Likovna izražajna sredstva jezika su likovne i govorne pojave koje stvaraju verbalnu figurativnost narativa: tropi, različiti oblici instrumentacije i ritmičko-intonaciona organizacija teksta, figure.

U središtu su primjeri upotrebe figurativnih sredstava ruskog jezika.

Vokabular

staze- okret govora u kojem se riječ ili izraz koristi u prenesenom značenju. Putevi su zasnovani na unutrašnjoj konvergenciji, poređenju dvaju fenomena, od kojih jedan objašnjava drugi.

Metafora- skriveno poređenje jednog predmeta ili pojave sa drugim na osnovu sličnosti karakteristika.

(p) „Konj galopira, ima puno prostora,

Pada snijeg i postavlja šal"

Poređenje- poređenje jednog predmeta s drugim po principu njihove sličnosti.

(p) „Ančar, poput strašnog stražara,

Ona stoji sama u celom univerzumu"

personifikacija- svojevrsna metafora, prijenos ljudskih kvaliteta na nežive predmete, pojave, životinje, obdarujući ih mislima govorom.

(p) „Pospane breze su se nasmiješile,

Razbarušene svilene pletenice"

Hiperbola- preterivanje.

(p) "Suze usta koja zijevaju šira od Meksičkog zaljeva"

Metonimija- zamjena direktnog naziva predmeta ili pojave drugim koji ima uzročnu vezu sa prvim.

(p) "Zbogom, neoprana Rusijo,

Zemlja robova, zemlja gospodara..."

parafraziram- slično metonimiji, često se koristi kao karakteristika.

(p) "Kisa, videćemo nebo u dijamantima" (obogati se)

Ironija- jedan od načina izražavanja autorskog stava, skeptičan, podrugljiv stav autora prema prikazanom.

Alegorija- utjelovljenje apstraktnog koncepta, fenomena ili ideje u određenoj slici.

(p) U Krilovoj basni "Vilini konjic" - alegorija neozbiljnosti.

Litotes- potcenjivanje.

(p) "...u velikim rukavicama, a sebe sa noktom!"

Sarkazam- vrsta stripa, način prikazivanja autorske pozicije u djelu, jetka sprdnja.

(p) „Zahvaljujem na svemu:

Za tajnu muku strasti...otrov poljubaca...

Za sve što sam prevaren"

Groteskno- kombinacija kontrastnog, fantastičnog sa stvarnim. Široko se koristi u satirične svrhe.

(p) U Bulgakovljevom romanu Majstor i Margarita, autor je koristio grotesku, gdje je smiješno neodvojivo od strašnog, u izvedbi Wolanda u estradi.

Epitet- figurativna definicija koja emocionalno karakterizira predmet ili pojavu.

(p) “Rajna je ležala pred nama svim srebrom…”

Oksimoron- stilska figura, kombinacija suprotnih u značenju, kontrastnih riječi koje stvaraju neočekivanu sliku.

(p) "vrelina hladnih brojeva", "slatki otrov", "živi leš", "mrtve duše".

Stilske figure

Retorički uzvik- konstrukcija govora, u kojoj se jedan ili drugi koncept afirmiše u obliku uzvika, u pojačanom emocionalnom obliku.

(p) "Da, ovo je samo vradžbina!"

Retoričko pitanje- pitanje na koje nije potreban odgovor.

(p) "Koje ljeto, koje ljeto?"

Retoričko obraćanje- apel koji je uslovne prirode, obavještavajući poetski govor o željenoj intonaciji.

strofa prsten- zvučno ponavljanje koje se nalazi na početku i na kraju date verbalne jedinice - stihovi, strofe itd.

(p) "S ljubavlju zatvorio tamu"; " Thunder nebo i oružje grmljavina"

polyunion- takva konstrukcija rečenice kada su svi ili skoro svi homogeni članovi međusobno povezani istom zajednicom

Asyndeton- izostavljanje sindikata između homogenih članova, što daje najgore. kompaktnost govora, dinamičnost.

Ellipsis- izostavljanje u govoru neke lako podrazumijevane riječi, člana rečenice.

Paralelizam- istovremenost paralelnih pojava, radnji, paralelizam.

Epifora- ponavljanje riječi ili kombinacije riječi. Identični završeci susednih poetskih redova.

(p) „Dušo, svi smo mi pomalo konji!

Svako od nas je konj na svoj način..."

Anafora- monotonija, ponavljanje istih suglasnika, riječi, fraza na početku nekoliko poetskih redova ili u proznom izrazu.

(p) „Ako voliš, onda bez razloga,

Ako prijetiš, nije šala..."

Inverzija- namjerna promjena redoslijeda riječi u rečenici, koja frazi daje posebnu ekspresivnost.

(p) „Ne vjetar, koji duva s visine,

Listovi dotaknuti u mjesečini obasjanoj noći..."

gradacija- upotreba sredstava umjetničkog izražavanja, koja dosljedno pojačavaju ili slabe sliku.

(p) "Ne kajem se, ne zovem, ne plačem..."

Antiteza- opozicija.

(p) „Oni su se okupili: voda i kamen,

Poezija i proza, led i vatra…”

Sinekdoha- prenos značenja zasnovan na konvergenciji dijela i cjeline, upotreba jednine umjesto pl.

(p) “I čulo se pred zoru kako se Francuz radovao...”

Asonanca- ponavljanje u stihu homogenih samoglasnika,

(p) "Sin je odrastao bez osmeha noću"

Aliteracija- ponavljanje ili sazvučje samoglasnika

(p) "Gdje gaj cvili puške cvili"

Refren- tačno ponovljeni stihovi teksta (u pravilu njegovi posljednji redovi)

Reminiscencija - u umjetničkom djelu (uglavnom poetskom), pojedinačne crte inspirirane nehotičnim ili namjernim posuđivanjem slika ili ritmičko-sintaksičkih poteza iz drugog djela (tuđeg, ponekad i svog).

(p) "Doživio sam mnogo, mnogo"

Sve za učenje » Ruski jezik » Vizuelna izražajna sredstva: inverzija, alegorija, aliteracija...

Da biste označili stranicu, pritisnite Ctrl+D.

Link: https://website/russkij-yazyk/izobrazitelnye-sredstva-yazyka

Jezička sredstva izražavanja tradicionalno se nazivaju retoričkim figurama.

Retoričke figure - takvi stilski obrti, čija je svrha poboljšati izražajnost govora. Retoričke figure osmišljene su tako da govor učine bogatijim i svjetlijim, što znači da privuku pažnju čitaoca ili slušaoca, pobude emocije u njemu, natjeraju ga na razmišljanje. Mnogi filolozi su radili na proučavanju izražajnih sredstava govora, kao npr

Umjetnički govor nije skup nekih posebnih poetskih riječi i fraza. Jezik naroda smatra se izvorom obrta, stoga, da bi stvorio "žive slike" i slike, pisac pribjegava svim vrstama bogatstva narodnog jezika, do najsuptilnijih nijansi domaće riječi.

Svaka riječ, osim glavnog, direktnog značenja, koja označava glavnu osobinu predmeta, pojave, radnje (oluja, brza vožnja, vruć snijeg), ima niz drugih značenja, odnosno dvosmislena je. Beletristika, posebno lirska djela, primjer je upotrebe izražajnih sredstava, najvažnijeg izvora izražajnosti govora.

Na časovima ruskog jezika i književnosti školarci uče da pronalaze figurativna sredstva jezika u djelima - metafore, epitete, poređenja i dr. Daju jasnoću prikazu određenih predmeta i pojava, ali upravo takva sredstva otežavaju kako u temeljnom razumijevanju djela tako i u učenju općenito. Stoga je dubinsko proučavanje sredstava sastavni dio obrazovnog procesa.

Pogledajmo svaki put detaljnije.

LEKSIČKA SREDSTVA JEZIČKOG IZRAŽAVANJA

1. Antonimi- različite riječi koje se odnose na isti dio govora, ali suprotnog značenja

(dobro - zao, moćno - nemoćno).

Opozicija antonima u govoru je živopisan izvor govornog izražavanja, koji uspostavlja emocionalnost govora, služi kao sredstvo antiteze: bio je slab tijelom, ali jak duhom. Kontekstualni (ili kontekstualni) antonimi su riječi koje nisu suprotstavljene po značenju u jeziku i antonimi su samo u tekstu:

Um i srce - led i vatra- to je glavna stvar koja je odlikovala ovog heroja.

2. Hiperbola- figurativni izraz koji preuveličava bilo koju radnju, predmet, pojavu. Koristi se za poboljšanje umjetničkog dojma:

Sneg je padao sa neba u kilogramima. 3. Litota- najgore potcenjivanje: covek sa noktima.

Koristi se za poboljšanje umjetničkog dojma. Individualno-autorski neologizmi (okasionalizmi) - zbog svoje novine omogućavaju stvaranje određenih umjetničkih efekata, izražavajući autorsko viđenje teme ili problema:

… kako možemo sami osigurati da naša prava ne budu proširena na račun prava drugih? (A. Solženjicin)

Upotreba književnih slika pomaže autoru da bolje objasni svaku situaciju, pojavu, drugu sliku:

Grigorij je, očigledno, bio brat Iljuše Oblomova. Kurziv

4. Sinonimi- to su riječi koje se odnose na isti dio govora, izražavaju isti koncept, ali se u isto vrijeme razlikuju u nijansama značenja:

Ljubav je ljubav, prijatelj je prijatelj.

Koristi se Sinonimi vam omogućavaju da potpunije izrazite ideju, koristite. Za poboljšanje funkcije. Kontekstualni (ili kontekstualni) sinonimi - riječi koje su sinonimi samo u datom tekstu:

Lomonosov - genije - voljeno dijete prirode. (V. Belinski)

5. Metafora- skriveno poređenje zasnovano na sličnosti između udaljenih pojava i objekata. U središtu svake metafore je neimenovano poređenje nekih objekata s drugima koji imaju zajedničku osobinu. U umjetničkom govoru autor koristi metafore kako bi pojačao izražajnost govora, stvorio i vrednovao sliku života, prenio unutrašnji svijet likova i stajalište pripovjedača i samog autora. U metafori, autor stvara sliku - umjetnički prikaz predmeta, pojava koje opisuje, a čitalac razumije na kojoj se sličnosti zasniva semantički odnos između figurativnog i direktnog značenja riječi:

Bilo je, ima i, nadam se, uvijek će biti više dobrih ljudi na svijetu nego loših i zlih, inače bi nastao nesklad u svijetu, on bi se iskrivio... prevrnuo i potonuo.

Epitet, personifikacija, oksimoron, antiteza mogu se smatrati svojevrsnom metaforom.

6. Metonimija– prijenos vrijednosti (preimenovanje) prema susjedstvu pojava. Najčešći slučajevi prijenosa: a) sa osobe na njegovu bilo koji vanjski znakovi:

Dolazi li ručak uskoro? - upitao je gost, misleći na prošiveni prsluk; Kurziv

b) od institucije do njenih korisnika:

Cijeli internat prepoznao je superiornost D.I. Pisarev; Veličanstveni Michelangelo! (o njegovoj skulpturi) ili. Čitam Belinskog...

7. Oksimoron- kombinacija suprotnih riječi koje stvaraju novi koncept ili ideju. Ovo je kombinacija logički nespojivih koncepata, oštro kontradiktornih po značenju i međusobno isključivih. Ova tehnika stavlja čitaoca na percepciju kontradiktornih, složenih pojava, često - borbe suprotnosti. Oksimoron najčešće prenosi autorov stav prema predmetu ili pojavi, ili daje ironičnu konotaciju:

Tužna zabava se nastavlja...

8. Personifikacija- jedna od vrsta metafore, kada se prijenos znaka vrši sa živog objekta na neživi. Prilikom lažnog predstavljanja, opisani predmet osoba koristi eksterno:

Drveće, nagnuto prema meni, ispružilo je svoje tanke ruke. Još češće, radnje koje su dozvoljene samo ljudima pripisuju se neživom predmetu: Kiša je bosih nogu prskala po stazama bašte. Puškin je čudo.

10. Parafraza(e)– korištenje opisa umjesto vlastitog imena ili naslova; opisni izraz, okret govora, zamjenska riječ. Koristi se za ukrašavanje govora, zamjenjuje ponavljanje:

Grad na Nevi zaklonio je Gogolja.

11. Poslovice a izreke koje koristi autor čine govor figurativnim, prikladnim, izražajnim.

12. Poređenje- jedno od sredstava izražajnosti jezika, pomaže autoru da izrazi svoje gledište, stvori čitave umjetničke slike, da opis predmeta. U poređenju, jedan fenomen se prikazuje i vrednuje upoređivanjem sa drugim fenomenom. Poređenje se obično pridružuje veznicima:

Kao, kao da, kao da, tačno, itd.

ali služi za figurativni opis najrazličitijih osobina predmeta, kvaliteta i radnji. Na primjer, poređenje pomaže da se da tačan opis boje:

Kao noć, oči su mu crne.

Često postoji oblik poređenja izražen imenicom u instrumentalnom padežu:

Anksioznost se uvukla u naša srca.

Postoje poređenja koja su uključena u rečenicu koristeći riječi:

slični, slični, podsjećajući: ... leptiri su kao cvijeće.

13. Frazeologizmi- to su skoro uvek svetli izrazi. Stoga su važno izražajno sredstvo jezika koje pisci koriste kao gotove figurativne definicije, poređenja, kao emocionalne i slikovne karakteristike junaka, okolne stvarnosti, upotrebe. Da bi se prikazao odnos autora prema događajima, prema osobi itd.:

ljudi poput mog heroja imaju božansku iskru.

Frazeologizmi jače djeluju na čitaoca.

14. Citati iz drugih radova pomažu autoru da dokaže bilo koju tezu, poziciju članka, pokažu svoje strasti i interesovanja, čine govor emotivnijim, izražajnijim:

A.S. Puškin kao prva ljubav", neće zaboraviti ne samo "rusko srce" ali i svjetska kultura.

15. Epitet- riječ koja u predmetu ili pojavi ističe bilo koje od njegovih svojstava, kvaliteta ili znakova. Epitet je umjetnička definicija, odnosno šarena, figurativna, koja naglašava neka od njegovih karakterističnih svojstava u riječi koja se definira. Svaka značajna riječ može poslužiti kao epitet, ako djeluje kao umjetnička, figurativna definicija za drugu:

brbljivica četrdeset, kobnih sati, nestrpljivo vršnjaci; sluša zamrznuto;

ali najčešće se epiteti izražavaju pomoću pridjeva koji se koriste u prenesenom značenju:

pospane, nježne oči pune ljubavi.

16. Gradacija- stilska figura, koja se zaključuje u posljedičnom ubrizgavanju ili, obrnuto, slabljenju poređenja, slika, epiteta, metafora i drugih izražajnih sredstava umjetničkog govora:

Zbog svog djeteta, radi porodice, radi naroda, radi čovječanstva - čuvajte svijet!

Gradacija je uzlazna (jačanje karakteristike) i silazna (slabljenje osobine).

17. Antiteza- stilsko sredstvo koje se sastoji u oštroj suprotnosti pojmova, likova, slika, stvarajući efekt oštrog kontrasta. Pomaže u boljem prenošenju, oslikavanju kontradiktornosti, kontrastnih pojava. Služi kao način izražavanja autorskog pogleda na opisane pojave, slike itd.

18. Tautologija- ponavljanje (bolje, autorove riječi su riječi autora) Kolokvijalni vokabular dodaje dopunu. Ekspresivno-emocionalno. Bojanje (stavite, negirajte, smanjite) može dati razigran, ironičan, poznat stav prema subjektu.

19. Istorizmi-riječi koje su izašle iz upotrebe zajedno sa pojmovima koje su označavali

(veriga, kočijaš)

20. Arhaizmi- riječi koje su u modernom jeziku Rus. Jezik je zamijenjen drugim konceptima.

(usta-usta, obrazi-obrazi)

U radovima umjetnika Lit. Pomažu da se rekreiraju boje epohe, sredstvo su govornih karakteristika ili se mogu koristiti kao sredstvo stripa

21. Pozajmice- Riječi - stvoriti humor, nominativnu funkciju, dati nacionalnu. Bojanje približava čitaocu jezik zemlje čiji je život opisan.

SINTAKTIČKA IZRAŽAJNA SREDSTVA

1. Čestice uzvika- način izražavanja emotivnog raspoloženja autora, metoda stvaranja emotivnog patosa teksta:

O, kako si lijepa, zemljo moja! A kako su dobra vaša polja!

Uzvične rečenice izražavaju emotivni stav autora prema opisanom (ljutnja, ironija, žaljenje, radost, divljenje):

Sramotan stav! Kako možete sačuvati sreću!

Uzvične rečenice također izražavaju poziv na akciju:

Sačuvajmo našu dušu kao svetinju!

2. Inverzija- Obrnuti red riječi u rečenici. U direktnom redosledu, subjekt stoji ispred predikata, dogovorena definicija je pre reči koja se definiše, nedosledna definicija je posle nje, dodatak iza kontrolne reči, modifikator načina radnje je ispred glagola:

Današnja omladina brzo je shvatila lažnost ove istine.

A kod inverzije, riječi su raspoređene drugačijim redoslijedom nego što je to utvrđeno gramatičkim pravilima. Ovo je snažno izražajno sredstvo koje se koristi u emotivnom, uzbuđenom govoru:

Ljubljena domovino, rodna moja, treba li da brinemo o tebi!

3. Poliunija- retorička figura, koja se sastoji u namjernom ponavljanju koordinirajućih veznika za logički i emocionalni odabir nabrojanih pojmova, naglašava se uloga svakog od njih.:

I grom nije udario, i nebo nije palo na zemlju, i rijeke se nisu izlile od takve tuge!

4. Parceliranje- tehnika podjele fraze na dijelove ili čak na zasebne riječi. Njegova svrha je da govoru da intonacijski izraz naglim izgovorom:

Pesnik je iznenada ustao. Preblijedio.

5. Ponovite- svjesno korištenje iste riječi ili kombinacije riječi kako bi se poboljšalo značenje ove slike, koncepta, itd.:

Puškin je bio patnik, patnik u punom smislu te reči.

6. Retorička pitanja i retorički uzvici- posebno sredstvo za stvaranje emocionalnosti govora, izražavanje autorske pozicije.

Ko nije opsovao upravnike stanica, ko ih nije grdio? Ko u trenutku ljutnje nije od njih tražio fatalnu knjigu da bi u njoj napisao svoju beskorisnu žalbu na ugnjetavanje, grubost i neispravnost? Koje leto, kakvo leto? Da, to je samo magija!

7. Sintaksički paralelizam- ista konstrukcija nekoliko susjednih rečenica. Uz njegovu pomoć, autor nastoji istaknuti, naglasiti izraženu ideju: Majka je ovozemaljsko čudo. Majka je sveta reč. Kombinacija kratkih jednostavnih rečenica i dugih složenih ili složenih rečenica pomaže da se prenese patos članka, emocionalno raspoloženje autora.

« 1855 Zenit Delacroixove slave. Pariz. Palata likovnih umjetnosti ... u centralnom holu izložbe - trideset pet slika velikog romantičara.

Jednodijelne, nepotpune rečenice čine govor autora izražajnijim, emotivnijim, pojačavaju emocionalni patos teksta:

Ljudsko brbljanje. Šapni. Šuštanje haljina. Tihi koraci... Ni jedan potez, - čujem reči. - Bez mrlja. Kako živ.

8. Anafora, ili monotonija je ponavljanje pojedinih riječi ili fraza na početku rečenice. Koristi se za jačanje izražene misli, slike, fenomena:

Kako opisati ljepotu neba? Kako reći o osjećajima koji u ovom trenutku obuzimaju dušu?

9. Epifora- isti završetak nekoliko rečenica, pojačavajući značenje ove slike, koncepta, itd.:

Ceo život idem kod tebe. Vjerujem u tebe cijeli život. Volio sam te cijeli život.

10. Vodene riječi koriste se za izražavanje

samopouzdanje (naravno), nesigurnost (možda), razni osjećaji (srećom), izvor tvrdnje (prema riječima), red pojava (prvo), procjena (blago rečeno), privlačenje pažnje (znate, vi razumijem, slušaj)

11. Žalbe- koristi se da imenuje osobu kojoj je govor upućen, da privuče pažnju sagovornika, kao i da izrazi stav govornika prema sagovorniku

(Draga i draga majko! - zajednički apel e)

12. Homogeni članovi prijedloga- njihova upotreba pomaže karakterizaciji objekta (bojom, oblikom, kvalitetom...), fokusiranju na neku tačku

13. Rečeničke riječi

- Da! Ali kako! Naravno! Koriste se u kolokvijalnom govoru, izražavaju snažna osećanja motivacije.

14. Izolacija- koristi se za isticanje ili pojašnjavanje dijela izjave:

(Kod ograde, na samoj kapiji...)

Sredstva izražajnosti umjetničkog govora

Leksička izražajna sredstva.

Riječ je u sistemu jezičkih jedinica najvažnije sredstvo za izražavanje misli, jer sadrži neiscrpne mogućnosti za prenošenje najfinijih nijansi misli, za otkrivanje najdubljih osjećaja. Značaj riječi je u tome što doprinosi razumijevanju bogatstva i izražajnosti ruskog jezika, "zrači poezijom" (K. G. Paustovsky). Formiranje i usavršavanje sposobnosti analize izražajnih sredstava počinje od riječi. Upoznavanje sa likovnim i izražajnim sredstvima jezika počinje u petom razredu, a do devetog razreda se usložnjava proučavanje i analiza izražajnih sredstava. A već u 11. razredu na ispitu učenici se pozivaju da urade zadatak broj 25, posvećen sposobnosti analiziranja izražajnih sredstava u izvodima iz predloženih recenzija. Zašto je ovaj zadatak težak za učenike? (često djeca dodirom određuju sredstva likovnog izražavanja).

Kako bi učenici precizno razumjeli ove zadatke, pokušat ćemo prikazati živopisne ilustrativne primjere alata.

Za početak, učenici moraju jasno razlikovati trope, leksička, sintaktička sredstva izražavanja.

Razmotrite leksička izražajna sredstva i trope i pokušajte definirati svaki pojam.

Epitet - umjetnička, figurativna definicija.

A noću ću slušati

Trajni epitet- epitet koji stalno prati određenu imenicu karakterističan je za narodnu umjetnost (dobro, polje čisto, sunce crveno...)

Poređenje - oblik poetskog govora koji se zasniva na poređenju jedne pojave ili predmeta s drugim. Stiglo je prohladno ljeto

Kao da je počeo novi život. (A. Ahmatova)

Metafora - skriveno poređenje, figurativno značenje riječi zasnovano na upodobljavanju jednog predmeta ili pojave drugom po sličnosti ili suprotnosti.

U tamnici svijeta nisam sam. (O. Mandelstam)

Moje riječi su biserni vodeni top. (A. Bely)

Metonimija - trop zasnovan na opštoj situaciji, koja u stvarnosti može biti veoma različita: opšte mesto („ceo autobus se smejao“), forma i sadržaj („već sam popio dve šolje“), ime i kako se zove („Izlazim na Gorkog“ (umjesto „Izlazim u ulicu Gorkog“), autor i njegovo djelo („Puškin stoji na gornjoj polici“) itd.

Hiperbola - sredstvo umjetničkog predstavljanja zasnovano na preuveličavanju. Kada koristi hiperbolu u kolokvijalnom govoru, govornik pokušava da obrati pažnju na neki događaj ili predmet. I to toliko pretjeruje da se u stvarnosti ispostavi da je izvan granica mogućeg.

Oči su ogromne, poput reflektora.

„Ivan Nikiforovič, naprotiv, ima pantalone u tako širokim naborima da bi se u njih, kada bi se naduvali, moglo smjestiti cijelo dvorište sa štalama i zgradama“ - N.V. Gogol.

„Četiri godine smo pripremali bijeg, spasili smo tri tone ličinki...” - V. Vysotsky.

Litotes - sredstvo izražavanja zasnovano na potcenjivanju.

Vaš pomeranac, divni pomeranac, nije ništa više od naprstka. (A.S. Gribojedov)

Upravo su litote tako dobro poznati izrazi kao što su: mačka je plakala, pri ruci, nebo je kao ovčja koža. Litota se stvara sljedećim tehnikama: upotrebom deminutivnih sufiksa: „kolobok“, „letak“, dvostruke negacije: „ne bez namjere“, prelazak negacije u modalitet: „Mislim da ovo nije pravi izbor“ , obrnuta hiperbolizacija: "nekoliko koraka odavde."

Alegorija - ovo je alegorija koja ima za cilj da kroz objektivno postojeću, materijalnu sliku - figurativno-objektivnu komponentu, objasni apstraktni, nematerijalni koncept / fenomen ("mudrost", "lukavost", "ljubaznost", "djetinjstvo").

Mnoga osjećanja i svojstva ljudske ličnosti doživljavaju se kao alegorija, čiji su primjeri jasni svima: zec je kukavičluk, zmija je mudrost, lav je hrabrost, pas je odanost.

Pojam " parafraza" ili "parafraza" vraća se na grčku riječ "perifraza" (gdje peri - "okolo" i phradzo - "kažem") i označava trop koji se koristi umjesto druge riječi. Ovaj obrt izraza je deskriptivan.
„Gle, prvorođenče slobode: mraz na obalama Neve!“ (Z. Gippius) Govorimo o decembristima.

Oksimoron - kombinacija suprotnih riječi koje stvaraju novi koncept ili ideju. Ali njihova ružna lepota

Ubrzo sam shvatio misteriju. (M. Ljermontov)

Oksimoron u ruskom jeziku karakterizira svrsishodna, svjesna, namjerna upotreba od strane autora kontradikcije u frazi kako bi se poboljšao stilski učinak govora. Često postaju vrlo svijetli i neočekivani izrazi, stoga privlače pažnju i pamte se.

Ironija - ovo je upotreba riječi ili izreka suprotnog značenja, svrha ove manipulacije je ruganje. Ironija je jedna od vrsta tropa. Ironija je umjetnička tehnika stvaranja figurativnog i ekspresivnog govora zasnovana na identifikaciji predmeta po kontrastu, a ne po sličnosti osobina, kao u metafori, ili po spoju, kao u metonimiji. Postoji namjerno „preimenovanje“, koje izražava podrugljiv ili čak negativan stav govornika prema temi o kojoj se raspravlja, na primjer: idi u moje vile (poziv da odem u mali stan); dolazi veliki muškarac (o bebi koja je tek naučila da hoda); ljubav kao pseći štap; sanjao sam o tome ceo život! Razmišljam samo o tome! kome treba ovakva lepota.

personifikacija je govorni uređaj kojim se stvar, ideja ili životinja obdaju ljudskim osobinama. Neljudski objekti su prikazani na takav način da osjećamo da imaju sposobnost da se ponašaju kao ljudi. Na primjer, kada kažemo "nebo plače", mi obdarujemo nebo sposobnošću da plače, koja je svojstvena čovjeku.

primjeri:

• Prvi zraci jutarnjeg sunca puzali su po livadi.
• Snijeg je prekrio zemlju kao majka bebe.
• Mjesec je namignuo kroz oblake.
• Tačno u 6:30 ujutro mi se oglasio alarm.
• Okean je plesao na mjesečini.
• Čuo sam da me ostrvo zove.
• Grom je gunđao kao starac.

Sinekdoha - Ovo je stilska figura koja dopušta upotrebu nekih riječi umjesto drugih u prenesenom smislu, na osnovu kvantitativnog odnosa među njima.

Na primjer,

"Sve spava - i čovek, i zver, i ptica" (N.V. Gogol). U ovom slučaju, množina je označena jedninom; Podrazumijeva se da mnoge ptice, zvijeri i ljudi spavaju.

„I čulo se pred zoru kako se Francuz radovao“ (M. Yu. Lermontov). Ovdje je, naprotiv, jednina označena množinom; mnogi francuski su implicirani.

„Svi gledamo u Napoleone“ (A. S. Puškin). U ovom primjeru je očigledno da se misli na jednu osobu, tj. jednina je takođe označena množinom.

„Treba li ti nešto? - Na krovu za moju porodicu ”(A. I. Herzen). Ovaj primjer pokazuje kako se cjelina označava svojim dijelom; "na krovu" znači "u kući".

Leksička sredstva umjetničkog izražavanja se prilično u potpunosti izučavaju u školi kroz cijeli kurs ruskog jezika i književnosti. Pozivajući se na udžbenike Gavrilina M., Piel E. „Ruski jezik. Teorija“. Eksperimentalni udžbenik za 5-9 razred. 1997. i Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. "Ruski jezik: udžbenik za 5. razred obrazovnih ustanova." - M .: OOO "Ruska riječ - udžbenik", 2013, nalazimo:

« Homonimi Riječi koje se razlikuju po značenju, ali imaju isti zvuk i pravopis. Reč homonim dolazi iz grčkog. homos - identičan + onima - ime. Na primjer,

1. DEFEND - zaštititi (braniti prijatelja).

2. ODBRANI - stajati (stajati u redu).

3. BRANITI - biti na nekoj udaljenosti od nekoga, nečega. (aerodrom je udaljen pet kilometara od grada).

1. LUK - pozajmice. Baštenska biljka pikantnog ukusa.

2. LUK - Art.-Ruski. Ručno oružje za bacanje strela, napravljeno od fleksibilne, elastične šipke (obično drvene) vezane u luk tetivom.

Homonimi se moraju razlikovati od polisemantičkih riječi. Značenja homonima su jasna samo u frazama i rečenicama. Zasebno uzeta riječ ROD nije jasna. Ali, ako ga uvedete u frazu, postaje jasno šta je u pitanju:

primjer:

drevni rod, muški.

Vrste homonima

Homonimi	homoforme	Homofoni	homografije
riječi istog dijela govora, razlikuju se po značenju:	riječi različitih dijelova govora, razlikuju se po značenju: oštra pila (br.) - pio sa zadovoljstvom (gl.)	razlikuju se po pravopisu i značenju: genderOglish donje rublje - rodPotražite dijete	razlikuju se po naglasku i značenju: viteški dvorac - zarđali dvorac

Često se u igrama riječi koriste homonimi, homoformi, homofoni i homografi - duhoviti izrazi, šale.

primjer:

NISI MOJ ovaj kišobran, jer NIJE MOJ, izgubio si ga MUMB.

Koristite homonime, homoforme, homofone i homograme u svom govoru treba biti veoma oprezan. Ponekad dovode do neželjene dvosmislenosti.

primjer:

Jučer sam posjetila DAN Poezije. Dan poezije? Ili dno poezije?

Sinonimi - to su riječi istog dijela govora koje različito zvuče i pišu se, ali su iste ili bliske po značenju.

Reč sinonim dolazi iz grčkog. syndnymos - istoimeni.

primjer:

Riječi WET, RAW i WET su sinonimi jer

1) nazvati isti znak predmeta - "nije suvo";

2) odnose se na isti deo govora - pridevi;

3) razlikuju se po nijansama značenja - RAW - „jače od mokrog“, MOKROG – „natopljeno vlagom“.

Sinonimi se mogu razlikovati ne samo u nijansama značenja, već iu upotrebi u različitim stilovima govora.

primjer:

Sinonimi POGLEDAJTE - POGLEDAJTE - ZURNITE imaju isto značenje "pogledati nekoga". Razlikuju se kako slijedi:

POGLEDAJ - riječ ima knjiški karakter, svečana: Ugodno mi je i lako gledati u čudesne tvorevine umjetnosti! (I. Panaev);

POGLEDAJTE - srećemo se i u knjizi i u običnom govoru, tj. neutralno je: Nažalost, gledam našu generaciju... (M. Lermontov) i sjedim visoko, gledam daleko.

BULJENJE - je nepristojno, koristi se samo u kolokvijalnom govoru: Zašto buljiš u mene?

Neki sinonimi su vrlo bliski po značenju, ali se razlikuju po svojoj kompatibilnosti s drugim riječima.

primjer:

SMEĐA, SMEĐA i KESTEN su sinonimi. Ali i jakna i flomaster mogu biti smeđi, ali samo su oči smeđe, a samo kosa kestenjasta.

Sinonimi obogaćuju naš govor. Pomažu da preciznije izrazimo svoju misao, da slikovitije prenesemo najsuptilnije nijanse značenja, čine naš govor figurativnim, izražajnim.

Antonimi - to su riječi istog dijela govora sa suprotnim leksičkim značenjem.

Riječ antonim dolazi iz grčkog. anty - protiv + onima - ime.

Antonimi vam omogućavaju da vidite predmete, pojave, znakove u kontrastu.

primjer:

vruće ↔ hladno, glasno ↔ tiho, hodanje ↔ stajati, daleko ↔ blizu

Nemaju sve riječi antonime. Riječi koje označavaju određene predmete (sto, stol, koza) obično nemaju antonime.

Različita značenja polisemantičke riječi mogu imati različite antonime.

primjer:

meki (svježi) kruh ↔ bajat kruh; meki (glatki) pokreti ↔ oštri pokreti; blaga (topla) klima ↔ oštra klima.

Većina antonima su riječi različitih korijena. Ali postoje i jednokorenski antonimi.

Suprotna vrijednost u takvim slučajevima se stvara korištenjem negativnih prefiksa ne-, bez-, anti-, kontra-, itd.

primjer:

iskusan - neiskusan, poznat - nepoznat, ukusan - neukusan, vojnički - antiratni, revolucija - kontrarevolucija

Antonime naširoko koriste pisci i pjesnici kako bi poboljšali izražajnost govora.

primjer:

Ti si bogat, ja sam veoma siromašan;
Ti si prozni pisac, ja sam pjesnik;
Ti si rumen kao boja maka,
Ja sam kao smrt, mršav i bled. (A. Puškin)

Ova tehnika (upotreba antonima u književnom tekstu) naziva se antiteza.

Dijalektizmi - riječi karakteristične za bilo koje teritorijalne dijalekte koje ne odgovaraju normama književnog jezika.

Na primjer: kovač (kovač), modrica (russula), krupna (veoma), kochet (pijetao).

Neki dijalektizmi po svom zvuku podudaraju se s riječima književnog jezika, ali imaju drugačije značenje u dijalektu.

Na primjer: plug (osveti pod), vatrogasac (opaljena žrtva), bajat (pričaj, pričaj).

žargon - riječi koje koriste ljudi određenih interesa ili društvenih grupa.

Na primjer: spajanje (kopirajte digitalne informacije), pjeni (napišite i pošaljite e-poruku), autorsko snimanje! (autor je odlično uspio u ideji, tekst ostavlja neizbrisiv utisak) - iz internet žargona; učitelj (učitelj), špur (jaslica) - iz žargona školaraca i studenata; postići strelicu (dogovoriti sastanak), cijev (jedinicu vatrenog oružja).

kolokvijalni vokabular- riječi koje su izvan književne norme i nisu pripisane nijednoj teritoriji ili društvenoj grupi.

Na primjer: unutra, besplatno, pametno, njihovo, ovdje. Ove riječi se koriste u usmenom svakodnevnom govoru.

Druga kategorija narodnog vokabulara su riječi koje se percipiraju kao nepristojne ili iskreno nepristojne, pa čak i vulgarne.

Na primjer: junica (u značenju žene), njuška (u značenju lica osobe) itd.

Narodni jezik uključuje i opsceni vokabular, tj. mat.

Profesionalizam- riječi i izrazi koji čine leksički fond stručnog žargona.

Na primjer: lonac (sinhrofazotron) - iz žargona fizičara; compile (provjera programa i snimanje informacija o ovom programu), prog (program), izvršni (program spreman za korištenje) - iz žargona programera.

Za razvijanje vještine pravilnog prepoznavanja leksičkih izražajnih sredstava učenicima se mogu ponuditi sljedeće vježbe:

Vježba 1. Pročitajte odlomak. Pronađite riječi sa figurativnim značenjem, odredite njihovu ulogu u tekstu. Zahvaljujući tome, u tekstu se stvara personifikacija.

Sjena hoda po otvorenom polju,
Pesma juri iz šume
Zeleni list se dodiruje
Žuto uvo zove
Iza humka se daje.

Iza humka, iza brda,
Dimna magla stoji nad poljem,
Svetlost treperi u prugama
Zora oblaci rukave
Zatvara se sramotno.

Raž i šuma, sjaj zore, -
Pomislio, Bog zna kuda leti...
Nejasno ostavlja obris,
Vjetar je zastao dah
Samo munje sijevaju.

Vežba 2. Pročitajte pesmu Sergeja Jesenjina "Labud". Navedite njegovu temu i glavnu ideju. Da li vam se dopao tekst? Šta vas je privuklo? Pronađite riječi sa figurativnim značenjem, odredite njihovu ulogu u tekstu.

Zbog šume, mračne šume,
ruza crvena zora,
Razasuta bistrom dugom
Svjetlo-zraci grimizno.

Osvetljen jarkim plamenom
Borovi stari, moćni,
Obučene četinarske mreže
Prekriveno zlatom.

I svuda okolo biserna rosa
Bacala je grimizne iskrice,
I preko srebrnog jezera
Trske se nagnu i šapnu.

Jutros sa suncem
Je li to iz onih tamnih guštara
Izašla kao zora,
Bijeli labud.

Iza bande vitkih
Labudovi su se pomerili.
I površina ogledala je bila smrskana
Smaragdni prstenovi.

I iz te tihe rukavce,
Usred tog jezera
Prošao je daleki potok
Traka tamna i široka.

Beli labud je otplivao
S druge strane prostranstva,
Gdje do tihe rukavce
Svilena trava je legla.

Na zelenoj obali
Naginjući nežne glave,
šapnu ljiljani
Sa tihim potocima.

Dok je labud počeo da doziva
Njihovi mali labudovi
Prošetaj po šarenoj livadi,
Uhvatite mirisnu travu.

Izašli su labudovi
vuci travu,
I srebrne kapi rose
Kao biseri, smrvljeni.

A oko cvijeća su azurni
Otopljeni talasi ljuti
I, poput stranih gostiju,
Nasmejao se veselom danu.

I mala djeca su hodala
duž širokog prostranstva,
A vitlo je snježno bijelo,
Ne skidajući pogled, posmatrao je.

da li je zmaj leteo kroz šumicu,
Ili je zmija puzala po ravnici,
Beli labud je zakikotao,
Zovem malu decu.

Labudovi su zakopani
Da li je pod okriljem majke,
I kada se oluja sakrila
Opet su trčali i brčkali se.

Ali labud nije osetio
Nisam vidio hrabrim okom,
Šta je zlato od sunca
Crni oblak se približavao -

Mladi orao ispod oblaka
Raširi moćno krilo
I bacio oči munje
U beskrajnu ravnicu.

Video je pored mračne šume,
Na brežuljku blizu pukotine,
Kao zmija ispuzala na sunce
I sklupčana u ring, kupajući se.

A orao je htio sa zlobom
Kao strela na zemlju da juri,
Ali zmija ga je primetila
I sakrio se pod kvrgu.

Zamahom krila ispod oblaka
Raširio je svoje oštre kandže
I čekajući plijen,
Zaleđen u vazduhu spljošten.

Ali njegove oči su orlovske
Videli smo daleku stepu,
I pored širokog jezera
Vidio je bijelog labuda.

Užasan talas moćnog krila
Otjerao sivi oblak
I orao, kao crna tačka,
Počeo je da se spušta na zemlju u prstenovima.

U to vrijeme labud je bijeli
Pogledao u površinu ogledala
I ogleda se na nebu
Video sam duga krila.

Labud je zalepršao
Vikao labudovima,
Okupila se mala djeca
I zakopan pod krila.

I orao koji maše krilima
Kao strela jurila na zemlju,
I oštre kandže iskopane
Pravo u vrat labuda.

Raširila je svoja bijela krila
snježno bijeli labud
I mrtve noge
Odgurnuo malu djecu.

Deca su trčala do jezera,
Pojurio u guste šikare,
I to iz majčinih očiju
Gorke suze su se kotrljale.

I orao sa oštrim kandžama
Raskinuo njeno nežno telo,
I belo perje je letelo
Kao sprej, u svim smjerovima.

Jezero se tiho ljuljalo
Trska, sagnuvši se, šaputala je,
I ispod zelenih kvrga
Labudovi su zakopani.

Vežba 3. Pročitajte pesmu Jevgenija Jevtušenka "Volga". Uz pomoć kojih figurativnih i izražajnih sredstava autor nam predstavlja unutrašnji svijet lirskog junaka? Odredite kako se tema i glavna ideja djela otkrivaju uz pomoć izražajnih sredstava?

Mi smo Rusi. Mi smo deca Volge.
Za nas su značenja puna
njeni spori talasi,
teška kao gromade.

Ljubav Rusije prema njoj je neprolazna.
Sve duše su privučene njoj
Kuban i Dnjepar, Neva i Lena,
i Angara i Jenisej.

Volim je svu u tačkama svetlosti,
sve okruženo vrbama...
Ali Volga za Rusiju jeste
mnogo više od reke.

A šta je ona - priča nije kratka.
Kao da povezuje vremena
ona je i Razin i Nekrasov,
a Lenjin je sve što je ona.

Vjeran sam Volgi i Rusiji -
nada zemlje koja pati.
Odrastao sam u velikoj porodici
Hranili su me najbolje što su mogli.

U sat vremena tužno i veselo
pa pusti me da živim i pevam
kao na visokoj planini
Stojim ispred Volge.

Boriću se, praviti greške
ne znajući stida.
Povrijedit ću
ali nikad neću plakati.

I živim mlad i glasan,
i zauvek pravim buku i cvetam,
sve dok postoji Volga na svetu,
dokle god si ti, Rusija.

Vežba 4. Pročitajte pesmu Borisa Pasternaka "Zlatna jesen". Uz pomoć kojih figurativnih i izražajnih sredstava autor nam predstavlja glavnog lika djela?

Jesen. Bajka,
Sve je otvoreno za pregled.
krcenja šumskih puteva,
Gledanje u jezera

Kao na umjetničkoj izložbi:
Hale, hale, hale, hale
Brijest, jasen, jasika
Bez presedana u pozlati.

Zlatni obruč od lipe -
Kao kruna na mladencima.
Lice breze - ispod vela
Vjenčanje i transparentno.

zakopana zemlja
Ispod lišća u jarcima, jamama.
U žutim javorovima krila,
Kao u pozlaćenim okvirima.

Gdje je drveće u septembru
U zoru stoje u parovima,
I zalazak sunca na njihovoj kori
Ostavlja ćilibarski trag.

Gde ne možeš da zakoračiš u jarugu,
Da svi ne znaju:
Toliko bijesan da ni korak
List drveta pod nogama.

Gde zvuči na kraju uličica
Odjeci na strmoj padini
I ljepilo od trešnje
Zamrzava se u obliku ugruška.

Jesen. drevni kutak
Stare knjige, odeća, oružje,
Gdje je katalog blaga
Prelistava hladnoću.

Vježba 5 Pročitajte odlomak iz njihove pjesme A.S. Puškin "Zimsko jutro". Kojim umjetničkim i izražajnim sredstvima autor stvara atmosferu mraznog jutra? Koja je uloga epiteta u tekstu? Da li autor koristi tehniku ​​kontrasta, obrazložite odgovor.

Mraz i sunce; divan dan!
Još dremaš, dragi prijatelju -
Vrijeme je, ljepotice, probudi se:
Otvorene oči zatvorene od blaženstva
Prema sjevernoj Aurori,
Budite zvijezda sjevera!

Veče, sećaš li se, mećava je bila ljuta,
Maglica se nadvijala nad oblačnim nebom;
Mjesec je kao blijeda mrlja
Požutio kroz tmurne oblake,
I sjedio si tuzan -
A sad... pogledaj kroz prozor:

Pod plavim nebom
sjajni tepisi,
Sjaji na suncu, snijeg leži;
Sama prozirna šuma postaje crna,
I smreka postaje zelena kroz mraz,
I rijeka blista pod ledom.

Sintaktička sredstva izražajnosti umjetničkog govora.

„Sintaktička struktura ruskog jezika je obogaćena i unapređena. Kao rezultat stalne interakcije pojedinih elemenata u opštem sintaksičkom sistemu jezika, pojavljuju se paralelne sintaksičke konstrukcije koje izražavaju isti sadržaj. Strukturna varijabilnost vodi, zauzvrat, do stilske diferencijacije. Stilske mogućnosti moderne ruske sintakse prilično su opipljive i dovoljno široke. Prisutnost opcija u načinima izražavanja misli, a samim tim i u sintaksičkoj organizaciji govora, omogućava nam da razvijemo čitav sistem sintaksičkih sredstava prilagođenih funkcioniranju u različitim vrstama komunikacije, u različitim govornim situacijama (u različitim funkcionalnim stilovima govora). ). Proučavanje sintaksičkih jedinica i njihovih stilskih svojstava stvara mogućnost svrsishodnog odabira izražajnih sredstava jezika, njihove svjesne upotrebe u različitim govornim kontekstima. Iz ovoga je jasno koliki je značaj svrsishodno proučavanje sintaksičkog sistema jezika ”(N.S. Valgina OD savremeni ruski jezik. Sintaksa. - Moskva "Viša škola" 2003)

Svaki tekst je kombinacija rečenica prema određenim pravilima. Pravi se razlika između lančane i paralelne veze: sa paralelnom vezom, rečenice se upoređuju, sa lančanom vezom povezuju se na različite načine. Sredstva međufrazne komunikacije uključuju: zamjenske riječi: zamjenice (čovječe-on), prilozi (u vrtu-ovdje), sinonimi (zec-kukavica), generičke riječi (cvijeće-razliće), leksička ponavljanja; upitne rečenice; spojevi, čestice; uvodne riječi. „Kao što se rečenica gradi prema određenim sintaksičkim obrascima, na isti način se rečenice u tekstu kombinuju prema određenim pravilima.”
G.Ya. Solganik. Izražajni i figurativni kvaliteti govora mu se saopštavaju leksičkim, derivacionim i gramatičkim sredstvima, tropima i figurama govora, intonaciono-sintaksičkom organizacijom rečenica. Njihovo vješto korištenje pomaže autoru da prenese složeni lavirint misli i iskustava, da stvori svijet slika likova."Sva jezička sredstva su izražajna, samo ih treba vješto koristiti." V.V. Vinogradov

Figurativna i izražajna sredstva jezika omogućavaju ne samo prenošenje informacija, već i jasno i uvjerljivo prenošenje misli. Leksička izražajna sredstva čine ruski jezik emotivnim i šarenim. Ekspresivna stilska sredstva koriste se kada je neophodan emocionalni uticaj na slušaoce ili čitaoce. Nemoguće je napraviti prezentaciju sebe, proizvoda, kompanije bez upotrebe posebnih jezičkih alata.Stilski (retorički) - govorne figure su dizajnirane da pojačaju ekspresivnost govora i umjetničkih djela.Lako je uočiti koliko je bogat sistem objektivnih sintaktičkih sredstava koja osoba dobija gotova u jeziku i koja mu omogućavaju da samostalno, bez pribjegavanja vanjskim ekstralingvističkim sredstvima, ne samo odražava najsloženije događaje, već i formulira govornikove sopstveni stav prema događaju.
Da bi se poboljšala ekspresivnost teksta, mogu se koristiti različite strukturne, semantičke i intonacijske karakteristike sintaktičkih jedinica jezika (fraze i rečenice), kao i karakteristike kompozicione konstrukcije teksta, njegove podjele na pasuse i interpunkcije. biti korišteno. Najznačajnija izražajna sredstva sintakse su: sintaktička struktura rečenice i znakova interpunkcije; posebna sintaktička izražajna sredstva (figure); posebne metode kompozicionog i govornog oblikovanja teksta (upitno-odgovorni oblik prezentacije, nepravilno direktan govor, citiranje i sl.).

Vrste stilskih figura

Naziv sintaktičke konstrukcije	Opis i primjer
Anafora	Upotreba istih sintaktičkih konstrukcija na početku susjednih rečenica. Omogućava vam da logično istaknete dio teksta ili rečenicu. „Sve raznolikost, sav šarm, sve ljepotu čine sjena i svjetlost.” (L. Tolstoj) Došao sam kod tebe sa pozdravima reci, da je sunce izašlo Šta je vruća svjetlost Plahte su zalepršale; reci, da se šuma probudila Svi su se probudili, svaka grana, Zaprepastila ga je svaka ptica I pun prolećne žeđi; Reci to sa istom strašću Kao juče, ponovo sam došao Da je duša i dalje ista sreća I spreman da vam služi; Reci to sa svih strana Obuzela me radost Da ne znam šta ću Pevaj - ali samo pesma sazreva.(A.A. Fet) "Ne volim" V.S. Vysotsky ne volim smrtni ishod, Nikada se ne umorim od života. ne volim u bilo koje doba godine Kad ne pjevam smiješne pjesme. ne volim hladan cinizam, Ne verujem u entuzijazam, a ipak - Kada stranac čita moja pisma, Gledam preko ramena. ne volim kada polovina Ili kada su prekinuli razgovor. ne volim kada pucaju u leđa, Takođe sam protiv šuteva iz blizine. Mrzim tračeve u verziji Crvi sumnje, poštujte iglu, Ili - kad sve vreme protiv vune, Ili - kada sa gvožđem na staklu. ne volim pun samopouzdanja Bolje je pustiti kočnice da pokvare! Nervira me sto je zaboravljena rijec "cast" A kakva je čast kleveta iza očiju. Kad vidim slomljena krila - U meni nema sažaljenja i to sa dobrim razlogom. Ne volim nasilje i impotenciju, To je samo šteta za raspetog Hrista. Ne volim sebe kad se tresem Boli me kad biju nevine, ne volim kad mi se popnu u dušu, Pogotovo kada pljuju na to. ne volim arene i arene Za njih menjaju milion rubalja, Neka predstoje velike promjene Nikada ga neću voljeti.
Epifora	Upotreba istih riječi i izraza na kraju susjednih rečenica. Takve figure govora daju tekstu emocionalnost, omogućavaju vam da jasno prenesete intonacije. "Oštar pogled sove, On vidi trag životinje. Sovino uho je tanko, Čuje škripu miša. (I. Baty) Pa ja... idem putem, Uobičajeni posao nije težak: Ima nekih koji veruju u Boga. bez pop, I ja sam tu. Tamo čekaju mlada i mladoženja, - bez pop, I ja sam tu. Tamo se brinu o bebi, - bez pop, i ja sam tu. (A. Tvardovski) Moje ime je golobrada mladost Nije mi važno, zar ne. Ali nemojte zvati kukavicom... Davno... Davno... Drugi brkovi se žestoko izvijaju, Sve boce gledaju na dno, Ali on sam je samo kopija husara... Davno... Davno... Drugi se kune u strasnu strast, Ali kada se pije vino Sva njegova strast je na dnu boce... Davno... Davno... Ljubavnici more do koljena, Ja sam sa njima u ovome u isto vreme, Ali izdaja sve čuva... Davno... Davno...(A. Gladkov) Ne verujem u raskid Ja sam sa tobom , Udaljenosti između nas Ja sam sa tobom , Gde god da si, draga moja, Ja sam sa tobom . Svaki čas i svaki trenutak zemlje, ti si moj (I. Dubtsova)
Paralelizam	Konstrukcija susjednih rečenica u istom obliku. Često se koristi za pojačavanje retoričkog uzvika ili pitanja. Ne znam gdje je granica Između sjevera i juga Ne znam gdje je granica Između prijatelja i prijatelja... Ne znam gdje je granica Između vatre i dima Ne znam gdje je granica Između prijatelja i voljene osobe. (M. Svetlov) Dijamant poliran dijamantom String je diktiran nizom. (S. Podelkov)
Ellipsis	Namjerno isključenje podrazumijevanog člana rečenice. Čini govor življim. Ceo svet je moj hram, ljubav je moja svetinja, Univerzum je moja otadžbina... (K. Khetagurov) Dete se zove Leo Majka - Ana. Njegovo ime je ljutnja Tišina u majčinoj sobi (A. Ahmatova) Majmun, u ogledalu vidi svoju sliku, tiho medved smisao stopalo. (I. Krilov) Ali odjednom se snežni nanos uskomešao, I ko je došao ispod toga? Veliki naborani medvjed. Tatiana Oh ! - i on urla... (A. Puškin)
gradacija	Svaka naredna riječ u rečenici pojačava značenje prethodne. Juri je Drći je dole Čuvaj je, štiti je, - Inače će vaša sreća nestati I reći vam: "Zbogom!" (V. Lebedev - Kumach) Vrijeme mijenja njegov izgled. Vrijeme umiruje njegovu nježnost, kao plamen šibice na mostu, gasi se ljepota. (B. Okudžava) Ako je teško hodati: do koljena u blatu, do koljena u blatu Da, na oštrom kamenju, bosi na hladnoj vodi, Prašnjav, trošen, zadimljen, spržen vatrom - Bar neki - nabavi, dobredi, puzi! (V. Vysotsky)
Inverzija	Raspored riječi u rečenici nije u direktnom redoslijedu. Prijem vam omogućava da poboljšate izražajnost govora. Dajte frazi novi zvuk. Desila mi se neverovatna avantura (I.S. Turgenjev) Uskoro ćete dobiti odgovor - vijest u nekoliko redova. ( V.Vysotsky) Preko polja će vam izviti leđa Rainbow arc. Otvorićemo stotinu puteva Plava tajga (R. Rozhdestvensky)
Default	Svesno potcenjivanje u tekstu. Osmišljen je da probudi duboka osećanja i misli kod čitaoca. On ulazi, okleva, povlači se, I odjednom joj pao pred noge, Ona... Sada, uz njihovu dozvolu, Pitam dame iz Peterburga Zamislite užas buđenja Moja Natalija Pavlovna I reći joj šta da radi? Ona otvara svoje velike oci, Gleda grofa - našeg heroja Ona izliva ispražnjena osećanja ... (A.S. Puškin)
Retoričko obraćanje	Naglašena privlačnost osobi ili neživim predmetima. Moji prijatelji! Naš sindikat je divan. On je, poput duše, nezaustavljiv i vječan(A. S. Puškin) O duboka noć! Oh hladna jesen! Tiho!(K. D. Balmont)
Retoričko pitanje	Pitanje koje ne podrazumijeva odgovor, njegova svrha je da privuče pažnju čitaoca ili slušaoca. Ili smo rođeni gori od drugih? Ili procvjetao neprijateljski - šiljasti? Ne! Nismo ništa lošiji od drugih - i to dugo vremena U nas se sipalo i sazrelo žito. (Nekrasov) Život je prošao bez jasnog traga. Duša se rastrgala - ko će mi reći gde? Sa kojim unapred odabranim ciljem? (A. Fet)
Retorički uzvik	Posebne figure govora za prenošenje izraza, napetosti govora. Učinite tekst emotivnim. Privucite pažnju čitaoca ili slušaoca. Postaviću polja za ljubavnike - Neka pjevaju u snu i na javi!.. Ja dišem, što znači - volim! Volim, a to znači da živim! (V. Vysotsky)
polyunion	Ponovljeno ponavljanje istih spojeva radi poboljšanja izražajnosti govora. « Okean je hodao pred mojim očima, i ljuljao se, i grmio, i blistao, i blijedio, i blistao, i otišao negde u beskonačnost” (V. G. Korolenko) Plakala si u večernjoj tišini I gorke suze pale na zemlju, I bilo mi je teško i tako tužno, Pa ipak se nismo razumjeli. (S. Jesenjin)
Asyndeton	Namjerno izostavljanje sindikata. Ova tehnika daje dinamiku govoru. Pa, bio je to dan! Kroz leteći dim Francuzi su se kretali kao oblaci I sve do naše redute. Lanceri sa šarenim značkama, Dragoons sa konjskim repovima Sve je bljesnulo pred nama Svi su bili ovde. Takve bitke nećete videti! .. Transparenti su se nosili kao senke, Vatra je blistala u dimu Zvučao je damast čelik, škrištila je zrna, Ruka boraca umorna je od ubadanja, I spriječio jezgra da lete Planina krvavih tijela (M.Yu. Lermontov)
Antiteza	Oštra suprotnost slika, koncepata. Tehnika se koristi za stvaranje kontrasta, izražava stav autora prema događaju koji se opisuje. Vidimo pojedinosti, ali uglavnom smo slijepi; Kako smo mudri i kako smo apsurdni! Konkretno - ići ćemo nakon smrti u kripte; Osim pojedinosti - pratit ćemo život nakon nas (Omar Khayyam)
Parceliranje	rečenica koja je podijeljena na intonaciono-semantičke govorne jedinice. I možeš, strah i bol, a da ne izdaš ni pogled, Reci: - Volim. Razmisli. Ne prekidaj radost. - A ako odbije, bez trzanja, prihvati to kako treba, Prozori i vrata širom otvoreni! - Ne držim. Zbogom! (E. Asadov)

Rečnik odražava znanje ljudi o objektima, formira koncepte (bilo koja riječ je uvijek u nekom smislu razumijevanje subjekta), a sintaksa odražava odnos između objekata i pojmova. Zadatak sintakse je da uspostavi veze između ovih pojmova. Sintaksa modelira svijet na isti način kao i vokabular.Jednom riječju, sintaktički obrazac teksta ovisi o mnogim faktorima. Istovremeno, svjetska kultura je opisala i savladala mnoge karakteristične „kršenja norme“, bez kojih je umjetnički govor danas teško moguć. Ove tehnike se nazivaju "sintaktičke figure". Neke od ovih tehnika se istovremeno odnose na vokabular i sintaksu, obično se nazivajuleksičko-sintaksičke, drugi uglavnom pripadaju području sintakse, odnosno nazivaju se sintaktičkim pravim.

Učvršćivanje materijala.

Stavite znakove interpunkcije u rečenice. Odredi likovna i izražajna sredstva predstavljena u ovim rečenicama.

1. P Upadam u perjanicu kraj dva stabla zamršeno ispletena, kao u plesu sa stablima, stavljam ranac pod glavu.
2. Svaki minut se tada puni kao tijesto koje se diže u kadi, nabujajući značenjima i simbolima.
3. A sve da bi se našao na ovom mestu u ovom nezaboravnom danu i času da bi se pod teretom svog umora srušio u ovu travu ispod belih zidova starog manastira...
4. Tu na otoku sam shvatio da ako se prema svom okolišu i vremenu odnosiš pažljivo, pažljivo, odnosno polako, promišljeno i ozbiljno, onda stvari počinju da se igraju svojim aspektima, otkrivajući vlasniku nove entitete.
5. Zagrijan na suncu, čak i odspavao.
6. Svaki minut se tada puni kao tijesto koje se diže u kadi, nabujajući značenjima i simbolima. Otkrivajući nam dubinu svakodnevnog života.
7. „Drago moje dete Nikolenka!
8. Vidite, sin čovjeka je usamljen kad nikoga ne voli.
9. Hoće li me čekati reciprocitet? Ili možda ja volim više, a oni mene manje?
10. I uskoro ćete osetiti da mlazovi recipročne ljubavi teku ka vama odasvud.
11. Ko voli, srce mu cveta i miriše, a on svoju ljubav daje kao što cvet ima svoj miris.
12. Čini se da traže nešto. Čini se da u njihovim dušama živi nejasna ideja o nekoj nepoznatoj zemlji u kojoj se živi pravednije i bolje.
13. Hodali su prostranom ruskom zemljom od mjesta do mjesta s kraja na kraj.
14. Na ovu tačku Zemlje više puta su stizale pseće zaprege na motornim sanjkama, zračni brodovi, po njoj su plutale podmornice na avionima, ovdje je stigao domaći ledolomac Arktika, a nakon njega više od šezdeset ledolomaca iz različitih zemalja.
15. Na Južnom polu istraživači su jednom izračunali tačku i označili je zastavom i krugom bačvi. Na sjeveru, zbog stalnog pomjeranja leda strujom, pol se svaki put mora preračunavati.
16. Mladi svuda gde imamo put, starci svuda gde poštujemo !
17. Snovi snovi gde je tvoja slast?
18. Ceo svet je pozorište.
19. U njemu žene, muškarci, svi glumci.Naprotiv, Ivan Nikiforovič ima pantalone sa tako širokim naborima da bi se u njih moglo smjestiti cijelo dvorište sa štalama i zgradama ako bi ih raznijeli.

Lista pojmova:

1) anafora

2) metafora

3) hiperbola

4) stručni rečnik

5) parcelacija

6) leksičko ponavljanje

7) opozicija

8) epiteti

9) kontekstualni sinonimi

10) rukovanje

11) upitne rečenice

12) Poređenje

13) kolokvijalni rečnik

14) homogeni članovi predloga

15) antiteza

Odgovori.

1. Upadam u perjanice kraj dva drveta, hirovito isprepletena, kao u plesu, sa stablima, stavljam ranac pod glavu.
2. Svaki minut se tada puni kao tijesto koje se diže u kadi, nabujajući značenjima i simbolima.
3. A sve da biste se našli na ovom mestu u ovom nezaboravnom danu i času, da biste se pod teretom svog umora srušili u ovu travu ispod belih zidova starog manastira...
4. Tu, na ostrvu, shvatio sam da ako se prema svom okruženju i svom vremenu odnosiš pažljivo, pažljivo, odnosno polako, promišljeno i ozbiljno, onda stvari počinju da se igraju njihovim licima, otkrivajući vlasniku nove suštine.
5. Očarano lutam po pospanim, travnatim ulicama grada-ostrva Svijažsk, uronjen u duboki patrijarhat.
6. Ugrijavši se na suncu, čak je i odspavao.
7. Svaki minut se tada puni kao tijesto koje se diže u kadi, nabujajući značenjima i simbolima. Otkrivajući nam dubinu svakodnevnog života.
8. „Drago moje dete, Nikolenka!
9. Vidiš, sine, čovjek je usamljen kad nikoga ne voli.
10. Hoće li me čekati reciprocitet? Ili možda ja volim više, a oni mene manje?
11. Posvuda su bili okačeni vijenci i ogromne šarene kugle.
12. I uskoro ćete osetiti da mlazovi recipročne ljubavi teku ka vama odasvud.
13. Ko voli, srce mu cveta i miriše, i on svoju ljubav daje kao što cvet miriše.
14. Čini se da traže nešto. Čini se da u njihovim dušama živi nejasna ideja o nekoj nepoznatoj zemlji, gdje je život pravedniji i bolji.
15. Hodali su prostranom ruskom zemljom od mjesta do mjesta, s kraja na kraj.
16. Na ovu tačku Zemlje su više puta stizale pseće zaprege, motorizovane saonice, zračni brodovi, avioni, podmornice, domaći ledolomac Arktika, a nakon njega više od šezdeset ledolomaca iz različitih zemalja.
17. Na Južnom polu istraživači su je, nakon što su jednom izračunali, označili zastavom i krugom bačvi. Na sjeveru, zbog stalnog pomjeranja leda strujom, pol se svaki put mora preračunavati.
18. Mladi svuda gde imamo put, starci svuda gde poštujemo !
19. Snovi, snovi, gde je tvoja slast?
20. Ceo svet je pozorište.

U njemu, žene, muškarci - svi glumci.

15
Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. "Ruski jezik: udžbenik za 5. razred obrazovnih ustanova." - M.: LLC "Ruska riječ - udžbenik", 2013. - 280 str.
Lvova S.I. "Ruski jezik. 5. razred: vodič za učenike. M.: Drfa, 2007. - 222 str.

Razmatra temu koja stvara poteškoće većini diplomaca koji polažu ispit. Istražimo sredstva umjetničkog izražavanja!

S vama govorimo isti jezik, ako ovo sada čitate. Fabulous! Divno! Nevjerovatno! Koristio sam emocionalno obojen vokabular, a vi ste me razumjeli. I to je to? Ne, osjećali ste određeno stanje duha pisca, emocije, osjećaje. Korišten je samo jedan umjetnički medij? br. Najmanje tri: već imenovani emocionalno obojeni vokabular, drugo leksičko sredstvo - sinonimi i sintaktička sredstva - uzvične rečenice. A ovo je samo mali dio svih umjetničkih sredstava koje koristimo, ovisno o sposobnosti baratanja Riječju i ciljevima koje sebi postavljamo. iz govorne situacije. Od stila. Ali pre svega...

Jedan od aforizama G. Lichtenberga zvuči otprilike ovako: "Najopasnija laž je malo izvrnuta istina". Istina je. U školi ne dobijamo uvek prave informacije. Na primjer, iz osnovne škole svi znaju da je subjekt ko ili o čemu rečenica govori. Međutim, postoje i oni atipično načini izražavanja subjekta (ŽIVJETI - služiti domovini. Daleko, udarilo "ura".) Pa, lagali su nas? Posebno? Zašto? Da li biste naučili da pronađete tipično predmet, ako ste odmah dobili tačne informacije? Teško. Osim u svjesnijim godinama.

Dakle, nećemo težiti da "prigrlimo neizmjernost"? Pokušajmo se ograničiti na zrnca znanja?

(Ako ste iz kategorije dosljednih boraca za pravdu, ako ste navikli na sve dosezati umom, onda vas odmah upućujemo na djela klasika književne kritike - B.V. Tomashevsky, G.N. Pospelov, V.P. Grigoriev. Međutim, možda Hoće li vam biti dovoljno da pročitate članak "Tropi" u "Književnoj enciklopediji pojmova i pojmova"?

Različite vrste umjetnosti imaju zajednička sredstva umjetničkog izražavanja: kompoziciju, formu, ritam, intonaciju. Ovi pojmovi, naravno, imaju svoja značenja u slikarstvu, poeziji ili muzici, jer postoji čak i više razlika između umjetničkih oblika nego sličnih karakteristika ili tehnika. Kao što smo se već dogovorili, neće biti moguće reći o svemu. Trebali bismo se bar baviti književnošću...

A mi ćemo pričati o fikciji - o umjetnosti riječi. Nećemo se doticati fonetskih (zvučno pisanje), leksičkih (arhaizmi, anahronizmi, sinonimi, antonimi, profesionalizmi, žargon, homonimi, dijalektizmi, frazeološke jedinice), sintaktičkih (red riječi, ponavljanje, retoričke figure) sredstava umjetničkog izražavanja. Hajde da pričamo o stazama.

Ne o putevima u šumi ili planinama, već o okretima govora - upotrebi riječi u figurativnom smislu, osmišljenih da poboljšaju figurativnost poetskog i umjetničkog jezika općenito. Istorija fikcije stara je preko dve hiljade godina. Tropa je otprilike isti broj, ali se književni kritičari do sada nisu složili šta smatrati tropima, a šta ne. Netko odvaja trope od govornih figura, neko još više pojednostavljuje klasifikaciju sredstava umjetničkog izražavanja. Opet ćemo lagati i u trope svrstati ne samo metaforu (usput rečeno jedini opštepriznat trop), već i metonimiju, sinekdohu, epitet, parafrazu, alegoriju, poređenje, oksimoron, simbol, ironiju. Personifikacija se može izdvojiti kao poseban trop, ali bi možda bilo zgodnije smatrati je svojevrsnom metaforom. Neka bude tako!

Uzet ćemo definicije staza u "Književnoj enciklopediji pojmova i pojmova" A.N. Nikolyukina.

METAFORA (grč. metafora-prenos) - najčešći trop zasnovan na principu sličnosti, analogije, rjeđe - kontrasta pojava; često se koristi u svakodnevnom govoru.

Ako pisac želi da lepo, slikovito govori o nekom pojmu, predmetu, pojavi, događaju, koristi se metafora. Ponekad riječ, ponekad cijeli izraz. Pesnički govor pesnika Aleksandra Bloka izuzetno je metaforičan: " Zid se stapa visoko sa tamom"(proširena metafora), "Prozirno plavo led joj je trzao dušu"(ovdje je skriveno poređenje uključeno u stvaranje detaljne metafore), „Dok ti noć udišeš u sebe".

Rijetko koja metafora prođe bez epiteta.

EPITET (grč. epitheton - aplikacija) - likovno-stilsko sredstvo: figurativna definicija.

Najčešće su epiteti definicije izražene pridevima, neočekivano, neobično, svijetlo. Evo epiteta koje koristi A. Blok: „Ovde je sećanje na talas Sv ostao pjenasti sljedeći", "Postoji svijetao prozor i svjetlo tišina", "Noć, ulica, lampa, apoteka, besmisleno i dim svjetlost.Koliko dodatnog dubokog značenja obične riječi pridaju epiteti!

U folkloru je sve mnogo uvjetnije nego u književnosti, sve podliježe određenim pravilima, pa se i epiteti koji krase govor ovdje koriste isto. Zbog toga se nazivaju trajnim: vrsta Dobro urađeno", " jasno sunce", " crvena devojka."

I još malo o metafori, odnosno o njenoj raznolikosti – personifikaciji.

PERSONALIZACIJA, prosopopeia (grč. prosopon - lice i poieo - činim), personifikacija (lat. persona - maska, lice i facio - činim) - posebna vrsta metafore: prenošenje ljudskih osobina (šire - osobina života). biće) na nežive predmete i pojave.

Odnosno, neživo u razumijevanju običnog čovjeka oživljava, obdaren svojstvima živog pjesnika. Uzmimo opet primjere od velikog čarobnjaka riječi, klasika srebrnog doba ruske poezije Aleksandra Bloka: „Ne znam, ali nema sumnje da poginuo bivši False", "I luta poznato u uglovima drhtati“, „Zlo snovi lete, zvoni".

Poređenja se često nazivaju stazama.

POREĐENJE (lat. comparatio) - 1. Poređenje predmeta radi utvrđivanja njihovih sličnosti ili razlika; 2. Tip traga na osnovu upoređivanja koreliranih pojava.

Ostavimo Bloka malo na miru i damo primjere poređenja iz pjesama manje poznatih pjesnika: „U melanholiji, kao u sobi, ulazim "(P. Kogan)" To [sreća] će bljesnuti izdaleka, kao svjetlost zore, kao duga nad poljem, kao rijeka u tamnozelenom"(S. Andreevsky)" Kao pahuljice zadimljene, smeđe vate, izbočine snijeg "(M. Kuzmin). Poređenja su najčešće uporedni obrti, koji počinju riječima "kao, tačno, kao da, kao da, kao da", prije poređenja može biti riječ "slično (slično)". mogu biti imenice u instrumentalnom padežu: "Iz ničega - fontana svjetlost iznenada zapljusnula plavo" (A. Blok).

Još nekoliko riječi o stazama s primjerima.

OKSIMORON, oksimoron (grč. oxymoron - duhovit-glup) - stilska figura, koja se sastoji u kombinaciji neskladnih po značenju; kontradiktorno jedinstvo, neka vrsta paradoksa. Primjeri: " tuga moj svijetao", "Volim veličanstveno priroda venuće"(A. Puškin), „Dakle ceremonijalno gol"(A. Ahmatova). U naslovima radova ima i oksimorona: " Mrtve duše, živi leš.

Metonimiju (vrstu tropa: označavanje predmeta ili pojave prema jednoj od njegovih osobina, kada se direktno značenje kombinuje sa figurativnim) vrlo je teško razlikovati od sinekdohe (vrste metonimije) umjesto cjeline, a dio je imenovan. Primjeri metonimije: „Imam tri ploče jeo "(I.A. Krylov). Evo tri tanjira - hrana. Sinekdoha: "I čulo se pred zoru, kako se radovalo Francuz"(M.Yu. Lermontov). U "Književnoj enciklopediji" A. Nikoljukina uglavnom se spominju u jednom malom članku. I vrlo malo.

Kada specijalisti odluče da ne pričaju o nekoj temi, razumijemo da je i njima preteško. Šta da radimo? Budite zadovoljni sa malim. Ako ste naučili pronaći i razlikovati jedno od drugog barem metaforu, poređenje, epitet, ovo je već dobro. Želite više? Pokušajte pogledati "Enciklopedijski rečnik mladog književnog kritičara" V. I. Novikova. Tamo ćete naći mnogo zanimljivih i korisnih stvari. I kao zaključak, pronađite poznate trope u pjesmi Aleksandra Bloka:

Ni iz čega - plava fontana

Odjednom je došlo do praska svjetlosti.

Dići ćemo naše glave

Nema ga više

Rasuto po crnoj daljini

zlatni snop,

I ovdje - opet - luk, spirala,

lopta, vrh,

Zelena, žuta, plava, crvena -

Celu noc na zracima...

I, uzalud je probudio,

Uvenuo.

stranice, uz potpuno ili djelomično kopiranje materijala, obavezan je link na izvor.

Tema našeg članka su izražajna sredstva u pjesmi. Šta je to, opisat ćemo u nastavku. Kao primer analize i konsolidacije materijala, čitalac se poziva da obrati pažnju na pesmu F. Tjučeva "Lišće" i prelepe poetske linije Puškina "Zimsko jutro".

Šta su sredstva izražavanja?

Izražajno sredstvo govora je kompleks zvučnih (fonetskih), sintaktičkih, leksičkih ili frazeoloških elemenata koji se koriste da bi se postigao najbolji efekat od izrečenog, da bi se privukla pažnja, da bi se naglasili određeni aspekti u govoru.

dodijeliti:

• Zvuk (fonetski) znači. Ovo uključuje upotrebu određenih zvukova koji se periodično ponavljaju, dajući poseban zvuk. Takve metode su često koristili simbolistički pjesnici. Na primjer, poznata pjesma Konstantina Balmonta "Trske" fascinira zvucima šištanja, koji stvaraju efekat buke trske.
• Sintaksa. Ovo su karakteristike konstrukcije prijedloga. Na primjer, V. Mayakovsky ima kratke, zajedljive fraze koje odmah privlače pažnju na temu.
• Frazeološki. To uključuje upotrebu autora ili takozvanih popularnih izraza - aforizama.
• Leksičko i semantičko: vezano za riječ i njeno značenje.
• Staze. Najčešće su svojstveni umjetničkom govoru. To su metafore i metonimija, hiperbola.

Izražajna sredstva u pesmi

Prije nego što se okrenemo pjesmi i proučimo njena izražajna sredstva, vrijedi obratiti pažnju na stil ovog žanra. Kao što smo već rekli, svaki žanr koristi svoja sredstva izražavanja. Najčešće se ovi načini isticanja autorove namjere nalaze u umjetničkom stilu. Poezija je svakako umjetnička vrsta (uz neke vrlo rijetke izuzetke), pa su izražajna sredstva u pjesmi korišćena kako bi čitalac sagledao više informacija, bolje razumio autora. Za pisce proze, forma i stil im omogućavaju da ne budu sputani u veličini svojih djela, dok je pjesnicima teže da svoja osjećanja i misli, viziju i razumijevanje uklope u relativno kratke redove.

Najčešći načini izražavanja u poeziji

Ekspresivnost u pjesmi je prilično raznolika. One nisu vlasništvo određenog autora, jer su se stvarale i usavršavale decenijama. Ali uz konkretne primjere i omiljena sredstva, ponekad postaje vrlo lako prepoznati autora. Poezija Sergeja Jesenjina, na primjer, uvijek je ispunjena prekrasnim epitetima i nevjerovatnim metaforama. Ako osoba koja poznaje njegov stil pročita nepoznatu pjesmu, najvjerovatnije će bez problema imenovati autora.

Izražajna sredstva u pesmi:

• Alegorija. Njena suština je u izražavanju predmeta ili karakterne osobine kroz određenu sliku. Na primjer, vuk je u bajkama i basnama uvijek alegorijski simbol okrutnosti, žestine, samovolje.
• Hiperbola i litota. Jednostavno rečeno, umetničko preterivanje i potcenjivanje.
• Antiteza. Način izražajnosti, koji se postiže poređenjem ili stavljanjem dva ili više kontrastnih pojmova jedan pored drugog. A. S. Puškin, na primer, kaže o oluji: „Kao zver, zavijaće, a onda će plakati kao dete.“
• isti početak nekoliko redova, kao u briljantnoj pesmi Konstantina Simonova "Čekaj me".
• Aliteracija. Upotreba suglasničkih zvukova određenog zvučnog raspona, kao u Balmontovoj "Trstici", zvukovi šištanja koji se izmjenjuju jedan s drugim, stvaraju mističnu prisutnost biljne buke noću.
• Metafora. Prenosno značenje riječi zasnovano na jednoj ili više karakteristika. "Staričina koliba" od Jesenjina, na primjer. Krpava koliba se poredi sa staricom zbog poodmakle starosti obe.
• Metonimija. Jedna riječ umjesto druge, ili dio umjesto cjeline.
• Personifikacija. Prijem, kada se svojstva živog objekta pripisuju neživom objektu.
• Poređenje i epitet. Prvi je kada se jedan objekat poredi sa drugim radi najboljeg efekta prenosa informacija. Drugi je mnogima poznat sa časova književnosti i predstavlja umjetničku definiciju.

Sredstva ekspresivnosti u pjesmi "Lišće" Tjučeva

Kako bismo bolje konsolidirali temu, razmotrit ćemo konkretne pjesme i, koristeći njihov primjer, pokušat ćemo shvatiti koje su izražajne tehnike.

Ovaj poetski pokušaj pisca da shvati smisao života, da oplakuje njegovu prolaznost pravo je remek-delo pejzažne lirike. Ona je, takoreći, monolog listova koji su tužni zbog svoje sudbine i ljeta koje je tako neprimjetno proletjelo.

Ovdje postoji mnogo sredstava izražavanja. Ovo je i personifikacija (listovi govore, odražavaju, autor ih predstavlja čitaocu kao živa bića), i antiteza (listovi se suprotstavljaju iglicama), i poređenje („ježeve iglice“ nazivaju borovim iglicama). Ovdje možemo vidjeti i tehnike aliteracije (zvukovi "zh", "h", "sh").

Poigravanje privremenim oblicima glagola pomaže autoru da postigne efekat dinamike, kretanja. Zahvaljujući ovoj tehnici, čitalac praktično osjeća prolaznost vremena i kretanje lišća. Pa, kao i svaka pjesma, "Lišće" nije bilo bez upotrebe epiteta. Ovdje ih ima puno, šareni su i živahni.

Obratite pažnju na veličinu pesme. U samo četiri kratka stiha pjesnik koristi mnoga izražajna sredstva i postavlja nekoliko filozofskih pitanja. Uvek budite pažljivi kada čitate poeziju, i bićete prijatno iznenađeni koliko nam autor govori.

Pesma "Zimsko jutro"

Izražajna sredstva pjesme "Zimsko jutro" oduševljavaju svojom raznolikošću. Ovo djelo je primjer najbolje pejzažne lirike.

Tehnike koje A.S. Puškin koristi za postizanje posebnog raspoloženja - to je prvenstveno antiteza. Kontrast između tmurnog jučer i lijepog danas čini obje slike prirode - hladnu snježnu oluju i lijepo jutro - u odvojena platna. Čini se da čitalac vidi i buku mećave i zasljepljujućeg snijega.

Posebni pozitivni epiteti „šarmantan“, „veličanstven“, „divan“ naglašavaju raspoloženje autora i prenose nam ga. U poeziji postoji i personifikacija. Mećava je ovde „ljuta“, a izmaglica „jurila“ po tmurnom nebu.

Konačno

Izražajna sredstva govora ne samo da ukrašavaju i dopunjuju govor, već ga čine živahnim, umjetničkim. One su poput jarkih boja kojima umjetnik oživljava svoju sliku. Njihov cilj je naglasiti i skrenuti pažnju, pojačati utisak, možda čak i iznenaditi. Stoga, čitajući poeziju, nemojte žuriti, razmislite o tome šta autor želi prenijeti. Preskačući misli velikih umjetnika riječi skrivene između redova, gubite mnogo.