Grin Marina Viktorovna
Obrazovne ustanove: Osnovna srednja škola SSPI ogranka u Železnovodsku
Kratak opis posla:
Datum objave: 2018-05-17 Završeci množine za pridjeve Grin Marina Viktorovna uvesti generičke nastavke prideva; nastaviti upoznavanje učenika sa semantičkim značenjem prideva; učvrstiti sposobnost postavljanja pitanja od imenice do pridjeva; produbljivati ​​predstave učenika o ulozi prideva u govoru ljudi; formirati vještinu slaganja imenica + pridjev.

Pogledajte certifikat o publikaciji

Završeci množine za pridjeve

Tema na: Završeci množine za pridjeve.

Ciljevi: (obrazovni, razvojni, edukativni) i ciljevi časa:

Obrazovni :

uvesti generičke nastavke prideva; nastaviti upoznavanje učenika sa semantičkim značenjem prideva; učvrstiti sposobnost postavljanja pitanja od imenice do pridjeva;

produbljivati ​​predstave učenika o ulozi prideva u govoru ljudi; formirati vještinu slaganja imenica + pridjev.

Obrazovni :

razvijati koherentan govor učenika, kroz sposobnost odgovaranja na pitanja; obogatiti vokabular učenika riječima različitih dijelova govora; razvijati pravopisnu budnost kod djece, zapažanje; sposobnost analize i donošenja zaključaka.

edukativni: negovati tačnost, kulturu ponašanja u učionici.

Ciljevi lekcije : navesti učenike da shvate ulogu prideva u našem govoru.

predmet

Prisjetite se padeža imenica, naučite o karakteristikama imenica u nominativu

Lični:

- prepoznati značaj učenja i učenja novih stvari, razumjeti značaj određenih obrazovnih aktivnosti;

- biti u stanju procijeniti životne situacije (postupanje ljudi) u smislu opšteprihvaćenih normi i vrijednosti;

- pokazati interesovanje za pronalaženje i prisvajanje zajedničkih načina rješavanja obrazovnih problema;

- sagledavanje razloga uspjeha u obrazovnim aktivnostima.

metasubjekt:

Regulatorno:

- formirati sposobnost prihvatanja zadatka učenja i nastojanja da ga ispuni;

- formiranje sposobnosti postavljanja i formulisanja problema;

- formiranje sposobnosti određivanja svrhe aktivnosti na času;

- formiranje sposobnosti za rad po planu koji je predložio nastavnik;

- formiranje sposobnosti izvođenja i poređenja sa uzorkom;

Popravite prevazilaženje nastale poteškoće

kognitivni:

- donose zaključke na osnovu generalizacije;

- biti sposoban modelirati, strukturirati znanje, svjesno i proizvoljno graditi iskaze;

- biti u stanju da izabere najefikasnije načine za rešavanje problema u zavisnosti od specifičnih uslova

komunikativan:

- slušaju, sarađuju sa drugovima iz razreda pri radu u grupi, u paru;

- učestvovati u obrazovnom dijalogu, argumentovati svoje gledište

- uzeti u obzir pozicije drugih ljudi.

Faze lekcije	Aktivnost nastavnika	Aktivnosti učenika	UUD
1.Motivacija obrazovne aktivnosti.	- Danas imamo goste na času. Okrenite se gostima, pozdravite, nasmiješite se njima i komšiji. Mislim da će svako od vas danas zadovoljiti sebe i mene svojim radom na lekciji. Zaista želim da se nasmiješ Zadovoljni smo našim radom. Neka nas sve obraduje ova lekcija I svako od nas će osjetiti vlastiti uspjeh. –Provjerimo pravila ukrcaja kada pišemo Oružje? noge? Laktovi? Nazad? Otvorite sveske, postavite ih pravilno, pod uglom. Minut kaligrafije (SLAJD) Aja, ja, oh, ona, oh, oh, oh, oh		Lični: samoopredjeljenje, regulatorno: postavljanje ciljeva; komunikativan: planiranje saradnje u učenju sa nastavnikom i vršnjacima
2.Ažuriranje znanja	Koje drvo je iste boje zimi i ljeti? (SLAJD) - Za riječ smreka odaberite i zapišite riječi istog korijena (riblja kost. smreka, smreka... - Kojim riječima možemo opisati smreku (puhasta. zelena. bodljikava .... Koji dio govora vam je pomogao u opisu? Šta znaš o njoj? SLAJD) (Pridjev je dio govora koji označava znak predmeta i odgovara na pitanja koji?, Koji?, Koji?, Šta? - Pa kako se pridevi menjaju u jednini? (U jednini se pridjevi mijenjaju po rodu i padežu) Kako odrediti padež pridjeva u jednini? (Padež pridjeva određuje se padežom imenice na koju se odnosi)	Pridjev je dio govora koji označava znak predmeta i odgovara na pitanja šta ?, šta ?, šta ?, šta? Pridjevi se mijenjaju po broju, rodu i padežu)	komunikativan: Razvijamo sposobnost slušanja i razumijevanja drugih. - izgraditi govorni iskaz u skladu sa zadacima. - Izrazite svoje ideje usmeno. kognitivni — Razovemo - u — n Regulatorno: Predvidite predstojeći posao (napravite plan). Učestvujte u diskusiji i formulisanju teme i svrhe lekcije. — učestvuje u evaluaciji i diskusiji o rezultatu određenog zadatka.
3. Izjava o temi i svrsi lekcije	— (SLAJD) Ova zagonetka će vam pomoći da odredite temu današnje lekcije: Dve šumske lepotice..., Dve sestre rođake... Jedan ima kratku ..., Na drugim dužinama .. igle. (bor i božićno drvce) RAD NA KARTICAMA Na stolovima imate kartice sa istim tekstom. Dodajte im završetke Šta možete reći o temi lekcije? Šta ćemo studirati? (Pridjevi su u množini.) Zašto je tako odlučeno? (Pjesma izostavlja završetke pridjeva u množini.) - Kako ste utvrdili da je ovo pridev u množini? (Na pitanje - Šta?; na imenici s kojom su ovi pridjevi povezani, oni se koriste i u množini.) (SLAJD) - Danas ćemo se na času upoznati sa deklinacijom prideva u množini. Koji su vaši ciljevi za ovu lekciju?	Odredite temu lekcije
4.Otkrivanje novih znanja. Grupni rad	- Počnimo proučavanje naziva prideva (rad u grupama). Grupa 1: Kako se mijenjaju pridjevi u množini? 1. Odbijte pridjeve u množini: šumske ljepotice, duge iglice 3. Da li se završeci pridjeva mijenjaju? 4. U kojim slučajevima su završeci slični, a u kojim se razlikuju? Pitanja: Izvucite zaključak. Zapisati. Grupa 2: Koji su nastavci prideva u množini. Napravite tabelu završetaka 1. Odbijte pridjeve u množini 2. Istaknite završetke prideva. 3. Napravite tabelu završetaka. 4. U kojim slučajevima su završeci slični, u kojim su različiti Grupa 3: Da li se pridjevi u množini mijenjaju po rodu? 1. Odbijte pridjeve u množini: vitke, male (smreke, grmlje, drveće) 2. Istaknite završetke prideva. 3. Sa kojim imenicama ste odbili pridjeve? 4. Da li su se završeci pridjeva promijenili? 5. Da li se pridjevi u množini mijenjaju po rodu? Zaključak. Napravite zaključak. Zapisati. Grupa 4: Kako odrediti padež pridjeva u množini? Zimske šume, o ogromnim borovima, od zelenog lišća, ukusne lepinje, tanke grane, do malih ostrva, bogate žetve, sa smešnim majmunima, u šumskom sumraku, moćni junaci, zanimljivi ljudi 1. Istaknite završetke prideva. 2. Odredi padež riječi u frazama (Prisjetite se kako je padež pridjeva određen u jednini) 3. Kako odrediti padež pridjeva? — Odbijte fraze 1 red malih stabala 2 reda zelene šume 3 reda visoka smreka	Rad u grupama	Regulatorno: - da uz pomoć nastavnika odredi i formuliše svrhu aktivnosti na času. - izgovorite redosled radnji u lekciji. Lični: - R razvijamo sposobnost da pokažemo svoj stav prema likovima, da izrazimo svoje emocije. - ocjenjivati ​​postupke u skladu sa određenom situacijom. kognitivni -Razovemosposobnost izdvajanja informacija iz dijagrama, ilustracija, tekstova. - uotkrivaju suštinu, karakteristike predmeta. — nna osnovu analize objekata za izvođenje zaključaka. — generalizovati i klasifikovati prema karakteristikama. - oodnose se na širenje udžbenika. - pronađite odgovore na pitanja na ilustraciji.
5.Fizminutka
6.Primarna konsolidacija (rad u parovima).	Zapamtite temu naše lekcije. Kako se mijenjaju pridjevi u množini? (samo po padežima) - Kako se pridjevi u množini ne mijenjaju? (Ne mijenjati se rođenjem). - Kako odrediti padež pridjeva u množini? (Kao i u jednini, padež pridjeva je određen padežom imenice na koju se odnosi)		Lični: - formiramo motivaciju za učenje i svrsishodnu kognitivnu aktivnost. Regulatorno: - naučite da izrazite svoju pretpostavku na osnovu rada sa ilustracijom iz udžbenika. - naučite da radite po planu koji je predložio nastavnik. kognitivni: — pretvaranje informacija iz jednog oblika u drugi: — donose zaključke kao rezultat zajedničkog rada razreda i nastavnika. - fokusiranje na širenje udžbenika. - pronaći odgovore na pitanja u tekstu, ilustracijama
7. Samostalan rad sa samoprovjerom prema standardu.	Nivo 1 a) Zapišite. Broj pridjeva. 1. Odredi broj pridjeva, istakni završetke. Zeleno lišće, rijetke kiše, jesenji dani, jak vjetar, krupne kapi, posljednji list, šumska čistina, prekrasno selo. Nivo 2 2. Odaberi odgovarajuće prideve za imenice. Odredi broj pridjeva, istakni završetke. Rodni krajevi, (šta?) ……….. posao, (šta?) …………torba, (šta?) ……….drvo, (šta?) ………. livade, (šta?) ……….. mjesec, (šta?) ……….… biljka. Nivo 3 3. Unesite slova koja nedostaju. Odredi rod i broj pridjeva. Nakon toplih dana došla je z..lotaya os..n. Pečurke još rastu uz rubove šuma: crvenokosi .. vrganji, zelenkasti .. i ružičasti sirovi .. ki, kako .. do .. mliječne gljive i mirisne .. crvene .. ki. Na starim .. velikim .. panjevima skupljaju se .. ke tankonoge .. agarici.		Regulatorno: - učestvuje (u radu nastavnika) u vrednovanju rezultata opšteg i individualnog rada.
8. Odraz obrazovne aktivnosti na času.	- Na početku časa postavili smo sebi cilj da saznamo kako opadaju pridjevi u množini. Jesmo li postigli cilj? Na koja pitanja smo planirali odgovoriti? — Jesmo li uspjeli?		Regulatorno: - evaluirati aktivnosti učenja u skladu sa ciljevima - sprovesti kognitivnu i ličnu refleksiju.
9. Domaći.	Zapišite 10 pridjevskih fraza. i imenica. odrediti rod. Broj, slučaj.		Regulatorno: .

1. Imenice pripadaju jednoj od tri porođaj: muško, žensko, prosječno.

Rod imenice se može odrediti slaganjem prisvojne zamenice mine:

moj sin, moj guverner, moja zavjesa, moja kuća - muški;
moja žena, moj zid, moja noć - ženstveno,
moj prozor, moje nebo, moja životinja - srednji rod.

Osim toga, za većinu imenica koje označavaju ljude, rod se može odrediti po rodu - moj šegrt, moj deda(muški rod); moja majka, moja sestra(ženski rod).

2. Rod nepromjenjive imenice definira se na sljedeći način.

Rod nepromjenjivih imenica koje imenuju ljude određen je rodom.

Hrabri hidalgo, izuzetna dama.

Imenice koje označavaju profesije i zanimanja su muškog roda.

Vojni ataše, noćni portir.

Nepromjenjive imenice koje imenuju životinje su muškog roda, iako se kada se odnose na ženu mogu koristiti kao imenice ženskog roda.

Australijski kengur, smiješna čimpanza, mali kolibri.
Šimpanza je dojila svoje mlade.

Izuzeci: tsetse, iwashi- ženstveno.

Nepromjenjive nežive imenice su srednjeg roda.

Noćni taksi, ukusan gulaš, nove roletne.

Izuzeci: kafa, penal, siroko(muški rod) avenija, salama(ženski rod).

3. Imenice su posebna grupa generički, koji može predstavljati i muške i ženske osobe.

Kakva si ti drolja! Kakav si ti ljigavac!

Opće imenice karakteriziraju osobu, obično daju evaluativnu karakteristiku osobi, imaju nastavke -a, -â i pripadaju 1. deklinaciji.

Balj, kolovođa, pjevač, vrijedan radnik, prljav čovjek, frajer, pijanica, maca, spavalica, plačljiva beba.

Bilješka!

Neke imenice 2. deklinacije sa nultim završetkom, imenujući osobe po profesiji ( doktor, profesor, vanredni profesor, vozač itd.), iako se mogu koristiti u odnosu na žene, one su i dalje imenice muškog roda!

4. Rod imenica određuje se oblikom jednine. Ako imenica nema oblik jednine, ne može se pripisati nijednom od tri roda.

Jasle, tjestenina, pantalone, vile.

B) Broj imenice

1. Većina imenica ima dva broja - jedina stvar i plural. U obliku jednine, imenica označava jedan predmet, u obliku množine nekoliko predmeta.

Olovka - olovke; doktor - doktori.

2. Samo jedan oblik(jednina ili množina) imaju stvarne, zbirne, apstraktne i neke specifične imenice.

Samo forma jednina imati:

većina pravih imenica;

Ulje, cement, šećer, biseri, pavlaka, mlijeko.

najapstraktnije imenice;

Radost, dobrota, tuga, zabava, crvenilo, trčanje, seda kosa.

većina zbirnih imenica;

Nastava, učenici, lišće, životinje, vrane, djeca.

većina pravih imena.

Voronjež, Kavkaz, Kaspijski, Ural.

Bilješka!

U nekim slučajevima, imenice koje imaju samo oblik jednine mogu formirati oblike množine. Ali takvo je obrazovanje nužno povezano s promjenom značenja riječi:

1) at materijal

a) vrste, vrste supstanci:

vino - desertna vina, ulje - industrijska ulja;

b) vrijednost velike površine pokrivene ovom tvari:

voda - vode okeana, pijesak - pijesak Karakuma;

2) at apstraktno imenice u množini imaju značenje:

a) razne manifestacije kvaliteta, svojstava, stanja:

prilika - nove prilike, radost - naše radosti;

b) trajanje, ponavljanje i stepen ispoljavanja znaka, stanja, radnje:

mraz - dugi mrazevi, bol - jaka bol, plač - vrišti.

Samo forma plural imati:

neke prave imenice;

Tinta, piljevina, čišćenje.

neke apstraktne imenice;

Imendani, izbori, napadi, intrige, batine.

• neke zbirne imenice;

  Novac, finansije, divljina.

neka vlastita imena;

Karakum, Karpati, roman "Demoni".

riječi koje označavaju uparene objekte, odnosno objekte koji se sastoje od dva dijela;

Čaše, pantalone, sanke, kapije, makaze, klešta.

neki nazivi vremenskih intervala.

Sumrak, dan, radni dani, praznici.

Bilješka!

Za imenice koje imaju samo oblik množine ne određuje se samo rod, već i deklinacija!

C) Padež i deklinacija imenica

1. Ima ih šest na ruskom slučajevima:

Pozivaju se svi padeži osim nominativa indirektno.

Bilješka!

1) Da biste pravilno odredili padež imenice, potrebno je pronaći riječ od koje imenica ovisi i postaviti pitanje od ove riječi do imenice, a bolje je koristiti oba pitanja istovremeno.

sri: Vjerovao je prijatelju: vjerovao[kome? šta?] prijatelj - D. p.

Subjekat obično ima oblik I. p., a takva imenica ne zavisi od ostalih članova rečenice, već je povezana s predikatom.

sri: imam[SZO? šta?] prijatelj - I. p.

2) Posebno je važno postaviti oba pitanja ako je imenica u nominativu, genitivu ili akuzativu, jer žive imenice imaju ista pitanja genitiva i akuzativa (ko?), dok nežive imenice imaju ista pitanja nominativa i akuzativa (šta? ).

3) Ako imenica ima prijedlog, onda se pitanje mora postaviti koristeći taj prijedlog.

sri: Pogledao je u knjigu: pogledao je[u kome? u šta?] u knjizi.

4) Prijedlog se može odvojiti od imenice pridjevom, zamjenicom. Imajte na umu da je prijedlog vezan za imenicu, a ne zavisan od imenice.

sri: Posvađao se sa svojim prijateljem: posvađao se[sa kim? sa čim?] sa prijateljem.

2. Mijenjanje imenica u padežima i brojevima se zove deklinacija.

nepromjenjive imenice ( kaput, sitro, metro, taksi, kengur, UN, saobraćajna policija) nemaju deklinaciju! Njihov broj i padež se mogu odrediti u frazama i rečenicama o tom pitanju.

On je sjedio[u kome? u čemu?] in kaput - jednina, predloška; On je došao[bez koga? bez čega?] bez kaput - jednina, genitiv.

3. Deklinacija flektivnih imenica određena je oblikom nominativa jednine. Većina imenica u jednini spada u tri vrste deklinacije.

Vrsta deklinacije određena je početnim oblikom (jednina, nominativ):

1. preklop.	-i ja	Imenice ženskog, muškog roda i zajedničke imenice sa nastavkom -a, -â.	Proljeće, zemlja, linija, ujak, gospodaru, prljavo.
2nd fold.	nula	Imenice muškog roda sa nultim završetkom.	Kuća□ , rub□ , lopta□ , planetarijum□ .
	-o, -e	Sve imenice koje završavaju na -o, -e.	Prozor, polje, sumnja- srednji rod; vuk, šegrt- muški.
3rd fold.	nula	Imenice ženskog roda bez kraja.	Majko□ , kćer□ , noć□ , stepe□ .

4. Deset imenica srednjeg roda koje završavaju na -my (završava -â): vrijeme, teret, stremen, pleme, plamen, zastava, kruna, sjeme, ime, vime, kao i imenice na koje se odnosi dijete heterogena(imaju završetke različitih deklinacija).

5. Imenica čovjek ima različite korijene u jednini i množini ( osoba ljudi), stoga ima različite tipove deklinacije u jednini i množini:

osoba (jednina) - deklinirana kao imenica 2. deklinacije;
ljudi (množina) - flektira se kao imenica 3. deklinacije.

6. Supstantivni pridjevi i participi (imenice nastale prijelazom iz jednog dijela govora u drugi: sladoled, trpezarija, dnevni boravak, sobarica itd.) ne pripadaju nijednoj od tri vrste deklinacije. Oni nastavljaju s flekcijom na način na koji se pridjevi i participi sklanjaju!

D) Obrasci deklinacije imenica

1. deklinacija

slučaj	Singular			Množina
I. p.	Majko	Dadilja	Aria	majke	Dadilje	Arije
R. p.	majke	Dadilje	Arije	mama	Nian	Arius
D. p.	mama	Dadilja	Arije	mama	Čuvanje dece	Ariyam
V. p.	mama	Dadilja	Aria	mama	Nian	Arije
T. p.	mama(e)	dadilje(e)	arije	mame	Dadilje	Arije
P. p.	O mami	O dadilji	O ariji	O mamama	O dadiljama	O arijama

Bilješka!

Imenice prve deklinacije na -iya (završetak -â): vojska, arija, simfonija, Marija a drugi - u dativu i predloškom padežu jednine imaju završetak -i, kao imenice 3. deklinacije.

sri: vojsci, o ariji, o simfoniji, o simfoniji, o Mariji, o Mariji.

O imenicama na -ya (završetak -â): Marija, lažljivica, ćelija

sri: Mary, o Mary.

2. deklinacija. muški

slučaj	Singular			Množina
I. p.	Kuća	Konj	cue	Kuće	Konji	znakovi
R. p.	Kuće	Konj	kiya	kuće	konji	Kijev
D. p.	Dom	Konj	kyu	Dom	Konji	Qiyam
V. p.	Kuća	Konj	cue	Kuće	konji	znakovi
T. p.	Dom	Konj	Kiem	kuće	konji	kiyami
P. p.	O kući	O konju	O znaku	O kućama	O konjima	O znakovima

Bilješka!

Imenice 2. deklinacije koje završavaju na -y (nulti završetak): štap, radij, proleter, planetarijum a drugi - u jedinom predloškom padežu imaju završetak -i, kao imenice 3. deklinacije.

sri: o radijumu, o planetarijumu.

O imenicama na -ey, -ay (nulti završetak): kraj, vrapce itd. - ovo pravilo ne važi (!).

sri: o rubu, o vrapcu.

2. deklinacija. Neuter gender

Flektivne imenice

slučaj	Singular		Množina
I. p.	Vrijeme	Put	Vrijeme	Načini
R. p.	vrijeme	Načini	puta	Načini
D. p.	vrijeme	Načini	puta	Načini
V. p.	Vrijeme	Put	Vrijeme	Načini
T. p.	po vremenu	način	S vremena na vrijeme	Načini
P. p.	O vremenu	O putu	O vremenima	O načinima

Bilješka!

U kosim padežima, imenice koje završavaju na -my imaju nastavak -en- ( vrijeme, sjeme, ime).
Izuzetakčine oblike množine genitiva imenica sjeme, uzengije - nema sjemena, nema uzengije.

§ 1 Definicija roda prideva

U ovoj lekciji ćemo razmotriti morfološke karakteristike imena pridjeva. Podsjetimo da je pridjev samostalan dio govora, koji označava znakove predmeta i odgovara na pitanja šta? koji? koji? koji?

U frazi i rečenici pridjev je povezan s imenicom.

Imenica je glavna riječ, a pridjev zavisna riječ. Pitanje pridjeva postavlja se u ime imenice, na primjer:

Kupili su mi plavu loptu. Lopta (šta?) je plava.

Vidjeli smo malog jazavčara. Jazavčar (šta?) Mali.

Prilikom određivanja roda i broja imenice, mora se imati na umu da je rod stalna karakteristika imenice, a broj je promjenjiv.

Pridjev je uvijek u istom obliku kao i imenica, drugim riječima, slaže se po rodu i broju s pridjevom. Veza između ovih dijelova govora naziva se dogovor.

Naučite odrediti rod pridjeva. Da biste to učinili ispravno, morate saznati kojem rodu pripada imenica s kojom je pridjev povezan. Pridjev će imati isti rod.

Reč lopta je muškog roda, što znači

pridevi su takođe muškog roda.

Imenica koja ne zaboravi je ženskog roda, pa su i pridjevi ženskog roda.

Riječ oblak je srednjeg roda, a pridjevi su također srednjeg roda.

Obratite pažnju na imenice i srodne prideve. Kada se imenica jednog roda zamijeni imenicom drugog roda, završetak pridjeva se mijenja. Dakle, pridevi se menjaju po rodu. Rod je promjenljivi znak pridjeva.

§ 2 Određivanje broja prideva

Sljedeća morfološka karakteristika koju ćemo razmotriti u ovoj lekciji je broj. Uzmimo imenice različitog roda, promijenimo ih brojevima i vidimo kako to utiče na završetke pridjeva.

	nož (šta?) oštar	noževi (šta?) oštri
	lopata (šta?) oštra	lopate (šta?) oštre
	oštrica (šta?) oštra	oštrice (šta?) oštre

Vidimo da se pridjevi, kao i imenice, mijenjaju u brojevima. Ali rod prideva u množini ne može se odrediti. Završetak i pitanje pridjeva u množini ne mijenjaju se ovisno o rodu imenice koja je s njim povezana. Pridjevi u množini odgovaraju na pitanje šta? i imaju nastavke -s, -s.

Hajde da rezimiramo lekciju.

Pridjevi se mijenjaju po broju, a u jednini po rodu. Pridjevi su povezani s imenicom i slažu se s njom u rodu i broju.

U množini se rod prideva ne može odrediti.

Tema lekcije : Deklinacija pridjeva u množini.

Target : uvesti osobine deklinacije pridjeva u množini.

Zadaci:

formirati sposobnost skretanja pridjeva u množini,

poboljšati sposobnost prepoznavanja roda i padeža pridjeva; pravilno napišite završetke.

Ova lekcija pripada sekciji "Ime pridjeva", prva lekcija na temu "Deklinacija pridjeva u množini"

Planirani rezultati , formiran od strane UUD:

Lični: vaspitno-saznajni interes za nastavni materijal (razumevanje obrazovnog zadatka na času i nastojanje da ga ispuni); moralno-etičko vrednovanje sadržaja koji se asimiluje, pružanje ličnog moralnog izbora zasnovanog na društvenim i ličnim ciljevima; ocjenjivanje njihovih postignuća u nastavi.

Regulatorno: odrediti svrhu vaspitno-obrazovnih aktivnosti uz pomoć nastavnika, preuzeti inicijativu u obrazovnoj saradnji.

Komunikativna : da formulišete svoje misli u usmenom govoru;

kognitivni : samostalan odabir i formulisanje kognitivnog cilja, traženje i odabir potrebnih informacija, analiza, poređenje, klasifikacija objekata prema odabranim karakteristikama.

Metode nastave : problematično; djelimično pretražiti.

Tokom nastave

1. Samoopredjeljenje za aktivnosti učenja.

Danas imamo goste na lekciji. Okrenite se gostima, pozdravite. Mislim da će svako od vas danas zadovoljiti sebe i mene svojim radom na lekciji. Pa počnimo.

Lijepo su sjeli, otvorili sveske, složili ih s nagibom, pravilno uzeli olovke.

A današnju lekciju ruskog jezika, želeo bih da počnem čitanjem izjave K. G. Paustovskog o ruskom jeziku:

Dobili smo u posjed najbogatiji, najtačniji, moćni i zaista magični ruski jezik.

Kakav zaključak možemo izvući iz ove izjave?

A koje su riječi dale najtačniji opis ruskog jezika?

Koji su to dio govora?

Sada zapišite datum u svoju bilježnicu.

Kako biste željeli da lekcija bude? Pokupite epitete za imenicu "lekcija". (Informativno, zanimljivo, smiješno, smisleno)

Od koga to zavisi? (Od nastavnika i učenika i njihovog međusobnog razumijevanja)

2. Aktuelizacija znanja.

Odabrali smo epitete za imenicu "lekcija", recite mi koji dio govora su izraženi epitetima? (sa pridevima)

Šta znaš o pridevima? (Pridjevi su dio govora koji označava znak predmeta i odgovara na pitanja koji?, Koji?, Koji?

Grupni rad. (Prilog 1)

Odbijte pridjeve na listovima.

I grupa

II grupa

III grupa

I. p.

Zanimljiva lekcija

zabavna lekcija

Informativna lekcija

R. p.

zanimljiva lekcija

zabavna lekcija

smislena lekcija

D. p.

Zanimljiva lekcija

zabavna lekcija

smislena lekcija

V. p.

Zanimljiva lekcija

zabavna lekcija

Informativna lekcija

T. p.

Zanimljiva lekcija

zabavna lekcija

smislena lekcija

P. p.

O zanimljivoj lekciji

O zabavnoj lekciji

O sadržajnoj lekciji

– Šta je zajedničko ovim pridevima? (jednina, muški rod)

– Koji su završeci? (Isto)

– Pa kako se mijenjaju pridjevi u jednini? (U jednini se pridjevi mijenjaju po rodu i padežu)

– Kako odrediti padež pridjeva u jednini? (Padež pridjeva određuje se padežom imenice na koju se odnosi)

– Stavite kombinacije riječi zanimljivu lekciju u nominativu množine.

– Da li je moguće odrediti rod prideva u množini. U čemu je poteškoća?

To znači da se rod ne može odrediti za pridjeve u množini.

3. Iskaz zadatka učenja.

– Možemo li reći da se pridjevi u množini mijenjaju po padežu? (Ne baš-?)

– Šta mislite na čemu ćemo danas raditi na lekciji? Ko će formulisati temu lekcije? (deklinacija pridjeva u množini)

4. Izgradnja projekta za izlazak iz poteškoća.

Odbij odmah

I opcija - Zanimljive lekcije

Opcija II - Vesele promjene

I. p. (šta?)

Zanimljive lekcije

zabavna promjena

R. p. (šta?)

Zanimljive lekcije

sretna promjena

D. p. (šta?)

Zanimljive lekcije

Sretna promjena

V. p. (šta?)

Zanimljive lekcije

zabavna promjena

itd. (šta?)

Zanimljive lekcije

Sretna promjena

P. p. (o čemu?)

O zanimljivim lekcijama

O srećnoj promeni

– A sada pažnja. U parovima uporedite padežne nastavke prideva. Šta se može reći o završecima pridjeva u množini? (završava utakmicu)

– U kojim slučajevima pridjevi u množini imaju iste završetke?

I. p., V. p.
th, ye

R. p., P. p.
uh, njih

D. p.
ym, im

T. p.
uh, njih

– Kako možete odrediti padež pridjeva u množini? (Padež pridjeva u množini može se prepoznati po padežu imenice)

– Šta ste naučili o pridevu u množini? Napravite zaključak. (Pridjevi u množini se mijenjaju po padežu ili opadaju. Rod pridjeva u množini nije određen)

5. Primarna konsolidacija u vanjskom govoru.

– Provjerimo da li se autori udžbenika slažu s nama. Otvorimo udžbenik na strani 34. Uporedite svoje nalaze sa podacima u udžbeniku.

– Pročitajte pravila tiho i naglas.

– Šta ste naučili o promjeni prideva u množini?

6. Fizičko vaspitanje.

Imenovati ću fraze koje uključuju imenice i prideve. Ako zovem pridjeve u množini genitiva, ti čučiš, ako u množini prijedloga, skačeš na mjestu. Budi pazljiv.

Pravi prijatelji (R.p.), o šumskom bilju (P.p.), u gustim snježnim nanosima (P.p.), sjajnim zvijezdama (R.p.), kraj dubokih rijeka (R.p.), u ogromnim gradovima (P.p.), iz zanimljivih knjiga (R.p.), u mračnim pećinama (P.p.).

7. Rad u paru sa samopregledom po standardu.

Raditi u parovima. (Dodatak 2)

Imate karte na stolu. Pročitajte zadatak i svojim riječima objasnite šta treba uraditi. (Umetnite i označite završetke, odredite velika i mala slova)

Za balone - T. p.
O ljetovanju - P. str.
Komšijskim momcima - D. p.
Od trnovitog grmlja - R.p.
Uz velike mrazeve - T. str.
Do prvog mraza - R. p.
O muzičkim instrumentima - P. str.
Na riječnim valovima - D. p

– Dosta. Hajde da proverimo standard.

– Koji parovi su uradili potpuno isto?

– Kako odrediti padež pridjeva u množini?

Momci! Gledajte očima dole, gore, lijevo, a sada u prozor i ekran.

Zima ne želi da se odrekne prava na proljeće. Dokaz tome - najljepši zimski dani sa mrazom i suncem!

– Sastavite rečenicu koristeći riječi na slajdu.

Iskre, iskre, snijeg, raznobojni, na suncu, svijetli.

Snijeg blista šarenim iskrama na jarkom suncu.

Zapišite prijedlog.

Podvuci glavne dijelove rečenice. Odredi rod i padež pridjeva.

(Provjeri na tabli)

8. Diferencirana domaća zadaća (Prilog 3)

Tekst je pred vama.

Čitati.

– Koji dio govora nedostaje?

– Ko može samostalno odabrati pridjeve koji su prikladni po značenju, uzmi zelenu kartu.

Kome trebaju riječi - pomagači, uzmite žuti karton.

Ko nije siguran u svoje sposobnosti neka uzme plavu kartu.

Zadatke na ovim karticama možete obaviti kod kuće.

Zeleni karton.

Napišite tekst koristeći odgovarajuće pridjeve. Odredi padež pridjeva u množini.

Došla je zima sa ... mrazevima, ... mećavama, ... snježnim nanosima. U ... šumi, šare ... tragovi su vidljivi na snijegu. Pucanje... mraz.

Žuti karton

Napišite tekst dodajući riječi koje imaju smisla. Odredi padež pridjeva u množini.

Došla je zima sa ... mrazevima, ... mećavama, ... snježnim nanosima. U ... šumi, šare ... tragovi su vidljivi na snijegu. Pucanje... mraz.

Riječi za referencu: pucketanje, žestoko, bučno, zima, zvjerski, duboko.

Plava karta.

Napiši tekst umetanjem završetaka pridjeva koji nedostaju. Odredi padež pridjeva u množini.

Došla je zima sa pucketanjem ... mrazom, bučnim ... mećavama, dubokim ... snježnim nanosima. U zimskoj šumi, na snijegu, šare životinja... vidljivi su tragovi. Žestoki ... mrazevi pucaju.

9. Odraz obrazovne aktivnosti

Vrednovati rezultate obrazovnih aktivnosti.

Zapamtite temu naše lekcije.

– Kako se mijenjaju pridjevi u množini? (samo po padežima)

– Kako se pridjevi u množini ne mijenjaju? (Ne mijenjati se rođenjem).

– Kako odrediti padež pridjeva u množini? (Kao i u jednini, padež pridjeva je određen padežom imenice na koju se odnosi)

Pridjev označava osobinu predmeta. Ovaj dio govora je zavisan i odgovara na pitanja šta? koji? koji? koji? Pridjev ima vezu sa imenicom u rečenici, a kombinacija pridjeva i same imenice, zbog raznovrsnosti oblika i kombinacija, daje izuzetno bogatstvo i ljepotu ruskom jeziku. U školi učenici često moraju da odrede padež prideva. Da biste ispravno shvatili padež i ne zbunili pridjeve različitih padeža, važno je slijediti algoritam i zapamtiti neke nijanse.

Odredi padeže pridjeva. Nekoliko preporuka. Osobine pridjeva u različitim padežima
Prije nego što pređemo na razmatranje pitanja deklinacije pridjeva, važno je napomenuti karakteristike promjene u ovom dijelu govora. Padežna deklinacija direktno zavisi od roda i broja pridjeva. Zapamtite princip mijenjanja riječi ovog dijela govora po brojevima i rodu, tada ćete se moći lako kretati u završetcima padeža.

1. Pridjevi se dekliniraju po rodu samo u jednini.
   • Muški rod: završeci -oy, -y, -y. Na primjer: prijatelj (šta?) veliki, ljubazan, osjetljiv.
     
   • Ženski rod: završeci -aya, -aya. Jakna (šta?) Crvena, plava.
     
   • Srednji rod: završeci -oe, -ee. Ogledalo (šta?) Okruglo, plavo.
     
   Rod prideva se može odrediti po imenici na koju se odnosi u tekstu.
   
2. Pridjevi se dekliniraju brojevima.
   • U jednini, oni označavaju znak jednog predmeta, skup objekata. Na primjer: dobra opcija, veliki stol, prijateljski razred, vesela omladina.
     
   • Pridjevi u množini odnose se na mnoge stvari. Odgovaraju u nominativu na pitanje šta? i imaju nastavke -s, -s.
     

Možete odrediti broj pridjeva prema imenici na koju se pridjev odnosi.

Razmotrite karakteristike deklinacije prideva u padežima. Poznavanje principa deklinacije ovog dijela govora pomoći će vam da odredite padež pridjeva.

Pridjevi ženskog roda u jednini dekliniraju se na sljedeći način:

• Nominativni padež. Završeci - th, - th. Štap za pecanje (šta?) je dugačak.
  
• Genitiv. Završetak - oh, oh. Štapovi za pecanje (šta?) dugi.
  
• Dativ. Završetak - o da. Štap za pecanje (šta?) Dugačak.
  
• Akuzativ. Završeci - th, -th. Štap za pecanje (šta?) Dugačak.
  
• Instrumental case. Završetak - oh, oh. Štap za pecanje (šta?) Dugačak.
  
• Prepositional. Završetak - oh, oh. O štapu za pecanje (šta?) dugo.
  

Zapamtite red deklinacije ove grupe prideva. Imajte na umu da su završeci pridjeva u genitivu, dativu, instrumentalu i prijedlozima isti. U takvim slučajevima, padež ćete morati odrediti po imenici.

Pridjevi srednjeg i muškog roda u jednini dekliniraju se prema sljedećoj shemi:

slučaj	muški Kraj		Primjer		Neuter gender Kraj	Primjer
nominativ	-oh, -oh, -oh		Sto (šta?) je veliki, drvo		-oh, -ona	Nebo (Šta?) plava, plava
genitiv	-oh, -njegov		Sto (šta?) Veliki, drveni		-oh, -njegov	Nebo (šta?) plava, plava
dativ	-om, -on		Sto (šta?) Veliki, drveni		-om, -on	Nebo (šta?) plava, plava
akuzativ			Animirani imenica-vidi rod. paj	neživo- vidi ih. slučaj	Vidi ih. slučaj	Nebo (Šta?) plava, plava
instrumental	-th, -im		Sto (šta?) veliki, drveni		-th, -im	Nebo (šta?) plava, plava
prepositional	-om, -em		O stolu (šta?) Veliki, drveni		-om, jedi	O nebu (šta?) plava, plava

Padež pridjeva možete odrediti po padežu imenice na koju se odnosi. Kao što ste primijetili, lako je pobrkati pridjeve nominativa, akuzativa i genitiva ove grupe riječi po njihovim završetcima. Odredi padež pridjeva prema imenici.

U množini, pridjevi se dekliniraju na sljedeći način:

• Nominativni padež: -s, -s. Kuće (šta?) Velike.
  
• Genitiv: -s, -ih. Kuće (šta?) Velike.
  
• Dativ: -ym, -im. Kuće (šta?) Velike.
  
• Akuzativ: Žive imenice dekliniraju se u genitivu, dok se nežive imenice dekliniraju u nominativu. Kuće (šta?) Velike.
  
• Instrumentalni padež: -y, -imi. Kuće (šta?) Velike.
  
• Predloški padež: -th, -them. O kućama (šta?) velikim.
  

Napominjemo da riječi ove grupe pridjeva imaju iste završetke u genitivu i predloškom padežu. Također, mogu se pojaviti poteškoće u određivanju nominativa, genitiva, akuzativa. Zatim obratite pažnju na padež imenice, ulogu imenice u rečenici.

Kako odrediti padež pridjeva? Algoritam
Kako pravilno odrediti padež pridjeva? Da biste uvijek precizno naznačili velika i mala slova određenog dijela govora, koristite algoritam.

1. Zapamtite karakteristike deklinacije pridjeva, njihovih završetaka, pitanja padeža.
   
2. Napišite pridjev na komad papira.
   
3. Istakni završetak u pridevu i uporedi mentalno sa tabelom.
   
4. Kada ste u nedoumici, padež vašeg prideva se ne može odrediti po završetku, obratite pažnju na imenicu.
   
5. Postavite pitanje imenici, istaknite završetak i odredite njen padež. Pridjev ima isti padež.
   
6. Ponekad je teško razlikovati nominativ i akuzativ. U ovom slučaju morate saznati ulogu imenice na koju se pridjev odnosi u rečenici.
   • imenica u nominativu - subjekat, glavni član rečenice;
     
   • imenica u akuzativu je sporedni dio rečenice.
     
   Pridjev će imati isti padež.
   

Zapamtite znakove različitih slučajeva, karakteristike deklinacije ovog dijela govora, koristite algoritam. Tada ćete uvijek tačno odrediti padež pridjeva.