Komplo- rol yapma oyunu"Hayvanat Bahçesi" kıdemli grup AŞAĞI
Çocuklar sandalyelere oturur. Öğretmen "Hayvanat Bahçesi" posterini getirir
eğitimci:Çocuklar bakın size ne getirdim! bu sabah gittim Çocuk Yuvası ve kapıda güzel bir poster gördüm. Posterin ne olduğunu kim bilebilir? (Aposter, bir performans, konser, ders hakkında göze çarpan bir yere gönderilen bir duyurudur.)
eğitimci: nereye davet edildiğimizi düşünüyorsun? Söylesene hanginiz hayvanat bahçesindeydiniz? (Çocukların cevapları). Hayvanat bahçesinin ne olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları). Hayvanat bahçesi, hayvanların ziyaretçilere gösterildiği bir yerdir. Söyle bana, hayvanat bahçesinde kim çalışıyor? (Çocukların cevapları). (Müdür, kasiyer, temizlikçi, tur rehberi, aşçı, veteriner)
eğitimci: tur rehberinin kim olduğunu bilen var mı? (Çocukların cevapları). Tur rehberi, söyleyen kişidir. ilginç hikayeler resimler, hayvanlar hakkında. Veteriner hekim nedir? (Çocukların cevapları). Bu doğru, bir veteriner, hayvanları tedavi eden bir doktordur. Beyler, bakın, bunlar kimin ayak izleri?
(Öğretmen çocukların dikkatini yere serilen hayvanların ayak izlerine çeker.)
eğitimci: hadi onları takip edelim ve nereye gittiklerini görelim!
(Öğretmen çocuklarla birlikte arka arkaya sıraya girer ve müziğe, gruptaki hayvanların izlerini takip ederek Hayvanat Bahçesi tabelasının önünde durur.)
eğitimci:Çocuklar, ayak izleri bizi nereye götürdü? (Çocukların cevapları: hayvanat bahçesine).
- Doğru şekilde! Ve şimdi size "Zoo" oyununu oynamanızı öneriyorum ama önce rolleri kendi aramızda dağıtmamız gerekiyor. Yönetmen kim olacak? Tur rehberi? Şef? Veteriner hekim? Kasiyer mi? Temizlik işçileri?
eğitimci: beyler, hayvanat bahçesine gitmek için davetiyelere ihtiyacımız var. Onları nereden satın alabiliriz? (Çocukların cevapları: c). Biletleri kim satıyor? (çocukların cevapları)
(Çocuklar ve öğretmenler yaklaşır, bilet alın ve hayvanat bahçesine gidin.)
Çocuklar bir rehber (çocuk) tarafından karşılanır. Hayvanlar, büyük yapı malzemesinden yapılmış kafeslerde oturur ()
Kılavuz: merhaba, içeri gelin, şimdi size hayvanlarımızdan bahsedeceğim. (Bir hayvanı göstererek, her hayvandan biraz bahseder)
Zürafa dünyadaki en uzun hayvandır. Ağaçların yapraklarıyla beslenirler. Zürafanın boynu uzun ve esnektir, kafasında boynuzları vardır ve boynunda kısa bir yele büyür.
Maymunlar - meyveleri, balı, mantarları sever. Kollar çok uzun - bacakların iki katı. Hayvanlar ağaç dallarında sallanıp zıplayarak hareket ederler.
Aslan hayvanların kralıdır. Bir kükreme veya hırıltı yayar. Gündüzleri uyur, geceleri avlanır. Aslanlar hareket eden hemen hemen her şeyi yerler. Bazen şelaleyi unutarak büyük timsahların avı olabilir.
Fil en büyük hayvanlardan biridir. Filler nehirden su içmek için bir gövdeye ihtiyaç duyarlar. uzun ağaçlar ve ağzınıza koyun, ağır kütükleri kaldırıp taşıyın, üzerinize su dökün.
eğitimci: söyle bana, lütfen, kirpi ne yer?
Kılavuz: kirpi meyve, mantar yer ve bazen bir yılan avı olabilir. eğitimci: Sanırım arabanın uğultusunu duyabiliyorum.
(Sürücü oyuncak arabaya iki hayvan getirir, hayvanat bahçesi müdürü yanına gelir)
Sürücü: merhaba, burası bir hayvanat bahçesi.
Müdür: hayvanat bahçesi!
Sürücü: hayvanları kabul et.
Müdür: hayvanları muayene etmesi için veterineri aramamız gerekiyor. (Veteriner çıkar, hayvanları muayene eder, ateşi ölçer.)
Veteriner hekim:öyleyse boğazı (inceler), burnu kontrol edelim.
Müdür: Söyle bana doktor, bütün hayvanlar sağlıklı mı?
Veteriner hekim: tüm!
Müdür: o zaman onları kafeslere koymayı öneriyorum. (Bir işçi çıkar ve her bir hayvanı özel bir taşıyıcıda taşır ve kafeslere yerleştirir)
Kılavuz:Öğle yemeği zamanı. (Aşçı çıkar ve hayvanlar için yiyecek çıkarır)
eğitimci: beyler hayvanlarımız yorgun ve dinlenmeleri gerekiyor. Bir dahaki sefere onları ziyaret edelim. Bakın, yine birinin ayak izleri ortaya çıktı!
(Öğretmen çocukların dikkatini halıda yatan ayak izlerine çeker.)
eğitimci: bakalım bu sefer bizi nereye götürecekler. (Öğretmen, çocuklarla birlikte, müziğin izlerini birbiri ardına takip eder ve sandığa gider.)
eğitimci: Beyler, bakın, göğüs?
(Öğretmen içinde hayvan şeklinde marmelat bulunan sandığı açar.)
eğitimci: marmelat! Bu hayvanat bahçesi sakinlerinden. Onlar söylüyor çok teşekkürler onları ziyaret etmek için.
eğitimci: ve anaokuluna nasıl geldiğimizi fark etmedik. Yolculuğumuz sona erdi. Herkese teşekkürler!
Amaç: Ülkemizde ve diğer ülkelerde çocukların hayvanlarla ilgili düşüncelerini genelleştirmek ve sistematize etmek; bir davranış kültürü geliştirmek, doğanın nesnelerine bilişsel ilgi, çocuklarda gelişmek, hafıza, mantıksal düşünme, hayal gücü. Sözlüğü etkinleştirin (veteriner, rehber, poster).
Görevler:
1. eğitici:
Hayvanlar hakkında, onların yaşamları hakkında bilginin genişlemesine katkıda bulunun. dış görünüş onları hafızadan karakterize etmek;
Çocukların yeni meslekler öğrenmesine yardımcı olun: "Veterinerlik", "Tur rehberi";
Çocukların oyundaki yaratıcı aktivitelerini teşvik etmek, zemin malzemesi kullanarak oyunun arsasını geliştirme yeteneğini oluşturmak;
2. Geliştirme:
Çocukların konuşmasını geliştirmek, ses telaffuzunu düzeltmek.
Kelime hazinesini zenginleştirin.
Tren hafızası, dikkat.
3. Eğitici
Oyun sırasında çocuklar arasında arkadaşça, iyi ilişkiler kurmak,
Hayvanlara karşı iyi bir tutum geliştirin, onları sevin ve onlara özen gösterin.
Ön çalışma: Kitap okuma kurgu DVD disklerini inceleyen çevresel konular (A.N. Ryzhova).
Hayvanat bahçesi ile ilgili illüstrasyonlar kullanarak hayvanlarla ilgili sohbetler,
"Vahşi Hayvanlar" albümüne bakmak
Hayvanlarla ilgili bilmeceleri tahmin etme ve tahmin etme,
Hayvanlar hakkında kurgu okumak.
Hayvan şablonlarının görüntüsü,
hayvan resimleri boyama,
Çocuklar yarım daire şeklinde duran sandalyelere otururlar. Öğretmen büyük bir müzikal afiş "Hayvanat Bahçesi" getirir.
Eğitimci: - Çocuklar, bakın size ne getirdim! Bu sabah anaokuluna gittim ve kapıda güzel bir poster gördüm. Posterin ne olduğunu kim bilebilir? (çocukların cevapları).
Poster, bir performans, konser, ders vb. hakkında göze çarpan bir yere gönderilen bir duyurudur.
- Hadi daha yakından bakalım.
Çocuklar masanın etrafında durur ve "Hayvanat Bahçesi" müzikal posterine bakarlar.
Eğitimci: - Ne düşünüyorsun, nereye davet edildik? (Çocukların cevapları).
Bu doğru, hayvanat bahçesine davetliyiz! Söylesene hanginiz hayvanat bahçesindeydiniz? (Çocukların cevapları).
Hayvanat bahçesinin ne olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları).
Hayvanat bahçesi, herkesin bildiği gibi, bugün dünya üzerinde yaşayan hayvanların tutulduğu ve ziyaretçilere gösterildiği bir yerdir.
Söyle bana, hayvanat bahçesinde kim çalışıyor? (Çocukların cevapları).
Cevap: müdür, kasiyer, temizlik işçileri, tur rehberi, aşçı, veteriner.
Eğitimci: - Rehberin kim olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları).
Tur rehberi, tablolar, hayvanlar ve diğer şeyler hakkında ilginç hikayeler anlatan kişidir.
Veteriner hekim nedir? (Çocukların cevapları).
Bu doğru, bir veteriner, hayvanları tedavi eden bir doktordur.
Beyler, bakın, bunlar kimin ayak izleri?
Öğretmen yere serilmiş hayvan izlerine çocukların dikkatini çeker.
Eğitimci: - Onlarla birlikte gidelim ve nereye gittiklerini görelim!
Çocuklarla öğretmen birbiri ardına sıraya girer ve “Maşa ve Ayı”, “Böylelerinin İzinde Canavar” adlı çizgi filmden gelen müziğe, gruptaki hayvanların izlerini takip eder ve önünde durur. "Hayvanat Bahçesi"ni imzala.
Eğitimci: - Çocuklar, izler bizi nereye götürdü? (Çocukların cevapları: hayvanat bahçesine).
Hayvanat bahçesinde kim yaşıyor? (Çocukların cevapları).
Doğru şekilde! Ve şimdi sana "Hayvanat Bahçesi" oyununu oynamanı öneriyorum.
Çocuklar rolleri dağıtır ve oyun için nitelikleri seçer. Herkes işini alır.
Eğitimci: - Çocuklar, hayvanat bahçesine gitmek için davetiye kartlarına ihtiyacımız var. Onları nereden satın alabiliriz? (Çocukların cevapları: gişede).
Bu doğru, gişede. Biletler kasiyer tarafından satılmaktadır.
Çocuklar ve öğretmen gişeye gider, bilet alır ve hayvanat bahçesine gider.
Aniden duyulur telefon görüşmesi ofisteki müdürde (çocukta):
Merhaba! Merhaba! Evet, burası bir hayvanat bahçesi. Evet, elbette, getirin! (Telefonu kapatır ve şimdi bize 10 hayvan getirileceğini ama onlar için kafes olmadığını söylüyor. Acilen yapılması gerekiyor).
Eğitimci: - Çocuklar, haydi hayvanlar için muhafazalar yapalım. Kuşhanenin ne olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları).
kuşhane arsa, çitle çevrili alan (ile gölgelik veya açık) hayvanların bulunduğu yer.
Muhafazaları neyden inşa edeceğiz? (çocukların cevapları: büyük bir yapı malzemesinden).
Evet, onları büyük yapı malzemelerinden inşa edeceğiz. Ve şimdi "En iyi hayvan muhafazasını kim inşa edecek" oyununu oynamayı öneriyorum.
Çocuklar, bir öğretmenin rehberliğinde ve neşeli müzik eşliğinde, büyük yapı malzemelerinden muhafazalar inşa ederler.
Eğitimci: - Aferin! Herkes yaptı! Kafesler hazır!
Araba kornası çalar. Sürücü olarak bir çocuk hayvanlarla dolu bir kamyon teslim ediyor.
Eğitimci: - Çocuklar, hangi hayvanları getirdiklerini görelim. Bilmeceleri tahmin et ve arabadan inecekler.
Öğretmen her hayvan hakkında bilmeceler yapar. Çocuklar onları tahmin etmekle ilgilenirler.
Eğitimci: - Söyle bana, ne tür hayvanlar evcil veya vahşi? (Çocukların cevapları: vahşi) .
Eğitimci: - Ve şimdi hayvanlarımızı veterinere göstermeyi öneriyorum.
Bir veteriner (çocuk) hayvanları inceler: görünüm, sıcaklık ölçer, vb.
Eğitimci: - Söyle bana doktor, bütün hayvanlar sağlıklı mı? (Cevap: evet).
Sonra hayvanlarımızı (oyuncakları) muhafazalara yerleştirmeyi öneriyorum.
Çocuklar, hayvanat bahçemizde bulunan hayvanları adlandırın. (Çocukların cevapları: ayı, fil, kaplan, aslan, kanguru, zürafa, tavşan, tilki, kurt, maymun).
Kışın kim uyur? (Çocuklar cevap verir: ayı).
Nerede uyuyor? (Cevap: bir mağarada).
Ne yemeyi sever? (Cevap: çilek, tatlım).
Bak kim o? (Cevap: zürafa).
Bu doğru, bu bir zürafa. Dünyadaki en uzun hayvan. Derisindeki leke deseni asla tekrar etmez. Zürafa dalları, ağaçların yapraklarını yer.
Eğitimci: - Çocuklar, hanginiz herhangi bir hayvan hakkında bilgi verebilir?
Çocuklar isteğe bağlı olarak seçtikleri hayvan hakkında konuşurlar. Öğretmen çocukların cevaplarını tamamlar.
Eğitimci: - Yani öğle yemeği zamanı.
Aşçı (çocuk) her hayvana yiyecek getirir.
Öğretmen çocuklara hayvanlarla kafeslere yaklaşmanın çok tehlikeli olduğunu, onlara kurabiye, tatlı yediremeyeceğinizi, onlara el uzatamayacağınızı, hayvanat bahçesinde gürültü yapmayacağınızı söyler.
Eğitimci: - Hayvanat bahçemizde bir fotoğrafçı çalışıyor. Hayvanların yanında fotoğraf çekmek istiyorsanız fotoğrafçıya gelin.
Bir çocuk elinde kamerayla çıkıyor ve çocukların fotoğraflarını çekmeye başlıyor..
Eğitimci: - Çocuklar, hayvanlarımız yorgun ve dinlenmeleri gerekiyor. Bir dahaki sefere onları ziyaret edelim.
Bakın, yine birinin ayak izleri ortaya çıktı!
Öğretmen çocukların dikkatini halıda yatan ayak izlerine çeker.
Eğitimci: - Bakalım bu sefer bizi nereye götürecekler.
Öğretmen, çocuklarla birlikte birbiri ardına, "Masha ve Ayı" karikatüründen gelen müziğin izlerini "Böyle bir izinde Canavar" izler ve sandığa yaklaşır.
Eğitimci: - Beyler, bakın, bu ne tür bir sandık?
Öğretmen hayvan şeklinde kurabiyelerin bulunduğu sandığı açar.
Eğitimci: - Ne ikramlar var! Bu hayvanat bahçesi sakinlerinden. Bizi ziyaret ettiğiniz için çok teşekkür ederiz diyorlar.
Öğretmen çocuklara kurabiye dağıtır.
Öğretmen: - Anaokuluna nasıl geldiğimizi fark etmedik. Yolculuğumuz sona erdi. Hepiniz harikasınız!
Rol yapma oyunu"Hayvanat Bahçesi" kıdemli grubundaki oyun
Amaç: Çocukların hayvanat bahçesi ve sakinleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Görevler:
1. Oyun becerileri oluşturun, birbirinizle rol yapma etkileşiminde bulunun.
2. Çocuklarda tutarlı konuşma geliştirin.
3. Çocuklarda kelimelerin anlamlarını pekiştirmek: hayvanat bahçesi, veteriner, veteriner kliniği, kuşhane, kasiyer.
Ön çalışma.
Çocuklarla hayvanat bahçesi hakkında konuşun.
Hayvan resimlerine bakmak.
Vahşi hayvanlarla tanışma.
Rol yapma oyunu "Veteriner Kliniği"
Hayvanlarla ilgili şiirleri ezberlemek.
Hayvanlar hakkında öğrenme oyunları ve fiziksel dakikalar.
"Serçenin yemek yediği yer"i okuyorum.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar öğretmenle birlikte halıya otururlar. Öğretmenin telefonu çalar, aramaya cevap verir:
Evet, burası anaokulu. Bize gelen 5 hayvan var mı? Tamam, onlarla tanışacağız. Çocuklar, hayvanların bize geldiğini duydunuz. Merak ediyorum hepsini nereye koyacağız? Bizimle nerede yaşayacaklar? (hayvanat bahçesinde)
-Hayvanat bahçesi nedir? (burası bir hayvanat bahçesi. Farklı hayvanları görebileceğiniz bir yer. Farklı ülkeler Böylece isteyen herkes onlara bakabilir.)
- Küçük anlamına gelen bir mini hayvanat bahçesi inşa etmeyi öneriyorum. Hayvanat bahçesinin bölgesini nasıl çitle çevirebilirsin? (büyük yapı malzemesi.) Öğretmen, çocuklarla birlikte hayvanat bahçesinin topraklarını çitle çevirir ve "Hayvanat Bahçesi" yazısını koyar.
-Ve hayvanlar kaçmasın diye ne yapmamız gerekiyor? (kuşhaneler) Onları neyden yapacağız? (küçük yapı malzemesinden) Kaç muhafaza yapacağız? -5. Öğretmen 5 kilim koyar, çocuklar onları yapı malzemesiyle çevreler.
Tamam, muhafazaları yaptın. Hayvanat bahçesinde başka neler var? (veteriner kliniği) Nedir? (hayvan hastanesi). Ne için? (hayvanları sağlıklı olmaları için inceleyin, hayvanlara vitamin reçete edin, doğru beslenme hastalanırlarsa tedavi edin.
-Bir veteriner kliniğinde kimler çalışıyor? (Veteriner) Veterinerin rolüyle en iyi kim başa çıkacak sizce? (Çocuk için bir sabahlık giyer, "veteriner" yazısını koyar ve işyerini donatmayı teklif eder. Öğretmen hayvanat bahçesine yasaklayıcı işaretler koyar.
-Peki hayvanat bahçesinde başka kimler çalışıyor? (bekçi) Bütün hayvanların yemi ve suyu olmasını sağlar, düzeni sağlar. Kapıcı (hayvanat bahçesini temiz tutar). Kasiyer (bilet satar)
(Çocuklar işlerine giderler.)
-Beyler, tahmin edin hayvanat bahçemize hangi hayvanlar getirilecek:
- Kızıl saçlı hile,
kurnaz kafa
Kırmızı ceket - güzellik,
Ve onun adı tilki.
küçük beyaz
Ormanın içinden zıpla
Karda dürtme-dürtme!
Ormanın sahibi ilkbaharda uyanır,
Ve kışın bir kar fırtınası uluması altında
Bir kar kulübesinde uyumak.
Muz yemeyi sever.
Kesinlikle bir maymun.
Yerli kedinin bir akrabası.
Bu hayvan korkak değil.
Ussuri avcısı dolaşıyor
Tayga yolu boyunca.
Çocuklar bilmeceleri tahmin ederler ve tahmin ettikleri gibi, her kuş kafesine kendi görüntüleriyle resimler yerleştirirler.
Aferin çocuklar, bize hangi hayvanların getirileceğini tahmin ettiniz (Çağrı) Ve işte buradalar. Hayvan arabası geliyor. Ancak onları kapalı alanlara yerleştirmeden önce onları kim denetlemeli ve neden?
Bakıcının hayvanları muayene için teslim etmesine ve muhafazalara yerleştirmesine yardımcı olun.
-Beyler, hayvanat bahçesine bir tur için gitmek ister misiniz? Oraya ulaşmak için ne yapmanız gerekiyor? (bilet satın alın) Ve nereden satın alabilirim? (Banka)
Bilet satışı
Gezi: Çocuklar, hayvanat bahçesindeki bu işaretler nelerdir?
(Yasak işaretleri. Çocuklar anlamlarını açıklar)
Çocuklar 1 muhafazaya gelir.
1.Vos-l: Bu muhafazada kim yaşıyor? Bize bu hayvan hakkında bildiklerinizi anlatın, görünüşü, ne yediği, nerede yaşadığı, alışkanlıkları ve Daniel bir tilki hakkında bir şiir anlatacak:
ormanda görmedin
Parlak kırmızı tilki?
Bu kırmızı piç
İzini çok zekice saklıyor
Dallar boyunca geçecek,
Geri dönecek.
Bu izi çözme
Sonu yok, kenarı yok.
2. Bize bu hayvandan bahsedin. Ve Misha tavşanı anlatacak: Ormanın gürültüsü süpürüldü
Çalıların altında, tırpan sessizleşti,
Uzun basılmış kulaklar
Yankı uzun süre devam etti.
-Arkadaşlar, "Ormanda Eğlence" oyununu oynayalım.
Hares sabah erken kalktı (atlama)
Ormanda oynarken iyi eğlenceler
Pistte, zıpla, zıpla, zıpla
Kim şarj etmeye alışkın değil? (yerinde yürümek)
İşte ormanın içinden yürüyen bir tilki
Acaba oraya kim atlıyor? (Yudumlayarak - eller öne doğru)
Bir soruyu cevaplamak için
Tilki burnunu çekiyor.
Ama tavşanlar hızlı zıplar
Başka türlü nasıl olabilir? (yerinde zıplayarak)
Antrenman yardımı
Ve tavşanlar kaçar (yerinde koşar)
3. Bize ayıdan bahset. Ve Dasha bir şiir söyleyecek:
Tüylü bir pençe ile ayı
Yavaş yavaş ahududu
Yürür, çarpık ayak arar
Tatlı ve kokulu bal.
4. Bir kaplan hakkında bir hikaye. Elina bir ayet söyleyecek:
Kaplanlar ormanlarda yaşar
Siyah çizgili cilt
Onun büyük pençeleri var
Pençeler çizebilir.
Bazen biraz hırlasa da.
O hala büyük bir kedi.
5. Bir maymun hakkında bir hikaye Rita bir şiir anlatacak:
Ağaçların ve üzümlerin arasından
Maymun zıplamayı sever
Kuyruk onun en iyi arkadaşı
Onunla birlikte 5 kolu var.
Vos-l: Hadi bir oyun oynayalım: Geyiğin büyük bir evi var.
Oyundan sonra Vos-l diyor ki: Ne de olsa hayvanlarımız aç. Bakıcının onları beslemesine yardım etmeyi teklif ediyorum.
Ekli dosyalar
Rol yapma oyunu orta grup"Hayvanat bahçesi".
Hedef: Oyun deneyimini zenginleştirme. Bir oyun ortamı yaratma yeteneğinin oluşumu.
Görevler:
Eğitici: oyun sırasında dostane bir ilişki geliştirmek, hayvanlara karşı dostane bir tutum.
eğitici: hayvanlar hakkında, görünüşleri hakkında bilginin genişlemesine katkıda bulunur. Çocukları mesleklerle tanıştırmak için - bir veteriner, bir rehber, bir kasiyer. Bir oyun ortamının nasıl oluşturulacağını öğrenin.
Geliştirme: Oyun sırasında konuşma rolü iletişimini geliştirin, hayal gücünü geliştirin.
Ön çalışma: hayvanlar hakkında, görünüşleri hakkında bir konuşma; çizimleri görüntüleme; çizgi film izlemek kurgu okumak, bilmeceler; didaktik oyunlar.
Kelime çalışması: veteriner, kasiyer, tur rehberi, rozet.
Ekipman: yumuşak oyuncaklar, oyun "doktor" için nitelikler, sandalyeler, biletler, "para", zarf, direksiyon simidi, telefon, rozetler.
Oyun ilerlemesi:
Öğretmen "Aibolit" şiirini okur, okumanın sonunda Dr. Aibolit'in bir veteriner olduğunu söyler. Veteriner, hayvanları tedavi eden bir doktordur. Bu sırada telefon çalar. Öğretmen telefonu açar.
B: Evet! Nasıl hasta oldun? Tamam, kesinlikle geleceğiz.
Çocuklar! Hayvanat bahçesinden bir telefon aldık. Başları belaya girdi. Talihsiz küçük hayvanlar hastalandı ve bizden yardım istendi. Dr. Aibolit gibi kim veteriner olmaya hazır? (Veteriner rolü için bir çocuk seçilir).
B: Bir veteriner bulduk. Ama hayvanat bahçesine nasıl gideceğiz?
D: Yaklaşık seçenekler (arabayla, otobüsle, buharlı lokomotifle vb.)
V: İyi iş çıkardın! Trenle gidelim (direksiyon simidi verilen bir sürücünün rolü için bir çocuk seçilir).
Çocuklar ve öğretmen birbirlerine sarılarak hayvanat bahçesine giderler.
B: Pekala, işte buradayız. Ama hayvanat bahçesine nasıl gideceğiz? Biletimiz yok.
D: Onları satın almanız gerekiyor.
Parlak. Ve nerede?
D: Kasada.
B: Tamam, kasada. Bilet satan kişinin adı nedir?
D: Kasiyer.
V: İyi iş çıkardın. Kim kasiyer olmak ister? (Kasiyer rolü için bir çocuk seçilir.
Çocukların her biri kendi biletini alır.
S: Artık hasta hayvanlara yardım edebiliriz. Çocuklar, rehber olacağım - bu, hayvanlar ve alışkanlıkları hakkında konuşan bir kişi. Hayvanlar hakkında gösterip konuşacağım. Ve veterinerimiz onları neyin incittiğini bulmak için muayene edecek.
hayvanlar ( Doldurulmuş oyuncaklar) sandalyelere (kafeslere) oturun. Öğretmen ve çocuklar her bir hayvana yaklaşır, öğretmen çocuklara hayvanlar hakkında bilgi verir, çocuklar hayvanları inceler, onların iyiliğiyle ilgili şikayetlerini dinler. Veteriner tedaviyi reçete eder. Çocuklar veterinerin hayvanlara ilaç vermesine yardımcı olur.
B: Beyler! Tüm hayvanlar size çok minnettar ve teşekkür ediyor. Herkesi iyileştirdik, hayvanlar hakkında birçok ilginç şey öğrendik ama ne yazık ki gruba dönme vaktimiz geldi.
Çocuklar hayvanlara veda ediyor. Bir tren gibi kalkarlar ve gruba geri dönerler.
Eğitim Bölümü
Novocherkassk şehrinin yönetimi
belediye bütçesi okul öncesi Eğitim kurumu anaokulu №11
Örnek özet
rol yapma oyunu orta grupta:
Tarafından geliştirilmiş:
Kovaleva V.V., öğretmen
2018
"Hayvanat Bahçesi" orta grubundaki bir rol yapma oyununun özeti
Amaç: Çocukların bağımsız oyun deneyiminin zenginleşmesine katkıda bulunmak.
Görevler:
Şunlar için koşullar yaratın: - rol yapma oyunu "Hayvanat Bahçesi"nin ortaya çıkışı ve gelişimi; -çeşitli yedek nesneler kullanarak oyun eylemlerini kabul edilen rolle koordine etme yeteneğinin oluşumu;
Dostane ilişkilerin oluşumu, ortak bir amaca ilgi.
Tanıtarak teklifleri yayma egzersizi homojen tanımlar(kırmızı tilki, kabarık).
Oyun eylemleri:
Hayvan arama.
Hayvanlar için kafes yapımı.
Yem seçimi.
Ziyaretçiler için bilet seçimi.
Hayvanat bahçesi turu.
Ön çalışma:
hakkında konuşmalarhayvanat bahçesi,
hareketlioyunlar,
Hayvan resimlerinin ve modellerinin incelenmesihayvanat bahçesi.
Parmak ve konuşmahayvan oyunları,
Hayvanlar hakkında bilmeceler
üretken aktivite(hayvan dünyasının çizim, modelleme, renklendirme temsilcileri) .
Teçhizat:
Hayvan oyuncakları, sandalyeler.
Cüzdanlar, para, yazar kasa.
Bebek arabaları. bebekler.
Hayvan beslemek için tabaklar ve taklit meyve ve sebzeler.
Direksiyon simidi, sandalyeler, arabanın sürücüsü için şapka.
İnşaat malzemesi.
Oyun ilerlemesi:
eğitimci. Çocuklar, bir telgraf aldık. Kimden düşünüyorsun?
D. Aibolit'ten.
B. Bu doğru. Merhaba çocuklar. Lütfen hayvanları bulmama yardım et. Kim kaybolur, bilmeceler size söyleyecektir.
Büyük boynuzlar, yüksek bacaklar, karda hiç yol olmadan yürür. İş hayatındaki bir kişiye yardım edebilir, çocukları hızlı bir kızağa bindirebilir.(geyik)
Ormanda bir erkek kardeşi var, kendisi buzda yüzüyor. Esmer kardeş ve o tamamen beyaz ama aynı derecede güçlü, cesur(kutup ayısı) .
Kabuğundan çıkmış, büyük dişleri var
Mizaçta pek hoş değil, Nil'e dalmayı seviyor. (Timsah)
Çabuk tadını çıkarın! Senden önce hayvanların kralı,
Mucizevi bir yele kıpırdadı, ipeksi ve güzel. (Bir aslan)
İşte atlar, hepsi çizgili, belki denizci kıyafetleri içindeler
Hayır, aynı renkteler. Bil bakalım kim? (Zebralar)
Beni daha iyi tanıyorsun, ben uzun boyunlu bir atım.
Sen, arkadaşım, elbette haklısın, anlıyorsun ki ben ... (zürafa).
(Çocuklar kayıp hayvanları bulur ve kamyona koyar).
S. Tekrar kaybolmamaları için hayvanları nereye koyacağız?
D. Seni hayvanat bahçesine götüreceğiz.
S. Şehirde bir hayvanat bahçemiz var mı?
D. Hayır. inşa etmek gerekiyor.
(Çocuklar gerekli olanı seçer inşaat malzemesi ve hayvanların büyüklüğüne göre kafesler ve kuşhaneler inşa edin. Aynı zamanda çocuklar kimin için inşa ettiklerini, ne tür bir hayvan olduğunu söylerler).
B. Harika. Kafesler yapılır, hayvanlar yerleştirilir. Ancak hayvanat bahçesinde ağaçlar hala büyüyor, dinlenme bankları, çocuklar için atlıkarıncalar, her yerde hediyelik eşya büfeleri var. Hayvanat bahçemizi donatmayı öneriyorum. (Çocuklar ek yapı malzemeleri, ağaçlar getirir, parkı donatır).
S. Hayvanat bahçesi inşa edildi ve ziyaretçileri bekliyor, ancak açılmadan önce ne yapılması gerekiyor?
D. Hayvanları besleyin.
S. Hayvanat bahçesinde bunu kim yapıyor?
D. Hayvanat bahçesi çalışanları.
V. Bir de kasiyer var, hayvanlar hakkında konuşan rehberler var.(Çocuklar, öğretmenle birlikte, hayvanat bahçesinde kimin çalışacağını, hayvanları besleyeceğini, eylemlere konuşma ile eşlik edeceğini seçer).
V. Ben de diğer çocukların ziyaretçi olmasını öneriyorum. Anne ve baba olacaksınız. Şimdi "eve" git, kendini düzene koy. "Çocuklarınızı" alın ve sizi hayvanat bahçesinde bekliyoruz.
(çocuklar hayvanat bahçesini ziyaret etmeye hazırlanıyorlar).
AT. (bağırarak) Dikkat! Dikkat! Acele acele. Bize geldihayvanat bahçesi!
En iyi parkı aldı! Çabuk gel!
Hayvanlara bak! Yetişkinler ve çocuklar!
Ziyarete gel! Fotoğraf çekebilirsiniz! Sadece Alay Etme!
S. Çocuklar, daveti duydunuz mu?hayvanat bahçesi?
S. Neye gidebilirizhayvanat bahçesi?
D. Arabayla, otobüsle. ulaşmak için hangi ulaşım aracını kullanabilirizhep birlikte hayvanat bahçesi? (otobüs ile)
S. Gitmeyi öneriyorumotobüsle hayvanat bahçesi. (Çocuklar sandalyelerden bir otobüs yaparlar).
Otobüsümüz şoförsüz çalışamaz. Sürücü kim olacak? Mısın?(yolcular) . Aferin! Gitmek! Ve gitmek sıkıcı olmasın diye en sevdiğimiz şarkıyı söyleyeceğiz.
"Eğlenceli Gezginler »
gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruzhayvanat bahçesi,
Orada bir ayı ve küçük tavşanlar göreceğiz.
Ve şarkı nasıl yaşadığımızla ilgili.
B. Ve burada hayvanat bahçesi. girmeden önce yapılması gerekenlerhayvanat bahçesi(bilet almak için) .
İletişim durumu "Kasiyerhayvanat bahçesi(çocuk) ve ziyaretçi (çocuk) »
Bana bir bilet ver lütfenhayvanat bahçesi.
Lütfen al!
Bana ve arkadaşıma bir bilet ver, vb.
B. Biletler satın alındı. Aferin! Şimdi davranış kurallarını tekrar edelim.hayvanat bahçesi(çocuklar kuralları söyler ve işaretleri manyetik tahtaya yapıştırır) .
Bugün parka geldik.
bizim neşeli hayvanat bahçesi.
AT hayvanat bahçesi bir araya geldik,
Hayvanları görmen gerek.
S. Ve işte bize hayvanlar hakkında bilgi verecek olan rehber.
Çocuklar bir öğretmenin yardımıyla hayvanlar hakkında konuşurlar.
V.: Bu vinç gibi ne tür bir dev?
D. Bu, başı yukarıda bir zürafa karşılıyor bizi.
V. Zürafa sıcak ülkelerde yaşar. Dünyadaki en uzun hayvan. Küçük bir kafası, kısa kulakları ve küçük boynuzları var, büyük gözler. zürafa çok Uzun boyun, uzun bacaklar ve uzun kuyruk, uzun dil. Bununla birlikte, yoğun dikenlerle kaplı dallardan yaprakları koparır.
V.Slon Afrika'da yaşıyor. Filin büyük kulakları olan kocaman bir kafası var, uzun gövde ve küçük gözler. Fil gri renk, kalın bacakları var, sonunda püsküllü ince bir kuyruğu var, baba ve oğlunun dişleri var, anne yok. Fil bitkilerin yapraklarını yer. Bu akıllı, sakin bir hayvan, bir kişiye iyi bir yardımcıdır.
D. filde Büyük kulaklar bir dağ gibi, bir fil kocamandır. Karada eşi yok: ağırlıkça bir fil bir şampiyon.
B. Zebra bir otoburdur. Atla akrabadır ama at kadar hızlı koşamaz. Öndeki toynakları ile kendini düşmanlardan korur.
D. Bir zebra, çimlerde çizgili bir tişörtle koşmayı sever. Bir zebra şeker için ekose bir tişört bile giymez.
B. Bu bir aslan. Bir aslan göreceksiniz - hemen belli oluyor: Hayvanların kralı, şaka yapmak tehlikelidir. Müthiş bir görünüm ve müthiş bir kükreme - yelesini bile kesmedi.
D. Bu bir kaplan. Kaplan büyük bir yırtıcı kedidir. Bir şilte gibi çizgili, bize sert bir şekilde bakıyor.
V. Timsah. Ağzı olan bir avcı hendek gibidir, herkesi yutmaya hazırdır. Korkunç ve dişlek. Sessizce su altında yüzer ve gizlice avına yaklaşır. Geceyi suda geçirir ve gün doğarken güneşlenmek için dışarı çıkar.
D. Bir maymun hem kızlar hem de erkekler için surat yapar. AThayvanat bahçesiÇocuksuz yaşamak onun için üzücü olurdu.
B. Ne kadar yaramazlar. Zıplamak, surat yapmak. Bacakları yay gibi esnektir.Komik maymunlar oynayalım mı?.
Beden eğitimi dakikası : "Maymunlar" .
Biz komik maymunlarız
Biz çok yüksek sesle çalmak.
hepimiz el çırpıyoruz
Hepimiz ayaklarımızı yere vuruyoruz
Yanakları şişiriyoruz
parmak uçlarında zıplamak
Ve hatta birbirlerine
Size dilleri göstereceğiz.
Kulaklarımızı çıkaralım,
Kuyruklar - döner tablalar,
Parmağını ağzına götür(ts-s-s)
Birlikte tavana atlıyoruz.
Ağzımızı geniş açalım(ağız açık)
Ve yüz yapıyoruz! Bir - iki, üç, yüzünü buruşturarak dondur.
B. hayvanat bahçesi fotoğrafçısı. Maymunla fotoğraf çektirmek istiyorsanız fotoğrafçıya gelin.
Bir çocuk elinde kamerayla çıkıyor ve çocukların fotoğraflarını çekmeye başlıyor.
AT. (bağırarak) sevgili ziyaretçilerhayvanat bahçesi! hayvanat bahçesi kapalı. Çıkışta hediyelik eşya alabileceğiniz bir kiosk var.
hediyelik eşya zor
bölünmüş resimleri var.
işte akşam geliyor
Hayvanat bahçemiz uykuya dalıyor,
sabaha kadar uyur
Eve gitme vaktin geldi.
"Eğlenceli Gezginler » (çocuklar otobüse biner ve anaokuluna gider)
Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz, anaokuluna gidiyoruz,
Annem ve babam orada bizi ve çocuklar için akşam yemeğini bekliyorlar.
Eğleniriz, şarkı söyleriz,
ve şarkı nasıl yaşadığımız hakkında şarkı söylüyor.
Sonuç. Çocuklar, hayvanat bahçesini beğendiniz mi? Ve şimdi Aibolit'e bir telgraf göndermemiz gerekiyor ki hayvanları için endişelenmesin. Bunu nasıl yapabiliriz? (çocukların ifadeleri).
Çocuklar, istenirse, Aibolit'in bir telgraf bulmasını ve “göndermesini” istediği hayvanları boyar veya yapıştırır.
