Razmotrit ćemo motoričke igre za djecu od 7 do 10 godina.

U ovom uzrastu deca su veoma aktivna. Fizičke igre za djecu svakog uzrasta biraju se u skladu s njihovim fizičkim i mentalnim razvojem. Karakteriziraju ga složene motoričke igre, po mogućnosti grupne igre.

Djeca vole igre koje su plod njihove kreativne mašte. Ponekad se usput popravljaju, mijenjaju igru. U takvim slučajevima ne treba previše štititi djecu, korigirati njihove aktivnosti i svaki pokret. (Toga dobijaju na časovima fizičkog vaspitanja.) Ovakve igrice su veoma korisne, razvijaju kreativnu inicijativu, uče decu samostalnosti, formiraju veštine socijalne interakcije, ulivaju kod dece osećaj samopouzdanja.

☺ Igra hobotnice

Prostor za igru ​​(soba, igralište) je podijeljen na dva dijela. Jedan dio će predstavljati morsko carstvo hobotnice. Može se dizajnirati u skladu s tim, ali na način da dizajn ne ometa kretanje učesnika u igri. Drugi dio je obala. Ovu granicu možete označiti kredom ili se složiti da se "more" završava u blizini ormara. Odabire se "hobotnica", koja ne može izaći na kopno, ali ostali učesnici trče gdje žele, "plivaju u moru", trudeći se da ne uđu u "pipke" hobotnice. Ako je "hobotnica" uspjela dotaknuti učesnika, smatra se da je uhvaćen i pretvara se u "školjku". "Školjka" pada na koljena i grupiše se. "Shell" se može osloboditi obilaženjem oko njega 3 puta.

Učesnici "Kupanja u moru" mogu hobotnicu zadirkivati ​​pjesmom:

Hobotnica - osam nogu!

Ne mogu nas uhvatiti!

☺ Igra plesnog maratona

Za igru ​​su potrebne novine. Bolje - paran broj učesnika, podijeljenih u parove, ali, kao opcija, možete plesati sami. Svaki par raširi svoje novine i počnu da plešu na njima uz muziku. Pravilo: ne možete kročiti s novina na pod. Na znak vođe, parovi presavijaju svoje novine na pola i nastavljaju ples. Na sljedeći signal - četiri puta, zatim - osam, itd. Par koji je stao na pod iz novina ispada iz igre. Pobjeđuje onaj par koji posljednji zapleše na novinama.

☺ Igra "Most preko potoka"

Igra se na otvorenom ili u prostranoj prostoriji. Broj učesnika nije ograničen. Odabire se vođa koji trči za ostalim igračima, pokušavajući da ih "razbije". Onaj koji je "spušten" smrzava se na mestu. Ali, ako može doći do drugog igrača, koji je takođe zamrznut, i uzeti njegovu ruku sa sobom, onda oni formiraju „most“. Sada, ako jedan od igrača („potok“) trči ili puzi duž „mosta“, onda se smrznuti igrači puštaju. Ovako igra može trajati dosta dugo, pogotovo ako ima puno igrača. Stoga se može popraviti neko vrijeme. Na primjer, jedan igrač vozi 5 ili 10 minuta, zatim drugi, i tako dalje.

Pobjednik je određen brojem „zamrznutih“ igrača na kraju faze igre (za lidera) ili brojem oslobođenih igrača („za strim“). Ova igra, osim motoričkih sposobnosti, razvija i kvalitete kao što su timski duh, međusobna pomoć, asertivnost, rizik itd. Odnosno, osobine koje pružaju istrajnost u postizanju cilja.

☺ Igra "Planinski put"

Sva djeca stoje jedno drugom iza glava. Prvi, vođa, vodi cijelu grupu planinskom stazom. Prelazi zamišljene prepreke (skače preko pukotina, penje se preko kamenja, hoda uskom stazom). Svi ostali igrači ponavljaju njegove pokrete. Na pljesak odrasle osobe, vođa postaje kraj zmije, a drugi igrač postaje vođa. I tako sve dok svi redom ne igraju ulogu vođe.

☺ Igra "Borba pijetlova"

Za igru ​​će vam trebati metlice za brisanje prašine. Djeca koja žele učestvovati u „borbi pijetlova“ dobijaju pjenjač i zauzimaju sljedeći položaj (za dešnjake): stanu na desnu nogu, a lijevu podignu na prsa savijajući se u kolenu i pritisnu je sa njihova leva ruka. U desnu ruku uzimaju metlicu. "Tuča" počinje.

Igrači, skačući na jednoj nozi, pokušavaju metlom prikovati protivnika i natjerati ga da stane na obje noge. Ko se spotaknuo i stao na obe noge, napušta sajt, a na njegovo mesto dolazi drugi "kurac". Pobjednik se određuje prema broju pobjeda.

☺ Igra ribarske mreže

Bira se vođa, a ostali igrači se razbacuju po terenu. Vozač trči za igračima i pokušava nekoga dodirnuti. Uhvaćeni igrač uzima vozača za ruku, i zajedno počinju da "hvataju" ostale. Zatim se pridružuje treći, i tako dalje. Formira se mreža koja hvata ostale igrače. Igra se nastavlja sve dok svi igrači ne budu uhvaćeni ili se zadnji ne uhvate u mrežu, kada će se mreža sastojati od dovoljnog broja igrača i ne može se razbiti.

☺ Salki igra

Klasična dječja igra s loptom. Sva deca slobodno trče po igralištu, a vozač pokušava da udari igrače loptom. „Posoljeni“ igrač napušta igru ​​i napušta teren stranice. Igra se nastavlja sve dok ne ostane samo jedan "neslani" igrač. On je taj koji pobjeđuje. Prije igranja važno je upozoriti djecu na sigurnosne mjere. Loptu ne možete baciti jako jako. Moramo pokušati da ne udarimo u glavu druge igrače. Kršenje ovog pravila se "kažnjava" novčanom kaznom: vođa napušta lokaciju, a bira se drugi vozač.

Uloga igre u formiranju i razvoju djeteta ne može se precijeniti. U igri dijete uči svijet oko sebe, njegove zakone, uči živjeti po pravilima. Sva djeca vole da se kreću, skaču, skaču, trče. Igre na otvorenom sa pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike. Igra na otvorenom je vrsta vježbe kojom se djeca pripremaju za život.

Igre na otvorenom imaju veliki značaj u životu djeteta, jer su nezaobilazno sredstvo za sticanje znanja i ideja o svijetu oko sebe. Takođe utiču na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, moralno-voljnih kvaliteta. Igre na otvorenom za djecu jačaju fizičko zdravlje, podučavaju životne situacije, pomažu djetetu da dobije pravi razvoj.

Igre na otvorenom za predškolsku djecu

Igre na otvorenom za mlađe predškolce

Predškolci u igri imaju tendenciju da imitiraju sve što vide. U dječjim igrama na otvorenom, u pravilu se ne manifestira komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovom uzrastu rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu rukama kao leptiri sa krilima. Zbog razvijene sposobnosti oponašanja, većina igara na otvorenom djece osnovnoškolskog uzrasta ima karakter zapleta.

• Mobilna igra "Miševi plešu"

Svrha: razvijati fizičku aktivnost

Opis: prije početka igre morate odabrati vozača - "mačku". Mačka za sebe bira "šporet" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjeda na njega i zatvara oči. Svi ostali učesnici se hvataju za ruke i počinju plesati oko mačke uz riječi:

Miševi vode kolo,
Mačka drijema na šporetu.
Tih miš, ne pravi buku
Ne budi mačku Vasku
Evo budi se mačak Vaska -
Prekinut će naš kolo!

Prilikom posljednjih riječi, mačka se proteže, otvara oči i počinje juriti miševe. Uhvaćeni učesnik postaje mačka, a igra počinje ispočetka.

• Igra sunca i kiše

Zadaci: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u igri, snalaze se u prostoru, razvijaju sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.

Opis: Djeca sjede u hodniku na stolicama. Stolice su njihov "dom". Nakon riječi učitelja: "Kakvo lijepo vrijeme, idite u šetnju!", momci ustaju i počinju da se kreću u proizvoljnom smjeru. Čim učiteljica kaže: „Kiša, bježi kući!“, djeca treba da trče do stolica i zauzmu svoje mjesto. Učiteljica kaže "Kap - kap - kap!". Postepeno, kiša jenjava i učiteljica kaže: „Idi u šetnju. Kiša je gotova!"

• Igra "Vrapci i mačka"

Zadaci: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče, izbjegavaju vozača, bježe, pronalaze svoje mjesto.

Opis: Na tlu su nacrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani lokacije. Na drugoj strani stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto, tražeći mrvice, zrna. “Mačka” se budi, mjauče, trči za vrapcima koji bi trebali letjeti u svoja gnijezda.

Prvo, ulogu "mačke" igra učiteljica, a zatim jedno od djece.

• Mobilna igra "Vrapci i auto"

Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.

Zadaci: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, počnu se kretati ili promijeniti na znak voditelja, pronaći svoje mjesto.

Opis: Djeca su „vrapci“, sjede u svojim „gnijezdima“ (na klupi). Učitelj prikazuje "automobil". Čim učiteljica kaže: „Vrapci su poletjeli na stazu“, djeca ustaju iz klupe i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: „Auto vozi, odvezite vrapce u svoja gnijezda!“ - "automobil" napušta "garažu", a djeca se moraju vratiti u "gnijezda" (sjedi na klupu). "Auto" se vraća u "garažu".

• Igra "Mačka i miševi"

Postoji mnogo igara za djecu s mačkama i miševima kao učesnicima. Evo jednog od njih.

Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže da se kod djece razvije sposobnost pokretanja na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prošeta prostorijom, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.

• Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"

Zadaci: razvijati brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razvijati pažnju.

Opis: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će biti "medved". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:

Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.

Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrčava iz jazbine i hvata djecu. Onaj ko nije stigao da otrči do kuće i uhvati ga "medved" postaje vozač ("medved").

• Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)

Zadaci: Da naučite kako da pravilno skačete, hodajte uskom stazom, održavajte ravnotežu.

Opis: Na lokaciji su povučene dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići se crtaju na određenoj udaljenosti jedan od drugog.

Igrači stoje na liniji - na obali potoka, moraju je prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da pritom ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - pokvase noge, odu da ih osuše na suncu - sede na klupi. Onda se vraćaju u igru.

• Igra ptica i mačaka

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagovati na signal.

Opis: za igru ​​će vam trebati maska ​​mačke i ptice, nacrtan veliki krug.

Djeca stoje u krugu izvana. Jedno dijete stane u centar kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptice skaču u krug i lete tamo kljucajući zrna. Mačka se budi i počinje da hvata ptice, a one trče oko kruga.

• Igra "Pahulje i vjetar"

Zadaci: Vježbajte trčanje u različitim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, djelovati na signal.

Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče po igralištu u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahuljica"). Na znak "Nema vjetra!" - čučanj („pahulje su pale na zemlju“).

Mobilna igrica "Pronađi partnera"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.

Opis: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande „Nađi sebi par“, uparuju se učesnici sa zastavicama iste boje. U igri mora učestvovati neparan broj djece, a na kraju igre jedno ostaje bez para.

Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje u vrtiću u grupi ili u šetnji. Djeca različitog uzrasta: od mališana od 3 godine do djece srednje grupe od 4-5 godina sa zadovoljstvom se igraju.

• Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina

Kod djece 5-6, 6-7 godina, priroda aktivnosti igre se donekle mijenja. Sada se već počinju zanimati za rezultat igre na otvorenom, nastoje da izraze svoja osjećanja, želje, da ostvare svoje planove. Međutim, imitacija i imitacija ne nestaju i nastavljaju igrati važnu ulogu u životu starijeg predškolca. Ove igre se mogu igrati i u vrtiću.

• Igra "Medvjed i pčele"

Zadaci: vježbajte trčanje, pridržavajte se pravila igre.

Opis: Učesnici su podijeljeni u dva tima - "medvedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju mjesta u svojim “košnicama” (klupe, ljestve mogu poslužiti kao košnice). Na komandu vođe, „pčele“ lete na livadu po med, a u to vreme „medvjedi“ se penju u „košnice“ i blaguju med. Nakon što su čule znak “Medvedi!”, sve “pčele” se vraćaju u “košnice” i “ubodu” (salat) “medvede” koji nisu stigli da pobegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi po med, već ostaje u jazbini.

Igra "gorionici"

Zadaci: vježbati u trčanju, reagirati na signal, slijediti pravila igre.

Opis: U igri učestvuje neparan broj djece, koji postaju parovi i drže se za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda napred. Djeca horski ponavljaju riječi:

Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trči!

Čim učesnici izgovore riječ „Bježi!“, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni puštaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da trče napred, stanu ispred vozača i ponovo se rukuju. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspete da uhvatite, onda vozač sa uhvaćenim formira novi par, a učesnik koji ostane bez para sada će voziti.

• Mobilna igra "Dva mraza"

Poznata igra za predškolce s jednostavnim pravilima. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači se postavljaju na jednu stranu terena. Učitelj bira dvije osobe koje će postati vođe. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. To su dva mraza - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza daleko. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Blue Nose Frost. Ko će se od vas usuditi da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je mraz dirnuo smrzavaju se na mjestu i tako stoje do kraja trčanja. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.

• Igra "Lukava lisica"

Svrha: razvijati spretnost, brzinu, koordinaciju.

Opis: Na jednoj strani lokacije je povučena linija, koja označava „Kuću lisica“. Učitelj traži da zatvori oči djeci koja se nalaze u krugu. Učiteljica obilazi obrazovani krug iza leđa djece, dodiruje jednog od učesnika, koji od tog trenutka postaje „lukava lisica“.

Nakon toga, učiteljica poziva djecu da otvore oči i, gledajući okolo, pokušaju utvrditi ko je lukava lisica. Zatim, djeca pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?". U isto vrijeme, ispitivači se gledaju. Nakon što su djeca po treći put zamolila, lukava lisica skoči na sredinu kruga, podiže ruke i viče: „Tu sam!“. Svi sudionici se raštrkaju po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra ponovo počinje.

• Igra "Uhvatiti jelena"

Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.

Opis: Među učesnicima se biraju dva pastira. Ostali igrači su jeleni koji se nalaze unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan naspram drugog. Na znak vođe, pastiri se naizmjenično bacaju na jelena, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen pogođen loptom smatra se da je uhvaćen i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja, broji se broj ulovljenih jelena.

Igra "Štap za pecanje"

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Učesnici sjede u krugu. U centru je vođa – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač okreće uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.

• Igra "Lovci i sokoli"

Zadaci: vježbati trčanje.

Opis: Svi učesnici - sokoli, nalaze se na istoj strani hale. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokoli, leti!" Učesnici moraju pretrčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je da uhvate (ucrne) što više sokola prije nego što uspiju prijeći zamišljenu granicu. Ponovite igru ​​2-3 puta, a zatim promijenite drajvere.

Igra pauka i muha

Opis: u jednom od uglova hodnika krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali momci su muve. Sve mušice "lete" po sali, zuje. Na znak voditelja "Pauk!" muhe se smrzavaju. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve mušice. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva ili tri ponavljanja broji se ulovljene muhe.

Mobilna igra "Mišolovka"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Dva učesnika stoje jedan naspram drugog, spajaju se za ruke i podižu ih više. Onda obojica uglas kažu:

“Kako smo se umorili od miševa, sve su grizli, svi su jeli!
Postavićemo mišolovku i onda ćemo hvatati miševe!

Dok učesnici izgovaraju ove reči, ostali momci bi trebalo da trče ispod njihovih sklopljenih ruku. Na posljednjim riječima domaćini naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od učesnika. Uhvaćen se pridružuje hvatačima i sada ih ima troje. Tako postepeno mišolovka raste. Posljednji preostali učesnik je pobjednik.

Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina

Školarci takođe vole da se igraju igrica tokom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje se mogu igrati tokom šetnje nakon škole ili tokom nastave fizičkog vaspitanja u 1-4 razredima. Pravila igre postaju malo komplikovanija, ali glavni zadaci igara su: trening agilnosti, reakcije, brzine, opšti fizički razvoj i sposobnost saradnje sa momcima.

Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili po drugom principu.

Igra "Zec beskućnik"

Svrha: razvijati svesnost, razmišljanje, brzinu i izdržljivost.

Opis: Od svih učesnika biraju se lovac i zec beskućnik. Preostali igrači su zečevi, svaki za sebe nacrta krug i stoji u njemu. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.

Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, učesnik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada uhvati.

Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.

• Mobilna igra "Noge sa zemlje"

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.

Opis: Vozač, zajedno sa ostalim momcima, hoda po hodniku. Čim učitelj kaže: “Uhvati!”, svi učesnici se razbježe, pokušavajući se popeti na bilo koju uzvisinu na kojoj možete podići noge iznad tla. Samo oni koji imaju noge na zemlji mogu biti soljeni. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.

Igra "Prazno"

Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pažnju, poboljšati vještine trčanja.

Opis: učesnici formiraju krug, a vođa se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, on ga time poziva na takmičenje. Nakon toga, vozač i učesnik kojeg je odabrao trče po krugu u suprotnim smjerovima. Onaj koji prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio izabrani igrač ostaje u krugu. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.

• Mobilna igra "Treći ekstra"

Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, gajiti osjećaj za kolektivizam.

Opis: Učesnici hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke. Udaljenost između parova je 1,5 - 2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi sustiže. Igrač koji je pobjegao može u bilo kojem trenutku prestići bilo koji par. U ovom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj koji se prestiže. Ako je igrač ipak uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.

• Shootout igra

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Igra se na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prve linije unutar hale, povučena je linija koja je paralelna sa njom i formira nešto poput hodnika. Dodatna linija je također nacrtana na drugoj strani.

Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih se svaki nalazi na svojoj polovini terena od srednje linije koridora. Oba tima moraju izabrati kapitena. Ne možete ući na teritoriju protivnika. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi svog protivnika, a da ne pređe srednju liniju. Masni igrač biva zarobljen i ostaje tamo sve dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga, igrač se vraća u tim.

Igre na otvorenom u pokretu

Kada šetate sa decom u vrtiću ili na poslednjoj školi u osnovnoj školi, učitelju je potrebno nešto da zaokupi decu: odlično rešenje je organizovanje igara na otvorenom tokom šetnje. Najprije učiteljica upoznaje djecu sa raznim igrama, a kasnije će i sama djeca, podjelom u grupe, moći odlučiti koju igru ​​žele igrati. Igre na otvorenom blagotvorno utiču na razvoj dječijeg organizma i jačaju imuni sistem. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.

Prije početka igre učitelj treba obratiti pažnju na stanje terena za igru: ima li dodatnih predmeta, fragmenata i svega što može spriječiti djecu u igri i stvoriti traumatičnu situaciju - nažalost, ne samo na ulici, već i na lokaciji škole ili vrtića može se naći mnogo smeća.

• Igra "Vlak"

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte hodanje, trčanje jedno za drugim.

Opis: Djeca su građena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali učesnici su vagoni. Nakon što učitelj da trubu, djeca počinju da se kreću naprijed (bez kvačila). Isprva polako, a zatim brže, postepeno prelazeći u trčanje, izgovaraju "Chu-choo-choo!". „Voz dolazi do stanice“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj ponovo zvižduka, kretanje voza se nastavlja.

• Mobilna igra "Zhmurki"

Zadaci: vaspitanje spretnosti, razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, zapažanje.

Opis: Za igranje igre potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, koji se vezuje za oči i vodi na sredinu mjesta. Vozač se rotira nekoliko puta oko svoje ose, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj ko je uhvaćen postaje vođa.

• Igra "Dan i noć"

Zadaci: vježbati u trčanju u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Opis: Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedna komanda je "dan", druga je "noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od povučene linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Na komandu vođe, na primjer, "Dan!" prikladno imenovani tim počinje sustizati. Djeca iz “noćnog” tima moraju imati vremena da pobjegnu preko uslovne linije prije nego njihovi rivali imaju vremena da ih okaljaju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača iz suprotne ekipe pobjeđuje.

• Igra "Koševi"

Zadaci: vježbati u trčanju jedno za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pažnju.

Opis: Izabrana su dva voditelja. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali učesnici se dijele u parove i spajaju se za ruke stvarajući nešto poput korpe. Igrači se razilaze u različitim smjerovima, a vođe su razdvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Begunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, već za to proziva imena učesnika u korpi do koje trči.

• Igra "Zgrabi, beži"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Učitelj je u centru kruga. Baca loptu djetetu i zove njegovo ime. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba baci loptu, sva djeca moraju potrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je da pokuša udariti djecu u bijegu.

U ovom članku dali smo 29 igara na otvorenom sa detaljnim opisom pravila igara. Nadamo se da će ovaj materijal pomoći u organizaciji dječjih igara u školi za vrijeme odmora i časova fizičkog vaspitanja, u šetnji u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i GPA.

Kompajler: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovne škole, zamjenica direktora za obrazovno-vaspitni rad.

Zabavne igre na otvorenom za djecu predškolskog uzrasta

Yakovleva Olga Vasilievna, vaspitačica, GBOU "Škola br. 842", Moskva
Opis posla: Nudim vam izbor igara na otvorenom za djecu starijeg predškolskog uzrasta (5-7 godina). Ovaj materijal će biti od interesa za vaspitače, instruktore fizičkog vaspitanja, kao i organizatore vannastavnih aktivnosti, slobodnog vremena i rekreacije dece u letnjim zdravstvenim kampovima, na školskim zdravstvenim terenima.
Ljeti je potrebno stvoriti uslove za fizički razvoj i zdravlje djece. Preporučuje se povećati vrijeme koje djeca provode na svježem zraku, povećati njihovu motoričku aktivnost. Mobilne igre, kao ništa bolje, pogodne su za organizaciju rekreacije i slobodnog vremena.
Predložene igre na otvorenom mogu se koristiti kao dio sportskog odmora, ljetnog odmora ili zabave, kao i kao samostalna jedinica.

Pokretna igra se odnosi na one vrste igračkih aktivnosti u kojima je jasno izražena uloga pokreta. U procesu organizacije igara na otvorenom rješavaju se zdravstveno-poučni, edukativni i obrazovni zadaci. Ali igra na otvorenom, zbog svoje specifičnosti, prvenstveno je efikasno sredstvo za jačanje zdravlja i fizičkog razvoja djece. Igre na otvorenom blagotvorno utiču na rast, razvoj i jačanje koštano-ligamentnog aparata, mišićnog sistema, formiranje pravilnog držanja tela, povećavaju funkcionalnu aktivnost organizma, aktiviraju metabolizam, a mišićna opterećenja stimulišu endokrine žlezde. Poboljšavaju ukupnu fizičku spremnost djece, zadovoljavaju njihovu biološku potrebu za kretanjem.
Igre na otvorenom doprinose razvoju motoričkih kvaliteta: brzine, agilnosti, snage, izdržljivosti, fleksibilnosti i, što je najvažnije, ove fizičke kvalitete se razvijaju u kompleksu.
Igre na otvorenom imaju pozitivan učinak na nervni sistem, jer fascinantna zaplet igre izaziva pozitivne emocije kod djece.
Mobilna igra ima kolektivni karakter; dok mišljenje vršnjaka ima veliki uticaj na ponašanje svakog deteta; dijete uči da radi u timu. Formira se međusobna pomoć, dobronamjeran odnos prema drugima, razvija se sposobnost ispravnog procjenjivanja svojih postupaka.
Igre na otvorenom dobra su aktivna rekreacija. Posebno je vrijedno s gledišta oporavka provoditi igre na otvorenom na svježem zraku: djeca postaju očvršćenija, povećava se protok kisika u njihovo tijelo.
U igrama na otvorenom stvaraju se povoljni uslovi za ispoljavanje kreativnosti, fikcije i fantazije. Učitelj potiče dječju kreativnost, usmjerava ih na kreiranje opcija igre uvođenjem novih motoričkih radnji, promjenom pravila itd.

Target. Razvoj zapažanja, prostornih koncepata ("iznad", "ispod", "kroz")
Opis. Vođa je izabran. On se okreće. Sva ostala djeca stanu u krug i uzimaju se za ruke. Tada djeca pretvaraju krug u čvor. Da biste to učinili, morate se "zbuniti" bez razdvajanja ruku. Možete preći preko zatvorenih šaka, zavući se ispod njih, tako da se ruke isprepletu, a iz kruga se dobije "zamršenje". Ne možete pustiti komšije. Domaćin pokušava da razriješi čvor, pritom govori koje pokrete igrači trebaju napraviti (n., popeti se preko ruke, proći ispod ruke i sl.)

"kreći se"

Target. Razvoj komunikacijskih vještina, pomoći djeci da ostvare vlastito tijelo.
Opis. Stanite u krug i zatvorite oči. Učitelj dodiruje jedno od djece po ramenu. Ovo dijete otvara oči, prilazi svakom djetetu iz kruga i može mu pokazati svaki pokret. Dirnuto dijete pamti pokret. Otvara oči i ponavlja ovu radnju za sljedeće dijete. Dakle, radnja se prenosi u krug dok ne dođe do prvog djeteta. Na kraju igre možete razjasniti o kakvom se pokretu radilo. Je li se promijenilo? Kako je bilo na početku, kako je bilo na kraju? (slično igrici "Pokvaren telefon", ali ne riječju, već pokretom)

"Maša i Miša"

Target. Razvoj sluha, taktilne percepcije.
Opis. Djeca stanu u krug, pokupe konopac. Unutar kruga je velika tamna šuma. Dvoje djece Maša i Miša odlaze u šumu. Obojica dobijaju poveze za oči. U ovoj velikoj šumi moraju se naći. Oni ne mogu razgovarati, samo se zovu, praveći blago čujne zvukove: zujanje, zujanje i tako dalje. Kada jedno dijete proizvede zvuk, drugo mora odgovoriti svojim zvukom. Zvukovi im pomažu da pronađu. Uvjerite se da su zvukovi zaista tihi, ali i dalje čujni. Možete reći, na primjer, da su djeca izgubljena, da se boje lopova, razbojnika i životinja, pa ispuštaju vrlo tihe zvukove kako ih ne bi privukli.

"Ugasili smo vatru"

Target. Razvoj spretnosti, rotacijski pokreti ruku, tačnost.
Uputstvo za djecu. Zamislite da smo svi mi ekipa vatrogasaca. Moramo ugasiti požar koji je izbio u šumi, ali vatrogasno vozilo ne može doći do mjesta požara. Stoga i sami moramo nositi vodu do vatre. Ovde, gde je vatra, staviću praznu posudu, a ovde, gde je izvor, posudu sa vodom. Svaki vatrogasac dobija papirnu čašu. Svi postaju u lancu od jednog kontejnera do drugog, otprilike na istoj udaljenosti jedan od drugog. Onaj koji stoji kod posude za vodu zahvati čašu vode i sipa je u čašu komšije. I tako voda prelazi iz jedne čaše u drugu sve dok je zadnji od vas ne izlije u praznu posudu.
Kad kažem: "Voda naprijed!", počnite transportirati vodu. Kada više nema vode u izvoru, dijete koje stoji na izvoru treba reći: „Stani, vodi!“.

"Lovci i zečevi"

Target. Naučite djecu da igraju dvostruku ulogu: zeca i lovca. Trenirajte prostornu orijentaciju, oko, suptilne ciljane pokrete kažiprstom, brzinu reakcije i samokontrolu.
Uputstvo za djecu. Želim da vam ponudim igru ​​pod nazivom "Lovci i zečevi". Ispružite naprijed kažiprst bilo koje ruke (što je zgodnije) - ovo je lovac. Drugu držite iza leđa otvorenim dlanom prema van - ovo je zec. Lovac pokušava uhvatiti zeca, odnosno dodirnuti otvoreni dlan drugog djeteta. Svaki put kada uhvatite zeca, odnosno dodirnete kažiprstom nečiji dlan, viknite: "Bang-bang!"
Pitam se koliko ćemo često čuti lovce? Ne zaboravite da i druga djeca u to vrijeme love i pokušavaju vas uhvatiti. Kada vas uhvate, morate viknuti: "Ah-ah!" Nakon toga možete ponovo započeti lov.

"Lisica i zec"

Target. Razvijte sposobnost prebacivanja pažnje tokom igre.
Uputstvo za djecu.Želim da vam ponudim igru ​​pod nazivom "Lisica i zec". Stanite zajedno u krug i pažljivo me slušajte da zapamtite pravila.
Ova mala lopta je zec, velika lopta je lisica. Zec ide od djeteta do djeteta u krug, lisica istrčava malo kasnije. Lisica mora uhvatiti zeca. Kada ga lisica uhvati, zec kreće ponovo - ali ovaj put u drugom smjeru. Ubrzo ga lisica ponovo počinje loviti. Igrajmo par puta po ovim pravilima.
Sada idemo da se igramo sa dva zeca. Oba zeca moraju trčati u istom pravcu. I još jedno novo pravilo. Svako od vas može promijeniti smjer u kojem lisica trči, uzvikujući: "Skroz unaokolo!" Tada lisica trči u drugom smjeru i zečevi također. Kada se igramo sa dva zeca, igra postaje teža, a mene jako zanima koliko će često lisica uhvatiti zeca.

"Ko ima manje muda"

Target. Razviti spretnost, brzinu reakcije.
Opis. Djeca formiraju dvije jednake ekipe. Svaki od njih uzima nekoliko lopti i nalazi se na svojoj polovici mjesta (mjesto je podijeljeno mrežom ili linijom). Djeca oba tima, nakon znaka učitelja, pokušavaju ubaciti svoje lopte u protivnički teren. Pobjeđuje ekipa sa najmanje lopti na terenu nakon drugog zvižduka.

"Priručnik - sedi"

Target. Razviti tačnost, koordinaciju pokreta, sposobnost hvatanja lopte.
Opis. Djeca formiraju nekoliko ekipa, svaka ekipa bira kapitena. Ekipe stoje u kolonama iza startne linije. Kapiten svake ekipe sa loptom u rukama stoji naspram svoje ekipe na udaljenosti od 2-3 metra od nje.
Na znak nastavnika, kapiten dodaje loptu prvom igraču u koloni, koji je uhvati, vraća kapitenu i čučne. Kapiten na isti način dodaje loptu drugom, zatim trećem i svim ostalim igračima. Svaki igrač, nakon dodavanja lopte kapitenu, čuči. Kada poslednji igrač doda loptu kapitenu, kapiten podiže loptu preko glave i cela ekipa brzo ustaje. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje. Ako igrač nije uhvatio loptu, onda mora potrčati za njom, vratiti se na svoje mjesto i dodati loptu kapitenu.

3955 (30 sedmično) / 15.03.16 10:00 /

Kažu da je pokret život. Zaista, teško je precijeniti važnost igara na otvorenom za malu i stariju djecu. Gotovo svaka aktivna igra ima kompleksan učinak na mentalnom, emocionalnom, socijalnom i naravno fizičkom nivou. Igra na otvorenom nije samo zabava u kojoj se morate nasumično kretati, ovdje možete vidjeti kreativan pristup u svakom pokretu. Motivacija igra veliku ulogu u razvoju zapleta igre. Razvija se mašta male osobe, na kraju krajeva, često djeca sama smišljaju igre, „razvijajući“ svoja pravila za učešće u njima.

Dakle, časovi igara na otvorenom omogućavaju djevojčicama da razviju sljedeće kvalitete:

• brzina;
• izdržljivost;
• spretnost;
• fizička snaga;
• fantazija;
• memorija;
• reakcija.

Takođe trenira koordinaciju pokreta, respiratornog sistema, aktivira se cirkulacija krvi i bolje funkcionišu metabolički procesi u organizmu.

Igre „uživo“ su od posebne koristi za previše aktivnu djecu koja ne mogu dugo sjediti na jednom mjestu. Takvoj djeci treba pustiti da ispljuskuju svoju energiju, usmjeravajući je u pravom smjeru, inače će jednostavno "bjesniti" i besciljno se prepustiti.

Igre za djevojčice od 3 godine

Ostario 2-3 godine djeca već samopouzdano hodaju, dovoljno dobro trče, puze, mogu se popeti na malu visinu. Upravo na te pokrete treba se fokusirati igre na otvorenom za djecu ovog uzrasta. Možete se igrati kod kuće, ali najbolji učinak liječenja imat će aktivnosti na otvorenom na ulici. Većina igara za djecu pogodna je i za dječake i za djevojčice, jer su u ovom uzrastu polne razlike još uvijek uslovne, rijetko se odražavaju na ponašanje i hobije djece.

1. Igra "Kod medvjeda u šumi". Ova zabava ima dosta poodmakloj dobi, ali je djeca svih uzrasta jednostavno obožavaju u dobi od 3 godine. Za igru ​​su potrebne najmanje tri osobe, od kojih jedna mora biti odrasla osoba ili tinejdžer. On će glumiti medveda. Medvjed sjeda na stolicu i "zaspi" zatvorenih očiju. Soba se pretvara u "šumu". Učesnici igre, djeca i odrasli, počinju da "skupljaju" bobice i gljive u šumi, saginju se za nevidljivim predmetima i stavljaju ih u nevidljivu korpu. U procesu "okupljanja" možete zvati jedni druge: "Ay! Au!" Tada svi "primećuju" medveda i, držeći se za ruke, idu do njega sa rečima: "Pokupiću mnogo češera od medveda u šumi. Pa, medvjed je slijep, neće trčati za mnom. Grana će se iznenada odlomiti, medved će juriti za mnom! U posljednjoj liniji medvjed se "budi", tiho reži kako ne bi uplašio djecu oštrim zvukom i trči za njima, pokušavajući sustići. Ova jednostavna, na prvi pogled, igra kod djeteta razvija nekoliko kvaliteta odjednom: trenira pamćenje, brzinu, reakciju, fizičku snagu zbog čučnjeva i trčanja, savršeno razveseljuje.
2. Salki sa zmijom. Djeca stoje u sredini sobe. Uključuje se vesela energična muzika uz koju svi učesnici moraju plesati. Djeci treba dati malo skakanja, zabave i trčanja. Tada muzika naglo prestaje, a klinci čučnu, "skrivajući se" od zmije. Zmija, čiju ulogu igra odrasla osoba, "traži" djecu, "puzeći" između njih. Važno je da se dijete drži i ne ustaje kako ga zmija ne bi "uhvatila". Takva igra ne samo da poboljšava raspoloženje bebe, već mu omogućava da trenira i razvija izdržljivost.
3. "Guske-guske." Još jedna dobro poznata i vrlo stara igra za djecu koja trenira pamćenje i brzinu reakcije. Djeca postaju do jednog zida sobe, igraju ulogu "guski". Odrasla osoba staje ispred njih na maloj udaljenosti i počinje igru ​​riječima „Guske! Guske! Djeca treba da odgovore: „Ha! Ha! Ha! Domaćin pita: „Hoćeš li da jedeš?“. Djeca odgovaraju: „Da! Da! Da!". Domaćin kaže: „Pa leti! Samo pazi na svoja krila! Djeca moraju trčati od suprotnog zida do "kuće", a vođa mora imati vremena da udari što više djece.
4. "Ptice u gnijezdu". Mališani sami biraju svoje "gnijezdo". Trebalo bi da bude malo uzvišenje iznad poda (10-15 cm), na primjer, velika kocka ili kutija. Domaćin kaže pticama: „Došlo je jutro! Sunce jarko sija, ptice lete iz gnezda i traže žitarice. Deca bi trebalo da „izlete“ iz svojih gnezda tako što će skočiti na pod i čučnuti u potrazi za zrnevljem. Kada vođa najavi: “Kiša je!”, svi pilići moraju imati vremena da “odlete” nazad u gnijezda.

Koristan savjet: ako vaše dijete ne može upravljati igrom i zapamtiti pravila, potražite pomoć nekog drugog od odraslih, na primjer, baku ili tatu. Pokažite na primjeru kako se igra ovu ili onu igru. Pustite dete da prvi put samo pogleda, drugi put se igra sa nekoliko odraslih, a sledeći put će moći sam da odredi šta i kada da radi po pravilima igre. Zapamtite da bebe ovog uzrasta nisu dobre u pamćenju uputstava koja im pokušavate objasniti riječima. No, s druge strane, imaju vrlo dobro razvijene imitativne kvalitete, a djeca savršeno ponavljaju i najsloženije vježbe za odraslima, ako vide da se izvode vlastitim očima.

U posljednje vrijeme ne sjećaju se svi odrasli, a da ne spominjemo djecu, prednosti igara na otvorenom u prirodi ili barem kod kuće u zatvorenom prostoru. Tableti, mobilni telefoni...

Igre na otvorenom za djevojčice 4-6 godina

AT srednji predškolski uzrast djevojčice su već prilično dobre u obavljanju jednostavnih “ženskih” poslova, tako da možete igrati odgovarajuće aktivne igre s njima. Na primjer, bilo bi zanimljivo igra objesiti odjeću. Mora imati najmanje dva učesnika, na primjer, majku i kćer. Svaki od učesnika dobija isti set "opranog" rublja i štipaljki. Prvo morate zamoliti tatu da povuče "konopce" između stolica u kući. Ako je moguće napraviti takav dizajn na ulici, onda će biti još bolje. Na komandu: „Idi! Pažnja! mart!" Učesnici vješaju odjeću na užad. Važno je ne samo da ga zakačite, već da ga uredno, ravnomerno okačite da se brzo „osuši“. Učesnik koji prvi ispuni zadatak će pobijediti.

Za igre "Upoznaj goste!" takođe je potrebno najmanje dva učesnika. Na zajednički sto se stavlja mnogo različitih predmeta (od dečijih igračaka): kocke, autići, lopte itd. Među njima bi trebalo šarmantno "izgubiti" nekoliko setova dječjeg posuđa. Svrha igre je upoznati goste i postaviti im stol. Gosti mogu biti odrasli ili samo omiljene igračke. Po naredbi, učesnici od predloženih stavki treba da izaberu samo one koji će im pomoći da organizuju „čajanku“ sa gostima.
Ova vrsta igara na otvorenom ne samo da razvija brzinu reakcije i razmišljanja, fizičku izdržljivost kroz aktivne akcije, već i pomaže u provođenju radnog obrazovanja bebe.

Također Važno je u ovom uzrastu razvijati djetetovu finu motoriku i tačnost. To se može uraditi sa sljedećim igrama:

1. "Ko će brže zavijati?". Na kraj štapića (možete uzeti flomaster ili olovku) potrebno je vezati kanap. Takve strukture se prave prema broju učesnika u igri. Na naredbu, igrači moraju brzo namotati konac oko štapa. Pobjeđuje onaj koji najbrže završi zadatak. Nakon prvih pokušaja, igru ​​se može otežati promjenom pravila i namotavanjem tetive sa stražnjim stranama dlanova nadolje.
2. "ne boli". Po prostoriji se postavljaju „prepreke“ u obliku kockica ili kuglica. Cilj igre je pretrčati cijelu traku bez udarca u jednu prepreku. Ko to uradi brže i tačnije pobjeđuje.

Igre za djevojčice osnovnoškolskog uzrasta

Igre dizajnirane za djevojčice uzrast 7-10 godina, usmjerena, po pravilu, na razvoj emancipacije, komunikacijskih vještina, pažnje, pamćenja. Zanimljivo je igra "Pokvaren faks". Slična je igrici "Broken Phone", ali je dizajnirana za uski krug igrača. U njemu jedan od učesnika prstom ili tupom stranom olovke crta jednostavnu figuru ili slovo na poleđini drugog. Onaj ko crta na leđima mora da reproducira crtež na komadu papira. Rezultat može biti zabavan za svakoga. Ako se igra više od dvoje, onda djeca treba da stanu jedno za drugim i počnu igrati od posljednjeg u redu, koji će nakon svog „izvlačenja“ otići na početak kolone.

Motorička aktivnost (DA) osobe je svrsishodan čin kretanja, koji on provodi namjerno ili nesvjesno kako bi odlučio...

"Pomorske figure"

Svi znaju ovu popularnu dječju igricu. Trenira fantaziju, izdržljivost i pamćenje. Broj igrača je neograničen. Domaćin se okreće od postrojenih igrača i glasno izgovara sljedeće riječi: “More je zabrinuto – jednom! More je zabrinuto - dva! More je zabrinuto - tri! Marinac, smrznite se na licu mjesta! U ovom trenutku svi igrači moraju imati vremena da se "zamrznu" prikazujući neku vrstu morske figure. Voditelj se okreće i kreće pored igrača. Kada odabere jednu od njih (dodirne ili nazove ime), taj igrač mora pokazati kako se njegova figura kreće. Na primjer, kako pliva delfin ili morski konjic. Morate pogoditi željeni lik. Sljedeći vođa je onaj od učesnika koji je prikazao ili najsloženiju ili najjednostavniju figuru. Kada postane nezanimljivo igrati morske figure, možete diverzificirati pravila tako što ćete izmisliti da prikažete životinje iz zoološkog vrta, muzičke instrumente itd.

Igre za djevojčice od 10 godina

devojke unutra star 10 godina volite igrati "gumice" ili igre preskakanja užeta. Naizgled jednostavne, takve igre zapravo zahtijevaju dosta fizičkog napora i vještine. Oni omogućavaju djevojci da trenira izdržljivost i brzinu reakcije.

"gume"

Za igru ​​su potrebna najmanje tri igrača. Dva učesnika povlače elastiku na noge, a treći izvodi zadatak. Kao podupirač koristi se obična elastična traka dužine 2-3 metra. Pravila igre s gumicama su vrlo jednostavna i zapravo se gotovo nisu promijenila posljednjih decenija. Dakle, učesnik mora izvoditi vježbe bez grešaka. Ako je pogriješila, zbunjena, tada potez prelazi na sljedećeg igrača, a prethodni zauzima njegovo mjesto. Skup vježbi je približno isti kao na slici.

Kada svi učesnici uspješno završe sve vježbe, moći će se prijeći na drugi nivo igre povlačenjem elastične trake više, na primjer, do koljena.

Igre sa užetom se takođe zasnivaju na izvođenju određenih vežbi. Istovremeno, zadaci sa užetom se često povezuju sa zadatkom tokom skokova da se imenuju imena, objekti koji počinju na slovo itd. Sami skokovi također imaju različite poteškoće: „sa svitcima“, „noge s krstom“, „ruke s krstom“, „na jednoj nozi“ itd.

Ako vaše dijete ne pokazuje interes za igre na otvorenom, pokušajte mu pomoći. Možda djevojka ni ne zna za gumice ili drugu zanimljivu zabavu koja nije povezana s TV-om ili internetom. Reci joj, ponudi da igramo zajedno ako nema društva. Djeca lako postaju zavisna od ovakvih igrica ako postoji dobar "partner". Takva zabava odvratit će vas od svakodnevne gužve i vreve.

4

2

Smiješne igre na otvorenom za djecu na ulici.

1. Igra "U potrazi za blagom".

Uzmite neku igračku, slatkiše, itd. kao "blago". Najbolje ga je umotati u foliju. Pokažite djeci zapečaćeno blago i zamolite ih da zatvore oči. Sakrijte "blago" na drvo, iza panja, ljuljaške, klupe ili negdje drugdje. Pustite decu da traže. Ko prvi pronađe blago pobjeđuje.

2. Igra Pronađite par.

Domaćin dijeli svoj djeci raznobojne krugove ili zastavice (svaki predmet u paru). Na znak voditelja, djeca trče, a kada čuju pljesak ili zvižduk, svako mora pronaći druga za sebe po boji kruga ili zastavice i uhvatiti se za ruke. U igri može učestvovati i neparan broj djece, tada će jedno ostati bez para i napustiti igru.

3. Igra "Revitalizacija objekata."

Ova igra je posebno pogodna za najmlađe. Kod kuće izrežite smiješne oči iz papira i uzmite komad plastelina i idite u šetnju s djecom. Neka djeca odaberu koje objekte žele oživjeti - cvijeće, drveće, vrtuljke.. Možete čak organizirati i takmičenje među djecom - ko će brže "oživjeti" predmete. Dobar je za razvoj mašte kod djece.

4. Igra prstenova.

Djeca sjede na klupi ili stoje u redu. Domaćin uzima prsten ili neki drugi mali predmet i pretvara se da stavlja ovaj prsten na dlanove svakog od igrača. Onda kaže: "Zvoni, izađi na trem!" a onaj kome je zaista ostao prsten na dlanovima pokušava brzo da iskoči, dok ga druga djeca pokušavaju spriječiti u tome. Ako je igrač uspio iskočiti, on zauzima mjesto vođe.

5. Pronađite igru ​​biljke.

Djeca se okreću, a vođa bere list ili bilo koju biljku. Zadatak djece je da što prije pronađu isto. Ko je prvi postaje vođa.

6. Igra u sandboxu.

Uzimamo neki predmet, zamolimo djecu da se okrenu i zakopamo ovu malenkost u pješčanik. Djeca moraju kopati lopatama i pronaći zakopani predmet. (Vrlo je dobro igrati ovu igru ​​na plaži. Treba samo ocrtati teritoriju za pretragu).

7. Igra tenisa sa balonom.

Uzmite rekete za badminton ili tenis. Naduvajte balon i koristite ga umjesto teniske loptice ili loptice. Balon dugo leti, a dete ima vremena da malo razmisli kuda da trči i da udari balon.

8. Igra namotavanja užeta.

Samo dvoje mogu igrati ovu igru. Ako ima više prijavljenih, onda možete igrati naizmenično s pobjednikom, a ostali su navijači. Uzmite dvije identične grane ili štapa i duže uže (3 ili više metara). Za svaki kraj užeta vežemo granu ili se držimo. Na sredini ovog užeta vezujemo zastavu ili pravimo čvor. Svaki učesnik uzima štap, odmiče se tako da je sam konopac dobro rastegnut. Tako, na znak, djeca počinju namotavati konopac oko svog štapa. Ko najbrže stigne do čvora ili zastave je pobjednik!

9. Igra vrana.

Jedno dijete ima povez preko očiju, a ono stoji leđima okrenuto djeci. Svaki od igrača treba da priđe vođi i stavi ruku na njegovo rame. Vozač kaže: "Gav, vran!". Igrač grakće, a vozač pogađa ime onoga koji je graknuo. Ako pogodi ispravno, mijenja mjesto sa igračem.

10. Igra "Kiša i sunce"

Crtamo krug na pločniku i tražimo od djece da uđu u njega. Kada domaćin kaže "Sunce" - djeca izlaze iz kruga, trče, skaču. A kada čuju riječ „Kiša“, djeca bi trebala što prije postati krug. Ko je poslednji - izgubljen.

11. Igra "Zmija".

Djeca se drže za ruke, a onda se gradi cijeli "lanac". Domaćin uzima posljednju za ruku i vodi ovu „zmiju“, praveći razne neočekivane okrete. Djeca se moraju čvrsto držati kako ne bi prekinula "lanac". Ako su djeca duga odrasla osoba, onda možete trčati okolo sa "zmijom".

12. Igra "Gluvi telefon".

Djeca se redaju. Prvi u redu šapuće riječ komšiji na uho - on tu riječ šapatom ponavlja i tako dalje. Potonji naziva riječ koju je čuo. Obično navedena riječ izaziva samo smeh....

13. Igra "Repeater".

Djeca postaju u krugu, prvi igrač pokazuje neku vrstu pokreta (na primjer, pljeska), sljedeći sve ponavlja i dodaje još jedan pokret. Dakle, svako treba da ponovi sve pokrete prikazane ispred sebe i da doda svoje. Ko ne uspe, ispada iz igre.

14. Igra "Jestivo-nejestivo".

Za ovu igru, uzmi loptu. Neka djeca stanu u red ili sednu na klupu. Vozač počinje da baca loptu svakom igraču, imenujući jestivi ili nejestivi predmet. Ako se navedeni predmet može pojesti, djeca hvataju loptu, ako ne, vraćaju je vozaču.

15. Igra "Uspori".

Djeca stoje na 1. strani "puta", a vođa - na drugoj, okrećući leđa svima. Domaćin kaže: "Ti tiše - nastavićeš." - djeca počinju trčati, pokušavajući što prije dotrčati do cilja. Nakon nekoliko sekundi, domaćin kaže: "Stani!" - djeca prestaju trčati i smrzavaju se. Domaćin se okreće, i ako vidi bilo kakav pokret igrača, ispada iz igre. Pobjednik je onaj koji prvi dotrči do cilja.

16. Vruća igra krompira.

Djeca postaju u krug. Vozač daje signal ili uključuje muziku (možete koristiti muziku sa svog telefona). Djeca počinju da bacaju lopticu jedni drugima, pokušavajući je se otarasiti što je prije moguće. Kada vozač da znak ili isključi muziku, onda onaj kome je ostala lopta u rukama ispada iz igre. Kada ostane 1 igrač, igra se završava i on je pobjednik.

17. Igra "Ribari i ribe".

Dvoje djece je izabrano za ribare, a ostali su ribe. Djeca počinju plesati oko ribara i pjevati pjesmu: Ribe žive u vodi, Nema kljuna, ali kljucaju. Ima krila - ne lete, Nema nogu, ali hodaju. Ne prave gnijezda, ali izvode djecu. "Ribari" se udružuju i brzo ulove svu razbacanu "ribu". Ulovljene "ribe" već postaju "ribari". Sada se ovi "ribari" uhvate za ruke i počnu hvatati drugu djecu. Tako "mreža" postaje još veća.

18. Simon kaže igra.

Voditelj treba da izgovori riječi: „Simon kaže“, a zatim da kaže šta sve djeca trebaju učiniti. Ako riječi: "Simon kaže" ne zvuče, onda naredbu ne treba izvršiti. A djeca u isto vrijeme odgovaraju: "Simon nije govorio." Na primjer, vođa kaže: "Simon kaže - trči!". Djeca trče. Ko god je počeo da izvršava bilo koju komandu vođe, bez reči „Simon kaže“, taj preskače potez ili napušta igru.

19. Igra "Kod medvjeda u šumi".

Jedno dijete čuči u za to predviđenom prostoru i pretvara se da je medvjed koji spava. Djeca ga stalno šetaju i prave se da beru pečurke i bobice, pjevajući uglas pjesmu: „U šumi medvjed ima bobice, ja berem pečurke, ali medvjed više ne spava, on nas gleda! Korpa se prevrnula - Medvjed nas je "napao". "Medved" brzo skoči i krene da hvata decu koja mu beže. Koga "medved" uhvati - zauzima njegovo mesto.