Opštinska budžetska obrazovna ustanova grada Kerča u Republici Krim

"Škola br. 22 nazvana po herojima iz kamenoloma Adžimuškaj"

Radni program

na predmetu "Osnovi sigurnosti života"

za 8 razred

Sadržaj

Federalnom komponentom državnog standarda za osnovno opšte obrazovanje utvrđeno je obavezno izučavanje predmeta „Osnove sigurnosti života“ u 8. razredu u trajanju od 1 sat sedmično.

Sveobuhvatni nastavni plan i program o osnovama životne sigurnosti (OBZH) za 5-11 razrede razvijen je na osnovu federalne komponente Državnog standarda o osnovama sigurnosti života iu skladu sa odredbama Ustava Ruske Federacije i savezni zakoni Ruske Federacije iz oblasti sigurnosti života, Strategija nacionalne sigurnosti Ruske Federacije do 2020. godine, Koncept borbe protiv terorizma u Ruskoj Federaciji, kao i u skladu sa regulatornim i administrativnim propisima koji uređuju obrazovni proces u MBOU Kerča Republike Kazahstan „Škola br. 22 nazvana po. Heroji kamenoloma Adzhimushkay»

Ovaj program rada zasnovan je na Model programu osnovnog opšteg obrazovanja iz Osnova bezbednosti života. O glavnom obrazovnom programu osnovnog opšteg obrazovanja FK GOS MBOU Kerča Republike Kazahstan „Škola br. 22 po imenu. Heroji kamenoloma Adzhimushkaysky, uzimajući u obzir zahtjeve federalne komponente državnog standarda opšteg obrazovanja o osnovama sigurnosti života, sveobuhvatni program A.T. Smirnova, B.O. Khrennikova « Programi rada. Osnove sigurnosti života. Predmet udžbenika urednika A.T. Smirnova Program rada za 8. razred obuhvata 35 sati.

Na osnovu godišnjeg plana kalendarskog rasporeda MBOU Kerč RK "Škola br. 22 nazvana po herojima kamenoloma Adzhimushkay", broj sati u programu rada u akademskoj godini može varirati od broja radnih sedmica .

PLANIRANI REZULTATI OSVAJAVANJA PREDMETA

Ciljevi studiranje ovog programa:

prihvatanje od strane studenata vrijednosti civilnog društva: ljudska prava, vladavina prava, porodične vrijednosti, pravda sudova i odgovornost vlasti;

bezbedno ponašanje učenika u vanrednim situacijama prirodne, veštačke i društvene prirode;

antiterorističko ponašanje učenika, uključujući netrpeljivost prema radnjama i uticajima koji predstavljaju opasnost po ljudski život;

negativan stav učenika prema uzimanju psihoaktivnih supstanci, uključujući droge;

pripremljenost učenika za službu u vojsci i za odbranu Otadžbine;

spremnost i sposobnost učenika za moralno samousavršavanje;

svijest učenika o vrijednosti porodice kao temeljne osnove društvenog razvoja.

Ostvarenje ovih ciljeva osigurano je rješenjem sljedeće obuke zadataka:

formiranje savremenog nivoa kulture bezbednosti života kod učenika;

formiranje individualnog sistema zdravog načina života;

edukacija o antiterorističkom ponašanju i negativnom odnosu prema psihoaktivnim supstancama i asocijalnom ponašanju.

Lični ishodi učenja su:

odbacivanje terorizma i ekstremizma;

ovladavanje pravilima ponašanja u slučaju prijetnje terorističkim aktom;

razvoj duhovnih i fizičkih kvaliteta koji osiguravaju zaštitu vitalnih interesa pojedinca od vanjskih i unutrašnjih prijetnji;

potreba za poštivanjem normi zdravog načina života, svjesno poštovanje pravila sigurnosti života;

odgovoran odnos prema očuvanju prirodne sredine, ličnog zdravlja kao pojedinca i društvene vrednosti.

Kao rezultat izučavanja osnova bezbednosti života u osnovnoj školi, učenici mora

znati/razumjeti:

principe zdravog načina života koji osigurava punopravno sigurno postojanje i ostvarenje sposobnosti i potreba pojedinca, primjenjuju ih uzimajući u obzir individualne karakteristike, imaju ideju o odnosu duhovnog zdravlja i sigurnosti život i život; pravila, posjeduju osnovne vještine i budite spremni pružiti prvu medicinsku pomoć

pomoći, poznavati principe prevencije bolesti i povreda.

razumjeti potrebu i pokazati spremnost za lično učešće u odbrani domovine, imati predstavu o osnovama odbrane države, poznavati osnovne odredbe o vojnoj dužnosti građana Ruske Federacije; imaju predstavu o zadacima, strukturi i aktivnostima državnih organizacija i

odjeli Ruske Federacije u oblasti zaštite stanovništva i teritorija od vanrednih situacija i opasnih situacija; imaju generaliziranu ideju o sigurnosti života pojedinca, društva, države i svjetske zajednice u fazi tranzicije civilizacije ka održivom razvoju; razumiju potrebu za sveobuhvatnim rješenjem savremenih sigurnosnih problema; razumiju principe, poznaju pravila, ovladaju vještinama zaštite u vanrednim situacijama

prirodnog, tehnogenog i socijalnog karaktera; budite spremni za građanski i društveni život: budite svjesni

odnos lične bezbednosti sa bezbednošću društva, poznavati osnovne koncepte ruske bezbednosti u fazi tranzicije ka održivom razvoju; koristiti stečena znanja i vještine u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu za:

spriječiti opasnu situaciju u svakodnevnom životu, po potrebi pronaći i provesti izlaz iz opasne situacije uz minimalnu štetu po sebe i okolinu.

Oblici organizacije obuke:

individualni;

• grupa;

  interaktivno.

Nastavne metode:

prema izvoru znanja: verbalni, vizuelni, praktični;

po nivou kognitivne aktivnosti: problematični, djelimično istraživački, eksplanatorni i ilustrativni;

po principu podjele ili kombinacije znanja: analitičko, sintetičko, uporedno, generalizirajuće, klasifikaciono.

Nastavne tehnologije:

sistem učionica,

didaktičke igre,

rad u malim grupama,

rad u parovima,

tehnologija obrazovno-istraživačke aktivnosti učenika,

problemsko učenje,

informacione i komunikacione tehnologije.

Metode kontrole:

pisanje;

Oblici kontrole, metode provjere i vrednovanja ishoda učenja:

oblici srednje, završne kontrole, uključujući prezentacije;

zaštita kreativnih, dizajnerskih, istraživačkih radova;

• samostalan, verifikacioni rad;

  praktični rad;

  praktično modeliranje;

  usmeno ispitivanje...

Metodološke karakteristike izučavanja predmeta

Značajno mjesto u sadržaju predmeta ima praktičan rad i praktično modeliranje. To otvara mogućnost razvoja posebnih predmetnih vještina kod učenika:

rukovati medicinskim materijalima;

obavljati osnovne manipulacije u pružanju prve pomoći;

razraditi u praksi algoritme postupanja u vanrednim situacijama.

Izučavanje predmeta zasniva se na metapredmetnim ishodima učenja iz biologije, fizike, geografije, ekologije, hemije, informatike.

PREDMETNI SADRŽAJ

Modul 1. Osnove sigurnosti pojedinca, društva i države

Odjeljak 1.

Tema 1. Osiguranje lične sigurnosti u svakodnevnom životu

1.1. Sigurnost od požara

Požari u stambenim i javnim zgradama, njihovi uzroci i moguće posljedice. Utjecaj ljudskog faktora na uzroke požara. Poštivanje mjera zaštite od požara u svakodnevnom životu. Prava i obaveze građana u oblasti zaštite od požara. Pravila bezbednog ponašanja u slučaju požara u stambenoj ili javnoj zgradi.

1.2. Sigurnost na putu

Uzroci saobraćajnih nesreća i njihove moguće posledice. Organizacija saobraćaja. Pravila bezbednog ponašanja na putevima pješaka i putnika. Opšte dužnosti vozača. Pravila bezbednog ponašanja na putu bicikliste i vozača mopeda.

1.3. Sigurnost doma

Osobine grada (naselja) kao ljudskog staništa. Karakteristike gradskog i seoskog stanovanja, karakteristike njegovog životnog održavanja. Moguće opasne i vanredne situacije u kući. Usklađenost sa sigurnosnim mjerama kod kuće.

1.4. Sigurnost vode

Karakteristike stanja akumulacija u različito doba godine. Poštivanje sigurnosnih pravila prilikom plivanja u opremljenim i neopremljenim prostorima. Sigurna rekreacija na vodi. Samopomoć i međusobna pomoć unesrećenih na vodi.

1.5. Ekologija i sigurnost

Zagađenje životne sredine. Koncept maksimalno dozvoljenih koncentracija zagađujućih materija. Mjere koje se poduzimaju za zaštitu javnog zdravlja na mjestima sa nepovoljnim ekološkim uslovima.

Tema 2. Osiguranje sigurnosti tokom aktivnosti na otvorenom u prirodnim uslovima

2.1. Priprema za aktivnosti na otvorenom

Orijentacija lokacije. Određivanje vaše lokacije i smjera kretanja na tlu. Priprema za izlazak u prirodu. Određivanje potrebne opreme za putovanje. Određivanje mjesta za bivak i organizacija rada bivaka.

2.2. Aktivnosti na otvorenom i sigurnost

Opća sigurnosna pravila za aktivnosti na otvorenom. Priprema i osiguranje u planinarenju i planinarenju, skijanju, biciklizmu i izletima na vodi.

2.3. Daleki (domaći) i odlazni turizam, mjere sigurnosti

Faktori koji utječu na ljudsku sigurnost u međugradskom i odlaznom turizmu. Aklimatizacija ljudi u različitim prirodnim uslovima. Osiguravanje lične sigurnosti prilikom putovanja do mjesta odmora raznim prevoznim sredstvima.

2.4. Osiguravanje sigurnosti u autonomnoj egzistenciji čovjeka u prirodnom okruženju

Autonomno postojanje osobe u prirodnim uslovima. Dobrovoljna i prisilna autonomija. Osiguravanje ljudskog života u prirodnom okruženju uz autonomno postojanje.

2.5. Opasne situacije u prirodnim uslovima

Opasni vremenski uslovi. Divlje životinje i osiguranje sigurnosti prilikom susreta s njima. Ujedi insekata i zaštita od njih. Krpeljni encefalitis i njegova prevencija.

Tema 3. Osiguranje sigurnosti u vanrednim situacijama prirodne, vještačke i društvene prirode

3.1. Prirodne vanredne situacije

Vanredne situacije geološkog porijekla (zemljotresi, vulkanske erupcije, klizišta, klizišta, lavine).

Vanredne situacije meteorološkog porijekla (uragani, oluje, tornada).

Vanredne situacije hidrološkog porijekla (poplave, mulj, cunamiji).

Vanredne situacije biološkog porijekla (šumski i tresetni požari, epidemije, epizootije i epifitotije).

Zaštita stanovništva od prirodnih vanrednih situacija, preporuke stanovništvu o bezbednom ponašanju u vanrednim situacijama.

3.2. Vanredne situacije koje je napravio čovjek

Opšti pojmovi o tehnogenim vanrednim situacijama. Klasifikacija vanrednih situacija tehnogenog karaktera. Potencijalno opasni predmeti.

Nesreće na radijaciono opasnim, hemijski opasnim, požarno eksplozivnim objektima, na hidrauličkim objektima, njihovi uzroci i moguće posledice.

Zaštita stanovništva od vanrednih situacija izazvanih ljudskim faktorom, preporuke stanovništvu o bezbednom ponašanju u vanrednim situacijama.

3.3. Vojna prijetnja nacionalnoj sigurnosti Rusije

Vojna prijetnja nacionalnoj sigurnosti Rusije. Spoljne i unutrašnje pretnje nacionalnoj bezbednosti Rusije.

Odjeljak 2

Tema 4. Organizacioni okvir za zaštitu stanovništva zemlje od vanrednih situacija mirnodopskog i ratnog vremena

Jedinstveni državni sistem za prevenciju i otklanjanje vanrednih situacija (RSChS), njegovi zadaci.

Civilna odbrana kao sastavni dio nacionalne sigurnosti zemlje, njeni zadaci i svrha.

Ministarstvo za civilnu odbranu, vanredne situacije i otklanjanje posledica prirodnih katastrofa Ruske Federacije (EMERCOM Rusije) je savezni organ upravljanja u oblasti zaštite stanovništva i teritorija od vanrednih situacija. Uloga Ministarstva za vanredne situacije Rusije u formiranju savremenog nivoa kulture sigurnosti života stanovništva zemlje.

Tema 5. Glavne mjere poduzete u Ruskoj Federaciji za zaštitu stanovništva od vanrednih situacija u mirnodopskom i ratnom vremenu

Praćenje i predviđanje vanrednih situacija. Inženjerska zaštita stanovništva i teritorija od vanrednih situacija. Obavještavanje stanovništva o vanrednim situacijama. Evakuacija stanovništva. Spasilački i drugi hitni radovi u lezijama.

Tema 6. Pravni okvir za zaštitu stanovništva od prirodnih i vanrednih situacija izazvanih ljudskim djelovanjem

Odredbe Ustava Ruske Federacije i saveznih zakona iz oblasti sigurnosti, kojima se utvrđuje zaštita vitalnih interesa pojedinca, društva i države od vanjskih i unutrašnjih prijetnji. Prava i obaveze građana u oblasti bezbednosti života.

Odjeljak 3 Osnove borbe protiv terorizma i ekstremizma u Ruskoj Federaciji

Tema 7. Opći koncepti terorizma i ekstremizma

Glavni uzroci terorizma i ekstremizma. Osnovni ciljevi, metode implementacije i moguće posljedice terorizma i ekstremizma. Vrste terorističkih aktivnosti. Borba protiv terorizma u svjetskoj zajednici.

Tema 8. Regulatorni okvir za borbu protiv terorizma i ekstremizma u Ruskoj Federaciji

Odredbe Ustava Ruske Federacije. Strategija nacionalne sigurnosti Ruske Federacije. Koncept borbe protiv terorizma u Ruskoj Federaciji.

Sadržaj zakona Ruske Federacije o borbi protiv terorizma i ekstremističkih aktivnosti.

Tema 9. Organizacione osnove sistema borbe protiv terorizma i ekstremizma u Ruskoj Federaciji.

Ukaz predsjednika Ruske Federacije "O mjerama za borbu protiv terorizma u Ruskoj Federaciji". protivterorističke operacije. Uloga agencija za provođenje zakona i agencija za provođenje zakona u borbi protiv terorizma i manifestacija ekstremizma. Učešće Oružanih snaga Ruske Federacije u borbi protiv terorizma.

Tema 10. Duhovne i moralne osnove suprotstavljanja terorizmu i ekstremizmu

Uloga moralnog položaja i razvoja ličnih kvaliteta u formiranju antiterorističkog ponašanja. Spremnost da se pomogne državi u borbi protiv terorizma. Borba protiv faktora stresa.

Individualni sistem zdravog načina života i prevencije terorističkih aktivnosti. Uticaj nivoa kulture bezbednosti života na formiranje antiterorističkog ponašanja. Sprečavanje terorističkih aktivnosti.

Tema 11. Odgovornost maloljetnika za asocijalno ponašanje i učešće u terorističkim i ekstremističkim aktivnostima

Krivični zakon Ruske Federacije o odgovornosti za antisocijalno ponašanje, učešće u terorističkim i ekstremističkim aktivnostima. Kazna za učešće u terorističkim i ekstremističkim aktivnostima.

Tema 12. Osiguranje lične sigurnosti u slučaju prijetnje terorističkim aktom

Najopasniji teroristički akti

Eksplozije na mjestima za puno ljudi. Zapljena vazdušnih i morskih plovila, automobila i drugih vozila i držanje talaca u njima.

Pravila ponašanja u slučaju moguće opasnosti od eksplozije.

Znakovi po kojima je moguće suditi o nastanku opasnosti od eksplozije. Pravila sigurnog ponašanja u slučaju eksplozije, ako ste bili zatrpani ruševinama zidova.

Mjere sigurnosti u slučaju otmice ili uzimanja talaca

Pravila ponašanja u slučaju uzimanja kao taoca. Pravila ponašanja u slučaju napada sa ciljem otmice. Osiguravanje sigurnosti u slučaju otmice aviona. Pravila ponašanja tokom pucnjave.

Modul 2. Osnove medicinskog znanja i zdrav način života

Odjeljak 4

Tema 13. Zdrav način života i njegove komponente

13.1. Osnovni pojmovi zdravlja i zdravog načina života

Individualno zdravlje osobe, njegova fizička i duhovna suština. Reproduktivno zdravlje kao opća komponenta ljudskog i društvenog zdravlja. Socio-demografski procesi u Rusiji i sigurnost države. Karakteristike fizičkog i mentalnog razvoja osobe; razvoj i jačanje osjećaja zrelosti, razvoj osobina jake volje.

13.2. Zdrav način života i njegove komponente

Zdrav način života je individualni sistem ljudskog ponašanja koji osigurava poboljšanje njegovih fizičkih i duhovnih kvaliteta.

Psihološka ravnoteža i njen značaj za zdravlje. Dnevna rutina i njen značaj za zdravlje. Prevencija umora. Motorna aktivnost i kaljenje organizma neophodni su uslovi za održavanje i jačanje zdravlja. Uravnoteženu ishranu. Uloga ishrane u očuvanju zdravlja ljudi. Uloga zdravog načina života u formiranju savremenog nivoa kulture u oblasti bezbednosti života kod učenika.

Tema 14. Faktori koji uništavaju zdravlje

14.1. Loše navike i njihov uticaj na zdravlje

Glavne loše navike Pušenje, uticaj duvanskog dima na organizam pušača i dr. Konzumacija alkohola i njegov utjecaj na mentalni i fizički razvoj osobe. Ovisnost o drogama i njene negativne posljedice na zdravlje ljudi. Prevencija loših navika.

14.2. Rani snošaj i njegove negativne posljedice po ljudsko zdravlje

Seksualno prenosive infekcije. Koncept HIV infekcije i AIDS-a. AIDS je prijetnja zdravlju pojedinca i društva.

Prevencija polno prenosivih infekcija i HIV infekcije.

Tema 15. Pravni aspekti rodnih odnosa

15.1. Porodica u modernom društvu

Zakonodavstvo i porodica. Osnove porodičnog prava u Ruskoj Federaciji. Brak i porodica, osnovni pojmovi i definicije. Porodica i zdrav način života, glavne funkcije porodice.

Lična prava i obaveze supružnika. Prava i obaveze roditelja.

Odjeljak 5

Tema 16

16.1. Osnove medicinskog znanja

Opće karakteristike raznih povreda i njihovih posljedica po zdravlje ljudi.

Osnovna pravila prve pomoći kod raznih vrsta ozljeda.

Sredstva prve pomoći. Medicinski (kućni) komplet prve pomoći.

Prirodni lijekovi. Zavoji, dezinficijensi.

Glavne nezarazne bolesti, njihovi uzroci, povezanost sa životnim stilom. Prevencija nezaraznih bolesti.

Najčešće zarazne bolesti, njihovi uzročnici, načini prijenosa infekcije, preventivne mjere.

Tema 11

11.1. Pravila prve pomoći

Prva pomoć kod trovanja.

Prva pomoć kod povreda mišićno-koštanog sistema, postupak postavljanja potpornog zavoja. Pravila i načini transporta žrtve.

Prva pomoć kod krvarenja. Načini zaustavljanja krvarenja.

Pružanje prve pomoći u slučaju utapanja. Metode za umjetnu ventilaciju pluća i indirektnu masažu srca.

Pružanje prve pomoći kod toplotnih i sunčanih udara, promrzlina.

Tema 17

17.1. Kompleks najjednostavnijih mjera za pružanje prve pomoći u slučaju masovnih lezija

Glavni uzroci masovnog uništenja ljudi su prirodne, ljudske i društvene prirode.

Glavne aktivnosti se provode na mjestima masovnog uništavanja ljudi (vađenje žrtava ispod ruševina, unošenje lijekova protiv bolova, oslobađanje gornjih dišnih puteva itd.).

TEMATSKO PLANIRANJE

Kol

sati

Testovi

M- 1

Osnove sigurnosti pojedinca, društva i države

R- 1

Osnove integrisane bezbednosti

Tema 1

Sigurnost od požara

Tema 2

Sigurnost na putu

Tema 3

Sigurnost vode

Tema 4

Ekologija i sigurnost

Tema 5

Vanredne situacije koje je stvorio čovjek i njihove posljedice

R- 2

Zaštita stanovništva Ruske Federacije od vanrednih situacija

Tema 5

Tehnološke vanredne situacije i zaštita stanovništva

Tema 6

Organizacija zaštite stanovništva od vanrednih situacija uzrokovanih ljudskim djelovanjem

M- 2

Osnove medicinskog znanja i zdravog načina života

R-4

Osnove zdravog načina života

Tema 7

Zdrav način života i njegove komponente

R-5

Osnove medicinskog znanja i prve pomoći

Tema 8

Prva pomoć u hitnim slučajevima

Ukupno sati

Kompetencije koje se formiraju na času: informativne (sposobnost analize odnosa istinskog internacionalizma, verske tolerancije i patriotskog vaspitanja kao osnove za suzbijanje ekstremizma i terorizma); komunikativna (sposobnost iznošenja svog gledišta i građanske odbrane svog mišljenja u procesu diskusije o problematičnim pitanjima na osnovu prepoznavanja različitosti mišljenja; sposobnost vođenja dijaloga; iskazivanje poštovanja i tolerantnog odnosa prema različitim etničkim kulturama i religije).

Forma časa: "okrugli sto" na temu "Duhovno-moralni temelji suzbijanja terorizma".

Smjernice
Forma seminara podrazumijeva samostalnu pripremu izvještaja i elektronskih prezentacija studenata o glavnim temama seminara. Na početku sesije imenuju se četiri glavna govornika, a preostali studenti nastupaju kao sagovornici, nadopunjujući govore glavnih govornika. Tokom "okruglog stola" pitanja, primjedbe, učešće u raspravi izvještaja su dobrodošli. Na kraju lekcije sumiraju se rezultati rada „okruglog stola“, formulišu se glavni zaključci, vrednuje se rad svih učenika.
Prilikom pripreme i izvođenja seminara potrebno je, pored otkrivanja osnovnih pitanja plana seminara, obaviti i zadatke kontrole posjedovanja kompetencija, pripremiti se za odbranu apstrakta.
Svaki govornik priprema govor koristeći prezentaciju.
Struktura prezentacije
1. slajd - naziv govora, autor;
2. slajd - relevantnost teme govora;
3., 4., 5. slajdovi - glavne ideje govora;
6., 7., 8. slajdovi - konkretni primjeri, zanimljivosti;
9., 10. slajdovi - generalizacija i zaključci.

Smjernice "okruglog stola"

1. Uloga porodice u duhovnom preporodu Rusije.
2. Uloga religije u duhovnom i moralnom preporodu Rusije.
3. Terorizam i ekstremizam kao nezakonite socio-psihološke pojave.
4. Uzroci terorizma u sferi društvenih odnosa, vjerskog i duhovnog života.
5. Politizacija islama kao jedan od preduslova za nastanak terorizma.
6. Problem antiterorističke propagande u medijima.

Književnost
Main
1. Lukov V.V. Međunarodni terorizam: novi pristupi ruskih naučnika (o aktuelnim problemima javne borbe protiv terorizma). Za pomoć zakonodavcima, studentima, vojnim licima i poduzetnicima. - M.: Izdavačka kuća LKI, 2007. - 328 str.
2. Osnove borbe protiv terorizma: udžbenik za studente visokoškolskih ustanova / ur. OTROV. Vishnyakova. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2006. - 240 str.
3. Emanuilov R.Ya. Terorizam i ekstremizam pod zastavom vjere: religija i političko nasilje: problem korelacije / R. Ya. Emanuilov, A. E. Yashlavsky. - M.: Nauka, 2010. - 300 str.

Dodatno
1. Arbatov A.G., Pikaev A.A., Dvorkin V.Z. Nuklearni terorizam: politički, pravni, strateški i tehnički aspekti // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. - 2006. - br. 11. - C. 3-16.
2. Dashaev R.Kh. O istoriji modernog terorizma // "Crne rupe" u ruskom zakonodavstvu. - 2007. - br. 2. - P.469-471.
3. Elyakov A. Računalni terorizam // Svjetska ekonomija i međunarodni odnosi. - 2008. - br. 10. - P.102-105.
4. Karpov A.V. Ekstremizam i njegov prateći terorizam su stvarne prijetnje ruskoj državnosti / A.V. Karpov, V.V. Lomakin // Nacionalni interesi: prioriteti i sigurnost. - 2010. - br. 17. - P.50-56.
5. Malashenko A.V. Islamska alternativa i islamistički projekat. – M.: Ceo svet, 2006.
6. Mirsky G.I. Islamizam, transnacionalni terorizam i bliskoistočni sukobi. - M.: Izdavačka kuća Državnog univerziteta - Visoka ekonomska škola, 2008.
7. Ozhiganov EN Profil terorizma: priroda, ciljevi i motivacija // Sociološka istraživanja. - 2006. - br. 2. - P.52-57.
8. Formiranje održive antiterorističke pozicije civilnog društva kao osnova za prevenciju terorizma: materijali Prve sveruske naučno-praktične konferencije. - M.: MTSNMO, 2009. - 512 str.

Internet resursi
http://ethnonet.ru/ - "Ethno-Journal" naučna publikacija o etnologiji i antropologiji.
http://eurasia.iea.ras.ru/ - Institut za etnologiju i antropologiju Ruske akademije nauka.
http://journal.iea.ras.ru/ - "Etnografski pregled".
http://xeno.sova-center.ru/ – “Sova. Nacionalizam i ksenofobija.
http://xmir.eu.org/ - analitički pregled političkog ekstremizma u Rusiji.
www.antiterror.ru - "Russia Antiterror" - Nacionalni portal za borbu protiv terorizma

Poslovi kontrole posjedovanja kompetencija

Kategorije Definicije
Duhovnost
Identitet
Politizacija islama
Proširenje informacija
Porodica
Antiteroristička propaganda
Anti-ekstremistički stavovi
Antiterorističke instalacije
2. Kakav uticaj imaju neriješeni nacionalni i vjerski problemi na formiranje ekstremističkih stavova među mladima?
3. Analizirati glavne faktore koji utiču na opadanje duhovnih, moralnih, moralnih osnova društva, kulturnog nivoa i pravne svijesti stanovništva.
4. Kakvu ulogu imaju verske denominacije, dijaspore, nacionalno-kulturna udruženja u duhovnom i moralnom preporodu moderne Rusije?
5. Koja je uloga porodičnog obrazovanja u formiranju antiekstremističkih i antiterorističkih stavova u svijesti mlađe generacije?

1) obezbeđivanje i zaštita osnovnih prava i sloboda čoveka i građanina;

2) zakonitost;

3) prioritet zaštite prava i legitimnih interesa lica u opasnosti od terorizma;

4) neminovnost kažnjavanja za vršenje terorističkih aktivnosti;

5) dosljednost i sveobuhvatno korištenje političkih, informativno-propagandnih, društveno-ekonomskih, pravnih, posebnih i drugih mjera za suzbijanje terorizma;

6) saradnja države sa javnim i verskim udruženjima, međunarodnim i drugim organizacijama, građanima u borbi protiv terorizma;

7) prioritet mera za sprečavanje terorizma;

8) jedinstvo komandovanja u upravljanju snagama i sredstvima uključenim u izvođenje protivterorističkih operacija;

9) kombinacija otvorenih i prikrivenih metoda suzbijanja terorizma;

10) povjerljivost podataka o posebnim sredstvima, tehnikama, taktikama za sprovođenje mjera za borbu protiv terorizma, kao io sastavu njihovih učesnika;

11) nedopustivost političkih ustupaka teroristima;

12) minimiziranje i (ili) otklanjanje posledica manifestacija terorizma;

13) srazmjernost mjera protiv terorizma stepenu prijetnje od terorizma.

Savezni zakon "O borbi protiv terorizma", član 2.

Savezna lista ekstremističkih materijala

Član 13. Federalnog zakona od 25. jula 2002. br. 114-FZ „O suzbijanju ekstremističkih aktivnosti“, stav 7. Pravilnika o Ministarstvu pravde Ruske Federacije, odobrenog Ukazom predsjednika Ruske Federacije iz oktobra 13, 2004 Br. objavljivanje na Internetu savezne liste ekstremističkih materijala.

Informativne materijale priznaje savezni sud kao ekstremistički na mjestu njihovog otkrivanja, distribucije ili na lokaciji organizacije koja je takve materijale proizvela, na osnovu iskaza tužioca ili u toku postupka u predmetnom predmetu upravnog prekršaja, građanski ili krivični predmet.

Federalna lista ekstremističkih materijala formirana je na osnovu kopija sudskih odluka koje su stupile na snagu i priznaju informativni materijal kao ekstremistički, koje je primilo Ministarstvo pravde Rusije.

Istovremeno, nazivi i individualizirajuća svojstva informativnih materijala uvršteni su u saveznu listu ekstremističkih materijala u strogom skladu sa izrekom sudske odluke.

Žalba na sudske odluke o priznavanju informativnih materijala ekstremističkim provodi se na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije. Zakonodavstvo Ruske Federacije predviđa odgovornost za proizvodnju, skladištenje ili distribuciju ekstremističkih materijala.

Projekat izdavačke kuće "Prosvjeta".
Serija "Odbrani svoj svijet"

Osiguravanje sigurnosti i suzbijanje terorizma jedan je od najvažnijih zadataka državnog djelovanja i jedna je od osam prioritetnih oblasti za razvoj nauke, tehnologije i tehnologije u Ruskoj Federaciji.

Razvijanje problema prevencije ksenofobije, nasilja, terorizma i ekstremizma, određivanje načina sprovođenja takvog rada i traženje oblika njegovog organizovanja na nivou opšteg obrazovanja, kada se odvija formiranje i razvoj ličnosti osobe , dobila je poseban značaj posljednjih godina, budući da od toga koje vrijednosti i kakvi modeli ponašanja u društvenoj sredini će se formirati među mlađom generacijom Rusa tokom školovanja na različitim fazama, uvelike zavisi od čega kakvo će naše društvo biti i kako će se u njemu graditi odnosi ljudi u bliskoj budućnosti.

Cilj projekta je podizanje nivoa kulture sigurnog ponašanja djece i adolescenata i formiranje njihovih svjetonazorskih stavova prema odbacivanju ideologije i prakse ksenofobije, nasilja, terorizma i ekstremizma.

Glavni proizvod projekta: Serija posebnih publikacija - popularno-naučnih brošura koje proširuju i dopunjuju informatičko obrazovno polje predmeta "Osnove životne sigurnosti" (odjeljak 3 "Osnove borbe protiv terorizma i ekstremizma u Ruskoj Federaciji") i doprinose formiranju svjetonazora u svijesti dječje i omladinske publike suprotstavljajući se faktorima širenja ideologije ksenofobije i nasilja, razotkrivajući lažne stereotipe o ekstremizmu i terorizmu.

"Svoj" - "Stranac". Vrijedi li dijeliti?

(Zaštitimo naš svijet)

Priručnik u pristupačnoj formi ispituje fenomen ksenofobije, njegovu prirodu, uslove za njen nastanak. Knjiga ima za cilj da pomogne čitaocu ne samo da shvati suštinu ovog fenomena, već i da proceni ponašanje sebe i drugih, formirajući pozitivnu percepciju različitih društvenih, nacionalnih, etničkih i konfesionalnih grupa. Svaki dio je popraćen malim zadacima za razgovor sa prijateljima, porodicom, kao i za samostalno donošenje odluka. Priručnik je namijenjen učenicima, nastavnicima, kao i svima koji su zainteresovani za ovaj problem.

Kada niste sami protiv zla.
Priručnik za studente obrazovnih institucija.
(Zaštitimo naš svijet)

Priručnik je posvećen aktuelnom problemu našeg vremena – suprotstavljanju terorizmu – društvenom fenomenu koji karakteriziraju ponavljajući teroristički akti i njihove negativne posljedice. Publikacija je namijenjena učenicima srednjeg i starijeg školskog uzrasta. Priručnik na konkretnim primjerima pokazuje lažnost slogana terorista i propast njihove stvari, sadrži savjete kako u sebi formirati antiterorističko ponašanje, kako postupiti u različitim situacijama vezanim za terorističke akte (kada je uzet kao talac). , u eksploziji, itd.).

Ko zadire u tvoja prava i slobode...
Priručnik za studente obrazovnih institucija.
(Zaštitimo naš svijet)

Priručnik otkriva pojmove terorizma i ekstremizma, ciljeve terorizma, njegove znakove i oblike. Posebna pažnja se poklanja kompjuterskom, verbalnom i finansijskom terorizmu. Vehabizam se detaljno razmatra kao najopasniji i najrašireniji oblik vjerskog i političkog ekstremizma. Predstavljena je lista zabranjenih terorističkih organizacija. Daju se pravila za suzbijanje ekstremizma. Priručnik je namijenjen učenicima, nastavnicima, kao i svima koji su zainteresovani za ovaj problem.

Konceptualna konstrukcija, metodički sistem, sadržaj, didaktički aparat i ilustrativna serija brošura imaju za cilj:

formiranje kulture sigurnosti učenika i vaspitanje njihovih moralnih standarda ponašanja;

razvoj uvjerenja u zločinačku prirodu ekstremizma i terorizma, u nemoral, okrutnost, besmislenost i uzaludnost terorističkih aktivnosti;

formiranje uvjerenja u uzaludnost i destruktivnost upotrebe zastrašujućeg nasilja;

razumijevanje djece i adolescenata o neizbježnosti kažnjavanja za vršenje terorističkih aktivnosti na osnovu analize sistema borbe protiv terorizma u Ruskoj Federaciji;

formiranje društvenih i ličnih kompetencija učenika na osnovu analize zakonodavnog, regulatornog i pravnog okvira za organizovanje borbe protiv ekstremizma i terorizma u Ruskoj Federaciji;

vaspitanje odnosa poštovanja zakona, poštovanja prema predstavnicima vlasti, pravima i slobodama svih članova društva;

pojašnjenje uloge izvršne vlasti, specijalnih službi i organa za provođenje zakona u borbi protiv terorizma, formiranje motivacije kod civilnog stanovništva za pomoć državi u borbi protiv terorizma;

uništavanje mitova koji veličaju terorističke i ekstremističke aktivnosti uopšte, demonstracija licemerja organizatora i sponzora terorizma, razotkrivanje njihovih slogana i propagandnih tehnika;

formiranje poštovanja i pravilnog razumijevanja različitosti kultura, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti.

Prilikom izrade materijala za publikacije uzimaju se u obzir zahtjevi Saveznog državnog standarda općeg obrazovanja druge generacije i odražavaju se savremeni pristupi razvoju informacionog i obrazovnog okruženja predmeta "Osnove sigurnosti života".

U divnim ste godinama kada svaki dan donosi nešto novo i neočekivano. Otkrivate nove zanimljive knjige i filmove. Počinjete da vidite mnoge stvari na nov način. Svijet i ljudi koji vas okružuju otkrivaju vam se s neočekivane strane. Počinjete da donosite radosna otkrića i u akademskom i u privatnom životu. Na osnovu tradicionalnih normi počinjete da gradite odnos prema sebi, drugim ljudima i zemlji u kojoj živite. Koncepti kao što su Otadžbina, mala domovina, zavičaj, maternji jezik, porodica, dom, počinju da se ispunjavaju za vas specifičnim sadržajem i značenjem.

Ne samo da steknete osjećaj samopouzdanja i sposobnost da se oslonite na sebe, već i formirate načine ponašanja koji vam omogućavaju da se nosite sa životnim poteškoćama u budućnosti. Duhovna snaga se formira u savladavanju poteškoća, kao što se mišićna snaga formira u savladavanju tereta.

U ovom uzrastu postoji interesovanje za suprotni pol, vreme je za prvu ljubav. Po prvi put počinješ razmišljati o izboru životnog puta, o svojoj budućoj profesiji.

Vaši vršnjaci postižu rezultate u velikom sportu u takmičenjima odraslih i često dobijaju zvanja majstora sporta i majstora sporta međunarodne klase.

A i vi ćete možda poželeti da postanete odrasli odjednom, u jednom danu.

I ne smijemo zaboraviti da u ovom periodu postoji realna opasnost da potpadnemo pod uticaj ideologije nasilja i ekstremističkog razmišljanja i da budemo uključeni u terorističke aktivnosti.

Angažman u terorističkim aktivnostima često je olakšan promocijom navodne atraktivnosti ovog koraka, koji se zasniva na formiranju nekih lažnih ideja o terorizmu. Među njima su sljedeće:

• snagu i moć terorista, široku popularnost njihovih djela. Ali sve njihove snage su usmjerene na smrt nevinih ljudi i uništavanje života društva, a njihove aktivnosti su žigosane zločinom;
• osjećaj drugarstva i sigurne samodovoljnosti unutar grupe terorista. Ali teroristi pretvaraju tinejdžere u bombaše samoubice, opijaju ih drogom;
• radosno uzbuđenje zbog prihvatanja nove uloge i novog života: već ste odrasli, imate povjerenja i možete sve. Ali razbojnici, marljivo igrajući uloge starijih mudrih drugova, šalju tinejdžere na smrtonosno opasne operacije u kojima život može završiti svakog trenutka __ nikada ne možete postati odrasli.

Stoga je nemoguće postati potpuno odrastao u jednom danu, odlučivši se za terorističke aktivnosti. Svako ko odluči da postane terorista zauvijek liši sebe mnogo važnih i vrijednih stvari. Živite u porodici, imate priliku da normalno komunicirate sa drugima, uspostavljate veze sa prijateljima i poznanicima. Terorista, po pravilu, prekida veze sa porodicom, ne može se pojaviti kod kuće zbog stalne prijetnje hapšenjem. On nema prijatelja, ima samo saučesnike.

Morate imati na umu da odrasla osoba dolazi do osobe postepeno, u procesu njenog društvenog razvoja, formiranja njegovog životnog iskustva, na osnovu određenih moralnih pozicija, kvaliteta i uvjerenja, uključujući:

• težnja ka poznavanju okolnog svijeta i sebe u njemu;
• ljubav prema otadžbini;
• poštovanje istorije, kulture, tradicije svog naroda;
• formiranje sposobnosti za rad i samodiscipline;
• želja da budu pošteni, pošteni i odgovorni, tolerantni prema mišljenjima i životnim stilovima drugih;
• naučite živjeti u harmoniji sa sobom i drugima;
• formiranje savremenog nivoa kulture bezbednosti života.

Povećava se potreba pojedinca za znanjem i vještinama da adekvatno odgovori na opasnosti koje nastaju u svakodnevnom životu i osigura zaštitu vitalnih interesa pojedinca, društva i države. Pretpostavlja se da:

• interesi pojedinca sastoje se u ostvarivanju ustavnih prava i sloboda, u obezbjeđivanju lične sigurnosti, u poboljšanju kvaliteta i standarda života, u fizičkom, duhovnom i intelektualnom razvoju čovjeka i građanina;
• interesi društva sastoje se u jačanju demokratije, u stvaranju pravne, socijalne države, u postizanju i održavanju društvene harmonije, u duhovnoj obnovi Rusije;
• Državni interesi se sastoje u nepovredivosti ustavnog poretka, suverenitetu i teritorijalnom integritetu Rusije, u političkoj, ekonomskoj i socijalnoj stabilnosti, u bezuslovnom obezbeđivanju reda i zakona, u razvoju ravnopravne i obostrano korisne međunarodne saradnje.

Budući da je Ruska Federacija domovina mnogih nacionalnosti, važno je voljeti kulturu, cijeniti originalnost, poštovati običaje drugih naroda Rusije, kao da su svoje. Predsjednik Ruske Federacije D. A. Medvedev je 1. septembra 2009. godine u svom obraćanju školarcima rekao:

“Savremeni čovjek je obrazovan, pun poštovanja i zainteresiran za stavove i uvjerenja drugih ljudi. Ali, pored neophodnih ličnih kvaliteta, najvažniji uslov za uspeh je mir i red u našem zajedničkom domu - Rusiji. Imamo preko 140 miliona. Mi smo veoma različiti... Mi... zajedno činimo jedan multinacionalni narod.

Teroristi i separatisti svih rasa svojim kriminalnim aktivnostima žele da razdvoje jedinstvo naroda Rusije koje se razvijalo vekovima. Kako naglašava predsjednik Ruske Federacije: „Ima onih koji nastoje da zavade narode među sobom radi ostvarivanja svojih, svojih sebičnih interesa. Ali neće moći da ostvare svoje ciljeve. Jači smo. Jer prijateljstvo i dobrosusjedstvo su jači od zla i jači od mržnje.”