Her geçen gün akışlar artıyor ve artıyor Araç sokaklarda. Böyle bir durumda ebeveynlerin çocuklarına trafik kurallarını (trafik kurallarını) öğretmeleri önemlidir çünkü hiçbir şey olamaz sağlıktan daha önemli ve çocuğun hayatı, güvenliği. Trafik kuralları bilgisini genç yayalara aktarmanın en iyi yolu nedir? Tabii ki oyun şeklinde, çünkü okul öncesi çocuklara öğretmenin ana yolu bu. Okul öncesi çocuklar için trafik kuralları oyunları, türleri ve anlamları hakkındaki makalemizi okuyun.

Trafik kurallarını öğrenin

Çocuklara trafik kuralları öğretilmeli Erken yaş

Çocuklara neden küçük yaşlardan itibaren trafik kurallarının öğretilmesi gerekiyor? İstatistikler, karayolu trafik kazalarının (RTA) nedeninin çoğunlukla çocukların kendileri olduğunu göstermektedir. Bunun nedeni çocukların sokak davranışının en temel kurallarına bile aşina olmaması ve yetişkinlerin çocukların yoldaki davranışlarına kayıtsız kalmasıdır. Küçük çocuklar karayolundaki davranışlarını yönetme konusunda henüz deneyime sahip değiller ve çoğu zaman yeteneklerini abartıyorlar. Yolu hızla geçecek veya bisikletle karşıya geçecek kadar çevik olduklarına inanıyorlar. Çocuklar aniden yolda hızla giden bir arabanın önünde görünebilir, hatta eğlence oyunu yolun hemen üzerinde. Bu bağlamda, çoğu zaman trafik kazalarına ve çocukların yaralanmasına yol açan tehlikeli durumlar ortaya çıkmaktadır.

Anaokullarında çocuklar hayatlarının üçüncü yılında trafik kurallarını öğrenmeye başlarlar.

Çocukları erken yaşlardan itibaren trafik kurallarını uygun şekilde yetiştirip öğreterek yoldaki tehlikelerden kaçınabilirsiniz.

“Anaokullarında çocuklar hayatlarının üçüncü yılında trafik kurallarını öğrenmeye başlayarak davranış kültürünün temellerini atmaya başlıyorlar. Ebeveynler, çocukları anaokuluna başlamadan önce bile bu eğitime evde başlayabilirler. Eğitim kurumu, trafik kurallarını öğretmek için yaşa uygun yöntemlerin seçilmesi.

Okul öncesi çocukların sadece yayalar için değil, yayalar için de yararlı bilgiler alması çok önemlidir. çocuk Yuvası, aynı zamanda ebeveynlerin de bu konuya yeterince dikkat etmesi gerekiyor.

Okul öncesi çocuklara trafik alfabesini öğretmenin amacı– bu, okul öncesi çocuklara yolun kurallarının öğretilmesini en iyi şekilde sağlayacak ve gerekli beceri ve yeteneklerin oluşmasına ve kalıcı alışkanlıkların geliştirilmesine katkıda bulunacak pedagojik koşulların yaratılmasıdır. güvenli davranış karayolu yakınında ve yol üzerinde.

Görevler:

• Çocuğun ebeveynlerinin okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretme sorununa dikkatini çekmek
• Çocuğun yolda doğru davranışın önemi konusunda farkındalığı
• kentsel trafiğin farklı durumlarında çocuklarda pratik davranış becerilerinin oluşturulması, uygun bir davranış modelinin geliştirilmesi

Okul öncesi bir çocuğun trafik kuralları hakkında öğrenmesi gereken bilgi miktarı:

• Karayolu trafik konuları (yaya, araç)
• yolun bileşenleri (karayolu, kaldırım, banket, kavşak, yaya geçidi)
• ana ulaşım araçları (arabalar - arabalar ve kamyonlar, otobüsler, troleybüsler, tramvaylar, motosikletler, bisikletler)
• Trafik nasıl düzenlenir (trafik kontrolörü, trafik ışığı)
• kırmızı, sarı, yeşil trafik ışıkları ve anlamları
• Yol kenarlarında ve kaldırımlarda davranış kuralları
• karayolunu geçme kuralları
• Toplu taşımada biniş/iniş ve davranışlar

Ve ana kural: "Yetişkinler olmadan yola çıkamazsınız."

Çocuğunuza yol kurallarını tanıtmaya başladığınızda aşağıdakileri dikkate almanızı öneririz:

• eğitim materyali çocuğun yaşına ve ilgi alanlarına uygun olmalıdır
• kurallar erişilebilir bir biçimde sunulmalıdır
• Eğitim “basitten karmaşığa” ilkesine göre yapılmalıdır.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretme formları ve yöntemleri

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden biri oyundur.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en iyi yolu nedir? Şunu dikkate almak gerekir Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmeye yönelik faaliyetler çeşitli yönlerde gerçekleştirilir:

1. Anaokulu öğretmen kadrosuyla çalışmak(öğretmen konseyleri, danışmanlık, sorgulama, sınıfların düzenlenmesi, eğitim faaliyetlerinin etkililiğinin izlenmesi).
2. Çocuklarla çalışın(oyunlar, aktiviteler, etkinlikler, yürüyüşler ve geziler, teşhis).
3. Ebeveynlerle çalışmak(sorgulama, ebeveynleri çocuklara trafik kurallarını öğretme konusunda eğitme, organize etme) ortak faaliyetler ebeveynler ve çocuklar, veli toplantıları, öğrenme alanının düzenlenmesinde ebeveyn katılımı).
4. ile işbirliği Devlet kurumları ortak eğitim faaliyetleri düzenlemek.

“Bir çocuğa öğretirken, bir yetişkinin nasıl ve neyin öğretilmesi gerektiği ve bunun en etkili şekilde nasıl yapılacağı konusunda net bir fikre sahip olması gerekir.”

Arasında yöntemler ve teknolojiler okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmek için ayırt edilebilir:

• etkileşimli yöntem
• trafik durumlarının modellenmesi
• oyun tabanlı öğrenme
• gözlem
• konuşma.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden biri bir oyun. İÇİNDE oyun formu Trafik kurallarına ilişkin eğitim, test ve bilgilerin pekiştirilmesi gerçekleştirilir.

Oyun türleri ve anlamları

Trafik kurallarına ilişkin oyunlar, yolda güvenli çocuk davranışının geliştirilmesine katkıda bulunması gereken bilgi ve becerilerde uzmanlaşmayı amaçlamaktadır.

Oyun, yol davranışı kurallarını öğrenmek de dahil olmak üzere bir çocuk için en kabul edilebilir, erişilebilir ve ilginç aktivite biçimlerinden biridir. Trafik kurallarına ilişkin oyunlar, yolda güvenli çocuk davranışının geliştirilmesine katkıda bulunması gereken bilgi ve becerilerde uzmanlaşmayı amaçlamaktadır.

Trafik kurallarına göre oyun türleri:

1. Masaüstü konusu.
2. Masaüstü baskılı.
3. Hareketli.
4. Eğitim oyunları.
5. Rol yapma oyunu.
6. Didaktik.
7. Gelişimsel.
8. Eğitici.
9. Teatral.
10. Oyunlara dayalı modern teknolojiler(etkileşimli, bilgisayar, multimedya).

Çocukların yaşları dikkate alınarak seçilen oyunlar onlara yardımcı olacaktır:

• Araç ve yaya hareketlerine ilgi uyandırmak
• Erişilebilir ve ilgi çekici bir biçimde trafik kuralları hakkında faydalı bilgiler edinin
• Yolda doğru davranış becerilerini ve yeteneklerini aşılamak ve pekiştirmek
• sürücülerin ve trafik polislerinin çalışmalarına saygılı bir tutum oluşturmak.

Anaokulunda trafik kurallarına ilişkin etkileşimli eğitici bir oyunun örneğini gösteren videoyu izleyin

Okul öncesi çocuklar, şu veya bu trafik kuralları oyununa katılarak duruma göre hareket etmeyi ve mevcut koşullara hızlı bir şekilde yanıt vermeyi, sadece kendilerini değil, aynı zamanda etrafındakileri de düşünmeyi öğrenirler.

Didaktik ve açık hava oyunları

Ebeveynler evde trafik kurallarıyla ilgili çeşitli tahta, didaktik ve bilgisayar oyunlarını kolaylıkla oynayabilir. Birkaç örnek verelim didaktik oyunlar trafik kurallarına göre.

Çeşitli trafik kuralları oyunları sadece anaokulunda değil evde de oynanabilir.

Didaktik oyunlar

1. Oyun "Trafik Işığı"- İlk ve orta okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: kırmızı, yeşil ve sarı kartondan yapılmış daireler, trafik ışığı modeli.

Oyunun ilerleyişi: Bir yetişkin, çocuğa trafik ışığının amacını, trafik sinyallerinin renginin rolünü açıklar ve çocuğun farklı sinyallere ilişkin anlayışını güçlendirir.

2. Oyun “Yol tabelası koy”- daha büyük okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: yol işaretlerinin resimlerini içeren kartlar.

Oyunun ilerleyişi: yetişkin çocuğa işaretlerin amacını anlatır ve ardından rastgele kartlar göstererek veya "Bil bakalım hangi işaret?" testini yaparak bilgiyi test eder. Çocuğunuza hangi işaretlerin yayalara, hangilerinin sürücülere yönelik olduğunu da sorabilirsiniz.

3. Oyun “Küçük Yaya”- orta ve daha büyük okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: 1) yoldaki çeşitli durumları gösteren oldukça büyük boyutlu kartlar - her kartta 6 durum; 2) kartlar küçük boy diğer tarafta yol işaretleri ve trafik kuralları; 3) kartlar beyaz, köşegenlerin üzeri çizildi.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmenin büyük kartlar (her çocuk için bir tane) dağıttığı ve ardından yol tabelasının resmini içeren bir kart gösterdiği ve yolda veya ulaşımda davranış kurallarından birini okuduğu en fazla 6 çocuk katılır. Çocuk karta bakar, ilgili durumu bulur ve üzerine yol işareti olan küçük bir kart veya beyaz bir kart yerleştirir (görüntü yanlış davranış gösteriyorsa). Kazanan, kartındaki 6 durumun tamamını ilk tamamlayan kişidir.

4. Oyun “Kırmızı ve Yeşil”- İçin genç okul öncesi çocuklar.

Didaktik materyal: 2 kupa - yeşil ve kırmızı, oyuncak araba.

Oyunun ilerleyişi: Oyun 1 çocukla oynanır. Öğretmen kırmızı ve yeşil kupaları alır, çocuktan arabayı almasını ister ve şöyle der: “Sürücü sensin, arabayı sen süreceksin. Yeşil bir daire gördüğünüzde araba ileri gidebilir (nasıl olduğunu gösterin). Kırmızı daireyi gösterdiğimde makinenin durması gerekiyor. Daha sonra oyun daha karmaşık hale gelebilir: bir alt grup çocukla oynanır ve buna ulaşım, sokaklar, binalarla ilgili resimler gösterilir.

Açık alan oyunları

Trafik kurallarına dayalı açık hava oyunları gerçek durumları simüle eder

1. Küçük okul öncesi çocuklar için oyun “Renkli arabalar”.

Çocukları ellerinde renkli daireler (dümenler) ile oyun alanının çevresine yerleştirin. Öğretmen ortadadır ve elinde renkli bayraklar tutmaktadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor. Aynı renkte bir daireye sahip olan çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne doğru koşmaya başlarlar, vızıldayarak, daireyi direksiyon gibi çevirerek. Öğretmen bayrağı indirdiğinde herkes yerlerine dönmelidir. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve diğer çocuklar koşmaya başlar. Ve aynı anda iki veya üç bayrağı kaldırırsanız, bu durumda tüm "arabalar" "dışarı çıkacak".

1. Küçük okul öncesi çocuklar için oyun "Arabalar".

Her çocuğun elinde bir çember vardır. Öğretmenin emriyle çocuklar, birbirlerine çarpmamaya çalışarak çemberleri ("direksiyonları") sola ve sağa çevirerek koşmaya başlarlar. Bir sonraki komutta dururlar.

1. Orta ve büyük okul öncesi çocuklar için oyun “Trafik Işığı”.

İki takım (her biri 7-10 çocuktan oluşan) yarım daire şeklinde sıralanır: biri öğretmenin solunda, diğeri sağında. Elinde bir trafik ışığı tutuyor - bir tarafı sarı, diğer tarafı kırmızı veya yeşil olan iki karton daire.

Öğretmen çocuklara trafik kurallarına uymanın ne kadar önemli olduğunu, yolu yalnızca bunun için belirlenmiş, yazıt veya "geçiş" işaretinin bulunduğu yerlerde geçmenin, yakınlarda araba olmadığından emin olmak için önce sola bakmanın ne kadar önemli olduğunu hatırlatır. , sonra sağda ve trafik ışığının olduğu yerde sinyallerine çok dikkat edin. Öğretmen Sergei Mikhalkov'un şiirlerini okur ve çocuklar eksik kelimeleri koro halinde önerirler:

Işık kırmızıya dönerse

Yani, hareket etmek…..(tehlikeli).

Yeşil ışık diyor ki:

“Hadi, yol……(açık).”

Sarı ışık - uyarı -

….(hareket) sinyalini bekleyin.

Bundan sonra öğretmen çocuklara oyunun kurallarını tanıtıyor: “Yeşil bir trafik ışığı gördüğünüzde, hareketsiz durarak (sol ayağınızdan başlayarak) yürümeniz, sarı olduğunda ellerinizi çırpmanız ve kırmızı olduğunda ellerinizi çırpmanız gerekir. , ayakta durun ve hareket etmeyin. Sinyali karıştıran herkes bir adım geri atmalıdır.” Öğretmen trafik ışıklarının rengini farklı aralıklarla aniden değiştiriyor. Kazanan yerinde kalan takımdır en büyük sayı Oyunun sonuna kadar katılımcılar.

Trafik kurallarına ilişkin bilgisayar oyunları

Öğrenme çıktıları üzerine yapılan araştırmalar, trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden birinin bilgisayar oyunları olduğunu göstermektedir. Ancak bu tür oyunlar en çok okulda ders verirken kullanılır.

Çocuklara trafik kurallarının öğretilmesinde bilgisayar teknolojileri şu şekilde kullanılır:

• bilgisayar eğitici oyunları – bilgisayarlar, tabletler, akıllı telefonlar için (“simülatörler”)
• bilgisayar eğitimi sunumları
• Trafik kuralları bilgisini test etmeyi amaçlayan test programları

eğitici bilgisayar oyunu yani standart dışı bir eğitim şekli çocuğun aktivitesini teşvik eder ve sağlar yüksek seviye motivasyonu (ilgiyi oluşturur).

Örneğin eğitici bilgisayar oyunu “Çocuklar için Yol Kuralları” çocuklara şunları tanıtıyor: farklı şekiller ulaşım, trafik işaretleri, karayolunda davranış kuralları.

Yararlı olması için PPD'de bir bilgisayar oyunu:

• doğru olanları taşımalı değer yönelimleri(nezaket, insanlara sevgi, değer insan hayatı vesaire)
• güvenilir bir şekilde doldurulmalı ve kullanışlı bilgiçizimlerde, metinlerde, ödevlerde yer alan (güvenli davranış kuralları)
• Çocuk için ilgili ve anlamlı bilgi kaynağı olun
• çocuğun yaşına uygun
• zihinsel durum için güvende olmak
• parlak ve çekici olun.

2015 yılında İçişleri Bakanlığı, Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile birlikte öğrenme sürecini geliştirmeyi ve uygulamayı planlıyor yenilikçi proje– trafik kurallarına göre akıllı telefonlar ve tabletler için bir uygulama.

Anaokulunda trafik kuralları ile ilgili etkinlikler

Trafik kuralları etkinlikleri çocuğun birey, vatandaş ve dikkatli bir yaya olarak gelişimine önemli katkı sağlamaktadır.

Anaokulunda geleneksel olarak gerçekleştirilen etkinlikler, çocukların yolda yaralanmalarının önlenmesi açısından büyük bir eğitimsel öneme sahiptir. Böyle bir görev tematik dersler- yolda güvenli davranış kurallarına sistematik aşinalık ve mekansal yönelim eğitimi. Trafik kurallarına ilişkin etkinlik ve eğlenceler çocuğun birey, vatandaş ve dikkatli bir yaya olarak gelişimine önemli katkı sağlar. Trafik kurallarına göre faaliyetler esas alınarak düzenlenir yazılım gereksinimleri DOW.

Görelim, anaokulunda ne ilginç şeyler yapılabilir:

• bilgi yarışması " Yol işaretleri- bizim arkadaşlarımız"
• bayrak yarışı “Trafik ışıklarını ziyaret etmek”
• tiyatro kutlaması “Trafik Kuralları Krallığına Yolculuk”
• Ebeveynler ve çocuklar için yarışma oyunu “Road ABC”.
• rol yapma oyunu “Trafik ışıklarında trafik kazası”
• tiyatro gösterisi "Yeşil Işık'ın Doğum Günü"
• “Trafik kuralları yardımcımızdır” yarışma programı.

Trafik kurallarına ilişkin uygun şekilde seçilmiş, heyecan verici ve eğitici oyunların yardımıyla bir çocuğun yol yasalarını öğrendiğini unutmayın. Yetişkinlere baktığında onlardan örnek aldığını unutmayın. Bu nedenle yolda disiplinli davranış modeli olmaları onlar için önemlidir. Çocuklarınıza iyi bakın ve onlara en iyisini öğretin.

Anaokulu için trafik kurallarına göre açık hava oyunları

Açık hava oyunları, okul öncesi çocuklara hareket kuralları hakkında bilgi vermeye yardımcı olur. eğlenceli bir şekilde Onlara sokakta doğru davranış becerilerini ve alışkanlıklarını aşılayın, araçların ve yayaların hareketine, ulaşımın kendisine, araç sürücülerinin çalışmalarına ve trafik polislerinin çalışmalarına saygı gösterin.
Oyun sürecinde çocuklar, sürekli değişen koşullarda hareket etme ve beklenmedik yeni bir duruma en iyi şekilde yanıt verme becerilerini ve yeteneklerini pekiştirir ve geliştirir. Oyun, çocuğa bir takımdaki akranlarıyla etkileşimde bulunurken kendi çıkarlarını başkalarının çıkarlarına tabi kılmayı öğretir.

Oyun "Otobüs"

“Otobüsler”, çocuk “sürücü” ve “yolcu” ekipleridir. Bayraklar her takımdan 6-7 m uzağa yerleştirilir. “Mart!” İlk oyuncular hızla bayraklarına doğru yürürler (koşmak yasaktır), onların etrafından dolaşır ve ikinci oyuncuların da katıldığı sütunlara geri dönerler ve birlikte tekrar aynı yolu takip ederler vb. Oyuncular birbirlerinin dirseklerini tutarlar. Otobüs (öndeki oyuncu - “sürücü”) tüm yolcularla birlikte yerine döndüğünde, bir düdük çalması gerekir. Son durağa ilk ulaşan takım kazanır.

Oyun "Trafik müfettişi ve sürücüler"

Oyun 5-6 kişiden oluşuyor.
Oyun alanında tebeşirle hareketin aşamalarını gösteren 4-5 paralel çizgi çizilir. Oyuncular (sürücüler) arabalarını park etmek (sandalyeler) son çizginin arkasında ve üzerlerine oturun. Sürücülerin ehliyet kartları var (karton dikdörtgenler). Bir trafik müfettişi platformun karşı tarafında, elinde yol işaretleri ve makasla, sürücülere dönük olarak oturuyor. Bu makaslara, kurallara aykırı davranan sürücünün ehliyetini kesmek için ihtiyaç duyuluyor. Trafik müfettişi yol işaretlerini sürücülere tek tek gösteriyor. Tabelanın neyi gerektirdiğini doğru bir şekilde açıklayan sürücü bir sonraki sıraya geçer. Bunu açıklayamayan sürücüye bir lastik darbesi (ehliyetin bir köşesi makasla kesilir) ve trafik müfettişinin yorumuyla karşılaşılır; arabası olduğu yerde kalır. Dört kez darbe alan oyuncu oyundan elenir. Tüm etapları hiçbir yorum yapmadan geçen sürücü, trafik müfettişi veya trafik müfettişi-sürücü olur. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyundan elenen sürücüler yeni ehliyet kuponları alarak oyuna dahil oluyor.

Oyun "Dikkatli olun!"

Çocuklar ne yapacaklarını ve ne zaman yapacaklarını hatırlarlar. Bir daire şeklinde yürürler ve trafik kontrolörünün sinyallerini dikkatlice dinlerler. Sinyalde: “Trafik ışığı!” - hareketsiz duruyoruz; sinyalde: “Geçiş!” - yürüyoruz; sinyalde: “Araba!” - Direksiyonu elimizde tutuyoruz.

Oyun "Komik Tramvay"

Biz neşeli tramvaylarız,
Tavşanlar gibi zıplamıyoruz
Rayların üzerinde birlikte yürüyoruz.
Hey, istersen gel bizimle otur!
Çocuklar iki takıma ayrılır. Tek takım - tramvaylar. Tramvay sürücüsü elinde bir çember tutuyor. İkinci takım ise yolculardır, otobüs durağında yerlerini alırlar. Her tramvay, çemberdeki yerini alan yalnızca bir yolcu taşıyabilir. Son durak salonun karşı tarafındadır.

Cazibe oyunu “Dikkat, yaya!”

Bu oyunu oynamak için üç trafik ışığı rengine boyanmış üç asaya ihtiyacınız var.
Son sınıf öğrencisi olan trafik kontrolörü, önünde sıralanan çocuklara dönüşümlü olarak üç coptan birini gösteriyor. Oyuna katılanlar kırmızı çubuk gördüklerinde bir adım geri gidiyor, sarı çubuk gördüklerinde ayağa kalkıyorlar, yeşil çubuk gördüklerinde ise iki adım ileri gidiyorlar. Kazanan, asla hata yapmayandır. Kazanana bir rozet, kartpostal, kitap vb. verilir.

Oyun "Garaj"

İçerik: Sitenin - otoparkların - garajların köşelerine 5-8 büyük daire çizilir. Her otoparkın içine 2-5 daire çizin - arabalar (çemberler koyabilirsiniz). Toplam makine sayısı oyuncu sayısından 5-8 az olmalıdır.
Çocuklar müzik eşliğinde el ele tutuşarak bir daire şeklinde yürürler. Müzik biter bitmez herkes garajlara koşuyor ve arabalardan herhangi birine oturuyor. Yeri olmayanlar oyundan elenir.

Oyun "Kamyonlar"

İçerik: Oyuncular arabanın direksiyonunu ellerinde tutuyorlar - bunlar kamyon. Acil kargo teslim etmeleri gerekiyor. Her insanın başında küçük bir talaş veya kum torbası vardır. Kim tüm rakiplerini geride bırakacak ve yükü düşürmeden bu kadar hızlı koşabilir - bu çanta?

Oyun "EVET ya da HAYIR"

Öğretmen veya çocuklardan biri sıralar arasında yürür ve bir veya başka bir öğrenciye bir soruyla döner, örneğin: "Yolu kırmızı trafik ışığında mı karşıdan karşıya geçiyorsunuz?", "Bahçede scooter mı sürüyorsunuz?" ?”, “Toplu taşımada büyüklere yer vermeyin diyorlar. Bu doğru?" Hızlı ve kısa bir cevap vermeli ve “evet” veya “hayır” kelimelerini eklediğinizden emin olmalısınız. Soruya olumlu yanıt (“Evet, bahçede yalnızca scooter kullanıyorum”), aynı anda başınızı soldan sağa çevirmeli ve olumsuz yanıt vermelisiniz (“Hayır, toplu taşıma araçlarında yerimi yaşlılara bırakıyorum”), başınızı yukarıdan aşağıya doğru sallayın (örneğin Bulgarlar arasında alışılmış olduğu gibi). Bu hareketler tamamen alışılmadık olduğundan, birçoğu hata yapar ve istemeden yanlış kafa hareketleriyle cevaba eşlik ederek etrafındakilerde kahkahalara ve animasyona neden olur.

Oyun “Yol, ulaşım, yaya, yolcu”

Çocuklar bir daire içinde duruyor ve ortasında bir trafik kontrolörü duruyor. Yol, ulaşım, yaya, yolcu kelimelerinden birini söylerken topu oyunculardan birine atıyor. Sürücü "Yol!" kelimesini söylediyse, topu yakalayan kişi hızla yolla ilgili bir kelime söylemelidir.
Örneğin: Sokak, kaldırım, kaldırım vb. “Ulaşım!” Kelimesine oyuncu bir aracın adıyla cevap verir; “Yaya!” kelimesine cevap verebilirsiniz - trafik ışığı, yaya vb. Top daha sonra trafik kontrolörüne geri verilir. Yanlış oyuncu oyundan elenir.

Oyun "Yol - yol dışı"

Oyun alanı, her bir çizginin diğerinden bir basamakla ayrıldığı (geniş bir merdiven üzerinde oynayabilirsiniz) bir çizgi halinde çizilir, oyuncular ayağa kalkar ve sürücü, farklı kelimeler söyleyerek topu teker teker onlara atar. . Bir "yol" kelimesi duyulursa, oyuncunun topu yakalaması, "yol dışı" - kaçırması veya atması gerekir; eğer oyuncu adı geçen kelimeyle eşleşirse, oyuncu bir sonraki satıra geçer (bir sonraki adıma). Son çizgiyi ilk geçen kazanır ve sürücü olur.

Oyun "Tavşan"

Bir tavşan tramvaya biniyor
Bir tavşan biniyor ve şöyle diyor:
"Bir bilet alsaydım,
Ben kimim: tavşan mı değil miyim? (A.Şibaev)
Tramvay “kondüktörü”, tramvaydaki sandalyelerde oturan yolculara bilet satıyor. Ancak yolculardan bir tane daha az sandalye var. Tüm biletler satıldığında ve biri biletsiz kaldığında, kondüktör bu "tavşanı" yakalar ve kaçak yolcu kaçar.

Oyun “Trafik kontrolörünün sinyallerini hatırla”

Burada her an görev başındayız
Tanıdık bir gardiyan orada duruyor.
Herkesi aynı anda kontrol ediyor
Kaldırımda önündeki kim?
Dünyada hiç kimse bunu yapamaz
Tek bir el hareketi ile
Yoldan geçenlerin akışını durdurun
Ve kamyonların geçmesine izin verin.
Hazırlık.Çocuklar takımlara ayrılır. Her birinde bir kaptan seçilir. Kaptanlar başlangıç ​​çizgilerinin arkasında, biri diğerinin karşısında bulunur. Takımlar arasındaki mesafe 20-30 m'dir.
Sitenin ortasında, 2-3 m genişliğindeki şeridi sınırlayan iki çizgi arasında, dama tahtası şeklinde bayraklar yerleştirilmiştir.
Oyunun içeriği. Trafik kontrolöründen gelen bir sinyalle (kırmızı ışık - kollar yanlara doğru uzatılmış veya indirilmiş - dur; sarı ışık - göğsün önünde bir copla sağ el - hazır olun; yeşil ışık - trafik kontrolörü yayalara yana doğru bakıyor, kollar yanlara doğru uzatılmış veya alçaltılmış - git) oyuncular hızla yukarı koşarlar Trafik kontrolörünün emriyle bayraklarda çocuklar yerlerine döner ve hızla bir çizgi oluştururlar. Kaptanlar, oyuncuların getirdiği bayrakları toplar ve sayarlar. Her bayrak için bir puan verilir. En çok puana sahip olan takım kazanır.
Oyunun kuralları:
Koşarken, oyuncunun yerde yatan herhangi bir sayıda bayrağı toplamasına izin verilir.
Bayrakların birbirlerinden alınması yasaktır.
Bayrak alanlarını sınırlayan çizgilerin dışına çıkamazsınız.
Takım kaptanları oynuyor eşit haklar Herkesle.

Oyun "Bilgili Yaya"

Dünyada pek çok yol kuralı var.
Hepsini öğrenmemizin zararı olmaz
Ancak hareketin ana kuralları şunlardır:
Çarpım tablosunun nasıl yapıldığını öğrenin:
Kaldırımda - oynamayın, binmeyin,
Sağlıklı kalmak istiyorsanız!
Oyun, sitede rekabet unsuru içeren bir gezi şeklinde oynanır. Çocuklar takımlar halinde sıraya girerler. Örneğin okuldan kütüphaneye giden yolu yürümek zorundalar. Bir kavşağa veya yaya yoluna yaklaşırken çocuklar durmalı ve yaklaşan trafik ve aktif trafik ışığıyla bağlantılı olarak verilen pratik bir görevi tamamlamalı ve ardından şu soruyu sormalıdır: "Sokak, sokak, yolun karşısına geçebilir miyiz?"
Sokak buna cevap veriyor: "Bana bir soruya cevap verirsen mümkün." Trafik kuralları hakkında bir soru sorar. Ve böylece her kavşakta.
Tüm soruları doğru yanıtlayan müfreze, belirlenen noktaya daha erken varacak ve burada "Mükemmel Yayalar" flaması ile ödüllendirilecek.

Oyun "Yolda yürümek"

Oyuncular yol boyunca yürürler ve her adımda örneğin yol işaretlerinin adlarını vb. adlandırırlar. En çok adımı atan ve en çok kelimeyi söyleyen kazanır.

“Kimin adı verilirse onu yakalar” oyunu.

Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Merkezde bir trafik kontrolörü var (sürme). Daire şeklinde duranlardan birinin adını söyler ve topu ona atar. Adı geçen kişi topu yakalıyor, bir tür ulaşım aracının ismini söylüyor ve topu trafik kontrolörüne atıyor. Topu yakalayamayan veya sözünü söylemeyen sürücü olur. Kazanan, hiçbir zaman trafik kontrolörü olmayan kişidir.

Oyun "Yakala - yakalama"

Oyuna katılanlar 6-8 kişi birbirlerinden yarım adım uzakta sıraya giriyorlar. Lider, "yol", "geçiş", "yol işareti" vb. kelimeleri telaffuz ederken, topa sahip oyunculardan 4-5 adım uzaktadır. (bu durumda topun yakalanması gerekir) veya başka nesneleri ifade eden kelimeler (bu durumda topun yakalanmaması gerekir).
Hata yapan bir adım öne çıkar ama oynamaya devam eder. Eğer hata tekrarlanırsa oyundan elenir. Sürücünün önce sözcüğü söylemesi, ardından topu atması çok önemlidir.

Oyun "Altıncı İsim"

Birkaç kişi oynuyor. Sürücü, topu eline attığı birine döner: "Altıncıyı adlandırın" - ve örneğin beş ulaşım türünü (veya yol işaretlerini vb.) listeler. Listeye devam etmesi istenen kişi topu yakalamalı ve daha önce listelenenleri tekrarlamadan hızla başka bir isim eklemelidir. Eğer sözler hemen birbirini takip ediyorsa cevap veren kişi soru sormaya başlıyor, eğer cevap vermiyorsa sürücü aynı kalıyor.

Oyun "Çubuğu Bul"

Oyun başlamadan önce öğretmen trafik kontrol çubuğunu görünürde saklar. Oyuncular teker teker bir sıra veya sütun halinde dururlar.
Öğretmenin işareti üzerine oyuncular koridorda birer birer sıra halinde hareket eder ve herkes gizli nesneyi ilk fark eden kişi olmaya çalışır. Nesneyi ilk gören oyuncu, gizli nesnenin yerini başkalarına göstermeden ellerini kemerine koyar ve yürümeye devam eder. Öğretmen, oyuncunun öğeyi gerçekten bulduğundan emin olmak için ona yaklaşabilir ve sessizce sorabilir. Oyun, oyuncuların tamamı veya çoğu öğeyi bulduğunda sona erer.
Gizli bir nesneyi fark eden oyuncu, durmamalı, yavaşlamamalı, ona dokunmamalı veya başka bir şekilde diğer oyunculara gizli nesnenin yerini göstermemelidir.

Oyun "Bir Çift Bul"

Oyunculara yol işaretlerinin resimli kağıt şeritleri verilir. Konuşmadan herkesin bir eş, yani aynı resme sahip bir partner bulması gerekir. Çiftler bir daire şeklinde dururlar.
Komplikasyonlar: Her çift kendi yol işaretinin ne anlama geldiğini söyler.

Oyun "Olağandışı Yol Tabelası"

Bu oyunda çocuklardan alışılmadık bir yol işareti bulmaları istenir.
Çevredeki dünyadaki nesnelerden birini seçmeniz ve özelliklerini bir yol tabelasına aktarmaya çalışmanız gerekiyor. Aynı zamanda en fantastik, en inanılmaz seçenekler de mümkündür. Öğretmen çocukları bazı yaşam ya da olaylar hakkında düşünmeye davet eder. cansız doğa (kedi, ağaç, çiçek, ev vb.). Öğretmen şunu sorar: "Alışılmadık bir yol işareti bir şekilde bir kediye benzeyebilir mi?" Çocuklar cevap verir: "Belki!"

Oyun "Trafik Işıkları"

Trafik ışığı kırmızı! Yol tehlikeli; geçit yok! Sarı ışık yanıyorsa “hazır olun” diyor. Yeşil önde parladı - yol açık - çapraz.
Oyunda tüm çocuklar “yayalardır”. Trafik kontrolörü trafik ışıklarında sarı ışık gösterdiğinde, tüm katılımcılar sıraya girer ve hareket etmeye hazırlanır; yeşil ışık yandığında koridor boyunca yürüyebilir, koşabilir, zıplayabilirsiniz; ışık kırmızı olduğunda herkes olduğu yerde donar. Hata yapan kişi oyundan elenir. Caddeyi geçerken trafik ışıklarını takip edin.

Oyun "Örümcek Ağı"

Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Trafik kontrolörü olan sürücünün elinde bir iplik yumağı var. Çocuklardan herhangi birine bir top atıyor ve yoldaki kazaların sebebini söylüyor: “Sasha, kaldırım varken yolda yürümek tehlikelidir.” Sasha ipliği tutuyor ve topu daha ileriye fırlatıyor. "Sergey! Beklenmedik çıkış nedeniyle ayakta duran araba bir kazaya yol açabilir,” Sergei ipliği tutuyor ve topu daha ileri atıyor: “Olya! Karayolunda oynayan çocuklar çok tehlikelidir.”
Tüm çocuklar oyuna katıldığında ellerinde bir “ağ” ve yollardaki kazaların nedenlerine dair uzun bir hikaye olacak.

Oyun "Soçi Gezisi"

Oynamak için sandalyelere ihtiyacınız var - oyuncu sayısından bir eksik. Sandalyeler daire şeklinde, yan yana, koltuklar dışarıya bakacak şekilde sıkıca yerleştirilmiştir. Her oyuncu alır müsait yer. Sürücünün sandalyesi yok. Elinde bayrakla oyuncuların arasında dolaşıyor ve şöyle diyor: "Ben Soçi'ye gidiyorum, isteyenleri davet ediyorum." Bütün adamlar birer birer ona katılıyor. Şoför şöyle diyor: “Otobüsle Soçi'ye gidiyoruz. (trenle, uçakla)"ve aynı zamanda hızını artırıyor. Sürücü, "Otobüs hızlanıyor" diye devam ediyor ve koşmaya başlıyor. "Soçi çok yakın" diye duyurdu (koşma yavaşlar). "Dikkat, dur!" - sürücünün komutu aniden duyulur. Bu komutla herkes sandalyelere koşar. Herkes herhangi bir boş yeri işgal etmeye çalışır. Sürücü de oturmaya çalışıyor. Sandalyesiz kalan kişi sürücü olur, bayrağı alır ve oyunu tekrar eder. Sürücü öğrencileri sandalyelerden uzaklaştırabilir, koridorda yönlendirebilir vb. ve “İniş!” komutunu verin. beklenmedik bir şekilde her yerde.

Oyun "Kavşak"

Lider kavşağın ortasında duruyor - bu bir trafik ışığı. Çocuklar iki gruba ayrılır: yayalar ve arabalar. Sunucunun düdüğü çalar. Kavşak canlanıyor: yayalar yürüyor, araçlar hareket ediyor. Trafik kurallarının ihlali durumunda sunum yapan kişi ıslık çalar ve ihlal edenin adını söyler. Oyunu bırakıyor. Hatası olmayanlar kazanır.
Kazananlar için üç tekerlekli bisiklet ve scooterlarla bir motor rallisi düzenlenecek.

Oyun "Değneği Ara"

Birbirine 8-10 m mesafeye iki sandalye yerleştirilir ve her birine birer asa yerleştirilir. Oyuncular sandalyelerin yanında birbirlerine bakacak şekilde dururlar. Gözleri bağlı. Liderin işareti üzerine, her biri ileri gitmeli, arkadaşının sandalyesinin etrafından dolaşmalı ve geri dönerek copunu bulmalı ve sandalyeye vurmalıdır. Bunu ilk tamamlayan kazanır.

Oyun "Farklı Arabalar"

Önde gelen trafik kontrolörü haykırıyor: "Kamyonlar!" - ve kamyonlar hızla kendi hatlarına doğru ilerliyor. Binek otomobiller de onları kötü göstermeye çalışarak onları takip ediyor. Sunucu hatırlıyor (veya bir şekilde notlar) etkilenenlerin sayısı. Yola çıkma sırası binek araçlara geldi. Ve aralarında kamyonların solladığı kaybedenler de olacak. Ve böylece birkaç kez. Sunucunun komutları kesinlikle sırayla çağırması gerekmez - beklenmedik bir şekilde arka arkaya birkaç kez çağırması daha ilginç olacaktır. Sadece önemli olan toplam sayısı kamyonlar ve arabalar için kalkışlar aynı oldu. Oyunda daha fazla gerilim yaratmak için takım isimleri hece hece telaffuz edilmelidir. İşte şöyle geliyor: “Ma-shi-ny easy...”

Oyun "Trafik Kontrolörü"

Birer birer sütun halinde yürürken öğretmen (önce o gider) ellerin pozisyonunu değiştirir: yana, kemerin üzerinde, yukarı, başın arkasında, sırtın arkasında. Çocuklar, tek elleri kemerde olanlar dışında tüm hareketleri onun arkasında gerçekleştirirler. Bu hareket yasaktır. Hata yapan kişi sırayı terk eder, sıranın sonunda durur ve oyuna devam eder. Bir süre sonra başka bir hareketin yasak olduğu ilan edilir.
Beden eğitimi dakikası
Gardiyan inatçı duruyor (yerimizde yürüyoruz)
İnsanlara el sallıyor: Gitmeyin!
(kollarla yanlara, yukarı, yanlara, aşağıya doğru hareketler)
Arabalar buraya doğru gidiyor (eller önünüzde)
Yaya, bekle! (eller yana doğru)
Bak: gülümsedi (eller kemerde)
Bizi gitmeye davet ediyor (yerimizde yürüyoruz)
Siz makineler, acele etmeyin (el çırpar)
Yayaların geçmesine izin verin! (yerinde zıplayarak)

Oyun “Trafik ışığını monte edin”

Takımlara bir cop verilir ve görev açıklanır: Her takım üyesi dikdörtgenlerden bir trafik ışığının montajına katılmalıdır. Kazanan, trafik ışıklarının montajını daha erken ve hatasız bitiren takımdır. İki kutuda yedi gri dikdörtgen ve bir renkli dikdörtgen bulunur: kırmızı, sarı, yeşil. Bir sinyal üzerine ekip üyeleri kutulara doğru koşar, kutulardan dikdörtgenler çıkarır, yerlerine döner, copu bir sonrakine geçirir, sonraki her katılımcı kutudan bir dikdörtgen daha alarak trafik ışığını birleştirmeye devam eder. Dikdörtgenler şu sırayla üst üste yerleştirilir: gri, gri, kırmızı, gri, sarı, gri, yeşil, gri, gri, gri.

Oyun "Trafik Işığı"

Alan 4 tarafta sınırlıdır (oyuncu sayısına bağlıdır), ötesine koşamayacağınız bir yaya yolu gibi. Oyun alanının ortasındaki sürücü arkasını dönerek bir renk atar, kıyafetlerinde bu rengi taşıyan oyuncular sakince karşıya geçer, geri kalanlar - "ihlal edenler" - "yolun" üzerinden koşmalıdır, huysuz "ihlalci" olur sürücü.

Oyun "Trafik Sinyalleri"

12-15 kişilik iki takım yarım daire şeklinde, biri liderin solunda, diğeri sağında sıralanır. Yöneticinin elinde bir trafik ışığı var - iki karton daire, kendisi de onun yanında sarı renk, dairelerin diğer tarafı farklı
(kırmızı ve yeşil).
Öğretmen çocuklara sokakta trafik kurallarına uymanın ne kadar önemli olduğunu, caddeyi yalnızca “yaya” işaretinin yazılı olduğu belirlenmiş yerlerden geçmeyi, önce sola, sonra sağa bakıp kimsenin olmadığından emin olmanın ne kadar önemli olduğunu hatırlatır. Yakınlarda arabalar ve trafik ışığının olduğu yerlerde ona dikkatlice göz kulak olun. Çocuklara S. Mikhalkov'un şiirlerini okuyor. Çocuklar eksik kelimeleri hep birlikte önerirler.
Işık kırmızıya dönerse
Yani, hareket etmek...(tehlikeli).
Yeşil ışık diyor ki:
“Hadi, yol…” (açık).
Sarı ışık - uyarı -
Sinyalin...(hareket etmesini) bekleyin.
Daha sonra öğretmen oyunun kurallarını açıklar:
- Yeşil trafik ışığını gösterdiğimde herkes yerinde yürüyor. (sol ayağınızla başlamanız gerekir) Sarı olduğunda ellerini çırpıyorlar, kırmızı olduğunda ise hareketsiz duruyorlar. Sinyali karıştıran herkes geri adım atar.
Sinyaller farklı aralıklarla beklenmedik şekilde değişmelidir. Oyunun sonunda en çok katılımcıya sahip olan takım kazanır.

Oyun "Ehliyet alalım"

Oyun 5-7 kişiyi içeriyor: bir trafik müfettişi ve sürücüler. Oyuncular bir sürücü (trafik müfettişi) seçerler. Kendisine yol işaretleri (“Duvar Yol İşaretleri” setinden) verilir. arka taraf işareti anlamı ile birlikte yazılır. Trafik müfettişi yol işaretlerini gösteriyor (öğrencilere tanıdık), teker teker değiştiriliyor ve sürücüler tabelaların anlamlarını açıklıyor. Doğru cevap için bir puan alırlar. (renkli bir jeton, bir parça karton verilir). Oyunun sonunda hangi sürücünün en çok jetonu aldığı hesaplanır. Kendisine 1. sınıf sürücü, diğerlerine ise sırasıyla 2. ve 3. sınıf sürücü unvanı verildi.
İlk etapta oyuncu trafik müfettişi olur.
Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyun "Resmi topla"

Her takımdan (“Trafik ışığı”, “Araba”, “Yaya” vb.) Bir sayma kafiyesi kullanılarak oyuna katılacak bir oyuncu seçilir. Takımın adıyla aynı görsele sahip bir fotoğraf elde etmek için resmin yola dağılmış parçalarını toplamanız gerekiyor.

Taksi oyunu

Bir grup çocuk çiftlere ayrılır. Her bir çift ("Taksi")çemberin içinde duruyor (“Taksi”). Her çocuk dairenin yarısını tutar (genellikle bel veya omuz hizasında).
Müzik çalarken çocuklar çemberlerin içinde ayakta koşuyorlar. İki çocuk aynı hızda ve aynı yönde hareket etmelidir. Müzik her durduğunda iki çemberdeki çocuklar bir araya gelir. Oyun, çemberlerin içine maksimum sayıda çocuk (6-8 kişiye kadar) sığıncaya kadar devam eder.

Oyun "Daha yavaş hareket et..."

Sürücü oyun alanının bir tarafında duruyor, oyuncular diğer ucunda, sürücü arkasını dönüp şöyle diyor: “Daha sessiz sürersen daha ileri gidersin, bir, iki, üç, dur” ve arkasını döner, Şu anda sürücüye doğru koşan oyuncular donmalı, zamanında durmayı başaramayan oyuncu başlangıç ​​​​çizgisine geri dönmelidir. Sürücü bölgesine ilk ulaşan kazanan, sürücünün kendisi olur. İşin ilginç tarafı bu cümlenin herhangi bir şekilde kesilebilmesi (bir sürpriz unsuru ortaya çıkarır), Ancak son kelime Hala bir "durma" olmalı, ancak sürücü geri dönebildikten sonra.

Araba yarışı oyunu

Çocuklar 2-4 eşit takıma ayrılır ve biri diğerine paralel olacak şekilde sütunlar halinde sıralanırlar. Takım halinde oynayanlar arabaların isimlerini alırlar: "Moskvich", "Zaporozhets", "Zhiguli" vb. Öndeki oyuncuların önüne bir başlangıç ​​​​çizgisi çizilir. Her sütunun önüne yaklaşık 10-20 m mesafede bir stand yerleştirilir. (Topuz).başlangıçtan 2 m uzaklıkta bitiş çizgisi çizilir. Trafik kontrolörü herhangi bir arabayı yüksek sesle çağırır. Bu arabanın adının yazılı olduğu bir kart taşıyan oyuncular ileri doğru koşar, önlerinde duran nesnenin etrafından dolaşıp geri dönerler. Takımına ilk ulaşan, takımına bir puan kazandırır. Trafik kontrolörü arabaları rastgele çağırır, bazıları iki kez çağrılabilir.
Trafik kurallarına göre açık hava oyunları

Oyun "Renkli Arabalar"

Çocuklar odanın duvarı boyunca veya oyun alanının kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar araba. Her oyuncuya belirli bir renkteki bayrak verilir. (isteğe bağlı) veya renkli daire, halka. Öğretmen odanın ortasında oyunculara dönük durur. (Siteler). Elinde üç renkli bayrak tutuyor.
Öğretmen renkli bir bayrak kaldırıyor. Bu renkteki bayrağa sahip olan tüm çocuklar, Yol Kurallarına uyarak amaçlanan yol boyunca koşarlar ve giderken bir araba taklidi yaparak korna çalarlar. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve her biri kendi garajına gider. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve oyun devam eder.
Öğretmen bir, iki veya üç bayrağın tamamını birlikte kaldırabilir ve ardından tüm arabalar garajlarından çıkar. Çocuklar bayrağın indirildiğini görmezlerse öğretmen görsel sinyali sözlü bir sinyalle tamamlar: “Arabalar (bir rengin adını söyler) durdu." Öğretmen renk sinyalini sözlü bir sinyalle değiştirebilir (örneğin: "Mavi arabalar ayrılıyor", "Mavi arabalar eve dönüyor").

Oyun "En Hızlı"

Herkes kendine (yeşil, sarı, kırmızı boya kalemleriyle) bir daire çizer ve içinde durur. Sunum yapan kişi platformun ortasında durur. Onun emriyle "Bir, iki, üç - koşun!" çocuklar kaçıyor. Sunucu şöyle diyor: "Bir, iki, üç - trafik ışığına koşun!" ve kendisi de bir çevreyi işgal etmeye çalışıyor. Çemberi işgal etmeye vakti olmayanlar lider olur.

Oyun "Labirent"

Bu oyun, çocuklar bireysel işaret ve işaretlerin tanımlarına zaten aşina olduklarında oynanır (“Giriş yasaktır”, “Yaya geçidi”, “Bisiklete binmek yasaktır” vb.).
Kışın birbirinden 1 m mesafede bulunan kar yığınlarıyla 0,5-0,7 m yüksekliğinde bir labirent yapılır, yazın kum ve tuğladan duvarların yüksekliğini azaltan bir labirent yapılabilir. İşaretler labirentte kuruludur. Kışın kızaklarla, yazın bisiklet ve scooterlarla çocuklar labirentte tabelaların talimatlarını takip ederek seyahat ederler.
Kuralları ihlal etmeyen kişiye hediye verilir.

Oyun "Aibolit'i Ziyaret Etmek"

Bu oyuna katılmak için, trafik kontrolörleri ve Doktor Aibolit rolleri atanabilecek okul çocuklarını, trafik polis memurlarını davet edebilirsiniz.
Yerde (veya asfalt) Kavşaklar ve yaya geçitleri tebeşirle işaretleniyor ve bir veya iki trafik kontrolörü görevlendiriliyor. Yolun halkanın etrafından dolaşması ve daha uzun olması arzu edilir. Çocuklar çeşitli hayvan şapkaları takarlar. Dr.Aibolit (eğitimci) yolun sonundaki yerini alır ve hayvanların tedavi edilmesini bekler. Çocuklar ikişer ikişer bisikletle, yoksa yürüyerek doktora gitmeye başlıyor. Düzenleyiciler, geçiş ve durma kurallarını kimin ihlal ettiğini not ediyor. Tüm “hayvanlar” Aibolit'e ulaştığında ihlallerin analizi başlıyor. Düzenleyiciler sırayla ihlalcileri çağırıyor. Doktor Aibolit, falanca hayvana arabanın çarptığını, bunun da patisini veya kafasını ezdiğini duyurdu. Bu hayvanlar tedavi için Aibolit'e gidiyor. Yolculuğun tamamını doğru bir şekilde tamamlayanlara Aibolit'ten bir hediye verilecek. (Küçük oyuncaklar, tatlılar kullanabilirsiniz. en iyi işler görsel sanatlarda çocuklar.)

Oyun "Trafik Işığı", versiyon II

Anaokulunun zemininde veya alanında kavşaklar ve geçişler tebeşirle işaretlenir. Ortada sırtında ve göğsünde kırmızı daireler ve omuzlarında yeşil daireler olan bir çocuk (“trafik ışığı”) duruyor. Elinde iki sarı daire tutuyor. Çocuklar yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçmeye başlarlar ve “trafik ışığı” onlara ya yanlara ya da arkadan dönerek geçişe izin verir ya da yasaklar. Çocukların sarı ışığın ne anlama geldiğini bilmesi gerekiyor. "Trafik ışığı" sarı dairelerle ellerini kaldırdıysa, bu henüz karşıya geçemeyeceğiniz, sadece hazırlanmanız gerektiği ve karşıdan karşıya geçmeye vakti olmayanların caddenin ortasında oyalanıp beklemesi gerektiği anlamına gelir. yeşil sinyal.
Aynı oyun, trafik ışığını trafik kontrolörü ile değiştirerek de oynanabilir. Bu oyunu ihlal edenler para cezasına tabidir: hatalarını açıklarlar.

Oyun "Kavşak"

Kablolar birbirini dik açılarla geçecek şekilde yere serilir. Kablonun bir ucunda trafik sinyallerini taşıyan bir yetişkin duruyor. Çocuklar kavşağa müziğe yaklaşır ve öğretmenin işaretlerini takip eder: Kırmızı olduğunda dururlar, sarı olduğunda yerinde yürürler, yeşil olduğunda sağa, sola veya ileri giderler.

Oyun "Trafik ışıklarında koşmak"

Çocuklar lideri her yöne takip eder. Sunucu zaman zaman bayrağı kaldırır ve sonra arkasını döner. Yeşil bayrağı çekerseniz çocuklar liderin arkasında ilerlemeye devam eder, sarıysa yerinde zıplar, kırmızıysa herkes olduğu yerde donup 15-20 saniye hareket etmemelidir. Kim hata yaparsa oyundan çıkar. En dikkatli olan kazanır.

Oyun “İşaretlerinize”

Altı kişi sitede rastgele duruyor (asistanlar), her biri bir yol işareti taşıyordu: “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, “Bariyerli demiryolu geçidi”, “Yol çalışması”, “Vahşi hayvanlar”, “Alt geçit”.
Çocuklar gruplara ayrılır, el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Yardımcılar her dairenin ortasına girer, bir yol işareti gösterir ve anlamını açıklar.
Daha sonra sunum yapan kişi (eğitimci) her daireye yaklaşır ve oynayan çocukları kendisini takip etmeye davet eder. Çocuklar lideri takip eder ve onun tüm hareketlerini tekrarlar. Çocuklar lideri takip ederken asistanlar da işaretlerini indirip alanda dolaşırlar, yani yerlerini değiştirirler.
Liderin sinyali üzerine (ıslık) Tüm oyuncular işaretlerini hızlı bir şekilde bulmalı ve el ele tutuşarak kendi dairelerinde durmalı, yardımcılar dairenin ortasında işaretleri başlarının üzerinde tutmalıdır. İşaretini ilk bulan kazanır. Oyun 2-3 kez oynanır.
Adamları kendisini takip etmeye davet eden sunumcu, oyuncuların dikkatini asistanlardan uzaklaştırmaya çalışıyor ve onlara çeşitli hareketler gösteriyor (topuklar üzerinde yürüme, atlama, dönme, çömelme vb.).

Oyun "Trafik Işığı ve Hız"

İki masa. İki trafik ışığı düzeni. Sunucunun emriyle ilk numaralar trafik ışıklarına koşup onları söküyor, ikinci numaralar ise monte ediyor. Bazıları da onu tekrar parçalara ayırır vs. Görevi ilk bitiren takım kazanır.

Oyun "Yolu Çizelim"

Yere bir yol çizin. Çocuklar üzerinden atlıyor. Yolun genişliğini yavaş yavaş arttırıyoruz. Kazanan, yolun en geniş noktasından atlayan kişidir.

Oyun "Bayraklarınıza"

Oyuncular üç gruba ayrılır. Her grup, ortasında renkli bir oyuncu olan bir daire oluşturur. (kırmızı, sarı, yeşil) onay kutusu. Öğretmenin ilk sinyalinde (alkışlamak) Bayraklı oyuncular dışında herkes sahaya dağılıyor. İkinci işarette çocuklar durur, çömelerek gözlerini kapatır ve bayraklı oyuncular başka yerlere geçer. Öğretmenin “Bayraklarınıza!” Çocuklar gözlerini açar ve kendi rengindeki bayraklara doğru koşar, daire şeklinde sıraya giren ilk kişi olmaya çalışırlar. Eşit bir daire şeklinde sıraya giren ve el ele tutuşarak ayakta duranlar kazanır.

Oyun "Becerikli Yaya"

60 cm mesafede yaklaşık 5 m uzunluğunda iki kordon birbirine paralel olarak yerleştirilir, yol boyunca aralarında gözleriniz kapalı yürümeniz gerekir.
Seçenek 2. İki kordondan iki daire yapılır: dış ve iç. Aralarındaki mesafe 1 metredir. Gözleriniz bağlı olmalı ve kablolar arasında bir daire içinde yürümeniz gerekir.

Oyun "Sepetteki Top"

Oyunculardan 2-3 adım uzağa 3 sepet yerleştirilir: kırmızı, sarı, yeşil. Liderin emriyle kırmızı topu kırmızı sepete, sarı topu sarı sepete, yeşil topu da yeşil sepete atmanız gerekiyor. Sunucu aynı rengi arka arkaya birkaç kez adlandırabilir veya kırmızıdan sonra yeşili vb. adlandırabilir. Okul öncesi yaştaki çocuklar için trafik kurallarına dayalı eğitici ve eğlenceli bir oyun

"Taşımayı tahmin et"

Amaç: Çocukların ulaşım hakkındaki fikirlerini, açıklama yeteneğini pekiştirmek

nesneleri tanır; Yaratıcılığı, hızlı düşünmeyi ve konuşmayı geliştirin

aktivite.

Malzeme: taşımayı gösteren resimler (kartlar).

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara ulaşım türleri hakkında bilmeceler sorar. DSÖ

Hangi ulaşım aracını tahmin eden ilk çocuk olun Hakkında konuşuyoruz bir bilmecede, alır

onun bir resmi. Oyunun sonunda onu kim alacak? Daha fazla resim, Şu

kazanan.

Loto “Oyna ve cesur ol!”

Amaç: Yol işaretlerinin sözlü açıklamasıyla işaretlerini ilişkilendirmeyi öğrenmek

grafik görüntüsü; geliştirmek zihinsel kapasite ve görsel

algı; Bağımsızlığı, reaksiyon hızını ve yaratıcılığı geliştirin.

Materyal: Yol işaretlerinin resimlerini içeren tablolar, boş kartlar.

Oyunun ilerleyişi: Oyuna 4 - 6 çocuk katılıyor, önünde masalar var.

yol işaretlerini ve boş kartları tasvir ediyor. Öğretmen bilmeceleri okur

(şiirler) yol işaretleri hakkında, çocuklar kartlardaki resimlerini kartlarla kaplarlar

masa. Tüm görselleri doğru şekilde kaplayan ilk kişi kazanır.

Bilmecelerde veya şiirlerde geliyordu.

“Düşün - tahmin et”

Amaç: Ulaşım ve trafik kuralları hakkındaki fikirleri açıklığa kavuşturmak;

çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; yetiştirmek

zeka ve beceriklilik.

Malzeme: cips.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara sorular sorar. Hangi çocuk doğru olanı biliyor?

cevap, elini kaldırır. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır.

Doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişi kazanır.

Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (4)

Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (1)

Kaldırımda kim yürüyor? (yaya)

Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)

İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak)

Karayolu ne işe yarar? (Trafik için)

Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağ)

Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir?

hareketler? (Kaza veya trafik kazası) - Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı)

Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç)

Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (zebraya)

Hangi arabalarda özel ses ve ışık bulunur?

sinyaller?

(« Ambulans", itfaiye ve polis arabaları)

Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Değnek)

Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, çocuk odasında

alan).

"Bir tabela topla"

Amaç: Çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; mantıksal geliştirmek

düşünme, farkındalık; Çocuklar için güvenli davranış kültürünü teşvik etmek

yolda ve halka açık yerlerde.

Malzeme: Zarflar bulmacalar içerir - yol işaretleri, cips.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları ekipler halinde ve genel takıma göre yerleştirir.

(ıslık sesi) çocuklar zarfları açar ve parçalardan işaretlerini bir araya getirirler.

(bulmacalar). 5-7 dakika sonra oyun duruyor. Kaç tane tabela toplandı?

Doğru, takım bu kadar puan alıyor. Ayrıca kazanabilirsiniz

Oyuncular işaretin ismine doğru cevap verirse ekstra puan kazanır ve

ne önemi var? Doğru cevap için öğretmen mürettebata bir çip verir.

"Kırmızı yeşil"

mantıksal düşünme, zeka, beceriklilik.

Malzeme: Balonlar kırmızı ve yeşil.

Nasıl oynanır: Yeşil ve kırmızı olmak üzere iki top almanız gerekir. Öğretmen verir

Çocuğun eline kırmızı bir top konur, çocuk yasaklayıcı bir işaret söyler. Eğer

Yeşil top, izin veren, kural koyucu bir işareti adlandırır. İsim vermiyor -

oyundan elenir. Ve kazanan ödül olarak bir balon alır.

"Trafik ışığı"

Amaçlar: Çocukların trafik ışığının amacı, sinyalleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek,

dikkat ve görsel algıyı geliştirmek; bağımsızlığı geliştirmek

reaksiyon hızı, yaratıcılık.

Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil, trafik ışığı daireleri.

Oyunun ilerleyişi: Sunucu çocuklara yeşil, sarı, kırmızı kupalar dağıtarak,

trafik ışığını sırayla değiştirir ve çocuklar karşılık gelen ışığı gösterir.

daire içine alın ve her birinin ne anlama geldiğini açıklayın.

"Ok, ok, daire..."

Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi ve doğru şekilde adlandırmayı öğretmek.

randevu; dikkat ve hafızayı geliştirmek; Ahlaki nitelikleri geliştirmek:

Malzeme: Yol işaretli kartlar, sarı daireler.

Oyunun ilerleyişi: Oyuna 2 ila 10 çocuk katılabilir. Çocuklar etrafta oturuyor

Masada herkese yol işaretli kartlar verilir. Öğretmen açıklıyor

Çocuklara sırayla diski döndürecekleri ve doğru isimlendirilecekleri

trafik işareti ve amacı kasiyerden sarı bir daire alacaktır ve

Varsa kartınızın üzerine aynı işareti koyun. Kasiyer atandı

ona sarı daireler verilir. Öğretmen oturan çocuklara kart dağıtır. Bir oyun

başlar. Sunucu diski döndürür ve çocuklarla birlikte şu kelimeleri söyler:

Ok, ok, dön,

Kendini herkese göster,

Bize hızlıca göster

Hangi burcu tercih edersiniz?

Ok durur, sunum yapan kişi yol işaretini ve amacını belirtir.

Çocuk tabelayı doğru isimlendirmişse kasiyer ona sarı bir daire verir.

Çocuk karttakinin aynısını onlar için kapatır. Haritasında böyle bir işaret yoksa,

sorar: "Aynı işaret kimde?" Ve kasiyer daireyi yapan kişiye verir

haritada bu işaretin kimde olduğu (işaretin ve amacının belirtilmesi şartıyla)

Sağ). Daha sonra disk komşuya verilir ve oyun devam eder. Ne zaman

zorluklar veya hatalar varsa, çocuğa sarı bir daire verilmez ancak disk verilir

sırayla bir sonraki çocuğa. Kazanan ilk olandır

işaretlerini sarı dairelerle kaplayacak. Oyun ne zaman biter

Tüm çocuk kartları sarı dairelerle kaplıdır.

"Otomatik çoklu"

Amaç: Bir masal karakteri ile aracının nasıl ilişkilendirileceğini öğretmek,

doğru isim verin, hafızayı, düşünmeyi, zekayı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çizgi film ve masallardan soruları cevaplamaya davet edilir,

hangi araçlardan bahsediliyor.

1. Emelya kralın sarayına neye bindi? (Ocakta)

2. Kedi Leopold'un en sevdiği iki tekerlekli ulaşım şekli? (Bisiklet)

3. Çatıda yaşayan Carlson motorunu nasıl yağladı? (Reçel)

4. Fyodor Amca'nın ailesi postacı Pechkin'e hangi hediyeyi verdi?

(Bisiklet)

5. Neye dönüştü? Nazik peri Cinderella için balkabağı mı? (Arabanın içine)

6. Yaşlı Hottabych neyle uçtu? (Sihirli halının üzerinde)

7. Baba Yaga'nın kişisel ulaşımı? (Stupa) 8. Basseynaya Caddesi'ndeki dalgın adam Leningrad'a neyle gitti? (Açık

9. Ayılar bisiklete biniyordu.

Ve onların arkasında bir kedi var

Geriye doğru,

Ve arkasında sivrisinekler var...

Sivrisinekler neyin üzerinde uçtu? (Bir balonun üzerinde.)

10. Kai neye bindi? (Kızakla kayma)

11. Baron Munchausen neyle uçtu? (Çekirdek üzerinde)

12. “Çar Saltan Masalı”nda kraliçe ve bebek denizde neye yelken açtılar? (İÇİNDE

"Sorular ve cevaplar"

Amaç: Trafik kuralları, yol işaretleri, sokaktaki davranışlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

düşünmeyi, hafızayı, zekayı, konuşmayı geliştirin.

Malzeme: cips.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları iki takıma ayırır, sorular sorar, çocuklar

doğru cevaba bir çip verilir. Takım kazanır

en çok fişi kim topladı?

1. Cadde hangi kısımlardan oluşuyor? (yol, kaldırım)

2. Çocuklar nerede yürüyüşe çıkabilir? (Avluda)

3. Otobüste nasıl davranmalısınız? (bağırmayın, sessiz olun)

4. İnsanlar ulaşım için nerede bekliyorlar? (Durakta)

5. Yolun neresinden geçebilirsiniz? (trafik ışığı, yaya geçidi)

6. Trafik ışıkları nelerdir? (kırmızı, sarı, yeşil)

7. Hangi sinyalle yolun karşısına geçebilirsiniz? (yeşile doğru)

8. Yolu kiminle geçebilirsin? (yetişkinlerle birlikte)

9. Araba kullanan kişiye ne denir? (sürücü)

10. Makine nelerden oluşur? (gövde, kabin, tekerlekler)

11. Arabalar nereye gidiyor ve yayalar nerede yürüyor? (yolda, kaldırımda)

12. Yol işaretlerinin çeşitleri nelerdir? (yasaklama, uyarı,

servis işaretleri, bilgilendirici, gösterge niteliğinde, kuralcı işaretler)

13. Otobüste nasıl dolaşmalısınız? (o gidene kadar bekle)

14. Taşıma türleri nelerdir? (yolcu, hava, deniz,

kara, kargo, atlı, özel vb.)

"Arabalar"

Amaç: Bir arabanın görüntüsünü parçalardan bir araya getirme yeteneğini geliştirmek

çeşitli şekilleri birleştiren geometrik mozaik yapıcı,

masa düzlemindeki konumlarını değiştirmek; Mantıksal düşünmeyi geliştirin,

parçaları bir bütün halinde birleştirme yeteneği.

Malzeme: farklı geometrik şekillerden oluşan makineleri gösteren diyagramlar

şekiller (üçgen, dikdörtgen, kare, daire); geometrik detaylar

tasarımcı - mozaikler.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen ve çocuklar hangi parçalardan oluştuğunu düşünürler.

arabalar (gövde, kabin, tekerlekler); Hangi geometrik şekiller kullanılmış

(üçgen, dikdörtgen, kare, daire). Daha sonra öğretmen şunu teklif eder:

geometrik bir yapıcının parçaları - mozaikler bir resim yayınlar

Diyagrama göre masanın düzlemindeki makineler.

"Tam olarak değil"

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen sorular sorar, çocuklar hep birlikte “evet” veya “hayır” diye cevap verirler.

Seçenek I:

Dağlarda hızlı mı sürüyorsun? - Evet.

Hareket kurallarını biliyor musun? - Evet.

Trafik ışığı kırmızı

Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Hayır.

O zaman yeşil ışık yanıyor

Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Evet.

Tramvaya bindim ama bilet almadım.

Yapman gereken şey bu mu? - Hayır.

Yaşı oldukça ilerlemiş olan yaşlı bayan,

Tramvaydaki koltuğunuzu ona mı vereceksiniz? - Evet.

Ben tembelim, bana cevabı verdin

Peki ona bu konuda yardım ettin mi? - Hayır.

Aferin çocuklar, hatırlayalım

“Hayır” nedir, “evet” nedir?

Ve her zaman yapmanız gerekeni yapmaya çalışın!

Seçenek II:

Trafik ışıkları tüm çocuklara tanıdık geliyor mu?

Dünyadaki herkes onu tanıyor mu?

Yolda mı görev başında? Kolları, bacakları var mı?

El fenerleri var - üç göz mü?

Hepsini aynı anda mı açıyor?

Kırmızı ışığı yaktı

Bu, hareket olmadığı anlamına mı geliyor?

Hangisine gitmeliyiz?

Mavi - bu bir engel olabilir mi?

Sarıya mı geçelim?

Yeşil - aşırı içki mi içiyorsun?

Eh, muhtemelen o zaman

Yeşilin üzerinde duracağız değil mi?

Kırmızıda koşmak mümkün mü?

Peki ya dikkatli olursan?

Ve sonra tek sıra halinde yürüyün,

O zaman elbette mümkün mü? Evet!

Gözlerime ve kulaklarıma inanıyorum

Trafik ışığı hepinize tanıdık geliyor!

Ve elbette çok mutluyum

Ben okuryazar adamlardan yanayım!

"Trafik ışıklarını onarın"

Amaç: Çocukların trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Malzeme: trafik ışığı şablonu, kırmızı, sarı, yeşil daireler.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara trafik ışığının bozuk olduğunu, gerekli olduğunu açıklar.

trafik ışığını onarın (renge göre doğru şekilde monte edin). Çocuklar dayatıyor

daireler hazır şablon trafik ışığı.

"Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım!"

Amaç: Yol kurallarını ve ulaşımdaki davranışı pekiştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen sorular sorar, çocuklar aynı fikirdeyse hep birlikte cevap verirler:

“Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım!”, katılmıyorlarsa susuyorlar.

Hanginiz acelesi olduğunda,

Taşımanın önünde mi koşuyor?

Hanginiz ileri gidiyor?

Yalnızca geçiş nerede? (benim, benim...)

Kırmızı ışığın olduğunu kim bilebilir?

Bu, hareket olmadığı anlamına mı geliyor? (benim, benim...) Kim bu kadar hızlı ileri uçuyor,

Trafik ışığı neyi görmüyor?

Işığın yeşil olduğunu kim bilebilir?

Bu, yolun açık olduğu anlamına mı geliyor? (benim, benim...)

Söyle bana tramvaydan kim

Yola mı çıktı?

Hanginiz eve giderken,

Kaldırımda mı? (benim, benim...)

Hanginiz sıkışık bir tramvaydasınız?

Yetişkinlere yol veriyor mu? (benim, benim...).

"Sen büyüksün, ben küçüğüm"

Amaç: Sokakta ve yoldaki davranış kurallarına ilişkin fikirleri pekiştirmek;

Trafik kurallarına uymak için sürdürülebilir motivasyon aşılamak.

Oyunun ilerleyişi: Okul öncesi çocuğun sabahı yol ile başlar. Anaokuluna gitmek veya

evde, hareketli trafiğin olduğu sokaklardan geçiyor. O bunu yapabilir mi?

Sağ? Seçebilmek güvenli yol? Mutsuzluğun ana nedenleri

çocuklu vakalar - bu sokakta ve karayolunda dikkatsiz davranıştır

yollar, Yol Kurallarının temel gerekliliklerinin bilinmemesi.

Çocuğunuzun yolun kurallarını öğrenmesini beklemenize gerek yok.

kendi deneyimi. Bazen böyle bir deneyim çok pahalıdır. Eğer daha iyi

yetişkinler, çocuğa bilinçli olarak yapma alışkanlığını incelikli ve göze batmadan aşılayacaklardır.

kurallara uy.

Yürüyüşe çıktığınızda çocuğunuzu "büyük ve

küçük olanlar." Onun "büyük" olmasına ve sizi yolun karşısına geçirmesine izin verin.

Eylemlerini kontrol et. Bunu birkaç kez yaparsanız sonuçlar aynı olmayacaktır.

etkilemek için yavaşlayacaktır.

"Bizim sokak"

Amaç: Çocukların yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek

sokak koşulları; çocukların trafik ışığının amacı hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; öğrenmek

Çocukların yol işaretlerini (uyarı, yasaklama,

kuralcı, bilgilendirici ve gösterge niteliğinde), amaçlanan

sürücüler ve yayalar

Malzeme: evlerin bulunduğu sokak düzeni, kavşak; arabalar (oyuncaklar); oyuncak bebekler

Yayalar; sürücü bebekleri; trafik ışığı (oyuncak); yol işaretleri, ağaçlar

Oyun bir düzende oynanır. Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla öğretmenin talimatı üzerine çeşitli yol haritalarını canlandırırlar.

durumlar.

"Yol tabelası koyun"

Amaç: Çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek: “Demiryolu

hareket ediyor", "Çocuklar", "Yaya geçidi", (uyarı); "Giriş

yasak”, “Geçiş kapatıldı” (yasaklanıyor); “Düz”, “Sağ”, “Sol”,

“Dairesel trafik”, “Yaya yolu” (kuralcı); "Yer

otopark”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım istasyonu”,

“Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu” (bilgi

dizin); Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

Malzeme: yol işaretleri; yolların ve yayaların görüntülerini içeren sokak düzeni

geçitler, binalar, kavşaklar, arabalar.

Oyunun ilerleyişi: çeşitli trafik durumlarının oynanması.

"Şehir Sokağı"

Amaç: Çocukların sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirmek ve pekiştirmek,

trafik kuralları, hakkında çeşitli türler Araç

Malzeme: sokak düzeni; ağaçlar; arabalar; oyuncak bebekler - yayalar; trafik ışığı;

yol işaretleri.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla, öğretmenin talimatı üzerine çeşitli oyunlar oynarlar.

trafik durumları.

"Yayalar ve Sürücüler"

Amaç: Trafik kurallarını, yollardaki davranışları öğretmek, pekiştirmek

çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki fikirleri, sürdürülebilirliği aşılamak

Trafik kurallarına uyma motivasyonu, dikkat, düşünme, yönelim geliştirme

boşlukta.

Malzeme: yol işaretleri, trafik ışıkları, direksiyonlar, oyuncaklı çantalar, masa, kuponlar,

"Oyuncak Mağazası" tabelası, oyuncaklar, bebek arabaları, bebekler, sertifikalar -

yeşil karton daire.

Trafik polisi müfettişleri üniforması giyen çocuklar (kap, müfettiş harfleriyle pelerin)

trafik polisi veya trafik polisi rozeti), çocuklar - yayalar, çocuklar - sürücüler, çocuk -

oyuncak satıcısı.

Oyunun ilerleyişi:

Adamların bir kısmı yaya gibi davranıyor, bir kısmı da sürücü. Sürücülerin geçmesi gerekiyor

Ehliyet sınavlarına girip araba alın. Çocuklar - sürücüler

“trafik polis komisyonunun” bulunduğu masaya giderek sınava giriyorlar.

Yayalar alışveriş için bir oyuncak mağazasına gidiyor. Daha sonra bebeklerle

bebek arabaları kavşağa gider. Komisyon sürücülere sorular soruyor: - Arabalar hangi ışıkta hareket edebilir?

Hangi ışığa doğru ilerlememelisiniz?

Karayolu nedir?

Kaldırım nedir?

İşaretleri adlandırın (“yaya geçidi”, “çocuklar” vb.)

Sınavı geçenlere sertifika (yeşil daire) ve kupon verilir;

Komisyon üyeleri onları tebrik ediyor. Sürücüler otoparka gidiyor

Arabalara binin ve kontrollü bir kavşağa doğru ilerleyin. Yayalar

mağazadan da bu kavşağa gidiyorlar. Kavşakta:

Dikkat! Artık hareket sokaklarda başlayacak. Trafik ışığını izleyin

(trafik ışıkları yanıyor, arabalar gidiyor, yayalar yürüyor. Sinyallerin değişmesi.)

Oyun, tüm çocuklar hareket kurallarına hakim olana kadar devam eder.

"Gardiyan arkadaşımız"

Amaç: Trafik kontrolörünün mesleği ve işlevleri hakkındaki fikirleri pekiştirmek;

jestlerin tanımları (hangi jest hangi trafik ışığı sinyaline karşılık gelir),

akranlarına karşı dikkat ve dostane bir tutum geliştirin.

Malzeme: şapka, trafik kontrolörünün copu.

Bakın: koruma

Bizim kaldırımda durdu

Hızla elini uzattı:

Asasını ustaca salladı.

Onu gördün mü? Onu gördün mü?

Bütün arabalar anında durdu.

Birlikte üç sıra halinde durduk

Ve hiçbir yere gitmiyorlar.

İnsanlar endişelenmeyin

Caddenin karşısına geçiyor.

Ve kaldırımda duruyor

Bir koruma sihirbazı gibi.

Tüm arabalar bir arada

Ona teslim olun.

(Ya. Pishumov)

Oyunun ilerleyişi: Lider-koruyucu. Çocuk oyuncular yayalara ve sürücülere ayrılmıştır.

Trafik kontrolörünün işaretiyle sürücüler ve yayalar yürür (biner) veya

durmak. Başlangıçta öğretmen bekçi rolünü üstlenir. Daha sonra,

Çocuklar trafik kontrolörünün hareketlerine hakim olduklarında bu rolü aşağıdaki kurallara göre yerine getirebilirler:

"Güvenli Bir Yol Bulun"

Oyuna hazırlık: Çocukların yaşlarına göre öğretmen anlatır.

veya çocuklara sorar:

Her yerde caddeden geçmek mümkün mü?

Hangi işaretler bu bölgede karşıdan karşıya geçmenin yasal olduğunu gösteriyor?

Bir cadde geçidinin başlangıcına nereye ve neden bakmalısınız?

Arabaların iki hızla gittiği caddenin ortasına nereye ve neden bakmalısınız?

Yaya geçidi tabelası neye benziyor ve ne hakkında uyarıyor?

Neden yola bir zebra çizildi?

Amaç: Yol kurallarını ve yoldaki davranışı pekiştirmek; geliştirmek

düşünme, hafıza, dikkat, kelime dağarcığını genişletin.

Malzeme: Sokak düzeni (yol kısmı), yol işaretleri, trafik ışıkları,

ulaşım (binek otomobiller, kamyonlar).

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar model üzerinde çeşitli durumları canlandırırlar.

"Benim koltuğum nerede?"

dikkat, hafıza, konuşma.

uygun uyarılar (okul, kantin, yol onarımı vb.)

Trafik işaretlerini öğrendim.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncuların görevi sözlü uyarıları gerekli olanlarla değiştirmektir.

işaretler. Oyun iki versiyonda oynanabilir.

1. Bir oyuncu işaretleri yerleştirir, geri kalanlar doğruluğunu değerlendirir.

2. İki oyuncu, işaretleri kimin daha hızlı ve daha doğru yerleştirebileceğini görmek için yarışır.

"Bilinç bulanıklığı, konfüzyon"

Amaç: Trafik işaretleri bilgisini pekiştirmek, düşünceyi geliştirmek,

dikkat, hafıza, konuşma.

Malzeme: inşaat malzemesi(küpler, tuğlalar, prizmalar vb.),

yol işaretleri, sihirli şapkalar.

Oyuna hazırlık: Öğretmen yolu önceden tasarlar ve yerleri

tabelalar yanlıştır (Zebra'nın yakınında Kaygan Yol tabelası vardır, vb.) Sonra

çocuklara kötü "ruhların" şehri nasıl ziyaret etmeye karar verdiklerine dair bir hikaye anlatır

ortalığı karıştırır ve durumu düzeltmek için yardım ister.

Oyunun ilerleyişi: İyi büyücülere dönüşen çocuklar tabelalar yerleştirir

Sağ. Ne yaptıklarını açıklıyorlar.

"Yol testi"

Amaç: Yoldaki trafik kurallarını ve davranışlarını öğretmek; geliştirmek

düşünme, hafıza, dikkat, konuşma.

Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar,

yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)

yol işaretleri.

Maça hazırlık: Yolun inşaatı ve tabelaların yerleştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: Çocuk - sürücü - direksiyon sınavına giren öğrenci

araba. Yol boyunca "araba kullanıyor" ve şu ya da bu tabelayı görünce şunu açıklıyor:

yapmalı. Örneğin: İleride kaygan bir yol var. Yavaşlıyorum ve gidiyorum

Diğer arabaları geçmemeye dikkat edin.

"Görevi yerine getirin"

verilen sıra.

Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar,

yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)

yol işaretleri, “istasyonları” gösteren işaretler (kantin,

demiryolu geçidi, anaokulu, okul, hastane vb.), direksiyonlar.

Oyuna hazırlık: Yolun inşaatı ve üzerinde çalışılan tabelaların yerleştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklara “sevk görevlisi” (öğretmen) gitme görevi verilir,

örneğin hastaneye. Çocuk gider ve geri gelir. Daha sonra aldığı

aynı anda iki görev: “Demiryolu geçidine gidin, sonra da yemek yiyin.

yemek odası." Çocuk görevleri verilen sırayla tamamlamalıdır.

Yavaş yavaş, eşzamanlı siparişlerin sayısı artar.

"Dönüşler"

Amaç: El hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek (sağ, sol), görsel

Eldeki işarete göre dikkat, düşünme, bir komutu takip etme yeteneği

Öğretmen

Malzeme: işaretler: “Düz hareket et”, “Sağa hareket et”, “Hareket et

sola", direksiyonlar.

Oyuna hazırlık: Çocuklar öğretmene dönük olarak sıraya girerler. Eğer oyun

6 kişilik bir alt grup tarafından gerçekleştirilir, ardından çocuklara direksiyon verilir. Öğretmenin yanında

işaretler: “Düz git”, “Sağa git”, “Sola git”.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen “Düz git” işaretini gösterirse çocuklar

“Sağa git” işareti varsa bir adım ileri gidin - çocuklar taklit ediyor

direksiyon simidini çevirin, “Sola git” işareti varsa sağa dönün - çocuklar,

Direksiyonu çevirmeyi taklit ederek sola dönün. "Nasıl gidebilirim?"

Amaç: Trafik kurallarını pekiştirmek, yönlendirmeyi geliştirmek

mekan, dikkat, düşünme, hafıza, komutları yerine getirebilme yeteneği

verilen sıra.

Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar vb.), tabelalar

“Düz git”, “Sağa git”, “Sola git

Oyuna hazırlık: Tabelaları kullanarak yol tasarlamak

"Düz git", "Sağa git", "Sola git". İşaretlenmiş

kalkış ve varış noktaları.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar (birden üçe kadar) hedefe doğru ilerlemelidir

randevular. Kazanan, kuralları ihlal etmeden daha hızlı yapan kişidir.

trafik.

"İşareti tahmin et"

Amaç: Yol işaretleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek, düşünmeyi, dikkati geliştirmek,

gözlem.

Malzeme: yol işaretleri, jetonlar.

Oyuna hazırlık: İncelenen tüm işaretler birbirinden belli bir mesafeye yerleştirilir

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen bunun ne anlama geldiğine dair sözlü bir açıklama okur

veya başka bir işaret. Çocuklar koşmalı doğru işaret. Çocuklar, bu doğru

işareti seçenler bir jeton alırlar. Oyunun sonunda kimin ne kadara sahip olduğunu sayarlar.

jetonları kullanın ve kazananları belirleyin.

"Çubuğu geçir"

Amaç: Çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları konusundaki anlayışlarını pekiştirmek ve pratik yapmak

yol işaretlerinin doğru adlandırılması, trafik düzenlemelerinin ifade edilmesi, geliştirilmesi

mantıksal düşünme, dikkat, zeka, konuşmayı etkinleştirme.

Malzeme: trafik kontrol çubuğu.

Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler. Trafik kontrolörünün copu teslim edildi

soldaki oyuncuya. Gerekli koşul: çubuğu kabul et sağ el, vardiya

sola doğru çevirin ve başka bir katılımcıya iletin. Programa müzik eşlik ediyor. En kısa zamanda

müzik kesilir, copu elinde bulunduran kişi onu kaldırır ve

herhangi bir trafik kuralını (veya yol işaretini) adlandırır.

Tereddüt eden veya bir yol tabelasını yanlış isimlendiren kişi oyundan elenir.

Kalan son oyuncu kazanır.

"Teremok"

Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi, amaçlarını bilmeyi öğretmek

yayalar, araç sürücüleri ve bisikletliler; dikkat geliştirmek

uzayda yönelim.

Malzeme: Kesilmiş pencereli masal evi “Teremok”, karton

üzerinde yol işaretleri bulunan bir şerit. (uyarı

işaretler: demiryolu geçidi, çocuklar, yaya geçidi, tehlikeli dönüş;

zorunlu işaretler: düz ileri, sağ, sol, döner kavşak,

patika; bilgi işaretleri ve özel düzenlemelerin işaretleri:

park yeri, yaya geçidi, telefon)

Oyunun ilerleyişi: Şerit hareket ettirilir (pencerede yukarıdan aşağıya veya soldan sağa)

yol işaretleri birer birer beliriyor). Çocuklar işaretleri isimlendirir ve açıklar.

Anlam.

"Sürücü kursu"

Amaç: Çocukların karşıdan karşıya geçme konusundaki bilgilerini pekiştirmek; Ö

trafik ışıklarının, trafik kontrolörlerinin ve yol işaretlerinin amacı; pratik yapmak

uzay ve zamanda yönelim; cesaret geliştirmek

beceriklilik, bir arkadaşa yardım etme yeteneği.

Malzeme: Çift karton levha: resimler

sağ sayfada yazılı çeşitli yol durumlarını tasvir eden

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çeşitli yolları gösteren resimlere bakarlar.

durumlar. Resimde gösterilen durumu açıklamalıdırlar,

yayaların, trafik ışıklarındaki çocukların davranışlarını, gerekli önlemlerin gerekliliğini değerlendirmek

yol işareti.

"İşareti tanıyın"

Amaç: Çocukların yol işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Malzeme: Ortasına bir vidayla bağlanan 2 karton disk. Alt dairede

Yol işareti işaretleri kenar boyunca yapıştırılmıştır. Kenardaki dış dairede

yol tabelalarından biraz daha büyük bir pencere kesilir. Diski döndürme

çocuk doğru işareti bulur.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklara yoldaki durumu gösteren bir resim gösterilir.

Buraya yerleştirilmesi gereken bir yol işareti bulmaları gerekiyor.

"Adada"

Amaç: Çocukların farklı türleri nasıl aşacakları konusundaki bilgilerini pekiştirmek

Ulaşım; en tipik karayolu taşımacılığını tanıtmak

yayalar için durumlar ve bunlara karşılık gelen davranış kuralları.

Materyal: çeşitli durumları gösteren resimler

yayalar, yol işaretleri, trafik ışıkları.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar gösterilen resmi inceleyip açıklamalıdır.

durumu, yayaların, yolcuların, sürücülerin davranışlarını değerlendirmek; açıklamak

gerekli yol işaretini kurma ihtiyacı.

"Dördüncü Tekerlek"

1. İlave yol kullanıcısını adlandırın:

 Kamyon

 "Ambulans"

 Kar küreme makinesi

2. İlave bir ulaşım aracı belirtin:

 Binek otomobil

 Kamyon

 Otobüs

 Bebek arabası

3. Halka açık olmayan bir ulaşım aracının adını verin

Ulaşım:

 Otobüs

 Tramvay

 Kamyon

 Troleybüs

4. Trafik ışıklarının fazladan "gözünü" adlandırın:

 Kırmızı

 Sarı

 Yeşil

"Kelime oyunu"

1. Trafik ışığıyla ilgili bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Açıklamak

her kelimenin seçimi.

Kelime dağarcığı: üç göz, sokakta duran, kavşak, mavi ışık, tek bacak,

sarı ışık, kırmızı ışık, karşıdan karşıya geçmek, yaya asistanı,

yeşil ışık, evde duruyor. 2. Bir yolcuya atıfta bulunan bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Açıklamak

her kelimenin seçimi.

Kelime dağarcığı: otobüs, rota, durak, yol, yüzme, okuma, uyku, bilet,

kondüktör, uçak uçuşu, yaya, koltuk, kabin, yatak.

3. Şu kelimeleri içeren bir hikaye yazın: sabah, kahvaltı, okul yolu (anaokulu),

kaldırım, fırın, eczane, kavşak, kara geçidi, trafik ışığı, çocuk

"Top oyunu"

Amaç: Çocukların trafik kuralları, yol hakkındaki bilgilerini pekiştirmek

Malzeme: top.

Oyunun ilerleyişi: Topa sahip olan öğretmen dairenin ortasında durur ve topu çocuğa atar.

bir soru sorarken. Cevap verir ve topu öğretmene atar. Bir oyun

sırayla tüm çocuklarla gerçekleştirilir.

Öğretmen: Yolda kim yürüyor?

Çocuk: Yaya.

Öğretmen: Arabayı kim kullanıyor?

Çocuk: Sürücü.

Öğretmen: Trafik ışığının kaç "gözü" var?

Çocuk: Üç göz.

Öğretmen: Kırmızı “göz” açıksa, neden bahsediyor?

Çocuk: Dur ve bekle.

Öğretmen: Sarı “göz” açıksa, neden bahsediyor?

Çocuk: Bekle.

Öğretmen: Yeşil “göz” açıksa, neden bahsediyor?

Çocuk: Gidebilirsin.

Öğretmen: Ayaklarımız yaya yolu boyunca yürüyor...

Çocuk: Yol.

Öğretmen: Otobüsü nerede bekliyoruz?

Çocuk: Otobüs durağında.

Öğretmen: Nerede saklambaç oynarız?

Çocuk: Oyun alanında.

"Dinle - hatırla"

Amaç: Yol ve yaya davranışı kurallarını pekiştirmek

tutarlı konuşma, düşünme, hafıza, dikkat geliştirme.

Malzeme: trafik kontrol çubuğu.

Oyunun ilerleyişi: Elinde çubuk bulunan lider, oyuna katılanlardan birine yaklaşır,

ona copu veriyor ve sokaktaki yayaların davranış kurallarını soruyor.

“Sokakta bir yaya için davranış kurallarından birini söyleyin.” - “Yakındaki trafiğin önünde caddeyi geçemezsiniz.” Cevap doğruysa sunum yapan kişi

sopayı oyundaki başka bir katılımcıya verir vb. cevapların olmaması gerekir

tekrarlandı, bu yüzden herkesin dikkat etmesi gerekiyor.

"Kim daha fazla yol işareti söyleyebilir?"

Amaç: Çocukları yol işaretlerini tanıma ve doğru isimlendirme konusunda eğitmek,

dikkati, düşünmeyi, hafızayı, konuşmayı geliştirin.

Malzeme: yol işaretleri.

Oyunun ilerleyişi: Lider işaretleri gösterir, çocuklar sırayı izleyerek cevap verir.

AÇIK ALAN OYUNLARI

"İşaretlerinize"

Amaç: Çocukların yol işaretleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; dikkat geliştirmek,

mantıksal düşünme, zeka, mekansal yönelim.

Malzeme: yol işaretleri.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular 5-7 kişilik gruplara ayrılır, el ele tutuşur,

daireler oluşturuyor. Bir sürücü elinde bir tabelayla her dairenin ortasına girerek durumu açıklıyor.

Bu sırada sürücüler yer ve tabela değiştiriyor. Oyuncular sinyalle oynuyor

hızla işaretlerini bulmalı ve bir daire şeklinde durmalıdırlar. Sürücüler tabelayı üzerinde tutuyor

"Trafik Sinyalleri"

Amaç: zekayı, reaksiyon hızını, dikkati, görselliği geliştirmek

akranlarına karşı dostane bir tutum geliştirmek,

tutarlılık ve işbirliği.

Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil toplardan oluşan bir çanta, standlar.

Oyunun ilerleyişi: Standlar baştan sona siteye yerleştirilir. Oynanıyor

Her takım başlangıç ​​tezgahında zincir şeklinde birbiri ardına durur ve ellerini yere koyar.

öndeki kişinin omuzlarında. Oyun liderinin elinde bir torba top vardır.

(toplar) kırmızı, sarı, yeşil. Kaptanlar sırayla indiriyor

çantaya elinizi koyun ve birer birer top çıkarın. Kaptan kırmızı veya

sarı top, ardından takım hareketsiz kalır; yeşil - sonrakine geçer

raf. Bitiş çizgisine daha hızlı ulaşan takım kazanır.

“Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz, size ne sürdüğümüzü göstereceğiz.”

Amaç: ulaşım türleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek, çocuklara türleri tasvir etmeyi öğretmek

bir takımda taşıma, ellerin kullanılması, duygusal ifade, sesler,

yaratıcılığı, esnekliği, zekayı, becerikliliği geliştirmek, eğitmek

tutarlılık, işbirliği.

Oyunun ilerleyişi: Her takım hangi aracın olacağına karar verir

tasvir (troleybüs, vagon, motorlu gemi, buharlı lokomotif, helikopter). Verim

araç yorum yapmadan geçmelidir. Karşı takım

neyin planlandığını tahmin ediyor. Ekibe sorarak görev karmaşık hale gelebilir

belirli bir taşıma türü.

"Zebra"

Amaç: Çocukları oyunun kurallarına doğru bir şekilde uymaları için eğitmek, hızlarını geliştirmek

reaksiyonlar, hız, uzayda yönelim.

Malzeme: beyaz kağıt şeritleri (karton). Oyunun ilerleyişi: Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara

beyaz kağıt şeridi (karton). Sinyalde ilk katılımcı şeridi bırakır,

üzerinde durur ve ekibine geri döner. İkincisi kesinlikle kendi yolunda yürür

şerit, zebra “adımını” bırakır ve geri döner. Son

Katılımcı tüm şeritler boyunca yürür, geri döner ve onları toplar.

"Göz ölçer"

Amaç: Çocukların yol işaretleri, niceliksel hesaplamalar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek,

Mantıksal düşünmeyi, zekayı, becerikliliği, gözü geliştirin,

uzayda yönelim, tutarlılık ve işbirliğini teşvik eder.

Malzeme: yol işaretleri.

Oyunun ilerleyişi: Yol işaretleri oyun alanına farklı noktalara yerleştirilir.

takımlara olan mesafe. Oyuna katılan kişi işareti ve adım sayısını belirtmelidir

ondan önce. Daha sonra katılımcı bu tabelaya gider. Katılımcı bir hata yaptıysa ve ulaşamadıysa

işaretten önce veya işareti geçmeden takımına geri döner. Sahadaki işaretler

farklı şekilde düzenlenmiştir. Oyuncularının tümü daha hızlı olan takım kazanır

daha doğrusu tabelalara “yürüyecekler”.

"Kamyonlar"

Malzemeler: dümenler, her takım için kum torbaları ve iki tribün.

Oyunun ilerleyişi: İlk takım üyeleri direksiyonu ellerinde, başlarının üzerinde tutarlar.

bir torba kum yerleştirilir - bir yük. Başlangıçtan sonra katılımcılar etrafta koşarlar.

ayağa kalkarlar ve direksiyonu ve ağırlığını bir sonraki katılımcıya verirler. galibiyet

yükü düşürmeden görevi tamamlayan ilk takım.

"Tramvaylar"

Amaç: Çevikliği, hızı, reaksiyon hızını, hareketlerin doğruluğunu geliştirmek,

Ekip içinde tutarlılık ve işbirliği.

Malzeme: Her takım için bir kasnağa ve her takım için bir kasnağa ihtiyacınız olacak.

Oyunun ilerleyişi: Her takımdaki katılımcılar çiftlere ayrılır: birincisi sürücü,

ikincisi ise yolcu. Yolcu çemberin içinde. Katılımcıların görevi,

bunun yerine tezgahın etrafında koşun ve kasnağı bir sonraki katılımcı çiftine geçirin.

Görevi ilk tamamlayan takım kazanır.

"Tabelaya koşun"

Amaç: Çocukları yol işaretlerini ezberleme konusunda eğitmek, hafızayı geliştirmek,

zeka, reaksiyon hızı, hız, mekansal yönelim.

Malzeme: yol işaretleri.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmenin işareti üzerine çocuk yol tabelasına doğru koşar.

öğretmen arar. Bir çocuk bir işaret seçerken hata yaparsa, o zaman

sütunun sonuna döner.

"Trafik ışığı"

Amaç: Eylemleri trafik ışığının rengiyle ilişkilendirmeyi öğrenmek, dikkati geliştirmek,

görsel algı, düşünme, zeka.

Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil daireler.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen daireyi gösterir ve çocuklar aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir:

Kırmızı - sessiz;

Sarı - el çırpma;

Yeşil - ayakları yere basmak.

Renk kırmızı olunca geri adım atıyorlar,

Sarıda - çömelirler,

Yeşile döndüğünde, oldukları yerde yürürler.

"Renkli Arabalar"

Amaç: Trafik ışıklarının renklerini (kırmızı, sarı, yeşil) güçlendirmek, çocukları egzersiz yapmak

renge tepki verme, görsel algı ve dikkat geliştirme yeteneğinde,

uzayda yönelim.

Malzeme: dümenler kırmızı, sarı, yeşil, sinyal kartları veya

bayraklar kırmızı, sarı, yeşil.

Nasıl oynanır: Çocuklar duvar boyunca veya sitenin kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar

arabalar. Herkese bir dümen verilir farklı renk. Lider karşı karşıya duruyor

direksiyon simidi ile aynı renkteki sinyallerle oynamak. Sunucu sinyali yükseltiyor

belli bir renk. Direksiyonları aynı renk olan çocuklar tükenir. Ne zaman

Sunum yapan kişi sinyali azaltır, çocuklar durur ve garajlarına gider. Çocuklar

Oyun sırasında arabaları taklit ederek, trafik kurallarına uyarak yürüyorlar. Daha sonra sunum yapan kişi

farklı renkteki bayrağı alır ve oyun devam eder.

"Dur - Git"

Amaç: Çevikliği, hızı, reaksiyon hızını, hareketlerin doğruluğunu geliştirmek,

işitsel ve görsel dikkat.

Malzeme: trafik ışığı modeli.

Oyunun ilerleyişi: Çocuk oyuncular odanın bir tarafında bulunur ve sürücü

diğer tarafta yaya trafik ışığı var. Trafik ışıklarındaki oyuncular

“Git” sürücüye doğru ilerlemeye başlar. “Dur” sinyalinde donuyorlar.

“Git” sinyaliyle hareket etmeye devam ediyorum. İlk ulaşan kişi

sürücü kazanır ve yerini alır. Oyuncular koşarak hareket edebilir veya

bacağını ayak uzunluğuna doğru hareket ettiren küçük odalar “liliputians”

topuktan ayağa.

"Çevik Yaya"

Hedef: Gözünüzü, el becerinizi, dikkatinizi geliştirin, sağ elinizle top atma alıştırması yapın

giderken el ver.

Malzeme: trafik ışığı, kesikli düz dikey görüntü

çapı toptan, kauçuktan veya kauçuktan daha büyük olan yuvarlak delikler

plastik top.

Nasıl oynanır: Yayalar kavşaktan sırayla geçerler. Gitmek demek

git topu at yeşil göz tamam trafik ışıkları. Kırmızıya basarsan oyundan çıkarsın

oyundan. Sarı olana çarptığınızda topu tekrar atma hakkınız olur.

"Kuşlar ve Araba"

Amaç: El becerisi, hız, mekansal yönelim, dikkat geliştirmek.

Malzeme: direksiyon simidi veya oyuncak araba.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar - kuşlar kollarını (kanatlarını) çırparak odanın etrafında uçarlar.

Öğretmen şöyle diyor:

Kuşlar geldi

Kuşlar küçük

Herkes uçuyordu, herkes uçuyordu, çocuklar koşuyordu, rahatça kollarını çırpıyorlardı

Kanatlarını çırptılar.

Böylece uçtular

Kanatlarını çırptılar.

Yola uçtular ve oturdular, parmaklarını dizlerine vurdular.

Tahıllar gagalandı.

Öğretmen bir direksiyonu veya oyuncak arabayı alır ve şöyle der:

Bir araba caddede koşuyor

Nefes alıyor, acele ediyor, korna çalıyor.

Tra-ta-ta, dikkat et, dikkat et,

Tra-ta-ta, dikkat et, kenara çekil! Çocuklar - kuşlar arabadan kaçıyor.

Caddelerdeki araç akışı her geçen gün artıyor ve artıyor. Böyle bir durumda ebeveynlerin çocuklarına yol kurallarını (trafik kuralları) öğretmeleri önemlidir çünkü hiçbir şey çocuğun sağlığından, hayatından, güvenliğinden daha önemli olamaz. Trafik kuralları bilgisini genç yayalara aktarmanın en iyi yolu nedir? Tabii ki oyun şeklinde, çünkü okul öncesi çocuklara öğretmenin ana yolu bu. Okul öncesi çocuklar için trafik kuralları oyunları, türleri ve anlamları hakkındaki makalemizi okuyun.

Trafik kurallarını öğrenin

Çocuklara küçük yaşlardan itibaren trafik kurallarının öğretilmesi gerekiyor.

Çocuklara neden küçük yaşlardan itibaren trafik kurallarının öğretilmesi gerekiyor? İstatistikler, karayolu trafik kazalarının (RTA) nedeninin çoğunlukla çocukların kendileri olduğunu göstermektedir. Bunun nedeni çocukların sokak davranışının en temel kurallarına bile aşina olmaması ve yetişkinlerin çocukların yoldaki davranışlarına kayıtsız kalmasıdır. Küçük çocuklar karayolundaki davranışlarını yönetme konusunda henüz deneyime sahip değiller ve çoğu zaman yeteneklerini abartıyorlar. Yolu hızla geçecek veya bisikletle karşıya geçecek kadar çevik olduklarına inanıyorlar. Çocuklar aniden yolda hızla giden bir arabanın önünde görünebilir, hatta yolda eğlenceli bir oyun başlatabilirler. Bu bağlamda, çoğu zaman trafik kazalarına ve çocukların yaralanmasına yol açan tehlikeli durumlar ortaya çıkmaktadır.

Anaokullarında çocuklar hayatlarının üçüncü yılında trafik kurallarını öğrenmeye başlarlar.

Çocukları erken yaşlardan itibaren trafik kurallarını uygun şekilde yetiştirip öğreterek yoldaki tehlikelerden kaçınabilirsiniz.

“Anaokullarında çocuklar hayatlarının üçüncü yılında trafik kurallarını öğrenmeye başlayarak davranış kültürünün temellerini atmaya başlıyorlar. Ebeveynler, trafik kurallarını öğretmek için yaşına uygun yöntemleri seçerek, çocukları bir çocuk eğitim kurumuna girmeden önce bile bu tür bir eğitime evde başlayabilirler.

Okul öncesi çocukların sadece anaokulunda değil, yayalara faydalı bilgiler alması, ebeveynlerin de bu konuya yeterince dikkat etmesi çok önemlidir.

Okul öncesi çocuklara trafik alfabesini öğretmenin amacı- bu, okul öncesi çocuklara yolun kurallarının öğretilmesini en iyi şekilde sağlayacak ve gerekli beceri ve yeteneklerin oluşmasına, karayolu yakınında ve yolda güçlü güvenli davranış alışkanlıklarının geliştirilmesine katkıda bulunacak pedagojik koşulların yaratılmasıdır.

Görevler:

• Çocuğun ebeveynlerinin okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretme sorununa dikkatini çekmek
• Çocuğun yolda doğru davranışın önemi konusunda farkındalığı
• kentsel trafiğin farklı durumlarında çocuklarda pratik davranış becerilerinin oluşturulması, uygun bir davranış modelinin geliştirilmesi

Okul öncesi bir çocuğun trafik kuralları hakkında öğrenmesi gereken bilgi miktarı:

• Karayolu trafik konuları (yaya, araç)
• yolun bileşenleri (karayolu, kaldırım, banket, kavşak, yaya geçidi)
• ana ulaşım araçları (arabalar - arabalar ve kamyonlar, otobüsler, troleybüsler, tramvaylar, motosikletler, bisikletler)
• Trafik nasıl düzenlenir (trafik kontrolörü, trafik ışığı)
• kırmızı, sarı, yeşil trafik ışıkları ve anlamları
• Yol kenarlarında ve kaldırımlarda davranış kuralları
• karayolunu geçme kuralları
• Toplu taşımada biniş/iniş ve davranışlar

Ve ana kural: "Yetişkinler olmadan yola çıkamazsınız."

Çocuğunuza yol kurallarını tanıtmaya başladığınızda aşağıdakileri dikkate almanızı öneririz:

• eğitim materyali çocuğun yaşına ve ilgi alanlarına uygun olmalıdır
• kurallar erişilebilir bir biçimde sunulmalıdır
• Eğitim “basitten karmaşığa” ilkesine göre yapılmalıdır.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretme formları ve yöntemleri

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden biri oyundur.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en iyi yolu nedir? Şunu dikkate almak gerekir Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmeye yönelik faaliyetler çeşitli yönlerde gerçekleştirilir:

1. Anaokulu öğretmen kadrosuyla çalışmak(öğretmen konseyleri, danışmanlık, sorgulama, sınıfların düzenlenmesi, eğitim faaliyetlerinin etkililiğinin izlenmesi).
2. Çocuklarla çalışın(oyunlar, aktiviteler, etkinlikler, yürüyüşler ve geziler, teşhis).
3. Ebeveynlerle çalışmak(sorgulama, ebeveynlere çocuklara trafik kurallarını öğretme konusunda eğitim verme, ebeveynler ve çocuklar arasında ortak etkinlikler düzenleme, veli toplantıları, öğrenme alanının düzenlenmesine ebeveynlerin katılımı).
4. Devlet kurumlarıyla işbirliği ortak eğitim faaliyetleri düzenlemek.

“Bir çocuğa öğretirken, bir yetişkinin nasıl ve neyin öğretilmesi gerektiği ve bunun en etkili şekilde nasıl yapılacağı konusunda net bir fikre sahip olması gerekir.”

Arasında yöntemler ve teknolojiler okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmek için ayırt edilebilir:

• etkileşimli yöntem
• trafik durumlarının modellenmesi
• oyun tabanlı öğrenme
• gözlem
• konuşma.

Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden biri bir oyun. Bir oyun formunda trafik kurallarına ilişkin bilgilerin eğitimi, test edilmesi ve pekiştirilmesi gerçekleştirilir.

Oyun türleri ve anlamları

Trafik kurallarına ilişkin oyunlar, yolda güvenli çocuk davranışının geliştirilmesine katkıda bulunması gereken bilgi ve becerilerde uzmanlaşmayı amaçlamaktadır.

Oyun, yol davranışı kurallarını öğrenmek de dahil olmak üzere bir çocuk için en kabul edilebilir, erişilebilir ve ilginç aktivite biçimlerinden biridir. Trafik kurallarına ilişkin oyunlar, yolda güvenli çocuk davranışının geliştirilmesine katkıda bulunması gereken bilgi ve becerilerde uzmanlaşmayı amaçlamaktadır.

Trafik kurallarına göre oyun türleri:

1. Masaüstü konusu.
2. Masaüstü baskılı.
3. Hareketli.
4. Eğitim oyunları.
5. Rol yapma oyunu.
6. Didaktik.
7. Gelişimsel.
8. Eğitici.
9. Teatral.
10. Modern teknolojilere dayalı oyunlar (etkileşimli, bilgisayar, multimedya).

Çocukların yaşları dikkate alınarak seçilen oyunlar onlara yardımcı olacaktır:

• Araç ve yaya hareketlerine ilgi uyandırmak
• Erişilebilir ve ilgi çekici bir biçimde trafik kuralları hakkında faydalı bilgiler edinin
• Yolda doğru davranış becerilerini ve yeteneklerini aşılamak ve pekiştirmek
• sürücülerin ve trafik polislerinin çalışmalarına saygılı bir tutum oluşturmak.

Anaokulunda trafik kurallarına ilişkin etkileşimli eğitici bir oyunun örneğini gösteren videoyu izleyin

Okul öncesi çocuklar, şu veya bu trafik kuralları oyununa katılarak duruma göre hareket etmeyi ve mevcut koşullara hızlı bir şekilde yanıt vermeyi, sadece kendilerini değil, aynı zamanda etrafındakileri de düşünmeyi öğrenirler.

Didaktik ve açık hava oyunları

Ebeveynler evde trafik kurallarıyla ilgili çeşitli tahta, didaktik ve bilgisayar oyunlarını kolaylıkla oynayabilir. İşte trafik kurallarıyla ilgili didaktik oyunların bazı örnekleri.

Çeşitli trafik kuralları oyunları sadece anaokulunda değil evde de oynanabilir.

Didaktik oyunlar

1. Oyun "Trafik Işığı"- İlk ve orta okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: kırmızı, yeşil ve sarı kartondan yapılmış daireler, trafik ışığı modeli.

Oyunun ilerleyişi: Bir yetişkin, çocuğa trafik ışığının amacını, trafik sinyallerinin renginin rolünü açıklar ve çocuğun farklı sinyallere ilişkin anlayışını güçlendirir.

2. Oyun “Yol tabelası koy”- daha büyük okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: yol işaretlerinin resimlerini içeren kartlar.

Oyunun ilerleyişi: yetişkin çocuğa işaretlerin amacını anlatır ve ardından rastgele kartlar göstererek veya "Bil bakalım hangi işaret?" testini yaparak bilgiyi test eder. Çocuğunuza hangi işaretlerin yayalara, hangilerinin sürücülere yönelik olduğunu da sorabilirsiniz.

3. Oyun “Küçük Yaya”- orta ve daha büyük okul öncesi çocuklar için.

Didaktik materyal: 1) yoldaki çeşitli durumları gösteren oldukça büyük boyutlu kartlar - her kartta 6 durum; 2) karşı tarafa yol işaretleri ve trafik kurallarının yazılı olduğu küçük kartlar; 3) köşegenlerin üzeri çizili beyaz kartlar.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmenin büyük kartlar (her çocuk için bir tane) dağıttığı ve ardından yol tabelasının resmini içeren bir kart gösterdiği ve yolda veya ulaşımda davranış kurallarından birini okuduğu en fazla 6 çocuk katılır. Çocuk karta bakar, ilgili durumu bulur ve üzerine yol işareti olan küçük bir kart veya beyaz bir kart yerleştirir (görüntü yanlış davranış gösteriyorsa). Kazanan, kartındaki 6 durumun tamamını ilk tamamlayan kişidir.

4. Oyun “Kırmızı ve Yeşil”- okul öncesi yaştaki küçük çocuklar için.

Didaktik materyal: 2 kupa - yeşil ve kırmızı, oyuncak araba.

Oyunun ilerleyişi: Oyun 1 çocukla oynanır. Öğretmen kırmızı ve yeşil kupaları alır, çocuktan arabayı almasını ister ve şöyle der: “Sürücü sensin, arabayı sen süreceksin. Yeşil bir daire gördüğünüzde araba ileri gidebilir (nasıl olduğunu gösterin). Kırmızı daireyi gösterdiğimde makinenin durması gerekiyor. Daha sonra oyun daha karmaşık hale gelebilir: bir alt grup çocukla oynanır ve buna ulaşım, sokaklar, binalarla ilgili resimler gösterilir.

Açık alan oyunları

Trafik kurallarına dayalı açık hava oyunları gerçek durumları simüle eder

1. Küçük okul öncesi çocuklar için oyun “Renkli arabalar”.

Çocukları ellerinde renkli daireler (dümenler) ile oyun alanının çevresine yerleştirin. Öğretmen ortadadır ve elinde renkli bayraklar tutmaktadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor. Aynı renkte bir daireye sahip olan çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne doğru koşmaya başlarlar, vızıldayarak, daireyi direksiyon gibi çevirerek. Öğretmen bayrağı indirdiğinde herkes yerlerine dönmelidir. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve diğer çocuklar koşmaya başlar. Ve aynı anda iki veya üç bayrağı kaldırırsanız, bu durumda tüm "arabalar" "dışarı çıkacak".

1. Küçük okul öncesi çocuklar için oyun "Arabalar".

Her çocuğun elinde bir çember vardır. Öğretmenin emriyle çocuklar, birbirlerine çarpmamaya çalışarak çemberleri ("direksiyonları") sola ve sağa çevirerek koşmaya başlarlar. Bir sonraki komutta dururlar.

1. Orta ve büyük okul öncesi çocuklar için oyun “Trafik Işığı”.

İki takım (her biri 7-10 çocuktan oluşan) yarım daire şeklinde sıralanır: biri öğretmenin solunda, diğeri sağında. Elinde bir trafik ışığı tutuyor - bir tarafı sarı, diğer tarafı kırmızı veya yeşil olan iki karton daire.

Öğretmen çocuklara trafik kurallarına uymanın ne kadar önemli olduğunu, yolu yalnızca bunun için belirlenmiş, yazıt veya "geçiş" işaretinin bulunduğu yerlerde geçmenin, yakınlarda araba olmadığından emin olmak için önce sola bakmanın ne kadar önemli olduğunu hatırlatır. , sonra sağda ve trafik ışığının olduğu yerde sinyallerine çok dikkat edin. Öğretmen Sergei Mikhalkov'un şiirlerini okur ve çocuklar eksik kelimeleri koro halinde önerirler:

Işık kırmızıya dönerse

Yani, hareket etmek…..(tehlikeli).

Yeşil ışık diyor ki:

“Hadi, yol……(açık).”

Sarı ışık - uyarı -

….(hareket) sinyalini bekleyin.

Bundan sonra öğretmen çocuklara oyunun kurallarını tanıtıyor: “Yeşil bir trafik ışığı gördüğünüzde, hareketsiz durarak (sol ayağınızdan başlayarak) yürümeniz, sarı olduğunda ellerinizi çırpmanız ve kırmızı olduğunda ellerinizi çırpmanız gerekir. , ayakta durun ve hareket etmeyin. Sinyali karıştıran herkes bir adım geri atmalıdır.” Öğretmen trafik ışıklarının rengini farklı aralıklarla aniden değiştiriyor. Kazanan, oyunun sonunda en çok üyeye sahip olan takımdır.

Trafik kurallarına ilişkin bilgisayar oyunları

Öğrenme çıktıları üzerine yapılan araştırmalar, trafik kurallarını öğretmenin en etkili biçimlerinden birinin bilgisayar oyunları olduğunu göstermektedir. Ancak bu tür oyunlar en çok okulda ders verirken kullanılır.

Çocuklara trafik kurallarının öğretilmesinde bilgisayar teknolojileri şu şekilde kullanılır:

• bilgisayar eğitici oyunları – bilgisayarlar, tabletler, akıllı telefonlar için (“simülatörler”)
• bilgisayar eğitimi sunumları
• Trafik kuralları bilgisini test etmeyi amaçlayan test programları

Eğitici bir bilgisayar oyunu, yani standart dışı bir eğitim şekli, çocuğun aktivitesini teşvik eder ve yüksek düzeyde motivasyon sağlar (ilgi yaratır).

Örneğin, eğitici bilgisayar oyunu “Çocuklar için Yol Kuralları”, çocuklara farklı ulaşım türlerini, trafik işaretlerini ve karayolundaki davranış kurallarını tanıtır.

Yararlı olması için PPD'de bir bilgisayar oyunu:

• Doğru değer yönelimlerini (iyilik, insan sevgisi, insan hayatının değeri vb.) taşımalıdır.
• çizimlerde, metinlerde, görevlerde bulunan güvenilir ve faydalı bilgilerle (güvenli davranış kuralları) doldurulmalıdır
• Çocuk için ilgili ve anlamlı bilgi kaynağı olun
• çocuğun yaşına uygun
• zihinsel durum için güvende olmak
• parlak ve çekici olun.

2015 yılında İçişleri Bakanlığı, Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile birlikte öğrenme sürecinde yenilikçi bir proje geliştirmeyi ve uygulamayı planlıyor - trafik kurallarına göre akıllı telefonlar ve tabletler için bir uygulama.

Anaokulunda trafik kuralları ile ilgili etkinlikler

Trafik kuralları etkinlikleri çocuğun birey, vatandaş ve dikkatli bir yaya olarak gelişimine önemli katkı sağlamaktadır.

Anaokulunda geleneksel olarak gerçekleştirilen etkinlikler, çocukların yolda yaralanmalarının önlenmesi açısından büyük bir eğitimsel öneme sahiptir. Bu tür tematik derslerin amacı, yolda güvenli davranış kurallarına sistematik olarak aşina olmak ve mekansal yönelimi öğretmektir. Trafik kurallarına ilişkin etkinlik ve eğlenceler çocuğun birey, vatandaş ve dikkatli bir yaya olarak gelişimine önemli katkı sağlar. Trafik kurallarına yönelik etkinlikler, okul öncesi eğitim kurumunun program gereksinimlerine göre hazırlanır.

Görelim, anaokulunda ne ilginç şeyler yapılabilir:

• bilgi yarışması "Yol işaretleri bizim dostumuzdur"
• bayrak yarışı “Trafik ışıklarını ziyaret etmek”
• tiyatro kutlaması “Trafik Kuralları Krallığına Yolculuk”
• Ebeveynler ve çocuklar için yarışma oyunu “Road ABC”.
• rol yapma oyunu “Trafik ışıklarında trafik kazası”
• tiyatro gösterisi "Yeşil Işık'ın Doğum Günü"
• “Trafik kuralları yardımcımızdır” yarışma programı.

Trafik kurallarına ilişkin uygun şekilde seçilmiş, heyecan verici ve eğitici oyunların yardımıyla bir çocuğun yol yasalarını öğrendiğini unutmayın. Yetişkinlere baktığında onlardan örnek aldığını unutmayın. Bu nedenle yolda disiplinli davranış modeli olmaları onlar için önemlidir. Çocuklarınıza iyi bakın ve onlara en iyisini öğretin.

TRAFİK KURALLARINA GÖRE AKTİF OYUNLAR

"RAWS VE ARABA"

Çocuklar - "kaleler" - salonun etrafına yerleştirilmiş çemberlerde dururlar. Sürücü seçilir - Araba. O garajın içinde. Öğretmen kelimeleri söyler ve çocuklar metne uygun hareketler yaparlar. Öğretmenin "Araba hareket ediyor" sinyali üzerine sürücü garajdan çıkar ve çocuklar yuvalarına uçarlar.

METİN

Bir şekilde ilkbaharın başlarındaÖğretmenin önünde durmak

Ormanın kenarında

Bir kuş sürüsü ortaya çıktı:Kollarınızı hafifçe kaldırarak ayak parmaklarınızın üzerinde koşun.

Sığırcık değil, göğüsler değil,

Ve devasa kalelerÇömelmek

Siyah gecenin renkleri.

Ormanın kenarına kaçtılarFarklı yönlere koşmak

Zıpla-atla, çatla-çatla! Yukarı atlamak.

Burada bir böcek, orada bir solucan!Öne ve aşağı doğru bükün

Çatla, çatla, çatla!

"SERÇELER VE ARABA"

Çocuklar odanın bir tarafındaki sandalyelere otururlar. Bunlar yuvalardaki serçeler. Karşı tarafta bir öğretmen/veya çocuk/ duruyor. Bir arabayı tasvir ediyor. Voss: “Haydi uçalım küçük serçeler, yola.” Çocuklar kollarını kanat gibi sallayarak odanın içinde koşuyorlar. Öğretmenin “Araba hareket ediyor” işareti üzerine araba garajdan çıkar ve serçeler yuvalarına uçup banklara oturur. Araba garaja geri döner.

"TRAFİK IŞIĞI"

Oyun alanı 2 çizgiye bölünmüştür. “Trafik ışığının” sürücüsü aralarında durarak aynı çizginin gerisinde kalan oyunculara sırtını dönerek bir renk atar. Kıyafetlerinde adı geçen rengi taşıyan oyuncular sahanın diğer tarafına, karşı çizginin arkasına geçerler. Geri kalanlar, yani “ihlal edenler” trafik ışıklarından geçmek zorundadır. "Trafik ışığının" soktuğu "ihlalci" sürücü olur.

"TRAMVAY"

Amaç: Çocuklara çiftler halinde hareket etmeyi öğretmek, hareketlerini diğer oyuncuların hareketleriyle koordine etmek; Onlara renkleri tanımayı ve onlara göre hareketleri değiştirmeyi öğretin.

3-4 çift çocuk bir sütun halinde birbirlerinin ellerini tutarak dururlar. Serbest elleriyle uçları bağlı olan kordonu tutarlar, yani. Bazı çocuklar kordonu sağ elleriyle, bazıları ise sol elleriyle tutarlar. Bu bir tramvay. Öğretmen odanın köşelerinden birinde duruyor ve elinde üç bayrak tutuyor: sarı, yeşil, kırmızı. Çocuklara tramvayın yeşil ışıkta hareket ettiğini, sarı ışıkta yavaşladığını, kırmızı ışıkta ise durduğunu anlatıyor. Öğretmen yeşil bayrağı kaldırıyor - ve tramvay hareket ediyor: çocuklar salonun (oyun alanı) kenarları boyunca koşuyorlar. Öğretmen sarı veya kırmızı bayrak kaldırırsa tramvay yavaşlar ve durur.

"TAKSİ"

Amaç: Çocuklara birlikte hareket etmeyi, hareketlerini birbirleriyle dengelemeyi, hareketlerin yönünü değiştirmeyi, oyun arkadaşlarına karşı dikkatli olmayı öğretmek.

Çocuklar büyük bir çemberin (1 m çapında) içinde dururlar, onu alçak elleriyle tutarlar: biri jantın bir tarafında, diğeri karşı tarafta, birbiri ardına. İlk çocuk taksi şoförü, ikincisi ise yolcu. Çocuklar oyun alanının etrafında veya yol boyunca koşarlar. Bir süre sonra rolleri değişiyor.

"Gösterişli Şoförler"

Arabaların üzerine su dolu/susuz 2 bardak koyun; camsız/. Önde arabalara uzun halatlar bağlanıyor. Oyuncuların görevi, suyu dökmeden veya trafik kurallarını ihlal etmeden /öğretmen trafik ışıklarını verir/ arabaları kendilerine doğru yuvarlamaktır.

“KIRMIZI, YEŞİL” /röle/

Takımlar 2 sıra halinde dizilir. Lider, elinde bir trafik ışığı - 2 karton daire - tutarak çizginin önünde duruyor. İlk daire yeşil, ikincisi kırmızıdır. Açık yeşil ışıkçocuklar yerinde yürürler ve kırmızıya döndüğünde çömelirler. Oyuncuları daha az hata yapan takım kazanır.

"KIRMIZI YEŞİL"

Takımlar başlangıç ​​çizgisinin önünde 2 sütun halinde dururlar. Her takımın yanında 5-10 yeşil nesne (kuka, top, küp) ve 5 m mesafede aynı sayıda kırmızı nesne vardır. Her takımın oyuncularının görevi, kırmızı nesneleri yeşil nesnelerle değiştirmek ve bunun tersini mümkün olduğunca çabuk yapmaktır. Oyuncu her seferinde yalnızca 1 öğe taşır.

"SEMAPHORE" (trafik vurgulu)

Öğretmen elini kaldırır - yol açık, çocuklar 1'lik bir sütun halinde koşarlar. Öğretmen elini omuz hizasına indirir - yol kapalı, herkes durur ve yerinde koşar. Öğretmenin eli aşağı indirilirse semafor kırılır ve çocuklar hareket etmeyi bırakır. Sinyaller değişiyor. Hata yapan oyuncular sütunun sonunda durur.

“RENGİNİZİ BULUN” (Trafik ışığı sinyali takmak)

Öğretmen çocuklara kırmızı, sarı, yeşil bayraklar verir. Aynı renkteki bayraklara sahip çocuklar odanın farklı yerlerinde duruyor. Öğretmen “Yürüyüşe çıkın” dedikten sonra çocuklar odanın içinde dağılırlar. farklı taraflar. Öğretmen "Renginizi bulun" dediğinde çocuklar ilgili rengin bayrağına doğru koşarlar.

"RENGİNİZİ BULUN"

seçenek 2

Çocuklar kaçıyor, alkışlayınca gözlerini kapatıyor, bayraklı sürücüler ise başka yerlere geçiyor. Sinyalde çocuklar gözlerini açar, kendi rengindeki bayrağa koşar, el ele tutuşarak bir daire içinde duran ilk kişi olmaya çalışırlar.

“GENÇ SÜRÜCÜLER” (trafik kurallarının güçlendirilmesi)

Çocuklar sitenin bir tarafında duruyor, onlar şoför. Motorları çalıştırıyorlar, göğüs önünde dönme hareketleri yaparak “rrrr” diyorlar. “Hadi gidelim” sinyalinin ardından çocuklar şoför gibi davranarak etrafta koşuyorlar. Vos-l kırmızı bir daire gösteriyor - çocuklar duruyor, sarı bir daire - motoru çalıştırıyorlar, yeşil bir daire - sürüyorlar.

“KURT – DÜZENLEYİCİ” (trafik kurallarını uygulayan)

Çocuklar tavşan gibi davranırlar. Biri Kurt, trafik kontrolörü. Kurt trafik ışıklarının renklerini tek tek isimlendiriyor. Yeşil renkte tavşanlar zıplıyor, kırmızı renkte oldukları yerde donuyorlar. Dikkatsiz olanlar ve trafik ışıklarına uymayanlar kurdun avı haline gelir ve oyundan çekilirler.

“TRAFİK IŞIĞI SİNYALLERİ” (sabit renk, trafik kuralları).

Oyuncular salonun etrafında yürür veya koşarlar. Herkesin elinde kırmızı veya yeşil bir daire vardır. "Bir çift bul" sinyalinde çocuklar çiftler halinde dururlar: 1'i kırmızı daireyle, 2'si yeşil daireyle.

Komplikasyon : 3 trafik ışığını kullanın - kırmızı, sarı, yeşil.

“BEBEKLERİ ZİYARET ETMEK” (dikkat, hafıza, bir sinyale yanıt verme yeteneği)

Çocuklar odanın bir tarafında dururlar. Öğretmen çocukları oyuncak bebekleri ziyaret etmeye davet eder ancak yollarda dikkatli olmaları gerekir. Çocuklar geliyor. Işık kırmızı yanıyor; çocuklar duruyor. Öğretmen gösterir yeşil renk- çocuklar yoluna devam ediyor. Bebeklerin yanına gelirler, onlarla oynarlar, konuşurlar ve ardından trafik kurallarına uyarak eve dönerler.

“TRAFİK IŞIĞI ÇALIŞIYOR” (dikkat, hafıza, bir sinyale yanıt verme yeteneği)

Çocuklar liderin arkasında 1 sütun halinde dururlar. Lider çocukların solundadır. Sütun, kollar ve bacaklar için çeşitli görevlerle hareket eder. Öğretmen kırmızı kart gösterir, çocuklar durur, öğretmen yeşil kart gösterir, çocuklar hareket etmeye devam eder.

"RENKLİ ARABALAR"

Oyun alanının kenarlarında ellerinde renkli daireler olan çocuklar var. - bunlar dümenler. Öğretmen renkli dairelerin ortasındadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor. Bu renkteki bir daireye sahip çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Çember aşağı inince yerlerine dönerler. 2-3 farklı renkte kupa alabilirsiniz.

"GARAJ BULUN"

Oyun için birkaç çok renkli karton daire ve aynı renkteki bayrakları hazırlayın. Oyun alanında, çizginin yakınında çocuklar duruyor - ellerinde renkli daireler tutan arabalar - bunlar, arabaların rengini belirleyen direksiyonlardır. Sitenin karşı tarafında aynı renkteki küpler yer alıyor - bunlar garajlar. Bayrağı kaldırdığında, aynı renkteki bir araba çizgiden çıkıyor ve araba kullanıyormuş gibi yaparak koşuyor. Öğretmen bayrağı indirdiğinde, çocuk sitenin diğer tarafında karşılık gelen renkteki / küpteki / “garajını” bulmalı, mümkün olduğunca çabuk küpün yanında durmalıdır.

“ARAÇ – OTOBÜS” (ulaşım türleri)

Çocuklar eşit takımlara ayrılır: arabalar ve otobüsler.

Takımlar odanın ortasından çizilen bir çizgi boyunca her iki tarafta sıralanır. Öğretmen yavaşça şu komutu verir: “Otobüs-otobüs”, otobüs çocukları kaçar ve araba çocukları yetişir. Kim yakalanırsa başka bir takıma geçer. “Araba” derse arabalar kaçar, otobüsler yetişir. En çok oyuncuya sahip olan takım kazanır.

“SEPETTE KÜRESEL” (renk sabitleme)

Oyunculardan 2-3 adım uzağa 3 sepet yerleştirilir: kırmızı, sarı, yeşil. Liderin işaretiyle kırmızı topu kırmızı sepete, sarı topu sarı sepete, yeşil topu da yeşil sepete atmanız gerekir. Sunum yapan kişi aynı rengi arka arkaya birkaç kez adlandırabilir.

"ARABALAR"

Çocuklar 3-4 gruba ayrılır. Her grup bir araba sütunudur. Sütunlara önlerinde duran çocukların isimleri verilmiştir. Öğretmen aynı anda 1 veya 2 sütuna isim verebilir. Ayrıldıktan sonra bu sütunlardaki çocuklar, sürücünün hareketlerini taklit ederek tüm sitenin etrafında koşuyorlar. Yeni bir sinyalle çocuklar garajlarına dönüyorlar. Garajda diğerlerinden daha iyi ve daha hızlı inşa edilen sütun dikkat çekiyor.

Oyuna zorluklar ekleyebilirsiniz: tekerlekleri şişirin, benzin dökün, tekerleklerin gücünü kontrol edin vb.

"EN HIZLI"

Her oyuncu kırmızı, sarı veya yeşil bir çember alır ve içinde durur. Liderin “1,2,3 koş” emriyle çocuklar dağılır. 1 çember çıkarıldı. "1,2.yu3 trafik ışığına koş" komutuyla çocuklar çemberleri tutarlar. Yeteri kadar parası olmayanlar oyundan çıkar.

"NİTELİKLİ YAYA"

SEÇENEK 1

2 kablo birbirinden 60 cm uzaklıkta paralel olarak yerleştirilir. Aralarındaki yol boyunca gözleriniz bağlı yürümek zorundasınız.

seçenek 2

2 kordondan 2 daire yapılır - dış ve iç. Aralarındaki mesafe 1 m'dir. Gözleriniz bağlı olarak aralarında bir daire içinde yürümeniz gerekiyor.

"HAREKET YASAK"

Tüm oyuncular geniş bir daire şeklinde dururlar. Oyun başlamadan önce öğretmen tekrarlanamayacak yasak bir hareketi gösterir. Daha sonra oyuncu hareketler yapmaya başlar ve yasaklananlar dışında oynayan herkes bunları tekrarlar. Hata yapan oyuncuya ceza puanı verilir. Hata yapmayan çocuk kazanır.

bayrak yarışı

"ARACA BAKIN"

Oyuncular 2 takıma ayrılır.

Salonun bir ucunda her birinde bir bardak renkli su bulunan 2 sandalye var. Oyuncular bu sandalyelerden diğerlerine doğru sıra halinde dururlar. Burada takım başına 1 adet boş bardak ve kaşık var. Görev: Suyu bir kaşıkla zincir boyunca geçirerek depoyu 2 dakika içinde yakıtla doldurun. Süre geçtikten sonra en çok akaryakıtın kimin taşındığı belirlenir.

“TRAFİK IŞIĞI MONTAJI YAPIN” (rengi, şekli düzeltin)

2 kutuda gri dikdörtgenler ve 1 kırmızı, sarı, yeşil daire bulunur. Bir sinyal üzerine, sütunlar halinde duran ekip üyeleri sırayla kutulara doğru koşar, onlardan 1 dikdörtgen çıkarır ve onlardan bir trafik ışığı oluşturur. Takıma dönerler ve asaları bir sonrakine geçirirler. İkinci katılımcı daha sonra bir trafik ışığı oluşturur. Trafik ışıklarını daha hızlı ve daha doğru bir şekilde monte eden ekip kazanır.

"DİKKATLİ SÜRÜCÜ"

/bayrak yarışı/

Arabaya bağlı bir halat var. Tüm çiplerin etrafından dolaşın, geri gelin, sopayı bir sonrakine verin.

“GEÇİŞ TÜRLERİ” (çocukların yaya geçitleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek)

Yer üstü, yer altı, yer üstü.

Sıraya koşun, sıra boyunca koşun, tünelden çıkın, geri gelin, copu bir sonrakine verin.

“TRAFİK IŞIĞI SİNYALLERİNİ BİLİYORUM” (ışık renklerinin sırasını pekiştiriyor)

Görev 1: 3 renkli plastik toplar yere dağılmış durumda: kırmızı, sarı, yeşil.

Kimin takımı daha fazla top toplayacak? Her çembere 1 top giyin.

Görev 2: Toplanan toplardan trafik ışıkları yapın: yaya ve arabalar için.

"MÜKEMMEL BELLEK"

Masanın üzerine çalışan arabaların resimlerini içeren kartlar serilir: ambulans, itfaiye aracı, polis vb. Görev: masaya gidin, kartlara bakın ve sırtınızı masaya vererek hatırladığınız arabaları adlandırın. Kaç tane arabanın adı var, o kadar çok puan.

“ARABA ADI” (araba modelini sabitleme)

Tek ayak üzerinde bitiş çizgisine atlayın, geri koşun, arabanın markasını veya modelini söyleyerek sopayı geçin. Bir sonraki görev aynı. İsimleri tekrarlamayın.

Oyun "Çevik Yayalar" (Trafik ışığının rengini sabitleme)

Çemberler yere veya duvara yerleştirilir veya bağlanır. Oyuna her takımdan 3-4 kişi katılıyor. Komut üzerine katılımcılar topu trafik ışığına atar: Kırmızıya çarpanlar oyundan çıkarılır, sarıya çarpanlar oyuna devam eder, yeşile çarpanlar dışarı çıkar.