamak, sayılarını 3 - 5'e çıkarmak daha iyidir. Oyun " kelimeyi bul"kelimelerin grafik görsellerini hatırlamayı öğrenmenize yardımcı olur. Basit görevlerle başlıyoruz, çocuktan bir harfi eksik olan bir kelime bulması isteniyor: şehir_. Zorluk seviyesini kademeli olarak artırıyoruz: g_r_d, g_ _ _d, G_ _ _ _. Buna göre çalışılan kelimeleri kullanırız.
13. Çocuklar, birkaç kelime kelimesini anlamsal bir zincire bağlama - komik bir metin oluşturma göreviyle ilgileniyorlar. Çocuk önce kelimeleri yazılışlarına göre telaffuz eder, ardından komik bir hikaye oluşturur. Örneğin şu sözcükler verildiğinde: şehir, serçe, dükkan, huş ağacı, karga, sebze bahçesi, köy, patates, süt. Çocuk şu metni yazdı: “ Serçe şehirden süt satın aldı ve onu bir huş ağacında içti. Köydeki bir karga bahçeye patates ekti" Bir süre sonra çocuktan derlediği hikayeyi hatırlaması ve kelimeleri yazması istenir.
14. Çocuklar genellikle kelimeleri ders kitabı sözlüğünde verildiği gibi ilk halleriyle ezberlerler. Cümle ve metinlerde farklı şekillerdeki kelimelerin veya aynı kökenli sözcüklerin yazarken hatalar yapılır. Edinilen bilgiyi pekiştirmek için çocuğun kelime dağarcığını değiştirme pratiği yapması gerekir ( bahçe, bahçede, bahçelerin arkasında), aynı kökenli kelimelerden oluşan bir zincirin oluşumunda ( şehir, kentsel, banliyö), sözlük kelimeleri ile ifadeler yazarken ( minik Serçe), sözlükteki sözcüklerden ifadeler ( şehir serçesi), kelime kelimeleri içeren cümleler. Bu tür çalışmalar ezberlemeyi daha etkili hale getirir. Çocuk, dikte metninde çalışılan kelimeleri tanımaya hazır olacaktır.
15. Rusça ödev yaparken, eğer metinlerde geçiyorsa, çocuğun dikkatini çalışılan kelimelere çekmek gerekir.
16. Tipik olarak, kelime kelimeleri alfabetik sıraya göre öğretilmez. Çocuğu 5-7 kelimelik kelimeyi alfabetik sıraya göre dizmeye ve yazmaya (söylemeye) davet ediyoruz.

Birçok eğitim egzersizi var. Çocuğa yardımcı olanları seçmek önemlidir.

Evde ders çalışırken derslerin çocuğun yararına olması gerektiğini, çocuğa aşırı yüklenmemeniz gerektiğini unutmamanız gerekir. Yalnızca hiçbir şey yapmayanlar hata yapmazlar. Bir çocuğun hatalarını trajedi olarak göremezsiniz. Okuldaki başarılarınızı çocuğunuzun başarısızlıklarıyla karşılaştıramazsınız. Eğitim hem çocuğun hem de yetişkinin işidir. Bu, kelime dağarcığını çocuğa düşman değil yardımcı haline getirmenin bizim elimizde olduğu anlamına gelir.

Rus dili, okuryazarlık, güzel el yazısı ve çocuklara Rusça öğretmeye adanmış bir dizi mektup başlatıyoruz.

Bugün ise kelimeleri hızlı ve etkili bir şekilde nasıl öğrenebileceğimizi konuşacağız. Çarpım tablosu gibi bunların da öğrenilmesi gerekiyor.

Ancak çarpım tablosunda yalnızca 100 örnek varsa, okulda en az 800 kelime öğrenilir.

Ve bir öğretmenin sınıfta çocuklara kelime kelimeleri öğretmesi nadirdir. Genellikle çocuklara kendi başlarına ezberlemeleri veya ebeveynleriyle birlikte ezberlemeleri için “karmaşık” ve “zor” şeyler verilir.

Kelime kelimelerinin yazılışını nasıl hatırlayacağınıza dair küçük püf noktalarını dikkatinize sunuyoruz

Bunları klasik yöntemlere ayırdık, okuldaki kelimelerle bu şekilde çalışırlar ve kelimeleri etkili bir şekilde ezberleme teknikleri

Kelimeleri ezberlemenin klasik yolları

1. Bir çocuğun kelimeleri okuması. Kelime sözcüklerini sözlüğe kopyalama

2. Kelimenin anlamını açıklayın (eğer çocuk kelimenin anlamını bilmiyorsa sözlük kullanın) ve kelimenin bu şekilde yazılmasının olası nedenlerini tartışın.

3. Kelime üzerinde yazım çalışması:
- vurgulama, zor harfleri yeşil renkle vurgulama,
- Bir kelimenin ses-harf analizi,
- Bir kelimeyi hecelere bölmek ve tirelemek için.

4. Belirli bir kelimenin yazılışını öğrenmek:
- aynı köke sahip kelimelerin seçimi,
- bu kelimeyle bir cümle veya cümle oluşturmak,
- belirli bir kelimeyle eş anlamlıların, zıt anlamlıların, bilmecelerin, sözlerin seçimi.

5. Kelimeyi bir yazım sözlüğüne kaydetmek.

6. Bellekten yazmak

Etkili öğrenme tekniklerini kullanarak kelimeleri ezberleme yöntemleri

7. Hatırlanması gereken kelimeye, test edilen harfin çok iyi duyulduğu bir veya birkaç kelime ekleyin.

Örneğin SÜT kelimesi. O.'yu hatırlamamız gerekiyor.

Çağrışımlar buluyoruz: bir at kaşıktan süt içiyor

Kaşık ve atın bize doğru harfi söylediği gerçeğine odaklanarak bu resmi çocukla birlikte sunuyoruz.

8. Kelimeyi gözleriniz kapalı olarak yazın.

Çocuk kelimeyi okuduktan sonra gözleri bağlı olarak kağıtlara yazar; keçeli kalem veya parlak kalem kullanmak daha iyidir.

Bir kelime yazılırken mutlaka incelenmesi gerekir.

Bu egzersiz çocuklara büyük keyif verir ve en önemlisi çeşitli bilgi algı organlarını harekete geçirir ve kelime ezberlemenin etkisini artırır.

9. Harfleri geometrik şekillerle karşılaştırın. A üçgene, O daireye, E dikdörtgene benziyor.

Örneğin, TURUNCU

Üzerinde “tuhaf”, dikdörtgen ve üçgen portakalların bulunduğu üçgen bir tabak hayal edebilirsiniz.

10. Anımsatıcı yöntem

Bir sözcükteki bir harfi hatırlamanız gerektiğinde, parlak alfabetik görseller kullanabilir, bunları sözcüğe ekleyebilir ve bunları parlak bir çağrışıma bağlayabilirsiniz.

Bu ne anlama geliyor?

Unutmayın, A-bus, B-davul vb.

Örneğin, TURUNCU'yu doğru yazmayı hatırlamamız gerekiyor.

Ladin (E) üzerinde sıkışmış veya asılı duran Apelsinlerle dolu bir Otobüs (A) düşünün.

11. Oyun “Göz Fotoğrafçısı”

Kelimeler kağıt şeritlere basılmıştır.

Her kelime ayrı bir şerittedir. Büyük blok yazı tipiyle basılmıştır. Çocuğa bir saniye boyunca kelime gösterilir. Ve sonra bunu hafızasından yazıyor. Bir oyunda 5-8 kelime gösterebiliyorsunuz.

Bu oyun dikkati geliştirir ve öğrenmeye olan ilgiyi artırır.

Bu perşembe günü, kelimeleri ezberlemek için bunları ve diğer güçlü teknikleri uygulayacağımız ücretsiz bir seminer olacak.

Öğreneceksiniz:

• Çok fazla kelime olduğunda ve dikte yakında geldiğinde ne yapmalı?
• Sınavdan önce kelimelerdeki hatalar hızlı bir şekilde nasıl kaldırılır (VPR, OGE, Birleşik Devlet Sınavı)
• Çift ünsüzleri hatırlamak için ne yapmalısınız ya da bir kelimenin birden fazla yazılışı olduğunda ne yapmalısınız?
• Kelimeleri ezberlemenin başka hangi etkili yöntemleri var?
• Doğru yazmayı hızlı bir şekilde nasıl öğrenebilirim?

Nitekim İnternet iletişimi çağında, bir kişinin ilk izlenimi tam olarak ne kadar yetkin yazdığıyla yaratılır.

Eğitim sırasında okuryazarlığı güçlendirmek için en iyi stratejileri analiz edeceğiz - Kelime kelimeleri nasıl kolayca hatırlanır?

Uygulamada, Rus dilindeki en zor 50 kelimenin yazılışıyla ilgili pratik yapacağız

Ayrıca Premium sürümün katılımcılarına ayrıca notlar da verilecek - Teknolojiyi uygulamaya uygun bir biçimde, sınıfa göre kelime listesi

Nisan ayında 3'ü ücretsiz, 4'ü ücretli olmak üzere 7 benzer program daha gerçekleştireceğiz.

Grubumuzda ayrıntılı program ve Nisan ayına özel promosyon -

KGBOU “Altay Bölgesi Biysk Lisesi Yatılı Okulu”

Araştırma konusu

“Kelime kelimeleri nasıl ezberlenir?”

Araştırma projesi, Altay Bölgesi Grenaderova Ekaterina Biysk Lisesi Yatılı Okulunun 4 B sınıfı öğrencisi tarafından gerçekleştirildi.

iş başkanı

Vera Yurievna Grenaderova,

ilkokul öğretmeni

2015-2016 akademik yılı

Biysk

1. Giriiş. 2

2. Teorik kısım. 4

Rusça derslerinde kullanılan kelimeler. Kelime ezberleme teknikleri.

3. Pratik kısım. 6

3.sınıf öğrencilerinin sorgulanması.

“Kelime sözcüklerini ezberlemek” deneyinin gerçekleştirilmesi.

Kelime sözcüklerinden oluşan bir koleksiyon derlemeye yönelik çalışmanın başlangıcı.

4. Sonuçlar. 8

5. Bilgi kaynaklarının listesi. 8

6. Başvuru. 9

Rus halkı Rus dilini yarattı,

Bahar yağmurundan sonraki gökkuşağı gibi parlak,

Oklar kadar keskin, melodik ve zengin,

beşikteki bir şarkı gibi duygulu.

AN Tolstoy

1. Giriş

Huş ağacı ve köpek, lahana ve yönetmen, don ve gemi... Bu kelimelerin ortak noktası nedir? Cevap basit, hepsi ilkokul sözlüğündeki kelimeler.Çarpım tablosu gibi kelimeleri ezbere öğreniyorum. Ancak çarpım tablosu bir defter sayfasının yarısına sığar ve sözcüklerin sözcükleri kocaman, kalın bir sözlüktür ve bu sözcüklerin yazımı her türlü mantığa meydan okur. Kelime kelimelerini ezberlerken, kelimeyi birkaç kez tekrarlayarak ezberci hafızayı kullandım. Ancak bir gün kelimeleri hızlı ve eğlenceli bir şekilde nasıl ezberleyeceğimi düşünmeye başladım.

2. Ders: Kelime kelimeleri nasıl ezberlenir.

3. Bu çalışmanın amacı: Kelimeleri ezberlemenize yardımcı olacak teknikleri bulun.

4. Birinci görev: kelime kelimelerini ezberlerken teknik arama ihtiyacından emin olun;

ikinci: kelime kelimelerini ezberlemek için teknikler kullanın;

üçüncü: Çocuklara yönelik bir kelime sözlüğü oluşturmak için materyal toplamaya başlayın.

5. Hipotez: İlginç ezberleme tekniklerini kullanarak kelimeleri ezberlerseniz ezberleme hızlı ve eğlenceli olacaktır;

6. İşin alaka düzeyi: birçok çocuğun sözcükleri hatırlamakta güçlük çekmesidir. Bu nedenle, çocukların ve kendimin kelime kelimelerini hatırlamasına yardımcı olacak teknikler bulmak gerekiyor, çalışmamı kurtarmak için çocuklar için erişilebilir ve anlaşılır kendi kelime kelime koleksiyonumu derlemeye başlamaya karar verdim.

7. Pratik önemi: Çocukların kelimeleri hatırlamasına yardımcı olmak.

8. Araştırma yöntemleri:

ilgili edebi kaynakların ve İnternet kaynaklarının incelenmesi;

3. sınıf öğrencileri arasında anket yapılması;

2. sınıf öğrencileri arasında deney yapılması;

toplanan malzemelerin işlenmesi;

kelime hazinesi koleksiyonu için kelimeler toplamak.

11. İşin özellikleri. Çalışmalarım hem teorik hem de araştırma niteliğindedir, çünkü sadece edebi kaynakları incelemekle kalmadım, aynı zamanda tekniklerin kelimeleri ezberlemeye yardımcı olduğundan emin olmak için bir deney de yaptım.

12. Kullanılan literatürün ve diğer kaynakların gözden geçirilmesi

Çok az bilgi var. Açıklayıcı ve yazım sözlükleri bu çalışmada yardımcı olamaz. Tek bir kelimenin sayısız tekrarı yoluyla sadece kelimelerin ezberlenmesine yönelik materyal sağlarlar. Kelime ezberlemeyi hızlandıracak teknikler arıyordum.

Benim açımdan ilginç olan, M.A. Tikhonova'nın parlak, neşeli "Rus dilinin ilk sözlüğü" sözlüğüydü.resimler, şiirler, bilmeceler, tekerlemeler, bulmacalar, atasözleri ve kelimelerin doğru yazılışını kolayca hatırlamama ve okuryazarlığımı geliştirmeme yardımcı olan bir deyiş.

İnternet kaynaklarında işler daha iyi değil. İnternet elbette daha erişilebilir, ancak farklı siteler kelimeleri ezberlemek için aynı teknikleri sunuyor.

Bu yüzden kendi kelime kelimeleri koleksiyonumu oluşturmaya karar verdim.

Teorik kısım

Modern okul çocukları, dili bilimlerin en karmaşıkı olarak görüyorlar çünkü çok sayıda kuralı ve aynı derecede çok sayıda istisnayı öğrenemiyorlar, hatırlayamıyorlar.kelime kelimeleri yazma.Kurallara ve sözlük sözcüklerine, yazım kurallarına tabi yazımlardan çok daha fazla istisna varmış gibi görünebilir.Sözlük kelimelerimakyaj yapmakkocaman, kalın bir sözlük. Ve hepsini ezbere bilmeniz gerekiyor. Öğretilmeleri ve sürekli tekrarlanmaları, sıklıkla aynı kelimeye dönmeleri gerekir.

Okul çocukları mantığa meydan okuyan yazımları ezberlemeyi zor buluyor. Dersten derse öğrenciler zaten bilinen kelimeleri tekrarlar ve yenilerini öğrenirler.Sözlük sözcüklerini heceleme işi karmaşık ve zahmetlidir.

Kelimeyle ilk tanışma sırasında kapsamlı bir çalışma gerçekleştirilir:

kelimeyi okuruz, hece hece telaffuz ederiz;

anlamını açıklıyoruz (bir kelimenin anlamını bilmiyorsak açıklayıcı bir sözlüğe başvurun);

Aktarmak için vurgu yapıyoruz, zor harfi farklı renkte vurguluyoruz, kelimeleri hecelere ve hecelere ayırıyoruz;

aynı kökten kelimeler seçiyoruz, bu kelimeyle cümleler, cümleler oluşturuyoruz, bu kelimeyle eş anlamlılar, zıt anlamlılar, bilmeceler, sözler, şiirler seçiyoruz;

Kelimeleri bir yazım sözlüğüne yazıyoruz.

Bu, bir kelimeyle yapılan standart bir çalışmadır ve onu hatırlamaya yardımcı olur. Okulumda kelime kelimeleri bu şekilde ele alınır, ancak bu benim için çoğu zaman yeterli değildi.

Çalışmam için, kelimeleri ezberlemeye yönelik teknikler aramayı içeren 4. noktayı vurguladım. Kelimeleri hatırlamama yardımcı olacak birkaç numara buldum.

1 milyonmonik olmayan yöntem- kelimelerin ilişkisel ezberlenmesi.

Bir kelimenin yazılışı, belirli bir kelime kelimesini yazarken hatırlanan canlı bir görüntüyle ilişkilendirilmelidir. Bir resim, bir kelimeyi hızlı ve kolay bir şekilde hatırlamanıza yardımcı olur. Görüntü, bazı ortak özelliklerle sözcük sözcüğüyle ilişkilendirilmelidir: renk, şekil, konum, ses, tat, eylem, malzeme, amaç, nicelik vb.

Bir resim nasıl seçilir?

Bir kelime kelimesini kolayca ezberlemek için ihtiyacınız olan:

Bir kelime kelimesini yazın ve hatırlamanız gereken harfi farklı bir renkle vurgulayın. Bir kelime kelimesiyle ilişkili ilişkisel bir görsel bulun ve onu kelime kelimesinin karşısına yazın:

“Peygamber çiçeği” kelimesini şu şekilde hatırladım:A İleVE lek - V'deA İleVE.

ÇizimResimler,bu bir sözlük kelimesinin yazılışını açıklar.

İnternette bu tür birçok çizim buldum:

sen Her öğrencinin kelimeleri hatırlamasına yardımcı olan kendi canlı görüntüsü vardır, bu nedenle kelimeyi hatırlaması onun için daha kolay olacaktır. Sınıf arkadaşlarıma bu tekniği anlattığımda bana kelimeleri hatırlamama yardımcı olacak çizimler getirdiler. Bu çizimleri sınıf arkadaşlarımın izniyle koleksiyonumda kullanacağım.

3. Not yazma:

Bir not hazırlarken iki basit kurala uymanız gerekir:

kelimelerdeki ipucu harfleri güçlü bir konumda (vurgulu) olmalıdır;

Notlar mümkün olduğu kadar kısa olmalıdır.

Bu “araba” kelimesi için aklıma gelen anı

Bu OTOMATİK nedir?

Bu MOBİL nedir? (O harfi vurgulanmıştır)

Her şeyi hızla anladım!

Burası AV-TO-MO-BILL

Bulmacaları derlemek ve çözmek.

Bulmaca çözme kurallarını uzun zamandır biliyordum, ancak bulmacaların aynı zamanda kelimeleri ezberlemeye de yardımcı olabileceği gerçeğini ancak şimdi düşündüm. En çarpıcı örnek “sermaye” kelimesidir.

100'den fazla yüz

Kelime ezberlemeyi kolaylaştırmak için bulmacalar arayacağım ve bunları kendim bulacağım.

Bu teknikleri internette buldum veM.A. Tikhonova'nın “Rus dilinin ilk sözlüğü” sözlüğü(bilgi kaynaklarının listesine bakın). Bu teknikleri sınıf arkadaşlarıma mutlaka tanıtacağım. Bunun onların kelimeleri kolay ve hızlı bir şekilde ezberlemelerine yardımcı olacağını düşünüyorum.

Pratik kısım

Kelime ezberlemenin yollarını aramaya başlamadan önce 3. sınıf öğrencilerine bir anket uyguladım.(bkz. Ek 2)

Anket sonuçları, çalışmalarıma yalnızca benim değil sınıf arkadaşlarımın da ihtiyaç duyacağından emin olmamı sağladı. Ankete katılan 26 kişiden 23'ü kelime ezberleme tekniklerini öğrenmek istiyor.

Teorik kısımda internette bulduğum teknikleri anlattım, etkinliklerine ikna etmek için bir deney yaptım. İki öğrenci grubu için bir görev buldum. Ezberlemek için aynı kelimeleri seçtim. Ama 2. gruptaki katılımcılara ezberleme tekniklerine dayalı kelimeler önerdim. Hangi grup çocuğun kelimeleri hatırlamanın daha kolay olacağını öğrenmek istedim. Deneyi 2. sınıf öğrencileri (10 kişilik grup) arasında gerçekleştirdim, böylece sınıf arkadaşlarım bu kelimelerin yazılışlarını biliyorlardı.

Her iki grup da kelimeleri 10 dakika içinde ezberledi.

Kelime listesi

Kelime listesi

Ceviz – Çok güçlü

Limon ekşidir

karman - delik

Abajur TOAD tarafından satın alındı.

Ve dışarıya bak

ABAZH TOAD okudu.

Biz her zaman böyle yazarız

İki "A"lı "Abajurlar"

L.Ulanova

Şu sorunun cevabını daire içine alın: Kelimeleri ezberlemek sizin için kolay mıydı?

Sorunun cevabını daire içine alın:

Kelimeleri ezberlemek senin için kolay mıydı?

1. gruptaki çocuklardan 4 kişi kelime hatası yaparken, 2. gruptaki çocuklardan sadece 1 öğrenci kelime hatası yaptı. Bu da kelime ezberleme tekniklerinin kelimelerin hatasız yazılmasına yardımcı olduğu yönündeki fikrimi doğruluyor.

Anket sonuçlarına göre sınıf arkadaşlarım hatırlaması zor kelimeler arasında “patates” kelimesini isimlendirdi. Bu kelimeyi hatırlamama hangi tekniğin yardımcı olabileceğini düşündüm. Sözlük kelimeleri arasında seslerin birleşimini [KAR] içeren birçok sözlük kelimesi buldum. Bu tür kelimeleri hatırlamanın kolay olduğu ortaya çıktı. “Kar” kelimesi karga tarafından telaffuz edilir ve bu kelimeler “gaw” anlamına gelir.

KAR

tofel

Andaş

Merhaba

Tina

ton

ve bunlar

apus

Sanırım bu kelimelerin listesi burada bitmeyecek

Ancak kelime kelimeleri arasında “İNEK” kelimesi de var. Bu kelime de [KAR] ile başlıyor ama ben bu kelimeyi başka bir gruba bağladım. Açıklama basit: Bu, ORO kombinasyonuna sahip bir kelimedir, asıl mesele, vurgunun ikinci O harfine düşmesidir. Hatırlanması kolay olacak yeni bir kelime grubu elde edildi.

İle

V

İle

V

santimetre

ORO

evet

vurmak

ka

Açık

Dina

Çalışmalarım sonucunda kelimeleri ezberlemeye yardımcı olabilecek materyaller toplanmaya başlandı. Bu yüzden kelimeleri koleksiyonumda toplamaya karar verdim. Gelecek yıl koleksiyonu derlemek için çalışmaya devam edeceğim.

Koleksiyonumun diğer çocukların kelimeleri hatırlamasına yardımcı olmasını isterim. Bu nedenle gelecekteki çalışmamı planlamaya karar verdim:

1. ilkokul öğretmenlerine çocukların hangi kelimeleri hatırlamasının zor olduğunu sorun;

2. Çocukları kelimeleri kendileri ezberlemenin yollarını bulmaya davet edin;

3. Kelime sözcüklerinden oluşan bir koleksiyon derleyin.

sonuçlar

Araştırma çalışmamda bir hipotez ortaya koydum:İlginç ezberleme tekniklerini kullanarak kelimeleri ezberlerseniz ezberleme hızlı ve eğlenceli olacaktır. Ve o onaylanmış . Bulduğum yöntemleri kullanarak bezelye, patates, domates, peygamber çiçeği, abajur ve diğerleri gibi kelimeleri gerçekten hatırladım.

Bu, çalışmalarımda bana yardımcı olan çok ilginç ve heyecan verici bir iş, bu yüzden kelime kelimeleri sözlüğümü derlemeye devam edeceğim.

Her insanın doğru konuşması ve yazması gerekir. Bu olmadan iyi bir eğitim almak, düzgün bir iş bulmak ve hayatta çok şey başarmak imkansızdır. Doğru konuşma ve yazma başkalarının saygısını kazanmanıza yardımcı olacaktır.

Okulda doğru yazmayı öğrenmelisin, o zaman çok geç olacak!

Bilgi kaynaklarının listesi

Agafonov V.V. Sözlük kelimeleri için “Yanlış kurallar” - sadece değil.”

Tikhonova, Maria Alexandrovna İlk Rus dili sözlüğüm. Yazım / M.A. Tikhonova.-Moskova: AST, 2013. – 143, s .: hasta. – (Okul resimli sözlüğü)

İnternet kaynakları:

http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/01/vyskazyvaniya-o-russkom-yazyke

http://www.solnet.ee/parents/log_57.htmlhttp://nsportal.ru/lpp/2013/03/kak-zapomnit-slovarnye-slova

http://www.tutoronline.ru/blog/uchim-slovarnye-slova-legko

Ek 1

Anket

3. sınıf öğrencisi _____

Hangi kelimelere sözlük kelimeleri denir??

Kelime kelimelerini hatırlamakta zorlanıyor musunuz?

Tam olarak değil

Kelime diktesi için genellikle hangi notu alırsınız?

5 4 3 2

Kelime kelimelerini nasıl ezberlersiniz?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kelimeleri ezberlemenize yardımcı olacak püf noktaları bilmek ister misiniz?

Her insan hatasız yazmak ister. Doğuştan okuryazarlığa sahip insanlar için bu sorunla baş etmek oldukça basittir. Ancak çoğunluğun yetkin yazı yazma konusunda uzmanlaşmak için hatırı sayılır çaba sarf etmesi gerekiyor.

Elbette, yazımı kurallarla düzenlenen kelimelerde çoğu zaman hiçbir zorluk ortaya çıkmaz. Ancak hiçbir kurala uymayan kelimelerde durum tamamen farklıdır. Kelime kelimelerinin doğru yazılışı yalnızca ezberlenmelidir.

Çok sayıda eğitimli yetişkin, konu belgeler veya resmi mektuplar olduğunda genellikle şu veya bu kelimenin yazılışını düşünür. Çoğu zaman yazım sözlüklerini kullanarak kendilerini kontrol etmeleri gerekir.

Ancak bir yazım sözlüğünün doğru zamanda elinizin altında olması her zaman geçerli değildir. Yetişkinlerin böyle bir sorunu varsa çocuklar için ne söyleyebiliriz çünkü onlar için çok daha zor. Kelime kelimelerini öğrenmek kolay bir iş değildir. Okul öğrencileri bunun üzerinde çok çalışırlar, her seferinde sinirlenirler ve çok çaba gösterseler de aynı kelimelerde tekrar tekrar hata yaparlarsa hüsrana uğrarlar. Ne öğretmenler ne de veliler kenarda kalıyor. Onlar da tüm bu sürece aktif olarak katılıyorlar ve çocukları kadar endişeliler.

Oldukça basit ama aynı zamanda zor kelimeleri hızlı bir şekilde öğrenmek için etkili yöntemler kullanırsanız çok fazla sinirden tasarruf edebileceğiniz ortaya çıktı. Böyle sadece beş yol var.

1 numaralı resepsiyon.

Örneğin "teraryum" gibi çift ünsüz harfli zor bir kelimeyi ele alalım. Bu kelimeyle karşılaşırsanız ancak yazılışından emin değilseniz, hata yapmamak için sözlüğe bakmalısınız. Peki bu kelimeyi nasıl hatırlayabilirsin? Bunu yapmak için, çift "r" harfinin de göründüğü, ancak "teraryum" un aksine yazılışından artık şüphe duymayacağınız bir kelimeyi hatırlayabilirsiniz.

2 numaralı resepsiyon.

Bu yönteme “grafik” denir. Bu ezberleme yöntemi özellikle çocuklar için uygundur. Okul müfredatında nispeten basit ve görsel birçok kelime vardır. Bu tür kelimeleri ezberlemek için grafik yöntemine başvurmanız gerekir. Ancak böyle bir teknik daha zor kelimelerle ve özellikle soyut kavramlarla işe yaramayacaktır.

Grafik ezberleme yöntemi, test edilemeyen bir harfi resimler kullanarak oynatmaya dayanır. Bu, zor bir kelimeyi öğrenmek için üzerine kelimenin kendisinin ve test edilemeyen harfin çizileceği bir resim çizmeniz gerektiği anlamına gelir. Çizimler güzel sanatların başyapıtları olmamalıdır; daha ziyade yarım yamalak olacaktır çünkü yalnızca kendiniz için çizim yapıyorsunuz.

3 numaralı resepsiyon.

Bu yöntem fonetik yöntem anlamına gelir. Kelimeleri öğrenmeyi çok daha kolay hale getirebilecek ses çağrışımlarına dayanmaktadır. Bu yöntem ortaokul ve lise öğrencileri için oldukça uygundur. Yetişkinlerin de bu ezberleme yöntemine başvurmasında fayda var. Fonetik yöntem, en zor kelimelerin yazılışını bile zahmetsizce öğrenmenizi sağlar.

4 numaralı resepsiyon.

Burada kombine bir yöntemden bahsedeceğiz. Bir değil iki veya daha fazla harf yazmakta zorlandığınız zor kelimeleri öğrenmek için bu yöntem kullanılmalıdır. Bu yöntem iki yöntemin birleşimidir: fonetik ve grafik. Bu yaklaşım, örneğin, test edilemeyen bir harfi öğrenmek için fonetik ilişkilendirme yöntemini ve diğerini öğrenmek için grafik yöntemini kullanmanıza olanak tanır.

5 numaralı resepsiyon.

Bu yöntem harf şekillerinin bir şeye benzemesine dayanmaktadır. Bunlar hayvanlar, nesneler, bitkiler olabilir. Test edilemeyen bir harfe benzeyen bir nesne almalısın. Başka bir deyişle, bu yöntemi kullanarak uygun çağrışımlar bulmanız gerekir.