Didaktička igra "Ko je više"

Logoped:: Ko će napraviti više rečenica s prijedlozima “zbog” i “iz”.

Lekcija 22. Prijedlog "između"

Ciljevi:

1. Upoznati djecu sa značenjem prijedloga "između" u njegovoj shemi.

2. Vježbajte djecu u pravilnoj upotrebi prijedloga "između" sa imenicama u instrumentalnom padežu.

3. Razvijati pažnju, razmišljanje, pamćenje.

Oprema: kartice sa shemom prijedloga za broj djece, flomasteri, lutka, igračke.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat

Logoped djeci daje karticu sa zadacima.

Logoped: Gdje je božićno drvce na čaršafu? (Lijevo.) Lopta? (Na desnoj strani.) Kuća? (U sredini.) Slušajte pažljivo dok ja kažem drugačije. Gdje je nacrtana kuća? Kućica je nacrtana između jelke i lopte. Ponavljam, gdje je nacrtana kuća? Poslušajte sljedeći zadatak. Nacrtajte križ između drveta i kuće. Reci mi gde si stavio krst? Sada stavite tačku između kuće i lopte. Gdje si završio? Koji vam je izgovor pomogao da kažete gde ste stavili tačku, krst? (Između.)

2. Glavni dio lekcije

Prikazana je kartica sa dijagramom prijedloga "između". Djeca gledaju i pamte sliku.

Logoped: Prijedlog "između" izgovaramo kada se desno i lijevo od objekta nalaze neki drugi objekti. Pogledaj krst. Lijevo je jelka, desno kućica, a u sredini križ između njih. Pogledajte shemu prijedloga "između". Ovdje je lopta između kocki.

Vježba "Šta se promijenilo?" Na stolu su dvije igračke (auto i piramida). Logoped poziva djecu da ih upamte i zatvore oči. U to vrijeme dodaje treću igračku (matrjošku) između automobila i piramide.

Logoped: Otvori oci. Šta se promijenilo? (Djeca govore.) Zatvori oči ponovo! (Ponovo mijenja igračke.) Gdje je sada auto? itd.

Ciljevi:

1. Uvesti prijedloge kroz, kroz, između; formiraju ideju o semantičkom značenju prijedloga i njihovoj shemi; učvrstiti vještinu upotrebe ovih prijedloga u izražajnom govoru;
2. Razvijati: sposobnost razlikovanja prijedloga u pisanju; vještina analize rečenice s prijedlogom, fonemska analiza i sinteza, vokabular, pažnja, mišljenje, pamćenje.
3. Negovati motivaciju za učenje, međusobnu pomoć.

Oprema: sheme prijedloga, karte, slike, lopta.

Napredak lekcije

I. Organiziranje vremena.
- Naš čas ćemo započeti vježbama koje razvijaju mentalne sposobnosti.

1. "prsten"
Naizmjenično dodirujemo prste šake od malog prsta do palca, po jastučićima i leđima, uz napetost. 8 puta

2. "šaka-rebro-dlan"
Počinjemo dlanom, stavimo ruku na sto, stisnemo je u šaku, stavimo na ivicu, izgovaramo, ubrzavajući tempo. 8 puta

3. "Lezginka"
Počinjemo lijevom rukom - u šaku (okreni se prema sebi), palac u stranu; desna ruka je u kontaktu sa malim prstom lijeve ruke; mijenjati pokrete u isto vrijeme; ubrzavanje tempa. 8 puta

4. "Crtanje u ogledalu"
Uzimamo prazan list papira, crtež u ogledalu; uzorak je simetričan; istovremeno s dvije ruke - jedan predmet.

5. "Uho - nos"
Počinjemo lijevom rukom - vrhom nosa; desno - iza suprotnog uha; pamuk; promenite položaj ogledala. 4–5 puta

Igra: Napravite ponudu.
vježba:
- Bacam loptu, a onaj ko je uhvati neka mi ponudi ponudu sa predlozima u, na, za.
- Svi razumeju stanje igre? Započni…

II. Objavljivanje nove teme lekcije.
slika na tabli

1. Zadatak:

(prijedlog se pojavljuje kroz)

• kroz)
• Označimo ga ovim dijagramom.

2. Zadatak: sastavite rečenice sa datim glagolima i predlogom kroz.

Bilješka: da glagoli s prefiksom PERE zahtijevaju prijedlog kroz.
slika na tabli
-Na tabli je slika sa rečenicom koja je napisana ispod, u kojoj nedostaje prijedlog.
1. Zadatak: ubacite prijedlog da napravite rečenicu i pročitajte je.

(pojavljuje se prijedlog kroz)

• Koji nam je prijedlog pomogao da napravimo prijedlog? ( kroz)
• Šta znači ovaj prijedlog? (precizira radnju nekoga, nečega)
• Označimo ga ovim dijagramom.

2. Zadatak: sastavite rečenice sa ovim glagolima i predlogom kroz.

Bilješka: da glagoli sa prefiksom PRO - zahtijevaju prijedlog kroz.

slika na tabli
-Na tabli je slika sa rečenicom koja je napisana ispod, u kojoj nedostaje prijedlog.

1. Zadatak: ubacite prijedlog da napravite rečenicu i pročitajte je.

(pojavljuje se prijedlog između)

• Koji nam je prijedlog pomogao da napravimo prijedlog? ( između)
• Šta znači ovaj prijedlog? (precizira radnju nekoga, nečega)
• Označimo ga ovim dijagramom.

zaključak:
Koje smo prijedloge dobili? Šta smo naučili da pravimo...

III. Fizminutka.

Ponovite uputstva za mnom.

IV. Konsolidacija položenog.

1. Rad na karticama .

Zadaci: ubaciti prijedlog u rečenicu i zapisati.

Djevojka preskače konopac.
Momci su prešli potok.
Kroz maglu su se vidjele planine.
Kuća se vidjela kroz dim.
Između kuća se vidjelo polje.
Između bake i djeda hodao je dječak.

v.Sažetak lekcije.

Koje smo prijedloge dobili?
- Šta si naučio? šta si popravio?

Prijedlozi u pjesmama, slikama i igrama za djecu: materijali za govorne igre i aktivnosti sa djecom predškolskog uzrasta.

Prijedlozi u pjesmama, slikama, zadacima i igrama za djecu.

Prema istraživanju, prepozicije pojavljuju se u govoru djece kasnije od ostalih dijelova govora. Prvo, djeca počinju koristiti imenice, pridjeve i glagole u svom govoru, zatim - metaimenice, priloge, brojeve. I tek nakon njih - prijedlozi. Prvi prijedlozi pojavljuju kod djece u trećoj godini života - u dobi od 2 godine 3 mjeseca - 2 godine 6 mjeseci (A.N. Gvozdev).

Mala djeca prvo počnu koristiti prijedlozi "y", "with", "from"(„od kuće“, „sa tatom“, „na prozoru“. Zatim, u dobi od 2 godine 6 mjeseci do 3 godine, pojavljuju se riječi "za", "posle", "kroz", "ispod".

U petoj godini života (podaci G.M. Lyamina) djeca najaktivnije koriste u svakodnevnom životu prijedlozi "y", "in", "on", "with". U ovom uzrastu rijetko se koriste prijedlozi koji ukazuju na tačnu lokaciju objekta („iznad“, „između“, „kroz“, „prije“). A djeca pete godine života praktički ne koriste prijedloge "ispod", "prije", "oko", "oko" u svakodnevnoj komunikaciji. U svakodnevnom životu djeca radije koriste riječi “tamo”, “ovdje” (prilozi mjesta) umjesto prijedloga.

U dobi od 5-7 godina dijete već koristi veliki broj raznih prijedloga, koristeći ih ispravno u svom govoru: na, u, iza, ispod, do, od, po, oko, od, od, preko, zbog, ispod, kroz, između. Djeca znaju da je prijedlog posebna riječ. I mogu izbrojati koliko riječi ima u rečenici s prijedlogom i izložiti shemu rečenica štapićima. Jedan štap je jedna reč. Na primjer, u rečenici "Idemo u šumu" - 4 riječi. U skladu s tim, shema ove rečenice izgledat će kao red od 4 štapa, a djeca od 6 godina već razumiju da je "u" posebna riječ u rečenici

Ovladavanje prijedlozima nije tako lako za djecu kao što se čini. Mala djeca često preskaču prijedloge u svom govoru ili ih zbunjuju, praveći govorne greške. U zabavnim govornim igrama i igrama govornih vježbi možete pomoći djeci da savladaju prijedloge i nauče kako ih točno i ispravno, bez grešaka, upotrebljavati u svom govoru.

Igre s prijedlozima za djecu.

Prije nego što započnete govorne igre s prijedlozima, morate saznati koje prijedloge vaša beba već koristi i da li ih pravilno koristi.

Prvi korak.

trebat će vam: mekana igračka - pas, mačka, papagaj ili drugi lik koji voli da se igra žmurke.

Neka se igračka sakrije na različitim mjestima u prostoriji, a dijete traži gdje se sakrilo i riječima naziva svoju lokaciju. Na primjer: "Pas in ormar! A sada ona ispod sto! Na stolu! Per sofa! At prozor! Između lutka i medvjed na polica! U ovoj igri možemo utvrditi da li dijete pravilno koristi prijedloge u svom govoru.

Ako se igrate sa igračkom - mačkom, onda upotrijebite pjesmu - brojalicu N. Pikuleva:

Čujem, čujem, čujem, čujem
Ko je potonuo i gde!
Mačka je skočila na krov
I nestao bez traga!
Jedan dva tri četiri pet,
Idem da je potražim!

Dok se izgovaraju riječi brojalice, vi sakrijete igračku. Na riječi "idem pogledati" dijete otvara oči i kreće u potragu. Nagrada se dodeljuje ako dete ne samo da pronađe igračku, već i navede gde se sakrila. Ako je bebi teško i ona se ne nosi sa zadatkom, recite mu tačan odgovor, uz napomenu za sebe da dijete još nije savladalo ovaj izgovor. U svakom slučaju, igra bi trebala biti zabavna!

Veoma važno, tako da se ova igra igra u ime igračke - tako da je igračka ta koja traži da se igra skrivača s njom. Ona je bebu postavljala pitanja i hvalila ga, a po potrebi i ispravljala: „Gde sam se sakrio? Imenuj ga! Tačno, pogodio sam! Ili: Ali nisam pogodio. I nije bila NA stolici, nego IZA stolice!

Drugi korak.

trebat će vam: sanduk ili kutija (u koju se mogu smjestiti igračke), kao i nekoliko igračaka.

Prvo se dogovorite s djetetom gdje možete sakriti igračke u ovoj igrici - provedite "trening". Zamolite dijete da sakrije igračku in kutija, na kutija, ispod kutija, per kutija, y (oko) kutije, između kutija i medvjedić prije kutija. Pa provjerite da li beba razumije značenje različitih prijedloga, da li ih zbunjuje.

Zatim pozovite bebu da sakrije igračku od vas na nekom od mjesta koje ste već identificirali s njim. A vi ćete pogoditi gdje je.

Okrenite se od djeteta, dajte mu vremena da sakrije igračku i postavljajte pitanja: „Pse na kutiji? Ispod kutije? U kutiji? Iza kutije? U kutiji?". Kada dijete radosno kaže “Da, pas... (na primjer, u kutiji)” kao potvrdu vašeg odgovora, okrenite se i provjerite da li je igračka zaista u kutiji. Ako se napravi greška, ispravite je - „Oh, pas nije u boksu. Gdje je ona? Evo je! Iza kutije! Stavite psa u boks, a sada - iza boksa. Gdje se ona sada krije? Tako je, iza kutije!

Ako dijete ima 4-6 godina, pozovite ga da sakrije nekoliko igračaka od vas na različitim mjestima (u kutiji, pored kutije, iza kutije, ispod kutije, na kutiji, itd.) i pokušajte pogoditi gde je sve. Zatim se okrenite i zajedno s bebom opišite tačnu lokaciju predmeta: „Sagni se u kutiju. Hippo - iza kutije. Mašina je ispred kutije. Pas je na boksu. Zmija je ispod kutije. Izbroji koliko si bodova dobio u igri (1 bod je jedna pogodnost). Zatim zamijenite uloge.

U ovoj igri ćete moći da shvatite koliko tačno, ispravno, slobodno vaša beba koristi predloge i u čemu mu je potrebna vaša pomoć.

Ako dijete pogrešno koristi prijedloge, tada mu morate pomoći nizom uzbudljivih govornih igara koje će vam pomoći da razjasnite i konsolidirate značenja različitih prijedloga. Odaberite igrice sa donje liste prema problemima koje vaše dijete ima (koje izgovore nije savladalo).

Kako igrati igre s prijedlozima?

Ako je dijete zbunjeno u svim prijedlozima, onda je najbolje igrati igre u fazama - od jednostavnih do složenih.

Faza 1 - igre s prijedlozima na, u, ispod, o- Naći ćete ih u članku

Faza 2 - igre s prijedlozima između, za, prije- niz edukativnih igara koje možete pročitati u članku

Faza 3 - ovo su govorne igre - zbrka s različitim prijedlozima iz ovog članka. Na ove igre treba se prebaciti kada je dijete već upoznato s prijedlozima i aktivno ih koristi u svom govoru, ali i dalje griješi.

Ako je dijete dovoljno dobro savladalo prijedloge na, u, ispod, oko, između, iza, prije, onda možete odmah preći na treću fazu - odnosno na igre iz ovog članka.

Najefikasnije, predlozima djeca savladavaju u aktivnim radnjama samog djeteta (u zadacima kao što su sakriti, pokazati akciju, pronaći), a ne u lekcijama iz knjiga („pokaži mi gdje...“). To znači da je veća vjerovatnoća da će beba naučiti prijedlog "na" tako što će staviti psa igračku na separe nego gledati sliku u knjizi na kojoj pas sjedi na separeu. Put je ovakav:

• od igranja s igračkama i predmetima (dijete se aktivno ponaša s predmetima, postavlja ih na pravo mjesto i imenuje prijedlog)
• da gledam slike (gde? ime)
• na rješavanje problema bez vizualne podrške - verbalni problemi bez slika i igračaka.

Samo nekoliko aktivnih govornih igara može biti mnogo korisnije u nastavi s trogodišnjim djetetom nego dugo proučavanje knjige o prijedlozima s djetetom. Na kraju krajeva, dijete najbolje od svih uči svijet i razvija se samo igrajući se i aktivno djelujući!

Igre s prijedlozima: ideje za aktivnosti s predškolskom djecom.

Igra s prijedlozima "Slike uživo".

Jedna od omiljenih vežbi dece sa predlozima je „žive slike“. Igra se može igrati u dvije verzije:

A) Djeca (dijete) glume scene - pantomime, prikazuju radnje Voditelj pogađa o kakvoj se radnji radi (zalijevate cvijeće OD limenke za zalivanje, spustiš kašiku NA sto, sakrio si nešto UNDER stol, itd.) Zatim mijenjaju uloge u igri. Možete igrati i pojedinačne akcije i holističke zaplete.

B) Slika - ilustraciju priče ili pjesme dijete postavlja na magnetnu ploču, flanelograf ili ćilimograf. Možete iscenirati situacije na stolu uz pomoć stvarnih predmeta ispod stihova poezije ili bajke. Dijete postavlja slike - "žive slike" u skladu s tekstom pjesme ili priče.

Predlozi u poeziji i igricama sa decom osnovnog predškolskog uzrasta (3-4 godine)

Pjesme sa prijedlozima za djecu od 3-4 godine. Z. Alexandrova. Šta si uzeo - vrati!

Pročitajte pesmu Z. Aleksandrove i pozovite dete da je igra koristeći prave predmete i igračke - cipele za lutke i krevetac, pravu šolju, bife, jastuk. U skladu sa tekstom pesme, beba će morati da postavlja predmete.

Igru možete igrati na način da zadatke iz pjesme izvodi lutka Olya, a zatim beba ispravlja svoje greške i pomaže lutki da se nosi sa zadacima majke.

Korak 1. Pročitaj pjesmu. Prije čitanja, objasnite svom djetetu da riječ "čizme" u stihu znači "čizme". Odigrajte pjesmu.

Korak 2 Ispravite Olyine greške sa svojim djetetom - pomozite joj da sve postavi na svoje mjesto. Recite djetetu gdje ste morali staviti šolju (U kredencu), jastuk (NA krevet), cipele (ISPOD kreveta).

“Olenka zna ovo:
Šta si uzeo, vrati!
Samo je curica mala:
Zaboravlja gdje ga je nabavila.

Na stavlja šolju na krevetac,
Na parket polaže jastuk,
Skrivanje čizama in bife.
Je li sve na svom mjestu ili nije?

Da je mama ćutala,
Prvo morate uraditi sve:
Na jastuk za nošenje komode,
Na parket staviti šolju,
Obuj čizme in krevet…
Opet izgleda pogrešno?

Olya izgleda krivo:
Ne, nije ga bilo...
Pomozite njenim momcima
Stavite sve na svoje mesto. (Z. Aleksandrova)"

Igra je zabuna s prijedlozima za djecu od 3-5 godina. A. Valasina. Pita.

Djeca jako vole da uče uzbudljivo, vole humor i neočekivane trenutke. Zato sam sastavio šaljivu rimu o predlozima za časove govora sa decom. Ova pjesma je zbrka, vesela igra riječima. Pokušajte da igrate ovu zabavnu i korisnu igricu za razvoj djetetovog govora!

Za igru ​​će vam trebati igračke (slike ili predmeti): mačka, korpa, slika.

Pročitajte pjesmu sa bebom i uz pomoć predmeta ili slika izložite ono o čemu je dječak pričao (prema tekstu pjesme). Zatim izložite one zabune koje je dobio. Pitajte dijete, šta je dječak pomiješao? Neka ispravi svoje greške. Na kraju pesme sve stvari stavite na svoja mesta i recite detetu gde se nalaze (na zidu, ispod slike, u korpi, pored korpe)

Tekst pesme:

Jednom sam čekao goste - puno odraslih i djece.
Ispekla sam ukusnu pitu od jabuka veoma pametno.
Obrisao prašinu i oprao pod. I zalijevao cvijeće posvuda.
Pa sam pogledao okolo, odjednom su se složili redovi:
« Na slika visi na zidu, ispod ona ima korpu.
AT mačka spava u toj korpi. Lopta leži pored nje.
Tako je ispala rima, sve je ispalo vrlo glatko.
Da ne bih zaboravio retke, odlučio sam da ih ponovim:
“Na zidu je slika, a ispod nje spava korpa.
Lopta visi na zidu, mačka leži na lopti.
O, sve su se riječi izgubile, a stihovi nisu uspjeli!
Pa, moram ponovo da ponovim ove redove:
“Na zidu visi korpa, a u toj korpi je slika.
Mačka spava kraj korpe, a ispod nje leži lopta.

Nešto sam pobrkao. Pomozite mi prijatelji!
Zajedno ćemo ponovo ponoviti ove redove:
“Visi na zidu... (slika). A ispod nje stoji ... (korpa).
Mačka spava u toj korpi. Pored nje... (zapetljan leži)”.
Sada je narudžba završena! Sve nas čeka ogromna pita!

Pogledajte slike i potražite zabunu na njima - basne. Nazovite sa djetetom gdje su predmeti i gdje ih treba nacrtati.

Igra prijedloga za djecu. "Kokoška i pilići".

Za igru ​​će vam trebati igračke ili slike: piletina i pilići. Sličnu igru ​​možete igrati i sa drugim igračkama - na primjer, koza i jarići, mačka i mačići, patka i pačići, ovca i jaganjci (ovisno o tome šta imate kod kuće).

Pročitajte pjesmu svom djetetu (ili otpjevajte pjesmu):

Kokoška je izašla u šetnju
Uštipajte svježu travu
A iza njenih momaka -
Žute kokoške!

co-co-co, co-co-co,
Ne idi daleko
Veslajte svojim šapama,
Tražim žitarice!

Pojeo debelu bubu
kišna glista,
Popili smo malo vode
Puno korito!

Pozovite dijete da zatvori oči i u ovom trenutku ćete sakriti figure pilića. Za to koristite slike i predmete koje imate kod kuće (možete se sakriti iza knjige, iza drveta igračaka, ispod klupe za lutke, na autu itd.).

Pomozimo kokoši da prikupi svoje bebe. Gdje su se sakrili? (zamolite bebu da pronađe piliće i imenuje gdje se nalaze): „Gdje se kriju pilići? Tako je, evo jednog - NA tremu. A drugo? Da, iza trema. Gdje je treća kokoška? Ispod kuće. Na ribnjaku Pod grmom. Odakle je pile došao svojoj kokoši? Ispod kuće. Odakle je ovaj? Zbog grmlja. Gdje se krije ovo pile? Na travi pored ribnjaka, itd.”

Govorna igra s prijedlogom "za". Pogodi ko se sakrio iza kuće?

Još jedna pjesma koja je odlična za učvršćivanje pravilne upotrebe prijedloga "za" u dječjem govoru skrivena je iza kuće (iza grma, iza auta, iza ograde i drugih opcija).

Sada se igramo skrivača
A igra je puna zagonetki.
Ne mogu da nađem Sašu
Nastja, Dima i Nataša.
Nema nikoga per grm,
Per trem i per stub.
Malo mi je neugodno
Da se prijatelji uopšte ne vide.
Gde su momci sada da gledaju?
Opet ću obići cijelo dvorište.
Čije su noge iza auta?
Nastja i Dima su seli tamo.
Gdje tražiti Sašu sa Natašom?
Evo ih u našem ulazu.
Neću ti ni reći
Gdje ću se sakriti za sobom. (V. Puzyrev)

Nakon čitanja pjesme, odigrajte s djecom igru ​​"Pogodi ko se sakrio iza kuće" (iza drveta, iza grma i sl.). Da biste to učinili, snimite sliku koja prikazuje kuću i slike raznih životinja i ptica. Sakrijte slike životinja i ptica redom iza siluete kuće tako da je vidljiv samo jedan dio slike životinje. U ovom dijelu djeca pokušavaju da pogode ko se sakrio iza kuće.

Slično, možete igrati igru ​​„Pogodi ko se sakrio iza grma, (per Ograda, per drvo)"

Naći ćete primjer slika za takvu igru

Prijedlozi u igricama i pjesmama sa djecom starijeg predškolskog uzrasta

(5-7 godina)

Pjesme sa prijedlozima za djecu od 5-7 godina. M. Yasnov. Prepozicije

Ovu duhovitu pjesmu najbolje je odglumiti s grupom djece. Ali ako radite sa jednim djetetom, onda možete koristiti slike i postaviti ih na ploču ili na komad papira u skladu s tekstom pjesme. Ili odigrajte scenu sa igračkama na stolu.

Sat prolaznik na klupa,
zadržao in ruke torbe.
ALI gorečvorak je sjedio na klupi,
ALI ispod- ležeći buldog.

I onaj u travi, sjedi ispod,
I onaj koji gore, u lišću,
Gledajući koga na, -
Nazad na šta in.

Tada je prolaznik uzeo torbu
I izvadio pitu.
Dio je bačen iznad, bacio dio ispod,
Ali drugo - in usta.

I svi su počeli da žvaću,
Vrati se, jedan - da kljucaš.
Za ovo je morao
Letite i skačite at.

Tako topla, meka pita
Jeo se iznutra i spolja
Zgužvana mala torba
Ušao u moj džep kaputa.

I leteo sam preko,
Još jedno korisno od ispod
I pored trećeg trčao
Za, prije -
I kreni! (Mikhail Yasnov)

Korak 1. Pročitajte pjesmu u cijelosti i ponudite da je odsvirate - da napravite "žive slike".

Korak 2 Ponovo pročitajte prva dva katrena i zamolite klinca da postavi sliku (prolaznik na klupi, torba u rukama, čvorak iznad klupe na drvetu, pas ispod klupe)

Korak 4 Pročitajte posljednji katren i pitajte klinca da li je pogodio ko su i čime se bave. Ko je "preleteo - preleteo"? Od - čemu služi? (preko neba) Iznad - iznad čega? (iznad lišća, iznad drveća) Ko je ispuzao ispod? Šta je on izvukao? (ispod klupe) S kim je trčao? Za koga? Pred kim? (ispred prolaznika). Odigrajte se s igračkama.

Korak 5 Ispričajte ovu priču svojim riječima sa svojim djetetom igrajući mini predstavu - improvizaciju. Pomozite djetetu s početkom fraza: „Jednom prolaznik .... Sjeo je.. (gdje?). Njegov buldog... (šta je uradio?) i tako dalje.”

Pjesme sa prijedlozima za djecu od 5-7 godina. Kamilica raste uz grm. Razvijamo tvorbu riječi i zajedno sa djecom sastavljamo basne - pjesme s prijedlozima.

Ovu pjesmu je lako dramatizirati s djetetom.

Ideje za ovu igru ​​prijedloga:

Opcija 1. Izrežite jednostavne siluete iz papira - kamilicu, bubu, grm, pticu, košulju, rijeku, most.

Opcija 2. Rijeka može biti plava satenska traka ili traka papira. Most - cigla iz građevinskog seta. Kustom - zeleni poluoval od kartona. Mali crveni krug može postati buba, sivi oval srednje veličine može postati ptica. Košulja - silueta od papira u obliku slova T. Koristite predmete - zamjene koje razvijaju maštu djece. I rasporedite sliku u skladu s tekstom pjesme.

At grm raste kamilica.
Ispod buba sjedi u žbunju.
Iznad ptica leti u žbunju.
Na košulja visi u žbunju.

Zašto? Da, jer!
jer per grm -
Blizu rijeke per most -
Mokri ribar se suši,
Bez košulje, bez pantalona.
Zaboravio sam svoj štap za pecanje kod kuće
I hvatao je ribu rukama.
Toliko zanesen da sam posrnuo
At rijeka sjedi u tjeskobi,
Suvo, hladno i tužno.

Zatim igrajte basne - osmislite neobične retke s prijedlozima koje će beba postaviti - rasporedite sa slika u skladu sa značenjem prijedloga.

Ovdje je vrlo važno da se dijete pri postavljanju slika fokusira upravo na značenje prijedloga, a ne na uobičajenu životnu logiku. Ovo je teži zadatak.

Varijante naše zabune sa decom - basne prema ovoj pesmi za "žive slike":

Fikcija - zabuna s prijedlozima 1.

Ptica leti pored grmlja.
Kamilica raste na grmu.
Buba sjedi pored rijeke.
Na mostu je košulja.

Fikcija - zabuna s prijedlozima 2.

Ispod mosta visi košulja
Kamilica raste na mostu.
Buba sjedi iza grma,
Ptica leti iznad žbunja.

Fikcija - zabuna s prijedlozima 3.

Insekti rastu na grmu,
Ispod mosta rastu tratinčice
Ptica leti pored reke
A buba živi u rijeci.

Obično djeca od 4-5 godina rado sastavljaju svoje basne uz izgovore u nastavku ove igre. Na primjer,

Košulja živi na boru,
Buba visi ispod bora,
Ptica leti pored bora
A kamilica raste u boru!

Ohrabrite djecu da se igraju ovakvim riječima. Svjedoči o razvoju jezičkog instinkta djeteta, pomaže mu u eksperimentiranju s riječima, zvukovima, slogovima, razvija njegove jezičke i kreativne sposobnosti. Zapišite basne - mjenjice i druge kompozicije djece. Predškolsko doba je doba jezičkog talenta! Ali tako brzo prolazi! Iskoristite njegove karakteristike do 100%!

Igra s prijedlozima za djecu od 5-7 godina. "Mačići".

trebat će vam: slike "mačića" (5 komada) ili mačića igračaka (5 komada)

Pročitajte pjesmu svom djetetu i zamolite ga da sakrije mačiće (gdje su se mačići sakrili, beba će naučiti iz stiha). Onda pitaj gdje je Snowballu ponestalo? (iz čizme) Odakle je Murzik skočio? (Iz korpe). Odakle je skočila matrjoška? A Vasilinka? Odakle je došao Griška? (Iz ormara).

Pozovite bebu da smisli nova mjesta u prostoriji gdje bi sakrila mačiće i dala im ime (iza ormara, između stola i stolice, ispod sofe, itd.)

Zatim se igrajte skrivača sa svojim djetetom. Pustite dete da sakrije mačiće, a vi ćete pogoditi i imenovati gde se nalaze. Zatim zamijenite uloge. Obavezno pravilo u igri je da se mjesto gdje se mače nalazi nazove riječima. Samo u ovom slučaju smatra se da je mačić pronađen i da možete zamijeniti uloge.

Pjesma za igru ​​s prijedlozima "Mačići"

Nekada davno, samo mačići
Odlučio da igram skrivanje i traženje:
Prvi je skočio inčizma -
Mala snježna mačka.
Murzik se sakrio in korpa,
ALI ispod Vasilinka sto.
Sa plavom mašnom Matrjoška
hid at prozor.
Pa, najpametniji Grishka
Popeo se u ormar, bitango!
Tako su mali mačići
Odlučili smo se igrati žmurke.
Dugo sam ih tražio
Samo tamo gde nisu znali
Tek tada do posude za mleko
Pičke su brzo dotrčale.
Jedan dva tri četiri pet -
Evo, sve je ponovo na okupu! (E. Goreva)

Igra s prijedlozima "Sakrij se u šumi".

Ova pjesma je vrlo pogodna za dramatizaciju sa grupom djece starijeg predškolskog uzrasta ili za glumu u pozorištu igračaka ili pozorištu slika. Sadrži prijedloge "u", "za", "na", "prije", "ispod". Nakon dramatizacije možete smisliti nova mjesta gdje bi se stanovnici šume mogli sakriti i imenovati (u jazbini, u duplji, ispod panja, na grani itd.)

Reći ću vam momci
Kako su se životinje igrale žmurke? .
Okupili su se u šumi.
Ko se sakrio per izbočine,
SZO na popelo se na drvo,
Ko je otišao dublje inšuma,
zeleni krokodil -
On je vozio.
Sin je skočio do kengura,
Ran and in hop bag!
medvjed nespretan
hid per tata.
I dabrovi, kao i uvek,
ran prije ribnjak
A tu!
Evo akceleratorske žirafe
Nisam zadovoljan svojom visinom.
Gdje se može sakriti
Sa visinom od pet i trideset.
Predomislio se o igranju
„Radije bih gledao.
ja sa takvom visinom
Sve se lako vidi."
bodljikavi ježevi
hid ispod Božićno drvce.
Tamo ih uopšte ne možete videti.
Oni su kao smreka - u iglicama,
Krokodil u šikari
Ne želi da se javi.
A ovdje sjede ježevi
I smiju se šapatom.
Uvrijeđeni Green,
Mrmljajući ispod glasa
Da je umoran i više
Ne želi više da se igra.
Igrajte se skrivača danas
Ne želim više
Sad neka me traže"
I srušio se in močvara. (A. Prokofjev)

Igra "Kako je vjeverica pobjegla od lisice"

U ovoj govornoj igri, beba pamti put vjeverice i ponavlja ga sa slika koristeći prijedloge.

Igra sa prijedlozima "Pronađi grešku" (za djecu od 5-7 godina).

Pozovite dijete da pronađe koje je greške Dunno napravio. Kada smišljate rečenice s greškama, u njih uključite tipične greške vašeg djeteta. Ove teške za dijete slučajeve upotrebe prijedloga dopunite samo zabavnim i lakim primjerima kako bi dijete uživalo u ovoj govornoj igrici i da se smije s njim. Na primjer,

• Otišli smo u prodavnicu (Išli smo u prodavnicu)
• ubrao sam jabuku sa drveta (ubrao sam jabuku sa drveta)
• Pilići su ispali iz gnijezda (pilići su ispali iz gnijezda)
• Uzeću igračku iz ormana (uzeću igračku iz ormana)
• Mačka je skočila sa stolice (mačka je skočila sa stolice)

Pjesme - zagonetka s prijedlozima za djecu od 6-8 godina.

U dobi od 6-7 godina djeca se upoznaju sa pojmom "prijedlog" i objašnjavaju da su prijedlozi "male riječi". Ova pjesma će vam pomoći:

At cesta mačka sjedi.
Per skupa kuća vredi.
Prije Ja ću trčati putem
Ispod preći ću put -
Postoji podzemni prolaz.
Od pas hoda cestom.
Na put - straža,
Iznad skupo - oblaci.
Išli smo na put sa tobom
Dva sata daleko.
Mi u priči o putu
puno pomoglo... prepozicije)

Igre s predlozima su uvijek vrlo zanimljive i zabavne! Vama i vašoj djeci želim uspjeh u savladavanju maternjeg jezika! I takođe želim da kažem da se skoro sve ove igrice mogu igrati na stranom jeziku kada beba poraste.

Ruski jezik ima pomoćne dijelove govora: prijedloge, veznike, čestice.

Pogledajmo bliže prijedloge. Prijedlog je službeni dio govora koji služi za povezivanje riječi u frazama i rečenicama. Navedimo primjere. Imamo frazu sjedni za sto. Da nije bilo prijedloga, onda ne bi bilo ni fraze sa značenjem. To bi bila kombinacija riječi sjedni stol. Ali koje je značenje ove kombinacije riječi? A evo i ponude Otišao sam do svoje kuće, otvorio ključem i ušao u dvorište. u ovoj rečenici postoje dva prijedloga za (kuća) i u (dvorište). Značenje prijedloga je jasno. A da ovih prijedloga nema, dobili bismo sljedeće: Prišao sam svojoj kući, otvorio bravu ključem i ušao u dvorište. Nije sve jasno u ovom prijedlogu.

Svi prijedlozi su podijeljeni u dvije grupe:

• nederivati;
• derivati;
• nema drugih.

Nederivativni i izvedeni prijedlozi

Nederivativni prijedlozi su oni prijedlozi koji postoje u početku, od kojih se ne formiraju dijelovi govora (to su prijedlozi kao što su: u, u, na, za, prije, od, ispod, do, sa, sa, prije, od , pod i mnogi drugi).

Izvedeni prijedlozi su nastali iz drugih dijelova govora: priloga, participa, imenica i drugih dijelova govora.

Evo primjera rečenica s izvedenim prijedlozima:

Radnici su tokom dana pokušavali da ovaj zid oblože ciglama. (Uporedi: U toku rijeke ima puno ribe. - Evo tokom- imenica s prijedlogom in).

Tokom dana učenici su učili u biblioteci. (Uporedi: Postoje novi likovi u nastavku knjige.)

Turisti su kampirali u blizini rijeke. (Uporedi: Turisti kampuju u blizini.)

U blizini kuće smo posadili mnogo cvijeća: ljutike, astre, perunike. (Uporedi: Puno cvijeća koje smo zasadili.)

Unutar kuće ovaj vlasnik uvijek ima dekorativne elemente. (Uporedi: unutra uvijek postoje ukrasni elementi.)

Uz rijeku, turisti su žurno šetali. (Uporedi: Ruska reka se proteže duž.)

Obilazak je morao biti dogovoren unaprijed. (Uporedi: Stavite novac na bankovni račun.)

Zbog lijepog vremena izlet nije otkazan. (uporedi: Gosti su otišli zbog soli, zahvaljujući domaćici.)

Prema rasporedu, autobusi će na ovoj relaciji krenuti sutra. (Uporedi: prisutni delegati su kimnuli u znak slaganja.)

Uprkos vremenskim prilikama, naš razred je odlučio da ne otkaže obilazak. (Uporedi: Uprkos mom prijatelju, išao sam putem.)

Primjeri rečenica s prijedlozima: tokom, u nastavku, kao rezultat?

Primjere rečenica je vrlo lako sastaviti, npr.

Tokom dana je duvao jak vjetar, noću je padala jaka kiša koja je padala nekoliko sati, uslijed čega su oštećeni dalekovodi, a pojedini dijelovi grada su poplavljeni.

S vremenom, akcijom i posljedicama možete smisliti mnogo takvih prijedloga.

jedan). Prijedlog tokom:

• Tokom dana je obećala da će doći kod mene.
• Moramo posjetiti ovu divnu ustanovu u roku od nedelju dana.

2). Prijedlog u nastavku quot ;:

• Nekoliko sati smo samo plesali.
• Tako se ponašao tokom dana.

3). Prijedlog zbog quot ;:

• Zbog činjenice da je pričao cijeli čas, isključen je iz razreda.
• Usljed udarca u noge, ozlijeđen je i dugo je bio van terena.

• Od njega dugo nije bilo vijesti.

  U nastavku našeg telefonskog razgovora obavještavam Vas sljedeće.

  Kao rezultat ovih akcija, došlo je do sukoba između predstavnika različitih religija.

  Prepozicije tokom, tokom i kao rezultat su izvedene od imenice. Prva dva prijedloga imaju vremensko značenje, dok treći ima uzročno značenje. Primjeri prijedloga:

  Tokom pola veka došlo je do značajnih promena u razvoju komunikacija.

  Išli smo šumskim putem tokom sati, dok nisu naišli na čistinu posutu jagodama.

  U nastavku godine, dok nisam bio u selu, napravili su novu školu.

  Kiša je pljuštala kao iz kante u nastavku sati.

  Najavljena karantena zahvaljujući epidemija gripa.

  Zahvaljujući snježni nanosi saobraćaj na ulicama je otežan.

  Prijedlog je pomoćni dio govora koji je potreban da bi se uspostavila veza s imenicom, brojem i zamjenicom, a označava odnos između radnje i predmeta. Primeri: tokom dana su se desili brojni događaji vezani za brak, sat vremena sam video kako lepo peva.

  Tokom Dugo nisam mogao izaći iz šume.

  Tokom U posljednjih sat vremena njeno stanje se pogoršalo.

  Tokom Tokom perioda naše saradnje, postigli smo potpuno međusobno razumevanje.

  Poslat ću vam e-mail u nastavku dan.

  Zahvaljujući obilne snježne padavine na putevima stvarale su velike saobraćajne gužve.

  Zahvaljujući produženim izlaganjem suncu dobio je toplotni udar.

  Vrijeme se posljednjih dana samo pogoršalo.

  Morali smo hodati nekoliko sati.

  Zbog greške u diktatu dobio sam nisku ocjenu.

  Primjeri prijedloga:

  sa predlogom DURING

  jedan). Tokom dana od njega nije bilo nikakvih vijesti.

  2). Kiša je pljuštala kao iz kante dva sata.

  3). Nikada je nije uspio pronaći, iako je tražio sat vremena.

  s prijedlogom NASTAVITI

  jedan). Sat vremena sam slušao njen izvještaj bez prekidanja.

  2). Katya je čitala knjigu pola sata dok nisam zaspao.

  3). Mnogo mjeseci je sanjala da ga vrati.

  sa predlogom ZATO

  jedan). Usljed obilnih padavina u protekla dva dana, glavni put je iznesen.

  2). To je bilo zbog dužeg izlaganja hladnoći.

  3). Usljed razvoja bolesti, dijete je počelo imati problema u školskom uspjehu.

  Napišimo tri primjera upotrebe ovih prijedloga u rečenici.

  Vojnik je mnogo naučio tokom služenja.

  Pokušat ću ovaj zadatak obaviti u toku dana.

  Tokom cijele trudnoće osjećala se dobro.

  U nastavku ovog razgovora želio bih nešto dodati.

  Mjesec dana osjećala sam se dosadno.

  On je još nešto rekao dok je nastavljao svoj govor.

  Zbog udarca u čelo pacijent je osjetio vrtoglavicu.

  Kuća je oštećena zbog nemara osoblja.

  Zbog činjenice da je dječak propustio lekciju, nije mogao razumjeti temu o kojoj se razgovaralo na sljedećem času.