Hedef:

Okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerinin ve bilişsel ilgilerinin geliştirilmesi.

Görevler:

eğitici:

• Çocukların doğadaki bahar olayları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Geliştirme:

• "Bahar çiçekleri" konusundaki çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin.
• Çocukların "ıslak çizim" tekniğinde çizim yapma becerilerini geliştirmek.
• Hayal gücü, kompozisyon duygusu geliştirin.

Eğitimciler:

• Yeni sanatsal materyallerin deneysel geliştirilmesinde ve onlarla çalışma yollarında cesaret, güven, inisiyatif geliştirin.

Ön çalışma: doğada bahar olaylarının gözlemlenmesi; çiçeklere bakmak, şiir okumak, kurgu, bilmeceler.

Kelime çalışması:çuha çiçeği, yolculuk, cıvıltı, harika, Kırmızı Kitap, akciğer otu, uyku otu, kaz soğanı, anemon.

Malzemeler: güneşin hüzünlü ve neşeli çizimi, ses kayıtları, defter, çizim kağıdı, suluboya, irmik, tuz, fırçalar, kurşun kalem, su bardakları, renkli kağıtlar Mavi renk her çocuk için.

ders ilerlemesi

Çocuklar içeri girer ve öğretmenin etrafında dururlar.

eğitimci:

Harika bir ülkeye

Seni gitmeye davet ediyorum.

Daha ilginç macera

Biz bulamıyoruz.

Orada kar yok, soğuk yok,

Her şey uykudan uyandı.

Şehirden arabayla gideceğiz

Harika bir ülkede - Bahar!

eğitimci: Bir yolculuğa çıkmaya hazır mısınız?

Çocuklar:- Evet.

eğitimci:

Hepimiz neşe içinde yürüyoruz, (Yürüyorlar)

Bacaklarımızı daha yükseğe kaldırıyoruz. (Yüksek diz yürüyüşü)

ayaklarını ezmek

Düz bir yolda. (Bütün ayak üzerinde yürüyün).

Ve bacaklar zıplayacak

Yolun hemen aşağısında, (Sıçrayışlar yaparlar).

Atladılar, atladılar

Ve kalktılar. Durmak! (Durdular).

Dar yolun aşağısında

Ayaklar yavaş hareket edecek. (Ayak parmaklarının üzerinde yürürler.)

Arkadaşın peşinden koş,

Ve hiç yorulmadılar. (Parmak uçlarında koşun).

Ve tekrar yürüyoruz

Bacaklarımızı kaldırıyoruz. (Yürüyen bir hızla yürürler)

eğitimci: Böylece bu harika ülkeye geldik. Bu ülkede güneş nazikçe güler, dere yüksek sesle akar, kar yığınları erir.

Başka hangi bahar belirtilerini biliyorsun?

Çocuklar:- Güneş daha parlak ısınır, yeşil yapraklar belirir, kuşlar cıvıldar ve şarkı söyler, yeşil çimen belirir.

eğitimci:- Ve bu ülkede farklı çiçeklerle dolu harika bir çiçek çayırı var. Hangilerini bilmek ister misin?

Çocuklar:- Evet.

eğitimci:"Benimle gel ve gör.

Öğretmeni olan çocuklar dizüstü bilgisayara yaklaşıyor. Öğretmen bir sunum gösterir: "Bahar çiçekleri."

Bilmeceler: (Slaytlar).

1. Ormanda çözülme

Küçük bir çiçek büyüdü.

Ölü odunda saklanmak

Beyaz ... (kardelen).

altın çiçek,

2. Zümrüt yaprağı,

Bir yandan nazik

Öte yandan, biraz kaba.

Bu bitki nedir?

Çabuk söyle! (anne-üvey anne).

3. O bir çiçek prens-şair

Sarı bir şapka giyiyor.

Bahar hakkında bir encore sone

Bize okuyacak ... (nergis)

4. Beyaz lekeli

Yeşil bir bacakta (vadideki zambaklar).

5. Onları Hollanda'da bulacaksınız,

Her yerde saygı görüyorlar.

Parlak gözlükler gibi

Meydanlarda çiçek açar ... (laleler.)

6. Bu takma ad, güzel bir çiçek için sebepsiz değildir.

Bir damla sulu nektar hem kokulu hem de tatlıdır.

Soğuk algınlığından kurtulmanıza yardım edilecek ... (akciğer otu).

7. Beyaz saplardaki anemon çiçekleri, zayıf bir rüzgardan bile sallanır. (anemon)

8. Güneş ortaya çıkmadan önce,

Tomurcuğu yere oturmaz.

Mavimsi-mor çanlar açılır,

Yapraklarını ışığa sokmaz.

İnsanlar onun bir rüyayı çağrıştırdığına inanıyorlardı,

İnsanlar için sevinç ve üzüntü habercisidir.

Kürklü bir ceket giyer soğuk hava,

Dondan korkmaz ve doğayı süsler.

Açık lumbago (uyku otu).

9. Huş ağacının köklerinde altın yıldızlar vardır,

Ve yerde soğan var, biraz daha kızılcık.

Soğanın yakın kardeşi olmasına rağmen halkı yemek yemez,

Ancak kazlar gelirse, onlardan memnun olmayacaktır (kaz yayı).

10. Bu bitkileri biliyoruz

sevin ve koruyun.

Kırmızı Kitapta onlar
uzun süredir listeleniyor:

-kardelen

- vadideki zambak
- anemon
- akciğer otu
- kaz soğanı
- atış...

11. Bir çiçek toplarsam,

bir çiçek alırsan

Eğer her şey: ben ve sen,

çiçek toplarsak

Tüm açıklıklar boş olacak ve

güzellik yok!

Ağaç, çiçek, çimen ve kuşlar

Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmiyorlar.

yıkılırlarsa

Gezegende yalnız kalacağız!

eğitimci:- Çocuklar, bir daire içinde durun, hadi "Bahar Çiçekleri" oyununu oynayalım.

Top oyunu "Bahar Çiçekleri" düzenleniyor.

Bahar görünür.(bahar melodisi)

Üzerinde karlı bir çayır ve güneş bulunan bir çizim kağıdının tutturulduğu şövale yaklaşıyoruz.

Bahar:- Selam beyler! Ben güzelim Bahar. Memleketimde bela oldu Güneş sevecen değil hiç gülmüyor (üzgün güneşi göstererek). Her şey beyaz-beyaz. Ve hepsi kötü bir Blizzard sihirli çayıra uçtu, karla kapladı, tüm çiçekleri dondu. Kar yığınları o kadar derindir ki güneş ışınları geçemez. Karları eritmeme yardım edin çocuklar.

eğitimci:- Çocuklar, Spring'e yardım edelim.

"Vesnyanka" oyunu yapılır:

Güneş ışığı, güneş ışığı

Altın alt, (bir daire içinde).

Yak, parlak yan

Dışarı çıkmamak için!

Bahçede bir dere aktı (koşuyorlar).

Yüzlerce kale içeri girdi (sallayarak, hareketsiz durdu).

Ve rüzgârla oluşan kar yığınları, erir, erir (yerinde çömelir),

Ve çiçekler büyüyor (çocuklar yavaş kalkıyor).

Bahar:- Çocuklar, ne iyi arkadaşlarsınız, çiçek çayırımızı eritti. Ama bakın kar fırtınası ne yaptı, tek bir çiçekten bile pişmanlık duymadı. İlkbaharda uyanan ilk çiçeği bu bahar çayırına dikelim. Sanırım bu bir çiçek?

Çocuklar:- Bu bir kardelen.

Bahar:- Aferin. Şimdi masalara gidin ve çayırı kardelenlerle süslemeye çalışalım.

Çocuklar çizim malzemelerinin bulunduğu masalara gider ve otururlar.

Bahar:- Çocuklar, bir kardelen resmine bakın (resim şövale eklidir). Gelin bu çiçeklere bir göz atalım. Bir çiçeğin bölümleri nelerdir?

Çocuklar:- Kök, çanak yapraklar, yapraklar, yapraklar.

Bahar: Kardelen yaprakları ne renk olacak? Ve kök, sepals, yapraklar?

Çocuklar:- Petaller beyaz, gövde, sepals, yapraklar yeşildir.

Bahar:- Bugün alışılmadık bir şekilde bir kardelen nasıl çizileceğini öğreneceğiz - irmik ve tuz ilavesiyle "ıslak" (göstermek).

Bahar:- Çocuklar, parmaklarımızı çizim için hazırlayalım.

Bir egzersiz. Çiçekler

Narin çiçeklerimiz (Pürüzsüzce açık parmaklar)

Yapraklar açılıyor.

Esinti biraz nefes alıyor, (Ellerini önlerinde sallayarak)

Yapraklar sallanıyor.

Narin çiçeklerimiz (Parmaklarınızı sıkıca kapatın)

yaprakları kapat

Başlarını sallarlar, (Onları nazikçe masaya indirirler)

sessizce uykuya dal

Çocuklar müzikle çalışıyor

Bireysel çalışma: Çalışmakta zorlanan çocuklara yardım ederim.

Bu sırada öğretmen güneşin yüz ifadelerini üzgünden neşeliye değiştirir.

Bahar:- Açıklık için bu kadar çok çiçek çizdiğine sevindim.

Bir, iki, üç, çiçekler büyüdü!

Güneşe doğru yüksek gerilmiş:

Güzel ve sıcak hissettiler!

Çiçek açsınlar, büyüsünler

Herkese neşe getirmek!

Bahar:- Çocuklar, bakın, güneş gülümsemeye başladı! Bize yeniden sıcaklık veriyor. Çizimlerinizi buraya, açıklığa getirin. Nasıl bir güzellik olduğu ortaya çıktı! Siz ne iyi arkadaşlarsınız! Teşekkürler! Görüşürüz dostlar!

(Çocuklar açıklığa çizimler ekler).

eğitimci:- Büyülü çayıra veda etme zamanı. Eve dönmemiz gerek.

Öğretmen "Bahar havası" müziğini açar.

eğitimci:- Bir, iki, üç, herkes döndü ve anaokuluna döndük. Seyahatin keyifli miydi? En çok neyi hatırlıyorsun? Modun ne?

Çocuklar: Evet, beğendim... (çocukların cevapları)

eğitimci:- İşte anaokuluna döndük. hadi bizimkini verelim iyi ruh hali, birbirlerine sıcaklıkları. Katılıyor musun?

Öğretmen “Bahar Buluşması” ses kaydını açar, “Ruh Hali Transferi” oyunu oynanır

eğitimci:- Avuçlarınızı sıcaklığınızla ısıtın. (çocuklar müziğe sessiz alkışları taklit eder) Ellerini ısıt! Ve şimdi sıcaklığı birbirimize ve tüm misafirlerimize iletin! Hadi, utanma! Sıcaklığınızı ve hassasiyetinizi misafirlerinize iletin! ("avuç içi" oyununu taklit edin). Bakın herkes ne kadar iyi!

Sunuyu indir

öğretmen MBDOU "Anaokulu No. 11"

Lysva, Perma bölgesi, Rusya

Hazırlık grubundaki ders “Bahar ormanında yürüyün. çuha çiçeği »

Kovalchuk Valentina Nikolaevna eğitimci. Anaokulu №90. Tyumen şehri.
Tanım: Bu gelişme eğitimcilerin ilgisini çekebilir. çocuk Yuvası ve öğretmenler ilkokulçocukları doğal dünyayla tanıştırırken.
Hedef: Bilişsel ilginin gelişimi yerli doğa.
Bir çiçek kopardım ve soldu.
bir güve yakaladım -
Ve avucumda öldü.
Ve sonra anladım
Güzelliğe dokunmak ne
Sadece kalple yapılabilir.
Pavol Orsag Hviezdoslav, Slovak şair.
Görevler:
Çuha çiçeği hakkındaki bilgileri genişletin ve sistematize edin.
Okul öncesi çocukların ilkbaharda doğadaki değişiklikler hakkındaki fikirlerini genişletmek.
Doğaya saygıyı geliştirin.
Güzelliği görmeyi öğrenin bahar doğası.
Müzik, resim, şiir yoluyla bahar doğasının güzelliğini fark etmeyi öğrenin.

ders ilerlemesi

Çocuk:
Samuil Marshak
Nisan! Nisan!
Bahçede damlalar çalıyor.
Akışlar tarlalardan geçer
Yollarda su birikintileri.
Karıncalar çok yakında
Kış soğuğundan sonra.
Ayı sinsi sinsi
Kalın ölü ağaçtan.
Kuşlar şarkı söylemeye başladı
Ve kardelen çiçek açtı.
çuha çiçeği hikayeleri
kardelen
Tarlalarda ve ormanlarda karlar erimeye başlayınca ilk bahar çiçekleri ortaya çıkar. Genellikle ilk çiçeklerin hepsine kardelen denir. Ancak gerçek bir kardelen şöyle görünür:

Kardelenler, kışın soğuğundan sonra ortaya çıkan ilk çiçeklerdir ve uzak kuzey hariç Rusya'nın tüm bölgelerinde yetişirler.
19 Nisan, dünyanın birçok ülkesinde Kardelen Günü olarak kutlanıyor. 1984 yılında İngiltere'de kurulmuştur. Kardelenlerin çiçeklenme dönemi şunlara bağlıdır: iklim bölgesi onların büyümesi. İngilizler buna kar damlası veya kar küpesi, Almanlar - kar çanı, Çekler - kar tanesi diyor.
Öyle bir efsane var ki, bir zamanlar yaşadılar - erkek ve kız kardeşler vardı. Evleri ormanın en ucundaydı. Erken yaşta anne ve babasız bırakıldılar ve kendilerine bakmak zorunda kaldılar. Ilkbahar geldi. Bir gün bir erkek kardeş Yeniden ava gitti, ablam iki kova aldı ve evin zeminini yıkamak için daha temiz kar toplamak için evden uzaktaki ormana gitti. Evet, evden oldukça uzaklaştı. O sırada yaşlı goblin orman mülklerini geziyordu, bir kız gördü ve onu o kadar çok sevdi ki evinde böyle bir metresi olmasını istedi. Onu kucağına aldı ve yuvasına götürdü. Kız korkmuştu, ama çabucak fark etti - boynuna nehir incilerinden bir dizi boncuk çekti ve yolu işaretleyerek boncuklar atmaya başladı. Boncukların iz bırakmadan karda nasıl kaybolduğunu gören kız acı acı ağladı.
Ancak güneş bunu görünce daha da parladı ve incilerin düştüğü yerde kar eridi ve ilk bahar çiçekleri büyüdü - kar beyazı kardelenler, Sonra kardeşi goblinin inine götürdüler. Leshy öfkeyle ciyakladı ve ayağa kalktı.
Ve erkek ve kız kardeş evlerine döndüler ve mutlu bir şekilde yaşamaya başladılar.
Beden eğitimi dakikası
eğitimci: Otur, ellerini başının üstüne koy.
Bahar ormanında eşi görülmemiş güzellikte çiçekler büyür. (Çocuklar kalkar).
Çiçekler güneşe uzanır, sen de onlarla birlikte uzanırsın. (Çocuklar parmak uçlarında durur, ellerini yukarı kaldırır).
Rüzgar bazen esiyor, ama önemli değil. (Çocuklar sola yaslanır - elleri yukarı kaldırılmış olarak sağa).
Çiçekler bükülür, yapraklar açılır. (Çocuklar egzersize devam eder, sonra kollarını yanlara doğru açar).
Uyku - çimen veya sırt ağrısı
Uyku - çimen veya sırt ağrısı - Buttercup ailesinin çok gizemli bir bitkisi. Tyumen bölgesinde sararmış bir sırt ağrısı büyüyor.

Uyku otu hakkında bir efsane vardır ki, bir gün baş meleklerden biri kötü ruhlarla sonsuza dek mücadele etmeye karar verdiğinde, ondan bir sırt ağrısı çimeninin arkasına saklanmaya karar verir. Baş melek bir şimşek çaktı ve o çimenleri yukarıdan aşağıya doğru fırlattı. O zamandan beri, kötü ruhlar sırt ağrısını on iki mil boyunca atlar. Ve yaşlı bir bitki uzmanı, sırt ağrısı taşıyan kişinin - yanında çimen, "şeytan o kişiden kaçar, evde iyi kal ve konaklar inşa et - bir açıyla koy, uyumlu yaşayacaksın" diyor.
Taze uyku yaprakları - otlar zehirlidir. Ancak kurutulmuş yapraklar tıbbi özelliklere sahiptir.
orman anemon
Ranunculaceae familyasının orman anemon (cins Anemone), narin, zarif bir çiçektir. Çiçekler 3-7 cm çapındadır.

Anemon, Adonis'in en yakın akrabasıdır ve aynı Buttercup ailesine aittir.
Afrodit'in güzel Adonis'e olan aşkının efsanesi
Aşk ve güzellik tanrıçası Afrodit, Kıbrıs kralının oğlu olan sevgilisi Adonis uğruna Olympus'ta canından vazgeçmiştir.
Adonis zamanının çoğunu avlanmaya adadı. Afrodit onu yaban domuzu ve ayı avlamaması konusunda uyardı, aksi takdirde sorun çıkabilir.
Ancak bir kez Adonis bir yaban domuzunu kovalamaya kapıldı, ama sonunda kendisi de yaralı bir yaban domuzunun kurbanı oldu. Büyük bir dişle domuz, Adonis'e ölümcül bir yara açtı.
Adonis'in cesedini bulan ve onu diriltmeye çalışan Afrodit, çok gözyaşı döktü. hangi güzel anemon büyüdü.

Olympus'un en büyük ve en güçlü tanrısı Zeus çok duygulandı ve ölümlü ölülerin gölgelerinin yaşadığı yeraltı dünyasının hükümdarı kardeşi Hades'e her yıl yarım yıl Adonis'in yeryüzüne gitmesine izin vermesini emretti. Adonis, her yıl baharın başlangıcında, bahar uyanışını ve doğanın canlanmasını simgeleyerek dünyaya döndü.
Erken ilkbaharda, anemonlar hayatın geçiciliğinin ve aşkın geçiciliğinin bir sembolü olarak çiçek açar.
En ufak bir esintide, iri beyaz anemon yaprakları, sevgilisini gören aşık bir kalp gibi titremeye başlar.
Beyaz anemonlar, onlara uzun süre bakarsanız göz yorgunluğunu gidermeye yardımcı olur.
Adonis yayı
Ranunculaceae familyasının Adonis baharı (bahar adonis, dumanı tüten çimen, siyah çimen, Karadağ, starodubka, altın çiçek, tüylü, mayo). Nisan-Mayıs aylarında, 4 - 8 cm çapa ulaşan parlak sarı çiçekler açar.
Adonis baharı değerli bir şifalı bitkidir.

Çocuk:
Adonis nerede büyür?
Ve hangi renge boyandı?
yanıyor mu?
Adı nasıl söylüyor?
Ve ışığa uçuyorlar
Kelebek ve güve?
Veya orta yaşlar acele
Ondan, bir ateşten gibi mi?
Adonis parlak ışıkla
Sıcak mı değil mi?
Yoksa ısırgan gibi mi sokuyor?
O kokuyor mu? O güzel?
Hangi çiçeğe benziyor?
Belki kirpi biliyordur?
Belki köstebek bize söyler
Bu çiçek nerede büyüyor?
Yoksa sarı yanaklı mı?
Çöle tırmandı.
Veya Kızıl tilki,
Ormanları mı okuyorsun?
Onlardan kim cevap verecek -
adonis nedir?
Adonis Volga

Tyumen bölgesindeki Adonis Volga, yalnızca Tyumen bölgesinin güneyinde - Göl adasında yaşıyor. Tavolzhansky doğa rezervinin oluşturulduğu Tavolzhan, Sladkovsky bölgesi.
kaz yayı

Lileynye ailesinden sarı kaz soğanı, Tyumen bölgesinin güneyinde yetişir.
Bir zamanlar çayırlarda ve orman açıklıklarında bir sürü kaz soğanı yetişirdi. O günlerde neredeyse hiç kimse bu çiçekleri toplamadı ve bu çayırlara ve tarlalara sadece yabani kaz sürüleri indi ve oradan geri döndü. sıcak ülkeler yabani soğanların erken ilkbahar sürgünlerini sıkıştırmak için. Bu nedenle, bu çiçeklere kaz soğanı adı verildi.
Baharatlı salatalar kaz soğanlarından hazırlanır. Kaz soğanı halk hekimliğinde de kullanılmaktadır.
Akciğer otu
Lungwort - ilk bahar çiçeklerinden biri, Mayıs ayı boyunca güzelliği ile bizi memnun ediyor.

Bir efsane var. Bir keresinde çiçekleri inceleyen tanrıça Flora, ciğerotuyla ilgilenmeye başladı ve kendisine gösterilen ilgiye cevaben utandı ve kızardı. Sonra tanrıça Flora, çiçeklerinin her zaman aynı değişken olacağını açıkladı.
Lungwort'un salkımı, bir şemsiye oluşturan çan şeklindeki çiçeklerden oluşur.
Lungwort çiçekleri önce beyaz, pembe, mor olabilir. Bunlar en kokulu çiçeklerdir, en çok nektarı vardır, arıları, bombus arılarını ve kelebekleri kendine çeker. Ama sonra biraz - biraz yaşlanırlar ve mavi, mor olurlar ve içlerinde neredeyse hiç nektar kalmaz.
Akciğer otu - tıbbi bitki.
Lungwort, salatalarda genç bazal yapraklar kullanılarak da yenebilir.
kalipso soğanlı

Calypso, Orchidaceae familyasındandır. Bilimsel adını sevimli bir perinin adından almıştır. antik Yunan mitolojisi Odysseus'a olan aşkı yüzünden intihar eden kişi.
Calypso için en uygun habitatlar, daha az sıklıkla kozalaklı ağaçlardır. karışık ormanlar, bataklık alanlar ve göl ve nehir kıyıları boyunca alanlar. Calypso yalnızlığı tercih eder, ancak gruplar halinde bulunur, ancak 10-15 bitkiden fazla değildir.
Eylül ayında Calypso, kışı geçiren bir koyu yeşil yaprak üretir. Bahar çiçekleri Bitkiler herhangi bir dona dayanabilir. Çiçeklenme sonunda yapraklar da solar.
parmak jimnastiği
Narin çiçeklerimiz taç yapraklarını açıyor.
(Eller yavaşça ayrılır).
Esinti biraz nefes alır, yapraklar sallanır.
(Parmaklarınızı hareket ettirin, üzerlerine üfleyin).
Narin çiçeklerimiz, taç yapraklarını kapat,
(Elleri yavaşça bir “tomurcuk” haline getirin).
Sessizce uykuya dalarlar, başlarını sallarlar.
(Sola "tomurcuk" da kapalı ellerle yavaşça sallayın - sağa).
Bulmacalar (slayt gösterisi sunumu)
Ormanda çözülmüş yamalar -
Kar damlaları - çiçekler.
Herkesten önce uyandım
Güneşe ulaştı.
(Kardelenler)
Olağandışı sarımsı çiçek -
Lale gibi görünüyor.
Kabarık sap ve yapraklar -
Ondan büyük bir fark.
(Uyku otu veya sararma sırt ağrısı)
Tek beyaz çiçek
Sarı, polen dolu, orta.
Arılar arasında ünlü
Zehirli olmasına rağmen.
(Orman anemon)
bitki çok güzel
Zehirli olmasına rağmen.
Sarı çiçek,
Dereotu olan bir yaprak.
Kara çim denir.
İlkbaharda çiçek açar
Birçok hastalığı iyileştirir.
(Bahar Adonis)
Ormanda ve çayırda vahşi büyüyorum.
Orada kuşlar beni çimdiklemeye bayılır,
Sıcak ülkelerden dönüş
Dinlenmek için çayırda oturmak.
(Kaz yayı)
Çiçeklerin parlak şemsiyesi
Aroma, güzellik ile çekiyor.
Bu değişen çiçekler
Öksürüğü tedavi edebilir.
(Lungwort)
Orkide ailesindenim,
benim için daha iyi bir yer yok
AT iğne yapraklı ormanlar, göllerin ve nehirlerin yakınında.
Yalnız hayatımı orada geçireceğim.
(Kalipso soğanlı)
Müzik dinlemek ve slaytları görüntülemek
eğitimci: Ve şimdi Pyotr Ilyich Çaykovski'nin “Mevsimler” - “Nisan” döngüsünden müziğini dinleyeceğiz. "Kardelen" ve Rus sanatçıların harika bahar manzaralarını izleyin.
Çocuk:
A.N.Maikov
güvercin temiz
kardelen: çiçek,
Ve şeffaflığın yakınında
Son kar.
son gözyaşları
Geçmişin kederi hakkında
Ve ilk rüyalar
Diğer mutluluklar hakkında...

Sonuç
eğitimci: Neden ormandan çiçek toplamıyoruz?
eğitimci: Ormanda çuha çiçeği gördüğünüzde koparmayın. Kırmızı Kitapta listelenirler. Tüm çuha çiçeği bahçenizde yetiştirilebilir. Çiçek yetiştiricileri tarafından yetiştirilen birçok çeşit vardır.

Irina Daha Az
için ders özeti hazırlık grubu"Çuha çiçeği"

Başlık: çuha çiçeği.

Hedef: çocukların bilgilerini pekiştirmek özellikler bahar, oh ilk bahar çiçekleri ve bilgilerini konu-pratik etkinliklerde nasıl uygulayacaklarını öğretir.

Görevler: 1) hakkındaki bilgileri netleştirmek ve pekiştirmek ilk bahar çiçekleri; 2) bir kelimedeki hece sayısını belirlemeyi öğrenmeye devam edin; 3) genel gelişimi ve iyi motor yetenekleri; 4) çocuklara sonuç çıkarmayı öğretmeye devam edin; 5) algılama ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek Dünya, dikkatli tutum doğaya.

Teçhizat: tahta, konu resimleri, sayma çubukları, çalışma notu motor becerilerin gelişimi için.

sözlüksel-dilbilgisel malzeme: isimleri sayılara ve durumlara göre değiştirme; sözcük yapımı.

Plan dersler.

1. Organizasyonel an.

2. Parmak jimnastiği.

3. Egzersiz "Hecelere bölün".

4. Oyun "Tatlı bir şekilde ara".

6. Fiziksel Dakika.

7. Oyun "1,2,5".

8. Oyun "Doğru söyle".

9. Alt satır dersler.

ders ilerlemesi

1. Organizasyonel an.

S: Merhaba arkadaşlar! Şu an hangi mevsim?

D: Bahar.

S: Neden öyle düşünüyorsun? Bahar belirtilerini listeleyin.

D.: Kar eriyor, güneş ısınıyor, ağaçlar yeşeriyor... Ve ayrıca var ilk bahar çiçekleri.

S: Kişi her şeyi nasıl adlandırabilir? ilk bahar çiçekleri?

D.: çuha çiçeği(Çocuklara yardım etmekte zorlanıyorsanız)

S: ne biliyorsun çuha çiçeği? Çiçeği tahtaya isimlendirin ve bir işaretçi ile işaretleyin.

D: Nergis, öksürükotu, kardelen, lale vb.

S: Ve tüm çiçekleri bir araya toplarsak başarılı olabilir miyiz?

D: Buket.

S: Çocuklar, bir buketi nasıl toplarız? Çiçekleri kökünden söküyor muyuz? Hayır, onları düzgünce kestik.

2. Parmak jimnastiği.

c.: Çocuklar, kendiniz bir çiçek yapabilirsiniz ve bunun için başka bir şeye ihtiyacınız olmayacak. kendi parmakları. Hadi deneyelim? Önce ben yapacağım, siz bakın, sonra birlikte deneyeceğiz.

kırmızı çiçeklerimiz

yaprakları aç

Rüzgar biraz nefes alıyor

Yapraklar sallanıyor.

kırmızı çiçeklerimiz

yaprakları kapat

başlarını salla,

Sessizce uykuya dalarlar.

3. Egzersiz "Hecelere bölün"

in.: Ve şimdi adı hecelere bölelim çuha çiçeği. Kardelen, lale, nergis, yaban mersini kelimesinde kaç hece vardır? (Önce el kontrolü ve ardından çubuklardan döşeme).

4. Oyun "Tatlı bir şekilde ara"

S: Şimdi bir oyun oynayacağız. "Tatlı bir şekilde ara". Sana bir söz veriyorum ve sen bana nazikçe söylüyorsun. Örneğin, güneş-güneş (lale, kardelen, menekşe, mimoza, sırt ağrısı).

5. İnce motor becerilerin gelişimi için görev.

6. Fiziksel Dakika.

Bütün botları giyeceğiz ve bacaklar kuruyacak

Bacaklarımızı kaldıracağız ve su birikintisinden geçeceğiz

Üst, üst, üst, üst ve su birikintisi boyunca yürüyün

Vanya ilk koştu, alkış - ve bir su birikintisine düştü.

7. Oyun "1,2,5".

içinde: Aferin! Tüm görevlerle başa çıkıyorsunuz. şimdi oynayalım "1,2,5". Örnek: 1 lale, 2 lale, 5 lale (nergis, kardelen, menekşe, mimoza, yaban mersini).

8. Oyun "Doğru söyle".

S: Çocuklar, bana yardım edin. Birisi cümledeki tüm kelimeleri karıştırdı. Dikkatlice dinle ve bana neyin doğru olduğunu söyle.

İlk bahar kardelen çiçeği.

Çiçek yapraklarım var.

Yağmur güneş için bir çiçektir ve gereklidir.

Buketteki çiçekleri toplayın.

9. Alt satır dersler.

S: Bugün tanıştık çuha çiçeği ve biliyorum neden buna denir.

Bahar yine bize geldi

O çok nazik

Bize çiçek verdi

Eşi görülmemiş güzellik.

İlgili yayınlar:

Görevler: İlkbaharda doğada meydana gelen değişimler hakkında fikir oluşturmak. Bahar çiçekleri hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin.

Yerli doğa ve uygulamalar üzerine kapsamlı bir dersin özeti Konu: "Bahar çuha çiçeği" Soyut karmaşık ders yerel doğa ve uygulamalara göre Konu: « bahar çuha çiçeği» Kıdemli grup Eğitimcisi: Ostapenko.

Amaç: Çocuklarda çevremizdeki dünyaya ilgi uyandırmak, çevremizdeki doğa hakkında gerçekçi bir fikir oluşturmak, arkadaş olma arzusu.

Amaç: Çocukların çuha çiçeği hakkındaki bilgilerini genişletmek. Görevler: - çuha çiçeği çeşitlerine aşinalık; - çiçekli bitkiler arasındaki bağlantıyı bulun.

"Primroses" hazırlık okulu grubu çocukları ile organize sanatsal ve yaratıcı etkinliklerin özeti Okula hazırlanan bir grupta çocuklarla organize edilmiş sanatsal ve yaratıcı etkinliklerin özeti. Konu: "Çuha çiçeği" Dersin yazarı:.

GCD dersinin özeti Sanatsal ve estetik gelişim "Çuha çiçeğine iyi bakın" orta grubu Konu Üretken aktivite Başlık "Çuha çiçeği bakımı" Eğitim alanı Sanatsal ve estetik gelişim Çocukların yaşı.

Kıdemli grupta ekoloji "Çuha çiçeği" dersinin özeti Amaç: Çocuklara çuha çiçeği hakkında fikir vermek, onları tanımlayarak tanımlamayı öğretmek, çiçekli bitkiler ve böcekler arasında bir bağlantı bulmalarını sağlamak.

Okul Öncesi Eğitim Bölümü Almetyevsk
belediye bölgesi

Kapsamlı bir dersin özeti
çevreyi tanımak
Ecoleader yarışmasında
konuyla ilgili: "Çuha çiçeği - baharın habercileri"
(daha yaşlı - hazırlık grubu)

BAKICI
MBDOU No. 30 "Kar Kızlık"
Araksina M.N.

Almetyevsk
2012

Program içeriği: Bölgemizde yetişen ilk bahar çiçekleri hakkında çocukların fikirlerini pekiştirmek, kendi gözlemlerine dayalı olarak doğa olaylarını betimleme becerisi.
Çocukların ufkunu genişletin, bilişsel yeteneklerin gelişimini teşvik edin.
Çocukları Kırmızı Kitapla tanıştırmaya devam edin.
Baskılarla çizim yapma yeteneğini güçlendirin.
Bir çocuğun ruhunda bir güzellik duygusu geliştirin; doğaya saygı.
Sözlük çalışması: gevşek, çuha çiçeği, adonis.
Ön çalışma: Kırmızı Kitabın sayfalarını incelemeye devam edin; çuha çiçeği ile ilgili resimlere, illüstrasyonlara bakmak, yürürken gözlem yapmak; kurgu okumak, şiir ezberlemek, bilmeceler tahmin etmek; bulmaca, bulmaca çözme.
Malzeme: Kırmızı Kitap, ses kaydı, kağıt yaprağı, palet, guaj, mühürler, çuha çiçeği tasvir eden resimler, bulmaca, karahindiba çiçeği (kağıttan yapılmış).

ders ilerlemesi
Eğitimci: Çocuklar. Bir bilmece yapıyorum ve tahmin et yılın hangi saatinde yazıyor?
O sevgiyle gelir
ve benim masalımla
Sihirli değneği salla
Ormanda bir kardelen çiçek açacak
çocuklar: Bahar
Eğitimci: Bize bahardan, belirtilerinden bahsedin.
Çocuklar: Güneş ılık, nazik, sevecen, ilkbaharda parlaktır. Gökyüzü açık, beyaz bulutlu mavi, masmavi, hafif.
Eğitimci: Çocuklar, ne olduğunu düşünüyorsunuz erken ilkbaharda?
Çocuklar: Kar nemli, kirli, gevşek, taneli, koyu, gözenekli hale gelir, güneşte erir ve akarsulara dönüşür.
çocuklar: varmak göçmen kuşlar: kaleler, sığırcıklar, kırlangıçlar, kaymalar, turnalar, yaban kuğuları, yaban kazları, yaban ördekleri.
Eğitimci: Baharın gelişiyle birlikte doğa uyanır. Bahar hakkında harika bir söz duymuşsunuzdur. Ve şimdi T. Tyutyunnikov'un harika müzikal bahar fantezisini dinlemeyi öneriyorum "Müzik ne doğdu?"
Müzik sesleri.
Eğitimci: Müzik dinlerken ne hayal ettiğinizi bize anlatın.
Çocuklar: Kuş evinin yanında oturan ve şarkılarını söyleyen Starling.
Çocuklar: Çözülmüş bir yamada çim nasıl yeşile döner?
Çocuklar: İlk yaprakların ağaçların dallarında nasıl göründüğü.
Çocuklar: Buz sarkıtları nasıl damlıyor.
Çocuklar: Ormanda ilk bahar çiçekleri belirir.
eğitmen: Peki ilk bahar çiçekleri nerede çiçek açar?
çocuklar: Çayırda, bahçelerde.
Eğitimci: Çocuklar, erken ilkbaharda açan çiçeklerin diğer adı nedir?
çocuklar: çuha çiçeği.
eğitmen: Ve hangi çuha çiçeği baharı açar, ilk çiçekleri?
Onunla ilgili bir gizem bile var:
Dünyadan ilk çıkan, çözülmüş yama,
Dondan korkmuyor
Küçük olmasına rağmen.
Öksürükotu.
Eğitimci: Ve şimdi, bir bulmaca çözmeyi öneriyorum ve bildiğiniz diğer çuha çiçeği çeşitlerini öğreneceğiz ve bir anahtar kelime bulacağız.
Bilmeceleri tahmin edeceğim ve sen tahmin et.
Bulmacalar:
Bombus arısı çiçekten çok memnun,
Ah, bal kokusu!
Ve çiçekler çok güzel
Pembe mavi
- akciğer otu.
Eğitimci: Bu doğru çocuklar, ama akciğer otu nerede büyüyor?
çocuklar: ormanda
Peki bu çiçek nedir?
çocuklar: Orman.
Eğitimci: Sonraki bilmece.
çuha çiçeği, çuha çiçeği,
Dünyada daha iyi bir kelime yok, Dünyada daha iyi bir çiçek yok,
Her yanı yanıyor Sarı,
Onun yaprakları güzel
Altın ve eğlenceli
Onun sapı çok uzun.
Ve yapraklar kadar güzel!
çocuklar: Primula.
Eğitimci: Çuha çiçeği nerede büyür?
çocuklar: Ormanda. Bu çiçek ormandır.
Eğitimci: Çuha çiçeği de bahçede yetişir.
Eğitimci: Aferin. Sonraki bilmece
bu pembe bir çiçek
Yakışıklı, uzun boylu
Maalesef koku yapmıyor
Ve elbette yanıcı değil.
çocuklar: Adonis.
Eğitimci: Doğru. Bu hangi çiçek?
Çayır, çünkü çayırda yetişir.
Eğitimci: Son bilmece
Kar kırma
inanılmaz filiz,
İlk, en hassas,
En kadife çiçeği!
çocuklar: Kardelen.
Eğitimci: Aferin, doğru. Kardelen nerede büyür?
çocuklar: Ormanda, ormandır.
Eğitimci: Anahtar kelimeyi kim okumak ister?
çocuklar: İris.
Eğitimci: İris nedir?
Çocuklar: Ayrıca bir çiçek.
Eğitimci: Nerede büyür, ne zaman?
çocuklar: Bahçede.
Eğitimci: Peki ne tür bir çiçek?
Çocuk Bahçesi. Erken ilkbaharda çiçek açar. O da bir çuha çiçeği.
Eğitimci: Çocuklar, neden bu çiçeklere çuha çiçeği deniyor?
Çocuklar: Çünkü ilk baharda, çözülmüş yamalar üzerinde çiçek açarlar.
Bulmaca çözümü
bal
p ve m u l bir
h or i c w e t
p o d s n i c
eğitmen: Ve şimdi başka bir bilmeceyi dinleyin ve tahmin edin hangi çiçek hakkında diyor?
O sarı bir çiçekti
Beyaz bir kartopu gibi oldu.
Bir kız ve bir erkek esecek - etrafta uçuyor
çocuklar: Karahindiba.
eğitmen: Ve bir karahindiba ile ne karşılaştırabilirsin?
Hadi oynayalım:
çocuklar: Karahindiba, güneş gibi sarıdır, ayçiçeği.
Çocuklar: Karahindiba bir top gibi yuvarlak, turuncu
çocuklar: Karahindiba, tüy gibi yumuşaktır, pamuk yünü,
çocuklar: Karahindiba bulut, tebeşir, kar gibi beyaz olur.
çocuklar: Karahindiba kabarık, kar, kürk gibi
çocuklar: Karahindiba tüy, pus, tüy kadar hafiftir.
Eğitimci: Sıra dışı bir karahindiba çiçeği ortaya çıkıyor.

Fizkultminutka. O.V. Uzorova
Çayırda çiçekler büyür
Eşi görülmemiş güzellik.
/ Yudumlama - yanlara kollar /
Çiçekler güneşe uzanıyor
Onlarla da uzan.
/ Yudumlarken - eller yukarı /
Rüzgar bazen esiyor
sadece sorun değil
/Çocuklar ellerini sallar, rüzgarı tasvir eder/
çiçekler eğilerek,
Yapraklar düşer.
/eğimli/
Sonra tekrar kalkarlar
Ve hala çiçek açıyorlar.
eğitmen: Çocuklar, çok fazla çiçek biliyorsunuz, muhtemelen onları çok mu seviyorsunuz?
Eğitimci: Ve ne için?
Çocuklar: Güzel oldukları için, bir kişinin evini süslerler, faydalıdırlar.
Eğitimci: Peki çiçekler başka ne işe yarar?
Çocuklar: Tohumları var. Kuşlar tohumlarıyla beslenir.
Çocuklar: Şifalı çiçekler, bir kişi onları tedavi için kullanır.
Çocuklar: Parfüm çiçeklerden yapılır.
Eğitimci: Ve kim çiçeksiz yaşayamaz?
çocuklar: Böcekler.
Eğitimci: Neden?
Çocuklar: Çünkü böcekler polenle beslenir ve arılar çiçeklerden nektar toplar.
eğitmen: Çiçek vermeyi sever misin?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Ne zaman ve kime?
çocuklar: Annelere ve büyükannelere, eğitimcilere tatiller için.
Eğitimci: Çocuklar, nasıl olunur? Bir hediye vermek için çiçek koparmalıyız ve yapmamalıyız, güzelliği yok ettiğimiz için çiçekler yok olabilir.
Çocuklar: Çiçekler, tüm yıl boyunca bahçelerde, seralarda buketler için özel olarak yetiştirilir.
Eğitimci: Çok fazla çiçek koparırlar. Bazı çiçekler yok olma eşiğinde. Beyler, Kırmızı Kitap hakkında ne biliyorsunuz?
Çocuklar: Bilim adamları Kırmızı Kitap'ı oluşturdular ve içine nadir ve nesli tükenmekte olan bitki ve hayvanların isimlerini girdiler.
/ Öğretmen çıkar ve Kırmızı Kitabı / gösterir.
Eğitimci: Çocuklar, Kırmızı Kitapta ne tür çuha çiçeği listeleniyor?
Çocuklar: anne ve üvey anne, kardelen, akciğer otu, menekşe, uyku otu, anemon çiçeği, Düğünçiçeği, karahindiba, vadi zambağı.
/Çuha çiçeği tasvir eden illüstrasyonları göster/
Eğitimci: Çocuklar, bu kitabın adı neden Kırmızı?
Çocuklar: Kırmızı Kitap denir çünkü kırmızı tehlikenin rengidir.
Sanki "Dikkatli ol! Doğanın bu temsilcileri Dünya gezegeninden kaybolabilir ve evimiz boş olacak!”
Eğitimci: Çocuklar, onları kurtarmak için ne yapabiliriz.
Çocuklar: Çiçek toplamaya, çiğnemeye gerek kalmadan büyük buketler toplamamalıyız. Onlara hayran olmalıyız.
Çocuk: Şiir.
Çiçekleri yırtmayın, yırtmayın -
yeryüzü güzel olsun
Ve buketler yerine ver
Peygamber Çiçeği mavisi, unutma beni
Ve papatya tarlaları!
Eğitimci: Çocuklar, grubumuzda da bir Kırmızı Kitap oluşturalım.
Vadideki zambakları çizmeyi ve onları Kırmızı Kitabımıza koymayı öneriyorum. Yaprakları fırçalarla çiziyoruz, buna aşinasınız. Baskılarla çiçekler çiziyoruz. Bir çubuk alıyoruz, suya batırıyoruz, sonra boyaya. Nokta koyuyormuş gibi çiziyoruz. Çocuklar çizer.
Çizimlerin gösterimi.
Eğitimci: Aferin çocuklar! Yardımınızla artık vadinin zambakları daha da fazla.
çocuk: şiir
Ormanda çiçekler açsın diye
Tüm bahar ve yaz
toplamayacağız
Onların büyük buketleri
Doğayı koruyalım, okul öncesi çocukları!
Onu bir dakikalığına unutma.
Sonuçta, çiçekler, ormanlar, tarlalar ve nehirler.
Bunların hepsi sonsuza kadar bizim için!
Öğretmen: Yani dersimiz bitti. Bütün adamlar nişanlıydı, aferin!
Konuklara veda edin.

Kaynakça:
1. Shayakhova R.K. "Doğa ve Çocuk". Okul öncesi çocukların ekolojik eğitim programı. Kazan: RIC "Okul", 2002.
2. Kudryakova I.G. Dış dünyayla tanışırken yaratıcı problemleri çözme teorisi yoluyla okul öncesi çocukların zekasının gelişimi. Eğitici ve metodik baskı.
3. Vostrukhina T.N. Dünyayı 5 - 7 yaş arası çocuklarla tanıştırıyoruz - I.: T.Ts. Küre 2011.
4. Gorkova L.G. Sınıflar için senaryolar çevresel eğitim okul öncesi çocuklar. I.: VAKO, 2011.

Ekoloji dersinin özeti kıdemli grup.

Tema: "Çuha çiçeği"

Hedef : Baharın ilk çiçekleri hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin; büyüyen çiçeklere hayran olmayı, güzelliklerini görmeyi ve algılamayı, doğanın güzel eserlerini korumayı öğrenmek; bize harika çiçekler verdiği için doğaya minnet duygusu uyandırmaya çalışmak; estetik zevki, doğaya saygıyı geliştirmek.

Malzeme: Ses kaseti "Sounds of Nature", çiçek resimli kartlar, Gnome bebek.

Ders ilerlemesi:

Çocuklar, size yeni bir yolculuk sözü verdim. Hazır? Bugün bahar ormanına ve çayıra gideceğiz ve Gnome bize bu konuda yardımcı olacak. İşte burada (öğretmen eline bir oyuncak bebek koyar ve onun adına konuşur)

Selam beyler! Bil bakalım sana ne getirdim? (oyun "Evet - hayır")

El yapımı mı? ( Değil)

doğal mı? (Evet)

Bu hayvan? (Değil)

Bu bir bitki mi? (Evet)

yüksek mi? (Değil)

düşük mü? (Evet)

BT kapalı bitki? ( Değil)

Bu bir orman bitkisidir.(Evet)

O güzel? (Evet)

Bu çiçekler mi? (Evet)

eğitimci. Arkadaşlar bugün bu neşeli bahar gününde çiçeklerden bahsedeceğiz. Sadece çiçekler hakkında, ama çuha çiçeği hakkında.

Bu kelimeyi nasıl anlıyorsunuz? (çocukların cevapları)

Doğru, bunlar ilkbaharda ormanda ve çayırda ilk açan çiçekler. İlk bahar çiçekleri! Onlarla nasıl seviniriz! Her çiçek tevazuuyla, güzelliğiyle bizi heyecanlandırır, saflığı ve narin aromasıyla sevindirir. (Çizimlere bakın.)

Gnome'un ormanda gördüğü ilk çiçekler nelerdi? (Kardelen, corydalis, vadi zambağı, menekşe, yaban mersini.)

Kardelen. Mavi çiçekleri, yıldızlar gibi, karın üzerine dağılmıştır. Birincisi, ikincisi ve işte bütün aile. Onlar narin, güzel kokulu, baharın ilk izcileridir. İlki, en cesuru. Görünüşe göre onlar, minik, soğuktan korkmayan, kışın korktuğu ve ayrıldığı.

Kardelen

Kardelen dışarı baktı

Ormanın yarı karanlığında -

küçük izci,

ilkbaharda gönderildi;

Ormana daha fazla izin ver

kar kuralı

Uykulu çayırlar karın altında uzansın;

Uyuyan nehre bırak

Buz hareketsiz

izci geldiğinde

Ve bahar gelecek.

(E. Serova)

Kışın ağaç dalları çıplak, ormanda gölge yok ve tüm güneş kardelenlere gidiyor.

Kardelen çiçeklerinin ortasında, herhangi bir açık gece donla sona erebilir. Ve sabah, genç çimenlerin üzerine soluk bir kırağı düşecek ve küçük su birikintileri çekilecek. ince buz, ancak çiçek açan kardelenler böyle bir dondan korkmazlar. Sadece hafifçe sarkacaklar ve yaprakların mavisi gece soğuğundan daha da kalınlaşmış gibi görünüyor.

Fizminutka.

Ses kaydı "Kardelen". Çocuklar kardelen gibi davranır, ince buzu cesurca kırar, güneşe ve ışığa ulaşır, uyanan ormana şaşırır, tüm sakinleri selamlar ve baharın tadını çıkarır.

Kardelen olmaktan keyif aldınız mı? Ne hissettin?

Biraz sonra, corydalis ormanda çiçek açar. Yerlerde o kadar çoklar ki kardelenler bile yeterli alana sahip değil. Hepsi birbirine benzer. Sadece ara sıra leylak corydalis arasında parlak kırmızıdır. İşte doğanın büyüsü! Ormanı çiçek halıyla süsledi.

Cömert bahar sıcacık ayaklarıyla adım atıyor ve çeşitli hediyeler veriyor. Orman için - kardelen ve corydalis halısı, çayır için - çayır çiçeklerinden oluşan rengarenk bir halı.

Gnome çayır halısında hangi çiçekleri gördü? (Anne - ve - üvey anne, çayır düğün çiçeği, çayır sardunyası, karahindiba vb.)

Hafif bir bahar kokusu var ve çözülmüş yamalar üzerinde solgun sap yığınları beliriyor - iribaşlar, korkmuş adamlar gibi birbirlerine yapışıyorlar. Belki daha sıcak olmalılar? Ancak çiçek tarzında iyi giyinirler: baştan ayağa - pullu kabarık yapraklarda.

Her ailede, anne ve üvey annelerin dört, hatta altı saplı küçük erkek kardeşi vardır. Bu çiçek bir harika! Sabah güneşle açılır, akşam güzelliğini gizler ve kapanır. Yaprağın bir tarafı - anne - sıcak, diğer - üvey anne - soğuk.

Çiçeklenmeden, çayırdaki halı altın gibi hangi renklere benziyor? ( karahindibalardan.)

Karahindiba neye benziyor? (Güneşte, altın bir topta, yıldız işaretinde, broşta vb.)

Balıkçıllar sazlıklarda yuva yapar,

Uykulu bir nehir uyur

Güneş sıçrayan damlalar

Nehir kıyılarına.

Damlacıklar çiçek oldu

Etrafı aydınlatın!

Yeni bir sarı sundress içinde

Karahindiba çayır.

Karahindiba güneşi o kadar çok sever ki hayran bakışlarını ondan ayırmaz. Güneş doğudan doğacak - karahindiba doğuya bakar, başucuna yükselir - karahindiba başını kaldırır, gün batımına yaklaşır - karahindiba gözlerini gün batımından ayırmaz.

(S. Krasikov)

Karahindiba en iyi bal bitkilerinden biridir; sadece arılar ve bombus arıları değil, kelebekler de onu ziyaret etmeyi sever. Karahindiba balı kalın ve kokuludur.

Sabah saatsiz güneşli bir çayırda saati bileceksiniz - karahindiba sabah saat 5-6'da açılır ve öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar söner.

(D.Zuev)

Ve işte çayır düğün çiçeği. Yaprakları saten gibi kaplıdır. Kadife kaplı narin organlarındaki kırılgan, narin çiçek.

Cüce bahçede hangi çiçekleri gördü? (Lale, sümbül, nergis, vadi zambakları, çuha çiçeği, leylak, şakayık vb.)

Didaktik oyun "Vazoda Çiçekler" (Çocuklara çeşitli çiçeklerin resimlerini içeren kartlar veya jantlar verilir. Öğretmen komutları: Çuha çiçeği, vazo; Vazoda bahçe çiçekleri; Vazoda kır çiçekleri.)

bahar hediyesi

Ormanlarda yürüdü, çayırlarda yürüdü

Renkli bir sundress baharında,

Altın bir çelenk içinde, elinde bir çiçekle.

Örgülerde - saten kurdeleler -

Beyaz ve kırmızı

Mavi Mavi,

Sarı altın.

Baharın buluştuğu, herkesi ağırladığı,

herkesle konuştu

Ve bir kurdele verdi:

ladin ormanı

Bana yeni bir kurdele verdi.

Eski ölü odunun altında

Kardelenler çiçek açtı -

Göller gibi maviye döndü

Bor çalılıkları aydınlandı.

Küçük su birikintilerinin yanında -

kadife çiçeği yıldızları,

Parla, çiçek aç

Bombus arıları onlara doğru uçtu.

Evet, sorun bu!

İlkbaharda kaldı

Şerit bir.

teyp istedi

yeşil çalılar,

Ve açtılar

Harika çiçekler:

üzümler ağırdır

havlu, mor;

Her ön bahçede

Leylak çiçek açtı -

İlkbaharda bilmiyorum

Bizim köy!

Ne yazık ki, çuha çiçeği ömrü kısadır. Çoğu zaman insanlar çok yakında öleceğini düşünmeden ilk çiçekleri toplarlar.

Karanlık iğneler aracılığıyla

Neşeli ışık döküldü.

Orman yolunda yürüdüm

Ve aniden bir buket buldum.

Orman menekşeleri buketi

Yosunlu bir kütüğün üzerinde yatmak.

Ve onlar için üzüldüm

Ve üzüldüm.

Çiçekler çoktan solmuş

Yapraklar düştü.

Neden yırtıldılar?

Kırık saplar mı?

duyduğumu sandım

Menekşeler zayıf inliyor.

Daha sessiz oldu

Ama kalbini acıttı.

Beyler, menekşeler neden inliyordu? Konuşabilselerdi, bize ne derlerdi? Onlara ne vaat edebiliriz?

bir çiçek koparsam

bir çiçek alırsan

Eğer her şey: ben ve sen,

çiçek toplarsak

Tüm alanlar boş olacak

Ina güzellik olacak.

Kırmızı Kitap diyor ki: "Yok etme, yırtma, çiğneme." Bu sözler insanlara bir emir gibi geliyor: "Kurtar, büyümesine izin ver - ve sadece ormanlarda, çayırlarda değil, aynı zamanda ruhta da zenginleşeceksin."

Öğretmen çocukları halıya nitkografi yöntemiyle çiçekleri dizmeye davet eder.

"Çuha çiçeği ziyareti" konulu ekoloji derslerinin özetleri

Hedef : çocuklara çuha çiçeği hakkında bir fikir verin, onları tanımlamaya göre tanımlamayı, çiçekli bitkiler ve böcekler arasında bir bağlantı bulmayı, kelime dağarcığını zenginleştirmeyi (ökseotu, vadideki zambak, zehirli, korumalı, don, çuha çiçeği, filiz, kuzgun) göz, ​​beni unutma, nektar)

Malzeme ve ekipman: Origami için renkli kağıt, tren resmi olan Whatman sayfası, çiçek çizimleri: çuha çiçeği, vadi zambakları, öksürük otu, unutma beni. Çaykovski'nin Çiçeklerin Valsi'nin kaydı.

Kurs ilerlemesi.

1. Bir parça kağıda, durakların yerleştirileceği bir demiryolu çizin, bu yol boyunca tren, duraklardaki yuvalara yerleştirilen “yönlendirilecek”. Uygulama (origami), kayıt için renkli kağıt hazırlayın.

Bahar Gizemi:

Akışlar çaldı

Kaleler geldi.

Evinizde - bir kovan - bir arı

İlk balı getirdi.

Kim söyleyecek, kim bilir

Ne zaman oldu?

Çocuklarla sohbet:

İlkbaharda ne gibi değişiklikler olur? Neden? Niye?

Tek kelimeyle otsu bitkiler nasıl adlandırılır, ilkbaharda çiçek açan? (çuha çiçeği)

Demiryolu ile seyahat edin.

Öğretmen çizilen resim boyunca ilk kapalı resmi açar. demiryolu kağıtta. Bu ilk durak "Muhteşem". Öğretmen bir peri masalı okur (anlatır) "Çiçeklerin yeryüzünde nasıl ortaya çıktığını".

Ivan Tsarevich Baba Yaga'dan dönüyordu, büyük, geniş bir nehre ulaştı, ancak köprü yoktu. Mendilini sağ tarafa üç kez salladı - nehrin üzerinde muhteşem bir gökkuşağı asılıydı ve diğer tarafa geçti. Sol tarafa iki kez el salladı - gökkuşağı küçük, küçük bir köprü oldu. Baba Yaga, Ivan Tsarevich'in peşinden bu köprü boyunca koştu, ortaya ulaştı ve onu alıp kopardı. Gökkuşağı her iki taraftan küçük çiçek parçalarına ayrıldı. Bazı çiçekler nazikti - Ivan Tsarevich'in izlerinden ve diğerleri - zehirliydi - Baba Yaga'nın bastığı yerde.

İkinci durak Primrose. Öğretmen bitki gelişim dizisinden bahseder: tohum - filiz - çiçek, uygun kartları düzenler.

Çuha çiçeği çok yıllık bitkilerdir, yani uzun yıllar büyüyüp çiçek açanlardır. Kışın kar altında kalırlar ve sıcakların başlamasıyla uyanırlar ve köklerinden bir gövde ve yapraklar çıkar.

Üçüncü durak Anne ve Üvey Anne.

Öğretmen bitkinin adını söylemeden öksürük ayağının bir tanımını verir, ardından üçüncü durakta resmi açarak hikayeye devam eder.

Ökseotu açık yerlerde yetişir, nektarı (tatlı suyu) ile arıları, bombus arılarını besleyecek ilk bitkidir. Bu bitki önce çiçek açar ve çiçek açtıktan sonra bırakır. Yaprağın bir tarafı anne gibi yumuşak, sıcak, tüylü, sevecen, diğer tarafı pürüzsüz, soğuk, üvey anne gibi, dolayısıyla çiçeğin adı.

Dördüncü durak Vadideki Zambak. Öğretmen çocukları bilmeceyi tahmin etmeye davet eder: "Yeşil bacaklı beyaz bezelye."

Öğretmen tarafından vadi zambağının tarifi: Küçük beyaz çiçekleri kokulu çanlara benziyor, iki büyük yaprak sapları sarıyor. Çiçeklenme sonrası turuncu-kırmızı meyveler oluşur. Onlar zehirlidir.

Vadideki zambakın yanında neden kırmızı bir daire var? (Korumalı, şifalı bitki, zehirli)

Beşinci durak - "Müzikal". Çocuklar Çaykovski'nin Çiçeklerin Valsi'ni dinler, müzikle dans eder.

Altıncı durak Unutma Beni. Öğretmen kağıt üzerinde unutma beni resmi açar ve bunun hakkında konuşur: “Unutma beni orman çayırlarında, orman bataklıklarının yakınında yetişir, küçük mavi çiçeklerle çok güzel çiçek açar, yapraklar ve gövde kabadır , bu bitkiyi ilkbahar donlarından korur. Unutma beni çiçek açtığında bütün çayır mavi görünür.”

Yedinci durak, yine kırmızı bir daire ile Karga Gözü.

sana çok kötü bakıyor

Çimenlerden "karga gözü".

Bak, manzara bile

Bu meyveler zehirlidir.

Öğretmen resmi açar ve bitki hakkında konuşur: “Ormanlarda bir sap üzerinde yetişir - bir çiçek, açtıktan sonra karga gözüne benzeyen siyah bir meyve-meyvesi oluşur. Onunla benzerlik için bitki adını aldı. Bütün bitki ve özellikle meyve zehirlidir.

Sekizinci durak - "Kelebekler". Gizem:

Çiçek uyuyordu ve aniden uyandı

artık uyumak istemiyordum

Hareket etti, karıştırdı

Havalandı ve uçtu.

Çiçeklerin üzerinde neden kelebek görürüz?

Dokuzuncu durak - "Çiçeklere iyi bak." Platformun yanında bir işaret var: kırmızı bir çizgiyle çizilmiş bir buket çiçek resmi.

Buket neden kırmızı bir çizgiyle çizilmiş? Öğretmen şiiri okur:

bir çiçek alırsan

Hepsi varsa: Iya ve sen,

çiçek toplarsak

boş olacaklar

Hem ağaçlar hem çiçekler

Ve hiçbir güzellik olmayacak.

Onuncu durak "Oyun". Öğretmen çocukları iki takıma ayırmaya davet eder: çiçekler ve tahminciler. "Çiçekler" kendileri için isimler bulur ve bunları öğretmene söyler ve tahminciler onları tahmin eder, sonra takımlar değişir. Oyun bir selamlama ile başlar: "Merhaba çiçekler!" - "Merhaba çocuklar! - "çiçekler" onlara cevap verir. "Adlarımızı tahmin et." Çocuklar çiçeklerin isimlerini listeler. Adı geçen çiçekler kaçar.

Onbirinci durak - "Çiçek çayırı". Toplu origami: kağıt çiçekleri ve kelebekleri katlamak ve önceden hazırlanmış bir arka plana yapıştırmak.