Çağdaş Rus yazarların kitaplarının listesi. 7-10 ve 10-14 yaş arası çocuklara yönelik kitaplar

Modern okul çocuklarını cezbetmek istemiyorum: şu anda neyin moda olduğunu öğrenin, belirli şeylerden bahsedin veya havalı sözler ekleyin. Her neslin, her ülkede, her çağda başına gelen hikayeleri anlatmak istiyorum. Çocuklara Nasıl Okunmalı? - 25 yıldır çocuk kitapları yazıyorsunuz. Ancak ebeveynler artık çocukları herhangi bir tür okumaya cezbetmenin zor olduğundan şikayet ediyor.— Çocuklar her zaman okur ama artık onların kitaplara ilgi duymasını sağlamak gerçekten daha zor çünkü

bilgisayar oyunları

, onlarca TV kanalı. Ancak işe yararsa, tıpkı bizim zamanımızda olduğumuz gibi, gerçek okuyucular haline gelirler.

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Sözlü tarih geleneği yaratın!

İkinci sınıfa başlayan çocuklar için kitap listesi.

Tartışma

Liste için teşekkürler. 21. yüzyılın ilkokul sistemine göre ders çalışıyoruz ve bize verilen her şeyi zaten yeniden okuduk. Kitaplardan kendimizi alamıyoruz, yeni eserleri not edelim.

06/08/2018 15:08:51, YulyashkaDarinova

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Ben de sürekli ozondan alışveriş yapıyorum))) Oğluma okul için ders kitapları aldım.

Çocuklar için 3 uyku vakti hikayesi

Bir köpeğimiz vardı - siyah orta boy bir kaniş Timofey. On yıl önce öldü ama bize küçüklüğünde yaptıklarına dair hoş anılar bırakması bizi çok sevindirdi.

Göründüğü kadar tuhaf, Nosov’un “Dunno ve Arkadaşları” adlı kitabı, “Dunno in güneşli şehir” ve “Aydaki Dunno” pekala bir çocuk bilim kurgu çalışması olarak kabul edilebilir. Küçük okul çocukları, Sofia Prokofieva ve Eduard Uspensky'nin çocuk macera masallarından, Rus yazarların kitaplarından Kir Bulychev'in fantastik hikayelerinden ve kısa romanlarından keyif alıyor. Daha genç erkekler için ergenlik

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Tolkien'in Hobbit kitabını önerebilir, ardından (biraz daha büyük yaşta) aynı yazarın dünyaca ünlü "Yüzüklerin Efendisi" üçlemesini okumaya geçebilirsiniz. Önemli bir rol... Tatillerin arifesinde, çoğu okulda öğrencilere, her birinin günün başında tamamlaması gereken çok kapsamlı edebiyat listeleri verilir..
akademik yıl ...Acı çekme ve cesaretle ilgili kitaplar, zihinsel güç Hayatın sıkıntılarıyla mücadelede bitkin (örneğin akranlarla sorunlar, ilk aşkın acısı, ebeveynlerin boşanması vb.) "Hafif" edebiyatı ihmal etmemelisiniz. Lirik "kadınların okuması" kızlarda normal şehvetli kadınlığı geliştirir. Eğlenceli ve esprili hikayeler, hasta çocukların geçici hareketsizlikle yüzleşmesine yardımcı oluyor. Herhangi bir evrensel tavsiyeden söz edilemeyeceği açıktır. Sadece okumak için en iyi kitaplar var

çocukluk

: Rodari'nin çok hafif, basit ve neşeli hikayeleri, Raspe'nin "Baron Munchausen'in Maceraları" ve işin tuhafı, tüm karmaşıklığıyla Hemingway'in eserleri. Ayrıca... Çok garip bir makale. Daha önce abonelikten çıkan birçok kişi gibi ben de beğenmedim... Okulda anlamlı okuma yarışması

düzyazı çalışması . Ben mizahi yönde düşünüyorum çünkü dinlemeyi daha ilginç kılıyor. Çocuk 7 yaşında. Söyle bana, Nosov'un (okumanın) yanı sıra kimin kısa öyküleri var? Teşekkür ederim. Merhaba burası kayıp eşya ofisi mi? – bir çocuğun sesi sordu. - Evet bebek. Bir şey mi kaybettin? - Annemi kaybettim. Senin yanında değil mi? - O nasıl bir anne? - Çok güzel ve nazik. Ayrıca kedileri de çok seviyor. - Evet, daha dün bir anne bulduk, belki o da senindir. Nereden arıyorsun? - İtibaren yetimhane 3 numara. - Tamam, anneni sana göndereceğiz. yetimhane. - Anne! – bebek bağırdı ve ona doğru koştu. O...

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Ve çok ağladım. Yani tüm bunlar hayati önem taşıyor, doğrudur; bir çocuk tam olarak böyle rüya görür, biz de tam olarak bu şekilde, manik bir ısrarla benimseriz.

Eh, kimse benim hakkımda cennet makamını aramadı. Böylece ideal bir erkek, aşk, şans ve en önemlisi sonsuz bir nakit akışı olsun. Ve her şeyi bir peri masalındaki gibi yaptım (ağlıyorum)

Okuma konusu daha önce defalarca gündeme getirildi. farklı taraflar tartışıldı. Ben de katkıda bulunacağım. Benim de iyi okumayan bir çocuğum var. Ama işte burada: Mizahi kitaplara aşık oldum. Zevkle okuyor ve daha fazlasını istiyor. Komik hikayeler, hikayeler. Anekdotlar genellikle önce gelir. Hatta aşağıda tartışılan dergilerin sorunu da şu: Biz ağırlıklı olarak anekdotlar okuyoruz ve komik hikayeler onlardan ve çizgi romanlar da dahil olmak üzere diğer her şeyden - tıpkı ücretsiz uygulama bu şakalara. Genel olarak memnunum...

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Şunu da hatırladım: N. Dumbadze, “Ben, Büyükannem, İliko ve Illarion”

2004-05 yeni sezonunda Merkez Sanatçılar Evi'nde gençlere yönelik 4 numaralı edebiyat aboneliğiyle. “En İnanılmaz” olarak adlandırılan okul çocukları, hem Dragunsky'nin “Deniska'nın Hikayeleri”ni hem de Preysler'in “Küçük Baba Yaga”sını okuyacak. Kesinlikle tavsiye ederim. Oğlum ne zaman duyacak?
Profesyonellerin yaptığı güzel çalışmalar onda bunları daha da fazla okumak istemeye neden olacaktır.
Veya daha da ileri gidebilirsiniz: "En sevdiğiniz kitapların sayfaları aracılığıyla" 3 numaralı aboneliği satın alın. Her ne kadar 5-7. sınıflara yönelik olsa da biz aldık :-)
Gogol'ün "Noelden Önceki Gece", Seton-Thompson'un "Hayvan Masalları", Hugo'nun "Sefiller", Hauff'un "Cüce Burun" adlı eserleri kimseyi kayıtsız bırakmayacak. Çocuğun önce bu kitapları sevmesine izin verin, sonra kendisi okuyacaktır.

Kızlar yarışma için bana bilgi verin lütfen, oğlum 10 yaşında. Ben de şiir sevmiyorum ve komik şeyleri hangi yazarın yazdığını bilmiyorum :(

Çocuk bir drama okulunun seçmelerine katılmak üzeredir. Ayeti okumak lazım. Böylece uzun, güzel, ilginç ve akılda kalıcı olmasın. bir yetişkinin seviyesinde. Belki favorilerinizden biri?

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Vladimir Volkodav - Sessiz:

Bir gün, güzel bir mayıs günü,
Yoldan geçen biri sokağa düştü
Saçma bir şekilde düştüm, doğrudan çamurun içine,
Herkes işaret edip güldü...

Ve yüzlerin yanından geçip gittiler.
Homurdandılar - çok sarhoş olmalısın!
Ve herkese yalvarırcasına baktı,
Ayağa kalkmaya çalışıyorum, gülüyorum ve... günah işliyorum.

Anlaşılmayan sözcükler mırıldandı...
Gri kafa kanlar içinde...
Yüzümden kir damlıyordu
İnsanlar etrafta "cahil", "pislik" diye fısıldaşıyordu...

Ve etrafta dolaştılar
Ruhumla gurur duyuyorum, ben öyle değilim!
Ve tiksintiyle tükürerek,
Çamurda kirlenmekten korkuyor.

Diğerleri ise sadece bakışlarını gizlerler.
Sanki aceleleri varmış gibi geçip gittiler...
Kaldırmak mı?... Allah korusun!
Çamurun içindeki bir hayvan gibi.
***
Böylece saatler geçti,
Gün batımı çoktan solmuştu...
Gecenin köründe sadece devriye var,
Kirli bir su birikintisinin içinde bir çuval fark ettim...

Tiksintiyle çizmeyle tekmeledi,
Kalk, sarhoş... bodrum senin evindir.
Mavi dudakları fark etmedim.
Cevap vermedi... O bir CESET'ti...

***
Gri saçlı adam sarhoş değildi.
Ağrıyan kalp bir tuzak tarafından sıkıştırıldı,
Kader gülümser,
Doğrudan toprağın içine itildi...

Boşuna kalkmaya çalıştı,
Boşuna aramayı denedi,
Acıyla duvar gibi ezildim...
Ama sorun şu... o Dilsizdi...
***
Ve belki bizden biri
Bunu bir kereden fazla gördüm,
Kötü bir sırıtmayı eriterek,
Belki yardımcı olurlar... ama ben değil...

Peki biz kimiz... insanız... ya da değiliz?
Soru basit; cevap basit değil.
Orman kanunlarını seven,
Herkesin sadece kendisi için olduğu yer.
***
Mayıs ayında güzel bir gün
Yoldan geçen biri sokağa düştü...

03/04/2018 16:04:22, Alina Zhogno

Erkek olabilmesi için Mikhail Lvov'da doğması yeterli değil

02/08/2018 20:46:58, david2212121221

Pek çok çocuğun çeşitli tiyatro gösterilerinden gerçekten hoşlandığını fark ettiniz mi? Okumayı öğrenirken, tek tek kelimeleri ve cümleleri okuma aşaması geçildiğinde, okuma basit cümlelerİlham verici değil ve metinlerin okunması hala biraz zor; kısa diyaloglar çok yardımcı oluyor. Rol halinde (öğretmenle, anneyle, çalışma grubundaki diğer öğrencilerle) okunabileceği gibi farklı seslerle tek başına da okunabilir. Hem şiir hem de düzyazı okuyoruz. Şimdi örneğin Suteev'den yola çıkarak okunacak bir kitap hazırlıyorum: "Fare ve...

Çocuklar geceleri kitap okumaya ihtiyaç duyarlar; eşim ve ben çocuklarımıza her zaman bazı şeyler söylerdik...

Oleg Grigoriev.

onu eve taşıdım
Bir torba şeker.
Ve burada bana doğru
Komşu.
Beresini çıkardı:
- HAKKINDA! Merhaba!
Ne taşıyorsun?
- Bir torba şeker.
- Ne - tatlılar mı?
- Yani - tatlılar.
- Peki ya komposto?
- Komposto yok.
- Komposto yok
Ve buna gerek yok...
Çikolatadan mı yapılmışlar?
- Evet çikolatadan yapılıyorlar.
- İyi,
Çok mutluyum.
Çikolatayı seviyorum.
Bana biraz şeker ver.
- Şeker için.
- Ve o, ve o, ve o...
Güzellik! Lezzetli!
Ve bu, ve bu...
Daha fazla yok?
- Artık değil.
- Merhaba.
- Merhaba.
- Merhaba.

L.Mironova
- Elma nerede Andryusha?
- Elma? Uzun zamandır yemek yiyorum.
- Görünüşe göre yıkamamışsın.
- Derisini yüzdüm!
- Aferin, oldun!
- Uzun zamandır böyleyim.
- Eşyaları nerede temizlemeli?
- Ah... temizlikçi... onu da yedim.

S.V. Mikhalkov Kedileri.
Yavru kedilerimiz doğdu
Tam olarak beş tane var.
Karar verdik, merak ettik:
Yavru kedilerimize ne ad vermeliyiz?
Sonunda onlara isim verdik:
BİR, İKİ, ÜÇ, DÖRT, BEŞ.

BİR KEZ - yavru kedi en beyaz olanıdır,
İKİ - yavru kedi en cesur olanıdır,
ÜÇ - yavru kedi en akıllısıdır,
Ve DÖRT en gürültülü olanıdır.

BEŞ - ÜÇ ve İKİ'ye benzer -
Aynı kuyruk ve kafa
Arkada aynı nokta
Ayrıca bütün gün bir sepetin içinde uyuyor.

Yavru kedilerimiz iyi -
BİR, İKİ, ÜÇ, DÖRT, BEŞ!
Bizi ziyarete gelin çocuklar
Görüntüle ve say

Şarkı söylemek harika! B.Zakhoder
- Merhaba Vova!
- Dersler nasıldı?
- Hazır değil...
Bilirsin, kötü kedi
Çalışmama izin vermiyor!
Az önce masaya oturdum.
Şunu duyuyorum: “Miyav...” - “Ne için geldin?
Ayrılmak! - Kediye bağırıyorum. -
Ben zaten... buna dayanamıyorum!
Görüyorsunuz, bilimle meşgulüm,
O halde acele edin ve miyavlamayın!”
Daha sonra sandalyeye tırmandı,
Uyuyormuş gibi yaptı.
Akıllıca davrandı -
Sanki uyuyormuş gibi! -
Ama beni kandıramazsın...
"Ah, uyuyor musun? Şimdi kalkacaksın!
Sen akıllısın, ben de akıllıyım!”
Kuyruğundan vurun!
- Peki o?
- Ellerimi kaşıdı.
Masa örtüsünü masadan çekti,
Bütün mürekkebi yere döktüm.
Bütün defterlerimi boyadım
Ve pencereden atladı!
Kediyi affetmeye hazırım
O kedilere üzülüyorum.
Ama neden diyorlar ki
Sanki benim hatammış gibi?
Anneme açıkça şunu söyledim:
“Bu sadece iftiradır!
Kendin denemelisin
Kedinin kuyruğunu tut!”

Fedul, neden dudaklarını sokuyorsun?
- Kaftanı yaktım.
-Dikebilirsin.
-Evet iğne yok.
-Delik büyük mü?
-Bir kapı kaldı.

Bir ayı yakaladım!
- O halde beni buraya getir!
-Gitmiyor.
-O halde kendin git!
-İçeri girmeme izin vermiyor!

Nereye gidiyorsun Foma?
Nereye gidiyorsun?
-Saman biçeceğim
-Ne için samana ihtiyacın var?
-İnekleri besle.
-İnekler hakkında ne istiyorsun?
- Süt.
-Neden süt?
-Çocukları besle.

Merhaba kedi, nasılsın?
Bizi neden bıraktın?
- seninle yaşayamam
Kuyruğu koyacak yer yok
Yürü, esne
Kuyruğa basıyorsun. Miyav!

V. Orlov
Hırsızlık.
-Kra! - karga çığlık atıyor.
Hırsızlık! Koruma! Soygun! Kayıp!
Hırsız sabah erkenden içeri girdi!
Cebinden parayı çaldı!
Kalem! Karton! Trafik sıkışıklığı!
Ve güzel bir kutu!
-Dur, karga, kapa çeneni!
Kapa çeneni, bağırma!
Aldatma olmadan yaşayamazsınız!
Cebin yok!
“Nasıl?” Karga atladı
ve şaşkınlıkla gözlerini kırpıştırdı
Neden daha önce söylemedin?
Araba-r-raul! Car-r-rman çaldı!

İlk kim?

İlk kim kimi kırdı?
- O ben!
- Hayır, o benim!
-İlk kim kime vurdu?
- O ben!
- Hayır, o benim!
- Daha önce de böyle arkadaş mıydınız?
- Arkadaştım.
- Ben de arkadaştım.
- Neden paylaşmadın?
- Unuttum.
- Ve unuttum.

Fedya! Olya Teyze'ye koş,
Biraz tuz getir.
- Tuz?
- Tuz.
- Artık buradayım.
- Oh, Fedin'in saati uzun.
- Sonunda ortaya çıktı!
Nereye koşuyordun, erkek fatma?
- Mishka ve Seryozhka ile tanıştım.
- Ve daha sonra?
- Bir kedi arıyorduk.
- Ve daha sonra?
- Sonra onu buldular.
- Ve daha sonra?
- Haydi gölete gidelim.
- Ve daha sonra?
- Turna balığı yakaladık!
Kötü olanı zar zor dışarı çıkardık!
-Pike mı?
-Pike.
- Ama kusura bakmayın, tuz nerede?
- Hangi tuz?

S.Ya. Marshak

Kurt ve tilki.

Yoğun bir ormandaki gri kurt
Bir kızıl tilkiyle tanıştım.

Lisaveta, merhaba!
- Nasılsın dişlek?

İşler iyi gidiyor.
Kafa hala sağlam.

Nerelerdeydin?
- Pazarda.
- Ne satın aldın?
- Domuz eti.

Ne kadar aldın?
- Bir tutam yün,

sökük
Sağ taraf
Kavgada kuyruğu koptu!
- Onu kim ısırdı?
- Köpekler!

Doydun mu sevgili kumanek?
- Bacaklarımı zar zor sürükledim!

01/10/2016 12:49:02, +Olga

Herkes çok teşekkürler cevaplar ve yeni fikirler için!

Sevgili arkadaşlar! yakın zamanda tanıştım en ilginç kişi, gerçek bir büyücü - Moskova'dan çocuk yazarı Natalya Osipova. Yaratıcı bagajında, bazıları ilginç çizgi filmlere dönüşen ve güzel çocuk kitaplarının temeli haline gelen pek çok muhteşem masal var. Natalya Nikolaevna, özellikle “7ya.ru” portalının okuyucuları için bir mektup yazdı. Bunu yayınlıyorum ve sizi “Parlak Papağan!” video klibini izlemeniz için YouTube kanalına davet ediyorum. En iyi dileklerimle...

Viktor Golyavkin'in ilginç hikayeleri genç okul çocukları. Okunacak hikayeler ilkokul. Ders dışı okuma 1-4. sınıflarda.

Viktor Golyavkin. YAĞMURDA DEFTERLER

Teneffüs sırasında Marik bana şunu söylüyor:

- Hadi sınıftan kaçalım. Bakın dışarısı ne kadar güzel!

- Ya Dasha Teyze evrak çantalarını taşımakta gecikirse?

- Evrak çantalarınızı pencereden dışarı atmanız gerekiyor.

Pencereden dışarı baktık: Duvarın yanı kuruydu ama biraz daha uzakta büyük bir su birikintisi vardı. Evrak çantalarınızı su birikintisine atmayın! Pantolonun kemerlerini çıkarıp birbirine bağladık ve evrak çantalarını dikkatlice üzerlerine indirdik. Bu sırada zil çaldı. Öğretmen içeri girdi. Oturmak zorunda kaldım. Ders başladı. Yağmur pencerenin dışına yağdı. Marik bana bir not yazıyor:

Defterlerimiz kayıp

Ona cevap veriyorum:

Defterlerimiz kayıp

Bana yazıyor:

Ne yapacağız?

Ona cevap veriyorum:

Ne yapacağız?

Aniden beni kurula çağırdılar.

“Yapamam,” diyorum, “kurulun başına gitmem gerekiyor.”

"Nasıl" diye düşünüyorum, "kemersiz yürüyebilirim?"

Öğretmen “Git, git, sana yardım edeceğim” diyor.

- Bana yardım etmene gerek yok.

-Hasta mısın acaba?

"Hastayım" diyorum.

— Ev ödevin nasıl?

— Ödevinde iyisin.

Öğretmen yanıma geliyor.

- Bana defterini göster.

- Sana neler oluyor?

- İki vermen gerekecek.

Dergiyi açıyor ve bana kötü bir not veriyor ve ben artık yağmurda ıslanan defterimi düşünüyorum.

Öğretmen bana kötü bir not verdi ve sakince şöyle dedi:

- Bugün biraz tuhafsın...

Viktor Golyavkin. ŞANS YOK

Bir gün okuldan eve geliyorum. O gün kötü bir not aldım. Odanın içinde dolaşıp şarkı söylüyorum. Kimse kötü not aldığımı düşünmesin diye şarkı söylüyorum ve şarkı söylüyorum. Aksi takdirde şöyle soracaklar: “Neden kasvetlisin, neden düşüncelisin? »

Babam şöyle diyor:

- Neden böyle şarkı söylüyor?

Ve annem diyor ki:

"Muhtemelen neşeli bir ruh halindedir, bu yüzden şarkı söylüyordur."

Babam şöyle diyor:

"Sanırım A aldım ve bu adam için çok eğlenceli." İyi bir şey yaptığınızda her zaman eğlencelidir.

Bunu duyduğumda daha yüksek sesle şarkı söyledim.

Sonra baba şöyle diyor:

"Tamam Vovka, lütfen babana söyle ve ona günlüğü göster."

Sonra hemen şarkı söylemeyi bıraktım.

- Ne için? - Soruyorum.

"Anlıyorum" diyor baba, "günlüğü gerçekten bana göstermek istiyorsun."

Günlüğü benden alıyor, orada bir ikili görüyor ve şöyle diyor:

— Şaşırtıcı bir şekilde, kötü bir not aldım ve şarkı söylüyorum! Ne, o deli mi? Hadi Vova, buraya gel! Ateşin mi var?

“Ateşim yok,” diyorum, “ateşim yok...

Babası ellerini iki yana açtı ve şöyle dedi:

- O halde bu şarkı söylediğin için cezalandırılmalısın...

İşte bu kadar şanssızım!

Viktor Golyavkin. İLGİNÇ OLAN BU

Goga birinci sınıfa başladığında yalnızca iki harfi biliyordu: O - daire ve T - çekiç. Hepsi bu. Başka harf bilmiyordum. Ve okuyamadım.

Büyükannesi ona öğretmeye çalıştı ama o hemen bir numara buldu:

- Şimdi büyükanne, senin için bulaşıkları yıkayacağım.

Ve hemen bulaşıkları yıkamak için mutfağa koştu. Ve yaşlı büyükanne ders çalışmayı unuttu ve hatta ev işlerinde ona yardım etmesi için ona hediyeler bile aldı. Gogin'in ailesi de uzun bir iş gezisindeydi ve büyükannelerine güveniyordu. Ve elbette oğullarının hâlâ okumayı öğrenmediğini bilmiyorlardı. Ancak Goga sık sık yerleri ve bulaşıkları yıkıyordu, ekmek almaya gidiyordu ve büyükannesi, ailesine yazdığı mektuplarda onu mümkün olan her şekilde övüyordu. Ve ona yüksek sesle okudum. Ve kanepede rahatça oturan Goga dinledi gözler kapalı. "Büyükannem bana yüksek sesle okuyorsa neden okumayı öğreneyim ki?" diye düşündü. Denemedi bile.

Ve sınıfta elinden geldiğince kaçtı.

Öğretmen ona şunu söyler:

- Burayı oku.

Okuyormuş gibi yaptı ve büyükannesinin ona okuduklarını hafızasından kendisi anlattı. Öğretmen onu durdurdu. Sınıfın kahkahaları arasında şunları söyledi:

“İstersen, patlamaması için pencereyi kapatsam iyi olur.”

"Başım o kadar dönüyor ki muhtemelen düşeceğim...

O kadar ustaca davrandı ki, bir gün öğretmeni onu doktora gönderdi. Doktor sordu:

- Sağlığınız nasıl?

"Kötü" dedi Goga.

- Ne acıtıyor?

- O halde sınıfa git.

- Neden?

- Çünkü hiçbir şey seni incitmez.

- Nereden biliyorsunuz?

- Nereden biliyorsunuz? - doktor güldü. Ve Goga'yı hafifçe çıkışa doğru itti. Goga bir daha asla hasta numarası yapmadı ama kaçamak yapmaya devam etti.

Ve sınıf arkadaşlarımın çabaları boşa çıktı. İlk önce ona mükemmel bir öğrenci olan Masha atandı.

Masha ona "Ciddi bir şekilde çalışalım" dedi.

- Ne zaman? - Goga'ya sordu.

- Evet, en azından şimdi.

Goga, "Şimdi geleceğim," dedi.

Ve gitti ve geri dönmedi.

Daha sonra mükemmel bir öğrenci olan Grisha ona atandı. Sınıfta kaldılar. Ancak Grisha astarı açar açmaz Goga masanın altına uzandı.

-Nereye gidiyorsun? - Grisha'ya sordu.

Goga, "Buraya gelin" diye seslendi.

- Ve burada kimse bize müdahale etmeyecek.

- Hadi! - Grisha elbette kırıldı ve hemen ayrıldı.

Ona başka kimse atanmadı.

Zaman geçti. Kaçıyordu.

Gogin'in ailesi geldi ve oğullarının tek bir satır bile okuyamadığını gördü. Baba başını tuttu, anne de çocuğu için getirdiği kitabı kaptı.

"Şimdi her akşam bu harika kitabı oğluma yüksek sesle okuyacağım" dedi.

Büyükanne şunları söyledi:

- Evet, evet, ben de her akşam Gogochka'ya yüksek sesle ilginç kitaplar okurum.

Ama baba şöyle dedi:

- Bunu yapman gerçekten boşunaydı. Gogochka'mız o kadar tembelleşti ki tek bir satırı okuyamıyor. Herkesin toplantıya gitmesini rica ediyorum.

Ve baba, büyükanne ve anneyle birlikte bir toplantıya gitti. Ve Goga ilk başta toplantı konusunda endişeliydi, ancak annesi ona yeni bir kitaptan okumaya başlayınca sakinleşti. Hatta zevkle bacaklarını salladı ve neredeyse halıya tükürüyordu.

Ama bunun nasıl bir buluşma olduğunu bilmiyordu! Orada ne karar verildi!

Toplantıdan sonra annem ona bir buçuk sayfa okudu. Ve bacaklarını sallayarak safça bunun olmaya devam edeceğini hayal etti. Ama annem gerçekten durduğunda ilginç yer yine endişelenmeye başladı.

Ve kitabı ona uzattığında daha da endişelenmeye başladı.

Hemen şunu önerdi:

- Bulaşıkları senin için yıkayayım anne.

Ve bulaşıkları yıkamak için koştu.

Babasının yanına koştu.

Babası sert bir şekilde ondan bir daha asla böyle bir ricada bulunmamasını söyledi.

Kitabı büyükannesine uzattı ama o esnedi ve kitabı elinden düşürdü. Kitabı yerden alıp tekrar büyükannesine verdi. Ama yine elinden düşürdü. Hayır, daha önce hiç sandalyesinde bu kadar çabuk uykuya dalmamıştı! Goga, "Gerçekten uyuyor mu" diye düşündü, "yoksa toplantıda rol yapması mı emredildi? “Goga onu çekiştirdi, salladı ama büyükanne uyanmayı düşünmedi bile.

Çaresizlik içinde yere oturdu ve resimlere bakmaya başladı. Ancak resimlerden sonra orada ne olduğunu anlamak zordu.

Kitabı sınıfa getirdi. Ancak sınıf arkadaşları ona kitap okumayı reddetti. Sadece bu da değil: Masha hemen oradan ayrıldı ve Grisha meydan okurcasına masanın altına uzandı.

Goga lise öğrencisinin canını sıktı ama o onun burnuna hafifçe vurdu ve güldü.

Ev toplantısının anlamı budur!

Kamuoyunun anlamı bu!

Kısa süre sonra kitabın tamamını ve diğer birçok kitabı okudu, ancak alışkanlıktan dolayı ekmek almayı, yerleri yıkamayı veya bulaşıkları yıkamayı asla unutmadı.

İlginç olan da bu!

Viktor Golyavkin. Dolapta

Dersten önce dolaba tırmandım. Dolaptan miyavlamak istedim. Onun bir kedi olduğunu düşünecekler ama o benim.

Dolapta oturuyordum, dersin başlamasını bekliyordum ve nasıl uyuyakaldığımı fark etmedim.

Uyanıyorum ve sınıf sessiz. Çatlağa bakıyorum - kimse yok. Kapıyı ittim ama kapalıydı. Bu yüzden tüm ders boyunca uyudum. Herkes evine gitti ve beni dolaba kilitlediler.

Dolap havasız ve gece gibi karanlık. Korktum, bağırmaya başladım:

- Uh-hı! Ben dolabın içindeyim! Yardım!

Dinledim - her yerde sessizlik.

- HAKKINDA! Yoldaşlar! Dolapta oturuyorum!

Birinin adımlarını duyuyorum. Birisi geliyor.

- Burada kim bağırıyor?

Temizlikçi kadın Nyusha Teyzeyi hemen tanıdım.

Çok sevindim ve bağırdım:

- Nyusha Teyze, buradayım!

- Neredesin canım?

- Dolabın içindeyim! Dolapta!

- Oraya nasıl geldin canım?

- Dolaptayım büyükanne!

- Dolapta olduğunu duydum. Peki ne istiyorsun?

- Beni bir dolaba kilitlediler. Ah, büyükanne!

Nyusha Teyze gitti. Tekrar sessizlik. Muhtemelen anahtarı almaya gitmiştir.

Pal Palych parmağıyla dolaba vurdu.

Pal Palych, "Orada kimse yok" dedi.

- Neden? "Evet" dedi Nyusha Teyze.

- Peki nerede o? - dedi Pal Palych ve dolabı tekrar çaldı.

Herkesin gitmesinden ve benim dolapta kalmamdan korkuyordum ve var gücümle bağırdım:

- Buradayım!

- Sen kimsin? - Pal Palych'e sordu.

- Ben... Tsypkin...

- Neden oraya tırmandın Tsypkin?

- Beni kilitlediler... içeri girmedim...

- Hım... Onu kilitlediler! Ama içeri girmedi! Gördün mü? Okulumuzda ne büyücüler var! Dolaba kilitlendiklerinde dolaba girmezler. Mucizeler gerçekleşmez, duydun mu Tsypkin?

- Duyuyorum...

- Ne zamandır orada oturuyorsun? - Pal Palych'e sordu.

- Bilmiyorum...

"Anahtarı bulun" dedi Pal Palych. - Hızlı.

Nyusha Teyze anahtarı almaya gitti ama Pal Palych geride kaldı. Yakındaki bir sandalyeye oturup beklemeye başladı. sonuna kadar gördüm

yüzünün çatlaması. Çok kızgındı. Bir sigara yaktı ve şöyle dedi:

- Kuyu! Şakanın yol açtığı şey budur. Bana dürüstçe söyle: neden dolabın içindesin?

Gerçekten dolaptan kaybolmak istedim. Dolabı açıyorlar ve ben orada değilim. Sanki oraya hiç gitmemiş gibiydim. Bana şunu soracaklar: “Dolapta mıydın?” "Ben değildim" diyeceğim. Bana şöyle diyecekler: “Orada kim vardı?” "Bilmiyorum" diyeceğim.

Ama bu sadece masallarda olur! Elbette yarın anneni arayacaklar... Oğlun dolaba tırmandı, oradaki tüm derslerde uyudu, falan diyecekler... sanki burada uyumak benim için rahatmış gibi! Bacaklarım ağrıyor, sırtım ağrıyor. Bir azap! Cevabım neydi?

Sessizdim.

-Orada yaşıyor musun? - Pal Palych'e sordu.

- Canlı...

- Oturun, yakında açılacaklar...

- Ben oturuyorum...

“Yani...” dedi Pal Palych. - Peki neden bu dolaba tırmandığını bana cevaplayacak mısın?

- DSÖ? Tsypkin mi? Dolapta mı? Neden?

Tekrar ortadan kaybolmak istedim.

Yönetmen sordu:

- Tsypkin, sen misin?

Derin bir iç çektim. Artık cevap veremedim.

Nyusha Teyze şöyle dedi:

— Sınıf lideri anahtarı elinden aldı.

Müdür, “Kapıyı kırın” dedi.

Kapının kırıldığını, dolabın sarsıldığını hissettim ve acıyla alnıma vurdum. Dolabın düşmesinden korktum ve ağladım. Ellerimi dolabın duvarlarına bastırdım, kapı açılıp açılınca aynı şekilde durmaya devam ettim.

Yönetmen, "Pekala, dışarı çıkın" dedi. "Ve bunun ne anlama geldiğini bize açıkla."

Hareket etmedim. Korkmuştum.

- Neden ayakta? - yönetmene sordu.

Dolaptan çıkarıldım.

Bütün zaman boyunca sessiz kaldım.

Ne diyeceğimi bilmiyordum.

Sadece miyavlamak istedim. Ama nasıl söylerdim...

"Deniska'nın Hikayeleri"ni her yaşta ve birkaç kez okuyabilirsiniz; yine de komik ve ilginç olacaktır! V. Dragunsky'nin "Deniska'nın Hikayeleri" adlı kitabı ilk yayımlandığından bu yana okuyucular bu komik, esprili hikayeleri o kadar sevdiler ki, bu kitap yeniden basılarak yeniden basılıyor. Ve muhtemelen, farklı nesillerdeki çocukların erkek arkadaşı olan Deniska Korablev'i tanımayan hiçbir okul çocuğu yoktur - sınıf arkadaşlarının kendilerini komik, bazen saçma durumlarda bulan çocuklarına o kadar benzer ki...

2) Zak A., Kuznetsov I. "Yaz bitti. Boğulan bir adamı kurtarın. Esprili film hikayeleri"(7-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

Koleksiyonda ünlü Sovyet oyun yazarları ve senaristleri Avenir Zak ve Isai Kuznetsov'un iki mizahi film öyküsü yer alıyor.
İlk hikayenin kahramanları ilk başta yaklaşan tatillerden iyi bir şey beklemiyorlar. Bütün yaz boyunca üç katı teyzeye gitmekten daha sıkıcı ne olabilir ki? Bu doğru - hiçbir şey! Yani yaz bitti. Ama gerçekte durum tam tersi...
Yerel gazetedeki fotoğrafta tüm arkadaşlarınız varsa ama siz değilseniz ne yapmalısınız? Bu çok saldırgan! Andrei Vasilkov gerçekten de yetenekli olduğunu kanıtlamak istiyor...
Şanssız ve yaramaz çocukların neşeli yaz maceralarını konu alan hikayeler, aynı isimli iki senaryonun temelini oluşturdu. uzun metrajlı filmler Bunlardan biri, Rolan Bykov'un yönettiği “Yaz Kayboldu”. Kitap, kitap grafiklerinin seçkin ustası Heinrich Valk tarafından resimlendi.

3) Averçenko A." Esprili hikayelerçocuklar için"(8-13 yaş)

Labirent Arkady Averchenko Çocuklar için hikayeler Online mağaza Labirent.
MY-SHOP
OZON

Bu komik hikayelerin kahramanları kız ve erkek çocukların yanı sıra bir zamanlar çocuk olan ebeveynleri, eğitimcileri ve öğretmenleridir, ancak hepsi bunu hatırlamıyor. Yazar sadece okuyucuyu eğlendirmiyor; dersleri göze çarpmadan veriyor yetişkin hayatıçocuklara ve yetişkinlere çocukluklarının asla unutulmaması gerektiğini hatırlatır.

4) Oster G." Kötü tavsiye", "Sorun kitabı", "Mikrop Petka"(6-12 yaş)

Ünlü Kötü Tavsiye
Labyrinth Kötü tavsiye Çevrimiçi mağaza Labyrinth.
MY-SHOP (AST yayınevi)
MY-SHOP (Hediye Sürümü)
OZON

Petka-mikrop
Labirent Petka-mikrop
MY-SHOP
OZON

Her mikrop zararlı değildir. Petka sadece faydalıdır. Onun gibi insanlar olmadan ne ekşi krema ne de kefir göremeyiz. Bir damla suda o kadar çok mikrop var ki saymak mümkün değil. Bu küçükleri görmek için mikroskoba ihtiyacınız var. Ama belki onlar da bize diğer taraftan bakıyorlardır. büyüteç? Yazar G. Oster mikropların - Petka ve ailesinin yaşamı hakkında bir kitap yazdı.

Sorun kitabı
Labirent Problem Kitabı
MY-SHOP
OZON

Kitabın kapağındaki "Sorun Kitabı" kelimesi o kadar da çekici değil. Birçoğu için sıkıcı ve hatta korkutucu. Ancak “Grigor Oster'ın Sorun Kitabı” bambaşka bir konu! Her okul çocuğu ve her ebeveyn bunların sadece görevler olmadığını, kırk büyükanne, sirk sanatçısı Khudyushchenko'nun bebeği Kuzya, solucanlar, sinekler, Bilge Vasilisa ve Ölümsüz Koshchei, korsanlar ve ayrıca Mryaka, Bryaku hakkında çok komik hikayeler olduğunu bilir. , Khryamzik ​​​​ve Slyunik. Bunu gerçekten komik hale getirmek için, düşene kadar bu hikayelerde bir şeyleri saymanız gerekiyor. Birini bir şeyle çarpın veya tam tersine bölün. Bir şeye bir şey ekleyin ve belki birinden bir şey alın. Ve asıl sonuca varıyoruz: Matematiğin sıkıcı bir bilim olmadığını kanıtlamak!

5) Vangeli S. "Gugutse'nin Maceraları", "Turturika Köyünden Chubo"(6-12 yaş)

Labirent
MY-SHOP
OZON

Bunlar, çok benzersiz bir mizah ve belirgin bir ulusal Moldova tadı ile kesinlikle harika atmosferik hikayeler! Çocuklar seviniyor büyüleyici hikayeler neşeli ve cesur Gugutse ve yaramaz Chubo hakkında.

6) Zoshchenko M. "Çocuklar İçin Hikayeler"(6-12 yaş)

Çocuklar için Zoshchenko'nun labirenti Online mağaza Labirent.
Çocuklar için MY-SHOP Hikayeleri
Çocuklar için MY-SHOP Hikayeleri
MY-SHOP Lelya ve Minka. Hikayeler
OZON

Zoshchenko, hayattaki komikliği nasıl bulacağını ve en ciddi durumlarda bile komikliği nasıl fark edeceğini biliyordu. Ayrıca her çocuğun kendisini kolaylıkla anlayabileceği şekilde yazmayı da biliyordu. Bu nedenle Zoshchenko'nun "Çocuk Hikayeleri" çocuk edebiyatının klasikleri olarak kabul ediliyor. Yazar, çocuklara yönelik mizahi öykülerinde genç nesle cesur, nazik, dürüst ve akıllı olmayı öğretiyor. Bunlar çocukların gelişimi ve eğitimi için vazgeçilmez hikayelerdir. Neşeli, doğal ve göze çarpmayan bir şekilde çocuklara yaşamın temel değerlerini aşılıyorlar. Sonuçta, kendi çocukluğunuza dönüp baktığınızda, M.M.'nin çocuk hikayelerindeki Lela ve Minka, korkak Vasya, akıllı kuş ve diğer karakterlerin hikayelerinin üzerimizde ne kadar etki yaptığını fark etmek zor değil. Zoşçenko.

7) Rakitina E. "Dahili telefon hırsızı"(6-10 yıl)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Elena Rakitina dokunaklı, öğretici ve en önemlisi son derece komik hikayeler yazıyor! Kahramanları birbirinden ayrılamayan Mishka ve Egorka, asla sıkılmayan üçüncü sınıf öğrencileridir. Erkek çocukların evdeki ve okuldaki maceraları, hayalleri ve yolculukları genç okuyucuları sıkmayacak!
Bu kitabı mümkün olan en kısa sürede açın, nasıl arkadaş olunacağını bilen erkeklerle tanışın; onlar da kitap okumayı seven herkesi şirkete kabul etmekten mutluluk duyacaktır!
Mishka ve Yegorka hakkındaki hikayeler, adını taşıyan Uluslararası Çocuk Edebiyat Ödülü'nde madalya ile ödüllendirildi. V. Krapivin (2010), Adını taşıyan Edebiyat Yarışması Diploması. V. Golyavkina (2014), okul çocukları "Koster" için Tüm Rusya edebiyat ve sanat dergisinden diplomalar (2008 ve 2012).

8) L. Kaminsky "Kahkaha dersleri"(7-12 yaş)
Labirent "Kahkaha dersleri" (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP Kahkaha dersleri
MY-SHOP Okul makalelerinden alıntılarla Rus devletinin tarihi
OZON Kahkaha dersleri
OZON Okul makalelerinden alıntılarla Rus devletinin tarihi

Okuldaki en ilginç dersler nelerdir? Bazı çocuklar için - matematik, diğerleri için - coğrafya, diğerleri için - edebiyat. Ancak kahkaha derslerinden daha heyecan verici bir şey yoktur, özellikle de bu dersler tam da kendisi tarafından öğretiliyorsa. neşeli öğretmen dünyada - yazar Leonid Kaminsky. Yaramaz ve komik çocuk hikayelerinden gerçek bir okul mizahı koleksiyonu topladı.

9) Koleksiyon "En Komik Hikayeler"(7-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Koleksiyon, V. Dragunsky, L. Panteleev, V. Oseeva, M. Korshunov, V. Golyavkin, L. Kaminsky, I. Pivovarova, S. Makhotin, M. Druzhinina dahil olmak üzere çeşitli yazarların özel olarak komik hikayelerini içeriyor.

10) N. Teffi Esprili hikayeler(8-14 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP Heyecan verici kelime yaratımı
MY-SHOP Kishmish ve diğerleri
OZON OZON

Nadezhda Teffi (1872-1952) özellikle çocuklar için yazmadı. Bu "Rus mizah kraliçesi" yalnızca yetişkinlerden oluşan bir izleyici kitlesine sahipti. Ancak yazarın çocuklar hakkında yazdığı hikayeler alışılmadık derecede canlı, neşeli ve esprili. Ve bu hikayelerdeki çocuklar tek kelimeyle büyüleyici; kendiliğinden, şanssız, saf ve inanılmaz derecede tatlı, ancak her zaman tüm çocuklar gibi. N. Teffi'nin eserlerini tanımak hem genç okuyuculara hem de ebeveynlerine büyük keyif verecektir. Tüm aile ile birlikte okuyun!

11) V. Golyavkin "Kafadaki Atlıkarınca"(7-10 yıl)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Herkes Nosov ve Dragunsky'yi tanıyorsa, Golyavkin bir nedenden dolayı çok daha az tanınıyor (ve tamamen haksız yere). Tanıdıklığın çok hoş olduğu ortaya çıkıyor - çocuklara yakın ve anlaşılır, basit günlük durumları anlatan hafif, ironik hikayeler. Ayrıca kitapta aynı yazarın yazdığı "İyi Babam" hikayesi de yer alıyor. erişilebilir dil, ama duygusal açıdan çok daha zengin - kısa hikayeler, savaşta ölen babaları için sevgi ve hafif bir üzüntüyle dolu.

12) M. Druzhinina "Eğlenceli izin günüm"(6-10 yıl)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Ünlü çocuk yazarı Marina Druzhinina'nın kitabında modern erkek ve kız çocukları hakkında komik hikayeler ve şiirler yer alıyor. Bu mucitlere ve yaramaz insanlara okulda ve evde ne olacak? “Mutlu İzin Günüm” kitabına S.V. Mikhalkov Uluslararası Edebiyat Ödülü “Bulutlar” diploması verildi.

13) V. Alenikov "Petrov ve Vasechkin'in Maceraları"(8-12 yaş)

Petrov ve Vasechkin'in Labirent Maceraları Online mağaza Labirent.
MY-SHOP
OZON

Bir zamanlar küçük olan herkes Vasya Petrov ve Petya Vasechkin'i sınıf arkadaşlarıyla aynı şekilde tanıyor. 80'lerin sonunda Vladimir Alenikov'un filmleri sayesinde onlarla arkadaş olmayan tek bir genç bile yoktu.
Bu uzun süredir gençler büyüdüler ve ebeveyn oldular, ancak Petrov ve Vasechkin aynı kaldılar ve hala sıradan ve inanılmaz maceraları seviyorlar, Masha'ya aşıklar ve onun için her şeyi yapmaya hazırlar. Yüzmeyi, Fransızca konuşmayı ve serenat söylemeyi bile öğrenin.

14) I. Pivovarova "Kafam ne düşünüyor"(7-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Ünlü çocuk yazarı Irina Pivovarova'nın kitabında, üçüncü sınıf öğrencisi Lucy Sinitsyna ve arkadaşlarının komik maceralarını anlatan komik hikayeler ve hikayeler yer alıyor. Bu mucit ve şakacının başına gelen sıra dışı mizah dolu hikayeler sadece çocuklar tarafından değil ebeveynleri tarafından da keyifle okunacak.

15) V. Medvedev "Barankin, erkek ol"(8-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP

"Barankin, erkek ol!" Hikayesi - yazar V. Medvedev'in en ünlü kitabı - okul çocukları Yura Barankin ve Kostya Malinin'in komik maceralarını anlatıyor. Kötü notlar vermeyecekleri ve hiç ders vermeyecekleri kaygısız bir yaşam arayışındaki arkadaşlar serçeye dönüşmeye karar verdiler. Ve döndüler! Ve sonra - kelebeklere, sonra - karıncalara... Ama kolay hayat Kuşlar ve böcekler arasında başarılı olamadılar. Tam tersi oldu. Tüm dönüşümlerden sonra geri dönüyoruz. sıradan hayat, Barankin ve Malinin, insanlar arasında yaşamanın ve insan olmanın ne kadar büyük bir nimet olduğunu anladılar!

16) "Kızılderililerin Şefi" Henry Hakkında(8-14 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Bir çocuğu fidye almak için çalan şanssız adam kaçıranların hikayesi. Sonuç olarak, çocuğun hilelerinden bıkıp, kendilerini küçük soyguncudan kurtarması için babasına para ödemek zorunda kaldılar.

17) A. Lindgren "Lenneberga'dan Emil", "Pippi Uzunçorap"(6-12 yaş)

Labirent Emil Lenneberg Online mağazasından Labirent.
MY-SHOP
OZON

Harika İsveçli yazar Astrid Lindgren tarafından yazılan ve Lilianna Lungina tarafından zekice Rusça'ya yeniden anlatılan Lenneberga'lı Emil hakkındaki komik hikaye, dünyanın her yerindeki hem yetişkinler hem de çocuklar tarafından sevildi. Bu kıvırcık saçlı çocuk korkunç bir haylazdır; haylazlığa bulaşmadan bir gün bile geçiremez. Peki, iyi atlayıp zıplamadığını kontrol etmek için bir kediyi kovalamayı kim düşünebilir ki? Yoksa kendinize bir kase mi taktınız? Yoksa papazın şapkasındaki tüyü ateşe mi vereceksiniz? Ya da fare tuzağına yakalanmış öz baba ve domuza biraz sarhoş kiraz mı yedireceksin?

Labirent Pippi Uzunçorap Çevrimiçi mağaza Labirent.
MY-SHOP
OZON

Küçük bir kız nasıl kucağında at taşıyabilir?! Neler yapabileceğini hayal edin!
Ve bu kızın adı Pippi Uzunçorap. Harika İsveçli yazar Astrid Lindgren tarafından icat edildi.
Pippi'den daha güçlü kimse yok; o en ünlü diktatörü bile devirebilir. Ancak Pippi sadece bununla ünlü değil. Aynı zamanda kesinlikle arkadaş olmak isteyeceğiniz, dünyanın en komik, en öngörülemez, en yaramaz ve en nazik kızıdır!

18) E. Uspensky "Fyodor Amca, köpek ve kedi"(5-10 yıl)

Labirent Fyodor Amca, köpek ve kedi Online mağaza Labirent.
MY-SHOP
OZON

Prostokvashino köyünün sakinlerinin başına her zaman bir şeyler geliyor; olaysız bir gün bile olmuyor. Ya Matroskin ve Sharik kavga edecek ve Fedor Amca onları uzlaştıracak, sonra Pechkin Khvataika ile savaşacak ya da inek Murka tuhaf davranacak.

19) Subastik hakkında P. Maar Serisi(8-12 yaş)

Labirent Subastic Çevrimiçi mağaza Labirent.
MY-SHOP Subastic, Alvin Amca ve kanguru
MY-SHOP Subastic tehlikede
MY-SHOP Ve Cumartesi günü Subastic geri döndü
OZON

Paul Maar'ın bu şaşırtıcı, eğlenceli ve nazik kitabı, itaatsiz bir çocuğu olan ebeveynlerin durumunun nasıl olduğunu gösterecek. Bu çocuk Subastic adında büyülü bir yaratık olsa bile, etrafta sadece dalgıç kıyafetiyle dolaşan ve ister cam, ister tahta parçası, ister çivi olsun eline geçen her şeyi yok eder.

20) A. Usachev "Akıllı köpek Sonya. Hikayeler"(5-9 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

Bu, iki komik ve esprili arkadaşın ve birbirlerine çok benzeyen ebeveynlerinin hikayesidir. Vasya ve Petya yorulmak bilmeyen araştırmacılardır, bu yüzden macerasız bir gün bile yaşayamazlar: Ya suçluların sinsi planını ortaya çıkarırlar, ya apartmanda bir resim yarışması düzenlerler ya da hazine ararlar.

22) Nikolay Nosov "Vitya Maleev okulda ve evde"(8-12 yaş)

Labirent "Vitya Maleev okulda ve evde Labirent çevrimiçi mağazası.
EKSMO'dan MY-SHOP Vitya Maleev
MY-SHOP Vitya Maleev Retro Classic serisinde
MY-SHOP Makhaon'dan Vitya Maleev
OZON

Bu, okul arkadaşları Vita Maleev ve Kostya Shishkin hakkında bir hikaye: onların hataları, üzüntüleri ve hakaretleri, sevinçleri ve zaferleri hakkında. Arkadaşlar, okuldaki zayıf ilerleme ve kaçırılan dersler nedeniyle üzülüyorlar, mutlular, kendi dağınıklıklarının ve tembelliklerinin üstesinden geldiler, yetişkinlerin ve sınıf arkadaşlarının onayını kazandılar ve sonunda bilgi olmadan hiçbir şey başaramayacağınızı anladılar. hayatta.

23) L. Davydychev "İkinci sınıf öğrencisi ve tekrarlayıcı Ivan Semyonov'un zor, zorluklar ve tehlikelerle dolu hayatı"(8-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Dünyanın en talihsiz çocuğu Ivan Semyonov hakkında inanılmaz derecede komik bir hikaye. Peki, kendin düşün, neden mutlu olsun ki? Onun için çalışmak işkencedir. Antrenman yapmak daha iyi değil mi? Doğru, yerinden çıkmış bir kol ve neredeyse yarılmış bir kafa, başlattığı işe devam etmesine izin vermedi. Daha sonra emekli olmaya karar verdi. Hatta bir açıklama bile yazdım. Yine şanssızlık - bir gün sonra başvuru geri döndü ve çocuğa önce doğru yazmayı öğrenmesi, okulu bitirmesi ve sonra çalışması tavsiye edildi. O zaman Ivan, keşif komutanı olmanın değerli bir meslek olduğuna karar verdi. Ama burada bile hayal kırıklığına uğradı.
Bu pes eden ve tembelle ne yapmalı? Ve okulun aklına şu geldi: Ivan'ın yanına alınması gerekiyor. Bu amaçla kendisine dördüncü sınıftan Adelaide adlı bir kız görevlendirildi. O zamandan beri Ivan'ın sessiz hayatı sona erdi...

24) A. Nekrasov "Kaptan Vrungel'in Maceraları"(8-12 yaş)

Kaptan Vrungel'in Labirent Maceraları Çevrimiçi mağaza Labirent.
MY-SHOP Machaon'dan Kaptan Vrungel'in Maceraları
MY-SHOP Gezegenden Kaptan Vrungel'in Maceraları
MY-SHOP Eksmo'dan Kaptan Vrungel'in Maceraları
OZON

Andrei Nekrasov'un Kaptan Vrungel hakkındaki komik hikayesi uzun zamandır en sevilen ve en çok rağbet gören hikayelerden biri haline geldi. Sonuçta, yalnızca böyle cesur bir kaptan, bir limonun yardımıyla bir köpekbalığıyla başa çıkabilir, bir boa yılanını bir yangın söndürücüyle etkisiz hale getirebilir ve bir tekerlekteki sıradan sincaplardan bir koşu makinesi yapabilir. Kaptan Vrungel, kıdemli yardımcısı Lom ve denizci Fuchs'un fantastik maceraları. dünya çapında gezi iki kişilik yelkenli yat "Trouble", birden fazla nesil hayalperestleri, ileriyi görenleri ve içinde macera tutkusunun kaynadığı herkesi memnun etti.

25) Yu.Sotnik "Beni nasıl kurtardılar"(8-12 yaş)
Labirent (resmin üzerine tıklayın!)

MY-SHOP
OZON

Kitapta Yuri Sotnik'in yazdığı ünlü hikayeler yer alıyor. farklı yıllar: Vovka Grushin'den “Arşimed”, “Nasıl Bağımsız Oldum”, “Dudkin Dilek Tutuyor”, “Topçu Torunu”, “Nasıl Kurtarıldım” vb. Bu hikayeler bazen komik, bazen üzücü ama her zaman çok öğreticidir. Ne kadar yaramaz olduklarını ve anne babanızın da bir zamanlar sizin gibi mucitler olduğunu biliyor musunuz? İnanmıyorsanız, onların başına gelen hikayeleri kendiniz okuyun. gülmek.

Viktor Golyavkin

Masamın altına nasıl oturdum

Öğretmen tahtaya döner dönmez hemen sıranın altına girdim. Öğretmen ortadan kaybolduğumu fark ettiğinde muhtemelen çok şaşıracaktır.

Acaba ne düşünecek? Herkese nereye gittiğimi sormaya başlayacak; çok güldürecek! Dersin yarısı geçti ve ben hâlâ oturuyorum. “Ne zaman” diye düşünüyorum, “sınıfta olmadığımı görecek mi?” Ve masanın altına oturmak zor. Hatta sırtım ağrıyor. Böyle oturmayı dene! Öksürdüm - dikkat yok. Artık oturamıyorum. Üstelik Seryozha ayağıyla beni sırtımdan dürtmeye devam ediyor. Dayanamadım. Dersin sonuna kadar gelmedi. Dışarı çıkıyorum ve şunu söylüyorum:

Üzgünüm Pyotr Petrovich.

Öğretmen sorar:

Sorun ne? Kurula gitmek ister misin?

Hayır, kusura bakmayın, masamın altında oturuyordum...

Peki orada masanın altında oturmak rahat mı? Bugün çok sessiz oturdun. Sınıfta her zaman böyle olurdu.

Dolapta

Dersten önce dolaba tırmandım. Dolaptan miyavlamak istedim. Onun bir kedi olduğunu düşünecekler ama o benim.

Dolapta oturuyordum, dersin başlamasını bekliyordum ve nasıl uyuyakaldığımı fark etmedim. Uyanıyorum; sınıf sessiz. Çatlağa bakıyorum - kimse yok. Kapıyı ittim ama kapalıydı. Bu yüzden tüm ders boyunca uyudum. Herkes evine gitti ve beni dolaba kilitlediler.

Dolap havasız ve gece gibi karanlık. Korktum, bağırmaya başladım:

Uh-uh! Ben dolabın içindeyim! Yardım! Dinledim - her yerde sessizlik.

HAKKINDA! Yoldaşlar! Dolapta oturuyorum! Birinin adımlarını duyuyorum.

Birisi geliyor.

Burada kim bağırıyor?

Temizlikçi kadın Nyusha Teyzeyi hemen tanıdım. Çok sevindim ve bağırdım:

Nyusha Teyze, buradayım!

Neredesin canım?

Ben dolabın içindeyim! Dolapta!

Peki ya sen? tatlım, oraya varabildin mi?

Dolaptayım büyükanne!

Dolapta olduğunu duydum. Peki ne istiyorsun? Bir dolaba kilitlendim. Ah, büyükanne! Nyusha Teyze gitti. Tekrar sessizlik. Muhtemelen anahtarı almaya gitmiştir.

Pal Palych parmağıyla dolaba vurdu.

Orada kimse yok” dedi Pal Palych. Neden? "Evet" dedi Nyusha Teyze.

Peki o nerede? - dedi Pal Palych ve dolabı tekrar çaldı.

Herkesin gitmesinden ve benim dolapta kalmamdan korkuyordum ve var gücümle bağırdım:

Buradayım!

Sen kimsin? - Pal Palych'e sordu.

Ben... Tsypkin...

Neden oraya gittin Tsypkin?

Kilitlendim... İçeri giremedim...

Hm... Kilitlendi! Ama içeri girmedi! Gördün mü? Okulumuzda ne büyücüler var! Dolaba kilitliyken dolaba girmiyorlar! Mucizeler gerçekleşmez, duydun mu Tsypkin?

Duyuyorum...

Ne zamandır orada oturuyorsun? - Pal Palych'e sordu.

Bilmiyorum…

Anahtarı bul, dedi Pal Palych. - Hızlı.

Nyusha Teyze anahtarı almaya gitti ama Pal Palych geride kaldı. Yakındaki bir sandalyeye oturup beklemeye başladı. Çatlaktan yüzünü gördüm. Çok kızgındı. Bir sigara yaktı ve şöyle dedi:

Kuyu! Şakaların yol açabileceği sonuç budur! Bana dürüstçe söyle, neden dolaptasın?

Gerçekten dolaptan kaybolmak istedim. Dolabı açıyorlar ve ben orada değilim. Sanki oraya hiç gitmemiş gibiydim. Bana şunu soracaklar: “Dolapta mıydın?” "Ben değildim" diyeceğim. Bana şöyle diyecekler: “Orada kim vardı?” "Bilmiyorum" diyeceğim.

Ama bu sadece masallarda olur! Elbette yarın annemi arayacaklar... Oğlunuz dolaba tırmandı, oradaki tüm derslerde uyudu falan diyecekler... Sanki burada uyumak benim için rahatmış gibi! Bacaklarım ağrıyor, sırtım ağrıyor. Bir azap! Cevabım neydi?

Sessizdim.

Orada yaşıyor musun? - Pal Palych'e sordu.

Canlı...

Peki, sıkı durun, yakında açılacaklar...

oturuyorum...

Yani... - dedi Pal Palych. - Peki neden bu dolaba tırmandığını bana cevaplayacak mısın?

DSÖ? Tsypkin mi? Dolapta mı? Neden?

Tekrar ortadan kaybolmak istedim.

Yönetmen sordu:

Tsypkin, sen misin?

Derin bir iç çektim. Artık cevap veremedim.

Nyusha Teyze şöyle dedi:

Sınıf lideri anahtarı aldı.

Müdür, “Kapıyı kırın” dedi.

Kapının kırıldığını, dolabın sarsıldığını hissettim ve acıyla alnıma vurdum. Dolabın düşmesinden korktum ve ağladım. Ellerimi dolabın duvarlarına bastırdım, kapı açılıp açılınca aynı şekilde durmaya devam ettim.

O halde dışarı çıkın,” dedi yönetmen. - Ve bunun ne anlama geldiğini bize açıkla.

Hareket etmedim. Korkmuştum.

Neden ayakta? - yönetmene sordu.

Dolaptan çıkarıldım.

Bütün zaman boyunca sessiz kaldım.

Ne diyeceğimi bilmiyordum.

Sadece miyavlamak istedim. Ama bunu nasıl söyleyebilirim?..

Gizli

Kızlardan sırlarımız var. Sırlarımızı onlara emanet etmemize imkan yok. Herhangi bir sırrı dünyanın her yerine yayabilirler. En devlet sırrını bile açığa çıkarabilirler. Bu konuda onlara güvenmemeleri iyi!

Doğru, o kadar önemli sırlarımız yok, onları nereden alabiliriz! Bu yüzden onları kendimiz bulduk. Bir sırrımız vardı: Birkaç kurşunu kuma gömdük ve bundan kimseye bahsetmedik. Bir sır daha vardı: Çivi topluyorduk. Mesela yirmi beş farklı çivi topladım ama bunu kim biliyordu? Hiç kimse! Kimseye söylemedim. Bizim için ne kadar zor olduğunu anlıyorsunuz! Ellerimizden o kadar çok sır geçti ki kaç tane olduğunu bile hatırlamıyorum. Ve tek bir kız bile bir şey öğrenmedi. Yürüdüler ve bize yan gözle baktılar, çeşitli dolandırıcılar ve tek düşündükleri sırlarımızı bizden öğrenmekti. Bize hiçbir şey sormasalar da bu hiçbir şey ifade etmiyor! Ne kadar kurnazdırlar!

Ve dün sırrımızla, yeni harika sırrımızla bahçede dolaşırken aniden Irka'yı gördüm. Birkaç kez yanından geçtim ve bana baktı.

Bahçede biraz daha yürüdüm, sonra ona yaklaştım ve sessizce iç çektim. Kasıtlı olarak iç çektiğimi düşünmemesi için kasıtlı olarak hafifçe iç çektim.

İki kez daha iç çektim, o yine yan tarafa baktı, hepsi bu. Sonra hiçbir anlamı olmadığı için iç çekmeyi bıraktım ve şöyle dedim:

Eğer benim bildiğimi bilseydin, tam burada başarısız olurdun.

Tekrar bana baktı ve şöyle dedi:

"Endişelenme" diye yanıtlıyor, "Sen ne kadar başarısız olursan ol ben başarısız olmayacağım."

"Neden başarısız olayım ki" diyorum, "başarısız olmak için hiçbir nedenim yok, çünkü sırrı biliyorum."

Bir sır mı? - konuşuyor. - Hangi sır?

Bana bakıyor ve ona sırrı anlatmaya başlamamı bekliyor.

Ben de şunu söylüyorum:

Sır sırdır ve bu sırrın herkese söylenmesi söz konusu değildir.

Bir sebepten dolayı sinirlendi ve şöyle dedi:

O halde sırlarınızla birlikte buradan çıkın!

Ha, diyorum ki, bu hala yeterli değil! Burası senin bahçen mi, yoksa ne?

Aslında beni güldürdü. Geldiğimiz nokta bu!

Bir süre durduk, sonra onun yine yan yan baktığını gördüm.

Gidecekmişim gibi davrandım. Ben de şunu söylüyorum:

TAMAM. Sır bende kalacak. - Ve ne anlama geldiğini anlayabilmesi için sırıttı.

Başını bana bile çevirmedi ve şöyle dedi:

Hiçbir sırrınız yok. Eğer bir sırrınız olsaydı çoktan söylerdiniz ama söylemediğinize göre öyle bir şey yok demektir.

Ne söylediğini sanıyorsun? Bir tür saçmalık mı? Ama dürüst olmak gerekirse kafam biraz karışmıştı. Ve doğru, benim bir tür sırrım olduğuna inanmayabilirler çünkü bunu benden başka kimse bilmiyor. Kafamda her şey birbirine karışmıştı. Ama ben orada hiçbir şey olmamış gibi davrandım ve şöyle dedim:

Size güvenilmemesi çok yazık. Yoksa sana her şeyi anlatırdım. Ama hain olabilirsiniz...

Sonra yine tek gözüyle bana baktığını görüyorum.

konuşuyorum:

Bu basit bir mesele değil, umarım bunu çok iyi anlarsınız ve bence herhangi bir nedenle gücenmenin bir anlamı yok, özellikle de bu bir sır değil de önemsiz bir şeyse ve eğer sizi daha iyi tanıyorsam...

Uzun süre ve çok konuştum. Nedense uzun zamandır ve çok fazla konuşma arzum vardı. Bitirdiğimde o orada değildi.

Duvara yaslanmış ağlıyordu. Omuzları titriyordu. Hıçkırıklar duydum.

Onun bir hain olmasının hiçbir yolu olmadığını hemen anladım. O, her konuda güvenle güvenebileceğiniz kişidir. Bunu hemen anladım.

Görüyorsun... - Dedim ki, - eğer... söz verirsen... ve yemin edersen...

Ve ona tüm sırrı anlattım.

Ertesi gün beni dövdüler.

Herkese laf attı...

Ama en önemlisi Irka'nın hain çıkması ya da sırrın ortaya çıkması değil, o zaman ne kadar uğraşırsak uğraşalım tek bir yeni sır ortaya çıkaramamamızdı.

Hiç hardal yemedim

Çantayı merdivenlerin altına sakladım. Ve köşeyi dönüp caddeye çıktı.

Bahar. Güneş. Kuşlar şarkı söylüyor. Nedense okula gitmek içimden gelmiyor. Herkes bundan bıkacak. Bu yüzden yoruldum.

Bakıyorum - araba duruyor, sürücü motordaki bir şeye bakıyor. Ona soruyorum:

Kırık?

Sürücü sessiz.

Kırık? - Soruyorum.

O sessiz.

Ayağa kalktım, ayağa kalktım ve şöyle dedim:

Ne, araba mı bozuldu?

Bu sefer duydu.

"Doğru tahmin ettim" diyor, "kırılmış." Yardım etmek ister misin? Peki, birlikte düzeltelim.

Evet, ben... yapamam...

Nasıl yapılacağını bilmiyorsanız yapmayın. Bir şekilde bunu kendim yapacağım.

Orada duran iki kişi var. Konuşuyorlar. Yaklaşıyorum. Dinliyorum. Biri şöyle diyor:

Patent ne olacak?

Bir diğeri şöyle diyor:

Patent konusunda iyi.

"Kim bu?" diye düşünüyorum, "patent mi?" Patent konusunu da konuşacaklarını düşündüm. Ancak patent hakkında daha fazla bir şey söylemediler. Bitki hakkında konuşmaya başladılar. Biri beni fark etti ve diğerine şöyle dedi:

Bakın adamın ağzı açık.

Ve bana dönüyor:

Ne istiyorsun?

Benim için sorun değil," diye cevaplıyorum, "Ben de böyleyim...

Yapacak bir şeyin yok mu?

Bu iyi! Şuradaki çarpık evi görüyor musun?

Git onu o taraftan it ki düz dursun.

Bu nasıl?

Ve bu yüzden. Yapacak hiçbir şeyin yok. Onu itiyorsun. Ve ikisi de gülüyor.

Bir şeye cevap vermek istedim ama aklıma gelmedi. Yolda aklıma bir fikir geldi ve onlara döndüm.

Komik değil diyorum ama gülüyorsun.

Sanki duymuyorlar. Ben yine:

Hiç komik değil. Niye gülüyorsun?

Sonra biri şöyle diyor:

Biz hiç gülmüyoruz. Bizi nerede gülerken görüyorsun?

Artık gerçekten gülmüyorlardı. Az önce gülüyorlardı. O yüzden biraz geciktim...

HAKKINDA! Süpürge duvara dayalı duruyor. Ve etrafta kimse yok. Harika bir süpürge, büyük bir süpürge!

Kapıcı aniden kapıdan çıkar:

Süpürgeye dokunmayın!

Neden bir süpürgeye ihtiyacım var? Süpürgeye ihtiyacım yok...

İhtiyacınız yoksa süpürgenin yanına gitmeyin. Süpürge iş içindir, yaklaşılmak için değil.

Kötü bir temizlikçi yakalandı! Süpürgelere bile üzülüyorum. Eee ne yapmalıyım? Eve gitmek için henüz çok erken. Dersler henüz bitmedi. Sokaklarda yürümek sıkıcı. Adamlar kimseyi göremiyor.

İskeleye mi tırmanacaksınız? Hemen yan taraftaki ev yenileniyor. Şehre yukarıdan bakacağım. Aniden bir ses duyuyorum:

Nereye gidiyorsun? Hey!

Bakıyorum - kimse yok. Vay! Kimse yok ama biri bağırıyor! Tekrar yükselmeye başladı:

Hadi, çekil!

Başımı her yöne çeviriyorum. Nereden bağırıyorlar? Ne oldu?

Defol! Hey! İnin, inin!

Neredeyse merdivenlerden düşüyordum.

Sokağın diğer tarafına geçtim. Üst katta ormanlara bakıyorum. Kimin bağırdığını merak ediyorum. Yakınlarda kimseyi görmedim. Ve uzaktan her şeyi gördüm; iskele sıvama, boyama işçileri...

Tramvaya bindim ve ringe ulaştım. Zaten gidecek hiçbir yer yok. Binmeyi tercih ederim. Yürümekten yoruldum.

Tramvayda ikinci turumu yaptım. Ben de aynı yere geldim. Bir tur daha mı atalım yoksa ne? Henüz eve gitme zamanı değil. Biraz erken. Arabanın penceresinden dışarı bakıyorum. Herkes aceleyle bir yere yetişme telaşında. Herkes nereye koşuyor? Açık değil.

Aniden şef şunu söylüyor:

Tekrar öde evlat.

bende daha fazla para Yok. Sadece otuz kopeğim vardı.

O zaman git evlat. Yürümek.

Ah, yürüyecek uzun bir yolum var!

Boş yere dolaşmayın. Muhtemelen okula gitmedin mi?

Nereden biliyorsunuz?

Her şeyi biliyorum. Görebilirsin.

Ne görebiliyorsun?

Okula gitmediğin çok açık. İşte görebileceğiniz şey. Mutlu çocuklar okuldan eve geliyorlar. Ve görünüşe göre çok fazla hardal yemişsin.

Hiç hardal yemedim...

Yine de git. Ben okuldan kaçanları bedavaya götürmüyorum.

Ve sonra diyor ki:

Tamam, bir gezintiye çık. Bir dahaki sefere buna izin vermeyeceğim. Sadece şunu bil.

Ama yine de indim. Bir şekilde sakıncalı. Yer tamamen yabancı. Bu bölgeye hiç gitmedim. Bir tarafta evler var. Diğer tarafta ev yok; beş ekskavatör toprağı kazıyor. Fillerin yerde yürümesi gibi. Toprağı kovalarla alıp bir kenara serpiyorlar. Ne teknik! Kabinde oturmak güzel. Okula gitmekten çok daha iyi. Sen orada oturuyorsun, o da etrafta dolaşıyor, hatta toprağı kazıyor.

Bir ekskavatör durdu. Ekskavatör operatörü yere indi ve bana şunları söyledi:

Kovaya girmek ister misin?

Kırgındım:

Neden bir kovaya ihtiyacım var? Kulübeye gitmek istiyorum.

Sonra kondüktörün bana hardalla ilgili söylediklerini hatırladım ve gülümsemeye başladım. Böylece ekskavatör operatörü komik olduğumu düşünüyor. Ve hiç sıkılmıyorum. Okulda olmadığımı tahmin etmesin diye.

Bana şaşkınlıkla baktı:

Biraz aptal görünüyorsun kardeşim.

Daha da çok gülümsemeye başladım. Ağzı neredeyse kulaklarına kadar uzanıyordu.

Senin derdin ne?

Neden bana surat asıyorsun?

Beni ekskavatörle gezmeye götür.

Bu senin için bir troleybüs değil. Bu çalışan bir makinedir. İnsanlar bunun üzerinde çalışıyor. Temizlemek?

konuşuyorum:

Ben de üzerinde çalışmak istiyorum.

Şöyle diyor:

Selam kardeşim! Çalışmamız lazım!

Okuldan bahsettiğini sanıyordum. Ve yeniden gülümsemeye başladı.

Ve bana elini salladı ve kabine tırmandı. Artık benimle konuşmak istemiyordu.

Bahar. Güneş. Serçeler su birikintilerinde yıkanır. Yürüyorum ve kendi kendime düşünüyorum. Sorun ne? Neden bu kadar sıkıldım?

Gezgin

Antarktika'ya gitmeye kesin olarak karar verdim. Karakterinizi güçlendirmek için. Herkes benim omurgasız olduğumu söylüyor; annem, öğretmenim, hatta Vovka. Antarktika'da her zaman kış yaşanır. Ve hiç yaz yok. Oraya yalnızca en cesurlar gider. Vovkin'in babası da böyle söyledi. Vovkin'in babası iki kez oradaydı. Radyoda Vovka ile konuştu. Vovka'nın nasıl yaşadığını, nasıl çalıştığını sordu. Radyoda da konuşacağım. Böylece annem endişelenmez.

Sabah çantamdaki tüm kitapları çıkardım, içine sandviçler, bir limon, bir çalar saat, bir bardak ve bir futbol topu koydum. elbette deniz aslanları orada buluşuyorlar - topu burunlarının üzerinde döndürmeyi seviyorlar. Top çantaya sığmadı. Onun havasını boşaltmam gerekiyordu.

Kedimiz masanın üzerinden geçti. Ben de çantama koydum. Her şey zar zor sığdı.

Artık zaten platformdayım. Lokomotif düdük çalıyor. O kadar çok insan geliyor ki! İstediğiniz trene binebilirsiniz. Sonunda her zaman koltukları değiştirebilirsiniz.

Arabaya bindim ve daha fazla yer olan bir yere oturdum.

Karşımda yaşlı bir kadın uyuyordu. Daha sonra bir asker yanıma oturdu. Dedi ki: "Merhaba komşular!" - ve yaşlı kadını uyandırdı.

Yaşlı kadın uyandı ve sordu:

Gidiyor muyuz? - ve tekrar uykuya daldım.

Tren hareket etmeye başladı. Pencereye gittim. İşte evimiz, beyaz perdelerimiz, bahçede asılı çamaşırlarımız... Artık evimiz görünmüyor. İlk başta biraz korktuğumu hissettim. Ama bu sadece başlangıç. Tren çok hızlı gittiğinde bir şekilde mutlu bile hissettim! Sonuçta karakterimi güçlendireceğim!

Pencereden dışarı bakmaktan yoruldum. Tekrar oturdum.

Adınız ne? - askeri adama sordu.

Sasha,” dedim zorlukla duyulabilecek bir sesle.

Büyükanne neden uyuyor?

Kim bilir?

Nereye gidiyorsun? -

Uzak…

Ziyarette mi?

Ne kadar süreliğine?

Benimle bir yetişkin gibi konuştu ve bu yüzden ondan gerçekten hoşlandım.

"Birkaç haftalığına" dedim ciddi bir tavırla.

Fena değil,” dedi asker, “çok iyi.”

Diye sordum:

Antarktika'ya mı gidiyorsun?

Henüz değil; Antarktika'ya gitmek ister misin?

Nereden biliyorsunuz?

Herkes Antarktika'ya gitmek istiyor.

Ve ben de istiyorum.

Peki, görüyorsun!

Görüyorsun... Sertleşmeye karar verdim...

Anlıyorum,” dedi asker, “spor, paten...

Tam olarak değil…

Şimdi anlıyorum - her yerde A var!

Hayır... - Dedim ki, - Antarktika...

Antarktika mı? - askeri adama sordu.

Birisi askeri adamı dama oynamaya davet etti. Ve başka bir kompartımana gitti.

Yaşlı kadın uyandı.

Yaşlı kadın, "Bacaklarınızı sallamayın" dedi.

Dama oynamalarını izlemeye gittim.

Aniden... Gözlerimi bile açtım - Murka bana doğru yürüyordu. Ve onu unuttum! Çantadan nasıl çıkabildi?

Geri koştu, ben de onu takip ettim. Birinin rafının altına tırmandı - ben de hemen rafın altına tırmandım.

Murka! - diye bağırdım. -Murka!

Bu gürültü de ne? - kondüktör bağırdı. - Burada neden bir kedi var?

Bu kedi benim.

Bu çocuk kiminle birlikte?

Bir kediyle birlikteyim...

Hangi kediyle?

Asker, "Büyükannesiyle birlikte seyahat ediyor," dedi. "O da burada, yakınlarda, kompartımanda."

Rehber beni doğrudan yaşlı kadına götürdü...

Bu çocuk seninle mi?

Yaşlı kadın, "Komutanla birlikte" dedi.

Antarktika... - asker hatırladı, - her şey açık... Sorunun ne olduğunu anlıyor musun? Bu çocuk Antarktika'ya gitmeye karar verdi. Ve kediyi de yanına aldı... Peki yanına başka ne aldın oğlum?

Limon,” dedim, “ve ayrıca sandviçler...

Ve karakterini geliştirmeye mi gittin?

Hangi kötü çocuk! - dedi yaşlı kadın.

Çirkinlik! - kondüktör onayladı.

Sonra nedense herkes gülmeye başladı. Büyükanne bile gülmeye başladı. Gözlerinden yaşlar bile geldi. Herkesin bana güldüğünü bilmiyordum ve yavaş yavaş ben de gülmeye başladım.

Kediyi alın” dedi rehber. - Geldin. İşte burada, Antarktika'nız!

Tren durdu.

“Gerçekten,” diye düşünüyorum, “Antarktika mı bu kadar yakında?”

Trenden inip perona çıktık. Beni yaklaşan bir trene bindirip evime götürdüler.

Mikhail Zoshchenko, Lev Kassil ve diğerleri - Büyülü Mektup

Alyosha bir zamanlar kötü bir not almıştı. Şarkı söyleyerek. Ve böylece artık ikili kalmadı. Üçüzler vardı. Neredeyse üçü de öyleydi. Bir zamanlar, çok uzun zaman önce bir dörtlü vardı.

Ve hiç A yoktu. Kişi hayatında tek bir A notu almamıştır! Öyle değildi, değildi, ne yapabilirsin ki! Olur. Alyosha düz A'lar olmadan yaşadı. Ross. Sınıftan sınıfa geçti. C'lerimi aldım. Herkese dördünü gösterdi ve şöyle dedi:

Bu uzun zaman önceydi.

Ve aniden - beş. Ve en önemlisi ne için? Şarkı söylediğin için. Bu A'yı tamamen tesadüfen aldı. Böyle bir şeyi başarıyla söyledi ve ona A verdiler. Hatta sözlü olarak beni övdüler. "Aferin Alyoşa!" dediler. Kısacası bu çok hoş bir olaydı ve bir durumun gölgesinde kaldı: Bu A'yı dergiye girildiği için kimseye gösteremedi ve dergi tabii ki öğrencilere kural olarak verilmiyor. Ve günlüğünü evde unutmuş. Eğer durum böyleyse Alyosha'nın A'sını herkese gösterme şansı yok demektir. Ve böylece tüm sevinç karardı. Ve anlaşılır bir şekilde herkese göstermek istedi, özellikle de anladığınız gibi hayatındaki bu fenomen nadir olduğu için. Gerçek veriler olmadan ona inanmayabilirler. Mesela evde çözülen bir problem veya dikte için not defterinde A olsaydı, o zaman bu iş armut kabuğunu soymak kadar kolay olurdu. Yani bu defterle dolaşın ve herkese gösterin. Çarşaflar çıkmaya başlayana kadar.

Aritmetik dersi sırasında bir plan yaptı: Dergiyi çalmak! Dergiyi çalıp sabah geri getirecek. Bu süre zarfında tüm arkadaşlarına ve yabancılara bu dergi sayesinde ulaşabiliyor. Uzun lafın kısası, o anı değerlendirip teneffüs sırasında dergiyi çaldı. Dergiyi çantasına koydu ve sanki hiçbir şey olmamış gibi oturuyor. Hırsızlık yaptığından beri sadece kalbi çaresizce atıyor ki bu tamamen doğal. Öğretmen geri döndüğünde derginin orada olmamasına o kadar şaşırdı ki hiçbir şey söylemedi ama birdenbire biraz düşünceli oldu. Derginin masanın üzerinde olup olmadığından, dergiyle birlikte mi yoksa dergisiz mi geldiğinden şüphe ediyor gibiydi. Dergiyi hiç sormadı: Öğrencilerden birinin onu çaldığı düşüncesi aklına bile gelmedi. Öğretmenlik uygulamasında böyle bir durum yoktu. II, aramayı beklemeden sessizce gitti ve unutkanlığından çok üzüldüğü belliydi.

Ve Alyosha çantasını kapıp eve koştu. Tramvayda çantasından dergiyi çıkardı, beşliğini buldu ve uzun uzun baktı. Ve caddede yürürken aniden dergiyi tramvayda unuttuğunu hatırladı. Bunu hatırladığında neredeyse korkudan yere düşüyordu. Hatta "ayy!" bile dedi. ya da onun gibi bir şey. Aklına gelen ilk düşünce tramvayın peşinden koşmaktı. Ama çok geçmeden tramvayın peşinden koşmanın bir anlamı olmadığını anladı (ne de olsa akıllıydı!), çünkü tramvay çoktan gitmişti. Sonra aklına başka birçok düşünce geldi. Ancak bunların hepsi o kadar önemsiz düşüncelerdi ki, hakkında konuşmaya değmez.

Hatta aklına şu fikir geldi: trene binip Kuzey'e gitmek. Ve orada bir yerde iş bul. Neden tam olarak kuzeye gittiğini bilmiyordu ama oraya gidiyordu. Yani niyeti bile yoktu. Bir an düşündü, sonra annesini, büyükannesini, babasını hatırladı ve bu fikirden vazgeçti. Sonra Kayıp Eşya bürosuna gitmeyi düşündü, derginin orada olması oldukça muhtemeldi. Ancak burada şüphe ortaya çıkacak. Büyük olasılıkla tutuklanacak ve adalete teslim edilecek. Ve bunu hak etmesine rağmen sorumlu tutulmak istemedi.

Eve geldi ve bir akşam kilo bile verdi. Ve bütün gece uyuyamadı ve sabaha muhtemelen daha da fazla kilo kaybetmişti.

Öncelikle vicdanı ona eziyet ediyordu. Bütün sınıf dergisiz kaldı. Tüm arkadaşların işaretleri kayboldu. Heyecanı anlaşılır.

Ve ikincisi, beş. Hayatım boyunca bir tane oldu ve o da ortadan kayboldu. Hayır, onu anlıyorum. Doğru, onun çaresiz davranışını tam olarak anlamıyorum ama duyguları benim için tamamen anlaşılabilir.

Bu yüzden sabah okula geldi. Endişeli. Gergin. Boğazımda bir yumru var. Göz teması kurmuyor.

Öğretmen gelir. Konuşuyor:

Çocuklar! Dergi eksik. Bir tür fırsat. Peki nereye gitmiş olabilir?

Alyoşa sessiz.

Öğretmen diyor ki:

Sınıfa bir dergiyle geldiğimi hatırlıyor gibiyim. Hatta masada bile gördüm. Ama aynı zamanda bundan şüpheliyim. Yol boyunca onu kaybedemezdim ama onu personel odasından nasıl alıp koridorda taşıdığımı çok iyi hatırlıyorum.

Bazı adamlar şöyle diyor:

Hayır, derginin masada olduğunu hatırlıyoruz. Gördük.

Öğretmen diyor ki:

Bu durumda nereye gitti?

Alyosha burada dayanamadı. Artık oturup sessiz kalamazdı. Ayağa kalktı ve şöyle dedi:

Dergi muhtemelen kayıp eşyalar odasındadır...

Öğretmen şaşırdı ve şöyle dedi:

Nerede? Nerede?

Ve sınıf güldü.

Sonra çok endişelenen Alyosha şöyle diyor:

Hayır, sana doğruyu söylüyorum, muhtemelen kayıp eşyalar odasındadır... Ortadan kaybolmuş olamaz...

Hangi hücrede? - diyor öğretmen.

Eşyalarımı kaybettim” diyor Alyosha.

Öğretmen “Hiçbir şey anlamıyorum” diyor.

Sonra Alyoşa birdenbire, itiraf ederse bu konuda başının belaya gireceğinden korktu ve şöyle dedi:

Sadece tavsiye vermek istedim...

Öğretmen ona baktı ve üzgün bir şekilde şöyle dedi:

Saçma sapan konuşmaya gerek yok, duydun mu?

Bu sırada kapı açılıyor ve sınıfa bir kadın giriyor ve elinde gazeteye sarılı bir şey tutuyor.

"Ben bir orkestra şefiyim" diyor, "Üzgünüm." Bugün boş bir günüm var ve okulunuzu ve sınıfınızı buldum, bu durumda derginizi alın.

Sınıfta bir anda gürültü oldu ve öğretmen şunları söyledi:

Nasıl yani? Bu numara! Harika dergimiz şefin eline nasıl geçti? Hayır, bu olamaz! Belki bu bizim dergimiz değildir?

Kondüktör sinsice gülümsüyor ve şöyle diyor:

Hayır, bu senin dergin.

Daha sonra öğretmen dergiyi kondüktörden alır ve hızla gözden geçirir.

Evet! Evet! Evet! - diye bağırır, - Bu bizim dergimiz! Onu koridorda taşıdığımı hatırlıyorum...

Kondüktör şöyle diyor:

Sonra tramvayda mı unuttun?

Öğretmen ona geniş gözlerle bakıyor. Ve geniş bir gülümsemeyle şöyle diyor:

Tabii ki. Tramvayda unuttun.

Sonra öğretmen başını tutar:

Tanrı! Bana bir şeyler oluyor. Tramvayda bir dergiyi nasıl unutabilirim? Bu kesinlikle düşünülemez! Her ne kadar onu koridorda taşıdığımı hatırlasam da... Belki de okulu bırakmalıyım? Öğretmenin benim için giderek zorlaştığını hissediyorum...

Kondüktör sınıfa veda ediyor ve tüm sınıf ona "teşekkür ederim" diye bağırıyor ve o da gülümseyerek ayrılıyor.

Ayrılırken öğretmene şöyle diyor:

Bir dahaki sefere daha dikkatli ol.

Öğretmen başı elleri arasında, oldukça kasvetli bir ruh hali içinde masaya oturuyor. Sonra yanaklarını ellerine dayayarak oturur ve bir noktaya bakar.

Bir dergi çaldım.

Ama öğretmen suskun.

Sonra Alyosha tekrar diyor ki:

Dergiyi çaldım. Anlamak.

Öğretmen zayıf bir şekilde şöyle diyor:

Evet... evet... seni anlıyorum... asil davranışını... ama bunu yapmanın hiçbir anlamı yok... Bana yardım etmek istiyorsun... Biliyorum... suçu üstlen... ama neden yapayım canım...

Alyoşa neredeyse ağlayarak şöyle diyor:

Hayır, sana gerçeği söylüyorum...

Öğretmen diyor ki:

Bak, hâlâ ısrar ediyor... ne kadar inatçı bir çocuk... hayır, bu inanılmaz derecede asil bir çocuk... Bunu takdir ediyorum canım, ama... çünkü... böyle şeyler benim başıma da geliyor... ihtiyacım var ayrılmayı düşünmek... öğretmenliği bir süreliğine bırakmak...

Alyosha gözyaşları içinde şunları söylüyor:

Ben... sana... gerçeği söylüyorum...

Öğretmen aniden oturduğu yerden kalkar, yumruğunu masaya vurur ve boğuk bir sesle bağırır:

Gerek yok!

Daha sonra mendille gözyaşlarını siliyor ve hızla oradan ayrılıyor.

Alyosha'ya ne dersin?

Gözyaşları içinde kalıyor. Sınıfa açıklamaya çalışır ama kimse ona inanmaz.

Sanki acımasızca cezalandırılmış gibi kendini yüz kat daha kötü hissediyor. Ne yemek yiyebiliyor ne de uyuyabiliyor.

Öğretmenin evine gider. Ve ona her şeyi açıklıyor. Ve öğretmeni ikna eder. Öğretmen başını okşar ve şöyle der:

Bu, henüz tamamen kaybolmuş bir insan olmadığınız ve bir vicdanınız olduğu anlamına gelir.

Ve öğretmen Alyosha'ya köşeye kadar eşlik eder ve ona ders verir.

...................................................
Telif Hakkı: Victor Golyavkin

Yağmurda not defterleri

Teneffüs sırasında Marik bana şunu söylüyor:

Hadi sınıftan kaçalım. Bakın dışarısı ne kadar güzel!

Ya Dasha Teyze evrak çantalarını almakta gecikirse?

Evrak çantalarınızı pencereden dışarı atmanız gerekiyor.

Pencereden dışarı baktık: Duvarın yanı kuruydu ama biraz daha uzakta büyük bir su birikintisi vardı. Evrak çantalarınızı su birikintisine atmayın! Pantolonun kemerlerini çıkarıp birbirine bağladık ve evrak çantalarını dikkatlice üzerlerine indirdik. Bu sırada zil çaldı. Öğretmen içeri girdi. Oturmak zorunda kaldım. Ders başladı. Yağmur pencerenin dışına yağdı. Marik bana bir not yazıyor: "Defterlerimiz kayıp."

Ona cevap veriyorum: "Defterlerimiz kayıp."

Bana şöyle yazıyor: “Ne yapacağız?”

Ona cevap veriyorum: "Ne yapacağız?"

Aniden beni kurula çağırdılar.

“Yapamam,” diyorum, “kurulun başına gitmem gerekiyor.”

“Sanırım kemer olmadan nasıl yürüyebilirim?”

Git, git, sana yardım edeceğim” diyor öğretmen.

Bana yardım etmene gerek yok.

Acaba hasta mısın?

"Hastayım" diyorum.

Ev ödevin nasıl?

Ev ödevleriyle arası iyi.

Öğretmen yanıma geliyor.

Peki, bana defterini göster.

Sana neler oluyor?

İki vermen gerekecek.

Dergiyi açıyor ve bana kötü bir not veriyor ve ben artık yağmurda ıslanan defterimi düşünüyorum.

Öğretmen bana kötü bir not verdi ve sakince şöyle dedi:

Bugün bir tuhaf hissediyorsun...

Masamın altına nasıl oturdum

Öğretmen tahtaya döner dönmez hemen sıranın altına girdim. Öğretmen ortadan kaybolduğumu fark ettiğinde muhtemelen çok şaşıracaktır.

Acaba ne düşünecek? Herkese nereye gittiğimi sormaya başlayacak; çok güldürecek! Dersin yarısı geçti ve ben hâlâ oturuyorum. “Ne zaman,” diye düşünüyorum, “sınıfta olmadığımı görecek mi?” Ve masanın altına oturmak zor. Hatta sırtım ağrıyor. Böyle oturmayı dene! Öksürdüm - dikkat yok. Artık oturamıyorum. Üstelik Seryozha ayağıyla beni sırtımdan dürtmeye devam ediyor. Dayanamadım. Dersin sonuna kadar gelmedi. Dışarı çıkıyorum ve şunu söylüyorum:

Üzgünüm Pyotr Petrovich...

Öğretmen sorar:

Sorun ne? Kurula gitmek ister misin?

Hayır, kusura bakmayın, masamın altında oturuyordum...

Peki masanın altında oturmak ne kadar rahat? Bugün çok sessiz oturdun. Sınıfta her zaman böyle olurdu.

Goga birinci sınıfa başladığında yalnızca iki harfi biliyordu: O - daire ve T - çekiç. Hepsi bu. Başka harf bilmiyordum. Ve okuyamadım.

Büyükannesi ona öğretmeye çalıştı ama o hemen bir numara buldu:

Şimdi büyükanne, senin için bulaşıkları yıkayacağım.

Ve hemen bulaşıkları yıkamak için mutfağa koştu. Ve yaşlı büyükanne ders çalışmayı unuttu ve hatta ev işlerinde ona yardım etmesi için ona hediyeler bile aldı. Gogin'in ailesi de uzun bir iş gezisindeydi ve büyükannelerine güveniyordu. Ve elbette oğullarının hâlâ okumayı öğrenmediğini bilmiyorlardı. Ancak Goga sık sık yerleri ve bulaşıkları yıkıyordu, ekmek almaya gidiyordu ve büyükannesi, ailesine yazdığı mektuplarda onu mümkün olan her şekilde övüyordu. Ve ona yüksek sesle okudum. Ve kanepede rahatça oturan Goga gözleri kapalı dinledi. "Büyükannem bana yüksek sesle okuyorsa neden okumayı öğreneyim ki?" diye düşündü. Denemedi bile.

Ve sınıfta elinden geldiğince kaçtı.

Öğretmen ona şunu söyler:

Burada okuyun.

Okuyormuş gibi yaptı ve büyükannesinin ona okuduklarını hafızasından kendisi anlattı. Öğretmen onu durdurdu. Sınıfın kahkahaları arasında şunları söyledi:

Eğer istersen, patlamaması için pencereyi kapatsam iyi olur.

Başım o kadar dönüyor ki muhtemelen düşeceğim...

O kadar ustaca davrandı ki, bir gün öğretmeni onu doktora gönderdi. Doktor sordu:

Sağlığın nasıl?

Bu kötü” dedi Goga.

Ne acıtıyor?

Peki o zaman sınıfa git.

Çünkü hiçbir şey sana zarar vermez.

Nereden biliyorsunuz?

Nereden biliyorsunuz? - doktor güldü. Ve Goga'yı hafifçe çıkışa doğru itti. Goga bir daha asla hasta numarası yapmadı ama kaçamak yapmaya devam etti.

Ve sınıf arkadaşlarımın çabaları boşa çıktı. İlk önce ona mükemmel bir öğrenci olan Masha atandı.

Ciddi bir şekilde çalışalım,” dedi Masha ona.

Ne zaman? - Goga'ya sordu.

Evet, şimdi bile.

Goga, "Şimdi geleceğim," dedi.

Ve gitti ve geri dönmedi.

Daha sonra mükemmel bir öğrenci olan Grisha ona atandı. Sınıfta kaldılar. Ancak Grisha astarı açar açmaz Goga masanın altına uzandı.

Nereye gidiyorsun? - Grisha'ya sordu.

Goga, "Buraya gelin" diye seslendi.

Ve burada kimse bize müdahale etmeyecek.

Hadi! - Grisha elbette kırıldı ve hemen ayrıldı.

Ona başka kimse atanmadı.

Zaman geçti. Kaçıyordu.

Gogin'in ailesi geldi ve oğullarının tek bir satır bile okuyamadığını gördü. Baba başını tuttu, anne de çocuğu için getirdiği kitabı kaptı.

Artık her akşam” dedi, “Bu harika kitabı oğluma yüksek sesle okuyacağım.

Büyükanne şunları söyledi:

Evet, evet, ben de her akşam Gogochka'ya yüksek sesle ilginç kitaplar okurum.

Ama baba şöyle dedi:

Gerçekten bunu yapman boşunaydı. Gogochka'mız o kadar tembelleşti ki tek bir satırı okuyamıyor. Herkesin toplantıya gitmesini rica ediyorum.

Ve baba, büyükanne ve anneyle birlikte bir toplantıya gitti. Ve Goga ilk başta toplantı konusunda endişeliydi, ancak annesi ona yeni bir kitaptan okumaya başlayınca sakinleşti. Hatta zevkle bacaklarını salladı ve neredeyse halıya tükürüyordu.

Ama bunun nasıl bir buluşma olduğunu bilmiyordu! Orada ne karar verildi!

Toplantıdan sonra annem ona bir buçuk sayfa okudu. Ve bacaklarını sallayarak safça bunun olmaya devam edeceğini hayal etti. Ama annem en ilginç yerde durduğunda yeniden endişelenmeye başladı.

Ve kitabı ona uzattığında daha da endişelenmeye başladı.

Hemen şunu önerdi:

Bulaşıkları senin için yıkayayım anne.

Ve bulaşıkları yıkamak için koştu.

Babasının yanına koştu.

Babası sert bir şekilde ondan bir daha asla böyle bir ricada bulunmamasını söyledi.

Kitabı büyükannesine uzattı ama o esnedi ve kitabı elinden düşürdü. Kitabı yerden alıp tekrar büyükannesine verdi. Ama yine elinden düşürdü. Hayır, daha önce hiç sandalyesinde bu kadar çabuk uykuya dalmamıştı! Goga, "Gerçekten uyuyor mu" diye düşündü, "yoksa toplantıda rol yapması mı emredildi? “Goga onu çekiştirdi, salladı ama büyükanne uyanmayı düşünmedi bile.

Çaresizlik içinde yere oturdu ve resimlere bakmaya başladı. Ancak resimlerden sonra orada ne olduğunu anlamak zordu.

Kitabı sınıfa getirdi. Ancak sınıf arkadaşları ona kitap okumayı reddetti. Sadece bu da değil: Masha hemen oradan ayrıldı ve Grisha meydan okurcasına masanın altına uzandı.

Goga lise öğrencisinin canını sıktı ama o onun burnuna hafifçe vurdu ve güldü.

Ev toplantısının anlamı budur!

Kamuoyunun anlamı bu!

Kısa süre sonra kitabın tamamını ve diğer birçok kitabı okudu, ancak alışkanlıktan dolayı ekmek almayı, yerleri yıkamayı veya bulaşıkları yıkamayı asla unutmadı.

İlginç olan da bu!

Neyin şaşırtıcı olduğu kimin umurunda?

Tanka hiçbir şeye şaşırmıyor. Her zaman şöyle der: "Bu şaşırtıcı değil!" - şaşırtıcı bir şekilde gerçekleşse bile. Dün herkesin gözü önünde öyle bir su birikintisinin üzerinden atladım ki... Kimse üzerinden atlayamadı ama ben atladım! Tanya dışında herkes şaşırmıştı.

“Sadece düşün! Ne olmuş? Bu şaşırtıcı değil!

Onu şaşırtmaya çalışıyordum. Ama beni şaşırtamadı. Ne kadar çabalasam da olmadı.

Sapanla küçük bir serçeye vurdum.

Ellerim üzerinde yürümeyi ve tek parmağım ağzımdayken ıslık çalmayı öğrendim.

Hepsini gördü. Ama şaşırmadım.

Elimden gelenin en iyisini yapmaya çalıştım. Ne yapmadım! Ağaçlara tırmandım, kışın şapkasız yürüdüm...

Hala şaşırmamıştı.

Ve bir gün elimde bir kitapla bahçeye çıktım. Bankta oturdum. Ve okumaya başladı.

Tanka'yı görmedim bile. Ve diyor ki:

Muhteşem! Bunu düşünmezdim! Okuyor!

Ödül

Orijinal kostümler yaptık - başka kimse onlara sahip olamayacak! Ben bir at olacağım ve Vovka bir şövalye olacak. Tek kötü şey, benim ona binmem, onun bana binmesi gerektiği. Ve hepsi biraz daha genç olduğum için. Doğru, onunla anlaştık: her zaman bana binmeyecek. Bana biraz binecek, sonra inecek ve atların dizginlerinden tutulduğu gibi beni yönlendirecek. Ve böylece karnavala gittik. Kulübe sıradan takım elbiseyle geldik, sonra kıyafetlerimizi değiştirip salona gittik. Yani taşındık. Dört ayak üzerinde süründüm. Ve Vovka sırtımda oturuyordu. Doğru, Vovka bana yardım etti - ayaklarıyla yerde yürüdü. Ama benim için yine de kolay olmadı.

Ve henüz hiçbir şey görmedim. At maskesi takıyordum. Maskede gözler için delikler olmasına rağmen hiçbir şey göremedim. Ama alnında bir yerdeydiler. Karanlıkta sürünüyordum.

Birinin ayağına çarptım. İki kez bir sütuna çarptım. Bazen başımı salladım, sonra maske düştü ve ışığı gördüm. Ama bir anlığına. Ve sonra yine karanlık. Her zaman başımı sallayamıyordum!

En azından bir an için ışığı gördüm. Ancak Vovka hiçbir şey görmedi. Ve bana ileride ne olacağını sormaya devam etti. Ve benden daha dikkatli emeklememi istedi. Yine de dikkatlice süründüm. Kendim hiçbir şey görmedim. İleride ne olacağını nasıl bilebilirdim! Birisi elime bastı. Hemen durdum. Ve daha fazla sürünmeyi reddetti. Vovka'ya şunu söyledim:

Yeterli. Kalk.

Vovka muhtemelen yolculuktan keyif alıyordu ve inmek istemiyordu. Henüz çok erken olduğunu söyledi. Ama yine de aşağı indi, dizginlerimden tuttu ve ben de sürünerek yoluma devam ettim. Hâlâ hiçbir şey göremesem de artık emeklemek benim için daha kolaydı.

Ben maskeleri çıkarıp karnavala bakmayı, sonra tekrar takmayı önerdim. Ancak Vovka şunları söyledi:

O zaman bizi tanıyacaklar.

Burası eğlenceli olmalı,” dedim. “Ama hiçbir şey göremiyoruz...

Ancak Vovka sessizce yürüdü. Sonuna kadar dayanmaya kararlı bir şekilde karar verdi. Birincilik ödülünü alın.

Dizlerim ağrımaya başladı. Söyledim:

Şimdi yere oturacağım.

Atlar oturabilir mi? - dedi Vovka. "Sen delisin!" Sen bir atsın!

"Ben at değilim" dedim. "Sen de bir atsın."

Vovka, "Hayır, sen bir atsın," diye yanıtladı. "Aksi takdirde ikramiye alamayacağız."

Öyle olsun,” dedim. “Bundan sıkıldım.”

"Sabırlı olun" dedi Vovka.

Duvara doğru sürünerek yaslandım ve yere oturdum.

Oturuyor musun? - Vovka'ya sordu.

"Oturuyorum" dedim.

"Tamam," diye onayladı Vovka, "Yine de yere oturabilirsin." Sadece sandalyeye oturmayın. Anlıyor musunuz? Bir at ve aniden bir sandalyenin üzerinde!..

Etrafta müzik çınlıyordu ve insanlar gülüyordu.

Diye sordum:

Yakında bitecek mi?

Sabırlı olun,” dedi Vovka, “muhtemelen yakında...

Vovka da buna dayanamadı. Kanepeye oturdum. Yanına oturdum. Sonra Vovka kanepede uyuyakaldı. Ve ben de uykuya daldım.

Daha sonra bizi uyandırıp ikramiye verdiler.

Dolapta

Dersten önce dolaba tırmandım. Dolaptan miyavlamak istedim. Onun bir kedi olduğunu düşünecekler ama o benim.

Dolapta oturuyordum, dersin başlamasını bekliyordum ve nasıl uyuyakaldığımı fark etmedim.

Uyanıyorum; sınıf sessiz. Çatlağa bakıyorum - kimse yok. Kapıyı ittim ama kapalıydı. Bu yüzden tüm ders boyunca uyudum. Herkes evine gitti ve beni dolaba kilitlediler.

Dolap havasız ve gece gibi karanlık. Korktum, bağırmaya başladım:

Uh-uh! Ben dolabın içindeyim! Yardım!

Dinledim - her yerde sessizlik.

HAKKINDA! Yoldaşlar! Dolapta oturuyorum!

Birinin adımlarını duyuyorum. Birisi geliyor.

Burada kim bağırıyor?

Temizlikçi kadın Nyusha Teyzeyi hemen tanıdım.

Çok sevindim ve bağırdım:

Nyusha Teyze, buradayım!

Neredesin canım?

Ben dolabın içindeyim! Dolapta!

Sen oraya nasıl geldin canım?

Dolaptayım büyükanne!

Dolapta olduğunu duydum. Peki ne istiyorsun?

Bir dolaba kilitlendim. Ah, büyükanne!

Nyusha Teyze gitti. Tekrar sessizlik. Muhtemelen anahtarı almaya gitmiştir.

Pal Palych parmağıyla dolaba vurdu.

Orada kimse yok” dedi Pal Palych.

Neden? "Evet" dedi Nyusha Teyze.

Peki o nerede? - dedi Pal Palych ve dolabı tekrar çaldı.

Herkesin gitmesinden ve benim dolapta kalmamdan korkuyordum ve var gücümle bağırdım:

Buradayım!

Sen kimsin? - Pal Palych'e sordu.

Ben... Tsypkin...

Neden oraya gittin Tsypkin?

Kilitlendim... İçeri giremedim...

Hm... Kilitlendi! Ama içeri girmedi! Gördün mü? Okulumuzda ne büyücüler var! Dolaba kilitlendiklerinde dolaba girmezler. Mucizeler gerçekleşmez, duydun mu Tsypkin?

Ne zamandır orada oturuyorsun? - Pal Palych'e sordu.

Bilmiyorum...

Anahtarı bulun,” dedi Pal Palych. - Hızlı.

Nyusha Teyze anahtarı almaya gitti ama Pal Palych geride kaldı. Yakındaki bir sandalyeye oturup beklemeye başladı. Çatlaktan yüzünü gördüm. Çok kızgındı. Bir sigara yaktı ve şöyle dedi:

Kuyu! Şakanın yol açtığı şey budur. Bana dürüstçe söyle: neden dolabın içindesin?

Gerçekten dolaptan kaybolmak istedim. Dolabı açıyorlar ve ben orada değilim. Sanki oraya hiç gitmemiş gibiydim. Bana şunu soracaklar: “Dolapta mıydın?” "Ben değildim" diyeceğim. Bana şöyle diyecekler: “Orada kim vardı?” "Bilmiyorum" diyeceğim.

Ama bu sadece masallarda olur! Elbette yarın anneni arayacaklar... Oğlun dolaba tırmandı, oradaki tüm derslerde uyudu, falan diyecekler... sanki burada uyumak benim için rahatmış gibi! Bacaklarım ağrıyor, sırtım ağrıyor. Bir azap! Cevabım neydi?

Sessizdim.

Orada yaşıyor musun? - Pal Palych'e sordu.

Peki, sıkı durun, yakında açılacaklar...

oturuyorum...

Yani... - dedi Pal Palych. - Peki neden bu dolaba tırmandığını bana cevaplayacak mısın?

DSÖ? Tsypkin mi? Dolapta mı? Neden?

Tekrar ortadan kaybolmak istedim.

Yönetmen sordu:

Tsypkin, sen misin?

Derin bir iç çektim. Artık cevap veremedim.

Nyusha Teyze şöyle dedi:

Sınıf lideri anahtarı aldı.

Müdür, “Kapıyı kırın” dedi.

Kapının kırıldığını, dolabın sarsıldığını hissettim ve acıyla alnıma vurdum. Dolabın düşmesinden korktum ve ağladım. Ellerimi dolabın duvarlarına bastırdım, kapı açılıp açılınca aynı şekilde durmaya devam ettim.

O halde dışarı çıkın,” dedi yönetmen. - Ve bunun ne anlama geldiğini bize açıkla.

Hareket etmedim. Korkmuştum.

Neden ayakta? - yönetmene sordu.

Dolaptan çıkarıldım.

Bütün zaman boyunca sessiz kaldım.

Ne diyeceğimi bilmiyordum.

Sadece miyavlamak istedim. Ama nasıl söylerdim...

Kafamdaki atlıkarınca

Okul yılının sonunda babamdan bana iki tekerlekli bir araç, pille çalışan bir hafif makineli tüfek, pille çalışan bir uçak, uçan bir helikopter ve bir masa hokeyi oyunu almasını istedim.

Bunlara gerçekten sahip olmak istiyorum! - Babama "Sürekli kafamın içinde atlıkarınca gibi dönüyorlar, bu da başımı o kadar döndürüyor ki, ayaklarımın üzerinde durmakta zorlanıyorum" dedim.

"Durun" dedi baba, "düşmeyin ve bütün bunları benim için bir kağıda yazın da unutmayayım."

Ama neden yazsınlar, onlar zaten kafamın içindeler.

Yaz,” dedi baba, “bunun sana hiçbir maliyeti yok.”

"Genel olarak hiçbir işe yaramaz," dedim, "yalnızca fazladan zahmet." Ve kâğıdın tamamına büyük harflerle şunu yazdım:

VİLİSAPET

PİSTAL TABANCASI

SANALLET

Sonra düşündüm ve “dondurma” yazmaya karar verdim, pencereye gittim, karşıdaki tabelaya baktım ve ekledim:

DONDURMA

Babası mektubu okudu ve şöyle dedi:

Şimdilik sana biraz dondurma alacağım, gerisini bekleyeceğiz.

Artık vakti olmadığını düşündüm ve sordum:

Ne zamana kadar?

Daha iyi zamanlara kadar.

Neye kadar?

Bir sonraki okul yılının sonuna kadar.

Evet, çünkü harfler kafanızda atlıkarınca gibi dönüyor, bu başınızı döndürüyor ve kelimeler kendi ayakları üzerinde duramıyor.

Sanki kelimelerin bacakları varmış gibi!

Ve bana şimdiye kadar yüzlerce kez dondurma aldılar.

Bahis

Bugün dışarı çıkmamalısın - bugün bir oyun var... - dedi babam gizemli bir şekilde pencereden dışarı bakarak.

Hangi? - Babamın arkasından sordum.

"Wetball," diye daha da gizemli bir şekilde yanıtladı ve beni pencerenin kenarına oturttu.

A-ah-ah... - Çektim.

Görünüşe göre babam hiçbir şey anlamadığımı tahmin etti ve açıklamaya başladı.

Wetball futbol gibidir, sadece ağaçlar tarafından oynanır ve top yerine rüzgar tarafından tekmelenir. Biz kasırga ya da fırtına diyoruz, onlar ise ıslak top diyorlar. Bakın huş ağaçları nasıl hışırdadı; kavaklar onlara teslim oluyor... Vay be! Nasıl sallandılar - golü kaçırdıkları açık, dallarla rüzgarı durduramadılar... Peki, bir pas daha! Tehlikeli an...

Babam tıpkı gerçek bir yorumcu gibi konuştu ve ben büyülenmiş bir şekilde sokağa baktım ve ıslak futbolun muhtemelen herhangi bir futbol, ​​basketbol ve hatta hentboldan 100 puan önde olacağını düşündüm! Her ne kadar ikincisinin anlamını da tam olarak anlamamış olsam da...

Kahvaltı

Aslında kahvaltıyı severim. Özellikle annem yulaf lapası yerine sosis pişiriyorsa veya peynirli sandviç yapıyorsa. Ama bazen alışılmadık bir şey istersiniz. Örneğin bugünün veya dünün. Bir keresinde annemden öğleden sonra atıştırmalık bir şeyler istemiştim ama o bana şaşkınlıkla baktı ve öğleden sonra atıştırmalık bir şeyler teklif etti.

Hayır, bugününkini isterim diyorum. Ya da en kötü ihtimalle dün...

Dün öğle yemeğinde çorba vardı... - Annemin kafası karışmıştı. - Isıtmalı mıyım?

Genel olarak hiçbir şey anlamadım.

Ben de bugünün ve dünün olanlarının neye benzediğini, tadının nasıl olduğunu gerçekten anlamıyorum. Belki dünkü çorbanın tadı gerçekten dünün çorbasına benziyordur. Peki günümüz şarabının tadı nasıldır? Muhtemelen bugün bir şeyler olacak. Örneğin kahvaltı. Öte yandan kahvaltılara neden böyle deniyor? Yani kurallara göre kahvaltıya segodnik denilmeli çünkü bugün benim için hazırladılar ve ben de bugün yiyeceğim. Şimdi, eğer bunu yarına bırakırsam, o zaman bu tamamen farklı bir mesele olur. Hayır olmasına rağmen. Sonuçta yarın o zaten dün olacak.

Peki yulaf lapası mı yoksa çorba mı istersin? - dikkatlice sordu.

Yasha çocuğu nasıl kötü yedi?

Yasha herkese karşı iyiydi ama kötü besleniyordu. Her zaman konserlerle. Ya annesi ona şarkı söyler, sonra babası ona numaralar gösterir. Ve iyi anlaşıyor:

- İstemiyorum.

Annem diyor ki:

- Yasha, yulaf lapasını ye.

- İstemiyorum.

Babam şöyle diyor:

- Yasha, meyve suyu iç!

- İstemiyorum.

Annem ve babam onu ​​her seferinde ikna etmeye çalışmaktan yoruldular. Ve sonra annem bilimsel bir pedagojik kitapta çocukların yemek yemeye ikna edilmesine gerek olmadığını okudu. Önlerine bir tabak yulaf lapası koyup acıkıncaya kadar bekleyip her şeyi yemeniz gerekiyor.

Yasha'nın önüne tabak koyup koydular ama o hiçbir şey yemedi ve yemedi. Köfte, çorba ya da yulaf lapası yemiyor. Saman gibi zayıfladı ve öldü.

-Yasha, yulaf lapası ye!

- İstemiyorum.

- Yaşa, çorbanı ye!

- İstemiyorum.

Daha önce pantolonunu iliklemek zordu ama şimdi pantolonun içinde tamamen özgürce takılıyordu. Bu pantolonun içine bir Yasha daha koymak mümkündü.

Ve sonra bir gün patladı kuvvetli rüzgar. Ve Yasha bölgede oynuyordu. Hava çok hafifti ve rüzgar bölgeyi dolaştırıyordu. Tel örgü çitlere doğru yuvarlandım. Ve Yasha orada sıkıştı.

Böylece bir saat boyunca rüzgârın etkisiyle çitlere yaslanarak oturdu.

Annem sesleniyor:

- Yaşa, neredesin? Eve git ve çorbanın tadını çıkar.

Ama gelmiyor. Onu duyamıyorsun bile. Sadece ölmekle kalmadı, sesi de öldü. Orada gıcırdadığına dair hiçbir şey duyamazsınız.

Ve ciyaklıyor:

- Anne, beni çitten uzaklaştır!

Annem endişelenmeye başladı - Yasha nereye gitti? Nerede aranmalı? Yasha ne görülüyor ne de duyuluyor.

Babam şunu söyledi:

"Sanırım Yasha'mız rüzgar yüzünden bir yere uçtu." Hadi anne, çorba tenceresini verandaya çıkaralım. Rüzgar esecek ve çorba kokusunu Yasha'ya getirecek. Bu enfes kokuya sürünerek gelecektir.

Ve öyle de yaptılar. Çorba tenceresini verandaya çıkardılar. Rüzgar kokuyu Yasha'ya taşıdı.

Yasha lezzetli çorbanın kokusunu aldı ve hemen kokuya doğru süründü. Çünkü üşüdüm ve çok fazla güç kaybettim.

Yarım saat boyunca emekledi, süründü, süründü. Ama amacıma ulaştım. Annesinin mutfağına geldi ve hemen bir tencere çorbayı yedi! Üç pirzolayı aynı anda nasıl yiyebilir? Üç bardak kompostoyu nasıl içebilir?

Annem hayrete düştü. Mutlu mu yoksa üzgün mü olduğunu bile bilmiyordu. Şöyle diyor:

"Yasha, eğer her gün böyle yersen, yeterince yiyeceğim olmayacak."

Yasha ona güvence verdi:

- Hayır anne, her gün o kadar yemeyeceğim. Bu benim geçmişteki hataları düzeltmem. Tüm çocuklar gibi ben de iyi besleneceğim. Tamamen farklı bir çocuk olacağım.

“Yapacağım” demek istedi ama “bubu” geldi. Nedenini biliyor musun? Çünkü ağzı elmayla doldurulmuştu. Duramadı.

O zamandan beri Yasha iyi yemek yiyor.

Sırlar

Sır yapmayı biliyor musun?

Nasıl yapılacağını bilmiyorsan sana öğreteceğim.

Temiz bir cam parçası alın ve yere bir delik açın. Deliğe ve şeker ambalajının üzerine bir şeker ambalajı yerleştirin - güzel olan her şey.

Bir taş, bir tabak parçası, bir boncuk, bir kuş tüyü, bir top (cam olabilir, metal olabilir) koyabilirsiniz.

Bir meşe palamudu veya meşe palamudu kapağını kullanabilirsiniz.

Çok renkli bir parçalama kullanabilirsiniz.

Bir çiçeğe, bir yaprağa, hatta sadece bir çimene sahip olabilirsiniz.

Belki gerçek şeker.

Mürver, kuru böcek yiyebilirsiniz.

Güzelse silgi bile kullanabilirsiniz.

Evet, eğer parlaksa bir düğmeniz de olabilir.

Hadi bakalım. Onu koydun mu?

Şimdi hepsini camla örtün ve toprakla örtün. Sonra yavaşça parmağınızla toprağı temizleyin ve deliğin içine bakın... Ne kadar güzel olacağını bilirsiniz! Bir sır verdim, mekanı hatırladım ve gittim.

Ertesi gün “sırrım” kaybolmuştu. Birisi kazdı. Bir tür holigan.

Başka bir yerde “sır” yaptım. Ve yine kazdılar!

Sonra bu meseleye kimin karıştığını bulmaya karar verdim... Ve tabii ki bu kişinin Pavlik Ivanov olduğu ortaya çıktı, başka kim var?!

Sonra tekrar bir “sır” yaptım ve içine bir not koydum:

"Pavlik Ivanov, sen bir aptalsın ve bir holigansın."

Bir saat sonra not kaybolmuştu. Pavlik gözlerimin içine bakmadı.

Peki okudun mu? - Pavlik'e sordum.

Pavlik, "Hiçbir şey okumadım" dedi. - Sen kendin bir aptalsın.

Kompozisyon

Bir gün sınıfta "Anneme yardım ediyorum" konulu bir makale yazmamız söylendi.

Bir kalem aldım ve yazmaya başladım:

“Anneme her zaman yardım ederim. Yerleri süpürüyorum, bulaşıkları yıkıyorum. Bazen mendil yıkıyorum.”

Artık ne yazacağımı bilmiyordum. Lyuska'ya baktım. Defterine karaladı.

Sonra çoraplarımı bir kez yıkadığımı hatırladım ve şunu yazdım:

“Çorapları ve çorapları da yıkıyorum.”

Artık ne yazacağımı gerçekten bilmiyordum. Ancak bu kadar kısa bir makale gönderemezsiniz!

Sonra şunu yazdım:

“Tişörtleri, gömlekleri ve külotları da yıkıyorum.”

Etrafıma baktım. Herkes yazdı ve yazdı. Acaba ne hakkında yazıyorlar? Sabahtan akşama kadar annelerine yardım ettiklerini düşünebilirsiniz!

Ve ders bitmedi. Ve devam etmem gerekiyordu.

"Aynı zamanda benim ve annemin elbiselerini, peçeteleri ve yatak örtülerini de yıkıyorum."

Ve ders bitmedi ve bitmedi. Ve şunu yazdım:

“Perdeleri ve masa örtülerini de yıkamayı seviyorum.”

Ve sonunda zil çaldı!

Bana çak bir beşlik verdiler. Öğretmen makalemi yüksek sesle okudu. En çok benim yazımı beğendiğini söyledi. Ve bunu veli toplantısında okuyacağını.

Gerçekten annemden gitmemesini istedim veli toplantısı. Boğazımın ağrıdığını söyledim. Ama annem babama bana ballı sıcak süt vermesini söyledi ve okula gitti.

Ertesi sabah kahvaltıda şu konuşma gerçekleşti.

Anne: Biliyor musun Syoma, kızımızın harika makaleler yazdığı ortaya çıktı!

Baba: Bu beni şaşırtmadı. Beste yapmada her zaman iyiydi.

Anne: Hayır, gerçekten! Şaka yapmıyorum, Vera Evstigneevna onu övüyor. Kızımızın perdeleri ve masa örtülerini yıkamayı sevmesi onu çok sevindirdi.

Baba: Ne?!

Anne: Gerçekten Syoma, bu harika mı? - Bana hitaben: - Neden bunu bana daha önce hiç itiraf etmedin?

"Utanıyordum." dedim. - Bana izin vermeyeceğini sanıyordum.

Peki sen neden bahsediyorsun! - dedi annem. - Utanma lütfen! Perdelerimizi bugün yıkayın. Onları çamaşırhaneye sürüklemek zorunda olmamam iyi bir şey!

Gözlerimi devirdim. Perdeler çok büyüktü. On kez kendimi onlara sarabilirim! Ama geri çekilmek için artık çok geçti.

Perdeleri parça parça yıkadım. Bir parçasını sabunlarken diğeri tamamen bulanıktı. Artık bu parçalardan bıktım! Daha sonra banyo perdelerini azar azar duruladım. Bir parçayı sıkmayı bitirdiğimde komşu parçalardan su tekrar içine döküldü.

Sonra bir tabureye çıktım ve perdeleri ipe asmaya başladım.

Eh, bu en kötüsüydü! Perdenin bir parçasını ipe çekerken bir diğeri yere düştü. Ve sonunda tüm perde yere düştü ve ben de tabureden onun üzerine düştüm.

Tamamen ıslandım - sadece sıkın.

Perdenin tekrar banyoya sürüklenmesi gerekti. Ama mutfağın zemini yeni gibi parlıyordu.

Bütün gün perdelerden su döküldü.

Elimizdeki tüm tencere ve tavaları perdelerin altına koydum. Daha sonra çaydanlığı, üç şişeyi, tüm fincanları ve tabakları yere koydu. Ancak su yine de mutfağı sular altında bıraktı.

İşin tuhaf yanı annem de memnundu.

Perdeleri yıkayarak harika bir iş çıkardın! - Annem galoşlarla mutfakta dolaşırken dedi. - Bu kadar yetenekli olduğunu bilmiyordum! Yarın masa örtüsünü yıkayacaksın...

Kafam ne düşünüyor?

İyi ders çalıştığımı sanıyorsan yanılıyorsun. Ne olursa olsun ders çalışıyorum. Nedense herkes yetenekli olduğumu ama tembel olduğumu düşünüyor. Yetenekli olup olmadığımı bilmiyorum. Ama tembel olmadığımdan yalnızca ben eminim. Sorunlar üzerinde üç saat çalışıyorum.

Mesela şimdi oturuyorum ve var gücümle bir sorunu çözmeye çalışıyorum. Ama cesaret edemiyor. Anneme söylüyorum:

Anne, bu sorunu çözemiyorum.

Tembel olma, diyor annem. - Dikkatlice düşünün, her şey yoluna girecek. Sadece dikkatlice düşün!

İş için ayrılıyor. Ve başımı iki elimle tutup ona şunu söylüyorum:

Düşün, kafa. İyi düşünün... “A noktasından B noktasına iki yaya gitti…” Kafa, neden düşünmüyorsunuz? Peki, kafa, peki, düşün, lütfen! Peki senin için değeri nedir!

Pencerenin dışında bir bulut yüzüyor. Tüy kadar hafiftir. İşte orada durdu. Hayır, yüzüyor.

Kafa, ne düşünüyorsun? Yazık sana!!! “İki yaya A noktasından B noktasına gitti…” Muhtemelen Lyuska da gitmişti. Zaten yürüyor. Eğer bana ilk o yaklaşsaydı elbette onu affederdim. Ama gerçekten böyle bir haylazlığa sığacak mı?!

“...A noktasından B noktasına...” Hayır, yapmayacak. Tam tersine bahçeye çıktığımda Lena’nın koluna girip ona fısıldayacak. Sonra şöyle diyecek: "Len, bana gel, bende bir şey var." Gidecekler, sonra pencere kenarına oturup gülecekler ve tohumları kemirecekler.

“...İki yaya A noktasından B noktasına gitti...” Peki ben ne yapacağım?.. Sonra Kolya'yı, Petka'yı ve Pavlik'i çağırıp lapta oynayacağım. Ne yapacak? Evet, Üç Şişman Adam'ın plağını çalacak. Evet, o kadar yüksek ki Kolya, Petka ve Pavlik duyacak ve koşup ondan dinlemelerine izin vermesini isteyecek. Yüzlerce kez dinlediler ama bu onlara yetmedi! Ve sonra Lyuska pencereyi kapatacak ve hepsi oradaki plağı dinleyecek.

“...A noktasından... noktaya...” Sonra onu alıp penceresine bir şey ateşleyeceğim. Cam - ding! - ve uçup gidecek. Ona haber ver.

Bu yüzden. Artık düşünmekten yoruldum. Düşün, düşünme, görev işe yaramayacak. Sadece son derece zor bir görev! Biraz yürüyüşe çıkıp yeniden düşünmeye başlayacağım.

Kitabı kapattım ve pencereden dışarı baktım. Lyuska bahçede tek başına yürüyordu. Seksek içine atladı. Bahçeye çıkıp bir banka oturdum. Lyuska bana bakmadı bile.

Küpe! Vitka! - Lyuska hemen çığlık attı. - Haydi lapta oynayalım!

Karmanov kardeşler pencereden dışarı baktılar.

Her iki kardeş de boğuk bir sesle, "Boğazımız var," dedi. - İçeri girmemize izin vermiyorlar.

Lena! - Lyuska çığlık attı. -Len! Çıkmak!

Lena yerine büyükannesi dışarı baktı ve Lyuska'ya parmağını salladı.

Pavlik! - Lyuska çığlık attı.

Pencerede kimse görünmedi.

Hata! - Lyuska kendini bastırdı.

Kızım, neden bağırıyorsun? - Birinin kafası pencereden dışarı çıktı. - Hasta kişinin dinlenmesine izin verilmez! Sana huzur yok! - Ve kafası pencereye sıkıştı.

Lyuska bana sinsice baktı ve ıstakoz gibi kızardı. Saç örgüsünü çekiştirdi. Daha sonra kolundaki ipliği çıkardı. Sonra ağaca baktı ve şöyle dedi:

Lucy, hadi seksek oynayalım.

Haydi, dedim.

Sekse atladık ve sorunumu çözmek için eve gittim.

Masaya oturur oturmaz annem geldi:

Peki sorun nasıl?

İşe yaramıyor.

Ama zaten iki saattir onun üzerinde oturuyorsun! Bu çok korkunç! Çocuklara bulmacalar veriyorlar!.. Peki, bana problemini göster! Belki yapabilirim? Sonuçta üniversiteden mezun oldum. Bu yüzden. “İki yaya A noktasından B noktasına gitti…” Durun, durun, bu sorun bana bir şekilde tanıdık geliyor! Dinle, sen ve baban buna geçen sefer karar vermiştiniz! Çok iyi hatırlıyorum!

Nasıl? - Şaşırdım. - Gerçekten mi? Ah, gerçekten, bu kırk beşinci sorun ve bize kırk altıncı sorun verildi.

Bu noktada annem çok sinirlendi.

Bu çok çirkin! - dedi annem. - Bu duyulmamış bir şey! Bu bir rezalet! Kafan nerede? Ne düşünüyor?

Arkadaşım hakkında ve biraz benim hakkımda

Bahçemiz büyüktü. Bahçemizde hem erkek hem de kız birçok farklı çocuk yürüyordu. Ama en çok Lyuska'yı sevdim. O benim arkadaşımdı. O ve ben komşu apartmanlarda yaşıyorduk ve okulda aynı masada oturuyorduk.

Arkadaşım Lyuska'nın düz sarı saçları vardı. Ve gözleri vardı!.. Nasıl gözlere sahip olduğuna muhtemelen inanamayacaksınız. Bir gözü çimen gibi yeşildir. Diğeri ise tamamen sarı, kahverengi benekli!

Ve gözlerim biraz griydi. Sadece gri, hepsi bu. Tamamen ilgisiz gözler! Ve saçlarım aptaldı; kıvırcık ve kısa. Ve burnumda kocaman çiller var. Ve genel olarak Lyuska ile her şey benden daha iyiydi. Sadece ben daha uzundum.

Bundan son derece gurur duydum. İnsanların bize bahçede “Büyük Lyuska” ve “Küçük Lyuska” demeleri gerçekten hoşuma gitti.

Ve aniden Lyuska büyüdü. Ve hangimizin büyük, hangimizin küçük olduğu belirsizleşti.

Ve sonra bir yarım kafa daha büyüdü.

Eh, bu çok fazlaydı! Ona kırıldım ve bahçede birlikte yürümeyi bıraktık. Okulda ben onun yönüne bakmadım, o da benim yönüme bakmadı ve herkes çok şaşırdı ve şöyle dedi: "Lyuskaların arasında kara bir kedi koştu" ve neden tartıştığımız konusunda bizi rahatsız etti.

Okuldan sonra artık bahçeye çıkmadım. Benim orada yapacak hiçbir şeyim yoktu.

Evin içinde dolaştım ama kendime yer bulamadım. İşleri daha az sıkıcı hale getirmek için Lyuska'nın Pavlik, Petka ve Karmanov kardeşlerle oyun oynamasını perde arkasından gizlice izledim.

Öğle ve akşam yemeklerinde artık daha fazlasını istedim. Boğuldum ve her şeyi yedim... Her gün başımın arkasını duvara dayadım ve üzerine kırmızı kalemle boyumu işaretledim. Ama tuhaf bir şey! Sadece büyümediğim değil, tam tersine neredeyse iki milimetre küçüldüğüm ortaya çıktı!

Sonra yaz geldi ve öncü kampına gittim.

Kampta Lyuska'yı hatırlamaya ve onu özlemeye devam ettim.

Ve ona bir mektup yazdım.

“Merhaba Lucy!

Nasılsın? İyiyim. Kampta çok eğleniyoruz. Yanımızdan Vorya nehri akıyor. Oradaki su mavi-mavi! Ve kıyıda kabuklar var. Senin için çok iyi bir şey buldum güzel kabuk. Yuvarlak ve çizgilidir. Muhtemelen faydalı bulacaksınız. Lucy, eğer istersen tekrar arkadaş olalım. Artık sana büyük, bana küçük desinler. Hala katılıyorum. Lütfen bana cevabını yazın.

Öncü selamlar!

Lyusya Sinitsyna"

Bir hafta boyunca cevap bekledim. Düşünmeye devam ettim: Ya bana yazmazsa! Ya bir daha benimle arkadaş olmak istemezse!.. Sonunda Lyuska'dan bir mektup geldiğinde o kadar mutlu oldum ki ellerim bile biraz titredi.

Mektup şunu söylüyordu:

“Merhaba Lucy!

Teşekkür ederim, iyiyim. Dün annem bana beyaz şeritli harika terlikler aldı. Ayrıca yeni ve büyük bir topum var, gerçekten heyecanlanacaksınız! Çabuk gelin, yoksa Pavlik ve Petka o kadar aptallar ki, onlarla birlikte olmak hiç eğlenceli değil! Kabuğu kaybetmemeye dikkat edin.

Öncü selamıyla!

Lyusya Kositsyna"

O gün Lyuska'nın mavi zarfını akşama kadar yanımda taşıdım. Herkese Moskova'da ne kadar harika bir arkadaşımın olduğunu söyledim Lyuska.

Kamptan döndüğümde Lyuska ve ailem benimle istasyonda buluştu. O ve ben kucaklaşmak için koştuk... Ve sonra Lyuska'yı tamamen aştığım ortaya çıktı.