Licej u Carskom Selu. Moderna fotografija
Dana 12. avgusta 1810. godine, car Aleksandar I potpisao je ukaz o osnivanju liceja u Carskom Selu za „obrazovanje omladine namenjene za važne delove državne službe“.
Autor projekta za stvaranje Liceja bio je M.M. Speranski, poznat po svojim reformističkim idejama. U novoj obrazovnoj ustanovi koju je stvarao, sanjao je da obrazuje ljude koji će moći da sprovedu u delo sve planove koje je zacrtao za transformaciju Rusije. Sam Speranski je bio dobro obrazovana osoba, pa je želeo da u državnoj vlasti budu ljudi koji umeju da misle, koji imaju široko znanje i koji žele da ga iskoriste za dobro Otadžbine.
O istom je govorio i vanredni profesor moralnih i političkih nauka Aleksandar Petrovič Kunjicin u svom uvodnom govoru na otvaranju Liceja: „Ljubav prema slavi i otadžbini treba da vam budu vođe“.
U jesen 1811. održan je prvi skup gimnazijalaca. Primala su se djeca od 10-12 godina, broj učenika je trebao biti 30 osoba.
Najviša diploma Aleksandra I, dodeljena Liceju
U Carskom Selu je 19. oktobra 1811. godine otvoren Licej, nova obrazovna ustanova za dečake iz privilegovanih porodica. Ova obrazovna ustanova dobila je ime po imenu periferije starogrčke Atine (Licej), gdje je Aristotel učio sa učenicima u vrtu pored Apolonovog hrama.
Licej u Carskom Selu bio je potpuno nov tip obrazovne ustanove za Rusiju, a sam Aleksandar I je držao njegovu organizaciju pod lupom.
Licej se u početku nalazio u 4-spratnom krilu Katarininske palate, koju je za tu svrhu obnovio arhitekta V. Stasov.
Licej je planiran kao zatvorena obrazovna ustanova, u kojoj su učenici trebali ne samo da uče, već i da žive. Po stepenu stečenog obrazovanja Licej je izjednačen sa univerzitetom.
Program obuke je osmišljen za 6 godina: 2 kursa po 3 godine. Učenici su trebali dobiti opšte obrazovanje sa prevagom humanističkih nauka. U prvoj godini nastavni plan i program je uključivao matematiku, gramatiku, historiju, „fino pisanje“ – književnost, likovnu umjetnost i gimnastičke vježbe (rukopis, crtanje, ples, mačevanje, jahanje, plivanje). U apsolventskoj godini posebna pažnja bila je posvećena „moralnim naukama“ (Božji zakon, etika, logika, jurisprudencija, politička ekonomija), istoriji, matematici i stranim jezicima.
Istovremeno, posebna pažnja posvećena je nastavi književnosti: svaki učenik mora naučiti da napiše esej na zadatu temu, izražavajući svoje misli ispravno i graciozno.
Ništa manje pažnje posvećeno je proučavanju ruske istorije, koje je uključivalo poznavanje matične zemlje, njene prošlosti, sadašnjosti i budućnosti.
Odmah nakon što je car u avgustu 1810. godine potpisao Uredbu o Liceju, objavljen je skup licejaca, 38 porodica podnelo je molbu za primanje dece, pa je dogovoren prijemni ispit i lekarski pregled. Osim toga, kandidati za obuku zahtijevali su preporuke od utjecajnih ljudi (na primjer, Puškin je prihvaćen na preporuku poznatog pisca A. Turgenjeva i njegovog ujaka V. L. Puškina).
U oktobru su se budući gimnazijalci počeli okupljati u Carskom Selu, gdje su ih dočekali direktor Liceja i nastavnici.
V.F. Malinovsky - prvi direktor Liceja Carskoe Selo
Prvi direktor Liceja u Carskom Selu bio je Vasilij Fedorovič Malinovski, jedan od najobrazovanijih ljudi svog vremena. Vjerovao je u posebnu namjenu nove obrazovne ustanove i, dobivši pravo da lično bira nastavnike, pozvao je najnaprednije i najtalentovanije ljude. Stvorio je upravo onaj „licejski duh“ poznat iz mnogih memoara licejasta, koji su njegovi đaci nosili kroz cijeli život. Šta je bio ovaj duh? Ovo je posebna atmosfera u kojoj se moglo slobodno razmjenjivati mišljenja, gdje se razgovaralo o najhitnijim temama društva. Nastavnici i vaspitači su licejce tretirali kao odrasle, oslovljavali ih sa „ti“, a neki učenici su se oslovljavali sa „ti“.
Svečanom otvaranju Liceja 19. oktobra 1811. prisustvovali su Aleksandar I, njegova porodica, najugledniji i najuticajniji ljudi Rusije. U sredini sale stajao je sto prekriven crvenim platnom i na njemu je ležalo pismo o osnivanju Liceja. Učenici Liceja stajali su sa jedne strane stola zajedno sa direktorom V.F. Malinovsky, a s druge - profesori. Za stolom su sedeli počasni gosti na čelu sa carem Aleksandrom I.
Licej u Carskom Selu. Velika sala
Direktor Liceja V. F. Malinovsky održao je svečani govor, a potom se učenicima obratio profesor Kunjicin. Licejci su ceo život sa zahvalnošću pamtili njegov nastup. Nakon svečane ceremonije upriličena je večera za dečake, a za goste - razgledanje prostorija Liceja. U večernjim satima svi su uživali u veličanstvenom vatrometu.
30 dječaka započelo je novi život. Svako je dobio malu sobu sa najpotrebnijim nameštajem: gvozdenim krevetom, komodom, radnim stolom, ogledalom, stolicom i stolom za pranje veša. Na radnom stolu je mastionica i svijećnjak sa kleštima.
Dnevna rutina gimnazijalaca bila je oštra: ustajanje u 6 sati ujutro, jutarnja molitva, od 7 do 9 sati - nastava, u 9 sati - čaj, do 10 sati - šetnja, od 10 do 12 sati - čas, pa šetnja , ručak, ponovo časovi kaligrafije i crtanje, od 3 do 5 - ponovo časovi, šetnja, ponavljanje časova. Večera u 21h, večernja molitva i čaj u 22h. Niko od gimnazijalaca nije morao da napusti licej tokom 6 godina učenja, a rođacima je bilo dozvoljeno da dečake posećuju samo na praznicima.
Kancelarija za fiziku Liceja Carskoe Selo
Dan 19. oktobra postao je svetinja za licejce. Uvek su težili da se okupe 19. oktobra, iako je svako od njih imao svoj život. Svake godine na skup dolazi sve manje gimnazijalaca...
Puškin i svi njegovi prijatelji samo su svoju prvu maturu smatrali za istinski licej. Tako je i bilo: iako je istorija Liceja bila duga, ali se nastavni plan i program u njemu menjao, nastavnici su bili drugačiji, i što je najvažnije, više nije bilo tog jedinstvenog licejskog duha...
Ako dođete u Puškin (Carsko selo) sa željom da posetite Katarininu palatu i park, izaberite 40 minuta da posetite Muzej liceja Carskoe Selo. Najvjerovatnije nećete kupiti karte za Katarininu palaču u bliskoj budućnosti, jer ima mnogo onih koji žele posjetiti carske odaje, a imat ćete vremena da posjetite obrazovnu ustanovu koju je Puškin pohvalio.
Muzej-licej Carskoe selo nalazi se 30 metara od biletarnice palate, u četvorospratnom krilu.
Na ulazu se nalaze informacije o cijeni ulaznica:
ulaznica za odrasle - 150 rubalja;
ulaznica za školarce - 70 rubalja;
ulaznica za studente - 90 rubalja;
karta za penzionere - 50 rubalja.
Fotografisanje u muzeju - 200 rubalja. (Možete besplatno slikati u muzeju bez upotrebe blica).
Muzej je otvoren od 10:30 do 17:00 sati. Vikend utorak.
Poslednji petak u mesecu je sanitarni dan.
Grupama je dozvoljen ulazak u muzej. Zato priđite tremu blizu ulaza u Licej i sačekajte da se okupi najmanje 15 ljudi. Zatim ćete biti ispraćeni do blagajne za kupovinu ulaznica. Bukvalno nekoliko minuta kasnije, u sali u kojoj se nalazi spomenik mladom Puškinu dolazi vodič i obilazak počinje.
Reći će vam o stvaranju liceja 1811. godine, o prvih 30 učenika, među kojima je bio i 14-godišnji Puškin.
Djeca iz plemićkih porodica, pod pokroviteljstvom poznatih ruskih ličnosti, odvođena su u licej u dobi od 12 do 14 godina. Zanimljivo je da su prvi đaci tek uveče na dan prijema, nakon večernjeg deserta, saznali da će u obrazovnoj ustanovi biti šest godina bez pauze. Zamislite reakciju vrlo male djece na ovu vijest.
Iako su svi učenici bili plemići, licej je imao spartanske uslove za život. Temperatura u sobama bila je 14-17 (!) stepeni. Djeca su ustajala svaki dan u šest ujutro. U roku od sat vremena trebalo je provesti jutarnji toalet, obući se, pomoliti se i ponoviti jučerašnje lekcije.
Prva dva sata nastave počinjali su u sedam ujutro. Zatim doručak ("čaj sa bijelom kiflom") i kratka šetnja. Dva sata nastave, šetnja i ponavljanje časova. Ručak od tri slijeda u 14:30.
Nakon ručka 3 sata u učionici. Navečer opet šetnja i vježba i večera u pola devet.
Svaki dan, mladi učenici su učili najmanje sedam sati.
Studija je trajala od 1. avgusta do 1. jula. Učenici Liceja su takođe proveli mesec dana raspusta u Carskom Selu.
U Liceju je bio običaj da na svakom času najuspešniji učenici sede najbliže nastavniku. Mladi Puškin se mogao pohvaliti prvom klupom na časovima ruske i francuske književnosti.
Takođe, Aleksandar Sergejevič se, zahvaljujući svojoj urođenoj aktivnosti, istakao u plivanju, mačevanju, jahanju i klizanju.
I pored teškog programa, učenici su uspjeli da izdaju svoje novine u kojima su rukom pisali epigrame, pjesme, priče i crtali bezazlene karikature svojih drugara.
Jedan slobodan sat od devet do deset uveče mnogi su učenici iskoristili za čitanje i učenje stranih jezika. Prekrasna biblioteka nalazila se u svodnom prijelazu u carsku palatu.
U liceju su se u učionici učili francuski, njemački i latinski. Bilo je dana kada se moglo govoriti samo na jeziku koji su nastavnici odredili.
Učenici su dobili ocjene po evropskom sistemu. Najbolja ocjena je 1, nezadovoljavajuća - 4. Zanimljivo, ako učenik "nije pokazao interesovanje za predmet", dobio je "0" i nije bio prisiljen da uči predmet na silu. Jednom je Aleksandar Puškin dobio "0" iz algebre, ali je učitelj samo odmahnuo rukom: "Bolje da odeš da pišeš svoju poeziju."
Učenici Liceja su svim srcem brinuli za sudbinu otadžbine 1812. godine. Ispod svoda koji povezuje Katarininsku palatu i pomoćnu zgradu Liceja, grenadirski pukovi su krenuli u rat. Prema memoarima samih gimnazijalaca, oni su plakali, trčali za njima, krstili odlazeće vojnike i oficire.
Godine 1815. održan je prvi javni ispit na kojem je bio prisutan Deržavin. Puškinova pesma "Sećanja na Carsko selo" probudila je uspavanog Deržavina. Sam Puškin je video reakciju na svoj stih, uznemirio se, pobegao, sakrio se. Tog dana Deržavinov zahtev da mu mladog pesnika dovede na zagrljaj nije ispunjen. Kasnije je Gavrila Romanovič blagoslovio Aleksandra Sergejeviča Puškina kao svog naslednika i naslednika ruske poezije.
Svaki kurs Carskoselskog liceja je na generalnom sastanku osmislio moto, koji je vodio kroz sve godine studija. Moto Puškinovog kursa "Za opšte dobro" i danas se smatra najboljim u čitavoj istoriji Liceja do 1918.
U nastavnom planu i programu dosta vremena je posvećeno opisivanju života velikih ljudi iz prošlosti. Učitelji su smatrali da živi istorijski primjer treba da pokrene mladiće na želju da postanu bolji. U liceju je bilo zabranjeno tjelesno kažnjavanje - to je direktno pisalo u povelji. Od prvih dana, gimnazijalci su bili ravnopravni među sobom, bez obzira na zvanja, zasluge svojih predaka i vjeru (u prvom broju bilo je polovina pravoslavaca, ostalo su katolici i luterani). Nije bilo moguće vikati na kmetove koji su se brinuli o studentima.
Možda je sve to utjecalo na činjenicu da su svi diplomci prve mature Carskog liceja proslavili Rusiju. Od nama najpoznatijih: general-major Vladimir Dmitrijevič Volhovski, kancelar Ruskog carstva Aleksandar Mihajlovič Gorčakov, decembrist Ivan Ivanovič Puščin.
Soba broj četrnaest, u kojoj je Puškin živio, učio, komponovao 2060 dana, izgleda kao ormar. Male veličine, dva zida ne dopiru do plafona, krevet, radni sto i sto za pranje.
Hvala restauratorima koji su za 150. godišnjicu velikog ruskog pesnika rekonstruisali Licej u Carskom selu. Hvala vodičima na fascinantnoj priči o liceju i njegovim prvim maturantima uz citiranje pjesama Aleksandra Sergejeviča.
... Gdje god nas sudbina baci,
i sreća kuda god to vodi
Svi smo isti: cijeli svijet je za nas strana zemlja;
Otadžbina nam Carsko Selo.
B. Shatilov
U maju 1811. Puškin je napunio 12 godina. Roditelji su odlučili da ga odvedu u Sankt Peterburg i daju ga na školovanje u Jezuitskom kolegijumu. Ali u to vrijeme do Moskve je stigla glasina da car Aleksandar I namjerava na jesen otvoriti novu obrazovnu ustanovu u Carskom Selu, obrazovnu ustanovu kakva u Rusiji nikada prije nije viđena - Licej. Ova glasina zainteresovala je Puškinovog oca, Sergeja Lvoviča, ljubitelja svih vrsta vesti.
Puškin-učenik liceja. Spomenik u licejskoj bašti.
Sergej Lvovič se raspitivao i ubrzo saznao da Licej treba da obučava buduće pomoćnike cara, državnike.
U to vreme, car Aleksandar I je još uvek bio slobodoumnik. Njegovog oca, despota Pavla I, ubili su dvorjani, a Aleksandar je, da bi ostao na prestolu, morao da pokaže mekoću duše i slobodu misli, što je neko vreme i činio.
Djeca dobrorođenih plemića trebala su besplatno živjeti i studirati u Liceju: pretpostavljalo se da će nakon završetka Liceja zauzeti važne državne funkcije u diplomatskom i vojnom sektoru. Car je želeo da lično nadgleda vaspitanje gimnazijalaca i zato je naredio otvaranje Liceja u Carskom Selu, u četvorospratnoj pomoćnoj zgradi uz veliku kraljevsku palatu.
I besplatno obrazovanje, i kraljevsko pokroviteljstvo, i briljantna karijera u budućnosti - sve je to uzbudilo Sergeja Lvoviča, i on je po svaku cijenu odlučio da svog sina uredi u Liceju. Ali bilo je mnogo djece dobrorođenih plemića, a u Licej je primljeno samo tridesetak učenika. Morao sam naporno raditi, tražiti zaštitu. Obično lijen i nemaran, Sergej Lvovič je ovdje pokazao dovoljno energije i pobrinuo se da njegovom sinu bude dozvoljeno da polaže ispit.
U julu je Puškin, zajedno sa svojim stricem Vasilijem Lvovičem, tada poznatim pesnikom, jahao na konju iz Moskve u Sankt Peterburg. Položio je ispit i primljen u Licej. 
U ovoj zgradi, lijevo od luka, nalazio se Licej Carskoye Selo.
19. oktobra, u jutarnjim satima, u tihom živopisnom Carskom Selu, u krilu palate, održano je svečano otvaranje Liceja. Nakon molitve u dvorskoj crkvi gimnazijalaca, dečaci od 10-14 godina obučeni u novu uniformu - plave uniforme sa crvenim kragnama izvezenim srebrom, belim pantalonama i visokim čizmama - uvedeni su u veliku salu liceja. . Između stupova stajao je sto prekriven crvenim platnom sa zlatnim resama. Na stolu je ležalo "Najviše slovo" - kraljev dekret o otvaranju Liceja.
Licejci su poređani u tri reda desno od stola. Zajedno s njima ustali su i njihovi uzbuđeni pretpostavljeni: direktor, inspektor, nastavnici, ali naprotiv, licejski profesori i službenici poređali su se prema njima.
U svečanoj tišini, službenik Ministarstva narodnog obrazovanja tankim, zveckavim glasom pročitao je uredbu o otvaranju Liceja i povelju Liceja u kojoj je stajalo da je u ovom "novom svetilištu nauka" zabranjeno tjelesno kažnjavanje. To je bilo neobično i novo, jer su tih godina u svim obrazovnim ustanovama školarci bičevani šipkama na najponižavajući način. Tada je direktor Liceja, držeći dugi list papira u drhtavim rukama, nerazgovijetno i bojažljivo pročitao dosadan, dug govor.
Ali nakon njega, hrabro, dostojanstveno, za sto je izašao mladi profesor političkih nauka Kunjicin. Nije čitao svoj govor, već je govorio samouvereno, glasno, obraćajući se ne caru, već licejcima. Pozvao ih je na slavu, na službu otadžbini, narodu, na pošteno ispunjavanje dužnosti građanina i ratnika.
U njegovom govoru nije bilo ni senke servilnosti, nikada nije spomenuo ime kralja. Ovo je takođe bilo izvanredno. Svi govornici obično su pozivali svoje slušaoce da služe prije svega kralju, a onda otadžbini, narodu. Kunjicin je hrabro prekršio ovaj običaj. I to je licejce duboko uzbudilo i utonulo u njihove duše za cijeli život.
25 godina kasnije, tri mjeseca prije njegove tragične smrti, Puškin je 19. oktobra, u "Zacjenjenom danu Liceja", prisjetio Kunjicinovog govora i samo o njemu kao velikog događaja na dan otvaranja Liceja.
Licejci su sa oduševljenjem slušali Kunjicinov smeli govor i gledali ga kao da je izuzetna osoba. I zaista je ispao izvanredna osoba. Šest godina je bio njihov omiljeni profesor. Usadio im je osjećaj časti i nezavisnosti, želju za slobodom, mržnju prema tiraniji i ropstvu.
„On nas je stvorio, podigao je našu vatru.
Oni su postavili kamen temeljac
Upalili su čistu lampu..."
Puškin je pisao o njemu 1825. godine u izgnanstvu, u Mihajlovskom, u pesmi posvećenoj četrnaestoj godišnjici otvaranja Liceja.
Uveče, kada su car i važni gosti otišli, gimnazijalci su promenili odeću u svakodnevne i izašli u šetnju. Na ulici je ležao pahuljasti, rano pao snijeg. Oko Liceja su gorjele zdjele. U svjetlu ove veličanstvene iluminacije, gimnazijalci su pohrlili da igraju grudve, zaboravljajući da su oni budući "stubovi otadžbine".
Proslava je završena. Školski dani su počeli.
Kao iu svim zatvorenim obrazovnim ustanovama, život u Liceju je tekao po strogo utvrđenom poretku. Svaki gimnazijalac je imao svoju sobu. U sobi se nalazi gvozdeni krevet, komoda za posteljinu, radni sto, stolica, sto za pranje. Na radnom stolu je mastionica, pera, svijećnjak, klešta za uklanjanje naslaga ugljika sa svijeće od loja. Licejci su ustali rano – u šest sati ujutru – obučeni uz sveće i trčali niz stepenice u molitvenu salu sa četvrtog sprata, zatim otišli u učionicu, učili od sedam do devet sati, pili čaj u trpezariju i otišao u šetnju. Od deset do dvanaest smo ponovo učili, večerali, ponovo šetali i ponovo učili. Uveče, u pola deset, večerali su i bavili se svojim poslom do deset sati: jedni su čitali časopise i knjige u biblioteci, drugi trčali po sali, igrali se loptom, treći pričali smešne i strašne priče u mirni kutak. U deset sati otišli su u svoje sobe i otišli u krevet. Dugački zasvođeni hodnik četvrtog sprata utonuo je u tišinu i mrak. Samo su noćna svjetla slabo gorjela, a dežurni ujak je potišteno hodao s kraja na kraj.
Prvi put u životu Puškin se našao u tako velikom društvu vršnjaka. U Moskvi nije imao bliske prijatelje, nije učio, kao drugi gimnazijalci, ni u gimnaziji ni u internatu.
U Moskvi, u roditeljskoj kući, majka, otac i vaspitači, koji su mu se gadili, nisu ga mnogo voleli. Imao je neuravnotežen, svojeglav karakter. Iz jedne krajnosti lako je prelazio u drugu. Sad lijen, nepokretni klošar, sad "neumorni" šaljivdžija, sad buntovan, tvrdoglav čovjek, često je nervirao roditelje i učitelje. Grdili su ga, surovo vređali njegovu sujetu i činilo se da uopšte ne primećuju njegove velike vrline - njegov um, njegovo toplo srce, njegovu nesalomivu žeđ za znanjem. Do tada je već ponovo pročitao gotovo cijelu biblioteku svog oca, znao je napamet mnoge ruske i francuske pjesnike. Njegove misli, snovi i težnje već su mu bile natrpane u glavi. A ovo - ono glavno - nije primećeno kod njega. I zatvorio se, čuvao se.
Stoga u Liceju nije odmah otkrio svoju dušu. Brzo se sprijateljio samo sa svojim cimerom, mirnim, ljubaznim, inteligentnim Ivanom Puščinom, a sa ostalim drugovima nije se dobro slagao. Na najmanji nagoveštaj uvrede, on je odmah planuo i uzvratio. 
Puškin u dobi od 12-14 godina. Graviranje E. Geitmana.
Ali sve ono dobro što je bilo u Puškinu: njegovo toplo, ljubazno srce, njegov iskričavi um, direktnost, iskrenost, odanost prijateljima, nije moglo a da se ne otkrije u svakodnevnoj komunikaciji. Drugovi su se zaljubili u Puškina, a i Puškin se zaljubio u njih.
Licej se smatrao visokom obrazovnom institucijom. Licejska vlast i profesori gledali su na licejce kao na odrasle učenike i pružali im veću samostalnost i slobodu. Mogli su pohađati nastavu na predavanjima po vlastitom nahođenju. Ko je hteo da uči, učio je, a ko nije hteo, mogao je da se prepusti lenjosti. Puškin se s entuzijazmom bavio samo onim naukama koje su mu bile po volji. Voleo je rusku i francusku književnost, voleo je istoriju, Kunjicinova predavanja, a zapostavljao je druge predmete. Strast za književnošću i istorijom nastala je u njemu još u detinjstvu, u Moskvi. U svom roditeljskom domu vidio je mnoge poznate pjesnike u to vrijeme: Karamzina, Žukovskog, Dmitrijeva, svog strica Vasilija Lvoviča, s uzbuđenjem je slušao njihove rasprave o književnosti, o burnim istorijskim događajima koji su se tada odvijali u Evropi, o neprekidnim ratovi Napoleona Bonaparte. Čuo je i priče o svojim precima - neposlušnom Puškinu, o svom slavnom pradedi, crncu Petra Velikog, Abramu Hanibalu. Imena mnogih Puškinovih predaka bila su usko povezana sa ruskom istorijom, a istorija je za njega bila kao "porodična hronika".
I sada je u Liceju u Carskom Selu živeo u krugu istorijskih spomenika. U veličanstvenom parku Carskoe Selo, u čast pobjede nad Turcima, podignuti su mnogi stupovi i obelisci, na kojima su bakrom svjetlucala imena mnogih ruskih komandanata, koje je Deržavin opjevao u patriotskim odama. Među njima je bilo i ime Puškinovog pretka - Ivana Ganibala, majstora pomorske artiljerije, koji je spalio turske brodove i zauzeo tvrđavu Navarin.
Francusku književnost na Liceju je predavao Maratov brat. Pričao je gimnazijalcima i o Francuskoj revoluciji, i o Maratu, i o Robespierreu sa živahnošću i spontanošću čovjeka koji je sve vidio svojim očima. Čak i licejski kuvar - a bio je povezan sa istorijom: nekada je bio kuvar feldmaršala Suvorova.
Sve je to nehotice podržavalo Puškinov interes i strast za istorijom. A strast za književnošću podržavali su i profesori i učitelji, koji su komponovali drame za licejske predstave u stihovima i prozi, i kolege gimnazijalci, posebno Iličevski, Delvig, Kučelbeker, Jakovljev, Korsakov, koji su, ne manje od Puškina, čitali časopisi, pamteći napamet pjesme Žukovskog, Krilova, Batjuškova, sami su sastavljali epigrame, komične pjesme i objavljivali vlastite rukom pisane časopise. 
Lyceum Hall. U ovoj sali Puškin je Deržavinu pročitao svoju pesmu „Sećanja u Carskom Selu“.
Puškin nije živeo ni godinu dana u Liceju, kada se približio izuzetan istorijski događaj. U junu 1812. Napoleonova vojska od 600.000 vojnika prešla je Neman i brzo napredovala na Moskvu. Počeo je Otadžbinski rat, koji je probudio nečuveno patriotizam u srcima Rusa. Licejci su uzbuđeno čitali novinske izvještaje o toku rata i do suza zavidjeli onima koji su otišli da ginu za domovinu. A kroz Carsko selo s vremena na vrijeme bradati ratnici, kozaci, prolazili su na front. Rodbina, starija braća, koji su takođe otišli na ratište, došli su u Licej da se oproste.
„Sećaš li se: vojska je tekla iza vojske,
Oprostili smo se od starije braće
I u hladu nauke vratili su se uznemireni,
Zavist onome ko umire
prošao pored nas..."
Licejci su sa velikim bolom i tjeskobom doživjeli Borodinsku bitku, požar Moskve. Šta je sledeće? Hoće li Napoleon pokrenuti svoje horde protiv Peterburga? To je bilo očekivano i licejske vlasti su se počele užurbano pripremati za evakuaciju Liceja na sjever. Krojači su već počeli da šiju jagnjeće ovčije bunde za licejce. Ali počelo je Napoleonovo naglo povlačenje. Sada novinski izvještaji više nisu uznemirili licejce, već su ih oduševili. Oni su oduševljeno pratili akcije ruske vojske i ruskih partizana - seljaka i seljanki. Konačno su Francuzi konačno poraženi. Ruske trupe su ušle u Francusku i zauzele Pariz. Pobjednički ruski narod stajao je u centru pažnje cijelog svijeta. To je još više ispunilo srca Puškina i njegovih drugova osjećajem velikog ponosa na svoj rodni narod. Jedan od Puškinovih drugova, Iličevski, pisao je u pismu svom prijatelju, koji je tada studirao u peterburškoj gimnaziji: „...Slava ruskom jeziku i ruskom narodu! Poslednji rat mu je doneo veliku slavu. , a siguran sam da su stranci izgubili vjeru da smo varvari, izgubiće i vjeru da je naš jezik varvarski: krajnje je vrijeme za ovo!
Pobjeda ruskog naroda ojačala je strast učenika prema ruskoj književnosti.
Mračne strane tadašnje ruske stvarnosti nisu zaobišle licejce. Kada se car Aleksandar I vratio iz Pariza, gimnazijalci su odvedeni u Pavlovsk na proslavu priređenu u čast cara. Gledali su izdaleka balet koji se odvijao na livadi u pozadini veličanstvenog pejzaža koji oslikava okolinu Pariza. Zatim je bio bal u paviljonu, isprepleten vijencima ruža. A kada je polazak počeo, jedan od kraljevskih plemića je pozvao svog slugu: "Kmete!" Licejci su mirisali na 17. vek.
Licejci su bili zabrinuti da ruski narod, branilac otadžbine, oslobodilac naroda Evrope, koji je izdržao teret rata, i dalje ostaje u preziru, siromaštvu i ropstvu. Plemići su te junake i dalje bičevali štapovima, mijenjali ih za hrtove i prodavali kao stoku. Ova surova nepravda zapalila je srca poštenih ljudi stidom i ogorčenjem.
Otadžbinski rat probudio je u Puškinu osjećaj ponosa na herojski ruski narod, ljubav prema narodu i osjećaj ogorčenja prema onima koji su ga nastavili držati u siromaštvu i ropstvu. Ova osećanja su postala osnova Puškinovog dela.
Tokom ovih godina, Puškinov poetski dar počeo se brzo razvijati. Živahan i vatren, ozbiljne aktivnosti je isprečio podvalama, ponekad i previše slobodnim, i zato su kratkovidi prosvjetni radnici djelovali "neozbiljno" i "krajnje beskrupulozno". Ali Puškin nikada nije bio lenj. Njegovo cijelo biće je uvijek bilo u neprekidnoj aktivnosti. Glava mu je uvijek bila puna misli, srce mu je bilo puno osjećaja. Mnogo je čitao, mnogo razmišljao i mnogo pisao. Bio je opsjednut poezijom.
„Ne samo u satima odmora od učenja, u salama za rekreaciju, u šetnji, već često i u učionici, pa i u crkvi, padale su mu na pamet razne poetske fikcije, a onda mu se lice ili namrštilo ili razvedrilo od osmeha, u zavisnosti od tip misli Bacajući svoje misli na papir, u nestrpljenju je grizao pero i, skupljajući obrve, napućene usne, vatrenim pogledom čitao šta je sebi napisao.
Već 1814. godine u časopisu "Bilten Evrope", zajedno sa poznatim pesnicima tog vremena, objavljena je petnaestogodišnja Puškinova pesma "Prijatelju pesniku". Bio je to veliki događaj, ali ipak nije stavio Puškina na prvo mesto među licejskim pesnicima, jer su u istom časopisu objavljeni i Puškinovi prijatelji Iličevski i Delvig. U januaru 1815. godine, kada su gimnazijalci prelazili u četvrtu, apsolventsku godinu, na ispit je došao poznati pjesnik Deržavin. Puškin je potom pročitao svoju patriotsku pesmu „Sećanja u Carskom Selu“. 
Gavriil Romanovič Deržavin.
„Ne mogu da opišem stanje svoje duše“, prisećao se kasnije Puškin, „kada sam stigao do stiha gde se pominje ime Deržavina, zazvonio je moj adolescentski glas, a srce mi je zakucalo od opojnog oduševljenja... Ne sećam se kako sam završio čitanje; ne sećam se gde sam pobegao. Deržavin je bio u čudu: tražio je od mene, hteo da me zagrli... tražili su me, ali me nisu našli."
Puškin je priznat kao prvi pjesnik Liceja. O njegovom talentu se već pričalo i van zidina Liceja, u književnim krugovima. Žukovski i ujak Vasilij Lvovič posebno su pažljivo pratili brzi razvoj njegovog izuzetnog talenta.
Licejci su živeli kao pustinjaci, kao u manastiru. Nije im bilo dozvoljeno da napuste Carsko Selo ni zimi ni ljeti. Ali život je ipak upao u njih, i znali su mnogo šta se tada dešavalo u Rusiji i Evropi. Car Aleksandar I postao je šef evropske reakcije, približio mu je okrutnog, grubog generala Arakčejeva, koji je sada vladao Rusijom. 
Ivan Ivanovič Puščin.
Licejci su bili itekako svjesni ovog zaoštravanja reakcije, posebno Puškin, Puščin i Kuhelbeker, posebno otkako je zabranjena literatura, rukopisna i štampana, prodrla u licej. Čitali su ljutitu Radiščovljevu knjigu „Putovanje od Sankt Peterburga do Moskve“, usmerenu protiv kmetstva, i znali su napamet njegovu odu „Sloboda“.
Ubrzo nakon Deržavinovog blagoslova, Puškin je napisao jednu od svojih najboljih licejskih pesama, Licinije, u kojoj ogorčeno piše o ropstvu starog Rima, ali se u njoj jasno čuju nagoveštaji ruske stvarnosti:
„O ljudi iz Romula, recite mi prije koliko ste vremena pali?
Ko vas je porobio i vezao vlašću?"
I završava stihom: "Rim je rastao slobodom, a razoren od ropstva."
Ovo je bila prva pjesma u kojoj se Puškin, sa svim žarom mladosti, pobunio protiv sramnog ropstva. 
Anton Antonovič Delvig.
U završnoj godini gimnazijalci su već dobili više slobode nego ranije. Oni su sami, bez nadzora vaspitača, mogli da lutaju Carskim Selom, posećuju prijatelje, posećuju kućno pozorište grofa Tolstoja. U to vrijeme, Puškin se sprijateljio sa Life Husarima, čiji je puk bio stacioniran u Carskom Selu. Među mladim husarima bili su obrazovani, inteligentni, pošteni ljudi koji su se borili protiv Napoleona u Otadžbinskom ratu, koji su putovali u inostranstvo sa ruskom oslobodilačkom vojskom.
Jedan od tih životnih husara, P. Ya. Chaadaev, imao je veliki uticaj na Puškina. On je prvi ukazao Puškinu da poetski dar - strašno oružje - treba da bude usmeren na odbranu narodne slobode. 
Pjotr Jakovljevič Čaadajev.
Istovremeno, Puškin je postajao sve bliži poznatim pjesnicima i piscima. Godine 1816. upoznao je Batjuškova, kojeg je veoma cijenio. Iste godine, pjesnik i istoričar Karamzin, Žukovski, Vjazemski, ujak Vasilij Lvovič došli su u Licej kod Puškina. Često se dopisivao sa Žukovskim i Vjazemskim. Rekli su mu sve važne književne vijesti. A kod Karamzina, koji je tog leta sa porodicom živeo u Carskom Selu, Puškin je često posećivao bez ceremonije, kao u svom domu.
Književnost je sve više obuzimala sve njegove misli, a on je sve više bio sklon da joj posveti ceo svoj život. Nikada nije sanjao ni o visokim činovima ni o bogatstvu. O činovima i bogatstvu govorio je i pisao u stihovima sa stalnim podsmijehom i prezirom. Pre svega, želeo je da bude nezavisna i poštena osoba i nije imao računa šta će biti kada završi Licej. I ovo mu je pitanje već bilo blisko.
Bližili su se završni ispiti. Još jedan mesec, još jedan - i gimnazijalci će napustiti Carskoe Selo, i svako će krenuti svojim putem. Koji način bi trebao izabrati?
U pesmi "Drugovi" Puškin je napisao:
„Godine zatvora su prohujale;
Ne zadugo, mirni prijatelji,
Vidimo zaklon samoće
I polja Carskoe Selo.
Razdvajanje nas čeka na pragu.
Zove nas daleka svjetlosna buka,
I svi gledaju niz cestu
Sa uzbuđenjem ponosnih, mladih misli.
Drugi, skrivajući um pod šakom.
Već u vojnoj odeći
mahala husarskom sabljom -
U jutro krštenja prohladno
Prelepo se smrzava na paradi,
I ode kod straže da se ugrije;
Još jedan, rođen da bude plemić,
Ne cast, nego cast ljubavi,
Kod plemenitog lopova u hodniku
Sebe vidi kao pokornog skitnika;
Samo ja, u svemu poslušan sudbini,
Srećna lenjost verni sine.
Duša bezbrižna, ravnodušna,
Tiho sam zadremao sam...
Meni su jednaki činovnici, kopljanici,
Jednaki zakoni, shako,
Ne razdiru me grudi u kapetane
I ne ulazim u procjenitelja ... "
Želeo je da bude pesnik i samo pesnik.
Iako je Puškin šestogodišnji boravak u Liceju nazvao "zatvorskim godinama" i činilo se da je željan slobode, istovremeno se, nažalost, rastajao od Liceja. U Liceju je naučio prvo prijateljstvo, prvu ljubav. Tu ga je Muza prvi put posjetila i prvi put je slava osvanula na njegovoj kovrčavoj glavi. Ovdje su ga strastveno voljeli, divili mu se, vjerovali u njegovu blistavu budućnost, a on je strastveno volio svoje prijatelje. Istovremeno, prije izlaska, napisao je oproštajne pjesme za Küchelbeckerov album:
„Oprostite mi... Gdje god da sam: u vatri smrtnika
bitke,
Bilo na mirnim obalama rodnog potoka,
Vjeran sam Svetom bratstvu!"
Licejci su 9. juna 1817. godine maturirali tiho, skromno, bez senke svečanosti kojom je Licej otvoren prije šest godina. 
Vasilij Andrejevič Žukovski.
Direktor je pročitao kratak izvještaj o šestogodišnjem usavršavanju gimnazijalaca. Isto tako kratko, kralj se zahvalio njemu i cijelom osoblju liceja. Licejci su horski otpjevali oproštajnu pjesmu koju je komponovao Delvig, a završena je diplomska radnja.
Da, ne tako, ne tako Licej je otvoren! Prošlo je šest godina i mnoge stvari su se promenile...
Licejci su odrasli i stasali. Mnogi od njih bili su duboko ogorčeni na reakcionarnu politiku cara i gorjeli su od želje da sveto ispune tu dužnost građanina - da služe ne caru, već narodu - o kojoj je Kunjicin tako hrabro govorio na dan otvaranja Lyceum.
Pushchin, Kuchelbecker i Valkhovsky napustili su Licej potpuno zreli da se pridruže tajnom društvu, zatim aktivno sudjelovali u ustanku decembrista, a Puškin je napustio Licej sasvim spreman da "slijedi Radiščova" da napiše odu "Sloboda":
"Kućnici vjetrovite sudbine,
Tirani svijeta! tremble!
A vi, budite raspoloženi i slušajte,
Ustanite, pali robovi!"
___________
*Iz memoara licejskog druga Puškina - Komovskog.
U grad Puškin (do 1918. - Carsko selo), nekadašnju seosku rezidenciju ruskih careva, ljudi sada dolaze da se upoznaju sa lokalnim znamenitostima - Katarininskom palatom i parkom, kako bi napravili ekskurziju oko Liceja Carskoe Selo, koji trajat će nešto više od pola sata. Licej Puškin u Carskom Selu je posebno mesto koje svaki turista treba da poseti.
Popularnost mjesta
S obzirom na to da se broj ljudi koji žele posjetiti kraljevske odaje nikada ne smanjuje, bolje je kupiti karte unaprijed kako biste prije toga mogli prošetati poznatom obrazovnom institucijom na koju tople uspomene možete pronaći u jednom od dela velikog pesnika i pisca.
Puškinov muzej-licej u Carskom Selu poziva posetioce da urone u stari način života i vide sto za kojim je sedeo jedan od najtalentovanijih ljudi u Rusiji.
Malo istorije
Svoje prve učenike primio je 1811. Dakle, datum njenog osnivanja pada na period ere liberalizma Aleksandra I. Roditelji veoma plemenitih plemićkih porodica doveli su svoju decu od 12-14 godina na školovanje, jer je pred obrazovnu ustanovu bio postavljen veoma težak zadatak. - diplomac mora biti spreman za "važne dijelove službe suverena".
U početku, prvi podnosioci predstavke nisu bili ni upozoreni da će morati da ostanu u zidovima Liceja punih šest godina bez mogućnosti da odu kući. Iznenađenje im je priređeno tek na kraju prijemnog dana, kada su se djeca gostila večernjim desertom. Licej Puškin u Carskom Selu bio je od posebnog značaja za visoke ljude tog vremena. Svi su htjeli dati svoju djecu da ih odgajaju profesionalni nastavnici.
Plan izgradnje Liceja Carskoe Selo
Između zgrada Liceja i Katarininske palate izgrađen je spojni luk sa oltarskim dijelom (horovima) dvorske crkve. Zgrada obrazovne ustanove ima 4 sprata, od kojih je svaki imao svoju funkcionalnu namenu:
- Najniži sprat služio je za stambene prostore, u kojima su stanovali inspektori, službenici, službenici i vaspitači.
- Na prvom spratu nalazila se sala za sastanke sa obližnjom kancelarijom, bolnicom i apotekom, kantinom u kojoj su jeli zaposleni i studenti. Licej Puškin u Carskom Selu je veoma popularan među turistima. Fotografije muzeja možete pogledati u ovom članku.
- Na spratu iznad u dva razreda bio je obrazovni proces. U jednoj od njih nastava je održana nakon čitanja predavanja. Na trećem spratu se nalazila i fizička kancelarija, a unutar luka, o čemu je gore bilo reči, bila je prostorija za periodiku - časopise i novine. U zbornici na istom spratu 18. oktobra 1811. godine u svečanoj atmosferi održano je otvaranje Carskoselskog liceja. A 1815. godine dogodio se još jedan istorijski događaj - gimnazijalac Puškin, koji je tada imao samo 15 godina, tokom ispita je recitovao svoju pesmu „Sećanja u Carskom selu“, čak i nateravši starijeg Deržavina da prolije suze.
- Studenti su živjeli na četvrtom spratu. Prema Puškinu, sobe su ličile na veoma uske "ćelije", koje su, što se tiče potomaka plemićkih porodica, bile opremljene prilično skromno, na spartanski način, sa minimumom pogodnosti. Nameštaj nije blistao luksuzom i predstavljali su ga samo ogledalo, gvozdeni krevet, komoda, radni sto i sto za pranje veša. U jednoj od ovih prostorija, na broju 14, živeo je i provodio svoje slobodno vreme gimnazijalac Puškin. Godine studija su mi se toliko utisnule u pamćenje da je neko vreme nakon završetka studija Aleksandar Sergejevič, koji je uspeo da postane poznat, potpisao „br. 14“ na kraju svakog od pisama upućenih svojim prijateljima-licejcima.
Dnevna rutina licejaca
Plemenita djeca morala su živjeti u spartanskim uvjetima, temperatura zraka u prostoriji bila je daleko od ugodne - unutar 17 stepeni. Licej Puškin u Carskom Selu bio je uzor discipline. Licejci su se morali pridržavati sljedećeg dnevnog reda:
- Buđenje svako jutro, kao u vojsci, u 6.00.
- Za buđenje i trljanje očiju bio je određen striktno jedan sat, kako bi se dosljedno izvodile radnje dovedene do automatizma: jutarnji toalet, oblačenje, molitva, ponavljanje lekcija.
- Početak nastave - 7.00. Dva su održana prije ručka po dva sata sa malom pauzom. Tokom prvog odmora, gimnazijalci su doručkovali sa čajem i belom lepinjom, a ostatak vremena pre sledeće dvočasovne nastave bio je posvećen kratkoj šetnji.
- Zatim naredna dva sata nastave, nakon čega je bilo dozvoljeno prošetati, a zatim je trebalo ponoviti nastavu.
- 13.30 - ručak, koji se obično sastojao od tri jela.
- Poslijepodne nastava je održana u tri reda u učionici sa tri reda stolova.
- i obavezne fizičke vežbe.
- Licejci su večerali u 20.30.
Licej Puškin u Carskom Selu je bio poštovan, roditeljima su se dopala stroga pravila kojih se deca morala pridržavati. Ukupno sam morao da radim sedam sati dnevno. Akademska godina je počela 1. avgusta i završavala se 1. jula naredne kalendarske godine. Učenici su trebali da budu u Carskom Selu čak i za vreme raspusta, koji je trajao čitav mesec. Šestogodišnji studijski period sastojao se od dva dijela, prve tri godine su bile početni odjel, a sljedeće tri godine su završni odjel. Za to vrijeme studenti su uspjeli steći ne samo srednje, već i visoko obrazovanje. Nastavni plan i program gotovo da nije odgovarao onom koji se predaje na pravnom i filozofskom fakultetu. Štaviše, maturanti liceja su izjednačeni sa diplomcima fakulteta.
Cijene i radno vrijeme
Pored Puškina, mnoge druge poznate ličnosti diplomirale su na Liceju u Carskom Selu, poput Puščina, Delviga, Kuhelbekera, Korfa, Gorčakova i drugih.
Obavezno posjetite Puškinov licej u Carskom Selu. Radno vrijeme je od 7 do 23 sata. Cijena ulaznice - 120 rubalja, djeca do 18 godina su besplatna. Popusti se nude i penzionerima, a ulaznica u muzej koštat će ih 30 rubalja.
Opšte informacije o liceju u Carskom Selu
Nekada davno u staroj Atini postojala je legendarna škola koju je osnovao filozof Aristotel, zvana Licej ili Licej. Ruski licej u Carskom Selu je elitna obrazovna ustanova koja je težila da bude kao uzor visoke antike, prožeta duhom romantizma i slobodoumlja. Licej je Rusiji dao mnoga velika imena. Osnovan je 1810. godine u Carskom Selu i otvoren 19. oktobra 1811. godine. Kreatori Liceja okrenuli su se ne samo idealu antike, već i ruskim tradicijama: nije slučajno da je među povjerenicima obrazovne ustanove bio i izvanredni istoričar Karamzin.
„Osnivanje Liceja ima za cilj da obrazuje mlade ljude, posebno one koji su predodređeni za važne delove državne službe“, stajalo je u prvom paragrafu povelje liceja. Autor projekta za stvaranje Liceja, M. M. Speranski, vidio je u novoj obrazovnoj ustanovi ne samo školu za obuku obrazovanih službenika. Želio je da Licej obrazuje ljude sposobne da sprovedu zacrtane planove za transformaciju ruske države. Najšire znanje, sposobnost razmišljanja i želja da se radi za dobro Rusije - to su kvalitete koje su diplomci nove obrazovne institucije trebali razlikovati. Nije slučajno da je u novom uvodnom govoru upućenom učenicima na dan svečanog otvaranja, vanredni profesor moralnih i političkih nauka Aleksandar Petrovič Kunitsy govorio o dužnostima građanina i ratu, o ljubavi prema otadžbini i dužnosti prema njega. Dečaci su do kraja života pamtili reči: „Ljubav za slavu i otadžbinu neka vam budu vođe“.
Licej je primao djecu od 10-12 godina, broj učenika se kretao od 30 (1811-17) do 100 (od 1832). U toku 6 godina studija (dva trogodišnja kursa, od 1836. - 4 razreda po godinu i po dana) na Liceju su se izučavale sledeće nauke: moral (Božji zakon, etika, logika, jurisprudencija, politička ekonomija) ; verbalni (ruska, latinska, francuska, nemačka književnost i jezici, retorika); istorijski (ruska i opšta istorija, fizička geografija); fizičko-matematički (matematika, počeci fizike i kosmografije, matematička geografija, statistika); likovne i gimnastičke vježbe (rukopis, crtanje, ples, mačevanje, jahanje, plivanje). Obimni program harmonično je spojio humanističke i egzaktne nauke, dao enciklopedijska znanja. Veliko mjesto dato je „moralnim“ naukama, pod kojima, kako je navedeno u statutu liceja, „...mislimo sva ona znanja koja se odnose na moralni položaj osobe u društvu i, shodno tome, na koncept strukture civilnog društva, te o pravima i obavezama koje iz toga proizilaze“. Najvažnije mjesto u nastavnom planu i programu dato je dubokom proučavanju ruske istorije. Razvoj patriotskih osećanja bio je usko povezan sa poznavanjem matične zemlje, njene prošlosti, sadašnjosti i budućnosti.
Nastavni plan i program liceja je više puta mijenjan, ali je zadržao humanitarnu i pravnu osnovu. Maturanti su dobili prava onih koji su završili univerzitetske i građanske činove od 14. do 9. razreda. Za one koji su željeli da stupe u vojnu službu, izvršena je dodatna vojna obuka, te su im priznata prava diplomaca Pažeskog korpusa.
Licej je bio zatvorena obrazovna ustanova. Redosled života ovde je bio strogo regulisan. Učenici su ustajali u šest sati ujutro. Tokom sedmog sata trebalo je obući se, oprati se, pomoliti se Bogu i ponoviti lekcije. Nastava je počinjala u sedam sati i trajala je dva sata. U deset sati gimnazijalci su doručkovali i malo prošetali, nakon čega su se vratili u učionicu, gdje su učili još dva sata. U dvanaest su otišli u šetnju, nakon čega su ponavljali lekcije. U drugom satu su ručali. Nakon ručka - tri sata nastave. U šestom - šetnja i gimnastičke vježbe. Učenici su bili angažovani ukupno sedam sati dnevno. Sati učenja smjenjivali su se sa odmorom i šetnjom. Šetnje su vršene po bilo kom vremenu u vrtu Carskoye Selo. Ostali učenici pohađaju časove likovne umetnosti i gimnastičke vežbe. Među fizičkim vježbama u to vrijeme posebno je bilo popularno plivanje, jahanje, mačevanje i klizanje zimi. Predmeti koji promovišu estetski razvoj - crtanje, kaligrafija, muzika, pjevanje - još uvijek su u nastavnom planu i programu srednjih škola.
U prvim godinama svog postojanja (1811-1817) Licej je stvorio atmosferu oduševljenja za novu rusku književnost, koju su predstavljala imena N. M. Karamzina, V. A. Žukovskog, K. N. Batjuškova i francuske književnosti prosvjetiteljstva (Volter). Ovaj entuzijazam je doprineo ujedinjenju većeg broja mladih ljudi u kreativni književni i poetski krug, koji je odredio duh obrazovne ustanove (A. S. Puškin, A. A. Delvig, V. K. Kjučelbeker, V. D. Volkovski, A. D. Iličevski, K. K. Danzas, M. L. Yakovlev i mnogi drugi). Kružok je izdavao rukom pisane časopise "Licejski mudrac", "Bilten", "Za zadovoljstvo i korist" itd., između njegovih članova održavani su kreativni literarni konkursi, pjesme gimnazijalaca Puškina, Delviga, Kuchelbekera i drugih. Evropa", "Ruski Muzej", "Sin otadžbine"). Poetsko stvaralaštvo gimnazijalaca i njihovo interesovanje za književnost podsticali su N. F. Košanski, profesor ruske i latinske književnosti, prijatelj Žukovskog, i njegov naslednik od 1814. A. I. Galič.
Učenici mnogo čitaju. „Malo smo naučili u učionici, ali mnogo čitajući i u razgovoru uz neprekidna trvenja umova“, prisjetio se Modest Korf. Popunjavanje biblioteke bila je stalna briga Vijeća profesora liceja. U pismu Pavlu Fusu, odgovarajući na pitanje da li nove knjige stižu u Licej, Aleksej Iličevski razmišlja o prednostima čitanja: „Da li novoizdate knjige stižu do naše samoće? Pitate me, možete li sumnjati u to?.. Nikad! Čitanje hrani dušu, formira um, razvija sposobnosti...“. Licejci su poznavali svoje savremenike - ruske pisce i pesnike - ne samo po pisanju. Zanimljivo je svedočenje Iličevskog iz pisma istom Fusu: „... dok nisam ušao u Licej, nisam video ni jednog pisca - ali u Liceju sam video Dmitrijeva, Deržavina, Žukovskog, Batjuškova, Vasilija Puškina i Hvostova; ja takođe zaboravio: Neledinski, Kutuzov, Daškova". Profesor ruske i latinske književnosti Nikolaj Fedorovič Košanski smatrao je da je sposobnost pisanja i komponovanja osnova književnog obrazovanja i odobravao je poetske eksperimente svojih učenika. Često je na časovima nudio pisanje pjesama na određenu temu. „Kao što sada vidim onaj čas posle večere Košanskog“, prisećao se kasnije Ivan Puščin, „kada je, nakon što je završio predavanje nešto ranije od školskog sata, profesor rekao: „Sada ćemo, gospodo, probati perje: molim vas, opišite meni ruža u stihovima.”
Licej se nalazio u Carskom Selu u pomoćnoj zgradi Katarininske palate. Zgrada Liceja jednostavnih, strogih oblika, tradicionalnih za ruski klasicizam, čini, zajedno sa crkvenim krilom Velike (Jekaterininske) palate, jedinstvenu arhitektonsku cjelinu, neobičnu po svojoj kompozicijskoj konstrukciji i osebujnoj ljepoti. Zgradu je sagradio pod Katarinom II arhitekta Ilja Neelov. Glavna fasada zgrade, okrenuta ka palati, ima portik sa četiri korintska stupa, a iznad prozora trećeg sprata nalazi se ukrasni friz. Licejsko i crkveno krilo spaja uski prolaz, čiji zidovi, prorezani lukovima u dnu, kao da propuštaju ulicu kroz njih. Na bočnim stranama srednjeg luka bile su niše za ukrasne kipove, iznad kojih su postavljeni okrugli bareljefi koje je izradio carskoselski kipar Grigorij Makarov. Najspektakularnija je istočna fasada Liceja sa prednjim tremom. S ove strane, trokraki luk koji povezuje zgradu liceja sa zgradom crkve skladno zatvara perspektivu nasipa kanala koji odvaja Ekaterininski park od gradskih blokova. Kroz luk se vidi skretanje ulice i Aleksandrov park. Sa zapadne strane Liceja, ispod svodova, otvara se perspektiva na ulicu koja se spušta nizbrdo i Katarinin park.
Licej je bio najmodernija obrazovna ustanova svog vremena, zbog čega su mnogi njegovi učenici dijelili radikalne političke stavove i učestvovali u dekabrističkom pokretu. Nakon pokušaja ustanka 1825. godine, vlada je krenula u reorganizaciju Liceja, uspostavljajući restriktivni režim za učenike, kontrolu izbora nastavnika i vođenje predavanja. Krajem 1843. Licej je reorganizovan u Aleksandrovski i januara 1844. prebačen u Sankt Peterburg. Godine 1917. licej je zatvoren zbog ukidanja staleških privilegija.
Za 33 godine postojanja Carskoselskog liceja diplomiralo je 286 ljudi, od toga 234 u civilnom dijelu, 50 u vojsci, 2 u mornarici. Mnogi od njih stupili su u redove birokratskog plemstva Ruskog carstva, postali ministri, diplomate, senatori, članovi Državnog vijeća (knez Gorčakov, budući ministar vanjskih poslova, N. Korsakov i drugi). Akademsku karijeru preferirali su K. S. Veselovsky, Ya. K. Grot, N. Ya. Pushchin. Veliki ruski pesnik Aleksandar Puškin zaista je proslavio Licej širom sveta.
Poverenici Liceja bili su car Aleksandar I, veliki ruski pesnici Deržavin i Žukovski, istaknuti ruski istoričar Karamzin, M.M. Speranski, ministar narodnog obrazovanja A.K. Razumovsky, direktor Odjela za narodno obrazovanje I.I. Martynov.
Prvi direktor liceja bio je Vasilij Fedorovič Malinovski (1765. - 23.III.1814.) - diplomac Moskovskog univerziteta, diplomata, pisac, koji je vodio ustanovu od otvaranja do 1814. godine. Vasilij Fedorovič je bio autor jednog od prvih projekata za ukidanje kmetstva (1802), bio je pristalica državnih reformi M.M. Speranski. U porodici direktora Liceja prvaci su provodili "slobodne sate". Krajem marta 1814. godine, gimnazijalci su prisustvovali sahrani V.F. Malinovskog na Oktinskom groblju. U "Autobiografskom programu" Puškina, među osobama koje su uticale na njegovo odgajanje budućeg pjesnika, spominje se i V. F. Malinovsky. Malinovskog je zamijenio Fedor Matveyevich von Gauenschild (1780. - 18.XI.1830.) - profesor njemačkog jezika i književnosti na Liceju u Carskom Selu, austrijski podanik koji je živio u Rusiji 1809. - 1829. godine. Zahvaljujući pokroviteljstvu S.S. Uvarova nije bio samo profesor, već je od januara 1814. godine postavljen za direktora Plemićkog internata u Liceju. Osim toga, 1814-1816. korigovao mjesto direktora Liceja. Gauenschild, obrazovan čovjek, brzo je naučio ruski i preveo Karamzinovu "Istoriju" iz rukopisa na njemački jezik. Treći direktor bio je Jegor Antonovič Engelgard (1775-1862), učitelj i administrator. Godine 1812. imenovan je za direktora Pedagoškog zavoda, na kojem je proveo nepune četiri godine. Od marta 1816. - direktor Liceja. U oktobru 1823. penzionisan je.
Među prvim nastavnicima liceja - Aleksandar Ivanovič Galič (1783 - 09.09.1848) - profesor ruske i latinske književnosti, kasnije profesor Univerziteta u Sankt Peterburgu (1819 - 1837); Ivan Kuzmič Kaidanov (2.II.1782 - 9.IX.1845) - zaslužni profesor istorije Carskoselskog liceja, dopisni član Akademije nauka, 1814 - 1816. sekretar konferencije Liceja: autor većeg broja udžbenika iz opšte i ruske istorije i nekoliko istorijskih studija o antičkoj i opštoj istoriji; Aleksandar Petrovič Kunjicin (1783 - 1.VIII.1840) - vanredni profesor (1811 - 1816), nastavnik moralnih i političkih nauka 1814-1820. u liceju u Carskom Selu. Školovanje je završio u Hajdelbergu, bio je jedan od najboljih učitelja svog vremena: nezavisni pravni teoretičar. Godine 1838. Kunjicin je bio predsednik Komiteta za nadzor štampanja kompletne zbirke zakona i izabran je za počasnog člana univerziteta. Godine 1840. imenovan je za direktora Odjela za strane konfesije.
Obrazovna ustanova, koja je stvorena za obuku državnih službenika, zahvaljujući širokom programu obuke, sveobuhvatnom razvoju učenika, odgojila je ruske građane koji su postali poznati u različitim oblastima državnog i javnog života, nauke i kulture. Možda najupečatljivija karakteristika Liceja bio je njegov moto - "Za opću dobrobit".
Carski carskoselski licej
Licej u crtežima iz 19. stoljeća
Carski carskoselski licej(od 1843 - Alexander Lyceum) - visokoškolska ustanova u predrevolucionarnoj Rusiji, koja je radila u Carskom Selu od 1811. do 1843. godine. U ruskoj istoriji poznat je, prije svega, kao škola koja je odgojila A.S. Puškina i koju je on pjevao.
Ciljevi obrazovne ustanove. Program
Licej je osnovan naredbom cara Aleksandra I 1810. godine. Bio je namijenjen obrazovanju plemićke djece. Prema prvobitnom planu, u Liceju su trebalo da budu vaspitavana i mlađa braća Aleksandra I, Nikolaj i Mihail. Opća ofanziva reakcije prije rata 1812., izražena, posebno, u padu Speranskog, dovela je do toga da su prvobitni planovi odbačeni. Program je razvio M. M. Speranski i prvenstveno je usmjeren na obuku državnih prosvijećenih službenika najviših rangova. Licej prima djecu od 10-12 godina; prijemi su vršeni svake tri godine. Licej je otvoren 19. (31.) oktobra 1811. godine. U početku je bio u nadležnosti Ministarstva narodne prosvjete, a 1822. godine prebačen je u vojni odjel.
Trajanje školovanja je prvobitno bilo šest godina (dva trogodišnja kursa, od 1836. godine - četiri razreda od po godinu i po). Za to vrijeme izučavane su sljedeće discipline:
moralni (Božji zakon, etika, logika, jurisprudencija, politička ekonomija);
verbalni (ruska, latinska, francuska, nemačka književnost i jezici, retorika);
istorijski (ruska i opšta istorija, fizička geografija);
fizičko-matematički (matematika, počeci fizike i kosmografije, matematička geografija, statistika);
likovne i gimnastičke vježbe (rukopis, crtanje, ples, mačevanje, jahanje, plivanje).
Posebnost liceja Carskoye Selo bila je zabrana fizičkog kažnjavanja učenika, sadržana u povelji liceja.
Licej u Carskom Selu
Zgrada
Obrazovna ustanova se nalazila u zgradi dvorskog krila Katarininske palate. Krilo je 1790-ih sagradio arhitekta Ilja Nejelov (ili Giacomo Quarenghi) za velike kneginje, kćeri cara Pavla I. 1811. godine zgradu je značajno obnovio arhitekt V.P. Stasov i prilagodio je potrebama obrazovne ustanove. . Sastoji se od četiri etaže. Svaki učenik liceja imao je svoju sobu - "ćeliju", kako ju je nazvao A. S. Puškin. U sobi se nalazi gvozdeni krevet, komoda, radni sto, ogledalo, stolica i sto za pranje.
Licejski nastavnici
Prvi direktor Liceja bio je Vasilij Fedorovič Malinovski (1765-1814). Nakon njegove smrti, za direktora je imenovan Jegor Antonovič Engelgardt. Među prvim profesorima i nastavnicima Liceja, koji su imali direktan uticaj na A. S. Puškina i generaciju decembrista, bili su Aleksandar Petrovič Kunjicin, 1782-1840, (moralne i političke nauke); Nikolaj Fedorovič Košanski, 1781-1831, (estetika, ruska i latinska književnost); Jakov Ivanovič Karcev, 1785-1836, (fizičko-matematičke nauke); Teper de Ferguson, 1768 - posle 1824, (muzika i horsko pevanje) Aleksandar Ivanovič Galič, 1783-1848, (ruska književnost); Fedor Bogdanovič Elsner, 1771-1832, (vojne nauke); David Ivanovič de Boudry, 1756-1821, (francuska književnost); Sergej Gavrilovič Čirikov, 1776-1853, (likovna umetnost), Jevgenij Aleksandrovič Belov, 1826 - 1895 (istorija i geografija).
Soba broj 14, u kojoj je Puškin živeo
Prvi učenici
Godine 1811. prvi učenici Liceja bili su:
Bakunjin, Aleksandar Pavlovič (1799-1862)
Broglio, Silvery Frantsevich (1799. - između 1822. i 1825.)
Volhovski, Vladimir Dmitrijevič (1798-1841)
Gorčakov, Aleksandar Mihajlovič (1798-1883)
Grevenits, Pavel Fedorovič (1798-1847)
Guriev, Konstantin Vasiljevič (1800-1833), izbačen iz Liceja 1813.
Danzas, Konstantin Karlovič (1801-1870)
Delvig, Anton Antonovič (1798-1831)
Esakov, Semjon Semjonovič (1798-1831)
Iličevski, Aleksej Demjanovič (1798-1837)
Komovski, Sergej Dmitrijevič (1798-1880)
Kornilov, Aleksandar Aleksejevič (1801-1856)
Korsakov, Nikolaj Aleksandrovič (1800-1820)
Korf, Modest Andrejevič (1800-1876)
Kostenski, Konstantin Dmitrijevič (1797-1830)
Kuchelbecker, Wilhelm Karlovich (1797-1846)
Lomonosov, Sergej Grigorijevič (1799-1857)
Malinovsky, Ivan Vasiljevič (1796-1873)
Martynov, Arkadij Ivanovič (1801-1850)
Maslov, Dmitrij Nikolajevič (1799-1856)
Matjuškin, Fedor Fedorovič (1799-1872)
Mjasoedov, Pavel Nikolajevič (1799-1868)
Puškin, Aleksandar Sergejevič (1799-1837)
Puščin, Ivan Ivanovič (1798-1859)
Rževski, Nikolaj Grigorijevič (1800-1817)
Savrasov, Petar Fedorovič (1799-1830)
Steven, Fjodor Kristijanovič (1797-1851)
Tyrkov, Aleksandar Dmitrijevič (1799-1843)
Yudin, Pavel Mihajlovič (1798-1852)
Jakovljev, Mihail Lukjanovič (1798-1868)
„Osnivanje Liceja ima za cilj da obrazuje mlade ljude, posebno one koji su predodređeni za važne delove državne službe“, ovim rečima je počela Povelja Liceja Carskoe Selo. Međutim, autor projekta obrazovne ustanove, Mihail Mihajlovič Speranski, vidio je u Liceju ne samo školu za obuku obrazovanih službenika. Želeo je da Licej obrazuje ljude novih pogleda, sposobne da ostvare planirane planove za transformaciju ruske države: početak veka ohrabrio je javnost da pravi smele planove za masovno obrazovanje, ukidanje kmetstva, ustav .. Stoga su, pre svega, nastavnici bili obavezni da svoje učenike nauče da samostalno razmišljaju i, drugo, da razviju njihove talente, koje bi svaki diplomac kasnije mogao iskoristiti za dobro Rusije. „Za opću dobrobit“ – ovaj moto, upisan na grbu Liceja i na maturskim medaljama gimnazijalaca, jednom je za svagda odredio njihov građanski položaj i odredio njihove životne prioritete.
SREĆNI ZATVORENICI
Školovanje na Liceju je bilo 6 godina i sastojalo se od dva kursa od po 3 godine. Prvi kurs se zvao primarni i obuhvatao je gramatičko proučavanje jezika (ruskog, latinskog, francuskog i nemačkog), moralnih nauka (Božji zakon, filozofija i osnove logike), matematičkih i fizičkih nauka (aritmetika, geometrija, trigonometrija, algebra i fizika), istorijska nauka (ruska istorija, strana istorija, geografija i hronologija), izvorni temelji lepog pisanja (odabrani odlomci najboljih pisaca i pravila retorike), likovne umetnosti i gimnastičke vežbe (crtanje, kaligrafija , ples, mačevanje, jahanje, plivanje).Drugi kurs (završni) obuhvatao je sledeće sekcije: nauke o moralu, fizičke, matematičke, istorijske, književne, likovne i gimnastičke vežbe. Tokom kursa studenti su dobili ideju o građanskoj arhitekturi. Nastava u Liceju počela je 1. avgusta i trajala je do 1. jula, ali je jul, jedini mesec "raspusta" (praznika), gimnazijalci trebalo da provedu u Carskom Selu. Kao i svaka zabrana, i zabrana napuštanja teritorije Liceja izazvala je suprotan efekat kod učenika – u šali su se nazivali zatvorenicima i povremeno su se usuđivali da se puste.
Od fundamentalnog značaja bilo je popunjavanje Liceja u koji su primani najbolji predstavnici plemićkog porijekla - fizički zdravi dječaci od 10-12 godina. Čim su se prvi učenici okupili u jednom razredu, postalo je očigledno da, uprkos činjenici da su svi položili prijemne ispite iz ruskog, francuskog i nemačkog, aritmetike, fizike, geografije i istorije, nivoi obuke gimnazijalaca značajno se razlikuju . Tada su se nastavnici mudro udaljili od „obrazovne trke“ i nastavu izvodili tako da nijedan učenik nije zaostajao u učenju. Čak im je bilo zabranjeno da diktiraju novi materijal za školske predmete sve dok svi licejci ne nauče lekcije koje su naučili.
MISTERIJA "LICEJSKOG DUHA"
Vasilij Malinovsky - prvi direktor Liceja Carskoe Selo, državni savjetnik, diplomac Moskovskog univerziteta, radio je dugi niz godina na diplomatskom polju, a istovremeno se bavio i književnom djelatnošću. Neobično eruditan naučnik progresivnih pogleda, pisac koji govori i piše na mnogim jezicima, suptilan i pronicljiv učitelj, Malinovsky, u vrlo kratkom periodu svog direktora, uspeo je da u Liceju stvori jedinstvenu atmosferu slobode, kreativnosti, prijateljstva. , koji je kasnije nazvan „licejskim duhom“. Posebnu pažnju posvetio je izboru profesora koji su vodili katedre – uglavnom su to bili mladi i energični ljudi, odani poslu, sposobni da uspostave prijateljski, duhovni kontakt sa gimnazijacima.Od prve godine su ih učili da žive po rasporedu. Dobro osmišljena dnevna rutina doprinijela je ubrzanom razvoju gimnazijalaca, koji su sa 16-18 godina postali fizički jaki, prekaljeni, vrijedni, moralno zdravi ljudi.
6 ujutro – opći uspon, jutarnja molitva, ponavljanje zadataka
od 8 do 9 - nastava u razredima
od 10 do 11 - doručak i šetnja parkom
od 11 do 12 - drugi čas u razredima
od 13:00 - ručak i kraća pauza
14 sati - časovi kaligrafije i crtanja
od 15 do 17 časova - časovi u razredima.
nakon 17 sati - kratak odmor, popodnevna užina, šetnja, igre i gimnastičke vježbe
od 20 do 22 - večera, šetnja parkom i ponavljanje časova
22 sata - večernja molitva i san
LICEUM UČITELJI
„Glavno pravilo je da đaci nikada ne miruju“, kaže „Uredba o liceju“. S tim u vezi, svaki profesor je smatrao svojom dužnošću da u vannastavnim časovima angažuje licejce u korisnom radu. Na primjer, nastavnik crtanja Sergej Gavrilovič Čirikov je organizirao književne sastanke za učenike u svom stanu. Dugujemo mu prekrasne Puškinove ilustracije na njegove pjesme. Nastavnik „ruske književnosti“ Nikolaj Fedorovič Košanski redovno je učenicima davao pesničke zadatke. Kao rezultat toga, u licejskom okruženju pojavili su se rukom pisani književni časopisi „Lyceum Sage“, „Neiskusno pero“, „Bilten“. Jakov Ivanovič Karcev, osnivač Katedre za fizičke i matematičke nauke, organizovao je studije fizike i mineralogije u Liceju. Istovremeno, licejske vlasti nisu štedjele novac za nabavku najsavremenijih naučnih instrumenata za kabinet fizike. Posebna mašina za demonstriranje zakona magnetizma i elektriciteta koštala je licej ogromnu sumu od 1.750 rubalja za ono vreme.KARAKTERISTIKA ZA LICEJSKOG UČENIKA
“Puškin (Aleksandar), 13 godina. Ima više briljantnih nego solidnih talenata, gorljiviji i suptilniji od dubokog uma. Njegova marljivost u učenju je osrednja, jer marljivost još nije postala njegova vrlina. Pošto je pročitao mnoge francuske knjige, ali bez izbora koji bi odgovarao njegovim godinama, ispunio je svoje pamćenje mnogim uspješnim odlomcima poznatih autora; prilično načitan u ruskoj književnosti, poznaje mnoge basne i rime. Njegovo znanje je uglavnom površno, iako se počinje navikavati na temeljno razmišljanje. Za njega su karakteristični samoljublje, zajedno sa ambicijom koja ga ponekad čini stidljivim, osećajnost srca, žarki izlivi temperamenta, lakomislenost i posebna pričljivost sa duhovitošću. U međuvremenu, u njemu je uočljiva i dobra narav, znajući svoje slabosti, rado prihvata savete sa izvesnim uspehom. Njegova pričljivost i duhovitost poprimili su novi i bolji oblik sa radosnom promjenom njegovog načina razmišljanja, ali općenito je malo postojanosti i čvrstine u njegovom karakteru.
Direktor Liceja V. Malinovsky
PUSHKIN ISSUE
Godine 1817. održana je prva diploma učenika Carskoselskog liceja u državnu službu - najpoznatiju i jedinstvenu. Poznat je po imenima kancelara Ruskog carstva Aleksandra Gorčakova, moreplovca Fjodora Matjuškina, decembrista Ivana Puščina, Vilhelma Kuhelbekera, Vladimira Volhovskog, pesnika Antona Delviga, kompozitora Mihaila Jakovljeva i, naravno, Aleksandra Puškina. Ukupno je za vrijeme postojanja Liceja u Carskom Selu (1811-1844) dao 12 članova Državnog vijeća, 19 senatora, 3 počasna staratelja, 5 diplomata, više od 13 županijskih i pokrajinskih maršala plemstva, kao i kao brojni naučnici i umjetnici.Nečuvena pedagoška novina za ono vrijeme bilo je ukidanje bilo kakvog tjelesnog kažnjavanja u Liceju i potpuna ravnopravnost učenika. U upotrebi su bile i druge vrste kazni: stavljanje imena na crnu tablu, poseban sto u učionici za prestupnika, zatvaranje na osami u kaznenu ćeliju. U budućim državnicima nastojali su da razviju osjećaj dostojanstva i poštovanja prema ličnosti druge osobe. Učili su ih da niko ne može prezirati druge niti se ničim ponositi pred drugima, da učitelji i učitelji uvijek govore istinu, zabranjeno je vikati na stričeve i grditi ih. Licejci takođe nisu osećali materijalno uznemiravanje: svaki učenik je imao posebnu prostoriju, bio je razredni sto (radni sto), komoda i gvozdeni krevet prekriven platnom, uglačan bakrenim ukrasima.
U prvim godinama studija na Liceju nije bilo ocjena. Umjesto toga, profesori su redovno sastavljali karakteristike u kojima su analizirali učenikove prirodne sklonosti, njegovo ponašanje, marljivost i uspjeh. Vjerovalo se da je detaljan opis pomogao u radu sa učenikom bolje od jednocifrene brojke procjene.
Njegova biblioteka je imala veliki značaj u životu Liceja Carskoe Selo. Neosporna pažnja posvećena je vjerskom obrazovanju mladića. Pored planiranih časova o Božjem zakonu, učenici su samostalno čitali Bibliju. Nedeljom i praznicima gimnazijalci su bili prisutni na bogosluženjima. Svi učenici su pohađali časove duhovnog pjevanja i učili ga s velikom marljivošću.
Godine 1816. počelo je obučavanje mladića u jahanju, 1817. godine uvedeni su časovi plivanja, ne manje popularni među gimnazijacima. Mjesto za vježbe bila je velika kupka u kraljevskom vrtu. Nakon kupanja obavljena je medicinska kontrola. Učenici Carskoselskog liceja morali su se dobro snalaziti na balovima u sekularnom društvu, pa su na njih pozvani poznati plesni učitelji Guar i Ebergardt.
Licej Carskoe Selo je zaista postao progresivna i svijetla obrazovna ustanova za svoje vrijeme. Mnoge od inovacija kojima su ovladali nastavnici tog doba i danas se uspješno primjenjuju u savremenoj praksi. Plemeniti moto "Za opću dobrobit", koji je ujedinio najbolje mladiće s početka stoljeća, postao je osnova za obrazovanje državotvornih ljudi, koji se bore za dobrobit svoje zemlje i naroda.
