Prijateljski momci

Ciljevi: Negovati prijateljska osećanja i prijateljske odnose kod dece; naučiti da pažljivo slušaju nastavnika i izvršavaju radnje koje on predlaže; ojačati vještinu međusobnog dozivanja po imenu; razvijaju kreativnost i motoričke sposobnosti.

Učitelj poziva djecu da se igraju i pažljivo gledaju šta on govori. A onda se okreće djeci:

Tanja, Tanečka, prijateljica,

Dođi brzo na kolo,

Dancing backwater! Djeca izvode plesne pokrete uz muziku.

Saša, Sašenka, prijatelju,

Pridružite nam se brzo!

uhvatimo se za ruke,

Trčimo svi u krug!

Lena, Lenočka, prijateljica,

Pridružite nam se brzo!

Pokušajte da ne zijevate

I uhvatite loptu brže! Učiteljica baca loptu na Helen, a zatim na ostalu djecu.

Šta se dešava, a šta ne dešava

Ciljevi: razvijanje kognitivnih procesa i voljnih kvaliteta kod djece; konsolidovati znanje djece o svijetu oko sebe; rad na formiranju gramatičke strukture govora; stimulišu misaone procese; razvijaju brzinu reakcije. Oprema: lopta.

Učitelj poziva djecu da stanu u krug, a onaj kome baci loptu mora reći nešto o predmetu koji će biti imenovan.

Snijeg je hladan, bijel, pahuljast...

Sunce je toplo, sjajno...

Mleko je ukusno, belo, zdravo...

Kolobok je okrugao, rumen, veseo...

Olovka - crvena, zelena, plava...

Kiša - jaka, mokra, hladna...

Pobjeđuje onaj ko da najviše tačnih odgovora.

Predmet i radnja

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o svojstvima predmeta; doprinose bogaćenju i proširenju dječijeg rječnika; poboljšati govor, razmišljanje, pamćenje.

Oprema: lopta.

Učitelj poziva djecu da stanu u krug. On sam stane u sredinu kruga i, bacajući loptu djetetu, imenuje imenicu, a dijete kao odgovor mora imenovati radnju.

Riba - pliva

Dječak - hoda (skače, trči)

Avion - leti

Mačka - spava (češe, mjauče)

Patka - pliva

medvjed - šeta (riči)

Svraka - vrišti

Pokreće se stream itd.

Top-top

Cilj: razviti osjećaj za ritam i koordinaciju pokreta.

Djeca sjede ili stoje u krugu. Zajedno sa učiteljicom počinju da gaze uz brojalicu:

Top-top, ko dolazi,

Tap-tap, šta se dešava?

Top-top, idemo,

Clap-clap, mi to nosimo. - Šta?

Djeca naizmjence govore šta su “ponijela”, a prstima u zraku, poput olovke, crtaju ono što su “ponijela”. Ova igra se može i treba igrati različitim brzinama - različitim tempom. Razvija ne samo osjećaj za ritam, već i prostornu maštu i koordinaciju pokreta.

Roda i žabe

Igralište je nacrtano na tlu ili na asfaltu - veliko jezero sa uvalama, rtovima i otocima. "Žabe" sjede u jezeru. Ne mogu skočiti na kopno. Oko jezera juri “roda”. Ne smije ući u vodu, ali može skakati s otoka na ostrvo. U isto vrijeme roda pokušava uhvatiti žabu. Svaka uhvaćena žaba napušta igru. Potonji postaje nova roda.

Konac - igla

Cilj: razviti spretnost i koordinaciju pokreta.

Prema rimi za brojanje, biraju vozača - „iglu“. Nekoliko ljudi mu se pridružuje po volji - "nit". Ostali su nasumično postavljeni na sajt, stoje jedan po jedan. Igrači koji sačinjavaju „konac“ i „iglu“ spajaju se za ruke, formirajući lanac. Pred vama je "igla".

“Igla” se provlači između onih koji stoje, praveći najneočekivanije okrete, cik-cak, a “konac” mora tačno da ponovi svoj put.

Prenesi to dalje

Ciljevi: razviti spremnost da dijelimo jedni s drugima; razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.

Poklon umotate u nekoliko slojeva papira. Svaki sloj je pričvršćen ljepljivom trakom, fiksirajući papir na dva ili tri mjesta. Pozovite djecu da izmjenjuju ove slojeve jedan po jedan. Rasplet se odvija uz muzičku pratnju. Kada muzika prestane, dijete mora dati "tanji" zavežljaj susjednom djetetu. Svaki put se muzika sve češće prekida, a djeca imaju poteškoća u prenošenju paketića jedno drugom, ali je poštovanje pravila strogo neophodno. Kako se djeca ne bi osjećala izostavljeno, dajte svakom od njih mali suvenir na kraju igre.

Fer

Ciljevi: razviti koordinaciju pokreta; formirati prijateljski odnos djece jedni prema drugima.

Djeca stoje u krugu. Ovo su „prodavci“. Ruke se drže iza leđa, u rukama su mali predmeti različitih boja - crveni, narandžasti, zeleni, ljubičasti itd. Možete koristiti kocke, kuglice ili unaprijed pripremljene kartonske šolje. U centru kruga je dijete. On je kupac. Djeca sva zajedno izgovaraju riječi na koje se dijete kupac okreće oko sebe, pružajući ruku naprijed, poput strijele.

Vanja, Vanja, vrti se,

Pokaži se svim momcima

A koja ti je draža,

Reci nam brzo! Stani!

Dijete se zaustavlja na posljednjoj riječi.

- Nešto za dušu? Svi proizvodi su dobri!

Vodeći. Hoću voće! (ili povrće, bobice, cvijet)

Sada dijete koje je “preuzelo narudžbu” mora ponuditi voće čija boja odgovara igrački skrivenoj iza njegovih leđa.

Prodavac (pruži žutu kocku). Nosiš krušku.

Štafeta klasike

Oprema: obruči (13 kom.), okretno postolje.

Ako voliš da skačeš,

ako imaš snage,

Skok-skok, skok-skok,

Preko humki i mosta.

Momci, pozivamo vas

Skoči u poskoke odmah!

Na tlu (podu) nalaze se obruči koji se naizmjenično u lancu: jedan-dva, jedan-dva itd. Potrebno je izvoditi skokove: gdje je jedan obruč, skočiti na jednu nogu, gdje su dva obruča, skočiti razdvojenih nogu, zatim otrčati oko okretnice, vratiti se na isti način svom timu i predati štafetu sljedećem igrač.

Štafeta "Gudva snijega na lopati"

Ciljevi: razviti spretnost, koordinaciju pokreta.

Oprema: dječje lopate; okretno postolje (ovo može biti snjegović ili bilo koja snježna figura).

Prvi igrač u ruci ima dječiju lopatu, na kojoj je mala snježna lopta. Na znak, trebate trčati do stuba za okretanje, držati grudvu na grudvi snijega, trčati oko nje i vratiti se svom timu, dodajući lopatu sa snježnom grudvom sljedećem igraču.

Ako igrač izgubi grudvu snijega ili ispusti lopatu, vraća se u svoj tim, stavlja novu grudu na lopatu i iznova izvršava svoj zadatak.

Hokej

Ciljevi: razviti spretnost, koordinaciju pokreta.

Oprema: štap i pak za svaku ekipu; rotirajući nosači (igle ili snježne kugle).

Prvi igrač ima štap i pak. Na znak, počinje da zabija pak svojim štapom u zmiji između stativa do stative za okretanje, obilazi ga i na isti način se vraća svom timu, dodajući štap i pak sljedećem igraču.

Tramvaj

Ciljevi: razviti pažnju, koordinaciju pokreta.

Oprema: gajtan dovoljne dužine, tri raznobojne zastavice (žuta, crvena, zelena), zvonce (pričvršćeno na kraj užeta).

Djeca su raspoređena u parove. Slobodnim rukama drže se za uzicu (krajevi su joj vezani). Ovo je tramvaj. Učitelj stoji sa zastavama u boji zveckajući. Objašnjava da se morate kretati kada je signal zelene boje, a stati kada je crveni i žuti. Učiteljica podiže zelenu zastavu - tramvaj se kreće, djeca trče po sobi. Došavši do učitelja (semafor), djeca gledaju da li se promijenila boja. Ako je boja i dalje zelena, tramvaj nastavlja da se kreće; ako se podigne crvena ili žuta zastava, djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena kako bi se ponovo pokrenula.

Tokom igre djeca se upoznaju sa pravilima ulice. Ako ima mali broj učesnika, možete ih postaviti ne u parove, već u jednu kolonu. Radnja igre se može proširiti zaustavljanjem na putu. Putnici sjede i čekaju tramvaj. Približavajući se stajalištu, tramvaj usporava i staje. Neki putnici izlaze, drugi ulaze. Da bi ušla u tramvaj ili izašla iz njega, djeca podižu užad sa zvonom pričvršćenim na kraju. Posljednje dijete koje stoji (kondukter) zvoni i tramvaj kreće.

Vodite prijatelja kroz labirint

Ciljevi: razviti prostornu orijentaciju, koordinaciju pokreta, ravnotežu; konsolidovati u govoru riječi koje označavaju prostornu orijentaciju.

Od igrača se bira jedan spasilac, instruktor i žrtva. Važno je svakom djetetu pružiti priliku da bude spasilac i instruktor.

Ostala djeca su raspoređena u grupe, simulirajući razne prepreke: padove na putu, ruševine, urušavanja itd.

„Spasilac“ ima povez preko očiju. On mora proći rutu bez nailaska na prepreke i doći do konačnog cilja - "žrtve", poštujući komande "instruktora".

“Instruktor” mu daje upute: “Dva koraka naprijed. Još jedan korak. Skrenite desno. Ne, lijevo." Kada "spasilac" dođe do krajnje tačke rute, "žrtva" glasom daje komandu: "Vi ste na cilju." To znači da je igra gotova.

Odabiru se novi „instruktor“, „spasilac“, „žrtva“ i drugačije se postavljaju „prepreke“ u prostoru za igru.

Konji

Ciljevi: razviti pažnju, spretnost, brzinu reakcije.

Oprema: užad za skakanje ili užad prema broju djece, traka.

Svi učesnici u igri su podijeljeni u troje, svaka trojica ima kočijaša i dva konja. Tokom igre vozač daje razne komande, konji ih izvršavaju, a kočijaš kontroliše i pažljivo prati da li konji tačno izvode sve pokrete.

Konji hodaju u šetnji, galopiraju u krug, skreću lijevo, desno itd.

Na riječi "Nađi svog kočijaša!" konji ga pronađu što je brže moguće.

Kada se igra ponovi u svakoj trojci, mijenja se kočijaš.

Konji svakako moraju slijediti sve naredbe. Kočijaš čiji konji pogreše dobija kaznu - uzde mu se veže plava traka.

Najteža uloga u ovoj igri je ona vozača, koji konjima smišlja razne pokrete. Stoga, kada se igra igra prvi put, nastavnik igra ulogu vozača. Na kraju igre, kako bi se trojke okupile, možete dati novi zadatak: "Kočijaše, pronađi svoje konje!"

Igra se završava čim tri igrača igraju ulogu kočijaša. Na kraju igre dodjeljuju se prva tri.

Salka na jednoj nozi

Ciljevi: razviti pažnju, brzinu reakcije, koordinaciju pokreta, spretnost.

Oprema: mali svijetli šal.

Djeca se razilaze po igralištu, zatvaraju oči, svima su ruke na leđima. Vođa hoda među njima i tiho daje maramicu jednom od igrača. Na komandu "Jedan, dva, tri - pogledajte!" djeca otvaraju oči. Stojeći mirno, pažljivo se gledaju. Dete sa maramom odjednom ga podiže iznad glave i kaže: „Ja sam etiketa!“

Učesnici u igri, skačući na jednoj nozi, pokušavaju pobjeći od oznake. Onaj koga je etiketa dodirnula rukom ide da vodi. Dete uzima maramicu, podiže je iznad glave i kaže: „Ja sam etiketa!“ Igra se ponavlja.

Ako su djeca umorna, mogu skočiti na desnu ili lijevu nogu. Kada se oznake promijene, igrači mogu stajati na dvije noge. Salka takođe skače, kao i svi drugi koji igraju, na jednoj nozi.

Maramica

Ciljevi: razviti brzinu reakcije, spretnost, koordinaciju pokreta.

Oprema: mala svetla maramica.

Svi učesnici u igri stoje u krugu. Vozač sa maramicom prati krug, stavlja maramicu na rame jednom od igrača i brzo trči po krugu, a onaj kome je data maramica uzima je u ruke i trči za vozačem. Obojica pokušavaju zauzeti prazno mjesto u krugu.

Ako igrač sa maramicom sustigne vozača i može staviti maramicu na rame prije nego što zauzme slobodno mjesto u krugu, on ponovo postaje vozač, a igrač koji je dao maramicu zauzima slobodno mjesto.

Ako trkač prvi stane u krug, igrač sa šalom ostaje vodeći. Hoda u krug, stavlja nekome maramicu na rame i igra se nastavlja.

Za vrijeme igre djeca ne bi trebala trčati preko kruga. Dok trčite, ne smijete rukama dirati djecu koja stoje u krugu. Stojeći igrači ne bi trebali odlagati igrače koji trče. Igrači se ne bi trebali okretati dok vozač bira kome će staviti maramicu.

Što više djece učestvuje u ovoj igri, krug će biti širi, što znači da se mora više potruditi da se zauzme prazno mjesto. Djeca u krugu stoje na korak jedno od drugog.

Lopta gore!

Ciljevi: razviti brzinu reakcije, koordinaciju pokreta, spretnost.

Oprema: svijetla lopta.

Djeca stanu u krug, vozač ide u sredinu i baca loptu uz riječi "Lopta gore!" U ovom trenutku, igrači moraju trčati što je dalje moguće od centra kruga. Vozač hvata loptu i, uhvativši je, viče: "Stani!" Svi moraju stati, a vozač, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Onaj koji je pogođen postaje vozač. Ako vozač promaši, onda ponovo vozi i igra počinje ponovo.

Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi „Lopta gore!“ smije uhvatiti loptu jednim odbijanjem od zemlje. Ako je jedan od igrača nastavio da se kreće nakon riječi “Stop!”, mora napraviti tri koraka prema vozaču. Kada beže od njega, deca ne bi trebalo da se kriju iza zgrada i drveća.

Momci stoje u krugu jedan do drugog. Bolje je ocrtati mjesto vozača u centru kruga malim krugom. Djeca u igri moraju biti vrlo pažljiva i brzo reagirati na komande.

Leaflets

Cilj: konsolidovati znanje o jeseni.

Oprema: jesenje lišće.

Početak igre je gledanje u jesenje lišće. Svako dijete pronađe list, pokaže ga i imenuje koji list, s kojeg drveta, koje boje.

Učitelj priča o tome kako kada duva vjetar, lišće polako leti i kovitla se jer je lagano. Kada vjetar utihne, oni polako padaju na zemlju.

Sunny bunny

Ciljevi: konsolidovati koncepte "gore", "dole", "sa strane".

Oprema: malo ogledalo.

Učitelj drži malo ogledalo u rukama i govori djeci da ih je posjetio sunčev zrak. Skače u različitim smjerovima: gore, dolje, bočno... Nudi se da se igra s njim.

Gdje ćeš naći šta?

Ciljevi: konsolidovati sposobnost grupisanja objekata prema njihovoj namjeni.

Oprema: predmeti ili slike koje prikazuju posuđe, namještaj, odjeću itd.

Učitelj postavlja predmete po igralištu, na primjer, ormarić za odjeću, kutiju za igračke, kutiju za alat itd. i nudi da sve razbacane predmete (slike) vrati na njihova mjesta.

Kada su sve stvari postavljene, provjerite jesu li ispravne; ako nisu, onda bi svi zajedno trebali razmisliti kako to učiniti.

1 Kartoteka IGRE DRUGE MLAĐE GRUPE NA OTVORENOM

2 Karta 1 Igra na otvorenom “Trči do mene” Gol. Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte dječju pažnju. Pravila igre. Djeca sjede na stolicama postavljenim uz jednu stranu igrališta. Učitelj stoji na suprotnoj strani. Kaže: „Trčite mi, svi, svi, trčite k meni!“ Djeca trče do učiteljice, koja se, raširivši ruke u stranu, pretvara da želi svakoga da zagrli. Nakon što se djeca okupe oko učitelja, on odlazi na drugu stranu igrališta i opet kaže: „Trči k meni!“ Igra se ponavlja 4-5 puta. Na učiteljeve riječi "Trči kući!" klinci trče do stolica, sednu i odmore se. Prema pravilima igre, možete trčati učitelju samo nakon riječi „Trči k meni!“ Ne možete se gurati i ometati. Upute. Oni koji žele igrati mogu se podijeliti u dvije velike grupe; Dok jedna grupa igra, druga gleda, zatim mijenjaju uloge. U početku dijete može zauzeti bilo koju stolicu, postepeno djeca uče da pronalaze svoja mjesta. Prilikom ponavljanja igre stolice se mogu postaviti na različita mjesta u prostoriji. Oprema. Dječije stolice. Karta 2 Igra na otvorenom "Ptica i pilići". Target. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Pravila igre. Djeca su podijeljena u grupe od 5-6 osoba. Svaka grupa ima svoju kućicu - gnijezdo (krug nacrtan kredom, veliki obruč postavljen na pod ili konopac vezan na krajevima itd.). Deca se, čučeći, pretvaraju da su pilići u gnezdima, učiteljica - ptica. Na riječi "Letimo, letimo!" Pilići izlete iz gnijezda i pokušavaju da odlete dalje u potrazi za hranom. Na učiteljeve riječi "Letimo kući!" pilići se vraćaju u svoja gnijezda. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Učitelj pazi da pilići djeluju na signal, podsjećajući ih da ne mogu letjeti u tuđe gnijezdo, već moraju odletjeti od kuće - tamo ima više hrane. Oprema. Hoop.

3 Karta 3 Igra na otvorenom “Donesi igračku” Gol. Vježbajte djecu u hodanju i trčanju. Pravila igre. Igračke (zvečke, kocke) su položene na suprotnoj strani sobe (područja). Učiteljica doziva djecu i zamoli ih da donesu igračke. Po njegovom uputstvu djeca hodaju ili trče po igračke i donesu ih učitelju. Pohvalivši djecu, zamoli ih da igračke odnesu kod njih. Upute. Igru se može zakomplikovati dodavanjem zadatka: doći do igračke uskom stazom (daskom) ili prekoračivanjem niskih predmeta. Oprema. Igračke (zvečke, kocke). Karta 4 Igra na otvorenom "Nemoj kasniti" Cilj. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Kocke ili zvečke su položene u krug na podu. Djeca stoje blizu kockica. Na znak nastavnika trče po cijeloj prostoriji, a da se ne dodiruju i ne obaraju kocke. Na znak "Nemoj kasniti!" djeca trče do svojih blokova. Oprema. Kocke (zvečke).

4 Karta 5 Igra na otvorenom "Miševi i mačka" Gol. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati spretnost kod djece. Pravila igre. Djeca - miševi sjede u rupama (na klupama ili stolicama postavljenim uz zidove prostorije ili sa strane igrališta). Mačka sjedi u jednom od uglova igrališta (ulogu mačke igra učiteljica). Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Ali onda se mačka probudi, proteže se, mjauče i počinje da hvata miševe. Miševi brzo trče i skrivaju se u rupama (zauzmu svoja mjesta na stolicama). Nakon što se svi miševi vrate u svoje rupe, mačka ponovo hoda po prostoriji, a zatim se vraća na svoje mjesto i zaspi. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Miševi mogu istrčati iz rupa tek kada mačka zatvori oči i zaspi, a u rupe se vraćaju nakon što se probudi i mjauče. Učiteljica se stara da svi miševi pobjegnu iz svojih rupa. Možete koristiti i igračku za mačku. Minke također mogu biti blokovi na koje se djeca moraju penjati. Oprema. Klupe, stolice. Kartica 6 Igra na otvorenom “Trči do zastave” Cilj. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Učitelj djeci daje zastavice u dvije boje: crvenu i plavu. Držeći crvenu zastavu u jednoj ruci i plavu zastavu u drugoj, raširi ruke u stranu; Djeca se slobodno grupišu ispred zastavice odgovarajuće boje. Zatim učiteljica poziva djecu da se prošetaju i trče po igralištu. Dok hodaju, učiteljica odlazi na drugu stranu i kaže: "Jedan, dva, tri - brzo bježi ovamo!" - Istovremeno širi ruke sa zastavama u stranu. Djeca trče do njega i okupljaju se kod zastave odgovarajuće boje. Kada se svi okupe, nastavnik predlaže da se zastave podignu i mašu. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Ne možete trčati po igralištu prije signala učitelja. Pomiče zastavice iz jedne ruke u drugu tako da se djeca okupljaju s njegove desne ili lijeve strane. Možete uvesti dodatne signale i zadatke u igru. Na primjer, na znak "stop", svi igrači moraju zastati i zatvoriti oči ili plesati, a učitelj u ovom trenutku tiho odlazi na drugo mjesto. Na znak, djeca ponovo trče do učiteljice. Umjesto zastavica, djeci se mogu dati maramice ili kocke odgovarajuće boje ili vezati trake u boji na ruke. Oprema. Crvene i plave zastave.

5 Kartica 7 Igra na otvorenom “Pronađi svoju boju” Cilj. Vježbajte djecu u trčanju. prostor. Razvijati kod djece sposobnost snalaženja u Pravilima igre. Učitelj djeci daje zastavice od 3-4 boje: crvena, plava, žuta, zelena. Djeca se okupljaju u različitim uglovima sobe, koje je učitelj unaprijed odredio sa zastavicom određene boje. Na znak "idite u šetnju", djeca se razilaze po sobi u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže: "Nađi svoju boju!" - djeca se okupljaju kod zastave odgovarajuće boje. Nastavnik beleži koja se grupa prva okupila. Zatim se igra ponavlja (5-6 puta). Upute. Nakon nekoliko ponavljanja, kada djeca dobro savladaju igru, učitelj ih može pozvati da stanu u hodu, zatvore oči, a u međuvremenu će preurediti zastavice po uglovima prostorije. Oprema. Zastave u crvenoj, plavoj, žutoj i zelenoj boji. Karta 8 Igra na otvorenom "Tramvaj". Target. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca stoje u koloni u parovima (držeći se za ruke). Slobodnim rukama drže se za konopac (krajevi su mu vezani), odnosno jedni se drže desnom rukom, drugi lijevom. Ovo je tramvaj. Učitelj stoji u jednom od uglova sobe sa tri zastavice u boji: žuta, crvena, zelena. Objašnjava da kada je signal zelen morate da se krećete, kada je signal crveni i žuti morate stati. Učitelj podiže zelenu zastavu - tramvaj se kreće, djeca trče po sobi (igralište). Došavši do učitelja (semafor), djeca gledaju da li se promijenila boja. Ako je boja i dalje zelena, tramvaj nastavlja da se kreće; ako se podigne crvena ili žuta zastava, djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena kako bi se ponovo pokrenula. Upute. Tokom igre djeca se upoznaju sa pravilima ulice. Ako ima mali broj učesnika, možete ih postaviti ne u parove, već u jednu kolonu. Radnja igre se može proširiti: usput se zaustavlja. Putnici sjede i čekaju da stigne tramvaj; približavajući se stanici, tramvaj usporava i staje. Neki putnici izlaze, drugi ulaze. Da bi ušla i izašla iz tramvaja, djeca podižu gajtan. Na kraju užeta je pričvršćeno zvonce. Posljednje dijete koje stoji (kondukter) počinje da se kreće. Oprema. Zastave u boji: žuta, crvena i zelena. daje zvono, tramvaj

6 Kartica 9 Igra na otvorenom "Vlak". Target. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Djeca se poređaju u kolonu jedno po jedno (ne držeći se jedno za drugo). Prva je parna lokomotiva, ostalo su vagoni. Učiteljica svira u zviždaljku, a voz počinje da se kreće naprijed, prvo polako, zatim brže, brže, a na kraju i djeca počnu trčati. „Voz se približava stanici“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i voz staje. Deca izlaze u šetnju: trče po čistini, beru bobice, pečurke, šišarke. Čuvši zvižduk, ponovo se okupljaju u koloni, a kretanje voza se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Djeca se isprva poređaju u kolonu bilo kojim redoslijedom, a do kraja godine se naviknu da se sjete svog mjesta – da pronađu svoju kočiju. Možete promijeniti radnju igre, na primjer, voz stane na rijeci, zatim djeca idu na čamce, pecaju, itd. Karta 10 Igra na otvorenom "Čupavi pas". Target. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati dječji govor. Pravila igre. Jedno od djece prikazuje psa. Leži na pod, naslonivši glavu na ispružene ruke. Ostala djeca mu tiho prilaze u gomili dok čitaju poeziju: Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho leži, ili drijema ili spava. Hajdemo do njega i probudimo ga. A videćemo da li će se nešto desiti. Djeca počinju buditi psa, naginjati se prema njemu, izgovarati njegovo ime, pljeskati rukama i mahati. Pas skače i glasno laje. Djeca bježe. Pas juri za njima, pokušavajući nekoga zgrabiti. Kada svi pobjegnu i sakriju se, pas ponovo legne na zemlju i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Ako psa portretira učitelj, onda on zaspi sjedeći na stolici ili na klupi.

7 Kartica 11 Igra na otvorenom “Na ravnoj stazi” Gol. Vježbajte djecu u skakanju i trčanju. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca se slobodno grupišu ili poređaju u kolonu i idu u šetnju. Učitelj ritmično, određenim tempom, recituje tekst: Ravnom stazom, Ravnom stazom Naše noge hodaju. Jedan-dva, jedan-dva, Preko kamenčića, preko kamenčića, Preko kamenčića, preko kamenčića... U jamu - bum! Kada se izgovore riječi „Na ravnoj stazi“, djeca hodaju brzim tempom. Kada učitelj kaže: „Na kamenčiće, na kamenčiće“, skaču na dvije noge, lagano se kreću naprijed. Na riječi "U jamu - bang!" čučnuti. „Izašli smo iz rupe“, kaže učiteljica, a djeca ustaju. Učitelj ponovo ponavlja pjesmu. Nakon nekoliko ponavljanja, izgovara još jedan tekst: Po ravnoj stazi, Uz ravnoj stazi. Naše noge su umorne, Naše noge su umorne. Ovo je naš dom - Ovdje živimo. Na kraju teksta klinci utrčavaju u kuću (unaprijed se dogovore gdje će biti kuća - na klupi, iza povučene linije itd.). Upute. Pokreti mogu biti raznoliki, ali moraju odgovarati tekstu pjesme (na primjer, preskakanje kamenčića s jedne noge na drugu ili na jednu nogu, itd.). Nastavnik proizvoljno produžava ili skraćuje motorički zadatak, svaki red pjesme više ili manje puta. Kartica 12 Igra na otvorenom “Od neravnine do neravnine” Cilj. Vježbajte djecu u hodu korakom i skakanju na dvije noge. Pravila igre. Djeca stoje na jednoj strani sale (igralište). Nastavnik postavlja obruče na pod (tlu) na maloj udaljenosti (20 cm) jedan od drugog. Na znak učitelja, djeca prelaze na drugu stranu hodnika, koračajući od obruča do obruča. Upute. Umjesto obruča, možete koristiti male krugove od šperploče; Šalice od užeta; crtano kredom i sl. (prečnik cm). Kada djeca nauče dobro koračati s humke na humku, možete ih pozvati da pređu na drugu stranu, trčeći iz kruga u krug ili skačući na dvije noge. Prvo, djeca izvode vježbu jednu ili dvije odjednom, a zatim nekoliko odjednom ili sve zajedno. Oprema. Hoop

8 Kartica 13 Igra na otvorenom “Uhvati komarca” Cilj. Vježbajte djecu u skokovima u vis. Pravila igre. Djeca stoje u krugu okrenuta prema centru na udaljenosti do ruke. Učitelj je u sredini kruga. U rukama drži štap (dužine 1 1,5 m) sa komarcem od papira ili platna zavezanim na užad. Učitelj zaokružuje krug malo iznad glava igrača. Kada komarac preleti iznad glave, djeca skaču, pokušavajući ga uhvatiti objema rukama. Onaj ko uhvati komarca kaže: “Uhvatio sam ga!”, nakon čega se igra nastavlja. Upute. Moramo osigurati da djeca ne smanjuju krug dok poskakuju. Rotirajući štap sa komarcem, učitelj ga spušta ili podiže. Oprema. Štap sa komarcem zavezanim za gajtan. Karta 14 Igra na otvorenom “Vrapci i mačka” Cilj. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca stoje na klupama ili na velikim kockama položenim na podu s jedne strane igrališta. Ovo su vrapci na krovu. Mačka sjedi sa strane (učiteljica ili neko od djece). Mačka spava. „Vrapci su poleteli“, kaže učiteljica. Vrapci skaču s krova, raširenih krila, rasipaju se na sve strane. Ali onda se mačka probudi. Kaže “mjau-mjau” i trči da uhvati vrapce koji se kriju na krovu. Mačka nosi one uhvaćene svojoj kući. Igra se ponavlja 5-6 puta. Upute. Pobrinite se da djeca meko doskoče, skoče na prste i savijaju koljena. Oprema. Klupe, kocke.

9 Kartica 15 Gol. Vježbajte djecu u penjanju. Igra na otvorenom “Kokoš i pilići” Pravila igre. Djeca se pretvaraju da su kokoške, učiteljica je kvočka. Pilići sa kokošom su u kućici (mesto ograđeno konopcem razvučenim između stubova ili stolica na visini od cm). Imaginarna velika ptica živi sa strane. Kokoška se zavlači ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove kokoške: "Ko-ko-ko-ko!" Kad majka pozove, pilići se zavuku ispod užeta, trče do kokoške i šetaju s njom, saginju se, čučnu i traže hranu. Na učiteljeve riječi "Velika ptica leti!" svi pilići brzo pobjegnu i sakriju se u kući. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Kada se pilići vrate kući i pobjegnu od velike ptice, učitelj može podići konopac više da ga djeca ne dodiruju. S vremenom i sama djeca mogu igrati ulogu majke kokoške. Oprema. Stalci, stolice. Kartica 16 Igra na otvorenom “Miševi u ostavi” Gol. Vježbajte djecu u penjanju. Pravila igre. Djeca se pretvaraju da su miševi. Stoje ili sjede na stolicama (klupama) sa jedne strane platforme (miševi u rupama). Na suprotnoj strani, na visini od cm, je razvučeno uže, iza njega je ostava. Učitelj, igrajući ulogu mačke, sjedi sa strane igrača. Mačka zaspi, a miševi trče u ostavu. Prodirući u ostavu, saginju se, zavlačeći se ispod užeta. U ostavi, miševi čuče i grizu krekere. Mačka se iznenada budi i trči za miševima. Miševi bježe iz ostave i skrivaju se u rupama. (Mačka ne hvata miševe, samo se pretvara da želi da ih uhvati). Tada se mačka vraća na svoje mjesto i zaspi. Igra se nastavlja. Igra se ponavlja 5-6 puta. Upute. Kada se zavlači ispod užeta, dijete se treba sagnuti niže kako ga ne bi dodirnulo. Oprema. Stolice, klupe.

10 Kartica 17 Igra na otvorenom “Zecovi” Gol. Vježbajte djecu u puzanju. Pravila igre. Na jednoj strani mjesta kredom su nacrtani krugovi (5-6), to su kavezi za zečeve. Ispred njih su stolice. Na suprotnoj strani je domarikova kuća (stolica na kojoj sjedi učitelj). Između kuće i kaveza za zečeve nalazi se livada po kojoj zečevi šetaju. Učitelj dijeli sve koji se igraju u grupe od 3-4 djece. Svaka grupa staje u jedan od krugova nacrtanih na podu. Djeca čučnu po uputama učitelja (zečevi sjede u kavezima). Učiteljica prilazi kavezima jedan po jedan i pušta zečeve na livadu. Jedan po jedan, zečevi se zavlače ispod stolice, a zatim trče i skaču po travnjaku. Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: "Trči u kaveze!" Zečevi žure kući. Svi se vraćaju u svoj kavez, ponovo se zavlače ispod stolice. Zečevi sjede u kavezima dok ih čuvar ponovo ne pusti van. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Umjesto stolica za puzanje, možete koristiti lukove, šipku postavljenu na stalak ili razvučenu vrpcu. Oprema. Stolice. Kartica 18 Gol. Obučite djecu penjanju. Igra na otvorenom "Majmuni" Pravila igre. Učitelj poziva djecu, jedno ili dvoje, da priđu gimnastičkom zidu, stanu licem prema njemu i popnu se na 3-4 šipke. Ovo su majmuni. Ostala djeca sjede ili stoje i gledaju kako majmuni beru voće sa drveća. Zatim se drugi majmuni penju na drveće. Upute. Kada djeca nauče da se samouvjereno penju gore-dolje uz ljestve, morate zakomplikovati zadatak tako što ćete ih zamoliti da prelaze s jednog zida na drugi, s drveta na drvo. Oprema. Gimnastički zid

11 Karta 19 Igra na otvorenom “Ko će sljedeći baciti vreću?” Target. Vježbajte djecu u bacanju predmeta. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca stoje sa jedne strane igrališta (sala) i njegova torba će pasti iza povučene linije. Na sljedeći znak svi trče po vreće, podižu ih i stanu na mjesto gdje je vreća ležala. Djeca objema rukama podižu vrećicu iznad glave. Učitelj označava djecu koja su najdalje bacila vreću. Tada se djeca vraćaju na svoja prvobitna mjesta. Igra se ponavlja 6-7 puta. Upute. Utakmicu je bolje igrati sa polovinom grupe. Djeca treba da bacaju vreće desnom i lijevom rukom. Silt Equipment. Vreće s pijeskom. Kartica 20. Igra na otvorenom “Stavi u krug” Gol. Vježbajte bacanje za djecu. Za razvoj dječjeg oka. Pravila igre. Djeca stoje u krugu na udaljenosti od 2-3 koraka od velikog obruča ili kruga (od užeta ili nacrtanog na podu) prečnika 1-1,5 m koji leži u sredini. Djeca drže vreće s pijeskom u rukama. Na učiteljev znak „baci“, svi bacaju vreće u krug. Tada učiteljica kaže: "Pokupi torbe!" Djeca uzimaju torbe i zauzimaju svoja mjesta. Igra se ponavlja 4-6 puta. Upute. Vreća se mora baciti sa obe ruke. Oprema. Vreće s pijeskom, veliki obruč.

12 Karta 21 Igra na otvorenom “Baci više” Gol. Vježbajte djecu u bacanju i hvatanju. Pravila igre. Dijete baca loptu što je više moguće, pokušavajući je baciti direktno iznad glave i hvata je. Ako beba ne može uhvatiti loptu, onda je podiže s poda i ponovo baca što je više moguće. Upute. Dijete može baciti loptu jednom ili dvije ruke. Oprema. Lopta. Kartica 22 Igra na otvorenom “Uhvati loptu” Gol. Vježbajte djecu u bacanju i hvatanju. Pravila igre. Odrasla osoba stoji nasuprot djeteta na udaljenosti od 1,5-2 m od njega. Dobacuje loptu djetetu, koje je vraća. U tom trenutku odrasla osoba izgovara riječi: "Uhvati ga, baci, ne daj da padne!" Svaka riječ je popraćena bacanjem lopte. Riječi se moraju izgovarati polako kako bi beba imala vremena da uhvati loptu i polako je baci. Upute. Kako savladavate vještine hvatanja i bacanja, udaljenost između djeteta i odrasle osobe može se povećati. Ako se dvoje djece igraju, odrasla osoba pazi da dobro bacaju loptu i da je ne pritišće na prsa kada je hvata. Oprema. Lopta.

13 Karta 23 Igra na otvorenom “Oborite iglu.” Target. Vježbajte djecu u kotrljanju lopte. Pravila igre. Na podu ili na tlu se povlači linija ili se postavlja konopac. 2-3 velike igle se postavljaju na udaljenosti od 1-1,5 cm od nje (razmak između igle je cm). Djeca se naizmjenično približavaju određenom mjestu, uzimaju loptice koje leže u blizini i kotrljaju ih, pokušavajući srušiti čunjeve. Nakon kotrljanja 3-4 loptice, dijete trči, skuplja loptice i dodaje ih sljedećem igraču. Upute. U početku je bolje davati deci veće loptice prečnika cm.Kasnije, kada deca nauče da energično kotrljaju loptice, udarajući po igle, mogu im se ponuditi manje loptice i povećati razdaljinu do igle. Oprema. Lopte i kuglane. Kartica 24 Gol. Razvijati pažnju kod djece. Igra na otvorenom “Čuvaj objekt” Pravila igre. Djeca stoje u krugu. U nogama svakog od njih leži kocka. Učitelj je u krugu, pokušava da uzme neki predmet od jednog ili drugog djeteta. Igrač, kome učitelj prilazi, čuči, pokriva kocku rukama i ne dozvoljava mu da je dodirne. Čim učiteljica ode, dijete ustaje, ostavljajući kocku na istom mjestu. Upute. U početku se učitelj samo pretvara da uzima kocku. Prilikom ponavljanja igre, on zapravo može uzeti kocku od onoga koji nije imao vremena da pokrije igračku rukama. Nakon toga dijete na neko vrijeme ispada iz igre. Kada učitelj uspije uzeti kocke od 2-3 igrača, on ih vraća. Kaže djeci da pokušaju brzo zatvoriti igračke i ne daju ih. Možete odabrati jedno od djece da igra ulogu vozača. Tada nastavnik samo sugeriše kako da se ponaša i učestvuje u igri, stojeći u krugu. Oprema. Kocke

14 Kartica 25 Igra na otvorenom “Pronađi svoje mjesto (kuću)” Cilj. Razvijati sposobnost djece za navigaciju u prostoru. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Svaki igrač bira kuću za sebe. To može biti stolica, gimnastička klupa, krug nacrtan na tlu ili podu, obruč i još mnogo toga. Na znak učitelja, djeca istrčavaju na igralište i lagano i tiho trče u različitim smjerovima. Na znak “nađi svoje mjesto (kuću)” vraćaju se na svoja mjesta. Upute. Djeca treba da trče u različitim smjerovima, bez sudara jedno s drugim, dalje od svog mjesta, a ne dotrčavati do njega prije signala. Oprema. Stolice, gimnastička klupa. Karta 26. Igra male pokretljivosti „Pogodi ko vrišti“ Cilj. Razvijati sposobnost djece za navigaciju u prostoru. Pravila igre. Djeca stoje u krugu leđima okrenuta centru. Učitelj stoji u krugu. Određuje vozača, koji također stoji u sredini kruga i oponaša krik neke domaće životinje ili ptice. Nakon toga, sva se djeca okreću licem u krug. Onaj na koga učiteljica pokazuje nagađa ko je vikao. Zatim se imenuje novi vozač. Igra se ponavlja 5-6 puta. Upute. Ako je dijete u nedoumici i ne zna koju životinju ili pticu da oponaša, učitelj mu pomaže i predlaže.

15 Karta 27 Igra male pokretljivosti "Šta je skriveno?" Target. Razvijati sposobnost djece za navigaciju u prostoru i pažnju. Pravila igre. Djeca stoje u krugu ili u redu. Učitelj postavlja 3-5 predmeta na pod ispred djece (kocku, zastavicu, zvečke, loptu itd.) i traži od njih da ih zapamte. Zatim, na znak učitelja, igrači se okreću leđima centru kruga ili su okrenuti prema zidu. Učitelj sakrije 1 ili 2 predmeta i kaže: “Pogledaj!” Djeca se okreću prema centru kruga i pažljivo promatraju predmete, prisjećajući se kojih nema. Učiteljica prilazi jednom po jednom djeci, a oni šapatom šapuću koji su predmeti skriveni. Kada većina igrača ispravno imenuje skrivene predmete, nastavnik o njima govori naglas. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Ako se u igri koriste igračke, bolje je odabrati igračke iste vrste, koje prikazuju životinje, ptice ili drveće. U igri možete ojačati sposobnost razlikovanja primarnih boja (crvena, plava, zelena, žuta). Da biste to učinili, odaberite kocke, zastavice, prstenove različitih boja. Igra se može odigrati na ovaj način: kada učitelj ukloni predmete, samo jedno dijete se okrene, onda ono određuje koji predmet je skriven. Ostali igrači ne bi trebali da mu daju nikakve nagoveštaje. Oprema. Kocke, zastavice, zvečke, kuglice. Kartica 28 Igra male pokretljivosti “Hodaj tiho” Svrha. Razvijati sposobnost djece za navigaciju u prostoru. Pravila igre. Učitelj stoji na izlazu iz sale zatvorenih očiju. Djeca, jedno za drugim u koloni, pokušavaju tiho, na prstima, proći pored njega. Ako neko od djece ne hoda dovoljno tiho, učitelj ga dodiruje rukom. Dijete staje sa strane i opet prolazi za svima ostalima. Poslednji u koloni tiho kaže učitelju: „Svi su otišli“. Učitelj otvara oči. Upute. Ne samo da možete proći pored učitelja, već i tiho trčati.

16 Kartica 29 Igra na otvorenom “Corydalis Hen” Gol. Razvijati kod djece sposobnost navigacije u prostoru, pažnju, govor. Pravila igre. Učitelj igra ulogu kokoške. Jedno dijete “mačak” sjeda na gimnastičku klupu i zatvara oči kao da spava. Ostala djeca, "kokoške", šetaju sa učiteljicom govoreći: Izašla je kokoš kokoš, s njom su žuti pilići. (Djeca oponašaju kokoške) Piletina cvoka: ko-ko, ne idi daleko. Prilazeći mački, djeca kažu: Na klupi pored staze, mačka leži i drijema, mačka otvara oči i sustiže piliće. Mačka hvata kokoške, a kokoška štiti: odlazi, ne dam ti kokoške. Igra se ponavlja 2-3 puta. Kartica 30 Igra na otvorenom “Bube” Gol. Razvijati pažnju kod djece. Vježbajte trčanje. Pravila igre. Na zvuk učiteljeve tamburice: "Bube su odletjele!" djeca trče, zuje, ruke iza leđa, trče po cijeloj teretani. Učitelj: "Kiša!" "Bube" leže i prave voljne pokrete rukama i nogama. Na komandu: "Bube su letele!" djeca ustaju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

17 Kartica 31 Igra na otvorenom “Uhvati loptu” Gol. Razvijati kod djece sposobnost hvatanja lopte i snalaženja u prostoru. Pravila igre. Djeca sjede ili stoje na jednom kraju teretane. Učitelj stoji pored djece i u rukama drži korpu s lopticama. Učiteljica izbacuje loptice iz korpe, djeca trče za njima i hvataju ih. Djeca uhvaćene loptice vraćaju u korpu, koju učitelj drži u visini ispružene ruke djeteta. Igra se ponavlja 2-3 puta. Upute. Djeca treba da trče bez da se sudaraju. Oprema. Koš, lopte. Kartica 32 Gol. Vježbajte djecu u trčanju. Igra na otvorenom "Avioni" Pravila igre. Djeca se pretvaraju da su piloti u avionima. Oni stoje na različitim mjestima na lokaciji. Na učiteljev znak "spremite se za let", djeca prave rotacijske pokrete rukama i pokreću motore. Na znak "leti", raširili su ruke u stranu i trčali raštrkani po okolini. Na komandu "Sletanje!" avioni se zaustavljaju i slijeću (djeca kleče na jedno koleno). Igra se ponavlja 5-6 puta. Igra se može zakomplikovati podjelom djece na 3-4 jedinice. Zatim na komandu "Sletanje!" djeca nalaze svoja mjesta u jedinicama. Nastavnik bilježi koja se jedinica prva okupila. Preporučljivo je odigrati igru ​​sa podjelom na sekcije u drugoj mlađoj i srednjoj grupi. Nije dostupno djeci.

18 Kartica 33 Igra male pokretljivosti „Mjehurić“ Gol. Vježbajte djecu u hodanju. Razvijati dječji govor. Pravila igre. Djeca i učiteljica se udružuju za ruke i formiraju krug, stojeći jedno uz drugo. Na riječi „Naduvaj, balon, naduvaj, veliki, ostani tako, ne pucaj“, deca se pomeraju, držeći se za ruke dok učiteljica ne kaže: „Mjehurić pukne!“ Na ovaj znak, klinci spuštaju ruke i čučnu, govoreći: "Pljeskajte!" Nakon riječi “Mjehurić je pukao” možete pozvati djecu, bez lomljenja ruku, da se kreću prema centru kruga, govoreći “š-š-š” (vazduh izlazi). Zatim ponovo „nadujte mehur“. Upute. Prvi put u igri učestvuje 6-8 djece, pri ponavljanju riječi iz teksta nastavnik treba da izgovara jasno, jasno, polako, uključivši djecu u ponavljanje riječi. Prije nego što započnete igru, možete djeci pokazati prave mehuriće od sapunice. Kartica 34 Igra na otvorenom “Mali bijeli zeko sjedi” Cilj. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca sjede na stolicama ili klupama na jednoj strani sobe ili prostora. Učiteljica kaže da su svi zečići i poziva ih da istrče na čistinu. Djeca odlaze na sredinu sobe, stanu u grupu blizu učiteljice i čučnu. Učitelj recituje: Mali bijeli zeko sedi i migolji ušima: Ovako, ovako On migolji ušima. Djeca pomiču ruke, podižući ih do glave. Zekicu je hladno da sedi, moram da zagrejem šapice. Pljes-tap, pljes-tap, Moramo zagrijati naše male šapice. Na riječi “tapš” i do kraja teksta djeca plješću rukama. Zeku je hladno da stoji, zeko treba da skace, hop-hop, hop-hop, hop-hop, zeko treba da skace. Na riječi “skok-skok” i do kraja teksta, klinci skaču na dvije noge u mjestu. Neko (ili medvjed) je uplašio zeku, Zeka je skočio i odjurio. Učiteljica pokazuje medvjeda, djeca trče na svoja mjesta. Upute. Igra se može igrati sa bilo kojim brojem učesnika. Na početku igre sva djeca istovremeno izvode pokrete u skladu s tekstom. Kada se ponavlja više puta, možete odabrati dijete koje će igrati ulogu zeca i postaviti ga u sredinu kruga

19 Kartica 35 Igra na otvorenom “Vrtuljak” Gol. Vježbajte djecu u hodanju i trčanju. Razvijati dječji govor. Pravila igre. Djeca stoje u krugu. Sa riječima: Jedva, jedva, jedva, Vrteške počeše da se vrte, A onda, pa, onda Svi bježe, bježe, bježe. Djeca hodaju u krugu u jednom smjeru, držeći obojenu traku u šaci, ubrzavaju kretanje, počinju brzo trčati i trče 3-4 kruga. Tiho, tiho, ne žuri, Zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva Igra je gotova. Djeca prelaze sa brzog na sporo trčanje i zaustavljaju se sa posljednjim riječima. Oprema. Satenska traka. Kartica 36 Igra na otvorenom “Krastavac, krastavac” Gol. Razvijati dječji govor. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Odabrano je jedno dijete - miš. Sjeda na stolicu na kraju platforme. Na suprotnoj strani parcele je ograđena bašta, a svi ostali momci su krastavci. Djeca “krastavci” idu riječima ka mišu: Krastavce, krastavce, Ne idi u taj kraj: Miš tu živi, ​​Odgrizaće ti rep. Nakon ovih riječi, "miš" trči za "krastavcima", ovi bježe od "miša" u svoju baštu. Koga miš uhvati, zauzima njegovo mjesto. Igra se ponavlja 2-3 puta sa drugim mišem. Oprema. Visoka stolica.

20 Kartica 37 Gol. Vježbajte djecu u trčanju. Igra na otvorenom “Konji” Pravila igre. Učitelj dijeli djecu u parove: jedan je konj, drugi je jahač. Uzde (užad, konopac ili konopac) se stavljaju na konja, stavljajući ih ispod ruku. Igrači se postrojavaju u jednu liniju. Na znak učitelja: "Trke počinju!" morate odjahati konja do suprotne ivice lokacije i vratiti se nazad. Pobjednik je par koji uspije obaviti zadatak brže od ostalih. Oprema. Uže, uže ili uže za preskakanje. Kartica 38 Igra na otvorenom “Zečevi i vukovi” Gol. Vježbajte djecu u trčanju. Pravila igre. Odabrano je 5 djece i stoje na različitim mjestima na igralištu sa ispruženim rukama u stranu - ovo su jelke. Vuk je izabran, sva ostala djeca su zečevi. Vesele se, skaču i trče. Na znak: "Vuk!" “Zečevi” bježe i skrivaju se ispod “drveća”. "Vuk" pokušava da ih sustigne. Oni kojima je “vuk” oprema. Uže, uže ili uže za preskakanje.

21 Kartica 39 Igre na otvorenom „Rogata koza” Gol. Vježbajte djecu u trčanju. Razvijati sposobnost djece za navigaciju u prostoru. Pravila igre. Učiteljica pokazuje djeci gdje im je kuća, gdje se mogu sakriti da ih ne uhvate. Učitelj prikazuje kozu, stavljajući kažiprste blizu glave kao rogove. Ona prilazi djeci govoreći: Dolazi jarac rogati po malu djecu. Noge topaju, oči plješću. Ko ne jede kašu i ne pije mleko, izboću ga, izboću ga! Djeca bježe u kuću, a “koza” ih pokušava uhvatiti. Igra se ponavlja 2-3 puta, bira se jedno od djece u ulozi koze. Kartica 40. Igra male pokretljivosti “Vruća lopta” Gol. Razvijati pažnju kod djece. Pravila igre. Djeca stoje u krugu. Učitelj daje loptu, a na znak je djeca dodaju u jednom smjeru jedno od drugog. Na komandu „Stop“, lopta prestaje da dodaje, a dete koje je ima u rukama napušta krug (eliminiše se iz igre). Daje se komanda “Start!”. i igra se nastavlja. Igra se nastavlja sve dok ne ostane jedan igrač. Oprema. Jedna lopta.

Alena Kulikova
Sažetak igre na otvorenom “Mišolovka” za stariju grupu

Target: razvoj motoričke aktivnosti kod djece.

Zadaci:

1. Obrazovni: ojačati sposobnost trčanja bez međusobnog ometanja.

2. Razvojni: fizičke kvalitete (spretnost, brzina)

3. Obrazovni: razviti sposobnost slušanja usmenih instrukcija nastavnika.

Materijal: maske za miševe.

Napredak igre:

1. Okupljanje djece za igru:

Educator:

"Jedan dva tri četiri pet".

Ko dolazi da se igra sa mnom?

2. Stvorite interesovanje

Educator: -Momci, pogodite zagonetka:

Neko se spretno uvukao u rupu,

Grabi koru sa hleba.

Odgovori djece.

Educator: - Tako je, to je miš! Naš miš je spretan, brz, okretan. Momci, da li želite da igrate novu igru ​​pod nazivom « Mišolovka» .

Djeca: Da.

Educator: Ljudi, znate li šta je to? mišolovka?

Djeca: Ne.

Educator: Mišolovka je kavez gde idu miševi. A sada ću ti reći pravila igrice. Ti i ja ćemo izabrati miševi, a ostali momci će « Mišolovka» . Djeca poziraju « mišolovka» , formiraju krug i podignu spojene ruke prema gore. Izricanje kazne:

Oh, kako su miševi umorni,

Svi su grizli, svi jeli,

Čuvajte se prevare,

Doći ćemo do tebe.

Hajde da ga stavimo ovde mišolovke,

Uhvatimo sve odjednom!

I miševi prolaze « mišolovka» . Na kraju pjesme, momci koji stoje u krugu čučnu i spuštaju ruke - « mišolovka» zalupio. Miševi koji nisu imali vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenim. Oni takođe stoje u krugu. Kada većina miševi će biti uhvaćeni, zamijenit ćemo uloge.

Da li se sećate šta miševi treba da rade?

(odgovori djece)

Šta treba uraditi « mišolovka» nakon završetka pesme?

(odgovori djece)

Educator: Bravo momci, zapamtili ste pravila igrice.

Momci, stanite u krug. Imamo čarobnu strelicu (pin koji će odabrati miševi.

On miševi će staviti maske.

- « Mišolovka» stanite u krug, podignite ruke do vrha!

Djeca sa učiteljicom oni kazu:

Oh, kako su miševi umorni,

Svi su grizli, svi jeli,

Čuvajte se prevare,

Doći ćemo do tebe.

Hajde da ga stavimo ovde mišolovke,

Uhvatimo sve odjednom!

Kraj igrice

Educator: Ljudi, da li vam se svidela igra?

Djeca: Da!

Educator: Svi momci su igrali dobro. Dobro urađeno! Najspretniji miševi su bili (dječija imena, a najbrži (dječija imena!

(Doziranje 3-4 puta.) Učitelj pazi da djeca izražajno izgovaraju riječi.

Publikacije na temu:

Sažetak igre na otvorenom “Grozna staza” za djecu osnovnog predškolskog uzrasta Igra na otvorenom “Snake Track” Svrha igre. Naučite djecu da puze duž krivudave staze u lancu, jedno za drugim, da puze ispod gimnastičke sobe.

Igra na otvorenom “Kao čaplja” Svrha igre. Naučite djecu da hodaju sa visoko podignutim nogama i glavom; stanite na jednu nogu, održavajući ravnotežu. Materijal.

Sažetak igre na otvorenom „Lutanje kroz lokve“ za djecu osnovnog predškolskog uzrasta Svrha igre. Naučite djecu da čučnu i ustaju kada im se da znak; pregaziti prepreku; hodati u lancu jedan za drugim, ne.

Igra na otvorenom “Hodaj i trči” Svrha igre. Naučite djecu da hodaju i trče naizmjenično. Materijal. Papirni avioni. Napredak igre Djeca sjede.

Sažetak igre na otvorenom sa atributima "Putnici" Opštinska predškolska obrazovna ustanova, vrtić kombinovanog tipa br. 54 SINOPSIS AKTIVNE IGRE SA Atributima „PUTNIKI“.

Igra na otvorenom "Avioni" Svrha igre. Naučite djecu da se kreću u lancu, izbjegavaju prepreke, podižu ruke u stranu. Materijal. Toy.

Zdravo svima!

Danas ćemo razgovarati o tome koje igre na otvorenom omogućuju djeci da diverzificiraju svoje šetnje. Uostalom, toliko je važno da rekreacija na otvorenom bude aktivna i korisna!

Reći ćemo vam o zanimljivim igricama koje su poznate mnogim roditeljima jer su ih igrali u djetinjstvu.

U dvorištu možete igrati različite igre:

Dječja igra na otvorenom "Semafor" - pravila

Nacrtajte dvije paralelne linije na mjestu na udaljenosti od oko 6 m jedna od druge. Svi igrači stoje u jednom redu, a između njih, okrenut leđima svim učesnicima, je vozač. Vozač imenuje boju. Ako ga igrač ima u odjeći, on nesmetano prelazi preko druge linije. Ako navedena boja nije u odjeći, igrač pokušava pretrčati liniju, a vozač ga mora ismijati. Ako se pokažete, igrač zauzima mjesto vozača.

Sjedeća igra "Sabzhe" - pravila

Djeca sjedaju na klupu, a ispred njih se bira vođa. Voditelj prilazi svakom igraču, postavlja pitanje, izgovara ga i baca loptu, nudeći svoje mogućnosti odgovora.

Ako se igraču sviđa ova opcija, on hvata loptu, ako ne, udara je.

Voditelj nudi svakom igraču do 3 opcije odgovora. Ako igrač odgurne sva tri, podrazumevano mu se dodeljuje treća opcija.

Voditelj ima priliku da baci loptu i kaže:
- Sabzhe!

Ako igrač uhvati loptu, on sam dolazi do odgovora koji mu se sviđa na postavljeno pitanje.

Koriste se različita pitanja, na primjer:
- Kako se zoves?
- Gdje živiš?
- Koliko imaš godina?
- Ko je tvoja žena (muž)?
- Koliko djece imate?
- Koji je tvoj auto?
- Šta radiš za život?

Dječja igra na otvorenom "Olimpijada" - pravila

Za igranje "Olimpijade" potrebna vam je kompanija od najmanje 3 osobe. I vrlo važan rekvizit - elastična traka, duga oko 5 m.

Elastična traka mora biti vezana. Dva igrača ga razvlače i prelaze, kao što je prikazano na slici:

ili ove:
- „Olimpijada,
pojesti tri otrova
i ugušiti se!”

Tokom posljednjih riječi, učesnici koji drže gumicu zapliću je tako što stavljaju noge na nju (jedna noga), podižući ruke gore, jednu gore, jednu dolje ili na drugi način. Formira se neka vrsta paučine. Važno je da bude složenije.

Zatim se igrači koji drže elastičnu traku smrzavaju u ovom položaju. Svi ostali moraju proći kroz mrežu bez dodirivanja gumice. Možete preskočiti gumicu, možete se zavući ispod nje itd. Najvažnije je ne dirati je. Ko god ga je dotakao izgubio je. Ovaj učesnik zauzima mjesto jednog od onih koji su držali elastičnu traku.

Dječja igra na otvorenom “Savjetnik-savjetnik, daj pionir” - pravila

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Ovi timovi se postroje jedan naspram drugog, udaljeni otprilike 15 koraka. Djeca se drže za ruke i čvrsto se drže. Zauzvrat, svaki tim poziva igrača iz drugog tima, izgovarajući frazu: "Savjetniče, savjetniče, daj nam pionira!"

- Koga? — odgovara drugi tim.

- Vasja (Tanja, Saša...).

Imenovani igrač mora dotrčati i probiti liniju protivničke ekipe (slomiti sklopljene ruke). Djeca obično čvrsto drže odbranu, a igrači koji moraju da je “probiju” biraju one slabe. Ako je lanac prekinut, “pionir” vodi dodatnog igrača u svoj tim, a ako nije, ostaje u protivničkoj ekipi. Tim s najviše preostalih igrača pobjeđuje.

Igra traje sve dok jedna od ekipa ne ostane bez igrača.

Kreativna igra “More je zabrinuto – jedan, more je zabrinuto – dva”

Predavač je odabran. Okreće se od ostalih igrača i kaže sljedeće riječi: "More je zabrinuto - jedan, more je zabrinuto - dva, more je zabrinuto - tri, figura mora je na mjestu - led."

Ostali igrači se haotično kreću iza leđa lidera. Kada se čuje riječ “Smrzni se!” svi igrači se moraju zaustaviti i smrznuti u najneobičnijoj poziciji. Voditelj obilazi sve učesnike i pažljivo gleda, ko se prvi nasmije i krene ispada iz igre. Igrač koji može najduže zadržati zamrznutu poziciju pobjeđuje.

Dječja igra na otvorenom “Bako, razmotaj konce!”

Biramo vođu. On se okreće. Tim staje u krug i svi učesnici se pridružuju za ruke. Svi su isprepleteni u klupko, neku zamršenu masu. Glavni uslov je da ne slomite ruke. Kada su se zbunili, igrači zovu domaćina: "Bako, razmrsi konce!" Voditelj raspetljava sve učesnike bez lomljenja ruku. Ako neko pusti dlan, zauzima mjesto vođe.

Dječja igra na otvorenom „Što sporije ideš, dalje ćeš ići. Stani!"

Predavač je odabran. Djeca se postrojavaju, 15-20 koraka od vođe. Voditelj stoji na ciljnoj liniji, leđima okrenut igračima, i izgovara sljedeću rečenicu: „Što sporije idete, dalje ćete ići. Stani!". Dok on govori, igrači tiho kreću malim koracima ka cilju. Izgovarajući riječ: “Stop!”, voditelj se okreće. Ako primijeti i najmanji pokret, dijete šalje na start. Igra se nastavlja sve dok neko prvi ne stigne na cilj. Na finišu morate rukom dodirnuti lidera.

Sjedeća dječja igra "Prsten"

Predavač je odabran. Svi igrači, osim vođe, sjede na klupi sa dlanovima. Vođa takođe hvata svoje ruke i stavlja u njih prsten. Zatim morate proći kroz svakog učesnika i staviti ruke na njih. Jednom od učesnika diskretno stavlja prsten. Istovremeno, voditelj bi trebao gestikulirati, namignuti, pokazujući da je prsten otišao nekom drugom. Nakon toga, voditelj izgovara frazu: "Ring-ring, izađi na trem!"

Učesnik koji ima prsten u rukama mora brzo ustati i iskočiti sa klupe kako ga drugi igrači ne bi zadržali. Ako uspije, dobija ulogu vođe, ako ne, ispada iz igre.

Dječija igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi”

Mjesto mora biti podijeljeno na dva polja linijom koja je paralelna sa dugim stranama. Linija je također nacrtana na kratkoj strani stranice. Igrači se nalaze iza njega. A na drugoj kratkoj strani, pečurke, bobice, drveće su nacrtane iza linije - ovo je „borova šuma“. U sredini svakog polja prikazane su „brloge“ medvjeda u obliku krugova.

Odabrana su dva lidera - to su "medvjedi". Oni zauzimaju svoje "brlogove" i okreću leđa igračima. Tajno, nakon konsultacija, medvjedi predaju dvije male lopte jednom od igrača.

Jedan od "medveda" recituje stih:
U medvjeđoj šumi
Uzimam pečurke i bobice,
I medvjed reži
Ljut je na nas!
Korpa se prevrnula
Medved je pojurio za nama!

Dok se igra, igrači idu u šumu, prolazeći pored medvjeda. Uz zvuk pjesme, prikazuju branje bobica i gljiva i pokazuju kako se korpa prevrnula.

Kada se čuje posljednja riječ, “medvedi” izlaze iz svojih “brloga” i počinju da ubijaju igrače koji se nalaze na njihovom terenu. Igrači trče svojim kućama. Ako se učesnik smrzne i nepomično stoji, “medvjed” ga ne može podmazati. Ona djeca koju dotakne medvjed se privremeno eliminiraju iz igre.

Igrač koji je dobio loptice može "pucati" u "medvjede" udarajući ih loptom. “Ustrijeljeni” “medvjed” se vraća i čuči u svojoj jazbini. Više ne može birati igrače.

Ako je jedan “medvjed” “ubijen”, drugi mora ubiti igrače na dvije lokacije.