Irina Ryakhovskaya
"Vahşi hayvanlar kimlerdir?" İkincisinde STK "Bilgi" deki doğrudan eğitim faaliyetleri genç grup
Program içeriği: Çocukların fikirlerini genişletin vahşi hayvanlar(sincap, tavşan, kurt, tilki, ayı, kirpi). Vurgulamayı öğrenin özellikler temsilciler vahşi hayvanlar. Sözlüğü Etkinleştir (vahşi hayvanlar) . İlgi yaratmak yaban hayatı, duygusal tepki geliştirin.
Malzeme: Tavşan, tilki, kurt, kirpi, sincap fotoğrafı. İki yapay Noel ağacı, ağaçlar. Resimler: koni. 2 balık, elma, havuç, mantar.
Dersin seyri: Ayı girin
Ayı: Merhaba çocuklar!
Ben büyük ve sakarım.
Beceriksiz ve komik.
yoğun bir ormanda yaşıyorum
Benimle arkadaş ol. Ve bugün sizinle kış ormanındaki orman komşularıma gideceğiz. Orman nedir? (birçok ağaç var ve birçok hayvanlar) . Ve onları tedavi et (gösterir Resimler: elma, mantar, havuç, fındık, koniler)çünkü kış ormanlarında aç ve üşürler. Hadi trene binelim. Yerlerinizi alın.
"İyi iyi iyi! İyi iyi iyi"- tüm tekerlekler vuruyor.
"Ooooooo! Çu-çu-çuf!" Yakında ormanda olacağız.
Lokomotif sessizleşiyor, bu da durağın yakın olduğu anlamına geliyor.
Biz geldik!
(dahil grup büyülü bir melodi gibi geliyor)
İşte ormandayız. bak ne güzel orman! Her şey karla kaplı. Orman bir yorganın altında uyuyor gibi görünüyor.
Şu ayak izlerine bak! Ve ağaçların kabuğu kemirilir. Kim buradaydı?
O komik bir jumper
Ve herkes ona ... tavşan diyor. Doğru şekilde. Bunlar tavşan ayak izleri. Bu izler neye benziyor? (damla halinde)
(bir tavşanın fotoğrafını gösterip ona bakmak)
Bak, tavşanın bir yerlerde acelesi var! Sizce tavşanın hızlı koşmasına ve zıplamasına ne yardımcı olur? (bacaklar) Bir tavşanın başka ne var? (gövde. Kulaklar, kafa, keskin dişler ve küçük kuyruk.) Ve kulaklarını nasıl hareket ettirir Ve kışın bir tavşanın ne tür bir kürkü vardır? (Beyaz) Neden beyaz? Tilkiden saklanmaya yardımcı olur. Tavşanı havuçla tedavi edelim.
Ve bunlar izler, bilmeceyi tahmin et ve kim olduğunu öğreneceksin.
kurnaz hile,
Kızıl kafa.
Kabarık kuyruk - güzellik,
Bu kim? tilki Neye benziyorlar? (çiçek için) Bak, burada tavşanın tilkiden kaçtığını görebilirsin.
(tilki fotoğrafını göster)
Tilki diyorlar - “Tilki tüm ormanın güzelliğidir”. ona neden öyle denir (o çok güzel, o var güzel ceket, kabarık kuyruk). Ormanda kırmızı kürk manto yok, ormanda kurnaz canavar yok. Tilki kışın paltosunu değiştirir mi? (Değil). Bilirsin, başkasının deliğini alabilir. Fox kimi avlamayı sever? (tavşanlar, fareler için) Ve eğer tamamen acıkmışsa, tavuk ve ördek köyüne hırsızlık yapmaya gider. O nasıl bir hiledir. Tilkiyi besleyelim. balık
Gece gündüz ormanda dolaşıyor,
Gece gündüz av arıyor.
Yürüyor - sessizce dolaşıyor,
Kulaklar gri yapışkan. Kurt
Bak ve söyle bana bir kurdu kışın sıcak tutan nedir (kalın, yoğun, sıcak tutan ceket). Kışın paltosunu değiştirir mi? Hayır, gümüş grisi kalır. Bir kurt avına ne yardımcı olur? (Bunlar güçlü bacaklar, uzun süre durmadan koşabilirler. Kurda bir balıkla davranalım...
Ve sen her şeyi biliyorsun hayvanlar, siz çocuklar sabahları egzersiz yaptığınız gibi, size öğretmek ister misiniz? (Evet)
Bir dakika.
Hayvan şarj cihazı.
Bir kez - bir yemin,
İki - atlama.
Bu bir tavşan yüküdür.
Ve yavrular nasıl uyanır, yumruklarıyla gözlerini ovuşturur
Uzun süre esnemeyi severler
Esnediğinizden emin olun, avucunuzla ağzınızı kapatın
Peki, bir kuyruk sallama ile kalçaların yanlara doğru hareketleri
Ve kurt yavruları sırtlarını büker, arkadan öne doğru eğilir
Ve hafifçe yukarı zıpla
Eh, ayı çarpık ayak, kollar dirseklerde bükülmüş, avuç içi belin altına bağlı
Bacaklar birbirinden ayrı omuz genişliği ayrı
Şimdi biri, sonra ikisi birlikte, ayaktan ayağa adım atıyor
Gövdenin yerinde sallandığı yerde uzun süre ayaklar altında ezilir.
Ve kimin sorumluluğu az-
Her şey yeniden başlıyor! Kollarınızı bel hizasında yanlara doğru açın, avuç içi yukarı.
Beyler, fark ettiniz mi? Noel ağacına gidelim ve burada ne olduğunu görelim mi? Boş koniler yatar, kabuklar aşağıdadır. Kim koni yedi? Bilmeceyi çöz ve anlayacaksın.
kabarık bir ceket giyiyorum
Yoğun bir ormanda yaşıyorum.
Eski bir meşe üzerinde bir oyukta
Sincap kemirdiğim fındık
Sincap konilerinde ne arıyordun? Kışın yediği tohumlar. Bir sincap ormanda başka ne yer? (meyveler, mantarlar, ağaç ve çalı meyveleri) Kışın bir sincap ceketi ne renktir? Gri. Yazın? (kızıl saçlı) Sincap nerede yaşıyor? oyukta Sincap çok iyi bir hostes, temiz ve tutumlu. Onu besleyelim. .koniler
İstek seni başka bir hayvanla tanıştırmak, tahmin etmek bilmece:
İğnelerinin arkasında,
Uzun ve dikenli.
Ve bir topun içine kıvrılacak -
Baş ve bacaklar yoktur. Kirpi.
Bir kirpinin düşmanlardan saklanmasına ne yardımcı olur? Nedense üzgün bir kirpi ve sessiz. Çocuklar, kışın kirpi, benim gibi bir ayı, derinlerde karların altında uyur. Kirpi bunu sever ... mantar ve çilek. Onu besleyelim.
Ayı: Bu insanlar nerede yaşıyor? hayvanlar? (ormanda)
Evet, ormanda yaşıyoruz. Herkes bizi arar « vahşi hayvanlar»
birlikte söyleyelim (koroda ve bireysel olarak).
Ayı: Biz orman sakinleri hakkında size söylemek istediklerim bu kadar. (Evet) Hatırla ve bize ne dediklerini söyle - Vahşi hayvanlar. Ormanda olmaktan keyif aldınız mı? Lütfen benden küçük bir ikram kabul edin. dünyada en çok neyi seviyorum (bal ve ahududu). Bu senin için bir fıçı bal ve benim inimde yatmaya hazırlanmamın zamanı geldi. Çok yakında, bahar geldiğinde buluşacağız. Trene bin, seni götüreceğim Çocuk Yuvası.
Program içeriği:
1. Çevrenizdeki dünyaya karşı bilişsel bir tutumun temellerini oluşturun;
2. Çocukların bilişsel aktivitelerini geliştirmek;
3. Çocuklara vahşi hayvanların yaşam alanlarının özelliklerini tanıtın;
4. Sorunlu soruları yanıtlamayı öğrenin;
5. Kendi başınıza temel sonuçlar çıkarmayı öğrenin;
6. Numaralandırma yoluyla çocukların konuşmasını etkinleştirin dış işaretler hayvanlar;
7. Kararda oyun karakterine yardım etme arzusunu artırın sorunlu durum.
Teçhizat:
Bir sincap oyuncağı, ikramlı bir sepet, vahşi hayvanların düzlemsel (çizilmiş) konutları (bir kurdun ini, bir tilkinin deliği, bir ayının ini); hayvanların konutuna girişi kapatan beyaz çizgiler, bir sincap, içi boş bir ağaç; müzik ses kaydı.
Ön çalışma: gözlem doğal olaylar, ormandaki hayvanların yaşamı ile ilgili çizimlere bakmak, okumak Sanat Eserleri.
GCD ilerlemesi:
zaman düzenleme: parmak jimnastiği:
Bu parmak bir sincap
Kızıl saçlı kız.
Bu parmak bir tavşan
Tavşan bir atlamacıdır.
Bu bir tilki
Kurnaz kız kardeş.
Bu - bir ayı - bir ayı,
Yüksek sesle kükremeyi sever.
Bu gri bir kurt.
Bir yumruk var.
Yumruğunu çabuk aç
Hayvanları ormana bırakın.
- Çocuklar, biliyorsunuz bu sabah anaokuluna giderken başıma bu geldi. Anaokuluna gidiyorum, verandaya çıkıyorum, birinin ağladığını duyuyorum. Eğildi ve köşede oturuyor - bakın kim (küçük bir sincap).
- Kim o? Bak ne kadar küçük, korkmuş (sincabı okşayan çocuklar onu inceler). Ona ne olduğunu sordum ve bana ne dediğini biliyorsun: Kaybolmuştu ve şimdi eve nasıl döneceğini bilmiyor. Ne yapalım? (Çocuk ifadeleri).
- Beyler, sincaba yardım edebileceğinizi biliyordum, hemen ona söyledim: ağlama sincap, adamlarımız size kesinlikle yardım edecek. Sincapın nerede yaşadığını biliyor musun? (çocukların cevapları).
- Küçük sincap, ormanda, oyukta, uzun bir ağaçta yaşıyorsun. Sana yardım etmek için ormana girmeliyiz. Ve ormanda olmak için gözlerini kapat ve sihirli kelimeleri söyleyeceğim:
Bir kere. İki, üç, dört, beş, tekrar ormana düşüyoruz.
Müzik sesleri.
Çocuklar, işte ormandayız. Ne temiz hava var burada, sessizlik: Ne kuş sesi, ne yaprak hışırtısı. Ayakların altında sadece kar gıcırdıyor. Kış mevsimi. Küçük sincap, evinin ormanın neresinde olduğunu hatırlıyor musun? Hayır arkadaşlar, hatırlamıyor. Bak, burada birkaç ayak izi var. Bu izleri takip edelim belki bizi küçük sincabın evine götürürler.
Çocuklar öğretmeni tilki deliğine kadar takip eder.
Bak, işte birinin evi. Sincap, burası senin evin mi? Bilmiyor. Beyler, sence burası bir sincap evi mi? ( çocuklar diyor). Neden böyle düşünüyorsun?
(Çocuklar cevaplarını haklı çıkarır: sincap bir oyukta yaşar, bir ağaçta ve bu ev yerde).
Evet, haklısınız. Böyle bir eve yuva denir. Orada kim yaşıyor? (Çocuk ifadeleri). Girişte hafifçe üfleyelim ki kartopu dağılsın. (çocuklar darbe). Kim bir delikte yaşıyor? ( Çocukların cevabı: tilki.) Bak, tilki, ne var? ( Çocukların ifadeleri). Tilki yavrularına ne denir? Tilki nerede yaşıyor? O bizi fark etmeden, sessizce devam edelim.
Bak, işte başka bir ev. Sincap, burası senin evin mi? Bilmiyor. Beyler, sence burası bir sincap evi mi? ( Çocukların ifadeleri).
Neden böyle düşünüyorsun? ( Çocuklar cevaplarını haklı çıkarırlar: sincap bir oyukta yaşar, bir ağaçta ve bu ev yerdedir).
Evet arkadaşlar haklısınız. Böyle bir eve in denir, bir delikten daha büyüktür. Orada kim yaşıyor? ( Çocukların ifadeleri). Girişte hafifçe üfleyelim ki kartopu dağılsın. ( çocuklar darbe). Köşkte kim yaşıyor? (Kurt). Bak ne kurdu? Kurt yavrularına ne denir? Kurt nerede yaşıyor? O bizi fark etmeden, sessizce devam edelim. Derin bir rüzgârla oluşan kar yığınına düşmemek için izimi takip etmeye çalışın.
Öğretmen ve çocuklar bir sonraki eve giderler.
- Bak, ne büyük bir rüzgârla oluşan kar yığını, bu da muhtemelen bir evdir. Sincap, burası senin evin mi? Bilmiyor. Beyler, sence burası bir sincap evi mi? Neden böyle düşünüyorsun? ( Sincap bir oyukta yaşıyor, bir ağaçta ve bu ev yerde).
Evet arkadaşlar haklısınız. Bu büyük rüzgârla oluşan kar yığını inine çok benziyor, girişte hafifçe üfleyelim ki kartopu parçalansın ve orada kim yaşıyor görelim? ( çocuklar darbe). Koğuşta kimi görüyorsun? ( Ayı). Ayı ne yapıyor? ( uyuyor). Bakın ne tür bir ayı? Ayı yavrularına ne denir? Ayı kışın nerede uyur? O uyanmadan önce, sessizce devam edelim.
Öğretmen ve çocuklar ağaca yaklaşırlar.
Beyler, bakın ne uzun ağaç yoldayız ve küçük sincap bir şekilde çok sevindi. Sizce ne gördü? Küçük sincap, adamlar sonunda evini bulduklarını söylüyorlar. Çocuklar, küçük sincaba evinin adını söyleyin. (Oyuk). Ev nerede? Çukurda birini görüyor musun? Evet, o senin annen, küçük sincap.
Öğretmen boşluğa bir sincap koyar.
"Bak küçük sincap ve annesi ne kadar mutlu. Onlara yardım ettiğimiz iyi oldu. Oh, oyuktaki sincap bize bir şey veriyor. (Bir fındık sepetine bakarlar). Bizi tedavi eden ve yardım için teşekkür eden oydu, çünkü sincapının eve dönmesine yardım ettik. İkram için sincaba teşekkür edelim ve orman dostlarımıza veda edelim. Ve sen, küçük sincap, bir daha kaybolmamaya çalış. Oh, bir şeyler soğumaya başladı, eve dönme vaktimiz geldi. Gözlerini kapat.
Çocuklar gözlerini kapatır, öğretmen sihirli kelimeleri söyler:
Gözlerimizi sıkıca kapatıyoruz
Ve şimdi: bir, iki, üç -
Hepimiz gruba döndük.
Arkana bak ve gör!
İşte yine grubumuzla birlikteyiz. Sıcak mısın?
Ve neredeydik? Kimi gördün? tilki nerede yaşıyor (kurt, ayı, sincap)? Bir ayı kışın ne yapar? Aferin, küçük sincabın evini bulmasına yardım ettin. Ve bunun için sincabın annesi size stoklarından bir muamele gönderdi - fındık. Kendine yardım et.
İkinci genç grup "Wild Beasts" de GCD'nin özeti
Hedef:çocukların hayvanlar hakkındaki fikirlerini zenginleştirinGörevler:
Eğitim alanı " bilişsel gelişim»: çocukların ilgi alanlarının gelişimi, merak, bilişsel eylemlerin oluşumu, hayvan dünyası hakkında birincil fikirlerin oluşumu.
Eğitim alanı "Konuşma geliştirme": Konuyla ilgili bir sözlüğün oluşturulması. Genel kavramı ile tanışma " vahşi hayvanlar". Tutarlı, dilbilgisi açısından doğru diyalojik ve monolog konuşmanın gelişimi;
Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim" etrafındaki dünyaya estetik bir tutum kazandırmak; Eğitim alanı " Fiziksel Geliştirme»: Hareket koordinasyonunun geliştirilmesi, ana ve iyi motor yetenekleri iki el, konuşmayı hareketle ilişkilendirme yeteneği
modern kullanımı eğitim teknolojileri: oyun teknolojisi, modeller ve simülasyon
Materyaller ve ekipman: AZ orman resimleri, tilki, tavşan, kurt, ayı, fare; "Vahşi hayvanlar" modelleri - kuyruk, pençeler, namlu, yün; tutkal, peçete.
Ön çalışma: Rus çocuklarına anlatmak ve okumak Halk Hikayeleri hayvanlar hakkında, kitap köşesinde Rus halk masallarının sergisinin tasarımı.
Çocuklar tahtanın önünde otururlar. Tahtada vahşi hayvanların baş aşağı resimleri asılıdır.
eğitmen: Çocuklar, unutmayın, Kirpi bize geldi ve bize ormanda kimin yaşadığını söyledi. Ormanda kimin yaşadığını hatırlayalım. Şimdi sana bilmeceler vereceğim ve ormanda kimin yaşadığını tahmin edeceksin. (Çocuklar tahmin eder ve öğretmen hayvan resimlerini gösterir)
1. Kurnaz hile
kırmızı kafa,
Kabarık kuyruk - güzellik!
Ve onun adı (Lisa)
eğitmen: Resmi açacağım, orada, doğru, tilki. Tilki, yumuşak kabarık kızıl saçlı, siyah pençeli ve beyaz göğüslü güzel bir hayvandır. Tilki güzel bir kabarık kuyruğa, dar uzun bir namluya sahiptir. İyi gelişmiş çeşitli niteliklere sahiptir, tavşanın nereye koştuğunu ve farenin saklandığı kokuyu kolayca belirler. Tilki, ormanın karşı tarafında neler olduğunu duyabiliyor.
2. Sonbaharda kim üşür
Kasvetli ve aç mı yürüyorsunuz? (Kurt)
Eğitimci: Bak, sadece bir kurt. Kurt, köpeğe benzeyen büyük bir hayvandır. Kurdun namlu köpeğinkinden daha geniştir, alın dışbükeydir ve kuyruk genellikle alçaltılmış. Yaz aylarında iyi beslenmiş bir kurt yürür. Bir sürü oyun. Kış gelecek, kuşlar uçup gidecek. Hayvanlar saklanacak, kurdun yiyebileceği bir şey yok. Kızgın, aç kurtlar etrafta av aramak için dolaşıyor. Geceleri kurtlar sessizce köye gizlice girerler. Bir koyun sürüsüne rastlarlarsa herkesi öldürürler. Ormanda kurtların avı geyik, yaban domuzu, geyiktir. Herkesi süpürmek için yolda yiyebilirler - bir tavşan, bir kuş, bir kuş yumurtası yiyebilirler.
3. Yazın yolsuz yürür
Çam ve huş ağaçlarının yanında,
Ve kışın bir ininde uyur,
Burnunu soğuktan saklıyor (Ayı)
Eğitimci: Resmi çevirir, bir ayı vardır. Ayının sıcak bir kürk mantosu var. Burnu uzamıştır. Ayı ağır yürür, pençelerini yeniden düzenler, bu yüzden buna çarpık ayak denir. Ama hızlı koşabilir. Ağaçlara tırmanmada çok iyidir. Ayı böğürtlen yiyor, tatlım. Ayı kışın inine girer, uyur ve patisini emer.
4. Kırıntıları çalar
Kedilerden kork.
(fare)
eğitmen: Farenin namlu, büyük koyu gözlerle dar, büyük yuvarlak, çok hareketli kulaklar, uzun ince bir kuyruk. Esas olarak ağaç ve çalı tohumlarının yanı sıra meyveler, sürgünler ve böceklerle beslenirler. Tohumları kış için saklayın. Tohum ve meyvelere ek olarak, bitkilerin, rizomların ve meyvelerin birçok etli kısımlarını yer.
5. Küçük, beyaz
ormanın içinden zıpla-zıpla,
karda dürtme-dürtme (Tavşan)
eğitmen: Pekala, resmi çevirelim ve içinde kimin olduğunu bulalım, bu doğru, bir tavşan. O uzun kulaklar, büyük arka bacaklar ve küçük bir at kuyruğu. Hiç üşümüyor, sıcacık yünler onu daha soğuk kış günlerinde ısıtıyor. Tavşan temizliği ve düzeni sever, her gün dillerini yıkarlar ve kürklerini pençeleriyle tararlar. Tavşanın korktuğu düşmanları vardır - bunlar tilki, vaşak, sansar, kurt, köpek, kartal, büyük kargalardır. Kendini düşmanlardan nasıl koruyacağını bilmiyor, bu yüzden kaçması gerekiyor. Ve bunu çok iyi yapıyor! Tavşan hızlı koşar ve çok ustaca zıplar.
eğitmen: Hadi, biz de tavşanlara dönüşeceğiz ve kurnaz tilkiden kaçacağız. (Çocuklar bir tavşanın kulaklarını takar, bir çocuk tilki tavşanları yakalar, müzik eşliğinde bir oyun)
Oyun "Tilki ve Tavşanlar"
Orman çimenliğinde. tavşanlar kaçtı
İşte bazı tavşanlar, kaçak tavşanlar.
("Tavşan", "temizlemede" oynuyor)
Tavşanlar bir daire içinde oturdu
Pençeleriyle bir kök kazarlar, Bunlar tavşanlar, kaçak tavşanlar.
(Çömel, "kaz")
Aniden bir tilki koşar (çocuklar çömelir ve gözlerini kapatırlar)
Kızıl kardeş. Tavşanların nerede olduğunu arıyorum.
Kaçak tavşanlar? (Tilki koşarak gelir, aralarında koşar, tavşan arar) Müzik biter, tavşanlar evden çıkar, tilki yetişirim diye tavşanları yakalar, tavşanlar kaçar 0
eğitmen: Aferin, tilki seni yakalamadı. Beyler tek kelimeyle kurt, tilki, tavşan, fare ve ayı nasıl denir?
Çocuklar: Hayvanlar
Öğretmen: Hangi hayvanlar?
Çocuklar: Vahşi hayvanlar
Öğretmen: Nerede yaşıyorlar?
çocuklar: ormanda
Eğitimci: Bakın, bu hayvanlar birbirine ne kadar benziyor?
Çocuklar: Bir ağızlıkları, dört pençeleri, bir kuyruğu, iki gözü, iki kulağı var, vücudu kıllarla kaplı.
Öğretmen: Nasıl farklılar? (çocukların cevapları)
çocuklar: boyut, renk
Eğitimci: Hayvanları büyükten küçüğe doğru sıralayalım.
Bir öğretmenin yardımıyla çocuklar hayvanları sıraya koyar: ayı (büyük, sakar), kurt (gri, kızgın), tilki (kırmızı, kurnaz), tavşan (korkak), fare (gri)
Eğitimci: Çocuklar, vahşi hayvanların ormanda evleri var mı? (çocukların cevapları)
Eğitimci: Her hayvanın kendi evi vardır, sadece bu evlerin hepsi farklıdır, herkesin yaşaması uygundur.
çocuklar: Bir ininde bir ayı, bir ininde bir kurt, bir delikte bir tilki, bir çalının altında bir tavşan, bir vizonda bir fare yaşıyor
Eğitimci: Sence kiminle yaşıyorlar? (çocukların cevapları)
eğitmen: Çocuklar, bakın, yavrular açıklıkta oynuyorlardı ve kayboldular. Biz ne yaptık? (her çocuğun cevaplarını dinleyin)
Eğitimci: Bu doğru, evlerini ve ebeveynlerini bulmalarına yardımcı olacağız.
Didaktik oyun "Anne ve babayı bul" (boyalı hayvanlarla A3 orman resmi, çocuklar yavruları yapıştırmaya, vahşi hayvanları ve yavrularını cezalandırmaya davet edilir)
Ayı ayı - yavru ayı
Kurt-kurt - yavru
Tilki - tilki - tilki yavrusu
tavşan - tavşan - tavşan
Fare-fare - fare
Dersin özeti.
Genelleştirici "Canavarlar" kavramının oluşumu
Eğitimci: Çocuklar, bugün sizinle vahşi hayvanlar, ikamet yerleri, yavrular hakkında konuştuk. Şimdi bu maket resimlerin yardımıyla her şeyi tekrar edeceğiz.
Çocuklar hayvanların vücut kısımlarını adlandırır, öğretmen ilgili modelleri dizgi tuvalinde gösterir.
Çocuklar: namlu, iki kulak, bir kuyruk, dört pençeleri var, vücut yünle kaplı ve hepsi ormanda yaşıyor.
Eğitimci: Bu doğru, çocuklar, aferin. Ve burada hatırlamanız için bazı boyama sayfaları var. (Öğretmen çocuklara "Vahşi Hayvanlar" boyama kitabı verir)
Hedefler: Vahşi hayvanlar, yavruları, barınakları hakkında fikirleri genişletmek; diyalojik bir konuşma biçimi oluşturmak; etkinleştirmek kelime bilgisi; sanatsal çalışmalar yoluyla üretken faaliyetler geliştirmek, doğa sevgisini geliştirmek ve dikkatli tutum Ona.
Malzeme: Panel "Orman"; kuklalar-hayvanlar, vahşi hayvanların siluetleri; şarkı söyleyen kuşlar (ses kaydı)
Ders ilerlemesi:
- Eğitimci Bir, iki, üç, dört, beş!
Hayvanlara nasıl isim vermeliyiz? (Yerinde yürürler.)
İnsanlar onları tanımıyor
Ormanda saklanıyorlar (ellerini çırpıyorlar)
Herkes onları resimlerden bilir (avuç içi kitap şeklinde katlanır):
Kurt, tilki, ayı ve tavşan ( işaret parmağı sağ el sol eldeki parmakları bükün)
Evleri kalın çalılıklardır (elleri başlarının üzerinde bir çatıyı tasvir eder)
Bunlar vahşi, orman hayvanlarıdır (ağaçları tasvir eder)
Eğitimci: Çocuklar, vahşi hayvanlar nerede yaşıyor?
çocuklar: Ormanda.
eğitmen: Ormana gitmeyi öneriyorum
Ve orada hayvanları bul
Ancak yolculuğa başlamadan önce ormandaki davranış kurallarını tekrar edelim.
Çocuklar: Ormanda gürültü yapamazsınız, çöp atamazsınız, ağaçları ve çalıları kıramazsınız
Eğitimci: Doğru, bu yüzden hatırla.
« orman kuralları»
Ormana yürüyüşe geldiyseniz,
Temiz hava soluyun, koşun, zıplayın ve oynayın,
Ormanda gürültü yapamayacağını unutma,
Yüksek sesle şarkı bile söyleyemiyorsun
Hayvanlar korkar
Orman kenarından kaç.
(Kuş seslerinin ses kaydı. Çocuklar öğretmenle birlikte panele yaklaşır, bir yetişkin ormanın güzelliğine ve içinde kaç hayvan olduğuna dikkatlerini çeker.
Eğitimci Çocuklar, lütfen burada gördüğünüz hayvanları isimlendirin (Çocuklar panoda tasvir edilen hayvanları ararlar)
Eğitimci: Vahşi hayvanların ormanda evleri var mı?
Çocuklar. Var.
eğitimci. Bu evleri kim yapıyor?
Çocuklar. Hayvanlar kendileri.
eğitimci. Sincap nerede yaşıyor? (varilde) Tilki nerede yaşıyor? (bir delikte) Bir ayı nerede yaşar? (bir mağarada) Bir kurt nerede yaşar? (bir mağarada) Bir tavşanın evi var mı? (hayır) Bir tavşan nerede yaşar? (bir çalının altında). dikkatli ol ve emrimde parmak jimnastiği yap (hayvan evlerini gösteren parmakların yardımıyla)
Öğretmen: Ormanda bir sürü hayvan var ve şimdi, bilmeceleri doğru tahmin ederseniz, doğru tahmin edilen hayvanlar grubumuzda görünecektir.
-Bir ininde kim uyur: kurt mu, ayı mı yoksa tilki mi? (ayı)
Kışın ormanda kimin kasvetli uluması duyulur? (Kurt)
Bu nasıl bir yaramazlık ladin dalı yumru? (sincap)
Tüm hayvanlardan daha mı zeki, kırmızı bir ceket mi giyiyor? (Fox)
Yazın - gri, kışın - beyaz? (Tavşan)
(çocuklar bilmeceleri tahmin ederken, grupta bir veya başka bir hayvan belirir.
eğitimci. Sorularımı dinleyin ve mümkün olduğunca doğru yanıtlamaya çalışın.
-Ne tür bir ayı? (yavru ayak, büyük ....)
- Ne tür bir tavşan? (korkak, küçük ...)
Ne tilki? (sinsi, kızıl saçlı ...)
-Ne olacak? (kötü. gri….)
Sincap ne yapıyor? (ustaca atlar, fındık kemirir ...)
(Öğretmen, tüm hayvanların üzgün olduğu gerçeğine çocukların dikkatini çeker)
eğitimci. Dostlarım, küçük hayvanlar, size ne oldu? (Çocuklara hayvan sesiyle hitap eder.) Yavrularımız çukurda ve çukurda bizimle yaşıyor. Tek sorun her yöne kaçmaları. Haydi çocukları eve getirmeye yardım edelim!
(Çocuklar, hayvanların siluetlerini vücudun eksik kısımları olan kulaklar, pençeler, kuyruklar ile tamamlarlar.)
eğitimci. Çocuklar, bize kim olduğunuzu söyleyin. Böylece yavrular bulundu, ama bizi ziyaret ettikleri için bize lezzetli yulaf lapası verelim.
(“Pişir, yulaf lapası pişir” şarkısı yapılır)
Oyun: "Fındık ve koni"
eğitimci. (hayvanlardan birinin sesiyle çocuklara seslenir) Teşekkür ederim çocuklar, naziksiniz.
Kibar olmayı kim bilir
Doğayı koruyabilecek ve sevebilecek
Kuşları ve hayvanları koruyun
Ve her zaman onlara yardım et.
Ve şimdi anaokuluna dönme zamanı geldi (çocuklar misafirlere veda ediyor).
Tema: Vahşi hayvanlar.
Entegrasyon eğitim alanları: "Bilgi" (dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu), "İletişim".
Çocuk aktivite türleri: oyun, iletişimsel, emek, bilişsel - araştırma.
Öğretmen etkinliğinin hedefleri: özellikleri tanıma, adlandırma ve ayırt etme yeteneğini oluşturmak dış görünüş ve vahşi hayvanların yaşam tarzı; aktivite, bağımsızlık, hayvan dünyasına sevgi geliştirmek.
Bir okul öncesi çocuğun bütünleştirici niteliklerinin geliştirilmesinin planlanan sonuçları: öğretmenin sorularını cevaplar, panele bakarken vahşi hayvanlarla ilgili sohbetlere katılır " Kış ormanı”, hayvanlar hakkında bilmeceler tahmin ediyor.
Kelime aktivasyonu: vahşi hayvanlar Malzeme ve ekipman: evcil ve vahşi hayvanların resimleri, "Kış Ormanı" panelleri.
İçerik organize faaliyetlerçocuklar
Organizasyon zamanı.
Arkadaşlar, resimlere bakın. Onlarda kim tasvir ediliyor? Ormanda yaşayan hayvanları seçin. (Çocuklar hayvanları bulur ve onlar hakkında konuşurlar).
- Lera, resimde kim var?
- Bu bir ayı. Ormanda yaşıyor, iri, böğürtlen yemeyi seviyor. Şimdi kış geldi ve bir ininde uyuyor ("Kış Ormanı" paneline ekleyin).
- Zhenya, resminde kim var?
- Bu bir tilki. Ormanda yaşıyor, çok kurnaz, güzel ve kabarık at kuyruğu. Tilkinin evine yuva denir.
- Alina bir sincap. Sincap ağaçların arasından atlar. Yazın fındık, mantar toplar, kışın onları bulup yer. Sincapın evine oyuk denir.
Elina bir kirpi. O dikenlidir ve fare yemeyi sever. Bir topun içine kıvrılır ve batar. Kendini düşmanlarından bu şekilde korur. Kışın uyuyor Roman, resminde kim var?
- Bu bir tavşan. Ormanda yaşıyor. Korkaktır, her şeyden korkar. Tavşan havuç ve lahanayı sever. Bir çalının altında uyumak. Kışın beyaz, yazın gridir.
- Aferin çocuklar. Tavşanlara dönüşelim.
2. Beden eğitimi "Küçük beyaz tavşan oturuyor"
Çocuklar bir daire içinde dururlar, bir yetişkin merkezdedir. Konuşur ve hareketler gösterir. Birkaç kişi oynuyor. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.
Küçük beyaz tavşan oturur
(Yetişkin oturur)
Ve kulaklarını oynatıyor.
(Bir yetişkin parmaklarını başına getirir, hareket ettirir, sağa ve sola döner)
Bunun gibi, bunun gibi
Kulaklarını hareket ettirir.
(Çocuklar bir yetişkinin hareketlerini taklit eder ve ondan sonra kelimeleri tekrarlar)
Bir tavşanın oturması soğuk
Pençelerinizi ısıtmanız gerekiyor.
Bunun gibi, bunun gibi
Pençeleri ısıtmalıyım!
(Yetişkin ve çocuklar ellerini çırpar ve son iki satırı tekrarlar)
Bir tavşanın ayakta durması soğuk
Tavşanın atlaması gerekiyor.
Bunun gibi, bunun gibi
Tavşanın atlaması gerekiyor!
(Herkes bir yere atlar, tekrar eder: “Tavşan atlamak zorunda!” Kurt, tavşanı korkuttu!
(Yetişkin homurdanır.)
Tavşan hemen kaçtı!
(Çocuklar dağılır)
Bilmeceleri çözmek.
kırmızı hile,
Ağacın altına saklandı.
Kurnaz olan tavşanı bekliyor.
Onun adı ne ? … (Tilki)
kabarık bir ceket giyiyorum
Yoğun bir ormanda yaşıyorum.
Eski bir meşe üzerinde bir oyukta
Ben fındık çiğniyorum. (Sincap)
Çoban köpeğine benziyor.
Her diş keskin bir bıçaktır!
Koşar, ağzını açar,
Koyunlara saldırmaya hazır. (Kurt)
Kim, endişeleri unutmak,
İninde mi uyuyorsun? (Ayı)
Bir kürk manto yerine sadece iğneler.
Kurtlar da ondan korkmaz.
Dikenli bir top, bacaklar görünmez,
Tabii ki adı ... (Kirpi).
4. Yansıma.
Arsa tarafından organize edildi rol yapma oyunu Oyuncak hayvanlarla "Hayvanat Bahçesi".
- Vahşi hayvanlar hakkında ne biliyorsun?
