- Gençler neden ancak sanayi toplumuna geçişle birlikte bağımsız bir sosyal grup olarak görülmeye başlandı?
- Ergenliğin temel psikolojik özellikleri nelerdir?
- Devletimizin bir vatandaşı, reşit olma yaşına geldiğinde hangi hak ve yükümlülükleri kazanır?
- Genç yaşlarda toplumsal roller ve kişinin statüsü nasıl değişir?
- Bir gencin yaşamın çeşitli alanlarında bireysel seçim olanaklarını gösteren örnekler verin.
- Toplumumuzda eğitimin prestijinin korunmasına tanıklık eden nedir?
- Ülkemizdeki mevcut sosyo-ekonomik durumun hangi faktörleri katkıda bulunuyor ve hangileri gençlerin istihdamını engelliyor?
- Küçükler için işyerinde ne gibi faydalar sağlanır?
- Gayri resmi gençlik derneklerinin özelliği nedir?
- Modern gençlik alt kültürünün temel özelliklerini tanımlar.
Düşün, Tartış, Yap
1. Eski neslin bazı temsilcileri, günümüz gençliğinin önemli bir bölümünün yaşamadığına, yaşadığına, çalışmadığına, ancak fazladan para kazandığına, çalışmadığına, ancak çalışıyormuş gibi davrandığına inanıyor.
Bu bakış açısı hakkında ne hissediyorsunuz? Konumunuzu açıklayın.
2. Tatyana 18 yaşında. İki yıl önce evi terk etti. Ana sebep, ona göre "sadece çalışan ve boş zamanlarında" televizyonda takılan ebeveynlerin yaşam tarzının reddedilmesidir. Lütfen bu duruma yorum yapın.
3. Büyük şehirlerdeki işsizler arasında gençlerin payı ulusal rakamın altındadır. Aynı zamanda, bazı bölgelerde genç işsizler işini kaybedenlerin yarısını oluşturuyor. Bu gerçekler nasıl açıklanabilir?
4. Sosyolog, "Evli olmayan ve meslek sahibi olmayan bir kişi, kelimenin en geniş anlamıyla çocuk olmaya devam eder" diye yazar. Bu sonuca katılıyor musunuz? Neden? Niye?
5. Modern bilimsel yayınlarda verilen "gençlik" kavramının iki tanımını karşılaştırın: "Gençlik, sosyalleşme aşamasından geçen, eğitim, mesleki, kültürel ve diğer sosyal işlevleri özümseyen bir nesildir"; "Gençlik, yaş özellikleri ve sosyal statü kombinasyonu temelinde ayırt edilen sosyo-demografik bir gruptur."
Bu tanımlar birbiriyle çelişiyor mu yoksa birbirini tamamlıyor mu? Sonucu açıklayın.
6. Sosyologlara göre, XIX yüzyılın başında. Babasının ölümü sırasında bir çocuğun ortalama yaşı yaklaşık 20 idi. Gençler otomatik olarak babalarının işlerini aldılar. XX'nin sonunda - XXI yüzyılın başında. yirmi yaşındakilerde sadece anne ve babanın hayatta olduğu ve çalıştığı ortaya çıkmadı, aynı zamanda çoğu zaman büyükanne ve büyükbaba da oldu. Aynı zamanda, bilimsel ve teknolojik ilerleme, iş sayısında azalmaya yol açtı. Sizce bu durum gençlerin işgücü piyasasındaki konumlarını etkiliyor mu? Gençlerin işgücü piyasasında yaşlı nesillere göre rekabet avantajları ve dezavantajları nelerdir?
Kaynakla çalışın
Alman filozof ve sosyolog K. Mannheim (1893-1947) tarafından 1943 yılında yazılan Zamanımızın Teşhisi kitabından bir alıntı okuyun ve soruları cevaplayın.
Gençlik toplumun gizli kaynaklarından biridir Karşılaştığımız ilk sorun şudur: Gençliğin toplumdaki önemi sabit midir? Belli ki değil. Yaşlıların gençlerden daha fazla saygı gördüğü toplumlar var. Örneğin, eski Çin'de öyleydi. Diğer toplumlarda, örneğin ABD'de, kırk yaşından sonra bir kişi çalışmak için çok yaşlı kabul edilir ve sadece genç gereklidir. Toplumlar sadece gençlerin prestijinde değil, aynı zamanda gençlerin olayların gidişatını etkileyen gruplar ve hareketlerde bir araya gelip gelmediği konusunda da farklılık gösterir ...
Sorun şu ki, her zaman yeni bir nesil ve genç yaş grupları olmasına rağmen, bunların kullanımı sorunu her seferinde belirli bir toplumun doğasına ve sosyal yapısına bağlıdır. Gençlik, her toplumun sahip olduğu ve yaşaması seferberliğine bağlı olduğu gizli kaynaklardan biridir...
Yaşlıların hangi toplumlarda en büyük prestije sahip olduğunu tahmin etmek zor değilken, gençliğin yenileyici güçleri bir harekette birleşmemekte ve sadece gizli bir yedek olarak kalmaktadır. Kademeli ve yavaş bir değişim hızında gelişen statik toplumların, esas olarak eski nesillerin deneyimlerine dayandığına inanıyorum.
Gençliğin gizli fırsatlarının farkına varılmasına direnirler. Bu tür toplumlarda eğitim geleneklerin aktarılmasına odaklanır ve öğretim yöntemleri yeniden üretim ve tekrardır. Böyle bir toplum, mevcut gelenekleri ihlal etme niyetinde olmadığı için gençlerin hayati manevi rezervlerini kasıtlı olarak ihmal eder.
Bu tür statik, yavaş değişen toplumların aksine, egemen sosyal veya politik felsefelerine bakılmaksızın yeni başlangıç fırsatları için çabalayan dinamik toplumlar, esas olarak gençlerle işbirliğine dayanır... reformlar ve devrimler yoluyla değişim. Her iki durumda da, genç insanlar olmalıdır. Yaşlı ve orta kuşaklar, yalnızca gelecek değişikliklerin doğasını tahmin edebilirler, ancak yalnızca genç kuşak yeni bir hayat yaşayacaktır. Eski neslin yalnızca teorik olarak tanıdığı değerleri somutlaştıracaktır.
Manheim K. Çağımızın teşhisi. - M., 1994. - s. 454-455.
Kaynağa sorular ve görevler
- Yazara göre, toplumlar gençlerin onlardaki yeri ve rolü açısından nasıl farklılaşıyor?
- Farklı ülkelerde var olan gençlik örgütlerine örnekler verin: a) "aşağıdan" inisiyatifle kendiliğinden ortaya çıktı; b) Devlet tarafından oluşturulur ve yönetilir.
- Yazarın, devrimlerin ve reformların arkasındaki ana itici gücün gençlik olduğu yönündeki sonucunu paylaşıyor musunuz? Geçmişin ve sizin tarafınızdan bilinen şimdiki zamanın gerçeklerinden yararlanarak bakış açınızı gerekçelendirin.
Ayrı sosyal gruplar, bilinç, davranış ve yaşam tarzının özel özellikleri ile karakterize edilir. Kendi kültürel nişlerini yaratırlar - baskın kültüre göre oldukça kapalı ve özerk olabilen bir alt kültür (Latince alt - bir şeyin altında, bir şeyin yakınında olduğunu gösteren bir parçacık) veya temel değerlerine (karşı kültür) karşı çıkıyor. İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra Batı ülkelerinde özel bir gençlik alt kültüründen bahsetmeye başladılar. Gençlik kültürü homojen olmaktan uzaktır; cinsiyet, etnik, sosyal ve sınıfsal farklılıkları gösterir. Bu nedenle, genç erkek toplulukları bir rekabet ruhu, kendi başarılarına yönelik bir yönelim ile karakterize edilir. Kızlar için önemli olan ortak faaliyetlerin sonucu değil, ortaya çıkan kişilerarası ilişkilerin doğasıdır. İletişimde daha seçicidirler.
Aynı zamanda gençlik kültürü, belirli özellikleri olan bir bütün olarak ele alınabilir. Her şeyden önce, bu, aileden çok akran gruplarında arkadaşlık ve arkadaşlığa odaklanan ilişkilerin özel bir doğasıdır. Akranlarla iletişim kurma ihtiyacı, bildiğiniz gibi çok erken ortaya çıkıyor. Ergenlik, hem öncelikle yaşlılardan (öğretmenler, ebeveynler) tecrit etme arzusu hem de herhangi bir akran topluluğuna ait olma arzusu ile karakterize edilir. Sözde gayri resmi gençlik grupları oluşturulur (bu durumda "resmi olmayan" kelimesi, resmi olarak kayıtlı kamu gençlik kuruluşlarıyla arasındaki temel farkı vurgulamak için kullanılır).
Herkesin iletişim ihtiyacı, onları şu ya da bu gruba, şu ya da bu gençlik yönüne katılmaya teşvik eden kendi özel güdülerine dönüştürülür. Bildiğiniz gibi biri, yetişkin toplumunda eksik olan anlayış ve duygusal desteği burada bulmayı umuyor. Diğeri, grup üyeliğinin gücünü artırdığını ve acımasız bir yoğun rekabet ve rekabet dünyasında onu daha güvenli hale getirdiğini düşünüyor. Başkaları üzerinde bir güç duygusu yaşamak isteyenler var.
Birçok gençlik grubu, tekdüzelik ve farklılık, özelliğin çelişkili bir kombinasyonu ile karakterize edilir. Grup içinde tekdüzelik (davranış tarzında, müzik zevklerinde, moda gereçlerinde) korunur. Aynı zamanda, topluluğun kendisi (öncelikle dışa dönük olarak) gençlik hareketlerinin genel akışında öne çıkmaya çalışır.
Bazı gayri resmi gençlik dernekleri sadece kendilerini toplumdan izole etmekle kalmaz, aynı zamanda yerleşik değerleri ve kültürü reddederek ona bir dereceye kadar karşı çıkarlar (bu durumda gençlik karşı kültürü hakkında konuşabiliriz). Çoğunluğun toplumsal temellerinin, ahlakının ve yaşam biçiminin böylesine açık bir şekilde reddedilmesi, özellikle 60'lı yıllarda Batı ülkelerindeki gençlik hareketlerinde açıkça ortaya çıktı. Öğrencilerin ve genç işçilerin bazı performansları siyasi sloganlar altında bile yapıldı (yeni sol). Gelecekte, protesto, topluma doğrudan muhalefette değil, ondan “kaçma” girişimlerinde, yeni insan pansiyonu biçimleri (hippi kolonileri) yaratarak ifade edilmeye başlandı.
Ülkemizde enformel gençlik derneklerinin ortaya çıktığı dönem 80'li yıllardı. En etkili yön, belirli bir müzik tarzı için hobilere ek olarak, ortak ideolojik ilkelerle birleştirilen rock hareketiydi: anti-bürokrasi, pasifizm, anti-totaliterlik. 1987 yılında ilk festivaller düzenlendi.
Büyük konser salonlarında popüler rock gruplarının stivalleri.
Bugün ülkemizde gençlik kültüründe birçok grup ve eğilim var. Çoğunun etkinliği boş zaman alanını (müzik, spor ve teknik hobiler vb.) kapsar. Çevre hareketi gibi kamu çıkarlarıyla dolu dernekler var. Günümüzde siyasi partiler gençler üzerindeki etkilerini güçlendirmeye çalışmaktadır. Farklı yönelimlere sahip partilerin kendi gençlik bölümleri vardır.
Kamuoyuna meydan okuyan gençlik grupları var. Çoğu zaman bu, giyim özelliklerinde ve modaya uygun eklemelerde ifade edilir. Ancak bazen, örneğin futbol veya hokey taraftarları tarafından doğrudan anti-sosyal eylemler (holiganlık, kavgalar) da gerçekleştirilebilir. Bu durumda toplum olumsuz, sapkın davranışlarla karşı karşıya kalır. Anti-sosyal milliyetçi, bazen faşist yanlısı görüşler ifade eden radikal gruplardan biri de dazlak denilenlerdir. Bu eğilim 1960'ların sonlarında başladı. İngiltere'de geçen yüzyıl. Ana dış işaret traşlı bir kafadır. Davranışın bir özelliği açık saldırganlıktır. Onlarca yıl sonra, bizimki de dahil olmak üzere birçok ülkede dazlak grupları ortaya çıktı. Çirkin (kamuoyunu rahatsız eden) eylemleri genellikle cezai olanlara (ceza hukuku normlarını ihlal eden) dönüşür.
Sapkın davranışın aşırı ve en tehlikeli tezahürü - ne yazık ki suç, gençler arasında ortaya çıkıyor. (Unutmayın: suçun nedenleri nelerdir? Ona karşı mücadelede ana yönler nelerdir?) Gençlik suç gruplarının katı bir hiyerarşi ve tabiiyet, katı bir işlev dağılımı, karşılıklı sorumluluk ile ayırt edildiğini biliyorsunuz. Kapalı ve kapalılar.
Kitle iletişim araçları, gençlik kültürünün ortaya çıkmasında ve yayılmasında önemli bir rol oynamaktadır. Televizyonda ve sinemada görülen modelleri takip etme eğilimi sadece gençlerde değil, gençlerde de var. Bunu örneklerle açıklayalım. 90'ların başında. "Program" filmi ABD'de gösterildi. Bölümlerinden birinde, bir üniversite öğrencisi, kendi cesaretini göstermek için yoğun bir otoyolun orta şeridinde yatarken, ağır kamyonlar ıslık çalarak yanından geçti. Filmin gösteriminden sonraki iki hafta içinde, farklı eyaletlerdeki iki genç adam aynı numarayı denedi. Sonuçlar trajikti: her ikisi de onları fark etmeyen sürücüler tarafından ezilerek öldü. Televizyonumuzdaki Gösteri
"Tugay" dizisi de bir taklitçi dalgasına neden oldu: ülkenin çeşitli bölgelerindeki gençler, açıkça suç odaklı olan "tugaylarında" birleşmeye başladı.
Özetle, gençlik kültürünün temel özelliklerini vurgularız: yetişkinlerin değerlerine ve kişinin kendi yaşam tarzıyla ilgili deneylere meydan okumadır; özellikle kıyafet ve müzikte kendine has tatlar; bir çalışma kültüründen çok bir boş zaman kültürüdür.
yapay zeka Temel konseptler: sosyal bir grup olarak gençlik.
AI terimleri: gençler, çocukçuluk, alt kültür, karşı kültür.
1) Gençler neden ancak sanayi toplumuna geçişle birlikte bağımsız bir toplumsal grup olarak görülmeye başlandı? 2) Ergenliğin temel psikolojik özellikleri nelerdir? 3) Devletimizin bir vatandaşı, reşit olma yaşına geldiğinde hangi hak ve yükümlülükleri kazanır? 4) Genç yaşlarda toplumsal roller ve bireyin statüsü nasıl değişir? 5) Bir gencin yaşamın çeşitli alanlarında bireysel seçim olanaklarını gösteren örnekler verin. 6) Toplumumuzda eğitimin prestijinin korunmasına tanıklık eden nedir? 7) Ülkemizdeki mevcut sosyo-ekonomik durumun hangi faktörleri katkıda bulunuyor ve gençlerin istihdamını neler engelliyor? 8) Reşit olmayanlara iş yerinde ne gibi faydalar sağlanmaktadır? 9) Gayri resmi gençlik derneklerinin özelliği nedir? 10) Modern gençlik alt kültürünün temel özelliklerini tanımlar.
bence kınıyorum yap
1. Eski neslin bazı temsilcileri,
günümüz gençliğinin önemli bir bölümünün hayatta olmadığını söylüyorlar.
veteriner ama yaşıyor, çalışmıyor ama fazladan para kazanıyor, çalışmıyor
sya, ama rol yapıyor.
Bu bakış açısı hakkında ne hissediyorsunuz? Konumunuzu açıklayın.
2. Tatyana 18 yaşında. İki yıl önce evi terk etti.
Ana neden, ebeveynlerin yaşam tarzının reddedilmesidir.
ona göre, “sadece çalışır ve boş zamanlarında
televizyonda "takılmak". Bu duruma yorum yapın.
tion.
3. Büyük şehirlerdeki işsizler arasında gençlerin payı
ülke ortalamasının altında. Aynı zamanda departman
Bazı bölgelerde genç işsizler yarı yarıya
işini kaybedenlerin hepsi. Bu gerçekler nasıl açıklanabilir?
4. “Evli olmayan ve bir
meslek, en geniş anlamda çocuk olmaya devam ediyor
kelimenin anlamı” diye yazar sosyolog. buna katılıyor musun
çözüm? Neden? Niye?
5. "Gençlik" kavramının iki tanımını aşağıdakilerle karşılaştırın:
Modern bilimsel yayınlarda yayınlanan:
"Gençlik, sosyalleşme aşamasından geçen, eğitim, mesleki, kültürel ve diğer sosyal işlevleri özümseyen bir nesildir."
"Gençlik, yaş özellikleri ve sosyal statü kombinasyonu temelinde tanımlanan sosyo-demografik bir gruptur."
Bu tanımlar birbiriyle çelişiyor mu yoksa birbirini tamamlıyor mu? Sonucu açıklayın.
6. Sosyologlara göre, XIX yüzyılın başında. ortalama vagon
babasının ölümü sırasında çocuğun boyu yaklaşık 20 idi.
yıllar. Gençler otomatik olarak iş aldı
babaları. XX yüzyılın ikinci yarısında. yirmi yaşındakiler
hayatta olduğu ortaya çıktı ve sadece her iki ebeveyni de değil,
ama genellikle her ikisi de büyükbaba. Aynı zamanda bilimsel ve teknik
iş sayısında azalmaya neden oldu.
Sizce bu durum gençlerin işgücü piyasasındaki konumlarını etkiliyor mu? Nedir: a) rekabet avantajları; b) gençlerin işgücü piyasasındaki yaşlı nesillere kıyasla eksiklikleri?
Kaynakla çalışın
Alman filozof ve sosyolog K. Mannheim (1893-1947) tarafından 1943 yılında yazılan Zamanımızın Teşhisi kitabından bir alıntı okuyun ve soruları cevaplayın.
Gençlik- toplumun gizli kaynaklarından biri
Karşılaştığımız ilk sorun şudur: gençliğin toplumdaki önemi sabit midir? Belli ki değil. Yaşlıların gençlerden daha fazla saygı gördüğü toplumlar var. Örneğin, eski Çin'de öyleydi. Diğer toplumlarda, örneğin ABD'de, kırk yaşından sonra bir kişi çalışmak için çok yaşlı kabul edilir ve sadece genç gereklidir. Toplumlar sadece gençlerin prestiji açısından değil, aynı zamanda gençlerin olayların gidişatını etkileyen gruplar ve hareketler halinde örgütlenip organize edilmedikleri konusunda da farklılık göstermektedir... Sorun şu ki, her zaman yeni bir nesil ve genç yaş grupları olmasına rağmen, yine de daha az bunların kullanımı sorunu her defasında verili toplumun doğasına ve sosyal yapısına bağlıdır. Gençlik, her toplumun sahip olduğu ve yaşaması seferberliğine bağlı olduğu gizli kaynaklardan biridir...
Yaşlıların hangi toplumlarda en büyük prestije sahip olduğunu tahmin etmek zor değilken, gençliğin yenileyici güçleri bir harekette birleşmemekte ve sadece gizli bir yedek olarak kalmaktadır. Kademeli ve yavaş bir değişim hızında gelişen statik toplumların, esas olarak eski nesillerin deneyimlerine dayandığına inanıyorum. Gençliğin gizli fırsatlarının farkına varılmasına direnirler. Bu tür toplumlarda eğitim geleneklerin aktarılmasına odaklanır ve öğretim yöntemleri yeniden üretim ve tekrardır. Böyle bir toplum, mevcut gelenekleri ihlal etme niyetinde olmadığı için gençlerin hayati manevi rezervlerini kasıtlı olarak ihmal eder.
Bu tür statik, yavaş değişen toplumların aksine, egemen sosyal veya politik felsefelerine bakılmaksızın yeni başlangıç fırsatları için çabalayan dinamik toplumlar, esas olarak gençlerle işbirliğine dayanır... reformlar ve devrimler yoluyla değişim. Her iki durumda da, genç insanlar olmalıdır. Yaşlı ve orta kuşaklar, yalnızca gelecek değişikliklerin doğasını tahmin edebilirler, ancak yalnızca genç kuşak yeni bir hayat yaşayacaktır. Eski neslin yalnızca teorik olarak tanıdığı değerleri somutlaştıracaktır.
Manheim K. Zamanımızın teşhisi. - M., 1994. - S. 454-455.
Kaynağa sorular ve ödevler. bir) Yazara göre, toplumlar gençlerin onlardaki yeri ve rolü açısından nasıl farklılaşıyor? 2) Farklı ülkelerde var olan gençlik örgütlerine örnekler verin: a) "aşağıdan" inisiyatifle kendiliğinden ortaya çıktı; b) Devlet tarafından oluşturulur ve yönetilir. 3) Yazarın devrimlerin ve reformların arkasındaki ana itici gücün gençlik olduğu yönündeki çıkarımını paylaşıyor musunuz? Geçmişin ve sizin tarafınızdan bilinen şimdiki zamanın gerçeklerinden yararlanarak bakış açınızı gerekçelendirin.
MOU Novo-Usmanovskaya orta okulu Trusova Svetlana Ivanovna
11. sınıfta sosyal bilgilerde açık bir dersin özeti
"Modern toplumda gençlik" teması
Hedefler ve hedefler: 1) ergenliğin temel psikolojik özelliklerini göstermek, gençler arasındaki sosyalleşme sürecini izlemek, modern gençlik alt kültürünün temel özelliklerini karakterize etmek;
2) sosyal sorunları analiz etme, sosyal meseleler hakkındaki görüşleri karşılaştırma, sonuç çıkarma, bilişsel ve problemli görevleri rasyonel olarak çözme, örnekler kullanarak sosyal bilimlerin ve beşeri bilimlerin en önemli teorik konumlarını ve kavramlarını ortaya çıkarma becerisini geliştirmek;
3) öğrencilerde gençlik sorununa ve genç neslin sorumluluğuna karşı bir tutum oluşturmak.
Ekipman: diyagramlar, çalışma notları, projektör.
Ders türü: ders sorunu.
Ders tarihi: 23.10.08.
Dersler sırasında
1.Organizasyon zamanı.
Bugün onlar (gençler) lükse bayılıyorlar, görgü kuralları bozuk ve otoriteye saygıları yok, yaşlılara saygısızlık, aylak aylak aylak aylak dolaşıyorlar ve sürekli dedikodu yapıyorlar. Ebeveynleriyle her zaman tartışırlar, konuşmalara sürekli müdahale ederler ve dikkatleri kendilerine çekerler, oburdurlar ve öğretmenleri zorlarlar ...
Bu, 470-399'da yaşayan eski Yunan filozofu Sokrates tarafından söylendi. M.Ö e. Bugün gençler nasıl? Çevresindeki insanlar ona nasıl davranıyor? Eski neslin bazı temsilcileri, günümüz gençliğinin önemli bir bölümünün yaşamadığına, ikamet ettiğine, çalışmadığına, ancak fazladan para kazandığına, çalışmadığına, ancak öyleymiş gibi davrandığına inanıyor. Öyle mi? Bugünkü dersimizde bu problemle başa çıkmaya çalışalım.
Dersin konusu: "Modern toplumda gençlik."
Ders planı.
Sosyal bir grup olarak gençlik.
Gençliğin sosyalleşme süreci.
Gençlik alt kültürü.
2. Siyasi bilgiler.
Şimdi de biraz siyasi bilgi verelim. Siyasi, ekonomik, kültürel haberler.
3. Yeni malzeme çalışması.
öğretmenin sözü
1. Sosyal bir grup olarak gençlik
En genel biçimiyle gençlik, aşağıdakilere dayalı olarak ayırt edilen bir sosyo-demografik gruptur11:
yaş özellikleri setleri;
sosyal konumun özellikleri;
belirlenen sosyo-psikolojik özellikler
sosyal sistem, din, kültür, özellikler
eğitim, vb.
Gençleri sosyo-demografik bir grup olarak incelerken, onların bilinç ve faaliyetlerinin özelliklerine odaklanılır.
Gençlik neden özel bir sosyal grup olarak toplum tarafından ancak endüstriyel gelişme aşamasına geçişle birlikte algılanmaya başladı? Bu sorunun cevabını s. 125 ders kitabı.
- (Yaklaşık bir cevap. 1. Sanayi devriminin neden olduğu emeğin derinleşmesi, aileyi üretim sürecinden ve toplumsal süreçlerin yönetiminden ayırdı. Bu da aile eğitimini toplumsal rollere hakim olmak için yetersiz kıldı. Eğitim, böylece gençler topluma girmeye başladı. işgücü piyasası daha sonra.3 İnsanların hareketliliğinin artması, sosyal hayatın karmaşıklaşması, sosyal değişimin hızının hızlanması, yaşlı ve genç nesillerin yaşam biçimlerinin önemli ölçüde farklılaşmaya başlamasına neden oldu.) belirli bir sosyo-demografik grubun kendi sosyal yapısı vardır.
Şemayı düşünün:
BİT. (1 slayt)
Gençliğin sosyal yapısı
Gençliğin bölünmesinin temeli,
çeşitli aktiviteler
| Sanayide çalışan genç | Tarımda çalışan genç | Ulaşımda çalışan genç | Hizmet sektöründe çalışan genç |
Bütün bir yapısal oluşumu oluşturan bu genç gruplarının her biri, sırayla, iç farklılaşma ile karakterize edilir - mesleki ve nitelik farklılıkları;
medeni durum vb.
Tahmin edin gençlerin temel psikolojik özellikleri nelerdir.
-(Yaklaşık bir cevap. \1. Kişiliğin temelinin oluşumu tamamlanıyor, üst - ideolojik - katları tamamlanıyor.
2. Kişinin Benliğinin Farkındalığı oluşur.
3. Kişinin hayattaki, anne-babasındaki, arkadaşlarındaki, çevresindeki toplumdaki yerini kavrayışı vardır.
4. Hayatın anlamının yeniden değerlendirilmesiyle bağlantılı olarak sürekli bir ahlaki kılavuz arayışı vardır.
5. Gençler özgünlüklerinin ve benzersizliklerinin farkındadır.
6. Hipertrofik bağımsızlık, kendi değerlendirmelerinin vurgulanan sertliğinde ifadesini bulur: birçok genç için sadece sevdikleri şey “iyi” ve “doğru”dur.)
öğretmenin sözü
2. Gençliğin sosyalleşme süreci
Sosyalleşme yani büyüme süreci nasıldır?
Gençler bu yolda ne gibi zorluklarla karşılaşıyor?
(gruplar önceden atanmıştır)
Üç gruba ayrılın ve ders kitabıyla çalışarak gençlerin sosyalleşme sürecini karakterize edin ve analiz edin; gençlerin yüzleşmesi gereken sorunları tanımlar.
İlk grup sivil çoğunluktur (§ 18'in 2. paragrafı).
İkinci grup eğitim ve mesleki eğitimdir (§ 18'in 3. paragrafı).
Üçüncü grup, emek faaliyetinin başlangıcıdır (§ 18'in 4. paragrafı).
İlk grup için sorular
Rusya Federasyonu Anayasasına göre, bir vatandaş hangi dönemden bağımsız olarak hak ve yükümlülüklerini tam olarak kullanabilir?
Bir genç hangi hak ve özgürlüklere sahip olur?
Gençler kaç yaşında evlenebilir? İstisnalar var mı?
Tam yasal kapasite ne anlama geliyor?
Rusya Federasyonu'nun genç bir vatandaşı hangi vatandaşlık yükümlülüklerini yerine getirmelidir?
Sivil çoğunluğa sahip bir gencin statüsü nasıl değişir?
Bir gencin yaşamın çeşitli alanlarında bireysel seçim olanaklarını gösteren örnekler verin.
Genç olmak kolay mı?
Sizce gençleri çocukçulukla suçlamak adil mi? Pozisyonu tartışın.
Bir genç için reşit olmanın olumlu yönleri nelerdir?
İkinci grup için sorular
Toplumumuzda eğitimin prestijinin korunmasına tanıklık eden nedir?
Toplumumuzda eğitimin ilkeleri nelerdir? Sizce adiller mi? 13
Özel eğitim kurumlarının ortaya çıkması ve devlet eğitim kurumlarının ücretli, ticari temelde kısmi işleyişi hakkında ne düşünüyorsunuz?
Rusya'da ücretli eğitim "için" ve ona "karşı" argümanları toplayın.
Üniversitelere kayıtlı birinci sınıf öğrencilerini ne gibi riskler bekliyor? Onunla savaşabilir miyiz ve savaşmalı mıyız?
Genç olmak kolay mı?
Üçüncü grup için sorular
Gençler ne zaman iş hakkında düşünmeye başlar?
Sizce gelecekteki meslek seçimlerinin altında ne yatıyor?
Mevcut durumun istihdam olanakları açısından çok zor ve çelişkili olduğunu kanıtlayın.
Ülkemizdeki mevcut sosyo-ekonomik durumun hangi faktörleri katkıda bulunuyor ve hangileri gençlerin istihdamını engelliyor?
Küçükler için işyerinde ne gibi faydalar sağlanır?
Genç olmak kolay mı?
gençlik alt kültürü
öğretmenin sözü
Yani genç olmak o kadar kolay değil. Sosyalleşmenin zorlukları üç ana koşulla ilişkilidir:
BİT (2 slayt)
yüksek düzeyde iddialar (kahraman olma, ünlü olma arzusu) ile yaşlarına göre belirlenen gençlerin düşük sosyal statüleri arasındaki tutarsızlık;
bir anne için bir oğul veya kızın her zaman bir çocuk kalması gerçeğine yönelik eski "ebeveynlik" liderlik tarzı ile psikofiziksel olgunlaşma tarafından verilen gençler için yeni potansiyel fırsatlar arasındaki tutarsızlık;
bağımsızlığa yönelik artan yönelim ile akranların görüş ve davranışlarına artan bağımlılık arasındaki çelişki.
Ayrı sosyal gruplar, bilinç, davranış ve yaşam tarzının özel özellikleri ile karakterize edilir. Kendi kültürel nişlerini yaratırlar - bir alt kültür. Gençlik bir istisna değildi - aynı zamanda kendi alt kültürlerini de yarattılar.
Gençlik alt kültürü şunları içerir:
kendi diliyle;
özel moda;
sanat ve stil.
Taşıyıcıları çoğunlukla gayri resmi genç gruplarıdır.
Sizce gençleri bir alt kültür oluşturmaya motive eden şey nedir?
- (Yaklaşık bir cevap. İç yalnızlık. Arkadaş ihtiyacı. Okulda ve evde çatışmalar. Yetişkinlere güvensizlik. Yalanlara karşı protesto. Sosyal gerçeklikten kaçış veya reddetme.
Gençlik alt kültürünün temel özelliklerini çizmeye çalışalım.
İlişkinin özel doğası
Yaşlılardan soyutlanma arzusu (gayri resmi davranış tarzı)
gençlik alt kültürü
Acımasız bir rekabet ve rekabet dünyasında koruma
Anlayış ve duygusal destek bulma arzusu
Başkaları üzerinde güç
Resmi topluma muhalefet
fizminutka
Ülkemizde gençlik kültüründe birçok grup ve eğilim var:
rock hareketi (bürokrasi karşıtlığı, pasifizm, anti-totaliterlik);
boş zaman sektörü (müzik, spor vb.);
çevresel hareketler;
gençlik siyasi partileri;
halka meydan okuyan gençlik grupları
görüş (futbol ve hokey taraftarları);
Radikal milliyetçi hareketler dazlaktır.
Ek materyallerle tanışın ve emo çocukların gençlik alt kültürünün temsilcileri olduğunu kanıtlayın.
BİT (3 slayt)
Emo çocuk - kim o? Emo - duygular, çocuk - bir çocuk: parmaklarda gerçek bir açıklama - her birimiz bir çocuğuz. Çocuk etrafındaki dünyadaki her şeyi farklı algılar. Her küçük şeyde neşe bulabilir, ancak en küçük aksilik bile onu çok üzebilir. Bir emo çocuğu, etrafındaki dünyayı hisseden, duygularından korkmayan, kendisi olmaktan korkmayan bir kişidir.
Emo'nun tarihi 1985'e kadar uzanır. Emo, o zamanın olağan punk tarzından biraz farklı, tuhaf müzikler çalmaya başlayan 15 yeni Washington grubunun şakacı adıydı.
Emo stili, hem olumlu hem de olumsuz canlı duyguların varlığını ima eder. Emolar için duygularını ifade etmek bir zayıflık işareti değildir. Emo, bir insanın yaşam tarzı ve düşüncesidir. İşte bir emo çocuğunun görünümünün bazı özellikleri:
Sokak için palto şeklinde klasik dış giyim.
Çocuklar için saç tokası.
Dar ceketler ve y-yakalı kazaklar. Enine çizgili koyu renklerde kazaklar.
Siyah kot pantolonlar iki defadan fazla katlanmamalıdır.
Toprak tonlarında, kahverengi, gri ve lacivert emo iş kıyafeti ceketleri. Bir veya iki şerit.
Zincirli cüzdanlar, ancak daha da havalı - büyük bir anahtarlık (kapıcı stili).
Metal fermuarlı "Kanguru".
Farklı renklerde dikişli kemerler ve bileklikler.
Anoreksik incelik.
Kalın, siyaha boyanmış yağlı saçlar bir ustura ile önden kısa kesilmeli ve alnın yarısını kapatmalıdır.
Aynı şekilde, saçlar kulakların yukarısında kesilir... Hemen hemen her yağlı, siyah boyalı saç. Önde parçalar, kulakların arkasında ve üstünde yan kilitler, ayrıca darmadağınık.
bıyık
Boynuz çerçeveli gözlükler veya en azından kalın siyah çerçeveler.
Ağır pantolonlar (geniş pantolonlar), genellikle çok dar ve kısadır.
Polyesterden yapılmış "İhtiyar Adam" pantolonu.
Polyesterden yapılmış ince sweatshirtler, üst sıra düğmeli ve yakalı çok küçük beden. Ayrıca üzerlerinde rastgele sloganlar veya arkalarında spor numaraları olan çocuklar için beden tişörtleri.
Ağır metal tasarımlı dar tişörtler ("Lon Maillouen", "Melayshsa", "Moyegneao1"). Tercihen biraz yıpranmış.
Tenis ayakkabıları.
Emo stilinin duruşla hiçbir ilgisi yoktur. Emo olmak için önce samimi olmalısın. Emo stili özgünlük, ayrıcalık anlamına gelir
Suçun gençler arasında neden bu kadar geliştiğini düşünüyorsunuz?
Çocuk çeteleri nedir?
Gençlik kültürünün ortaya çıkması ve gelişmesinde medyanın rolünü tartışmayı öneriyorum. Medyanın 16 genç beyin üzerindeki etkisi hakkında görüşünüzü ifade edin - "lehinde" ve "karşısında" Fikrinizi tartışın.
III. Derslerin özeti
Gruplara bölün.
Grup üyeleri, çeşitli sosyal gruplardan gençlere yönelik tutumları yansıtan ifadeler içeren broşürler alırlar:
“Yumurta tavuğu öğretmez” (“Ebeveynler”);
"Genç-yeşil" ("Eski nesil");
“Merhaba, yetenek arıyoruz!” ("Öğretmenler");
“Gençler bizim için her zaman değerlidir!” ("Gençlik").
1. Verilen ifadenin hangi gruba karşılık geldiğini belirlemelisiniz.
Sonuç olarak, "Veliler", "Gençler", "Öğretmenler" ve "Yaşlı Kuşak" olmak üzere dört grup oluşturulmuştur.
2. Etkileşimli egzersiz. Gruplar aşağıdakilerle görevlendirilir:
modern bir genç adamın portresini şematik olarak veya bir çizim yardımıyla tasvir etmek
bu sosyal grubun karakteristik görüşlerine göre (“ebeveynler”, “öğretmenler”, “yaşlı nesil”, “gençler”);
portre oluştururken size neyin rehberlik ettiğini belirttiğiniz şemanıza veya çiziminize göre bir sunum hazırlayın.
Bu nedenle, sunumlar aşağıdaki sonuçları çıkarmamıza izin verdi:
günümüz gençliğini kesin olarak yargılamak imkansızdır;
toplumumuzda genç insanlar heterojendir, farklı amaçları ve değer yönelimleri vardır;
gençlik sorunu her zaman alakalı olmuştur;
Modern gençlerin hayatında dikkat ve çözüm gerektiren birçok sorun var.
4. Ödev
§ 18'i öğrenin, “Modern gençlik - nasıl bir şey?” Konusunda bir senkronizasyon oluşturun.
10. sınıf için ders özeti"Rusya Federasyonu'nda Devlet Gençlik Politikası"Dersin amaçları: modern gençliğin durumunu, sorunlarını ve özelliklerini ve ayrıca devletin gençlik politikasını belirlemek; ergenliğin özelliklerini, sosyal rollerdeki değişimi ve bir kişinin statüsünü fark etmek; sosyal analiz yeteneğini geliştirmek
problemler, sosyal meseleler hakkındaki görüşleri karşılaştırın, sonuçlar çıkarın, bilişsel ve problemli görevleri rasyonel olarak çözün, en önemli teorik pozisyonları örneklerle ortaya çıkarın; 3) öğrencilerin gençlik ve sorumluluk sorununa karşı tutumunu oluşturmak
daha genç nesil; öğrencilerde bilişsel ve düzenleyici evrensel eğitim eylemleri oluşturmak.
Ders türü: ders-tartışma.
Dersler sırasında.
Bilişsel aktivitenin aktivasyonu.
Konsept cihazı çizin gençlik, eğer tanım biliniyorsa:
aşağıdakiler temelinde ayırt edilen bir sosyo-demografik gruptur:
yaş özellikleri setleri;
sosyal konumun özellikleri;
belirlenen sosyo-psikolojik özellikler
sosyal sistem, din, kültür, özellikler
eğitim vb. Slayt 1
Devletin gençlik politikasından ne anlıyoruz?
Gençlik politikası: devlet faaliyetinin hedefi olan Rusya Federasyonu ve Belgorod bölgesinin sosyo-ekonomik politikasının öncelikli alanlarından biridir; temel amaç, bir gencin kişiliğinin kendini gerçekleştirmesi, genç vatandaşların çıkarlarının gerçekleştirilmesi, sosyal gelişimleri, gençlerin potansiyelinin maksimum açıklanması için sosyo-ekonomik, yasal ve örgütsel koşullar ve garantiler yaratmaktır. gençlik derneklerini, hareketlerini ve inisiyatiflerini desteklemenin yanı sıra toplumun gelişiminin yararına olan insanlar; siyasi ve kültürel gelişmeyi teşvik eder; genç vatandaşlar arasında vatanseverliği geliştirmeyi, Anavatan ve diğer halkların tarihine, kültürüne saygı duymayı; insan haklarını teşvik eder.
Gençlik politikasının nesneleri
Gençlik politikası şunlarla ilgili olarak yürütülür: 14 ila 30 yaş arasındaki vatandaşlar; genç aileler, yani her iki eşin de 30 yaşını doldurmamış olması şartıyla evlilikten sonraki ilk 3 yıl içinde (ve çocukların doğumu durumunda - evlilik süresini sınırlamadan) aileler ve ayrıca çocuklu tek ebeveynli aileler anne veya babanın 30 yaşını doldurmamış olması yaz yaşı; gençlik ve çocuk dernekleri.
Gençlik politikasının konuları . Gençlik politikası yürütülür:
Devlet organları ve yetkilileri;
Gençlik dernekleri, dernekleri;
Genç vatandaşlar.
Program, Rusya Federasyonu devlet yetkilileri sistemine dahil olmayan yerel yönetimlerin gençlik politikası konuları listesine yasal olarak dahil edilmesi ihtiyacına dikkat çekiyor.
Devlet gençlik politikasının amacı, gençlerin potansiyelini Rusya'nın çıkarları doğrultusunda geliştirmek ve gerçekleştirmektir. Devlet gençlik politikası, devlet yetkilileri ve yerel yönetimler tarafından gençlik kamu dernekleri, sivil toplum kuruluşları ve diğer tüzel kişiler ve bireylerin katılımıyla oluşturulur ve uygulanır.
Rusya Federasyonu topraklarındaki ana gençlik programı, beş yıllık aralıklarla geliştirilen ve uygulama sonuçlarına göre yıllık olarak ayarlanan "Rusya Gençliği" hedef programıdır. "Rusya Gençliği" hedef programı, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin emriyle onaylanan ve gençlik politikasının uygulanmasını sağlamak için tasarlanmış bir dizi sosyo-ekonomik, yasal, örgütsel ve diğer önlemleri içeren federal bir gençlik programıdır. Rusya Federasyonu'nda ve çeşitli gençlik sorunlarını çözmeyi, genç vatandaşların ve derneklerinin girişimlerini desteklemeyi amaçladı.
Tartışma konuları:
Sosyalleşme yani büyüme süreci nasıldır?En önemli olandan başlayarak olgunluk kriterlerini sıralayın.
aile kurmak
Pasaport almak
Yaş
Kalıcı iş
Mezuniyet (4,1,5,3,2) Slayt 2
Gençler bu yolda ne gibi zorluklarla karşılaşıyor?
Gençlik sorunları: yüksek kazanç ve kariyer geliştirme fırsatları ile garantili bir iş bulmanızı sağlayan modern dünya düzeyine uygun bir eğitim almak;
ebeveynlerden bağımsızlık ve finansal bağımsızlık;
Sosyal altyapı kurumlarından (spor, kültür vb.) (sübvansiyonlu ve ücretsiz) hizmet alma, gençlik programlarına ve projelerine katılım;
Eğitim kurumları içinde, ilçe, ilçe, il, köydeki sorunlarının bağımsız çözümü;
Ek gelir fırsatlarının farkındalığı;
Modern eğitim teknolojilerine dayalı yeni bilgilere hakim olmak;
Sağlığın korunması;
Mobil iletişim teknolojileri ve İnternet aracılığıyla bilgi iletmek ve bilgi almak;
Devlet ve belediye hizmetleri de dahil olmak üzere ekonominin çeşitli alanlarında kendini gerçekleştirmek için liderlik yeteneklerinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi.
Öğretmen. Devlet ve belediye hizmetleri de dahil olmak üzere ekonominin çeşitli alanlarında liderlik yeteneklerinin geliştirilmesi, kendini gerçekleştirme, gençlerin gençlik kuruluşlarına katılımıyla kolaylaştırılır.
Gençlik kamu kuruluşları, amacı hak ve özgürlüklerini kullanmak ve korumak ve siyasi, ekonomik, sosyal, kültürel ve diğer ortak çıkarları karşılamak olan 14 ila 35 yaş arasındaki vatandaşların dernekleridir. Gençlik kamu kuruluşlarının bireysel üyeleri 14 ila 35 yaş arasındaki kişiler olabilir. Ve neGençlik örgütleri Belgorod bölgesinin topraklarında faaliyet gösteriyor mu? (Öğrencilerin cevapları)
Sorular:
1. Rusya Federasyonu Anayasasına göre bir vatandaş hangi dönemden itibaren
haklarını ve yükümlülüklerini bağımsız olarak tam olarak yerine getiriyor mu?
2. Bir genç hangi hak ve özgürlüklere sahip olur?
Sosyal tabakalaşma teorisi, toplumu bir veya daha fazla kritere göre sosyal tabakalara ayırmayı mümkün kılar. 10. sınıf öğrencilerini aşağıdaki kriterlere göre sınıflandıralım.
Yaş
aktivite türü
İkamet yeri
Ebeveynlerin gelir düzeyi
hobiler tarafından
Psikolojik özelliklere göre
10 yıl içinde hayatınızda ne gibi değişikliklerin olabileceğini hayal edin.(Slayt 3)
Gençler kaç yaşında evlenebilir? İstisnalar var mı?
Rusya Federasyonu'nun genç bir vatandaşı hangi vatandaşlık yükümlülüklerini yerine getirmelidir?
Sivil çoğunluğa sahip bir gencin statüsü nasıl değişir?
Bir genç için reşit olmanın olumlu yönleri nelerdir?
Bir gencin yaşamın çeşitli alanlarında bireysel seçim olanaklarını gösteren örnekler verin.
Genç olmak kolay mı? Gençliğin size kişisel olarak neler verdiğini defterinize yazın? Ne gerekli veya eksik? slayt 4
Sizce gençleri çocukçulukla suçlamak adil mi?
Pozisyonu tartışın.
Öğretmen. Rusya'nın reform sürecinde, yabancı ülkelerin deneyimlerini Rus gerçekliğine uygulamak için girişimlerde bulunuluyor. Etkili bir sosyal hizmet sağlamanın, devasa bir polis baskı aygıtı sürdürmekten çok daha ucuz ve güvenli olduğu anlaşıldı. Gençlerle sosyal hizmetin ana yönü, gerekli yardımın sağlanması değil, minimum başlangıç desteğidir. Böylece devlet, maddi maliyetleri azaltan ve gençlerin yeteneklerinin, yaratıcı ilkelerin bir sosyal merkezler ağının geliştirilmesi yoluyla ifşa edilmesini teşvik eden küresel vesayet yükümlülüğünden kurtulur. Gençlerle sosyal hizmetin özgünlüğü, gençlerin bir eğitim nesnesi olarak değil, bir sosyal eylem, sosyal yenilenme konusu olarak görülmesi gerçeğinde yatmaktadır.
Bu nedenle, gençlerle sosyal hizmetin ana hedefleri şunlardır:
bir kişinin sosyo-psikolojik desteğinin devlet-kamu bütünleyici bir sistemi olarak gençler için bir sosyal hizmetler sisteminin oluşturulması;
küçüklerin ve gençlerin antisosyal davranışlarının gelişimini belirleyen faktörlerin belirlenmesi;
kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan küçüklere ve gençlere acil yardım sağlamak;
danışanların bağımsızlık derecesini, yaşamlarını kontrol etme ve ortaya çıkan sorunları daha etkin bir şekilde çözme yeteneklerini arttırmak.
Haydi Bölgemizde gençlik politikasının nasıl uygulandığına bir bakalım.
amaç devlet gençlik politikası, bölge ve ülke çıkarları doğrultusunda gençlerin potansiyelinin geliştirilmesi ve gerçekleştirilmesidir.
Devlet gençlik politikası, Belgorod bölgesinde, bölgenin sosyo-ekonomik gelişimi dikkate alınarak aşağıdakiler temelinde geliştirilir ve uygulanır: prensipler :
öncelikli alanların tahsisi;
çeşitli genç insan gruplarının ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate alarak;
genç vatandaşların devlet gençlik politikasının öncelikli alanlarının geliştirilmesine ve uygulanmasına katılımı;
devlet, sivil toplum kuruluşları ve iş dünyası temsilcileri arasındaki etkileşim;
bilgi açıklığı;
Uygulanan Programın sonuçlarının değerlendirilmesinin bağımsızlığı.
Bu Programın amacı, bir gencin bireysel özelliklerini ve sosyal statüsünü dikkate alarak gençlerin toplumdaki yaşama uygun şekilde adapte olmaları için koşullar yaratmaktır.
Devletin gençlik politikasının öncelikli projeler çerçevesinde uygulanacağı varsayılmaktadır:
1. Gençleri sosyal uygulamalara dahil etmek ve potansiyel gelişim fırsatları hakkında bilgilendirmek:
1.1 . Belgorod gençlik bilgi ağı "Yeni Görünüm".
1.2. "Bölgenin Genç Gönüllüsü" Projesi
1.3. "Kariyer" projesi
1.4. "Belgorod bölgesinin genç ailesi" projesi
2. Gençliğin yaratıcı etkinliğinin geliştirilmesi:
2.1. Proje takımı"
2.2. "Başarı sizin elinizde" projesi
3. Kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan gençlerin toplum yaşamına entegrasyonu:
3.1.Proje "İleri adım" slayt 5
Programın yasal dayanağı, Rusya Federasyonu Anayasası, Belgorod Bölgesi Şartı, devlet gençlik politikasının uygulanmasındaki ilişkileri düzenleyen federal ve bölgesel yasalar ve düzenlemelerdir.
Bölgede devlet gençlik politikasının uygulanmasının beklenen sonuçları, Belgorod bölgesi düzeyinde etkinliğinin değerlendirilmesi.
Öğretmen. Bu nedenle, devletin gençlik politikasının ve buna bağlı olarak Programın uygulanmasının ana sonucu, gençlerin toplumdaki konumunun iyileştirilmesi ve bunun sonucunda gençlerin gençlerin kalkınmasına katkısının artması olmalıdır. bölge. Bu da gençliğin yani sizlerin sosyal sorumluluğunu ima ediyor. Sana bir benzetme okuyacağım. Neyle ilgili? s.121
Genel sonuç. Gençlerin durumunu iyileştirmenin beklenen sonuçları arasında sağlık ve eğitim hizmetlerinin kalitesinin iyileştirilmesi; önceki döneme kıyasla gençlerin geliri ve yetişkin nüfusun geliri.
Gençlerin Belgorod bölgesinin sosyo-ekonomik, sosyo-politik ve sosyo-kültürel gelişimine katkısının sonuçları şunlardı:
Bölgedeki işgücü kaynaklarının kalitesinin nicel olarak yenilenmesi ve iyileştirilmesi;
Gençlik liderlik potansiyelinin büyümesi;
Genç uzmanların profesyonel rekabet gücünün artması ve bölgenin ekonomik kalkınmasına katkıları;
Bölgenin ulusal ekonomik kompleksinin genç uzmanları tarafından uygulanan yenilikçi çözümlerin ve teknolojilerin payındaki büyüme;
Gençlerin sağlık durumunun düşük olması, çeşitli bağımlılıkların ve kötü alışkanlıkların gençler arasında yaygınlaşmasının yarattığı finansal ve organizasyonel maliyetlerin azaltılması;
Kurulum bölgesinin gençlik ortamında kendi sorunlarına bağımsız, proaktif bir çözüm getirme;
Bölgenin imajını iyileştiren ve buna bağlı olarak yatırım çekiciliğini artıran pozitif, dahili entegre bir kültürün oluşturulması;
Sosyal ve sosyo-politik istikrarın korunması ve güçlendirilmesi, bölgenin ve belediyelerinin ekonomik büyümesinin güçlendirilmesi;
Eğitim almış gençlerin sayısının arttırılması (ortaöğretimden daha az olmamak kaydıyla);
Son derece düşük gelirli ve geçim seviyesinin altında yaşayan gençlerin sayısının azaltılması;
Gençler arasındaki işsizliğin azaltılması;
Gençler arasında suç oranının azaltılması;
Gençlerin iş, girişimci, yaratıcı, spor faaliyetlerini artırmak;
Toplum yaşamında gençlerin öz-örgütlenme ve özyönetim düzeylerini artırmak;
Gençlerin seçim faaliyetlerinin artması, hükümet organları ve her düzeyde yerel özyönetim seçimlerine katılan gençlerin sayısındaki artış.
Devlet gençlik politikasının etkinliğini değerlendirmek için ana kriter olarak, alınan önlemlerin gençlerin toplumdaki konumlarını iyileştirmeye etkisi, bölgesel toplumdaki sosyal ve sosyo-ekonomik faaliyetlerinin dinamikleri ve kalitesi göz önünde bulundurulur.
D / z Özeti. 30-33 arasındaki adımları tekrarlayın."Dava gence, vicdan büyüklere, dua ihtiyara" diye bir deneme yazın. (L. Peter) Slayt 6
Üniversite? Gençlik kültürü: benzer olmak mı farklı olmak mı?
Bu paragraf sadece sizin için değil, sizin hakkınızda da yazılmıştır. Sensin
16-17 yaşındakiler, hala okul masasında oturuyorlar ama şimdiden bir başkasını arzuluyorlar,
harika hayat, o harika ve çok sorumlu zamanda
denilen hayat
209
yaşlıların pozisyonları. Sizinkiyle tam olarak eşleşmeyebilir.
"zaman ve kendim" hakkında kendi fikri. Ancak, düşünün
burada verilen gerçekler ve yargılar: bu, kişisel
deneyim ve muhtemelen görüş ve değerlendirmelerinizde belirli değişiklikler yapacaktır.
ÇOCUKLUKTAN YETİŞKİNLİĞE
Genellikle, büyüme yolunda iki aşama ayırt edilir: ergenlik ve
gençlik. Ancak, aşamaların her birinin yaş sınırları oldukça belirsizdir. AT
modern ev psikolojisi, genç en çok kabul edilir
11-15 yaş ve erken gençlik - 16-18 yaş, ancak bazı durumlarda
Üst sınır 20 yaştır. Batı psikolojisinden bize
13 ila 19 yaşındaki gençleri kapsayan genç terimi geldi, yani.
"genç" ile biten sayılarla gösterilen yaş (on üç
-- on dokuz).
Bir sosyal grup olarak gençlik, sosyologlar tarafından en sık olarak seçilir ve genç olarak adlandırılır.
16 ila 25 yaşları arasındaki insanlarına (bazı araştırmacılar
30 yaşın altındaki insanları).
Ancak yaş sınırları, karakteristik özellikler kadar önemli değildir.
gençlik bilinci ve davranışının özellikleri.
J.-J. Rousseau, gençliği insanın ikinci doğumu olarak nitelendirerek,
yaşamın bu aşamasında meydana gelen değişikliklerin derinliği ve önemi; içinde
ergenlik, bir kişinin fiziksel olgunlaşması biter, zekası gelişir
ve irade.
Psikologlara göre, bu dönemin ana kazanımlarından biri,
kişinin kendi "ben"ini keşfetmesi. Bir genç için, her şeyden önce, harici
olaylar, işler, daha sonra gençlik çağına girmesiyle birlikte önemi giderek artan
çünkü insan kendi iç dünyasını edinir. Kendi düşünce ve duyguları
çevreleyen gerçeklikten daha az bir gerçeklik haline gelmez.
Bir kişi bireyselliğinin giderek daha fazla farkına varıyor,
özgünlük. Ve eğer ergenlikte birçoğuna olma arzusu hakim olsaydı
diğerleri gibi, o zaman gençlikte kişinin kendi benzersizliği şu şekilde gerçekleşir:
değer; geliştirilir, gösterilir.
210
medeni olgun yaş
Rusya bağımsız olarak haklarını tam olarak kullanabilir ve
sorumluluklar. Bugün, temel yasamız, zaten sizin gibi herkese garanti veriyor.
bilirsiniz, çok çeşitli hak ve özgürlükler: medeni ve sosyo-ekonomik
haklar (mülkiyet hakkı, ücretsiz çalışma, eğitim, sağlık
vb.), siyasi haklar (örgütlenme hakkı, yönetime katılma hakkı)
devlet, seçme ve seçilme hakkı), kişilik hakları (seçme ve seçilme hakkı)
yaşam, kişi hürriyeti ve güvenliği, seyahat hürriyeti ve
vb.), vicdan, düşünce ve ifade özgürlüğü, medya.
18 yaşını dolduran bir vatandaş yasal
evlilik. Ancak geçerli sebepler varsa (hamilelik, doğum
çocuk, taraflardan birinin hayati tehlikesi) yerel makamlar
yetkililerin evlilik yaşını düşürme hakkı vardır.
Tam yasal kapasite, yalnızca kullanma yeteneği anlamına gelmez
haklar değil, aynı zamanda belirli bir medeni haklar yelpazesini yerine getirme ihtiyacı
sorumluluklar. Rusya Federasyonu Anayasası uyarınca, bunlar şunları içerir:
Ülkenin anayasası ve yasaları, ebeveynlerin çocuklar için bakımı ve ayrıca çocuklar, eğer
18 yaşını doldurmuş ve çalışabilir durumda olanlar, engelli ebeveynleri hakkında,
yasal vergi ve harçların zamanında ödenmesi, doğanın korunması, anıtlar
tarih ve kültür. Temel bir genel almak zorunludur
Eğitim. Rusya vatandaşlarının görevi Anavatanı korumaktır. yasa
erkeklerin zorunlu askerliğe tabi olması şart koşuluyor - vatandaşlar
Rusya Federasyonu, 18 ila 27 yaşları arasında, hak sahibi olmayan
askerlik hizmeti için askerlikten muafiyet veya erteleme.
Tüm hak ve yükümlülüklerin kazanılması, gençlerin konumunu değiştirir
insandır ve yeteneklerini önemli ölçüde genişletir. çocuk ve ergenin rolleri
esas olarak aile (oğul, kız, erkek kardeş, kız kardeş, torun), okul (öğrenci),
çeşitli boş zaman etkinlikleri (spor bölümündeki katılımcı). AT
gelecekte, önceki sosyal konumlardan bazılarını korurken (oğul, erkek kardeş ve
vb.) yenileri belirir: öğrenci, işçi, asker, seçmen, üye
siyasi parti, ebeveyn, kamu kuruluşlarından birine üye ve
çok diğerleri.
Bununla birlikte, psikologların belirttiği gibi, gençlikte yeni rollerin çoğu öyle değildir.
ciddi bir şekilde ve nihayetinde asimile edilirler, ancak olduğu gibi,
211
denemek. Ve eski kuşaklar, deyim yerindeyse, gençlerin "hakkı"nı saklı tutarlar.
hata", bazı aceleci davranışlara veya riskli girişimlere:
"Genç bir adam için bir hata bir gülümsemedir, yaşlı bir adam için acı bir gözyaşı", "Genç-yeşil -
Yürüyüşe çıkmam emredildi", "Gençtim - ve günahla yaşadım." Ama bu kadar geniş bir seçenek yelpazesi
gençlerin sosyal rolleri ve yüksek derecede özgürlükleri kendilerini toplumda kurmuşlardır.
Nispeten yakın zamanda.
Geçmişte çocukluktan yetişkinliğe geçiş dönemi
daha kısa.
Yüzyıllar boyunca, eski nesillerin biriktirdiği deneyim,
gençleri doğrudan çalışmaya dahil ederek onlara geçti
çok erken başlayan eylem.
Köylü ailelerinde, beş yaşından itibaren çocuklara emanet edildi.
zor iş. Ailenin küçükleri “konuşarak ve dinleyerek” pek bir şey öğrenmiyor,
ne kadar katılım. Hayatın birçok yönü sıkı bir şekilde düzenlenmişti ve hatta
Gençlik yıllarında, bağımsız ve bağımsız için çok az yer vardı.
hareketler.
Yani, 19. yüzyılda. eş seçimi özel bir konu değildi, sadece
evlenmek üzere olan gençler. Evliliğe Hazırlanmak
akrabalar tarafından kontrol edilir. Evlilikler genellikle aracılar aracılığıyla yapılırdı.
- çöpçatan: "uygun" olduğunu bilmek (finansal duruma, kökene göre)
adaylar, uygun ücret karşılığında gerekli evliliği ayarladılar.
Mevcut koşullarda, birçokları için bağımsız yetişkin yaşamı
oldukça geç başlar: çalışma süresi, profesyonel
gençlerin eğitimi, geleceği ve yaratılışı erteleyenler de çoktur.
kendi ailesi.
Gençler genellikle çocukçulukla suçlanır (lat. infantilis'ten -
bebek, çocuk), yani bağımlılık arayışında, gereksinimler
başkalarının kendileri hakkında sürekli ilgilenmesi, kendilerine karşı eleştirelliğin azalması.
Açıkçası, bu tür tezahürler gençler arasında nadir değildir. Birlikte
genç bir adamın tüm medeni haklara sahip olduğu gerçeği ve
görevleri, toplumun zaten onun yüksekliğini tanıdığını gösterir.
sosyal olgunluk derecesi, gelişmiş bir sorumluluk duygusu,
sadece kişisel çıkarlara göre değil, aynı zamanda
sivil duygular.
212
EĞİTİM VE ÖĞRETİM
On binlerce okula ek olarak, yaklaşık 4.000
meslek okulları, 2600'den fazla ortaöğretim meslek okulu, yaklaşık
600 üniversite. Mesleki eğitim veren eğitim kurumlarında
gençler, yaklaşık 5,5 milyon insan okuyor - Türkiye'deki gençlerin neredeyse üçte biri
16 ila 24 yaş arası.
Modern koşullarda eğitimin önemi birçok kişi tarafından anlaşılmaktadır. O ve
günümüzde sosyal statünün en önemli göstergesi olarak kabul edilmektedir.
kişi. Daha önceki ebeveynler, çocuklarının değerli geleceğini
başarılı evlilik, şimdi daha sık - prestijli bir üniversite ile. İle
Halihazırda bilgi ve enformasyon çağı olarak adlandırılan bu yüzyıldaki tahminler,
eğitim daha da değerli hale gelecek.
Toplumumuzda eğitimin ilkeleri nelerdir? Rusya Federasyonu Kanununda
"Eğitim Üzerine", devletin vatandaşları garanti ettiğini belirtir
genel kullanılabilirlik ve genel ikincil ve birincil ücretsiz
mesleki eğitimin yanı sıra rekabetçi bir temelde
devlet eğitiminde orta mesleki ve yüksek öğrenim
kuruluşlar.
Devlet eğitim sistemi ile birlikte ortaya çıkmış ve güçlenmektedir.
özel spor salonları ve liseler, kolejler ve üniversiteler (ikincisinin 300'den fazlası).
Devlet dışı eğitim kurumlarının çoğu ücretli,
ticari temel.
Toplumumuzda ücretli eğitime yönelik tutum ikirciklidir:
Ancak kendisini destekleyenlerin eleştirel değerlendirmeleri de dile getiriliyor. Düşünmek
Her grup için argümanlar.
Ücretli eğitim savunucuları öncelikle eksikliklere işaret ediyor
kamu eğitim kurumları: düşük öğretmen maaşları,
izin vermeyen okul sınıflarının ve öğrenci oditoryumlarının aşırı kalabalık olması
öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate almak, teknik eksiklikleri
fonlar, eski laboratuvar ekipmanı. Bu durum nedeniyle
yoksullaştırılmış devletten "turta" eğitiminin basitçe
"kırıntılar". Ama sadece bu değil. Gelişmiş ülkelerin deneyimlerinin gösterdiği gibi, özel
zengin bir eyalette okullar ve üniversiteler daha da çekici ve prestijlidir
durum. Devlet üniversitelerinin ve teknik okulların dezavantajları da şunları içerir:
ve talep gören yeni uzmanlıklara zayıf bir şekilde yönelmeleri gerçeği
pazar. Bunun sonucu
213
kuruluşlar: 1990'ların ortalarında, genç işsizlerin yaklaşık %40'ı
ve ikincil uzmanlık eğitimi.
Ücretli genişlemenin karşıtları tarafından öne sürülen argümanlar arasında
eğitim hizmetleri, aşağıdakileri vurgularız. Eğitimin ticarileştirilmesi
insanlaştırılmasının yasal ilkelerini ihlal ediyor ve
demokratikleşme, çünkü bilginin başlangıcında şans eşitliğini yok eder.
ve kültür, toplumdaki mülkiyet ve sosyal eşitsizliği derinleştirir.
Mevcut biçimleriyle özel okullar zenginler için okuldur ve
Zenginlik genellikle güçle ilişkilendirilir. yeniden doğmuş demektir
Okulun sınıf karakteri. Ayrıca eğitimin bir meta haline getirilmesi
yetenekli ve gelecek vaat edenleri geride bırakarak ona erişmeyi zorlaştırır. AT
Bu koşullar altında, yeni Lomonosov almamız pek mümkün değil.
Bu konudaki tavrınız nedir? Sınıfta tartışın.
Zamanında enstitüde okuyanların çoğu,
Öğrencilik hayatını hayatlarının en güzel zamanı olarak hatırlayın. yaratıcı etkinlik,
iletişimde açıklık, büyük yaşam planları ve kişinin kendi güçlü yönlerine ve
fırsatlar hayatı iyimser tonlarda renklendirir. Aynı zamanda, herkes değil
özellikle ilk yıllarda artan atıkların uygun şekilde bertaraf edilmesi mümkündür.
eğitim faaliyetleri de dahil olmak üzere özgürlük derecesi. Birşeyi yapamamak
sistematik zihinsel çaba, nöbetler ve başlangıçlar halinde çalışmak neden olabilir
akademik başarısızlık ve hayal kırıklığı.
İŞE BAŞLAMAK
eğitim bir faaliyet olarak kalır. Aynı zamanda, gelecekteki bir meslek seçmenin sorunları veya
doğrudan istihdam şimdiden öne çıkıyor. Kendini incele
(lisede bile, yüksek öğrenimden bahsetmiyorum bile)
başlı başına bir değer olarak değil, bir mesleğe hakim olma yolunda bir adım olarak algılanır.
Okul, kolej, enstitüden mezun olduktan sonra emek faaliyetinin başlangıcı
genç bir adam için her zaman ciddi bir sınav olmuştur. Daha kolay olmuyor
bugün iş.
Fırsatlar açısından mevcut sosyo-ekonomik durum
genç istihdamı son derece tartışmalıdır.
214
üretim, birçok eyalette ücret düzeyini düşürmek
işletmeler. Bu kaçınılmaz olarak işten çıkarmalara yol açtı.
açık pozisyonlar yetersiz olması nedeniyle her zaman gençleri cezbetmez
ücretler. En fazla ret oranı Türkiye'deki gençler arasında
18 yaşının altında herhangi bir meslek veya iş tecrübesi olmayan. Diğer bir deyişle,
yüksek kazançlara yönelim her zaman kendi başlarına desteklenmez
fırsatlar.
İkincisi, devlet tek tekel olmaktan çıktı.
iş veren. Özel-birey, anonim, kooperatif
işçilere kural olarak daha yüksek ücret ödenen işletmeler
kamu sektörü. Bu şirketler işe almak istiyor
gençler, son yıllarda mesleki eğitim gereksinimlerine rağmen
çalışan ve iş deneyiminin mevcudiyeti daha zor hale geldi.
Üçüncüsü, ülkede devam eden reformlar bir değişime yol açmıştır.
istihdam ilişkisinin doğası. 1991 yılında kabul edilen nüfusun istihdamına ilişkin kanun
Rus vatandaşlarının işgücü üzerindeki mülkiyet hakkını güvence altına aldı. BT
daha önce var olan ve yasal olarak kutsal kabul edilenlerin reddedilmesi anlamına geliyordu.
evrensel istihdam ilkesi Merkezi dağıtım kaldırıldı
eğitim kurumlarının mezunları. Böyle bir hareketin sonuçları,
çelişkili. Bir yandan özgürce seçim yapma fırsatı vardı.
pazara ilk kez girenler için uygun iş ve faaliyet türü
iş gücü. Öte yandan, mevcut koşullarda bu kaçınılmaz olarak bir artışa neden oldu.
genç işsizliği 1990'ların ikinci yarısında genç nüfus
15 ila 24 yaş arası, çalışma yaşının yaklaşık beşte birini oluşturuyor
nüfus. İşsizler arasında gençler %30'dan fazlasını oluşturuyor.
Rus mevzuatı cihaz olasılığını sağlar
15 yaşından itibaren çalışmak Ancak 18 yaşından küçük çalışanlar için,
üretimde çeşitli faydalar sağlanır: emeklerini kullanmak yasaktır
zor işlerde, tehlikeli veya tehlikeli endüstrilerde ve bu türlerde
Ahlaki gelişime zarar verebilecek faaliyetler (kumarda
iş, gece kulüpleri, üretim, ulaşım, alkol satışı
içecekler). Kanun ayrıca yıllık tıbbi muayeneleri de öngörmektedir.
üretimde istihdam edilen küçüklerin, onları geceye dahil etmeleri yasaktır.
ve fazla mesai, yıllık ücretli izin tesis eder
en az 31 gün sürer. Tüm bu sağlık önlemleri
gençlik kesinlikle meşrudur. Onda
215
reşit olmayan işçiler: iş liderleri katlanmak istemiyor
sağlanan faydalar nedeniyle ekonomik kayıplar. Bunu göz önünde bulundurarak devlet
yasada işvereni işe almaya zorlayan bir kural koyar
okul ve meslek okullarının mezunlarının yanı sıra 18 yaşın altındaki bazı kategorilerdeki kişiler
bölgesel ve yerel yönetimler tarafından belirlenen kotaya aykırıdır.
GENÇLİK KÜLTÜRÜ
davranış, yaşam tarzı. Kendi kültürel nişlerini yaratırlar --
oldukça kapalı ve özerk olabilen alt kültür
baskın kültüre (Latince alt - konumu belirten bir parçacıktan)
bir şeyin altında, bir şeyin yanında) veya temeline direnmek
değerler - karşı kültür.
Sonra Batı ülkelerinde özel bir gençlik alt kültüründen bahsetmeye başladılar.
İkinci dünya savaşı. Gençlik kültürü homojen olmaktan uzaktır; içinde
cinsiyet, etnik, sosyal ve sınıf farklılıkları ortaya çıkmaktadır. Evet, için
genç erkeklerden oluşan topluluklar, rekabet ruhu,
kendi başarısı. Kızlar için eklemin sonucu o kadar da değil
faaliyetler, ortaya çıkan kişilerarası ilişkilerin doğası ne kadardır. Bunlar
iletişimde daha seçicidir.
Aynı zamanda gençlik kültürü bir bütün olarak görülebilir,
belirli karakteristik özelliklere sahip olan. Öncelikle bu özel bir
ilişkinin doğası, daha çok arkadaşlık ve arkadaşlık üzerine odaklanmıştır.
aileden çok akran grupları Akranlarla bağlantı kurma ihtiyacı
bildiğiniz gibi çok erken oluşur. Ergenlik eğilimi
öncelikle yaşlılardan (öğretmenler, ebeveynler) tecrit etme arzusu, bu nedenle
ve herhangi bir akran topluluğuna ait olma arzusu. Bu şekilde ekleyin
sözde gayri resmi gençlik grupları (burada "gayri resmi" kelimesi
resmi olarak arasındaki temel farkı vurgulamak için kullanılır.
kayıtlı ve yetişkinler tarafından yönetilen topluluk gençliği
kuruluşlar).
Herkesin iletişim ihtiyacı kendi özel güdülerine dönüştürülür,
şu ya da bu gruba, şu ya da bu gençliğe katılmaya teşvik etmek
yön. Biri umut-
216
yetişkinler toplumu. Diğeri, grup üyeliğinin çoğaldığını hissediyor
gücünü ve onu yoğun rekabetin acımasız dünyasında daha güvenli kılıyor ve
rekabet. Başkaları üzerinde bir güç duygusu yaşamak isteyenler var.
Birçok gençlik grubu çelişkili bir kombinasyona sahip olma eğilimindedir.
tekdüzelik ve farklılık, tekillik. Tekdüzelik (davranış tarzında,
müzik tercihleri, moda gereçleri) grup içinde desteklenir.
Aynı zamanda, topluluğun kendisi (öncelikle dışa dönük olarak) toplumda öne çıkmak için çabalar.
gençlik hareketlerinin genel akışı.
Bazı gayri resmi gençlik dernekleri sadece kendilerini ayırmakla kalmıyor
toplumdan değil, aynı zamanda belirli sınırlar içinde ona karşı çıkar, reddeder.
yerleşik değerler ve kültür (bu durumda gençlik hakkında konuşabiliriz)
karşı kültür). Sosyal ilkelerin, ahlakın böyle açıklayıcı bir reddi,
çoğunluğun yaşam biçimi özellikle gençlik hareketlerinde belirgindi.
60'larda Batı ülkeleri. Öğrencilerin ve gençlerin bazı konuşmaları
işçiler siyasi sloganlar altında bile tutuldu (yeni sol). AT
daha fazla protesto doğrudan yüzleşmede çok fazla ifade edilmeye başlandı
toplum, ondan ne kadar “kaçmaya” çalışmakta, yeni biçimler yaratmakta
insan pansiyonu (hippi kolonileri).
Ülkemizde enformel gençlik derneklerinin ortaya çıkış zamanı
80'ler oldu. En etkili yön kaya hareketiydi,
birleşik, belirli bir müzik tarzı için hobilere ek olarak, ortak
ideolojik tutumlar: bürokrasi karşıtlığı, pasifizm, anti-totaliterlik. AT
1987 popüler rock gruplarının ilk festivalleri büyük bir konserde yapıldı
Siteler.
Bugün gençlik kültüründe birçok grup ve eğilim var.
Çoğunun faaliyeti boş zaman alanını (müzik,
spor ve teknik hobiler, vb.). Kamuoyuna daha sık meydan okuyun
her şey giyim özelliklerinde ve modaya uygun eklemelerde ifade edilir. Ara sıra,
ancak doğrudan anti-sosyal eylemler de yapılır (holiganlık, kavgalar),
örneğin, futbol veya hokey hayranları grupları. Bu durumda toplum
sapkın davranışlarla karşılaşmak.
Sapkın davranışın aşırı ve en tehlikeli tezahürü,
Suça da maalesef gençler arasında rastlanıyor.
(Sapkın davranış hakkında bildiklerinizi hatırlayın. Nedenleri nelerdir?
suç? Nelerden oluşurlar
217
katı bir hiyerarşi ve tabiiyet, katı bir işlev dağılımı ile ayırt edilir,
dairesel garanti. Kapalı ve kapalılar.
Gençlik kültürünün ortaya çıkmasında ve yayılmasında büyük rol
medya tarafından oynanır. Görülen kalıpları takip etme eğilimi
televizyonda ve sinemada, sadece gençler değil, gençler de deneyimliyor.
Bunu bir örnekle açıklayalım. 1993 yılında ABD'de bir film gösterildi.
"Program". Bölümlerinden birinde, hedefi olan bir üniversite öğrencisi
medyan şeritte kendi cesaretlerini göstermek
ağır kamyonlar vızıldayarak geçerken yoğun otoyol
onun yanında. Filmin gösteriminden sonraki iki hafta içinde iki genç
farklı eyaletlerdeki adamlar aynı numarayı denedi. Etkileri
trajik olduğu ortaya çıktı: ikisi de onları fark etmeyenler tarafından ezilerek öldü
sürücüler.
Özetle, gençlik kültürünün temel özelliklerini vurguluyoruz:
-- yetişkinlerin değerlerine meydan okumak ve kendi yaşam tarzlarını denemek;
-- çeşitli akran gruplarına dahil olma;
- özellikle kıyafet ve müzikte kendine özgü tatlar;
Bir çalışma kültüründen daha çok bir eğlence kültürüdür.
Temel konseptler
Sosyal bir grup olarak gençlik.
Şartlar
Gençler. çocukçuluk. Alt kültür. karşı kültür.
KENDİNİ KONTROL EDEN SORULAR
Devletimizin vatandaşı hangi hak ve yükümlülükleri kazanır,
reşit olmak?
3
4 Bireysel seçim olanaklarını gösteren örnekler verin
genç adam hayatın çeşitli alanlarında.
rj; Bu, eğitimin prestijinin korunmasına tanıklık ediyor -% J, ülkemizde
toplum?
Halk eğitim sisteminin avantajları ve dezavantajları nelerdir?
Ülkemizdeki mevcut sosyo-ekonomik durumun faktörleri nelerdir?
teşvik ediyor ve hangileri gençlerin istihdamını engelliyor?
Küçükler için işyerinde ne gibi faydalar sağlanır?
Modern gençlik kültürünün temel özelliklerini tanımlar.
Ö
GÖREVLER
günümüz gençliğinin bir kısmı yaşamıyor, yaşıyor, çalışmıyor, ama
ay ışığı, yapmak değil, rol yapmak.
Bu bakış açısı hakkında ne hissediyorsunuz? Konumunuzu açıklayın.
2 Tatyana 18 yaşında. İki yıl önce evi terk etti. Temel sebep --
Ona göre, "sadece çalışan, ancak
boş zamanlarında televizyonda “takılırlar”.” Bu durum hakkında yorum yapın.
Büyük şehirlerdeki işsizler arasında gençlerin payı ülke ortalamasının altındadır.
gösterge. Aynı zamanda bazı bölgelerde, örneğin bazı bölgelerde
Kuzey Kafkasya cumhuriyetleri, genç işsizler nüfusun yarısını oluşturuyor
işini kaybedenler. Bu gerçekler nasıl açıklanabilir?
218
219
Katılıyorum? Neden? Niye? Gençlik kültürü:
-- heyecan, özerklik ve bireysellik arayışı;
- sadece mevcut olanı kabul etmek değil, yeni bir şey yaratma arzusu;
-- ticari olarak teşvik edilen özel kıyafetler, müzik, boş zaman etkinlikleri.
5 Bir araştırmacı ergen gayri resmi grupları hakkında şunları yazmıştır:
"Bir araya gelmek, içinde dokunulmazlık hissetmek ... zihinsel olarak olgunlaşmamış
Gençler, yaşları nedeniyle her şeyi yok eden barbarların tarihini tekrarlıyor.
anlayış ve estetik seviyelerini aştı. Agresif kızıyorlar
içgüdü".
Bu değerlendirmelere katılıyor musunuz? herhangi biri
gayrı resmi gençlik gruplarına gösterilen özellikler?
GENÇLİK HAKKINDA CİDDİ OLARAK VE ÇOK FAZLA DEĞİL
gelecek". N.V. GOGOL (1809-1852), Rus yazar.
"Kariyerine başlarken, boşa harcama ey genç adam, değerli zamanını!"
KOZMA PRUTKOV, toplu takma ad, altında
19. yüzyılın ortalarında gerçekleştirildi. şairler
A. K. Tolstoy ve Zhemchuzhnikov kardeşler.
їі1Q Milletler ve etnik ilişkiler
Bir milletin varlığını ne belirler? Kişiliğin oluşumunda rolü nedir
ve ulus ulusal kimlikle mi oynanır? Uluslararası için tipik olan nedir
Günümüz dünyasında ilişkiler? Etnik çatışmaların nedenleri nelerdir?
220
Ulusal politika?
Sınıflara ve diğer sosyal gruplara ek olarak, toplumun sosyal yapısı
tarihsel olarak oluşturulmuş insan topluluklarını oluşturur: kabileler, milliyetler,
ulus. Modern insanlık yaklaşık üç bin kişi ile temsil edilmektedir.
farklı halklar ve ülkemizde yüzden fazla var. Aynı zamanda bağımsız
Dünyada yaklaşık 200 devlet vardır ve bu nedenle çoğu
halklar çok uluslu devletlerde yaşarlar.
Milletimizin tarihi hafızası ne kadar değerli olursa olsun
Kökler, başka bir şeyi anlamak önemlidir: hepimiz birlikte yaşıyoruz ve her zaman birlikte yaşayacağız.
farklı milletlerden insanlar. Bu, her birimiz için özel bir kişisel
diğer milletlerden insanlarla ilişkilerde incelik ve sorumluluk.
Unutulmamalıdır ki, farklı halklar farklılıklardan çok benzerliklere sahiptir.
ve karşılıklı bağımlılık yoğunlaştıkça ortaklıkları sürekli büyüyor,
dünyanın birbirine bağlılığı ve bütünlüğü.
Ancak, insanlığın tüm doğal çeşitliliği içinde korunmasına izin vermek
ve özgünlük, halkların yakınlaşması, milliyetlerinin inkarı anlamına gelmez.
özellikleri. Aksine, yaşayanlara hizmet eden onların kültürlerinin benzersizliğidir.
