Doğa olayları, havayı doğadaki mevsimsel değişikliklerle karakterize eder ve yılın belirli mevsimlerinde gözlenir. Her mevsimin kendine özgü doğa olayları vardır: ilkbaharda çiçeklenme, yazın fırtına, sonbaharda yaprak dökümü ve kışın kar.

Cansız doğada kış olayları:
1. Çözün
2. Buz
3. Kar yağışı
4. Kar fırtınası
5. Don.

Kış, özellikle yarım küremizin kuzey enlemlerinde zorlu bir zamandır. Takvim zamanı biliniyor, ancak genellikle kışın ilk belirtilerinin çok daha erken geldiği oluyor. Çamurlu Kasım havası yerini Aralık donlarına bırakıyor, rezervuarları zincirliyor, toprağı kabarık bir kar örtüsüyle kaplıyor. Günler kısalıyor ve geceler ilk güneş ışığını beklemekle uzuyor.

En kısa gün kış gündönümü civarındadır. 21 Aralık gecesi 22. En kısa gündüz ve en uzun gecedir. Bu andan itibaren geri sayım başlar ve gündüz artar, gece azalır.
Bulutlar alçalır, ağırlaşır, taşan nemle grileşir. İçlerinde hafiflik ve doğruluk yoktur, tüm kış gökyüzünü kaplar, havayı nem ve tazelik kokusuyla doldururlar. Yeri metrelerce kar yığınlarıyla kaplayan yoğun kar yağışı getiren onlardır.

Kar kış yağışıdır. Kışın, etrafındaki her şeyi yoğun bir battaniyeyle örterler ve bitkilerin ve küçük hayvanların sert soğukta hayatta kalmasına yardımcı olan bir tür mikro iklim yaratırlar. Hava sıcaklığı ne kadar düşük olursa, kar döşemesi o kadar gevşek olur, ayak altında daha sert çatırdar ve dokunulduğunda batar.

Sakin havalarda, kar büyük kar taneleri halinde düşer, artan yoğunlukla kar bir kar fırtınasına dönüşür - en zorlu kış doğal fenomeni. İlk rüzgar esintisi göründüğünde ortaya çıkar. Kar örtüsünü kaldırır ve onu sürükleyerek taşır. Doğada, hava kütlelerinin yeniden dağılımına bağlı olarak yüksek ve düşük bir kar fırtınası ayırt edilir. Kural olarak, kışın ortasında, mevsimsel sıcaklıkların en üst noktasında güçlü kar fırtınaları meydana gelir. Karlı bir manzara oluşumunun bağlı olduğu bu doğal fenomendir: rüzgarla savrulan kar, tuhaf kar yığını biçimleri alır.

Kış havasının sık görülen bir arkadaşı sulu kardır. Bu, keskin bir sıcaklık düşüşünden sonra herhangi bir yüzeyde oluşan bir buz kabuğudur. Islak kar, şiddetli dondan önce yağmur, görünümünü tetikleyebilir. Kural olarak, küçük akarsuların tüm alanını, diğer nem kaynaklarını bağlayan buzdur, bu nedenle ortaya çıkması için yağmur yağması gerekmez.
Kışın şiddetli uzun donlar varsa, bunlar çok iyi derinliklere kadar donan en derin rezervuarları bağlar ve donma böyle başlar, navigasyonu felç eder. Buz, ancak güçlü bir ısınma ile, güneş ışınları gök kubbesini ısıtmaya başladığında kırılacaktır.

Donlar tehlikeli doğa olaylarıdır. Bölgede bir kış antisiklonu hakimse, uzun süre kurulabilirler. Kural olarak, anormal donlar nadir görülen bir olgudur. Olağan normdan sapma her yerde ve her zaman olmaz. Düşük sıcaklıklar tarıma ciddi zarar verebilir ve acil bir duruma neden olabilir, bu nedenle tüm tesisler kışın tetikte olur.

Kışın bir başka vazgeçilmez özelliği de bir saçağıdır - herhangi bir düzlemden sarkan koni şeklindeki bir buz parçası. Gün boyunca güneş karı ısıtır, erimeye ve sızmaya başlar ve geceleri don yoğunlaşır, etrafındaki her şey donar. Kar eridikçe buz sarkıtının kütlesi büyür, daha sonra kendi ağırlığından çöker ve yere çarpmasıyla parçalanır.

Buz sarkıtlarının erimesinden, bahara yumuşak bir geçiş başlar, hava sıcaklığı yavaş yavaş yükselir, günler uzar ve soğuk desenler kaybolur, eriyen suya erimiş su sızar.
Kar, bir tür kış yağışıdır. Donmuş mikroskobik su damlalarına dayanan kendi kristal yapısına sahiptir. Bir damla soğuk atmosferik hava katmanlarından geçip yere düştüğünde, donar ve arkadaşlarıyla birlikte büyür, onlara yapışarak altı köşeli kar taneleri oluşturur. Bu form, suyun donmasının fiziksel yasalarından kaynaklanmaktadır.

Kar neyden yapılır?
Kar tanelerinin her biri nadiren 5 mm'yi aşar, ancak yüzlerin ajur örgüsü en çeşitli olabilir. Her bir kar tanesinin neden birbirine benzemediği, neden her birinin mükemmel simetriye sahip olduğu hala net değil. Bugün, tüm kar tanelerinin altıgen biçimde birleştirilen net geometrik çizgilere sahip olduğu zaten kanıtlanmıştır, su molekülünün kendisinin sahip olduğu altıgen şeklidir, bu nedenle bulutlarda donar ve bir buz kristaline dönüşür, su buna göre oluşur. bu prensibe göre, yakın mesafede bulunan bir zincirdeki diğer molekülleri yakalar.

Tuhaf şekil, hem havanın sıcaklığından hem de nem göstergesinden etkilenir. Ancak bugün hiç kimse bir kar tanesinin esasen donmuş bir su molekülünün bir zincirinin halkaları olduğundan şüphe duymuyor. Kar tanesinin dış hatları köşelidir. Uçlar büyük olasılıkla keskin uçlara veya iğnelere benzer. Ve hepsi farklıdır, her kar tanesinin kendine özgü sivri bir deseni vardır. Bugün bunun neden olduğu sorusuna cevap yok. Belki de çok yakında, bize geometrik simetrinin ve kar tanelerinin farklılığının sırrını ortaya çıkaracak yeni bilimsel keşiflere tanık olacağız.

Kar varlığı önemli bir rol oynar. Bir kar örtüsü, dünyayı kalın bir beyaz örtü tabakasıyla sarar. Isıyı korur ve bitkilerin ve küçük hayvanların ölmesine izin vermez. Onsuz kış mahsulleri ölecek, hasat olmayacak, ekmek doğmayacak. Kar, bahar uyanışı sırasında çok önemli olan gerekli nemi sağlar. Bu nedenle, karın önemi fazla tahmin edilemez.



Elena Novikova
GCD'nin özeti "Cansız doğada kış olayları."

Başlık: Cansız doğada kış olayları.

Hedef:Çocukların merakını, doğa olgusunu daha derinden inceleme arzusunu teşvik edin (karın özellikleri, çocukların deneylere, araştırmaya olan ilgilerinin tezahürünü destekler.

Program içeriği:

1. Dünya'nın Güneş'e göre konumunun değişimi hakkında temel fikirler oluşturmak; kar fikri ve özellikleri (kar sıcaklıkta erir, kar şeffaf değildir, kar beyazdır, karın kokusu yoktur).

2. Çocuklara deney sürecinde analiz etmeyi, sonuç çıkarmayı öğretin.

3. Konuşmayı kelimelerle etkinleştirin: kabuk, su buharı, kar taneleri, büyüteç, deney. Çocukların hikayenin içeriğinden kaynaklanan soruları cevaplama yeteneklerini geliştirmek

4. Düşünme, kışın doğal olaylarına ilgi, aktif olarak öğrenme ve hareket etme arzusu geliştirin.

6. Wellness: eğitim faaliyetlerine sağlık tasarrufu sağlayan bir yaklaşım.

ön çalışma

1. Bir kış teması üzerine resimler düşünmek

2. Kış, kar taneleri hakkında şiirler okumak.

3. Yürüyüşlerde yağan kar, kar taneleri, karla oynama gözlemi.

4. Kar taneleri çizimi.

5. Peçetelerden kar taneleri kesmek.

Materyaller ve ekipman

Dem. - gezegen modelleri (Güneş ve Dünya); kar özelliklerinin belirlenmesi ile görsel kar taneleri modelleri;

San. - kar için tek kullanımlık tabaklar (her masada derin ve düz bir tabak, kar, çocuk sayısına göre büyüteç, peçetede yarım kesilmiş elma, tek kullanımlık kaşık, üç kap su, farklı renklerde halkalar, peçeteler ve bir havlu.

Metodik yöntemler: Araştırma yöntemi; sorun bildirimi ve çözümü; modelleme; bilgiyi hatırlayan çocukların algısını düzenlemeyi amaçlayan bilgi-alıcı yöntemi kullanarak kurgu okumak; müzik eşliğinde; hareketlerin taklidi; yansıtıcı yöntem.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri

Öğretmen diyor ki:Çocuklar, şiiri dikkatlice dinleyin ve içindeki her şeyin doğru olup olmadığını söyleyin.

"Günler kısalıyor

Güneş çok az parlıyor.

İşte don geliyor

Ve BAHAR geldi!

eğitimci: Arkadaşlar, kış neden geliyor biliyor musunuz?

Çocuklar:.

BAKICI (çocukların cevaplarını özetler) Siz ve ben, Dünyamızın bir gezegen olduğunu ve kendi ekseni etrafında döndüğünü biliyoruz, küremiz şimdi böyle dönüyor ve şimdi onun güneş olduğunu hayal edin ve böylece dünya da güneşin etrafında böyle dönüyor. Ve şimdi gezegenimizin dörde bölündüğünü düşünelim, birincisi bahar, ikincisi yaz, üçüncüsü sonbahar ve dördüncüsü kış mutlaka gelecek. Sıcak güneşe en yakın olan dünyanın varilleri en çok ısınır - burada yaz, kışın, elbette güneş de parlar, sadece üç kış ayı boyunca güneş dünyadan en uzaktır , bu nedenle daha az ısıtır. Bu, kışı daha soğuk, gündüzleri daha kısa ve geceleri daha uzun hale getirir.

eğitimci: Ve kışın ne olur? Kışın belirtilerinden biri de gökten yağan kardır. eğitimci: Vladimir Arkhangelsky'nin böyle bir hikayesi var.

"Kar tüyleri uçuyor." Onu dinlemek ister misin?

Çocukların cevapları.

Okunan hikayenin içeriği hakkında çocuklarla sohbet.

Ne tür kar toplarından bahsediyoruz?

Kar taneleri nasıldı? ("Altı yapraklı çiçek", "Altı ışınlı yıldız işareti")

Bilim adamları neredeydi? (bulutlarda)

Orada ne gördüler? (kar tanelerinin nasıl oluştuğunu gördüler)

Kar tanesi nedir? (bu donmuş bir su buharı damlasıdır)

Kabuk nasıl oluşur? (kar üzerinde sert kabuk)

Kim hareket etmekte zorlanır? Neden? Niye?

Ve tavşan neden bir parke gibi kabuk boyunca acele ediyor?

Beden eğitimi "Kış uykusu"

Sessizce, sessizce bir peri masalı şarkı söylüyor,

Kış alacakaranlıkta yüzer (bir daire içinde parmak uçlarında koşar)

Sıcak bir battaniye ile örtmek

Arazi ve ağaçlar ve evler.

Tarlaların üzerinde hafif kar dönüyor,

Gece yarısı yıldızlar gökten düşer.

Kürklü kirpiklerin düşürülmesi,

Yoğun bir orman sessizce uyur.

Altın baykuşlar Noel ağaçlarında uyur

Ayın muhteşem parıltısında.

Kar yığınları ormanın kenarında uyur

Büyük kar filleri gibi.

Her şey şekil ve renk değiştirir

Uykulu evlerin pencerelerini söndürün.

Ve kış masalları anlatıyor

Yavaşça uykuya dalar.

eğitimci: Kar hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorum. Bilim insanı-araştırmacı olduğunuzu hayal edin. Ve bilim adamları kimlerdir? Masalara oturalım. Ne tür bir kar ve özelliklerinin neler olduğunu öğreneceğiz. Ve asistanımız araştırma için özel bir cihaz olacak. Masalarınızda bulun, bu cihazın adı ne? (büyüteç). Büyüteç nedir? (büyüteç). Tablolarda başka neler görüyorsunuz? (çocukların cevapları)

eğitmen: Çocuklar, sabah gruba kar getirdim ama kar ne oldu? (erimiş) Neden? (1 mülkün görüntüsü olan bir kar tanesi tahtaya yapıştırılır, kar tanesinin üzerine bir damla su çekilir: kar sıcaklıkta erir). Şimdi karı nasıl keşfedeceğiz? Nereden alabiliriz? ("lütfen" sihirli kelimesini kullanarak ikinci bir bakıcı getirmemizi isteyeceğiz).Bir büyüteç alıp eriyen karı dikkatlice inceleyelim. Ne görüyorsun? (kirli su). Beyler, su neden kirli? (kar getir) Karlara dokunalım, nasıl bir duygu? (soğuk).Çocuklar, bazı çocukların kar yediğini gördüm. Doğru olanı mı yapıyorlar? Neden? Niye? Kar yiyebilir misin? (hayır, kar soğuktur ve çamurlu olabilir).

Öğretmen: Bir deney yapalım. Düz plakaların altında geometrik şekiller var, isimlendirin (çember kare). Onlar ne renk? Bir daireyi boş bir tabağa koyun, üstüne kar koyacağız ve diğerini suya indireceğiz. Serin nerede görünür, nerede görünmez? Neden? Niye? (2 kar tanesi tahtaya yapıştırılır: kar opaktır - kapalı bir göz çizilir)

Eğitimci: Karşılaştırın: Su ve kar ne renk (kar beyaz, su renksiz) Ve başka ne beyaz? (3 kar taneleri eklenir: beyaz kar - kar tanesinin ortasındaki pamuk yünü).

Eğitimci: Çocuklar, karın koktuğunu nasıl anlarsınız? (koklamak gerek). Önce elmayı koklayalım, hangi elmayı? (kokulu, kokulu). Ve şimdi kar (kar kokusu yoktur) (4 kar tanesi takılır: karın kokusu yoktur - kar tanesine bir burun çizilir)

eğitimci: Aferin! Bana çok fazla deneyim gösterdin ve şimdi sana bir deneyim daha göstermek istiyorum. Bak, üç kavanozum var. Birine soğuk su dökün (çocuk suyun sıcaklığını kontrol etmeye davet edilir, (soğuk).İkinciye ılık su dökelim ama ılık suyu nasıl elde ederiz, önce hangi su dökülmelidir: sıcak mı soğuk mu, neden? (soğuk sonra sıcak). Üçüncü kavanozda sıcak dökeceğim. Üç kavanozda aynı anda karı indireceğim. Bunun için bir asistana ihtiyacım var. Kar nerede daha hızlı ve nerede daha yavaş eridi? Sonuçlar. (su ne kadar sıcaksa, kar o kadar hızlı erir, karın erime hızı suyun sıcaklığına bağlıdır).

eğitimci: Beyler, şimdi karın hangi özelliklere sahip olduğunu hatırlayalım? (her deney sonunda tahtaya kar özellikleri taşıyan kar taneleri yapıştırılmıştır). Karın donmuş su buharı damlacıkları olduğu gerçeğine çocukların dikkatini çeker. Karın suya dönüştüğünü biliyoruz, bende iki damla var, biri gülümsüyor, diğeri hüzünlü, eğer eğitim faaliyetlerimizi beğendiyseniz bir gülücük damlası, değilse hüzünlü bir damla alın.

İlgili yayınlar:

Basit bir deneyim yoluyla okul öncesi çağındaki çocuklarda cansız doğaya bilişsel ilginin geliştirilmesi Amaç: deneysel faaliyetlerin bir oluşum aracı olarak kullanımının etkinliğini teorik olarak doğrulamak ve pratik olarak test etmek.

CANSIZ DOĞA. VERİ. su, kum, kar, buz, çakıl taşları, kilin ana belirtilerini ayırt edin ve adlandırın; emin olmak.

İlk genç gruptaki çocuklar canlı ve cansız doğa hakkında ne bilmeli? Cansız doğa Gerçekleri güneş, su, kar, buz, gökyüzü, yağmur ve bunlarla ilişkili bazı eylemlerin tam adını;

Canlı ve cansız doğadaki nesnelere aşina olma dersinin özeti "Ev ve bölümleri" Ev ve bölümleri Tema: "Mavi çatının altındaki ev." Program içeriği: Eğitim hedefleri: çocukların doğanın bizim olduğunu anlamalarını sağlamak.

Konu: "Cansız doğada kış değişiklikleri."

Makarova A.V.

Amaç: Kışın karakteristik belirtileri hakkında fikir vermek.

Görevler:

eğitici

* Canlı ve cansız doğada meydana gelen değişimler arasındaki ilişkiyi çocuklara anlatmak;

eğitici

* çocuklarda düşünme, analiz etme, karşılaştırma, sonuç çıkarma, akıl yürütme yeteneğini geliştirmek;

eğitimciler

*Kış manzaraları için yerli doğa sevgisini aşılamak.

Yöntem ve teknikler: oyun ve konuşma.

Ekipman: kış resimleri, ses kaydı “Kış olmasaydı”, P.I.'den “Mevsimler” Tchaikovsky “Mevsimler”, Zimushka - kış resimleri.

Eğitim faaliyetlerinin seyri.

I. Organizasyonel an: - Beyler bugün alışılmadık bir dersimiz var, bir yolculuğa çıkacağız, ama önce bilmeceyi tahmin edeceğiz:

Tarlalarda kar, nehirlerde buz,

Kar fırtınası yürüyor. Ne zaman oldu? (kışın).

Ve bugün seyahat ederek cansız doğada kış belirtilerini tespit edeceğiz. Ve ünlü yazarların şiirleri bize yardımcı olacaktır. Ayetin güzelliği ile duygularımızı ifade edeceğiz.

Cansız doğanın nesnelerini adlandırın: güneş, ay, dünya, kar, gökyüzü, bulutlar. Cansız doğada kış belirtilerini adlandırın. Soğuk hava, kar, don. Neden bağlıdır? güneşin konumundan. Yaz aylarında güneş gökyüzünde yüksektir ve dünyaya çok fazla ışık ve ısı verir. Kışın daha alçakta bulunur, bu nedenle dünyaya daha az ışık, ısı verir ve güneşin konumu hava sıcaklığını, gökyüzünün rengini ve durumunu belirler ve yağış ve rüzgar sıcaklığa bağlıdır. Doğa birçok ilginç şey hazırladı - bir büyücü. Bunlardan biri mevsimlerin değişmesidir. Bu neden bir mucize, soruyorsun? Her yıl bir sezon diğerini takip eder. Yazı her zaman sonbahar, sonbaharı da kış izler. Bahar kışın yerini alır. Her mevsim kendi yolunda güzel ve ilginç. Herkesin kendine has sırları, bilmeceleri, mucizeleri ve masalları vardır! Ama en büyülü masallar ne zaman? Kışın.

II. Yeni malzeme.Kış mevsimi. Cansız doğada kış değişiklikleri. Pencerenin dışında neler olup bittiğini dinleyelim (Ayakların altında kar gıcırdıyor, rüzgar uğulduyor, arabalar korna çalıyor, insanlar konuşuyor.) Bu sabahı anlatacak en parlak, en doğru kelimeleri bulmaya çalışın (Bulutlu, yağmurlu, soğuk, gri). , ayaz, kasvetli, Gözlerimizi kapatalım ve "kış" diyelim... Ne hissettin? Soğuk ve eğlenceli oldu... Kışı sevdiğimiz için... Çocuklar dışarı çıkıp kışla ilgili şiirler okuyorlar.

İlk kar. Sabah kedi pençelerini getirdi

İlk kar! İlk kar!

Tadı ve kokusu var

İlk kar! İlk kar!

Dönüyor, hafif, yeni,

Adamlar başlarının üstünde

Tüylü bir mendili vardı

kaldırıma yayıldı...

(Y. Yakım).

İlk karın yağdığını kim gördü?

(Yavaşça, telaşsızca yürüdü). Bize ne tür kar taneleri gördüğünü söyle (Ajur, gümüşi, narin, kabarık, yuvarlak, hafif.) Kar tanelerini neyle karşılaştırabilirsin? Şeker gibi beyaz. - Kabartmak kadar hafif. -Ajur, dantel gibi. Kar taneleri ne yapar? (Uçuyorlar, düşüyorlar, dönüyorlar).

Ve şimdi size kar tanelerinin doğuşunun sırrını anlatacağım. P. I. Çaykovski'nin "Mevsimler" müziğine. Öğretmen söyler. Ve şimdi sizden gözlerinizi kapatmanızı ve birini hayal etmenizi istiyorum - tek kar tanesi, başkaları gibi değil, çünkü bu sizin kar tanesi, onu hayal gücünüzle yarattınız. Temsil edildi mi?

Şimdi mavi bir kalem alın ve çizin.

Fizkultminutka: oyun - ısınma “Avucumuzda yakalarız - kar! kar!"Çocuklar dışarı çıkar ve "Kış Akşamı" şiirlerinden alıntılar okurlar.

Bir fırtına gökyüzünü sisle kaplar,

Kar büküm kasırgaları,

Nasıl, uluyacak,

Çocuk gibi ağlayacak...

(A. Puşkin).

Gün geldi ve aniden hava karardı.

Işık yanıyor, pencereden dışarı bakıyoruz ...

Kar beyaz-beyaz düşer,

Neden bu kadar karanlık?

(V.Berestov).

Kışın fırtına nedir?

Gökyüzünde neden karanlık var?

Neden karanlık oldu?

Böyle bir fenomenin adı nedir? (Kar yağışı).

Rüzgar estiğinde, kar artık yere sakin ve eşit bir şekilde düşmez, havada koşar. Çok kuvvetli bir rüzgar sadece yağan karı değil, aynı zamanda yerde yatanı da taşır. Bu tür kar yağışlarına kar fırtınası denir.

III. Özet, yansıma.

Cansız doğada kış belirtilerini adlandırın. Hangi şairler bu özellikleri öne çıkarmamıza yardımcı oldu? Çocuklar çağırır (kırağı, kar yağışı, kar fırtınası, kar fırtınası, çözülme, don, kar taneleri, buz sarkıtları).

Kış, özellikle yarım küremizin kuzey enlemlerinde zorlu bir zamandır. Takvim zamanı biliniyor, ancak genellikle kışın ilk belirtilerinin çok daha erken geldiği oluyor. Çamurlu Kasım havası yerini Aralık donlarına bırakıyor, rezervuarları zincirliyor, toprağı kabarık bir kar örtüsüyle kaplıyor. Günler kısalıyor ve geceler ilk güneş ışığını beklemekle uzuyor.

En kısa gün kış gündönümü civarındadır. 21 Aralık gecesi 22. En kısa gündüz ve en uzun gecedir. Bu andan itibaren geri sayım başlar ve gündüz artar, gece azalır.

Bulutlar alçalır, ağırlaşır, taşan nemle grileşir. İçlerinde hafiflik ve doğruluk yoktur, tüm kış gökyüzünü kaplar, havayı nem ve tazelik kokusuyla doldururlar. Yeri metrelerce kar yığınlarıyla kaplayan yoğun kar yağışı getiren onlardır.

Kar kış yağışıdır. Kışın, etrafındaki her şeyi yoğun bir battaniyeyle örterler ve bitkilerin ve küçük hayvanların sert soğukta hayatta kalmasına yardımcı olan bir tür mikro iklim yaratırlar. Hava sıcaklığı ne kadar düşük olursa, kar döşemesi o kadar gevşek olur, ayak altında daha sert çatırdar ve dokunulduğunda batar.

Sakin havalarda, kar büyük kar taneleri halinde düşer, artan yoğunlukla kar bir kar fırtınasına dönüşür - en zorlu kış doğal fenomeni. İlk rüzgar esintisi göründüğünde ortaya çıkar. Kar örtüsünü kaldırır ve onu sürükleyerek taşır. Doğada, hava kütlelerinin yeniden dağılımına bağlı olarak yüksek ve düşük bir kar fırtınası ayırt edilir. Kural olarak, kışın ortasında, mevsimsel sıcaklıkların en üst noktasında güçlü kar fırtınaları meydana gelir. Karlı bir manzara oluşumunun bağlı olduğu bu doğal fenomendir: rüzgarla savrulan kar, tuhaf kar yığını biçimleri alır.

Kış havasının sık görülen bir arkadaşı sulu kardır. Bu, keskin bir sıcaklık düşüşünden sonra herhangi bir yüzeyde oluşan bir buz kabuğudur. Islak kar, şiddetli dondan önce yağmur, görünümünü tetikleyebilir. Kural olarak, küçük akarsuların tüm alanını, diğer nem kaynaklarını bağlayan buzdur, bu nedenle ortaya çıkması için yağmur yağması gerekmez. Kışın şiddetli uzun donlar varsa, bunlar çok iyi derinliklere kadar donan en derin rezervuarları bağlar ve donma böyle başlar, navigasyonu felç eder. Buz, ancak güçlü bir ısınma ile, güneş ışınları gök kubbesini ısıtmaya başladığında kırılacaktır.

Donlar tehlikeli doğa olaylarıdır. Bölgede bir kış antisiklonu hakimse, uzun süre kurulabilirler. Kural olarak, anormal donlar nadir görülen bir olgudur. Olağan normdan sapma her yerde ve her zaman olmaz. Düşük sıcaklıklar tarıma ciddi zarar verebilir ve acil bir duruma neden olabilir, bu nedenle tüm tesisler kışın tetikte olur.

Kışın bir başka vazgeçilmez özelliği de bir saçağıdır - herhangi bir düzlemden sarkan koni şeklindeki bir buz parçası. Gün boyunca güneş karı ısıtır, erimeye ve sızmaya başlar ve geceleri don yoğunlaşır, etrafındaki her şey donar. Kar eridikçe buz sarkıtının kütlesi büyür, daha sonra kendi ağırlığından çöker ve yere çarpmasıyla parçalanır.

Buz sarkıtlarının erimesinden, bahara yumuşak bir geçiş başlar, hava sıcaklığı yavaş yavaş yükselir, günler uzar ve soğuk desenler kaybolur, eriyen suya erimiş su sızar. Kar yağışın bir kış şeklidir. Donmuş mikroskobik su damlalarına dayanan kendi kristal yapısına sahiptir. Bir damla soğuk atmosferik hava katmanlarından geçip yere düştüğünde, donar ve arkadaşlarıyla birlikte büyür, onlara yapışarak altı köşeli kar taneleri oluşturur. Bu form, suyun donmasının fiziksel yasalarından kaynaklanmaktadır.

"Kar nasıl oluşur" - Kar ve buzun özelliklerini inceleyelim. İlk kar taneleri havada dönüyor, Yere düşecekler ama bayat değil. Kar beyazdır. Sıcakken kar ve buz erir. Buz şeffaftır. Tüy uçar - Gözlerde dalgalanır ve yakalarsanız - soğuktur. Kar taneleri gökyüzünde yükseklerde, bulutlarda oluşur. Ne için? Mücevher değil, pırıltılar.

"Kışın cansız doğa" - Kışın cansız doğa. Kış Ayları. Kar yağışı. Cansız doğada kış olayları. Don. Çözün. Aralık Ocak Şubat. 2. Ocak - "jöle". Bölgemizde cansız doğadaki değişiklikler. 1. Aralık - "vetrozim". Kışın özellikleri. 1. Çözülme 2. Kara buz 3. Kar yağışı 4. Kar fırtınası 5. Kırağı don. 3. Şubat - "kar".

"Kışın ormanda" - Kış ormanı güzel ve hüzünlüdür. Her yerden akın edelim, ev olarak, Verandada sürüler. Çalıkuşu. Baştankara. Evet, ceketimi değiştirdim. Ormanda çok kar var! Zhelna. Sıvacı kuşu, karışık göğüsler, ağaçkakanlar, kral yavruları sürülerinde bulunur. Jay. Gerçekten de, beyaz bir kürk mantoda bir tilki tavşanı hemen fark etmeyecektir. Kuşları kışın besleyin!

"Kışın Vahşi Hayvanlar" - Kışın kurtlar sürüler halinde yaşar. Karakterler. - Bugün başka bir güzel hayvandan bahsetmedik - bir ayı. - Hala tavşanlar var - tavşan. - Okul çocukları her şeyden önce çevre kültürlü insanlar olmalıdır. Hedef. Av belirli zamanlarda ve belirli yerlerde açılır. - Burada sincabın düşmanlardan nasıl korunduğunu anlattılar.

“Kar kışı” - Bugün güneşten bir gün, bir çağrı, Don dallara yayıldı, Kış geldi. Beyaz bir tarlada pencerenin arkasında - Alacakaranlık, rüzgar, kar ... Nehrimiz, sanki bir peri masalında gibi, Gece boyunca don döşeli, Kabarık dallarda Karlı bir kenarlıkla Püsküller çiçek açtı Beyaz saçak. Beyaz yol, beyaz. Birbirinize bakarak, Evde karda uyumak.

"Kışın etrafımızdaki dünya" - Kış Oyunları. Hangi kış eğlencesini biliyorsun? Çocuklarda çevrelerindeki dünyaya, doğal doğaya bilişsel bir ilgi oluşturmak. Kış işaretleri. Hangi kış belirtilerini biliyorsun? Yazarlar: MDOU "Vostochny köyündeki anaokulu" eğitimcileri Bannova I.V. Hangi mevsimleri biliyorsun? Projenin amacı. Sezonu tahmin edin. Eğitici sorular.

Konuda toplam 13 sunum var