Şimdiye kadar sadece Birleşik Devlet Sınavında yabancı dili zorunlu ders yapmakla tehdit ediyorlar (2022 planlarına göre - sekizinci sınıflar, bekleyin). Ancak önceden hazırlanmak daha iyidir. En popüler “yabancı” dil olan İngilizce ile başlayın. İngilizce Birleşik Devlet Sınavı nelerden oluşur, bilgiyi ne kadar iyi test eder ve hangi hataların yapılmaması gerekir - Mikhail Karavaev.
Herhangi bir dil bilgisi dört yeterlilikten oluşur:
- konuşma (Konuşma) - sorulan soruları cevaplayın, gerekçeli bir cevap verin;
- dinleme (Dinleme) - İngilizce konuşmayı anlama;
- okuma (Okuma) - bul önemli bilgi ve okuduklarınızın anlamına göre soruları yanıtlayın;
- mektup (Yazma) - yazma iş mektupları ve akıl yürütme metinleri, kendi düşüncelerinizi formüle edin, soruları yazılı olarak yanıtlayın ve bakış açınızı kanıtlayın.
Herhangi bir dil sınavı, eğer objektif olduğunu iddia ediyorsa, bu yeterliliklerin her birinin seviyesini test etmelidir. Ve Birleşik Devlet Sınavı bir istisna değildir.
Birleşik Devlet Sınavı İngilizce'de nasıl çalışır?
Bir zamanlar Birleşik Devlet Sınavında İngilizce Konuşma yoktu. Şimdi sözlü bir görev var ve oldukça hacimli: Kendinizden bahsetmeniz, resme göre sorular oluşturmanız ve ayrıntılı cevaplar vermeniz gerekiyor. Genellikle “konuşma” ayrı bir günde yapılır. Dinlemede ifadeler ve ifadeler arasında bir yazışma kurmanız ve doğru seçenek. Yazma kısmında toplam hacmi en az 300 kelime olan bir mektup ve tartışma metni yazmanız gerekmektedir. Okumak, okuduğunuzu anlamanızı test eder: Üç metniniz var, bunlarla ilgili soruları yanıtlamanız ve parçalar için başlıklar seçmeniz gerekiyor. Ayrıca Okuma olarak sınıflandırılabilecek “Dil Bilgisi ve Kelime Bilgisi” bölümü de bulunmaktadır.
Genel olarak, İngilizce Birleşik Devlet Sınavı neredeyse uluslararası TOEFL veya FCE sınavlarının seviyesine karşılık gelir (ve Konuşma ve Yazma görevleri için - "neredeyse" olmadan). Bu sınavlardan yüksek puan almanız ancak dilin tüm bileşenlerine gerçekten iyi derecede hakim olmanızla mümkündür.
“Mümkün olduğunca yabancı bir dille etrafınızı kuşatın”, şarkı söyleyin, dizi izleyin (ayrıca telefonunuzu ve dizüstü bilgisayarınızı İngilizceye çevirin) tavsiyelerinden pek bahsetmeyeceğiz. Bunu kendin biliyorsun. Bu aynı zamanda “mümkün olduğunca çok görev yapın” tavsiyesini de içerir. Ancak bazen nasıl "yapılmayacağını" bilmemek, hayatta kalanın hatası olarak adlandırılan şeye yol açabilir; bu, başarıya götüren şeyin ne olduğunu bilmenin kazanmak için yeterli olmadığı durumlarda ortaya çıkar. Ve kaybetmemek için hatalardan ders almanız gerekir. Ve Yazma ve Konuşmada daha sık hata yapıyorlar.
Yazma bölümüne nasıl hazırlanılır?
Kelimeleri say
Kelime sayısına dikkat edin: Üst ve alt eşikler vardır. Ödevde yazan şudur: "Yetersiz hacimdeki metinler ve metnin gerekli hacmi aşan kısmı değerlendirmeye alınmaz."
Birleşik Devlet Sınavı-2018'in (FIPI web sitesinden) İngilizce "'Yazma' bölümündeki görevlerde kelimelerin sayılma sırası" adlı demo versiyonunun Ek 5'ini açalım. Şöyle diyor:
“Belirtilen hacimden izin verilen sapma %10'dur. Tamamlanan görev 39'un 90'dan az kelime içermesi veya görev 40'ın 180'den az kelime içermesi durumunda, görev doğrulamaya tabi değildir ve 0 puanla puanlanır.
Alt eşikte her şey açıktır, ancak üst eşikte belirsizdir. Tartışmalı ve belirsiz olan hususlar sizin lehinize yorumlanmayabilir. Bu nedenle, ortalama kelime sayısıyla bir makale yazmayı öğrenin: 39 - 120 numaralı görevde, 40 - 230 numaralı görevde. Gerekli sayıda kelimenin ne kadar süreceği hakkında fikir edinmek için sınav formları üzerinde pratik yapın. Ve aynı “Ek 5”te kelimelerin nasıl sayıldığını okuyun. Örneğin yirmi dört veya 1259 rakamları bir kelime, “bin iki yüz elli dokuz” ise beş kelime sayılır.
Metnin yapısını unutmayın (burada kriterleri okumalısınız)
Görev 39. Burada mektubun başında ve sonunda nezaket formüllerini kullanmanız gerekir. Ayrıca hayali arkadaşınızın tüm sorularını yanıtlayın ve konu hakkında kendinize sorun.
Görev 40. Burada pek çok bileşen var, asıl önemli olan hiçbir şeyi kaybetmemek. Metni ödevde belirtilen sıraya göre oluşturmanızı öneririm: önemini ve belirsizliğini vurgulayarak sorunu başka kelimelerle ifade edin; Fikrinizi üç argümanla, aksini ise iki karşı argümanla ifade edin; neden işe yaramadığını açıklayın ve son olarak fikrinizi tekrarlayarak sonuca varın.
Her iki metin de mantıklı ve tutarlı bir şekilde, paragraflara doğru şekilde bölünerek yazılmalıdır.
Bunu yazabileceğini sanmıyorum
Bu artık hazırlıkla ilgili değil, sınavın kendisiyle ilgili, ama yine de. Evet, mezunlar kopya çekmenin mümkün olduğunu kabul ediyor. Kopya çekmenin kötü ve riskli olmasının yanı sıra 40 numaralı görevin kopya çekmeye karşı özel bir kriteri vardır. Ek 4'te metnin %30'undan fazlası "verimsizse (yani, yayınlanan kaynakla metinsel olarak örtüşüyorsa)" tüm görevlerin 0 puanla puanlandığı belirtilmektedir. "Metinsel eşleşme, bir segmentin tam anlamıyla eşleşmesidir yazma on kelime veya daha uzun” ve eşleşmeler özetlenir. Bu yüzden yazmamak daha iyidir, kendiniz için daha pahalıdır.
Konuşmada sıklıkla hangi hatalar yapılır?
Toplamda sözlü görevler için 20 puan alabilirsiniz, bunlar aşağıdaki gibi dağıtılır:
- Görev 1 (yüksek sesle okuma) - 1 puan,
- Görev 2 (resme göre beş soru sorun) - 5 puan,
- Görev 3 (aralarından seçim yapılabilecek bir fotoğrafın açıklaması) - 7 puan,
- Görev 4 (iki fotoğrafı karşılaştırma) - 7 puan.
Açıkçası, 1. göreve minimum zaman ayırmanız gerekiyor; bunu hiç yapmasanız bile yalnızca 1 puan kaybedersiniz. Ancak diğer görevler daha karlı. Görev 2'de sadece "nerede, ne zaman, ne kadar" değil, resmin ve açıklamanın özelliklerini de dikkate alarak beş soru sormanız gerekir. Görev 3'te durmadan konuşmak önemlidir. Öncelikle bir fotoğraf seçin, böylece tüm kelimeleri bilirsiniz: örneğin, İngilizcede “well” nasıl söyleneceğini bilmiyorsanız bir kuyunun resmini seçmemelisiniz. Önerilen plana göre 1,5-2 dakika (ve 12-15 cümle) boyunca bir monolog okuyun. Bir süre önceden konuşma pratiği yapmanız, kendinizi kaydetmeniz ve mutlaka dinlemeniz çok önemlidir. Görev 4'te iki fotoğrafı karşılaştırmanız gerekiyor. Burada hiçbir şey seçmenize gerek kalmayacak; geri kalan gereksinimler önceki görevdekiyle aynı.
Nasıl çalışır? ingilizce dili. Plotkin V.Ya.
Yeni baskı. 2004 , Sibirya Bağımsız Üniversitesi - 56s.
Dipnot:
Bu kitap bir İngilizce ders kitabı değildir. Başka bir görevi daha var - onu öğreten ve inceleyenlere, bu dilin iç yapısının temel özelliklerini ve Rusça'dan en önemli farklılıklarını göstermek ve açıklamak, böylece onların bu temelde optimal bir öğretme ve öğrenme stratejisi geliştirmelerine yardımcı olmak ve bilinçli olarak onlar için uygun bir metodoloji seçin.
Temel, esas olana odaklanma, bu kitabı, dilin daha kapsamlı, daha ayrıntılı ve daha doğru bir şekilde anlatıldığı ders kitaplarından ayırıyor. Açıklamanın eksiksizlik ve ayrıntı derecesi elbette eğitim seviyesine bağlıdır - başlangıç veya ileri seviye, ancak her seviyede en iyisini elde etmek için çabalamak gelenekseldir. yüksek hassasiyet açıklamalar. Bununla birlikte, bir dilin ana, en önemli özellikleri ön plana çıkarılırsa, o zaman bazı yönleri, hem yapısı hem de ona hakim olmak açısından daha az önemli, ikincil olarak açıkça arka planda kaybolacaktır. Bir dilin bir veya başka özelliğinin önem derecesi nasıl belirlenir?
Dil edinimi, ister bir bebeğin doğal olarak ilk (ana) dille tanışması, ister bir öğretmenin rehberliğinde yeni bir dil edinmesi, ister ana dili konuşanlarla günlük doğrudan iletişim olsun, farklı hedeflerin gerçekleştirildiği iki aşamadan geçer. .
İlk aşamanın amacı sınırlıdır - ana dili konuşanlarla temel karşılıklı anlayışa ulaşmak, onlarla iletişim kurmaya başlamak, yani en azından konuşmalarını biraz anlamak ve onlara en basit mesajları iletmek gerekir. Bunu yapmak için dilin seslerini kulak yoluyla telaffuz etmeyi ve ayırt etmeyi, inşa etmeyi ve algılamayı öğrenmeniz gerekir. basit cümleler, biraz kelime bilgisinde ustalaşın. Bununla birlikte, sınırlı bir amaç, bu aşamada emilen malzeme hacminin en aza indirilmesine ve asimilasyon kalitesine ilişkin gereksinimlerin azaltılmasına olanak sağlar. Böylece bir dilin sözlüğündeki onbinlerce kelimeden birkaç yüz tanesiyle yetinebilirsiniz. Hepsini kullanmak zorunda değilsiniz gramer yapıları, ancak kullanımlarındaki bazı sapmalara tolerans gösterilse de (bozuk konuşma) çoğunun öğrenilmesi gerekir. Dilin sesleri her biri için telaffuz edilmeli ve tanınmalıdır, ancak telaffuzlarında standarttan oldukça belirgin sapmalara izin verilir; bu, bir çocuk için konuşma kusurları ve bir yabancı için aksan olarak kabul edilir.
Başlangıç aşamasını başarıyla tamamlayan bir çocuk ana diline hakim olur veya ana diline hakim olur. yeni dil bir yetişkin ana engeli aşmıştır ve ilgili dil topluluğuna girmiştir (İngilizce konuşan, Rusça konuşan vb.). Ancak henüz bu topluluğun tam üyesi değildir ve tüm hakları elde etmek ikinci aşamanın hedefidir. Bunu yapmak için, dedikleri gibi, dile mükemmel bir şekilde hakim olmanız, yani onu özgürce, kısıtlama olmadan, konuşmanızda ana dili olanlardan mümkün olduğunca az farklı olarak kullanmanız gerekir. Bu nedenle aksan ve bozuk konuşmalardan kurtulmak, aktif olarak kullanılan kelime sayısını birkaç bine çıkarmak gerekiyor.
İki aşamanın hedefleri yalnızca içerik açısından değil aynı zamanda başarı kriterleri açısından da farklıdır. İlk hedef, iki puanlık bir ölçekte oldukça net bir şekilde değerlendirilir - "evet" veya "hayır". Ve ikinci hedef, hem ana dilde hem de yabancı dilde hiçbir zaman tamamlanmayan yol olan zirvedir ve buradaki başarılar çok noktalı, pürüzsüz bir ölçekte değerlendirilir.
İki aşama arasındaki ilişkiler, dil ediniminin bir öğretmen tarafından denetlenip denetlenmediğine veya doğrudan anadili konuşanlar arasında edinilip edinilmediğine bağlı olarak farklılık gösterir. İÇİNDE ikinci durum Bebeğin veya yabancının bir an önce dil topluluğuna katılması gerektiğinden ilk aşama uzatılamaz. Ve daha sonra üzerine atılan temel, ikinci aşamaya geçmenizi sağlar; bu genellikle yavaş, uzun vadeli bir dil geliştirme sürecidir. Burada net kilometre taşları ve sınırlar yoktur ve elde edilen bireysel dil edinim seviyeleri, ilk aşamada edinilen minimum seviyeden dilin tüm zenginliklerinin tam ve özgür kullanımına kadar sürekli bir spektrum oluşturur. Bazı yetişkinler için, yeni bir dil ediniminin, özellikle yetersiz kişisel motivasyon veya yaşlılık nedeniyle, çeşitli nedenlerle ilk aşamasını tamamladıktan sonra pratik olarak durduğunu unutmayın.
Mecazi anlamda konuşursak, varışın ilk aşamasında.
Biçim: belge/zip
Boyut: 11 3Kb
/Dosyayı indir
Birinci bölüm
Sesler
1. Ses üniteleri
2. Ünsüzler
3. Ünlü sesler
4. Ünlü seslerin harflerle iletilmesinin temel kalıpları
5. Tek kelimeyle sesler
İkinci bölüm
Dilbilgisi
1. Dilbilgisi birimi olarak kelime
2. Kelimelerin gramer kategorileri - konuşmanın bölümleri
3. Nesnelerin adları - isimler
4. Özellik tanımları - sıfatlar ve zarflar
5. İkame ve işaret sözcükleri - zamirler
6. Eylem ifadeleri - fiiller
7. Basit bir cümle nasıl kurulur
8. Kelime sırasını değiştirme kuralları
9. Olumsuz ifadeler
10. Soru içeren ifadeler
11. Daraltılmış cümleler
12. Edatın cümledeki yeri
13. Onu açıklayan kelimelerle birlikte isim
14. Bir cümlenin alt bileşeni olarak fiil
Üçüncü Bölüm
Kelimeler
1. Türler İngilizce kelimeler
2. Kelime dağarcığının yenilenmesi
3. Geniş Anlamlı Kelimeler
Çözüm
Ek: İngilizce Dil Topluluğu Hakkında
Kilise korosunda şarkı söylemeye davet edildiğimde, ki bu çok uzun zaman önceydi, rahip bana "İman'ı" ezbere bilip bilmediğimi sordu.
Onu tanımıyordum. Ama ezbere sözüne şaşırdım. Artık bu öğretiyi ezbere biliyorum, ama onu "öğrendiğim" için değil, uzun nöbetlerden sonra içimde yeniden doğduğu için.
Geçenlerde bana hangi insanların İngilizce diline hakim olamadığı soruldu. Ve beklenmedik bir şekilde cevap verdim: "Bunlar çocukken çarpım tablosunu öğrenmeye zorlanan insanlar.".
Sessiz soruya çarpım tablosunun çok basit olduğu konusunda hemfikir olup olmadığınızı sorarak cevap veriyorum. Evet cevap veriyorlar, katılıyorlar. – O halde, nasıl çalıştığını bilen bir kişi onu kendisi yaratabiliyorsa, onu bir daha unutmamak için yeniden doğurabiliyorsa, neden ezberlesin ki?
Bu, "beyninizi kullanmanın" büyüleyici bir yaratıcı sürecidir.
İngilizce dili için de durum aynıdır.
Sor - ne, İngilizce dilini kendimiz yeniden yaratabilir miyiz?
Evet, eğer gerçekten bu dili öğrenmek istiyorsak aynı yolu izlememiz gerekecek.
Dil öğrenmek matematik öğrenmeye veya müzik çalmaya benzer. Bunlar aynı zamanda dillerdir.
Sadece parmaklarımızla saymayı bilsek bile çarpım tablosunun nasıl çalıştığını kolaylıkla anlayabiliriz. Eğer öğretmen sıkıcı değilse, ana dilimizi nasıl konuşacağımızı zaten bildiğimizden, İngilizce dilinin nasıl çalıştığını da aynı kolaylıkla anlayabiliriz.
Öğretmen sanatçı olmalıdır.
Daha da iyisi, dinleyelim ve eğlenelim:
Amerikan çocuk şarkısı:
Kürek çekin, kürek çekin teknenizi,
Kürek çekin, kürek çekin teknenizi,
Yavaşça nehrin aşağısına doğru.
Neşeyle, neşeyle, neşeyle, neşeyle,
Hayat bir rüyadan başka bir şey değil.
Alternatif versiyon:
Kürek çekin, kürek çekin teknenizi,
Yavaşça nehrin aşağısına doğru.
Bir timsah görürseniz,
Çığlık atmayı unutma.
Kürek çekin, kürek çekin teknenizi,
Yavaşça nehrin aşağısına doğru.
Ve çığlığını dinle.
Bir cümlenin başından itibaren devamını ve sonunu tahmin edebiliyorsak bu cümle sıfır bilgi taşıyor demektir.
Seçkin matematikçi akademisyen A.N. Kolmogorov, çocuklara küçük yaşlardan itibaren sıfır bilgiyle başa çıkmanın öğretildiğine inanıyordu.
Öğretmenin söylediği ve yaptığı her şey öngörülebilirse, öğretmenin kendisi de derslerinde can sıkıntısından ölüyorsa,
Öğretmenini denize at
Ve çığlığını dinle.
Artık birçok öğretmen “bilgi” çağımızda öğretime yönelik yeni yaklaşımlar aramaya veya icat etmeye çalışıyor. Ve bazıları gerçekten her şeyi biliyor veya bilmek için çabalıyor olabilir, ancak asıl şeyi bilmiyorlar. Dünyada kimse yok yeni bilgi, yeni bilgi oluşturmaya yönelik mekanizmalar yok. Sadece etrafımızdakilerden çıkarılabilir. Bu yüzden gözleri ve kulakları olduğundan bahsediyorlar.
“Gerçekten yaşamak, doğru bilgiyle yaşamak demektir.”. Norbert Wiener
Tüm bilgiler zaten başlangıçtan beri mevcuttur ve mevcuttur.
Ve İmanda Kurtarıcımız hakkında şöyle denir:
"Babadan kim doğar her yaştan önce".
Kilisede bile insanlar neredeyse her gün bunu dinliyor ve söylüyorlar ama ne yazık ki ne duyuyorlar ne de anlıyorlar.
Dünya çapında sadeleştirmeye yönelik bir eğilim var eğitim sistemleri. Entelektüeller ne kadar öfkeli olursa olsun, bu hayatın bir gereğidir.
Öğrencilerin üzerindeki yük, sıfır bilgi içeren bilgilerin (yani, bu öğrenciler için açıkça sindirilemeyen veya tamamen gereksiz olan materyallerin) zorla onlara itilmesi nedeniyle tam olarak artmaktadır.
Bu konuda bir şeyler yapmak mümkün mü? Hayatın kendisi ihtiyaç duyduğu her şeyi yapar.
Örneğin bir üniversite öğrencisine altı çarpı yedi kaç eder diye sorulduğunda sakin bir şekilde şöyle cevap veriyor: "Ben matematikçi değilim." Muhtemelen çarpım tablosunu çocukken öğrenmişti ama gereksiz olduğu için unutmuştu.
Ama burada da her şey o kadar basit değil.
Ebeveynler öfkeli, neden ikinci sınıftan bir çocuk Fransızca?
Ve Comenius gibi pek çok seçkin öğretmen, ikinci bir dil öğrenmeyi çocuk eğitiminin çok önemli bir parçası olarak görüyordu; çünkü sistem düşüncesine sahip olan seçkin öğretmenlerin kendileri, eğitimi kaos olarak değil, bir sistem olarak görüyorlardı.
Herkesin sistem düşüncesine sahip olmasını istemek mümkün mü? Dileyebilirsin.
Araba hareketsiz durduğu için Büyükbaba Krylov'un tanınmış karakterleri tarafından çekildiği anlamına gelir.
hazırlanıyoruz yeni program"Bir Ayda İngilizce" olarak adlandırılacak.
Ve hiçbir yere acele etmezseniz bir ayda ne kadar çok şey başarabileceğinizi görebilirsiniz.
Bu arada siz değerli okuyucularımıza veda ediyorum.
VeTavsiye ederim Sevgili Dostlar!
"MÜKEMMEL İNGİLİZCE ÖĞRENEN KÜÇÜK OKUL":
Chesterton okuyoruz - İngilizce çalışıyoruz.
Beş Haftada İngilizcenizde Gerçek Gelişme!
Çünkü yüksek sesle okumak tamamen farklı bir konuşma ve dil algısıdır.
Öğrenci kötü konuşabilir ve basit cümleleri bile doğru şekilde formüle edebilir.
– ve dil tabanını yenilemek gerekiyor!
– ama güzel konuşmak istiyorum!
– ve pratik yapmak şarttır!
Yabancı dil öğrenenler için temel bilgilerin temeli - Kutsal Teslis -:
İşitme, Ses ve El:
"İngilizce Dinle, İngilizce Konuş veya Yüksek Sesle Oku, İngilizce Yaz."
Ve sonuç MÜKEMMEL olacak!
Dil öğrenen bir çocuk bile her gün anadilini duyar ve her gün konuşmaya çalışır.
Ve sonuçların gelmesi uzun sürmeyecek!
Birçoğu "DİL ORTAMINA İHTİYAÇ VAR" diyecek ve kesinlikle haklılar: "AMA NEREDEN ALINACAK?"
Herkesin, özel bir okulda dil öğrenmek için kendi ülkesine gitmeye gücü yetmez.
– ÇIKIŞ NEREDE?
– Okuyun, Okuyun ve Okuyun!
- SÖYLEMESİ KOLAY! EVET YAPMAK ZOR... - düşüneceksin ve yine haklı çıkacaksın.
İngilizce'yi tam olarak konuşamayan bir kişinin kitap okuması - hatta yüksek sesle - kolay değildir!
Metin yabancı kelimelerle dolu, anlaşılmaz cümleler ve ifadelerle birleşiyorlar. Ve yüksek sesle okuyun! – İngilizler bile kendi dillerine gülüyorlar: “Manchester yaz, Liverpool oku” sözlerinin sesi yazılmaktan o kadar uzak olabiliyor ki.
Sözlükle okumak, transkripsiyonunu gözlemlemek, alışkın olmayan kişinin başını döndürecek ve ilk sayfadan sonra istek kaybolacaktır.
Bu arada, yeterince güçlü bir dil temeli olmadan dublajsız film izlemek de gerçekçi değil.
Okuldan beri ders kitapları midemi bulandırıyor.
Peki ne yapmalı?
"DEDEKTÖF OKUYUN - İNGİLİZCE ÖĞRENİN"
HER ŞEYİ var:
- çok sayıda yararlı modern kelime dağarcığı: programdaki tüm yabancı kelimelerin çevirilerini sağlıyoruz ve bunları seslendiriyoruz - bunları anında kavrayıp ezberlemekten başka seçeneğiniz yok;
– günlük konuşmada kullanılan deyimler, ifadeler – bizimle yüksek sesle okuyun, özümseyin, anlayın;
– heyecan verici bir dedektif hikayesi – Peder Brown hakkındaki hikayeleri bilmeyen!
– Hacimsel Metin: metnin tamamı öğretmenimiz N.A.'nın benzersiz teknolojisi kullanılarak vurgulanmıştır. Zaitseva - zorlanmadan, gözlerinizi metinde gezdirmek yerine, en karmaşık cümlelerin bile tüm anlamsal vurgularını anında net bir şekilde görüyor ve ayırt ediyorsunuz. Tüm gramer yapıları kendilerine alışır ve konuşma aygıtınıza yerleşir.
programa abone olarak
"Mükemmel İngilizcenin Küçük Okulu",
Üçlü Avantaj elde edersiniz:
ilk olarak, iyi İngilizcenin parlaklığından hoşlanırsınız - basit, iddialı değil, anlaşılır - yazarın tadını çıkarırsınız;
ikincisi, dile kaliteli bir şekilde hakim olursunuz pratik malzeme büyüleyici bir eşlikle: Ses, Çeviri, Hacimsel Metin;
ve üçüncü olarak, kendinize kelimelere düşünceli yaklaşmayı, zihninizi sakinleştirmeyi ve derinleştirmeyi öğretirsiniz. Geçmişte yaşamayı bırakır ve yeni bir şekilde öğrenmeyi öğrenirsiniz.
Metnin tamamını küçük parçalara böldüm ve N.A.’nın benzersiz teknolojisini kullanarak işledim. Zaitsev ve sizin için yüksek sesle okuyun.
Her bir pasajla nasıl çalışılacağına dair görevler basit, açıkça formüle edilmiş ve anlaşılır.
G.K.'nın öykülerinden biri olan, dedektiflik konusu içeren güzel, esprili bir metni benimle yüksek sesle okuyorsunuz. Chesterton, Peder Brown hakkında.
Etkili teknolojimizi kullanarak her bir parçanın anlamını kolayca anlayın.
Tabii ilk başta İngilizce okuma alışkanlığınız yoksa bu sizin için pek de kolay olmayacaktır. Ancak her pasajda okumak, anlamak, anlatmak, hatırlamak sizin için giderek daha kolay hale gelecektir.
Ve en önemlisi, bu beceri gelecekte bağımsız okumaya aktarılacak!
– Sadece İngilizce konuşmayı dinlersiniz ve dinlediğinizi anlama yeteneğinizi geliştirirsiniz.
Metni benimle birkaç kez yüksek sesle okuduktan, bilmediğiniz kelimeleri ve ifadeleri yazdıktan sonra, sanki ben size Rusça okuyormuşum gibi tanıdık bir parçayı dinleyeceksiniz. Her şeyi kararlı bir şekilde anlamak.
– Önemli ölçüde yenilersiniz kelime bilgisi. Metindeki tüm kelimeler günlük yaşamda sıklıkla kullanılmaktadır.
– Dili Basit, Özgün ve Etkili Bir Sistem kullanarak öğrenirsiniz.
Bu düşünce muhtemelen sizin de aklınıza gelmiştir:
"Her şey bu kadar basitse, neden okulda bize ders kitabı metinleriyle, anlaşılmaz kurallarla işkence yaptılar ve bizi tüm güçleriyle İngilizcenin o kadar zor olduğuna ve asla ustalaşamayacağımıza ikna ettiler?"
| Scott Adams ve esprili kitabı "Dilbert'in Geleceği (21. Yüzyılda Aptallığın Gelişmesi)":
"'Entelektüel açıdan teşvik edici bir şehir' diyebileceğiniz bir yerde büyümedim. |
Benim için her zaman belirsiz olmuştur - öğretmenler nasıl kötü not verebilir? –
Sonuçta, aslında pedagojik cehaletlerini itiraf ediyorlar!
Bu gerçekten bir tür "cadının zafer dansı".
“Odanızda oturmaya” devam edebilir ve İngilizcenin zor olduğundan emin olabilirsiniz.
Mümkün mü (ve gerekli)
abone
Açık "Küçük Okul"
Mükemmel İngilizce"
Ve
İngilizcenizi geliştirin
Kolay, Eğlenceli ve Etkili!
Bugün!
42 gün boyunca Düzenli Eğlenceli Aktiviteler programa göre
"Mükemmel İngilizcenin Küçük Okulu" Sen:
– Telaffuzunuzu Geliştirin – Eminim bu İngilizce öğrenen herkes için olduğu gibi sizin için de önemlidir
– Algınızı eğiteceksiniz İngilizce konuşmaİşitme hakkında
– İngilizce Dili Bilginizi ve Anlayışınızı Derinleştirin
– Becerinizi geliştirin Sözlü Konuşma– Düşüncelerinizi güzel ve doğru bir şekilde ifade etmeyi Ustadan pratikte öğreneceksiniz
– Kelime dağarcığınızı önemli ölçüde genişletin
Zorluk seviyesi – Başlangıçtan DAHA YÜKSEK
Program bir BONUS sunuyor:
"İngilizce Fiil Zamanları Üzerine Mini Kurs"!
Bu mini kurs hiçbir teklifimize dahil değildir.
Onunla tanıştıktan sonra, geçici formlarla ilgili kafa karışıklığından sonsuza kadar kurtulacaksınız. İngilizce fiiller ve bunların kullanımı!
Şunları içerir:
– kendinizin derlediği sistematik tablolar basit örnek ve bu görevin basitliğine ikna olun;
– her zaman formunun etkileyici bir açıklaması ilginç örnekler Hangisini analiz ettikten sonra, bunları konuşmada kullanmadan önce utangaçlıktan kurtulacaksınız;
– Edinilen bilgiyi pekiştirmek için kısa bir eğitim.
"Parlak İngilizcenin Küçük Okulu" programını sipariş edin
tüm bonuslar korunduğunda hala geçen yılın fiyatında:
http://at-english.com/cat/ord/ches
"Büyüleyici İngilizce: Raven":
Dinliyoruz, okuyoruz, anlıyoruz, hatırlıyoruz.
Orijinal Edgar Poe'nun kendisine dünya çapında ün kazandıran gizemli şiiri "Kuzgun"u okuduk.
"Çekici İngilizce: Kuzgun"
Okurlarımızın "E. Poe'yu Orijinalinden Okumak" programı hakkında yazdıkları:
"İyi günler Irina,
E. Poe'nun "Kuzgun" Şiiri kursunuzla ilgili derslere başlandı.
Seninkini düzenli olarak alıyorum ilginç dersler ve bunu yapmaktan keyif alıyorum.
Çok ilginç ve faydalı. Çok teşekkür ederim!!!
Olağanüstü bir şey! Bana güzelliği deneyimleme ve aynı zamanda önemli faydalar elde etme fırsatını verdiğiniz için çok teşekkür ederim.
Kelimeler çok daha hızlı, daha kolay ve en önemlisi keyifle hatırlanır.
Samimi olarak,
Larisa Evdokimova."
"Merhaba İrina.
Sürpriz için teşekkürler.
The Raven'ı bitiriyorum. Tek kelimeyle mükemmel bir şiir.
En önemlisi detaylı önerileriniz sayesinde kelimelerin kafiye nedeniyle öğrenilmesi kolaylaşıyor.
Daha sonra tamamen farklı bir metni okurken kolayca hatırlanırlar.
Kesinlikle Hamlet'e de abone olacağım.
Bir sonraki derste görüşmek üzere.
Saygılarımla.
Andrey Nikolayev"
BU KURSU HEDİYE OLARAK ALMAK İÇİN,
sadece 20 Mart'a kadar
Siparişinizi hızlı bir şekilde vermek için bağlantıyı takip edin:
http://at-english.com/cat/ord/ches
sipariş ver,
program için ödeme yapın" Mükemmel İngilizcenin Küçük Okulu"
hala geçen yılın fiyatında,
ve "Kuzgun"u TAMAMEN BİR HEDİYE OLARAK alacaksınız.
Gerçek şu ki, teknik nedenlerden dolayı bu iki mükemmel programı arşive kaldırıyoruz. 20 Mart'tan sonra satılmayacaklar.
Ve artık ne yazık ki Mac bilgisayarı veya tableti olanlar bunları kullanamayacak.
11 - 20 Mart arası paket ücreti 948 ovmak.
gerçek değeriyle 1.640 + 478 = 2.118
Program paketinin ders saatleri:
7 hafta + 5 hafta – toplam 3 ay
Bağlantıyı tekrarlıyorum, böylece SİPARİŞ VERİN:
http://at-english.com/cat/ord/ches
ve - yalnızca 20 Mart'a kadar - elde etmek1 fiyatına 2
önemli bir indirimle
Heyecan verici ve etkili programların sayfalarında görüşmek üzere Sevgili Dostlar!
İsim:İngilizce dili nasıl çalışır?
Bu kitap bir İngilizce ders kitabı değildir. Başka bir görevi daha var - onu öğreten ve inceleyenlere, bu dilin iç yapısının temel özelliklerini ve Rusça'dan en önemli farklılıklarını göstermek ve açıklamak, böylece onların bu temelde optimal bir öğretme ve öğrenme stratejisi geliştirmelerine yardımcı olmak ve bilinçli olarak onlar için uygun bir metodoloji seçin.
Temel, esas olana odaklanma, bu kitabı, dilin daha kapsamlı, daha ayrıntılı ve daha doğru bir şekilde anlatıldığı ders kitaplarından ayırıyor. Açıklamanın eksiksizlik ve ayrıntı derecesi elbette eğitim düzeyine (başlangıç veya ileri düzey) bağlıdır, ancak tüm seviyelerde açıklamanın en yüksek doğruluğu için çabalamak gelenekseldir. Bununla birlikte, bir dilin ana, en önemli özellikleri ön plana çıkarılırsa, o zaman bazı yönleri, hem yapısı hem de ona hakim olmak açısından daha az önemli, ikincil olarak açıkça arka planda kaybolacaktır. Bir dilin bir veya başka özelliğinin önem derecesi nasıl belirlenir?
Dil edinimi, ister bir bebeğin doğal olarak ilk (ana) dille tanışması, ister bir öğretmenin rehberliğinde yeni bir dil edinmesi, ister ana dili konuşanlarla günlük doğrudan iletişim olsun, farklı hedeflerin gerçekleştirildiği iki aşamadan geçer. .
İlk aşamanın amacı sınırlıdır - ana dili konuşanlarla temel karşılıklı anlayışa ulaşmak, onlarla iletişim kurmaya başlamak, yani en azından konuşmalarını biraz anlamak ve onlara en basit mesajları iletmek gerekir. Bunu yapmak için, dilin seslerini kulak yoluyla telaffuz etmeyi ve ayırt etmeyi, basit cümleler kurmayı ve algılamayı, belirli bir kelime dağarcığına hakim olmayı öğrenmeniz gerekir. Bununla birlikte, sınırlı bir amaç, bu aşamada emilen malzeme hacminin en aza indirilmesine ve asimilasyon kalitesine ilişkin gereksinimlerin azaltılmasına olanak sağlar. Böylece bir dilin sözlüğündeki onbinlerce kelimeden birkaç yüz tanesiyle yetinebilirsiniz. Tüm gramer yapılarını kullanmak gerekli değildir, ancak kullanımlarındaki bazı sapmalar (bozuk konuşma) tolere edilse de çoğuna hakim olunmalıdır. Dilin sesleri her biri için telaffuz edilmeli ve tanınmalıdır, ancak telaffuzlarında standarttan oldukça belirgin sapmalara izin verilir; bu, bir çocuk için konuşma kusurları ve bir yabancı için aksan olarak kabul edilir.
İlk aşamayı başarıyla tamamlayan bir çocuk, ana diline hakim olur veya yeni bir dil edinen bir yetişkin, ana engeli aşar ve ilgili dil topluluğuna (İngilizce konuşan, Rusça konuşan vb.) girer. Ancak henüz tam üye değildir. ve tüm hakların elde edilmesi ikinci aşamanın hedefidir. Bunu yapmak için, dedikleri gibi, dile mükemmel bir şekilde hakim olmanız, yani onu özgürce, kısıtlama olmadan, konuşmanızda ana dili olanlardan mümkün olduğunca az farklı olarak kullanmanız gerekir. Bu nedenle aksan ve bozuk konuşmalardan kurtulmak, aktif olarak kullanılan kelime sayısını birkaç bine çıkarmak gerekiyor.
İki aşamanın hedefleri yalnızca içerik açısından değil aynı zamanda başarı kriterleri açısından da farklıdır. İlk hedef, iki puanlık bir ölçekte oldukça net bir şekilde değerlendirilir - "evet" veya "hayır". Ve ikinci hedef, hem ana dilde hem de yabancı dilde hiçbir zaman tamamlanmayan yol olan zirvedir ve buradaki başarılar çok noktalı, pürüzsüz bir ölçekte değerlendirilir.
İçerik
Yazardan
Birinci bölüm
Sesler
1. Ses üniteleri
2. Ünsüzler
3. Ünlü sesler
4. Ünlü seslerin harflerle iletilmesinin temel kalıpları
5. Tek kelimeyle sesler
İkinci bölüm
Dilbilgisi
1. Dilbilgisi birimi olarak kelime
2. Kelimelerin gramer kategorileri - konuşmanın bölümleri
3. Nesnelerin adları - isimler
4. Özellik tanımları - sıfatlar ve zarflar
5. İkame ve işaret sözcükleri - zamirler
6. Eylem ifadeleri - fiiller
7. Basit bir cümle nasıl kurulur
8. Kelime sırasını değiştirme kuralları
9. Olumsuz ifadeler
10. Soru içeren ifadeler
11. Daraltılmış cümleler
12. Edatın cümledeki yeri
13. Onu açıklayan kelimelerle birlikte isim
14. Bir cümlenin alt bileşeni olarak fiil
Üçüncü Bölüm
Kelimeler
1. İngilizce kelime türleri
2. Kelime dağarcığının yenilenmesi
3. Geniş Anlamlı Kelimeler
Çözüm
Ek: İngilizce Dil Topluluğu Hakkında
Ücretsiz indir e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
Kitabı indirin İngilizce dili nasıl çalışır - Plotkin V.Ya. - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.
- İngilizce Dilbilgisi, Ebeveynler için Kitap, 4. Sınıf, Barashkova E.A., 2019 - Bu kılavuz tamamen federal eyalet standartlarına uygundur eğitim standardı(ikinci nesil) ilkokul. Eğitim kitinin üçüncü bileşenini temsil eder... İngilizce kitaplar
- İngilizce Dilbilgisi, Ders Kitabı, Barkhudarov L.S., Shteling D.A., 2013 - Bu ders kitabı, morfoloji ve sözdizimini de içeren sistematik bir İngilizce dilbilgisi dersinin ana hatlarını çizmektedir. Ders, normatif bilgileri teoriyle birleştirir... İngilizce kitaplar
- Keynote Intermediate, Workbook, Lansford L., 2016 - Kitaptan alıntı: MARK BEZOS, Texas Christian'dan reklamcılık ve halkla ilişkiler alanında Lisans (BSc) derecesi aldı ... İngilizce kitaplar
Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar:
- Tüm durumlar için İngilizce harfler - Stupin - Tüm durumlar için İngilizce harfler. Stupin L.P. 1997. Kılavuz, İngilizce'deki örnek mektuplardan oluşan bir koleksiyondur ve en çok ... İngilizce kitaplar
- İnsani metinlerin İngilizceden Rusçaya çevrilmesine ilişkin alıştırmalar koleksiyonu - Malchevskaya T.N. - İnsani metinlerin İngilizceden Rusçaya çevrilmesine ilişkin alıştırmalar koleksiyonu. Malchevskaya T.N. 1970. Bu egzersiz koleksiyonu pratiktir... İngilizce kitaplar
- Adım adım İngilizce - Alıştırmaların cevap anahtarları - Bonk N.A. - Adım adım İngilizce - Alıştırmalar için cevap anahtarları. Bonk N.A. Kurs, İngilizce öğrenmeye başlayan çok çeşitli insanlara yöneliktir... İngilizce kitaplar
- Bu İngilizcede nasıl söylenir? Givental - Bu İngilizce dilinde nasıl söylenir? Givental I.A. 2003. I. Givental'ın “İngilizcede Nasıl Söylenir” ders kitabı 2003 yılında Flint yayınevi tarafından yayınlandı ... İngilizce kitaplar
Önceki makaleler:
- - İngilizce matematik makalesi nasıl yazılır? Sosinsky A.B. 2000. Kılavuz, matematik metinlerini İngilizceye çevirmenin temel ilkelerini özetlemektedir. Kitap … İngilizce kitaplar
- İş İngilizcesi - Dikkat Sosisli Sandviç - Goldenkov M.A. - İş İngilizcesi - Dikkat Sosisli Sandviç. Goldenkov M.A. 1999. Esprili sunum, yaratıcı örnekler, orijinal materyalin sunum kolaylığı, sergileme mevcut durum … İngilizce kitaplar
- Dilbilgisi - Alıştırma koleksiyonu - Golitsynsky Yu.B. - Dilbilgisi - Alıştırma koleksiyonu. Golitsynsky Yu.B. 2003. Tüm bölümler için alıştırmaların toplanması İngilizce dilbilgisi. Alıştırmalar basit kelimelere dayanmaktadır. Onlar … İngilizce kitaplar
- Dilbilgisi - Alıştırmaların anahtarları - Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. - Dilbilgisi - Alıştırmaların anahtarları. Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. 2003. İngilizce dilbilgisi üzerine alıştırmaların toplanması Yu.B. Golitsynsky - kitap, ... İngilizce kitaplar
İllüstrasyon: svoboda.org
Okul arkadaşları mı? Aslında arkadaş edinmeye zamanım olmadı: normal okul Yarım saat uzaklıktaki müzik odasını da ziyaret ettim. Birinci sınıftan yedinci sınıfa kadar haftada 4 kez bir okuldan diğerine koşuyorum. Akşamları - dersler ve bir sonraki sınava hazırlık, tatillerde - okul literatürü okumak ve yoğun müzik pratiği.
Öğretmenler mi? Gerçekten değerli olan çok az kişi vardı - öğrencileri destekleyen ve onların konularına ilgi duymasını sağlayanlar. Ve öğretmenler, kural olarak, öğrencilerine duydukları saygıyla ayırt edilmiyordu. Ne yazık ki Rus öğretmenler arasında küçümseyici bir ton, alay ve hatta bağırmak oldukça yaygındır.
Genel olarak anılarım okul yılları– bu, kendi çocuğum için tüm kalbimle kaçınmak istediğim bir şey. Birleşik Krallık'ta kalma kararımız birçok bakımdan oğlumuzun iyi bir eğitim görme hayalinden kaynaklandı.
Bugün size kısaca nasıl çalıştığını anlatacağım İngilizce okulu: Örnek bir günlük rutin neye benziyor, neye benziyor? okul üniforması ve İngiliz okul yaşamının diğer önemli nüansları hakkında.
Okulun kendi içinde kapsamlı gelişim
Bir İngiliz okulunda ders. Fotoğraf: dailymail.co.uk
Hem özel hem de kamuya ait tüm İngilizce okullarında, büyük değerÇocukların kapsamlı gelişimine dikkat edin. İngiliz okulları, matematik, İngilizce ve doğa bilimleri gibi zorunlu akademik konuların yanı sıra dans, şarkı söyleme, beden eğitimi, güzel sanatlar, bilgisayar bilimi gibi dersleri de müfredatlarına dahil etmektedir. yabancı diller ve çocuğun pratik becerilerini geliştirmeyi ve yeteneklerini ortaya çıkarmayı amaçlayan diğer konular.
İngilizce okulları öğrencilere çok çeşitli ders dışı kulüpler ve aktiviteler sunar.
Ana programa ek olarak, herhangi bir İngilizce okulunda bir dizi ders dışı kulüp ve aktivite sunulmaktadır. Özel okullarda aktivite seçimi özellikle geniştir: bunların arasında oyun oynamak da vardır. müzik aletleri piyanodan flüte; çeşitli türler spor - futbol, tenis, ragbi, eskrim, kriket, yüzme, Frizbi - ve çok daha fazlası.
Lütfen yukarıdakilerin hepsinin okul sınırları dahilinde sunulduğunu unutmayın; çocuğun benim yapmak zorunda kaldığım gibi çok uzaklara gitmesine gerek yok.
Okul forması
İngiltere'deki hemen hemen her okulun kendi okul üniforması vardır.
Çoğu İngilizce okulunda giymek gelenekseldir özel biçim. Üniformanın amacı öğrencileri disipline etmek ve giyim tarzlarındaki rekabet unsurunu ortadan kaldırmaktır.
Genellikle ucuzdur çünkü bu tür kıyafetlerin herkese açık olması gerekir.
Kural olarak her okulun üniforması belirli bir düzeyde tutulur. renk şeması– örneğin mavi veya yeşil tonlarda. Gerekli form öğeleri farklı olabilir: genellikle devlet okulları Bu konuda daha demokratik.
Erkekler için tipik bir üniforma şuna benzer: pantolon ve "süsleme" olmadan sade ayakkabılarla birleştirilmiş bir sweatshirt, hırka veya kazak. Kızlar genellikle erkeklerle aynı üstte elbise veya etek ve yine resmi ayakkabılar giyerler.
İÇİNDE yaz saati Yıl boyunca pantolonlar şortlarla, kazaklar ise tişörtler ve polo gömleklerle değiştirilebilir. Beden eğitimi dersleri için ayrı bir üniforma sağlanır; okul çocukları genellikle onu yanlarında götürür.
Özel okullarda genellikle kız çocukları için şapka, erkek çocukları için ise kravat gibi göz alıcı aksesuarlar bulunur. Genellikle bu tür okullar, ceketler ve hatta çoraplar da dahil olmak üzere gardırobun diğer unsurlarını düzenler.
Okul takvimi ve tatiller
Başlangıç ve bitiş saatleri okula bağlı olarak büyük ölçüde değişebilir. Ortalama olarak, İngilizce okullarında okul Pazartesi'den Cuma'ya sabah 9'da başlar ve 15-30'da biter. Okul günü, aralarında 15 dakikalık aralar ve uzun bir öğle yemeği molası bulunan derslere bölünmüştür. Kural olarak, özel okulların okul günleri devlet okullarından daha uzundur ve bazılarında cumartesi günleri de dersler vardır. Ancak özel okullarda tatiller daha uzundur: Devlet okullarında Paskalya ve Noel tatilleri ortalama 2 hafta ise, özel okullarda tatiller 3 hafta veya daha fazla sürebilir.
Müşterilerimiz, İngilizce okul çocuklarının yaz aylarında bile ders çalıştıklarını öğrendiklerinde genellikle şaşırıyorlar. Aslında, İngilizce okullarındaki yaz tatilleri Temmuz ortasından daha erken başlamaz ve Eylül başında sona erer. Fakat iyi haber Paskalya ve Noel'deki uzun tatillere ek olarak, her üç aylık dönemin ortasında bir hafta süren kısa tatillerin (yarı dönem) de olması.
Tahmin edebileceğiniz gibi, akademik yılİngiltere'de yalnızca 3 akademik döneme ayrılmıştır:
Sonbahar, eylül ayından aralık ayına kadar
Kış, Ocak'tan Mart'a kadar ve
Yaz, nisandan temmuza kadar.
İngiltere'deki okullar çocuklara sağlıklı ve lezzetli yemekler sunuyor.
Okul gününün ortasında her okulun öğle yemeği molası vardır. Öğrenciler kendi paketli öğle yemeğini getirebilir veya okulun kendi mutfağı varsa öğle yemeğini okul kafeteryasında yiyebilirler. Her okul öğrencilerinin sağlığına önem verir ve bu nedenle en dengeli öğünleri sunar. Geleneksel olarak okul menüsünde vejetaryenlere yönelik seçenekler ve tüm dinlere uygun yemekler bulunur. Küçük bir dokunuş: Devlet okullarına devam eden tüm Resepsiyon, 1. Sınıf ve 2. Sınıf öğrencileri için okul öğle yemekleri tamamen ücretsizdir. Resepsiyondaki en küçük çocuklara öğle yemeğinin yanı sıra ücretsiz meyve ve süt de verilmektedir.
Okul meclisleri
İngiltere'de Rusya'da yaygın bir genel okul meclisi yoktur. Bir çocuğun gelişimi kesinlikle gizli bir bilgidir ve ebeveynleri dışında kimsenin erişimine açık olmamalıdır. Okullar genellikle her dönemde bire bir veli-öğretmen toplantıları düzenler. Genel olarak konuşursak, İngilizce okulları ebeveynlerle iletişime büyük önem verir: her ebeveyn bir öğretmenden yardım ve tavsiye isteyebilir veya okul müdüründen randevu alabilir.
Okul notları
İngiltere'de 'havalı dergi' kavramı yok. İngiltere’de 7 yaşında A’dan E’ye kadar not vermeye başlıyorlar ama ben Rusya’daki kadar bu kadar odaklanıldığını görmüyorum. Genel olarak, İngilizce eğitimi "sopa" değil, "havuç" sistemidir: burada başarılar için ödüllendirilirler, ancak hatalar için azarlanmazlar.
Bir çocuğu alay etmek veya utandırmak, hatta toplum içinde bile İngiltere'de kabul edilemez. Kendine güvenen, uyumlu bir kişiliği beslemek - burası İngilizce öğretmenlerinin kendi en önemli görev. Ve böyle bir politikanın sonucunu kendi gözlerimle görüyorum: Ders çalışmayı seven, her sabah okula koşan bir çocuk.
Alanında uzmanlarımız İngilizce eğitimiÇocukların Birleşik Krallık'taki okullara yerleştirilmesine yardımcı olmaktan mutluluk duyuyoruz.Aşağıdaki kişileri kullanarak bugün bize ulaşın:
