Bölümler: İlkokul
Sınıf: 2
Dersin amacı: canlı ve cansız doğadaki kış değişiklikleri hakkındaki bilgilerin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.
Dersin Hedefleri:
- Kışın gelişiyle çocukları cansız ve canlı doğadaki değişikliklerle tanıştırmak.
- Kavramları formüle edin: doğada kış olayları.
- Çocukların doğal bağlantılar hakkındaki bilgilerini zenginleştirin.
Dersler sırasında
1. Organizasyonel an.
2. Ödev kontrolü.
"Şehirde ve köyde yaşam" konulu doğrulama çalışması.
1. Bölgemizdeki ana şehir nedir?
2. Bölgemde büyümek ...
a) Kaktüsler, selviler.
b) Ladin, huş ağacı, titrek kavak.
c) Yagel, kızılcık, söğüt.
d) tüy otu.
3. Hangi ek eğitim kurumlarına devam ediyorsunuz?
a) Müzik okulu.
b) Sanat okulu.
c) Spor okulu.
d) Çocukların yaratıcılığının evi.
4. Tarımda hangi makineler çalışır?
5. Cümleleri tamamlayın:
- Tiyatro, sirk, müze, kütüphane - ................. kurumlar. Okul, spor salonu, kolej, teknik okul, kolej, üniversite - ................. kurumlar.
6. Kim ne yapar? Oklarla bağlayın.
3. Yeni materyalin algılanması için hazırlık.
Şu an hangi mevsim?
Sonbaharın sonlarında cansız doğada ne oldu?
Bize sonbaharın sonlarında meydana gelen ağaç ve çalı gözlemlerinizi anlatın.
Otsu bitkiler nasıl değişti? Neden? Niye?
Soğuk algınlığı hayvanların hayatını nasıl etkiledi?
Sonbaharın sonlarında hava nasıl? İnsanların sağlığını nasıl etkiler?
İnsanlar kendilerini soğuktan nasıl korurlar?
Çözüm. Yaprak dökümü bitti. Otlar soldu ve soldu, çiçekler kayboldu. Yeşil bir elbise içinde sadece iğne yapraklı ağaçlar durur. Ama karaçam iğnesini düşürdü, yumuşacık. İnsanların hayatı da sonbaharda değişti. Neden yılın farklı bir zamanı var? Örneğin neden sonsuz yaz olamıyor?
4. Yeni malzeme.
Doğa büyücüsü tarafından bizim için birçok mucize hazırlanmıştır. Bunlardan biri mevsimlerin değişmesidir.
Her yıl bir sezon diğerini doğru bir şekilde takip eder.
Mevsimleri birbirini takip ettikleri sıraya göre listeleyiniz.
Mevsimlerin değişmesi için keskin bir sınır var mı?
Hangi mevsimler birbirinden çok farklıdır?
Çözüm. Yeryüzünde 4 mevsim vardır. Ana olanlar kış ve yaz çünkü. birbirlerinden keskin bir şekilde farklıdırlar. İlkbahar ve sonbahar geçiş mevsimleridir.
Mevsimlerin değişmesinin sebebi nedir? Bunun nedeni dünyanın ekseninin eğikliği ve dünyanın güneş etrafında dönmesidir. Dünya, Güneş'in etrafında yavaşça hareket eder, tam olarak bir yıl - 365 gün. Dünyanın ekseni eğik, bu nedenle dünyanın bir kısmı Güneş'e daha yakın, orada daha sıcak olacak - yaz. Güneşten uzak olan kısım daha soğuktur, kış vardır. Her iki yarım küre de eşit şekilde aydınlatılırsa ilkbahar veya sonbahar gelir. Ancak her iki yarım kürede de her zaman farklı mevsimler vardır.
Resim 1
Hangi mevsimden bahsediyoruz? Hikayeden bir alıntı dinleyin.
“... Ev buzdan yapılmıştı: kapılar, pencereler ve zemin buzdu ve duvarlar kar yıldızlarıyla kaplıydı; güneş üzerlerine parladı ve evdeki her şey parladı. Kuş tüyü yatak yerine yatakta kabarık kar yatıyordu.
(V. Odoevsky "Moroz İvanoviç".)
Hangi peri masalından kim hatırladı?
Bu pasajı tanıyor musunuz?
"Donları çatlatmayın,
Ayrılmış ormanda
Çamda, huşta,
Kabuğu çiğnemeyin!
Donmak için kargalarla dolu
İnsan yerleşimini soğutun!..."
(S. Marshak "On iki ay".)
Hangi mevsimden bahsediyoruz?
Nasıl tahmin ettin?
Kışla ilgili başka hangi masalları hatırlıyorsun? Kış hakkında hangi şiirleri biliyorsun? Okumak.
Bu çalışmalar ne hakkında? Onları birleştiren nedir? Yazarlar hangi kış olaylarını anlatıyor? (Kar fırtınası, kar fırtınası, sürüklenen kar, kar fırtınası...)
Bu sezon sadece Rus yazarlar ve şairler şarkı söylemedi, aynı zamanda sanatçılar ve besteciler de kış hakkında parlak eserler yazdı.
(Tahtada K. Yuon'un "Rus Kışı" tablosunun bir reprodüksiyonu var.)
şekil 2
Bak, bu K. Yuon'un resminin bir reprodüksiyonu, beğendin mi? Sanatçı hangi renkleri seçti ve neden? Yazar hangi ruh halini aktarıyor? Neden bu kadar karar verdiniz? K. Yuon, tabloya "Rus Kışı" adını verdi, sizce neden?
bir P.I. Doğanın güzelliklerine hayran olan ve ruh halini müzikle aktarmaya çalışan büyük Rus besteci Çaykovski, piyano için eserler yazdı. Bunları bir albümde birleştirdi ve adını "Mevsimler" koydu. Albümde yılın her ayı müziğe yansıyan 12 küçük parça yer alıyor.
Kış aylarını adlandırın. (Aralık Ocak Şubat.)
İnsanlar Aralık - "jöle" veya "ud" diyorlar. Neden? Niye? Ocak - "kes". Kışı ikiye böler. Şubat - "çarpık yollar", "bokogri" - çözülmelerin sık olması nedeniyle, kızak kullanmak kötü, dolayısıyla "çarpık yollar". Çaykovski'nin aylar için kendi isimleri vardır. Aralık - "Svyatki", Ocak - "Ocakta" (ısıtma için şöminenin veya ocağın yanında), Şubat - "Shrovetide". Sizce Çaykovski'nin ayları neden böyle adlandırılıyor?
"Aralık" oyununu dinleyin. Noel zamanı. Bunu sevdim. Nasıl?
Kışın ana belirtileri nelerdir? (Soğuk hava, kar örtüsü...)
kışı sever misin Neden? Niye? O zaman seni kışı ziyaret etmeye davet ediyorum.
5. Beden eğitimi dakikası.
Isınma oyunu "Kar" (hareketler öğretmen tarafından icat edilir).
"Ladin pençelerinde - kar, kar,
Kabarık şapkalarda kütükler, kar, kar,
Alan parladı, kar, kar,
Beyaz genişlik, kar, kar,
Çayırlar, açıklıklar, kar, kar,
Bir cam paten pistinde - kar, kar,
Ve uçar, dönen kar, kar,
Yüzümüz kızarıyor kar, kar,
Rüzgarlar beyaz bir kar sürüsü, kar,
Avucumuzda kar, kar yakalarız.
(I. Leshkevich'e göre.)
6. Cansız doğadaki olaylar.
Yeni malzeme üzerinde çalışmaya devam.
Çocukların kışın yaptığı eğlenceli şeylerden bazılarını listeler misiniz? Kardan adamlar nelerden yapılmıştır? Kar nasıl oluşur bilen var mı? Size kar tanelerinin doğumunun sırrını hatırlatacağım.
Şiddetli soğuğun hüküm sürdüğü yerlerde su buharı yüksek - yüksek yükselir. Burada su buharından minik buz kristalleri oluşur. Henüz kar taneleri değil. Onlar çok küçük. Ancak altıgen kristal büyür ve sonunda büyük bir yıldız olur. Şekilleri çok farklı ama hepsi simetrik.
7. Pratik çalışma.
Ders için hazırladığın kar tanelerini göster. Kar tanesini ikiye katlayın. Görüyorsun, taraflar eşleşti. Tekrar ikiye katlayın, başka bir maç. Bu, kar tanelerinin doğru şekle sahip olduğunu kanıtlar.
8. Yeni malzeme üzerinde çalışmaya devam edildi.
Kar taneleri birbirine yapışır, pullar halinde toplanır ve yavaşça yere düşer. Katman katman kar yağar.
Kar kalın olduğunda kar yağışı hakkında konuşuruz. Bu sakin sakin havalarda çok güzel bir fenomendir.
(İsimli kartlar tahtada açılır.)
Kar fırtınası nedir? (Rüzgarda kar yağışı, kar tanelerinin "dansı" eğik olarak düştüğünde ve yere yaklaştığında.)
Kar fırtınası ve kar fırtınası ne zaman özellikle sık görülür? (Şubatta.)
Nast'ın ne olduğunu kim hatırlıyor? (Kar buz kabuğu.)
Bir kar buz kabuğu oluştuğunda, buzu gözlemleriz.
Kendinizi buzda yaralanmadan nasıl korursunuz? (Bundan yola ve patikalara kum ve tuz serpilir. Tuz yerine kül olması daha iyidir.)
Doğada başka hangi olaylar gözlemlenebilir? Tahmin etmek.
“Beyaz kadife içinde köy.
Ve çitler ve ağaçlar.
Ve rüzgar nasıl saldıracak
Bu kadife düşecek." (Don.)"Ve kar değil, buz değil,
Ve gümüş ağaçları kaplar. (Don.)
genelleme.
Peki kışın cansız doğada hangi olaylar meydana gelir? Sizce kışın başlamasıyla hayvanlarda değişiklikler olur mu olmaz mı? Ne biliyorsun?
9. Vahşi yaşamdaki olaylar.
Oyun. Kış açıklığına uçabilecek kuşları seçin.
Sadece kışlayan kuşların birçok illüstrasyonundan bir seçim önerilmiştir. (Şakrak kuşu, ağda, baştankara, step dansı, serçe, karga, güvercin.)
Açlık veya soğuk onlar için daha korkunç olan nedir? Kuşlara nasıl yardım edebiliriz?
Evde kuş yemliği yapalım. Nelerden yapılabileceğini kim bilebilir? (Besleyicilerin üretimi için meyve suyu, süt, kutulardan gelen paketleri kullanabilirsiniz. Göğüsler için çok sevdikleri pastırma parçaları olan ağlar asılır.)
Oyun. Kış için bizden uzaklaşan kuşların adlarının altını çizin (bireysel kartlar dağıtılır).
- Vinç.
- Bülbül.
- Kale.
- Güvercin.
- Ağaçkakan.
- Kapari.
- Martin.
- Sığırcık.
- guguk kuşu.
Çözüm. Böylece, yaz aylarında gördüğümüz tüm kuşlara sahip değiliz ve biraz daha uçuyoruz - şakrak kuşları, memeler, ağdalar. Soğuk günlerde kuşlar gün boyunca yiyecek ararlar. Kışın yiyecek nereden alınır? Orman kuşları ve tarlalar bu zor görevi farklı şekillerde çözer. Kimisi ağaç kabuğu kıvrımlarında örümcek ve böceği arıyor, kimisi tarlada kar kazıyor, yere inmeye çalışıyor, kimisi çalılarda ve ağaçlarda yiyecek arıyor. Sonuçta, çoğu tomurcuk ve tohum bıraktı. Kuşlar başka ne yerler? Kuş yemliklerine ekmek kırıntıları, tahıllar, yulaf lapası artıkları, tohumlar koyabiliriz.
Hayvanların soğukla nasıl savaştığını biliyor musunuz? (Çocukların cevapları.)
genelleme. Bazıları kış uykusuna yatar - ayılar, porsuklar, hamsterlar, kirpiler. Uykuya dalan herkes kış uykusuna yatar, sonbaharda yağ rezervlerini arttırırlar. Yerleşik tüm hayvanlar ve kuşlar, kürk veya tüy örtüsünü arttırır. Sincaplar, fareler. Voles sıcak kış evleri yapar. Geyik, karaca, yabani tavşan, kurt, tilki, kara orman tavuğu, orman tavuğu, keklik kar kalınlığında yuva buluyor.
Bazı hayvanların nasıl kış uykusuna yattığını çocukların mesajlarından öğreniyoruz.
(Hazırlanmış çocuklar mesaj yapar.)
Sincap, kış için fındık, koni, mantar depolar. Eğer biterlerse, sincap kalbini kaybetmez. Güneş ısındıkça yine doyacak.
Tavşanın kalıcı bir evi yoktur. Kışın, karnında kalın ve uzun saçlar büyür ve burun deliklerinin etrafında kabarık saçlar görülür - tüm bunlar karda hareketsiz kaldığında onu soğuktan korur. Kışın küçük dallar, ağaç kabukları ve çalılarla beslenir. Yazlık paltoyu kış için değiştirir.
Ayı sonbaharda şişmanlar, tüy dökümü biter. Kürk uzun ve kabarık hale gelir. Kış için kuru bir yerde, bir girintide, ağaçların bükülmüş köklerinin altında, kütüklerde, kaya yarıklarında bir barınak düzenler. Kışın ise yemeye içmeye ihtiyaç duymadan kış uykusuna yatmaktadır. Kışın, ayı yavruları doğar.
Bitkilerin ve hayvanların yaşamının kışın bağlantılı olduğunu düşünüyor musunuz? Nasıl?
10. Kış ormanında görünmeyen ipler.
Bugün bu bağlantıyı ladin ve hayvan örneğini kullanarak ele alacağız. 139. sayfadaki ders kitabını açın (ders kitabındaki resim üzerinde çalışın, ders kitabının sorularını cevaplayın).
İlave. Hayvanlar ile ladin "dostları" arasında bir bağlantı olduğunu tespit ettik. Örneğin: bir çapraz fatura bir koniyi koparır, tohumların bir kısmını yer ve onu atar. Koniler karda sincaplar, ağaçkakanlar, ağaç fareleri, tarla fareleri, yani. hayvanlar arasında da görünmez bir bağlantı vardır.
Çözüm. Noel ağaçları hayvanlar için barınak görevi görür ve onlara yiyecek sağlar. Böylece hayvanlar dalların arasında, ağaçların oyuklarında saklanır. Bitkiler hayvanlar için besin sağlar.
Hangi kış tatillerini biliyorsun?
Yeni Yıl, Peter 1'in bir tatil yeniliğidir. Tatili süslü bir Noel ağacıyla kutlamayı emretti. Birkaç günlüğüne evini dekore etmeye çalışan bir adam bütün bir ağacı, birçok ağacı yok eder.
Bu ne anlama geliyor? Doğaya zarar vermemek için neler yapılabilir?
11. Genelleme. Dersin özeti.
Hayvanlar kışı nasıl geçirir? Bitkiler kışı nasıl geçirir? İnsanlar, kışın hayvanlara yardım etmek için ne yapmalıyız?
12. Ev ödevi.
- Çalışma kitabında, görev No. 1, 2, s. 26'yı tamamlayın.
- Ders kitabı s. 136-137'de okuyun, soruları cevaplayın.
Bölümler: İlkokul
Dersin Hedefleri:
- Kış ormanındaki görünmez ipliklerin özelliklerine dayalı olarak doğadaki mevsimsel olaylar hakkındaki bilgileri genişletmeye devam edin.
- Cansız doğanın bileşenleri ile yaşayan sakinleri arasındaki ilişkiyi hatırlayın.
- Doğal bağların ihlalinin doğanın yıkımına yol açtığına ikna olun.
- Doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Eğitim araçları:
Kış manzaralarını gösteren tablolar, resimler, fotoğraflar: bir kış ormanı, ladin ve ondan yiyecek ve barınak alan tüm hayvanlar; Bir oyun için ladin ile görünmez ipliklerle birbirine bağlanan hayvanları ve kuşları tasvir eden bir dizi kart - bir kış ormanında görünmez iplikleri modelleme.
Dersler sırasında
1. Düzenleme anı. Dersin konusu ve amacı hakkında mesaj.
Ocak bahçesinde yeni yıl başlıyor.
Yine orman hayvanlarına gidiyoruz.
Hikayeler yeni yoğun ormanlar
Bekliyoruz, en iyiler beklemez.
2. Ödev kontrolü.
Oyun "Russell hayvanları evlere."
Ev 1 - kış için malzeme yapan hayvanlar.
Ev 2 - kış uykusuna yatan hayvanlar.
Ev 3 - kışın doğada yiyecek arayan hayvanlar.
Hayvanlar: sincap, ayı, geyik, tilki, kurt, yaban domuzu, tavşan, kirpi, porsuk, kunduz, hamster.
Grup çalışması. Özetleme.
- Orman hayvanlarının izlerini belirtin. (santimetre. Ek 1)
3. Yeni materyal öğrenmek. Konuşma.
Bitkiler ve hayvanlar akraba mıdır? Nasıl?
Bugün bir ladin ağacı ve hayvanlar örneğini kullanarak bu bağlantıya bakacağız. Ladin, ormanımızdaki en ilginç ve güzel ağaçlardan biridir.
- Ladin ile hayvanların hayatı nasıl bağlantılı?
Öğretmenin hikayesi: hayvanlar ladin tohumlarıyla beslenir, dalları arasında, altlarında saklanır; çapraz fatura kışın ladin üzerine yuva yapar ve civcivlerini ladin tohumlarıyla besler; bir tavşan, genellikle alçak, bazen neredeyse yere yakın oldukları için bir ladin dallarının altına da saklanabilir.
Hayvanlar arasında da bir bağlantı var - ladin "arkadaşları". Klest, bir ladin konisini koparır, ondan tohumların sadece bir kısmını yer ve sonra yere atar. Çapraz gagaların fırlattığı koniler karda sincapları ve ağaçkakanları büyütüyor ve bu onların yiyecek bulmasını kolaylaştırıyor. Ancak daha da önemlisi, ağaçlardan konileri seçemeyen ağaç fareleri ve tarla fareleri için çapraz fatura tarafından düşen konilerdir. Bu gerçekler hayvanlar arasındaki bağlantıları göstermektedir.
Görünmez ladin iplikleri, kışlama ormanlarında hayvanların ve kuşların ondan elde ettiği faydalardır:
- ladin tohumları kuşlar için yiyecek görevi görür: ağaçkakanlar, çapraz faturalar, krallar;
- dişlek avcılardan köknar koruması;
- ladin sincaplara yiyecek verir.
Doğanın görünmez iplikleri incelenmeli ve dikkatle korunmalıdır.
Yeni Yıl tatilinden önce insanlar binlerce Noel ağacını kesti. Adam evini dekore etmek için sadece birkaç gün arıyor.
- Bu ne anlama geliyor? (Hayvanlar yiyecek, yaşam alanı, yuvalama alanlarından yoksun bırakılır.)
- Çıkış yolu nedir? (Ladini ormanda bırakmak ve evi yapay bir ladin ile süslemek daha iyidir.)
4. Fiziksel Dakika.
Güneş dünyayı zayıf bir şekilde ısıtır, (eller yukarı ve aşağı)
Geceleri don çatlakları (kemerdeki eller, yanlara doğru eğilir)
kardan adamın bahçesinde (eller kemerde, arkanı dön)
beyazlatılmış havuç burun (çömelme)
Aniden nehirde su oldu
Hareketsiz ve sağlam (yerinde zıplayarak)
Kar fırtınası kızgın, kar dönüyor (eller yukarı ve aşağı, daire içine alınmış)
Kar beyazı gümüşle her şeyi süpürür. ( el hareketleri)
5. Malzemenin sabitlenmesi.
Oyun “Kış Noel ağacına kim teşekkür edecek?” Çiftler halinde çalışın. (Bkz. Ek 2)
- Ladin hangi hayvanlara ve kuşlara barınak ve yiyecek sağlar?
- Bir nedenden dolayı ladinler ölürse kış ormanında ne olacak?
Arkadaşları ona nasıl yardım ediyor?
Sahne “Orman Hizmetleri Bürosu”.
Soğuk Şubat ormana geldi. Çalıları kar yığınlarıyla kapladı, ağaçları donla kapladı.
Ve güneş parlamasına rağmen ısınmaz.
Saksağan: - Yine, her erkek kendisi için mi? Yine yalnız? Hayır, ortak bir talihsizliğe karşı birleşelim! Ve böylece herkes bizim hakkımızda ormanda sadece gagalayıp tartıştığımızı söylüyor. Hatta utanç verici...
Tavşan: - Saksağan cıvıltıları doğru. Sayılarda güvenlik var. Bir Orman Hizmetleri Bürosu oluşturmayı öneriyorum. Kekliklere yardım edebilirim. Her gün sahada karları kırıyorum, peşimden tohum ve yeşillik gagalasınlar - üzülmüyorum.
Klesty: - Noel ağaçlarındaki kozalakları soyuyoruz, kozalakların yarısını bütün olarak bırakıyoruz, böylece farelerin ve tarla farelerinin, sincapların, ağaçkakanların ve ladinlerin tüm dünyaya yerleşmesine yardımcı oluyoruz.
Saksağan: - Tavşan bir kazıcıdır, çapraz faturalar atıcıdır!
Kunduzlar: - Sonbaharda çok fazla kavak yığdık - herkese yetecek kadar olacak. Bize gelin, geyik, karaca, yabani tavşan, sulu kavak kabuğu ve kemirmek için dallar!
Ağaçkakanlar: - Gece için oyuklarımızı sunuyoruz!
Kurt: - Ormanda bekçi olarak hizmet etmek istiyorum! Aspenlerin yanında yabani tavşan, geyik ve karaca, yeşilliklerde keklikler, kulübelerde kunduzlar. Ben deneyimli bir bakıcıyım.
Saksağan: - Sen bir orman yolundan hırsızsın, bekçi değil! Seni biliyoruz. Ormandaki herkesi senden koruyacağım: görür görmez haykıracağım!
Ormandaki hayvanlar bu şekilde birbirlerine yardım ederler.
Öğretmen: Çocuklar, hayvanlar neden kurdun bekçi olmasını istemedi?
- Bize ormanda kimin kime yardım ettiğini söyle?
Sahne "Elma ağacı ve serçe".
Elma ağacı: - Dinle, Serçe, bir tavşan hakkında dediklerini duydun mu - bir tavşan: yırtıcı bir canavar mı, değil mi?
Serçe: - Ah, elma ağacı, güldürdü beni, ah, öldürdüm! Bir yırtıcı tavşan ne tür bir tavşandır? Fare dişleriyle sadece kabuğu kemirmeye uygundur.
Elma ağacı: - Kabuk mu?! Ah, yüreğim seziyordu: Beni her taraftan ısıracaktı, vahşi bir yırtıcı! Öldür onu, hain!
Öğretmen: Elma ağacı, tavşanın yırtıcı olduğu konusunda haklı mı?
Sahne "Sincap ve Kunduz" - Hangi hayvan böyle sözler söylüyor?
- Ne kötü bir yer burası: ne köknar ağaçları, ne de tatlı kozalakları olan çamlar - etrafta sadece acı titrek kavak!
- Ne güzel bir yer burası: ne katranlı çamlar, ne de dikenli köknarlar! Bazı tatlı eşekler.
Sahne "Tavşan ve Vole".
- Don ve kar fırtınası, kar ve soğuk. Yeşil çimenleri koklamak istiyorsanız, sulu yaprakları kemirin - ilkbahara kadar dayanın.
- Baharı beklemenize gerek yok, çimenler ayaklarınızın altında! Karı yere kazın - yeşil bir yaban mersini ve bir manşet ve bir karahindiba var. Ve kokla ve ye.
6. Dersin sonucu.
- Kış ormanında kim kiminle arkadaş?
- Ormanda ne yok edilemez?
- Dersle ilgili en çok neyi sevdin?
7. Ödev (isteğe bağlı).
- 140–141. sayfadaki “Jay, sincap ve diğerleri” metnini okuyun, metin için görevleri tamamlayın.
- “Kışın ormanda kim uyumaz” konulu bir makale yazın.
MBOU "M. A. Bulatov'un adını taşıyan Lyceum No. 6" öğretmeni Kursk Shilina Elena Gennadievna tarafından derlenen dünya hakkında bir ders
Tema: "Kış ormanında görünmez ipler"
Hedef: doğadaki bağlantılar hakkında bilgi oluşumunu sürdürmek, kış ormanlarında bu bağlantıların nasıl belirleneceğini belirli örneklerle öğretmek.
Planlanan sonuçlar:öğrenciler kış ormanlarında bitki ve hayvanlar arasındaki ilişki hakkında konuşmayı, kış ormanındaki görünmez ipliklerden örnekler vermeyi, mantıklı cevap vermeyi, fikirlerini kanıtlamayı, analiz etmeyi, sonuç çıkarmayı, karşılaştırmayı öğreneceklerdir.
Teçhizat: ders kitabı, çalışma kitabı, bitki ve hayvan fotoğrafları (ladin, sincap, ağaçkakan, fare, tavşan, alakarga, kartal baykuş vb.)
I. Organizasyonel an.
Doğaya dost olmak, tüm sırlarını bilmek,
Tüm bilmeceleri çöz, gözlemlemeyi öğren.
Farkındalığı birlikte geliştirelim.
Ve merakımız her şeyi bulmaya yardımcı olacak
II. Bilgi güncellemesi.
Geçen derste ne yaptığımızı kim hatırlıyor? Geçen dersin konusu neydi? (Kuşların ve hayvanların kış hayatı.)
Ev ödevi kontrol ediliyor.
Çocuklar hangi hayvandan bahsettiklerini tahmin ederler. Tahminci, bu hayvanın kışın hayatını anlatıyor.
Bilin bakalım hangi hayvandan bahsediyoruz?
Kim tahmin ederse, kışın hayatını anlatacak.
1. Güçlü akıllı yırtıcı. Tavşanlar en yaygın avdır. (Kurt)
Kurt ve kışın yaşamı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
2. Hangi kuşun kıvrık kerpeten gibi görünen bir gagası vardır? (Çapraz fatura)
3. Hızlı koşan ve izlerini karıştıran bir hayvan. (Tavşan)
4. İyi işiten kurnaz kırmızı yırtıcı. (Tilki)
5. Bu hayvan kışı kar altında geçiriyor, sonbahardan beri yer altı depolarında stokluyor. (fareler)
Bu hayvanlar bölgemizin ormanlarında bulunabilir mi?
Nereden öğrenebilirsin?
III. Aktivite için kendi kaderini tayin etme.
Sonbahar ormanındaki yolculuğumuzu hatırla.
Bitkiler ve hayvanlar arasında bir ilişki var mı? Sonbahar ormanında seninle gözlemlediğimiz görünmez ipleri hatırlıyor musun? (çocukların cevapları)
Kış ormanında bu tür bağlantılar var mı sizce? (çocukların cevapları)
Bugünün dersinde anlamaya çalışalım.
Bugünün dersinin konusunun ne olduğunu kim tahmin etti? ( Kış ormanında görünmez ipler.)
Bugünkü ders için hedefimiz nedir? (çocukların cevapları)
Evet, doğru, belirli örnekler kullanarak kış ormanındaki bağlantıları belirlemeyi öğreneceğiz.
IV. Dersin konusu üzerinde çalışın.
Bilmeceyi tahmin edin ve kış ormanındaki bağlantıları hangi ağaç örneğini ele alacağımızı anlayacaksınız.
İğneler giymiş yeşil teyze,
Ormanda bir tepenin üzerinde tek başına duruyor.
Eğlenmek için küpe taktım
Sincaplar için küpelerde gizli fındık olması. (Ladin)
Tahtaya bir ladin fotoğrafı eklenir.
Ladin- ormanımızın en ilginç ve güzel ağaçlarından biri.
Öğretmen için bilgiler(Kalın ladin pençeleri (dalları) dondurucu rüzgarın geçmesine izin vermez, bu nedenle ladin altı daha sıcaktır. Kozalaklar uzundur. İçlerindeki tohumlar kanatlı küçüktür. Ladin dalları asla kardan kırılmaz. )
V. Beden eğitimi.
Gözlerinizi hızlıca kırpın, göz kapaklarınızı kapatın ve 5-10 saniye sessizce oturun.
5 saniye boyunca gözlerinizi sıkıca kapatın, gözlerinizi açın, mesafeye bakın ve bakışlarınızı 5 saniye boyunca tutun.
Sağ elinizi önünüze doğru uzatın, parmağınızın hareketlerini gözlerinizle takip ederek işaret parmağınızı yavaşça sağa ve sola, yukarı ve aşağı hareket ettirin.
V I. Ders kitabına göre çalışın.
Şimdi ders kitabının 36. sayfasındaki "Ladin arkadaşları kiminle?" başlıklı metni okuyalım. ve soruyu cevaplamaya çalışın:
Ladin arkadaşları kiminle?
Okurken dikkatli olun, ağacın arkadaşlarını ve onları birbirine bağlayan şeyleri hatırlayın. (Hayvan isimlerinin altını kalemle dikkatlice çizebilirsiniz.)
Okuduktan sonra arkadaşlarımızı hatırlıyoruz. (Öğretmen masasında çeşitli hayvanların fotoğrafları vardır.)
Masamda hayvan resimleri var. Sadece ladin dostu olanları seçmelisiniz. Seçiminizi kanıtlayın. (Tahtaya yapıştırıyoruz, ladinden hayvana oklar çekiyoruz, hayvan ile ladin arasındaki bağı ispatlıyoruz.)
Bir planımız var ama tek taraflı. Ladin hayvanlardan faydalanır mı? Hayvanlar akraba olabilir mi? Bunu anlamaya çalışalım.
VII. Grup çalışması.
Sayfa 21'deki çalışma kitaplarını açalım ve 2 numaralı görevi tamamlayalım (Görevi okuma) Ders kitabını gruplar halinde kullanarak görevi tamamlıyoruz.
Ne olduğunu kontrol edelim. Sonuçlar çıkarıyoruz.
VIII. Fizkultminutka.
Bir kez - biraz battı,
2 - ellerini çırptı,
3 - başını çevirdi,
4'te - sessizce oturdu.
Son zamanlarda bir tatil kutladık - Yeni Yıl. Bu tatilde, eve bir köknar ağacı getirmek ve onu süslemek gelenekseldir. Güzel ladinimiz kesilirse ne olacağını hayal edin? (Resmi panodan kaldırın.)
(Hayvanlar yiyeceksiz, barınaksız kalacak ve sonrasında ölecektir)
Nasıl olunur? Bu durumdan kurtulmanın bir yolu var mı? (Evinize yapay bir ladin koyun veya bir ladini doğaya zarar vermeden süsleyin.)
IX. Sonuç.
Derste yeni ne öğrendin?
Ladin için bir arkadaş kimdir?
Kış ormanında hangi görünmez ipler var?
Bitkiler hayvanlara nasıl yardım eder?
Öğreticinin 36. sayfasındaki çıktıyı okuyalım.
X. Yansıma.
Dersle ilgili en çok neyi sevdin?
İfadelere devam edin ... (İfadeler önceden hazırlanmış ve tahtaya eklenmiştir)
kendimi övmek istiyorum...
Arkadaşıma iltifat etmek istiyorum...
Sana evde anlatacağım...
Bölüm teması: Doğa.Ders konusu: Kış ormanındaki görünmez ipler.
Ders hedefleri: Öğrencilere kış ormanındaki doğal bağlantıları tanıtmak.
Görevler:
Eğitici: öğrencilerin hayvanlar, bitkiler, yaşam tarzları ve ekolojik bağlantılar hakkındaki anlayışlarını sistematize etmek ve genişletmek.
Geliştirme: analiz etme, karşılaştırma, akıl yürütme, mantıksal ilişkiler kurma yeteneğini geliştirmek.
Eğitici: doğaya karşı saygılı, sevecen bir tutum geliştirmek, birlikte çalışma arzusu, yeni bir arayışa katılmak.
Ders türü: birleşik ders.
Ders ekipmanı: bilgisayar, multimedya projektörü, ekran, "Kış ormanında görünmez iplikler" konulu dersin sunumu
Ders planı
1. Organizasyonel an - 5 dakika
2. Ana kısım - 35 dakika
1) Ödev kontrolü - 15 dakika
2) Beden eğitimi - 3 dakika
3) Yeni materyale giriş - 10 dakika
4) Kapsanan malzemenin konsolidasyonu - 7 dakika
3. Son kısım - 5 dakika
Dersler sırasında
I. Organizasyonel an.
- Tünaydın! Dersimize başlayalım!
Sizi yılın çok güzel bir zamanını ziyaret etmeye davet ediyorum ve
yılın hangi zamanı, bilmeceden öğreneceksiniz:
Tarlalarda kar
nehirlerdeki buz
Kar fırtınası yürüyor.
Ne zaman oldu? slayt 2
Her yer beyaz ve mavi
Hepsi ince bir gölge danteli içinde.
Ve orman kabarık donla kaplı, slayt 4
İlk bahar günlerine kadar uyuyakaldım.
Sizce kış ne zaman gelir?
Kışın gelişini nasıl anlarız?
soğuk, hava sıcaklığı sıfırın altında slayt 5
nehirler buzla kaplıydı ve dünya karla kaplıydı,
sık sık kar yağıyor,
gün kısa
kuşlar duyulmaz
donlar
Her şey doğru! Takvime göre kış 1 Aralık. Bilim adamları düşünün
22 Aralık'ta kışın başlangıcı. Bu günde güneş doğar
gökyüzünde alçak-alçak, gölgeler uzun ve gün en kısa
bir yıl içinde.
II. Ev ödevi kontrol ediliyor.
Ve şimdi kışın hayatı nasıl etkilediğini göreceğiz
bitkiler ve hayvanlar. Ağaçlar kışı nasıl geçirir?
- Yaprak döken ağaçlar yapraklarını dökmüş ve kozalaklı ağaçlar 6 numaralı slayta değer
Yeşil.
- Çalılar ve otlar kışı nasıl geçirir?
- Çalılar yapraklarını döker, otlar sararır, ama hepsi değil.
- Kar altında hangi otlar yeşerir?
- Çilek, yabani toynak ve ayrıca
kış buğdayı, çavdar.
Neden donmuyorlar?
- Kar dondan korur. Ne kadar kar, o kadar kolay
bitkiler kış donlarına dayanabilir.
Burada canlı ve cansız doğa arasındaki bağlantıyı görüyoruz.
Hayvanlar kışı nasıl geçirir?
Tavşan bir gece sakinidir. Günü tenha yerlerde geçirir: altında
çalıların arasında düşen ağaçlar, pençelerin altında yediler. güçlü içine
donlar karda bir buçuk metre derinliğe kadar delikler kazar.
İnce kavak, söğüt, huş dallarıyla beslenir. Dallardan
kalınlaşır, sadece kabuğu kemirir, kuru ot yer. slayt 7
Tilki tavşanları yakalar, ancak ana yemeği kemirgenlerdir.
sadece banka tarla farelerinden daha yavaş olan gri tarla fareleri
ve fareler. Kemirgenler için tilki avına fare avı denir.
Tilki genellikle karda, açık inlerde durur -
tepedeki bir tarlanın ortasında bir yerde. Tilki burada daha güvenli.
Etrafta olan her şeyi açıkça görebilirsiniz.
Kurt, güçlü ve zeki bir avcıdır. Onun avı değil
sadece tavşanlar, aynı zamanda büyük hayvanlar - yaban domuzu, geyik. Genellikle kurtlar
küçük paketler halinde avlayın. Uzun, inatla takip edebilirler
avından vazgeç. Doğru, derin, gevşek karda onlar
koşmak zordur ve genellikle kurtlar aç kalır.
Elk bir orman devidir. Hepsi 400 kg'a kadar ulaşır. Çok
Hayvanın çok fazla yiyeceğe ihtiyacı var. Bir geyik çalıların arasında yavaşça dolaşır ve
genç ağaçlar, dallarını yiyor. Eğer düşmüş biriyle karşılaşırsan-
titrek kavak, kabuğu kemirir. Bütün bu yiyecekler düşük besin-
ny. Bilim adamları hesapladılar: Bir geyik günde daha fazla yiyebilir
1700 şube!
Geyik zaman zaman dinlenir, gevşek karın içine girer.
Ve sonra yemeğe geri dönün.
Ormandaki en dikkat çekici hayvan sincaptır. Birçok dups olan ormanda
yapraklı ağaçlar, sincap bir oyukta yaşıyor. Onlar yoksa, inşa et
yuva. Sincaplar için ana besin iğne yapraklı ağaçların tohumlarıdır. Hesaplamak
tano: doymak için hayvanın bir günde harap olması gerekir
yirmi sekiz ladin kozalağı veya 380 çam kozalağı. daha fazla sincap
karların altında alakarganın kış deposunu arar, sonra ortaya çıkarır
sonbaharda bir çapraz fatura tarafından düşen bir koni. Proteinin aç yıllarında
ağaç tomurcuklarını, özellikle ladin tomurcuklarını yer. Kış stokları yiyor:
ludi, fındık, mantar.
Kuşlar kışı nasıl geçirir?
- Böcek yiyen kuşlar ısınmak için uçup gitti
kenarlar. Saksağan, göğüsler, serçeler, sıvacı kuşları kışa kalır,
ağaçkakan, çapraz. Aktif bir yaşam tarzı sürdürmeye devam ediyorlar. slayt 8
serçeler, saksağanlar, kargalar insan konutlarının yakınında beslenir
ka. Ağaçkakan ve pika böcek larvalarıyla beslenir, ayıklanır
onları ağaçların kabuğunun altından Jays, saka kuşları, göğüsler toplanır
kalan meyve ve bitki tohumları.
Hangi kuşlar bize kuzeyden kışa gelir?
- Kuzey bölgelerinden kışlama için şakrak kuşları bize geldi
ve ıslık çalanlar. Üvez meyveleri onlar için en iyi ilaçtır.
Kış, hayvanların hayatında zor bir zamandır, bu yüzden insan
onları besler.
Çocuklar, kuşların zor bir dönemden geçmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz?
-Besleyici yapabilir, ağaca asabilir, 9 numaralı slaytı oraya getirebilirsiniz.
yemek, pencereye bir parça yağ asın - memeler için.
(Öğretmen çocukların cevaplarını özetleyerek tahtadaki diyagramı açar)
III. Beden eğitimi dakikası
Güneş dünyayı zayıf bir şekilde ısıtır,
(Eller yukarı ve aşağı)
Geceleri don çatlakları
(Eller kemerde, yanlara doğru eğilir)
Kar kadınının bahçesinde
(Eller kemere, arkanı dön) kaydır 11
Beyazlatılmış havuç burun.
(Çocuklar burnunu gösterir)
Aniden nehirde su oldu
Hareketsiz ve sağlam
(yerinde zıplayarak)
Kar fırtınası kızgın
Kar dönüyor
(Çocuklar dönüyor)
Etrafındaki her şeyi süpürür
Kar beyazı gümüş.
(El hareketini taklit edin)
IV. bilmeceleri tahmin et
ormanın ortasında
Demirciler dövme yapar.
(Ağaçkakan)
Yaz için gri mont
Kış için farklı bir renk.
(Tavşan)
Kanatlar olmadan
Daha hızlı bir kuş kaydırağı 12
Ağaçtan ağaca uçar.
(Sincap)
Elmalar kışın dallarda.
Onları hızlı bir şekilde toplayın;
Ve aniden elmalar çırpındı -
Sonuçta, bu ... (Bullfinches)
Ne tür bir kız?
Terzi değil, zanaatkar değil.
hiçbir şey dikmez
Ve tüm yıl boyunca iğnelerde.
(Ladin)
Arkadaşlar sizce bu hayvanların ortak özelliği ne?
- Hepsi ladin üzerinde veya ladin pençelerinin altında saklanıyor.
- Hayvanlar ladin dalları arasında saklanır, yiyecek bulur.
V. Dersin konusu üzerinde çalışın.
"Kış ormanında görünmez ipler"
- Görünmez iplere ne diyoruz?
- Doğada var olan bağlantılar dediğimiz görünmez iplikler
de her yerde.
Cansız ve canlı doğa, bitkiler ve
hayvanlar, çeşitli hayvanlar.
Bugün bu bağlantıya bakacağız.
Ladin, ülkemizin en ilginç ve güzel ağaçlarından biridir.
odunlar.
Çizimi düşünün.
Hayvanların hayatı ladin ile nasıl bağlantılı?
- Hayvanlar ladin tohumlarıyla beslenir. slayt 13
- Ladin dalları arasında, altlarında saklanıyorlar.
- Çapraz faturalar kışın ladin üzerine yuva yapar ve onları ladinle besler
civcivlerinin tohumları.
Ama hayvanlar arasında da bir bağlantı var - "arkadaşlar"
yemek yedi. Yani, çapraz faturanın beslenmesinde bir tuhaflık var: bir ladin konisini yırtmak,
tohumların sadece bir kısmını yer ve sonra onu atar. Çapraz faturaların fırlattığı koniler karda sincapları ve ağaçkakanları toplar ve bu onların yiyecek bulmasını kolaylaştırır. Ama daha da önemlisi, çapraz fatura tarafından atıldı
kendilerini ağaçlardan koparamayan odun fareleri ve tarla fareleri için koniler.
Bu, kış ormanının yaşamının ne kadar ilginç olduğu, ilk bakışta görünmese de, kış ormanındaki bağlantılar ne kadar karmaşık olduğudur.
Sadece bir Noel ağacı örneğinde olduğundan emin olduk.
hayvanlar için barınak görevi görür ve onlara yiyecek sağlar.
Ladin ile kim arkadaş?
Sincap. Çapraz faturalar.
Tavşan. gelincik
Kapari. Fareler.
Neden ladin ile arkadaş olurlar?
- Ladin hayvanlara yiyecek verir, onları kötü hava koşullarından korur.
Arkadaşlar sizce bu hayvanlar arasında bir bağlantı var mı?
- Çapraz faturanın beslenmesinde şu özellik vardır: yumruyu yırtmak
yedi, ondan tohumların sadece bir kısmını yer ve sonra bir koni atar.
Orman sakinlerinden birinin çapraz fatura tarafından atılan konileri alacağını düşünüyor musunuz?
- Sincap - bu onun yiyecek bulmasını kolaylaştıracak.
Fareler, tarla fareleri - onları kendileri seçemezler.
Onlara neden ladin arkadaş diyebileceğinizi düşünün?
- Bir besin zinciri ile bağlanırlar, tohum taşırlar.
Sence ladin böyle arkadaşları olmasaydı,
tohumlar toprağa girer mi?
Ladin konilerinin Şubat ayında kendilerini açtığı ortaya çıktı.
Güneş veya Mart güneşi onları ısıtmaya başlayacak ve rüzgarın alıp farklı yönlere yaydığı hafif kanatlı tohumlar onlardan dökülecek.
Böylece, sadece bir Noel ağacı örneğini kullanarak, bunun olduğundan emin olduk.
hayvanlarla görünmez ipliklerle bağlı, tk. sığınakları olarak hizmet eder, onlara yiyecek sağlar.
Bu sayfa hangi tatile adanmıştır?
Noel ağacının neden bu tatili sevmediğini düşünüyorsunuz?
- Geleneklere göre, insanlar Yeni Yılı kutlamak için ormana gider ve yüzlerce, binlerce Noel ağacını keser. Slayt 14'ü dekore etmeye çalışan adam
sadece birkaç günlüğüne evinizi, bütün bir ağacı, birçok ağacı yok etmek.
-Bu ne anlama geliyor?
Ne sonuca varacağız?
- Gerçek bir satın almaya değip değmeyeceğini düşünmemiz gerekiyor.
Noel ağacı, onu ormanda bırakmak ve evi yapay bir ağaçla süslemek daha iyi değil mi? (F / m şarkısı “Küçük Noel ağacı kışın soğuk değildir.”)
- Ladin'e iyi bak!
Ladinleri keserek hayvanları evlerinden, barınaklarından ve yiyeceklerinden mahrum bırakıyoruz.
VI. Besin zincirlerini yeniden gözden geçirmek.
Çalışma kitaplarındaki görevleri tamamlama s. 54
15 kayan hayvanların isimlerini kutulara yazın
ladin tohumlarıyla kıvranmak
V. Özet.
-Görünmez ipler dediğimiz şey, slayt 16
-Kış ormanında varlar mı?
VII. Ev ödevi.
1. Ladin tohumlarından başlayarak bir besin zinciri yapın.
2. Noel ağacını kesilmekten korumak için bir poster yapın.
3. Doğaçlama malzemelerden bir Noel ağacı düzeni yapın.
Kullanılmış Kitaplar:
Pleshakov A.A., "Çevremizdeki Dünya" Ders Kitabı, Bölüm I - Moskova:
"Aydınlanma", 2009
Kazakova O.V., N.A. Sboeva. Kurs için ders gelişmeleri
"Dünya. 2. Sınıf "- M. "Aydınlanma", 2006
Pleshakov A. A. Yeşil Sayfalar: öğrenciler için bir kitap
İlköğretim sınıfları - M.: "Aydınlanma", 2007
Pleshakov. A. A. 2. sınıf için bir ders kitabı için çalışma kitabı. 1 saat
"Çevremizdeki dünya" M.: "Aydınlanma", 2009
Son zamanlarda duymayı başardım ve bundan sonra bu konuyla ilgili bir örneği analiz ettim.
İlk olarak, görünmez ipliklerin özünün, doğadaki her şeyin birbirine bağlı olduğu söylenmelidir, çünkü sonuç olarak yaşayan her şey ekosisteme katılır.
Bir örnek, Amerika Birleşik Devletleri'nde, Ohio County'de bulunan bir ormanda kurtların kaldırıldığı gerçeğinde yatmaktadır. Bundan, zamanla, çok güçlü, geyik ırkları haline geldiler.
Geyik otçul hayvanlardır, bu yüzden tüm ağaçları tamamen yemeye başladılar.
Bundan, nehirler daha hızlı kurumaya başladıkça, ağaçların güneşin kavurucu ışınlarını engellemediği gerçeğinden ayılar bile sorun yaşadı.
Genel olarak, tüm ekosistem bir dengesizlik içindeydi ve kendi kendini yok etmenin eşiğindeydi, ta ki sonunda her şeyi normalleştiren birkaç kurt sürüsü o ormana tekrar fırlatılıncaya kadar.
Bildiğiniz gibi doğada her şey birbiriyle bağlantılıdır. İplikler yılın herhangi bir zamanında her yerde bulunabilir.
Bir kış ormanı örneğini kullanarak bu bağlantılara bakalım.
Kış gelir, soğuk olur, şiddetli donlar bile vurabilir, ancak hayvanlar sıcak kürkleriyle kurtarılır.
Ayrıca, kışın hayvanlar için daha az yiyecek vardır, ancak bazı hayvanlar kış uykusuna yatarak ve rezervleriyle beslenerek kurtarılır, bazıları orada kâr etmek için insan yerleşimine yaklaşır.
Başka bir örnek: kışın kar yağar, her şey beyaz olur. Tavşan gibi bazı hayvanlar, daha az görünür olmaları için renklerini değiştirirler.
Açıkça nasıl gösterilebileceği aşağıda açıklanmıştır:
Kış ormanında hayvanlar arasında pek çok besin bağlantısı vardır ve sadece onları nasıl göreceğinizi öğrenmeniz gerekir.
En net örneklerden biri çam ağaçları ile verilebilir. Koniler üzerlerinde büyür ve olgunlaşır ve düşer. İlkbaharda, genç ağaç filizleri onlardan filizlenecek. Ama aynı zamanda bu koniler kuşlar ve hayvanlar için yiyecek görevi görür. Ve bazı küçük hayvanlar yırtıcı hayvanlar için yiyecek görevi görür. Örneğin, bir fare bir konideki tahılları yiyecek ve bir tilki farenin kendisini yiyecektir. Birçokları için besin görevi gören ağacın kendisi nem (kar) ve güneş olmadan büyüyemez.
Görünmez, doğada hem canlı doğanın özneleri hem de ölü doğanın nesneleri olan tüm bileşenleri arasında var olan bağlantılar veya bağlantılar. Bu tür bağlantıların en fazla sayıda yaz veya bahar ormanında bulunabileceği açıktır, ancak kışın bu tür görünmez iplikler bol miktarda bulunur.
Öncelikle tüm kış ayları boyunca zemini derin bir tabaka ile kaplayan karı hatırlayalım. Kar, dünyayı, bitki köklerini ve kış uykusuna yatan böcekleri donmaya karşı koruyan bir tür battaniye görevi görür - bu görünmez bir ipliktir. Ayrıca kar, fareler, diğer kemirgenler ve bazı kuşlar için bir sığınak görevi görür ve avcıların onları bulması çok zordur.
Kışın, farklı siparişlerdeki tüketiciler ve üreticiler arasındaki olağan gıda zincirleri de korunur. tavşan kabuğu kemirir, geyik ve geyik çimen aramak için karı tarar, kuşlar fındık ve donmuş meyveleri yerler, bir tilki fareleri avlar ve bir kurt bir tavşanı avlar - aynı anda kaç tane görünmez iplik ortaya çıktı.
Berrak bir kış gökyüzü şiddetli donlarla tehdit ediyor, çünkü aynı zamanda yüzeyden gelen son ısı serbestçe atmosfere kaçıyor ve bulutlu, bulutlu bir gökyüzü sadece kar yağışı değil, aynı zamanda bir çözülme de vaat ediyor.
