Nil Vadisi'nde erken devletlerin ortaya çıkışı (MÖ 4. binyılın 2. yarısı)

Başlangıçla birlikte eski Mısır toplumunun gelişiminde güçlü bir sıçrama gerçekleşir. ikinci hanedan öncesi dönem(c. XXXVI-XXXI yüzyıllar; arkeolojik kültürlerin Gerze / Nagada II ve Semaina / Nagada III zamanı). Bu zamanın insanlarının yerleşim yerleri genişledi, erken şehirlerin büyüklüğüne ulaştı (Hierakonpolis yerleşimleri, modern Kom el-Ahmar; Nagady - antik Koptos, vb.). Mezarlar, içlerine yerleştirilen envanterin zenginliğinde farklılık göstermeye başlar, bu da mülk seçkinlerinin toplumdaki ayrımını gösterir. Bazı nesnelerde, daha sonraki eski Mısır hiyerogliflerinden bilinen bireysel işaretler bulunabilir, bu nedenle toplumun iç hayatı o kadar karmaşık hale geldi ki, olayları yazı kullanarak kaydetmek gerekli hale geldi.

Bu döneme ait birçok buluntu (silindir mühürler, dalgalı kulplu seramik kaplar, özel tip teknelerin görüntüleri) Asya'nın arkeolojik komplekslerinde o kadar açık analojilere sahiptir ki, bazı araştırmacılar Mısır'ın daha gelişmiş bir insan tarafından fethedilmesi hakkında düşünmeye meyillidir. Doğu'dan istila (sözde hanedan ırkı Mısır devletini kurduğu iddia edilen kişi). Aslında, bu analojiler, farklı bölgelerin maddi kültürünün benzer (yakınlaşan) evrimi ve ayrıca Mısır ile Doğu Akdeniz (ve onun aracılığıyla - ve daha uzak ülkeler) arasındaki yoğun ticari temaslar ve deneyim alışverişi ile açıklanmaktadır. , Nil Vadisi'ndeki birçok gerekli malzeme sıkıntısından kaynaklanıyor. Ticari ilişkilerin ne kadar genişleyebileceğinin özellikle çarpıcı bir örneği, Mısır'da bulunan ve yatakları Orta Asya'nın güneyinde bulunan lapis lazuli'den yapılmış nesnelerdir.

İkinci hanedan öncesi dönemin anıtlarının karakteristik özellikleri (yerleşimlerin büyüklüğü, mezarların kalitesindeki farklılıklar, yazının muhtemel kökeni), Mısır toplumunun başlangıcında erken devletlik düzeyine ulaştığını göstermektedir. Bu aşamada, profesyonel olarak yönetim işleriyle uğraşan özel ve geniş bir insan katmanına ihtiyaç vardır. Birçok erken toplum örneklerinden bilindiği gibi, ilk devletler - isim küçüktü ve kompakt bir bölgede ortak ekonomik faaliyetler yürüten ve ortak bir kült merkezine (aynı zamanda - ortak stokların depolandığı bir yer, zanaat atölyelerinin yerleştirilmesi, yerel ticaret merkezi) yönelen topluluk derneklerinden ortaya çıktı. ). Hanedan öncesi ikinci dönemin büyük yerleşim yerleri bu tür merkezler haline geldi. Mısır topluluklarının birleşme ihtiyacı (Doğu'nun sulama ekonomisine sahip diğer ülkelerinde olduğu gibi), sulama sistemleri oluşturmak için ortak faaliyetlere duyulan ihtiyaç nedeniyle özellikle erken ortaya çıkıyor. Ortaya çıkan devlet iktidarının yönlendirmeye başladığı faaliyet budur.

Tarihsel zamanlarda, Yukarı Mısır 22'ye ve Aşağı - 20 küçük il-nome'ye (Mısır ayrılığı) bölünmüştür. Yetkilerini genellikle miras yoluyla devreden bu tür eyaletlerin yöneticileri, araştırmacılar tarafından Yunanca "nomarch" terimiyle belirlenir. Her nome ekonomik olarak kendi kendine yeterliydi, kendi kült sistemine sahipti ve merkezi hükümetin zayıflamasıyla bağımsız hale gelebilirdi. Tarihsel zaman adlarının, hanedan öncesi ikinci dönemin en eski devletlerine kadar uzandığına inanılmaktadır. Aksi pek mümkün değil, özellikle de bu dönemin sonundaki anıtlardaki resimlerde nome'ların (“standartlar”) kutsal sembolleri bulunduğundan. Ancak, çağdaş veya en azından daha sonraki yazılı kaynakların veya efsanelerin olmaması nedeniyle, Mısır'ın nome devletlerinin (örneğin Mezopotamya'nın aksine) iç yapısı ve tarihi hakkında daha ayrıntılı bilgiye sahip değiliz.

Uzun bir süre, vadinin nome devletleri ile Nil Deltası arasındaki savaşların bir sonucu olarak, ikinci hanedan öncesi dönemde, iki büyük devletin kurulduğuna inanılıyordu - başkenti Hierakonpolis'te (Mısır. Nekhen) olan Yukarı Mısır ) ve başkenti Buto'da olan Aşağı Mısır (Mısır. Pe-Dep, muhtemelen modern Tell el-Fara'in).

Bu şehirlerin her ikisi de tarihsel zamanlarda eski dini merkezler olarak kabul edildi. Daha önce MÖ 4. binyılın sonunda olduğu varsayılmıştı. e. Yukarı Mısır kralları Nil Deltası'nı fethetti ve ülkeyi birleştirdi. Ancak yeni arkeolojik araştırmalar, Mısır'ın birleşmesine giden yolun daha zor olduğunu göstermiştir.

Görünüşe göre, MÖ 4. binyılın 2. yarısına kadar. e. Yukarı Mısır'da, birden fazla nome'dan oluşan nispeten büyük birkaç devlet vardı. Yaklaşık XXXIII yüzyıla kadar. M.Ö e. Bunların en güçlüsü ve geri kalanını emen krallıklar, Thinis (Yukarı Mısır'ın orta ve orta kısımları), Hierakonpolis (Yukarı Mısır'ın güneyi) ve Nagada (gelecekteki Koptos ve Ombos şehirlerinin bölgesi) şehirlerindeki merkezleri olan krallıklardı. ). Thinis'in yöneticileri, onları şahin şeklinde saygı gören ve gökyüzünü ve güneş diskini kişileştiren ve gelecekteki önemli dini merkez olan Abydos kentinin yanına gömülen tanrı Horus ile ilişkilendiren isimler aldı. Hierakonpolis'te Horus kültü de yaygındı ve hükümdarlar beyaz şişe şeklinde bir taç takarlardı ve resimlerinin yanına rozet işareti koyarlardı. Nagada'da, Horus'un mitolojik rakibi olan tanrı Set onurlandırıldı ve ikinci hanedan öncesi dönemin Nagada komplekslerinde, daha sonra hasır sepet şeklinde kırmızı bir tacın en eski görüntüsü bulundu - bir bir çift beyaz taç.

Hierakonpolis krallığı, onu güneyden sınırlayan Nubia bölgelerini boyun eğdirmeye çalıştı ve Tinis krallığı Aşağı Mısır bölgelerini boyun eğdirmeye çalıştı. Aynı zamanda, Nil Vadisi'nin dışındaki kervan yolları boyunca, görünüşe göre onu atlayarak, onları ayıran Nagada eyaletinden daha yakın bağlar kurdular.

O zamanlar Aşağı Mısır'da hangi devletlerin var olduğunu söylemek, arkeolojik verilerin kıtlığı nedeniyle zor. Muhtemelen, Akdeniz'in deniz ticaret yollarına erişim sağlayan Delta'nın iki ana kanalı boyunca uzanan alanlar, Yukarı Mısır hükümdarlarının ilgisini çekiyordu (Delta'nın batısındaki bu alanlardan birinin merkezi gerçekten Buto). Tüm uzunluğu boyunca nehir vadisinin darlığı ve bireysel yerleşim birimlerinin sulama sistemlerinin yüksek karşılıklı bağımlılığı ve daha sonra bunların birlikleri ile Yukarı Mısır'ın koşullarının en başından itibaren otoriter iktidarı doğurduğu öne sürülmüştür. hükümdarların sayısı ve tüm bölgenin yüksek oranda birleşme oranı, daha sonra Aşağı Mısır'da, Nil'in birkaç kolunun varlığından dolayı merkezi olmayan, hanedan öncesi zamanlarda ne güçlü bir kraliyet gücü ne de tek bir devlet kuruldu.

O zamanın birçok anıtından bilinen Thinis ve Hierakonpolis yöneticileri, modern araştırmacılar tarafından geleneksel olarak “ 0.» hanedan. Bu yöneticilerin isimleri Horus ile ilişkilendirilir ve görünüşe göre, kralların bu tanrının dünyevi tezahürleri olduğu anlamına gelir ve aynı zamanda genellikle vahşi bir hayvanın veya saldırgan bir sıfatın atamasını temsil ederler. Anıtlarda, askeri zaferler kazanan veya kutlayan ya da önemli ritüeller gerçekleştiren kişiler olarak tasvir edilmiştir. Örneğin Hierakonpolis kralı Akrep adlı kralın topuzunun tepesinde, tarımsal işlerin başlangıcında ilk karığı atarken tasvir edilmiştir. Yavaş yavaş, yöneticilerin askeri zafer sahneleri, daha önce yaygın olan toplu avlanma veya savaş planlarının yerini tüm ordunun katılımıyla değiştiriyor.

Bu işaretlerin kombinasyonuna dayanarak, Mısır'daki ikinci hanedan öncesi dönemin sonundaki kralların, güçlerini komünal ve nome yönetim organlarından - konseylerden herhangi bir kısıtlama yaşamayan hükümdarlar-askeri liderler olduğu yargısına varılabilir. tam teşekküllü topluluk savaşçılarının yaşlıları ve meclisleri. Nome devletlerin varoluşlarının başlangıcındaki genel gelişim kalıplarına göre, içlerindeki iktidar tam da bu tür kurumlara ait olmalıydı. Bununla birlikte, Yukarı Mısır'da, siyasi gelişiminin ve birleşmesinin yoğunluğundan dolayı, bu ilk aşama, çok hızlı bir şekilde, yeni yetkilileri boyun eğdiren askeri liderlerin tek gücü ile değiştirildi. Bu yöneticiler, askeri güçlere ek olarak, aynı zamanda, devletlerinin ekonomik yaşamını yöneten ritüel ve devlet tapınağı hane başkanlarının icracıları olan yüksek rahiplerin işlevlerini de edindiler. Güçlerini miras aldılar ve tanrılarla hayati temasın kurulduğu ritüelle olan bağlantısı (incelenen çağda, hükümdarların bu niteliği koro adlarıyla belirtildi), kutsallaştırma ve köken kraliyet kültü.

Birleşen Mısır toplumunun yapısındaki çeşitli sosyal tabakaları ayırt etmek için en önemli kriter haline gelen, Horus'la ilişkili külte karşı tutumdur. Daha sonra, dini nitelikteki anıtlarda ve metinlerde " çıkmaz"(dini alanda ayrıcalıklı bir konumun bir ipucu ile "bilmek"), " tekrarlamak"("insanlar" - bu kategorinin bir kült anlamda ihlalini sembolize eden, kanatları kırılmış bir kuşun karakteristik bir görüntüsü ile yazılı olarak aktarılan bir kelime) ve " hendek"("güneşli insanlar" - mitolojik metinlerde, teknesinde güneş tanrısının uyduları, gökyüzünde yelken açar).

"Pat" kelimesi, "repat" veya "iripat" (lafzen "soyluluğun ağzı" veya "asilliğe atıfta bulunan") kelimesinin bir bileşenidir - aslında, iktidar için Mısır'da kullanılan tek terimdir. tabiatıyla hükümdara ait olmayıp, ona bir grup insan tarafından verilmiştir. Belki de başlangıçta, "pat" teriminin, ilkel tanrı Horus kültünün bayrağı altında, devletin tam teşekküllü özgür nüfusunu (diğer erken toplumlara, açıkçası topluluk üyelerine benzeterek) belirtmesi gerekiyordu. başarılı fetihlere öncülük etti ve sonunda ülkeyi birleştirdi (yani, Thinis Krallığı). "Rekhit" kelimesi muhtemelen, en azından ilk başta, kendisine bağlı alanların sakinlerine atıfta bulunmak için kullanıldı, orijinal konuları ile eşit haklara sahip değildi (öncelikle kendilerine yabancı Mısır kültlerine erişim).

XX yüzyılın yerli Mısırbilimcisinin yorumuna göre "khenmemet" terimi. O. D. Berleva, savaşçılara aitti - ona güneşin mitolojik uyduları gibi eşlik eden kralın gerçek ortamı (MÖ 4. - 3. binyılın başlarında, bu arada, şeklinde tasvir edilen tanrı Horus) bir teknede gökyüzünde yelken açan şahin) yani, pat veya rehit ile olan orijinal bağlantılarına bakılmaksızın, hükümdar aracılığıyla devlete ve onun kültlerine bağlı olan insanlar.

Devlet oluşumundan geçmekte olan böyle bir toplum yapısının sadece Mısır için tipik olmadığı belirtilmelidir - "pat" ve "rechit" terimlerinin ilk yorumcularının derhal Mısır'ın şartlarını hatırlaması tesadüf değildir. erken Roma Cumhuriyeti "patrisyenler" ve "plebler".

Horus ve Seth arasındaki mücadele ve ilkinin zaferi hakkında daha sonraki mitolojik gelenek, birleşik Mısır krallarının gücünün sembollerinde beyaz ve kırmızı taçların kombinasyonu, bu tekildeki "öncelik" olmasına rağmen. taç açıkça beyaza verildi, Thinis ve Hierakonpolis'in Nagada ile birleşmesi arasındaki çatışmanın yenilgisiyle sona erdiğini gösteriyor. Zaten Kral Akrep'in gürzünün tepesindeki görüntülerde hem Hierakonpolis'ten hem de Nagada'dan güç sembolleri var. Görünüşe göre, bir sonraki adım Thinis ve Hierakonpolis'in birleştirilmesi ve tüm Yukarı Mısır sınırları içinde güçlü bir birleşik devletin kurulmasıydı. Bu, XXXI yüzyılda olmuş olmalı. M.Ö e. Tinis kralının altında Narmere("Fierce Catfish"), anıtlarındaki görüntülerde tüm eski Yukarı Mısır devletlerinin güç sembollerini birleştiriyor. Bundan sonra, Narmer yenilenmiş bir güçle Delta'yı ve batısındaki Libya bölgelerini fethetmeye başlayabilir. Ünlü anıtsal paletinin zafer sahneleri ve piktografik notları bunu anlatıyor.

Konu: tarih.

5. sınıf.

Konu: Nil Vadisi'nde devletin oluşumu.

Planlanan sonuçlar:

Kişiye özel. Öğrenmeye karşı sorumlu bir tutumun oluşumu, kendini geliştirmeye ve kendi kendine eğitime hazır olma. Başka bir kişiye karşı bilinçli, saygılı bir tutum oluşumu, onun görüşü.

ders. Temel tarihsel bilgilere hakim olmak - öğrenciler Eski Mısır'ın coğrafi konumunu belirleyebilecek, konuyla ilgili kavramların anlamını ortaya çıkarabilecektir. Eski Mısır devletinin topraklarını ve merkezlerini haritada göstermek için edinilen bilgileri uygulama becerilerinin oluşumu.

Metakonu:

Bilişsel - öğrenciler kavramları tanımlayabilecektir. Anlamlı okuma.

Düzenleyici - öğrenciler bir problem durumunda kararlar alabilecek, dersteki etkinliklerini değerlendirebilecekler.

İletişimsel - öğrenciler çiftler halinde çalışarak fikirlerini ifade edebilecek, müzakere etmeyi öğrenebilecek ve ortak faaliyetlerde ortak bir karara varabileceklerdir.

Eğitim ve teknolojik destek: ders kitabı Andrievskaya T.P. Belkin M.V. Vanina E.V. . "Hikaye. Antik Dünyanın Tarihi: ders kitabı 5. Sınıf: eğitim kurumlarının öğrencileri için bir ders kitabı ", bilgisayar, projektör, sunum.

Dersler sırasında

Sahne

Öğretmen etkinliği

Öğrenci aktiviteleri

UUD

zaman düzenleme

Öğrencileri selamlar.

Öğretmene selam verir.

Öğrencileri motive etmek

- MÖ 4. binyılda - MS 1. binyılın ilk yarısı, Kuzeydoğu Afrika, Batı, Güney ve Doğu Asya topraklarında, tarihsel literatürde genellikle eski Doğu olarak adlandırılır. Bu isim şartlıdır, bu ülkelerin birçoğunun Doğu'da oldukları ile ilgili olarak Roma tarafından fethedildiği eski Roma yönetimi dönemine kadar uzanır. Ve Eski Doğu medeniyetlerini Eski Mısır tarihi ile tanımaya başlayacağız. Çocuklar, bugün Eski Mısır'a heyecan verici bir yolculuğa çıkacağız. Çok eski zamanlardan beri, eski Mısır uygarlığı insanlığın dikkatini çekmiştir. 5. yüzyılda M.Ö. eski Yunan tarihçisi Herodot, Mısır'ı ziyaret etti ve onun ayrıntılı bir açıklamasını derledi. Yunanlılar için Mısır, en eski tanrıların doğum yeri olan bir harikalar diyarıdır. "Mısır" kelimesi Yunanca'dan "gizem, bilmece" olarak çevrilir.

Herodot, Mısır'ı Nil'in armağanı olarak adlandırdı.

Mısır hakkında zaten ne biliyorsunuz ve bugün derste ne öğrenmek istersiniz?

Öğrencilerin dersin amaç ve hedeflerini formüle etmelerine yardımcı olur.

Öğretmenle konuşun ve soruları cevaplayın.

Mısır, Afrika'da bulunan ilk uygarlıklardan biridir.

Öğretmenle birlikte dersin amaç ve hedeflerini formüle ederler.

- Mısır nerede bulunur?

Mısır gerçekten Nil'den bir hediye mi?

Bir hedef belirleme, bilişsel bir görevi pratik bir göreve dönüştürme yeteneği. Hedeflere ulaşmanın yollarını planlama yeteneği. Öğretmen ve akranlarla eğitim işbirliğini organize etme ve planlama becerisi.

Yeni materyal öğrenmek

- Mısır'ın konumu ile ilgili soruya cevap verebilmek için tarihi bir harita ile nasıl çalışılacağını hatırlayalım.

Slaytlar üzerinde harita ile çalışmayı düzenler.

- Nesnenin haritadaki konumu, ana noktalar tarafından belirlenir.

Ana kardinal yönler nelerdir (ana coğrafi yönler).

Ara coğrafi yönleri adlandırın.

Resimde ne gösteriliyor?

Haritada hangi nesne yeşil renkle vurgulanmıştır?

Mısır Afrika'nın Hangi Bölgesinde?

-Mısır sınırlarını belirlemeye çalışalım .

Haritadaki nesneleri gösterir ve sorular sorar.

- Mısır'ı kuzeyde hangi deniz sınırlar? Ve doğuda? Güneyde Mısır sınırı?

Mısır'ın batısında ve doğusunda ne var?

Çölde vahalar var. Vaha - çölün ortasındaki doğal bir rezervuarın yakınında bulunan bir bitki adası.

Mısır - nehir vadisinde bir ülke Nil . Vadinin genişliği 10-15 kilometredir.

nehrin alt kısımları Nil'in birkaç kola ayrıldığı yere denir delta - bir üçgene benzeyen Yunan alfabesinin dördüncü harfinden.

Nehir akışı yolunda kayalık engeller var - eşikler.

Oprah Nil'in yönünü böl.

Tarihi bir kaynakla çalışmayı organize eder -diodorSicilya.

Yunan tarihçi Diodorus Siculus'a göre, “... yaz gündönümünde ve daha sonraki yaz mevsiminde yükselmeye başlayan Nil her geçen gün o kadar artar ki sonunda tüm Mısır'ı sular altında bırakır. Aynı şekilde eski konumuna geri döner, eski durumuna dönene kadar eşit sürede azalır.

Tarihçi ne hakkında yazıyor? Cevabınızı gerekçelendirin.

Nil'in yıllık taşkınlarının Mısır için önemi neydi?

Nil'in suları tarlalara ne getirdi?

Mısırlılar sıcak bir iklimde ve yağmursuz bir ortamda tarlalardaki nemi nasıl tuttu?

Nil'in tanrısı Hapi idi

silt - bitki kalıntıları, Nil taşkınlarının sona ermesinden sonra kalan verimli parçacıklar.

Mısır'daki verimli toprak tabakası 10 ila 16 metreye ulaştı.

irri gazya - kanalların yardımıyla tarlaların sulama sistemi.

Hayır ben - ayırmak bağımsız mülk

Mısır'ın birleşmesi. Soru ders kitabında belirtilmiştir.

Mısır'ın birleşmesi nasıl oldu? Bazı adaylar diğerlerini ele geçirdi, bu yüzden Yukarı ve Aşağı Mısır ortaya çıktı. 3100'de M.Ö. Kral Mina Kuzey Mısır'ı fethetti ve ülkeyi birleştirdi. Başkent Memphis'i kurdu.

Slaytlardaki görevleri tamamlayın, öğretmenin sorularını yanıtlayın. arandıdünyanın ana yönleri (temel bilgilercoğrafi yönler), ara coğrafi yönler.

Harita ile çalışarak öğretmenin sorularını yanıtlayın.

Harita

Afrika

- Mısır ülkesinin bulunduğu yerkuzeydoğu Afrika'nın bazı bölgeleri

Akdeniz. Kızıl Deniz. Nil'in ilk eşiği. Çöller ve dağlar.

Öğretmenin yardımıyla kavramı formüle edin. Bir deftere yazın.

Güneyden kuzeye.

Yüksek sesle okuyun, sohbete katılın.

Nil'in yıllık taşkınları hakkında.

Soruları cevaplıyorlar.

Nil'in taşkınları, tarımın refahının temelidir. Nil silt ile sular altında kaldı.

Tarlalardaki nem, bir sulama sistemi yardımıyla tutuldu.

Yukarı ve aşağı Mısır'ın taçlarını bağlayın.

Tarihsel bir harita ile çalışma, ana noktaları belirleme vb., tamamlanan görevleri değerlendirme, edinilen bilgilere dayanarak sonuçlar çıkarma, ortak çalışma yaparken sınıf arkadaşlarıyla etkileşim kurma yeteneği.

Bir soruna çözüm arama yeteneği. Kavramları tanımlayabilme.

Görevleri çözmenin en etkili yollarını seçme yeteneği, ortak çalışma yaparken sınıf arkadaşlarıyla maliyet etkileşimi.

Mantıksal muhakeme oluşturma yeteneği. Karşılıklı kontrol uygulayın.

Birincil kontrol

Mısır'ın Nil Vadisi'ne bağlılığı, ülkenin siyasi birliğini destekledi ve bu da verimli toprakların en verimli şekilde sömürülmesini sağladı. Mantıksal zincir: Sulamalı tarım, çok sayıda insanın ortak koordineli çalışmasını ve sulama sisteminin durumunu kontrol etme ihtiyacını gerektirdi, bu da güçlü bir gücün katlanmasına yol açtı.

Mısırlılar Nil'i başka nasıl kullandılar?

- Nil'in kıyıları papirüs sazlarıyla kaplıydı. nasıl kullanıldı papirüs ? Slayta bakın.

Slaytlar üzerinde resimlerle çalışın. Sonuç çıkarırlar.

- Nil sadece tarım için koşullar sağlamakla kalmadı, aynı zamanda ana iletişim aracıydı.

- Nil'in sularında çok sayıda balık vardı ve kıyı çalılıklarında - oyun.

tekne, ayakkabı,yazı malzemesi.

Öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla eğitim işbirliğini organize etme ve planlama becerisi.

Mantıksal muhakeme oluşturma yeteneği.

Dinamik duraklatma

Fiziksel bir dakika yürütür

Egzersize katılın.

Sağlıklarına karşı sorumlu bir tutum oluşumu.

Atölye

Slayt ataması.

1) Yunan tarihçi Diodorus Siculus, "Mısır'ın her yönden doğanın kendisi tarafından güçlendirildiğine" inanıyordu.

Bu ifadeyi gerekçelendirin.

2) Resimde ne gösteriliyor? En az iki öğeyi adlandırın.

3) İşte uzaydan bir fotoğraf. Üzerinde ne gösteriliyor? En az üç öğe adlandırın.

4) Bu çizimlerin ortak noktası nedir?

5) Bu resimde ne gösterildiğini açıklayınız?

6) Bu görüntü neyi simgeliyor?

Doğudan ve batıdan Mısır, dağlar ve çöller tarafından korunmaktadır; kuzeyden ve doğudan - denizlerden.

2) Resimde: Afrika görüntüsü; Mısır kuzeydoğu kesiminde işaretlenmiştir.

3) Fotoğrafta: Mısır; Nil; Nil deltası - Nil'in dallara ayrıldığı yer;

Akdeniz; Kızıl Deniz.

4) Soldaki şekil bir papirüs kamışını, sağdaki ise papirüsten yapılmış ve papirüs olarak da adlandırılan bir yazı malzemesini göstermektedir.

5) Vaha, çölde doğal bir su ve yeşillik kütlesidir.

6) Beyaz taç - Yukarı Mısır. Kırmızı taç - Aşağı Mısır Çift taç - birleşik Mısır (MÖ 3000)

Sonuç

Peki, Mısır'ın Nil'in armağanı olduğu konusunda Herodot'a katılıyor musunuz?

Öğretmenle birlikte bir sonuca varın.

Nil, susuz çölde su ve yaşam kaynağıdır.

Nil çok fazla silt getiriyor ve vadideki araziyi çok verimli hale getiriyor.

Hasatın büyüklüğü ve sakinlerin refahı, Nil taşkınlarının bolluğuna bağlıydı.

Nil'in taşkınları insanları sulama tesislerinin inşasına itti - kanallar, barajlar.

Nil, insanların hayatlarının rutinini belirler.

Nil, insanların birleşmesine ve devletin yaratılmasına katkıda bulundu.

Nil mal taşıyordu.

Nil, Mısır'ı papirüsle yüceltti - yazı için bir malzeme.

Eğitim işbirliğini organize etme, kendi fikrini formüle etme, sınıf arkadaşlarının görüşüyle ​​tartışma ve koordine etme yeteneği.

ödev talimatı

Ev ödevlerini günlüklere kaydedin.

Yaratıcı potansiyelin gelişimi, çalışılan materyali standart olmayan bir şekilde sunma yeteneği, tarih çalışmasına sürdürülebilir bir ilginin oluşumu.

slayt 2

slayt 3

Nil Vadisi'nde devletin oluşumu.

slayt 4

Ders planı. 1. Eski Mısır'ın Doğası. 2. Devletin oluşumu.

slayt 5

Dersin amacı. İnsanlar neden devletlerde birleşir? Neden gerekli? Gerekli mi, değil mi? Nil devletin oluşumunda nasıl bir rol oynadı?

slayt 6

1. Eski Mısır'ın Doğası.

Slayt 7

Mısır hangi kıtadadır? Hangi kısmı? AFRİKA KUZEY KD Mısır, kuzeydoğu Afrika'da yer almaktadır. Atlasla çalışmak

Slayt 8

KUZEY Libya çölü Nil KAYNAK 1 hızlı - AĞIZ 12 - 15 km Haziran - Temmuz aylarında Orta Afrika'da şiddetli yağmurlar yağdı ve dağların tepelerinde karlar eridi. Su akıntıları nehre hücum etti. Nil taşmaya başladı (19 Temmuz). Nehir çamurlu yeşile ve sonra kırmızıya döndü. Her gün su geldi, tüm vadiyi dağların tepelerine taştı. Sadece Kasım ayında Nil kıyılarına geri döndü ve su mavi ve şeffaf hale geldi. Cansız çöl, çiçek açan bir cennete dönüştü.

Slayt 9

Mısır batıdan nasıl korunuyor? KUZEY BİZ Libya Çölü Mısır'ın batısında Libya Çölü yer alır. Doğuda Mısır kıyılarını hangi deniz yıkar? Doğudan Mısır, Kızıldeniz'in sularıyla yıkanır. Belge hangi nehirden bahsediyor? Nereden doğuyor ve nereye akıyor? Nil, dünyanın ikinci (Amazon'dan sonra - 6992 km) en uzun nehridir: uzunluğu 6670 km'dir. Nehir güneyde, Doğu Afrika platosunda doğar ve kuzeyde Akdeniz'e akar. Nil KAYNAK Rapids nedir? Nil'in akıntıları, nehrin dibindeki kayalık engellerdir. 1 eşik - Nil Deltası nedir? Delta - bir nehrin ağzında deniz, göl ile birleştiği yerde dallanma. AĞIZ Yaz gündönümü başladığında nehre ne olur? Yaz gündönümü sırasında Nil taşmaya başladı.

Slayt 10

KUZEY BİZ Libya çölü Nil KAYNAK 1 hızlı - AĞIZ Mısır'ın doğal ve iklimsel özelliklerini tanımlayın. Nil'in dar vadisi (verimli toprak). Taşlı çorak çöller. Kuraklık. Kum fırtınaları. Ortalama yıllık sıcaklık: + 25-30 ˚С (yaz aylarında + 40-52 ˚С). vaha nedir? Vaha, çölde su ve bitki örtüsü bulunan bir yerdir. 12 - 15 km

slayt 11

KUZEY B K Libya çölü Nil KAYNAK 1 hızlı - AĞIZ Ortalama yıllık t: + 25-30 ˚С Mısır'ın flora ve faunasını tanımlayın. Flora: Hurma avuç içi. Akasyalar. Papirüs (kamış). Fauna: Timsahlar. Behemotlar. Vahşi kediler. Kuşlar: kazlar, ördekler, pelikanlar. Balık.

slayt 12

Öğrenciler için ödev Kavramları ve tanımları eşleştirin: A. Vaha B. Kaynak C. Rapids D. Mouth E. Delta 1. Nehrin çıktığı yer. 2. Nehir üzerindeki kayalık bariyerler. 3. Nehrin denize aktığı zaman alt kesimlerinde dallanan göl. 4. Çölde su ve bitki örtüsü bulunan bir yer. 5. Nehrin denize döküldüğü yer, göl vb.

slayt 13

Sana şan, Nil Mısır'ı canlandırmaya geliyor. Sudan uzak, balıkların ve kuşların efendisi ve çiftlik hayvanları için otların efendisi olan çölü sulamak, tüm yiyecek ve ekmeği getirmek. Tereddüt ederse hayat durur ve insanlar ölür. O gelince yeryüzü sevinir, bütün canlılar sevinir. Yiyecekler döküldükten sonra ortaya çıkar. Herkes O'nun sayesinde yaşar ve O'nun iradesiyle servet kazanır.

Slayt 14

Öğrenciler için ödev 1. Mısır'ın hangi doğal koşulları tarım için elverişliydi? Nasıl? 2. Doğa, Nil Vadisi'nin ilk sakinleri için ne gibi zorluklar yarattı?

slayt 15

2. Eski Mısır devletinin oluşumu.

slayt 16

Bahçelerin ve meyve bahçelerinin sulama sistemi özel cihazlar içeriyordu - shaduflar. Enine çubuklu iki sütundan oluşuyorlardı. Enine çubuğa bir ucunda taş, diğerinde deri bir kova olan sallanan bir direk takıldı. Kovalar kuyudan su çekti ve tarlaları suladı.

Slayt 17

Sulama veya sulama, bitkilerin büyümesini ve olgunlaşmasını hızlandırmak için suyun belirli topraklara yapay olarak çekilmesidir. Zamanla, Nil'in yatağından, tarlaların tüm kısımlarını kesen oluklar bulunan büyük kanallar yönlendirildi.

Slayt 18

Büyük kanallar boyunca uzanan kil ve sazlardan yapılmış dar barajlar. Barajlar tarlaları her taraftan kuşattı ve su tuttu. Ve suyun sahada durmaması için, setlerdeki özel "kapılar" aracılığıyla fazlalık nehre bırakıldı.

Slayt 19

Vadi ve Delta'da, yerel sulama sistemleriyle ilişkili topluluklar oluşur. Nome, koruyucu tanrının bir tapınağının ve hükümdar-rahibin ikametgahının bulunduğu müstahkem bir şehir etrafında birleşmiş birkaç yerleşim yerinden oluşuyordu.

Slayt 20

Yıllar önce, Nil Vadisi'nde yaklaşık kırk krallık ortaya çıktı. Mısır krallıklarının yöneticileri sürekli birbirleriyle savaş halindeydiler. 1 eşik -

slayt 21

Devlet neden gereklidir? Bir devlette birleşmek bir zorunluluk mu yoksa gönüllü bir seçim mi?

slayt 22

1 eşik - MÖ 3000 civarında. e. Güney Mısır kralı (Mina veya Menes) Kuzey Mısır'ı fethetmeyi başardı - toprakları şimdi Nil'in ilk eşiğinden deltaya uzanan tek bir Mısır devleti kuruldu. MÖ 3000 civarında Mısır'da ne oldu? e.? Devletin her zaman belirli bir bölgesi vardır. M.Ö. 3000 e. Kuzey Mısır Güney Mısır

Nil Vadisi'nde devletin oluşumu 5. sınıf

1. Eski Mısır'ın Doğası

• Kuzeydoğu Afrika'da, Nil Nehri güneyden kuzeye doğru akar. Bankalarında dünyanın en eski devleti vardı - Eski Mısır.
• Yaklaşık 10 bin yıl önce insanlar Nil vadisine ve deltasına yerleşti.
• Eski Mısır'ın bulunduğu bölge, dış düşmanlardan iyi korunuyordu. Böylece, güneyde Nil'in dağ sıraları ve akıntıları vardı.

1. Eski Mısır'ın Doğası

• Papirüs ve akasya, Nil Vadisi'nde büyük ekonomik öneme sahipti. Papirüs çok yıllık bir su bitkisidir, liflerinden ipler, hasırlar, sepetler dokunmuştur.
• Nil'de balıkçılık gelişti, büyük hayvanlar arasında timsahlar ve suaygırları yaşadı. Nehir ulaşım aracıydı.
• Yırtıcı hayvanlar çöl sınırında yaşıyordu: aslanlar, sırtlanlar, çitalar. Otoburlardan - bufalolar. Birçok zehirli yılan vardı.
• Eski Mısır, yapı malzemeleri açısından zengindi: kumtaşı, pembe granit, kireçtaşı. Bakır ve altın burada çıkarıldı.

2. Devletin oluşumu

• Yavaş yavaş, belirli bir bölgede yaşayan ve belirli bir sulama sistemi ile ilişkili bir insan topluluğu ortaya çıktı. Bir idari merkezleri vardı - surlarla çevrili bir şehir. Hükümdarı ve çevresini ve yerel tanrının tapınağını barındırıyordu. Bu tür derneklere bilimde "isimler" denir. Mısır devleti kurulduğunda, bu tür yaklaşık kırk isim vardı.

• Mısır devleti kurulduğunda, bu tür yaklaşık kırk isim vardı.
• Kuzey ve Güney Mısır olmak üzere iki devlet vardı. MÖ 3000'deki mücadelenin sonuçlarında. Kral Mina (Menes) Kuzey Mısır'ı fethetti ve başkent Memphis şehrini inşa ederek tüm ülkeyi birleştirdi.

• tarihin gizemleri

• Eski Doğu tarihindeki tarihlerden bahseden bilim adamları, genellikle "yaklaşık", "muhtemelen", "yaklaşık" kelimelerini kullanırlar. Bu, her eski insanın kendi zamanının, onu ölçmenin kendi yollarının olması ve farklı kaynaklardan sayılmasıyla açıklanmaktadır. Böylece, eski Mısırlılar, katılım zamanından yeni bir hükümdarın tahtına tarihlerini saydı. Örneğin, II. Ramses'in saltanatının sekizinci yılında şu ve bu olayın gerçekleştiğini yazdılar.

• ● Eski Mısır'ın ana zenginliği, Nil'i veren su ve verimli silt idi. Ancak sadece insanlar bu yerlerde yaşamak için elverişli koşullar yarattı.

• ● MÖ 3000 civarında. e. birleşik bir Mısır krallığı ortaya çıktı.

EV ÖDEVİ

• PARAGRAF 5
• SORULAR SAYFASI

Dersin organizasyon haritası

Ders: Antik Dünya Tarihi 5. Sınıf

Ders konusu: § 5 Nil Vadisi'nde devletin kurulması

Dersin amacı:

eğitici:

1 . Ana faaliyetler olan Eski Mısır'ın doğal koşullarını düşünün nüfus

2. Eski Mısır'da devlet oluşum sürecini takip edin;

Geliştirme:

1. Tarihsel bir harita ile çalışma, bir hikaye oluşturma, sonuçlar çıkarma becerileri geliştirin;

eğitici:

1. Eski insanların gelişimine ve geleneklerine olan ilgiyi artırın.

Teçhizat: ders kitabı Eski Dünya Tarihi Sınıf 5 / T.P. Andreevskaya, M.V. Belkin, E.V. Vanin - M. ed. "Ventana Graf" 2015; "Nil Vadisi'nde devletin oluşumu" sunumu, ders kitabında haritalar.

Tarih: MÖ 3100 - tek bir Mısır devletinin oluşumu a

Temel konseptler:Eşik, delta, sulama, nomes,

Kontrol biçimleri: sözlü anket, resimlerle çalışma, harita, ders kitabı metni.

Ders türü: Yeni materyali tanıtan ders

Ders sorunu: Mısır neden Nil'den bir hediye olarak kabul edilir?

Çözüm: Nil, yaşam için gerekli olan her şeyi sağladı. ATçift - su ve verimli silt, sosyal yapıda- sipariş, herkes işini yaptı, yönetimde - kabilelerin tek bir insanda, tek bir ülkede birleştirilmesi, kültürde - papirüs

Dersler sırasında:

1. Organizasyon zamanı:

Öğretmen: öğrencileri selamlar, ders için hazırlanır

öğrenciler : öğretmenler selamlar, derse katılın.

1. Öğrenme etkinlikleri için motivasyon

Öğretmen:

- Sizlerle insanlık tarihinin ilk dönemini incelemeyi bitirdik.

Adı neydi?

Öğrenci:

ilkel dünya

Öğretmen:

Bugün yeni bir bölümü incelemeye başlıyoruz. Adının ne olduğunu okuyalım. İle birlikte. 26.

Öğrenci:

Eski Doğu

Öğretmen:

Eski Doğu'ya ne denir?

Öğrenci:

Eski Doğu - bu, oradaki en eski devletlerin ortaya çıkması ve gelişmesi çağında Kuzey Afrika ve Asya'da bir alandır.

Öğretmen:

5 bin yıldan fazla bir süre önce Afrika'da, Asya'da ilk devletler ortaya çıktı.

Haritadan, ilk devletlerin büyük nehirlerin yakınında göründüğünü anlayabilirsiniz: Nil (Afrika), Dicle ve Fırat (Batı Asya), İndus (Güney Asya), Sarı Nehir (Doğu Asya)

Eski devletlerin bölgeleri - Mısır'dan Çin'e kadar büyük bir bölge

İlk devletler neden bu alanlarda ortaya çıktı?

Öğrenci:

- İşte sıcak bir iklim.

Öğretmen:

Bugün ilk antik uygarlığı tanımaya başlayacağız.

Videoyu açın, dersin konusunu belirleyin

Öğrenci:

Antik Mısır

Öğretmen:

Eski Mısır hangi nehrin kıyısındaydı?

Öğrenci:

Nil (Nil Vadisi'nde devletin oluşumu)

Öğretmen:

- Bugün Mısır'ın neden Nil'in armağanı olarak kabul edildiğini bulmamız gerekiyor.

III. Ders konusunun formülasyonu, hedef belirleme

Öğretmen:

Bu soruyu cevaplamak için derste ne yapmalıyız?

Öğrenci:

Mısır'ın nerede olduğunu, oradaki doğal koşulların neler olduğunu ve nüfusun mesleklerini öğrenmeliler.

IV. Bir Soruna Çözüm Bulmak

Öğretmen.

Bu ülkeyi ve insanları daha iyi tanıyalım

5 bin yıl M.Ö. ilk devletler ortaya çıkmaya başladı. Nüfusun ana işgalinin tarım olduğu yerde ortaya çıktılar ve büyük nehirlerin yakınında tarım yapmak en uygun olanıydı, bu nedenle Mısır'da Nil kıyılarında ilk devletlerden birinin ortaya çıkması şaşırtıcı değil.

Afrika'nın kuzey doğusunda, büyük, tam akan Nil nehri güneyden kuzeye doğru akar. Bankalarında, ilk arasında eşik ve Akdeniz, Mısır'ın en eski devletlerinden biridir.

Mısır haritasına bakın. Mısır, her şeyden önce, güneyden kuzeye akan dev bir görkemli nehir olan Nil'dir. Bazen bir nilüfer çiçeği ile karşılaştırılır. Gerçekten de ana kanalı nilüfer sapıdır ve Akdeniz'e akmadan önce Nil, dallara ayrılır. Delta . Mısır'ın nüfusu Nil boyunca Delta ve Vahalarda yaşıyordu.

Yakmak:

Delta - bu nehrin ağzı, dalları ayrı dallara ve aralarında adalara sahiptir.

Yaklaşık 10 bin yıl önce insanlar Nil vadisine ve deltasına yerleşti.

Şimdi, bir harita üzerinde seyahat etmenizi öneririm.

s.'deki haritaya bakın. 28, Mısır'ın coğrafi konumu hakkında ne söyleyebilirsiniz?

Çiftler halinde çalışın ve hanginizin cevap vereceğine karar verin.

Öğrenci:

Mısır kuzeydoğu Afrika'da yer almaktadır. Çoğu çöl. Nil, tüm Mısır'dan geçer ve Akdeniz'e akar. Mısır, Yukarı Mısır ve Aşağı Mısır'a bölünmüştür.Mısır toprakları, dağ sıraları, çöller ve akarsular tarafından dış istilalardan iyi korunmuştur. Yukarı ve Aşağı Mısır nehir sayesinde birbirine sıkı sıkıya bağlıydı.

Öğretmen

Ülkenin güney kesiminde Yukarı Mısır'da iklim kuru ve sıcaktı. Yağmur son derece nadirdi. Aşağı Mısır'da delta yağmurları oldukça yaygındır. Yukarı ve Aşağı Mısır nehir sayesinde birbirine sıkı sıkıya bağlıydı. Her yıl Temmuz ortasından itibaren yağmurlarla şişen Nil, tüm taşkın yatağını su basana kadar şişti ve yayıldı. Daha sonra Nil yatağına geri dönerek arkasında bereketli bir toprak tabakası bıraktı. Ila. Mısır ülkesi oldu. Bu verimli ve işlenmesi kolay toprak, yüksek verim sağladı. Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, yüz Mısırlı, Nil'i tanrı Hapi olarak adlandırarak tanrılaştırdı.

Ekime hazırlanırken toprak siyah cila gibi parlıyordu. Nil Vadisi sakinleri ülkelerini aradı Kemet , "siyah", "chernozem" anlamına gelir. Bu, topraklarını çevreleyen araziden - kayalık ve kumlu çöllerden - ayırdı.

Kuru çölde tarımla uğraşmanın mümkün olduğu şey sayesinde

Öğrenci

Nil Nehri sayesinde

Öğretmen

Şimdi ders kitabının metnini s. 29-30 . Nehir insanlara başka ne verdi? Mısır hangi doğal kaynaklara sahipti?

Öğrenci:

Mısırlıların ekonomik hayatında papirüs ve akasya büyük önem taşıyordu. Nil'de birçok balık vardı. Büyük hayvanlardan timsahlar ve su aygırları burada yaşardı. Mallar nehir boyunca taşındı.

Burada yaşayan yırtıcılardan: Aslanlar, leoparlar, sırtlanlar, çakallar. Otoburlar bufaloları ve antilopları içeriyordu.

Mısır'da bakır, altın ve diğer metal yatakları vardı.

Öğretmen:

Nil Nehri soya fasulyesi özelliklerine sahipti, sonra su taştı, tüm tarlaları su bastı, sonra bir gelgit dönemi oldu ve su tarlaları terk etti.

Mısırlılar bu tür doğal koşullara nasıl uyum sağladılar?

Öğrenci

İnsanlar sahili güçlendirdi ve barajlar inşa etti.

Öğretmen

Toprağı düzgün bir şekilde nemlendirmek ve suyun zamanından önce kanala geri dönmesini önlemek için insanlar barajlar inşa ettiler.

Öğretmen

Bir topluluğun bir sulama sistemi kurması mümkün müydü?

Öğrenci

Hayır, bir baraj veya baraj inşa etmek için insanlar birkaç topluluğun çabalarını birleştirdi.

Öğretmen

Hayır, böyle bir işi tek başına yapmak imkansızdı, insanlar birlikte yapmaya başladılar, topluluklar ortaya çıktı.

p'de bulun. 30 Böyle bir sulama sisteminin adı nedir?

Öğrenci

Sulama

Öğretmen.

Öyleyse, bu derneklerin insanların hayatında ne gibi değişikliklere yol açabileceğini görelim.

Öğrenci:

Toplulukların çalıştığı topraklarda, duvarlarla çevrili şehirler ortaya çıkmaya başladı. Şehirde hükümdarlar ve maiyet yaşıyordu. Bu tür dernekler çağrıldı adlar.

Öğretmen

Toplamda yaklaşık kırk aday oluşturuldu. Doğal olarak güçlü adaylar daha zayıf olanları fethetti. Adaylar arasındaki mücadele neye yol açtı?

Öğrenci

Mücadele iki krallığın ortaya çıkmasına neden oldu: Aşağı ve Yukarı Mısır

Öğretmen:

- Yukarı Mısır ve Aşağı Mısır kralları MÖ 3100'de birbirleriyle düşmandılar. Yukarı Mısır Kralı Mina (Menes), Aşağı Mısır kralını yendi ve tüm ülkeyi birleştirdi. Mina yeni bir başkent olan Memphis şehrini kurdu. Firavun birleşik Mısır'ın hükümdarı oldu

Mısır krallığının kuruluş tarihi hangi yıl olarak kabul edilir?

Öğrenci

MÖ 3100

V. Konsolidasyon

Öğretmen

Dersin başında sorulan soruya geri dönüyoruz.

Mısır neden Nil'den bir hediye olarak kabul edilir?

Öğrenci

Nil, insanların hayatında çok büyük bir rol oynadı. Su, yiyecek, verimli toprak sağladı. Gezginler ve tüccarlar suları boyunca hareket etti. Onsuz, çöldeki insanların yaşamı imkansız olurdu.

VI. Refleks

Öğretmen

Kontrol listeleri ile çalışma düzenliyoruz

1. Mısır'ın büyük ve tam akan nehri - Nil

2. Nil, Kızıldeniz'e akar

3. Nil'in Tanrısı ve hasatın hamisi - Hapi

4. Silt - verimli toprak

5. Memphis - eski Mısır'ın başkenti

3. +

Ev ödevi:§ 5- yeniden anlatımı okuyun; 31. soru - yazılı olarak