Scenario za Dan djeteta i Dan zaštite životne sredine.
Vodeći: Dobar dan dragi prijatelji! Ljeto je stiglo, jun je stigao! Danas smo se okupili da proslavimo prvi dan ljeta na zabavan i prijateljski način. Ovaj dan je posvećen Međunarodnom danu djeteta i očuvanju mira na zemlji. Ovaj dan je posvećen vama draga djeco.
Odluka o održavanju donesena je davne 1925. godine na Svjetskoj konferenciji o dobrobiti djece u Ženevi. Istorija šuti zašto je odlučeno da se ovaj dječji praznik slavi 1. juna. Ali prema jednoj verziji, 1925. godine, generalni konzul Kine u San Francisku okupio je grupu kineske siročadi i organizirao da proslave Duan Wu Jie. (Festival čamaca). zmajevi), čiji je datum upravo pao na 1. jun. Srećom, taj dan se poklopio sa terminom „dječije“ konferencije u Ženevi. U Rusiji je 1950. godine prvi Međunarodni dan djeteta održan 1. juna, nakon čega se ovaj praznik održava svake godine.
Zastava Međunarodnog dana djeteta.
Na ovaj divan praznik, rezervat biosfere Altai pripremio je poklon za djecu sela Yailu. Za njegovu prezentaciju i čestitke, predajemo riječ direktoru rezervata Igoru Vjačeslavoviču Kalmikovu.
Čestitamo I.V. Kalmykov
Vodeći: Prijatelji, da li znate koji se još veoma važan praznik slavi u junu? ( djeca odgovaraju) Naravno, Svjetski dan zaštite životne sredine je 5. jun! Znate li šta je ovaj praznik? Kako se slavi? ( djeca odgovaraju)
Ovaj dan je proglašen na 27. zasjedanju Generalne skupštine UN. Obilježava se svake godine širom svijeta 5. juna. Datum ovog Svjetskog dana odabran je za obilježavanje početka Štokholmske konferencije o ljudskoj sredini, koja je održana 1972. godine. Generalna skupština poziva države i razne ekološke organizacije da na ovaj dan svake godine održavaju događaje koji potvrđuju njihovu želju za očuvanjem i unapređenjem životne sredine.
Stoga, moramo se danas zabaviti dvostruko! Spreman si? Ne mogu čuti! Spreman si? ( djeca glasnapovici "da")
Igrajte se sa svima:
Vodeći: Ljudi, postavljat ću vam pitanja, a vi ćete mi morati pokazati odgovore na njih.
kako živiš? - Volim ovo! (stavi palac naprijed)
Kako si? - Volim ovo! (idi na licu mjesta)
kako jedriš? - Volim ovo ! (imitirati plivanje)
Kako trčiš? - Volim ovo! (trčati na mjestu)
Kako je tužno? - Volim ovo ! (tužan)
ALI jesi li nevaljao? - Volim ovo! (pravi grimasu)
Prijetite li? - Volim ovo ! (prijete jedni drugima prstima)
Na današnji dan, dobrovoljno ili nevoljno, počinjete razmišljati o tome šta radimo za našu planetu, šta svako od nas čini u cilju zaštite životne sredine? Kažu da je ljudsko ponašanje u prirodi ogledalo njegove duše.
Pogledajmo u svoje "ogledalo" i saznajmo ko smo!
Pročitaću pitanja i brojeve koji odgovaraju odgovorima, vi ćete morati da saberete brojeve koji odgovaraju vašem odgovoru, pa ćemo sumirati. Dakle…
1) Šetali ste livadom i vidjeli vrlo lijepo i rijetko
cvijet. Vaše radnje:
a) diviti se i proći - 0
b) iščupati i staviti u prelepu vazu - 2
c) iščupati i namirišući baciti - 3
2) Prijatelji su te pozvali u šetnju iza jedne breze
sok. Vaše radnje:
a) Odbijte ići s njima - 0
b) Idi sa prijateljima - 2
c) Prvo naučite sve od biologa ili pročitajte sve o brezi
3) Videli ste male piliće u gnezdu. Vaše radnje:
a) Divite se i prođite - 1
b) Pozovite prijatelje i pokažite - 2
c) Proći bez primjedbe - 0
4) Priroda se zove – sve
a) šta nas okružuje - 0
b) šta je napravljeno ljudskom rukom - 1
c) ono što nije napravljeno ljudskom rukom - 1
Sada prebrojimo bodove. Ko je dobio rezultat (neko iz gomile kaže dobijeni broj, a voditelj čita odgovarajuću karakteristiku).
Od 0 do 1 - pravi ste prijatelj prirode
Od 2 do 4 - volite prirodu, ali malo znate o njoj
Preko 5 - potrebno je da ozbiljno preispitate svoj stav
prirodi i razmišljati o njenim zakonima i odnosima.
Ali oni koji imaju rezultat veći od 5, vidim, nisu među nama. Veoma je dobro! Kako ste vi dobri momci!
A sada mi pokažite kako to možete riješiti zagonetke ! Znate li kako? Prva osoba koja da tačan odgovor će dobiti slatku nagradu! Ali postoji jedno veoma važno pravilo: odgovor se prihvata samo od onoga ko je prvi podigao ruku! Dakle, jeste li spremni? (nagrade - privjesci za ključeve sa životinjama 13 kom)
Ko je bez nota i bez flaute
Ko je ovo? (slavuj)
Majka, otac ne znam
Ali često to radim.
Djeca neće znati
Napraviću tuđe. (kukavica)
Živi u šumi,
Ups kao pljačkaš
Ljudi ga se boje
I boji se ljudi. (Sova)
U jami spava duga zima,
Ali samo malo sunce će zagrijati, 91
Na putu za med i maline
Idem u ... (medvjed)
Vrijeđaju ga i životinje i ptice,
Boji se svakog grma u kavezu
Zimi se pod drvetom smrzava tako,
Da ljeti ne skida bundu.
Ko ima oči na rogovima
A kuća sa zadnje strane? (puž)
On je u svojoj šumskoj odaji
Nosi nabori ogrtač.
On leči drveće
Kucaj - lakše im je (Djetlić)
Siva, strašna i zubasta
Promeškoljio se.
Sve životinje su pobjegle.
Uplašio sam životinje tih ... (Vuk)
On je bodljikav, ali nije jelka,
U iglicama, ali ne u borovima.
Može se sklupčati u loptu.
Naravno, ovo je ... (Jež)
Grane krckaju u šumi
Tu i tamo.
Tražim žireve... (Vepar)
Kao kraljevska kruna
On nosi svoje rogove.
Jede lišajeve, zelenu mahovinu.
Voli snježne livade. (jelen)
radne životinje
Gradnja kuće usred rijeke.
Ako neko dođe u posetu
Znajte da je ulaz sa rijeke! (dabrovi)
Kakva životinja
Recite mi braćo
Može li se popeti u sebe? (mink)
Vodeći: Naše putovanje se nastavlja! Koliko ste pametni i brzi već pokazali, ali koliko ste pametni i spretni?!
Igra se zove "Repa" « Vuču, vuku, ne mogu to izvući. »
Potrebna su mi dva tima sa istim brojem učesnika. Dajte sebi ime!
(Zadatak: Prvi učesnik trči do cilja i nazad, drugi mu se pridružuje držeći se za struk i sada trče zajedno. Zatim se treći pridruži itd. cijela ekipa).
"Magijom" « Emelove suze iz peći, obuo cipele, obukao se, uzeo kante i otišao na rijeku » (rekviziti: 2 VELIKE KOFE I 2 MALE KOFE ILI ČAŠE)
(Ovi timovi su uključeni. Dvije velike identične kante su postavljene u blizini timova, svakom timu se daje mala kanta / šolja.Prvi učesnik uzima kantu/čašu, trči do jezera, napuni kantu/čašu vodom i trči nazad, sipa vodu u veliku kantu, predaje palicu sljedećem igraču. Tim koji trči brže i ima više vode u kanti pobjeđuje.)( nagrada - kesa slatkiša za ekipu)
Vodeći: Kako ste pametni i aktivni! Ljudi, ako se slažete sa mnom, recite " DA »
- kakvo je raspoloženje?
- sve ovo mišljenje?
- svi bez izuzetka?
Jesmo li sve uradili?
Jesmo li bili posvuda?
- jedan za sve?
- i svi za jednog?
- zdravlje u redu?
- Da li se zabavljate?
Znate li igrati?
Vodeći: A sada mi trebaju 4 tima od 5 ljudi. Imam 4 karte, kapiteni timova moraju izvući jednu kartu. Ono što će biti napisano na karticama biće ime vašeg tima (voda, vatra, vazduh, zemlja). (rekviziti KARTICE 4 kom)
Dakle, prvi zadatak. Postaviću 2 pitanja za svaki tim u vezi sa njihovim elementima, timovi će morati tačno odgovoriti na ova pitanja, za svaki odgovor 1 bod.
§ Imenujte bubu koja živi u vodi i pokažite je. (Plivač, ljubitelj vode)
§ Imenujte biljku cvijeća sa prekrasnim izrezbarenim frotirnim zvončićima bizarnog oblika. Bijele su, plave, ljubičaste, roze. Njegovo ime je u skladu sa vašim elementom. (sliv)
§ Uobičajeni naziv jedne od vrsta stjenica koje se pojavljuju u rano proljeće i to pokazuju. (Red-klop običan, on je i "vatrogasac", on je i "vojnik")
§ Uobičajeni naziv jedne od vrsta balzama je uobičajen i omiljeni kućni cvijet. ("Spark", zvani "Vanka-wet")
§ Bez kog dela biljke će čovečanstvo prestati da postoji? Pokaži! (zeleni list)
§ Dio unutrašnjih organa ptice uključen u disanje. (Zračni jastuci)
§ Imenujte bobicu koja sazre jednu od prvih, njeno ime je povezano sa ovim elementom. (jagoda)
§ Mala životinja iz reda insektojeda, čije svježe iskopane gomile zemlje često srećemo na terenu. I njegovo ime je povezano s ovim elementom. (Srow). Pokaži!
Drugi zadatak: Likovni konkurs.
Pjesme, pjesme, dramatizacije posvećene njihovom elementu
Vodeći: A sada igrajmo za pažnju! Igrajte se sa svima .
Morate dovršiti rečenicu.
-Zec je izašao u šetnju, zečje šape su tačno ...... (četiri)
- Imam psa, ona vec ima repove.... (jedan)
- Ima smiješan znak, pao je snijeg, upoznajte .... (zima)
-Mećava zavija ko bušilica, stoji u dvorištu....(februar)
- Rođendan na nosu, pekli smo .... (torta)
- Irinka i Oksanka imaju tricikle .... (bicikl)
Vodeći: Ljudi, jeste li umorni? Šta kažete na još jedno takmičenje? Odlično! Onda cekam 5 volontera!
Igra: Item Box
(rekviziti: KUTIJA SA PREDMETIMA PRIRODNIH OBJEKATA (šljunak, GRANE, šišarke, perje, lišće itd. I JEDNOM VEŠTAČKOM OBJEKTU).
U kutiju sa čvrstim poklopcem, ali sa dve suprotne rupe za ruke, stavljaju se predmeti koje učesnici igre moraju da prepoznaju dodirom, ko pogodi dobija nagradu (nagrade 5 olovaka sa simbolima rezerve)
Vodeći: Ljudi, znate li neke ekološke djeliće? ( ako neko zna neka peva,ostaje da ucestvuje u takmicenju,ako ne,onda se pozivaju 3 osobe. Izdaju se časti napisane na papirima. Ko ih otpjeva umjetničkije i vedrije, taj je pobijedio. Publika glasa.)(rekviziti: TRI LISTA SA DELOVIMA)(nagrade - kinder iznenađenje 3 kom, pobjednik + nagrada iz rezerve)
Dijete o gljivama:
Čokoladni šešir, bijela svilena uniforma.
Pogledavši, medonosac je dahtao: "pravi komandant."
Ne igraj se skrivača sa Vanjušom do mraka,
Učinite Vanji čast - ima mjesta u kutiji!
Koliko imaš godina, nakazo? Izgledaš kao starac.
Gljivica me je iznenadila: imam samo dva dana.
Vodeći: A sada ćemo igrati igru "Pogodi!"
Pozivaju se 2 osobe, izvlače komad papira s imenom biljke, životinje, ptice itd., a momci na sugestivna pitanja pokušavaju pogoditi: visoko ili nisko, cvjeta ili ne, koje boje, gdje živi, itd. Na sva pitanja dva učesnika odgovaraju sa "da" ili "ne".
(rekviziti: LIŠĆE SA ZNAKOVIMA: MENTA, MEDVED, RODA, VIPER, SUNCE).
(Igrajte, respektivno, 5 puta. Ali ako interesovanje ne nestane, onda sudionici mogu sami izmisliti prirodni predmet i igra se može nastaviti još dugo).(Nagrade - blokovi - min. - 10 kom .)
Vodeći: Imamo još zagonetki za vas, ali ne lakih. Pročitaću vam opis objekata iz riječi vaših vršnjaka. Postoji pet opisa, vaš zadatak je da pokušate da shvatite šta su deca imala na umu. (nagrade - čokoladice - 5 kom)
Dječije izreke:
1. "Imam puno igračaka napravljenih od toga."
2. "Dolazi u mnogo boja i veoma se teško razbiti."
3. "Predmeti napravljeni od njega su malo teški."
4. “Ako ga zapalite, pojaviće se puno crnog dima, koji
Loše miriše”.
5. „Ne može se baciti, jer ne postoji samo po sebi u prirodi.
se razgrađuje." (plastika)
1. "Kinezi su to izmislili."
2. "Dobijamo ga sa drveta."
3. "Ona lako gori."
4. "To čini mnogo smeća."
5. "Oni obično crtaju i pišu na njemu." (papir)
1. "Napravljen je od pijeska."
2. "Većinu vremena je transparentan."
3. "Kad padne, lomi se."
4. "Ako ga zagrejete, postaje viskozna, kao testo."
5. "Napušten u šumi, može postati izvor vatre."
1. "Skoro je nevidljiv."
2. "Ovog ima dosta tamo gdje rade fabrike i fabrike."
3. “To uzrokuje da ljudi dobiju astmu, bronhitis, rak.”
4. "Zelene biljke to mogu sakupljati na svom lišću."
5. "U gradu u kojem ovoga ima puno, lišajevi ne rastu."
(gasni otpad)
1. "Uvijek crna."
2. "Toga ima dosta u gradu, posebno tamo gdje su fabrike i fabrike."
3. "Veoma je štetno."
4. “To uzrokuje bolesti kod čovjeka, a njegova odjeća se pravi
prljavo."
5. "Ovo je puno kada gori." (Čađ)
Vodeći: Ljudi, danas je naš praznik održan jer ste tu vi - naša divna djeca i tu je priroda koja nam daje život. Pogledajte oko sebe, šta nas okružuje? Priroda, šuma!
Hajde da svi zajedno pročitamo pjesmu o njoj.
Djevojčice prvo čitaju stih, imaju listove označene crvenim suncem, a momci drugi stih, imaju zeleni list. Riječi označene i suncem i listom čitaju svi zajedno. jesi li spreman? (rekviziti: ODŠTAMPAJTE RIJEČI DJEVOJČICA+SVIH, RIJEČI DJEČAKA+ SVE I OBELEŽITE IH CRTEŽEM CRVENOG SUNCA I ZELENOG LISTA ODREDNO)
cure:
Zdravo šumo. gusto,
Pun bajki i čuda.
Šuštiš lišćem
Tamnija, olujna noć?
šta nam šapućeš u zoru,
Sve u rosi, kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj.
Vidite, mi smo naši.
dječaci:
Pogledaj moj mladi prijatelju
Šta je okolo.
Nebo je svijetloplavo
Sunce sija zlatno
Vetar se igra lišćem
Oblak lebdi na nebu.
Polje, jezero, trava,
Planine, vazduh i lišće,
Ptice, životinje i šume
Grmljavina, magla i rosa,
Čovjek i godišnje doba
Sve je oko prirode.
Zajedno:
Sve što vam treba, iz godine u godinu
Sama priroda nam daje
I tako svi mi
Ne možemo živjeti bez vode
Bez biljaka i životinja
Bez prelepih visokih planina,
Bez šuma, polja i rijeka
Čovek ne može da živi.
Vodeći: Dragi prijatelji, naš dugo očekivani praznik je došao kraju. Neka ovaj dan bude početak sunčanog ljetnog raspusta! Ljeto puno pjesama, igara, bajki, zagonetki, planinarenja i avantura! Svaki dan ljetnog kalendara je crven, jer svaki dan ljeta je radost i opuštanje! Želimo vam dobro zdravlje, uspjeh, radost i sadržajan odmor tokom ljetnih raspusta.
Spisak potrebnih nagrada:
Zastava Međunarodnog dana djeteta
Nagrade: privjesci za ključeve sa životinjama - 13 kom.
rekviziti: 2 VELIKE KOFE I 2 MALE KOFE ILI ČAŠE
P riza - 2 kesice slatkiša po ekipi - 2 ekipe)
(voda, vatra, vazduh, zemlja). (rekviziti KARTICE 4 kom)
(nagrade za pobednike - 5 čokoladica, za ostale - 15 komada lizalica)
(Rekviziti: KUTIJA SA PREDMETIMA PRIRODNIH OBJEKATA (šljunak, GRANE, šišarci, perje, lišće itd. I JEDN VEŠTAČKI PREDMET).
Pmisnice - 5 olovaka sa simbolima rezerve
(rekviziti: TRI LISTA SA DELOVIMA)
Pogrtači - kinder iznenađenje 3 kom, pobjednik + nagrada iz rezerve
rekviziti: LIŠĆE SA NATPISIMA: MENTA, MEDVED, RODA, ASPER, SUNCE).
Nagrade – sveske – min. - desetPCS.
nagrade - čokoladice -5 komada
(rekviziti: ODŠTAMPAJTE RIJEČI DJEVOJČICA+SVIH, RIJEČI DJEČAKA+ SVE I OBELEŽITE IH CRTEŽEM CRVENOG SUNCA I ZELENOG LISTA ODREDNO)
Predlažem da se ova manifestacija održi zajedno sa nastavnicima likovne umjetnosti i muzike u sklopu dodatnog obrazovanja u osnovnoj školi, 5. razred. Potrebno je obaviti preliminarni rad: odabrati video o ekološkim problemima, nacrtati ekološke znakove na lekciji crtanja, naučiti pjesmu "Solarni krug" na lekciji muzike. Srednjoškolci mogu biti uključeni u događaj, mogu biti voditelji, uvježbavati scenu i pjesme. Ovakav događaj sam održao ja, dobio je pozitivne povratne informacije od kolega, roditelja i učenika.
Svrha manifestacije: formiranje ekološke kulture učenika.
"Zaštite okoliša"
Sastavio: Gruzinskaya O.A., nastavnik istorije i društvenih nauka
Svrha: formiranje ekološke kulture učenika.
Zadaci:
1. Negovati kulturu ponašanja, poštovanja prema prirodi, životinjama i životnoj sredini.
2. Otkriti odnos prirode i društva na konkretnim primjerima.
3. Pokažite važnost sposobnosti da se cijeni sve živo, da se poboljša život u okruženju.
Oprema: računar, ekran, zvučnici.
Posteri: „Dobrota je sunce koje grije ljudsku dušu. Sve dobre stvari u prirodi dolaze od sunca, a sve najbolje stvari u životu dolaze od čovjeka.”
(M. Prishvin)
"Svijet biljaka je svijet naših prijatelja!"
Voditelj 1:
Čovjek, priroda, društvo usko su međusobno povezani.
U početku je postojao samo prirodni svijet, a zatim je iz njega izašao čovjek, koji je mnogo kasnije stvorio društvo.
Vodstvo 2:
Čovjeku je potrebna priroda za svoj opstanak, ali priroda ne treba čovjeka.
Stvaranjem ugodnih uslova za egzistenciju - gradova, tvornica, parkova, brana, željeznica i puteva - čovjek pogoršava uslove za postojanje životinja i biljaka. Oni nestaju, izumiru, ponovo se rađaju i degenerišu.
Voditelj 1:
Naučnici identifikuju sljedeće globalne probleme čovječanstva:
1) klimatske promjene uzrokovane ljudskim djelovanjem;
2) izumiranje bioloških vrsta;
3) nastavak rasta stanovništva i nivoa potrošnje;
Vodstvo 2:
Priroda je poput ranjene ptice koja vrišti i moli nas za pomoć.
Predavači 1:
Mi smo gospodari prirode, a ona je ostava sunca sa svojim životnim riznicama.
Voditelj traži od djece da pomognu da nastave fraze:
Riba treba voda!
životinje - šuma!
I čovečanstvu priroda!
A zaštita je naš glavni cilj. Zemlja je tako mala! Pobrinimo se za nju.
1) Ima nas puno momaka!
Gde god da živimo
Sadićemo drveće
Sadićemo bašte.
2) Čuvajte ovu Zemlju, ovu Vodu.
Volim čak i malu bilinočku,
Vodite računa o svim životinjama u prirodi,
Ubijajte samo zvijeri u sebi.
3) Vodite računa o zemlji. čuvaj se
Skylark u plavom zenitu
Leptir na listovima vijene,
Na otopljenim mrljama - odsjaj sunca,
Na kamenju raka koji se igra,
Preko pustinjske hladovine od baobaba.
4) Jastreb koji lebdi iznad polja
Jasan mjesec paklena rijeka mirna
Lastavica, treperi u zivotu,
Čuvajte zemlju, čuvajte se!
(M.Dudin)
I odjednom (scena):
Student: Bom-bom-bom!
Počinje masakr.
Odlazimo u prirodu
Koliko je ljudi ovdje u šumi!
Vatra ovdje i vatra tamo
Banke, čuturice, sve đubre...
Domaćin 2:
Ne ne ne! Takve izlete u prirodu treba izbjegavati.
Ne bi trebalo biti takvih mjesta kao na novinama, koje su napravili učenici naše škole, obilazeći mikrookrug. (fotografije deponija, uništenih zgrada, itd.)
Hoće li doći vrijeme kada će i sam čovjek postati ugrožena vrsta?
Voditelj 1:
Bravo momci! Ekološki ste nacrtali znakove.
Pričaj o njima. Recite nam šta mislite o prirodi? Za životinje?
Jeste li bili u Stolby Reserve, Roev Ruchey Zoo?
Izlagači 2:
Kako možemo pomoći okolišu?
Nudimo Vam domaći zadatak (opciono):
1) Kompozicija "Zašto je potrebno zaštititi prirodu?"
2) Ispričajte o svojoj omiljenoj životinji;
3) Predložite kako urediti stvari u našem mikrookrugu;
Studenti:
Veoma ljubazan, veoma svetao
Zlatni vedar dan
Idemo u posjetu do ljeta,
Idemo na sunce.
2. Jagode i cvijeće,
Srešćemo i šumu i livadu.
Naše pesme su sa nama
Ptice će pjevati okolo.
Pesma "Sunčev krug" (svi zajedno)
Nudimo izlet u Zavičajni muzej "Putovanje od juga ka sjeveru", gdje će vam biti prikazana flora i fauna ovog kraja uvrštena u Crvenu knjigu.
Scenario događaja za Svjetski dan zaštite životne sredine Ekološki mozaik Zadaci:
Obrazovanje građanskog stava, poštovanje svega života na Zemlji.
Ulivanje potrebe za rekreacijom svijeta vegetacije.
Na ravnalu djeci se daje list rute s oznakom etapa. U svakoj fazi djecu čeka određeni zadatak vezan za prirodu. Svaki tim ima svoju rutu. Bine su smještene po cijelom kampu. Djeci je cijela ruta nepoznata. U svakoj fazi uče šta ih čeka. Za izvršenje zadatka u svakoj fazi, ekipa dobija bodove (maksimalno 5 bodova) Nakon prolaska faza, svi se okupljaju kako bi sumirali rezultate i nagradili.
I. "Kreativno"
Održava se na početku igre-putovanja. Odredi unapred pripremaju nazive odreda, motoe.
II. "Prirodni barometri"
Kviz o narodnim znakovima
1. Ispred vas je mravinjak, ali mravi se ne vide. čemu služi?
a) toplo vrijeme
b ) padati kiša;
c) hladno.
2. Komarci lete iznad vode u roju (koloni). čemu služi?
a ) do dobrog sunčanog vremena
;
b) da pada kiša;
c) hladno.
3. Tanki cirusi oblaci se kreću sa zapada, šta očekivati
vrijeme?
a) vedro, sunčano;
b) oblačno;
u) vjetrovito.
4. Sunce zalazi u oblaku. Kakvo vrijeme očekivati?
a) vedro, sunčano;
b) kišovito;
c) vjetrovito.
5. Kakvo vrijeme treba očekivati ako laste lete nisko iznad tla? dobar;
b) kišovito; c) kišovito.
III. "baka misterija"
Zagonetke o prirodi
- Otišao je u šetnju sasvim nečujno. Mokrim, mekim kljunom kucnuo je po krovovima. Nacrtao je prozor sa prugastim tragom i, prošavši, ostao je u mojim dlanovima. (kiša.)
- Ko ulazi u prozor
I ne pokvari ga? (Sunce.)
- Pravi buku u polju i u bašti, ali neće ući u kuću. A ja ne idem nigde sve dok on ide. (kiša.)
- Neko je napravio šarenu kapiju na livadi. Majstor je to pokušao, uzeo je boje za kapiju. Ne jedan, ne dva, ne tri - čak sedam, gledate. Kako se zove ova kapija? Možete li ih nacrtati? (Duga.)
- Trčao je livadskom stazom - makovi su klimali glavama. Trčao sam uz plavu rijeku - rijeka je postala bodljikava. (Vjetar.)
- Kao na nebu, sa severa,
Sivi labud je plivao
Labud je plivao pun,
Dole bacio, izlio
Na jezerskim poljima
Bijeli snijeg i perje. (Snježni oblak.)
- Greješ ceo svet, ne poznaješ umor, smešiš se na prozoru, a svi te zovu... (sunce).
- Šta je ovo plafon?
On je nizak, on je visok
Sad je siv, pa bjelkast,
Malo je plavo.
I ponekad tako lepa -
Čipka i plava - plava! (Nebo.)
Jedna zlatna narandža na nebu noću. Prošle su dvije sedmice, nismo pojeli narandžu, već je samo kriška pomorandže ostala na nebu. (Mjesec, mjesec.)
- . U početku je bio crni oblak, ležao je kao bijela pahulja na šumi. Pokrio je celu zemlju ćebetom, A u proleće je potpuno nestao. (Snijeg.)IV. "Šumska apoteka"Djeci se nude herbari ljekovitog bilja. Morate zapamtiti naziv biljke i njena ljekovita svojstva:
- V. "U posjeti Lesovichoku"O kojim biljkama se govori u pesmi?
- Poput bijelih zvijezda, među ružičastom kašom, svi poznati iz djetinjstva cvjetaju ... (tratinčice).
- Zvučan sam i ljubičast, rastem u hladu šume,
- Ja sam malo ljeta.
Na tankoj nozi.
Tkanje za mene
Tijela i lukovi.
Ko me voli
Rado se klanja.
I dao mi ime
Rodna zemlja. (Jagoda.)
Svako ko je bio u polju nesumnjivo će primetiti: roze cvet se vijuga. Kako se zove? .. (Veska.)
Raž klasje u polju,
Tamo ćeš naći cvijet u raži,
Iako nije crvena, već plava,
I dalje izgleda kao zvjezdica. (Krenflover.)
Bijeli, mirisni rastu u šumi, cvjetaju rano u proljeće. (Đurđevak.)
Uvijek je možete pronaći u šumi, prošetati i upoznati je. Bodljikav je, kao jež, zelen i zimi i ljeti. (Božićno drvce.)
I elegantni uzorci listova
Ja sam jednak listu grožđa. (Rizza.)
Jeo si suve kajsije i suve kajsije - Sad mogu da postavim pitanje: Kakvo voće, dragi prijatelju, jesi li postao suve kajsije i suve kajsije? (kajsija.)
Ja sam lepršava lopta
Ja bjelim u čistom polju,
I vetar je duvao -
Stabljika ostaje. (Maslačak.)
VI. "Poslovica se ne kaže uzalud"
Djeci se daje početak poslovice, moraju je nastaviti.
Prisjetite se i navedite što više poslovica vezanih za prirodu.
Narodne poslovice o šumi
Puno šume - ne uništavaj, malo šume - čuvaj se, nema šume - sadi. Vjetar će srušiti hrastov gaj.
Obori drvo - pet minuta, raste - sto godina! Šuma i voda - brat i sestra.
Drveće se uskoro sadi, ali ne uskoro i plodovi s njih se jedu.
Na asfaltu su iscrtani krugovi sa natpisima: nebo, jezero, šuma, močvara.
Osoba odgovorna za ovu fazu imenuje životinje i biljke. vrabac, lokvanj, čaplja, medvjed, štuka,
Djeca moraju stajati u krugu koji je dom imenovanog stanovnika. (Vrapac - nebo, čaplja - močvara, itd.).
VIII. "oštar nos"Na stolu se izlažu mirisne biljke (pelin, borova grančica, list crne ribizle, krastavac, menta). Zatvorenih očiju morate po mirisu odrediti o kakvoj se biljci radi.IX. "igranje"
Prije utakmice, voditelj ove stanice upozorava: „U igri ću imenovati samo ptice, a ako čujete da se pojavilo nešto osim ptica, javite mi. Možete gaziti i pljeskati."
golubovi, sise,
Muhe i brze... (Djeca gaze). Sta nije u redu?
Djeca. Muhe!
U e d u shch i y. A ko su muve?
Djeca. Insects!
U e d u shch i y. Ptice su stigle:
golubovi, sise,
rode, vrane,
Čavke, tjestenina... (Djeca plješću.)
U e d u shch i y. Ptice su stigle:
Golubovi, kune... (Nastavlja.)
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
Chibis, siskins,
čavke i brzice,
Komarci, kukavice... (Djeca gaze).
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
čavke i brzice,
Chibis, siskins,
rode, kukavice,
Čak i sove
Labudovi i patke -
I hvala na šali!
Procjenjuje se aktivnost i pažnja.
Takmičenje u crtanju asfalta.
Morate nacrtati zaštitni znak.
1. Ne kidaj u šumi, na livadi cvijeća. Neka lijepe biljke ostanu u prirodi. Zapamtite da se buketi mogu napraviti samo od onih biljaka koje uzgaja čovjek.2. Ne uništavajte ptičja gnijezda.3. Ako imate psa, ne puštajte ga da šeta bez povodca, može ugristi osobu.4. Ne hvatajte leptire, bumbare, vretenca i druge insekte.
XI. "Pravila ponašanja u prirodi"
Ime govori samo za sebe: momci bi trebali razgovarati o osnovnim pravilima ponašanja u prirodi.
- Kako urediti mjesto za zaustavljanje tokom pješačenja? - Kako urediti mjesto za vatru kako ne bi oštetili travnjak?– Kako se zaštititi od sunčanice, ujeda zmije?– Po kojim se narodnim pojavama može odrediti gdje je sjever, a gdje jug itd. - Kako sakupljati pečurke?
Hajde da sumiramo.
Dragi momci! Imamo sve mogućnosti da za sebe i buduće generacije sačuvamo čista vodena tijela, zrak, tlo sa svojom florom i faunom. Naše putovanje se bliži kraju.A svoj odmor želimo da završimo pjesmom M. Dudina „Čuvaj zemlju!“.Čuvajte Zemlju, čuvajte se!
Skylark u plavom zenitu
Leptir na listovima vijene.
Sunce na stazama
Na kamenju raka koji se igra,
Na grobu, senka baobaba,
Jastreb lebdi nad poljem
Polumjesec iznad reke miran,
Lastavica, treperi u zivotu,
Čuvajte ovu Zemlju! Čuvaj se!
Dobar dan, stanovnici prelepe plave planete! Danas vas pozivamo na proslavu posvećenu Svjetskom danu zaštite životne sredine. I zove se "Ekološki mozaik". Pozivam vas na putovanje po našoj divnoj planeti! Moramo saznati koliko dobro poznajete svoju rodnu prirodu. Ona, više nego ikada, danas treba našu zaštitu, brigu, ljubav.
U našoj igri pobijedit će tim koji zaista poznaje život životinja, biljaka, ptica, insekata, zna kako se pravilno ponašati u prirodi i koji je spreman da je zaštiti.Svaki tim će dobiti list rute sa oznakom etapa, a ima ih ukupno 10. Maksimalan broj bodova za svaku etapu je 5
Priroda je kuća u kojoj živimo
I šume u njemu šušte, rijeke teku i prskaju.
Pod plavim nebom, pod zlatnim suncem,
Želimo da živimo u toj kući zauvek.
Priroda je kuća ukrašena radom,
Znate li, odgovorite, odgovorite na cijenu takve kuće?
Šta će se desiti ako krov bude pod vatrom u njemu,
Šta će se dogoditi ako razbijemo zidove u njemu?
Priroda je kuća u kojoj dan za danom
Cveće i hleb rastu, deca se smeju svuda okolo.
I ova kuća i smeh - jedan, jedan za sve,
Ne postoji drugi dom na cijelom svijetu.
Naš događaj je priveden kraju. Nadam se da smo danas uspjeli da vas uvjerimo da priroda, planeta Zemlja mora biti stalno zaštićena i zaštićena. Živi svijet oko nas je iznenađujuće velik i raznolik, a o njemu znamo vrlo malo. Pročitajte još knjiga o prirodi, kao što su "Šumske novine" V. Bianchija, "Ptice na žicama" V. Peskova, knjige K. Paustovskog, M. Prišvina i mnoge druge.
29.08.2015
Zdravo! Pozdrav svima koji su se okupili na ovoj stranici. (glavni učitelj)
Voditelj 1: Kritsky Ruslan
Ako iznenada prestanete da bušite plavo
i srce će se smrznuti, kao nekada od iznenađenja i oduševljenja.
Ako kao jesenje lišće, sitne strepnje padaju iz duše,
sva taština taština i duša će biti ispunjena svetlošću i tišinom...
Ako riječ koja je već spremna da zvuči iznenada postane otupjela,
i osetićete da je u vaš život ušlo obično zemaljsko čudo,
osetićete da ste deo prirode...
Učenik 1: Dankanich A.
Želimo da ptice pjevaju
Da pravim buku po šumi,
Da imam plavo nebo
Da bi reka postala srebrna
Da se leptir zabavi
A na bobicama je bila rosa.
Želimo da sunce grije
A breza je zelena
A ispod drveta je živio smiješni bodljikavi jež.
Da vjeverica skoči
Da bi duga zasjala
Da ljeti veselo pada kiša.
Učenik 2:Osipov Evgeny
Drvo, trava i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Učenik.3 Dankanich A.
Oh ljudi, mislim
svi imamo jednu majku,
Named Nature!
Ona ima dovoljno ljubaznosti za sve
I živimo, hvatajući zauvijek
U duši njenih lepih crta lica -
Polja, livade, mora i rijeke.
Vodstvo 2. Alim U našoj školi već dugi niz godina deca sade prelepo cveće u proleće i brinu o njemu. U svakoj kancelariji postoji mnogo različitih vrsta prekrasnog cvijeća, od kojih su mnogi naši momci uzgojili sami.
Voditelj 1. Kritsky Ruslan U jesen ne zaboravljamo na naše male ptičje prijatelje. Bird KVN održan je među osnovnom školom. Održavaju se i akcije „Čiste staze“, takmičarski program „Šarok je, čaroban, tajanstven svet“. U maju, djeca naše škole održavaju akciju „Čista ulica“ gdje uklanjaju smeće i sade sadnice raznih stabala.
Vodstvo 2. Alim Svake godine na našoj planeti postoje dva posebna kalendarska praznika: Dan planete Zemlje i Dan zaštite životne sredine. Nisu to redovni "crveni spojevi", koji su obično praćeni svečanim govorima, bezbrižnom zabavom i veseljem. Ovaj dan je podsjetnik na probleme očuvanja prirode.
Učenik 4 Kuzmich Vanya ili Katya
Postoji jedna vrtna planeta.
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice, zovu selice.
Vidjet ćete samo jednu
Đurđici u zelenoj travi.
A vilini konjici samo ovdje-
Iznenađeno gledaju u rijeku
Vodite računa o svojoj planeti
Uostalom, nema druge na svijetu!
Student.5 Sokolova Sasha(globus u ruci)
Pogledajte globus - globus zemlje
Uostalom, on uzdiše kao živ, a kontinenti nam šapuću
Čuvajte nas, čuvajte se!
U tjeskobi šumaraka i šuma
Rosa na travama, kao suza, a izvori tiho pitaju:
Čuvajte nas, čuvajte se!
Ne uništavajte ovaj svijet
Djevojčice i momci
Inače ova čuda
Ostani samo u knjizi.
Himna prirodi. (Nastya Kovaleva, Alena Soboleva, Daria Tashchilina.)
Melodija pjesme "Solarni krug"
Protiv pucnjave, protiv nevolje.
Zauzmimo se za našu planetu.
Zveri zauvek, sreca zauvek,
Tako je čovek rekao!
Neka uvek ima šumaraka
Neka uvek ima ptica
Neka u tajgi budu životinje
I kuća ima cvijeće!
Neka uvek bude ljudi
Neka uvek ima dece
Neka uvek bude na vedrom nebu
Sunce će sjati.
Vodi 1. Kritsky Ruslan Ekološki tim naše škole apeluje na sve kojima nije ravnodušna sudbina našeg grada, koji žele da bude čist i zelen. Ne budimo ravnodušni, zazvonimo na sva zvona. Ko će to uraditi ako ne mi. Krenut ćemo od najmanjih kako bismo naš rodni kraj učinili njegovanim i lijepim.
Za ptice - nebo, za zvijeri - šume, za ribe - voda, a za čovjeka - domovina.
Zajedno. Obećavamo:
Životinjske jame, ptičje gnijezdo
Nikada se nećemo slomiti!
Pustite piliće i male životinje
Lepo je živeti pored nas!
Vodstvo 2Alim
Vodite računa o zemlji.
Pobrini se za ševa
U plavom zenitu
Leptiri na listovima vijene.
Na kamenju raka koji se igra.
Preko pustinjske hladovine od baobaba.
Jastreb lebdi nad poljem.
Jasan mjesec nad rijekom miran.
Čuvajte Zemlju!
Čuvaj se!
Ova linija će početi u 9:00. Svi učesnici moraju doći u sobu 1 u 8.20 na probu. Zakašnjenje je strogo zabranjeno! Pesme za učenje.
Mnogo se govori i piše o životnoj sredini u naše vrijeme, a često se može čuti ili pročitati da je zagađena i propada, da može doći do njenog uništenja širom svijeta, onda čovjek neće preživjeti. U svim zemljama svijeta stvorene su ekološke organizacije koje se bore za očuvanje čistoće vode i zraka, plodnosti tla, za zaštitu šuma i životinja.
Skinuti:
Pregled:
„Dan životne sredine.
Sveruski dan ekologa»
(izrada ekološkog odmora)
Rychagova N.V.
Kurtamysh 2016
Objašnjenje
Ekološki problem je prije svega moralni problem. I u tom smislu ekološko obrazovanje nosi kolosalan moralni potencijal. Trenutno su problemi zagađenja životne sredine i neracionalnog korišćenja prirodnih resursa aktuelni širom sveta. Najvažniji zadatak u trenutnoj situaciji je ekološko obrazovanje stanovništva, formiranje ekološkog mišljenja kod mlađe generacije.
Mnogo se govori i piše o životnoj sredini u naše vrijeme, a često se može čuti ili pročitati da je zagađena i propada, da može doći do njenog uništenja širom svijeta, onda čovjek neće preživjeti. U svim zemljama svijeta stvorene su ekološke organizacije koje se bore za očuvanje čistoće vode i zraka, plodnosti tla, za zaštitu šuma i životinja.
Međutim, moguće je sačuvati životnu sredinu pod uslovom da je svaka osoba svjesna ove potrebe i da će razumno i pažljivo postupati prema prirodnim resursima. Stoga, u naše vrijeme, svaka osoba mora imati minimalan skup ekoloških znanja i metoda djelovanja neophodnih za korištenje prirode bez nanošenja značajne štete, kako bi njegovo ponašanje bilo ekološki smisleno. Stara kineska mudrost kaže: "Ako ne dobijete ono što želite, promijenite svoje postupke." Stoga moramo analizirati naš uobičajeni način života, svoje postupke sa stanovišta njihove prijateljske naklonosti prema okolini i pokušati promijeniti ili čak napustiti one koji štetno utiču na okolinu i nas same.
U ovoj metodološkoj izradi predlaže se scenario ekološkog praznika.
Cilj:
Formiranje ekološke kulture učenika.
3 vikendice:
1. Propaganda ekoloških znanja.
2. Razvoj ekološke kulture učenika.
3. Formiranje sposobnosti za samostalno rješavanje ekoloških problema.
4. Učite ispravno, komunicirajte s prirodom.
Oprema i vozila:
1.Kompjuter, zvučnici
2.Ekran
3. Mikrofoni
Dekor:
1. Slideshow
2. Fascikla sa muzičkom pozadinom praznika
3. Video - video "Nevjerovatno lijepo!"
4. Rekviziti za bajku:
Otpad
Velika cipela za jedno stopalo
Perika i kaftan Ivanu Budali
Tkanina koja predstavlja more
Kocke od kojih će Ivan izgraditi fabriku
lažni novac
5. Majice sa logom zaštitnika prirode i bejzbol kape za ekološki tim.
Napredak događaja:
Pod minusom pjesme "Djeca sunca" počinje manifestacija.
Voditelj u pozadini muzike i slajdova:
Voditelj 1:
Živite u ovom zelenom svijetu
dobro zimi i leti.
Život leti kao moljac
trči šarena životinja
ptica se vrti u oblacima,
okretan trči kao kuna.
Život je svuda, život je svuda okolo.
Čovek je prijatelj prirode!
Domaćin 2:
Dobar dan, stanovnici prelepe plave planete! Drago nam je da pozdravljamo sve okupljene u našoj sali!
Na svijetu postoji mnogo različitih praznika, ali među njima ima posebnih koji su uvršteni u EKOLOŠKI KALENDAR. Da li ih poznajete?
Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača Zemlje. |
|
Dan šume. |
|
Dan mora. |
|
Dan zaštite životinja. |
|
6. dan biološke raznolikosti. |
|
Svjetski dan voda. |
|
Bird day. |
|
Dani rezervata i nacionalnih parkova. |
|
Dan planete Zemlje. |
|
Dan životne sredine. |
|
Dan za borbu protiv dezertifikacije i suše. |
Danas je naša manifestacija posvećena prazniku - Danu zaštite životne sredine.
Izlazak propagandnog tima:
1 učenik:
Danas devojke žure da čestitaju
Naša voljena planeta
Želimo vam zdravlje, sve najbolje i dobro,
Uostalom, nema bolje zemlje od naše!
2 učenik:
Naša planeta Zemlja
Veoma velikodušan i bogat:
Planine, šume i polja
Naš dom je drag, djevojke.
3 učenik:
Spasimo planetu
Nema drugog sličnog na svijetu.
Hajde da raspršimo oblake i popušimo ga,
Nećemo dozvoliti da je neko povrijedi.
4 učenik:
Mi ćemo se pobrinuti za ptice, insekte, životinje,
Ovo će nas učiniti samo boljim.
Ukrasimo celu Zemlju baštama, cvećem,
Zajedno: Treba nam takva planeta!
Voditelj 1:
Šta je ovo praznik i zašto je? Da bi nam svima bilo jasno, pozivamo vas da proputujete našu divnu planetu i uronite u fascinantan, očaravajući svijet prirode.
(video prikazuje)
Domaćin 2:
Sve je ovo naša rodna zemlja. Koliko je na njemu ljepote i čudesa: beskrajna prostranstva, i planine koje se protežu u nebo, i plavo-plavo more... a na njemu je bezbroj stanovnika! I svaki od njih je malo čudo! Da podsjetimo ljude na ljepotu naše Zemlje i da je treba zaštititi, postoji ovaj divan praznik "Dan zaštite životne sredine. Sveruski dan ekologa."
Voditelj 1:
Koliko dobro poznajete pravila ponašanja ..., pa, na primjer, u šumi. Da bismo to učinili, igrajmo igru "Ako dođem u šumu." Čitamo naše postupke, a vi odgovarate sa "Da" ili "Ne!", odnosno slažete se ili se ne slažete. Spreman si? Pa onda, idemo!
- Ako dođem u šumu
I odabrati kamilicu? (ne)
Ako pojedem pitu
I izbaciti papir? (ne)
Ako komad hljeba
Hoću li ga ostaviti na panju? (da)
ako vežem granu,
Da stavim klin? (da)
ako zapalim vatru,
Neću da krčkam? (ne)
Ako mnogo zabrljam
I zaboraviti ukloniti? (ne)
Ako iznesem smeće
Zakopati banku? (da)
Volim svoju prirodu
Ja joj pomažem! (da)
Domaćin 2:
Dobro urađeno! Nismo sumnjali u vaše znanje, vjerovatno u dvorani sada ima onih koji znaju sve o prirodi, o njenoj zaštiti, pa, ili se trude da sve saznaju! Istina?
učenik:
Neko nam je bacio pod noge
Vidi, pismo. ( pismo u ruci)
Možda je to tračak sunca
Šta mi golica lice?
Možda je vrabac
Letenje, ispušteno?
Možda je mačka pismo, kao miš,
Namamljen pod mojim nogama?
Od koga je stiglo pismo?
Želite li znati?
Onda morate probati
I riješi zagonetku.
Vrtenje, vrtenje lopte nije uzalud,
S njim se vrte šume i mora.
Ponavljam ne u snu - u stvarnosti:
"Ako se okreće, onda sam živ."(Zemlja)
Vodeći:
Tako je, pismo sa naše planete, da živo je, poslušajmo šta pismo kaže:
(Protiv ometajuće muzike i slajdova ili videa)
Učenik 1:
Sedokosi okean zvecka alarmom,
On u dubini krije ljutnju,
Crne mrlje koje se ljuljaju
Na strmom ljutom talasu.
Ljudi su postali jaki, kao bogovi,
I sudbina Zemlje je u njihovim rukama,
Učenik 2:
Ali strašne opekotine potamne
Na globusu sa strane.
Dugo smo ovladali planetom,
Novo doba ide dalje.
Na Zemlji nema bijelih mrlja,
Hoćeš li obrisati crne, čovječe?
Učenik 3:
Kako je duh izašao iz boce
I postao najjači
Dakle, čovjek - sin prirode -
Osvojio uspeh.
U početku je bio slab i glup,
Trebao mu je jak zub
I jaka kandža kao lavova
Postojala je samo glava
I do njenih pet prstiju na ruci,
Ali dobro je prošao.
Uspeo je da razvije mozak na takav način,
Da pobedim lava i tigra,
I, stigavši u šumu na slonu,
Rekao je: Svi ste mi podložni!
Ali nije uzeo u obzir da je važno znati
Kako koristiti moć.
Učenik 4:
I koliko je životinja nestalo na planeti,
Biljke, a to se ne može dopuniti.
I ako sada ne spasimo ostatke,
Sutra ćemo se probuditi u Sahari, momci!
Čišćenje vazduha i za nas
Uvek košta više
Nego sivi otrovni dim
Ali moraju disati.
Učenik 5:
Sečemo šumu, uređujemo deponije,
Ali ko će sve zaštititi?
Potoci su prazni, u šumi ima samo štapova.
Učenik 6:
Vreme je da čovečanstvo shvati
Bogatstvo se ne može oduzeti prirodi,
Da i Zemlja mora biti zaštićena:
Ona je živa kao i mi!
Učenik 7:
Dakle, šta je Zemlja - dužna da izdrži?
I koliko joj emisija dajemo -
Dim iz fabrika, prljavština sa brodova
Imamo divnu zemlju ljudi,
Bojim se da ne bi postala Zemlja otpada!
Učenik 8:
Fabrike bruje, prašina je svuda,
Trči. Dim, auto.
U međuvremenu drveće stenje
Jednostavno se utapaju u prljavštini i prašini.
I da nam grade fabrike -
Sjeku šumu i uništavaju vode.
Učenik 9:
Bogati smo!
Ali nekoliko ptica
Oni lete preko nekoliko šumaraka.
Trska drhti na nekoliko jezera,
I nekoliko riba pliva u rijeci.
I zrnca voska
Nečujno sazrevaju u malom klasiću.
Zaista unuci samo po Crvenoj knjizi
Saznajte koliko smo bili bogati!!!
(Zvukovi otkucaja srca i muzika u pozadini)
Vodeći:
Ljudi Zemlje! Planeta je u opasnosti! I nažalost, ekološka situacija na planeti je svake godine sve gora i gora.
Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji:
- 70% svjetske populacije udiše zrak koji je štetan po zdravlje.
- Voda u 75% rezervoara nije pogodna za piće.
- Svake godine 25.000 ljudi umre od lošeg kvaliteta vode.
- Svake godine pustinja apsorbuje 27 miliona hektara plodne zemlje.
Vodeći:
Ali priroda je za nas izvor života, prirodnih resursa i, naravno, izvor ljepote, inspiracije i kreativne aktivnosti.
Lev Nikolajevič Tolstojjednom je napisao: « Sreća je biti s prirodom, vidjeti je, razgovarati s njom.” Da biste sačuvali nevjerovatan i raznolik svijet prirode, morate ga poznavati i voljeti svim srcem.
Nakon svega:
Priroda nas je okružila svojom čudesnom ljepotom.
Priroda nam je dala šumski i stepski vazduh.
Obala je strma sa brzom rijekom, plavim nebom iznad glave.
Vodeći:
Ali ipak, kako spasiti planetu? Možda je vrijeme da se pozovu ekolozi?
Vodeći:
A čemu da se nadamo samo ekolozima? Svako može dati izvodljiv doprinos u prevenciji ekološke katastrofe. Šta možemo učiniti? - pitate, sve su to fabrike... Dakle, pogriješite. Na kraju krajeva, ista preduzeća pokušavaju osigurati našu potrošačku sposobnost. Da smo ekonomičniji, situacija bi se osetno poboljšala i time bismo pomogli očuvanju životne sredine!
Zvuči muzička pozadina Pulsni ritam
učenik:
Slušajte ljudi
Puls cele planete!
Slušajte odrasli!
Slušajte, djeco!
Devojke šetaju (Izlaze učenici propagandnog tima)
Korak štampanja,
Sunce u dlanovima
Snaga u rukama!
učenik:
Pozdravljamo vas sve
Mi smo devojke vrhunska klasa! (svi)
ja ti on ona,
Zajedno - prijateljska porodica! (sve)
učenik:
- Slavimo prirodu
I u stvari, štitimo.
Naš moto zvuči zvono
Sačuvaj Zemlju!(sve)
učenik:
Čuje se signal za pomoć
Planeta stenje i vrišti.
Može pomoći iz nevolje
Mlada generacija naše zemlje! (sve)
učenik:
Ko će se brinuti za šume i cvijeće?
Kao ko? Naravno mi! (sve)
Ko će istraživati izvore?
Naravno da jesmo! (sve)
Ko će zablistati u poznavanju svijeta?
Naravno, mi smo samo na "5"!(sve)
Ko će ti pjevati Zemlju?
Naravno, mi, djeca Zemlje!(sve)
Vodeći:
Svi dugujemo svoje živote našoj planeti - prekrasnoj Zemlji, koja stenje od bola, vapi za pomoć i, nažalost, ostaje djetinjasto bespomoćna pred ljudima, francuski pisac Antoine de Saint-Exupery je primijetio: "Svi smo mi putnici jednog broda po imenu Zemlja." A od toga se jednostavno nema kuda pomaknuti.
Vodeći:
Nas zivot i buducnost zavise od svakog od nas.Zaista zelim da verujem da cemo uspeti, svi zajedno, da pomognemo našoj planeti, jer sa takvim devojkama cemo uspeti!
Vodeći:
Moji prijatelji! Jeste li ikada vidjeli čizmu koja govori? I ja, da li bi voleo da ga vidiš?
Skrećemo vam pažnjuEkološka priča o Ivanu Budali i cipeli koja govori.
Da, živio je Ivan Budala, i nije bio budala zato što nije bio bogat umom, nego zato što je pričao o poslu ležeći na peći. I Ivan je imao ideju - oženiti carevu kćer... Šta da radiš, šta da radiš, nećeš ići kod cara u stari kaftan da se oženiš, pa je Vanja odlučila da pošalje pismo e-mailom , tako kažu, i tako, želim oženiti tvoju kćer. Očigledno pismo nije stiglo, car nije odgovorio. Ivan je još malo razmislio, nabrao misli i odlučio da ode na rijeku da tamo ulovi zlatnu ribicu, kako bi mu ona ispunila želje. Ekološko, kaže čizma, odlaganje otpada. Eh, nisam bio, uradiću to, rekao je Ivan. Koliko je vremena prošlo, ali samo je Ivan napravio deponiju i zaradio i za kaftan i za čizme, a rijeku je očistio i bacio ribu. Cipela je pristala i skinula se, sve je okolo postalo čisto, a tek ponekad se može čuti kako neko vrišti od bolnog udarca. I Ivan je živio sretno, ali tek sada ga je sve vrijeme svrbila četvrta ruka (do novca, vjerovatno!). (Aplauz!) |
Vodeći:
Na ovoj pozitivnoj, prijateljskoj noti, naš događaj se privodi kraju. Još jednom se zahvaljujem svim njegovim učesnicima, gledaocima, gostima i samo dobrim ljudima na radosti komunikacije, pozitivnom, pozitivnom stavu! Sretan praznik i budimo ekološki pametni i obrazovani ljudi, pravi homo sapiensi, razumni ljudi! Sve najbolje!
