Sözlü konuşma için, konuşma anında yaratılan konuşma için olduğu gibi, iki özellik karakteristiktir - ilk bakışta birbirini dışlayan gibi görünen ifadenin fazlalığı ve kısalığı (özlülük). Fazlalık, yani kelimelerin, cümlelerin, cümlelerin doğrudan tekrarları, daha sık düşünce tekrarları, anlam olarak yakın kelimeler kullanıldığında, içerikte bağıntılı olan diğer yapılar, sözlü bir metin oluşturma koşulları, iletme arzusu ile açıklanır. dinleyicilere belirli bilgiler Aristoteles sözlü konuşmanın bu özelliği hakkında şunları yazmıştır: "... Birliklerle birbirine bağlı olmayan ifadeler ve aynı şeyin yazılı konuşmada sık sık tekrarı haklı olarak reddedilir ve konuşmacılar bu teknikleri sözlü yarışmalarda kullanırlar, çünkü bunlar doğaldır" .

Sözlü konuşma (daha fazla veya daha az ölçüde) sözlü doğaçlama ile karakterize edildiğinden, o zaman - çeşitli koşullara bağlı olarak - sözlü konuşma az çok pürüzsüz, pürüzsüz, az çok kesintili olabilir. Süreksizlik, istem dışı, daha uzun (diğerlerine kıyasla) duraklamaların, duraklamaların (kelimeler, cümleler arasında), tek tek kelimelerin, hecelerin ve hatta seslerin tekrarında, [e] gibi bir sesin “uzatılmasında” ifade edilir. ve “Bu nasıl söylenir? .

Konuşmanın süreksizliğinin tüm bu tezahürleri, bir sözce yaratma sürecini ve aynı zamanda konuşmacının zorluklarını ortaya koymaktadır. Birkaç süreksizlik vakası varsa ve bunlar konuşmacının belirli bir konuşma durumu için doğru, optimal düşünce ifade etme arayışını yansıtıyorsa, bunların varlığı ifadenin algılanmasını engellemez ve bazen dinleyicilerin dikkatini harekete geçirir. Ancak sözlü konuşmanın süreksizliği belirsiz bir olgudur. Duraklamalar, kendi kendine kesintiler, başlamış yapıların kesintileri konuşmacının durumunu, heyecanını, konsantrasyon eksikliğini yansıtabilir, ayrıca sözlü kelimeyi oluşturan kişinin bazı zorluklarını gösterebilir: ne söyleyeceğini, ne yapacağını bilemez. olduğunu ve düşüncelerini ifade etmekte zorlandığını söyledi.

Sözlü-konuşma dilinde işleyen bölme faktörlerine bakacak olursak, kitap yazma türünde işleyenlere ek olarak bazı eklerin de olduğu ortaya çıkıyor. Sözlü konuşmanın bazı özellikleri, tüm sözlü konuşma türü için ortaktır ve modern Rusça'yı bölen kitap yazmanın aksine, onun özelliğidir. edebi dil iki parçaya. Diğerleri, sözlü konuşma tipinin çeşitlerinin seçiminde yer alır. Bu ek faktörleri listeliyoruz. Konuşmanın bu özellikleri hitap etme, durumsallık, konuşma biçimidir (monolog ve diyalogların kullanımı).

Sözlü konuşma her zaman, ayrıca, doğrudan burada ve şimdi muhatap tarafından üretimiyle eşzamanlı olarak algılayan dinleyiciye yöneliktir. Gecikmeli ve sonra yeniden yapılan kayıt gibi her türlü teknik hile, iletişimsel eylemi asıl şeyden mahrum bırakmadıkları için dikkate alınmayabilir: zamansal eşzamanlılığın önemli olduğu anlık algı. Muhatap şunlar olabilir:

• a) bireysel;
• b) toplu;
• c) masif.

Sözlü edebi konuşmanın bu üç türü, bölünmesinin diğer faktörlerinin eylemiyle çakışır (hedefleme dahil tüm bu faktörler tek yönlüdür), üç çeşit sözlü edebi konuşmanın (sözlü-konuşma dili edebi türü) seçimine katılır. dil):

• 1) sözlü-konuşma dili;
• 2) sözlü bilimsel;
• 3) radyo ve televizyon

Durum Konuşmanın temel özellikleri aynı zamanda durumsallığı da içerir. Durumun sözlü olarak ifade edilmeyen anlamı, herhangi bir eksik ifadeyi ve yanlışlığı telafi ettiği konuşma türünün doğasında vardır. Genellikle konuşma dilinin özel bir niteliği olarak kabul edilir, ancak kesin olarak konuşmak gerekirse, sürekli olarak keşfedilmektedir. Bu, örneğin, bir şiirin doğru anlaşılması ve hissedilmesi için biyografik bir yorumun gerekli olduğu şiirsel konuşmanın analizi ile gösterilir. Genel olarak, bu tür yorumlar, Sanat eseri herhangi bir tür, yazarın niyetinin algısını ve anlaşılmasını zenginleştirmenize izin verir. Durumsallık, konuşmacı ve dinleyicinin ortak algısal temeli, bilgilerinin ve yaşam deneyimlerinin ortaklığı ile tamamlanır. Bütün bunlar sözlü ipuçlarına izin verir ve yarım kelimeden anlamayı sağlar. Kısmen durumsallık, topluca hitap edilen konuşmanın da bir özelliğidir. Örneğin bir öğretmen ne tür öğrencileri olduğunu, onların ne bildiğini ve ne yapabileceğini, neyle ilgilendiğini bilir. Kitlesel olarak hitap edilen metinler durumsallık ile karakterize edilmez. Böylece, konuşma dilini izole etmede bir faktör ve sözlü bilimsel konuşmayı karakterize eden eksik bir faktör olarak hareket eder. Doğal olarak durumsallık herhangi bir yazılı türün özelliği olamaz.

Sözlü konuşmada monologlar ve diyaloglar.

Sözlü-konuşma türünde, temelde farklı bir ilişki vardır. Sonuç olarak, diyalojik ve monolojik konuşma türlerinin ortaya çıkmasıyla belirlenir. farklı organizasyon, yani: bir monolog, bölüm bölüm bir sözdizimidir, bir diyalog, katı, özellikle konuşma diline ait bir sözdizimsel yapının kısa bir konuşma dili kopyasıdır. Elbette, yazılı diyaloğun kendine has özellikleri vardır. sözdizimsel özellikler sayısız sözdizimsel kalıbın uygulanması için alan olan monologla karşılaştırıldığında, tüm yazılı konuşma zenginliği. Ancak burada diyalojik ve monolog türleri arasındaki farklılıklar, diyalog alanında özellikle konuşma modellerinin oluşturulduğu sözdiziminde bu tür temel farklılıklar gerektirmez. Genel olarak sözlü-konuşma dilindeki diyalojiklik sağdan sola doğru azalmaktadır. Ve sözlü bilimsel konuşmada minimuma ulaşır. Diyalog ve monolog eşitliği, diğer bölünme faktörlerinin yanı sıra, radyo ve televizyondan ve sözlü bilimsel konuşmadan bu temelde ayrılan sözlü konuşmayı bağımsız bir çeşitlilik olarak seçmeyi mümkün kılar.

Bireysellik Sözlü bağlantılı konuşma her zaman bireyseldir. Yazmak için bu, tüm çeşitlerin ortak bir kalitesi değildir. Yalnızca sanatsal konuşma ve kısmen katı olmayan gazete türlerinin konuşması bireyseldir. Her konuşmacının, bir kişiyi psikolojik, sosyal, hatta kendi açısından bir kişi olarak nitelendiren kendi tarzı vardır. profesyonel özellikler ve ortak kültür. Bu sadece konuşma dili için geçerli değildir. Örneğin parlamentoda her milletvekilinin konuşması, kişisel nitelikleri ve entelektüel yetenekleri, onun sosyal portresini verir. Sözlü bağlantılı konuşma, dinleyici için genellikle konuşmanın gerçekleştiği konuşmada yer alan bilgilerden daha fazlasını ifade eder.

Rusça da dahil olmak üzere herhangi bir dil, sözlü ve yazılı olmak üzere iki biçimde bulunur.

Yazılı bir metin oluşturmak için iki tür kurala uyulmalıdır:

1) referans kuralları;

2) yüklem kuralları.

Her şeyden önce, konuşma etkinliği konuşma da dahil olmak üzere konuşmadır. Dilsel etkinliğin incelenmesi iki bölüme ayrılır: bunlardan biri, esas olan, öznesi olarak dildir, yani özünde toplumsal ve bireyden bağımsız bir şeydir. diğeri, ikincil, konuşma etkinliğinin bireysel yönüne, yani konuşma dahil konuşma konusuna sahiptir. Bu durumda, iki kavram ayırt edilir:

1) konuşma eylemi;

2) dilin yapısı.

Dil, sosyal bir fenomen olarak incelenir. Gerçekten de, dil her zaman sadece toplumda gelişir ve bir kişi, sözleri başkaları tarafından anlaşıldığı sürece kendini anlar.

Konuşma etkinliğinin temeli düşünmektir. Düşüncelerimizi konuşma organı aracılığıyla iletebiliriz - dil. Biyolojiden, bunun ağız boşluğunda hareketli bir kas organı olduğunu, tat duyumlarını algıladığını, insanlarda da eklemlenmeye katıldığını biliyoruz.

Dilini yala, dilini dene (yani tat).

Dil, aynı zamanda, düşünme çalışmasını nesneleştiren ve iletişim, düşünce alışverişi ve toplumdaki insanların karşılıklı anlayışı için bir araç olan, tarihsel olarak kurulmuş bir ses, kelime dağarcığı ve dilbilgisi araçları sistemi olarak anlaşılır.

Sözlü konuşma- Bu kulağa hoş gelen konuşmadır, konuşma sürecinde yaratılmıştır. Sözel doğaçlama ve bazı dil özellikleri ile karakterize edilir:

1) kelime seçiminde özgürlük;

2) basit cümlelerin kullanımı;

3) çeşitli türden teşvik edici, sorgulayıcı, ünlem cümlelerinin kullanılması;

4) tekrarlar;

5) düşünce ifadesinin eksikliği.

Sözlü form, iki çeşidiyle sunulur:

1) Konuşuyorum;

2) kodlanmış konuşma.

Konuşuyorum iletişim kolaylığı sağlar; konuşmacılar arasındaki ilişkilerin kayıt dışılığı; hazırlıksız konuşma; kullanım sözlü olmayan araçlar iletişim (jestler ve yüz ifadeleri); konuşmacı ve dinleyicinin rollerini değiştirme olasılığı. Konuşma konuşmasının, her konuşmacının uyması gereken kendi kuralları vardır.

kodlanmış konuşma resmi iletişim alanlarında kullanılır (konferanslar, toplantılar vb.).

yazılı konuşma- bu önceden düşünülmüş ve düzeltilmiş, grafiksel olarak sabitlenmiş bir konuşmadır. Kitap kelime dağarcığının baskınlığı, varlığı ile karakterizedir. karmaşık edatlar, sıkı sıkıya bağlı kalmanın dil normları, dil dışı unsurların yokluğu.

yazılı konuşma genellikle görsel algıya yöneliktir.

Tahmin ve referans tasarımı, cümlenin gerçek bölünmesiyle, içindeki mesajda bir “konu” veya “yeni” tahsisi ile ilişkilidir.

Sözlü formun ilk iki farkı, onu yüksek sesle konuşulan yazılı konuşma ile birleştirir. Üçüncü fark, sözlü olarak üretilen konuşmayı karakterize eder. Sözlü konuşma, sözlü ve sözlü olmayan olarak ikiye ayrılır. Konuşma dili, bilimsel, gazetecilik, ticari, sanatsal olarak ayrılmıştır.

Sözlü konuşmanın kendine has özellikleri vardır. Muhatapların bölgesel ve zamansal yakınlığı koşullarında gerçekleşir. Bu nedenle konuşmada önemli rol sadece oynamak dil araçları ama aynı zamanda tonlama, jestler, yüz ifadeleri.

Tonlama konuşmanın melodisi, mantıksal vurgunun yeri, gücü, telaffuzun netlik derecesi, duraklamaların varlığı veya yokluğu tarafından oluşturulur. Yazılı konuşma tonlamayı iletemez.

Muhatap için sözlü konuşmanın özellikleri

Sözlü konuşma sözlü konuşmadır. Her insanın konuşma aparatının kendine özgü özellikleri vardır.

Sözlü konuşma konuşmadır

Mizaç bağlı olarak, bir kişi hızlı, yavaş veya ortalama bir hızda konuşur.

• Konuşma hızı değişebilir ve bağlıdır duygusal durum konuşmacı.

Psikologlar, yavaş konuşmanın algılanmasının özellikle zor olduğunu söylüyorlar, ancak bazen sadece bu tür konuşma hem dinleyici hem de konuşmacı tarafından belirlenen görevin yerine getirilmesine katkıda bulunabilir. Aynı zamanda, örneğin spikerlerin çalışmalarında hızlı bir konuşma hızının gerekli olduğu iletişim durumları vardır.

• konuşma tınısı(bir sesi diğerinden ayırt etmeye yardımcı olan ses titreşimlerindeki fark) sözlü konuşmayı da karakterize eder .

Farklı bir konuşma tınısı, dinleyiciler tarafından farklı algılanabilir. Bu nedenle, çok tiz, tiz bir sesin dinleyicilerde hoş olmayan bir tepkiye neden olması daha olasıdır.

• Ses seviyesi dinleyicinin algısını da etkiler ve çeşitli durumlar tarafından düzenlenir.

• Tonlama(tonu yükseltmek veya alçaltmak) sözlü konuşmanın başka bir özelliğidir.

Tonlama yardımıyla, bir kişi en ufak duygu tonlarını iletmeyi başarır. Anlamsız tonlama, algılamayı ve iletişim kurmayı zorlaştırabilir. Sözlü konuşmanın ses özellikleri, sözlü konuşmayı daha anlamlı hale getiren jestler ve yüz ifadeleri ile tamamlanır.

İletişimin çeşitli durumlarına bağlı olarak sözlü konuşma hazırlıklı ve hazırlıksız olabilir. Dostça bir sohbetten farklı olarak, bir rapor, bir konuşma, bir dersteki cevap, yazardan ciddi ve düşünceli bir hazırlık gerektirir.

Sözlü konuşma - hazırlıklı ve hazırlıksız

• İçin hazırlıksız sözlü konuşma karakteristiktir: düşüncelerin tekrarı, kelimeler, süreksizlik, konuşma hataları, sunum tutarsızlığı vb.

• hazırlıklı konuşma kompozisyonda daha uyumlu ve mantıklı, içinde ortaya çıkan üslup ve konuşma hatalarının olasılığı çok daha azdır.

İşitsel algı için, daha önce de belirtildiği gibi, tempo, tını, ses yüksekliği, tonlama önemlidir ve görsel algı için - yüz ifadeleri, jestler, görünüm, giyim, saç modeli - bunların hepsi bir arada oluşur. muhatap için sözlü konuşmanın özellikleri .

• yaş,
• sosyal ilişki,
• Eğitim seviyesi
• seyirci ruh hali vb.

Sözlü bir sunum hazırlanırsa, yazar elbette kompozisyonu üzerinde düşündü, hareket etti, gerekli örnekleri aldı, sözlü imgeleme araçlarını buldu.

• gerekirse konuşmanızı yeniden düzenleyin,
• herhangi bir parçayı atla
• daha önce söylenenlere geri dön
• önemli olana odaklanmak, onun görüşüne göre, düşünce,

ancak sözlü sunumda yazar her zaman daha önce söylenenleri düzeltme fırsatına sahip değildir. Seyircinin anında duygusal tepkisi, yazarın sözlerine anında tepki verdiğini gösterir. Konuşan ve dinleyenin karşılıklı olarak anlaşılması, konuşana büyük zevk verir.

Bu, özellikle Çehov'un "Sıkıcı Bir Hikaye" hikayesinin kahramanı tarafından kanıtlanmıştır. Hikayenin kahramanı, yaşlı bir profesör, öğrenci izleyicisine evcilleştirilmesi gereken yüz başlı bir hidra diyor. Deneyimli bir öğretim görevlisi, zaman içinde dinleyicilerin yorgunluğunu fark eder:

“Dikkat yorgun demektir. Fırsattan yararlanarak, bir tür kelime oyunu diyorum. Bir buçuk yüz yüzün hepsi kocaman gülümsüyor, gözleri neşeyle parlıyor, bir süre denizin sesi duyuluyor... Ben de gülüyorum. Dikkatim tazelendi ve devam edebilirim.”

Konuyla ilgili sunumumuzu izleyin

Yazılı ve sözlü konuşma sözlü anlatım açısından farklılık gösterir.

Konuşma çoğunlukla monologdur, çünkü bir yazarın kendisi tarafından seçilen konuyla ilgili ifadesini içerir.

Sözlü konuşma diyalojiktir, muhatapların (en az iki) konunun açıklanmasına katılımını içerir. Bazen yazar diyalog biçimini yazılı olarak seçer, ancak bu çok daha az sıklıkta olur.

Katılımcılar ve katılımcılar, yazılı olarak yaygın olarak kullanılmaktadır. zarf cümleleri, sözlü isimlerle döner.

Sözlü konuşmada bunların yerini cümleler alır. İle birlikteçeşitli yan tümce türleri, sözlü yapılar.

Sözlü ve yazılı konuşmadaki cümlelerin hacmi de farklıdır. Sözlü konuşmada, eksik ve yaygın olmayan cümleler yaygın olarak kullanılır ve hacim açısından, kural olarak, yazılı olandan çok daha azdır.

Materyaller yazarın kişisel izni ile yayınlanmaktadır - Ph.D. O.A. Maznevoy

Hoşuna gitti mi? Sevincinizi dünyadan saklamayın - paylaşın

Başlangıçta, sadece sözlü, yani sondaj, konuşma vardı. Sonra özel işaretler yaratıldı ve yazılı konuşma ortaya çıktı. Bununla birlikte, bu iletişim yöntemleri arasındaki fark, yalnızca kullanılan araçlarda değil, aynı zamanda birçok başka şekilde de yatmaktadır. Yazılı ve sözlü dil arasındaki farka daha yakından bakalım.

Tanım

yazılı konuşma- dilin var olma yollarından biri olan bilgiyi birleştirmeye ve iletmeye hizmet eden bir grafik sistemi. Yazılı konuşma, örneğin kitaplarda, kişisel ve iş mektupları, ofis belgeleri.

Sözlü konuşma- sözlü olarak ifade edilen ve kulak ifadeleriyle algılanan bir dil biçimi. Sözlü konuşmayı kullanarak iletişim, doğrudan temas (arkadaşça konuşma, derste öğretmen açıklamaları) veya dolaylı olarak ( telefon konuşması).

Karşılaştırmak

dağıtım

Yazılı konuşma bağlamsal olarak karakterize edilir. Yani, gerekli tüm bilgiler yalnızca metnin kendisinde bulunur. Bu tür konuşmalar genellikle bilinmeyen bir okuyucuya yöneliktir; bu durumda, içeriğin genellikle doğrudan temas halinde olmadan anlaşılan ayrıntılarla desteklenmesine güvenilemez. Bu nedenle, yazılı konuşma daha geniş bir biçimde görünür. Tüm temel noktaları en eksiksiz şekilde ortaya çıkarır, nüansları tanımlar.

Sözlü konuşma çoğunlukla muhatapların her ikisi için de anlaşılabilir belirli bir durumda birleşmesini içerir. Bu durumda, birçok ayrıntı söylenmemiş kalır. Ne de olsa, zaten açık olanı yüksek sesle söylerseniz, konuşma sıkıcı, hatta sıkıcı, makul olmayan uzun, bilgiçlikçi olacaktır. Başka bir deyişle, sözlü konuşma doğası gereği durumsaldır ve bu nedenle yazılı konuşmaya göre daha az gelişmiştir. Çoğu zaman, böyle bir iletişimde, birbirini anlamak için sadece bir ipucu yeterlidir.

Uygulanan araçlar

Yazılı konuşma ile sözlü konuşma arasındaki fark, yazarın, konuşmacının cephaneliğinde sahip olduğu yollarla muhatabı etkileme fırsatına sahip olmamasıdır. Yazılı metinlerin anlatımı noktalama işaretlerinin kullanılması, yazı tipi değişiklikleri, paragrafların kullanılması vb. ile sağlanır.

Sözlü iletişimde tonlama, bakış, yüz ifadeleri ve çeşitli jestlerle çok şey gösterilebilir. Örneğin, bir durumda "hoşçakal" demek, "görüşürüz, bekliyor olacağım" ve başka bir durumda - "aramızda her şey bitti" anlamına gelebilir. Bir konuşmada, bir duraklama bile önemli olabilir. Ve bazen, yapılan konuşma dinleyicileri şok eder ve sadece kağıda yazılan aynı kelimeler kesinlikle hiçbir izlenim bırakmaz.

İnşaat özellikleri

Mektuptaki düşünceler son derece anlaşılır bir biçimde sunulmalıdır. Sonuçta, bir konuşmada dinleyicinin tekrar sorma fırsatı varsa ve konuşmacı - bir şeyi açıklamak ve netleştirmek için, o zaman böyle doğrudan bir yazılı konuşma düzenlemesi mümkün değildir.

Yazılı dil, yazım ve sözdizimi gerektirir. Ayrıca stilistik bir bileşene sahiptir. Örneğin, dinleyiciye hitap eden bir konuşmada kullanılmasına izin verilir. eksik cümleler, geri kalanı durum tarafından dikte edildiğinden ve birçok durumda yazılı olarak bitmemiş inşaatlar bir hata olarak kabul edilir.

Yansıma olasılığı

Yazılı metnin içeriği ile ilgili tüm sorumluluk yazara aittir. Ama aynı zamanda, cümleleri düşünmek, düzeltmek ve tamamlamak için daha fazla zamanı var. Bu, büyük ölçüde, önceden hazırlanmış bir rapor ve bir ders gibi sözlü konuşma çeşitleri için geçerlidir.

Bu arada, konuşma dili belirli bir iletişim anında gerçekleştirilir ve belirli dinleyicilere yöneliktir. Bu koşullar bazen konuşmacı için zorluklara neden olur. Düşünceleri ifade edememe, daha fazla söylenmesi gerekenin cehaleti, daha önce söylenmiş olanı düzeltme arzusu ve her şeyi bir kerede ifade etme arzusu gözle görülür hatalara yol açar. Bu, konuşmanın süreksizliği veya tam tersine, cümlelerin ayrılmazlığı, kelimelerin gereksiz tekrarı, yanlış vurgulardır. Sonuç olarak, konuşmanın içeriği tam olarak anlaşılmayabilir.

Var olma süresi

Yazmak ile yazmak arasındaki farkı düşünün. Sözlü konuşma Her birinin süresi ile ilgili. Gelelim yazmaya. Önemli özelliği, yazarın varlığından bağımsız olarak, yazı yazıldıktan sonra metnin uzun bir süre var olmasıdır. Yazar artık hayatta olmasa bile, önemli bilgi okuyucuya ulaşacaktır.

İnsanlığa birikmiş bilgiyi nesilden nesile aktarma ve tarihi yıllık olarak koruma fırsatı veren, zamanın geçişinin yazıları etkilemediği gerçeğidir. Bu arada, sözlü konuşma sadece sondaj anında yaşar. Yazarın varlığı zorunludur. Bunun istisnası, medyada kaydedilen ifadelerdir.

Eski insanların hiç konuşamadıklarını biliyor muydunuz? Ve yavaş yavaş öğrendiler. Konuşma ne zaman başladı? Kimse kesin olarak bilmiyor. ilkel insanlar dil icat edildi, çünkü hiç yoktu. Yavaş yavaş etraflarını saran her şeye bir isim verdiler. Konuşmanın gelişiyle birlikte insanlar sessizlik ve yalnızlık dünyasından kaçtılar. Birleşmeye, bilgilerini aktarmaya başladılar. Ve yazı ortaya çıktığında, insanlar uzaktan iletişim kurma ve kitaplardaki bilgileri kaydetme fırsatı buldular. Derste soruları cevaplamaya çalışacağız: neden konuşmaya ihtiyacımız var? Konuşma nasıldır? sözlü konuşma nedir? Ve ne - yazılı?

Biliyorsunuz ki bizim dilimizde asıl işçi sözdür. Cümleler kelimelerden inşa edilir. Konuşmamız kelimelerden ve cümlelerden oluşur. Konuşmalar, hikayeler, sorular, tartışmalar, tavsiyeler, hatta söylediğiniz ve dinlediğiniz şarkılar bile konuşmadır. Konuşma düşüncelerimizi iletir. Birbirinizle iletişim kurarak ve dili kullanarak bir söz edimi gerçekleştirirsiniz.

Çizimleri gözden geçirin. Adamlar hangi konuşma eylemlerini yapıyor (Şekil 1)?

Konuşma türü: yazılı	Konuşma türü: sözlü
Grafiksel olarak düzeltildi	sesle iletilen
bağlamsal	durumsal
konuşlandırılmış	Daha az konuşlandırılmış
Noktalama işaretleri, metin parçalama, yazı tipi değişikliği vb.	Jestler, uygun yüz ifadeleri, tonlama oyunları ile tamamlanır
Yazım, sözdizimi, stil gereksinimlerini karşılamalı	Yazmaya özel kurallar yoktur
Daha fazla düşünülmüş	Spontane, hazırlanan raporlar, dersler hariç
Okurken, yazarın varlığı gerekli değildir.

Pirinç. 1. Konuşma eylemleri ()

Konuş ve dinle - bu sözlü konuşmadır. Eski zamanlarda ağız ve dudaklara ağız deniyordu, bu nedenle “oral” kelimesi, yani telaffuz edilen sesler ortaya çıktı. Adamlar da yazıyor ve okuyor - bu yazılı ve okunan yazılı konuşma. Sözlü konuşma seslerle, yazılı konuşma - işaretlerle iletilir.

Konuşma

sözlü yazılı

dinleme ve konuşma yazma ve okuma

Yazmak için neler gereklidir? Harfleri bilir, kelime ve cümleleri okuyup yazabilir. Sözlü konuşma için neler gereklidir? Kelimelerin anlamlarını anlar ve cümleleri kullanarak anlatabilir.

Neden konuşmaya ihtiyacımız var? Konuşamayan, dinleyemeyen, okuyamayan, yazamayan küçük bir adam hayal edin. Hayatında kitap, defter, bilgisayar, arkadaş, sınıf arkadaşı yok. Böyle yaşamak ilginç mi? Onun yerinde olmak ister misin? Öyle düşünmüyorum. Yani hayat sıkıcı ve ilgisiz.

Bir kişinin konuşması onunla "büyür" ve "olgunlaşır". Bir kişi ne kadar çok kelime bilirse, düşüncelerini o kadar doğru ve canlı bir şekilde ifade ederse, etrafındaki insanlarla iletişim kurmak o kadar keyifli olur, bu nedenle yeni kelimeler, anlamları ile tanışmak, kuralları ve yasaları öğrenmek gerekir. doğru ve güzel konuşma inşa edilir.

Eski zamanlarda insanlar nasıl yazılacağını ve okunacağını bilmiyorlardı. Ama güzel şarkılar, masallar, bilmeceler bestelemeyi biliyorlardı. Ve bazıları bu güne kadar hayatta kaldı. Bunu nasıl yaptılar? İnsanlar onları yeniden anlattılar (Şekil 2).

Pirinç. 2. Sözlü halk sanatı ()

Eski günlerde, tüm bilgiler ağızdan ağıza iletildi. Büyükanne ve büyükbabalardan çocuklara, çocuklardan torunlara vb. nesilden nesile (Şekil 3).

Pirinç. 3. Sözlü halk sanatı ().

Halk bilgeliğini okuyun:

"İyi bir konuşma dinlemek iyidir."

"Dostça sözlerden dil solmaz."

"Başka bir kelimeyi boşver."

"Önce düşün, sonra konuş."

"Tarla darı ile kırmızıdır ve konuşma akılladır."

Atalarımız neye değer verirdi? Her şeyden önce, konuşma yetkin ve zekidir. Dilimizde, bir kişiye konuşma özelliği kazandırabileceğiniz kelimeler vardır: çığlık atan, sessiz adam, konuşan, şakacı, homurdanan, tartışan, konuşan. Sözlü konuşmanızdan nasıl çağrılacağınıza bağlı olacaktır.

Görevi tamamla. Kelimeleri iki sütuna bölün. İlkinde - eğitimli bir kişinin konuşmasının ne olması gerektiğini söyleyecek kelimeler, ikincisinde - düzeltilmesi gereken konuşma:

Konuşma (ne?) - anlaşılır, kasıtlı, okunaksız, zengin, kültürlü, okuryazar, özgür, aceleci, kafası karışmış, belirsiz, okuma yazma bilmeyen, fakir, doğru, hoş, okunaklı, kafası karışmış.

Öğretmenler, öğrencilerinin konuşmalarını bu şekilde duymak isterler.

Konuşma açık, kasıtlı, zengin, kültürlü, yetkin, özgür, doğru, hoş, okunaklı olmalıdır.

bunu biliyor musun Antik Yunan ve Roma hatip yarışmaları bile düzenledi (Şekil 4)? Hatip - konuşma yapan kişi ve konuşma sanatını bilen bir kişi.

Pirinç. 4. Konuşmacıların Yarışması ()

Hitabet sanatı her zaman insanları ilgilendirmiş, zevk ve hayranlık uyandırmıştır. Konuşmacıda, kelimelerin yardımıyla bir şeye ikna edebilecek özel bir gücün varlığını gördüler. Hatip, sıradan bir insanda olmayan gizemli niteliklere sahip olmalıydı. Bu yüzden hatipler devlet liderleri, büyük bilim adamları, bilgeler ve kahramanlar oldular.

Hatta bazı halkların, taptıkları, belagat ve ikna, anlaşmazlıkların tanrıları ve tanrıçaları bile vardı (Şek. 5).

Pirinç. 5. Belagat tanrıçası ()

Konuşma sanatı okullarda, ailelerde bağımsız olarak incelenmiştir. bunlarda ne öğrendiler uzak zamanlar(Şek. 6)?

Pirinç. 6. Devrim öncesi okul ()

Her şeyden önce, sadece insanların erdem ve mutluluğuna götüren şeyleri konuşmayı ve yazmayı, boş konuşmamayı, aldatmamayı öğrendiler. Ayrıca, bilgi toplamaları ve biriktirmeleri öğretildi. Konuşmanın anlaşılır, etkileyici olduğunu öğrettiler. Son olarak, hat sanatında - güzel ve temiz yazı - ve sesinize - tonlamalarına, duraklamalarına, ses gücüne, temposuna - hakim olmak gerekiyordu. bizimkilerde mi düşünüyorsun modern Zamanlar bunu öğrenmeye değer mi? Tabii ki.

Bu kurallar hangi konuşmayı ifade ediyor? Oral için. Yazı dili nasıl geliştirilir? Rus dili derslerinde, doğru cümleler kurmayı ve yazmayı, onlardan metinler ve hikayeler toplamayı öğrenmelisiniz. imzalamayı öğrenin Tebrik kartı, sms mesajları açık cep telefonu. Ancak her zaman unutmayın: diğer insanlar yazılı konuşmanızı okuyacaktır, bu nedenle düzeltilmesi, yani düzeltilmesi ve iyileştirilmesi gerekir.

Uçsuz bucaksız gezegenimiz Dünya'da, yalnızca biz, insanlar, Harika hediye- konuşma, kelimelerin yardımıyla birbirleriyle iletişim kurma yeteneği. Bu hediyeyi sadece başkalarının ve kendinizin yararına kullanmanız önemlidir. İlginç muhataplar, iyi dinleyiciler, aktif okuyucular olmaya çalışın. Dil, bir kişinin bildiği şeydir, konuşma bir kişinin yapabileceği şeydir. Konuşmanızı geliştirin - sözlü ve yazılı.

Bugün derste konuşmanın ne olduğunu öğrendik, “sözlü konuşma”, “yazılı konuşma” kavramlarını tanıdık, aralarında ayrım yapmayı öğrendik.

bibliyografya

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rus dili 1. - M.: Astrel, 2011. (indirme bağlantısı)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili 1. - M .: Ballas. (İndirme: {link )
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Okuma yazma ve okuma öğretimi üzerine ders kitabı: ABC. Akademik kitap / Ders kitabı.

1. Nsc.1eylül.ru ().
2. Festival.1eylül.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Ev ödevi

1. Dersin konusu hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınıza anlatın.

2. Sözlü konuşma neden böyle adlandırılıyor?

3. Sözlü ve yazılı konuşma nelerden oluşur?

4. Konuşma eylemlerini adlandıran sözcükleri seçin.

Dinle, otur, telefonda konuş, izle, oku, uyu, yaz, bilgisayarda yaz, konuş, izlenimlerini paylaş, çiz, göndersms-İleti.

5. Bilmeceyi okuyun. Okuyucular hangi dili kullanıyor?

Her şeyi bilirim, herkese öğretirim,

Ama ben hep susarım.

benimle arkadaş olmak

Okumayı öğrenmek gerekiyor.

6. Atasözlerinin bölümlerini bağlayın. Hangi konuşmayı karakterize ediyorlar?

Susmaktan utanma... zamanında sus.

Zamanında söyleyebilmek... Çok fazla söyleme.

En yüksekten kork... Söylenecek bir şey yoksa.