Soyut konuşma terapisi seansı telafi edici oryantasyonun düzeltici grubunda.
Konu: "Ağaçlar. Sözcük yapımı"
Hedefler:
- "Ağaçlar" konulu sözlüğün etkinleştirilmesi ve genişletilmesi. Ağaçlar, adları, ağacın bölümlerinin adları hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
- Eğitmeyi öğrenin göreceli sıfatlar ağaçların adından.
- Sıfatları isimlerle cinsiyet ve sayı olarak kabul etmeyi öğrenin.
- Gelişim mantıksal düşünme, işitsel hafıza, görsel dikkat, uzamsal yönelim, ince motor beceriler.
- Dikkat etkinliğini geliştirmek, bir takımda bir görevi yerine getirme, akranların ifadelerini dinleme ve duyma yeteneği.
Kurs ilerlemesi.
1. Organizasyonel an.
Çocuklar bir daire içinde durur. Benden sonra tekrar et ve ağacına isim ver. Konuşma terapisti - "Akçaağaç".
1. çocuk - "Akçaağaç, üvez."
2. "Nereye gideceksin, hangi ağacı bulacaksın"?
Çocukların cevapları: “Sola gideceğim (düz, sağ, geri) - bir meşe ağacı bulacağım” vb.
3. Çocuklar masaya oturur. Oyun "Tahmin".
Yazın ağaç dalları neyle örtülür?
Bu doğru - yapraklar. Ve bu tür ağaçlara "yaprak döken" denir. Tekrar et.
Çamın dalları nelerdir, ladin kaplı?
Bu doğru, iğneler veya iğneler. Ve bu tür ağaçlara "iğne yapraklı" denir. Tekrar et.
Tomurcuklar üzerlerinde şişer ve yapraklar veya iğneler büyür mü?
Ağacın yanında yerin altında birçoğu var mı?
Ağacın gövdesini kaplıyor mu?
Bu doğru, bu bir havlama. Yanıma gel ve çam kabuğuna dokun, nasıl bir duygu?
Ve işte huş ağacı kabuğu. O nasıl hissediyor?
Aferin, ağacın tüm kısımlarını doğru bir şekilde adlandırdın.
4. Çocuklar iki takıma ayrılır. Her takımın bir ağacın parçaları vardır (kökler, gövde, dallar, yapraklar veya iğneler). Her takım kendi ağacını oluşturur. Yaprakları veya iğneleri varsa ne olduğunu söyler.
5. "Hangi kelime gereksizdir?"
Gövde, huş ağacı, kök, dal.
İğneler, çam, meşe, üvez.
6. Parmak jimnastiği.
Bir iki üç dört beş!
Parmaklarınızı birer birer bükün.
Yaprakları toplayalım
Yumruklarını sıkar ve açarlar.
Üvez, meşe.
huş ağacı, akçaağaç, söğüt
Parmaklarınızı birer birer bükün.
Tüm yaprakları topla
Yumrukları sıkma ve açma
Ve sonra eve gidelim
Parmaklar masanın üzerinde "koşar".
7. Her çocuğun bir kartı ve kalemi vardır.
Noktaları birleştir ve kimin sayfasını söyle? (üvez yaprağı vb.)
- “Yol boyunca yürü” ve söyle bana, kimin dalı? (meşe dalı), kimin günlüğü? (akçaağaç günlüğü), vb.
8. Beden eğitimi.
Çayırda bir meşe ağacı var,
(Dik durun, ayaklar bitişik)
Her yöne bakar.
(Bacaklarını hareket ettirmeden vücutla birlikte döner)
Dallarını güneşe çeker
(ellerini yukarı kaldır)
Rüzgar genellikle meşe ağacını sallar.
(Kaldırılmış ellerle sağa - sola sallayın)
Meşe rüzgardan yere eğilir,
(Eller kemer üzerinde, ileri geri bükülür)
Ama o hiç vazgeçmiyor.
(Dik durun ve dik durun.)
9. "Kelimeyi doğru seçin."
Tahtada üç resim var: bir yaprak, bir dal, bir kütük.
Hangi kelime uygundur: üvez ..., huş ağacı ..., meşe ... vb.
10. "Çiftler".
Çocukların yarısına ağaç resmi olan kartlar, diğer yarısına ise meşe palamudu, koni, çilek, küpe resmi olan kartlar verilir.
Çiftinizi bulun ve kimin meyve ve tohumlarını açıklayın?
Çocukların cevapları: “Biz bir çiftiz, çünkü meşe palamudu meşe” vb.
11. "Deforme edilmiş teklif."
Hatayı düzeltin: Bir ağaçtan huş yaprağı düştü. Bir meşe kütüğü kestim. Rüzgar akçaağaç dalını kırdı. Çam kozalakları topluyoruz.
12. Konuşma terapisi dersinin sonucu.
Soholtueva Natalya Nikolaevna,
öğretmen konuşma terapisti,
MADOU "Anaokulu No. 28",
Petropavlovsk-Kamçatski
Görevler.
1. Çocuklarda bitki dünyası, iğne yapraklı ve yaprak döken ağaçlar hakkında fikirler geliştirmek.
2. "Ağaçlar" genel kavramını düzeltin.
3. Çocukların ağaçların büyüdüğü yer olan orman hakkındaki fikirlerini netleştirin.
4. Eğitin dikkatli tutum doğaya.
ders ilerlemesi
I. Düzenleme anı
Bugün ağaçlarla tanışacağız.
Hangi ağaçları biliyorsun?
Birçok ağaç nerede büyür?
II. Konuya giriş
Orman bize büyülü bir güzellik verir, sıcak bir günde gölge ve serinlik verir, nefes almak için oksijen verir. Ve ormanda ne harika bir hava - şifa. Tüm ağaçlar özel uçucu maddeler yayar - zararlı bakterileri öldüren fitokitler. Çam ve ladin reçineli kokuları, huş, meşe, karaçam aroması insanlar için çok faydalıdır.
Ağaçların gezegenin yeşil akciğerleri olarak adlandırılmasına şaşmamalı.
İlkbahar ve yaz aylarında ağaçlar çiçek açar, esinti polen taşır, böcekler ağaçtan ağaca uçar, bitkileri tozlaştırır ve yaz sonunda ağaçlarda tohumlar oluşur.
Sonbaharda, ağaçlardaki yapraklar kurur, sararır, düşer, ağaçların altındaki toprağı rengarenk bir halıyla kaplar. Bu fenomene yaprak düşmesi denir.
Ağaçlar yaprak dökendir.
Neden böyle anılıyorlar?
isim Yaprak döken ağaçlar.
İğne yapraklı ağaçlar da var.
Neden böyle anılıyorlar?
İğne yapraklı ağaçları adlandırın.
Ağaçlara bak.
Ortak ne yanları var? benzerlik nedir? Her ağaçta ne var?
Bir ağaç neden köklere ihtiyaç duyar?
Bagajdaki kabuk ne için?
III. Fizminutka. Didaktik top oyunu “Hangi yaprak?”
huş yaprağı - huş yaprağı.
Meşe yaprağı - meşe yaprağı.
Ihlamur yaprağı - ıhlamur yaprağı.
Aspen yaprağı - kavak yaprağı.
akçaağaç yaprağı - akçaağaç yaprağı.
Kavak yaprağı - kavak yaprağı.
Üvez yaprağı - üvez yaprağı.
Ladin iğneleri - ladin iğneleri.
Çam iğneleri - çam iğneleri.
IV. Bulmacalar
1. İlkbaharda beyaz (huş) gözyaşı döker.
2. Yaz aylarında, tatlı bal (ıhlamur) ile dökülen altın rengindedir.
3. Bir esinti eserse yaprağı titrer.
4. Bu ağaç yılbaşında her eve gelecek. Yeşil ve dikenli (sarı) olarak adlandırılır.
5. Bir kızıl şakrak kuşu sürüsü onu ziyarete uçar. Dallar boyunca koşarlar, kırmızı meyveleri gagalarlar (üvez).
6. Bu nasıl bir kız, ne terzi ne de zanaatkar. Kendi başına bir şey dikmiyor, iğnelerde tüm yıl boyunca(ladin).
7. İlkbahar ve yaz aylarında giyindiğini gördük ve sonbaharda tüm gömlekler zavallı şeyden yırtıldı. Ancak kış kar fırtınaları onu kürklere (ağaç) giydirdi.
V. Didaktik oyun "Dördüncü ekstra"
Akçaağaç, üvez, ladin, lale.
Huş ağacı, meşe, yabani gül, kavak.
Ladin, kuş üzümü, üvez, meşe.
Aspen, ıhlamur, ladin, çilek.
Ahududu, akçaağaç, çam, kavak.
VI. Çözüm.
Bugün ne konuştular? Hangi ağaçları hatırlıyorsun? Ağaçlar nelerdir? Yaprak döken ağaçları adlandırın. İğne yapraklı ağaçları adlandırın. Her ağaçta ne var? Birçok ağaç nerede büyür? Ağaçlar ne için?
Program içeriği:
- İki ağacı karşılaştırmayı öğrenin dışa dönük işaretler(dalların kalınlığı ve esnekliği, kabuğun rengi ve özellikleri, yaprak şeklinde, iğnelerin daldaki yeri).
- Çocuklara belirli bir ağacı belirli bir orman türüne (titrek kavak, kavak, ladin, ladin, vb.) bağlamayı öğretmek.
- Gözlem, dikkat, düşünme, analiz etme, genelleme yapma, sonuç çıkarma becerisi geliştirin. Çocuklarda tutarlı konuşma geliştirin.
- için sevgi ve saygı geliştirin yerli doğa. İletişim becerilerinin oluşumuna katkıda bulunur. Yerli doğaya hayran olma sürecinde duygusal bir tepkiye neden olun.
Önceki iş:
- okul öncesi eğitim kurumunun topraklarında ormanın köşesinde ladin, çam gözlemleri;
- doğa tarihi literatürünü okumak; doğa ile ilgili şiirler öğrenmek;
- ormanla ilgili çizimlerin görüntülenmesi;
Kelime çalışması:
huş ağacı korusu, huş ağacı ormanı, titrek kavak ormanı, ladin ormanı, çam ormanı, çam ormanı; iğne yapraklı orman, Yaprak döken orman; beyaz namlulu; iğneler, iğneler.
Ders için malzemeler:
- su ile vazolarda huş ve titrek kavak, ladin ve çam dalları;
- huş ağacı korusu, titrek kavak, ladin, çam ormanı tasvir eden çizimler farklı zaman Yılın;
- tabaklarda çam ve ladin iğneleri;
- kaplarda çam ve ladin kozalakları;
- konileri olan bir çam dalını gösteren çizim;
- oyun için top;
- tek ağaçların görüntüsü ile çalışma kartları: huş ağacı, titrek kavak, ladin, çam.
Ders ilerlemesi:
Bugün olağanüstü bir ilginç aktivite. Neden biliyor musun? Çünkü ormana davet mektubu aldım.
Orman kelimesinin ne anlama geldiğini açıklayabilir misiniz?
Orman, birçok farklı bitkinin yetiştiği bir yerdir. farklı ağaçlar(hangileri?), çeşitli vahşi hayvanlar yaşar, mantarlar ve meyveler büyür. Ormandaki küçük Güneş ışığıçünkü çok ağaç var."
Orman hakkında herhangi bir atasözü biliyor musun?
"Orman zenginliği ve güzelliği, ormanlarınıza iyi bakın"
"Doğanın düşmanı, ormanı korumayandır"
“Çok ormanı yok etmeyin, az ormana sahip çıkın, orman yoksa dikin”
Ve ormanın sahibi kim?
Aferin, ama ormana gitmeden önce neyi hatırlamalıyız?
Bu doğru, ormandaki davranış kuralı.
1. Ağaç dallarını kırmayacağız, üzerine yazılar çizmeyeceğiz.
2. Çiçek toplamayacağız ama onlara hayran kalacağız.
3. Tanıdık olmayan meyveleri ve mantarları toplamayacağız ve onları kökünden sökmeyeceğiz.
4. Gürültü yapamazsınız, hayvanları rahatsız edemezsiniz.
Ağaçlarla ilgili bir hikaye dinlemek ister misiniz?
“Orada yaşadı - ağaçlar vardı - kız arkadaşlar:
Elka - Zelenushka.
Huş ağacı - Veselushka.
Rowan - Krasnochechka.
Çam - İnce.
Birlikte yaşadılar, ama bir gün övünmekten rahatsız oldular. Onların övünç konuşmalarını dinleyelim:
Elka - Zelenushka: “Daha iyiyim, yedim, bulamazsın, bütün kış yeşilim. İşte asıl güzellik oradadır. Ve iğnelerimi her 5-7 yılda bir yavaş yavaş değiştiriyorum. Ama hepsi birden değil, sırayla, bu yüzden her zaman yeşilim. Üzerinde Yılbaşı yuvarlak danslar etrafımda dolaşıyor. Ve benden kağıt ve suni ipek yapıyorlar ve benden evler inşa ediyorlar ve müzik Enstrümanları. İşte nasıl: Hepinizden çok daha iyiyim ve daha fazla ihtiyacım var.
Çam - İnce: “Sen ne dersen de ben en güzel ağacım. Gövdem düz ve iğneler bir Noel ağacından daha uzun. Ve benden evler ve hamamlar inşa ediyorlar. Ayrıca gemi direkleri de yapacağım. Ben en önemli ağacım.
Rowan - Krasnochechka: “Göster, göster, sana şunu söyleyeyim: Benden daha ince ve zarif bir yer bulamazsın. Ve sonbaharda sarı bir kıyafet giydiğimde, çileklerimin salkımları uzaktan görülebilir ve çok fazla vitamin içerirler. Kışın açlıktan kaç kuş kurtarırım! Ve insanlar onları yemekten çekinmiyor. Yani burada!
huş ağacı - Veselushka: “Peki kim hakkında şiirler, şarkılar besteliyorlar? Örneğin: “Penceremin altındaki beyaz huş…” Kulağa nasıl geliyor! Ve benim bagajım beyaz, seninki gibi değil. Ve böbreklerimle soğuk algınlığını iyileştirebilir, eklemleri infüzyonla ovalayabilirsiniz, böylece incinmezler. Yakacak odunum çok ısı veriyor. Ayrıca benden mobilya, kayak ve katran yapıyorlar. Yani ben kraliçeyim!”
Harikalarla dolu.
Doğanın armağanları içinde yaşıyor
İnsanlar ve orman insanları için
Peki, ormana gitmekten korkma. Ama sorun şu ki, ormanımıza sadece büyülü bir biçimde girebilirsiniz. aklıma geldi. Sihirli kelimeleri söyleyelim:
Bir, iki, üç eğil
Bir, iki, üç dönüyor
Bir, iki, üç dönüş
Ve sen ormandasın.
Yolda bizi daha mutlu etmek için arkadaşlarla ilgili bir şarkı söyleyeceğiz.
(Şu anda gruba bir uçak uçar - bir mektup. Öğretmen okur.)
"Ben yaşlı bir ormancıyım. Alanıma girdiniz. Ve tekrar eve dönmek için görevlerimi tamamlaman gerekecek. Hepsi bir sandıkta gizlidir. Tahmin et ve evin yolu sana açık."
Pekala çocuklar, bir düşünelim çünkü eve gitmek istiyorsunuz.
(Göğüs sehpa üzerinde masa örtüsü ile kaplıdır, 1,2,3 numaralı üç zarf vardır.)
Sence önce hangi zarfı açmalıyız? (1 numara ile). Bu zarf, ağaçlarımızın büyümesi ve yaşamı için neyin gerekli olduğunu göstermeniz ve cevaplamanız gereken bir görevi içerir.
1. Egzersiz
1) Güneş ışık kaynağıdır. Bir ağaç ışıksız yaşayamaz. Bir sanatçı gibi yaprakları boyar. yeşil renk. Ağaç için özel "yiyecek" içerirler (yaprakları yeşil yapan klorofil taneleri). Bazı ağaçlar aydınlık yerleri tercih eder (çam, karaçam), diğerleri gölgede büyüyebilir (ladin, ıhlamur). Sonbaharda gündüz saatleri kısaldığında ağaçlar kışa hazırlanmak için bir sinyal alır.
2) Güneş bir ısı kaynağıdır. Bazıları soğuğa dayanabilir, bazıları ise sadece sıcakta yaşayabilir. Kışın çok varsa çok soğuk, bitki ölebilir, donabilir. Yaprakların görünümünün başlangıcı ısı miktarına bağlıdır.
3) Ağaçlar da tıpkı insanlar gibi su içer. Bazı ağaçların çok fazla neme ihtiyacı vardır, bazıları ise az miktarda su ile idare eder. Bir ağaç yağmurdan su alır, yağmurlar dışında başka yağış türleri de vardır: kar, çiy, kırağı, dolu. Kar - sıcak bir kürk manto gibi kökleri kaplar, donmaktan kurtarır. İlkbaharda kar eridiğinde ağaç eriyen su ile beslenir.
4) Ağaçlar da insanlar gibi nefes almaya ihtiyaç duyar. Bizim gibi bitkilerin ihtiyacı var temiz hava. Kirden ölürler. Aynı zamanda, ağaçların kendileri havayı temizler.
5) Rüzgar - bitkilerin polenlerini (ladin, çam) taşır ve ayrıca tohumları (ladin, huş ağacı, çam, akçaağaç, dişbudak, kavak, ıhlamur) dağıtır.
6) Kuşlar - farklı ağaçların hayatında farklı bir rol oynar. Kuşlar meyve yerler ve tohum yayarlar, ağaçta yaşayan böceklerle beslenirler.
7) Arılar, bombus arıları, kelebekler ve diğer böcekler, çiçeklerden meyve suyu - nektar içer ve onları tozlaştırır.
8) solucanlar toprağı gevşetin, bitkilerin gelişimine uygun hale getirin.
Merak ediyorum, yaşlı orman adamı bizi duydu mu? (müzik çalar)
Bize bir işaret verdi. Başka bir zarf açmanın zamanı geldi. Ve faturada hangisi var? (ikinci)
Görev 2
Bu soruyu cevaplamanız gerekiyor: huş ağacı ve titrek kavak arasındaki fark nedir?
Farklı kök renkleri vardır. Huş ağacı, siyah çizgili beyaz bir gövdeye sahipken, kavak gri-yeşil bir gövdeye sahiptir.
Bir huş ağacının beyaz gövdesi hakkında tek kelimeyle nasıl söyleyebilirsiniz?
BEYAZ KUŞ.
Huş ağacı, dünyada beyaz kabuğu olan tek ağaçtır.
Beyler, ne düşünüyorsunuz, huş ağaçlarında neden siyah çizgiler var? (Çocukların cevaplarının çeşitleri).
Huş ağacının içlerinden nefes aldığı ve bunlara mercimek dendiği ortaya çıktı.
Bu ağaçlar başka nasıl farklı?
Yapraklara dikkat edin. Aynılar mı?
Çeşitli. Kavak yaprağı dalgalı kenarlı yuvarlak, huş ağacı ise tırtıklı yapraklara sahiptir.
Şubelere bir göz atalım. Onlara dokunun ve karşılaştırın.
Aspen dalları güçlü, güçlü. Ve huş ağacı dalları ince, esnek, hassastır.
İnsanlar huş ağacının tırpanı olduğunu söylüyor. Sizce neden öyle diyorlar?
Rüzgar estiğinde huş ağacının dalları örgü gibi örülür.
Beyaz elbiseli kız arkadaşlar kenardan kaçtı.
Burada kaç tane huş ağacının büyüdüğünü gösteren resme bakın - kız arkadaşlar. Böyle bir ormana BIRCH GROVE veya BEREZNYAK denir.
Lütfen tekrarla.
Sadece titrek kavakların yetiştiği bir ormana ASPEN denir.
Bu yeni kelimeyi tekrarlayın.
Huş ağacı, titrek kavak ve diğer yapraklı ağaçların yetiştiği ormana yaprak döken denir.
Sizce neden yaprak döken orman buna denir?
Bu ağaçların dallarında yapraklar büyür.
Oh, müziği duyun, ikinci göreve doğru cevabı verdik demektir.
FİZİKSEL:
"Sabah geldi
güneş uyandı
Ve huşlar güneşe doğru uzandı. (eller yukarı, parmak uçlarında durun)
selamlaştık,
Yan eğilerek. (yan tarafa doğru eğilir)
güneşe merhaba de
Yeni bir günün sevinci. (eller yukarı, sallayın).
Pekala, bir zarfımız kaldı. Hangi numarayla? (üç). Faturada hangisi var? (üçüncü). Merak ediyorum bu zarfın içinde ne gizli?
Görevi doğru bir şekilde cevaplamanız gerekecek: İğne yapraklı bir ormanda hangi ağaçlar büyür?
İğne yapraklı bir ormanda hangi ağaçlar büyür?
Çam ağaçları, köknar.
Ladin ve çam hakkındaki bilmeceyi kim bilir?
Kış ve yaz tek renk.
Onu her zaman ormanda bulabilirsin -
Hadi yürüyüşe çıkalım ve buluşalım
Kirpi gibi dikenli duruyor
Kışın bir yazlık elbiseyle. (ladin)
daha uzun iğnelerim var
Noel ağacından daha
Çok düz büyüyorum
Yükseklikte.
eğer kenarda değilsem
Şubeler sadece üstte. (çam)
Bu ağaçlar neden yeşil?
Yaprak döken ağaçlar gibi iğnelerini dökmezler.
Sadece ladinlerin yetiştiği ormana bakın. Böyle bir ormana YELNIK denir.
Noel ağacı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Köknar ağaçlarının üst dalları genç, kısa, altları yaşlı, uzun. Kabuk karanlık, pürüzlü.
Çam ağacının gövdesi nedir?
Hafif, altın. Eski alt dallar ölür, bu nedenle gövdenin yarısı çıplaktır. Çam ağaçları genellikle ladin ağaçlarından daha uzun büyür.
Sadece çam ağaçlarının yetiştiği ormana ÇAM ORMAN veya ÇAM denir.
Ormanda dolaşmaktan bıktınız mı? Bir açıklıkta oturalım ve çam ve ladin dallarına ve kozalaklarına bakalım.
Nasıl benzerler?
Çam dalı yeşil, ladin dalı yeşildir. Çamın iğneleri vardır ve ladin iğneleri vardır.
“Başlangıçta olduğumuz ağaçlar bile
Çamdan ayırt etmediler:
İğneler büyüdükçe
Yani bunlar ağaçlar.
Ve bir dalda yediklerinde
daha yakından baktık
O ortaya çıktı
Çam gibi değil."
Peki çam dalı ile ladin dalı arasındaki fark nedir?
İğneler.
Başka bir şekilde onlara iğne denir. Bu nedenle, çam ve ladinlerin büyüdüğü ormana iğne yapraklı denir.
Söyle bana neden iğne yapraklı orman böyle deniyor?
Çam ağacının iğneleri nelerdir?
Uzun, yumuşak, hafif.
Kısa, dikenli, karanlık.
İğnelerin henüz birbirine benzemediğini kaçınız fark etti?
Çam iğneleri çiftler halinde büyür ve ladin iğneleri - birer birer.
İki farklı koni alın ve çam kozalağının nerede olduğunu ve ladin kozalağının nerede olduğunu belirleyin.
İpucuna bakın (koni ile bir ladin dalı gösteren bir resim gösteriyorum).
Ladin hangi konilere sahiptir?
Ladin konisi uzar. Daha yumuşak pulları var.
Çam kozalakları hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Çam kozalağı sert pullarla yuvarlaktır.
Çam kozalaklarının büyümesi iki yıl alır. İkinci yılda, kozalaklar olgunlaştığında, pullar açılacak ve rüzgar onları orman boyunca taşıyacak. Tohumların düştüğü yerde yeni çam ağaçları büyür.
Sizlerle açıklıkta oturduk, "Her ağacın kendi yaprağı vardır" oyununu oynayalım.
- Kartlarda - iğne yapraklı ve yaprak döken ağaçlar. Sihirli ağaçtan bir yaprak alın ve her yaprak için bir ağaç bulun. (Oyun sırasında çocukların neden şu ya da bu kağıdı buraya koyduğunu soruyorum).
yaşlı oduncu girer
Aferin çocuklar, birçok yararlı ve ilginç şey biliyorsunuz. Ama ormanım hala birçok gizemi barındırıyor. Seni ziyaret etmek için sabırsızlanıyorum. Lütfen sürprizimi kabul edin. Ve onu bir sandıkta bulacaksın.
Peki, burada tüm soruları cevapladık. Eve dönmeye çalışalım. Sihirli sözlerimizi ve şarkımızı hatırlayalım.
Bir, iki, üç eğil
Bir, iki, üç dönüyor
Bir, iki, üç dönüş
Ve bahçedesin.
Çocuklar, ağaçlarla ilgili peri masalımıza ne dersiniz - kız arkadaşlar. “Ormanın üzerinde bir esinti uçtu, yapraklardan ve iğnelerden tüm böbürlenmeleri süpürdü. Yanlarda huş, üvez, çam, Noel ağaçlarına baktılar, davranışlarından utandılar ve tekrar birlikte yaşamaya başladılar.
Çocuklar, büyüyüp büyümeyecekleri size ve bana bağlı. güzel ağaçlar ormanlarda ve parklarda, üzerlerine neşeli kuşların yuva yapıp yapmayacağını.
"Ben sadece birini seviyorum
Orman dünyasını kim kurtarır?
Dalları kırmayan,
Kuşu korkutmayan
Sinek mantarı yere sermeyecek,
Ve ateş yapmayacak
Kim her zaman, her zaman ormanda
Sessizliğe saygı duyar.
SESSİZE SAYGI GÖSTER, DOĞAYI KORU - ÇÜNKÜ BİZ ONUN BİR PARÇASIYIZ! (bir arada)
Edebiyat:
- Bondarenko A.K. didaktik oyunlar içinde çocuk Yuvası: Anaokulu öğretmeni için el kitabı - M., 1991 - 42 s.
- Bondarenko T.M. "5-6 yaş arası çocuklarla çevre faaliyetleri" - Voronej: TU "Öğretmen", 2002 - 52 s.
- Ryzhova N.A. Ekolojik proje "Ağaç" - "Çember". - 1997 - Sayı 2 - 32-35 s.
- Ryzhova N.A. "Merhaba ağaç!" - "Okul öncesi eğitim". – 2002 - №10 15-20 arası
- Ryzhova N.A. Ekolojik proje "Merhaba ağaç!" - M.: Karapuz, 2005. - 43-36 s.
Hedefler:
Çocukların orman ve sakinleri hakkındaki bilgilerini genişletmek.
Çocukların bu konudaki kelime dağarcığını zenginleştirin.
Çocukları "karanlık" ve "aydınlık" kavramlarıyla tanıştırmak.
Çocuklara müzik dinlemeyi öğretmeye devam edin.
Renk, şekil, geometrik şekiller, miktar, boyut, uzaydaki konum hakkında sabit fikirler oluşturmak.
Çocuklara yoldaşlarına müdahale etmeden ekip çalışması yapmayı öğretin.
Modelleme, geleneksel olmayan çizim (parmak ve diş fırçaları ile) becerilerini geliştirmek.
Görüntü ayrıntılarının doğru şekilde yapıştırılmasında egzersiz yapın.
Görsel ve işitsel konsantrasyon, düşünme, ince ve genel motor becerileri geliştirin.
Teçhizat:
Resimde yazılı yeşil ve kahverengi geometrik şekillerle bir orman kenarını gösteren arka plan resmi.
Koyu yeşil ve açık yeşil kareler.
Yapraksız bir ağaç görüntüsü büyük levha kağıt, flexica: yapraklar açık ve koyu yeşildir.
Gölgeler-geometrik şekillerle bir ağacı betimleyen bir resim arka planı, bu geometrik şekiller şeklinde baykuşların renkli görüntüleri.
Üç ağaç ve bir mantarı gösteren bir resim.
Söğüt çizimi boş, yeşil guaj, diş fırçaları.
Bir ormanı gösteren arka plan resmi (yüksek ve alçak ağaç, ladin, iki bulut, kütük, göl, üç zambak), siluet resimleri (bir kuş, 2 mantar, 3 çiçek, bir yılan, bir kurbağa, güneş, bir ördek) .
"Ormanda kim yaşıyor" oyunu: resim-arka plan "orman", hayvanların renkli siluet resimleri.
Oyun "Kimin kuyruğu?": kuyruksuz hayvanların resmi, bu hayvanların renkli siluet kuyrukları.
Üç boyutlu oyukları olan ağaçları tasvir eden bir resim, karşılık gelen üç boyutta sincap, yaprak ve meşe palamudu siluet resimleri.
Bir çalıyı betimleyen boş bir resim, kahverengi hamuru.
Orman fıstığı. Koniler, sepet, bebek tabaklarından tabaklar.
Uygulama için arka plan resmi, renkli kağıttan kesilmiş ağaç taçları, yapıştırıcı, parmak boyaları.
Dinamik duraklama için donatım: kenevir, yapay Noel ağacı, tezgah, "dere".
Ses kayıtları: E. Grieg tarafından “Ormanda Sabah”, Zheleznov tarafından “Ormanda”, Ferens Liszt tarafından “Ormanın Gürültüsü”.
Ders ilerlemesi:
Tebrik oyunu "Akıllı kafalarımız"
Akıllı kafalarımız
Çok, ustaca düşünecekler.
Kulaklar dinleyecek
Ağız açık konuşur.
Eller alkışlayacak
Ayaklar basacak.
sırtlar düzeliyor
Birbirimize gülümsüyoruz.
Oyun durumu "Hadi ormana gidelim"
Bugün ormanda yürüyüşe çıkacağız. Sandalyelerden bir otobüs yapalım ve yola çıkalım. ("Arkadaşların Şarkısı" nı kullanabilirsiniz).
Edvard Grieg'in "Morning in the Forest" müziğini dinlemek
Ses kaydı çalıyor.
İnşaat "Ormanın kenarında"
Geometrik şekilleri yerine koyun. Dar yolu, geniş yolu göster. Daire, oval ve üçgen ne renktir? Yeşil renk. Kare ve dikdörtgen ne renktir? Kahverengi renk.
Çocukları yeşilin tonlarıyla tanıştırmak
Önünüzde kareler var. Onlar ne renk? Yeşil. Ve bu renk yeşil ve bu renk yeşil, ama onlar farklı. Bu yeşil açık ve bu yeşil karanlık.
Açık yeşil, koyu yeşil göster.
Toplu uygulama "Ağaç"
Şimdi bu ağaca açık yeşil ve koyu yeşil yaprakları yapıştıracağız.
Didaktik oyun "Bir ağaçta baykuşlar"
Baykuşları ağaca yerleştirin. Her baykuşu şekle uygun gölgesine yerleştirin.
Didaktik egzersiz "Gereksiz olan nedir?"
Resme yakından bakın ve bana neyin yanlış olduğunu söyleyin? Fazladan bir mantar, çünkü geri kalan her şey ağaç.
Diş fırçaları "Söğüt" ile çizim
Söğüt ağacında dallar aşağı indirilir, yapraklarla yeşil dallar çizilir. Çizim için diş fırçaları kullanın.
Müzikal egzersiz "Ormanda"
Çocuklar Zheleznova'nın "Ormanda" şarkısının sözlerine odanın etrafında yürürler. Sonra "evet" derler.
Didaktik oyun "Ormanda"
Çocuklar arka plan resminin üzerine küçük renkli siluet resimleri yerleştirir.
Önünüzde bir ormanın çizildiği bir resim var. Bu güzel resmi tamamlayalım.
Bırak gerçekten uzun ağaç kuş oturuyor. Ve alçak bir ağacın altında iki mantar büyüyecek.
Ve kütüğün etrafında üç çiçek açtı. Bir kütüğün üzerine bir yılan tırmandı. Koniler ağaçta büyüdü. Güneş gökyüzünde parlak bir şekilde parlıyor. Gölün yanında bir kurbağa oturuyor ve gölde bir ördek yüzüyor. Gölde kaç tane nilüfer açtı sayın? Gökyüzünde kaç bulut var?
Didaktik oyun "Ormanda kim yaşıyor?"
Resimdeki ormanın sakinlerini ayrıştıralım ve her birine isim verelim.
Didaktik oyun "Sincaplar"
Her sincabın kendi çukurunu bulmasına yardım edin. Sincaba bir meşe palamudu besleyin. Her sincapın boyutuna göre bir oyuk ve bir meşe palamudu seçin. Şimdi bu yaprakların hangi ağaçtan düştüğünü tahmin etmeye çalışın.
"Fındık Çalısını" Şekillendirmek
Ceviz çalı üzerinde olgunlaşmış fındık. Onları hamuru yapalım. Hamuru ne renk? Kahverengi renk. Hamuru parçalarını ayırın, somun toplarını yuvarlayın, bir çalıya uygulayın ve parmağınızla bastırın.
Dinamik duraklama "Ormanda yürümek"
Çocuklar kütüklerde yürürler, Noel ağacının etrafında yürürler, bir derenin üzerinden atlarlar, bir bankta yürürler. (Franz Liszt'in "Ormanın Gürültüsü"nün ses kaydı çalınır).
Didaktik egzersiz "Kimin kuyruğu?"
Hayvanların kuyruklarını bulmasına yardım edin.
Görsel aktivite "Orman"
Yaprakları ağaç gövdelerine yapıştırın. Bunlar ormandaki ağaçlar! Onları yapıştır. Ve huş ağacının yapraklarını parmağınızla çizin.
Çarpma Oyunları
Tümsekleri sayın, yumruyu sepete atın, yumruyu düşürmeyin (bir daire üzerinde taşıyın).
fındık tadımı
Ayrılırken orman bizim için bir hediye hazırladı - fındık. Onları dene.
